Maria Fernanda Farah Cavaton
Pós-Doutora em Educação: Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUCSP (2016). Doutora em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde pelo Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília - UnB (2010), Mestre em Educação: Psicologia da Educação pela PUCSP (1992) e Pedagoga pela PUCSP (1979). Docente da Faculdade de Educação da UnB desde 1996, no momento como Professora Associada. Área acadêmica: Educação Infantil, estuda, leciona e pesquisa as práticas pedagógicas e o desenvolvimento cultural de crianças de zero a seis anos, especificamente a construção de conhecimento com o outro, mediada pelo objeto, pela fala, pelo desenho e pela escrita. Pesquisa atual dedicada ao estudo de bebê em creches do Distrito Federal.
Informações coletadas do Lattes em 14/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde
2006 - 2010
Universidade de Brasília, UnB
Título: A mediação da fala, do desenho e da escrita na construção de conhecimento da criança de seis anos
SILVIANE BONACCORSI BARBATO. Palavras-chave: fala; Desenho Infantil; Escrita; desenvolvimento Infantil; Relação professor-criança; Relação criança-criança. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Desenvolvimento Infantil. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação Superior.
Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)
1986 - 1992
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Dificuldades de aprendizagem na alfabetização ou dificuldades no ensino da leitura e da escrita,Ano de Obtenção: 1992
Orientador: Prof Dr Antonio Carlos Caruso Ronca
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: alfabetização em processo; dificuldades de aprendizagem; leitura e escrita; Educação Infantil; hipóteses de escrita; professora alfabetizadora. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.
Aperfeiçoamento em Curso de Preparação de Professor Para o Ensino Pré
1975 - 1975
Colégio Campos Salles
Ano de finalização: 1975;
Aperfeiçoamento em Curso Normal
1974 - 1974
Instituto de Educação Osvaldo Cruz
Ano de finalização: 1974;
Graduação em Pedagogia Administração Escolar
1976 - 1979
Pós-doutorado
2015 - 2016
Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Alfabetização.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Alfabetização.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Supervisão de Estágio.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Desenvolvimento Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Organização do Trabalho Pedagógico.
Participação em eventos
49th Annual Meeting of the Society Portland.Objects Addressed to infants and toddlers: what role do they have in educational activity in the first years of life?. 2019. (Encontro).
48th Annual Meeting of the Society Amsterdam.Dynamics Interactions and semiotics systems mediated by the use of objects ineducational. 2018. (Outra).
IV Semana Acadêmica "Ser Estar Agir.Desenvolvimento Humano e Educação: Contribuições para a Educação Infantil e o 1 Ano Ens. Fundamental. 2017. (Seminário).
ANPEd XIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste.FALA EGOCÊNTRICA DA CRIANÇA PEQUENA NA COMUNICAÇÃO COM O OUTRO. 2016. (Encontro).
Semana Universitária da UnB.Relações Adulto-Objeto-Criança. 2016. (Outra).
Casa de Ismael - Lar da criança.A brincadeira e o faz de conta nas práticas pedagógicas. 2013. (Outra).
Congresso Interamericano de Psicologia. Congresso Interamericano de Psicologia. 2013. (Congresso).
Congresso Interamericano de Psicologia. A Construção de Significados nos Processos de Desenvolvimento e Aprendizagem na Primeira Infância. 2013. (Congresso).
Congresso Interamericano de Psicologia. JULHO A RELAÇÃO DA FALA, DO DESENHO E DA ESCRITA NA CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS DA CRIANÇA DE SEIS ANOS. 2013. (Congresso).
Segundo dia de formação da educação infantil aos profissionais de educação da Coordenação Regional de Ensino de Brazlândia.A brincadeira, o faz de conta e jogo na educação infantil. 2013. (Outra).
Casa de Ismael - Lar da criança.Fala, desenho e escrita da criança. 2012. (Outra).
Curso Orientação Educacional e projeto Interventivo.Aprendizagem na abordagem perspectiva histórico-cultural. 2012. (Outra).
Curso Escolarização do Aluno com Deficiência Intelectual.Leitura e Escrita - relação entre a fala, o desenho e a escrita. 2011. (Outra).
Curso Orientação Educacional e projeto Interventivo.Aprendizagem na abordagem perspectiva histórico-cultural. 2011. (Outra).
Seminário a participação da criança na sociedade civil: experiências de pesquisa nos Estados Unidos, Itália e Noruega.E vocIe Bill, quer tentar?: a importância da cultura visual das crianças na pesquisa etnográfica longitudinal com elas.. 2011. (Seminário).
VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. A construção do cohecimento na primeira infância em contextos de desenvolvimento. 2011. (Congresso).
Cultura e Primeira Infância. 2009. (Outra).
Debate Financiamento da Educação Infantil na proposta do FUNDEB. 2004. (Outra).
Simpósio de Educação Infantil: construindo o presente.Desenvolvimento Infantil e práticas pedagógicas. 2002. (Simpósio).
Participação em bancas
CAVATON, M. F. F.; MULLER, F.; BARBOSA, E. B. L.; LEITE, C. M. C.. TRAJETÓRIAS, DESAFIOS E PERSPECTIVAS DAS UNIDADES DE EDUCAÇÃO INFANTIL DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS: UMA REFLEXÃO À UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Modalidade Profissional) - Universidade de Brasília.
CAVATON, M. F. F.; LEITE, C. M. C.; MIETO, Gabriela Sousa de Melo; VOTARELLI, M. A.. A EDUCAÇÃO INFANTIL EM ESCOLAS CLASSE NO DISTRITO FEDERAL: EDUCAR E CUIDAR OU ATENDIMENTO DA DEMANDA POR VAGAS?. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Modalidade Profissional) - Universidade de Brasília.
CAVATON, M. F. F.; MULLER, F.; GRIBOSCKI, C. M.; VOTARELLI, M. A.. O PROINFÂNCIA E A META 1 DO PNE: POLÍTICAS PÚBLICAS EM DIREÇÕES CONTRÁRIAS. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Modalidade Profissional) - Universidade de Brasília.
CAVATON, M. F. F.; GARROSSINI, D. F.; SILVA, F. T.; VOTARELLI, M. A.. A CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL NA VISÃO DOS SERVIDORES DA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Modalidade Profissional) - Universidade de Brasília.
PIRES, L. M.;CAVATON, M. F. F.; ARAUJO, N. F.; MOESCH, M. M.. Bar Beirute espaço de comensalidade: local encontro de gerações em Brasília?DF. 2019. Dissertação (Mestrado em Turismo) - Universidade de Brasília.
PIRES, L. M.;CAVATON, M. F. F.; ARAUJO, N. F.. A percepção do Brasil como destino turístico: a novela brasileiras no Leste Europeu. 2019. Dissertação (Mestrado em Turismo) - Universidade de Brasília.
