Carla Zeltzer

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Produções bibliográficas

• ZELTZER, C. . Braileirinhos de Futuro. Franquia e Negócios, Brasil, p. 76 - 82, 01 out. 2012.

• ZELTZER, C. . É de criança que se empreende. Época Negócios, Brasil, 12 jul. 2012.

Outras produções

Projetos de desenvolvimento

• 2012 - Atual

  FAZGAME, Projeto certificado pela empresa Zeltzer Tecnologias Educacionais em 20/07/2013., Descrição: Desenvolvimento de uma nova arquitetura para construção de games educacionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Carla Zeltzer - Coordenador / Antonio Flavio Oliveira Ramos - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2008

  Título: Educação Empreendedora Metodologia para desenvolvimento de habilidades empreendedoras entre crianças e jovens através de dinâmicas, jogos e projetos práticos., Descrição: A pesquisa realizada entre março/2007 e junho/2008 teve como objetivo validar a metodologia criada para desenvolvimento das habilidades empreendedoras de alunos na faixa de 9 a 13 anos, através de jogos, dinâmicas e projetos práticos. A motivação ao criar a metodologia proposta, e o projeto de pesquisa para permitir sua aplicação e validação prática, foi criar novas ferramentas para o ambiente educacional que permitam o desenvolvimento de habilidades como planejamento, criatividade, trabalho em equipe, comunicação e negociação. Pretendo desenvolver ferramentas que possam ser aplicadas em larga escala, através de material padronizado, composto por jogos, apostilas de apoio e jogos eletrônicos educacionais. Em um ambiente complexo e em constante transformação, torna-se cada vez mais importante desenvolvermos competências que nos capacitem como empreendedores, aprendendo a aprender continuamente e a cooperar na criação e planejamento de soluções. Adicionadas às demandas do mundo do trabalho, encontramos as novas necessidades das crianças e jovens, que falam uma linguagem ágil e tecnológica. Atualmente as ferramentas tradicionais de Educação coexistem com a Internet, consoles de jogos, plataformas móveis e demais mídias. Quanto mais a Educação se aproximar deste mundo, melhor será a fluidez da comunicação com as crianças e jovens, e consequentemente seu aprendizado. Por isso, a metodologia apresentada enfoca o uso de jogos e dinâmicas, com o objetivo de futuramente serem suportados por softwares. A realização de projetos práticos com os alunos permite a simulação de situações do mundo real, onde futuramente terão necessidade de passar pelas etapas de busca de informações, avaliação e escolha de caminhos entre várias possibilidades, planejamento das etapas de desenvolvimento de um projeto, definição dos recursos necessários, realização do projeto e avaliação dos resultados alcançados em relação ao previsto. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carla Zeltzer - Coordenador.

• 2006 - 2006

  Atividades extra-classe para identificação e desenvolvimento de potenciais, Descrição: Projeto de pesquisa baseado na criação de atividades extra-classe para alunos do Ensino Fundamental 1, utilizando os conceitos da Teoria das Inteligências Múltiplas. Este projeto foi realizado na Escola Sá Pereira, na cidade do Rio de Janeiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Carla Zeltzer - Coordenador.

• 2012 - Atual

  FAZGAME, Projeto certificado pela empresa Zeltzer Tecnologias Educacionais em 20/07/2013., Descrição: Desenvolvimento de uma nova arquitetura para construção de games educacionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Carla Zeltzer - Coordenador / Antonio Flavio Oliveira Ramos - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2008

  Título: Educação Empreendedora Metodologia para desenvolvimento de habilidades empreendedoras entre crianças e jovens através de dinâmicas, jogos e projetos práticos., Descrição: A pesquisa realizada entre março/2007 e junho/2008 teve como objetivo validar a metodologia criada para desenvolvimento das habilidades empreendedoras de alunos na faixa de 9 a 13 anos, através de jogos, dinâmicas e projetos práticos. A motivação ao criar a metodologia proposta, e o projeto de pesquisa para permitir sua aplicação e validação prática, foi criar novas ferramentas para o ambiente educacional que permitam o desenvolvimento de habilidades como planejamento, criatividade, trabalho em equipe, comunicação e negociação. Pretendo desenvolver ferramentas que possam ser aplicadas em larga escala, através de material padronizado, composto por jogos, apostilas de apoio e jogos eletrônicos educacionais. Em um ambiente complexo e em constante transformação, torna-se cada vez mais importante desenvolvermos competências que nos capacitem como empreendedores, aprendendo a aprender continuamente e a cooperar na criação e planejamento de soluções. Adicionadas às demandas do mundo do trabalho, encontramos as novas necessidades das crianças e jovens, que falam uma linguagem ágil e tecnológica. Atualmente as ferramentas tradicionais de Educação coexistem com a Internet, consoles de jogos, plataformas móveis e demais mídias. Quanto mais a Educação se aproximar deste mundo, melhor será a fluidez da comunicação com as crianças e jovens, e consequentemente seu aprendizado. Por isso, a metodologia apresentada enfoca o uso de jogos e dinâmicas, com o objetivo de futuramente serem suportados por softwares. A realização de projetos práticos com os alunos permite a simulação de situações do mundo real, onde futuramente terão necessidade de passar pelas etapas de busca de informações, avaliação e escolha de caminhos entre várias possibilidades, planejamento das etapas de desenvolvimento de um projeto, definição dos recursos necessários, realização do projeto e avaliação dos resultados alcançados em relação ao previsto. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carla Zeltzer - Coordenador.

