JONAS PINHEIRO BARBOSA

Especialista em ensino de Leitura e Produção de Textos pela UFMG (2009) onde desenvolveu um trabalho de conclusão de curso voltado para o uso do gênero crônica em sala de aula como instrumento facilitador no ensino-aprendizagem de gêneros textuais. Possui Graduação em Licenciatura Plena em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2007). Desde 2008 atua como professor na disciplina de Língua Portuguesa, Literatura e Redação do Ensino Fundamental II e Médio e em 2014 ingressou como professor efetivo na Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais, sendo que no ano de 2022 atuou como Coordenador Pedagógico na rede privada. Contribuiu como professor do Núcleo de Gestão Pedagógica Regional (NGPR) no Programa de Recomposição das Aprendizagens (PRA) do Estado de Minas Gerais em 2023 elaborando estratégias pedagógicas para desenvolvimento de atividades nas escolas da rede estadual de ensino para a recomposição das aprendizagens dos estudantes da Educação Básica; acompanhando e monitorando o desenvolvimento dessas estratégias a fim de garantir que o Plano de Recomposição das Aprendizagens alcançasse os resultados satisfatórios. Cursou alguns programas de Aperfeiçoamento pela Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional ou Instituições indicadas pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais entre eles Trilha do Ensino Fundamental e Médio pela Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores do Estado de Minas Gerais com o objetivo de verificar e analisar as habilidades a serem trabalhadas pelos professores nas escolas promovendo um trabalho equânime e com possibilidade de melhores resultados no processo de ensino-aprendizagem dos estudantes. No seu trabalho atual promove a mediação do conhecimento através do auxílio de ferramentas pedagógicas no enfrentamento das dificuldades de aprendizagem e, principalmente, adequando os conhecimentos prévios aos conteúdos curriculares não descuidando do aspecto sócio-emocional dos educandos. Atuando desde 2023 com Políticas Públicas Educacionais voltadas à capacitação e a formação continuada para professores de todas as disciplinas, tem visitado várias escolas com o intuito de instrumentalizar o maior número de profissionais (especialistas e professores) ao implementar rotinas e atividades que assegurem o alinhamento aos planos de ação visando o pleno desenvolvimento do Currículo Referência de Minas Gerais nas escolas da rede estadual de ensino. Os seus principais interesses de estudo são temas voltados para a investigação e produção de conhecimento sobre a multiplicidade de saberes, de espaços e de diferentes formas de produção do conhecimento, bem como suas relações com as inovações pedagógicas no processo de formação de professores.