Wagner Rodrigues Costa

Possui graduação em licenciatura plena em matemática pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (2005), mestrado em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA pela Universidade Federal de Pernambuco (2010) e doutorado em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA pela UFPE (2023). Professor da Educação Básica nos segmentos dos Anos Finais do Ensino Fundamental e Médio por cerca de 15 anos. Atualmente é professor da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, atuando principalmente nos seguintes temas: currículo de matemática, didática da matemática, metodologia do ensino, avaliação da aprendizagem matemática e conhecimentos essenciais para o ensino de professor de matemática. Além disso, tem experiência em produção de material didático e construção de itens para a educação básica.

Informações coletadas do Lattes em 23/05/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica

2018 - 2023

Universidade Federal de Pernambuco
Título: RELAÇÕES ENTRE CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE MATEMÁTICA E SEU ENSINO E OS MATERIAIS CURRICULARES: implicações nos processos de leitura e interpretação do currículo prescrito de matemática
Jadilson Ramos de Almeida. Coorientador: Marcelo Câmara dos Santos. Palavras-chave: Material curricular; concepção construtivista; Concepção transmissiva; Currículo prescrito; Currículo de Matemática.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA

2008 - 2010

Universidade Federal de Pernambuco
Título: INVESTIGANDO A CONVERSÃO DA ESCRITA NATURAL PARA REGISTROS EM ESCRITA ALGÉBRICA EM PROBLEMAS ENVOLVENDO EQUAÇÕES DE PRIMEIRO GRAU
, Ano de Obtenção: 2010.MARCELO CÂMARA DOS SANTOS.Palavras-chave: EQUAÇÕES; LINGUAGEM NATURAL; LINGUAGEM ALGÉBRICA; REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA; CONVERSÃO; CONGRUÊNCIA. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em licenciatura plena em matemática

2000 - 2005

Universidade Federal Rural de Pernambuco
Título: A HISTÓRIA DAS EQUAÇÕES
Orientador: CÍCERO MONTEIRO DE SOUZA

Formação complementar

2017 -

STARTING ENGLISH I. (Carga horária: 80h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PE, SENAC/PE, Brasil.

2023 - 2023

Curso prático de elaboração e avaliação do PIT e RIT. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2021 - 2021

Oficina. (Carga horária: 8h). , Grupo Associado de E. e P. sobre H. de Ed. Mat., GHEMAT-Brasil, Brasil.

2021 - 2021

ProfMat 2021: Desafios para o ensino e a aprendizagem da Matemática. (Carga horária: 6h). , Associação dos Professores de Matemática de Portugal, APM, Portugal.

2020 - 2020

Expert em ensino remoto. (Carga horária: 12h). , Moonshot Educação, MOONSHOT EDUCAÇÃ, Brasil.

2020 - 2020

FERRAMENTAS DE INTERAÇÃO NO AVA: ATIVIDADES SÍNCRONAS E ASSÍNCRONAS. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2017 - 2017

Práticas Inovadoras e a Integração de Tecnologias em Sala de Aula. (Carga horária: 30h). , Fundação Joaquim Nabuco, FUNDAJ, Brasil.

2017 - 2017

Tópicos em Educação Matemática - TAD. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2017 - 2017

O livro didático digital de Matemática:do uso à produção com o Geogebrabook. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2017 - 2017

Explorando área como grandeza geométrica:um estudo por meio do AG 2. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2015 - 2015

Tópicos em Tecnologias Educacionais 2. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2015 - 2015

Curso de Atualização Didático Pedagógica. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2013 - 2013

Encontro às sextas. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2011 - 2011

Projeto Klein de Matemática. (Carga horária: 7h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2010 - 2010

2°SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2008 - 2008

Capacitação de professor executor. (Carga horária: 48h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.

Organização de eventos

COSTA, W. R. . Olimpíada de Matemática do Colégio Visão. 2014. .

COSTA, W. R. . Olimpíada de Matemática do Colégio Visão. 2013. .

COSTA, W. R. . Olimpíada de Matemática do Colégio Visão. 2012. .

COSTA, W. R. . Olimpíada de Matemática do Colégio Visão. 2011. .

COSTA, W. R. . Olimpíada de Matemática do Colégio Visão. 2010. .

COSTA, W. R. . Olimpíada de Matemática do Colégio Visão. 2009. .

COSTA, W. R. . Olimpíada de Matemática do Colégio Visão. 2008. .

COSTA, W. R. . Olimpíada de Matemática do Colégio Visão. 2007. .

Participação em eventos

VIII Encontro Pernambuco de Educação Matemática. 2022. (Encontro).

XX Seminário Temático Internacional - História da produção curricular em matemática: saberes para o ensino e formação de professores. 2022. (Seminário).

5° Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática,. 2021. (Outra).

5 Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática,. 2021. (Outra).

Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática. 2021. (Seminário).

VIII SIPEM. 2021. (Seminário).

XIX Seminário Temático Internacional - A pesquisa sobre o saber profissional do professor que ensina matemática: história e perspectivas atuais. 2021. (Seminário).

XXV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática. 2021. (Encontro).

XXV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2021. (Encontro).

XXXI Seminário de Investigação em Educação Matemática. 2021. (Seminário).

XXXI Seminário de Investigação em Educação Matemática, XXXI SIEM. 2021. (Seminário).

Congresso Online de Ensino de Química, Física, Biologia e Matemática. Ensino como integração entre pedagogia, conteúdo e tecnologias digitais da informação e comunicação. 2020. (Congresso).

