Marcia Duarte

Graduada em Educação Especial, com habilitação em Deficiência Mental (1999), pela Universidade Federal de Santa Maria-RS (UFSM). Especialista em Educação Especial pela mesma Universidade (1999). Mestre (2003) e Doutora (2008) em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Campus de Araraquara-SP (UNESP). Atualmente, é professora Associada do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São Carlos. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Escolarização da Pessoa com Deficiência (GEPEPD-UFSCar). Tem experiência na área de Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: síndrome de Down, adaptação e acomodação do currículo escolar, prática pedagógica e formação de professores.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação Escolar

2004 - 2008

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: SÍNDROME DE DOWN: SITUAÇÃO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DA CIDADE DE ARARAQUARA - SP
Luci Pastor Manzoli. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Síndrome de Down; Professor; Escola; Inclusão.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação Escolar

2001 - 2003

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: SÍNDROME DE DOWN: UM ESTUDO SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR NA REDE PÚBLICA DO ENSINO FUNDAMENTAL NA CIDADE DE ARARAQUARA/SP,Ano de Obtenção: 2003
Luci Pastor Manzoli.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Aluno; Professor; Inclusão.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Pós- Graduação em Educação Especial

1999 - 1999

Universidade Federal de Santa Maria
Título: ATRIBUIÇÃO DE CAUSALIDADE ÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS
Orientador: Reinoldo Marquezan

Graduação em Educação Especial Lic PlenaHab Deficientes Mentais

1995 - 1999

Universidade Federal de Santa Maria
Título: ATIVIDADE FÍSICA ADAPATADA E O ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL
Orientador: Andrea Tonini

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Formação complementar

2012 - 2012

O ensino da didática na formação de professores. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2011 - 2011

Pesquisas no Campo da formação de professores. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2010 - 2010

Política educacional, indicadores e inclusão. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Deficiência intelectual.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Procedimentos de ensino: acomodações/adaptações curriculares e avaliação.

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Organização de eventos

DUARTE, M. . 1º Seminário PIBID da Educação Especial/UFSCar. 2015. (Outro).

DUARTE, M. ; CAMPOS, J. A. P. P. ; SILVA, A. L. F. ; GUADAGNINI, L. ; SILVA, M. T. . II Coloquio sobre trabalho pedagógico da Educação Especial: a escolarização de crianças jovens e adultos com deficiência intelectual. 2014. (Outro).

DUARTE, M. . VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2014. (Congresso).

DUARTE, M. ; CAMPOS, J. A. P. P. ; GUADAGNINI, L. . I Colóquio sobre o Trabalho Pedagógico na Educação Especial: Desafios na Escolarização de Alunos com deficiência intelectual. 2013. (Outro).

DUARTE, M. . III Semana do Curso de Licenciatura em Educação Especial: Diferentes Perspectivas. 2013. (Outro).

DUARTE, M. ; BRAZ, A. ; SANTOS, C. C. . 2º Colóquio sobre o Trabalho Pedagógico na Educação Especial: Desafios na Escolarização de Alunos com síndrome de Down. 2012. (Outro).

DUARTE, M. ; CAMPOS, J. A. P. . II Semana do Curso de Licenciatura em Educação Especial. 2012. (Outro).

DUARTE, M. . I Semana da Licenciatura em Educação Especial. 2011. (Outro).

DUARTE, M. . IV Congresso Brasileiro de Educação Especial e VI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2010. (Congresso).

DUARTE, M. . VI Encontro de Educação Especial: estudos, debates e vivências deficiência: perspectivas de prevenção, inclusão e formação de professores. 2006. (Outro).

DUARTE, M. . VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2004. (Outro).

DUARTE, M. . 4° Encontro de Pais, profissionais e Surdocegos da Região Sul. 2000. (Congresso).

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Participação em eventos

VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial e XI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. MOVIMENTOS SOCIAIS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS NO BRASIL. 2018. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial e XI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. AVALIAÇÃO DO REPERTÓRIO DE HABILIDADES SOCIAIS EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN. 2018. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro em Educação Especial. Qualidade de Vida e síndrome de Down: uma análise das pesquisas. 2016. (Congresso).

Congresso Internacional de Educação. Demandas do atual Plano Nacional de Educação para o Atendimento Educacional Especializado. 2015. (Congresso).

Encontro Regional sobre Violência contra Pessoas com deficiência.A importância do Trabalho em Rede no Enfrentamento à Violência e Violações de Direitos. 2015. (Encontro).

1º Seminário PIBID/Educação Especial/UFSM.Contribuições do PIBID para os processos de formação de professores em Educação Especial. 2014. (Seminário).

II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Por uma revolução no campo da formação de professores.  O PIBID DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A VIVÊNCIA DE ESTUDANTES BOLSISTAS. 2014. (Congresso).

II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Por uma revolução no campo da formação de professores. AS CONTRIBUIÇÕES DO TRABALHO COLABORATIVO DO PIBID DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA FORMAÇÃO INICIAL DOS LICENCIANDOS NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO. 2014. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Os desafios da Educação Inclusiva no Ensino Fundamental. 2014. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Família de pessoas público alvo da Educação Especial. 2014. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Práticas de inclusão escolar na educação básica. 2014. (Congresso).

3º Simpósio Internacional de Síndrome de Down. 2013. (Simpósio).

VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial e VIII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Interação entre irmãos com síndrome de Down e desenvolvimento típico. 2013. (Congresso).

2° Congresso Paulista de Extensão Universitária e 1° Congresso de Extensão Universitária da UNIFESP,. Jovens e Adultos com Síndrome de Down: O Direito à Participação Social. 2012. (Congresso).

35ª Reunião Anual da ANPED. 2012. (Outra).

V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial. Reorganização do Ensino em Tempos de Inclusão. 2012. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial. O PIBID DA licenciatura em Educação Especial: reflexões sobre experiências vividaS EM TEMPOS DE INCLUSÃO. 2012. (Congresso).

VI ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino. O PIBID DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL DA UFSCAR: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA VIVIDA EM UMA ESCOLA ESTADUAL. 2012. (Congresso).

XI Jornada de Educação Especial.Inclusão escolar e adaptações curriculares: um relato de estágio. 2012. (Outra).

XIV Jornada Pedagógica PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: contexto, análise crítica, perspectivas e proposições.PESQUISAS BRASILEIRAS SOBRE A INCLUSÃO E ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN: AS PRODUÇÕES DE 1994 A 2011. 2012. (Outra).

34ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação Anped. A prática pedagógica de professores do ensino regular junto aos alunos com necessidades educacionais especiais: o retrato de uma realidade. 2011. (Congresso).

6° Encontro Iberoamericano de Educação.Concepções e Práticas dos Professores no Processo de Inclusão Escolar de Alunos com Síndrome de Down. 2011. (Encontro).

9ª Jornada Científica e Tecnológica da Universidade Federal de São Carlos - UFSCar.?Ou Isto Ou Aquilo?: Trabalhando o Conceito de Diversidade Com Poemas Em Uma Sala De 1º Ano do Ensino Fundamental. 2011. (Outra).

III Congresso Internacional de Saúde da Criança e do Adolescente - CISCA. Jovens com síndrome de Down: o Direito à Participação Social. 2011. (Congresso).

IX Evento de Educação em Química.SÍNDROME DE DOWN:UM ESTUDO SOBRE ADAPTAÇÕES NO ENSINO DOS CONTEÚDOS DE QUÍMICA NO 1° ANO DO ENSINO MÉDIO. 2011. (Seminário).

VI Encontro de Educação Especial. 2011. (Encontro).

VI Seminário Nacional de Pesquisa Em Educação Especial: Prática Pedagógica na Educação Especial: Mutiplicidade no Atendimento Educacional Especializado.ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA: UMA PARCERIA POSSÍVEL?. 2011. (Seminário).

V Seminário do Ensino de Graduação da UFSCAR - " Novos alunos: que Universidade?". 2011. (Seminário).

10ª Jornada de Educação Especial e uso das Tecnologias da Informação e comunicação em práticas pedagógicas inclusivas.A inclusão do aluno com síndrome de Down: um estudo sobre a situação escolar no Ensino Fundamental e Médio da cidade Araraquara- SP. 2010. (Outra).

33ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2010. (Outra).

V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. um es. 2010. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Questões Curriculares em Educação Especial: os diferentes sentidos das acomodações, adaptações e adequações. 2010. (Congresso).

IV Encontro Iberoamericano de Educação.A INCLUSÃO DO ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN: UM ESTUDO SOBRE A SITUAÇÃO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DA CIDADE DE ARARAQUARA ? SP. 2009. (Encontro).

I Congresso Latino-Americano de Educação em Direitos Humanos e II Encontro de Direitos Humanos da Unesp. Um mapeamento das escolas e instituições sobr o aluno com síndrome de Down em uma cidade do interior do estado de São Paulo. 2008. (Congresso).

III Congresso Brasileiro de Educação Especial IV Encontro da Associação Brasileira de pesquisadores em Educação Especial. Um estudo nas escolas e instituições sobre o aluno com síndrome de Down em uma cidade do interior do estado de São Paulo. 2008. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Análise e perspectivas de inclusão escolar de alunos com síndrome de Down. 2007. (Congresso).

5ª Feira Internacional de Tecnologias em Reabilitação, Inclusão e Acessibilidade (Reatech).5ª Feira Internacional de Tecnologias em Reabilitação, Inclusão e Acessibilidade (Reatech). 2006. (Outra).

Congresso Internacional em Educação Escolar da FCLAR-UNESP: Necessidades Emergentes da Sociedade do Conhecimento para a Formação do Educador: "Mitos e Desafios". Congresso Internacional em Educação Escolar da FCLAR-UNESP: Necessidades Emergentes da Sociedade do Conhecimento para a Formação do Educador: "Mitos e Desafios". 2006. (Congresso).

I Congresso Internacional Aprendendo Down do Sul da Bahia. Aprendizagem escolar: um estudo com alunos com síndrome de Down na escola regular. 2006. (Congresso).

Seminário "Dez Anos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional".Seminário "Dez Anos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional". 2006. (Seminário).

VIII Jornada de Educação Especial Inclusão e Acessibilidade.VIII Jornada de Educação Especial Inclusão e Acessibilidade. 2006. (Outra).