SOUZA, Amaralina Miranda de; SANTOS, G. L.; POLONIA, A. C.;CAVATON, M. F. F.. Um olhar sobre o uso de tecnologias digitais no atendimento educacional especializado - educação precoce do sistema público do DF. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.
CAVATON, M. F. F.; LEITE, C. M. C.; VOTARELLI, M. A.; MULLER, F.. Políticas públicas para a educação infantil: os arranjos para a garantia de um direito. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Modalidade Profissional) - Universidade de Brasília.
PIRES, L. M.;CAVATON, M. F. F.; ARAUJO, N. F.. Memória e Gastronomia: Agricultura orgânica e afetiva. 2017. Dissertação (Mestrado em Turismo) - Universidade de Brasília.
PIRES, L. M.;CAVATON, M. F. F.; ARAUJO, N. F.. Memórias Gastronômicas da Vila Planalto. 2017. Dissertação (Mestrado em Turismo) - Universidade de Brasília.
NASCIMENTO, M. E. M.;CAVATON, M. F. F.. Reflexões sobre a prática turística e pedagógica na construção do processo de aprendizagem por meio de passeio escolar. 2017. Dissertação (Mestrado em Turismo) - Universidade de Brasília.
LEITE, C. M. C.;CAVATON, M. F. F.. Juventudes e movimento de ocupação das escolas: caminhos e desafios para o ensino de geografia. 2017. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade de Brasília.
SANTOS, G. L.;CAVATON, M. F. F.; NEVES, R. S. P.; SOUSA, M. F.G.. Representações de professores sobre o uso da informática na educação infantil: estudo de caso em uma escola pública de Santa Maria. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.
MOESCH, M. M.; ARAUJO, N. F.;CAVATON, M. F. F.. Saberes Procedimentais do Curso de Formação de Multiplicadores na Prevenção à Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes no Turismo. 2014. Dissertação (Mestrado em Turismo) - Universidade de Brasília.
SOUSA, M. F.G.;CAVATON, M. F. F.; QUEIROZ, Norma Lúcia Néris. A qualidade na atuação do Coordenador Pedagógico Infantil: um estudo em Barreiras. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.
SOUSA, Maria de Fátima Guerra de;CAVATON, M. F. F.; QUEIROZ, Norma Lúcia Néris. Prática pedagógica da díade professora-monitora na perspectiva da qualidade: um estudo em creche. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.
SOUSA, Maria de Fátima Guerra de; QUEIROZ, Norma Lúcia Néris; Bortoni-Ricardo, Stella Maris;CAVATON, M. F. F.. Qualidade da educação infantil no âmbito do letramento: o empenhamento do professor e o envolvimento de crianças do 2 período. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.
SOUSA, Maria de Fátima Guerra de;BARBATO, S. B.; CERQUEIRA, T. C. S.;CAVATON, M. F. F.. A criança de 6 anos no Ensino Fundamental de 9 anos na perspectiva da qualidade na Educação iIfantil. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.
MULLER, F.; NEVES, V. F. A.; DERECHIO, C. P. V.;CAVATON, M. F. F.; ANJOS, J. J. T.. Entre práticas e narrativas: a avaliação no cotidiano da educação infantil. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.
SANTOS, G. L.;CAVATON, M. F. F.; SANTOS, M. G.; BRAGA, L. W.; SOUSA, C. A. L.; TELES, L. F.. Interação social e neurorreabilitação de adolescentes com lesão cerebral: um estudo exploratório em torno da rede social 5DNet da Rede Sarah de Hospitais de Reabilitação. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.
LEITE, C. M. C.;CAVATON, M. F. F.; REIS JUNIOR, D. F. C.; RICHTER, D.; GOMES, M. F. V. B.. A cartografia como linguagem nas aulas de geografia: desafios dos professores do ensino médio das escolas públicas do Distrito federal. 2016. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade de Brasília.
BARBATO, S. B.; GIL, Ingrid Lapa de Camillis;CAVATON, M. F. F.; FREIRE, R. J. D.; PULINO, L. H. C. Z.; MIETO, Gabriela Sousa de Melo. A musicalidade comunicativa em processos de construção de conhecimento de crianças de seis anos. 2015. Tese (Doutorado em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde) - Universidade de Brasília.
BARBATO, S. B.; CAMPOS, N.; BOTELHO, Cléria; CERQUEIRA, T. C. S.;CAVATON, M. F. F.; CALLAI, H. C.. O lugar e a construção da identidade: os significados construídos por professores do ensino fundamental. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.
LEITE, C. M. C.; CASTELLAR, S. M. V.;CAVATON, M. F. F.; MOREIRA, G. E.. Raciocínio geográfico no ensino fundamental: fundamentos teóricos e estratégias didáticas. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Geografia) - Universidade de Brasília.
LEITE, C. M. C.; ARAÚJO, R. L.;CAVATON, M. F. F.; ARAUJO, S. H.. A etnoeducação na perspectiva da geografia escolar em terras indígenas. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Geografia) - Universidade de Brasília.
LEITE, C. M. C.; ARAÚJO, R. L.; REIS JUNIOR, D. F. C.;CAVATON, M. F. F.. A formação continuada no processo de ensinar e aprender geografia: concepções dos professores da rede pública de ensino em Teresina (Piauí). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Geografia) - Universidade de Brasília.
MULLER, F.; NEVES, V. F. A.; ANJOS, J. J. T.;CAVATON, M. F. F.. A avaliação na educação Infantil em perspectiva comparada: as práticas, as narrativas e a construção de sentidos na creche e na pré-escola. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.
BARBATO, S. B.; SPANOL, S. A.;CAVATON, M. F. F.; MUNHOZ, S. C. D.. A música no processo de desenvolvimento da linguagem escrita de crianças de seis anos. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde) - Universidade de Brasília.
CAVATON, M. F. F.; RENGIFO-HERRERA, F. J.; MULLER, F.; VOTARELLI, M. A.. As funções desempenhadas pelas Unidades Universitárias Federais de Educação Infantil na tríade Ensino-pesquisa-extensão: uma reflexão à Universidade de Brasília. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - Modalidade Profissional) - Universidade de Brasília.
CAVATON, M. F. F.; SILVA, F. T.; GARROSSINI, D. F.; SANTOS, R. S. S.. Capacitação Profissional do servidor técnico-administrativo: importância, necessidades e suas influências na gestão universitária - PDI 2014/2017. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - Modalidade Profissional) - Universidade de Brasília.
ARAUJO, N. F.;CAVATON, M. F. F.; PIRES, L. M.. Construção imagética do destino Brasil no exterior por meio de telenovelas brasileiras. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Turismo) - Universidade de Brasília.
