Márcio Araújo de Melo
Professor Associado da UFNT (Universidade Federal do Norte do Tocantins). Possui graduação em Letras/Português (UFG/1993), Mestrado em Estudos Literários (UFG/1996), doutorado em Literatura Comparada (UFMG/2006). Foi Professor substituto na Universidade Federal de Uberlândia (2006 e 2008), ensinando Literatura Brasileira, Literatura Portuguesa e Estágio. Exerce o cargo de professor do curso de Letras da UFT/UFNT desde 2009 com as disciplinas Literatura Brasileira, Literatura africana dos países de língua oficial português. Exerceu o cargo de coordenador do Mestrado Profissional em Letras ProfLetras Rede Nacional/UFNT (2012-2014) e o cargo de coordenador do Programa de Pós-Graduação em Linguística e Literatura da UFNT (PPGLLIT) (2015-2021). Exerce desde 2022 o cargo de diretor da Pró-Reitoria de Pós-Graduação na mesma Universidade. É socio-fundador do GELLNORTE (Grupo de Estudos Linguísticos e Literários do Norte) e do GT Literatura e Ensino da ANPOLL. É líder do GEPELLE (Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Literária: Literatura, Leitura e Ensino). Tem experiência na área de literatura, com ênfase em Literatura Brasileira e africanas de língua portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de literatura, formação de leitores, leitura literária.
Informações coletadas do Lattes em 25/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Estudos Literários
2002 - 2006
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: As faces e facetas do diabo na obra de João Guimarães Rosa
, Ano de obtenção: 2006. Myriam Corrêa de Araújo Ávila. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Literatura Comparada; Guimarães Rosa; Demonologia.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Setores de atividade: Educação Superior.
Mestrado em Letras e Linguística
1994 - 1997
Universidade Federal de Goiás
Título: Macunaíma e Ngunga - Um caso de identidade nacional
Orientador: Manoel de Souza e Silva
, Ano de Obtenção: 1997.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Macunaíma; As aventuras de Ngunga; Literatura Angolana; Identidade Nacional; Colonização; Literatura brasileira. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada / Especialidade: Estudos Literários. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira. Setores de atividade: Educação.
Graduação em Letras - Habilitação Português
1990 - 1993
Universidade Federal de Goiás
Título: A décima terceira estação
Orientador: Maria Imaculada Cavalcanti
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Latim
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Organização de eventos
SILVA, W. R. ; SANTOS, J. S. ; MELO, M. A. . ABRALIN EM CENA ARAGUAÍNA-TO: Pesquisas Linguísticas e demandas do Ensino Básico.. 2014. (Congresso).
MELO, M. A. . SETEPEC - Seminários Temáticos de Pesquisas Científicas - 3º Ciclo. 2011. (Congresso).
MELO, M. A. ; KLINKE, Karina . III Simpósio Internacional de Letras e Linguística. 2011. (Congresso).
MELO, M. A. . SETEPEC - Seminários Temáticos de Pesquisas Científicas - 1º Ciclo. 2010. (Congresso).
MELO, M. A. . SETEPEC - Seminários Temáticos de Pesquisas Científicas - 2º Ciclo. 2010. (Congresso).
MELO, M. A. ; Testa, E. C. . Sexta das Letras. 2009. (Exposição).
MELO, M. A. ; KLINKE, Karina . Escolarização da literatura e da leitura literária: fronteira e diversidade. 2009. (Congresso).
MELO, M. A. ; BORGES, T. ; Moraes, A . A literatura sem fronteiras de Guimarães Rosa - ABRALIC. 2008. (Congresso).
MELO, M. A. ; BORGES, T. . ENCONTRO REGIONAL ABRALIC 2007. 2007. (Congresso).
MELO, M. A. . XI Simpósio de Letras e Lingüística e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística. 2006. (Congresso).
Participação em eventos
Congresso Internacional Abralic 2020. A formação do leitor literário. 2020. (Congresso).
Congresso Internacional Abralic 2018. Formação de leitores. 2018. (Congresso).
I Forum Anual de coordenadores e secretários do PROFLETRAS. 2013. (Encontro).
I Forum Nacional de Comissões Temáticas do PROFLETRAS. 2013. (Encontro).
II Forum Nacional de Comissões Temáticas do PROFLETRAS. 2013. (Encontro).
IV SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Narrativas e formação de leitores. 2013. (Simpósio).
XVII Congresso Nacional de Linguística e Filologia. A escolarização da literatura e o livro didático. 2013. (Congresso).
IX Jogo do Livro; III Forum Ibero-Americano de Letramentos e Aprendizagens. "LITERATURA DE ENTRETENIMENTO": série Crepúsculo e a constituição das subjetividades masculina e feminina. 2011. (Congresso).
Congresso Internacional de leitura e literatura infantil e juvenil - I Fórum latino-Americano de pesquisadores de leitura. comunicação oral. 2010. (Congresso).
Seminário Internacional sobre História do Ensino de Leitura e Escrita.Sujeitos da história da leitura e da escrtia na implantação do modo ismultâneo em Minas Gerais. 2010. (Seminário).
Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários.Escolarização da literatura: o gênero "infantil" e seu papel no ensino formal. 2009. (Simpósio).
XI Congresso Internacional da ABRALIC: Tessituras, Interações, Convergências.. Seven in Rosa. 2008. (Congresso).
4ª Semana Acadêmica.O Diabo em Guimarães Rosa. 2007. (Oficina).
XI Encontro Regional da ABRALIC 2007 - Literatura, Artes & Saberes.Sedução e feitiçaria: a trama da mulher rosiana.. 2007. (Encontro).
Abralic - Lugares dos discursos. A heresia, a gnose e o Diabo em dois contos de Machado de Assis. 2006. (Congresso).
Jornada Acadêmica de Letras.As mulheres em Guimarães Rosa. 2006. (Encontro).
XI Simpósio Nacional de Letras e Lingüística / I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística.A voz ritualizada do boi na narrativa rosiana. 2006. (Simpósio).
III ELLAI - Encontro Lingüístico e Literário dos Acadêmicos de Inhumas.A Modernidade em Hugo de Carvalho Ramos. 2005. (Encontro).
III Seminário Internacional Guimarães Rosa."Desenredo": Paráfrase de signos e vidas. 2004. (Seminário).
IX Congresso Internacional Abralic/2004 - Travessia. O Signo poético e sua auto-referência. 2004. (Congresso).
IX Congresso Internacional Abralic/2004 - Travessia. O epílogo macunaímico e a memória ritual. 2004. (Congresso).
Sábado Acadêmico.Leitura e Produção Textual. 2003. (Oficina).
Sábado Acadêmico.A pós-graduação em questão. 2003. (Encontro).
Sábado Acadêmico.Literatura Infantil: função ou fuição. 2003. (Encontro).
Seminário de Metodoloiga da Pesquisa Científica.Metodologia de um projeto de pesquisa em teoria iterária. 2003. (Seminário).
VIII congresso internacional abralic 2002. Macunaíma e Ngunga, ou a inteireza de nosso caráter. 2002. (Congresso).
Participação em bancas
ALMEIDA, J. S.;MELO, M.A.. Quando a poesia recorda seu passado - Análise de três framentos de Safo de Lesbos. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
RIBEIRO, I M;MELO, M. A.. Entre telas e páginas: transposição e intermidialidade em Veronika decide morrer, de Paulo Coelho. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia.
MELO, MÁRCIO ARAÚJO DE; BODNAR, R.. Mapeamento de escritores indígenas na literatura brasileira contemporânea (2015 a 2020). 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
FIGUEIREDO, C. A. S.;MELO, MÁRCIO ARAÚJO DE. O Esnino literário e a formação de leitores: um olhar sobre a escola comuntiária de Augustinópolis/TO. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras:Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.
OLIVEIRA JUNIOR, J. L.;MELO, MÁRCIO ARAÚJO DE. A literatura como crítica social em sala de aula: uma leitura de 'Quarto de despejo", de Caronlina Maria de Jesus. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Ceará.
BODNAR, R.;MELO, MÁRCIO ARAÚJO DE. As canções populares como resistência cultural contra o colonialismo português em Guiné-Bissau. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, L. H. O.;MELO, MÁRCIO ARAÚJO DE. Experiência de leitura e formação de de Leitores na EJA. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras:Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.
SILVA, L. H. O.;MELO, MÁRCIO ARAÚJO DE. Contos africanos na formação de leitores de literatura na educação básica. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras:Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.
OLIVEIRA, M. F.;MELO, MÁRCIO ARAÚJO DE. A ditadura da branquitude e o mito da beleza: uma análise do romance "O olho mais azul" de Toni Morrison. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
BODNAR, R.;MELO, MÁRCIO ARAÚJO DE. O imaginário social do imigrante alemão em "Canaã", de Graça Aranha. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, C.;MELO, MÁRCIO ARAÚJO DE. Letramento digital na conjuntura da pandemia: implicações na vida de docentes da rede de ensino de Araguaína-To. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
MELO, M. A.; NASCIMENTO, M. F.; FURTADO, M. T.. A literatura na sala de aul: leitura do romance "As aventuras de Ngunga, de Pepetela". 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras em Rede Nacional) - Universidade Federal do Pará.
MELO, M. A.; NASCIMENTO, M. F.; FARIA JUNIOR, F. M.. Leitura da obra literária no Ensino Fundamental e livro didático: da reflexão à ação interventiva. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras em Rede Nacional) - Universidade Federal do Pará.
HOLANDA, S. A. O.;MELO, M. A.; GUIMARAES, M. R.. Alteridade e Morte em 'Páramo', de Guimarães Rosa. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.
HOLANDA, S. A. O.;MELO, M. A.; SIMOES, M. P. S. G.. Pluralidade e experiência estética em 'O recado do morro'. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.
MELO, M. A.; CORDEIRO, A. T.; HOLANDA, S. A. O.. O conto machadiano e sua relação com as artes visuais: uma proposta para a formação de leitores. 2015. Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADEMICO) - Universidade Federal do Tocantins.
