José Luis Medina Moya

José Luis Medina é professor da Faculdade de Educação da Universidade de Barcelona, no Departamento de Ensino e Organização Educacional. Bacharel em Educação e Doutor em Filosofia e Ciências da Educação. Ele tem uma formação complementar nos Estados Unidos como "Visiting Scholar" no Departamento de Currículo e Ensino em Teachers College da Universidade de Columbia (Nova York), onde completou sua tese de doutorado .. Ele foi homenageado com diversos prêmios e bolsas de estudo, incluindo concedido pelo Ministério da Educação e Ciência para o desenvolvimento do projeto de pesquisa "O Currículo e Formação de Professores em Ciências da Saúde "(DOGC. 1551 de 5,02. 1992) e . Prêmio Especial pela Universidade de Barcelona para sua tese de doutorado Pedagogia "da Atenção: tradição, racionalidade e poder no currículo de enfermagem. Um estudo interpretativo, a primeira realizada na Espanha sobre a formação inicial em enfermagem. Seu ensino e trabalho de pesquisa foi desenvolvido nos últimos 10 anos nas áreas de formação de professores, Epistemologia educacional, Pesquisa Qualitativa e Metodologia de Ensino. Ele avisou várias instituições educacionais e pedagógicas de saúde nacional e internacional. Ele também participou como especialista europeu em projetos de cooperação internacional Iberoamericana, na Argentina, Nicarágua, Bolívia, República Dominicana, Honduras, El Salvador e Chile. Ele tem dado conferências, exposições e trabalhos em congressos nacionais e internacionais. Ele é o autor do livro A profissão docente ea construção do conhecimento profissional reconhecido em Espanha como um ponto de referência para a transformação do currículo de formação de professores. No campo de pesquisa tem se envolvido em várias equipas de investigação que realizam trabalho sobre as estratégias para a identificação de necessidades de formação em organizações de formação de professores da universidade e da construção do conhecimento pedagógico .. Ele também dirige várias dissertações sobre temas relacionados à formação de professores e ensino superior. Ele atualmente lidera o projeto de P & D coordenado "conhecimento profissional de professores universitários: a construção e transferência para a prática docente.

Informações coletadas do Lattes em 29/05/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Filosofía y Ciencias de la Educación

1992 - 1996

Universitat de Barcelona
Título: La pedagogia del cuidado: racionalidad, tradición y poder en el curriculum de enfermería. Un estudio interpretativo
Orientador: BENEDITO ANTOLI VICENC

Graduação em Pedagogía

1986 - 1991

Universitat de Barcelona

Graduação em Enfermería

1972 - 1977

Universitat de Barcelona

Pós-doutorado

1994 - 1995

Pós-Doutorado. , Teachers College, Columbia University. , Bolsista do(a): Ministerio de Educación. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formación profesorado universitario en Ciencias de la Salud.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Razoavelmente, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem.

Organização de eventos

Medina Moya, J.L. . I Congreso Internacional Nuevas tendencias en la formación permanente del profesorado . 2007. (Congresso).

Medina Moya, J.L. . La colaboración en la educación ; organizado por: Grupo de Formación y Desarrollo Profesional del Departamento de Didáctica y Organización Escolar (UB).. 1996. (Congresso).

Medina Moya, J.L. . Seminario sobre Pensamiento Crítico y Educación; organizado por: Departamento de Didáctica y Organización Escolar (UB).. 1994. (Outro).

Participação em eventos

The 16th International Conference on Learning. New Organizational, Methodological and Collaborative.Work Challenges Within Field of University Teaching. 2009. (Congresso).

VIII. Congreso internacional de e-learning.. Nuevas herramientas on-line para un aprendizaje reflexivo-experiencial: de una enseñanza centrada en los contenidos a una formación basada en competencias. 2009. (Congresso).

II. Congreso Internacional Nuevas tendencias en la formación permanente del profesorado. La práctica reflexiva en la formación docente. 2009. (Congresso).

II. Congreso Internacional Nuevas tendencias en la formación permanente del profesorado. La educación en la sociedad del conocimiento. El papel de las tecnologías aplicadas . 2009. (Congresso).

7ª Jornada de la Asociación Catalana de Diabetes. De qué hablamos cuando hablamos de calidad en la educación para la salud?. 2008. (Outra).

I Congreso Internacional Nuevas tendencias en la formación permanente del profesorado. La complejidad de la enseñanza y la enseñanza de la complejidad: un reto para la formación docente. 2007. (Congresso).

I Congreso Internacional Nuevas tendencias en la formación permanente del profesorado. Mesa redonda sobre la complejidad en la formación docente. 2007. (Congresso).

VII Congreso de Enfermería de Medicina Interna. La complejidad del cuidado y el cuidado de la complejidad. 2007. (Congresso).

II Encuentro de Programa Regional de mejora de la calidad educativa en Centroamérica.La práctica reflexiva en la asesoría pedagógica. 2007. (Simpósio).

II Encuentro de Programa Regional de mejora de la calidad educativa en Centroamérica.Desarrollar la práctica reflexiva en el profesorado: aspectos conceptuales y procedimentales.. 2007. (Encontro).

XXX Aniversario Hospital Ramón y Cajal.El conocimiento experto en el cuidado: de la lógica apriorística a la sabiduría práctica.. 2007. (Outra).

I Jornadas de Enfermería del hospital universitario de Fuenlabrada: Un nuevo siglo, una nueva enfermera.El desarrollo del conocimiento profesional de la Enfermería: de las simplificaciones fragmentantes a los enfoques holísticos de la complejidad. 2007. (Outra).

IV congreso internacional de didáctica universitaria. La enseñanza de los saberes profesionales: de las simplificaciones fragmentantes a las lógicas no lineales de la complejidad. 2006. (Congresso).

XXVIII Congreso Nacional de Enfermería Urológica. La enfermera profesional aplicadora de saberes o constructora de conocimientos profesionales? El reconocimiento de la sabiduría práctica de la enfermera.. 2006. (Congresso).

VIII Congreso Nacional de Enfermería en Reumatología. El desarrollo profesional en la Enfermería. 2006. (Congresso).

V Congreso nacional de formación continuada en Enfermería. Aprender a hacer: una aproximación reflexiva a la construcción del virtuosismo profesional. 2006. (Congresso).

