Claudimara Chisté Santos

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SILVA, J. A. L. ; SANTOS, CLAUDIMARA CHISTÉ ; MENDONCA, E. S. ; AMORIM, A. K. F. . INVESTIGAÇÃO DE RACISMO NO DISCURSO DE CRIANÇAS A PARTIR DE UM JOGO. OLH@RES - REVISTA ELETRÔNICA DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DA UNIFESP , v. 13, p. 1-22, 2025.

• SILVA, J. A. L. ; SANTOS, C. C. ; SILVEIRA, J. E. C. . QUE CORPO É ESSE? ESTUDO INTERSECCIONAL SOBRE A CORPOREIDADE DE MULHERES NEGRAS IDOSAS. https://doi.org/10.5281/zenodo.15760043 , v. 22, p. 390-418, 2025.

• NUNES, ALISSANDRA TRAJANO ; FALCÃO, HIRAM MARINHO ; SANTOS, CLAUDIMARA CHISTÉ ; CANHA, MARIA CLARA VELOSO ; GOMES, SOFIA BARBOSA ; CAVALCANTI, JÚLIA MANOELA BEZERRA ; SILVA, VICTOR EMANNUEL PEREIRA . Educação ambiental e coleta seletiva: a ludicidade como ferramenta de conscientização sobre resíduos sólidos. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 22, p. e17735, 2025.

• BATISTA, BÁRBARA SIQUEIRA ; PEIXOTO, THAMIRES RAFAELA DE COUTO ; FARIAS, IALY PACHECO ; SANTOS, CLAUDIMARA CHISTÉ ; VALENÇA, ANA LUISA MORAES ; PINHEIRO, ISABEL FLORÊNCIO MONTEIRO TABOSA . Luto como demanda da psicologia escolar: possibilidades de intervenção. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 17, p. e11778-24, 2024.

• RODRIGUES, A. N. ; TORCATE, A. S. ; SANTOS, C. C. . Relações entre Violência Escolar e Resiliência: desafios na adolescência. OLH@RES - REVISTA ELETRÔNICA DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DA UNIFESP , v. 9, p. 150-169, 2021.

• BARROS, A. S. L. ; SANTOS, CLAUDIMARA CHISTÉ . Moinhos de Sonhos: Projetos de Vida no Envelhecimento. Psicología para América Latina , v. 1, p. 217, 2021.

• TORCATE, A. S. ; RODRIGUES, A. N. ; SANTOS, C. C. . A avaliação do jogo Candy Night sob perspectivas motivacionais, considerando a experiência do usuário e a estimulação do controle inibitório. REVISTA TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 31, p. 1-22, 2019.

• SANTOS, C. C. ; ORTEGA, A. C. . Conduta e análise heurística de idosas no jogo 'Cara a Cara'. Psicologia Argumento , v. 32, p. 8-21, 2014.

• SANTOS, C. C. ; ORTEGA, A. C. . Relação entre Aspectos Cognitivos e Afetivos em Idosas. Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas , v. 4, p. 109-148, 2012.

• SANTOS, CLAUDIMARA CHISTÉ ; ORTEGA, ANTONIO CARLOS . O papel dos esquemas na memória de idosas saudáveis. Psicologia em Estudo (Impresso) , v. 17, p. 267-276, 2012.

• SANTOS, C. C. ; ORTEGA, A.C. ; QUEIROZ, S.S. . Equilibração e tomada de consciência: análise do jogo cara a cara. Arquivos Brasileiros de Psicologia (UFRJ. 2003) , v. 62, p. 2-12, 2010.

• SANTOS, C. C. ; Ortega, A. C. . O jogo de regras como recurso para avaliação e intervenção: um estudo piagetiano com adolescentes. Ciências & Cognição (UFRJ) , v. 14, p. 26-49, 2009.

• Ortega, A. C. ; SANTOS, C. C. . Evolução do nível de compreensão do jogo Quoridor: uma comparação entre idosas e adolescentes. Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia (UnATI. Impresso) , v. 11, p. 2, 2008.

• SANTOS, C. C. ; Rossetti, C. B ; Ortega, A. C. . Funcionamento Cognitivo de Idosos e de Adolescentes num Contexto de Jogo de Regras. Estudos Interdisciplinares sobre o Envelhecimento , v. 9, p. 53-74, 2006.

• SANTOS, C. C. ; JUNQUEIRA, F. A. C. (Org.) . Ensaios sobre o envelhecimento : reflexões a partir das atividades de pesquisa e de extensão. 1. ed. Recife: Edupe, 2021. v. 1. 127p .

• AZEVEDO, R. R. O. ; SANTOS, CLAUDIMARA CHISTÉ ; SOUZA, J. M. . Saúde Mental de Professoras em um Contexto de Sofrimento Psíquico de Crianças e de Adolescentes. In: Yaegashi, Solange Franci Raimundo; Caetano, Luciana Maria; Pinheiro, Adriana de Alencar. (Org.). Mentes em Colapso, Corpos em Resistência: Desafios da Saúde Mental na Educação. 1ed.Rio de Janeiro: Autografia, 2025, v. 1, p. 125-152.

• SILVA, J. A. L. ; MONTEIRO, M. C. F. ; SANTOS, C. C. ; SANTOS, S. E. B. . O que atravessa uma mulher negra e idosa?. In: DE MARCHI, B. F.; MISSAWA, D. D. A.; ROSSETTI, C. B.. (Org.). Temas Atuais em Desenvolvimento Humano. 1ed.Bauru: Gradus Editora, 2023, v. 1, p. 247-266.

• HERCULANO, G. M. V. ; SANTOS, C. C. . FLEXIBILIDADE COGNITIVA NA PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS. In: ANA MARIA DE BARROS; ANA MARIA TAVARES DUARTE; KALLINE FLÁVIA SILVA DE LIRA; RISONETE RODRIGUES DA SILVA; TÂNIA MARIA GORETTI DONATO BAZANTE. (Org.). EDUCAÇÃO, POLÍTICA E DIREITOS HUMANOS:DIÁLOGOS EMANCIPATÓRIOS. 1ed.Maceió: Olyver, 2023, v. 6, p. 60-68.

• PAIVA, R. A. ; SANTOS, C. C. . ACOLHIMENTO E MEMÓRIA AUTOBIOGRÁFICA PARA IDOSOS NA ATENCÃO BÁSICA À SAÚDE: NOTAS MUSICAIS EM NOTAS SOBRE A VIDA. In: SANTOS, C.C.; JUNQUEIRA, F.. (Org.). Ensaios sobre o envelhecimento : reflexões a partir das atividades de pesquisa e de extensão. 1ed.Recife: Edupe, 2021, v. 1, p. 29-45.

• SANTOS, C. C. ; TRUJILLO, A. O. ; BATISTA, B. S. ; ROCHA, G. A. ; SILVA, J. A. L. ; BARBOSA, J. M. G. ; GOMES FILHO, S. R. . Entrelaçamentos entre Pesquisa e Extensão: Aspectos Éticos de Intervenções em Educação Cognitiva. In: Santos S. E. de B.; Queiroz, J. T.. (Org.). Configurações, Acontecimentos e Práticas da Psicologia. 1ed.Rio de Janeiro: Edupe, 2020, v. 1, p. 69-84.

