Pricila Rodrigues de Souza

Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico (MPET) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM). Graduação em Engenharia Industrial Elétrica pelo Instituto de Tecnologia da Amazônia - UTAM. Com experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Sistemas de Telecomunicações e Sistemas Eletrônicos, bem como no desenvolvimento profissional no setor educacional, pois possui pós-graduação em Docência do Ensino Profissionalizante pelo Centro Federal de Tecnologia do Amazonas - CEFET, Licenciatura Plena ? Programa Especial de Formação de Formadores de Educação Profissional pela Universidade do Sul de Santa Catarina, Especialização em Docência na Educação Profissional e Tecnológica pelo Senai/CETIQT ? RJ e Especialização em Coordenação Pedagógica e Escolar pela Faculdade Única.

Informações coletadas do Lattes em 17/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em mestrado profissional em ensino tecnológico

2014 - 2016

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas
Título: Aprendizagem Significativa e Alinhamento Construtivo: uma proposta para o ensino de circuitos elétricos., Ano de Obtenção: 2016
Orientador: Prof. Dr. João Cabral dos Santos Neto
Palavras-chave: aprendizagem significativa, ensino.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Ensino Profissionalizante.

Especialização em Coordenação Escolar e Pedagógica

2021 - 2022

Faculdade Única de Ipatinga
Título: HOUVE DISPENSA DO TCC

Especialização em Engenharia Elétrica

2017 - 2018

S B I
Título: Reflexões sobre a capacitação dos profissionais para a indústria 4.0
Orientador: Luiz Alberto Lourenço Rozo

Especialização em Especialização em Docência na Educação Profissiona

2013 - 2014

SENAI - Departamento Regional do Rio de Janeiro
Título: PLANEJAMENTO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Orientador: MÁRCIA CRISTINA ALVES DOS SANTOS

Especialização em Docência do Ensino Profissionalizante

2004 - 2005

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas
Título: O professor formador: dimensões politico-pedagógicas
Orientador: Eliane Maquiné

Graduação em Licenciatura Plena Formação de Formadores de EP

2010 - 2011

Universidade do Sul de Santa Catarina

Graduação em Engenharia Industrial Elétrica

1998 - 2002

Instituto de Tecnologia da Amazônia

Formação complementar

2021 - 2022

APERFEIÇOAMENTO EM EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA. (Carga horária: 180h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, SEB, Brasil.

2021 - 2021

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: ESTRUTURA E POSSIBILIDADES FORMATIVAS. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.

2021 - 2021

INTRODUÇÃO AO PENSAMENTO COMPUTACIONAL. (Carga horária: 30h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, SEB, Brasil.

2021 - 2021

PROCESSOS DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E PROFISSIONAL. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.

2021 - 2021

AÇÕES DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E PROFISSIONAL. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.

2021 - 2021

CONCEPÇÃO DE TRABALHO E PROFISSIONALIZAÇÃO. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.

2020 - 2020

PRINT: Preparação para Inserção no Trabalho. (Carga horária: 40h). , Universidade Coorporativa Sesi e Senai, UNINDUSTRIA, Brasil.

2020 - 2020

Elaborador de itens. (Carga horária: 24h). , SENAI - Departamento Nacional, SENAI/DN, Brasil.

2020 - 2020

Editor de Sites. (Carga horária: 24h). , SENAI - Departamento Nacional, SENAI/DN, Brasil.

2020 - 2020

Mentoria na Escola Digital, promovida pelo Programa SENAI da Prática Pedag. (Carga horária: 24h). , SENAI - Departamento Nacional, SENAI/DN, Brasil.

2020 - 2020

SAPIUM SCHOOL 2.0. (Carga horária: 24h). , SAPIUM, SAPIUM, Brasil.

2020 - 2020

Microsoft Azure - Introdução à Inteligência Artificial - T2. (Carga horária: 40h). , Centro de Tecnologia da Indústria Química e Têxtil, SENAI/RJ/CETIQT, Brasil.

2020 - 2020

Lei Geral de Proteção de Dados. (Carga horária: 24h). , Universidade Coorporativa Sesi e Senai, UNINDUSTRIA, Brasil.