VENANCIO JUNIOR, D. R.; SILVA, I. S.;MELO, M. A.; DESIDERIO, P. M. M.. Boneca de pano é gente/ sabugo de milho é gente; e tia Nastácia, seria gente? A disputa em torno da personagem lobatian a partir de sua inserção nos acervos do PNBE. 2015. Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADEMICO) - Universidade Federal do Tocantins.
DAUD, Roberto; RIBEIRO, I M;MELO, M. A.. Livro dos Homens: intertextualidade e vozes narrativas. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia.
VENANCIO JUNIOR, D. R.;MELO, M. A.. Eu era a única professora negra na escola de inglês: profissão, gênero e raça em histórias de vida de professoras negras de inglês.. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.
MELO, M. A.; TOLLENDAL, E. J.; FREITAS, E. N.. Nacionalismo e talento individual em Mário de Andrade: ambivalênicas de um projeto poético-crítico. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia.
LUDWIG, C. R.; SILVA, O. A. R.; SOUZA, N. N.; SILVA, L. H. O.;MELO, M.A.. Práticas de leitura no livro didático de língua portuguesa dos anos finais do ensino fundamental: uma análise no contexto de uma escola da zona rural de Palmas-TO. 2025. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.
PEREIRA, D. C.; RODRIGUES, L. A.;MELO, M.A.. "Isso é aula de literatura?": oficinas literárias encontros e descobertas em duas escolas públicas do ensino médio em Manacapuru-AM. 2025. Tese (Doutorado em Literatura) - Universidade de Brasília.
MELO, MÁRCIO ARAÚJO DE; PINHEIRO, M. J.. Literatyura e corpo na formação de leitores: por uma abordagem complexa da leitura liteária. 2024. Tese (Doutorado em Letras:Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.
RODRIGUES, W.;MELO, MÁRCIO ARAÚJO DE. El motivo del viaje el Quijote: una propuesta interdisciplinaria para la enseñanza de la literatura a partir de su cronotopía. 2024. Tese (Doutorado em Letras:Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.
RODRIGUES, W.;MELO, M. A.. Encenar e ensinar: leituração no palco verde de Márcio Souza. 2024. Tese (Doutorado em Letras:Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.
CUNHA, B. R. R.; COUTINHO, E. F.; ARAUJO, J. L. M.; SOARES, L. F.;MELO, M. A.. O universo zooliterário-poético rosiano. 2020. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia.
MELO, M. A.; HOLANA, S. A. O.. Do sertão ao sertón: tradução emancipadora e análise de neolgoisimos de Grande Sertão: veredas nas traduções para o espanhol. 2018. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.
MELO, M. A.; HOLANDA, S. A. O.. O PRAZER ESTÉTICO DIANTE DAS ATROCIDADES NARRADAS POR ERICH REMARQUE E GUIMARÃES ROSA. 2018. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.
HOLANDA, S. A. O.;MELO, M. A.. . No escuro coração do século XX: uma proposta dialética entre Eric Hobsbawm e Guimarães Rosa.. 2017. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.
MELO, M. A.. O RIO TEM MUITOS NOMES: AMAZONAS, RIO DA PRATA E DANÚBIO A ESCRITA SUBMERSA DE THIAGO DE MELLO, JUAN JOSÉ SAER E CLAUDIO MAGRIS. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MELO, MÁRCIO ARAÚJO DE; DIAS, A. C. P.. O professor de literatura em formação: um olhar sobre o ensino de litertura nas licenciaturas e no ProfLetras. 2023.
SOUZA, A. P.;MELO, MÁRCIO ARAÚJO DE. Contribuição dos poemas para o letramento literário dos alunos do 5º ano do ensino fundamental. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
MELO, M. A.; MEDEIROS, E. A.; MEDEIROS, O. M. M.. A construção de Canudos e a busca pelo direito a uma cidade na obra 'Os Sertões' de Euclides da Cunha. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de cultura e território) - Universidade Federal do Tocantins.
MELO, M. A.; CORDEIRO, A. T.; HOLANDA, S. A. O.. O conto machadiano e sua relação com as artes visuais: uma proposta para a formação de leitores. 2014.
MELO, M. A.; VENANCIO JUNIOR, D. R.; SILVA, I. S.; DESIDERIO, P. M. M.. Boneca de pano é gente/ sabugo de milho é gente; e tia Nastácia, seria gente? A disputa em torno da personagem lobatian a partir de sua inserção nos acervos do PNBE. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO ACADEMICO) - Universidade Federal do Tocantins.
VENANCIO JUNIOR, D. R.;MELO, M. A.. Eu era a única professora negra na escola de inglês: profissão, gênero e raça em histórias de vida de professoras negras de inglês. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.
MELO, M. A.; KLINKE, Karina; OLIVEIRA, Estela Campos de. Cuidados Especiais com a literatura na educação infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas.
KLINKE, Karina;MELO, M. A.; OLIVEIRA, Estela Campos de. Motivação para Leitura nas séries iniciais. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas.