II Reunião Científica Psicanálise e Educação.II Reunião Científica Psicanálise e Educação: Eros e Thanatos - desafio para a Educação da criança e do adolescente. 2005. (Outra).

VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2005. (Encontro).

Curso de Didática do Ensino Superior: abordagens e alternativas contribuindo na prática docente.Curso de Didática do Ensino Superior: abordagens e alternativas contribuindo na prática docente. 2004. (Outra).

Seminário Nacional sobre inclusão social de pessoas com necessidades especiais.Seminário Nacional sobre inclusão social de pessoas com necessidades especiais. 2004. (Seminário).

VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2004. (Encontro).

I Congresso Brasileiro de Educação Especial, I Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial IX Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental. I Congresso Brasileiro de Educação Especial, I Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial IX Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental. 2003. (Congresso).

6ª Jornada de Educação Especial.6ª Jornada de Educação Especial. 2002. (Outra).

Encontro de Educação Especial: Estudos, Debates de Vivências.Encontro de Educação Especial: Estudos, Debates de Vivências. 2002. (Encontro).

III Congresso Multidisciplinar de Educação Especial. 2002. (Congresso).

Curso de Extensão Universitária- Introdução aos Estudos de Surdez e Língua Brasileira de Sinais (libras). 2001. (Outra).

Curso de Extensão Universitário- Inglês Instrumental. 2001. (Outra).

Encontro de Educação Especial: estudos, debates e vivências. 2001. (Encontro).

I Colóquio de Política Educacional: Reformas Educativas nos Anos 80 e 90. 2001. (Outra).

I Seminário Internacional de Educação. 2001. (Seminário).

I SINCE- Simpósio Indústria Cultural e Educação. 2001. (Simpósio).

Práticas Educativas e Psicopedagogia. 2001. (Seminário).

Projeto de Extensão Universitária Atenção ao Desenvolvimento do Educador. 2001. (Outra).

VI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2001. (Congresso).

52ª Reunião Anual da SBPC. 2000. (Outra).

I Congresso Ibero Americano de Formação de Professores. 2000. (Congresso).

I Congresso Internacional de Educação Popular- O Educador do Futuro e o Futuro do Educador. 2000. (Congresso).

9º Congresso Nacional da Fenasp.Alternativas Educacionais para Portadores de Deficiência Mental Severa e Profunda. 1999. (Outra).

9º Congresso Nacional da FENASP. 1999. (Congresso).

II Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial 33ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 1999. (Outra).

III Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. 1999. (Congresso).

III Encontro de Pais de Surdocegos da Região Sul. 1999. (Encontro).

Temas em Educação Especial: Interfaces com a Educação. Modulo I- Projeto Calamaio- Uma Experiência a ser conhecida. 1999. (Seminário).

Vivência: As Sutilezas da Diversidade- Convivendo Cotidianamente com a Diferença. 1999. (Outra).

I Congresso Internacional sobre Desporto, Recreação, Arte e Dança para Síndrome de Down. 1998. (Congresso).

I Encontro Catarinense sobre Síndrome de Down. 1997. (Encontro).

I Jornada Brasileira sobre o Estudo da Criança. 1997. (Outra).

I Jornada Santamariense de Psicopedagogia. 1997. (Outra).

I Seminário: Temas em Educação Especial. 1997. (Seminário).

I Seminário Nacional de Educação Especial- O Desafio da Diferença. 1997. (Seminário).

Palestra:. 1997. (Outra).

III Seminário do Nepes.. 1995. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Lidiane Augusta Ferrari Botteon

DRAGONE, M. L. O. S.; PLATZER, M. B.;DUARTE, MÁRCIA. Processos de comunicação na surdez sob a perspectiva de mães, professores e jovens surdos. 2018. Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Cariza de Cássia Spinazola

CIA, F.;DUARTE, M.; SIGOLO, S. R. R.. Características Familiares: comparando famílias de crianças com deficiência física, síndrome de Down e autismo. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Taylor Brian Lavinscky Pereira

MUNSTER M. de A.;DUARTE, MÁRCIA; ALVES, M. L. T.. Plano de ensino individualizado no contexto da Educação Física escolar. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Lidiane Augusta Ferrari Botteon

DRAGONE, M. L. O. S.; PLATZER, M. B.;DUARTE, MÁRCIA. Compreendendo barreiras linguísticas e reflexos na aprendizagem - opinião de mães, professores e surdos sobre o processo de comunicação. 2017. Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Natália Costa de Felício

CAMPOS, J. A. P. P.;DUARTE, M.; PEDROSO, C. A. C.. Prática pedagógica dos professores frente aos alunos público alvo da educação especial. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Cariza de Cássia Spinazola

CIA, F.;DUARTE, M.; SIGOLO, S. R. R.. Características Familiares: comparando famílias de crianças com deficiência Física, intelectual e autismo. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Natália Costa de Felício

CAMPOS, J. A. P. P.;DUARTE, M.; PEDROSO, C. C. A.. Prática pedagógica dos professores frente aos Alunos Público Alvo da Educação Especial. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Carolina Terribile Teixeira

FREITAS, S. N.;GALVANI, M. D.; RAMPELOTTO, E. M.. Escola e instituição de acolhimento: articulaçõesnecessárias para a acessibilidade de estudantes com deficiência. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Wilma Carin Silva Porta

CAMPOS, J. A. P. P.;DUARTE, M.; OLIVEIRA, A. A. S.. Prática Pedagógica junto aos educandos com deficiência intelectual: potencialidades e limites. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Camila de Moura Costa

MUNSTER, M. A. V.;DUARTE, M.; MIRON, E. M.; SEABRA JUNIOR, M. O.. Inclusão de estudantes com deficiência visual nas aulas de educação física: um estudo de caso. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Mariele Angélica de Souza Freitas

CAMPOS, J. A. P.;DUARTE, M.; OLIVEIRA-, A. A. S.. Estudantes com deficiência intelectual na educação de jovens e adultos: interfaces do processo de escolarização. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Luciana Stoppa dos Santos

CIA, F.;DUARTE, M.; RODRIGUES, O. M. P. R.. Comparação de características familiares de crianças Público Alvo da Educação Especial com diferentes faixas etárias. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Ana Paula Zerbato

MENDES, G. E.; CAPELLLINI, V. L.;DUARTE, M.. O papel do professor de Educação Especial dentro da proposta do Co-ensino. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Vanessa Dias Bueno de Castro

DUARTE, M.; DALLACQUA, M. J. C.; RIBEIRO, R.. Inclusão escolar no período de 2009 a 2013 sob a perspectiva das matrículas no censo escolar. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Érika Soares de Melo

CAIADO, K. R. M.;DUARTE, M.; SILVA, G. M.. Ações colaborativas em contexto escolar: desafios e possibilidades do ensino de química para alunos com deficiência visual. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Sônia Maria Rodrigues Simioni

DUARTE, M.; DIAS, T. R. S.; FERNANDES, S. A. s.. Síndrome de Down e o movimento de inclusão: um estudo do perfil desses alunos nas escolas estaduais. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

Aluno: Gabriela Tannús Valadão

DUARTE, M.; MENDES, G. E.; RODRIGUES, O. M. P. R.. Planejamento Educacional Individualizado na Educação Especial: propostas oficiais da Itália, França, Estados Unidos e Espanha. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Adriana Fernanda Fray Botelho

DUARTE, M.MANZOLI, L. P.; POKER, R. B.. um estudo da escrita de alunos surdos do Ensino Fundamental - ciclo II da rede municipal de Araraquara. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Daiane Natália Schiavon

HEREDERO, E. S.; ZANATA, E.;DUARTE, M.; DALLACQUA, M. J. C.; SIGOLO, S. R. R.. Inclusão de alunos surdos em Castilla-la Mancha (Espanha): reflexões para o contexto brasileiro. 2017. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Sônia Maria Rodrigues Simioni

ALMEIDA, M. A.; ORLANDO, R. M.;DUARTE, MÁRCIA; PEDROSO, C. A. C.; SICCA, N. A. L.. Programa ler e escrever e a alfabetização do aluno com deficiência intelectual no ensino fundamental. 2016. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Ana Paula Pacheco Maturana

MENDES, G. E.; LACERDA, C. B. F.;DUARTE, M.; CAPELLLINI, V. L.; MARTINS, M. F. A.. Transferência de alunos com deficiência intelectual das escolas especiais às escolas comuns sob diferentes perpectivas. 2016. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Adriana Gavião Bastos Oliveira

DALLACQUA, M. J. C.; PEREZ, M. C. A.;DUARTE, M.; MOREIRA, M. H. B.; CARNEIRO, R. U. C.. Inclusão escolar e formação inicial de professores: a metodologia da problematização como recurso para a construção de saberes. 2016. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Nilza Renata de Medeiros

MANZOLI, L. P.; SIGOLO, S. R. R.;DUARTE, M.; PARIZZI, R. A.; BONATO, N. A. M.. Percurso escolar de um grupo de alunos do ensino regular atendidos pela Educação ESpecial: um olhar sobre as políticas públicas. 2016. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Patricia Santos de Oliveira

MUNSTER, M. A. V.; MENDES, G. E.;DUARTE, M.; SALZANI, M. L.; ALVES, M. L. T.. Consultoria Colaboratva emEducação Física Escolar: Possibilidades para inclusão de estudantes com deficiência e autismo. 2016. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Sandra Cristina Lúcio Vellosa

MANZOLI, L. P.DUARTE, M.; DENARI, F. E.; WHITAKER, D. C.; MIURA, R. K.. Educação Especial: rememorando os caminhos escolares e formativos de um grupo de professores. 2010. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Nilza Renata de Medeiros

MANZOLI, L. P.; SIGOLO, S. R. R.;DUARTE, M.. Trajetória escolar de alunos acompanhados pela Educação Especial no ensino regular. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Sônia Maria Rodrigues Simioni

ALMEIDA, M. A.;DUARTE, M.; ORLANDO, R. M.; PEDROSO, C. A. C.; SICCA, N. A. L.. Programa ler e escrever e a alfabetização do aluno com deficiência intelectual. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Ana Paula Pacheco Moraes Maturana

MENDES, G. E.; LACERDA, C. B. F.;DUARTE, M.; CAPELLINI, V. L. M. F.; MARTINS, M. F. A.. Transição de alunos com deficiência intelectual da escola especial à comum: fatores de sucesso/insucesso. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Carla Ariela Rios Vilaronga