Encontro de Matemática do IFPE Campus Pesqueira. 2020. (Encontro).

EXPERT EM ENSINO REMOTO. 2020. (Outra).

FERRAMENTAS DE INTERAÇÃO NO AVA: ATIVIDADES SÍNCRONAS E ASSÍNCRONAS. 2020. (Oficina).

I Congresso online Nacional de Ensino: Química, Física, Biologia e Matemática. O ensino como integração entre Pedagogia, Conteúdo e Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação. 2020. (Congresso).

I Encontro do ProfMat de Pernambuco.Habilidades de Matemática na BNCC: limites e possibilidades. 2020. (Encontro).

IV Encontro dos Estudantes de matemática da UFRPE.Competências profissionais para o professor de matemática: diálogo entre modelos teóricos. 2020. (Encontro).

Seminário Internacional de Educação Híbrida. 2020. (Seminário).

Simpósio Inovação em Práticas Pedagógicas. 2020. (Simpósio).

I Jornada da Ciência, Tecnologia e meio Ambiente.TPACK: Ensino como instrumento como integração entre Tecnologia, Pedagogia e Conteúdo. 2019. (Encontro).

IV Congresso sobre Tecnologia na Educação. 2019. (Congresso).

XII Seminário do Núcleo de Pesquisa em Psicologia da Educação Matemática: Contribuições da Psicologia para o aprendizado da Matemática. 2019. (Seminário).

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL: A ATUAÇÃO DA CAPES E OS NOVOS CONTEXTOS EDUCACACIONAIS. 2017. (Outra).

CECINE. 2017. (Oficina).

Fórum de Pró Reitores do Nordeste. 2017. (Encontro).

VII Encontro Pernambucano de Educação Matemática. 2017. (Encontro).

5° Congresso Internacional Marista de Educação. 2016. (Congresso).

Encontro de Ensino de Ciências e Matemática.DA LINGUAGEM NATURAL PARA A ALGÉBRICA: O CASO DAS EQUAÇÕES DO1° GRAU. 2016. (Encontro).

Encontro de Ensino de Ciências e Matemática.DA LINGUAGEM NATURAL PARA A ALGÉBRICA: O CASO DAS EQUAÇÕES DO 1° GRAU. 2016. (Encontro).

Encontro Nacional de Didática da Geometria e das Grandezas e Medidas. 2016. (Encontro).

IX ENCONTRO PARAIBANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E O ENSINO DE GEOMETRIA: CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. 2016. (Encontro).

Novas Diretrizes Curriculares para Formação de Professores: desafios e perspectivas. 2016. (Encontro).

Seminário de Abertura de ano letivo.Base Nacional Comum Curricular e sua relação com a prática docente. 2016. (Encontro).

Seminário de Abertura de ano letivo.Base Nacional Comum Curricular, e agora?. 2016. (Encontro).

Seminário Estadual da BNCC - Pernambuco. 2016. (Seminário).

XIV Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. 2016. (Congresso).

XVI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão.A CONTRIBUIÇÃO AFRICANA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: O JOGO MANCALA SEMEANDO CONHECIMENTO. 2016. (Outra).

XVI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão.O JOGO MATEMÁTICO TRILHA COMO AUXÍLIO À APRENDIZAGEM. 2016. (Outra).

Seminário de Encerramento IQE 2015.A Matemática da Base e as implicações no trabalho docente. 2015. (Seminário).

SEMINÁRIO ESTADUAL DA BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM. 2015. (Seminário).

SEMINÁRIO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO: PESQUISA E PRÁTICA DOCENTE EM DISCUSSÃO.QUANTO TEMPO O TEMPO TEM?. 2015. (Seminário).

SEMINÁRIO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO: PESQUISA E PRÁTICA DOCENTE EM DISCUSSÃO.JOGO DAS BANDEIRAS. 2015. (Seminário).

SEMINÁRIO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO: PESQUISA E PRÁTICA DOCENTE EM DISCUSSÃO.BARALHO GEOMÉTRICO. 2015. (Seminário).

SEMINÁRIO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO: PESQUISA E PRÁTICA DOCENTE EM DISCUSSÃO.JOGO DA MEMÓRIA HUMANA: INSTRUMENTOS DE MEDIDA. 2015. (Seminário).

SEMINÁRIO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO: PESQUISA E PRÁTICA DOCENTE EM DISCUSSÃO.SEM ESPAÇO. 2015. (Seminário).

SEMINÁRIO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO: PESQUISA E PRÁTICA DOCENTE EM DISCUSSÃO.JOGO ACERTANDO GARRAFAS MONETÁRIAS. 2015. (Seminário).

SEMINÁRIO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO: PESQUISA E PRÁTICA DOCENTE EM DISCUSSÃO.CONQUISTANDO O CASTELO. 2015. (Seminário).

XII Semana de Matemática da UFRPE.Uma reflexão acerca do currículo nos cursos de Licenciatura em Matemática das universidades públicas do estado de Pernambuco. 2015. (Simpósio).

ENCONTRO ÀS SEXTAS. 2014. (Encontro).

Encontro Interamericano de Educação Estatística. 2011. (Encontro).

XIII CIAEM. Equação, conversão de duas linguagens: da natural para algébrica. 2011. (Congresso).

II ENCONTRO DE EDUCADORES DA REDE SESI PERNAMBUCO DE EDUCAÇÃO.O PAPEL DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA COMPREENSÃO DOS CONCEITOS MATEMÁTICOS. 2010. (Encontro).

