Júlia Cristina Coelho Ribeiro
Possui graduação em Licenciatura em História pela Universidade de Brasília (1995), Especialização em Educação Especial, pela Universidade Católica de Brasília (1999), Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento Humano no Contexto Sociocultural, pela Universidade de Brasília (2002) e Doutorado em Psicologia pela Universidade de Brasília (2006). Atualmente, é professora aposentada pela SEEDF, tendo atuado como professora formadora da EAPE (Subsecretaria de Formação Continuada/Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais de Educação/SEEDF) de 2012 a 2018, e tendo atuado, também, como professora de atividades em Centros de Ensino Especial e no Atendimento Educacional Especializado/AEE dirigido aos estudantes com deficiência intelectual e/ou TGD/TEA, em escolas inclusivas da rede pública de ensino do DF. Possui experiência em coordenação na área de deficiência intelectual, tendo ministrado cursos e palestras na área de Educação Especial/Inclusiva em alguns estados brasileiros. Possui, também, experiência em instituições de nível superior, tendo atuado em cursos de graduação e pós-graduação na área de Educação (Pedagogia, Psicopedagogia e Educação Inclusiva).Tem experiência acadêmica e profissional na área de Educação, com ênfase em ensino-aprendizagem, atuando principalmente com os seguintes temas: formação de professores, desenvolvimento cognitivo, medicalização da educação e fracasso escolar, deficiência intelectual, alfabetização/letramento, lúdico na educação, concepções e práticas de professores que atuam na educação inclusiva, pessoas com deficiência e políticas públicas de inclusão social e escolar; deficiência intelectual na abordagem Histórico-cultural de Desenvolvimento Humano.
Informações coletadas do Lattes em 16/12/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Psicologia
2002 - 2006
Universidade de Brasília, UnB
Título: Significações na escola inclusiva - um estudo sobre as concepções e práticas de professores envolvidos com a inclusão escolar
, Ano de obtenção: 2006. Silviane Bonaccorsi Barbato. Palavras-chave: concepções, educação inclusiva, PNNE; dialogismo, processos de significação.
Mestrado em Psicologia
2000 - 2002
Universidade de Brasília, UnB
Título: Deficiência Mental Leve - Um estudo sobre as concepções da deficência frente à perspectiva inclusiva, Ano de Obtenção: 2002
Silviane Bonaccorsi Barbato.Palavras-chave: deficiência intelectual, inclusão escolar,; concepções de professores.
Especialização em Educação Especial
1997 - 1999
Universidade Católica de Brasília
Título: Formação e desenvolvimento de conceitos na Síndrome Maquiagem de Kabuki ? Um estudo de caso sobre a gênese histórica e cultural das funções mentais superiores.
Orientador: Tânia Maria Freitas Rossi
Aperfeiçoamento em Formação de Gestores de Capacitação em Rede
1997 - 1999
Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação da FEDF
Título: Formação e desenvolvimento de conceitos na Síndrome Maquiagem de Kabuki ? Um estudo de caso sobre a gênese histórica e cultural das funções mentais superiores.. Ano de finalização: 1999
Orientador: Tânia Maria Freitas Rossi
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Aperfeiçoamento em Educação Especial - deficiência mental
1995 - 1995
Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal
Título: Alfabetização de crianças com deficiência mental. Ano de finalização: 1995
Formação complementar
2008 - 2008
Atendimento Educacional Especializado. (Carga horária: 160h). , Secretaria de Estado de educação do Distrito Federal, SEEDF, Brasil.
2006 - 2006
Atendimento Educacional Especilalizado Ao DM e DF. (Carga horária: 92h). , Escola de aperfeiçoamento dos profissionais de Educação, EAPE, Brasil.