MENDES, G. E.; REALI, A. M. M. R.;DUARTE, M.; JESUS, D. M.; ZANATA, E.. Construção de uma proposta formação em ensino colaborativo para o apoio à inclusão escolar. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Wilma Carin Silva Porta

CAMPOS, J. A. P. P.;DUARTE, M.; OLIVEIRA, A. A. S.. A atuação do professor do Ensino Fundamental junto aos educandos com deficiência intelectual: potencialidades e limites. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Vanessa Dias Bueno de Castro

DALLACQUA, M. J. C.; RIBEIRO, R.;DUARTE, M.. Inclusão Escolar no período de 2009 a 2013 sob a perspectiva das matrículas no censo escolar. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Jacquline Santos de Oliveira

DUARTE, M.; ALVES, F. D.; PEDROSO, C. A. C.. Prática Pedagógica nas aulas de Educação Física Infantil para alunos com síndrome de Down. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Camila de Moura Costa

MUNSTER, M. A. V.; SEABRA JUNIOR, M. O.;DUARTE, M.; MIRON, E. M.. Inclusão de estudantes com deficiência visual em programas regulares de Educação Física. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Luciana Stoppa dos Santos

CIA, F.; RODRIGUES, O. M. P. R.;DUARTE, M.. Famílias de crianças com necessidades Educacionais Especiais: Caracterização e comparação de grupos com diferentes faixas etárias. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Mariele Angélica de Souza Freitas

CAMPOS, J. A. P.;DUARTE, M.; OLIVEIRA, A. A. S.. Alunos com deficiência intelectual na Educação de Jovens e Adultos: Interfaces no processo de escolarização. 2013.

Aluno: Ana Paula Zerbato

MENDES, G. E.;DUARTE, M.; CAPELLLINI, V. L.. A construção do papel do professor de Educação Especial dentro da proposta do Co-Ensino. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Crislaine Aparecida Spinazola

CIA, F.;DUARTE, M.; MAYER, M. G. G.. Relação família e escola, expectativas e necessidades dos pais de pré-escolares público alvo da educação especial. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Raíra de Azevedo

GONCALVES, A. G.;DUARTE, M.; PAULINO, V. C.. Processo de implementação de uma classe hospitalar em um município do interior paulista. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Flávia Maria dos Santos

CAMPOS, J. A. P. P.;DUARTE, M.; GONCALVES, A. G.. Jovens e adultos com deficiência intelectual em uma instituição de ensino especial: caracterização do processo de escolarização. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Graciliana Garcia Leite

CAMPOS, J. A. P. P.;DUARTE, MÁRCIA; LIMA, W. R.. Trajetória escolar de alunos com deficiência intelectual na Educação de Jovens e Adultos, nível Ensino Fundamental I. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Thereza Makibara Ribeiro

RIBEIRO, T. M.; TOMAZETTI, C. M.;DUARTE, M.. O professor da sala comum e os processos de adaptação curricular na inclusão escolar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Rafaela Lopes

DUARTE, M.; CAMPOS, J. A. P.; ZEPPONE, R. M. O.. A trajetória do aluno com deficiência intelectual incluído na EJA, a partir do relato da mãe e do aluno. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Gisele Roberta Coelho

CAMPOS, J. A. P. P.;DUARTE, M.. Relatos de Pais sobre a inclusão escolar de filhos com deficiência intelectual. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Patrícia Breternitz Lino

CAMPOS, J. A. P.;DUARTE, M.; ZEPPONE, R. M. O.. Alunos com deficiência intelectual na Educação de Jovens e Adultos das escolas públicas paulistas: um recorte dos indicadores educacionais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Sara de Almeida Selingardi

CAIADO, K. R. M.;DUARTE, M.; CAMPOS, J. A. P. P.. A Educação Especial no município de São João da Boa Vista-SP: analisando os indicadores educacionais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Ana Luiza Ferrari Silva

CIA, F.;DUARTE, M.. Análise dos microdados de 2011 dos municípios do ONEESP: Matrículas e Turmas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Patrícia Breternitz Lino

CAMPOS, J. A. P. P.;DUARTE, M.; ZEPPONE, R. M. O.. Matrículas de alunos com deficiência intelectual na Educação de Jovens e Adultos das escolas públicas paulistas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Cristiane Rodrigues da Costa

DUARTE, M.; CAMPOS, J. A. P.; PADILHA, A. C.. A escolarização do aluno com necessidade educacional especial na escola do campo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia da Terra) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Elaine Cristina Miranda

DUARTE, M.; VELLOSA, S. L.. Alfabetização: processo e desafios do trabalho no ensino fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.

Aluno: JULIANA APARECIDA FERNANDES

DUARTE, M.; VELLOSA, S. L.. Alfabetização: desenvolvimento da leitura e escrita. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.

Aluno: Maria Aparecida ribeiro dos Santos

DUARTE, M.; A. S. M.. A influência da família na educação infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.

Aluno: Rosina Daniela Pretel Abicair

DUARTE, M.; A. S. M.. Creche: o espaço físico contribuindo para o desenvolvimento da criança. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.

Aluno: Michele Noely de Figueredo

DUARTE, M.. Pedagogia Hospitalar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.

Aluno: Ariane Cristina Ortolani da Silva

DUARTE, M.. A visão da família, alunos e educadores sobre a inclusão de alunos com necessidades especiais. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.

Aluno: Andréa Garcia

DUARTE, M.; CHINALIA, F.. O papel da brincadeira no desenvolvimento humano e na aprendizagem escolar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.

Aluno: Ana Carolina Santello

DUARTE, M.; ROSA, L. J.. Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade: perspectivas para o educador. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.

Aluno: Maria Ester Leonel

DUARTE, M.; ROSA, L. J.. Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.

Aluno: Vania Borges de Oliveira

DUARTE, M.; CHINALIA, F.. Educação Inclusiva: pontuando históricos, políticos e a formação de professores. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.

Aluno: Talita Ribeiro Miguel

DUARTE, M.. Deficiência Mental: tarefas e construções desafiadores. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.

Aluno: Andréa Cristina Guiaro

DUARTE, M.. Interação Social: uma contribuição no desenvolvimento das crianças de 8 à 12 anos de idade. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Instituto Educacional de Monte Alto.

Aluno: Josiane dos Prazeres

DUARTE, M.. Aluno Surdo na Rede Regular de Ensino: uma realidade ou uma utopia?. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Instituto Educacional de Monte Alto.

Aluno: Silvia Regina Martins

DUARTE, M.. Dificuldade de Aprendizagem: Tarefas e Construções desafiadoras. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Instituto Educacional de Monte Alto.

Aluno: Sirlei Carvalho Ribeiro

DUARTE, M.. Agressividade no Contexto Escolar. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Instituto Educacional de Monte Alto.

Aluno: Ivete Maria Aralli Onório

DUARTE, M.. (IN) Disciplina no Ambiente Escolar: Amparo Legal. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Instituto Educacional de Monte Alto.

Aluno: Sirlene Barbi Dante

DUARTE, M.. Hiperatividade: Relato de um estudo de caso. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Instituto Educacional de Monte Alto.

Aluno: Telma Lúcia Xavier dos Santos

DUARTE, M.. A Importância da Música como Agente Facilitador na Aprendizagem. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Instituto Educacional de Monte Alto.

Aluno: Fátima Machado Della Vechia

DUARTE, M.. Fracasso Escolar: Diferenças Cultura e Sociais. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Instituto Educacional de Monte Alto.

Aluno: Líliam Cristina Goulart

DUARTE, M.. A Importância da Psicomotricidade no Desenvolvimento da Criança da 1ª série. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Instituto Educacional de Monte Alto.

Aluno: Luciana Ravagnani de Carvalho

DUARTE, M.. Crianças Hospitalizadas: o lúdico como facilitador na sua recuperação. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Instituto Educacional de Monte Alto.

Aluno: Ana Benedita Ferreira Borges

DUARTE, M.. Dificuldade de Aprendizagem: uma dificuldade ou um desafio?. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Instituto Educacional de Monte Alto.

PAVAO, S. M. O.; VASQUES, C. K.;DUARTE, M.. Banca Examinadora do Concurso Público para Professor Adjunto área Educação/Educação Especial do centro de Educação, Departamento de Educação Especial (Edital 135/2014, Processo N°23081.013214/2014-01). 2015. Universidade Federal de Santa Maria.

DUARTE, M.; CAPELLLINI, V. L.; GUENTHER, Z. C.. Banca Examinadora do Concurso Público para Professor Adjunto Área: Educação Especial - Sub-área: Altas Habilidades/Superdotação, avaliação e intervenção em Educação Especial. 2013. Universidade Federal de São Carlos.

AIELO, A.;DUARTE, M.; CIA, F.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Simplificado - 064/12 - São Carlos - Departamento de Psicologia, , do Centro de Educação e Ciências Humanas, Professor Substituto - Área: Educação Especial: Fundamentos e Intervenção. 2012. Universidade Federal de São Carlos.

DUARTE, M.MANZOLI, L. P.; MUNSTER M. de A.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Simplificado - 057/11 - São Carlos - Departamento de Psicologia - Professor Substituto - Área: Deficiência Física e Acessibilidade. 2011. Universidade Federal de São Carlos.

DUARTE, M.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Simplificado de professor Substituto - área Libras - Lingua Brasileira de Sinais. 2010. Universidade Federal de São Carlos.

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Comissão julgadora das bancas

Reinoldo Marquezan

MARQUEZAN, Reinoldo; FREITAS, Soraia Napoleão; NAUJORKS, Maria Inês; MUNHÓZ, Maria Alcione. A Atribuição de Causalidade às Dificuldades de Aprendizagem dos Alunos. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Maria Julia Canazza Dall'Acqua

DALL'ACQUA, M. J. C.; MUNHOZ, M. A.; MANZOLI, L. P.. Síndrome de Down: um estudo sobre inclusão escolar na rede pública do ensino fundamental na cidade de Araraquara/SP. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Maria Julia Canazza Dall'Acqua

DALL'ACQUA, M. J. C.; R.S.DIAS, T.; MANZOLI, L. P.. Síndrome de Down: um estudo sobre inclusão escolar na rede pública de ensino fundamental na cidade de Araraquara/SP. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação escolar) - Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho.

