Rafael Betito

Possui especialização em Redes de Computadores pela Escola Superior Aberta do Brasil (2016), graduação em Engenharia da Computação pela Universidade Federal do Rio Grande (2000) e técnico em Processamento de Dados pelo Colégio Técnico Industrial da Universidade Federal do Rio Grande (1992). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Profissional.

Informações coletadas do Lattes em 17/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em MBA Profissional em Redes de Computadores

2015 - 2016

Escola Superior Aberta do Brasil
Título: Otimização da cobertura de rede wireless nos laboratórios de computação do IFRS câmpus Rio Grande
Orientador: Carlos Eduardo Dutra

Aperfeiçoamento em Inserção de PNEs na Rede Federal

2004 - 2004

Centro Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina
Título: -. Ano de finalização: 2004

Graduação em Engenharia da Computação

1994 - 2000

Universidade Federal do Rio Grande
Título: Sistema de catálogo e roteamento citadino
Orientador: Ivete Martins Pinto

Curso técnico/profissionalizante

1990 - 1992

Universidade Federal do Rio Grande

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Profissional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Projetos de pesquisa

  • 2016 - 2019

    Exploração da usabilidade e desenvolvimento de Tecnologias Assistivas didáticas para Portadores de Necessidades Especiais, Descrição: A inclusão e a educação de estudantes Portadores de Necessidades Especiais (PNE) é uma preocupação das escolas e está presente na LDB. Segundo o art 59 da Lei 9.394/96 os sistemas de ensino devem assegurar, por exemplo, técnicas e recursos educativos específicos para a educação especial. É um desafio para os professores adaptar e reinventar seus métodos e técnicas didáticas de modo que atenda os educandos especiais. Alguns componentes curriculares são bastante dependentes de, por exemplo, visão, como matemática e física. Existem estudos na área de Interação Humano-Computador na área de acessibilidade para portadores de necessidades especiais, como pouca ou nenhuma visão, audição e autismo em vários espectros. É possível construir softwares que utilizem, por exemplo, sensores disponíveis em dispositivos móveis (smartphones, tablets, etc) para suprir ou aumentar a experiência sensorial de educandos especiais. Também é possível construir ferramentas que auxiliem na capacitação de educadores na interação com estudantes especiais. Neste sentido, este projeto visa investigar e identificar oportunidades de desenvolvimento tecnológico e construção de ferramentas computacionais assistivas para auxiliar os professores e educandos especiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Betito - Integrante / Raquel de Miranda Barbosa - Coordenador / Cibele da Rosa Christ Sinoti - Integrante / Márcio Josué Ramos Torres - Integrante / Danner Silva Martins - Integrante / Igor Ávila Pereira - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS - Campus Rio Grande. , Rua Engenheiro Alfredo Huch, 475, Centro, 96201900 - Rio Grande, RS - Brasil, Telefone: (53) 32338639, URL da Homepage:

Experiência profissional

1997 - 1998

Prefeitura Municipal de Rio Grande

Vínculo: Cargo em comissão, Enquadramento Funcional: Supervisor de informática, Carga horária: 40

1998 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de 1o e 2o graus, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1996 - 1997

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor de 1o e 2o graus, Carga horária: 40

2010 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2022 - 2023

Capgemini Brasil

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Consultor de Soluções Digitais V, Carga horária: 40