2020 - 2020

Metodologia Científica. (Carga horária: 30h). , FEBRACE, APICE.FEBRACE, Brasil.

2018 - 2018

DESVENDANDO A INDÚSTRIA 4.0. (Carga horária: 20h). , SENAI - Departamento Regional de São Paulo, SENAI/DR/SP, Brasil.

2013 - 2013

Formação de Tutor/EAD. (Carga horária: 100h). , Centro de Educação Tecnológica do Amazonas, CETAM, Brasil.

2013 - 2013

Coordenação Técnica em EAD. (Carga horária: 100h). , SENAI - Departamento Regional do Rio Grande do Sul, SENAI/DR/RS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Engenharias / Área: Engenharia Elétrica / Subárea: Telecomunicações/Especialidade: Sistemas de Telecomunicações.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Ensino Profissionalizante.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Geociências / Subárea: Geologia/Especialidade: Mineralogia.

Grande área: Engenharias / Área: Engenharia Elétrica / Subárea: Circuitos Elétricos, Magnéticos e Eletrônicos/Especialidade: Circuitos Eletrônicos.

Grande área: Engenharias / Área: Engenharia Elétrica / Subárea: Medidas Elétricas, Magnéticas e Eletrônicas; Instrumentação/Especialidade: Instrumentação Eletrônica.

Organização de eventos

SOUZA, P. R. ; ARAUJO, A. P. F. ; SILVA, J. A. M. ; ANDRADE, M. C. F. ; CAMPOS, A. T. ; SILVA, F. R. A. ; DALL?ALBA, J. ; LIMA, M. B. R. M. ; FREITAS, M. S. ; SANTOS, M. E. ; MESQUITA, S. S. M. ; BARBOSA, T. J. V. B. . I Simpósio em Ensino Tecnológico do Amazonas: Desafios e Possibilidades, do Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico do Instituto Federal em Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas. 2014. (Outro).

Participação em eventos

Camadas Educacionais 2020. 2020. (Seminário).

Torneio de Robótica FLL.Lixo eletrônico. 2015. (Outra).

II CONGRESSO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2006. (Congresso).

. I Congresso Internacional sobre Formação de professores e prática pedagógica. 2005. (Congresso).

Orientou

Leonardo da Silva

Segurança RF; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Telecomunicações) - Fundação Centro de Análise Pesquisa e Inovação Tecnológica, Fundação de Amparo a Pesquisa no Amazonas; Orientador: Pricila Rodrigues de Souza;

Produções bibliográficas

SOUZA, P. R. ; ANDRADE, M. C. F. . Ensino Híbrido - Modelo de Rotação por Estações de Trabalho e Sala de Aula Invertida. In: Andréa Pereira Mendonça. (Org.). Tendências e Inovações no Ensino. 138ed.Manaus: CRV, 2014, v. 01, p. 1-.
SOUZA, P. R. ; ANDRADE, M. C. F. . Modelos de rotação do ensino híbrido: estações de trabalho e sala de aula invertida. E-Tech: Tecnologias para Competitividade Industrial, Florianópolis, Santa Catarina, 01 fev. 2016.
SOUZA, P. R. ; ARAUJO, A. P. F. ; SILVA, J. A. M. . USO DO SCRATCH NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM SALA AULA: RELATO DE EXPERIÊNCIAS DE ALUNOS DO MESTRADO PROFISSIONAL DE ENSINO TECNOLÓGICO/IFAM. In: III Colóquio Nacional a Produção do Conhecimento em Educação Profissional, 2015, Natal,RN. III Colóquio Nacional a Produção do Conhecimento em Educação Profissional, 2015.
SOUZA, P. R. ; ANDRADE, M. C. F. . A formação de professores para a educação profissional e tecnológica em dois tempos. In: I Simpósio em Ensino Tecnológico do Amazonas: Desafios e Possibilidades, do Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico do Instituto Federal em Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, 2014, Manaus. I Simpósio em Ensino Tecnológico do Amazonas: Desafios e Possibilidades, do Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico do Instituto Federal em Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, 2014.
SOUZA, P. R. ; Daniel Sandoval ; MAIA, H. R. ; Marlos André Rodrigues ; Samir Batalha ; MAIA, O. B. . CRIAÇÃO DE UMA AULA INTERATIVA PARA SUPORTE AO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CURSOS DO SENA/AM UTILIZANDO TV DIGITAL. In: COBENGE ? 2012. XL CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA, 2012, Bélem - PA. CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA - COBENGE, 2012.
SOUZA, P. R. ; Daniel Sandoval ; MAIA, H. R. ; Marlos André Rodrigues ; MAIA, O. B. ; Samir Batalha . TV DIGITAL INTERATIVA: UM RECURSO DIDÁTICO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. In: CONGRESSO da SET - Sociedade Brasileira de Engenharia de Televisão, SÃO PAULO, 2012, São Paulo. Revista de Radiodifusão da SET/2012, 2012. v. 6.
SOUZA, P. R. ; ANDRADE, M. C. F. . Ensino híbrido ? uma ênfase nos modelos de rotação: estações de trabalho e sala de aula invertida. E-tech: Tecnologias para Competitividade Industrial , 2016.
MACHADO, G. S. ; SOUZA, P. R. ; LUCENA JUNIOR, V. F. . SISTEMA DE SELEÇÃO DE LABORATÓRIOS DE ACESSO REMOTO COMO SUPORTE A AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DE MECATRÔNICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

