Márcio Araújo de Melo

Possui graduação em Letras - Habilitação Português pela Universidade Federal de Goiás (1993), mestrado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (1997) e doutorado em Estudos Literários pela Universidade Federal de Minas Gerais (2006). Atualmente é professor adjunto ii da Universidade Federal do Tocantins. Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Letras: ensino de língua e literatura. Professor do ProfLetras Membro do GT/Anpoll Literatura e ensino. Primeiro secretário do GellNorte. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino, ensino de literatura, formação de leitores, literatura brasileira e literatura.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Estudos Literários

2002 - 2006

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: As faces e facetas do diabo na obra de João Guimarães Rosa
Myriam Corrêa de Araújo Ávila. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Literatura Comparada; Guimarães Rosa; Demonologia.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Setores de atividade: Educação Superior.

Mestrado em Letras e Linguística

1994 - 1997

Universidade Federal de Goiás
Título: Macunaíma e Ngunga - Um caso de identidade nacional,Ano de Obtenção: 1997
Orientador: Manoel de Souza e Silva
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Macunaíma; As aventuras de Ngunga; Literatura Angolana; Identidade Nacional; Colonização; Literatura brasileira. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada / Especialidade: Estudos Literários. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Letras - Habilitação Português

1990 - 1993

Universidade Federal de Goiás
Título: A décima terceira estação
Orientador: Maria Imaculada Cavalcanti

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Latim

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

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Organização de eventos

SILVA, W. R. ; SANTOS, J. S. ; MELO, M. A. . ABRALIN EM CENA ARAGUAÍNA-TO: Pesquisas Linguísticas e demandas do Ensino Básico.. 2014. (Congresso).

MELO, M. A. . SETEPEC - Seminários Temáticos de Pesquisas Científicas - 3º Ciclo. 2011. (Congresso).

MELO, M. A. ; KLINKE, Karina . III Simpósio Internacional de Letras e Linguística. 2011. (Congresso).

MELO, M. A. . SETEPEC - Seminários Temáticos de Pesquisas Científicas - 1º Ciclo. 2010. (Congresso).

MELO, M. A. . SETEPEC - Seminários Temáticos de Pesquisas Científicas - 2º Ciclo. 2010. (Congresso).

MELO, M. A. ; Testa, E. C. . Sexta das Letras. 2009. (Exposição).

MELO, M. A. ; KLINKE, Karina . Escolarização da literatura e da leitura literária: fronteira e diversidade. 2009. (Congresso).

MELO, M. A. ; BORGES, T. ; Moraes, A . A literatura sem fronteiras de Guimarães Rosa - ABRALIC. 2008. (Congresso).

MELO, M. A. ; BORGES, T. . ENCONTRO REGIONAL ABRALIC 2007. 2007. (Congresso).

MELO, M. A. . XI Simpósio de Letras e Lingüística e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística. 2006. (Congresso).

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Participação em eventos

Congresso Internacional Abralic 2018. Formação de leitores. 2018. (Congresso).

I Forum Anual de coordenadores e secretários do PROFLETRAS. 2013. (Encontro).

I Forum Nacional de Comissões Temáticas do PROFLETRAS. 2013. (Encontro).

II Forum Nacional de Comissões Temáticas do PROFLETRAS. 2013. (Encontro).

IV SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Narrativas e formação de leitores. 2013. (Simpósio).

XVII Congresso Nacional de Linguística e Filologia. A escolarização da literatura e o livro didático. 2013. (Congresso).

IX Jogo do Livro; III Forum Ibero-Americano de Letramentos e Aprendizagens. "LITERATURA DE ENTRETENIMENTO": série Crepúsculo e a constituição das subjetividades masculina e feminina. 2011. (Congresso).

Congresso Internacional de leitura e literatura infantil e juvenil - I Fórum latino-Americano de pesquisadores de leitura. comunicação oral. 2010. (Congresso).

Seminário Internacional sobre História do Ensino de Leitura e Escrita.Sujeitos da história da leitura e da escrtia na implantação do modo ismultâneo em Minas Gerais. 2010. (Seminário).

Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários.Escolarização da literatura: o gênero "infantil" e seu papel no ensino formal. 2009. (Simpósio).

XI Congresso Internacional da ABRALIC: Tessituras, Interações, Convergências.. Seven in Rosa. 2008. (Congresso).

4ª Semana Acadêmica.O Diabo em Guimarães Rosa. 2007. (Oficina).

XI Encontro Regional da ABRALIC 2007 - Literatura, Artes & Saberes.Sedução e feitiçaria: a trama da mulher rosiana.. 2007. (Encontro).

Abralic - Lugares dos discursos. A heresia, a gnose e o Diabo em dois contos de Machado de Assis. 2006. (Congresso).

