Pedro Silva Abrantes

Professor-Pesquisador do Instituto Universitário de Lisboa (IUL, antigo ISCTE), vinculado ao Centro de Investigação e Estudos de Sociologia da mesma universidade (CIES-IUL), desde 2001. Possui doutorado em Sociologia, desde 2008. Atualmente é coordenador da secção sociologia da educação da Associação Portuguesa de Sociologia. Foi investigador Visitante do Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropologia Social (México DF), entre 2010 e 2012. Tem-se especializado nas áreas de Educação e Juventude.

Informações coletadas do Lattes em 10/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Sociologia

2004 - 2008

Inst. Superior de Ciência do Trabalho e da Empesa
Título: Os Muros da Escola: Distâncias e Transições entre Ciclos de Ensino
Orientador: Rafael Feito Alonso, Universidade Complutense de Madrid
Bolsista do(a): Fundação para a Ciência e a Tecnologia. Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional.

Graduação em Sociologia

1997 - 2002

Inst. Sup. de Ciências do Trabalho e da Empresa
Orientador: António Firmino da Costa

Pós-doutorado

2010 - 0000

Pós-Doutorado. , Centro de Investigação e Estudos em Sociologia. , Bolsista do(a): Fundação para a Ciência e a Tecnologia. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Juventude.

Participação em eventos

Second International Conference of Young Urban Researchers. (Hi)Stories of the city: a biographical approach to Lisbon development. 2011. (Congresso).

Olhares sobre os jovens em Portugal: saberes, políticas, acções.Os jovens de classes desfavorecidas e a escola: o que mudou com o programa TEIP?. 2011. (Seminário).

Congresso Mundial de Sociologia. Schools, Jobs and the Real World : Youth experiences in Europe and in Latin America. 2010. (Congresso).

Sessão Especial.Procesos de individualización y exclusión: la transición entre la educación primaria y secundaria. 2010. (Oficina).

X Congreso Nacional de Investigación en Educación. La transición entre etapas de enseñanza en Portugal y en España. 2009. (Congresso).

Desigualdades no Sistema de Ensino: Percursos, Transições e Contextos.Os caminhos sinuosos da escolarização: efeitos sociais da transição entre ciclos de ensino. 2009. (Simpósio).

Young People and Roots.Schooling and leisure: diferent worlds?. 2009. (Simpósio).

XIII Conferencia de Sociología de la Educación. Convergencias y divergencias en las reformas educativas: los casos de España y Portugal. 2008. (Congresso).

Profmat Congresso Nacional da Associação de Professores de Matemática. Brandos costumes? Educação básica e desigualdades sociais. 2008. (Congresso).

Congresso Português de Sociologia. Causas e consequências da distância entre ciclos de ensino. 2008. (Congresso).

Educating the Global Citizen. Da exaltação dos exames à negação das desigualdades: a escola sob a lente da imprensa generalista. 2008. (Congresso).

Aprender para Ser.Insucesso escolar e desigualdades sociais. 2008. (Seminário).

Espaços Físicos de Ensino e Dinâmicas de Sociabilidade.A arquitectura das experiências. 2008. (Seminário).

Congresso Espanhol de Sociologia. De las retóricas de inclusión a las prácticas de exclusión: promesas incumplidas de la enseñanza media en Portugal y en España. 2007. (Congresso).

First International Conference of Young Urban Researchers. (Symbolic) walls between schools and historical neighborhoods. 2007. (Congresso).

Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Dinâmicas de individualização e de exclusão na transição do 1º para o 2º ciclo do ensino básico. 2007. (Congresso).

O Estado da Sociologia em Portugal: Formação, Investigação e Profissionalização.Introdução à Sociologia: crónica de um desencontro e propostas para a sua superação. 2007. (Encontro).

Conferencia de la Asociación Española de Sociología de la Educación. La diversidad como adversidad: una historia de desencuentros entre profesores y la ESO. 2006. (Congresso).

Congresso da Comparative Education Society in Europe (CESE). On the strange habit of reading adversity instead of diversity: Madrid middle-schools and their latin-american students. 2006. (Congresso).

Conferência da European Sociological Asociation. Educational systems and social structures in Portugal and Spain. 2006. (Congresso).

Educação em Imagens.Jogos de identidades: de objecto a ferramenta etnográfica em meio escolar. 2006. (Simpósio).