• 2006 - 2006

  Atividades extra-classe para identificação e desenvolvimento de potenciais, Descrição: Projeto de pesquisa baseado na criação de atividades extra-classe para alunos do Ensino Fundamental 1, utilizando os conceitos da Teoria das Inteligências Múltiplas. Este projeto foi realizado na Escola Sá Pereira, na cidade do Rio de Janeiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Carla Zeltzer - Coordenador.

• 2012 - Atual

  FAZGAME, Projeto certificado pela empresa Zeltzer Tecnologias Educacionais em 20/07/2013., Descrição: Desenvolvimento de uma nova arquitetura para construção de games educacionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Carla Zeltzer - Coordenador / Antonio Flavio Oliveira Ramos - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2008

  Título: Educação Empreendedora Metodologia para desenvolvimento de habilidades empreendedoras entre crianças e jovens através de dinâmicas, jogos e projetos práticos., Descrição: A pesquisa realizada entre março/2007 e junho/2008 teve como objetivo validar a metodologia criada para desenvolvimento das habilidades empreendedoras de alunos na faixa de 9 a 13 anos, através de jogos, dinâmicas e projetos práticos. A motivação ao criar a metodologia proposta, e o projeto de pesquisa para permitir sua aplicação e validação prática, foi criar novas ferramentas para o ambiente educacional que permitam o desenvolvimento de habilidades como planejamento, criatividade, trabalho em equipe, comunicação e negociação. Pretendo desenvolver ferramentas que possam ser aplicadas em larga escala, através de material padronizado, composto por jogos, apostilas de apoio e jogos eletrônicos educacionais. Em um ambiente complexo e em constante transformação, torna-se cada vez mais importante desenvolvermos competências que nos capacitem como empreendedores, aprendendo a aprender continuamente e a cooperar na criação e planejamento de soluções. Adicionadas às demandas do mundo do trabalho, encontramos as novas necessidades das crianças e jovens, que falam uma linguagem ágil e tecnológica. Atualmente as ferramentas tradicionais de Educação coexistem com a Internet, consoles de jogos, plataformas móveis e demais mídias. Quanto mais a Educação se aproximar deste mundo, melhor será a fluidez da comunicação com as crianças e jovens, e consequentemente seu aprendizado. Por isso, a metodologia apresentada enfoca o uso de jogos e dinâmicas, com o objetivo de futuramente serem suportados por softwares. A realização de projetos práticos com os alunos permite a simulação de situações do mundo real, onde futuramente terão necessidade de passar pelas etapas de busca de informações, avaliação e escolha de caminhos entre várias possibilidades, planejamento das etapas de desenvolvimento de um projeto, definição dos recursos necessários, realização do projeto e avaliação dos resultados alcançados em relação ao previsto. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carla Zeltzer - Coordenador.

• 2006 - 2006

  Atividades extra-classe para identificação e desenvolvimento de potenciais, Descrição: Projeto de pesquisa baseado na criação de atividades extra-classe para alunos do Ensino Fundamental 1, utilizando os conceitos da Teoria das Inteligências Múltiplas. Este projeto foi realizado na Escola Sá Pereira, na cidade do Rio de Janeiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Carla Zeltzer - Coordenador.

• 2012 - Atual

  FAZGAME, Projeto certificado pela empresa Zeltzer Tecnologias Educacionais em 20/07/2013., Descrição: Desenvolvimento de uma nova arquitetura para construção de games educacionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Carla Zeltzer - Coordenador / Antonio Flavio Oliveira Ramos - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2008