V COLÓQUIO DE HISTÓRIA E TECNOLOGIA NO ENSINO DA MATEMÁTICA.INVESTIGANDO A CONVERSÃO DE ESCRITA NATURAL PARA REGISTROS EM ESCRITA ALGÉBRICA EM EQUAÇÕES DO 1 GRAU. 2010. (Outra).

2 SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.O PAPEL DA TAREFA DE CASA ENQUANTO ELEMENTO DE AVALIAÇÃO MATEMÁTICA. 2008. (Simpósio).

Explorar e investigar na aula de Matemática: Experiências e Pesquisas. 2008. (Outra).

MATEMÁTICA E CULTURA POPULAR. 2008. (Outra).

VIII ENCONTRO SERGIPANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.A CRIAÇÃO DE UM INSTRUMENTO AVALIATIVO EM MATEMÁTICA NA BUSCA DE UMA AVALIAÇÃO FORMATIVA. 2008. (Encontro).

VIII ENCONTRO SERGIPANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.O TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO DE UMA TURMA DE 8ª SÉRIE. REFLETINDO O CURRÍCULO E OS PROCESSOS DE PRODUÇÃO DE DESIGUALDADES SOCIAIS NO SISTEMA ESCOLAR. 2008. (Encontro).

VIII ENCONTRO SERGIPANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.A IMPORTÂNCIA DA TAREFA DE CASA NO PROCESSO AVALIATIVO EM MATEMÁTICA. 2008. (Encontro).

XIV Jornada Pedagógica.REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS EDUCATIVAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA. 2008. (Oficina).

IV SEMINÁRIO PEDAGÓGICO INTERNACIONAL. 2004. (Seminário).

I SEMINÁRIO DO COLÉGIO VISÃO. 2003. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: ROSELI MARTINS DE SOUZA E SANDRA MENDONÇA DA SILVA

SOUZA, R. M.; SILVA, Sandra Mendonça;COSTA, W. R.. A prática docente e os caminhos para minimizar as dificuldades de aprendizagem Matemática no Ensino Fundamental. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA EDUCACIONAL E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR) - Faculdade Integrada de Pernambuco.

Aluno: Carlos Eduardo Silva dos Santos

DOS SANTOS, Carlos Eduardo;MELO, D. M. B.COSTA, W. R.. A RELAÇÃO ENTRE ERRO E COMPETÊNCIA: UM SUBSÍDIO PARA A CONTRUÇÃO DE INDICADORES DO NÍVEL DE CONHECIMENTO DO ALUNO EM MATEMÁTICA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Matemática) - Fundação de Ensino Superior de Olinda.

Aluno: Everaldo da Cunha Miranda

MIRANDA, E. C.;COSTA, W. R.. Avaliar se o conteúdo de funções do livro didático selecionado apresenta-se em acordo e atualizado com relação aos documentos oficiais Ensino Médio. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Matemática) - Fundação de Ensino Superior de Olinda.

Aluno: Ricardo Araujo dos Santos

MELO, Severino Barros;COSTA, W. R.; ANDRADE, Felipe Costa. CÁLCULO DE ÁREA DOS TRIÂNGULOS E QUADRILÁTEROS: UM ESTUDO SOBRE AS FÓRMULAS DE HERON E BRAHMAGUPTA. 2023.

Aluno: Luene Paz da Silva

MELO, Severino Barros;COSTA, W. R.; SOUZA, C. M.. Os conteúdos da Geometria de Euclides Presentes na BNCC. 2023.

Aluno: Welisson de Almeida Amorim

SILVA, Thiago Dias Oliveira;COSTA, W. R.; OLIVEIRA, Wanderson Aleksander da Silva. Ensino e aprendizagem dos polígonos regulares: Uma abordagem lúdica sobre os movimentos de simetria no ensino fundamental. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em licenciatura plena em matemática) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: JEANDSON MOURA DOS SANTOS

ALMEIDA, Jadilson;COSTA, W. R.. Função Quadrática e Área Máxima de Retângulos em Livros Didáticos do Ensino Médio: Contextualizações e Praxeologias Matemáticas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em licenciatura plena em matemática) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Tayslane Rafaela Silva do Santos

COSTA, W. R.; BRITO MENEZES, A.P.. Estratégias e dificuldades de alunos do 9° ano do Ensino Fundamental na resolução de equações do primeiro grau. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em licenciatura plena em matemática) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: PABLO OLIVEIRA DE ASSIS

COSTA, W. R.; ALMEIDA, Jadilson; SILVA, E. M.. A utilização da robótica como alternativa para o trabalho com comprimento da circunferência e ângulo. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em licenciatura plena em matemática) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: MATHEUS HENRIQUE SILVA DE LIMA SANTOS

COSTA, W. R.; ALMEIDA, Jadilson; SILVA, E. M.. Uma análise de um livro didático de Matemática à luz do Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em licenciatura plena em matemática) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Ketully Ramos Roberto Luna

ALMEIDA, Jadilson;COSTA, W. R.. CARACTERÍSTICAS DO PENSAMENTO ALGÉBRICO MOBILIZADAS POR ESTUDANTES DE PEDAGOGIA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE PARTILHA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em licenciatura plena em matemática) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: ROBSON MUNIZ FERREIRA

COSTA, W. R.. ANÁLISE SOBRE AS DIFICULDADES APRESENTADAS PELOS ALUNOS DO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E 1° ANO DO ENSINO MÉDIO NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ALGÉBRICOS ENVOLVENDO EQUAÇÃO DO 1° GRAU. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão.