CAVATON, M. F. F.; GRIBOSCKI, C. M.; MULLER, F.; VOTARELLI, M. A.. O Proinfância e a Meta 1 do PNE: políticas públicas em direções contrárias. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - Modalidade Profissional) - Universidade de Brasília.
PIRES, L. M.;CAVATON, M. F. F.; ARAUJO, N. F.; MOESCH, M. M.. Beirute espaço de comensalidade: local de encontro de gerações de Brasília. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Turismo) - Universidade de Brasília.
PIRES, L. M.; ARAUJO, N. F.;CAVATON, M. F. F.; NEIVA, I. C.. Memórias Gastronômicas da Vila Planalto. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Turismo) - Universidade de Brasília.
PIRES, L. M.; SANTOS, S. C.; ARAUJO, N. F.;CAVATON, M. F. F.. Memória e gastronomia: agricultura orgânica e afetiva. 2016.
SANTOS, G. L.;CAVATON, M. F. F.; SOUSA, M. F.G.; TELES, L. F.. Percepções de professores sobre o uso da informática na educação infantil: estudo de caso em uma escola pública de Santa Maria. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.
Martins, M. A. C.;CAVATON, M. F. F.. A construção do currículo na educação infantil: com a palavra, a criança. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade de Brasília.
Martins, M. A. C.;CAVATON, M. F. F.. A percepção das famílias, professoras e monitores acerca do trabalho pedagógico desenvolvido com crianças com necessidades educativas especiais. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade de Brasília.
Martins, M. A. C.;CAVATON, M. F. F.. As relações sociais no cotidiano da educação infantil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade de Brasília.
CAVATON, M. F. F.; Martins, M. A. C.. Desenho infantil: construindo uma aprendizagem significativa na escola da educação infantil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade de Brasília.
CAVATON, M. F. F.; Martins, M. A. C.. Arte: encontro de linguagens e palco para aprendizagens significativas nas turmas do primeiro ano do ensino fundamental. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade de Brasília.
CAVATON, M. F. F.; Martins, M. A. C.. Literatura infantil: o papel mediador entre a criança de 3 anos e a oralidade. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade de Brasília.
Martins, M. A. C.;CAVATON, M. F. F.. A organização do trabalho pedagógico da professora de educação infantil: uma questão curricular. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade de Brasília.
CAVATON, M. F. F.; PRESTES, Zoia Ribeiro; MONLEVADE, João Cabral; MORAES, Raquel de Almeida. Gestão Democrática na Educação Infantil por uma abordagem histórico-sócio-cultural do educando de zero a seis anos. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Administração da Educação) - Universidade de Brasília.
MUNHOZ, S. C. D.;CAVATON, M. F. F.; GONZALEZ, A. M. B.. Achadouros de infâncias: revisitando experiências de escuta e observação de crianças. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
DIAS, P. M. C. R.; NASCIMENTO, J. F.;CAVATON, M. F. F.; FARIA, H. J. R.. Educação Bilíngue eletiva: métodos e práticas na educação infantil do Colégio Brasil Canadá Brasília. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
LEITE, C. M. C.;CAVATON, M. F. F.; SOUZA, M. E. G.; BAREICHA, P. S. A.. A importância do lúdico, da afetividade dads experiências vividas para a educação infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
LEITE, C. M. C.;CAVATON, M. F. F.; ARAUJO SOBRINHO, F. L.. de Faria.Paisagem e território: uma viagem pela América do Sul. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade de Brasília.
VOTARELLI, M. A.; MULLER, F.; VERSUTI, A. C.;CAVATON, M. F. F.. Youtubers mirins e suas produções. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
GONZALEZ, A. M. B.;CAVATON, M. F. F.; AZEVEDO, M. M.; FREIRE, S. F. C. D.. a importância do desenho como forma de expressão e construção do conhecimento da criança no ensino fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
VOTARELLI, M. A.; MULLER, F.; BARBOSA, E. B. L.;CAVATON, M. F. F.. Infância, Linguagens e Expressão: o desenho das crianças. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
CAVATON, M. F. F.; RENGIFO-HERRERA, F. J.; MIETO, Gabriela Sousa de Melo; TERRA, T. V.. O que os bebês fazem na creche?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
FREIRE, S. F. C. D.;CAVATON, M. F. F.; NASCIMENTO, P. R. A. B.; SOUSA, C. A. L.. Culturas infantis: as donas da brincadeira na hora do parque. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
SA, A. V. M.; SOUZA, M. E. G.;CAVATON, M. F. F.; BAREICHA, P. S. A.. O dominó: um jogo para a educação infantil?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
CAVATON, M. F. F.; RODRIGUES, Maria Alexandra; TELES, L. F.; MULLER, F.. A contação de história como prática educativa no ensino fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
MAIA, H. S.;CAVATON, M. F. F.; MULLER, F.; CARNEIRO, M. H. S.. A representação social de morte para crianças da pré-escola do ensino público do DF. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
OLIVEIRA, P. G.; PEDERIVA, P. L. M.; LEITE, C. M. C.;CAVATON, M. F. F.. Crianças e narrativas: a produção literária como processo de criação. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
MORAES, Raquel de Almeida; SCHNEIDER, M. B.;CAVATON, M. F. F.; BAREICHA, P. S. A.. A educação infantil como direito público subjetivo no Brasil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
OLIVEIRA, P. G.; LEITE, C. M. C.; PEDERIVA, P. L. M.;CAVATON, M. F. F.. Crianças e narrativas: a produção literária como processo de criação. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
CARNEIRO, M. H. S.;CAVATON, M. F. F.; BENICIO, M. N. M.; ARAUJO, S. P.. Práticas pedagógicas no ensino de ciências na educação infantil de Brasília. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
