Cecília Borges

Cecilia Borges é professora titular na Universidade de Montreal, no Departamento de Psicopedagogia e Andragogia da Faculdade de Ciências da Educação. Ela é licenciada em Educação Física pela Universidade Federal de Pelotas (1986). Possui um mestrado em educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (1995) e um doutorado em educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2002) . Há mais de 15 anos ela se interessa pela problemática dos saberes, do trabalho e da formação dos docentes. Seus principais trabalhos de pesquisa abordam: 1) a formação inicial os saberes e o trabalho dos docentes; 2) as práticas pedagógicas dos docentes; 3) as reformas dos programas escolares e da formação inicial No campo da educação física, seus objetos de estudo e de ensino são: a intervenção educativa, a gestão da aula em educação física,a formação inicial dos docentes e a supervisão pedagógica durante os estágios, a colaboração docente.

Informações coletadas do Lattes em 11/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1997 - 2002

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: O professor da educação básica e seus saberes profissionais
Orientador: em Universidade Laval ( Maurice Tardif)
com Hermengarda Alves Ludke. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: formação docente; saberes docentes.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1990 - 1995

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: O professor da educação física e a construção do seu saber, Ano de Obtenção: 1995
Léa Pinheiro Paixão.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: saberes docentes; educação física.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Educação

1989 - 1991

Universidade Federal de Pelotas
Título: Mecanismos de poder e o cotidiano da escola pública
Orientador: Solange Pino de Barros Coelho

Graduação em Artes Visuais

1985 - 1987

Universidade Federal de Pelotas

Graduação em Educação Física

1984 - 1986

Universidade Federal de Pelotas

Pós-doutorado

2003 - 2005

Pós-Doutorado. , Universidade de Montréal, UDEM, Canadá. , Bolsista do(a): Conseil de recherche et sciences humaines du Canada, CRSH, Canadá. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Trabalho docente e reformas do ensino.

Formação complementar

2007 - 2007

Atelier de formation du CEFES sur la Voix. (Carga horária: 6h). , Universidade de Montréal, UDEM, Canadá.

2007 - 2007

Atelier preparation demande de subvention. (Carga horária: 6h). , Universidade de Montreal, PFALI, Canadá.

2007 - 2007

Atelier de formation du CEFES sur les Exposés. , Universidade de Montréal, UDEM, Canadá.

2006 - 2006

Atelier gestion de fons de recherhe. , Universidade de Montreal, PFALI, Canadá.

2006 - 2006

Formation Cours en ligne WEB-CT ? CEFES. , Universidade de Montréal, UDEM, Canadá.

2005 - 2005

Atelier preparation demande de subvention. , Universidade de Montreal, PFALI, Canadá.

1991 - 1991

Stage en Arts et littérature. , Université de Reims Champagne-Ardenne, UNIV/Reims, França.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicopedagogia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicopedagogia/Especialidade: Formação, trabalho e saberes docentes.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicopedagogia/Especialidade: Práticas docentes e reformas dos programas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicopedagogia/Especialidade: Intervenção educativa em educação física.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

Colloque du CEETUM.La contribution des pratiques enseignantes d'étayage à l'intégration des élèves immigrants au primaire.. 2012. (Outra).

III Congreso Latinoamericano sobre Profesores Principiantes e Inserción Profesional en la Docencia. Évolution des systèmes scolaires et insertion des enseignants: une perspective internationale. 2012. (Congresso).

XVIIe Colloque de l?AMSE.L?analyse des pratiques enseignantes et sa contribution à l?amélioration de l?enseignement. The Impact of Teaching Practices to improve Learning.. 2012. (Outra).

12èmes Rencontres du Réseau recherche-formation-éducation (REF). XIIè rencontre du REF.Construction de l?identité professionnelle chez des stagiaires et des enseignants novices en éducation physique. 2011. (Encontro).

79e Congrès de l?ACFAS. L?état des recherches sur l?insertion professionnelle en éducation physique et à la santé (ÉPS).. 2011. (Congresso).

7e Congrès de l?AFORME. Quels liens entre les enseignantes associés et les formateurs universitaires dans le cadre formation initiale des éducateurs physiques à l?UNESP de Rio Claro-Brésil?. 2011. (Congresso).

Congrès 2011 de l'Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Éducation (AFIRSE). La collaboration enseignante: de la prescription au travail.. 2011. (Congresso).

Forum portugais d?administration de l?éducation..La formation des professionnels de l?éducation au Canada.. 2011. (Outra).

Séminaire de recherche du CRIFPE 10 et 11 novembre 2011. 2011. (Seminário).

Séminaire de recherche du CRIFPE 16 et 17 septembre 2011. 2011. (Seminário).

Séminaire de spécialistes en formation des formateurs des enseignants en éducation physique et sportive..Le travail curriculaire des enseignants d?éducation physique : les bases d?un programme de recherche portant sur l?étude du travail et des savoirs des enseignants et leur apport à la formation initiale et continue.. 2011. (Seminário).