Jornada Acadêmica de Letras.As mulheres em Guimarães Rosa. 2006. (Encontro).

XI Simpósio Nacional de Letras e Lingüística / I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística.A voz ritualizada do boi na narrativa rosiana. 2006. (Simpósio).

III ELLAI - Encontro Lingüístico e Literário dos Acadêmicos de Inhumas.A Modernidade em Hugo de Carvalho Ramos. 2005. (Encontro).

III Seminário Internacional Guimarães Rosa."Desenredo": Paráfrase de signos e vidas. 2004. (Seminário).

IX Congresso Internacional Abralic/2004 - Travessia. O Signo poético e sua auto-referência. 2004. (Congresso).

IX Congresso Internacional Abralic/2004 - Travessia. O epílogo macunaímico e a memória ritual. 2004. (Congresso).

Sábado Acadêmico.Leitura e Produção Textual. 2003. (Oficina).

Sábado Acadêmico.A pós-graduação em questão. 2003. (Encontro).

Sábado Acadêmico.Literatura Infantil: função ou fuição. 2003. (Encontro).

Seminário de Metodoloiga da Pesquisa Científica.Metodologia de um projeto de pesquisa em teoria iterária. 2003. (Seminário).

VIII congresso internacional abralic 2002. Macunaíma e Ngunga, ou a inteireza de nosso caráter. 2002. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Maria Dilma de Carvalho Lisboa

MELO, MÁRCIO ARAÚJO DE; NASCIMENTO, M. F.; FURTADO, M. T.. A literatura na sala de aul: leitura do romance "As aventuras de Ngunga, de Pepetela". 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras em Rede Nacional) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Patrícia dos Reis Viégas

MELO, MÁRCIO ARAÚJO DE; NASCIMENTO, M. F.; FARIA JUNIOR, F. M.. Leitura da obra literária no Ensino Fundamental e livro didático: da reflexão à ação interventiva. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras em Rede Nacional) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: José Antônio Braga Pereira

HOLANDA, S. A. O.;MELO, M. A.; GUIMARAES, M. R.. Alteridade e Morte em 'Páramo', de Guimarães Rosa. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jean Marcos Torres de Oliveira

HOLANDA, S. A. O.;MELO, M. A.; SIMOES, M. P. S. G.. Pluralidade e experiência estética em 'O recado do morro'. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Gislãne Gonçalves Silva

MELO, M. A.; CORDEIRO, A. T.; HOLANDA, S. A. O.. O conto machadiano e sua relação com as artes visuais: uma proposta para a formação de leitores. 2015. Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADEMICO) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Gihane Scaravonatti

VENANCIO JUNIOR, D. R.; SILVA, I. S.;MELO, M. A.; DESIDERIO, P. M. M.. Boneca de pano é gente/ sabugo de milho é gente; e tia Nastácia, seria gente? A disputa em torno da personagem lobatian a partir de sua inserção nos acervos do PNBE. 2015. Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADEMICO) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Grégore Silva Braga

DAUD, Roberto; RIBEIRO, I M;MELO, M. A.. Livro dos Homens: intertextualidade e vozes narrativas. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Edna Souza Cruz

VENANCIO JUNIOR, D. R.;MELO, M. A.. Eu era a única professora negra na escola de inglês: profissão, gênero e raça em histórias de vida de professoras negras de inglês.. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Nubia Silva dos Santos

MELO, M. A.; TOLLENDAL, E. J.; FREITAS, E. N.. Nacionalismo e talento individual em Mário de Andrade: ambivalênicas de um projeto poético-crítico. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Leomir Silva de Carvalho

MELO, M. A.; HOLANA, S. A. O.. Do sertão ao sertón: tradução emancipadora e análise de neolgoisimos de Grande Sertão: veredas nas traduções para o espanhol. 2018. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Leonardo Castro da Silva

MELO, M. A.; HOLANDA, S. A. O.. O PRAZER ESTÉTICO DIANTE DAS ATROCIDADES NARRADAS POR ERICH REMARQUE E GUIMARÃES ROSA. 2018. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Everton Luís Farias Teixeira

HOLANDA, S. A. O.;MELO, M. A.. . No escuro coração do século XX: uma proposta dialética entre Eric Hobsbawm e Guimarães Rosa.. 2017. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Fernanda Rodrigues Lagares

MELO, MÁRCIO ARAÚJO DE; MEDEIROS, E. A.; MEDEIROS, O. M. M.. A construção de Canudos e a busca pelo direito a uma cidade na obra 'Os Sertões' de Euclides da Cunha. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de cultura e território) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Gihane Scaravonatti

MELO, M. A.; VENANCIO JUNIOR, D. R.; SILVA, I. S.; DESIDERIO, P. M. M.. Boneca de pano é gente/ sabugo de milho é gente; e tia Nastácia, seria gente? A disputa em torno da personagem lobatian a partir de sua inserção nos acervos do PNBE. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO ACADEMICO) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Gislãne Gonçalves Silva

MELO, M. A.; CORDEIRO, A. T.; HOLANDA, S. A. O.. O conto machadiano e sua relação com as artes visuais: uma proposta para a formação de leitores. 2014.