SOUZA, M. E. G.;CAVATON, M. F. F.; DANTAS, O. M. A. N. A.; MACHADO, L. C.. Contribuição do professor para o despertar do interesse pela leitura. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
CAVATON, M. F. F.; MULLER, F.; SOUZA, M. E. G.; RENGIFO-HERRERA, F. J.. A rotina na pré-escola: o encontro da criança pequena com as práticas sociais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
CAVATON, M. F. F.; MULLER, F.; RENGIFO-HERRERA, F. J.; MIETO, Gabriela Sousa de Melo. As interações interpessoais na creche: o bebê em evidência. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
RENGIFO-HERRERA, F. J.; MIETO, Gabriela Sousa de Melo;CAVATON, M. F. F.; Souza, T. Y.. Alimentação e uso convencional dos objetos na educação infantil: uma análise microgenética de ações e posicionamentos educacionais em duas creches do DF. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
MACHADO, L. C.;CAVATON, M. F. F.; PEDREIRA, A. J. A.; CARNEIRO, M. H. S.. A inserção do livro didático de ciências na prática pedagógica do professor no ensino fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
CAVATON, M. F. F.; MIETO, Gabriela Sousa de Melo; TERRA, T. V.; RENGIFO-HERRERA, F. J.. Práticas pedagógicas na educação infantil: o desenho livre em sala de aula. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
CAVATON, M. F. F.; LEITE, C. M. C.; PEDERIVA, P. L. M.; RENGIFO-HERRERA, F. J.. A creche e o desenvolvimento das atividades musicais, da dança e desenho da criança pequena. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
SOUZA, Amaralina Miranda de; Martins, M. A. C.; ANJOS, J. J. T.;CAVATON, M. F. F.. A psicomotricidade e o processo de ensino e aprendizagem na educação infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
VERSUTI, A. C.;CAVATON, M. F. F.; GONTIJO, P. E.; BAREICHA, P. S. A.. Cartografando experiências entre educação, deficiência e o movimento Viva Além das Crises. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
CAVATON, M. F. F.; MIETO, Gabriela Sousa de Melo; TERRA, T. V.; RESENDE, A. C.. Cuidar e educar na creche: concepção das professoras de bebês de zero a um ano. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
SILVA, E. F.;CAVATON, M. F. F.; RODRIGUES, Maria Alexandra; SOARES, E. R. M.. Organização do trabalho pedagógico na educação infantil: o proposto, o dito e o feito. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
MULLER, F.;CAVATON, M. F. F.; NEVES, V. F. A.; PINTO, V. F. F.. Avaliação e educação infantil: um mapeamento nos artigos científicos(1995-2015). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
CAVATON, M. F. F.; MIETO, Gabriela Sousa de Melo; RENGIFO-HERRERA, F. J.; SOUSA, M. F.G.. As brincadeiras na construção da escrita da pré-escola. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
CAVATON, M. F. F.; MIETO, Gabriela Sousa de Melo; RENGIFO-HERRERA, F. J.; MULLER, F.. Vamos brincar juntos? A cooperação entre crianças da educação infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
RENGIFO-HERRERA, F. J.;CAVATON, M. F. F.; MIETO, Gabriela Sousa de Melo; MUNHOZ, S. C. D.. "Tem que dar uma 'peia' nele": colocações das crianças da educação infantil do Distrito Federal. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
LEITE, C. M. C.;CAVATON, M. F. F.; RIBEIRO, A. S.; FAVERO SOBRINHO, A.. Desenho como recurso pedagógioco cartográfico da criança do 5 ano do ensino fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
LEITE, C. M. C.;CAVATON, M. F. F.; RIBEIRO, A. S.; FAVERO SOBRINHO, A.. O ensino de geografia e a importância do estudo do lugar na construção da identidade da criança do 4 ano do ensino fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
LEITE, C. M. C.;CAVATON, M. F. F.; SOUSA, V. L. C. A.; MACHADO, L. C.. O ensino da geografia e a construção de noções espaciais da criança do 5 ano do ensino fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
CAVATON, M. F. F.; DANTAS, O. M. A. N. A.; MIETO, Gabriela Sousa de Melo; SOUSA, M. F.G.. Desenho na Educação Infantil: Prática pedagógica lúdica na construção de cohecimento e imaginação infantis. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
CAVATON, M. F. F.; QUEIROZ, Norma Lúcia Néris; MIETO, Gabriela Sousa de Melo; MULLER, F.. A literatura infantil como instrumento desencadeador de conhecimento, imaginação e afetividade. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
SOUSA, M. F.G.;CAVATON, M. F. F.; RODRIGUES, Maria Alexandra; CERQUEIRA, T. C. S.. Envolvimento e bem estar como fatores de qualidade na educação infantil: visão de professores. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
SOUSA, M. F.G.;CAVATON, M. F. F.; CERQUEIRA, T. C. S.; FEREIRA, N. B. C.. O lúdico como fator de qualidade na educação infantil: visão de professores. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
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CAVATON, M. F. F.; MARIATH, Jorge Ernesto de Araújo; CAVALCANTE, Joseneide Franklin; PINTO, Aloyson Gregório de Toledo; CARVALHO, José Oscar Fontanini de; MUSTARO, Pollyana Notargiacomo; SCHLÜNZEN, Elisa Tomoe Moriya; LEITE, Ligia Silva; PAIVA, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e; FRANCO, Lúcia Regina Horta Rodrigues; BARBETA, Vagner Bernal; FORETI, Miriam Celi Pimentel Porto; SOUZA, Amaralina Miranda de; MUNDIM, Kleber. Comissão de Seleção de Projetos da Chamada Pública MEC/ SEED n 01/2004. 2004. Mec Secretaria de Educação à Distância.
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CAVATON, M. F. F.; SOUSA, Maria de Fátima Guerra de; FUJIMOTO, N. T.; DIAS, A. A. B.; CARVALHO, L. A. R.. Prêmio Incentivo à Educação Fundamental. 2001. Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal.
CAVATON, M. F. F.; SOUSA, M. F.G.; NOCE, L. M. A.; ALVES, E. M.; KOTANI, Maria Cecília Pacini; GOMES, M. V.. Prêmio Qualidade na Educação Infantil. 2000. Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal.
