Beatriz Aparecida Zanatta
É doutora em Educação Brasileira pela Universidade Estadual de São Paulo/ Marilia e leciona na Pontificia Universidade Católica de Goiás, atuando como membro permanente nos cursos de mestrado e doutorado em Educação e no curso de Geografia. Atua principalmente nos campos: formação de professor, didática, metodologia da pesquisa, metodologia de ensino, Teoria e Método. Compõe o corpo editorial da Revista Ensino de Geografia da UFU. Foi coordenadora do curso de geografia e orientadora dos cursos de especialização em Metodologia de Ensino de Geografia e Educação Ambiental. Possui experiencia como professora nas redes Estadual, Municipal e Particular de Ensino Fundamental e Médio do Estado de Goiás. Autora de trabalhos publicados em livros de Geografia e revistas de Educação
Informações coletadas do Lattes em 29/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
1998 - 2003
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Ensino de Geografia: Avaliação Critíca das Atuais Propostas de Ensino de Geografia para Conteúdos e Métodos
José Carlos Libaneo. Palavras-chave: Geografia; conteudo-metodo; Ensino de Geografia; práticas Pedagógicas; Processos Pedagógicos; Metodologia de Ensino. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
1994 - 1996
Universidade Federal de Goiás
Título: A relação conteúdo-método no ensino de Geografia: Estudo sobre a renovação da ciência geográfica e sua repercussão em propostas de ensino, Ano de Obtenção: 1996
Orientador: José Carlos Libâneo
Palavras-chave: conteudo-metodo; Didática; Geografia escolar; Proposta de Ensino; práticas Pedagógicas; Processos Pedagógicos. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Planejamento Em Geografia
1985 - 1985
Universidade Federal de Goiás
Título: O livro didático de Geografia
Orientador: Horiestes Gomes
Especialização em Cursos Especialização Em Antropologia Recursos Aud
1984 - 1984
Formação complementar
2015 - 2015
O Processo de Ensino-Aprendizagem na Didática para. (Carga horária: 16h). , Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.
2014 - 2014
4) Uma Leitura não-ortodoxa do Pensamento de Vigot. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.
2013 - 2013
2) A pesquisa na produção do conhecimento: fundame. (Carga horária: 8h). , Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.
2012 - 2012
Introdução na abordagem histórico-cultural de Vygo. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.
2005 - 2005
O Ensino pela Pesquisa. (Carga horária: 8h). , Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia, ENPEG/MS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia Humana/Especialidade: Geografia Humana.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática.
Organização de eventos
ZANATTA, B. A. ; VAZ, D. A. F. ; TIBALLI, E. F. A. ; FREITAS, R. A. M. M. ; LIBANEO, J. C. ; MIRANDA, M. J. . COLÓQUIO ?EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE. 2019. (Outro).
ZANATTA, B. A. ; VAZ, D. A. F. ; TIBALLI, E. F. A. ; FREITAS, R. A. M. M. ; LIBANEO, J. C. ; LEMES, L. M. S. ; MIRANDA, M. J. . XIV Coloquio da Linha de Pesquisa Teoria Educação e Processos pedagogicos. 2018. (Outro).
ZANATTA, B. A. ; VAZ, D. A. F. ; TIBALLI, E. F. A. ; LIBANEO, J. C. ; LEMES, L. M. S. ; FREITAS, R. A. M. M. . XIII Coloquio da Linha de Pesquisa Teorias da Educação e Processos Pedagógicos. 2017. (Outro).
ZANATTA, B. A. ; VAZ, D. A. F. ; TIBALLI, E. F. A. ; LEMES, L. M. S. ; FREITAS, R. A. M. M. ; LIMONTA, S. V. . Simposio Internacional: Ensino Desenvolvimental e Didaticas Especificas. 2017. (Outro).
ZANATTA, B. A. ; FREITAS, R. A. M. M. ; LIBANEO, J. C. ; CUNHA, A. L. A. . O ensino de matematica nos anos iniciais no Sistema Elkonin-Davidov. 2017. (Outro).
ZANATTA, B. A. ; VAZ, D. A. F. ; TIBALLI, E. F. A. ; LIBANEO, J. C. ; FREITAS, R. A. M. M. ; LEMES, L. M. S. . A formação intelectual de professores. 2016. (Outro).
ZANATTA, B. A. ; VAZ, D. A. F. ; MORAIS, E. M. B. ; FREITAS, R. A. M. M. ; LIBANEO, J. C. ; PAIVA, W. A. . XI COLÓQUIO DA LINHA DE PESQUISA TEORIAS DA EDUCAÇÃO E PROCESSOS PEDAGÓGICOS TEMA: ENSINO E APRENDIZAGEM NA ABORDAGEM HISTÓRICO-CULTURAL. 2015. (Outro).
ZANATTA, B. A. . I Coloquio Internacioal Educação e Sociedade. 2015. (Outro).
ZANATTA, B. A. ; CAVALCANTE, C. V. . Coordenação da comissão de Infra Estrutura do XII Encontro de Pesquisa em Educação. 2014. (Outro).
ZANATTA, B. A. ; FREITAS, R. A. M. M. ; LIBANEO, J. C. . CURRÍCULO, CULTURA E DIDÁTICA. 2014. (Outro).
ZANATTA, B. A. ; DUARTE, A. J. . Programação do PPGE - Semana de ciencia e tecnologia: Mostra e forum. 2013. (Outro).
LIBANEO, J. C. ; FREITAS, R. A. M. M. ; PEIXOTO, J. ; TIBALLI, E. F. A. ; ZANATTA, B. A. . Desigualdade educativa e aprendizagem escolar". 2012. (Outro).