Aluno: DÉBORA FERREIRA VIANA

COSTA, W. R.. TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: SUA IMPORTÂNCIA PARA CARACTERIZAÇÕES NA CONVERSÃO DA LINGUAGEM NATURAL À LINGUAGEM ALGÉBRICA ENVOLVENDO CONGRUÊNCIA E NÃO CONGRUÊNCIA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão.

COSTA, W. R.; MELO, Severino Barros; SOUZA, Luciana Silva dos Santos. Concurso Público para professor substituto. 2022. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

COSTA, W. R.. PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DAS CIÊNCIAS. 2018. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

COSTA, W. R.. PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DAS CIÊNCIAS. 2017. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

COSTA, W. R.. III Seminário Interdisciplinar "Processos educativos e gestão democrática: contextos e mudanças. 2016. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Orientou

ROSELI MARTINS DE SOUZA E SANDRA MENDONÇA DA SILVA

A prática docente e os caminhos para minimizar as dificuldades de aprendizagem Matemática no Ensino Fundamental; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA EDUCACIONAL E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR) - Faculdade Integrada de Pernambuco; Orientador: Wagner Rodrigues Costa;

Everaldo da Cunha Miranda

AVALIANDO O CONTEÚDO FUNÇÃO NUM LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO MÉDIO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Matemática) - Fundação de Ensino Superior de Olinda; Orientador: Wagner Rodrigues Costa;

PABLO OLIVEIRA DE ASSIS

A Utilização da Robótica como Alternativa para o Trabalho com Comprimento da Circunferência e Ângulo; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em licenciatura plena em matemática) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Wagner Rodrigues Costa;

MATHEUS HENRIQUE SILVA DE LIMA SANTOS

Uma análise de um livro didático de matemática à luz do Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em licenciatura plena em matemática) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Wagner Rodrigues Costa;

Maria do Carmo Madureira

Contribuição Africana à Educação Matemática: O jogo mancala semeando conhecimento; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica (PARFOR)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Wagner Rodrigues Costa;

Elisângela Maria da Silva e Simone Lima Alves Pequeno

Os jogos matemáticos como auxílio à aprendizagem; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica (PARFOR)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Wagner Rodrigues Costa;

