Mateus Mariano Duarte Marques

Graduado em Inglês e Literaturas de Língua Inglesa pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Mestrando do programa de pós-graduação em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) sob a orientação da prof.ª Dr.ª Cristiane Carvalho de Paula Brito. Realiza mestrado sanduíche, por intermédio do programa acadêmico Emerging Leaders of the Americas program (ELAP) na Universidade da Colúmbia Britânica (UBC) no Canadá, sob a supervisão da prof.ª Dr.ª Sharon Stein. Integra os grupos de pesquisa Laboratório de Estudos Polifônicos (LEP), Grupo de Pesquisa sobre Políticas Linguísticas e de internacionalização da Educação Superior (GPLIES) e Critical Internationalization Studies Network (CISN). Entre 2018 e 2019, foi bolsista Fulbright pelo programa Foreign Language Teaching Assistant (FLTA) para ensinar português como língua adicional e promover a cultura do Brasil na Universidade da Georgia (UGA).

Informações coletadas do Lattes em 16/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS

2020 - Atual

Universidade Federal de Uberlândia
Título: A Língua da Internacionalização
Orientador: em University of British Columbia ( Sharon Stein)
com Cristiane Carvalho de Paula Brito.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Discuso, Internacionalização, Ensino de Línguas.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise do Discurso.

Especialização em andamento em Curso de Especialização em Ensino de Inglês

2019 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais

Graduação em Letras - Inglês

2013 - 2017

Universidade Federal de Uberlândia

Ensino Médio (2º grau)

2010 - 2012

Instituto Teresa Valsé

Ensino Fundamental (1º grau)

2007 - 2010

Escola Estadual Honorio Guimaraes

Ensino Fundamental (1º grau)

2003 - 2006

Instituto Teresa Valsé

Formação complementar

2021 - 2021

Conceitos fundamentais da psicanálise. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2019 - 2019

Backward Design e Assessment. (Carga horária: 10h). , University of Georgia, UGA, Estados Unidos.

2015 - 2015

Extensão universitária em Taba Móvel: o uso de dispositivos móveis na aprendizagem de língua inglesa. , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2014 - 2014

Treinamento para Aplicador TOEFL ITP. , Educational Testing Service, ETS, Estados Unidos.

2006 - 2011

Inglês avançado. (Carga horária: 200h). , Cultura Inglesa - Uberlândia, CULTURA INGLESA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Organização de eventos

BRITO, C. C. P. ; MARQUES, M. M. D. . XIX Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada: investigações sobre a Escrita. 2021. (Outro).

TAVARES, C. N. V. ; BRITO, C. C. P. ; MARQUES, M. M. D. . 7th English Culture and Diversity Day - ECDDAY - Resistance and Resilience Narratives in the Face of COVID-19. 2021. (Outro).

BRITO, C. C. P. ; MARQUES, M. M. D. . Memória e formação: conversas com egressos(as) do PPGEL-UFU. 2021. (Outro).

BRITO, C. C. P. ; MARQUES, M. M. D. . XVIII Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada: Linguagem e (Re)existência. 2020. (Outro).

Participação em eventos

7th English Culture and Diversity Day - ECDDAY - Resistance and Resilience Narratives in the Face of COVID-19. 2021. (Outra).

Dispositivo de Felicidade e a Produção do Sujeito (com Bruno Franceschini). 2021. (Outra).

I Seminário de Formação de Professores de Língua Inglesa.O Idiomas sem Fronteiras como espaço para a formação de professores de inglês para a internacionalização. 2021. (Seminário).

Trajetórias Discursivas (com Thyago Madeira França). 2021. (Outra).

V Discurso e(m) Diálogo: "Pode o assujeitado se rebelar? Discurso, sujeito e resistência. 2021. (Outra).

VI Discurso e(m) Diálogo: "Política e políticas de ensino-aprendizagem: ideologias e ideologias linguísticas (des)autorizadas na BNCC e no PNLD. 2021. (Outra).