Séminaire des spécialistes en formation des formateurs des enseignants en éducation physique et sportive..Les stages au c?ur de la formation des enseignants : les défis des formateurs.. 2011. (Seminário).

1er Colloque annuel sur la prévention cardiovasculaire chez les jeunes. L?importance de l?activité physique..L?environnement scolaire, un outil de promotion de l?activité physique (Com colaboração de Archambault, D.). 2010. (Outra).

6ème Biennale de l?ARIS. Mettre les élèves en action pour apprendre : pratiques enseignantes et développement de compétences en éducation physique et à la santé (ÉPS).. 2010. (Outra).

78e Congrès de l?ACFAS. Réflexion et réflexivité : un bref bilan (mesa redonda). 2010. (Congresso).

II Congreso Internacional sobre profesorado principiante e inserción profesional a la docencia.. L?état de recherches sur la formation initiale en ÉPS : la formation pratique comme dispositif d?insertion professionnelle.. 2010. (Congresso).

11èmes Rencontres du Réseau recherche-formation-éducation (REF)..Le soutien aux stagiaires en difficulté dans la formation initiale à l?enseignement en éducation physique.. 2009. (Encontro).

77e Congrès de l?ACFAS.Collaboration enseignante : au-delà du mythe.. 2009. (Outra).

Séminaire de recherche du CRIFPE, 8 et 9 juin, printemps 2009. 2009. (Seminário).

Séminaire de recherche sur l?Apprentissage situé.Pratiques enseignantes et apprentissage scolaire en éducation physique et à la santé (ÉPS).. 2009. (Seminário).

15e Congrès de l?Association mondiale de sciences de l?éducation (AMSE), Mondialisation : vers une société de la connaissance. L?intégration de la réforme de programmes par des enseignants du Québec : un portrait du changement vers la société du savoir.. 2008. (Congresso).

25e Congrès de l?AIPU (Association internationale de pédagogie universitaire), Le défi de qualité dans l?enseignement supérieur. L?usage de la vidéoscopie dans la formation initiale en éducation physique: l?apport de l?analyse de séquences vidéo en gestion de classe.. 2008. (Congresso).

5ª Biennale de l?Association internationale pour la recherche en intervention en sport (ARIS)..Travail curriculaire et pratique enseignante en éducation physique dans le contexte du Renouveau pédagogique au Québec.. 2008. (Outra).

76e Congrès de l?Association francophone pour le savoir (ACFAS). Collaborer, coopérer, un défi pour les éducateurs physiques.. 2008. (Congresso).

Collège des chercheurs : séminaire annuel des équipes de recherche à la Haute école pédagogie BEJUNE (HEP-BEJUNE).Pratiques enseignantes en éducation physique et programme scolaire au Québec.. 2008. (Seminário).

Colloque international efficacité et équité en éducation..L?efficacité enseignante : les enseignants d?éducation physique face à la prescription collaborative à la base des programmes scolaires au Québec.. 2008. (Outra).

Colloque interrégional 2008..Gérer sa classe tout un défi ! Des expériences partagées à travers un outil d?analyse vidéoscopie dans la formation initiale des enseignants en éducation physique et santé (EPS).. 2008. (Outra).

Séminaire de recherche: programme d?études supérieures en éducation de l?Université du Vale do Rio dos Sinos.Formação de Professores, Saberes e Processos de Pesquisa. 2008. (Seminário).

Séminaire de recherche du CRIFPE et Comité scientifique, 20 et 21 octobre, automne 2008. 2008. (Seminário).

XIV Encontro nacional de didactica e prática de ensino (Endipe).Os desafios da prática como locus central da formação inicial docente: novos dispositivos, agentes e modalidades de supervisão pedagógica.. 2008. (Encontro).

10e rencontres du Réseau recherche-formation-éducation (REF).Faciliter le passage? Pour faire d?un stage en enseignement de l?éducation physique un instrument de développement professionnel.. 2007. (Encontro).

1 Coloquio Internacional de Educação Física e Educação.A universidade e a formação docente (Mesa Redonda). 2007. (Outra).

1 Coloquio Internacional de Educação Física e Educação.Os saberes docentes como campo de pesquisa (Conferencia de Abertura). 2007. (Outra).

75e Congrès de l?Association francophone pour le savoir (ACFAS).Éducation physique et éducation à la santé, recherches récentes au Québec.. 2007. (Outra).

Congrès de la Fédération des éducateurs et éducatrices physiques du Québec (FÉÉPEQ). L?usage de la vidéoscopie dans la formation initiale de maîtres : le projet capsules vidéo en ÉPS.. 2007. (Congresso).

III Seminario de estudos e pesquisa em formação profissional no campo da educação física (III SEPEF)..Os saberes da educação física no campo da docência universitária. 2007. (Seminário).

III Seminario de estudos e pesquisa em formação profissional no campo da educação física (III SEPEF)..O papel da pós-graduação na formação dos professores universitários (mesa redonda). 2007. (Seminário).