Aluno: Edna Souza Cruz

VENANCIO JUNIOR, D. R.;MELO, M. A.. Eu era a única professora negra na escola de inglês: profissão, gênero e raça em histórias de vida de professoras negras de inglês. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Glauciene Ferreira Rodrigues

MELO, M. A.; KLINKE, Karina; OLIVEIRA, Estela Campos de. Cuidados Especiais com a literatura na educação infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas.

Aluno: Miraci de Fátima Marques Silva

KLINKE, Karina;MELO, M. A.; OLIVEIRA, Estela Campos de. Motivação para Leitura nas séries iniciais. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas.

Aluno: Patricia Vieira Silva

KLINKE, Karina;MELO, M. A.; CONTI, Maria Aparecida. A literatura infantil e a formação de crianças leitoras. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas.

Aluno: Lunamárcia Rodrigues

DAUER, Lúcia Helena;MELO, M. A.; MORAES, Nelly Marques. A violência escolar. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas.

Aluno: Rosana Helena dos Santos

MELO, M. A.. Estudo sobre algumas concepções de leitura. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas de Goiatuba.

Aluno: Lidiane de Oliveira

MELO, M. A.. O Saci em Lobato. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas de Goiatuba.

Aluno: Leidiane Freitas Rezende

MELO, M. A.. Como tornar a leitura mais prazerosa. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas de Goiatuba.

Aluno: Jaqueline Cle Atílio

MELO, M. A.. Usos e abusos da leitura infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas de Goiatuba.

Aluno: Simone Costa da Silva

MELO, M. A.. A importância da leitura e o papel da escola na formação de leitores. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas de Goiatuba.

Aluno: Franciele Pirett Silva

MELO, M. A.. A criança e a importância das histórias infantis. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas de Goiatuba.

MELO, M. A.. Seleção simplificada para profesor substituto. 2010. Universidade Federal do Tocantins.

MELO, M. A.. Seleção para professor efetivo. 2010. Universidade Federal do Tocantins.

MELO, M. A.. Bolsa Funarte de Criação Literária. 2009. Fundação Nacional de Artes.

MELO, M. A.. Concurso público para professor substituto. 2008. Universidade Federal de Uberlândia.

MELO, M. A.. Concurso público para professor substituto. 2007. Universidade Federal de Uberlândia.

MELO, M. A.; OLIVEIRA, Estela Campos de; KLINKE, Karina. Concurso para professor substituto. 2003. Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas.

MELO, M. A.. Processo seletivo vestibular 2006/1. 2006. Universidade Federal de Uberlândia.

MELO, M. A.. Processo seletivo vestibular 2006/2. 2006. Universidade Federal de Uberlândia.

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Comissão julgadora das bancas

Marli de Oliveira Fantini Scarpelli

FANTINI, Marli; AVILA, M. C. A.. As faces e as facetas do diabo na obra de Guimarães Rosa. 2006. Tese (Doutorado em Estudos Literários) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Marli de Oliveira Fantini Scarpelli

FANTINI, Marli. Demonios, feiticeiras, rezas e feitiços em Guimarães Rosa. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Literários) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Marcia Marques de Morais

MORAIS, Márcia Marques de; ÁVILA, Myriam Corrêa de Araújo; SCARPELLI, Marli de Oliveira Fantini; OLIVEIRA, Luiz Cláudio Vieira de; SILVA, Manoel Souza; COELHO, Haydée Ribeiro; CARDOSO, João Batista. As faces e facetas do diabo na obra de João Guimarães Rosa. 2006. Tese (Doutorado em Estudos Literários) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Marcia Marques de Morais

MORAIS, Márcia Marques de. As faces e facetas do diabo na obra de João Guimarães Rosa. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Literários) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Myriam Correa de Araujo Avila

AVILA, M. C. A.; SCARPELLI, Marli Fantini; MORAIS, M. M.; OLIVEIRA, L. C. V.; CARDOSO, J. B.. As faces e facetas do diabo na obra de João Guimarães Rosa. 2006. Tese (Doutorado em Estudos Literários) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Myriam Correa de Araujo Avila

AVILA, M. C. A.; SCARPELLI, Marli Fantini; MORAIS, M. M.. As faces e facetas do Diabo na obra de João Guimarães Rosa. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Literários) - Universidade Federal de Minas Gerais.