Regina Keiko Kato Miura

Manzoli,L.P;MIURA, R. K. K.; DIAS, T. R. S. S.;FREITAS, S. N.INFORSATO, E. C.. "Síndrome de Down: Investigação da situação escolar no ensino fundamental e médio da cidade de Araraquara/SP". 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências-UNESP/Marília.

Regina Keiko Kato Miura

Manzoli,L.P;Dias, T.R.S.MIURA, R. K. K.. "Um estudo do processo escolar de alunos com Síndrome de Down incluídos nas redes públicas e privadas da cidade de Araraquara/SP". 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós - Graduação em Educação Escolar) - Faculdade de Filosofia e Ciências-UNESP/Marília.

Leandro Osni Zaniolo

ZANIOLO, L. O.. Síndrome de Down: um estudo sobre inclusão escolar na rede pública do ensino fundamental na cidade de Araraquara/SP. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Luci Pastor Manzoli

MANZOLI, Luci Pastor; ACQUA, Maria Júlia Dall; DIAS, Tarcia Regina da Silveira. Síndrome de Down: um estudo de inclusão escolar. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar [Araraquara]) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Luci Pastor Manzoli

DUARTE, Marcia;MANZOLI, Luci Pastor; MIURA, R. K. K.; DIAS, T. R. S.; FREITAS, Soraia Napoleão; INFORSATO, E. C.. Síndrome de Down: investigação da situação escolar no ensino fundamental e médio da cidade de Araraquara-SP. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Araraquara.

Luci Pastor Manzoli

MANZOLI, Luci Pastor; DIAS, Tarcia Regina da Silveira; MIURA, R. K. K.; INFORSATO, E. C.; FREITAS, Soraia Napoleão. Um estudo do processo escolar de alunos com Sindrome de Down incluidos nas redes públicas e privadas da cidade de Araraquara-SP.. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Escolar) - Faculdade de Ciencias e Letras de Araraquara.

Luci Pastor Manzoli

MANZOLI, Luci Pastor; DIAS, T. R. S.; MIURA, R. K. K.. Um estudo do processo escolar de alunos com Síndrome de Down incluídos nas Redes Públicas e Privadas da cidade de Araraquara/SP. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Araraquara.

Soraia Napoleão Freitas

MANZOLI, L. P.; MIURA, R. K. K.; DIAS, T. R. S.;FREITAS, Soraia Napoleão; INFORSATO, E. C.. Síndrome de Down: investigação da situação escolar no ensino fundamental e médio da cidade de Araraquara - SP. 2008. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho".

Soraia Napoleão Freitas

FREITAS, Soraia Napoleão. Atribuição de causalidade às dificuldades de aprendizagem dos alunos. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Edson do Carmo Inforsato

MANZOLI, Luci Pastor; MIURA, R. K.; Dias,T.R.S.; FREITAS, S. N.;INFORSATO, Edson do Carmo. Sindrome de Down: Investigação da situação Escolar no ensino fundamental e médio da cidade de Araraquara. 2008. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara Unesp.

ANDREA TONINI

DUARTE, M.;TONINI, A.. Atividade Física Adaptada e a Pessoa com Paralisia Cerebral. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

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Orientou

Beatriz Segantini França

Síndrome de Down: práticas pedagógicas inclusivas no ensino de Ciências; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Joice Daiane Muniz

Deficiência intelectual: Avaliação dos pré requisitos da leitura e escrita; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Ana Géssica Cardoso Chiquito

Formação docente: a prática reflexiva para inclusão de alunos com deficiência intelectual; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Polyane Gabrielli de Freitas

Análise da aplicabilidade de um programa de ensino de comportamentos adaptativos a jovens com síndrome de Down; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Thereza Makibara Ribeiro

Avaliação da aprendizagem de leitura e escrita de alunos com deficiência intelectual; Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Melina Thaís da Silva Mendes

Práticas curriculares para inclusão escolar do aluno com deficiência intelectual; Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Samuel Vinente da Silva Junior

Estudo comparado da política de Educação Especial do Brasil, de Moçambique e de Portugal; Início: 2017; Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Natalia Delella

Práticas de leitura e escrita para alunos com síndrome de Down na perspectiva inclusiva; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Joice Daiane Muniz

Adaptação curricular em leitura e escrita para alunos com deficiência intelectual na perspectiva colaborativa; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Larissa Guadagnini

Proposta e aplicação de adaptação de atividades curriculares para alunos com deficiência intelectual no contexto da Língua Portuguesa; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Samuel Vinente da Silva Junior

Política e organização pedagógica do atendimento educacional especializado em um município Amazonense; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Ana Luiza Ferrari Silva

Adaptações de atividades para acesso ao currículo dos alunos público alvo da Educação Especial: uma proposta de intervenção para licenciandos do PIBID; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Melina Thaís da Silva

O Ensino Colaborativo na Educação Infantil para favorecer a aprendizagem da criança com deficiência intelectual; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Thereza Makibara Ribeiro

Alunos com deficiência intelectual nos anos iniciais: análise das práticas pedagógicas no contexto do PNAIC; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Leila Pereira da Costa

Práticas educativas em Educação Especial será a solução para a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO A DISTÂNCIA EM EDUCAÇÃO ES) - Universidade Aberta do Brasil, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Maria Selma Cavalcante De Sousa

Práticas pedagógicas e défict cognitivo; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO A DISTÂNCIA EM EDUCAÇÃO ES) - Universidade Aberta do Brasil, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Meiry Janes Gomes da Silva

Práticas educacionais inclusivas nas séries iniciais do Ensino Fundamental e a atuação do professor diante do aluno com déficit cognitivo; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO A DISTÂNCIA EM EDUCAÇÃO ES) - Universidade Aberta do Brasil, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Maria Madalena Leite

A prática pedagógica com crianças com déficit cognitivo na alfabetização; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO A DISTÂNCIA EM EDUCAÇÃO ES) - Universidade Aberta do Brasil, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Rosângela Aparecida Silva Falqueto

Prática pedagógica: caminho de crescimento para o aluno com défict cognitivo; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO A DISTÂNCIA EM EDUCAÇÃO ES) - Universidade Aberta do Brasil, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Renata Aparecida Zuquete

Síndrome de Down: compreensão ou preconceito; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Juliana Brunozi da Silva Daniel

A inclusão de pessoas com dislexia no ensino regular; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Scheila Roberta Horto Homem

Síndrome de Down: Reflexôes sobre a inclusão escolar; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Samanda Carolina Oliveira

Grupo de apoio aos familiares de pessoas com síndrome de Down: descrição de grupos de apoio; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Gabriela Cometa Aissa

Caracterização do repertório de Habilidades sociais em crianças com síndrome de Down; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Bruna Bianchi

Notícia do diagnóstico da síndrome de Down: Reações e empoderamento paterno; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Jaqueline Oppi

Experiência de Avós de crianças com síndrome de Down; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Joice Daiane Muniz

Ensino colaborativo e adaptação curricular para o apoio à inclusão escolar: concepção e atuação dos professores do ensino regular e especial; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Letícia Delponte Biffi

Sentimentos, reações e diagnóstico da síndrome de Down dos filhos: relatos maternos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Polyane Gabrielli de Freitas

Avaliação de comportamentos adaptativos e qualidade de vida de jovens com síndrome de Down; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Carmen silvia Kapp Guerreiro

Análise de estudos sobre síndrome de Down e família apresentados nos três últimos congressos de Educação Especial; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Bruna Rafaela de Batista

Interação entre irmãos com desenvolvimento típico e com síndrome de Down: um estudo exploratório; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Cleide Cunha

Perfil das teses e dissertações sobre idosos público alvo da educação especial; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Chaiane Candido dos Santos

Síndrome de Down:um estudo sobre adaptações no ensino dos conteúdos de química no 1º ano do Ensino Médio; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Aline Mercez Silva

Adoção e escolarização de crianças com deficiência na perspectiva dos pais adotivos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Giani Pierobom Ceratti

O Autoconceito de Adolescentes com síndrome de Down; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Gabrielle Troleze Braga

Escolarização de jovens e adultos com síndrome de Down: apoios e atendimentos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Fernanda Sueli Rodrigues

Jovens e adultos com síndrome de Down: o que pensam sobre namoro e sexualidade; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Nathália Gianeis Peres

Educação de Jovens e Adultos com o aluno com deficiência: uma descrição de artigos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Alessandra Braz

Concepções de professores sobre a inclusão e aprendizagem escolar de alunos com síndrome de Down; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Aline Maria Vieira

Formação do Pedagogo no contexto da Educação Inclusiva: Análise das grades curriculares do curso de Pedagogia; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Annelize Cristina Prata

Síndrome de Down: Inclusão escolar e social; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Simone Borota

Um estudo sobre a educação sexual da pessoa com síndrome de Down; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Daiane Arroio

A síndrome de Down no contexto da inclusão; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Josiane de Fátima Ferreira

A síndrome de Down no âmbito da Educação Escolar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Adriana Corossa Albanez Gouvea

Inclusão Escolar de alunos com síndrome de Down; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Cristiane Mingotte Dias Pereira

A síndrome de Down: Abordagem Clínica e Educacional; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Mônica Cristina Portero

O Desafio da Deficiência Mental; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Andresa Dias de Oliveira

A inclusão Escolar e a Educação Infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Elaine Aparecida dos Santos

Inclusão de crianças com síndrome de Down na Educação Especial; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Ariane Cristina Ortolani da Silva

A visão da família, alunos e educadores sobre a inclusão de alunos com necessidades especiais; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Keite Zanarotti

Síndrome de Down e inclusão escolar; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Michele Noely de Figueredo

Pedagogia Hospitalar; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Ariane Cristina Ortolani da Silva

A visão da família, alunos e educadores sobre a inclusão de alunos com necessidades especiais; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Cistiane Colatrello

Síndrome de Down: uma visão sobre as caracteríticas e seus conceitos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Talita Ribeiro Miguel

Deficiência Mental: tarefas e construções desafiadoras; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Ana Benedita Ferreira Borges

Dificuldade de Aprendizagem: uma dificuldade ou um desafio?; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Instituto Educacional de Monte Alto; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Andréa Cristina Guiaro

Interação Social: uma contribuição no desenvolvimento de 8 à 12 anos de idade; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Instituto Educacional de Monte Alto; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Josiane dos Prazeres

Aluno Surdo na rede regular de ensino: uma realidade ou uma utopia?; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Instituto Educacional de Monte Alto; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Sirlei Carvalho Ribeiro