Produções bibliográficas

MELO, D. M. B. ; ANDRE, R. C. M. ; COSTA, W. R. . Tratamento ou conversões: os enfoques predominantes durante algumas aulas sobre equações. In: LIMA, A. P. A. B.; LIMA, I. M. S.; ARAÚJO, L. F.; ANDRADE, V. L. V. X.. (Org.). Fenômenos didáticos em uma aula de introdução à álgebra: múltiplos olhares e perspectivas teóricas. 1ed.Recife: Editora UFPE, 2017, v. 2, p. 127-143.
COSTA, W. R. . RELAÇÕES ENTRE CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE MATEMÁTICA E SEU ENSINO E OS MATERIAIS CURRICULARES: IMPLICAÇÕES NOS PROCESSOS DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO DO CURRÍCULO PRESCRITO DE MATEMÁTICA. In: XXVI EBRAPEM, 2023. Anais do XXVI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2023. p. 1-13.
COSTA, W. R. . CURRÍCULO E SUAS CARACTERÍSTICAS: O caso da Matemática de Pernambuco. In: XX Seminário Temático Internacional, 2022, Osasco. HISTÓRIA DA PRODUÇÃO CURRICULAR EM MATEMÁTICA: Saberes para o ensino e formação de professores, 2022. p. 1-28.
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ALMEIDA, Matheus Souza ; COSTA, W. R. ; SILVA, Jéssica Barbosa . ORQUESTRAÇÕES INSTRUMENTAIS PARA O ESTUDO DE FUNÇÃO EXPONENCIAL. In: VIII Encontro Pernambucano de Educação Matemática, 2022, Caruaru. Anais do Encontro Pernambucano de Educação Matemática, 2022. p. 1-8.
COSTA, W. R. . CURRÍCULO E SUAS CARACTERÍSTICAS: O caso da Matemática de Pernambuco. In: XX Seminário Temático Internacional - HISTÓRIA DA PRODUÇÃO CURRICULAR EM MATEMÁTICA: Saberes para o ensino e formação de professores, 2022, Osasco. 2022: ANAIS DO XX SEMINÁRIO TEMÁTICO INTERNACIONAL HISTÓRIA DA PRODUÇÃO CURRICULAR EM MATEMÁTICA: SABERES PARA O ENSINO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES, 2022. p. 1-28.
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SANTOS, Sandra da Silva ; RODRIGUES, Cleide Oliveira ; COELHO, Anamélia Feijó Santos ; COSTA, W. R. . O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E O ENSINO DE GEOMETRIA: CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. In: IX ENCONTRO PARAIBANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2016, Campina Grande. Anais do Encontro Paraibano de Educação Matemática, 2016. v. 1.
COSTA, W. R. ; CÂMARA DOS SANTOS, M. . DA LINGUAGEM NATURAL PARA A ALGÉBRICA: O CASO DAS EQUAÇÕES DO 1° GRAU. In: ENCONTRO DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA, 2016, Recife. Anais Enecem. Recife: Editora Universitária da UFRPE, 2016. v. 1. p. 126-130.
COSTA, W. R. ; RODRIGUES, Cleide Oliveira ; SANTOS, Sandra da Silva ; COELHO, Anamélia Feijó Santos . O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E O ENSINO DE GEOMETRIA: CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. In: IX ENCONTRO PARAIBANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2016, Campina Grande. Anais do Encontro Paraibano de Educação Matemática, 2016. v. 1.
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COSTA, W. R. . DesmosClassroom:AprendendoMatematicaAPartirDeAtividadesDigitais. In: XV Semana de Matemática da UFRPE, 2023, Recife. Anais da XV Semana de Matemática da UFRPE. Recife: EDITORA UNIVERSITÁRIA - EDUFRPE, 2023. p. 52-53.
COSTA, W. R. . Livro didático do 8° ano: conversões, tratamentos e equações. In: XIII CIAEM - Conferência Interamericana de Educação MAtemática, 2011, Recife. XIII CIAEM. Recufe: Edumatec, 2011. v. 1.
COSTA, W. R. . O PAPEL DA TAREFA DE CASA ENQUANTO ELEMENTO DE AVALIAÇÃO MATEMÁTICA. In: 2° SIPEMAT, 2008, Recife. 2° SIPEMAT, 2008. v. 1.
MELO, D. M. B. ; COSTA, W. R. . A CRIAÇÃO DE UM INSTRUMENTO AVALIATIVO EM MATEMÁTICA NA BUSCA DE UMA AVALIAÇÃO FORMATIVA. In: VIII Encontro Sergipano de Educação Matemática, 2008, Alagoas. VIII ESEM, 2008. v. 1.
SANTOS, C.P.J. ; COSTA, W. R. . O TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO EM UMA TURMA DE 8ª SÉRIE. REFLETINDO O CURRÍCULO E OS PROCESSOS DE PRODUÇÃO DE DESIGUALDADES SOCIAIS NO SISTEMA ESCOLAR. In: VIII Encontro Sergipano de Educação Matemática, 2008, Alagoas. VIII ESEM, 2008. v. 1.
COSTA, W. R. ; OLIVEIRA, M. E. M. . A RUBRICA COMO INSTRUMENTO AVALIATIVO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, W. R. ; SILVA JUNIOR, C. A. O. ; BORGES, P. A. O. ; FREITAS, L. F. ; GRANJA, L. K. S. . DESMOS CLASSROOM: APRENDENDO MATEMÁTICA A PARTIR DE ATIVIDADES DIGITAIS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, W. R. ; SOUZA, B. M. P. ; SILVA, W. M. L. ; SANTANA, C. R. ; OLIVEIRA, M. E. M. ; SOUSA, M. P. L. . SIMULAÇÕES INTERATIVAS: ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE AULA A PARTIR DO PhET. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, W. R. . Análise de obra didática: A conquista da Matemática, José Ruy Giovanni Jr. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, W. R. . Ensino como integração entre pedagogia, conteúdo e tecnologias digitais da informação e comunicação. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, W. R. . Ensino híbrido: possibilidades de interação entre presencial e digital. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, W. R. . Pensando a Educação a partir das Metodologias Ativas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, W. R. . Metodologia ativa e o ensino de matemática: Invertendo o trinômio. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, W. R. . O ensino da geometria nos anos iniciais do ensino fundamental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, W. R. . Metodologias ativas: paradigmas e perspectiva. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, W. R. . A resolução de problemas como suporte para o letramento matemático. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, W. R. . O ensino de geometria na coleção FAÇA de Matemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, W. R. . A Base Nacional Comum Curricular: E agora?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, W. R. . O ensino de Matemática em destaque. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, W. R. . O erro no processo de ensino e aprendizagem matemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, W. R. . A construção de instrumentos avaliativos: focando o olhar na análise de itens. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, W. R. . O desafio da construção do conhecimento nos tempos atuais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, W. R. ; CÂMARA DOS SANTOS, M. . DA LINGUAGEM NATURAL PARA A ALGÉBRICA: O CASO DAS EQUAÇÕES DO1° GRAU. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
COSTA, W. R. ; SILVA, E. M. ; PEQUENO, S. L. A. . O JOGO MATEMÁTICO TRILHA COMO AUXÍLIO À APRENDIZAGEM. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, W. R. ; MADUREIRA, M. C. . A CONTRIBUIÇÃO AFRICANA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: O JOGO MANCALA SEMEANDO CONHECIMENTO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RODRIGUES, Cleide Oliveira ; COELHO, Anamélia Feijó Santos ; COSTA, W. R. . O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E O ENSINO DE GEOMETRIA: CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, W. R. . Jogo acertando garrafas monetárias. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, W. R. . Baralho Geométrico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, W. R. . Conquistando o castelo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, W. R. . JOGO DA MEMÓRIA HUMANA: INSTRUMENTOS DE MEDIDA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, W. R. . JOGO ACERTANDO GARRAFAS MONETÁRIAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, W. R. . CONQUISTANDO O CASTELO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
COSTA, W. R. . SEM ESPAÇO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, W. R. . BARALHO GEOMÉTRICO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, W. R. . QUANTO TEMPO O TEMPO TEM?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, W. R. ; ALMEIDA, Jadilson ; MELO, D. M. B. . Uma reflexão acerca do currículo nos cursos de Licenciatura em Matemática das universidades públicas do estado de Pernambuco. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
COSTA, W. R. . JOGO DAS BANDEIRAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, W. R. . Equação, conversão de duas linguagens: da natural para algébrica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, W. R. . Livro didático do 8° ano: conversões, tratamentos e equações. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, W. R. ; CÂMARA DOS SANTOS, M. . Equação, conversão de duas linguagens: da natural para algébrica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, W. R. ; CÂMARA DOS SANTOS, M. . INVESTIGANDO A CONVERSÃO DA ESCRITA NATURAL PARA REGISTROS EM ESCRITA ALGÉBRICA EM EQUAÇÕES DO 1 GRAU. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, W. R. ; CÂMARA DOS SANTOS, M. . INVESTIGANDO A CONVERSÃO DE ESCRITA NATURAL PARA REGISTROS EM ESCRITA ALGÉBRICA EM EQUAÇÕES DO 1 GRAU. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, W. R. ; CÂMARA DOS SANTOS, M. . INVESTIGANDO A CONVERSÃO DE ESCRITA NATURAL PARA REGISTROS EM ESCRITA ALGÉBRICA EM EQUAÇÕES DO 1 GRAU. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, W. R. . O PAPEL DA TAREFA DE CASA ENQUANTO ELEMENTO DE AVALIAÇÃO MATEMÁTICA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
COSTA, W. R. . A CRIAÇÃO DE UM INSTRUMENTO AVALIATIVO EM MATEMÁTICA NA BUSCA DE UMA AVALIAÇÃO FORMATIVA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, W. R. ; MELO, D. M. B. ; SANTOS, C.P.J. ; CARVALHO, J.I.F. . A IMPORTÂNCIA DA TAREFA DE CASA NO PROCESSO AVALIATIVO EM MATEMÁTICA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SANTOS, C.P.J. ; COSTA, W. R. ; MELO, D. M. B. ; CARVALHO, J.I.F. . O TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO EM UMA TURMA DE 8ª SÉRIE. REFLETINDO O CURRÍCULO E OS PROCESSOS DE PRODUÇÃO DE DESIGUALDADES SOCIAIS NO SISTEMA ESCOLAR. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