Latin American Studies Association (LASA). Escola: espaço de formação e de produção de saberes (École, espace de formation et de production de savoirs). 2007. (Congresso).

Séminaire annuel des équipes de recherche de l?HEP-BEJUNE..L'intégration de la réforme scolaire par les enseignants : dilemmes et réussites.. 2007. (Seminário).

VII EDUCERE (Congrès national d?éducation), édition internationale et V Rencontre national d?aide scolaire à l?écolier hospitalisé. Saberes docentes et formation profissional : desafios e perspectivas.. 2007. (Congresso).

4e Biennale de l?Association internationale pour la recherche en intervention en sport (ARIS).L?éducation à la santé, un défi à relever pour les enseignants en éducation physique au Québec.. 2006. (Outra).

74e Congrès de l?Association francophone pour le savoir (ACFAS). Repérer et supporter un stagiaire en difficulté : un défi renouvelé en formation des maîtres.. 2006. (Congresso).

8e Biennale de l?éducation et de la formation.Colloque Éducation et santé, recherches et formations, modélisation et perspectives.. 2006. (Outra).

Colloque international de l?Association francophone d?éducation comparé. L?école, lieu de tension et de médiations : Quels effets sur les pratiques scolaires? Analyses et comparaisons internationales..Collaborer au travail : enjeux et potentialités. Symposium : Regards croisés sur les politiques et réformes récentes et leurs effets sur le travail et les pratiques enseignantes.. 2006. (Outra).

Séminaire d?automne du CRIFPE ? 7 et 8 décembre 2006. 2006. (Seminário).

Séminaire de printemps du CRIFPE - 12 et 13 juin 2006. 2006. (Seminário).

9e Rencontres du Réseau International de Recherche en Education et Formation (REF).Le travail curriculaire des enseignants : au-delà de la frontière de la classe.. 2005. (Encontro).

Forum de la recherche 2005 : La pédagogie de l?alternance dans la formation des enseignants: perspectives de recherche en Suisse et au Canada..La formation des enseignantes : entre la pratique et la formation à la pratique.. 2005. (Outra).

XXIIème Congrès de l?Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU).. L?efficacité d?un système de dépistage hâtif de stagiaires en difficulté en milieu scolaire.. 2005. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Stéphane Côté

BORGES, C. M. F.. La motivation par l?utilisation des TIC et la pédagogie par projet à caractère orientant. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Montréal.

Aluno: Bouzelata Redouane

BORGES, C. M. F.. Étude de conditions favorisant la motivation pour la pratique du volleyball dans les cours d?ÉPS au secondaire. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Université du Quebèc à Montreal.

Aluno: Nelda dos Santos

BORGES, C. M. F.. Motivation et pratiques pédagogiques en cours d?ÉPS au primaire : état de la situation. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Université du Quebèc à Montreal.

Aluno: Earl Snider

BORGES, C. M. F.. The Learning Potential of Computer Assessment. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Montréal.

Aluno: Nelda dos Santos

BORGES, C. M. F.. A construção dos saberes docentes e a formação de professoras:investigando espaços-tempos de formação. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Sébastien Tourigny

BORGES, C. M. F.. Travailler ensemble à l?école primaire, qu?en pensent des acteurs de l?ÉPS du milieu scolaire et de la formation à l?enseignement. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Université de Sherbrooke.

Aluno: Jacqueline John

BORGES, C. M. F.. Digital Storytelling : What Impacts on Mohawk Students?. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Montréal.

Aluno: Tobi McCarthy

BORGES, C. M. F.. The Impac of ICT on the Motivation of Mi?Kmaq Elementary-schools students. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Montréal.

Aluno: Carine Deere Gilbert

BORGES, C. M. F.. Step By Step Child and Family Center Background Information. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Montréal.

Aluno: Dona Lahache

BORGES, C. M. F.. Examining changes in the student ?Kanienkéha fluency levels while using technologie. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Montréal.

Aluno: Joslyne Vierginat André

BORGES, C. M. F.. La dynamique motivationnelle des élèves en situation d?échec à l?école fondamentale en Haïti lors des activités de lecture. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Montréal.

Aluno: Nelda dos Santos

BORGES, C. M. F.. A construção dos saberes docentes e a formação de professoras:investigando espaços-tempos de formação. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Jean-Sébastien Tourigny

BORGES, C. M. F.. Travailler ensemble à l?école primaire : qu?en pensent des acteurs du milieu scolaire et de la formation à l?enseignement?. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Kinanthropologie) - Universidade de Sherbrooke.

Aluno: Jeffrey Grass

BORGES, C. M. F.. SIS : What Impact does it Really Have on Teachers? An extra chore or a time saving tool allowing them to better do their job?. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Montréal.

Aluno: Chantal Giraud

BORGES, C. M. F.. Les facteurs qui favorisent ou inhibent l?intégration des immigrants qualifiés au marché du travail au Québec. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Montréal.