KLINKE, Karina;MELO, M. A.; CONTI, Maria Aparecida. A literatura infantil e a formação de crianças leitoras. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas.
DAUER, Lúcia Helena;MELO, M. A.; MORAES, Nelly Marques. A violência escolar. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas.
MELO, M. A.. Estudo sobre algumas concepções de leitura. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Goiatuba-UniCerrado.
MELO, M. A.. A criança e a importância das histórias infantis. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Goiatuba-UniCerrado.
MELO, M. A.. O Saci em Lobato. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Goiatuba-UniCerrado.
MELO, M. A.. Como tornar a leitura mais prazerosa. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Goiatuba-UniCerrado.
MELO, M. A.. Usos e abusos da leitura infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Goiatuba-UniCerrado.
MELO, M. A.. A importância da leitura e o papel da escola na formação de leitores. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Goiatuba-UniCerrado.
MELO, M. A.. Seleção simplificada para profesor substituto. 2010. Universidade Federal do Tocantins.
MELO, M. A.. Seleção para professor efetivo. 2010. Universidade Federal do Tocantins.
MELO, M. A.. Bolsa Funarte de Criação Literária. 2009. Fundação Nacional de Artes.
MELO, M. A.. Concurso público para professor substituto. 2008. Universidade Federal de Uberlândia.
MELO, M. A.. Concurso público para professor substituto. 2007. Universidade Federal de Uberlândia.
MELO, M. A.; OLIVEIRA, Estela Campos de; KLINKE, Karina. Concurso para professor substituto. 2003. Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas.
MELO, M. A.. Processo seletivo vestibular 2006/1. 2006. Universidade Federal de Uberlândia.
MELO, M. A.. Processo seletivo vestibular 2006/2. 2006. Universidade Federal de Uberlândia.
Orientou
A construção de gênero e os ecos do abandono: Análise comparativa entre os contos ?Preciosidade? e ?Feliz Aniversário? de Clarice Lispector; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Letras:Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; (Orientador);
A LEITURA E SUAS (IM)POSSIBILIDADES: dos indicadores socioeconômicos de universitários de Balsas (MA) à proposta para formação da leitura ao oprimido; ; Início: 2023; Tese (Doutorado em Letras:Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; (Orientador);
A escrevivência como estratégia para formação de leitores: uma leitura freiriana; Início: 2021; Tese (Doutorado em Letras:Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; (Orientador);
Início: 2023; Universidade Federal do Norte do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;
A invenção do literário: Literatura Comentada de Guimarães Rosa; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Norte do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
A invenção do literário: Literatura Comentada de Carlos Drummond de Andrade; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Norte do Tocantins, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Tocantins; (Orientador);
Percepção leitora de quem indica literatura: critérios usados para indicar obras literárias; 2025; Dissertação (Mestrado em Ensino de língua e literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
A didatização do texto literário: um estudo sobre Como ler Fernando Pessoa; 2025; Dissertação (Mestrado em Ensino de língua e literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Ensino de literatura e letramento literário: dez anos do Programa de Pós-Graduaçao em Linguística e Literatura no Tocantins; 2024; Dissertação (Mestrado em Letras:Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
O Gênero memória litrárias no 7º ano do ensino fundamental: enfoques nas competências e nas habilidades de leitura e produção de textos presentes na BNCC; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLeteras) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Ensino de leitura e produção textual no curso de Serviço Social/UNITINS/Câmpus Palmas com foco no letramento acadêmico; 2022; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Literatura indígena: identidade e memória do povo Apinajé; 2022; Dissertação (Mestrado em Ensino de língua e literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Formação Literária de Leitores: uma pesquisa dialogada com o livro didático; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLeteras) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
A representação do negro em Serra dos Pilões - jagunços e tropeiros e chão das carabinas - coronéis, peões e boiadas; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Uma propostas de formação de leitor: literatura e seriado; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Los géneros y las sexualidades en los saberes, los discursos y las prácticas en las clases de literatura de una escuela céntrica de la cuidad de Araguaína; una mirada etnográfica; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
O livro didático no ensino médio em Araguaína-To: análise das práticas de duas professores de literatura; ; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Do livro ao tablado: uma proposta pedagógica de incentivo à leitura a partir da adaptação do gênero narrativo para o dramático; ; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLeteras) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Poética da leitura e poética do leitor: encontros (im)possíveis na escola; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLeteras) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
A metáfora no livro didático: antes e após a avaliação do PNLD; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
O ensino das literaturas africanas e afro-brasileira na matriz curricular do curso de Letras, câmpus Araguaína; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Estratégias metacognitivas de leitura do texto poético - formação de memórias; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLeteras) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Literatura Afro-brasileira e Africana: o desafio nos livros didáticos de Língua Portuguesa para o Ensino Médio; 2014; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
A leitura literária nas avaliações do IDEB; 2013; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
A escolarização da literatura nas escolas de Xinguara/Pará; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Entre o púiblico e o particular: um estudo de caso no ensino de literatura no Tocantins; 2012; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Escola de Tempo Integral e Letramento Literário: um estudo etnográfico sobre a formação de leitores; 2012; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, ; Coorientador: Márcio Araújo de Melo;