Orientou
A EDUCAÇÃO INFANTIL EM ESCOLAS CLASSE NO DISTRITO FEDERAL: EDUCAR E CUIDAR OU ATENDIMENTO DA DEMANDA POR VAGAS?; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Modalidade Profissional) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
A CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL NA VISÃO DOS SERVIDORES DA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Modalidade Profissional) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
O PROINFÂNCIA E A META 1 DO PNE: POLÍTICAS PÚBLICAS EM DIREÇÕES CONTRÁRIAS; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Modalidade Profissional) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
TRAJETÓRIAS, DESAFIOS E PERSPECTIVAS DAS UNIDADES DE EDUCAÇÃO INFANTIL DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS: UMA REFLEXÃO À UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Modalidade Profissional) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
Desenho: perspectiva no primeiro período da educação infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
Literatura infantil e linguagem; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
Leal Fernandes de Lima; A transição da educação infantil para o primeiro ano do ensino fundamental; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
Gestão Democrática na Educação Infantil: por uma abordagem histórico-sócio-cultural do educando de zero a seis anos; 2005; 80 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Administração da Educação) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
A contação de história como prática educativa no ensino fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
O que os bebês fazem na creche?; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
A rotina na pré-escola: o encontra da criança pequena com as práticas sociais; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
As interações da creche: o bebê em evidência; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
Práticas Pedagógicas na educação infantil: o desenho livre em sala de aula; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
A creche e o desenvolvimento das atividades musicais, de dança da criança pequenae desenho; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
Cuidar e educar na creche: concepção das professoras de bebê de zero a um ano; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
As brincadeiras na construção da escrita da pré-escola; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
Vamos brincar juntos? A cooperação entre crianças da educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
Desenho na Educação Infantil: Prática pedagógica lúdica na construção de cohecimento e imaginação infantis; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
A literatura infantil como instrumento desencadeador de conhecimento, imaginação e afetividade; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
O desenho livre e a criança: relações de gênero na Educação Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
A cooperação entre as crianças e o letramento na aprendizagem da escrita; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
O ato de desenhar: a linguagem peculiar da criança pequena; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
Atividade lúdica livre na Educação Infantil: que brincadeira é essa?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
Usos e funções do desenho na educação infantil: a prática pedagógica em foco; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
A poesia como estratégia pedagógica para o letramento infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
A literatura infantil e o imaginário: recurso pedagógico na atuação docente; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
A comunicação pré-linguísticaa do bebIe de 10 meses na interação com o outro; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
O uso da fala de criança de três anos em uma escola bilíngue: lingua materna e inglesa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
Jogos corporais: uma proposta de dança educativa no ensino fundamental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
A dificuldade de aprendizagem na perspectiva na alfabetização em processo; 2006; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
Projeto de Leitura na alfabetização: importância da participação da família - criança em proceso de alfabetização; 2006; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
Corpo, dança e movimento: pssibilidades de trabalho educacional; 2006; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
Entre teorias e práticas: As atividades propostas na creche são apropriadas?; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
O papel do desenho da criança pequena no conhecimento científico; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
Educação e cuidado de bebês: hora da alimentação na creche; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
O ato de desenhar em sala de aula: desenho infantil; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
A criança, o brincar e o diálogo na educação infantil; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Fernanda Farah Cavaton;
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CAVATON, M. F. F. . O desenvolvimento Integral da Criança Pequena e as Práticas pedagógicas para a faixa etária de 06 meses a três anos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CAVATON, M. F. F. . Formas de Expressão da Criança Pequena. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CAVATON, M. F. F. . As linguagens no Currículo de Educação Infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CAVATON, M. F. F. ; MIETO, Gabriela Sousa de Melo . Educação infantil: a brincadeira nas linguagens do desenvlvimento típico e atípico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CAVATON, M. F. F. . A brincadeira, o faz de conta e o jogo na Educação Infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CAVATON, M. F. F. ; MIETO, Gabriela Sousa de Melo ; CAVALCANTI, S. . A construção de significados nos processos de desenvolvimento e aprendizagem na primeira infância. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CAVATON, M. F. F. . O faz de conta e as práticas pedagógicas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CAVATON, M. F. F. . O desenvolvimento Integral da Criança Pequena. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CAVATON, M. F. F. . A relação da fala, do desenho e da escrita na construção de significados da criança de seis anos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CAVATON, M. F. F. . Aprendizagem na perspectiva 'histórico-cultural'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CAVATON, M. F. F. . Debate sobre a cultural visual na pesquisa com crianças. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CAVATON, M. F. F. . Aprendizagem na perspectiva histórico-social. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CAVATON, M. F. F. . Leitura e Escrita - Relações entre a Fala, Desenho e escrita. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CAVATON, M. F. F. . Práticas em Educação Infantil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CAVATON, M. F. F. . O brincar e a conhecimento: Brincando se aprende?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CAVATON, M. F. F. ; RODRIGUES, A. . Processos de Alfabetização. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CAVATON, M. F. F. . Sistema de Avaliação dentro de uma abordagem Costrutivista Interacionista. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MIETO, Gabriela Sousa de Melo ; CAVATON, M. F. F. ; RENGIFO-HERRERA, F. J. . As deficiências do bebê têm que ser tratadas com diferenças?. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2017 (Capítulo de Livro).
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SANTOS, G. L. ; BRAGA, C. B. ; CAVATON, M. F. F. . Tablets, laptopos, computadores e crianças pequenas: novas linguagens, velhas situações na educação infantil.. Brasília, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
Outras produções
CAVATON, M. F. F. . A volta às aulas de crianças da educação infantil. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CAVATON, M. F. F. . Desenvolvimento cultural: fala, desenho e escrita infantis. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAVATON, M. F. F. . Construtivismo - Centro Educacional da Audição e Linguagem. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAVATON, M. F. F. . Alfabetização na Pré-escola - Fundação Educacional do Distrito Federal. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2015 - Atual
Materialidade e cenários de atividade na Escola de Educação Infantil da criança de 0 a 2 anos de idade. Análise das práticas educativas em escolas iberoamericanas, Descrição: Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa vinculado a cinco países distintos - Brasil, Chile, Colômbia, Espanha e México - que visa consolidar parcerias de trabalho estabelecidas entre os vários grupos participantes. Partimos de uma perspectiva Semiótica e Pragmática do objeto, considerando-se a existência de uma permanência também pela função dos objetos, não reduzida apenas à existência estável de certas características. Compreende-se que o desenvolvimento do bebê e da criança pequena deva ser analisado a partir da observação triádica que se estabelece entre ela, seu cuidador e um objeto (Basílio & Rodriguez, 2011; Rodriguez, 2007, 2009a, 2009b; Rodriguez & Moro, 1999). Deste modo a comunicação e o consenso com os outros interlocutores são necessários (e fundamentais) para a configuração desta permanência funcional dos objetos no bebê, de modo que: (1) os objetos não são intercambiáveis, (2) os objetos são usados e formam parte dos cenários de atividades, que estão culturalmente organizados, e (3) os objetos fazem parte da tradição de determinada cultura. Propõe-se assim um projeto de investigação centrado no surgimento e desenvolvimento da permanência funcional dos objetos durante o primeiro e segundo ano de vida das crianças, em um contexto cotidiano, a Escola de Educação Infantil, onde o papel do objeto exerce uma função comunicativa e educativa essencial. Objetivo Geral: Analisar os usos da realidade material (espaços, mobiliário, objetos), dos sistemas semióticos e sua evolução como via de exploração das práticas educativas e das dinâmicas de interação na Escola de Educação Infantil... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Maria Fernanda Farah Cavaton - Coordenador / Gabriela Sousa de Melo Mieto - Integrante / Rodríguez, Cintia - Integrante / Karina Cárdenas Conejeros - Integrante / Júlia Escalda Mendonça - Integrante / Pedro Palacios Salas - Integrante / Matheus Siqueira Lima - Integrante / Helia Samara da Cruz de Souza - Integrante / Stéphane Karla Maia Nogueira - Integrante / Rute Cristina Rodrigues - Integrante / Marcella Inácio Milfont - Integrante / Rita de Cássia Santos Silva - Integrante / Aurenilda Cordeiro da Silva - Integrante / Leilane Mendes Barradas - Integrante / Jéssica Louza Pereira - Integrante., Número de orientações: 1
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2011 - 2015
Fala egocêntrica, fala comunicativa e artes temporais em salas de alfabetização, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Silviane Bonaccorsi Barbato em 11/10/2012., Descrição: Neste projeto pretendemos analisar eventos de desencadeamento de fala egocêntrica em atividades de construção de conhecimento mediadas por ferramentas de letramento multimodal. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Fernanda Farah Cavaton - Integrante / Silviane Bonaccorsi Barbato - Coordenador.