Aluno: Karolle Saint-Jean

BORGES, C. M. F.. La pratique enseignante revisitée : la dynamique du développement des compétences pédagogiques en contexte professionnel. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Montréal.

Aluno: Hélène Leblanc

BORGES, C. M. F.. Formation des adultes en entreprise et nouvelles technologies. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Montréal.

Aluno: Maud Bouchard

BORGES, C. M. F.. Impact à court terme d?un programme d?enseignement de l?autogestion du diabète intensif versus un programme condensé sur le développement des compétences chez les patients diabétiques de type II. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicopedagogia) - Université de Montreal.

Aluno: Marie - Josée Senez

BORGES, C. M. F.. Le Guide alimentaire canadien et les connaissances alimentaires chez les élèves de 4e année du primaire et leur impact sur les habitudes alimentaires. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Física) - Université du Quebèc à Montreal.

Aluno: Mihaela Iojiban

BORGES, C. M. F.. Le déficit d?attention / hyperactivité, les comportements violents et le décrochage scolaire au premier cycle du primaire.. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Montréal.

Aluno: Mamadou Touré

BORGES, C. M. F.. Obstacles des formations ouvertes et à distance en Afrique de l?Ouest. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Montréal.

Aluno: Christian Cardinal

BORGES, C. M. F.. TIC et apprentissage en milieu professionnel.. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Montréal.

Aluno: Stéphane Villeuneuve

BORGES, C. M. F.. L?évaluation de la compétence professionnelle des futurs maîtres du Québec à intégrer les technologies de l?information et de la communication (TIC) : maîtrise et usages.. 2011. Tese (Doutorado em Departamento de Psicopedagogia e Andragogia) - Université de Montreal.

Aluno: Hélène Duval

BORGES, C. M. F.. Construction identitaire des enseignants de la danse en milieu scolaire (EDMS) : sphères de négociations, tensions et stratégies identitaires. 2011. Tese (Doutorado em Departamento de Psicopedagogia e Andragogia) - Université de Montreal.

Aluno: Luiz Gonzaga Roversi Genovez

BORGES, C. M. F.. Hommo magister : connaissance et reconnaissance d?une enseignante de sciences par le champ scolaire. 2008 - Universidade de São Paulo.

Aluno: Jean-Claude Magny

BORGES, C. M. F.. Vers une vision intégrée de l?éducation physique et de l?éducation à la santé en milieu scolaire. 2007. Tese (Doutorado em Departamento de Didática) - Université de Montreal.

Aluno: Irina Ngongang

BORGES, C. M. F.. Les pratiques et politiques dans le domaine du transport publique à l?égard de personnes handicapées. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Psychopédagogie et andragogie) - Universidade de Montréal.

Aluno: Francine Duval

BORGES, C. M. F.. Les programmes de formations ouvertes et à distance. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Psychopédagogie et andragogie) - Universidade de Montréal.

Aluno: Pierre A

BORGES, C. M. F.. N. Etzer France. TIC et formation des enseignants du fondamental en Haïti. Barrières et facteurs facilitants. 2009 - Universidade de Montréal.

Aluno: Issa Diallo

BORGES, C. M. F.. TIC et motivation scolaire à l?université d?Ouagadougou : impact de l?utilisation des animations multimédias dans les enseignements de nutrition. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Psychopédagogie et andragogie) - Universidade de Montréal.

Aluno: Marcel Daba Bengaly

BORGES, C. M. F.. Harmonisation de langues africaines transfrontalières pour un enseignement apprentissage efficient par les TIC : le cas du peul. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Psychopédagogie et andragogie) - Universidade de Montréal.

Aluno: Hélène Duval

BORGES, C. M. F.. Identité et enseignement professionnel dans le domaine de la danse. 2008 - Universidade de Montréal.

Aluno: Marcelo Silva da Silva

BORGES, C. M. F.. Docentes e Docência Universitária: Trajetórias, saberes e intuições na formação da profissionalidade. 2007 - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Hélène Duval

BORGES, C. M. F.. Identité et enseignement professionnel dans le domaine de la danse. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Psychopédagogie et andragogie) - Universidade de Montréal.

Aluno: Robert Forges

BORGES, C. M. F.. Stages pratiques en éducation physique et développement en pensée critique. 2005 - Universidade de Montréal.

Orientou

Hélena Smola-Déziel

Une étude examinant les retombées d?une programmation éducative par l?aveture sur les habiletés pro sociales, dans la perspective de la prévention à l?intimidation; Início: 2012; Dissertação (Mestrado profissional em Psychopédagogie) - Universidade de Montreal; (Orientador);

Anne-Sophie Aubin

L'insertion professionnalle des enseignants en éducaiton physique et à la santé; Início: 2012; Dissertação (Mestrado em Psychopédagogie) - Universidade de Montreal; (Orientador);

Marc André Duchesneau

Les développement des habiletés sociales et la participation au sport organisé; Início: 2011; Dissertação (Mestrado profissional em Maîtrise ès Art) - Université de Montreal; (Orientador);