João Batista Cardoso

CARDOSO, João Batista. As faces e as facetas do diabo na obra de João Guimarães Rosa. 2006. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Eduardo de Assis Duarte

DUARTE, E. A.. Membro Suplente da Banca de Qualificação de Doutorado de Márcio Araújo de Melo. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Literários) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Luiz Cláudio Vieira de Oliveira

OLIVEIRA, Luiz Claudio Vieira de; ÁVILA, Myriam Correa de Araújo; SCARPELLI, Marli de Oliveira Fantini; MORAES, Márcia Marques de; CARDOSO, João Batista. AS FACES E FACETAS DO DIABO NA OBRA DE JOÃO GUIMARÃES ROSA. 2006. Tese (Doutorado em Estudos Literários) - Universidade Federal de Minas Gerais.

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Orientou

Valdirene Raniere Santana

Do livro ao tablado: uma proposta pedagógica de incentivo à leitura a partir da adaptação do gênero narrativo para o dramático; ; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Letras - ProfLeteras) - Universidade Federal do Tocantins; (Orientador);

Antônio Carlos Dias Mendonça

Uma propostas de formação de leitor: literatura e seriado; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins; (Orientador);

Santiago Abel

Questões de gênero em aula de literatura; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Valdivina Télia Rosa de Melian

O ENSINO DO LETRAMENTO POLÍTICO NAS ASAS DA LITERATURA; Início: 2017; Tese (Doutorado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins; (Orientador);

NELZIR MARTINS COSTA

Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE) 2013: Literatura e as relações étnico-raciais na escola; Início: 2016; Tese (Doutorado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins; (Orientador);

Naiane Vieira dos Reis

Letramento literário no Programa Nacional Biblioteca na Escola - PNBE: pesquisa participante na formação de leitores na educação básica; Início: 2016; Tese (Doutorado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Mario Ribeiro Morais

Leitura, recepção estética e interação com o texto literário no Ensino Médio (provisório); Início: 2016; Tese (Doutorado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins; (Orientador);

Ana Crelia Penha Dias

Início: 2019; Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;

Maria Celma da Rocha Barbosa

O livro didático no ensino médio em Araguaína-To: análise das práticas de duas professores de literatura; ; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins,; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Maria do Socorro da Silva

Poética da leitura e poética do leitor: encontros (im)possíveis na escola; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLeteras) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Noelma Oliveira Barbosa

A metáfora no livro didático: antes e após a avaliação do PNLD; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins,; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Lianja Soares Aquino

O ensino das literaturas africanas e afro-brasileira na matriz curricular do curso de Letras, câmpus Araguaína; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins,; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Mario Ribeiro Morais

Estratégias metacognitivas de leitura do texto poético - formação de memórias; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLeteras) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

NELZIR MARTINS COSTA

Literatura Afro-brasileira e Africana: o desafio nos livros didáticos de Língua Portuguesa para o Ensino Médio; 2014; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins,; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Núbia Régia de Almeida

A leitura literária nas avaliações do IDEB; 2013; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins,; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Bonfim Queiroz Lima Pereira

A escolarização da literatura nas escolas de Xinguara/Pará; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins,; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Antônio Adailton Silva

Entre o púiblico e o particular: um estudo de caso no ensino de literatura no Tocantins; 2012; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins,; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Gislene Camargos

Escola de Tempo Integral e Letramento Literário: um estudo etnográfico sobre a formação de leitores; 2012; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins,; Coorientador: Márcio Araújo de Melo;

Bonfim Queiroz Lima

Leituras que se entrelaçam: um estudo sobre as relações entre o leitor ficcional, o leitor real e o letramento literário no ensino médio; ; 2019; Tese (Doutorado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins,; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Antônio Adailton Silva

Literatura no Ensino Médio em Araguaína-TO: uma experiência de ensino na perspectiva do letramento literário; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Tocantins,; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Maria da Conceição de Jesus Ranke

Professores-Leitores e suas relações com a leitura literária: características, influências e (des)encontros; 2017; Tese (Doutorado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins,; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Rubenilson Pereira de Araújo

Estranhando o Currículo: a temática homoafetiva na literatura infantil e juvenil; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Tocantins,; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Valdirene Pereira de Almeida Souza

A importância dos contos de fada a partir dos anos iniciais do ensino fundamental; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Leylanne de Brito Lima Sousa

A literatura afro-brasileira e aficana no ensino médio: uma reflexão sobre a legislação e o livro didático de LP após 15 anos de promulgação da lei 10; 239/2003; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Claudia Maria Rodrigues da Silva