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2010 - 2016
A mediação da fala, do desenho e da escrita na construção de conhecimento da criança, Descrição: Este projeto de pesquisa foi iniciado no doutoramento fazendo parte de um projeto de pesquisa guarda-chuva de coordenação Silviane Barbato Auxilio CNPq (MCT/CNPq 61/2005 CH, Sociais e Soc. Aplic., processo no. 401480/2006-2); tendo seus procedimentos sido aprovados no Comitê de Ética da Faculdade de Ciências, sob o processo n 099/2007.O objetivo geral desta pesquisa é descrever e analisar a mediação das ferramentas culturais, fala, desenho e escrita, de crianças de cinco e seis anos na construção de conhecimento em contexto escolar, sala de aula da pré-escola e do 1 ano do ensino fundamental de uma escola pública de uma Região Administrativa do Distrito Federal. Foram gravados 4 DVDs em sala de pré-escola, 16 DVDs assim divididos: 9 em sala de aula de 1 ano e 7, com crianças individualmente, tendo a duração de 1h cada, nos quais foram registradas as atividades pedagógicas com desenho e escrita. A pesquisa a partir de 2010 vem sendo tratar e analisar esses dados. Em 2013, a pesquisa incide na orientação de três alunas de graduação em iniciação cientítifica. A primeira tratará do desenho como atividade pedagógica da professora de educação infantil; a segunda, dos usos e das funções do desenho das crianças pequenas e, a terceira, do gesto da criança quando realiza atividades pedsagógicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Fernanda Farah Cavaton - Coordenador., Número de produções C, T & A: 6
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2009 - Atual
Grupo de Pesquisa Pensamento e Cultura ? GPPCULT, Descrição: Os projetos tem como foco o estudo da construção de significados pessoais em relação dialética aos significados coletivos em experiências (esferas) comuns. Partimos de duas perspectivas teórico-metodológicas: o dialogismo e a sócio-cultural. Nosso trabalho conjunto visa respondermos a: Quais as dinâmicas de construção de significado concretizadas por essa pessoa ou grupo de pessoas durante a atividade X? Como os mediadores são utilizados? Como se dão as relações entre interlocutores nas condições de socialização observadas e descritas? Estamos desenvolvendo uma metodologia qualitativa para a análise semiótica das informações empíricas de entrevistas e observações.Objetivamos explicar as relações entre desenvolvimento e aprendizagem a partir da análise das dinâmicas interacionais, da polifonia e dos processos de convencionalização. As repercussões estão relacionadas ao desenvolvimento de método de análise semiótica adaptada à teorias do desenvolvimento humano e à explicação dos processos de construção de conhecimentos do senso comum e científicos,assim como metodologias de avaliação das modalidades híbrida e a distância repercutindo na formação de novos pesquisadores da Psicologia, Educação e áreas afins. Quanto à aplicação, esses estudos contribuirão para a compreensão das relações entre emoção e ideologia, processos de estruturação do self, identificação, o uso de instrumentos mediadores e estratégias de ensino-aprendizagem em contextos formais e informais, assim como para avaliação das modalidades híbridas e a distância com a utilização da Moodle em disciplinas oferecidas sobretudo para o sistema UAB. Gerando elementos de reflexão/discussão para a produção de textos científicos na área; a produção de novas tecnologias de formação profissional de cientistas e outros profissionais com a elaboração de materiais mediadores para atividades presenciais e a distância na educação básica e a formação continuada de psicólogos, professores e profissionais de áreas afins.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (6) . , Integrantes: Maria Fernanda Farah Cavaton - Integrante / João Cabral Monlevade - Integrante / Silviane Bonaccorsi Barbato - Coordenador / Angela Maria Cristina Uchôa de Abreu Branco - Integrante / Gabriela Sousa de Melo Mieto - Integrante / Ingrid Lapa De Camillis Gil - Integrante / Daniele Nunes Henrique Silva - Integrante / Asdrúbal Borges Formiga Sobrinho - Integrante / Júlia Cristina Coelho Ribeiro - Integrante / Juliana Eugênia Caixeta - Integrante / Maria Fernanda Gonzalez - Integrante / Paulo Franca Santos - Integrante / Wilsa Maria Ramos - Integrante / Ana Paula Carlucci - Integrante / Cristina Maria Costa Leite - Integrante / Maria do Amparo de Sousa - Integrante.
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2006 - 2009
Desenvolvimento dos processos de oralidade, leitura, escrita e escola, Descrição: Estuda o desenvolvimento da linguagem ao longo da vida. Na educação infantil, há a priorização do desenvolvimento da oralidade e das narrativas. Estuda a relação entre letramento e os processos de alfabetização, de leitura e produção textual da criança freqüentando a educação infantil e o ensino fundamental, do jovem no Ensino Médio e do adulto no processo de alfabetização em área rural e urbana. Apoios atuais: CNPq Edital Ciência Humana MCT/CNPq 61/2005, PROCESSO: 401480/2006-2 FUNPE 2007-2008/UnB: Processo UnB/DOC: 12614/08 Sub-projetos: 1) Processos de ensino-aprendizagem da leitura e da escrita nas salas de inclusão de crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos. Recebe auxílio do CNPq: Edital MCT/CNPq 61/2005 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas PROCESSO: 401480/2006-2 2) PROJETO DE ETNOGRAFIA: Letramento no Ensino Fundamental Sigla: LEF Coordenação: Stella Maris Bortoni-Ricardo (FE/UnB), Dermeval da Hora Oliveira (UFPB), Maria Cecília Mollica (UFRJ), Iveuta de Abreu Lopes (UFPI). Participantes: Marcia E. Bortone (UnB, Silviane Barbato (UnB), Vera Aparecida de Lucas Freitas (UFMG) Apoio: CNPq Edital Universal (2006). Apoios anteriores: 3) Compreensão crítica de textos no ensino Médio Apoio: Bolsa PIC/UnB FINATEC - Edital 2/2006 e Edital 2/2007 Apoios anteriores: no período de 1997 a 2001- recebeu bolsas de Extensão/UnB; Períodos 1999-2000 e 2002-2003 bolsas do INCRA/MDA e Auxílio Financeiro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Fernanda Farah Cavaton - Integrante / Silviane Bonaccorsi Barbato - Coordenador / Gabriela Sousa de Melo Mieto - Integrante / Nathalie Letouzé Moreira - Integrante / Stela Martins Teles - Integrante / Juliana Aguiar - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação de Empreendimentos Científicos e Tecnológicos - Auxílio financeiro.