Sessão Especial.Etnografia em contextos escolares. 2005. (Oficina).

Encontro da Rede de Sociologia da Família da European Sociological Association.Work-family wellbeing. 2005. (Encontro).

Encontro da Rede de Sociologia da Família da European Sociological Association.Mixing work and parenthood in Portuguese youngsters lifecourses. 2005. (Encontro).

Profmat Congresso Nacional da Associação de Professores de Matemática. Um retrato dos alunos enquanto jovens: pistas sociológicas para compreender os estudantes de hoje. 2004. (Congresso).

Congresso Português de Sociologia. A relação trabalho-família em contextos organizaconais em mudança. 2004. (Congresso).

Congresso Português de Sociologia. Para a promoção experimental de uma cultura sociológica. 2004. (Congresso).

Projeto JOVALES.Os sentidos em (inter)acção: de objecto de estudo a prática metodológica. 2004. (Oficina).

Nordic Youth Research Symposium "Youth: Voice and Noise".On the playground society: identity construction and schooling dynamics. 2003. (Seminário).

Jornadas de Solidariedade do Centro Social Interparoquial de Santarém.Contra a crise da família: Crítica a 7 ideias comuns sobre a família. 2003. (Encontro).

Encontro Nacional de Educação em Ciências.A difusão social do ensino experimental das ciências: os projectos Ciência Viva. 2003. (Encontro).

Global Youth? Young People in the XXI Century. Crossroads to young people of ethnic groups. 2001. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Araceli García Camacho

ABRANTES, P. S.. Estudiantes Universitarios, Futuros Abogados: Expectativas e Imaginários del Mundo Laboral en un Contexto de Crisis. 2010. Dissertação (Mestrado em Antropología Social) - Centro de Investigaciones y estudios en antropolog.

Orientou

María Hermínia Palma

O IMPACTO DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO NA INTEGRAÇÃO SOCIOPROFISSIONAL DOS JOVENS: Histórias de Vida de ex-Alunas; Início: 2012; Dissertação (Mestrado em Educação & Sociedade) - Inst; Sup; de Ciências do Trabalho e da Empresa; (Orientador);

Dautarin Costa

(In)Disciplina na Escola: Esboçando Leituras Sociológicas; Início: 2011; Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Inst; Sup; de Ciências do Trabalho e da Empresa; (Orientador);

Inês Baptista

Poder e Lideranças em Agrupamentos TEIP; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação & Sociedade) - Inst; Sup; de Ciências do Trabalho e da Empresa,; Orientador: Pedro Silva Abrantes;

Vanessa Gaspar

O abandono escolar: Uma realidade açoriana; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação & Sociedade) - Inst; Sup; de Ciências do Trabalho e da Empresa,; Orientador: Pedro Silva Abrantes;

Margarida Garção

Processos de transmissão de valores de cidadania: entre a família e a escola; 2010; Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Inst; Sup; de Ciências do Trabalho e da Empresa,; Orientador: Pedro Silva Abrantes;

Gonçalo Manuel Ramos Duque

A escola não é para nós? Uma aproximação sociológica à inadaptação escolar junto dos jovens da Freguesia da Ameixoeira; 2009; Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Inst; Sup; de Ciências do Trabalho e da Empresa,; Orientador: Pedro Silva Abrantes;

Telma Isabel Leal Caixeirinho

A pessoa por trás do profissional: As características e as acções que tornam un professor singular; 2009; Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Inst; Sup; de Ciências do Trabalho e da Empresa,; Orientador: Pedro Silva Abrantes;