Do messianismo falido ao individualismo demissionário: leitura, escrita e constituição dos sujeitos leitor e escritor na ficção de Moacyr Scliar e Cristovão Tezza; 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Cartografia existencial do educador Eguimar Felício Chaveiro: intersecções entre Literatura e Geografia; 2025; Tese (Doutorado em Letras:Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Do incipiente ao infindo no processo de formação do leitor rosiano, no Ensino Médio; 2024; Tese (Doutorado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Educación literaria y necesidades de formación docente, en los cursos de Licenciatura en Letras-Portugués-Español: intersecciones para las prácticas de literacidad literaria; 2024; Tese (Doutorado em Letras:Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
O ensino de letramento político nas asas da literatura :as leitura literárias como agência para uma prática cri´tica; 2022; Tese (Doutorado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Internatos, casas, escolas, seminários, universidades: a representação do ensino na Literatura Brasileira do Século XIX (1870?1890); 2022; Tese (Doutorado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Leitura, literatura e ensino: a literatura de temática lésbica como um território assombrado; 2022; Tese (Doutorado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Percepções de acadêmicos Apinajé sobre suas experiências interculturais no curso de Educação do Campo da UFT/Tocantinópolis; 2022; Tese (Doutorado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Literatura, formação de leitores e mediadores de leitura: João Vítor, uma personagem leitora; ; 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Letramento científico em literatura no ensino médio a produção de saberes ecoformativos; 2020; Tese (Doutorado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Entre estudos, maternidade e trabalho: Análise Semiótica de histórias de vida de estudantes da área de Letras da UFT; 2020; Tese (Doutorado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Literatura e as relações étnicos-raciais na escola: uma experiência de Letramento Literário em comunidades quilombolas; 2020; Tese (Doutorado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Leituras que se entrelaçam: um estudo sobre as relações entre o leitor ficcional, o leitor real e o letramento literário no ensino médio; ; 2019; Tese (Doutorado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
A perspectiva de gênero em dispositivos legais da educação brasileira; 2019; Tese (Doutorado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Literatura no Ensino Médio em Araguaína-TO: uma experiência de ensino na perspectiva do letramento literário; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Professores-Leitores e suas relações com a leitura literária: características, influências e (des)encontros; 2017; Tese (Doutorado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Estranhando o Currículo: a temática homoafetiva na literatura infantil e juvenil; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
2023; Universidade Federal do Norte do Tocantins, ; Márcio Araújo de Melo;
2020; Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Márcio Araújo de Melo;
O ensino de Arte africana: uma experiência do fazer artístico por meio do Programa de Ensino Médio Inovador (ProEMI); 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Arte e Educação) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
A Contribuição da Lliteratura no contextoda descolonização europeia; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Formação da identidade negra: uma análise da obra infantil "O cabelo de Lelê"; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
A mediação de leitura na obra: ?O leitor do trem das 06:27?; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
A importância dos contos de fada a partir dos anos iniciais do ensino fundamental; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
A morte como topus literário na obra 'As intermitênias da morte' de José Saramago; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Literatura Comparada: entre o machismo e o ciúme em ?Dom Casmurro? e ?São Bernardo?; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Do navio negreiro ao camburão; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Crônicas da Barraria de Alexandre Gomes de Brito: traços do contexto sociocultural; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
A literatura afro-brasileira e aficana no ensino médio: uma reflexão sobre a legislação e o livro didático de LP após 15 anos de promulgação da lei 10; 239/2003; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
O ensino de literatura analisado através de textos e exercícios; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Uma análise do livro ?A Odisseia de Homero segundo João Vitor? pela via do letramento literário; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Diniz; Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Marques; Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Bonfim; Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Prado; Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Prática de Ensino de Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
da Cunha; Prática de Ensino de LIteratura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
da Silva; Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
de Rezende; Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Alves da Silva; Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Rosa; Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Souza; Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
de Muchoa; Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Pereira; Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
dos Santos; Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Prática de Ensino de Literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Função da Literatura Infantil na Educação; 2003; 15 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
A leitura e a função da literatura infantil; 2003; 20 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Como tornar a leitura mais prazerosa; 2003; 18 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
O patinho feio: a leitura (s)em preconceito; 2003; 16 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Literatura Infantil e Escola; 2003; 15 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
Leitura e formação do Leitor literário em ?Se um viajante numa noite de inverno? de Italo Calvino; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
HISTÓRIA DA LEITURA NO BRASIL: constituição do campo e formação de leitores; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Márcio Araújo de Melo;
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MELO, M. A. . A voz ritualizada da narrativa de Guimarães Rosa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MELO, M. A. . A ritualização do boi na narrativa rosiana. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MELO, M. A. . A heresia, a gnose e o Diabo em dois contos de Machado de Assis. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Outras produções
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MELO, MÁRCIO ARAÚJO DE . PNLD 2020. 2020.