VII Discurso e(m) Diálogo: "Existências (im)possíveis no discurso midiático: sujeito(s), poder e resistência. 2021. (Outra).

VIII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Língua. Do nacional ao local: a formação de professores de língua inglesa para internacionalização no Idiomas sem Fronteiras. 2021. (Congresso).

VIII Jornada de Estudos Polifônicos: Experimentações Discursivas.?Fronteiras fechadas": representações discursivas da internacionalização do ensino superior brasileiro durante a pandemia da covid-19. 2021. (Simpósio).

V Simpósio Transculturalidade, Linguagem e Educação VI Colóquio do Grupo de Pesquisa O Corpo e a Imagem no Discurso & II Simpósio de Letramentos e Direitos Humanos.?Lugar de criança é na escola?: educação, neoliberalismo e(m) redes de sentidos. 2021. (Simpósio).

XI Discurso e(m) Diálogo: "Atividades de compreensão de texto em livros didáticos de Português: uma abordagem discursiva. 2021. (Outra).

XII Discurso e(m) Diálogo: "Dramaturgias do acontecimento: por uma clínica-poética e a lógica do sentido. 2021. (Outra).

XIX Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada: investigações sobre a escrita.As Línguas da Internacionalização. 2021. (Seminário).

I Discurso e(m) diálogo: "Saúde e Discurso: alguns movimentos". 2020. (Outra).

III Discurso e(m) diálogo: "Identificações na Contemporaneidade: Discurso e Sujeito". 2020. (Outra).

I Seminário de Integração do Curso de Letras Inglês. 2020. (Seminário).

IV Discurso e(m) diálogo: "Gestão das distâncias e disputas por sentidos no discurso feminista da Marcha das Vadias: uma aproximação entre Retórica e AD". 2020. (Outra).

Transformação digital do ensino de línguas e internacionalização da universidade brasileira. 2020. (Simpósio).

XVIII Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada: Linguagem e (Re)existência.A Língua da Internacionalização. 2020. (Seminário).

2019 Modern Language Educators? Share Fair | Active and Experiential Approaches to Language Instruction. 2019. (Feira).

6 ECDDay - The World of Tomorrow: Innovation that moves us forward. 2019. (Outra).

Clássicos da Geografia - Humboldt e Ratzel. 2019. (Outra).

Ensino de LI na Escola Básica- Práticas e Experiências. 2019. (Outra).

Ensino de LI para Fins Específicos. 2019. (Outra).

Feel the Spirit of Central Asia: Uzbekistan and Tajikistan. 2019. (Outra).

III Semana PET GEO - O cenário político-científico brasileiro e suas implicações na Geografia. 2019. (Outra).

II Seminário de Pesquisa e I de Extensão do Profletras -UFU. 2019. (Seminário).

Inclusive Teaching Workshop. 2019. (Oficina).

Prosody in Teaching English. 2019. (Oficina).

Semana de Internacionalização INTERUFU 2019: Ampliando Horizontes.The Foreign Language Teaching Assistant (FLTA) program for Portuguese and English teachers: considerations of an experience. 2019. (Outra).

Tell us what you think: using literature to trigger conversation class. 2019. (Oficina).

V Encontro de FLTAs Brasileiros nos Estados Unidos.Que Brasileiro é Esse? Portuguese as a Foreign Language Students' Perception of the Brazilian People. 2019. (Encontro).

VI Brazilian Student Association Symposium.Todo Brasileiro Gosta de Futebol? O Uso de Modalizadores Linguísticos para se Repensar os Estereótipos. 2019. (Simpósio).

Workshop Intercultural 2019-1: Internacionalização em casa. 2019. (Oficina).

XVII SEPELLA - Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada. 2019. (Seminário).

A língua estrangeira na educação de jovens e adultos. 2016. (Oficina).