• TRUJILLO, A. O. ; BATISTA, B. S. ; ROCHA, G. A. ; TRAVASSOS, J. ; SANTOS, C. C. ; NOBRE, A. P. M. C. ; COSTA, H. C. D. ; MORAIS, J. S. . De Impossíveis a Possíveis: uma Pesquisa-Ação com Adolescentes em Situação de Vulnerabilidade Social. In: ROSSETTI, C.B.; CANAL, C.P.P.; MISSAWA, D.D.A.. (Org.). Desenvolvimento Humano: Trajetórias de Pesquisas. 1ed.Curitiva: CRV, 2020, v. 1, p. 93-112.

• SANTOS, C. C. ; MENDONCA, E. S. ; ALMEIDA, S. M. V. ; BARBOSA, J. M. G. ; TELES, D. J. A. . Intervenção em Aspectos Cognitivos como Pilar para o Desenvolvimento Humano: a Experiência do Núcleo de Estudos em Educação Cognitiva. In: Queiroz, S. S.; Rossetti, C. B.; Bastos, C. B. R.; Missawa, D.D.A; Seabra, S.L.P. (Org.). TEMAS EM CIÊNCIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO. 1ed.Jundiaí: Paco Editora, 2019, v. 1, p. 1-150.

• SANTOS, I. F. ; SANTOS, CLAUDIMARA CHISTÉ ; SILVA, T. B. . A vivência da sexualidade de idosos. In: Rodrigues Jr.. (Org.). I Congresso Internacional Multidisciplinar em Sexualidades. 1ed.Campinas: Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, 2018, v. I, p. 141-150.

• SANTOS, C. C. ; Ortega, A. C. ; CAMPOS, M. C. R. M. ; RIBEIRO, M. P. O. . O Jogo Cara a Cara e a Habilidade de Formular Boas Perguntas. In: ORTEGA, A.C.; CANAL, C.P.P.; CAMPOS, M.C.R.C.. (Org.). Oficina de jogos e construção do conhecimento. 1ed.São Paulo: Wak, 2015, v. 1, p. 13-.

• SANTOS, C. C. ; ORTEGA, A. C. ; ALENCAR, H. M. ; MACEDO, L. ; CANAL, C.P.P. ; EBNER, A. C. F. . O Jogo sudoku e o desenvolvimento do pensar e do agir. Oficina de jogos e construção de conhecimento. 1ed.São Paulo: Wak, 2015, v. 1, p. 27-.

• SANTOS, C. C. ; ORTEGA, A. C. ; SANTOS, M. P. L. ; GUSMAO, Y. R. . Estudo da afetividade por meio da análise das condutas. In: SPENCER, J.. (Org.). Saúde do idoso: uma abordagem multidisciplinar. 1ed.Recife: Edupe, 2015, v. , p. 93-.

• SANTOS, C. C. ; ORTEGA, A.C. . Oficinas com Idosos na Perspectiva da Psicologia do Desenvolvimento. In: ROSSETTI, C. B.; ORTEGA, A. C.. (Org.). Cognição, Afetividade e Moralidade: Estudos Teóricos Segundo o Referencial de Jean Piaget. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2012, v. , p. 155-178.

• SANTOS, C. C. ; Ortega, A. C. . O jogo quoridor no contexto de uma pesquisa com idosas. In: MACEDO, LINO. (Org.). Jogos, psicologia e educação. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2009, v. , p. 67-96.

• TABOSA, I. F. M. ; TELES, F. L. ; VALENCA, A. S. C. ; SILVA, L. C. A. ; LIRA, I. K. G. ; SANTOS, C. C. . Projetos realizados na disciplina métodos e técnicas de pesquisa em psicologia: aprendendo a escrita científica na prática. In: V Semana Científica do Agreste Pernambucano, 2024, Garanhuns. V Secap. Garanhuns: FFPG/UPE, 2024. v. V. p. 600-603.

• MORAES, A. B. G. ; CAMPOS, R. B. ; NASCIMENTO, G. M. ; BATISTA, M. C. ; TABOSA, I. F. M. ; LIRA, I. K. G. ; SANTOS, C. C. . Relato de experiência: um olhar atencioso para as vivências estudantis em projetos de pesquisas de alunos do curso de psicologia. In: V Semana Científica do Agreste Pernambucano, 2024, Garanhuns. V Secap. Garanhuns: FFPG/UPE, 2024. v. V. p. 647-650.

• PAZ, M. L. F. P. ; SANTOS, C. C. . Pensando o uso de jogos para a prática clínica na formação em psicologia: um relato de experiência. In: V Semana Científica do Agreste Pernambucano, 2024, Garanhuns. V Secap. Garanhuns: FFPG/UPE, 2024. v. V. p. 4013-4017.

• GOMINHO FILHO, A. C. ; SERPA, A. S. ; DIAS, B. L. A. ; SANTOS, C. C. . Comportamento de adolescentes, jovens e idosos nas mídias sociais. In: IV Semana Científica do Agreste Pernambucano, 2022, Garanhuns. IV Secap. Garanhuns: FFPG/UPE, 2022. v. IV. p. 248-251.

• LIRA, I. K. G. ; ARAUJO JUNIOR, L. F. ; SANTOS, P. N. M. ; FERREIRA, Y. G. ; SANTOS, C. C. . Jogo cara a cara: elaboração de novas regras com base na teoria piagetiana. In: IV Semana Científica do Agreste Pernambucano, 2022, Garanhuns. IV Secap. Garanhuns: FFPG/UPE, 2022. v. IV. p. 400-403.

• ALVARES, I. G. F. ; ALCANTARA, G. C. ; SILVA, M. C. C. ; CRUZ, E. R. F. ; ALVES, B. Y. Q. ; TABOSA, I. F. M. ; MATOS, V. S. ; SANTOS, C. C. . Monitoria de projetos de pesquisa elaborados por estudantes do segundo período de psicologia: aprendendo a pensar em investigações científicas. In: IV Semana Científica do Agreste Pernambucano, 2022, Garanhuns. IV Secap. Garanhuns: FFPG/UPE, 2022. v. IV. p. 418-422.

• ALCANTARA, G. C. ; ALVARES, I. G. F. ; AMORIM, A. L. F. ; SILVA, M. E. V. G. ; RODRIGUES, M. A. S. ; GOMES, S. B. ; SANTOS, C. C. . Projetos de pesquisa elaborados por estudantes do segundo período de psicologia: o papel da monitoria. In: IV Semana Científica do Agreste Pernambucano, 2022, Garanhuns. IV Secap. Garanhuns: FFPG/UPE, 2022. v. IV. p. 528-532.