MELO, M. A. . PNLD/2018. 2018.
MELO, M. A. . Comissão Técnica para o Programa Nacional do Livro Didático - PNLD 2017. 2015.
MELO, M. A. ; GUIMARAES, E. H. R. ; SOUZA, N. A. . Programa Nacional do Livro Didático - PNLD 2015 - Ensino Médio - Português. 2015.
MELO, M. A. . Programa Nacional Biblioteca da Escola ? PNBE/2016. 2015.
MELO, M. A. ; PAIVA, A . Programa Nacional Biblioteca da Escola ? PNBE/2013. 2012.
MELO, M. A. ; Antunes, M. I. C. M ; DELLISOLA, R. L. P. ; Bicalho, D. C. . Programa Nacional do Livro Didático - PNLD - Língua Portuguesa - Ensino Médio. 2010.
MELO, MÁRCIO ARAÚJO DE . Revista Lusofona de estudos culturais e comunicacionais. 2023.
MELO, MÁRCIO ARAÚJO DE . parecerista ad hoc (Artigo ID 17087) da revista EntreLetras (Araguaína), edição v. 14, n. 3, 2023, dossiê Ros para além das bordas. 2023.
MELO, M. A. . Proposta de criação do curso de doutorado em Ensino de lingua e literatura. 2012.
MELO, M. A. . Projeto Pedagógico do Curso de Tursimo. 2009.
MELO, M. A. . Projeto Pedagógico do Curso de Cooperativismo. 2009.
MELO, M. A. . Projeto Pedagógico do Curso de Logística. 2009.
MELO, M. A. . Proposta de criação de Mestrado em Ensino de Língua e Literatura.. 2009.
MELO, M. A. . Projeto Pedagógico do Curso de Letras. 2002.
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MIBIELLI, R. ; MELO, M. A. ; PRAXEDES, S. . Revista Igarapé: Dossiê Circulação, tramas e sentidos na literatura na/da Amazônia. 2024. (Editoração/Periódico).
MELO, M. A. ; CUNHA, B. R. R. . Revista EntreLetras: Dossiê Rosa paar além das bordas. 2023. (Editoração/Periódico).
MELO, MÁRCIO ARAÚJO DE ; BITTENCOURT, R. L. F. ; MITTMANN, S. ; RIBEIRO, N. B. . Revista Organon: Configurações discursivas nas e sobre as Amazônias. 2020. (Editoração/Periódico).
CUNHA, B. R. R. ; MELO, MÁRCIO ARAÚJO DE ; HOLANDA, S. A. O. . Revista EntreLetras: Dossiê - Estudos literários. 2017. (Editoração/Periódico).
MELO, M. A. . O Diabo em Guimarães Rosa. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MELO, M. A. . Fafich em versos. 2004 (Livro de poesia).
MELO, M. A. ; KLINKE, Karina ; AMORIM, Lézia ; CARDOSO, Niguelme . Literatura infantil: função ou fruição. 2003 (Mesa Redonda) .
MELO, M. A. . A pós-graduação em questão. 2003 (Palestra) .
MELO, M. A. . Metodologia de um projeto de pesquisa em teoria literária. 2003 (Trabalho apresentado) .
MELO, M. A. . Leitura e produção textual. 2003 (Mini-Curso) .
MELO, M. A. . Literatura Infantil: entre o gosto e o desgosto. 2002 (Mesa Redonda) .
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
A invenção do literário: um olhar sobre a didatização da literatura, Descrição: O projeto, A invenção do literário: um olhar sobre a didatização da literatura, busca analisar os modos de apropriação do literário em obras, manuais e coletânea que propõe escolarizar a literatura no período de 1970 até 2010. O marco teórico-crítico está na relação entre escola/escolarizar e a teoria literária/crítica literária. A discussão pauta por questões teóricas que envolvem a crítica literária, a teoria da literatura, a literatura comparada e a escolarização do literário e a transposição didática. A pesquisa pretende sistematizar os processos de escolarização da literatura no que se refere à construção do canônico e a valorização do literário das obras desse período.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Márcio Araújo de Melo - Coordenador.
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2017 - Atual
Ensinar a ensinar a ler:, Descrição: O projeto de pesquisa discute a formação do leitor literário a partir do próprio texto literário. Ele analisa algumas personagens-leitoras e as figurações de leituras que vão assumindo ao longo do processo de leitura do texto ficcional. Esses sujeitos leitores (personagem que vão lendo textos literários e se apropriando de livros) ensinam a nós, leitores empíricos, por meio de suas experiências de leitura, de suas percepções e modos de ler o texto literário, bem como acabam direcionando as escolhas do que ler e do por que ler. E, dessa forma, tais personagem criam modos de não ler o literário e de excluir certos livros. Elas, por assim dizer, são modelos de leitor e de apropriação do livro literário. São personagens que, pelo ato da leitura literária, vão ensinar modos de ler e não ler, de escolher e não escolher os livros literários criando. A literatura mimetiza o ato de ler (ou mesmo a repulsa por esse ato), constituindo e formando seus leitores a partir da experiência de suas personagens-leitoras. Essas experiências são compostas por preferências literárias, por articulações de leitura, por constituição de sentidos e por todos os desdobramentos que tais ações promovem. Em todas elas, as personagens vão procurar maneiras de compreender o cotidiano, fazendo desse ato possibilidade única de significar. Essas leituras simulam leitores que modificam seus valores e crenças pelo próprio ato de ler, reinterpretando os modos de conhecer e existir.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (5) . , Integrantes: Márcio Araújo de Melo - Coordenador / Antônio Adailton Silva - Integrante / Mário Ribeiro Morais - Integrante / Bonfim Queiroz Lima Pereira - Integrante / Nelzir Martins Costa - Integrante / Naiane Vieira dos Reis - Integrante / Antônio Carlos Dias Mendonça - Integrante.