Catherine Routhier

La compétence adopter un mode de vie sain et actif en enseignement secondaire; Início: 2009; Dissertação (Mestrado profissional em Maîtrise ès Art) - Université de Montreal; (Orientador);

Karla Martorell

Modelo de formación profesional basado en competencias para la carrera de Educación Preescolar de la Universidad de Costa Rica, dirigido a la intervención pedagógica de infantes menores de 3 aos; ; Início: 2010; Tese (Doutorado em Departamento de Psicopedagogia e Andragogia) - Université de Montreal; (Orientador);

Rola Koubeissy

Les pratiques de scaffolding (étayage) chez les enseignants du primaire auprès des élèves immigrants ayant des difficultés scolaires; ; Início: 2009; Tese (Doutorado em Departamento de Psicopedagogia e Andragogia) - Université de Montreal; (Orientador);

Patrick Parent

Améliorer la motivation des élèves du secondaire dans les cours d?éducation physique par l?utilisation de projets intégrateurs; 2010; Dissertação (Mestrado em Maîtrise en Éducation) - Université de Montreal,; Orientador: Cecilia Borges;

Kirouac Marie-Josée

L?intégration et la mise en ?uvre de la pratique de différenciation pédagogique chez les enseignants québécois du premier cycle du secondaire; ; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Montréal,; Orientador: Cecilia Borges;

Geneviève Gauvreau

L?évaluation en éducation physique au Cégep; 2007; Dissertação (Mestrado em Maîtrise en Éducation) - Université de Montreal,; Orientador: Cecilia Borges;

Robert Forges

La pensée réflexive chez les enseignants d?éducation physique, dans le contexte de la formation pratique; 2011; Tese (Doutorado em Departamento de Kinésiologie) - Université de Montreal,; Coorientador: Cecilia Borges;

Claudie Pfeifer

L?éducation somatique en éducation physique et à la santé; 2008; Tese (Doutorado em Psychopédagogie et andragogie) - Universidade de Montréal, Fonds de recherche du Québec - Société et culture; Orientador: Cecilia Borges;

Sonia Rioux

Le partage et la coconstruction de savoirs dans une communauté apprenante au milieu des soins de santé; 2007; Tese (Doutorado em Departamento de Psicopedagogia e Andragogia) - Université de Montreal, Fonds Québécois de la Recherche sur la Société et la Culture; Orientador: Cecilia Borges;

Adriana Wan Stadnik

2011; Universidade Federal Tecnologica do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Cecilia Borges;

Delphine Rabjeau

Les politiques d?intégration scolaire au Québec et en France et l?éducation physiques et à la santé : une étude comparée; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Sciences et techn; des activités physique et spor) - Universidade de Montréal; Orientador: Cecilia Borges;

Carine Raynaud

Éducation physique et éducation à la santé, recherches récentes au Québec; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Sciences et techn; des activités physique et spor) - Universidade de Montréal; Orientador: Cecilia Borges;

Clément Hazéra

La construction des savoirs d?expérience relatifs à la gestion de la classe chez l?enseignant novice; ; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Sciences et techn; des activités physique et spor) - Universidade de Montréal; Orientador: Cecilia Borges;

Samuel de Souza Neto

Les stages et la supervision pédagogique en éducation physique et à la santé; 2011; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cecilia Borges;

Larissa Benites

La formation des enseignants collaborateurs (enseignants associés) à l?UNESP-Rio Claro; 2011; Orientação de outra natureza; (Ciências da Motricidade Humana) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Cecilia Borges;

Marciano de Almeida Cunha

Trajetórias e saberes docentes de professores do curso de administração bem avaliados pelos alunos no processo de avaliação institucional; 2010; Orientação de outra natureza - Faculdade de educação, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cecilia Borges;

Produções bibliográficas

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GODOI, MARCOS ; BORGES, CECILIA . A supervisão das práticas dos estudantes pelos professores de Educação Física. Revista Motrivivência , v. 32, p. 01-21, 2020.
CYRINO, MARINA ; Borges, Cecília ; SOUZA NETO, SAMUEL DE . O Estágio Curricular Supervisionado como Lócus Central da Profissionalização do Ensino. REVISTA PORTUGUESA DE EDUCAÇÃO , v. 32, p. 52-72, 2019.
GODOI, Marcos Roberto ; BORGES, C. M. F. . A percepção dos professores sobre o currículo da educação física e a formação continuada em Cuiabá-MT, Brasil. CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS , v. 19, p. 379-395, 2019.
GODOI, Marcos Roberto ; BENITES, L. C. ; BORGES, C. M. F. . O uso do método da autoconfrontação simples e cruzada para analisar o ensino em educação física. Movimento , v. 25, p. 1-14, 2019.
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Borges, Cecília ; BENGOECHEA, ENRIQUE GARCÍA ; GRAY, SHIRLEY ; BUSH, PAULA ; GUAY, SUZANNE ; LEFEBVRE, ALAIN ; FARR, KATHERINE BAKER ET SANDY ; MÉLINGE, THIERRY ; AMOS, MARGARET ; MERCIER, ANNE SOPHIE-AUBIN ET JOLI-ANNE . Collaboration entre chercheurs et praticiens dans le cadre du projet Saines habitudes de vie - éducation physique et à la santé. Éducation et socialisation , v. 1, p. http://journals, 2017.
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Outras produções

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BORGES, C. M. F. . Évaluateur ad hoc - Concours 2008 - CRSH. 2008.