• SILVA, G. A. ; SERPA, A. S. ; BARBOSA, B. F. ; OLIVEIRA, G. E. G. S. ; BORGES, G. H. ; COSTA, H. C. D. ; SILVA, R. N. ; SANTOS, R. P. ; SANTOS, C. C. . Relato de experiência extensionista: desenvolvimento de um rpg de mesa destinado a intervenções com adolescentes no estímulo de funções executivas e habilidades sociais. In: IV Semana Científica do Agreste Pernambucano, 2022, Garanhuns. IV Secap. Garanhuns: FFPG/UPE, 2022. v. IV. p. 621-625.

• GALINDO, V. P. ; SANTOS, C. C. . Funções executivas e motivação: prática e escuta clínica na disciplina psicologia e aprendizagem. In: IV Semana Científica do Agreste Pernambucano, 2022, Garanhuns. IV Secap. Garanhuns: FFPG/UPE, 2022. v. IV. p. 1036-1040.

• CURVELO, J. B. C. ; SANTOS, M. B. M. C. ; SILVA, N. B. ; SANTOS, C. C. . Cartografia Com Uma Benzedeira do Agreste Pernambucano. In: III Semana Científica do Agreste Pernambucano, 2021, Garanhuns. III Secap. Garanhuns: FFPG/UPE, 2021. v. III. p. 1264-1267.

• ROCHA, G. A. ; SANTOS, C. C. . Metacognição de Funções Executivas Junto a Uma Criança de 8 anos: estudo de caso. In: III Semana Científica do Agreste Pernambucano, 2021, Garanhuns. III Secap. Garanhuns: FFPG/UPE, 2021. v. III. p. 1328-1331.

• ROCHA, G. A. ; DIAS, B. L. A. ; SILVA, N. B. ; SILVA, G. A. ; COSTA, H. C. D. ; GOMINHO FILHO, A. C. ; SANTOS, S. E. ; SANTOS, C. C. ; PEREIRA S, J. R. ; NOBRE, A. P. M. C. . Extensão universitária voltada para educação cognitiva e desenvolvimento humano: da infância ao envelhecimento. In: III Semana Científica do Agreste Pernambucano, 2021, Garanhuns. III Secap. Garanhuns: FFPG/UPE, 2021. v. III. p. 1480-1483.

• MONTEIRO, B. V. ; SOUZA, G. A. A. ; SOARES, L. M. S. ; FERREIRA, L. H. L. ; SILVA, M. A. C. C. ; MARQUES, M. G. R. ; COSTA NETO, W. J. B. ; LEITE, T. M. ; SANTOS, C. C. ; ALMEIDA, S. M. V. . Projeto Neto: Cuidando dos nossos Idosos. In: III Semana Científica do Agreste Pernambucano, 2021, Garanhuns. III Secap. Garanhuns: FFPG/UPE, 2021. v. III. p. 478-481.

• SANTOS, M. B. M. C. ; GALINDO, V. P. ; SANTOS, C. C. . Ressonâncias da Monitoria: o jogo trilha no ensino remoto. In: III Semana Científica do Agreste Pernambucano, 2021, Garanhuns. III Secap. Garanhuns: FFPG/UPE, 2021. v. III. p. 1011-1014.

• ABREU, R. ; SANTOS, C. C. ; QUEIROZ, J. T. . A iniciação à docência como possibilidade de construções críticas acerca do papel da educação e da aprendizagem no desenvolvimento humano. In: I Semana Científica do Agreste Pernambucano, 2019, Garanhuns. I Secap. Garanhuns: FFPG/UPE, 2019. v. 1. p. 36-39.

• MATOS, A. B. S. ; MENDONCA, E. S. ; SANTOS, C. C. ; SILVA, J. M. D. ; PAZ, R. A. S. . A Universidade adoece? ? Investigando vivências acadêmicas e sofrimento psíquico em estudantes de Psicologia da Universidade de Pernambuco - Campus Garanhuns. In: I Semana Científica do Agreste Pernambucano, 2019, Garanhuna. I Secap. Garanhuna: FFPG/UPE, 2019. v. 1. p. 127-130.

• BEZERRA, M. E. S. ; GOMINHO FILHO, A. C. ; SERPA, A. S. ; ROCHA, G. A. ; SANTOS, C. C. . Avaliação e Intervenção Clínica do Controle Inibitório no jogo Lig4. In: I Semana Científica do Agreste Pernambucano, 2019, Garanhuns. I Secap. Garanhuns: FFPG/UPE, 2019. v. 1. p. 131-134.

• BATISTA, B. S. ; SANTOS, C. C. ; NOBRE, A. P. M. C. ; QUEIROZ, J. T. ; SILVA, J. R. P. ; ALMEIDA, S. M. V. ; SILVA, A. R. T. ; COSTA, B. H. G. ; TELES, D. J. A. ; TRUJILLO, A. O. . Educação Cognitiva e Desenvolvimento Humano: da Infância ao Envelhecimento. In: I Semana Científica do Agreste Pernambucano, 2019, Garanhuns. I Secap. Garanhuns: FFPG/UPE, 2019. v. 1. p. 258-261.

• MONTEIRO, B. V. ; SOUZA, G. A. A. ; SOARES, L. M. S. ; FERREIRA, L. H. L. ; SILVA, M. A. C. C. ; MARQUES, M. G. R. ; COSTA NETO, W. J. B. ; BARBOSA, L. M. V. ; SANTOS, C. C. ; ALMEIDA, S. M. V. . Projeto Neto: Cuidando dos nossos Idosos. In: I Semana Científica do Agreste Pernambucano, 2019, Garanhuns. I Secap. Garanhuns: FFPG/UPE, 2019. v. 1. p. 300-303.

• MEDEIROS, A. G. ; SANTOS, C. C. . A relação entre memória de evocação e memória no sentido amplo em idosas institucionalizadas. In: IX Congresso Norte-Nordeste de Geriatria e Gerontologia, 2017, Ipojuca. Atenção ao idoso: desafios atuais, perspectivas futuras, 2017.

• MEDEIROS, A. G. A. P. ; GUSMAO, Y. R. ; SANTOS, C. C. . Satisfação com o suporte social em idosas moradoras de uma instituição de longa permanência. In: 4o Congresso Internacional sobre Envelhecimento Humano, 2015, Campina Grande. Anais IV CIEH, 2015. v. 2. p. 0-0.

• Ceotto, E.C. ; Camatta, M.C. ; Zon, B.B.G. ; Silva, R.L.R. ; Sartório, S.A.V. ; SANTOS, C. C. . Significados Diversos de Velhice: um Estudo em Representações Sociais. In: VII Jornada Internacional e V Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2011, Vitória. Teoria das Representações Sociais - 50 anos, 2011.

• MACEDO, L. ; CANAL, C.P.P. ; Ortega, A. C. ; SANTOS, C. C. . Jogo sudoku e lógica das significações: análise teórica e considerações metodológicas. In: VII Congresso Brasileiro de Psicologia de Desenvolvimento, 2009, Rio de Janeiro. VII Congresso Brasileiro de Psicologia de Desenvolvimento, 2009.