Produções bibliográficas

ABRANTES, P. S. . Revisitando a teoria da reprodução: debate teórico e aplicações ao caso português. Análise Social , v. 199, p. 261-281, 2011.
ABRANTES, P. S. . Para uma teoria da socialização. Sociologia (Porto) , v. 21, p. XXX-XXX, 2011.
ABRANTES, P. S. . Bolívar, Juárez y Guevara: Apuntes sobre socialización e identidad. Convergencía (Toluca) , v. 57, p. 165-183, 2011.
ABRANTES, P. S. . On full-time primary schools: opportunities, challenges and good practices. Portuguese Journal of Social Science , v. 1, p. 59-72, 2011.
ABRANTES, P. S. ; Alexandra Aníbal ; Flávia Paliotes . Do método biográfico em Sociologia da Educação. Sociologia da Educação - Revista Luso-Brasileira , v. 2, p. 5-31, 2010.
ABRANTES, P. S. . Políticas de avaliação e avaliação de políticas: o caso português no contexto ibero-americano. Revista Iberoamericana de Educación (Impresa) , v. 53, p. 25-42, 2010.
ABRANTES, P. S. . Os guardiães do templo: a imprensa generalista e a imposição de uma agenda educativa. Educação, Sociedade & Culturas , v. 28, p. 127-144, 2009.
ABRANTES, P. S. . Perder-se e encontrar-se à entrada da escola: transições e desigualdades na educação básica. Sociologia (Lisboa) , v. 60, p. 33-52, 2009.
Cristina Conceição ; Maria do Carmo Gomes ; Inês Pereira ; ABRANTES, P. S. ; António Firmino da Costa . Promoção de cultura científica: experiências da Sociologia. Sociologia (Lisboa) , v. 57, p. 51-81, 2008.
ABRANTES, P. S. . Individualización y exclusión: La transición a la secundaria en el centro de Madrid. Revista de la Asociación Española de Sociología de la Educación , v. 1, p. 5-21, 2008.
ABRANTES, P. S. ; Luís Ângelo . Nos bastidores da notícia: pesquisa de terreno num jornal de referência. Forum Sociológico , v. 13/14, p. 329-350, 2006.
Maria das Dores Guerreiro ; ABRANTES, P. S. . Transiciones a la vida adulta en la era de la globalización: Recorridos de incertidumbre. Recerca Revista de Pensament i Anàlisi , v. 5, p. 63-85, 2005.
Maria das Dores Guerreiro ; ABRANTES, P. S. . Como tornar-se adulto: Processos de transição na modernidade avançada. Revista Brasileira de Ciências Sociais (Impresso) , v. 58, p. 157-175, 2005.
Maria das Dores Guerreiro ; ABRANTES, P. S. . Moving into adulthood in a southern European country: transitions in Portugal. Portuguese Journal of Social Science , v. 3, p. 191, 2004.
ABRANTES, P. S. . Sociologia e Ciências da Educação: a distância entre nós. Sociologia (Lisboa) , v. 45, p. 117-130, 2004.
ABRANTES, P. S. . Identidades Juvenis e Dinâmicas de Escolaridade. Sociologia (Lisboa) , v. 41, p. 93-118, 2003.
ABRANTES, P. S. . A construção social de identidades de escola. Trajectos , v. 2, p. 13-22, 2003.
ABRANTES, P. S. (Org.) . Tendências e Controvérsias em Sociologia da Educação. Lisboa: Mundos Sociais, 2010. v. 1. 278p .
Maria das Dores Guerreiro ; Elsa Pegado ; Sandra Mateus ; ABRANTES, P. S. ; Inês Pereira ; Maria Abranches . Os Jovens e o Mercado de Trabalho: Caracterização, Estrangulamentos à Integração Efectiva na Vida Activa e a Eficácia das Políticas. Lisboa: DGEEP, 2006. v. 1. 301p .
António Firmino da Costa ; Cristina Conceição ; Inês Pereira ; Maria do Carmo Gomes ; ABRANTES, P. S. . Cultura Científica e Movimento Social. Contributos para a Análise do Programa Ciência Viva. Oeiras: Celta, 2005. v. 1.
Maria das Dores Guerreiro ; ABRANTES, P. S. . Transições Incertas: Os Jovens face ao Trabalho e à Família. Lisboa: CITE, 2004. v. 1.
ABRANTES, P. S. . Os Sentidos da Escola: Identidades Juvenis e Dinâmicas de Escolaridade. Oeiras: Celta, 2003. v. 1.
ABRANTES, P. S. . A formação profissional em Portugal: seis casos de sucesso. In: Conselho Nacional de Educação. (Org.). Estado da Educação em Portugal 2011. Lisboa: CNE, 2011, v. , p. 248-268.
ABRANTES, P. S. . Escolas de qualidade para todos: Alguns casos de inovação e sucesso. In: Conselho Nacional de Educação. (Org.). Estado da Educação em Portugal 2010. Lisboa: CNE, 2010, v. , p. 144-170.
Gonzalo Saraví ; ABRANTES, P. S. . La política educativa en México. In: INCIDE Social. (Org.). El Derecho a la Educación en México. Cidade do México: INCIDE Social, 2010, v. , p. 19-49.
ABRANTES, P. S. ; Hugo Mendes . A sociologia da educação hoje. Tendências e Controvérsias em Sociologia da Educação. Lisboa: Mundos Sociais, 2010, v. , p. 207-224.
ABRANTES, P. S. . Desigualdades sociais na educação básica. In: Renato Carmo. (Org.). Desigualdades Sociais 2010: Estudos e Indicadores. Lisboa: Mundos Sociais, 2010, v. , p. 135-144.
ABRANTES, P. S. ; João Sebastião . Portões que se abram e que se fecham: Processos de inclusão e de segregação na escola pública portuguesa. In: António Dornelas; Luísa Oliveira; Luísa Veloso; Maria das Dores Guerreiro. (Org.). Portugal Invisível. Lisboa: Mundos Sociais, 2010, v. , p. 75-93.
Maria das Dores Guerreiro ; ABRANTES, P. S. ; Inês Pereira . Transitions in youth: trajectories and discontinuities. In: Maria das Dores Guerreiro; Anália Torres; Luís Capucha. (Org.). Portugal in the European Context. Oeiras: Celta, 2009, v. 3, p. 227-247.
ABRANTES, P. S. . Alunos e educação na imprensa diária portuguesa. In: Cristina Ponte. (Org.). Crianças e Jovens em Notícia. Lisboa: Livros Horizonte, 2009, v. , p. -.
Maria das Dores Guerreiro ; ABRANTES, P. S. ; Inês Pereira . Changing contexts, enduring roles? Working parents in Portuguese public and private sector organizations. In: Suzan Lewis; Julia Brannen; Ann Nilsen. (Org.). Work, Families and Organisations in Transition. Bristol: Polity Press, 2009, v. , p. 149-165.
ABRANTES, P. S. . On the strange habit of reading adversity instead of diversity: Madrid s middle-schools and their Latin-American students. In: Miguel Pereyra. (Org.). Changing Knowledge and Education. Frankfurt: Peter Lang, 2008, v. , p. 275-290.