O ensino de literatura analisado através de textos e exercícios; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Débora Aparecida da Silva Carvalho

Uma análise do livro ?A Odisseia de Homero segundo João Vitor? pela via do letramento literário; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Janaina Lopes Alves

Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Ludimilian O

Coelho; Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Iara Teixeira

Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Kenia M

Diniz; Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Priscila V

Marques; Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Barbara de Lima

Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Thais Mendes

Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Viviane Alves F

Borges; Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Wagner Júnior

Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Sirlene Cíntia Alferes

Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Thaís Naves

Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Marina G

Bonfim; Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Lygia Daniela Costa

Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Paulo Cesar da Silva

Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Denise A

Cabral; Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Silvani Dantas da Costa

Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Bruno Lima

Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Anelissa G

Prado; Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Aline Moura

Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Carlos Gustavo Stein

Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Kelly de Melo

Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Alice L

Silva; Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Andréa Galvão R

da Cunha; Prática de Ensino de LIteratura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Angela Márcia da Silva

Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Caroline Kelly A

da Silva; Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Daniel Gomes Pena

Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Edson de Sousa Cunha

Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Evelyn Cristine Vieira

Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Grabriela do Vale Nascimento

Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Jaciele L

de Rezende; Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Lívia C

Alves da Silva; Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Maria do Livramento G

Rosa; Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Paula Serralha Araújo

Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Roberta Ferreira Costa

Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Sônia Alves Dantas

Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Vasco Luis Guimarães Lobo

Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Alexandre Francisco Solano

Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Cássia Araújo Borges

Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Cristiane Maria S

Souza; Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Darciele V

de Muchoa; Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Ellen Rodrigues Nascimento

Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Fabiana Ferreira dos Santos

Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Fabiana Matos

Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Francismeire C

Pereira; Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Jesebel Matos Caixeta

Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Keula Aparecida de Lima

Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Maristela Imolesi Meireles

Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Lívia Teixeira Rezende

Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

PRISCILA M

dos Santos; Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Suzane Costa Barbosa

Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Vinicius Braz de Almeida

Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Jaqueline Cle Atílio

Função da Literatura Infantil na Educação; 2003; 15 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Simone Costa da Silva

A leitura e a função da literatura infantil; 2003; 20 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Leidiane Freitas Rezende

Como tornar a leitura mais prazerosa; 2003; 18 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Francieli Pirett

O patinho feio: a leitura (s)em preconceito; 2003; 16 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Lidiane de Oliveira

O saci em Lobato; 2003; 25 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Rosana Helena dos Santos

Literatura Infantil e Escola; 2003; 15 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Lisânea Andrade Cabra

Leitura e formação do Leitor literário em ?Se um viajante numa noite de inverno? de Italo Calvino; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

Patricia Sousa Cruz

HISTÓRIA DA LEITURA NO BRASIL: constituição do campo e formação de leitores; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Márcio Araújo de Melo;

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Foi orientado por

Manoel de Souza e Silva

Macunaíma e Ngunga - Um caso de identidade nacional; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Manoel de Souza e Silva;

Myriam Correa de Araujo Avila

As faces e facetas do diabo na obra de João Guimarães Rosa; 2006; Tese (Doutorado em Estudos Literários) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Myriam Correa de Araujo Avila;

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  • MELO, M. A. ; OLIVEIRA, Estela Campos de . O signo poético e sua auto-referência. In: IX Congresso Internacional Abralic/2004 - Travessia, 2004, Porto Alegre. Travessia, 2004. v. único.

  • MELO, M. A. . Macunaíma e Ngunga, ou a inteireza de nosso caráter. In: VIII congresso internacional abralic 2002, 2002, Belo Horizonte - MG. Mediação, 2002.

  • MELO, M. A. . Noblando a leitura e a escrita. In: Congresso Inernacional de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil, 2010, Porto Alegre. Congresso Inernacional de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil. Porto Alegre: PUC-RS, 2010. v. único.

  • MELO, M. A. . Desenredo: paráfrase de signos e vidas. In: III Seminário Internacional Guimarães Rosa, 2004, Belo Horizonte. III Seminário Internacional Guimarães Rosa, 2004. v. único.