• SANTOS, C. C. ; Ortega, A. C. . Evolução do Nível de Compreensão do Jogo Quoridor: uma Comparação entre duas Idosas. In: XXXVIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2008, Uberlândia. XXXVIII Reunião Anual de Psicologia - Sociedade Brasileira de Psicologia, 2008.

• Faria, T.V. ; Machado, S.A. ; Silva, R.L.R. ; Gomes, Nelson Junior ; SANTOS, C. C. . Relato de Intervenção junto a Educadores de Adolescentes em Situação de Risco Social na Cidade de Vitória. In: XXXVIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2008, Uberlândia. XXXVIII Reunião Anual de Psicologia - Sociedade Brasileira de Psicologia, 2008.

• SANTOS, C. C. ; Ortega, A. C. . O jogo de regras em um contexto de pesquisa com idosos. In: XII Simpósio de Pesquis e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP), 2008, Natal. XII Simpósio de Pesquis e Pós-Graduação em Psicologia, 2008.

• Camatta, M.C. ; Mancini, S. C. ; Sartório, S.A.V. ; Zon, B.B.G. ; Ceotto, E.C. ; SANTOS, C. C. . Sentidos Atribuídos ao Idoso em Comunidades Quilombola do Espírito Santo. In: XXXVIII Reunião Anual de Psicologia, 2008. Anais da XXXVIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2008.

• Hinchié, Maria Helenice ; OLiveira, Luciléia Batista ; Gomes, Nelson Junior ; Paganotto, Arnóbio ; SANTOS, C. C. . Desenvolvimento de lideranças comunitárias. In: II Congresso latinoamericano de psicología de la ulapsi, 2007, havana. II Congresso latinoamericano de psicología de la ulapsi: por una psicología con todos y para el bien de todos, 2007.

• SANTOS, C. C. ; ORTEGA, A.C. . Análise Microgenética de Aspectos do Funcionamento Cognitivo de Adolescentes e de Idosas por meio do Jogo Quoridor. In: VI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2007, Vitória. Anais do VI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2007.

• SANTOS, C. C. ; Ortega, A. C. . Investigações sobre o processo de tomada de consciência de idosos e adolescentes por meio do jogo Quoridor. In: IX Colóquio Internacional de Jogos de Tabuleiro, 2006, Ouro Preto. IX Colóquio Internacional de Jogos de Tabuleiro, 2006.

• SANTOS, C. C. ; Ortega, A. C. . O Jogo de Regra como Instrumento de Intervenção Comunitária em um Grupo de Economia Solidária. In: 4o. Encontro Regional de Psicologia Social, 2005, Vitória. 4o. Encontro Regional de Psicologia Social, 2005.

• SANTOS, C. C. ; ORTEGA, A.C. . O Lugar do Jogo no Desenvolvimento Cognitivo de Adultos e na Reflexão de Práticas Comunitárias. In: V Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2005, São Paulo. V Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2005.

• BARROS, A. S. L. ; SANTOS, C. C. . Moinhos de Sonhos: Projetos de Vida junto a Adultos Maiores. Psicología para América Latina , 2021.

• MORAES, A. B. G. ; SILVA, D. A. ; SANTOS, C. C. . Promoção de saúde mental e finitude: relato de experiência das possibilidades de vida na envelhescência,. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, C. C. . ?Atividades do GIPEGE : Grupo Interdisciplinar de Pesquisa e Extensão em Gerontologia?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, C. C. ; OLIVEIRA, A. C. . ?A Relação entre Anos de Escolarização, Memória de Curto Prazo e Memória no Sentido Amplo em Idosos Saudáveis?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, C. C. ; GOMES, J. A. P. ; SILVA, J. D. . ?Oficinas com Acadêmicos de Pedagogia: o Preconceito no Âmbito Escolar?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Alves, R. ; SANTOS, C. C. . Identificação de Estilos de Aprendizagem e Estratégias de Enfrentamento. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  POTÊNCIAS E AGRAVOS AO DESENVOLVIMENTO INFANTO-JUVENIL A PARTIR DA IMPLANTAÇÃO DE UM SERVIÇO DE PSICOLOGIA ESCOLAR MUNICIPAL, Descrição: Este projeto guarda-chuva tem por objetivo geral analisar os efeitos da implantação de um serviço de Psicologia Escolar em nove escolas municipais do agreste pernambucano, em relação à saúde mental de crianças, adolescentes e professores. Ao todo estão previstos 15 subprojetos, que abarcarão instituições voltadas para o Ensino Fundamental I e II. Destas pesquisas, nove serão de dados primários e seis de dados secundários. Quanto ao método, 13 serão quantitativos, por meio de uma investigação quase-experimental e uma com método qualitativo, exploratório. Dos subprojetos 1, 2 e 3 participarão 113 professores; do subprojeto 4, serão convidados a participar 1.432 estudantes entre 10 e 15 anos; o de número 5 terá 200 participantes; o de número 6 terá como participantes 1.432 pais/responsáveis. Estes números envolvem o total de pessoas antes e depois da implantação. Os de números 7,8,9,10, 11 e 12 são pesquisas com dados secundários; a investigação de número 13 envolverá 100 estudantes, 50 profissionais e 30 pais/responsáveis; a pesquisa 14 convidará 15 estudantes entre 12 e 15 anos e o de número 15 abarcará 100 adolescentes. Os instrumentos a serem utilizados nas pesquisas de 1, 2, 3, 5 e 6 serão testes psicológicos, autorizados pelo Conselho Federal de Psicologia. Não serão apresentados em detalhe porque as questões não podem ser divulgadas, a não ser para profissionais de psicologia. O subprojeto 4 usará um baralho de habilidades socioemocionais; a pesquisa 13 usará roteiro de entrevista semiestrutura; a de número 15 usará, além de entrevista semiestruturada, grupo focal. O subprojeto 14 terá seu objetivo alcançado por meio de diário de campo, observação participante e oficina de arte. Os resultados pretendem ser a base para a construção de uma política pública para o município.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Claudimara Chisté Santos - Coordenador.

• 2022 - Atual

  PROMOÇÃO DE SAÚDE MENTAL JUNTO A PARTICIPANTES DA FACULDADE ABERTA SESC 50+, Descrição: O envelhecimento é um fenômeno multifacetado e pesquisas nesta área podem orientar a formulação de estratégias de intervenção e de políticas públicas. Este projeto guarda-chuva tem por objetivo geral analisar os efeitos da participação na Faculdade Aberta Sesc 50+ de Garanhuns em relação à saúde mental. Ele tem dois projetos vinculados: O estudo 1 tem como título ?Investigação de Depressão e Rede de Suporte Social junto a Participantes da Faculdade Aberta Sesc 50+? e fará um recorte relacionado à depressão e rede de suporte social. O estudo 2, ?Mapeando Funções Executivas de Participantes da Faculdade Aberta Sesc 50+?, diz respeito às funções executivas. O estudo será pré-experimental, com avaliações pré e pós participação da Faculdade Aberta Sesc 50+, que tem previsão de quatro módulos acontecendo ao longo de dois semestres. Os(As) participantes serão 30 alunos(as) matriculados(as) de acordo com as normas da instituição, que não estabeleceu critérios para triagem ou pré-requisitos. Os instrumentos utilizados para o Estudo 1 serão: Escala GDS para depressão geriátrica e Mapa Mínimo de Relações do Idosos. Para o Estudo 2 será o WCST - Teste Wisconsin de Classificação de Cartas. Em ambos será utilizado o mesmo questionário sociodemográfico. A análise dos dados respeitará a parametrização dos instrumentos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudimara Chisté Santos - Coordenador / Vitória Paes Galindo - Integrante / Sandy Emanoelly dos Santos - Integrante.