IV REUNIÓN SOBRE ENFERMERIA BASADA EN LA EVIDENCIA NANDA-NIC-NOC De la perplejidad a la generación de conocimiento.La problemática de la construcción del saber disciplinar a través de enfoques analíticos: el regreso a la razón. 2006. (Seminário).

Encuentro Internacional de Docentes de Enfermería.Notas para una pedagogía del cuidado. De las simplificaciones cosificantes a las lógicas subjetivantes de la complejidad. 2006. (Encontro).

I Encuentro del Programa Regional de Mejora de la Calidad Educativa.La formación inicial del profesorado. 2006. (Encontro).

I Encuentro del program regional de mejora de la calidad educativa.La formación incial del profesorado. 2006. (Encontro).

Encuentro Internacional de docentes de Enfermería..Notas para una Pedagogía del Cuidado. De las simplificaciones cosificantes a las lógicas subjetivantes de la complejidad. 2006. (Encontro).

17ª Jornadas Nacionales de Supervisión en Enfermería Enfermeras Gestoras.La gestión de la complejidad y la complejidad de la gestión. 2006. (Outra).

Plan Anual de Formación Permanente. Consejería de Educación.Intervención para el diagnóstico de necesidades de formación. 2006. (Outra).

V Jornada de Tutores Aula Europea de Enfermería. Universidad Europea de Madrid.Modelos docentes para la práctica. 2006. (Outra).

Aula Europea de Enfermería. Universidad Europea de Madrid.La construcción del conocimiento en enfermería y la importancia del doctorado. 2006. (Outra).

VIII Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermería.Complejidad de las acciones de cuidar y competencias de quien enseña a cuidar. 2005. (Outra).

V Simposium internacional de diagnósticos de enfermería.La integración del pensamiento reflexivo en la formación pregrado. 2004. (Simpósio).

11th Ottawa conference on medical education.Unlearning in healthcare system. 2004. (Outra).

II Jornadas de tutorización en enfermería. Universidad Europea de Madrid.La enseñanza reflexiva en la práctica clínica. 2004. (Outra).

IV Simposium Nacional de Fundamentos de Enfermería.La pedagogía del cuidado. De las simplificaciones fragmentantes a las lógicas no lineales de la complejidad. 2003. (Simpósio).

I Encuentro nacional de interrelación entre investigadores noveles y grupos consolidados de investigación en enfermería.. Que es la investigación en ciencias de la salud?. 2003. (Encontro).

XII Jornadas de Formación en Enfermería.Nuevas formas de aprendizaje para nuevas competencias profesionales. Escuelas Universitarias Gimbernat.La enseñanza reflexiva en Enfermería. 2003. (Outra).

Dia internacional de la Enfermería. Jornadas de la Asociación de Directores de las Escuelas de Enfermería de Catalunya.Aprendizaje, competencias y cuidado de la salud. 2003. (Outra).

Evaluación externa del proyecto de Innovación Curricular de la Facultad de Medicina de la Universidad de la Frontera..La enseñanza de las ciencias de la salud en el ámbito de la complejidad.. 2003. (Outra).

Evaluación externa del proyecto de Innovación Curricular de la Facultad de Medicina de la Universidad de la Frontera..Enseñanza reflexiva en ciencias de la salud. 2003. (Outra).

XXIII Sesiones de Trabajo de la Asociación Española de Enfermería Docente (AEED).La tutorización docente del alumno en el área asistencial. 2002. (Outra).

Clausura del Curso de Postgrado Relaciones Humanas y Técnicas Grupales en Enfermería en la Escuela Universitaria de Enfermería de la Universidad de Barcelona.La formación de profesinales de la salud como acción práctica y comunicativa. 2001. (Outra).

XVII Congreso Nacional de Enfermería en Salud Mental; organizado por: Asociación Española de Enfermería en Salud Mental.. Aprender a Cuidar y Cuidados profesionales: algunas reflexiones sobre la naturaleza política de la Pedagogía y la Práctica del Cuidado.. 2000. (Congresso).

XIII Congreso Nacional de la Sociedad Española de Enfermería de Urgencias; organizado por: Sociedad Española de Enfermería de Urgencias.. Formación o autoformación de los profesionales de urgencias. 2000. (Congresso).

El pedagogo en el campo de la educación para la salud.El pedagogo en el campo de la educación para la salud. 1996. (Encontro).

La colaboración en la educación ; organizado por: Grupo de Formación y Desarrollo Profesional del Departamento de Didáctica y Organización Escolar (UB)..La colaboración en educación. 1996. (Outra).

La proyección profesional del pedagogo: conferencias y mesas redondas; organizado por: Universidad de Barcelona. Colegio Oficial de Doctores y Licenciados de Catalunya..El pedagogo en el campo de la educacíón para la salud.. 1996. (Outra).

Experiencias y realidad del Pedagogo en el ámbito laboral.Experiencias y realidad del Pedagogo en el ámbito laboral. 1995. (Encontro).

Ciclo de Mesas Redondas sobre Experiencias y Realidad del Pedagogo en el ámbito laboral; organizado por: Asociación Catalana de Pedagogos..El pedagogo en el ámbito de la salud.. 1995. (Outra).

Seminario Internacional de Enfermería, organizado por: Escuela Universitaria de Enfermería Santa Madrona.Presente y futuro de las asociaciones de Enfermería.. 1987. (Seminário).

Seminario Internacional de Enfermería 70º Aniversario.Trabajo Reflexiones entorno al presente y futuro de las asociaciones de enfermería. 1987. (Seminário).