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2006 - 2009
Subprojeto: desenho e escrita na educação infantil integrada ao ensino fundamental, Descrição: O texto se refere ao desenho infantil como a primeira fase do grafismo, marco no percurso do desenvolvimento da escrita da criança. É também um livro de formação de professores de ensino fundamental no momento em que esse nível de ensino amplia de oito para nove anos de duração e recebe alunos de 6 anos na 1ª série. A relevância deste trabalho está na possibilidade de auxiliar o professor no entendimento do processo de alfabetização, um dos maiores problemas da educação brasileira.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Fernanda Farah Cavaton - Coordenador.
Projetos de desenvolvimento
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2009 - Atual
Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Infantil - GEPEI, Descrição: Produção e Sistematização do Conhecimento na área da Educação Infantil. Influir na definição das Políticas Públicas voltadas para a educação da criança de 0 a 5 anos. Participar de processos de formação inicial e continuada de professores para a educação infantil. Discussão sobre a problemática da qualidade na educação infantil. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Fernanda Farah Cavaton - Integrante / Maria de Fátima Guerra de Sousa - Coordenador / Norma Lúcia Néris Queiroz - Integrante / Maria Aparecida Camarano Martins - Integrante / Anatália Dejane Silva de Oliveira - Integrante / Andrea Studart Correa Galvao - Integrante / Leonilia de Souza Nunes - Integrante / Maysa Barreto Ornelas - Integrante.
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2009 - Atual
Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Infantil - GEPEI, Descrição: Produção e Sistematização do Conhecimento na área da Educação Infantil. Influir na definição das Políticas Públicas voltadas para a educação da criança de 0 a 5 anos. Participar de processos de formação inicial e continuada de professores para a educação infantil. Discussão sobre a problemática da qualidade na educação infantil. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Fernanda Farah Cavaton - Integrante / Maria de Fátima Guerra de Sousa - Coordenador / Norma Lúcia Néris Queiroz - Integrante / Maria Aparecida Camarano Martins - Integrante / Anatália Dejane Silva de Oliveira - Integrante / Andrea Studart Correa Galvao - Integrante / Leonilia de Souza Nunes - Integrante / Maysa Barreto Ornelas - Integrante.
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2009 - Atual
Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Infantil - GEPEI, Descrição: Produção e Sistematização do Conhecimento na área da Educação Infantil. Influir na definição das Políticas Públicas voltadas para a educação da criança de 0 a 5 anos. Participar de processos de formação inicial e continuada de professores para a educação infantil. Discussão sobre a problemática da qualidade na educação infantil. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Fernanda Farah Cavaton - Integrante / Maria de Fátima Guerra de Sousa - Coordenador / Norma Lúcia Néris Queiroz - Integrante / Maria Aparecida Camarano Martins - Integrante / Anatália Dejane Silva de Oliveira - Integrante / Andrea Studart Correa Galvao - Integrante / Leonilia de Souza Nunes - Integrante / Maysa Barreto Ornelas - Integrante.
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2009 - Atual
Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Infantil - GEPEI, Descrição: Produção e Sistematização do Conhecimento na área da Educação Infantil. Influir na definição das Políticas Públicas voltadas para a educação da criança de 0 a 5 anos. Participar de processos de formação inicial e continuada de professores para a educação infantil. Discussão sobre a problemática da qualidade na educação infantil. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Fernanda Farah Cavaton - Integrante / Maria de Fátima Guerra de Sousa - Coordenador / Norma Lúcia Néris Queiroz - Integrante / Maria Aparecida Camarano Martins - Integrante / Anatália Dejane Silva de Oliveira - Integrante / Andrea Studart Correa Galvao - Integrante / Leonilia de Souza Nunes - Integrante / Maysa Barreto Ornelas - Integrante.
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2009 - 2014
Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Infantil - GEPEI, Descrição: Produção e Sistematização do Conhecimento na área da Educação Infantil. Influir na definição das Políticas Públicas voltadas para a educação da criança de 0 a 5 anos. Participar de processos de formação inicial e continuada de professores para a educação infantil. Discussão sobre a problemática da qualidade na educação infantil. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Fernanda Farah Cavaton - Integrante / Maria de Fátima Guerra de Sousa - Coordenador / Norma Lúcia Néris Queiroz - Integrante / Maria Aparecida Camarano Martins - Integrante / Anatália Dejane Silva de Oliveira - Integrante / Andrea Studart Correa Galvao - Integrante / Leonilia de Souza Nunes - Integrante / Maysa Barreto Ornelas - Integrante.
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2009 - 2014
Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Infantil - GEPEI, Descrição: Produção e Sistematização do Conhecimento na área da Educação Infantil. Influir na definição das Políticas Públicas voltadas para a educação da criança de 0 a 5 anos. Participar de processos de formação inicial e continuada de professores para a educação infantil. Discussão sobre a problemática da qualidade na educação infantil. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Fernanda Farah Cavaton - Integrante / Maria de Fátima Guerra de Sousa - Coordenador / Norma Lúcia Néris Queiroz - Integrante / Maria Aparecida Camarano Martins - Integrante / Anatália Dejane Silva de Oliveira - Integrante / Andrea Studart Correa Galvao - Integrante / Leonilia de Souza Nunes - Integrante / Maysa Barreto Ornelas - Integrante.
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2009 - 2014
Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Infantil - GEPEI, Descrição: Produção e Sistematização do Conhecimento na área da Educação Infantil. Influir na definição das Políticas Públicas voltadas para a educação da criança de 0 a 5 anos. Participar de processos de formação inicial e continuada de professores para a educação infantil. Discussão sobre a problemática da qualidade na educação infantil. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Fernanda Farah Cavaton - Integrante / Maria de Fátima Guerra de Sousa - Coordenador / Norma Lúcia Néris Queiroz - Integrante / Maria Aparecida Camarano Martins - Integrante / Anatália Dejane Silva de Oliveira - Integrante / Andrea Studart Correa Galvao - Integrante / Leonilia de Souza Nunes - Integrante / Maysa Barreto Ornelas - Integrante.