• 2021 - Atual

  ENTRE HITAR E FLOPAR: ADOLESCENTES, JOVENS E IDOSOS NAS MÍDIAS SOCIAIS, Descrição: Este projeto guarda-chuva contém dois subprojetos de pesquisa que tratam dos comportamentos nas mídias sociais e cyberbullying. O primeiro é com adolescentes e jovens e o segundo tem como foco os idosos. O delineamento dos dois é idêntico, mudando apenas a faixa etária. A revisão de literatura indica que as tecnologias digitais, presentes de modo cada vez mais generalizado no cotidiano das pessoas, são capazes de produzir efeitos na saúde mental, nas interações sociais e no desenvolvimento humano, carregando consigo uma gama de aspectos positivos e negativos que ilustram as consequências dessas ferramentas, influenciando as vidas das pessoas. As mídias sociais, por sua vez, figuram como um desses artefatos e serão colocadas em discussão nas duas investigações. O objetivo do projeto guarda-chuva é comparar o comportamento digital de diferentes gerações, delineando benefícios e danos psicossociais percebidos que impactam no desenvolvimento humano e na sua saúde. O objetivo geral de cada subprojeto é compreender o comportamento digital do público alvo investigado, delineando benefícios de danos psicossociais percebidos que impactam no seu desenvolvimento e na sua saúde. Para o alcance dos objetivos serão utilizados métodos mistos ? quanti e quali. A fase quantitativa será realizada por meio de uma pesquisa de levantamento, com questionário via Google Forms e a fase qualitativa, através de grupos focais. A população envolvida nas pesquisas será 50 de adolescentes, 50 jovens ? entre 12 e 24 anos e 100 idosos acima de 60 anos, que residam na Mesorregião de Pernambuco. O grupo focal com adolescentes e jovens será realizado presencialmente e o com idosos, de forma virtual. Os três grupos serão compostos por seis participantes cada, residentes em Garanhuns. Os dados coletados nas duas fases serão analisados e discutidos a partir da perspectiva da promoção de saúde, com análise de frequência e tendência central para os estudos quanti e com Análise do Discurso para os estudos quali. A equipe completa participará do projeto com adolescentes, enquanto do projeto com idosos participarão os discentes Amilson e Andrielly, além da pesquisadora principal. Por esta razão, os termos estão diferentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudimara Chisté Santos - Coordenador / Amilson de Carvalho Gominho Filho - Integrante / Beatriz Lira de Arruda Dias - Integrante.

• 2019 - Atual

  Avaliação e Intervenção Clínica do Controle Inibitório no Jogo Lig 4, Descrição: O presente estudo foi elaborado a partir de necessidades vivenciadas nas atividades de extensão e pesquisa realizadas pelo Núcleo de Estudos em Educação Cognitiva ? NUEEC e tem como objetivo principal investigar possibilidades de avaliação e intervenção clínica do controle inibitório junto a crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade, por meio do jogo Lig4. O controle inibitório diz respeito a manifestações que fazem com que o indivíduo tenha um determinado comportamento a partir da reflexão acerca de suas consequências. Problemas nessa área envolvem ações impensadas. Esta função executiva é fundamental para a efeitivação da aprendizagem e para relações interpessoais saudáveis. Os jogos de regras são ferramentas eficazes para intervenções na área de educação e na clínica psicológica. As situações encontradas nos jogos de regras, de maneira lúdica, podem contribuir para solução de impasses e, mais do que isso, permitem a construção de uma organização mental para a solução de diversos problemas em ambientes distintos. Trata-se de um estudo qualitativo, exploratório, que se utilizará do método clínico piagetiano como delineamento metodológico. Participarão dez crianças entre 10 e 12 anos e dez adolescentes de 15 a 18 anos, sendo os grupos das duas faixas etárias de ambos os sexos. No contexto do jogo Lig4 serão realizadas observações e registro do comportamento dos jogadores, bem como análise dos relatos verbais ao longo do jogo e depois dele.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Claudimara Chisté Santos - Coordenador.

• 2019 - Atual

  Promoção de Saúde no Envelhecimento: Aspectos Afetivos e Cognitivos nas Vivências de Idosas no Agreste Pernambucano, Descrição: Este projeto guarda-chuva contém três estudos que abarcam a temática do envelhecimento ativo, tendo como objetivo geral analisar aspectos afetivos e cognitivos na vivência de envelhecimento de idosos do agreste pernambucano. Ele foi aprovado pelo comitê de ética em pesquisa sob o CAAE de número 22864719.0.0000.5191. As cidades envolvidas nas pesquisas foram Garanhuns e Caruaru. De acordo com a revisão de literatura, o crescente aumento da expectativa de vida populacional demandou estudos acerca das vivências desse grupo. Entre as temáticas abordadas estão aspectos afetivos e cognitivos e a vivência relacionada a gênero, considerando as respectivas ressonâncias e diferentes modos de vivências. O primeiro dos subprojetos objetivou analisar a percepção do processo de envelhecer de pessoas acima de 60 anos. O segundo teve o intuito de analisar a vivência de gênero ao longo do curso de vida, ambos em Grupo de Convivência de Idosas do Serviço Social do Comércio, em Garanhuns. O terceiro projeto, ainda em andamento, visa investigar aspectos cognitivos no envelhecimento ativo e acontecerá tanto em Garanhuns, quanto em Caruaru. A metodologia escolhida foi a qualitativa, pois ela propicia um estudo acerca de aspectos subjetivos e clínicos dos fenômenos a serem pesquisados. O método dos Estudos 1 e 2 memória autobiográfica foi o grupo focal. O Estudo 3, por sua vez, será realizado por meio da pesquisa-ação. Todos os três subprojetos contarão, cada um, com 10 integrantes, idosos a partir de 65 anos. Foi utilizada a análise do discurso para os três estudos, mas o terceiro contará também com situações-problema e análise da heurística das respostas dos participantes em relação aos jogos utilizados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Claudimara Chisté Santos - Coordenador.