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BORGES, C. M. F. . STUDIUM ? COURS EN LIGNE, GESTION DE CLASSE EN ÉDUCATION PHYSIQUE. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video Pedagógico).

BORGES, C. M. F. . STUDIUM COURS EN LIGNE JEU ET INTERVENTION PÉDAGOGIQUE. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video Pedagógico).

BORGES, C. M. F. . Recueil de textes pour le cours Jeu et intervention pédagogique (Version révisée et améliorée). 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Leituras).

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BORGES, C. M. F. . COURS EN LIGNE WEBCT GESTION DE CLASSE EN ÉDUCATION PHYSIQUE. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video Pedagógico).

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BORGES, C. M. F. . Recueil de textes pour le cours Analyse des pratiques pédagogiques. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Leituras).

BORGES, C. M. F. . Recueil de textes pour le cours Gestion de classe en éducation physique (réimpression / révisé et amélioré).. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Leituras).

BORGES, C. M. F. . COURS EN LIGNE WEBCT - JEU ET INTERVENTION PÉDAGOGIQUE. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video Pedagógico).

BORGES, C. M. F. . Recueil de textes pour le cours Jeu et intervention pédagogique. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Leituras).

BORGES, C. M. F. . Recueil de textes pour le cours Gestion de classe en éducation physique (réimpression / révisé et amélioré). 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Leituras).

BORGES, C. M. F. . Recueil de textes pour le cours Gestion de classe en éducation physique (réimpression / révisé et amélioré).. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Leituras).

BORGES, C. M. F. . COURS EN LIGNE WEBCT SAVOIRS DES ENSEIGNANTS : PERSPECTIVES DE RECHERCHE. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video Pedagógico).

BORGES, C. M. F. . Recueil de textes pour le cours Savoirs enseignants : méthodes d?analyse. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Leituras).

BORGES, C. M. F. . Recueil de textes pour le cours Gestion de classe en éducation physique (réimpression / révisé et amélioré). 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Leituras).

BORGES, C. M. F. ; Séguin, Carole ; ROY, M. . Capsules en éducation physique.. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video Pedagógico).

BORGES, C. M. F. . ? Recueil de textes pour le cours Gestion de classe en éducation physique (réimpression / révisé et amélioré à l?usage du chargé de cours). 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Leituras).

BORGES, C. M. F. . Stage de familiarisation et assistanat en éducation physique et santé. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Portfolio).

BORGES, C. M. F. . Recueil de textes pour le cours Gestion de classe en éducation physique. (réimpression / révisé). 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Leituras).

BORGES, C. M. F. . Stage de familiarisation et assistanat en éducation physique et santé. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Porfolio).

BORGES, C. M. F. . Recueil de textes pour le cours Gestion de classe en éducation physique. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Leituras).

Projetos de pesquisa

2021 - Atual

La professionnalisation des enseignants d'éducation physique et à la santé à l'école primaire et secondaire : l'enjeu stratégique du savoir professionnel au Québec et en Ontario, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cecilia Borges - Integrante / Cecilia Maria Ferreira Borges - Coordenador / Maurice Tardif - Integrante / Timothy Fletcher - Integrante / Jean-François Desbiens - Integrante., Financiador(es): Conseil de recherche et sciences humaines du Canada - Bolsa.
2019 - Atual

La justice scolaire à l'école secondaire ; points de vue; pratiques et dilemmes des principaux acteurs éducatifs travaillant avec les élèves., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cecilia Borges - Integrante / Cecilia Maria Ferreira Borges - Integrante / Maurice Tardif - Coordenador., Financiador(es): Conseil de recherche et sciences sociales humaines du Canada - Auxílio financeiro.
2014 - Atual

Les connaissances universitaires à l'épreuve du métier des nouveaux éducateurs physiques dans les écoles primaires et secondaires anglophones et francophones, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Cecilia Borges - Integrante / Cecilia Maria Ferreira Borges - Coordenador / Maurice Tardif - Integrante / Enrique Garcia Bengoche - Integrante., Financiador(es): Conseil de recherche et sciences sociales humaines du Canada - Auxílio financeiro.
2013 - 2018

Les savoirs professionnels à la base du travail des enseignants : une perspective sociale et interactionniste.,, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Cecilia Borges - Integrante / Cecilia Maria Ferreira Borges - Integrante / Maurice Tardif - Coordenador / Thierry Karsenti - Integrante / Clermont Gauthier - Integrante / Martineau, Stéphane - Integrante., Financiador(es): Conseil de recherche et sciences sociales humaines du Canada - Auxílio financeiro.
2013 - 2017