2006 - 2006
Mediação da aprendizagem junto aos alunos com NEE. (Carga horária: 80h). , Clínica de Biofeedback e Psicopedagogia, CBP, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Educação inclusiva: Desafios para a criatividade. (Carga horária: 30h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em A UnB e a inclusão de pessoas com necessidades esp. (Carga horária: 27h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
1997 - 1997
Filisofia e História da Educação. (Carga horária: 120h). , Fundação Brasileira de Educação, FUBRAE, Brasil.
1997 - 1997
Comunicação e Expressão nas séries iniciais. (Carga horária: 225h). , Fundação Brasileira de Educação, FUBRAE, Brasil.
1997 - 1997
Educação de Adultos. (Carga horária: 400h). , Fundação Brasileira de Educação, FUBRAE, Brasil.
1996 - 1996
Alfabetização. (Carga horária: 200h). , Fundação Brasileira de Educação, FUBRAE, Brasil.
1996 - 1996
Educação Pré-escolar. (Carga horária: 200h). , Fundação Brasileira de Educação, FUBRAE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de pessoas com necessidades educacionais especiais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História e Filosofia da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Letramento.
Organização de eventos
RIBEIRO, J. ; Marquine, Kátia ; ALMEIDA, K. . Semana de valorização da pessoa com deficiência -. 2009. (Outro).
RIBEIRO, J. . I Seminário sobre a Educação Inclusiva no Distrito Federal. 1998. (Outro).
RIBEIRO, J. . Coordenadora do curso de capacitação para profesores na área de deficiência metal, da Divisão de Ensino Especial (FEDF).. 1998. (Outro).
Participação em eventos
Educação Inclusiva: Direito à diversidade - II Seminário Regional de Formação de Gestores e Educadores.Origens históricas do modelo inclusivo e suas implicações para a Educação na atualidade. 2005. (Seminário).
III Jornada Pedagógica - Repensando o ato de educar.Atuais tendências da educação inclusiva. 2005. (Encontro).
IV Jornada acadêmica do Instituto de Psicologia: O IP mostra o que faz..Necessidades especiais em sala de aula - diálogo com o professor. 2003. (Encontro).
I Forum Permanente de Educacão Especial.O lúdico e a alfabetização da criança com diagnóstico de deficiência mental. 2000. (Encontro).
II Jornada Acadêmica do Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília: O IP mostra o que faz.Desenvovimento cognitivo e escola: compatibilidades ou incompatibilidades?. 2000. (Outra).
Participação em bancas
RIBEIRO, J.; Miranda; Oliveira. Um olhar de alunos com necessidades educacionais especiais numa escola pública inclusiva de jovens e adultos sobre as ações dirigidas à eles pelos segmentos que a compõem. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidada de los Pueblos da Europa.
RIBEIRO, J.; Miranda; Oliveira. Contribuções Pedagógicas - O ensino da arte na Educação Formal. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidada de los Pueblos da Europa.
Barbato; Kelman, Celeste A.;RIBEIRO, J.. O professor e o processo de Inclusão: Um estudo das significações construídas sobre o fazer pedagógico. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar (PGPDE)) - Universidade de Brasília.
RIBEIRO, J.; Miranda; Oliveira. O lugar do professor na escola inclusiva - Um estudo sobre as resistências de professores ao processo de inclusão em escola pública de Brazlândia. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidada de los Pueblos da Europa.
RIBEIRO, J.; Miranda; Oliveira. Educação Química: Uma experiência possível?. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidada de los Pueblos da Europa.
Barbato; Kelman, Celeste A.; MACIEL, D. M. A.; PULINO, L. H. C. Z.;RIBEIRO, J.. A mediação da fala, desenho e escrita na construção de conhecimento da criança de seis anos. 2010. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de Brasília.
RIBEIRO, J.; Quartieri. Aspectos conceituais referentes à Sala de Recursos. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Inclusão com ênfase no ensino mé) - Universidade de Brasília.
RIBEIRO, J.; Quartieri. O AEE - Atendimento Educacional Especializado como garantia de sucesso da inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em inclusão com ênfase no Ensino Mé) - Universidade de Brasília.