Ensino-Aprendizagem de Língua Inglesa para Adolescentes: Perspectivas Dialógicas. 2016. (Oficina).

Ensino e aprendizagem de língua estrangeira e a questão da inclusão. 2016. (Oficina).

II Seminário de Pesquisa Narrativa. 2016. (Seminário).

IX Workshop GELS: Quarentenário da ausência-presença de Émile Benveniste. 2016. (Oficina).

O lugar do simbólico na Análise do Discurso. 2016. (Oficina).

Semana de Letras 2016 - Linguagem: Múltiplas Faces.De aluno a professor: mo(vi)mentos de identificação. 2016. (Outra).

V Jornada do Grupo de Pesquisa e Estudos em Linguagem e Subjetividade (GELS). 2016. (Outra).

XIV SEPELLA - Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada. 2016. (Seminário).

Tactilidade Digital e Invisualidade Analógica. 2015. (Outra).

The Power of Invisibility: Exploring Cell Phones in Education. 2015. (Oficina).

III English Culture and Diversity Day - ECDDAY. 2014. (Outra).

Propell Workshop for the TOEFL IBT Test. 2014. (Oficina).

Ciclo de Cine Argentino. 2013. (Outra).

Participação em bancas

MARQUES, M. M. D.; BERTOLDO, E. S.; SOUZA, V. V. S.. Seleção de professores estagiários para o projeto de extensão ensino e aprendizagem de língua inglesa na comunidade pequis. 2020. Universidade Federal de Uberlândia.

Produções bibliográficas

SOUZA, V. V. S. (Org.) ; NASCIMENTO, R. M. (Org.) ; MARQUES, M. M. D. (Org.) . Mapeando a Linguística Aplicada em sua multiplicidade: (re)descobertas.. 1. ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2021. 189p .
BORGES, J. S. ; CORREIA, K. G. ; NASCIMENTO, R. M. ; MARQUES, M. M. D. . Levantamento de pesquisas em Análise do Discurso publicadas na RBLA. In: Valeska Virgínia Soares Souza; Mariana Ruiz Nascimento; Mateus Mariano Duarte Marques. (Org.). Mapeando a Linguística Aplicada em sua multiplicidade: (re)descobertas.. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2021, v. , p. 7-189.
MARQUES, M. M. D. . As Línguas da Internacionalização. In: XIX Seminário em Linguística e Linguística Aplicada, 2021, Uberlândia. XIX Seminário em Linguística e Linguística Aplicada, 2021. p. 9-269.
MARQUES, M. M. D. . A Língua da Internacionalização. In: XVIII Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada (SEPELLA), 2020, Uberlândia. Livro de Resumos do XVIII Sepella, 2020. p. 91-92.
SILVA, N. S. M. ; MARQUES, M. M. D. . O Idiomas sem Fronteiras como espaço para a formação de professores de inglês para a internacionalização. In: I Seminário de Formação de Professores de Língua Inglesa, 2021. Anais do I Seminário de Formação de Professores de Língua Inglesa, 2021.
BRITO, C. C. P. ; MARQUES, M. M. D. . Lugar de criança é na escola?: educação, neoliberalismo e(m) redes de sentidos. In: V Simpósio Transculturalidade, Linguagem e Educação VI Colóquio do Grupo de Pesquisa O Corpo e a Imagem no Discurso & II Simpósio de Letramentos e Direitos Humanos, 2021. Careno de Resumos, 2021.
MARQUES, M. M. D. . ?Fronteiras fechadas': representações discursivas da internacionalização do ensino superior brasileiro durante a pandemia da covid-19. In: VIII Jornada de Estudos Polifônicos: Experimentações Discursivas, 2021. Caderno de Resumos, 2021.
MARQUES, M. M. D. ; SILVA, N. S. M. . Do nacional ao local: a formação de professores de língua inglesa para internacionalização no Idiomas sem Fronteiras. In: VIII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Língua, 2021. Cardeno de Resumos.
BRITO, C. C. P. ; MARQUES, M. M. D. . ?Lugar de criança é na escola?: educação, neoliberalismo e(m) redes de sentidos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MARQUES, M. M. D. . ?Fronteiras fechadas': representações discursivas da internacionalização do ensino superior brasileiro durante a pandemia da covid-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARQUES, M. M. D. ; SILVA, N. S. M. . Do nacional ao local: a formação de professores de língua inglesa para internacionalização no idiomas sem fronteiras. 2021. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, N. S. M. ; MARQUES, M. M. D. . O Idiomas sem Fronteiras como espaço para a formação de professores de inglês para a internacionalização. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MARQUES, M. M. D. . A Língua da Internacionalização. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARQUES, M. M. D. ; CARDOSO, V. B. M. . Que Brasil é esse? Portuguese as a Foreign Language Students' Perception of the Brazilian People. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARQUES, M. M. D. ; CARDOSO, V. B. M. . Todo Brasileiro Gosta de Futebol? O Uso de Modalizadores Linguísticos para se Repensar os Estereótipos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARQUES, M. M. D. . The Foreign Language Teaching Assistant (FLTA) program for Portuguese and English teachers: considerations of an experience,. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARQUES, M. M. D. . De aluno a professor: mo(vi)mentos de identificação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