Outras produções

Maria do Carmo Gomes ; Ana Umbelino ; José Baeta Oliveira ; Júlia Bentes ; ABRANTES, P. S. . Referencial de Competências-Chave para o Reconhecimento, Validação e Certificação - Nível Secundário: Guia de Operacionalização. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didática).

Projetos de pesquisa

2010 - 2012

Da vida da escola à escola da vida: quadros de socialização e trajectórias sociais, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Pedro Silva Abrantes - Coordenador., Financiador(es): Fundação para a Ciência e a Tecnologia - Bolsa.
2010 - 2011

Efeitos TEIP: Avaliação de impactos escolares e sociais em sete territórios educativos de intervenção prioritária, Descrição: Com o presente projecto, propomos contribuir para a avaliação externa do programa nacional Territórios Educativos de Intervenção Prioritária de Segunda Geração (TEIP 2), realizando estudos de caso em sete territórios educativos de intervenção prioritária, como forma de avaliar o(s) modo(s) como esta medida tem sido apropriada em distintos contextos sociais e, sobretudo, que efeitos objectivos tem produzido a nível local, tanto nas organizações escolares abrangidas pelo programa como na aprendizagem e desenvolvimento dos respectivos alunos. Assim sendo, o objectivo central do estudo é fornecer à DGIDC a compreensão dos impactos dos projectos TEIP 2, tanto ao nível das estruturas e dinâmicas das organizações escolares, como ao nível dos percursos e aprendizagens dos seus alunos. Em termos mais específicos, o estudo pretende aferir: (i) o valor acrescentado do programa nas escolas; (ii) os factores críticos de sucesso que estiveram na base das mudanças observáveis; (iii) os processos organizacionais e pedagógicos que as escolas têm colocado em acção, no âmbito dos projectos TEIP 2; (iv) as percepções dos diversos actores locais envolvidos nos projectos; e (v) os impactos na equidade e igualdade de oportunidades educativas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Pedro Silva Abrantes - Coordenador / Cristina Roldão - Integrante / Rosário Mauritti - Integrante / Ana Teixeira - Integrante / Telma Leal - Integrante / Inês Baptista - Integrante / Patrícia Amaral - Integrante., Financiador(es): Direção-Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular - Remuneração.
2009 - 2009