  • MELO, M. A. . Noblando a leitura e a escrita. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, M. A. ; KLINKE, Karina . Sujeitos da história da leitura e da escrtia na implantação do modo ismultâneo em Minas Gerais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, M. A. ; KLINKE, Karina . Escolarização da literatura: o gênero "infantil" e seu papel no ensino formal. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, M. A. ; KLINKE, Karina . A escolarização da literatura: diversidade e fronteira. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MELO, M. A. . Seven in Rosa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, M. A. . Sedução e feitiço: a trama da mulher rosiana. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, M. A. . A voz ritualizada da narrativa de Guimarães Rosa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, M. A. . A ritualização do boi na narrativa rosiana. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, M. A. . A heresia, a gnose e o Diabo em dois contos de Machado de Assis. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, M. A. ; OLIVEIRA, Estela Campos de . O signo poético e sua auto-referência. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, M. A. . O epílogo macunaímico e a memória ritual. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, M. A. ; OLIVEIRA, Estela Campos de . Desenredo: paráfrase de signos e vidas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, M. A. . Macunaíma e Ngunga, ou a inteireza de nosso caráter. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, Estela Campos de ; MELO, M. A. . Desenredo: paráfrase de signos e vidas. Belo Horizonte: Cespuc/Puc-Minas, 2004 (Resumo).

  • MELO, M. A. . Macunaíma e Ngunga: um caso de identidade nacional. Goiânia: Universidade Federal de Goiás, 2003 (Resumo).

  • MELO, M. A. . A pesquisa-ação e Habermas: um novo paradigma. Belo Horizonte, 1999. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

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Outras produções

MELO, M. A. . PNLD/2018. 2016.

MELO, M. A. . Comissão Técnica para o Programa Nacional do Livro Didático - PNLD 2017. 2015.

MELO, M. A. ; GUIMARAES, E. H. R. ; SOUZA, N. A. . Programa Nacional do Livro Didático - PNLD 2015 - Ensino Médio - Português. 2015.

MELO, M. A. . Programa Nacional Biblioteca da Escola ? PNBE/2016. 2015.

MELO, M. A. ; PAIVA, A . Programa Nacional Biblioteca da Escola ? PNBE/2013. 2012.

MELO, M. A. ; Antunes, M. I. C. M ; DELLISOLA, R. L. P. ; Bicalho, D. C. . Programa Nacional do Livro Didático - PNLD - Língua Portuguesa - Ensino Médio. 2010.

MELO, M. A. . Proposta de criação do curso de doutorado em Ensino de lingua e literatura. 2012.

MELO, M. A. . Projeto Pedagógico do Curso de Tursimo. 2009.

MELO, M. A. . Projeto Pedagógico do Curso de Cooperativismo. 2009.

MELO, M. A. . Projeto Pedagógico do Curso de Logística. 2009.

MELO, M. A. . Proposta de criação de Mestrado em Ensino de Língua e Literatura.. 2009.

MELO, M. A. . Projeto Pedagógico do Curso de Letras. 2002.

MELO, M. A. . O Diabo em Guimarães Rosa. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MELO, M. A. . Fafich em versos. 2004 (Livro de poesia).

MELO, M. A. ; KLINKE, Karina ; AMORIM, Lézia ; CARDOSO, Niguelme . Literatura infantil: função ou fruição. 2003 (Mesa Redonda) .

MELO, M. A. . A pós-graduação em questão. 2003 (Palestra) .

MELO, M. A. . Metodologia de um projeto de pesquisa em teoria literária. 2003 (Trabalho apresentado) .

MELO, M. A. . Leitura e produção textual. 2003 (Mini-Curso) .

MELO, M. A. . Literatura Infantil: entre o gosto e o desgosto. 2002 (Mesa Redonda) .

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    Ensinar a ensinar a ler:, Descrição: O projeto de pesquisa discute a formação do leitor literário a partir do próprio texto literário. Ele analisa algumas personagens-leitoras e as figurações de leituras que vão assumindo ao longo do processo de leitura do texto ficcional. Esses sujeitos leitores (personagem que vão lendo textos literários e se apropriando de livros) ensinam a nós, leitores empíricos, por meio de suas experiências de leitura, de suas percepções e modos de ler o texto literário, bem como acabam direcionando as escolhas do que ler e do por que ler. E, dessa forma, tais personagem criam modos de não ler o literário e de excluir certos livros. Elas, por assim dizer, são modelos de leitor e de apropriação do livro literário. São personagens que, pelo ato da leitura literária, vão ensinar modos de ler e não ler, de escolher e não escolher os livros literários criando. A literatura mimetiza o ato de ler (ou mesmo a repulsa por esse ato), constituindo e formando seus leitores a partir da experiência de suas personagens-leitoras. Essas experiências são compostas por preferências literárias, por articulações de leitura, por constituição de sentidos e por todos os desdobramentos que tais ações promovem. Em todas elas, as personagens vão procurar maneiras de compreender o cotidiano, fazendo desse ato possibilidade única de significar. Essas leituras simulam leitores que modificam seus valores e crenças pelo próprio ato de ler, reinterpretando os modos de conhecer e existir.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (5) . , Integrantes: Márcio Araújo de Melo - Coordenador / Antônio Adailton Silva - Integrante / Mário Ribeiro Morais - Integrante / Bonfim Queiroz Lima Pereira - Integrante / Nelzir Martins Costa - Integrante / Naiane Vieira dos Reis - Integrante / Antônio Carlos Dias Mendonça - Integrante.