Orientou

PAZ MOSCOSO PAVEZ*

De la realidad del cuidado profesional hacia el aula; *Saberes para la formación inicial de la enfermería generados desde la práctica reflexiva de profesionales experto(a)s; ; Início: 2012; Tese (Doutorado em Escuela de Enfermería) - Universitat de Barcelona; (Orientador);

Carolina Martínez Galaz

; *CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS DOCENTES E INVESTIGATIVAS DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS*; Início: 2011; Tese (Doutorado em Facultad Pedagogía) - Universitat de Barcelona; (Orientador);

Alejandra Nocetti de la Barra

*PRACTICAS DE REFLEXIÓN EN REDES DE COLABORACIÓN ENTRE PROFESORES FORMADORES Y EN EJERCICIO COMO DISPOSITIVO PARA POTENCIAR LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE EN ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA; *; Início: 2011; Tese (Doutorado em Facultad Pedagogía) - Universitat de Barcelona; (Orientador);

Luz Nelly Rivera Álvarez

*SABER Y EXPERIENCIA REFLEXIVA DE EL/LA ESTUDIANTE DE ENFERMERÍA **EN SUS PRÁCTICAS DE CUIDADO*; Início: 2009; Tese (Doutorado em Escuela de Enfermería) - Universitat de Barcelona; (Orientador);

SILVANA CASTILLO PARRA

PRÁCTICA PEDAGÓGICA DE LOS BUENOS FORMADORES DE LOS ESTUDIANTES DE LA SALUD: GÉNESIS E INFLUENCIAS DE SU SIGNIFICADO EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO PRÁCTICO; Início: 2009; Tese (Doutorado em Escuela de Enfermería) - Universitat de Barcelona; (Orientador);

MARIA JOSE MORERA POMAREDE

*El Aprendizaje Basado en Problemas en el curriculum de enfermería; Un estudio de caso hacia la Convergencia Europea*; Início: 2008; Tese (Doutorado em Escuela de Enfermería) - Universitat de Barcelona; (Orientador);

Rafael Luciano

INVESTIGACION EVALUATIVA DEL PROGRAMA FORMACIÒN E INNOVACION EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA EN EL INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE SALOMÉ UREÑA, REPUBLICA; DOMINICANA; Início: 2008; Tese (Doutorado em Facultad Pedagogía) - Universitat de Barcelona; (Orientador);

SALVADOR SAEZ CARDENAS

ANÁLISIS DE METÁFORAS **EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD: **UN RECURSO PEDAGÓGIC; Início: 2008; Tese (Doutorado em Escuela de Enfermería) - Universitat de Barcelona; (Orientador);

Marta Rodríguez García

El arte del cuidado: un legado reflexivo de saber; 2012; Tese (Doutorado em Ciencias de la Salud) - Universidad Europea de Madrid,; Orientador: José Luis Medina Moya;

Marcela Carrillo Pineda

Estrategias de aprendizaje utilizadas por el estudiantado de enfermería en los espacios informales durante su formación inicial; 2012; Tese (Doutorado em Facultad Pedagogía) - Universitat de Barcelona,; Orientador: José Luis Medina Moya;

Maraía Sagrario Acevedo Urdiales

Narrativas y Conocimiento práctico; Experiencias y prácticas de las enfermeras expertas en la UCI; 2012; Tese (Doutorado em Facultad Enfermería) - Universitat Rovira i Virgili,; Orientador: José Luis Medina Moya;

Lorena Cruz Garcete

El conocimiento práctico docente del profesor universitario y su interrelación con el marco epistemológico personal; 2011; Tese (Doutorado em Facultad Pedagogía) - Universitat de Barcelona,; Orientador: José Luis Medina Moya;

Nancy Navarro Hernández

Aprendizaje multiprofesional basado en problemas en la formación de profesionales de la salud: un estudio de caso; 2011; Tese (Doutorado em Facultad Pedagogía) - Universitat de Barcelona,; Orientador: José Luis Medina Moya;

Manuela Domingo Pozo

Asistencia sanitaria a través de planes de cuidados estandarizados de Enfermería en el Hospital General Universitario de Alicante: resultados y efectos; 2011; Tese (Doutorado em Enfermería) - Universidad de Alicante,; Orientador: José Luis Medina Moya;

Juan Manuel Leyva Moral

El climaterio en las mujeres inmigrantes ecuatorianas: una interpretación de la vida cotidian; 2010; Tese (Doutorado em Enfermería) - Universidad Europea de Madrid,; Orientador: José Luis Medina Moya;

Maria Dolores Bardallo Porras

Entre la enseñanza y el aprendizaje: un espacio para compartir saberes; ; 2010; Tese (Doutorado em Facultad Pedagogía) - Universitat de Barcelona,; Orientador: José Luis Medina Moya;

María Consul Giribet

Enseñar y aprender enfermería con un curriculum integrado por medio del aprendizaje basado en problemas; 2010; Tese (Doutorado em Facultad Pedagogía) - Universitat de Barcelona,; Orientador: José Luis Medina Moya;

Beatriz Jarauta Borrasca

Análisis de las buenas prácticas en la docencia universitaria; Génesis e influencias mútuas de los saberes disciplinares y pedagógicos; ; 2008; Tese (Doutorado em Facultad Pedagogía) - Universitat de Barcelona,; Orientador: José Luis Medina Moya;

González García, Purificació

Las vivencias de los niños hospitalizados en las Unidades de Cuidados Intensivos; Un estudio de Casos; 2008; Tese (Doutorado em Enfermería) - Universidad de Alicante,; Orientador: José Luis Medina Moya;

Alejandra Montané López

Educación, Arte y complejidad: Imaginarios instituyentes y experiencias pedagógicas del profesorado artista; A propósito de Feliciano Castillo y Georges Laferrière; ; 2008; Tese (Doutorado em Facultad Pedagogía) - Universitat de Barcelona,; Orientador: José Luis Medina Moya;

José Miguel Garrrido

Creencias sobre el rol de las tecnologías de información y comunicación en la formación inicial de docentes: explorando las diferencias entre docentes y estudiantes universitarios; ; 2008; Tese (Doutorado em Facultad Pedagogía) - Universitat de Barcelona,; Orientador: José Luis Medina Moya;

Sara Galban Lozano

La enseñanza reflexiva de la Didáctica en la formación de pedagogos; 2006; Tese (Doutorado em Facultad Pedagogía) - Universitat de Barcelona,; Orientador: José Luis Medina Moya;

Epifanio Fernández Collado

Valoración diferida del modelo de formación integral basado en competencias para Diplomados en Enfermería en la Universidad Europea de Madrid; ; 2005; Tese (Doutorado em Escuela de Enfermería) - Universitat de Barcelona,; Orientador: José Luis Medina Moya;

Mario Barajas Frutos

Investigación sobre los cambios promovidos por las tecnologías de la información y la comunicación en las universidades europeas: el caso de los entornos virtuales de aprendizaje; ; 2001; Tese (Doutorado em Facultad Pedagogía) - Universitat de Barcelona,; Orientador: José Luis Medina Moya;