Consolidation du rôle de l'enseignant en éducation physique et à la santé (ÉPS) dans ses fonctions d'éducateur pour l'adoption par les jeunes d'un mode de vie sain et actif au quotidien, Descrição: Recherche-intervention pour la consolidation du rôle de l'enseignant en éducation physique et à la santé (ÉPS) dans ses fonctions d'éducateur pour l'adoption par les jeunes d'un mode de vie sain et actif au quotidien. Participent au projet: l'Université McGill, l'Université de Montréal, la Division de la santé publique du Québec, la Commission scolaire de Montréal et la English School Board of Montreal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Cecilia Borges - Integrante / Cecilia Maria Ferreira Borges - Coordenador / Enrique Garcia Bengoche - Integrante / Shirley Gray - Integrante., Financiador(es): Minsitère de l'éducation du loisir et du sport du Québec - Auxílio financeiro.
2011 - 2014

Identification des conditions de participation des jeunes canadiens d?âge scolaire au sport : analyse des politiques, point de vue des élèves et des enseignants, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cecilia Borges - Integrante / Cecilia Maria Ferreira Borges - Integrante / Suzanne Laberge - Integrante / Thierry Karsenti - Coordenador / Jean-François Desbiens - Integrante / Carlo Spallanzani - Integrante / Claude Lessard - Integrante / Sylvain Turcotte - Integrante / Jerôme Leriche - Integrante / Marc-André Duchesneau - Integrante., Financiador(es): Conseil de recherche et sciences humaines du Canada - Auxílio financeiro.
2011 - 2012

Les stages comme lieu privilégié de la formation à l?enseignement en éducation physique et à la santé : implications sur la supervision pédagogique et sur la formation des futurs éducateurs physiques, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cecilia Borges - Integrante / Cecilia Maria Ferreira Borges - Integrante / Samuel de Souza Neto - Coordenador / Larissa Benites - Integrante.
2009 - 2013

Professions de l?enseignement : trajectoires et agents dans le contexte de réformes scolaires au Québec, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cecilia Borges - Integrante / Cecilia Maria Ferreira Borges - Integrante / Maurice Tardif - Coordenador / Jean-François Desbiens - Integrante / Colette Gervais - Integrante / Stéphane Martineau - Integrante / Joséphie Mukamurera - Integrante / Monica Cividini - Integrante / Sandra Coulombe - Integrante / Louis Levasseur - Integrante / Ahmed Zourhal - Integrante., Financiador(es): Fonds Québécois de la Recherche sur la Société et la Culture - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3
2009 - 2011

Internationalisation de la professionnalisation de la formation à l?enseignement secondaire et retraductions dans des formes sociales nationales : poids et sens du savoir professionnel dans les programmes du Québec et de la Suisse romande., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cecilia Borges - Integrante / Cecilia Maria Ferreira Borges - Integrante / Maurice Tardif - Coordenador., Financiador(es): Conseil de recherche et sciences humaines du Canada - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
2006 - 2009

Réforme de l?éducation et transformation des pratiques enseignantes en éducation physique, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cecilia Borges - Integrante / Cecilia Maria Ferreira Borges - Coordenador., Financiador(es): Conseil de recherche et sciences humaines du Canada - Auxílio financeiro.
2006 - 2009

Pratiques enseignantes en éducation physique et à la santé et réforme de l?enseignement secondaire au Québec, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cecilia Borges - Integrante / Cecilia Maria Ferreira Borges - Coordenador., Financiador(es): Fonds Québécois de la Recherche sur la Société et la Culture - Auxílio financeiro.
2006 - 2007

Le développement du champ de l'éducation physique au Québec depuis 1980: formation, travail et identités professionnelles des intervenants, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cecilia Borges - Integrante / Cecilia Maria Ferreira Borges - Coordenador., Financiador(es): Bureau de la recherche développement valorisation - Auxílio financeiro.

Prêmios

2008

Fundos de viagem para o XIV Endipe - 2008, Brasil, Bureau de la recherche, développement, valorisation (BRDV) Subvention générale CRSH.

2006

Fundos de viagem para participar do Colloque international de l?Association de recherche internationale d?intervention en sports (ARIS), Besançon, France., Bureau de recherche-développement-valorisation. Subvention générale CRSH Université de Montréal.

2006

Fundos de viagem paraa participar do Colloque international de l?Association de recherche internationale d?intervention en sports (ARIS), Besançon, France, Vice-Décanat aux études supérieures et à la recherche, Faculté des sciences de l?éducation, Universi.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade de Montreal, Departamento de psicopedagogia e andragogia-. , C.P. 6128, succursale Centre-ville, Côte-des-Neiges, H3C3J7 - Montreal, - Canadá, Telefone: (1514) 3436773, Fax: (1514) 3437660, URL da Homepage:

Experiência profissional

2005 - 2008

Universidade du Québec à Montréal

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor associado

2015 - Atual

Universidade de Montreal, UdeM

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2006 - 2012

Universidade de Montreal, UdeM

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Responsable de programme, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Responsable de programme. Baccalauréat en éducation physique et santé. Centre de formation initiale de maîtres (CFIM). Années 2006-2007, 2007-2008, 2008-2009, 2009-2010, et 2010-2011, 2011-2012.

