Josinalva Rodrigues Sa

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SÁ, Josinalva Rodrigues ; FONSECA, MARIA DA CONCEIÇÃO FERREIRA REIS . -AÍ A GENTE FICA NUMA SINUCA-: CURRÍCULO DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO COMO PRÁTICAS DE SIGNIFICAÇÃO. Linha Mestra , v. IV, p. 72-81, 2020.

• SÁ, Josinalva Rodrigues ; LAGO, Monique Helen Campo do ; PEREIRA, Elton José Reis Pereira . O uso do Whatsapp como ferramenta pedagógica. In: III Simpósio Nacional de Tecnologias Digitais na educação. In: III Simpósio Nacional de Tecnologias Digitais na educação, 2018, São Luis. III Simpósio Nacional de Tecnologias Digitais na Educação. São Luís: EDUFMA, 2018. p. 2200-2009.

• SÁ, Josinalva Rodrigues ; FONSECA, Marai da Conceição Ferreira Reis . Relação dialógica no estabelecimento de conceitos matemáticos por educadores do campo. In: Congresso Internacional Paulo Freire: o legado global, 2018, Belo Horizonte. Anais do II Congresso Internacional Paulo Freire: o legado global ISBN: 978-85-907174-1-6. Belo Horizonrte, 2018.

• SÁ, Josinalva Rodrigues . O uso do Google docs como ferramenta pedagógica por alunos do curso de Licenciatura em Educação do Campo. In: II Simpósio Nacional de Tecnologias Digitais na educação, 2017, São Luís. Anais do II Simpósio Nacional de Tecnologias Digitais na Educação. São Luís: EDUFMA, 2017. p. 1213-1222.

• SÁ, Josinalva Rodrigues ; FONSECA, Marai da Conceição Ferreira Reis . ?AÍ A GENTE FICA NUMA SINUCA?: DESAFIOS DA FORMAÇÃO E DA ATUAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO (MATEMÁTICA) DO CAMPO. In: XII Encontro de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Anais XII Encontro de Educação Matemática, 2016.

• SÁ, Josinalva Rodrigues . Educadores do Campo em Formação: um estudo sobre apropriação de práticas de numeramento por alunos do Curso Licenciatura em Educação do Campo da UFMG. In: XVIII Ebrapem, 2014, REcife. Anais do XVIII Encontro Brasileiro de Estudante de Pós-Graduação, 2014.

• SÁ, Josinalva Rodrigues . DE NUMERAMENTO POR ALUNOS DO CURSO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFMG. In: 4º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2015, Ilhéus. Anais 4º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2015.

• SÁ, Josinalva Rodrigues ; CAVALCANTI, E. M. ; CAMPUS, L. . Produção de materiais didáticos e interatividade: as possibilidades do PowerPoint. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ, Josinalva Rodrigues ; MONTEIRO, F. ; MACEDO, D. ; FEITOSA, J. . Avaliação no Ensino Híbrido. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ, Josinalva Rodrigues . Educação Étnico Racial. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ, Josinalva Rodrigues ; GONCALVES, D. P. ; FERREIRA, N. R. . Revisando Paulo Freire: contribuições para uma educação étnico racial?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ, Josinalva Rodrigues . Orientações para materiais didáticos para EAD. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ, Josinalva Rodrigues . Relação dialógica no estabelecimento de conceitos matemáticos por educadores do campo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Ser Quilombola: representações sociais de alunos do IFMA-Campus Alcântara oriundos de comunidades remanescentes de quilombo, Descrição: O presente projeto objetiva analisar as representações sociais que emergem no discurso dos estudantes do IFMA - Campus Alcântara, oriundos de comunidades remanescentes de quilombo, bem como aquelas que eles(as) mais se identificam em relação ao aspecto étnico-racial. Para isso, pretende-se realizar uma pesquisa adotando uma abordagem qualitativa, orientada pelo enfoque metodológico materialista histórico-dialético e operacionalizada pela Teoria das Representações Sociais. O material empírico será coletado por meio da aplicação de um questionário e da realização de entrevistas que serão transcritas e organizadas por categoria pela análise de similitude de palavras presente nos textos com o auxílio do software IRaMuTeQ. A pesquisa somente se iniciará após prévia aprovação do projeto submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) e da assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) pelos estudantes. Espera-se, assim, que esta pesquisa possa contribuir com o fortalecimento do processo de constituição identitária dos povos negros, bem como contribuir com subsídios para projetos integradores e de extensão que terão como foco moradores dessas comunidades, principalmente o público jovem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Josinalva Rodrigues Sa - Coordenador / Kaylane Da Silva Rodrigues - Integrante / RITA DE CASSIA GOMES DA SILVA - Integrante / Itiara Cariny da Silva Melo de Carvalho - Integrante / Elizabeth Sharllyda Cantanhede Santos - Integrante / Francy Jony Brito Morais Pires - Integrante / LARISSA DE SOUSA EWERTON - Integrante.