• 2017 - 2018

  Efeitos de uma intervenção na educação cognitiva com adolescentes da educação básica do agreste pernambucano, Descrição: A pesquisa intitulada ?Efeitos de uma intervenção na educação cognitiva com adolescentes da educação básica do agreste pernambucano? tem fomento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e se iniciou em 2017. Seu objetivo é verificar os efeitos de uma intervenção em aspectos cognitivos de Estudantes da educação básica de uma escola de Garanhuns, PE. E como objetivos específicos: Melhorar desempenho nas mais variadas matérias escolares; Aumentar a autoestima em relação à capacidade de aprendizagem; Melhorar funções cognitivas relacionadas à entrada, elaboração e saída de informações; Melhorar o raciocínio lógico-abstrato. O método utilizado é de natureza mista (BARDIN, 1977), tendo aspectos qualitativos (exploratórios) e quantitativos (semi-experimental). O instrumento utilizado para avaliar os efeitos da intervenção é uma Escala de Auto-avaliação de Operações Mentais, baseada na teoria da modificabilidade cognitiva de Feuerstein. Posteriormente, foi acrescentado o Teste de Habilidade para o Trabalho Mental (SANTAROSA; WAINSTEIN; PRADO, 2011) para complementar a avaliação do modelo interventivo. Além disso, são elaborados diários de campo, de forma a acompanhar relatos verbais, expressões corporais e fisionômicas dos participantes. Já foram realizadas 12 oficinas, ao longo do ano de 2017. O principal recurso utilizado para a execução das oficinas são jogos de regra e dinâmicas de grupo. A ludicidade, a alternância entre cooperação e competição, a possibilidade de trabalhar diferentes funções cognitivas. Durante essas atividades, além dos déficits cognitivos já esperados, foram observadas dificuldades afetivas e sociais dos integrantes do grupo experimental. Estas têm-se colocado como desafios para execução do trabalho, dado que o comportamento violento desses adolescentes prejudica o andamento das atividades e, muitas vezes, muda o foco das oficinas. Por esse motivo, o trabalho se estendeu e já está acontecendo ao longo de 2018. Os controles de variáveis ficaram prejudicados, uma vez que as turmas não se mantiveram idênticas, mas todos os alunos que estão atualmente no sétimo ano passaram pela intervenção em 2017. A única diferença são os componentes de cada turma, uma vez que houve evasão ou reprovação em mais de 50% - de quatro turmas, passaram a existir duas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Claudimara Chisté Santos - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2016 - 2018

  ESTUDO DE PREVALÊNCIA DA SÍNDROME METABÓLICA EM IDOSOS INSTITUCIONALIZADOS E NÃO INSTITUCIONALIZADOS DO MUNICÍPIO DE GARANHUNS-PE, Descrição: A pesquisa tem como objetivo geral a descrição da prevalência da síndrome metabólica, depressão e ansiedade em idosos com idade maior que 60 anos em unidades de Estratégia de Saúde da Família e uma Instituição de Longa Permanência (ILPI) da cidade de Garanhuns ? PE. O despertar para o estudo dessa condição na população idosa deve-se a dois fatos principais: o envolvimento da aluna no Grupo Interdisciplinar de Pesquisa e Extensão (Grupo Interdisciplinar de Pesquisa e Extensão em Gerontologia) da UPE ? Campus Garanhuns e na grande representação de idosos que a cidade de Garanhuns possui, afinal, ela representa bem a situação de envelhecimento populacional no Brasil, apresentando uma população idosa, com 65 anos ou mais, de 9.716 pessoas (7,51% da população) (PNUD, 2013). O percurso metodológico utilizado para desenvolver esta proposta de pesquisa de campo ocorrerá por meio de abordagem observacional de corte transversal descritivo e analítico. O estudo será realizado com idosos de idade igual ou superior a 60 anos e que se encontrem nas unidades de Estratégia de Saúde da Família (ESF) e em uma Instituição de Longa Permanência de Idosos (ILPI), a qual é vinculada ao Hospital Infantil Palmira Sales, do município de Garanhuns-PE. O cálculo da amostra da população (finita) terá como base a estrutura estatística , onde n = amostra calculada; N = população; Z = variável normal padronizada associada ao nível de confiança; p = probabilidade do evento; e = erro amostral. Admitir-se-á um erro amostral de 5% (p ≤ 0,05). Garanhuns possui 33 postos de saúde, dos quais 29 estão em área urbana, totalizando 16.506 idosos atendidos na rede de saúde da cidade. Na ILPI, existem 72 idosos. Atualmente a pesquisa encontra-se na etapa de coleta de dados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Claudimara Chisté Santos - Coordenador / Rodrigo Bezerra Agra - Integrante.

• 2016 - 2017

  INTERVENÇÃO EM HABILIDADES SOCIAIS JUNTO A ADOLESCENTES EM UMA ESCOLA DE APLICAÇÃO, Descrição: A pesquisa intitulada ?Intervenção em habilidades sociais junto a adolescentes do agreste pernambucano: verificação de eficácia? foi aprovada no edital PIBIC-IC/UPE/CNPq ? 2016/2017. Objetivos: o objetivo geral da pesquisa foi verificar a eficácia de um modelo adaptado de intervenção das habilidades sociais. Além disso, objetivou-se também avaliar dois grupos, um experimental e um controle, em relação aos seguintes aspectos: habilidades sociais, depressão, ansiedade e autoestima e comparar os resultados obtidos de ambos após a intervenção. Métodos: trata-se de um estudo de natureza quase-experimental (CAMPBELL E STANLEY, 1963). Os instrumentos utilizados foram inventário de habilidades sociais em adolescentes (DEL PRETTE & DEL PRETTE, 2001), escalas de ansiedade e inventário de depressão de Beck (1961-1996), além da escala de autoestima de Rosemberg (AVANCI, 2007). Inicialmente foram aplicadas as referidas escalas em 4 turmas de uma escola municipal de Garanhuns-PE, sendo duas de 7º ano e duas de 8º ano, totalizando 92 adolescentes, tendo eles entre 11 e 17 anos. Em seguida, foram facilitadas 9 oficinas em uma turma de cada ano, nelas foram trabalhados os temas: assertividade, autoestima, habilidades de comunicação, expressividade emocional, criatividade, autoconhecimento, empatia e resiliência. Finalizou-se com uma segunda aplicação das escalas. Resultados: na primeira aplicação das escalas, 21 pessoas do 8º ano experimental apresentaram depressão leve ou moderada, após as oficinas esse número caiu para 11, sendo que 32% da população reduziu os sintomas depressivos à categoria mínima da escala de Beck. Um movimento semelhante ao da escala de ansiedade, onde 6 pessoas saíram da categoria de ansiedade leve ou moderada e 16,13% atingiu os níveis mínimos. Apesar desses números serem significativos os grupos controle tiveram evolução semelhante. As maiores mudanças puderam ser percebidas no nível comportamental, tanto pela equipe que executou a pesquisa, quanto pela gestão e o corpo docente da escola. Conclusão: as mudanças ocorridas nos grupos experimentais foram bastante sutis, apontando a necessidade de nova adaptação no modelo, sem, no entanto, indicar não efetividade do mesmo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Claudimara Chisté Santos - Coordenador.