MARQUES, M. M. D. . XIX Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada: investigações sobre a escrita. 2021. (Monitoria de evento).

MARQUES, M. M. D. . VIII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. 2021. (Monitoria de evento).

MARQUES, M. M. D. . Trajetórias Discursivas (com Thyago Madeira França). 2021. (Debatedor).

MARQUES, M. M. D. . Dispositivo de Felicidade e a Produção do Sujeito (com Bruno Franceschini). 2021. (Debatedor).

MARQUES, M. M. D. . Lockdown Parenting: How to Manage it? (7th ECDDAY). 2021. (Debatedor).

MARQUES, M. M. D. . Amidst the Unknown: Educators' Narratives (7th ECDDAY). 2021. (Debatedor).

MARQUES, M. M. D. . VXIII Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada. 2020. (Monitoria de evento).

MARQUES, M. M. D. . English go. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARQUES, M. M. D. . Conversando em inglês: filmes e séries de tv. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2016 - 2017

Ensino-aprendizagem de línguas: relação com o saber na contemporaneidade, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Carla Nunes Vieira Tavares em 19/07/2016., Descrição: Descrição: O objetivo geral deste projeto é investigar os efeitos das lógicas que regem as agremiações humanas na relação que o sujeito estabelece (ou não) com o saber, especificamente com a língua enquanto objeto de saber. Distingue-se conhecimento de saber, tal como nos trabalhos foucautianos e lacanianos, reconhecendo, porém, a articulação que existe entre esses dois termos. Desdobram-se daí os objetivos específicos, a saber: averiguar como o conhecimento e o saber da língua são representados nos contextos formais e informais de aprendizagem; discutir os possíveis efeitos de sentido dessas representações no processo de ensino-aprendizagem de línguas; analisar práticas de ensino-aprendizagem de línguas que se dizem inovadoras; sugerir saídas viáveis para uma possível instauração ou manutenção da relação com o saber no ensino-aprendizagem de línguas. Para tanto, conceitos da psicanálise se articularão a uma perspectiva discursiva de linha francesa, tendo como pressupostos contextualizadores os trabalhos da teoria cultural pós-estruturalista.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mateus Mariano Duarte Marques - Integrante / Carla Nunes Viera Tavares - Coordenador.

Prêmios

2022

Emerging Leaders of the Americas, Canadian Bureau for International Education.