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2009 - 2014
Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Infantil - GEPEI, Descrição: Produção e Sistematização do Conhecimento na área da Educação Infantil. Influir na definição das Políticas Públicas voltadas para a educação da criança de 0 a 5 anos. Participar de processos de formação inicial e continuada de professores para a educação infantil. Discussão sobre a problemática da qualidade na educação infantil. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Fernanda Farah Cavaton - Integrante / Maria de Fátima Guerra de Sousa - Coordenador / Norma Lúcia Néris Queiroz - Integrante / Maria Aparecida Camarano Martins - Integrante / Anatália Dejane Silva de Oliveira - Integrante / Andrea Studart Correa Galvao - Integrante / Leonilia de Souza Nunes - Integrante / Maysa Barreto Ornelas - Integrante.
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2009 - 2014
Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Infantil - GEPEI, Descrição: Produção e Sistematização do Conhecimento na área da Educação Infantil. Influir na definição das Políticas Públicas voltadas para a educação da criança de 0 a 5 anos. Participar de processos de formação inicial e continuada de professores para a educação infantil. Discussão sobre a problemática da qualidade na educação infantil. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Fernanda Farah Cavaton - Integrante / Maria de Fátima Guerra de Sousa - Coordenador / Norma Lúcia Néris Queiroz - Integrante / Maria Aparecida Camarano Martins - Integrante / Anatália Dejane Silva de Oliveira - Integrante / Andrea Studart Correa Galvao - Integrante / Leonilia de Souza Nunes - Integrante / Maysa Barreto Ornelas - Integrante.
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2009 - 2014
Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Infantil - GEPEI, Descrição: Produção e Sistematização do Conhecimento na área da Educação Infantil. Influir na definição das Políticas Públicas voltadas para a educação da criança de 0 a 5 anos. Participar de processos de formação inicial e continuada de professores para a educação infantil. Discussão sobre a problemática da qualidade na educação infantil. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Fernanda Farah Cavaton - Integrante / Maria de Fátima Guerra de Sousa - Coordenador / Norma Lúcia Néris Queiroz - Integrante / Maria Aparecida Camarano Martins - Integrante / Anatália Dejane Silva de Oliveira - Integrante / Andrea Studart Correa Galvao - Integrante / Leonilia de Souza Nunes - Integrante / Maysa Barreto Ornelas - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas. , Campus Universitário Darcy Ribeiro, Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas, Asa Norte, 70910-900 - Brasilia, DF - Brasil, Telefone: (61) 33072130, Fax: (61) 33073826, URL da Homepage:
Experiência profissional
1996 - Atual
Universidade de Brasília, UnBVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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06/2016
Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Chefe de Departamento de Métodos e Técnicas - MTC.
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03/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação, Dept. de Métodos e Técnicas.,Linhas de pesquisa
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10/2010
Serviços técnicos especializados , Faculdade de Educação.,Serviço realizado, Coordenadora Adjunto do Curso de Especialização em Educação Infantil.
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04/2005
Extensão universitária , Decanato de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Projeto de ação contínua " A educação Infantil no DF e Entorno: realidade, desafios e transformação".
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01/2002
Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas.,Atividade de extensão realizada, Fórum de Educação Infantil do Distrito Federal e Entorno.
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04/1996
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação de Aprendizagem, Educação Infantil, Estágio Supervisionado na área de Educação Infantil, Princípios da Psicogênese aplicados à Educação, Processo de Alfabetização, Projeto 3 - Formas de expressão da criança de 0 a 6 anos
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03/2016 - 06/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Representante Docente no MTC no Conselho da Faculdade de Educação.
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10/2012 - 11/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Presidente da Comissão para análise de progressão funcional.
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06/2011 - 06/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão julgadora de estágio probatório.
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12/2010 - 01/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Parecer - Análise dos relátórios parcial, e final e plano de trabalho para Estágio Probatório. Estagio Probatório.
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10/2010 - 10/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro de comissão do processo de avaliação de antecipação de outorga.
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10/2006 - 10/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas.,Cargo ou função, Membro de comissão de Seleção simplificada de Prof. Substituto.
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08/2006 - 08/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas.,Cargo ou função, Membro de Comissão de Seleção Simplificada para Professor Substituto.
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06/2006 - 07/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas.,Cargo ou função, Membro de comissão temporária.
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03/2006 - 03/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas.,Cargo ou função, Membro de Comissão Seleção simplificada de Prof. Substituto.
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10/2004 - 10/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas.,Cargo ou função, Presidente de Comissão de Seleção Simplificada Prof. Substituto.
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05/2000 - 07/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmara de Carreira Docente, Vice Reitoria.,Cargo ou função, Membro de conselho superior.
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03/2004 - 03/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas.,Cargo ou função, Presidente de Comissão de Seleção Simplificada Prof. Substituto.
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06/2003 - 06/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas.,Cargo ou função, Presidente de Comissão de Seleção Simplificada Prof. Substituto.
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03/2003 - 03/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas.,Cargo ou função, Presidente de Comissão de Seleção Simplificada Prof. Substituto.
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10/2002 - 10/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas.,Cargo ou função, Presidente de Comissão de Seleção Simplificada Prof. Substituto.
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04/2002 - 04/2002
Extensão universitária , Decanato de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora de evento de extensão Simpósio de Educação Infantil.
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02/2002 - 02/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas.,Cargo ou função, Membro de Comissão de Seleção Simplificada Prof. Substituto.
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04/2001 - 06/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmara Setorial de Graduação, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro de comissão permanente de Projetos.
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02/2001 - 02/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmara Setorial de Graduação, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro de comissão temporária Transferência Facultativa.
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06/2000 - 06/2000
Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmara Setorial de Graduação, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro de comissão temporáriaTransferência Facultativa.
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02/1999 - 06/2000
Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmara Setorial de Graduação, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro de comissão permanente.
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12/1998 - 12/1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas.,Cargo ou função, Presidente de comissão de Seleção Simplificada Prof. Substituto.
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09/1996 - 09/1996
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas.,Cargo ou função, Presidente de Comissão de Seleção Simplificada Prof. Substituto.
1995 - 1995
Fundação Universidade de BrasíliaVínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Assistente, Carga horária: 0
Atividades
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03/1995 - 12/1995
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação, Medidas Educacionais, Prática Educacional
1992 - 1993
Secretaria de Estado da Educação São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor Escola, Carga horária: 40
Atividades
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10/1992 - 03/1993
Direção e administração, Secretaria de Estado da Educação São Paulo.,Cargo ou função, Diretor de Unidade.
1974 - 1986
Escola de Educação Pró-Infância S/C LtdaVínculo: Mantenedora, Enquadramento Funcional: Administradora Escolar e professora, Carga horária: 40
Outras informações:
A escola era de minha propriedade na qual exercia o cargo de diretora e assumia a sala de Pré-escola.
Atividades
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04/1974 - 12/1986
Ensino,,Disciplinas ministradas, pré-escola
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Maria Fernanda Farah Cavaton e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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