• 2014 - 2015

  Influência da institucionalização na memória de idosos, Descrição: A memória tem sido objeto de estudo de várias pesquisas por ser um processo básico sem o qual outras competências não podem comparecer. A manutenção da memória pode auxiliar na melhoria da qualidade de vida de idosos, inclusive aqueles que são moradores de Instituições de Longa Permanência (ILP). A investigação de processos de avaliação e intervenção em relação à memória pode ser útil na construção de estratégias para trabalhar a população idosa, minimizando o declínio cognitivo. A presente pesquisa buscou compreender a relação entre memória no sentido amplo, memória de curto prazo e satisfação com o suporte social de moradoras de uma ILP, uma vez que é esperado que, nesta população, as relações sociais possam ficar prejudicadas. Entretanto, as idosas pesquisadas apresentaram níveis médio e alto de satisfação com o suporte social. Os resultados apontam para uma relação discreta entre memória de curto prazo e satisfação com o suporte social. Entretanto, a memória em sentido amplo, construída ao longo da vida, não teve, entre as participantes pesquisadas, relação com a satisfação. A hipótese levantada é de que os anos de escolaridade têm maior influência na manutenção da memória do que o suporte social percebido.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Claudimara Chisté Santos - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Pernambuco - Bolsa.

• 2014 - 2014

  A relação entre memória episódica, memória de reconhecimento, memória de curto prazo e memória no sentido amplo em idosos saudáveis, Descrição: A memória tem sido um fenômeno amplamente estudado pela ciência, principalmente pelo fato de ela ser um dos processos básicos fundamentais para a vida em sociedade e para a manutenção da autonomia no envelhecimento. Dos processos cognitivos, é um dos mais importantes para manter as pessoas convivendo socialmente e se desenvolvendo, afetiva e cognitivamente. Para cuidar da memória, é preciso avaliar a situação na singularidade de cada indivíduo, e para isso é necessário ter instrumentos confiáveis. Todo cuidado começa por uma avaliação inicial eficaz. Além disso, há várias tipos de memória, e a revisão de literatura indica que é necessário ampliar o conhecimento da relação entre as mais diferentes memórias. Ainda há dúvidas se o declínio atinge a todas da mesma maneira. Para a presente pesquisa serão os seguintes tipos de memória: (1) Memória de reconhecimento: Também utilizada como sinônimo de memória de curta duração. É uma memória ainda anterior à memória de curto prazo. Ela depende da atenção, da percepção e da codificação da informação. Depois deste processo, ela envia a informação para a memória de curto prazo; (2) Memória de curto prazo: opera com uma quantidade determinada de informações durante um curto intervalo de tempo; (3) Memória episódica: relaciona-se com experiências pessoais, marcada por componentes espaciais e temporais, importantes na recordação dessas experiência; (4) Memória no sentido amplo: o indivíduo idoso pode utilizar esquemas de ação construídos ao longo da vida para lidar com evocações simples de dados e resolução de problemas. Apesar das diferenças entre os conceitos e da memória ser entendida por bases epistemológicas diferentes, o que em geral é um problema para estudos que pretendem estabelecer relações, no presente caso vê-se esta viabilidade, uma vez que todas as memórias são avaliadas em níveis crescentes de competência. O objetivo, portanto, deste estudo é comparar diferentes tipos de memória em idosos saudáveis. Trata-se de um estudo quantitativo e descritivo, por descrever características de determinada população, procurando estabelecer relações entre variáveis. Neste caso, tais possibilidades metodológicas atendem aos objetivos da pesquisa. Participarão 50 pessoas acima de 60 anos, alfabetizados, de ambos os sexos, moradores da cidade de Garanhuns/PE. Trata-se de uma amostra por conveniência. O procedimento e instrumentos seguirão a seguinte sequência: Etapa 1 - Aplicação do mini exame do estado mental, com o objetivo de excluir os participantes que apresentarem demência. Em seguida, será aplicado o questionário sociodemográfico; Etapa 2 - Aplicação do experimento de memória, tal como proposto por Piaget e Inhelder; Etapa 3: Aplicação do teste de aprendizagem auditivo-verbal de Rey. Ele avaliará a memória recente (também chamada de curto prazo) e a memória de reconhecimento; Etapa 4 - A memória episódica será avaliada por meio de dois instrumentos: o Teste das Três Palavras e Figuras, estudado e as listas de itens de supermercado e histórias curtas. Os resultados serão analisados por estatístico contratado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Claudimara Chisté Santos - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Pernambuco - Bolsa.

• 2011 - 2012

  Percepção de Autonomia e Suporte Social para Idosos Autônomos e Dependentes, Descrição: O presente estudo teve como objetivo verificar a relação entre a percepção de suporte social e a autonomia de idosos autônomos e dependentes. O suporte social, na revisão de literatura, é uma expressão utilizada para traduzir um sentimento do próprio indivíduo no sentido de se perceber a existência ou a disponibilidade de pessoas em quem se pode confiar e que o valorizam. A autonomia, por sua vez, está relacionada à capacidade de comando, de decisão sobre a própria vida, e se dá em relação a uma situação concreta, ou seja, uma pessoa pode ser autônoma em um aspecto, mas não ser em outro. O conceito de suporte social, aliado ao paradigma life-span rompe com a ótica organicista acerca do envelhecimento e, concebendo-o como indivíduo capaz de ter e de exercer cidadania. O método utilizado foi estatística descritiva. A coleta de dados se deu no Centro de Convivência da Terceira Idade de Maria Ortiz, na Clínica de Fisioterapia e Reabilitação de Vitória, na Clínica dos Acidentados de Vitória, no Centro de Referência de Atendimento ao Idoso (CRAI) e em residências. Os procedimentos adotados incluíam uma entrevista individual, de caráter fechado, com o auxílio do Instrumento de Avaliação Sócio-Funcional (IASFI) e Escala de Satisfação com Suporte Social (ESSS). Os resultados evidenciam que uma maior autonomia proporciona mais capacidade de construção de manutenção de vínculos interpessoais, com maior percepção de suporte social. Assim, as políticas públicas voltadas para centros de convivência e atividades de socialização têm, na amostra pesquisada, um impacto positivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Claudimara Chisté Santos - Coordenador.