2018

Fulbright Foreign Language Teaching Assistant, Fulbright Comission.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2021

Idiomas sem Fronteiras

Vínculo: Voluntariado, Enquadramento Funcional: Núcleo Gestor - Apoio Pedagógico, Carga horária: 20

Outras informações:
Desenvolvido pelo Ministério da Educação (MEC) por intermédio da Secretaria de Educação Superior (SESu) em conjunto com a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), o Inglês sem Fronteiras faz parte do programa Idiomas sem Fronteiras que tem como principal objetivo incentivar o aprendizado de línguas, além de propiciar uma mudança abrangente e estruturante no ensino de idiomas estrangeiros nas universidades do país.

2013 - 2016

Idiomas sem Fronteiras

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 20

Atividades

09/2013 - 01/2016
Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês para Fins Específicos: Listening and speaking for academic purposes - 64h - 2015/2, Inglês para Fins Específicos: Leitura e conversação em Língua Inglesa no contexto acadêmico - 96h - 2015/2, Inglês para Fins Específicos: Leitura e conversação em Língua Inglesa no contexto acadêmico - 48 - 2015/2, Inglês para Fins Específicos: Curso intensivo de conversação: cultura pop 2016/1 - 16 - 2016/1

2020 - Atual

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluno de mestrado bolsista, Carga horária: 20

2016 - 2017

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBIC, Carga horária: 20

2013 - 2017

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor estagiário de Língua Inglesa, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista do projeto de formação de professores e pesquisadores da Central de Línguas (CELIN) de Uberlândia - UFU/ILEEL, ÁREA: LÍNGUA INGLESA. O projeto visa formar professores e pesquisadores do ensino de Inglês, Francês, Alemão, Espanhol, Italiano, e demais línguas modernas que prevê uma agenda de trabalho pró-docência orientada para a formação do professor de línguas estrangeiras, organizada em duas fases correlacionadas: (a) Fase de preparação e (b) Fase de docência e de desenvolvimento de pesquisa.

2014 - 2014

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 20

Outras informações:
Monitor da disciplina GLE001 - Língua Inglesa: Aprendizagem crítico-reflexiva.

Atividades

03/2017 - 12/2017
Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês Básico: A1-b - 120h - 2016/1, Inglês Pré-Intermediário: A2-b - 60h - 2016/2, Inglês Intermediário: B1-b - 60h - 2017/1, Inglês Intermediário: B2-a - 60h - 2017/1, Inglês Intermediário: B2-b - 60h - 2017/2, Inglês Avançado 1 - 60h - 2017/2

2018 - 2019

University of Georgia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Fulbright Foreign Language Teaching Assistant, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2018 - 05/2019
Ensino, Português como Língua Adicional, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PORT 2001 - Intermediate Portuguese, PORT 2120 - Accelerated Intermediate Portuguese, PORT 2600 - Intensive Portuguese, PORT 3010 - Portuguese Conversation and Composition
08/2018 - 05/2019
Extensão universitária , Brazilian Student Association.,Atividade de extensão realizada, Promoção de eventos acadêmicos e culturais para promoção das culturas brasileiras.
08/2018 - 05/2019
Extensão universitária , Fala Aí - Revista do Departamento de Português da UGA.,Atividade de extensão realizada, Revisor de textos em língua portuguesa.

2017 - 2019

Coach Me - English

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor de Língua Inglesa geral e para fins específicos. Cursos ministrados: Starter, Elementary, Pre- Intermediate, Intermediate, Advanced, Conversation, Business English, Travel English, Preparatório para exames (PROFLIN, TOEFL e FCE).

2017 - 2017

Centre Eiffel Idiomas

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Língua Inglesa geral Elementary, Pre- Intermediate, Intermediate, Advanced, Business English.

2019 - 2020

Km Gestao Publica e Projetos Sociais S/S Ltda

Vínculo: Técnico social, Enquadramento Funcional: Técnico social, Carga horária: 30

Outras informações:
Coordenador do curso de língua de inglesa ofertado pela empresa durante a execução do projeto de desenvolvimento socio-territorial no bairro Residencial Pequis em Uberlândia-MG.