Produções bibliográficas

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LLEIXA, T. ; CANO, E. ; COLEN, M. ; Medina Moya, J.L. . Una experiencia de formación para la innovación en la docencia universitaria. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COLEN, M. ; CANO, E. ; LLEIXA, T. ; Medina Moya, J.L. . Las necesidades formativas del profesorado universitario novel para el ejercicio de la función docente.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Medina Moya, J.L. ; CANO, E. ; COLEN, M. . Una experiencia de desarrollo profesional del profesorado novel de la Universidad de Barcelona. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Medina Moya, J.L. ; COLINA, J. ; COSTA, S. . La necesidad de implantación del practicum reflexivo en la formación universitaria de Enfermería en la Universidad de Barcelona. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Medina Moya, J.L. . Pedagogía de la Salud.. Barcelona 2000 (Outros).
Medina Moya, J.L. ; IMBERNON, F. ; CANO, E. . Diseño y validación de herramientas para evaluar y analizar dificultades de formación.. Barcelona 1999 (Informes de Investigación).

Outras produções

Medina Moya, J.L. . Pedagogía - Módulo 6. 1999. (Material Didático).

Projetos de pesquisa

2009 - 2010

Conocimiento Profesional del docente universitario: de la teoría a las prácticas cotidianas, Descrição: Título del proyecto/contrato: Conocimiento Profesional del docente universitario: de la teoría a las prácticas cotidianas Tipo de contrato/Programa: NIFU - Programa Nacional de Investigación Fundamental Empresa/Administración financiadora: MEDU - Ministerio de Educación y Ciencia Entidades participantes: --- Número de proyecto/contrato: EDU 2008-04952-E/EDUC Importe: 6.000,00 Duración, desde: 2009 hasta: 2010 Investigador/a Principal: Medina José Luis Número de investigadores participantes: 4 Palabras Clave: 206690 - Conocimiento profesional / 023709 - Docencia universitaria Código de proyecto/contrato: 052237 Orden: 002. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . Financiador(es): Ministerio de Educacion Y Ciencia - Auxílio financeiro.
2008 - 2011

El conocimiento profesional del profesor universitario: procesos de construcción y transferencia a la práctica docente., Descrição: Título del proyecto/contrato: El conocimiento profesional del profesor universitario: procesos de construcción y transferencia a la práctica docente. Tipo de contrato/Programa: NIFU - Programa Nacional de Investigación Fundamental Empresa/Administración financiadora: MEDU - Ministerio de Educación y Ciencia Entidades participantes: --- Número de proyecto/contrato: EDU2008-05964-C03-01/EDUC Importe: 25.000,00 Duración, desde: 2008 hasta: 2011 Investigador/a Principal: Jose Luis Medina Moya Número de investigadores participantes: 9 Palabras Clave: 013700 - Educación superior / 036545 - Conocimiento didáctico del contenido / 206690 - Conocimiento profesional / 036547 - Conocimiento Disciplinar / 036546 - Espacio Europeo de Educación Superior Código de proyecto/contrato: 048902 Orden: 001. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (4) . Financiador(es): Ministerio de Educacion Y Ciencia - Auxílio financeiro.
2007 - 2009

Una nova metodologia docent per a l assignatura troncal Formació i actualització a la funció pedagògica del títol de Pedagogia d acord amb els reptes de l EEES., Descrição: Título del proyecto/contrato: Una nova metodologia docent per a l assignatura troncal Formació i actualització a la funció pedagògica del títol de Pedagogia d acord amb els reptes de l EEES. Tipo de contrato/Programa: AMQD - Ajuts a la Millora de la Qualitat Docent Empresa/Administración financiadora: UBAR - Universitat de Barcelona Entidades participantes: --- Número de proyecto/contrato: 2007MQD00090 Importe: 18.000,00 Duración, desde: 2007 hasta: 2009 Investigador/a Principal: Francesc Imbernon Muñoz Número de investigadores participantes: 8 Palabras Clave: 002554 - Pedagogía / 025074 - Formació / 016255 - Metodología didáctica Código de proyecto/contrato: 046805 Orden: 003. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (4) . , Integrantes: José Luis Medina Moya - Coordenador / Francisco Imbernon - Integrante., Financiador(es): Ministerio de Educacion Y Ciencia - Auxílio financeiro.
2007 - 2008

Análisis y propuestas de competencias docentes universitarias para el desarrollo del aprendizaje significativo del alumnado a través del e-learning y el b-learning en el marco del EEES". Secretaría de Estado de Universidades e Investigación., Descrição: Título del proyecto/contrato: Análisis y propuestas de competencias docentes universitarias para el desarrollo del aprendizaje significativo del alumnado a través del e-learning y el b-learning en el marco del EEES". Secretaría de Estado de Universidades e Investigación. Ministerio de Educación y Ciencia". Tipo de contrato/Programa: AYIN - Ayudas a la Investigación Empresa/Administración financiadora: MEDU - Ministerio de Educación y Ciencia Entidades participantes: --- Número de proyecto/contrato: 2005PID-UB/11 Importe: 20.000,00 Duración, desde: 2007 hasta: 2008 Investigador/a Principal: Francisco Imbernon Número de investigadores participantes: 7 Palabras Clave: Código de proyecto/contrato: 047335 Orden: 002. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (2) . , Integrantes: José Luis Medina Moya - Coordenador / Francisco Imbernon - Integrante., Financiador(es): Ministerio de Educacion Y Ciencia - Auxílio financeiro.
2007 - 2008

Jornada de trabajo interuniversitario, Descrição: Título del proyecto/contrato: Jornada de trabajo interuniversitario Tipo de contrato/Programa: NIFU - Programa Nacional de Investigación Fundamental Empresa/Administración financiadora: MEDU - Ministerio de Educación y Ciencia Entidades participantes: --- Número de proyecto/contrato: SEJ 2007-29589E Importe: 3.000,00 Duración, desde: 2007 hasta: 2008 Investigador/a Principal: Medina José Luis Número de investigadores participantes: 4 Palabras Clave: 206690 - Conocimiento profesional / 023709 - Docencia universitaria Código de proyecto/contrato: 052118 Orden: 002. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . Financiador(es): Ministerio de Educacion Y Ciencia - Auxílio financeiro.
2007 - 2008