RIBEIRO, J.; Quartieri. A importância da atividade artística para o desenvolvimento do aluno com necessidades educacionais especiais matriculados no Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Inclusão com ênfase no ensino mé) - Universidade de Brasília.
RIBEIRO, J.; Quartieri. Inclusão Escolar - Olhando a diversidade no Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Inclusão com ênfase no ensino mé) - Universidade de Brasília.
RIBEIRO, J.; Quartieri. Inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais no Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Inclusão com ênfase no ensino mé) - Universidade de Brasília.
RIBEIRO, J.; Quartieri. A importância da Sala de Recursos para a Educação Inclusiva. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em inclusão com ênfase no Ensino Mé) - Universidade de Brasília.
Orientou
Educação inclusiva: Compreendendo as concepções pedagógicas de uma professora da área de exatas; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em inclusão com ênfase no Ensino Mé) - Universidade de Brasília; Orientador: Júlia Cristina Coelho Ribeiro;
Análise da produção textual de um aluno com deficiência intelectual - Uma proposta de intervenção dentro do plano de atendimento educacional especializado; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Inclusão com ênfase no ensino mé) - Universidade de Brasília; Orientador: Júlia Cristina Coelho Ribeiro;
Deficiência intelectual no ensino médio; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Inclusão com ênfase no ensino mé) - Universidade de Brasília; Orientador: Júlia Cristina Coelho Ribeiro;
Educação inclusiva e leitor proficiente - A importância da literatura enquanto instrumento de mediação da aprendizagem para alunos com deficiência no Ensino Médio; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em inclusão com ênfase no Ensino Mé) - Universidade de Brasília; Orientador: Júlia Cristina Coelho Ribeiro;
O papel da família no processo de inclusão - Um estudo sobre a participação familiar no contexto escolar inclusino em nível médio de ensino; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Inclusão com ênfase no ensino mé) - Universidade de Brasília; Orientador: Júlia Cristina Coelho Ribeiro;
Deficiência visual no contexto da escola inclusiva - Negociando significados com grupo focal, a partir de estratégia de sensibilização; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Inclusão com ênfase no ensino mé) - Universidade de Brasília; Orientador: Júlia Cristina Coelho Ribeiro;
Atendimento Educacional Especializado na Sala de Recursos - Contribuições para o sucesso do aluno com deficiência intelectual no Ensino Médio; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em inclusão com ênfase no Ensino Mé) - Universidade de Brasília; Orientador: Júlia Cristina Coelho Ribeiro;
Surdez e acesso à universidade - A perspectiva de realização do vestibular para alunos com deficiência auditiva incluídos no ensino médio; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Inclusão com ênfase no ensino mé) - Universidade de Brasília; Orientador: Júlia Cristina Coelho Ribeiro;
Produções bibliográficas
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RIBEIRO, Julia . Deficiência intelectual e teorias sobre a mente ? será que tem alguém que não aprende??. REVISTA COM CENSO ESTUDOS EDUCACIONAIS DO DISTRITO FEDERAL , v. 05, p. 187-201, 2018.
-
RIBEIRO, Julia . Formação continuada de professores: (re)negociando significados na construção da escola inclusiva.. REVISTA COM CENSO ESTUDOS EDUCACIONAIS DO DISTRITO FEDERAL , v. 03, p. 55-64, 2016.
-
RIBEIRO, J. ; Barbato . Deficiência mental em sala de aula - Para além da naturalização de concepções e práticas. Linhas Críticas (UnB) , Faculdade de Educação - UnB, v. 10, n.19, p. 217-230, 2004.
-
RIBEIRO, Julia ; Barbato . Educação inclusiva: significados e práticas pedagógicas em transição.. In: Silviane Barbato; Rossana Beraldo; Gabriela Mieto; Diva Maciel. (Org.). Contribuições do Desenvolvimento Humano e da Educação aos Processos de Inclusão ? trajetórias. 1ed.Brasília: Editora UnB, 2023, v. 2, p. 85-112.