  Título: Educação Empreendedora ? Metodologia para desenvolvimento de habilidades empreendedoras entre crianças e jovens através de dinâmicas, jogos e projetos práticos., Descrição: A pesquisa realizada entre março/2007 e junho/2008 teve como objetivo validar a metodologia criada para desenvolvimento das habilidades empreendedoras de alunos na faixa de 9 a 13 anos, através de jogos, dinâmicas e projetos práticos. A motivação ao criar a metodologia proposta, e o projeto de pesquisa para permitir sua aplicação e validação prática, foi criar novas ferramentas para o ambiente educacional que permitam o desenvolvimento de habilidades como planejamento, criatividade, trabalho em equipe, comunicação e negociação. Pretendo desenvolver ferramentas que possam ser aplicadas em larga escala, através de material padronizado, composto por jogos, apostilas de apoio e jogos eletrônicos educacionais. Em um ambiente complexo e em constante transformação, torna-se cada vez mais importante desenvolvermos competências que nos capacitem como empreendedores, aprendendo a aprender continuamente e a cooperar na criação e planejamento de soluções. Adicionadas às demandas do mundo do trabalho, encontramos as novas necessidades das crianças e jovens, que falam uma linguagem ágil e tecnológica. Atualmente as ferramentas tradicionais de Educação coexistem com a Internet, consoles de jogos, plataformas móveis e demais mídias. Quanto mais a Educação se aproximar deste mundo, melhor será a fluidez da comunicação com as crianças e jovens, e consequentemente seu aprendizado. Por isso, a metodologia apresentada enfoca o uso de jogos e dinâmicas, com o objetivo de futuramente serem suportados por softwares. A realização de projetos práticos com os alunos permite a simulação de situações do mundo real, onde futuramente terão necessidade de passar pelas etapas de busca de informações, avaliação e escolha de caminhos entre várias possibilidades, planejamento das etapas de desenvolvimento de um projeto, definição dos recursos necessários, realização do projeto e avaliação dos resultados alcançados em relação ao previsto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carla Zeltzer - Coordenador.

• 2006 - 2006

  Atividades extra-classe para identificação e desenvolvimento de potenciais, Descrição: Projeto de pesquisa baseado na criação de atividades extra-classe para alunos do Ensino Fundamental 1, utilizando os conceitos da Teoria das Inteligências Múltiplas. Este projeto foi realizado na Escola Sá Pereira, na cidade do Rio de Janeiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Carla Zeltzer - Coordenador.

• 2012 - Atual

  FAZGAME, Projeto certificado pela empresa Zeltzer Tecnologias Educacionais em 20/07/2013., Descrição: Desenvolvimento de uma nova arquitetura para construção de games educacionais narrativos, associada a um sistema de análise de narrativas - inteligência artificial para análise dos textos criados pelos alunos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Carla Zeltzer - Coordenador / Antonio Flavio Oliveira Ramos - Integrante / Gabriel Coelho - Integrante / Sidney Melo - Integrante / Jessica Soares - Integrante / Oniram Átila - Integrante / Thiago Berardinelli - Integrante / Heloisa Maria Fortuna Padilha - Integrante / Gabriella Mikalosky - Integrante., Financiador(es): CNPq - Bolsa / Financiadora de Estudos e Projetos - Outra / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa / FAPERJ - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2008

  Título: Educação Empreendedora ? Metodologia para desenvolvimento de habilidades empreendedoras entre crianças e jovens através de dinâmicas, jogos e projetos práticos., Descrição: A pesquisa realizada entre março/2007 e junho/2008 teve como objetivo validar a metodologia criada para desenvolvimento das habilidades empreendedoras de alunos na faixa de 9 a 13 anos, através de jogos, dinâmicas e projetos práticos. A motivação ao criar a metodologia proposta, e o projeto de pesquisa para permitir sua aplicação e validação prática, foi criar novas ferramentas para o ambiente educacional que permitam o desenvolvimento de habilidades como planejamento, criatividade, trabalho em equipe, comunicação e negociação. Pretendo desenvolver ferramentas que possam ser aplicadas em larga escala, através de material padronizado, composto por jogos, apostilas de apoio e jogos eletrônicos educacionais. Em um ambiente complexo e em constante transformação, torna-se cada vez mais importante desenvolvermos competências que nos capacitem como empreendedores, aprendendo a aprender continuamente e a cooperar na criação e planejamento de soluções. Adicionadas às demandas do mundo do trabalho, encontramos as novas necessidades das crianças e jovens, que falam uma linguagem ágil e tecnológica. Atualmente as ferramentas tradicionais de Educação coexistem com a Internet, consoles de jogos, plataformas móveis e demais mídias. Quanto mais a Educação se aproximar deste mundo, melhor será a fluidez da comunicação com as crianças e jovens, e consequentemente seu aprendizado. Por isso, a metodologia apresentada enfoca o uso de jogos e dinâmicas, com o objetivo de futuramente serem suportados por softwares. A realização de projetos práticos com os alunos permite a simulação de situações do mundo real, onde futuramente terão necessidade de passar pelas etapas de busca de informações, avaliação e escolha de caminhos entre várias possibilidades, planejamento das etapas de desenvolvimento de um projeto, definição dos recursos necessários, realização do projeto e avaliação dos resultados alcançados em relação ao previsto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carla Zeltzer - Coordenador.

• 2006 - 2006

  Atividades extra-classe para identificação e desenvolvimento de potenciais, Descrição: Projeto de pesquisa baseado na criação de atividades extra-classe para alunos do Ensino Fundamental 1, utilizando os conceitos da Teoria das Inteligências Múltiplas. Este projeto foi realizado na Escola Sá Pereira, na cidade do Rio de Janeiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Carla Zeltzer - Coordenador.

Prêmios