COSTA, W. R. . Formação de professores de matemática - aspectos didáticos e metodológicos. 2021.

COSTA, W. R. . Formação de Professores de Matemática dos Anos Finais do Ensino Fundamental e Médio. 2017.

COSTA, W. R. . Discussões e reflexão de temas ligados a Educação Matemática. 2010.

COSTA, W. R. . Avaliação de artigo científico para revista Ensino da Matemática em Debate. 2023.

COSTA, W. R. . Avaliação de artigo científico para revista eletrônica de matemática. 2023.

COSTA, W. R. . Avaliação de artigo científico emitida para Revista Espaço do Currículo. 2022.

COSTA, W. R. . Avaliação de artigo científico emitida para VIII Encontro Pernambucano de Educação Matemática. 2022.

COSTA, W. R. . Elaboração de itens avaliativos. 2018.

COSTA, W. R. . Seminário Pacto Nacional pela Alfabetização: pesquisa e prática docente em discussão. 2015.

COSTA, W. R. . CURSO JOGOS MATEMÁTICOS PARA O CICLO DE ALFABETIZAÇÃO. 2014.

COSTA, W. R. . II ENCONTRO INSTITUCIONAL DO PIBID DA UFERSA. 2012.

COSTA, W. R. . PLANEJAMENTO DE ENSINO E TEMAS ESPECÍFICOS NA ÁREA DE MATEMÁTICA. 2011.

COSTA, W. R. . Guia dos Livros Didáticos do PNLD EJA 2011. 2010.

COSTA, W. R. ; CÂMARA DOS SANTOS, M. . V HTEM ? V Colóquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática. 2010.

COSTA, W. R. . Olimpíadas de Jogos e Educação. 2010.

COSTA, W. R. . IV Encontro dos Estudantes de Matemática da UFRPE. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

COSTA, W. R. ; SILVA, E. M. ; FARIA, Fabiana . Habilidades de Matemática na BNCC: limites e possibilidades. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

COSTA, W. R. ; DINIZ, M. G. ; AGUIAR, M. A. S. . A BNCC E SUAS IMPLICAÇÕES: O CASO DA MATEMÁTICA. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

COSTA, W. R. ; ARAÚJO, Mônica Lopes Folena ; SILVA, J.L.F. ; SILVEIRA, A.V.M. . Curricularização da Extensão: Desafios teóricos e vivências. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

COSTA, W. R. . CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE: PONTO E CONTRAPONTO. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MELO, D. M. B. ; BEZERRA, Valdir ; ALMEIDA, Jadilson ; COSTA, W. R. . SEMANA DA MATEMÁTICA. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

COSTA, W. R. . Base Nacional Comum Curricular de Matemática. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

COSTA, W. R. ; MENEZES, M. . Resolução das questões do ENEM. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

COSTA, W. R. . Cálculo do quociente eleitoral. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

COSTA, W. R. . Inflação. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

COSTA, W. R. . Medidas de tendência central. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

COSTA, W. R. ; LIRA, Jamerson ; LIMA, Alaíde ; SÀ, Fausto ; VIANA, João Pedro ; HENRIQUE, Matheus ; SANTOS, Túlio ; DOS SANTOS, Jhonata Avelar . Tecnologia Digital e o Ensino de Matemática - experiências do período letivo da UFRPE. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material instrucional).

COSTA, W. R. . EJA MODERNA. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Capítulo de Livro didático).

COSTA, W. R. . A BNCC E SUAS IMPLICAÇÕES: O CASO DA MATEMÁTICA. 2018. (Palestra).