SOUZA, P. R. . Proposta didática para o ensino de circuitos elétricos. 2016.

SOUZA, P. R. . ENSINO HIBRIDO - UMA ÊNFASE NO MODELO DE ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES DE TRABALHO. 2014.

SOUZA, P. R. . AS PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE AS CENTRAIS TELEFÔNICAS TRÓPICO R E TRÓPICO RA. 2001.

SOUZA, P. R. . Projeto de Pesquisa no Campo Experimental Caldeirão CPAA / EMBRAPA. 1998.

Projetos de desenvolvimento

2011 - 2012

TV Digital Interativa como ferramenta multimídia para suporte do processo de ensino e aprendizagem., Descrição: Um dos 10 projetos contemplados no 2º Edital de Inovação com Tecnologias Educacionais Baseadas em Tecnologias de Informação e Comunicação do Programa de Inovação com Tecnologias Educacionais (PITE/2011), o projeto foi o único representante da Região Norte aprovado na quinta-feira (12/05/2011) pelo diretor geral do Departamento Nacional (DN) do SENAI, Rafael Lucchesi. Partiu da iniciativa de criar um grupo de docentes para explorar a interatividade da mídia TV, com o objetivo de promover, aos cursos técnicos da Rede SENAI, uma alternativa inovadora de recurso didático de apoio ao processo de ensino e aprendizagem aos conteúdos ministrados em sala de aula. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Pricila Rodrigues de Souza - Integrante / Marlos André Rodrigues Silva - Coordenador / Samir Pereira Batalha - Integrante / Daniel Albino Sandoval - Integrante / Halisson Maia - Integrante.
2011 - 2012

TV Digital Interativa como ferramenta multimídia para suporte do processo de ensino e aprendizagem., Descrição: Um dos 10 projetos contemplados no 2º Edital de Inovação com Tecnologias Educacionais Baseadas em Tecnologias de Informação e Comunicação do Programa de Inovação com Tecnologias Educacionais (PITE/2011), o projeto foi o único representante da Região Norte aprovado na quinta-feira (12/05/2011) pelo diretor geral do Departamento Nacional (DN) do SENAI, Rafael Lucchesi. Partiu da iniciativa de criar um grupo de docentes para explorar a interatividade da mídia TV, com o objetivo de promover, aos cursos técnicos da Rede SENAI, uma alternativa inovadora de recurso didático de apoio ao processo de ensino e aprendizagem aos conteúdos ministrados em sala de aula. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Pricila Rodrigues de Souza - Integrante / Marlos André Rodrigues Silva - Coordenador / Samir Pereira Batalha - Integrante / Daniel Albino Sandoval - Integrante / Halisson Maia - Integrante.
2011 - 2012