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2010 - 2016
HISTÓRIA DA LEITURA NO BRASIL: constituição do campo e formação de leitores, Descrição: Projeto Integrado que propõe conhecer as alterações transcorridas nos vinte anos de produção sobre leitura no Brasil (1990-2010) com objetivo de compreender como essa produção colabora para o entendimento da formação de leitores através do conhecimento dos campos de saber utilizados nessas pesquisas. Questiona a pertinência da constituição de campos de pesquisa distintos ? história da leitura e história da alfabetização ? e sua intersecção, respectivamente, na história da educação e na história das disciplinas escolares. É uma pesquisa bibliométrica sobre as publicações que trazem em seu título o tema da leitura, divulgadas em forma de livros disponíveis nas bibliotecas das universidades brasileiras; em anais de congressos nacionais e internacionais de educação e de história qualificados, nos quais participam pesquisadores brasileiros; em periódicos nacionais existentes no sistema Scielo. Os dados serão catalogados em forma de tabelas e gráficos e, a partir da verificação sobre a fundamentação teórico-metodológica utilizada nas pesquisas, será feita a interpretação das categorias de análise propostas, o que possibilita a compreensão da constituição de campos de saber e da história da formação de leitores no Brasil. Um balanço dessa produção pode contribuir para o entendimento da situação nacional de frustradas tentativas de inserção de leitores no mundo letrado, como apresentam incansavelmente as pesquisas já desenvolvidas no campo da História da Educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Márcio Araújo de Melo - Integrante / Karina Klinke - Coordenador / Mical de Melo Marcelino - Integrante / Karin Ferreira Borges - Integrante / Claudiane Rosa Mathias - Integrante / Loana Martins de Souza - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2009 - 2011
A ESCOLARIZAÇÃO DA LITERATURA: DIVERSIDADE E FRONTEIRA ENTRE O ENSINO E A TEORIA, Descrição: O projeto de pesquisa tem por objetivo geral estudar o ensino de literatura nas escolas da rede pública, com suas práticas, metodologias, materiais didáticos e conteúdos programáticos, bem como suas leis e materiais oficiais. Para tanto, algumas questões deverão ser levantadas, ao longo de sua realização: quais são as influências no ensino de Literatura frente ao desprestígio que ela tem recebido nos últimos anos? Quais são os desdobramentos do processo de desdiciplinarização que a Literatura tem enfrentado nas escolas? Quais seriam os fatores provocadores da inexistência de aulas de literatura com seu tempo e espaço nas matrizes curriculares do ensino médio? Como os velhos e novos conceitos sobre o texto literário têm aparecido nos recursos pedagógicos? E, a partir da Lei nº 10.639 de 2003, como as escolas da rede pública estão trabalhando com as literaturas africanas escritas em português? A metodologia aplicada será a análise de livros didáticos, com seus exercícios e conceitos teóricos; de livros para a formação de docentes, com suas vertentes teóricas-críticas; a análise dos conteúdos programáticos, do tempo e do espaço escolares das aulas de literatura confrontadas com as de língua materna. Ademais, se torna necessário refletir sobre o processo de escolarização da literatura, haja vista a escola é o locus da sistematização e transmissão de saberes especializados de maneira adequada ou não e com objetivos determinados. No caso da aula literatura: a formação de leitores letrados capazes de escolher e criticar os textos literários lidos, ainda que nem sempre atingidos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Márcio Araújo de Melo - Coordenador.