-
RIBEIRO, Julia . A Sala de Recursos como espaço intersubjetivo de produção de conhecimentos ? deficiência intelectual e organização do trabalho pedagógico na escola inclusiva.. In: Juliana Eugênia Caixeta; Maria do Amparo de Sousa; Paulo França Santos; Raimunda Leila José da Silvav. (Org.). Inclusão, Educação e Psicologia: mediações possíveis em diferentes espaços de aprendizagem. 1ed.Campos dos Goytacazes: Encontrografia, 2020, v. 1, p. 233-261.
-
RIBEIRO, J. ; MIETO, G. ; SILVA, D. N. H. . A produção do fracasso escolar.. In: Diva Albuquerque Maciel; Silviane Barbato. (Org.). Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar.. 1ed.Brasília: Editora UnB, 2010, v. 1, p. 189-204.
-
SILVA, D. N. H. ; RIBEIRO, J. ; MIETO, G. . O aluno com deficiência intelectual em sala de aula ? considerações da perspectiva histórico-cultural. In: Diva Albuquerque Maciel; Silviane Barbato. (Org.). Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar.. 1ed.Brasília: Editora UnB, 2010, v. 1, p. 205-220.
-
DUARTE, P. N. F. ; RIBEIRO, J. ; MARTINS, M. R. R. . Formação Continuada: Estudantes Com Transtorno do Espectro Autista e Deficiência Intelectual na EJA Interventiva. In: CBEE 2018 VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial e XI ENPEE Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial, 2018, São Carlos. Formação Continuada: estudantes com Transtorno espectro autista e deficiência intelectual na EJA Interventiva. São Paulo: Galoá Anais e Proceedings, 2018. v. 13. p. 1-14.
-
RIBEIRO, J. ; ROSSI, T. M. F. . Formação e desenvolvimento de conceitos na síndrome Maquiagem de Kabuki - Um estudo sobre a gênese histórica e cultural das funções mentais superiores. In: IIi Jornada de Produção Científica das Universidades Católicas do Centro- oeste, 1999, Goiânia. Revista da III Jornada de Produção Científica das Universidades Católicas do Centro-oeste. Brasília - DF, 1999.
-
COELHO, C. M. ; RIBEIRO, J. . Desenvolvimento cognitivo e escola: Compatibilidades ou incompatibilidades?. In: IV Encontro Regional de Psicopedagogia, 2000, Brasília. Escola: espaço do sentir, pensar e criar, 2000. p. 35-36.
Outras produções
RIBEIRO, J. ; FEDERAL, S. E. D. . Currículo em Movimento das Escolas Públicas do Distrito Federal/SEEDF. 2013.
RIBEIRO, J. . Atendimento Educacional Especializado - AEE. 2012. .
RIBEIRO, J. . Circuito de Vivências: Educação Inclusiva - Instrumentos mediadores e possibilidades de intervenção. 2012. .
RIBEIRO, J. . Deficiência Intelectual, Leitura e Escrita - da reflexão à intervenção pedagógica. 2012. .
RIBEIRO, J. . Curso de Epecialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional - UnB. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
RIBEIRO, J. . Psicopedagogia Clínica e Institucional - IBEP. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
RIBEIRO, J. . Metodologias Avançadas no Ensino Superior - UNIP/ Campus Brasília. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
RIBEIRO, J. . Avaliação e intervenção psicopedagógicas (Universidade Católica de Brasília).. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
RIBEIRO, J. . Construção do Saber na Escola Inclusiva (Superintendência de Ensino Especial da Secretaria de Estado da Educação de Goiás). 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RIBEIRO, J. . Deficiência Mental - CEESP. 2000. .