• 2011 - 2012

  Atitude Sexual de Idosos com Ascendência Oriental e Ocidental, Descrição: Sabe-se que a sexualidade na velhice é um tabu na sociedade contemporânea. Entretanto, a presente pesquisa vai de encontro a essa informação, na medida em que a revisão de literatura demonstra que a sexualidade, bem como as práticas sexuais que a permeiam, está presentes no cotidiano dos idosos. Tal fenômeno no processo de envelhecimento é atravessado por mitos, estereótipos e crenças. Corroborando com isso, percebe-se a necessidade de compreender o fenômeno da sexualidade na velhice, haja vista o aumento da população idosa e a relevância do tema nesse momento da vida. Essa investigação tem como objetivo comparar a atitude sexual de idosos com ascendência oriental e ocidental. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, cuja finalidade foi verificar a atitude de cinco participantes, sendo duas com ascendência oriental e três com ascendência ocidental. Todas tinham acima de 65 anos e eram residentes na Grande Vitória. Os dados, coletados por meio de entrevista semi-estruturada, foram tratados por análise de conteúdo. As categorias elaboradas a partir das respostas das participantes foram: prática sexual x amor; sexualidade, atitude, informação, mudanças corporais, masturbação, idosos antigamente x idosos atuais e papéis assumidos pela mulher. Independente da ascendência, a sexualidade tem um papel coadjuvante na vida dessas mulheres. Nenhuma delas demonstrou vivenciar plenamente a sexualidade, mas como sempre tinham opiniões formadas sobre a maioria dos assuntos abordados, parece ser um tema que, de alguma forma, atravessa suas vidas. O corpo parece ter um papel fundamental, de acordo com a época e a cultura ao qual está relacionado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Claudimara Chisté Santos - Coordenador.

• 2010 - 2011

  Níveis de Estresse em Idosos Hospitalizados, Descrição: O estresse é um fenômeno comum em indivíduos vulneráveis, como é o caso de algumas pessoas acima de sessenta anos, o que torna ainda mais provável esse fenômeno aparecer quando essas pessoas estão inseridas no contexto de hospitalização. Entender como um idoso percebe a hospitalização pode ser útil para auxiliar a manutenção ou promoção de procedimentos que minimizem o estresse. Assim sendo, o estudo foi realizado com o objetivo de verificar o nível de estresse físico e psicológico em idosos hospitalizados de ambos os sexos, em idade igual ou superior a sessenta anos, internados por, no mínimo, 72 horas em um hospital localizado na cidade de Vitória/ES. Foram entrevistados 27 pacientes, sendo 16 do sexo feminino e 11 do sexo masculino, distribuídos entre a faixa etária de 60 a 93 anos de idade e como critérios de exclusão, não fizeram parte desta pesquisa pacientes com alterações psiquiátricas e com déficits neurológicos. Foi feita uma única visita ao leito, sendo o paciente escolhido pela equipe de saúde de forma a não atrapalhar a rotina do hospital e como instrumentos utilizou-se o Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp e a entrevista inicial para saber alguns aspectos gerais da vida do indivíduo quanto a sua experiência no processo de hospitalização. Verificou-se que 74% dos participantes encontravam-se estressados, estando 66% na fase de resistência e 0,7% na fase de quase-exaustão, havendo predominância de sintomas físicos (70%) nesses pacientes. Constata-se com isso que o estresse físico pode ser produto desse processo que traz ao paciente internado alguns transtornos causados por procedimentos invasivos, dolorosos, que fazem o paciente sofrer.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Claudimara Chisté Santos - Coordenador.

• 2010 - 2011

  Percepção da Invasão do Espaço Pessoal e Territorial de Idosos Hospitalizados, Descrição: Entender como um idoso com características próprias de seu desenvolvimento evolutivo percebe a hospitalização pode ser útil para ajudá-lo enfrentar esse momento de forma adequada. Essa vivência foi investigada no presente estudo por meio de dois recortes - Percepção de Invasão do Espaço Pessoal e Territorial (IEPT) e Níveis de Estresse. Os objetivos foram: (1) caracterizar a percepção de invasão do espaço pessoal e territorial em idosos hospitalizados de ambos os sexos; (2) caracterizar os níveis de estresse em idosos hospitalizados de ambos os sexos. A pesquisa foi realizada com 27 idosos de idade igual ou superior a sessenta anos, em um Hospital localizado na cidade de Vitória, no Estado do Espírito Santo. Foram realizadas no máximo duas visitas ao leito de cada paciente, realizando um rapport e uma entrevista inicial com cada um. Em seguida, foi aplicada uma escala social de Invasão de Espaço Pessoal e Territorial (IEPT) e outra escala - o Inventário de Estresse de Lipp. Pôde-se perceber nos resultados que nesse Hospital os relatos sobre invasão do espaço pessoal e territorial praticamente são inexistentes. O que se observou foi que, ao contrário do que é encontrado na revisão de literatura, essa instituição de mostrou ímpar no cuidado ao paciente. Ambientes silenciosos e pacientes satisfeitos com os cuidados que têm recebido trazem a esse hospital um diferencial em relação à humanização na saúde. Em relação aos níveis de estresse os resultados são semelhantes aos encontrados na revisão de literatura no tocante aos aspectos físicos. Dos 27 entrevistados, 18 apresentaram estresse na fase de resistência, dois na fase de quase exaustão e nenhum caso na fase de exaustão. Além disso, não foram detectados sinais de estresse psicológico, apenas de estresse físico, o que provavelmente é decorrência da própria doença. Esse fato indica que estratégias eficazes estão sendo utilizadas junto aos pacientes, seja por meio da rede de apoio social e seja com relação aos comportam. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Claudimara Chisté Santos - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Representações Sociais de Envelhecimento em Comunidades Quilombola e Capixaba, Descrição: A expectativa de vida saltou de 30 para 70 anos, aproximadamente, em apenas um século. O mundo está envelhecendo e esta mudança está gerando novas práticas, exigindo da ciência um arcabouço que permita o entendimento deste fenômeno. A teoria das representações sociais permite o conhecimento dos mecanismos necessários para tornar o não-familiar em familiar, ou seja, para entender como a sociedade está construindo novos conceitos acerca do envelhecimento ou mesmo se apropriando de conceitos antigos para lidar com esta nova situação. Objetivo Geral: comparar as representações sociais de envelhecimento em comunidades quilombolas (São Mateus/ES) e no bairro da Grande Goiabeiras (Vitória/ES). Objetivos Específicos: (1) identificar as representações de envelhecimento em comunidades quilombolas (São Mateus/ES); (2) identificar as representações de envelhecimento no bairro da Grande Goiabeiras (Vitória/ES); (3) identificar diferenças e semelhanças nas representações sociais de envelhecimento em comunidades quilombolas (São Mateus/ES) e n bairro da Grande Goiabeiras (Vitória/ES). Método: foram entrevistados pessoas de ambos os sexos, com igual quantidade nas duas comunidades: 33 crianças e adolescentes entre 7 e 14 anos, 31 adultos entre 25 e 59 anos e 13 idosos acima de 60 anos, totalizando 154 participantes. O instrumento de coleta de dados foi um questionário de evocação livre. Para o tratamento e análise dos dados foram utilizados os softwares SPSS e SPADT. Resultados: a pesquisa encontra-se em fase da análise dos dados. As palavras mais freqüentes nas comunidades quilombolas foram: sabedoria, trabalha, ajudam_pessoas, bom, grande, não_aceita, responsabilidade, compra, família e estudar. Na comunidade capixaba, por sua vez, as palavras foram: cuidado, doença, não-faz, respeito, carinho, amor, velhice, experiência, avô, lazer e descansar. Como se pode observar, os dados preliminares indicam que, para a população pesquisada, o idoso quilombola é visto com um sujeito ativo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Claudimara Chisté Santos - Coordenador.