2010 - 2011

Universidade de Montreal, UdeM

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Agregée, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ensinadas no primeiro ciclo universitário desde 2005 - Gestion de classe en éducation physique (Cours obligatoire au Baccalauréat en éducation physique et santé): 2005 - 60 estudantes; 2006 - 52 estudantes; 2008 - 82 estudantes; 2009 - 47 estudantes; 2010 - 68 estudantes; 2011 - 56 estudantes; 2012 - 65 estudantes. Supervisão de estágio no primeiro ciclo universitário - Stage de familiarisation et assistanat en éducation physique (Cours obligatoire au Baccalauréat en éducation physique et santé) 2006 - 8 estudantes; 2007 - 15 estudantes; 2009 - 12 estudantes; 2010 - 15 estudantes; 2011 - 12 estudantes; 2012 - 12 estudantes. Disciplinas ensindas - segundo ciclo universitário (mestrado e doutorado) Pós-gradução em psicopedagogia - Jeu et intervention pédagogique 2011 (21 étudiants) 2009 (22 étudiants) - Analyse de pratiques pédagogiques 2010 (17 étudiants) - Les savoirs des enseignants : méthodes d?analyse 2007 (10 étudiants)

2005 - 2010

Universidade de Montreal, UdeM

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

2005 - 2008

Universidade de Montreal, UdeM

Vínculo: Rattachement secondaire, Enquadramento Funcional: Rattachement secondaire Dpto. Kinésiologie

Outras informações:
Département de Kinésiologie

Atividades

09/2007
Ensino, Maîtrise et PhD en Psychopédagogie, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PPA 6256 Analyse de pratiques, PPA 6440 Savoir des enseignants: Méthodes d'analyse, PPA6221 Jeu et intervention pédagogique
08/2007
Ensino, Programa de leituras individuais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, 2007 Jun-Set Marie-Josée Kirouac (Maîtrise). Título: La réforme de programmes., 2007 Jun-Set. Geneviève Gauvreau (Maîtrise). Título: L?éducation physique et à la santé au collégial et la réforme de programmes., 2008 Dez-Mar Sonia Rioux (PhD). Título: Les communautés de pratiques et l?apprentissage organisationnel., 2008 Jun-Set Claudie Pfeifer (PhD). Título: Vieillissement optimal et l?éducation somatique., 2009 Set-Dez Rola Koubeissy (PhD). Título: Politiques d?intégration et mesures des soutien aux élèves immigrants au Québec., 2010 Jun-Set Isaline Jean (Maîtrise). Título: Un programme d?intervention éducative., 2010 Dez-Mar Catherine Routhier (Maîtrise). Título: L?éducation à la santé en éducation physique., 2010 Jun-Set Catherine de Montiny (Maîtrise). Título: Développement de l?autonomie chez les élèves., 2010 Jun-Set Karla Martorell (PhD). Título: A professionalización de la enseanza y la formación de los educadores de los nios de 0 hasta tres aos : cuál formación ? cuál saber? cuales competencias ?, 2011 Set-Dez Larissa Cerignoni Benites (doutorado sanduiche). Título: La formation des enseignants associés à l?UNESP de Rio Claro, Brésil., 2011 Set-Dez Marc-André Duscheneau (Maîtrise) Título: Intervention éducative, Département de Psychopédagogie et andragogie. Disciplina: Les recherches sur le sport et le développement des habiletés sociales., 2012 Janv-Mars Anne Sophie Aubin (Maîtrise). Insertion professionnelle des enseignants en éducation physique
09/2006
Pesquisa e desenvolvimento, CRIFPE Universidade de Montreal.,Linhas de pesquisa
04/2005
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Stage de Familiarisation et assistanat au secondaire en éducation physique
01/2005
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão de classe em educação física
01/2011 - 05/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculté de sciences de l?éducation.,Cargo ou função, Membre du Comité des études de la Faculté de sciences de l?éducation.
01/2006 - 12/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de ciências da educação.,Cargo ou função, Membre du Comité des responsables de programme et de la formation pratique. CFIM.
01/2005 - 01/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Département de kinésiologie.,Cargo ou função, Membre du Comité conjoint comme Responsable de Programme.
01/2007 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculté de sciences de l?éducation.,Cargo ou função, Comité d?études du Département de psychopédagogie et andragogie.
01/2006 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de psicopedagogia e andragogia-.,Cargo ou função, Comité d?évaluation des chargés de cours.

2003 - 2004

Universidade de Sherbrooke

Vínculo: Contratual, Enquadramento Funcional: Encarregado de disciplina, Carga horária: 20

1991 - 2001

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.