Agressividade no contexto escolar; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Instituto Educacional de Monte Alto; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Sirlene Dante

Hiperatividade: relato de um estudo de caso; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Instituto Educacional de Monte Alto; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Telma Lúcia Xavier Florentin

A importância da música como agente facilitador na aprendizagem; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Instituto Educacional de Monte Alto; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Líliam Cristina Benedito Goulart

A importância da psicomotricidade no desenvolvimento da criança da 1ª série; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Instituto Educacional de Monte Alto; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Silvia Regina Bolognini Martins

Dificuldade de Aprendizagem: tarefas e construções desafiadoras; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Instituto Educacional de Monte Alto; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Luciana Aparecida Ravagnani de Carvalho

Crianças Hospitalizadas: o lúdico como facilitador na sua recuperação; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Instituto Educacional de Monte Alto; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Ivete Maria Aralli Onório

(In)disciplina no ambiente escolar: amparo legal; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Instituto Educacional de Monte Alto; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Fátima Ap

M; Della Vecchia; Fracasso Escolar: diferenças culturais e sociais; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Instituto Educacional de Monte Alto; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Natália Fernandes Flores

Adaptação curricular na escolarização de alunos com síndrome de Down: concepção e atuação dos professores; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Bruna Bianchi

Notícia do diagnóstico da síndrome de Down: reações e empoderamento paterno; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Grabriela Cometa Aissa

Avaliação do repertório de habilidades sociais em crianças com síndrome de Down; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Polyane Gabrielli de Freitas

Avaliação de comportamentos adaptativos e qualidade de vida de jovens com síndrome de Down; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Joice Daiane Muniz

Professores da rede regular e da educação especial: concepções a respeito do ensino colaborativo e da adaptação curricular; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Larissa Guadagnini

Adaptação curricular para alunos com deficiência intelectual em classes do Ensino Fundamental e Médio nas escolas da rede estadual paulista; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Aline Nathalia Marques

Professor do ensino regular e professor da educação especial: um estudo da interação desses profissionais na elaboração de estratégias de ensino para o aluno com deficiência intelectual; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Chaiane Candido dos Santos

Pesquisas brasileiras sobre a inclusão e escolarização de alunos com síndrome de down: as produções de 1994 a 2011; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Camila Fernanda Ferreira da Silva

O Direito à Participação Social de Jovens e Adultos com Síndrome de Down; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Camila Fernanda Ferreira da Silva

Jovens e Adultos com Síndrome de Down: O Direito à Participação Social; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Polyane Gabrielle de Freitas

Grupo de empoderamento de familiares de pessoas com síndrome de Down; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Danielli Silva Gualda

Professores da rede regular e da educação especial: concepções a respeito da sala de recursos multifuncionais; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Letícia Delponte Biffi

Atividade de extensão jovens e adultos com síndrome de Down: o direito à participação social; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Pró-Reitoria de Extensão; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

Bruna Rafaela de Batista

Atividade de extensão jovens e adultos com síndrome de Down: o direito à participação social; 2014; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de São Carlos, Pró-Reitoria de Extensão; Orientador: Márcia Duarte Galvani;

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Foi orientado por

Reinoldo Marquezan

Atribuição de Causalidade às Dificuldades de Aprendizagem dos Alunos; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Reinoldo Marquezan;

Reinoldo Marquezan

Inclusão: Subsídios para a Prática Escolar; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Reinoldo Marquezan;

José Francisco Figueiredo

"Estudo do efeito de Donnan em soluções utilizadas para a microperfusão isolada do túbulo renal "in vitro""; ; 1986; Iniciação Científica; (Graduando em Biomedicina) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras-Osec, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Jose Francisco Figueiredo;

Samanda Carolina de Oliveira

FAMÍLIA E SÍNDROME DE DOWN: REFLEXÕES SOBRE O PAPEL DO GRUPO DE APOIO AOS FAMILIARES; Início: 2015; Iniciação científica (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Luci Pastor Manzoli

Síndrome de Down: um estudo sobre inclusão escolar na rede pública do ensino fundamental na cidade de Araraquara/SP; 2003; 108 f; Dissertação (Mestrado em Educação Escolar [Araraquara]) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luci Pastor Manzoli;

Luci Pastor Manzoli

Síndrome de Down: investigação da situação escolar no ensino fundamental e médio da cidade de Araraquara-SP; 2008; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Araraquara, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luci Pastor Manzoli;

ANDREA TONINI

Atividades físicas adaptadas e a pessoa com paralisia cerebral: uma concepção; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Andréa Tonini;

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  • DUARTE, MÁRCIA . Adaptação curricular no processo de inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MENDES, M. T. S. ; DUARTE, M. ; GUADAGNINI, L. . Ensino colaborativo e adaptação de atividades: o conhecimento dos professores de alunos com deficiência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GUALDA, D. S. ; DUARTE, M. . Concepções dos professores do ensino comum e especial sobre aspectos relacionados às salas de recursos multifuncionais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COSTA, R. F. ; MANZINI, R. ; PEREIRA, T. P. ; SILVA, L. B. ; AGUIAR, G. T. ; ALMEIDA, M. A. ; DUARTE, M. . Deficiência física e trabalho com pintura: possibilidades de inclusão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GUADAGNINI, L. ; RIBEIRO, T. M. ; DUARTE, M. . Formação inicial dos professores e a inclusão dos Alunos Público Alvo da Educação Especial. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GUADAGNINI, L. ; MENDES, M. T. S. ; BERNARDINI, M. R. ; DIAS, C. B. ; PEDROSO, W. L. O. V. ; DUARTE, M. . Produção científica na área do ensino de artes para as pessoas com deficiência: análise de teses e dissertações. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SOUZA, L. P. ; COSTA, A. B. ; TONETO, C. V. C. C. ; DUARTE, M. ; ALMEIDA, M. A. . Escolarização de pessoas com deficiência visual no brasil império. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BERTAO, T. S. P. ; DUARTE, M. . Estágio do curso de Licenciatura em Educação Especial: Relato de experiência em uma sala de berçário na proposta colaborativa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BERTAO, T. S. P. ; DUARTE, M. . Estágio do curso de licenciatura em Educação Especial: Relato de experiência na Educação Infantil na proposta colaborativa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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  • MUNIZ, J. D. ; DUARTE, M. . Concepções dos professores do ensino comum e especial sobre o trabalho colaborativo e adaptação curricular para o apoio à inclusão escolar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BARBOSA, L. D. ; CAMPOS, J. A. P. P. ; DUARTE, M. . O programa PIBID - Educação Especial: práticas desenvolvidas para uma aluna com paralisia cerebral. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MUNIZ, J. D. ; DUARTE, M. . Concepções dos professores do ensino comum e especial sobre o trabalho colaborativo e adaptação curricular para o apoio à inclusão escolar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MUNIZ, J. D. ; DUARTE, M. . Expectativas sobre adaptação curricular e trabalho colaborativo: relato de professores do ensino comum e especial. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA JUNIOR, S. V. ; DUARTE, M. . Implantação de salas de recursos multifuncionais em âmbito nacional no período de 2008 a 2013. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GUADAGNINI, L. ; DUARTE, M. ; SILVA, M. T. ; SILVA, A. L. F. . Adaptação curricular para o aluno com deficiência intelectual matriculado no Ensino Fundamental e Médio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, M. T. ; DUARTE, M. ; SILVA, A. L. F. . Práticas colaborativas entre os professores e adaptação curricular: Relato de experiência com aluno autista. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DUARTE, M. . Contribuições do PIBID para os processos de formação de professores em Educação Especial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DUARTE, M. . O PIBID Da Licenciatura em Educação Especial da UFSCar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DUARTE, M. . Jovens e Adultos com síndrome de Down. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MARQUES, A. N. ; DUARTE, M. . Comunicação alternativa e aumentativa com um aluno com autismo: relato de estágio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, J. S. ; DUARTE, M. . Inclusão escolar: Goalball como estratégia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS dos C. C. ; DUARTE, M. . Pesquisas brasileiras sobre a inclusão e escolarização de alunos com síndrome de Down: as produções de 1994 a 2011. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS dos C. C. ; DUARTE, M. . Síndrome de Down: um estudo sobre adaptações no ensino dos conteúdos de química no 1º ano do Ensino Médio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DUARTE, M. ; PEDROSO, C. A. C. ; CAMPOS, J. A. P. . A Educação Especial Na Formação Inicial Dos Cursos De Licenciatura: Uma Análise Preliminar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DUARTE, M. . Concepções e Práticas dos Professores no Processo de Inclusão de alunos com síndrome de Down. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DUARTE, M. . Síndrome de Down: um estudo sobre adaptação no ensino dos conteúdos de química no 1° ano do Ensino Médio. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DUARTE, M. . Jovens com síndrome de Down: o Direito à Participação Social. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DUARTE, M. ; CAMPOS, J. A. P. ; CIA, F. . A prática pedagógica de professores do ensino regular junto aos alunos com necessidades educacionais especiais: o retrato de uma realidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CAMPOS, J. A. P. ; DUARTE, M. ; CIA, F. . A prática pedagógica de professores do ensino regular junto aos alunos com necessidades educacionais especiais: o retrato de uma realidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, C. C. ; DUARTE, M. . Síndrome de Down: Um auxílio da Universidade nas Adaptações do Ensino de Química para uma sala do 1 Ano do Ensino Médio. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DUARTE, M. ; MANZOLI, L. P. . A inclusão do Aluno com Síndrome De Down: Um Estudo Sobre a Situação Escolar No Ensino Fundamental e Médio da Cidade de Araraquara ? SP. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DUARTE, M. ; MANZOLI, L. P. . Um mapeamento das escolas e instituições sobre o aluno com síndrome de Down em uma cidade do interior do estado de São Paulo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DUARTE, M. ; MANZOLI, L. P. . Um Estudo nas Escolas E Instituições Sobre o Aluno com Síndrome De Down em uma cidade do interior do Estado de São Paulo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DUARTE, M. ; MANZOLI, L. P. . Um mapeamento das escolas e instituições sobr o aluno com síndrome de Down em uma cidade do interior do estado de São Paulo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DUARTE, M. ; MANZOLI, L. P. ; VELLOSA, S. L. . Análise e perspectivas de inclusão escolar de alunos com síndrome de Down. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VELLOSA, S. L. ; MANZOLI, L. P. ; DUARTE, M. . Perspectivas de um processo inclusivo de educandos com Necessidades Educacionais Especiais no Ensino Municipal de Araraquara-SP. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DUARTE, M. . Análise e perspectivas de inclusão escolar de alunos com síndrome de Down. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DUARTE, M. . A inclusão de Alunos com Deficiência Mental: Relato de Experi6encia vivido por um Grupo de Pais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DUARTE, M. ; MELO, C. E. . Deficiência Visual em um Grupo de Formação de Professores: Estratégias na Didática do Ensino de Língua Portuguesa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DUARTE, M. ; BONATO, N. A. M. . A Inclusão de Aluno com Hidrocefalia no Contexto das Aulas de Educação Física Escolar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DUARTE, M. ; MANZOLI, L. P. . Surdez: Relato de Experiência de um Grupo de Pais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DUARTE, M. ; MANZOLI, L. P. . Aprendizagem Escolar: um estudo com alunos com síndrome de Down na escola regular. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DUARTE, M. ; MANZOLI, L. P. . Aprendizagem escolar: um estudo com alunos com síndrome de Down na escola regular. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DUARTE, M. . Síndrome de Down: Mapeamento da Inclusão Escolar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DUARTE, M. . Síndrome de Down: Mapeamento da Inclusão Escolar na cidade de Araraquara/SP. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DUARTE, M. . Síndrome de Down: um estudo sobre a inclusão escolar na rede pública do ensino fundamental na cidade de Araraquara/SP. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DUARTE, M. . Síndrome de Down: um estudo sobre inclusão escolar na rede pública do ensino fundamental na cidade de Araraquara. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DUARTE, M. . Síndrome de Down: um estudo sobre inclusão escolar na rede pública do ensino fundamental na cidade de Araraquara. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DUARTE, M. . Síndrome de Down: um estudo sobre inclusão escolar na rede pública do ensino fundamental na cidade de Araraquara. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DUARTE, M. . Síndrome de Down: um estudo sobre a inclusão escolar na rede pública do ensino fundamental na cidade de Araraquara/SP. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DUARTE, M. ; MANZOLI, L. P. ; FRAY, A. F. ; PEREIRA, A. ; CROACI, A. . A Inclusão do Aluno Surdo: Um desafio a ser Enfrentado pelo Professor. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DUARTE, M. . Perspectivas de Inclusão Escolar do Aluno com Síndrome de Down: Um estudo com Professores. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DUARTE, M. ; MANZOLI, L. P. . Síndrome de Down: Um estudo de Inclusão Escolar. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DUARTE, M. ; MANZOLI, L. P. . A Inclusão de Alunos com Síndrome de Down no Ensino Regular. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DUARTE, M. ; MARQUEZAN, R. . Professores: Atribuição de Causalidade às Dificuldades de Aprendizagem dos Alunos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DUARTE, M. ; MARQUEZAN, R. ; BRESSAN, V. . Atribuição de Causalidade às Dificuldades de Aprendizagem dos Alunos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DUARTE, M. ; MARQUEZAN, R. . Atribuição de causalidade dos Professores Frente às Dificuldades de Aprendizagem. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DUARTE, M. ; TONINI, A. . Atividade Física Adaptada e a Pessoa com Paralisia Cerebral: Uma Concepção. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DUARTE, M. ; MARQUEZAN, R. ; BRESSAN, V. . A Atribuição de Causalidade e Dificuldade de Aprendizagem. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DUARTE, M. ; MARQUEZAN, R. ; BRESSAN, V. . Dificuldade de Aprendizagem: A atribuição de Causalidade. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DUARTE, M. ; MARQUEZAN, R. . Atribuição de Causalidade às Dificuldade de Aprendizagem. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DUARTE, M. ; MARQUEZAN, R. . A Atribuição de Causalidade em Alunos com Dificuldade de Aprendizagem. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DUARTE, M. ; GARCIA, A. ; OLIVEIRA, G. P. ; GAMA, L. T. ; MARQUEZAN, R. ; FREITAS, S. N. . Surdocegueira: Ruptura do Dogmatismo. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DUARTE, M. ; MARQUEZAN, R. . Atribuição de Causalidade pelos Professores às Dificulades de Aprendizagem dos Alunos.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Outras produções