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2009 - 2010
MULHERES ASSENTADAS E SUAS LEITURAS COMO EXPERIENCIA POLÍTICA, Descrição: O projeto se insere no Grupo de Estudos e Pesquisas da Leitura, Escrita e Literatura: história, políticas e ensino (GEPLEL) e foi contemplado com Edital CNPq n.57/2008, Processo n. 402791/2008-8. Tem por objetivo compreender como as experiências educacionais vivenciadas por 15 mulheres do assentamento Pântano Mariano/MG ampliam o acesso ao mundo letrado e suas vivências políticas em ações afirmativas referentes aos direitos propostos no II Plano Nacional de Políticas para Mulheres (2008). A pesquisa de caráter qualitativo busca nas proposições de capital cultural, capital econômico, capital simbólico e economia das trocas linguísticas a fundamentação teórico-metodológica para compreensão das relações da comunidade com o poder público, que não proporciona as condições necessárias para ampliar a educação formal dos assentados, e os processos educacionais elaborados pela mesma. Os procedimentos metodológicos utilizados são as Rodas de Conversa, Leitura e Debate , com atividades filmadas, fotografadas, gravadas, transcritas e analisadas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Márcio Araújo de Melo - Integrante / Karina Klinke - Coordenador / Mical de Melo Marcelino - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2002 - 2003
PROJETO DE PESQUISA: A OBRA DE GUIMARÃES ROSA, Descrição: Projeto de doutoramento, que está sendo desenvolvido no programa de pós-graduação em Literatura Comparada, nível doutrado, na Universidade Federal de Goiás. Sob orientação da professora Drª Myriam Corrêa de Araújo Ávila. O projeto conta com bolsa de auxílio do cnpq a partir do ano de 2004.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Márcio Araújo de Melo - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Norte do Tocantins, PROPESQ - Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação. , Rua Paraguai, Cimba, 77824838 - Araguaína, TO - Brasil, Telefone: (63) 21122200, Fax: (63) 21122225, URL da Homepage:
Experiência profissional
2009 - 2020
Universidade Federal do TocantinsVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Língua e Literatura
Atividades
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08/2013
Direção e administração, Campus de Araguaína.,Cargo ou função, Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Letras (ProfLetras) - Mestrado Profissional.
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08/2012
Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Identidade, memória, narrativas (auto)biográfica
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03/2012
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Português
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01/2010
Ensino, Mestrado Profissional em Letras - ProfLeteras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento
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01/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus de Araguaína.,Cargo ou função, Comissão coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Língua e Literatura.
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de texto
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08/2010 - 09/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus de Araguaína.,Cargo ou função, Comissão de Avaliação de Estágio Probatório.
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03/2011 - 07/2011
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Texto
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03/2011 - 07/2011
Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Escolarização da literatura
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Gestão e Negócios, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Texto
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Infanto-Juvenil
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11/2009 - 11/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus de Araguaína.,Cargo ou função, Membro do GT de Pesquisa.
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03/2010 - 07/2010
Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura e História: relações
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03/2010 - 07/2010
Ensino, Gestão e Negócios, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Texto
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02/2009 - 03/2010
Direção e administração, Campus de Araguaína.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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02/2009 - 03/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus de Araguaína.,Cargo ou função, Membro do Conselho Diretor.
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02/2009 - 03/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Universidade Federal do Tocantins.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Pesquisa e Extensão.
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02/2009 - 07/2009
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO SUPERVISIONADO, Leitura e Produção de Texto
2006 - 2008
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40
Atividades
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03/2008 - 07/2008
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática do Ensino de Literatura, Literatura Brasileira
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09/2007 - 01/2008
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Brasileira, Prática de Ensino de Literatura
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04/2007 - 08/2007
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Infantil, Prática de Ensino de Literatura
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10/2006 - 03/2007
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Portuguesa, Prática de Ensino de Literatura
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01/2007 - 01/2007
Serviços técnicos especializados , COPEVE-UFU.,Serviço realizado, Correção de Provas de Literatura do Vestibular.
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10/2006 - 10/2006
Serviços técnicos especializados , COPEVE-UFU.,Serviço realizado, Correção de Provas de Literatura do Vestibular.
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06/2006 - 10/2006
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Portuguesa, Prática de Ensino de Literatura
2002 - 2003
Faculdade de Filosofia e Ciências HumanasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assistente, Carga horária: 40
Atividades
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11/2003 - 12/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Membro de comissão temporária.
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03/2002 - 12/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português
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06/2002 - 12/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Secretário.
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03/2002 - 12/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Membro de comissão temporária.
2001 - 2003
Universidade do Estado de GoiásVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Assistente, Carga horária: 10
Atividades
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03/2001 - 12/2003
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Portuguesa, Leitura e Produção Textual
1997 - 2000
União de Negócio e AdministraçãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 16
Atividades
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08/1997 - 08/2000
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Metodologia Científica
1997 - 1997
Universidade Federal de GoiásVínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 16, Regime: Dedicação exclusiva.
1993 - 1993
Universidade Federal de GoiásVínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 20
Atividades
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04/1997 - 08/1997
Ensino, Letras - Habilitação Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Brasileira, Literatura Portuguesa, Teoria da Literatura
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04/1993 - 12/1993
Ensino, Letras - Habilitação Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingua Portuguesa
2021 - Atual
Universidade Federal do Norte do TocantinsVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assossiado I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor do Curso de LetrasProfessor do Programa de Pós-Graduação em Linguística e LiteraturaProfessor do ProfLetrasCoordenador do Programa de Pós-Graduação em Letras: Ensino de Língua e Literatura.Diretor da Pós-Graduação - PROPESQ
Atividades
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11/2022
Direção e administração, PROPESQ - Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Cargo ou função, Diretor da Pós-Graduação.
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01/2020
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura e Ensino
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Márcio Araújo de Melo e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?