COSTA, W. R. . O geogebra e a construção de logotipos: possibilidades de exploração de conceitos matemáticos. 2017. (Oficina).

COSTA, W. R. . Base Nacional Comum Curricular, e agora?. 2016. (Palestra).

COSTA, W. R. . Base Nacional Comum Curricular e sua relação com a prática docente. 2016. (Palestra).

COSTA, W. R. . O papel do livro didáticos nas aulas de Matemática no 3° e 4° ciclo. 2011. .

COSTA, W. R. ; MELO, D. M. B. . Matemática - 2° ano. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Didático).

COSTA, W. R. ; MELO, D. M. B. . Matemática - 3° ano. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Didático).

COSTA, W. R. . FILOSOFIA E SOCIOLOGIA APLICADA AO ENSINO DA MATEMÁTICA. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

COSTA, W. R. . AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

COSTA, W. R. . AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COSTA, W. R. . XIV JORNADA PADAGÓGICA. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2018 - 2023

AS CONCEPÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM E SUA RELAÇÃO NA APROPRIAÇÃO CURRICULAR: O CASO DA MATEMÁTICA, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marcelo Câmara dos Santos em 16/01/2019., Descrição: O objetivo principal de nossa pesquisa foi investigar as relações entre as concepções dos professores sobre a Matemática e seu ensino e os materiais curriculares e suas implicações nos processos de leitura e interpretação que esses profissionais fazem das prescrições curriculares. Para tanto, tivemos a necessidade de elaborar um construto teórico no âmbito da educação matemática que nos permitisse desenvolver uma visão mais ampliada do que vem a ser concepções. Nossos referências teóricos nos levaram a aceitar a existência de pelo menos duas concepções sobre a matemática e seu ensino, a que denominamos de concepção transmissiva e concepção construtivista. No que concerne ao aspecto curricular, consideramos a existência de duas relações: uma entre o professor e o material curricular e outra entre este e o currículo prescrito. E fundamentamos tais relações nos estudos de Brown e Edelson (2001, 2003), Brown (2009) e Sacristán (2000). Quanto ao aspecto metodológico, a perspectiva adotada se fundamenta nos princípios de uma abordagem qualitativa. Com vistas a atender nossos objetivos, selecionamos dois professores de matemática do 6 ano, submetidos ao mesmo currículo prescrito, neste caso o Currículo de Matemática do Estado de Pernambuco. Um de nossos resultados indica que professores com tendência à concepção construtivista da matemática e seu ensino se relacionam de forma mais crítica, reflexiva e transcendente com os materiais curriculares, implicando no reconhecimento das prescrições como ponto de partida para o ensino. Por sua vez, professores com tendência à concepção transmissiva se relacionam de forma mais passiva, pragmática com os materiais curriculares, implicando no reconhecimento das prescrições como documento rígido e com ligação lógica fraca entre seus elementos constitutivos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Wagner Rodrigues Costa - Integrante / JADILSON ALMEIDA - Coordenador / Marcelo Câmara dos Santos - Integrante.
2008 - 2010

Investigando o ensino-aprendizagem da álgebra escolar sob a ótica dos fenômenos didáticos: o caso das equações de primeiro grau., Descrição: Esse projeto envolve os participantes da linha de pesquisa sobre o ensino-aprendizagem da álgebra escolar do Grupo de Pesquisa Fenômenos Didáticos na Classe de Matemática da Universidade Federal de Pernambuco. Ele pretende dar continuidade às pesquisas realizadas no quadro do Projeto CAPES/COFECUB 406-04-06, executado no período 2004-2007. A proposta apresenta dois grandes eixos de pesquisa, o eixo diagnóstico e o eixo propositivo. O primeiro eixo tem como objetivo a identificação de erros e dificuldades apresentadas pelos alunos na resolução de equações e problemas de primeiro grau, acompanhados das respectivas hipóteses de suas ocorrências. Esse momento se baseia tanto na análise do comportamento dos alunos em situação de resolução de atividades, quanto na análise de diferentes praxeologias (de programas, de livros didáticos, de professores e alunos). O segundo eixo destina-se à elaboração e análise didática de sequências de ensino envolvendo a resolução de equações e problemas de primeiro grau. Esse momento toma por base a ideia de engenharia didática, que contempla as fases de análise preliminar, construção e análise a priori das situações da engenharia didática e experimentação, análise a posteriori e validação... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (2) . , Integrantes: Wagner Rodrigues Costa - Coordenador / Regina Celi de Melo André - Integrante / Abraão Juvêncio de Araújo - Integrante / Rogério da Silva Ignácio - Integrante / Marcus Bessa de Menezes - Integrante / José Dilson Beserra Cavalcanti - Integrante / Lúcia de Fátima Araújo - Integrante / Julienne Jane Barbosa Dornelas - Integrante / Monica Maria Campelo de Melo - Integrante / Augusto Cesar Barbosa Dornelas - Integrante / Marcelo Câmara dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2008 - 2010