DUARTE, M. ; LAGOEIRO, A. C. D. ; ZEPPONE, R. M. O. . Assessoria na elaboração do manual de estágio do curso de Licenciatura em Educação Especial. 2012.

DUARTE, M. . Assessor ad Hoc da Editora da Unesp. 2011.

DUARTE, M. . Consultoria Ad Hoc - Proex - UFSCar (Avaliação de projetos de extensão).. 2011.

DUARTE, M. . Consultoria Ad Hoc PIBIC-CNPq. 2011. 2011.

DUARTE, M. . Consultoria Ad Hoc - Proex - UFSCar (Avaliação de projetos de extensão). 2010.. 2010.

DUARTE, M. . VI Congresso Brasileiro de Educação Especial e IX Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2014.

DUARTE, M. . Coordenador da mesa redonda Os desafios da educação inclusiva no Ensino Fundamental do VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2014.

DUARTE, M. . Coordenador de comunicações Orais Práticas de inclusão escolar na educação básica do VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2014.

DUARTE, M. . Parecerista ad Hoc Horizontes Revista de Educação Especial. 2012.

DUARTE, M. . Membro da Comissão Científica do XVI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - ENDIPE. 2012. 2012.

DUARTE, M. . Membro da Comissão Científica do V Congresso Brasileiro de Educação Especail. 2012.

DUARTE, M. . Coordenação sessão de comunicação oral no V Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2012.

DUARTE, M. . Coordenação sessão de Poster no V Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2012.

DUARTE, M. . Coordenadora do 2º Colóquio sobre o Trabalho Pedagógico na Educação Especial: Desafios na Escolarização de Alunos com síndrome de Down. 2012.

DUARTE, M. . Membro da comissão científica da I Semana de Educação Especial. 2011.. 2011.

DUARTE, M. . Parecerista da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2011.

DUARTE, M. . Parecerista da Editora da Unesp. 2011.

DUARTE, M. ; CIA, F. ; CAMPOS, J. A. P. . Educação especial, inclusão escolar e social. 2010.

DUARTE, M. . Membro da comissão científica do IV Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2010.. 2010.

DUARTE, M. . Coordenadora de Sessão de Comunicação Oral no IV Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2010.. 2010.

DUARTE, M. . Coordenadora de Sessão de Pôsteres do IV Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2010.. 2010.

DUARTE, M. . Comissão Organizadora do IV Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2010.. 2010.

DUARTE, M. . Treinamento da Ferramenta Near Your. 2009.

DUARTE, M. . Coordenadora da Sessão de Comunicação do Grupo Temático Educação Inclusiva no VI Encontro da Região Sudeste. 2004.

DUARTE, M. ; BRESSAN, V. ; MARQUEZAN, R. . Atribuição de Casusalidade ao Sucesso no Processo Ensino-Aprendizagem.. 2000.

DUARTE, M. . Integrante na Comissão Organizadora do 4º Encontro de Pais, Profissionais e Surdocegos da Região Sul.. 2000.

DUARTE, M. . Escola especial ou regular? As diferenças, vantagens de cada modalidade de ensino. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

DUARTE, M. . VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e X Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

DUARTE, M. . VI Congresso Brasileiro de Educação Especial / IX Encontro Nacional dos Pesquisadores em Educação Especial. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

DUARTE, M. . Conferência na TV Feira. 2014.

DUARTE, M. ; GRANETTO, E. . Notícias Univesp. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

DUARTE, M. ; DIAS, T. R. S. ; OLIVEIRA, A. A. S. . V Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

DUARTE, M. . Entrevista Notícias Univesp - Desafios da Síndrome de Down. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

DUARTE, M. ; DIAS, T. R. S. . IV Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

DUARTE, M. ; SILVA, A. L. F. ; OLIVEIRA, J. S. ; SILVA, M. T. . Acessibilidade Curricular para o Aluno com Deficiência na Educação Infantil. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DUARTE, M. ; CIA, F. ; CAMPOS, J. A. P. . Educação especial, inclusão escolar e social. 2010. .

DUARTE, M. ; FRAY, A. F. . Ação Pedagógica em Deficiência Auditiva. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Acadêmica).

DUARTE, M. ; FRAY, A. F. . Estratégias de Ensino ao Deficiente Auditivo. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Acadêmica).

DUARTE, M. . Inclusão Escolar e Síndrome de Down. 2006. .

DUARTE, M. . A Escola Fundamental e a Formação de Professores: Perspectivas e Alternativas- 1° Relato da Prática de Ensino. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Avaliação de comportamentos adaptativos e qualidade de vida de jovens com síndrome de Down, Descrição: A presente pesquisa tem por objetivos: (a) Descrever e analisar o repertório de habilidades sociais de crianças com síndrome de Down; (b) Descrever e analisar a percepção de mães acerca das habilidades sociais das crianças com síndrome de Down e (c) Descrever e comparar o repertório de habilidades sociais de crianças com síndrome de Down quanto ao sexo e tipo de escola. Participarão da pesquisa aproximadamente seis crianças com idade entre 7 e 12 anos com diagnóstico de síndrome de Down e as mães ou responsáveis da criança (somente um de cada pessoa com SD). A pesquisa será realizada nas dependências de um Instituto de convivência de pessoas com síndrome de Down em uma cidade do interior de São Paulo-SP. Para coleta dos dados serão utilizados um roteiro de entrevista semiestruturada para mães e/ou responsáveis. Este roteiro será elaborado pela pesquisadora dividido em categorias que englobam diferentes aspectos: informações referentes à identificação da criança (sexo, idade, trajetória escolar, atendimentos recebidos na área da saúde e educação) e dados dos componentes familiares (idade, escolaridade e ocupação dos pais, estado civil e renda familiar). Também, será elaborado pela pesquisadora, baseado no Inventário Sistema Multimídia de Habilidades Sociais de Crianças (SMHSC), um Questionário para mães ou responsáveis com o objetivo de identificar a percepção das mesmas acerca das habilidades sociais dessas crianças. Por fim, o Inventário Sistema Multimídia de Habilidades Sociais de Crianças (SMHSC) para avaliar as habilidades sociais das crianças da pesquisa. Os dados qualitativos obtidos nas entrevistas com mães e ou responsáveis serão analisados de forma descritiva a fim de caracterizar os participantes. Da mesma forma, serão analisados os dados obtidos no questionário com mães e responsáveis, porém, com a finalidade analisar a percepção desses em relação as habilidades sociais das crianças com síndrome de Down. Para a correção do SMHSC será utilizado o Módulo de Processamento de Dados da Versão Informatizada (MPD) do teste que computa a média geral da criança nos 21 itens da escala para cada um dos indicadores (frequência, dificuldade e adequação). A pontuação pode variar de zero a dois para todos os indicadores e reações. Os resultados esperados compreendem a caracterização das habilidades sociais de crianças com síndrome de Down e possíveis direcionamentos de pesquisas posteriores para a contribuição do tema.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Márcia Duarte Galvani - Coordenador / Grabriela Cometa Aissa - Integrante / Tatiane Cristina Rodrigues Lessa - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.Número de orientações: 1