Jornada de trabajo interuniversitario., Descrição: Título del proyecto/contrato: Jornada de trabajo interuniversitario. Tipo de contrato/Programa: NIFU - Programa Nacional de Investigación Fundamental Empresa/Administración financiadora: MEDU - Ministerio de Educación y Ciencia Entidades participantes: --- Número de proyecto/contrato: SEJ 2007-29589E Importe: 25.000,00 Duración, desde: 2007 hasta: 2008 Investigador/a Principal: Medina José Luis Número de investigadores participantes: 4 Palabras Clave: 206690 - Conocimiento profesional / 023709 - Docencia universitaria Código de proyecto/contrato: 052238 Orden: 027. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . Financiador(es): Ministerio de Educacion Y Ciencia - Auxílio financeiro.
2006 - 2007

Enseñanar a aprender al alumnado universitario a través del trabajo colaborativo semipresencial: diseño, aplicación y evaluación de estrategias de trabajo en grupo, Descrição: Título del proyecto/contrato: Enseñanar a aprender al alumnado universitario a través del trabajo colaborativo semipresencial: diseño, aplicación y evaluación de estrategias de trabajo en grupo Tipo de contrato/Programa: AYIN - Ayudas a la Investigación Empresa/Administración financiadora: VRUB - Vicerectorat de recerca de la UB Entidades participantes: --- Número de proyecto/contrato: 2005PID-UB/11 Importe: 5.300,00 Duración, desde: 2006 hasta: 2007 Investigador/a Principal: Maria Teresa Colen Riau Número de investigadores participantes: 7 Palabras Clave: Código de proyecto/contrato: 038073 Orden: 004. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (3) . , Integrantes: José Luis Medina Moya - Integrante / M. Colen - Coordenador., Financiador(es): Vicerectorat de recerca de la UB - Auxílio financeiro.
2006 - 2007

El perfil del formador y la formadora de formadores/as desde la perspectiva práctico-reflexiva, Descrição: Título del proyecto/contrato: El perfil del formador y la formadora de formadores/as desde la perspectiva práctico-reflexiva Tipo de contrato/Programa: AYIN - Ayudas a la Investigación Empresa/Administración financiadora: ARI2 - ARIE 2004 Entidades participantes: --- Número de proyecto/contrato: 2005 ARIE 10002 Importe: 6.000,00 Duración, desde: 2006 hasta: 2007 Investigador/a Principal: Maria Teresa Colen Riau Número de investigadores participantes: 7 Palabras Clave: Código de proyecto/contrato: 038136 Orden: 005. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (3) . , Integrantes: José Luis Medina Moya - Integrante / M. Colen - Coordenador., Financiador(es): ARI2 - ARIE 2004 - Auxílio financeiro.
2005 - 2007

Conscere ed Appredere l´Innovazione in Rete (C.AP.I.RE), Descrição: Título del proyecto/contrato: Conscere ed Appredere l´Innovazione in Rete (C.AP.I.RE) Tipo de contrato/Programa: LVIN - Leonardo da Vinci Empresa/Administración financiadora: EUUN - Unió Europea Entidades participantes: --- Número de proyecto/contrato: 2005-I/05/B/F/PP-154103 Importe: 340.237,50 Duración, desde: 2005 hasta: 2007 Investigador/a Principal: Gianna Colagrande Número de investigadores participantes: 21 Palabras Clave: Código de proyecto/contrato: 042097 Orden: 006. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) . , Integrantes: José Luis Medina Moya - Coordenador / Gianna Colagrande - Integrante., Financiador(es): Unió Europea - Auxílio financeiro.
2005 - 2007

Dispersione Scolastica Addio- la Professionalità Docente per garantire el successo Scolastico. (DI.SCOL.A)., Descrição: Título del proyecto/contrato: Dispersione Scolastica Addio- la Professionalità Docente per garantire el successo Scolastico. (DI.SCOL.A). Tipo de contrato/Programa: LVIN - Leonardo da Vinci Empresa/Administración financiadora: EUUN - Unió Europea Entidades participantes: --- Número de proyecto/contrato: I/05/B/F/PP-154000 Importe: 504.921,00 Duración, desde: 2005 hasta: 2007 Investigador/a Principal: Fausto Pressuti Número de investigadores participantes: 23 Palabras Clave: Código de proyecto/contrato: 042098 Orden: 007. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (6) . , Integrantes: José Luis Medina Moya - Coordenador / Fausto Pressuti - Integrante., Financiador(es): Unió Europea - Auxílio financeiro.
2005 - 2007

Practiche per l´Innovacione di Sistema (PRAXIS), Descrição: Título del proyecto/contrato: Practiche per l´Innovacione di Sistema (PRAXIS) Tipo de contrato/Programa: LVIN - Leonardo da Vinci Empresa/Administración financiadora: EUUN - Unió Europea Entidades participantes: --- Número de proyecto/contrato: 2005-I/05/B/F/PP-154069 Importe: 496.480,00 Duración, desde: 2005 hasta: 2007 Investigador/a Principal: Elvio Pagano Número de investigadores participantes: 27 Palabras Clave: Código de proyecto/contrato: 042099 Orden: 008. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (8) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (6) . , Integrantes: José Luis Medina Moya - Coordenador / Elvio Pagano - Integrante., Financiador(es): Unió Europea - Auxílio financeiro.
2004 - 2006

Conocimiento didáctico del contenido en la enseñanza universitaria. Génesis e influencias mútuas de los saberes pedagógicos y disciplinares en los docentes expertos, Descrição: Título del proyecto/contrato: Conocimiento didáctico del contenido en la enseñanza universitaria. Génesis e influencias mútuas de los saberes pedagógicos y disciplinares en los docentes expertos. Tipo de contrato/Programa: AYIN - Ayudas a la Investigación Empresa/Administración financiadora: RICE - Ajuts a la recerca atorgats per l ICE de la UB: REDICE Entidades participantes: --- Número de proyecto/contrato: --- Importe: 3.000,00 Duración, desde: 2004 hasta: 2006 Investigador/a Principal: Jose Luis Medina Moya Número de investigadores participantes: 4 Palabras Clave: Código de proyecto/contrato: 037255 Orden: 009. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . Financiador(es): Ajuts a la recerca atorgats per l ICE de la UB: REDICE - Auxílio financeiro.
2003 - 2004