  • 2010 - 2016

    HISTÓRIA DA LEITURA NO BRASIL: constituição do campo e formação de leitores, Descrição: Projeto Integrado que propõe conhecer as alterações transcorridas nos vinte anos de produção sobre leitura no Brasil (1990-2010) com objetivo de compreender como essa produção colabora para o entendimento da formação de leitores através do conhecimento dos campos de saber utilizados nessas pesquisas. Questiona a pertinência da constituição de campos de pesquisa distintos ? história da leitura e história da alfabetização ? e sua intersecção, respectivamente, na história da educação e na história das disciplinas escolares. É uma pesquisa bibliométrica sobre as publicações que trazem em seu título o tema da leitura, divulgadas em forma de livros disponíveis nas bibliotecas das universidades brasileiras; em anais de congressos nacionais e internacionais de educação e de história qualificados, nos quais participam pesquisadores brasileiros; em periódicos nacionais existentes no sistema Scielo. Os dados serão catalogados em forma de tabelas e gráficos e, a partir da verificação sobre a fundamentação teórico-metodológica utilizada nas pesquisas, será feita a interpretação das categorias de análise propostas, o que possibilita a compreensão da constituição de campos de saber e da história da formação de leitores no Brasil. Um balanço dessa produção pode contribuir para o entendimento da situação nacional de frustradas tentativas de inserção de leitores no mundo letrado, como apresentam incansavelmente as pesquisas já desenvolvidas no campo da História da Educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Márcio Araújo de Melo - Integrante / Karina Klinke - Coordenador / Mical de Melo Marcelino - Integrante / Karin Ferreira Borges - Integrante / Claudiane Rosa Mathias - Integrante / Loana Martins de Souza - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2009 - 2011

    A ESCOLARIZAÇÃO DA LITERATURA: DIVERSIDADE E FRONTEIRA ENTRE O ENSINO E A TEORIA, Descrição: O projeto de pesquisa tem por objetivo geral estudar o ensino de literatura nas escolas da rede pública, com suas práticas, metodologias, materiais didáticos e conteúdos programáticos, bem como suas leis e materiais oficiais. Para tanto, algumas questões deverão ser levantadas, ao longo de sua realização: quais são as influências no ensino de Literatura frente ao desprestígio que ela tem recebido nos últimos anos? Quais são os desdobramentos do processo de desdiciplinarização que a Literatura tem enfrentado nas escolas? Quais seriam os fatores provocadores da inexistência de aulas de literatura com seu tempo e espaço nas matrizes curriculares do ensino médio? Como os velhos e novos conceitos sobre o texto literário têm aparecido nos recursos pedagógicos? E, a partir da Lei nº 10.639 de 2003, como as escolas da rede pública estão trabalhando com as literaturas africanas escritas em português? A metodologia aplicada será a análise de livros didáticos, com seus exercícios e conceitos teóricos; de livros para a formação de docentes, com suas vertentes teóricas-críticas; a análise dos conteúdos programáticos, do tempo e do espaço escolares das aulas de literatura confrontadas com as de língua materna. Ademais, se torna necessário refletir sobre o processo de escolarização da literatura, haja vista a escola é o locus da sistematização e transmissão de saberes especializados de maneira adequada ou não e com objetivos determinados. No caso da aula literatura: a formação de leitores letrados capazes de escolher e criticar os textos literários lidos, ainda que nem sempre atingidos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Márcio Araújo de Melo - Coordenador.

  • 2009 - 2010

    MULHERES ASSENTADAS E SUAS LEITURAS COMO EXPERIENCIA POLÍTICA, Descrição: O projeto se insere no Grupo de Estudos e Pesquisas da Leitura, Escrita e Literatura: história, políticas e ensino (GEPLEL) e foi contemplado com Edital CNPq n.57/2008, Processo n. 402791/2008-8. Tem por objetivo compreender como as experiências educacionais vivenciadas por 15 mulheres do assentamento Pântano Mariano/MG ampliam o acesso ao mundo letrado e suas vivências políticas em ações afirmativas referentes aos direitos propostos no II Plano Nacional de Políticas para Mulheres (2008). A pesquisa de caráter qualitativo busca nas proposições de capital cultural, capital econômico, capital simbólico e economia das trocas linguísticas a fundamentação teórico-metodológica para compreensão das relações da comunidade com o poder público, que não proporciona as condições necessárias para ampliar a educação formal dos assentados, e os processos educacionais elaborados pela mesma. Os procedimentos metodológicos utilizados são as Rodas de Conversa, Leitura e Debate , com atividades filmadas, fotografadas, gravadas, transcritas e analisadas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Márcio Araújo de Melo - Integrante / Karina Klinke - Coordenador / Mical de Melo Marcelino - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2002 - 2003