  • 2017 - 2017

    Habilidades sociais de mães de jovens e adultos com síndrome de Down inseridos no mercado de trabalho, Descrição: Compreender as habilidades sociais de mães de jovens e adultos com síndrome de Down inseridos no mercado de trabalho é relevante para criação de programas que auxiliem essa população. Nesse estudo, objetivou-se avaliar se as mães de jovens e adultos com SD, inseridos no mercado de trabalho, tem bons repertórios de HS. Participaram cinco mães e, como instrumento de coleta de dados, foi utilizado o Inventário de Habilidades Sociais (IHS) e um roteiro de anamnese. Os resultados indicaram boas HS no fator de Enfrentamento e Autoafirmação com Risco e as mães relataram boas HS de civilidade e comunicação em seus filhos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Márcia Duarte Galvani - Coordenador / Tatiane Cristina Rodrigues Lessa - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2017 - 2017

    Impactos do PIBID sobre atuação de professores egressos do curso de licenciatura em Educação Especial, Descrição: O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) destaca-se por oportunizar experiências de docência aos alunos dos cursos de licenciaturas, além disso tem como finalidade melhorar a qualidade da educação básica. Nesse sentido, o objetivo geral da pesquisa foi identificar os impactos que PIBID da UFSCar /subprojeto do curso de licenciatura em Educação Especial tem ou teve sobre a prática docente e atuação profissional na percepção de educadores especiais em seus anos iniciais de carreira. Os objetivos específicos são: descrever as práticas docentes dos egressos do curso de licenciatura em Educação Especial participantes e não participantes do PIBID que atuam como professores de educação especial e verificar os desafios e superações relatadas nos anos iniciais de carreira profissional. Participaram da pesquisa 13 egressos do curso de Licenciatura em Educação Especial da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), que foram divididos em dois grupos, sendo o G1 formado por 7 egressos que participaram do PIBID e o G2 formado por 6 egressos que não participaram do PIBID. O estudo caracterizou-se como descritivo e o instrumento utilizado para coleta de dados consistiu em um questionário com perguntas abertas. O procedimento de coleta foi por meio do contato com os coordenadores do curso de Licenciatura em Educação especial, assim como os coordenadores do PIBID/ subprojeto do curso de Licenciatura em Educação Especial da UFSCar. A análise dos dados foi realizada por meio da análise de conteúdo, no qual os dados foram desmembrados em unidades de conteúdo e categorização.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Márcia Duarte Galvani - Coordenador / Cariza de Cássia Spinazola - Integrante.

  • 2017 - Atual

    Notícia do diagnóstico da síndrome de Down: reações e empoderamento paterno, Descrição: Este estudo tem como objetivos: (a) Descrever e analisar as reações dos pais de crianças com SD diante da notícia do diagnóstico da síndrome e apoios recebidos para os cuidados do (a) filho (a) e (b) Identificar o nível de empoderamento em pais de crianças com SD. O delineamento da presente pesquisa foi de estudo de caso, com abordagem mista de cunho descritivo. Foram utilizados para coleta dos dados os seguintes instrumentos: roteiro semiestruturado de Entrevista de caracterização paterna e uma Escala de empoderamento familiar. Participaram da pesquisa 10 pais (homens) de crianças diagnosticadas com síndrome de Down na faixa etária de 0 a 6 anos de idade. Dentre eles, apenas quatro não participam de grupo de apoio aos pais. O contato com os pais ocorreu por meio de um Instituto de convivência de pessoas com síndrome de Down em uma cidade do interior de São Paulo. A coleta de dados com os pais ocorrerá as dependências do Instituto ou na residência dos próprios participantes. Foi realizada a análise de conteúdo com a categorização dos dados qualitativos das entrevistas e para Escala de empoderamento familiar está sendo uma análise quantitativa dos dados obtidos, por meio do cálculo de média e desvio padrão. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Márcia Duarte Galvani - Coordenador / Bruna Bianchi - Integrante / Cariza de Cássia Spinazola - Integrante., Número de orientações: 1

  • 2017 - Atual

    Adaptação do currículo regular e trabalho colaborativo para o apoio à inclusão escolar, Descrição: Considerando que faltam aspectos básicos para garantir não apenas o acesso, mas a permanência e a apropriação de conhecimentos escolares dos alunos com deficiência, matriculados e frequentes na escola regular, o presente projeto tem por objetivos: (a) caracterizar e analisar a prática pedagógica do professor da Educação Básica em relação aos alunos com deficiência; (b) elaborar e aplicar propostas de adaptação de atividades dos conteúdos curriculares para o aluno com deficiência; (d) Avaliar a aplicabilidade do registro de adaptação curricular. Serão participantes da pesquisa professores que atuam no ensino regular professores da Educação Especial que atuam de forma colaborativa com alunos com deficiência matriculados na Educação Básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Márcia Duarte Galvani - Coordenador / Samuel Vinente da Silva Junior - Integrante / Joice Daiane Muniz - Integrante / Thereza Makibara Ribeiro - Integrante / Melina Thaís da Silva Mendes - Integrante / Natália Fernandes Flores - Integrante / Ana Géssica Chiquito - Integrante., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 7

  • 2015 - 2016

    Professores da rede regular e da educação especial: concepções a respeito da sala de recursos multifuncionais, Descrição: Descrição: Baseada na implementação das salas de recursos multifuncionais nas escolas de ensino fundamental, assim como a atuação dos professores do ensino comum e dos professores da educação especial frente ao aluno público alvo da educação especial, os objetivos deste estudo serão: (a) analisar quais os critérios utilizados pelos professores da sala de aula comum ao encaminhar os alunos para sala de recursos multifuncionais; (b) analisar como é realizada a avaliação dos alunos que são encaminhados para sala de recursos, na concepção dos professores da educação especial e, (c) relacionar as concepções dos professores da sala de aula comum com as concepções dos professores da sala de recursos multifuncionais, a respeito dos alunos público alvo da educação especial, em relação: práticas docentes; a organização e funcionamento da escola e os relacionamentos interpessoais. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Márcia Duarte Galvani - Coordenador / Danielli Silva Gualda - Integrante.

  • 2015 - 2016

    Qualidade de vida de adultos com síndrome de Down na percepção destas pessoas e de seus pais, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem por objetivos: (a) conhecer e analisar a opinião de adultos com síndrome de Down em relação a sua qualidade de vida e a opinião dos pais a esse mesmo respeito e (c) caracterizar a sobrecarga gerada na vida de seus pais pelo cuidar das pessoas com síndrome de Down. Serão participantes da pesquisa aproximadamente 10 adultos com síndrome de Down com idade entre 25 a 40 anos de idade e seus respectivos pais. O projeto de pesquisa está em fase de avaliação pelo Comitê de Ética da Universidade Federal de São Carlos. A coleta de dados junto aos participantes ocorrerá em uma Associação de pessoas com síndrome de Down, localizada em um município do interior do estado de São Paulo. Os participantes irão responder a um roteiro semiestruturado de entrevista que permite conhecer a opinião de adultos com síndrome de Down e de seus pais em relação a sua qualidade de vida, bem como caracterizar a sobrecarga gerada na vida de seus pais, pelo cuidar das pessoas com síndrome de Down. Por meio dos instrumentos elaborados para coleta dos dados serão obtidos dados qualitativos, no qual serão realizadas análise de conteúdo, em que participarão dois juízes para verificar a confiabilidade das categorias elaboradas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Márcia Duarte Galvani - Coordenador / Polyane Gabrielle de Freitas - Integrante / Patricia Zutião - Integrante., Número de orientações: 1

  • 2014 - 2016

    Ensino colaborativo e adaptação curricular para o apoio à inclusão escolar: práticas colaborativas entre os professores, Descrição: Considerando que faltam aspectos básicos para garantir não apenas o acesso, mas a permanência e a apropriação de conhecimentos escolares dos alunos com deficiência, matriculados na escola regular, o presente projeto tem por objetivos: (a) analisar as concepções do professor que atua no ensino regular e o professor da Educação Especial a respeito do ensino colaborativo e da adaptação Curricular para o apoio à inclusão escolar do aluno com deficiência na Educação Básica; (b) descrever e analisar as práticas colaborativas entre os professores em atendimento ao aluno com deficiência, tendo em vista o ensino dos conteúdos curriculares; (c) elaborar, aplicar e avaliar uma proposta de adaptação curricular em conjunto com o professor regente do ensino regular e o professor de Educação Especial. Serão participantes da pesquisa aproximadamente 10 professores que atuam no ensino regular e três professores da Educação Especial que atuam de forma colaborativa com alunos com deficiência matriculados na Educação Básica. A coleta de dados ocorrerá em aproximadamente 3 escolas da Educação Básica, localizada em um município de médio porte do interior do estado de São Paulo. A metodologia de trabalho que este estudo pauta-se em fundamentos teóricos-metodológicos da pesquisa colaborativa, que visa contribuir para formação continuada dos professores, reflexões das práticas pedagógicas e produção do conhecimento. Para isto, serão realizadas reuniões coordenadas com os professores e pesquisadora. Estão previstos dez encontros de reuniões coordenadas e seguirão um cronograma de atividades. Para coleta de dados serão utilizados cinco instrumentos: roteiro de entrevista semiestruturada inicial, roteiro de observações, roteiro de reuniões coordenadas, diário de campo e roteiro de entrevista semiestruturada final. Os dados serão analisados por meio de elaboração de categorias temáticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Márcia Duarte Galvani - Coordenador / Larissa Guadagnini - Integrante / Melina Thaís da Silva - Integrante / Danielli Silva Gualda - Integrante / Samuel Vinente da Silva Junior - Integrante / Joice Daiane Muniz - Integrante / Thereza Makibara Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 7