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2011 - 2012

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2011 - 2012

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2011 - 2012

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2011 - 2012

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2011 - 2012

TV Digital Interativa como ferramenta multimídia para suporte do processo de ensino e aprendizagem., Descrição: Um dos 10 projetos contemplados no 2º Edital de Inovação com Tecnologias Educacionais Baseadas em Tecnologias de Informação e Comunicação do Programa de Inovação com Tecnologias Educacionais (PITE/2011), o projeto foi o único representante da Região Norte aprovado na quinta-feira (12/05/2011) pelo diretor geral do Departamento Nacional (DN) do SENAI, Rafael Lucchesi. Partiu da iniciativa de criar um grupo de docentes para explorar a interatividade da mídia TV, com o objetivo de promover, aos cursos técnicos da Rede SENAI, uma alternativa inovadora de recurso didático de apoio ao processo de ensino e aprendizagem aos conteúdos ministrados em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Pricila Rodrigues de Souza - Integrante / Marlos André Rodrigues Silva - Coordenador / Samir Pereira Batalha - Integrante / Daniel Albino Sandoval - Integrante / Halisson Maia - Integrante.
2011 - 2012

TV Digital Interativa como ferramenta multimídia para suporte do processo de ensino e aprendizagem., Descrição: Um dos 10 projetos contemplados no 2 Edital de Inovação com Tecnologias Educacionais Baseadas em Tecnologias de Informação e Comunicação do Programa de Inovação com Tecnologias Educacionais (PITE/2011), o projeto foi o único representante da Região Norte aprovado na quinta-feira (12/05/2011) pelo diretor geral do Departamento Nacional (DN) do SENAI, Rafael Lucchesi. Partiu da iniciativa de criar um grupo de docentes para explorar a interatividade da mídia TV, com o objetivo de promover, aos cursos técnicos da Rede SENAI, uma alternativa inovadora de recurso didático de apoio ao processo de ensino e aprendizagem aos conteúdos ministrados em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Pricila Rodrigues de Souza - Integrante / Marlos André Rodrigues Silva - Coordenador / Samir Pereira Batalha - Integrante / Daniel Albino Sandoval - Integrante / Halisson Maia - Integrante.
2011 - 2012

TV Digital Interativa como ferramenta multimídia para suporte do processo de ensino e aprendizagem., Descrição: Um dos 10 projetos contemplados no 2º Edital de Inovação com Tecnologias Educacionais Baseadas em Tecnologias de Informação e Comunicação do Programa de Inovação com Tecnologias Educacionais (PITE/2011), o projeto foi o único representante da Região Norte aprovado na quinta-feira (12/05/2011) pelo diretor geral do Departamento Nacional (DN) do SENAI, Rafael Lucchesi. Partiu da iniciativa de criar um grupo de docentes para explorar a interatividade da mídia TV, com o objetivo de promover, aos cursos técnicos da Rede SENAI, uma alternativa inovadora de recurso didático de apoio ao processo de ensino e aprendizagem aos conteúdos ministrados em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Pricila Rodrigues de Souza - Integrante / Marlos André Rodrigues Silva - Coordenador / Samir Pereira Batalha - Integrante / Daniel Albino Sandoval - Integrante / Halisson Maia - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - 2022

Colégio Dom Bosco de Manaus (AM)

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Projetos Educacionais, Carga horária: 6

Outras informações:
Atuo no desenvolvimento e implantação dos cursos técnicos, cursos de formação inicial e continuada e cursos lives.

2008 - 2020

SENAI - Departamento Regional do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: instrutor, Carga horária: 40

2025 - Atual

Fundação Centro de Análise Pesquisa e Inovação Tecnológica

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Profissional, Carga horária: 20

2002 - 2010

Fundação Centro de Análise Pesquisa e Inovação Tecnológica

Vínculo: sistema privado, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 40

2011 - 2011

Fundação NOKIA de Ensino

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor profissionalizante, Carga horária: 40

2005 - 2007

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 40

2022 - 2023

Fundação Matias MAcheline

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Eletrônica, Carga horária: 36

2022 - 2022

Centro de Educação Tecnológica do Amazonas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Instrutora, Carga horária: 160

2024 - 2024

Ensino Social Profissionalizante

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Instrutora, Carga horária: 360