    PROJETO DE PESQUISA: A OBRA DE GUIMARÃES ROSA, Descrição: Projeto de doutoramento, que está sendo desenvolvido no programa de pós-graduação em Literatura Comparada, nível doutrado, na Universidade Federal de Goiás. Sob orientação da professora Drª Myriam Corrêa de Araújo Ávila. O projeto conta com bolsa de auxílio do cnpq a partir do ano de 2004.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Márcio Araújo de Melo - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Tocantins, Campus de Araguaína. , Rua Paraguai, Cimba, 77824838 - Araguaína, TO - Brasil, Telefone: (63) 21122200, Fax: (63) 21122225, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2009 - Atual

    Universidade Federal do Tocantins

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Professor do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Língua e Literatura

    Atividades

    • 08/2013

      Direção e administração, Campus de Araguaína, .,Cargo ou função, Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Letras (ProfLetras) - Mestrado Profissional.

    • 01/2010

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus de Araguaína, .,Cargo ou função, Comissão coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Língua e Literatura.

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino, Mestrado Profissional em Letras - ProfLeteras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento

    • 08/2012 - 12/2012

      Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Identidade, memória, narrativas (auto)biográfica

    • 03/2012 - 06/2012

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Português

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de texto

    • 08/2010 - 09/2011

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus de Araguaína, .,Cargo ou função, Comissão de Avaliação de Estágio Probatório.

    • 03/2011 - 07/2011

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Texto

    • 03/2011 - 07/2011

      Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Escolarização da literatura

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Infanto-Juvenil

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Gestão e Negócios, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Texto

    • 11/2009 - 11/2010

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus de Araguaína, .,Cargo ou função, Membro do GT de Pesquisa.

    • 03/2010 - 07/2010

      Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura e História: relações

    • 03/2010 - 07/2010

      Ensino, Gestão e Negócios, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Texto

    • 02/2009 - 03/2010

      Direção e administração, Campus de Araguaína, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

    • 02/2009 - 03/2010

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus de Araguaína, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Diretor.

    • 02/2009 - 03/2010

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Universidade Federal do Tocantins, .,Cargo ou função, Membro do Conselho de Pesquisa e Extensão.

    • 02/2009 - 07/2009

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO SUPERVISIONADO, Leitura e Produção de Texto

  • 2006 - 2008

    Universidade Federal de Uberlândia

    Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40

    Atividades

    • 03/2008 - 07/2008

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática do Ensino de Literatura, Literatura Brasileira

    • 09/2007 - 01/2008

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Brasileira, Prática de Ensino de Literatura

    • 04/2007 - 08/2007

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Infantil, Prática de Ensino de Literatura

    • 10/2006 - 03/2007

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Portuguesa, Prática de Ensino de Literatura

    • 01/2007 - 01/2007

      Serviços técnicos especializados , COPEVE-UFU, .,Serviço realizado, Correção de Provas de Literatura do Vestibular.

    • 10/2006 - 10/2006

      Serviços técnicos especializados , COPEVE-UFU, .,Serviço realizado, Correção de Provas de Literatura do Vestibular.

    • 06/2006 - 10/2006

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Portuguesa, Prática de Ensino de Literatura

  • 2002 - 2003

    Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assistente, Carga horária: 40

    Atividades

    • 11/2003 - 12/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, .,Cargo ou função, Membro de comissão temporária.

    • 03/2002 - 12/2003

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português

    • 06/2002 - 12/2002

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, .,Cargo ou função, Secretário.

    • 03/2002 - 12/2002

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, .,Cargo ou função, Membro de comissão temporária.

  • 2001 - 2003

    Universidade do Estado de Goiás

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Assistente, Carga horária: 10

    Atividades

    • 03/2001 - 12/2003

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Portuguesa, Leitura e Produção Textual

  • 1997 - 2000

    União de Negócio e Administração

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 16

    Atividades

    • 08/1997 - 08/2000

      Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Metodologia Científica

  • 1997 - 1997

    Universidade Federal de Goiás

    Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 16, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1993 - 1993

    Universidade Federal de Goiás

    Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 20

    Atividades

    • 04/1997 - 08/1997

      Ensino, Letras - Habilitação Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Brasileira, Literatura Portuguesa, Teoria da Literatura

    • 04/1993 - 12/1993

      Ensino, Letras - Habilitação Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingua Portuguesa