RIBEIRO, J. . Formação e desenvolvimento de conceitos na Síndrome Maquiagem de Kabuki - UnB. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RIBEIRO, J. . O lúdico e a alfabetização da pessoa com deficiência mental - UnB. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RIBEIRO, J. . A educação construtivista para pessoas portadoras de deficiência mental: implicações práticas - UnB. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RIBEIRO, J. . Aspectos básicos da psicogenética. (DEE/ FEDF). 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RIBEIRO, J. . A deficiência mental no contexto da Educação Inclusiva - Piaget e Vigotski em questão (DEE/FEDF). 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Escola de aperfeiçoamento dos profissionais de Educação, EAPE/SEEDF. , Quadra SGAS 907, Asa Sul, 70390070 - Brasília, DF - Brasil, URL da Homepage:
Experiência profissional
2005 - 2012
Faculdade Serrana de Ensino SuperiorVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4
Atividades
-
02/2005
Ensino, Administração de Empresas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia das Organizações
2004 - Atual
Instituto saberVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor convidado
Outras informações:
Curso de pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Carga horária eventual, por convite, atuando com os seguintes módulos:
- Psicogênese da Leitura e da Escrita
- Teorias da Aprendizagem
- Avaliação e Diagnóstico Processial I e II
- Psicopedagogia e Educação Inclusiva
- Psicologia do Desenvolvimento
- Psicologia da Educação
2004 - 2012
Instituto saberVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Porfessora de cursos de pós-graduação, Carga horária: 12
2004 - 2011
Instituto saberVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Pós-graduação latu senso, Carga horária: 12
2003 - Atual
SOCIEDADE OBJETIVO DE ENSINO SUPERIORVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 2
2002 - 2011
SOCIEDADE OBJETIVO DE ENSINO SUPERIORVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Graduação em Pedagogia, Carga horária: 12
Atividades
-
02/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, psicologia da educação
2002 - 2007
Sociedade Unificada Paulista de Ensino Renovado Objetivo - SUPEROVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10
Atividades
-
03/2002 - 07/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Educação, Psicologia da Educaçâo
2002 - 2002
Associação de Ensino UnificadoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4
Atividades
-
03/2002 - 07/2002
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia aplicada à administração de empresas
1998 - 1998
Fundação Educacional do Distrito FederalVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora da Seção de Apoio ao Def. Mental, Carga horária: 20
Atividades
-
03/1998 - 12/1998
Direção e administração, FEDF.Cargo ou função, Cargo administrativo.
1998 - 1998
Divisão de Ensino Especial da Fundação Educacional do Distrito FederalVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Gestora da Capacitação a Divisão de Ens. Esp, Carga horária: 20
Atividades
-
08/1998 - 12/1998
Direção e administração, Divisão de Ensino Especial da Fundação Educacional do Distrito Federal.Cargo ou função, Gestora de Capacitação da Divisão de Ensino Especial / FEDF.
1993 - Atual
Secretaria de Estado de Educação do Distrito FederalVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor/ atividades/ensino especial/ DM, Carga horária: 40
1993 - 2023
Secretaria de Estado de Educação do Distrito FederalVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora da Educação Básica/Atividades, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Escolas de atuação
1- Centro de Ensino Especial/CEE 02 de Brasília (1993-1998)
2- CAIC Júlia Kubitscheck de Oliveira (Classe Especial e Sala de Recursos/Atendimento Educacional Especializado/AEE - 1999-2009)
3- EC 102 Sul (Sala de Recursos/Atendimento Educacional Especializado/AEE - 2010-2012)
4- EAPE (Subsecretaria de Formação Continuada/SEDF - 2012-2018)
5- EC 108 Sul (Sala de Recursos/Atendimento Educacional Especializado/AEE- 2019-2022)
6- Centro de Ensino Especial/CEE 01 de Brasília (de fevereiro a junho de 2023)
Atividades
-
03/1993
Ensino,Disciplinas ministradas, Português, estudos sociais, matemética, ciências
1990 - 1993
Sociedade Educacional Saci PererêVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Atividades
-
10/1990 - 03/1993
Ensino,Disciplinas ministradas, Português, estudos sociais, matemética e ciências
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