• 2020 - 2021

  Práticas de numeramento identificadas nos hábitos culturais de moradores pertencentes às comunidades remanescentes de quilombo em Alcântara-Ma., Descrição: O projeto objetiva identificar práticas de numeramento que se forjam nas práticas culturais de moradores pertencentes às comunidades remanescentes de quilombos no município de Alcântara -Ma. Busca-se com este projeto contribuir com a valorização saberes matemáticos entrelaçados nas práticas culturais provenientes de determinada cultura, em especial de uma comunidade de quilombola. Almeja-se, ainda, com os resultados da investigação do projeto contribuir com o ensino da história e da cultura afro-brasileira instituído pela Lei 10.639 de 2003, bem como , reforçar a importância que a cultura negra teve e ainda tem para a formação da sociedade brasileira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Josinalva Rodrigues Sa - Coordenador / Nubia Cesar Villas Boas - Integrante / Ana Jessica Correa Santos - Integrante / Verona Sa Paiva Silva - Integrante / Lizandra Rodrigues Almeida - Integrante.

• 2020 - 2021

  ESTÁGIO EXTRACURRICULAR DOS DISCENTES DO CURSO SUPERIOR EM GESTÃO DE TURISMO DO IFMA - CAMPUS ALCÂNTARA: uma análise sobre as contribuições e desafios para a sua formação acadêmica e profissional., Descrição: Descrição: nte pesquisa trata sobre a análise do estágio extracurricular do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Turismo do Instituto Federal do Maranhão (IFMA), Campus Alcântara, uma vez que, ele consiste como elemento complementar a sua formação superior, assim como, pode contribuir para a compreensão do mercado do trabalho. Neste contexto, o objetivo geral deste trabalho é analisar as contribuições e desafios do estágio curricular não obrigatório na formação acadêmica e profissional do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Turismo, Campus Alcântara. Como método será utilizado o método dialético, com o desenvolvimento de um estudo exploratório de cunho qualitativo com a aplicação de entrevistas semiestruturadas com os estagiários do curso. A pesquisa será realizada com os alunos realizam estágio não obrigatório nas instituições que tem convênio formalizado com o Campus Alcântara. Sendo assim, almeja-se que se compreenda os desafios e contribuições para os discentes do Curso Superior em Gestão de Turismo do IFMA, Campus Alcântara. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Josinalva Rodrigues Sa - Integrante / Nubia Cesar Villas Boas - Integrante / Ana Jessica Correa Santos - Coordenador / Monica Verona Sa Paiva - Integrante / Alessandra Silva Alves - Integrante.

• 2020 - 2021

  CONDIÇÕES SOCIOAMBIENTAIS E DE SAÚDE: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS MORADORES DO ENTORNO DO LIXÃO DE ALCÂNTARA-MA, Descrição: Este trabalho traz uma abordagem sobre resíduos sólidos e saúde pública no que diz respeito às percepções sobre saneamento básico, com enfoque no contexto social de quem vive próximo à lixões. Sabe-se que para além dos problemas ambientais e de saúde, decorrente pela proximidade a lixões, tem-se a estigmatização da identidade dessas pessoas por morarem em local onde é considerado um local desprezível, porém nem sempre essas questões são levantadas, a fim de serem discutidas e, consequentemente, conhecidas. O objetivo aqui será analisar a percepção de moradores de Alcântara, que vivem próximos a um lixão, quanto à promoção de conhecimentos e reflexões acerca da relação entre o meio ambiente, saneamento básico e a saúde pública. Para isso será realizada uma entrevista por meio da metodologia de grupo focal, com moradores que vivem próximo ao lixão. Quanto ao método, será utilizado uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório, com orientação analítico-descritiva, mediante entrevistas semiestruturadas, para coleta de dados, com questões em aberto. A entrevista será iniciada após prévia aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa e da assinatura do consentimento livre e esclarecido oral dos entrevistados. Nesse estudo será utilizada para realização da tabulação, organização e análise dos dados a técnica do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC), segundo metodologia proposta no final da década de 1990 por Lefèvre e Lefèvre (2005). O Discurso do Sujeito Coletivo possui seus fundamentos teóricos nas Representações Sociais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Josinalva Rodrigues Sa - Integrante / Ana Jessica Correa Santos - Integrante / Ana Claudia Caminha de Melo - Coordenador / Nilma Silva Rego - Integrante / Lysandra Leonice Sousa Silva - Integrante / Kaylane Da Silva Rodrigues - Integrante / Maria de Jesus Passos de Castro - Integrante.

• 2004 - 2005

  Espaçõs Metricos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Josinalva Rodrigues Sa - Integrante / MAxwell Mariano - Coordenador.