  • 2012 - 2014

    Estratégias e Práticas Pedagógicas na escolarização de alunos com deficiência na Educação Básica, Descrição: Considerando que a adaptação curricular quebra a barreira do padrão, auxiliando o currículo oficial, na busca de um caminho para nortear a prática pedagógica, a partir de um planejamento desenvolvido pelos professores da Educação Especial em colaboração com os professores da classe regular, propõem-se três frentes de trabalho: A primeira envolve compreender e analisar as práticas curriculares da escola e do trabalho de parceria dos professores do ensino regular e da educação especial em relação aos alunos com deficiência intelectual. A segunda envolve analisar se há e como estão sendo realizadas as adaptações curriculares para aprendizagem dos conteúdos dos alunos com deficiência incluídos no espaço escolar. A terceira se caracteriza por intervenções em grupo com professores, principalmente no que se refere à elaboração e avaliação de estratégias e adaptações dos conteúdos das disciplinas escolares. Este projeto ocorrerá em escolas da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio das redes municipal e estadual de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Márcia Duarte Galvani - Coordenador / Larissa Guadagnini - Integrante., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 4

  • 2011 - 2013

    Formação de professores na perspectiva da educação inclusiva: análise do currículo dos cursos de licenciatura, Descrição: O projeto tem como questão central a formação inicial de professores nos cursos de licenciatura na perspectiva da educação inclusiva. Essa investigação assume importância na atualidade tendo em vista o atual panorama da escola brasileira orientada pelos pressupostos da educação inclusiva, a expansão no número de matrículas de alunos com necessidades educacionais especiais nos contextos comuns de ensino e as atuais políticas de formação de professores as quais recomendam que os cursos de licenciatura assegurem a aquisição dos saberes necessários para a efetiva atuação na educação inclusiva. Frente a essa realidade esta pesquisa tem como objetivo: Analisar os currículos dos cursos de licenciaturas específicas das Universidades Públicas, estaduais e federais, localizadas no Estado de São Paulo, visando identificar aspectos de reorganização dos mesmos em relação às políticas educacionais de formação de professores para a educação inclusiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Márcia Duarte Galvani - Integrante / Juliane Aparecida de paula Perez Campos - Integrante / Cristina Cinto Araújo Pedroso - Coordenador.

  • 2011 - Atual

    Síndrome de Down: propostas de intervenção com famílias e professores, Descrição: Dentre os muitos desafios que se coloca a educação inclusiva, está a efetiva participação social e escolar das pessoas com síndrome de Down. Diante disso, o presente projeto de pesquisa tem por objetivos: (a) Analisar aspectos do desenvolvimento de pessoas com síndrome de Down, considerando especificamente o autoconceito, a autoestima e a busca da identidade pessoal e social; (b) Descrever e analisar como as pessoas com síndrome de Down se percebem e quais sentimentos têm em relação à síndrome; (d) Identificar e analisar a experiência de familiares de pessoas com síndrome de Down, acerca do cotidiano, das práticas de apoio e do impacto da notícia; (e) verificar a intensidade de apoio em comportamentos adaptativos de pessoas com síndrome de Down e (f) revisar trabalhos sobre a temática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Márcia Duarte Galvani - Coordenador / Aline Mercez Silva - Integrante / Gabrielle Troleze Braga - Integrante / Giani Pierobom Ceratti - Integrante / Bruna Rafaela de Batista - Integrante / Letícia Delponte Biffi - Integrante / Jaqueline Oppi - Integrante / Bruna Bianchi - Integrante / Gabriela Cometa Aissa - Integrante / Poliane Gabrielle de Freitas - Integrante., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 10

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Prêmios

2005

Professora Homenageada, Faculdade de Administração e Negócios de Monte Alto.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia. , Rodovia Washington Luís, Km 235, Monjolinho, 13565905 - São Carlos, SP - Brasil - Caixa-postal: 676, Telefone: (16) 33519358, Ramal: 9358, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2010 - Atual

    Universidade Federal de São Carlos

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 08/2016

      Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Licenciatura em Educação Especial.

    • 08/2014

      Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, .,Atividade de extensão realizada, A prática pedagógica na escolarização do aluno público alvo da Educação Especial: adaptação curricular escolar Nº. processo: 23112.001337/2014-86.

    • 08/2013

      Ensino, Licenciatura em Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento Humano e da aprendizagem de crianças e jovens com necessidades educacionais especiais

    • 03/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Linhas de pesquisa

    • 08/2012

      Ensino, Licenciatura em Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de conclusão de curso III

    • 08/2012

      Ensino, Licenciatura em Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ACIEPE- EDUCAÇÃO ESPECIAL: DA TEORIA A PRÁTICA

    • 08/2012

      Ensino, Licenciatura em Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I

    • 08/2012

      Ensino, Licenciatura em Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERV.EM EDUCAÇÃO ESPECIAL IV

    • 08/2012

      Ensino, Licenciatura em Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, gestão e organização do trabalho pedagógico em serviços especializados

    • 03/2012

      Ensino, Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários em Educação Especial

    • 03/2012

      Ensino, Licenciatura em Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Ensino e Estágio Supervisionado Educação Básica Jovens/adultos/Ensino Superior

    • 03/2012

      Ensino, Licenciatura em Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso II

    • 08/2011

      Ensino, Licenciatura em Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de conclusão de curso I

    • 08/2011

      Ensino, Licenciatura em Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de conclusão de curso I

    • 08/2011

      Ensino, Licenciatura em Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos Investigativos em Educação Especial II: observação de situações planejadas

    • 08/2011

      Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, ACIEPE- Educação Especial: da teoria a prática.

    • 08/2011

      Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, .,Atividade de extensão realizada, Jovens e adultos com síndrome de Down: o direito à participação social.

    • 06/2011

      Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Ciências Humanas, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Coordenadora do Programa Institucional de Iniciação a Docência -PIBID/CAPES Área: Educação Especial - EDITAL Nº 001/2011/CAPES.

    • 03/2011

      Ensino, Licenciatura em Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Estágio supervisionado I, II, III e IV

    • 02/2011

      Ensino, Licenciatura em Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos Investigativos em Educação Especial I: planeamento do trabalho científico

    • 02/2011

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Coordenadora de Estágio Supervisionado do curso de Licenciatura em Educação Especial.

    • 08/2010

      Ensino, Licenciatura em Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos Investigativos em Educucação Especial II: observação de situações planejadas

    • 05/2010

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, .,Cargo ou função, Presidente do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em Educação Especial.

    • 03/2010

      Ensino, Licenciatura em Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo e Educação Especial: Adaptações e Acomodações

    • 03/2014 - 07/2014

      Ensino, Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário em Educação Especial 1

    • 01/2011 - 12/2013

      Direção e administração, Departamento de Psicologia, .,Cargo ou função, Vice Coordenadora do Curso de Licenciatura em Educação Especial janeiro/ 2011- dezembro/2013.

    • 03/2013 - 07/2013

      Ensino, Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários em Educação Especial 1

    • 08/2012 - 01/2013

      Ensino, Licenciatura em Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão e Organização do trabalho pedagógico em serviços especializados

    • 06/2011 - 12/2011

      Ensino, Licenciatura em Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso I

    • 03/2011 - 07/2011

      Ensino, Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários em Educação Especial

    • 02/2011 - 06/2011

      Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, março a junho de 2011 - coordenadora da ACIEPE Educação Especial: Teória e Prática.

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Licenciatura em Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias Instrucionais Aplicadas à Educação Especial I

  • 2010 - 2010

    Faculdade de Educaçao Sao Luis

    Vínculo: Professor contaratado CLT, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Curso EAD Educação Especial, Carga horária: 8

  • 2007 - 2010

    Faculdade de Educaçao Sao Luis

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Graduação Pedagogia, Carga horária: 8

  • 2006 - 2010

    Faculdade de Educaçao Sao Luis

    Vínculo: Porfessora Tutora, Enquadramento Funcional: Professora do curso de Pós Graduação EAD

    Atividades

    • 03/2007 - 05/2010

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículos e Programas, Educação inclusiva I, Ética e Valores em Educação, Filosofia da Educação I e II, Filosofia da Educação II, Seminário Interdisciplinar I

    • 02/2006 - 05/2010

      Ensino, Educação Especial com Ênfase na Inclusão da Pessoa, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ação Pedagógica para a Inclusão da Pessoa com Deficiência Intelectual, Deficiência Auditiva: Implicações, Ação Pedagógica e Estratégias para a Inclusão;, Deficiência Intelectual: Implicações para a Prática Inclusiva, Deficiência Mental: Implicações, Ação Pedagógica e Estratégias para a Inclusão;, Fundamentos da Educação Especial e Inclusiva, Fundamentos da Educação Inclusiva: Deficiência Auditiva e Deficiência Mental no Ensino Regular;, Metodologia Científica e Iniciação à Pesquisa., Seminários de Pesquisa em Práticas Inclusivas: Deficiência Auditiva e Deficiência Mental no Ensino Regular;

  • 2009 - 2009

    Escola Estadual Dorival de Carvalho

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor da Sala de Recursos, Carga horária: 25

    Atividades

    • 02/2009 - 02/2010

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado para alunos do Ensino Fundamental na Sala de Recursos

  • 2003 - 2005

    Instituto Educacional de Monte Alto

    Vínculo: Professora contratada, Enquadramento Funcional: Professora Graduação Pedagogia, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Como professora do curso Normal Superior ministrou as disciplinas: - Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental - Fundamentos da Alfabetização - Conteúdo e Metodologia do Ensino de Arte - Organização do Trabalho Pedagógico - Princípios da Educação Especial

    Atividades

    • 02/2005 - 12/2005

      Ensino, Normal Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conteúdo e Metodologia do Ensino de Artes, Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental, Fundamentos da Alfabetização, Organização do Trabalho Pedagógico, Princípios da Educação Especial

    • 02/2004 - 12/2004

      Ensino, Normal Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conteúdo e Metodologia do Ensino de Artes, Organização do Trabalho Pedagógico, Princípios da Educação Especial

    • 08/2003 - 12/2003

      Ensino, Normal Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental, Fundamentos da Alfabetização

  • 2003 - 2004

    Associação Pais e Amigos dos Excepcionais

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora da Estimulação Precoce, Carga horária: 20