Programa centroamericano de formación del personal docente de enseñanza primaria y secundaria., Descrição: Título del proyecto/contrato: Programa centroamericano de formación del personal docente de enseñanza primaria y secundaria. Plan regional de educación Tipo de contrato/Programa: COIB - Cooperación Iberoamericana Empresa/Administración financiadora: SCII - Secretaría de Estado para la Cooperación Internacional y para Iberoamérica (Ministerio de Asuntos Exteriores) Entidades participantes: --- Número de proyecto/contrato: --- Importe: 45.000,00 Duración, desde: 2003 hasta: 2004 Investigador/a Principal: Francisco Imbernon Muñoz Número de investigadores participantes: 20 Palabras Clave: 029198 - Centroamérica / 026368 - Formación docente Código de proyecto/contrato: 028923 Orden: 010. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (5) . , Integrantes: José Luis Medina Moya - Coordenador / Francisco Imbernon - Integrante., Financiador(es): Secretaría de Estado para la CooperaciónInternacional y para Iberoamérica - Auxílio financeiro.
2001 - 2003

Evaluación del Impacto del curso de postgrado Innovación en la docencia Universitaria en la docencia del profesorado novel asistente., Descrição: Título del proyecto/contrato: Evaluación del Impacto del curso de postgrado Innovación en la docencia Universitaria en la docencia del profesorado novel asistente. Tipo de contrato/Programa: AJRE - Ajuts a la Recerca Empresa/Administración financiadora: UBAR - Universitat de Barcelona Entidades participantes: --- Número de proyecto/contrato: --- Importe: 1.502,00 Duración, desde: 2001 hasta: 2003 Investigador/a Principal: Jose Luis Medina Moya Número de investigadores participantes: 4 Palabras Clave: Código de proyecto/contrato: 023641 Orden: 011. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . Financiador(es): Universitat de Barcelona - Auxílio financeiro.
2000 - 2007

Programa de formación del personal académico de los INS de Bolivia, Descrição: Título del proyecto/contrato: Programa de formación del personal académico de los INS de Bolivia Tipo de contrato/Programa: COIB - Cooperación Iberoamericana Empresa/Administración financiadora: AECI - Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI) Entidades participantes: --- Número de proyecto/contrato: --- Importe: 120.000,00 Duración, desde: 2000 hasta: 2007 Investigador/a Principal: Francisco Imbernon Muñoz Número de investigadores participantes: 12 Palabras Clave: 026368 - Formación docente / 022861 - Bolivia Código de proyecto/contrato: 033393 Orden: 015. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (6) . , Integrantes: José Luis Medina Moya - Integrante / F. Imbernon - Coordenador., Financiador(es): Agencia Española de Cooperación Internacional - Auxílio financeiro.
2000 - 2002

Necesidades de Formación del Profesorado de la División V de la Universidad de Barcelona. Propuesta de directrices para el establecimiento de Modalidades Formativas., Descrição: Título del proyecto/contrato: Necesidades de Formación del Profesorado de la División V de la Universidad de Barcelona. Propuesta de directrices para el establecimiento de Modalidades Formativas. Tipo de contrato/Programa: AJRE - Ajuts a la Recerca Empresa/Administración financiadora: DIV5 - Divisió V de la Universidad de Barcelona Entidades participantes: --- Número de proyecto/contrato: DIV/2000/54 Importe: 3.600,00 Duración, desde: 2000 hasta: 2002 Investigador/a Principal: Vicenç Benedito Antoli Número de investigadores participantes: 6 Palabras Clave: 029496 - Formación del profesorado universitario / 028735 - Necesidades formativas Código de proyecto/contrato: 023638 Orden: 012. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (4) . , Integrantes: José Luis Medina Moya - Coordenador / Vivenç Benedito Antoli - Integrante., Financiador(es): Divisió V de la Universidad de Barcelona - Auxílio financeiro.
1999 - 2000

Detección y Análisis de Necesidades de Formación del profesorado Novel de la Universidad de Barcelona. Detección y Análisis de Necesidades de Formación del profesorado Novel de la Universidad de Barcelona., Descrição: Título del proyecto/contrato: Detección y Análisis de Necesidades de Formación del profesorado Novel de la Universidad de Barcelona. Tipo de contrato/Programa: AJRE - Ajuts a la Recerca Empresa/Administración financiadora: GAIU - Gabinet d Avaluació i Innovació Universitària Entidades participantes: --- Número de proyecto/contrato: 7/V/CU/12BENE Importe: 600,00 Duración, desde: 1999 hasta: 2000 Investigador/a Principal: Vicenç Benedito Número de investigadores participantes: --- Palabras Clave: Código de proyecto/contrato: 023637 Orden: 016. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Luis Medina Moya - Integrante / V. Benedito - Coordenador., Financiador(es): Gabinet d Avaluació i Innovació Universitària - Auxílio financeiro.
1999 - 2000

Diseño y validación de un sistema de orietación profesional y de evaluación diferida de la formación., Descrição: Título del proyecto/contrato: Diseño y validación de un sistema de orietación profesional y de evaluación diferida de la formación. Tipo de contrato/Programa: AJRE - Ajuts a la Recerca Empresa/Administración financiadora: BOGI - Fundació Bosch i Gimpera de la Universitat de Barcelona Entidades participantes: FCON - Fundación para la Formación Continuada (FORCEM) / COEE - Comunitat Econòmica Europea Número de proyecto/contrato: C1999/1905 Importe: 30.050,61 Duración, desde: 1999 hasta: 2000 Investigador/a Principal: Rafael Folk Gilsanz Número de investigadores participantes: 15 Palabras Clave: Código de proyecto/contrato: 023867 Orden: 017. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: José Luis Medina Moya - Coordenador / Rafael Folk Gilsanz - Integrante., Financiador(es): Fundació Bosch i Gimpera de la Universitat de Barcelona - Auxílio financeiro.
1998 - 2001