Actividades de Enriquecimento Curricular: Casos de Inovação e Boas Práticas, Descrição: Com o presente projecto, pretende-se observar e analisar a forma como estão a ser desenvolvidas as Actividades de Enriquecimento Curricular em cinco Agrupamentos de Escolas, em que são reconhecidos impactos francamente positivos desta medida, entre os vários actores envolvidos (direcções-regionais, autarquias, escolas, alunos, famílias), com o objectivo de identificar factores decisivos para o êxito na implementação desta iniciativa. Trata-se, portanto, de conhecer as causas do sucesso destas experiências, de modo a inferir formas de actuação transponíveis para a acção de outras escolas e até para as futuras políticas públicas, neste domínio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Pedro Silva Abrantes - Coordenador / Rita Campos - Integrante / Ana Alves - Integrante., Financiador(es): Direção-Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular - Auxílio financeiro.
2005 - 2008

Continuidades, Transições e Rupturas: as distâncias entre ciclos de ensino, Descrição: Projeto de doutorado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Pedro Silva Abrantes - Coordenador., Financiador(es): Fundação para a Ciência e a Tecnologia - Bolsa.
2003 - 2005

Gender, Parenthood and Changing European Workplace: Young Adults Negotiating the Work-Family Boundary (TRANSITIONS), Descrição: nalisar a forma como os jovens europeus de ambos os sexos, trabalhando no sector público e privado, vivem a maternidade e a paternidade e as fronteiras trabalho-família, no contexto dos diferentes regimes de estado-providência e de apoios familiares e das entidades empregadoras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Pedro Silva Abrantes - Integrante / Maria das Dores Guerreiro - Coordenador / Inês Pereira - Integrante., Financiador(es): Comissão Européia - Remuneração.
2002 - 2004

Análise Sociológica do Programa Ciência Viva, Descrição: Análise documental de caracterização das actividades propostas pelas escolas do ensino básico e secundário, e por elas realizadas. Análise de concepções, processos e protagonistas, através de entrevistas e uma análise de um conjunto de casos, procurando esclarecer dinâmicas, redes, modalidades e dificuldades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Pedro Silva Abrantes - Integrante / Inês Pereira - Integrante / António Firmino da Costa - Coordenador / Cristina Conceição - Integrante / Maria do Carmo Gomes - Integrante., Financiador(es): Agência Ciência Viva - Auxílio financeiro.

Projetos de desenvolvimento

2010 - 2011

Ciudadanía y Adolescencia en la Población Indígena de México: Un Estudio Participativo, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Pedro Silva Abrantes - Integrante / Gonzalo Saraví - Integrante / María Bertely - Coordenador., Financiador(es): Fundo das Nações Unidas para a Infância - Auxílio financeiro.

Prêmios

2002

Bolsa de Estudos por Mérito pelo desempenho académico no ano lectivo de 2000/2001., ISCTE.

2001

Bolsa de Estudos por Mérito pelo desempenho académico no ano lectivo de 1999/2000, ISCTE.

Histórico profissional

Endereço profissional

Inst. Sup. de Ciências do Trabalho e da Empresa, Centro de Investigação e Estudos de Sociologia. , Av. Forças Armadas, Edifício ISCTE-IUL, 1649-026 - Lisboa, - Portugal, Telefone: (351) 210464018, Fax: (351) 217940074

Experiência profissional

2006 - 2010

Inspeção-Geral da Educação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Avaliador Externo, Carga horária: 8

Outras informações:
Participou na avaliação externa de 18 agrupamentos de escolas, em diferentes regiões de Portugal

2010 - 2012

Centro de Investigaciones y estudios en antropolog

Vínculo: Bolsista recém-doutor, Enquadramento Funcional: Investigador Visitante, Carga horária: 8

2001 - 2008

Inst. Superior de Ciência do Trabalho e da Empesa

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assistente de Investigação, Carga horária: 38

2006 - 2009

Universidade Aberta

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

2007 - 2009

Escola Superior de Educação de Leiria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assistente convidado, Carga horária: 9

2009 - Atual

Associação Portuguesa de Sociologia

Vínculo: sócio, Enquadramento Funcional: Coordenador Secção Sociologia da Educação, Carga horária: 6