INVESTIGANDO A CONVERSÃO DA ESCRITA NATURAL PARA REGISTROS EM ESCRITA ALGÉBRICA EM PROBLEMAS ENVOLVENDO EQUAÇÕES DE PRIMEIRO GRAU, Descrição: O presente trabalho se propõe a investigar em que medida os fatores de não congruência influenciam na conversão da escrita natural para a escrita algébrica nos problemas envolvendo equações do primeiro grau. No intuito de alcançar esse objetivo, adotamos como pressuposto teórico a Teoria dos Registros de Representação Semiótica, de Raymond Duval. Segundo essa teoria, a Matemática se caracteriza pela diversidade de representações para um mesmo objeto. Um objeto pode ser representado na escrita algébrica, na forma gráfica, numérica, entre outras, de modo que a mobilização simultânea de ao menos dois registros de representação é uma condição essencial para a aprendizagem em Matemática. De acordo com essa teoria, o que pode dificultar o reconhecimento de um objeto em diversas representações são os fatores de não congruência. São eles: correspondência semântica das unidades de significado, univocidade semântica terminal e conservação da ordem das unidades de significado. Nossa metodologia consistiu na elaboração e aplicação de oito problemas numa turma de oitavo ano (7ª série). Cada um dos problemas possuía variações diferentes nos fatores de não congruência de modo que fosse possível investigar a influência desses fatores na conversão. Um dos resultados encontrados nas análises se deu na dificuldade de os sujeitos converterem as equações da escrita natural para a algébrica quando os três fatores estão presentes na questão. Além disso, obtivemos como dado da pesquisa qual foi a influência mais comum que cada fator causou nos problemas. Concluímos, ressaltando que as influências dos fatores de não congruência nos problemas de equação do primeiro grau interferem na taxa de sucesso da conversão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Wagner Rodrigues Costa - Integrante / MARCELO CÂMARA DOS SANOTS - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal Rural de Pernambuco, Departamento de Educação. , Universidade Federal Rural de Pernambuco, Dois Irmãos, 52171900 - Recife, PE - Brasil, Telefone: (81) 33206580, URL da Homepage:

Experiência profissional

2014 - Atual

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Lotado no Departamento de Educação.

Atividades

12/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) da Licenciatura em Matemática.
03/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Extensão do Departamento de Educação.
10/2014
Ensino, licenciatura plena em matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Obrigatório I, Estágio Supervisionado Obrigatório I I, Estágio Supervisionado Obrigatório IV, Metodologia do Ensino da Matemática
07/2015 - 07/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação de Progressão Docente (CAPD) do Departamento de Educação.
02/2016 - 02/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO.,Cargo ou função, Membro do Conselho Técnico-Administrativo (CTA) do Departamento de Educação.
01/2017 - 01/2017
Outras atividades técnico-científicas , UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO, UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO.,Atividade realizada, Comissão de Avaliação dos projetos de bolsa de extensão BEXT-2017.
10/2016 - 10/2016
Serviços técnicos especializados , UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO.,Serviço realizado, Avaliação de resumos na JEPEX.
04/2016 - 09/2016
Ensino, 2ª Licenciatura em Pedagogia - PARFOR, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino em Matemática
07/2016 - 07/2016
Outras atividades técnico-científicas , UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO, UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO.,Atividade realizada, Representante do Departamento de Educação no Seminário Estadual da Base Nacional Comum Curricular.
03/2016 - 04/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO.,Cargo ou função, Membro da Comissão de organização do Seminário de Avaliação e Planejamento do Departamento de Educação.
08/2015 - 08/2015
Serviços técnicos especializados , UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO.,Serviço realizado, Avaliador do Relatório Final da versão (Oral e Escrita) (PIBIC 2014-2015) e (PIC 2014-2015).
04/2015 - 04/2015
Serviços técnicos especializados , Departamento de Educação.,Serviço realizado, Avaliação parcial de relatórios PIBIC/PIC.
01/2015 - 03/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO.,Cargo ou função, Membro da Comissão de organização do Seminário de Avaliação e Planejamento do Departamento de Educação.
11/2014 - 11/2014
Outras atividades técnico-científicas , UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO, UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO.,Atividade realizada, Avaliação de pôsteres no JEPEX.

2013 - 2013

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

Atividades

03/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação.,Linhas de pesquisa
03/2013 - 05/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos do Ensino da Matemática I, Fundamentos do Ensino da Matemática II, Pesquisa e Prática Pedagógica V e Seminários (PPP5)

2003 - 2014

Colégio Visão

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 45

Atividades

01/2011 - 10/2014
Outras atividades técnico-científicas , Colégio Visão, Colégio Visão.,Atividade realizada, Responsável pela Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM).
01/2007 - 10/2014
Serviços técnicos especializados , Colégio Visão.,Serviço realizado, Coordenação de Matemática nos segmentos de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
01/2006 - 10/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática
01/2004 - 12/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Desenho Geométrico, Matemática

2009 - 2010

Faculdade do Recife

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 3

Atividades

02/2009 - 10/2010
Ensino, Ciências da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear, Estatística e Probabilidade, Lógica Matemática, Matemática Discreta

2004 - 2006

Colégio Dourado

Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 9

Atividades

03/2004 - 12/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática
03/2004 - 12/2006
Outras atividades técnico-científicas , Colégio Dourado, Colégio Dourado.,Atividade realizada, Responsável pela Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM).

2010 - 2010

Colégio Souza Leão

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: ASSESSORIA PEDAGÓGICA, Carga horária: 2

Atividades

01/2010 - 07/2010
Outras atividades técnico-científicas , Colégio Souza Leão, Colégio Souza Leão.,Atividade realizada, Assessoria de Matemática.

2010 - 2010

Faculdade de Informática e Tecnologia de Pernambuco

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

07/2010 - 08/2010
Ensino, Ensino de Matemática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, FILOSOFIA E SOCIOLOGIA APLICADA AO ENSINO DA MATEMÁTICA