Análisi de necessitats del professorat de la Divisió de Ciències de l educació de la Universitat de Barcelona, Descrição: Título del proyecto/contrato: Análisi de necessitats del professorat de la Divisió de Ciències de l educació de la Universitat de Barcelona Tipo de contrato/Programa: GRPR - Projectes de recerca per a grups precompetitius Empresa/Administración financiadora: EUUN - Unió Europea Entidades participantes: DCED - Divisió de Ciències de l Educació de la Universitat de Barcelona Número de proyecto/contrato: DIV/2000/54 Importe: 3.005,06 Duración, desde: 1998 hasta: 2001 Investigador/a Principal: Francisco Imbernon Muñoz; Vicente Benedito Número de investigadores participantes: 8 Palabras Clave: 025075 - Formació del professorat / 023709 - Docencia universitaria Código de proyecto/contrato: 019082 Orden: 020. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (4) . , Integrantes: José Luis Medina Moya - Integrante / F. Imbernon - Coordenador / V. Benedito - Integrante., Financiador(es): Unió Europea - Auxílio financeiro.
1998 - 2000

EDISTE: Educación a distancia para la la enseñanza y la formación., Descrição: Título del proyecto/contrato: EDISTE: Educación a distancia para la la enseñanza y la formación. Tipo de contrato/Programa: AJRE - Ajuts a la Recerca Empresa/Administración financiadora: CCER - Comité Conjunto de Cooperación Científico-Técnica Espanya-Rumania. Entidades participantes: UBUC - University of Bucharest (Rumanía) / UBAR - Universitat de Barcelona Número de proyecto/contrato: --- Importe: 3.615,00 Duración, desde: 1998 hasta: 2000 Investigador/a Principal: Mario Barajas Frutos Número de investigadores participantes: 2 Palabras Clave: 016074 - Models d ensenyament-aprenentatge / 202844 - e-learning / 034469 - ensenyament virtual Código de proyecto/contrato: 023887 Orden: 019. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: José Luis Medina Moya - Coordenador / Mario Barajas Frutos - Integrante., Financiador(es): Comité Conjunto de Cooperación Científico-Técnica Espanya-Rumania. - Auxílio financeiro.
1998 - 1998

Diseño y validación de herramientas para evaluar y analizar dificultades de formación. Acción 4 de la CEE, Descrição: Título del proyecto/contrato: Diseño y validación de herramientas para evaluar y analizar dificultades de formación. Acción 4 de la CEE Tipo de contrato/Programa: PIGC - Projectes de recerca per potenciar els grups de recerca consolidats Empresa/Administración financiadora: AEFP - Associació Espanyola de Fabricants de Pintures i Tintes d Impressió -ASEFAPI- Entidades participantes: FCON - Fundación para la Formación Continuada (FORCEM) / COEE - Comunitat Econòmica Europea / BOGI - Fundació Bosch i Gimpera de la Universitat de Barcelona Número de proyecto/contrato: C 1997 0234 Importe: 7.000,00 Duración, desde: 1998 hasta: 1998 Investigador/a Principal: Francisco Imbernon Muñoz Número de investigadores participantes: 6 Palabras Clave: Código de proyecto/contrato: 023776 Orden: 018. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (2) . , Integrantes: José Luis Medina Moya - Integrante / F. Imbernon - Coordenador., Financiador(es): Associació Espanyola de Fabricants de Pintures i Tintes d Impressió - Auxílio financeiro.
1997 - 1999

Estudio sobre Docencia Universitaria y Práctica Reflexiva en Enfermería, Descrição: Título del proyecto/contrato: Estudio sobre Docencia Universitaria y Práctica Reflexiva en Enfermería Tipo de contrato/Programa: AJRE - Ajuts a la Recerca Empresa/Administración financiadora: UBAR - Universitat de Barcelona Entidades participantes: --- Número de proyecto/contrato: 7/V/FP/11/MEDI Importe: 1.202,00 Duración, desde: 1997 hasta: 1999 Investigador/a Principal: Jose Luis Medina Moya Número de investigadores participantes: 5 Palabras Clave: Código de proyecto/contrato: 015566 Orden: 021. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) . Financiador(es): Universitat de Barcelona - Auxílio financeiro.
1996 - 1997

Estudio sobre la innovación en las escuelas de Catalunya; Mapa de las Innovaciones educativas en Catalunya, Descrição: Título del proyecto/contrato: Estudio sobre la innovación en las escuelas de Catalunya; Mapa de las Innovaciones educativas en Catalunya Tipo de contrato/Programa: AJRE - Ajuts a la Recerca Empresa/Administración financiadora: DEUN - Departament d Educació de la Generalitat de Catalunya Entidades participantes: --- Número de proyecto/contrato: --- Importe: 2.000,00 Duración, desde: 1996 hasta: 1997 Investigador/a Principal: Saturnino de la Torre Número de investigadores participantes: 5 Palabras Clave: Código de proyecto/contrato: 014675 Orden: 022. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (4) . , Integrantes: José Luis Medina Moya - Coordenador / Saturnino de la Torre - Integrante., Financiador(es): epartament d Educació de la Generalitat de Catalunya - Auxílio financeiro.
1996 - 1997

Los primeros años de dirección en centros docentes (1996-97). Estudio de la red internacional ENIRDEM, Descrição: Título del proyecto/contrato: Los primeros años de dirección en centros docentes (1996-97). Estudio de la red internacional ENIRDEM Tipo de contrato/Programa: GRPR - Projectes de recerca per a grups precompetitius Empresa/Administración financiadora: UBAR - Universitat de Barcelona Entidades participantes: --- Número de proyecto/contrato: --- Importe: 0 Duración, desde: 1996 hasta: 1997 Investigador/a Principal: Núria Borrell Número de investigadores participantes: 6 Palabras Clave: Código de proyecto/contrato: 014666 Orden: 023. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (4) . , Integrantes: José Luis Medina Moya - Coordenador / Núria Borrell - Integrante., Financiador(es): Universitat de Barcelona - Auxílio financeiro.
1996 - 1997

Percepción de las principales dificultades y problemas de los directores noveles en diferentes países europeos., Descrição: Título del proyecto/contrato: Percepción de las principales dificultades y problemas de los directores noveles en diferentes países europeos. Tipo de contrato/Programa: AJRE - Ajuts a la Recerca Empresa/Administración financiadora: ICEB - Institut de Ciències de l Educació de la Universitat de Barcelona Entidades participantes: DEUN - Departament d Educació de la Generalitat de Catalunya Número de proyecto/contrato: --- Importe: 0 Duración, desde: 1996 hasta: 1997 Investigador/a Principal: Núria Borrell Número de investigadores participantes: 5 Palabras Clave: Código de proyecto/contrato: 023635 Orden: 024. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (4) . , Integrantes: José Luis Medina Moya - Coordenador / Núria Borrell - Integrante., Financiador(es): Institut de Ciències de l Educació de la Universitat de Barcelona - Auxílio financeiro.
1992 - 1994

El currículum y la formación del profesorado en Ciencias de la Salud, Descrição: Título del proyecto/contrato: El currículum y la formación del profesorado en Ciencias de la Salud Tipo de contrato/Programa: FIUN - Fomento de la Investigación Universitaria Empresa/Administración financiadora: DEUN - Departament d Educació de la Generalitat de Catalunya Entidades participantes: --- Número de proyecto/contrato: --- Importe: 20.000,00 Duración, desde: 1992 hasta: 1994 Investigador/a Principal: Jose Luis Medina Moya Número de investigadores participantes: 1 Palabras Clave: Código de proyecto/contrato: 023633 Orden: 025. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . Financiador(es): Departament d'Educación de la Generalitat de Catalunya - Auxílio financeiro.
1991 - 1993

Etnografía sobre el proceso de socialización profesional en enfermería., Descrição: Título del proyecto/contrato: Etnografía sobre el proceso de socialización profesional en enfermería. Tipo de contrato/Programa: AJRE - Ajuts a la Recerca Empresa/Administración financiadora: UBAR - Universitat de Barcelona Entidades participantes: --- Número de proyecto/contrato: --- Importe: 0 Duración, desde: 1991 hasta: 1993 Investigador/a Principal: Jose Luis Medina Moya Número de investigadores participantes: --- Palabras Clave: Código de proyecto/contrato: 023632 Orden: 026. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Financiador(es): Universitat de Barcelona - Auxílio financeiro.
1989 - 1992

Expresión oral de conceptos científicos durante el ciclo de educación infantil (3 a 6 años). Estudio etnográfico-educativo, Descrição: Título del proyecto/contrato: Expresión oral de conceptos científicos durante el ciclo de educación infantil (3 a 6 años). Estudio etnográfico-educativo Tipo de contrato/Programa: SPGC - Programa Nacional de Promoción General del Conocimiento Empresa/Administración financiadora: SEUI - Secretaría de Estado de Universidades e Investigación Entidades participantes: --- Número de proyecto/contrato: PS88-0027 Importe: 17.309,15 Duración, desde: 1989 hasta: 1992 Investigador/a Principal: Maria Pla Molins Número de investigadores participantes: 5 Palabras Clave: 006145 - Expresión oral / 007341 - Preconcepciones / 026394 - Ciencias físicas / 011931 - Conceptos científicos / 007628 - Educación infantil Código de proyecto/contrato: 007681 Orden: 027. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (2) . , Integrantes: José Luis Medina Moya - Coordenador / Maria Pla Molins - Integrante., Financiador(es): Secretaría de Estado de Universidades e Investigación - Auxílio financeiro.

Prêmios

1997

Premio Extraordinario Tesis Doctoral, Universitat de Barcelona.

1992

Beca de investigación FPI ( Desarrollo del proyecto de investigación El curriculum y la formación del profesorado en Ciencias de la Salud (DOGC nº 1551 de 5.02.92).), Departament d Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - Atual

Universidad de Coimbra

Vínculo: Membro de comitê assessor, Enquadramento Funcional:

2010 - Atual

Universidad Rovira y Virgili

Vínculo: Membro de comitê assessor, Enquadramento Funcional:

2000 - Atual

Fundación Bosch i Gimpera.

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Asesor

Outras informações:
Asesor en el diseño e implantación del modelo de Calidad EFQM en la Fundación Bosch i Gimpera.

1999 - Atual

Universidad Rovira i Virgili.

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Asesor

Outras informações:
Asesor en el Diseño Curricular del Título de Graduado Superior en Enfermería. Título propio de la Universidad Rovira i Virgili.

1999 - Atual

Asociación de Profesorado Solidario Barcelona

Vínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Membro

Outras informações:
Miembro de la Asociación de Profesorado Solidario (Barcelona).

1992 - 1994

Universitat de Barcelona

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Becario FPI, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

Pesquisa e desenvolvimento , Departamento Didáctica y Organización Educativa, .,Linhas de pesquisa
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento Didáctica y Organización Educativa, .,Linhas de pesquisa
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento Didáctica y Organización Educativa, .,Linhas de pesquisa
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento Didáctica y Organización Educativa, .,Linhas de pesquisa
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento Didáctica y Organización Educativa, .,Linhas de pesquisa
Direção e administração, Departamento Didáctica y Organización Educativa, .,Cargo ou função, Miembro de la Comisión de Doctorado. Departamento de Didáctica y Organización Educativa. Universidad de Barcelona..
Direção e administração, Departamento Didáctica y Organización Educativa, .,Cargo ou função, Miembro del equipo gestor del Campus Virtual de Educación de la Fundación Bosch i Gimpera. Universidad de Barcelona..
Extensão universitária , Departamento Didáctica y Organización Educativa, .,Atividade de extensão realizada, : Lector pedagógico de materiales de formación a distancia. Fundación Bosch y Gimpera. Universidad de Barcelona..
Direção e administração, Departamento Didáctica y Organización Educativa, .,Cargo ou função, Coordinador del Curso de Postgrado: Innovación en la Docencia Universitaria (Universidad de Barcelona)..
Extensão universitária , Departamento Didáctica y Organización Educativa, .,Atividade de extensão realizada, Supervisor de Practicum de alumnos de la Licenciatura en Pedagogía (Universidad de Barcelona)..
Extensão universitária , Departamento Didáctica y Organización Educativa, .,Atividade de extensão realizada, Tutor de Itinerarios Curriculares de alumnos de la Licenciatura en Psicopedagogía. (Universidad de Barcelona).
Direção e administração, Departamento Didáctica y Organización Educativa, .,Cargo ou função, Coordinador del Practicum de la Licenciatura en Psicopedagogía (Universidad de Barcelona).
Direção e administração, Departamento Didáctica y Organización Educativa, .,Cargo ou função, Miembro del Consejo de División. División V de Ciencias de la Educación. Universidad de Barcelona..

1984 - 1986

Hospital General de Catalunya

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Responsable de Formación, Regime: Dedicação exclusiva.

1981 - 1984

Escuela Universitaria de Enfermería Santa Madrona

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Regime: Dedicação exclusiva.