FREITAS, R. A. M. M. ; LIBANEO, J. C. ; Peixoto Joana ; TIBALLI, E. F. A. ; ZANATTA, B. A. . Coloquio da Linha de Pesquisa Teoria da Educação e Processo Pedagogico. 2011. (Outro).
LIBANEO, J. C. ; PEIXOTO, J. ; FREITAS, R. A. M. M. ; TIBALLI, E. F. A. ; ZANATTA, B. A. . Coloquio da Linha de Pesquisa Teoria da Educação e Processos Pedagogicos. 2010. (Outro).
ZANATTA, B. A. . IV FÓRUM DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONTEÚDOS E METODOLOGIAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. 2008. (Outro).
Almeida, Maria Geralda ; DEUS, J. B. ; CAVALCANTI, L. S. ; ZANATTA, B. A. ; CHAVEIRO, Eguimar Felício . Seminario Internacional Território y Cultura. 2008. (Congresso).
ZANATTA, B. A. . Coloquio da Linha de Pesquisa Teoria e Processos Pedagogicos. 2007. (Outro).
ZANATTA, B. A. ; SOUZA, V. C. ; DANTAS, Angela Dantas Fonseca dos . Seminario de pesquisa em geografia da UCG. 2007. (Outro).
ZANATTA, B. A. . Geografia para vestibulandos - problemas ambientais do século XXI. 2007. (Congresso).
CAVALCANTI, L. S. ; ZANATTA, B. A. ; DANTAS, Angela Dantas Fonseca dos ; SOUZA, V. C. . FÓRUM GOIANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA - FÓRUM NEPEG. 2006. (Outro).
SOUZA, V. C. ; ZANATTA, B. A. ; DANTAS, Angela Dantas Fonseca dos . A formação do professor de Geografia. 2006. (Outro).
SOUZA, V. C. ; ZANATTA, B. A. . Simpósio anual do departamento de Historia, Geografia, ciências sociais e relações internacionais: Conhecimento além das fronteiras. 2006. (Congresso).
ZANATTA, B. A. . Coloquio da Linha de Pesquisa Teoria e Processos Pedagogicos. 2006. (Outro).
ZANATTA, B. A. ; SOUZA, V. C. . Seminario de Pesquisa em Geografia da UCG - A pesquisa na formação do professor de Geografia. 2006. (Outro).
ZANATTA, B. A. . Geografia para vestibulandos - Geopolitica do Oriente Médio/ Apropriação do cerrado. 2006. (Congresso).
ZANATTA, B. A. ; CAVALCANTI, L. S. ; SOUZA, V. C. . Fórum Goiano de formação de Professores de Geografia: Teorias e práticas na formação docente. 2005. (Outro).
ZANATTA, B. A. . SEMANA DO HGS - CRISES E CRISE: DESAFIOS E PERSPECTIVAS GLOBAIS, NACIONAIS, REGIONAIS E LOCAIS. 2005. (Outro).
ZANATTA, B. A. . ESPAÇO DIÁLOGOS. 2005. (Congresso).
ZANATTA, B. A. . VI Congresso Brasileiro de Geógrafos - 70 anos da AGB: as transformações do espaço e a Geografia do Século XXI. 2004. (Congresso).
Participação em eventos
55ª Semana de Planejamento Academico e Planejamento. 2024. (Outra).
52ª Semana de Integração Acadêmica e Planejamento,. 2023. (Outra).
53ª SEMANA DE INTEGRAÇÃO ACADÊMICA E PLANEJAMENTO. 2023. (Seminário).
Aula Inaugural do PPGE. 2023. (Outra).
III Colóquio Internacional Integrado das Linhas de Pesquisa Seminário Internacional ?Educação, Cultura e Diversidade?.. 2023. (Seminário).
o XXIV Seminário Integrado das Linhas de Pesquisa do PPGE,. 2023. (Seminário).
VX Congresso de Ciência, Tecnologia e Inovação da PUC Goiás e 7ª Jornada da Cidadania. 2023. (Congresso).
X ENCONTRO ESTADUAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO. 2023. (Encontro).
X ENCONTRO ESTADUAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO.O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REVISÃO DE LITERATURA. 2023. (Encontro).
Aula inaugral. 2022. (Outra).
Aula inaugural. 2022. (Outra).
Aula inaugural. 2022. (Outra).
Aula inaugural do PPGE FE/UnB - on line. 2022. (Outra).
Aula inaugural do Programa de Pos gradução Em educação da PUC Goias. 2022. (Outra).
Circuito Ciencia em Casa Puc Goias.Capital, Crise Estrutural e Pandemia: Desafios para o Trabalho e para classe Trabalhadora - Antonio Thomaz Junior. 2022. (Outra).
I Ciclo de Palestras do GEPEDI. 2022. (Outra).
I Ciclo de Palestras do GEPEDI. 2022. (Outra).
I Ciclo de Palestras do GEPEDI. 2022. (Outra).
III Ciclo de estudos e debates sobre politicas e financiamento da educação. 2022. (Outra).
Live ANFOPE. 2022. (Outra).
Live - Anfope Nacional. 2022. (Outra).
Mesa redonda - on line. 2022. (Outra).
Programa Mentoria de Pesquisa. 2022. (Outra).
Programa Mentoria de Pesquisa. 2022. (Outra).
Roda de conversa. 2022. (Outra).
XXIII SEMINÁRIO INTEGRADO DAS LINHAS DE PESQUISA DO PPGE. 2022. (Seminário).
Apresentação do trabalho de pos doutorado. 2021. (Outra).
Arte e Sensibilidade Humana: aula magna da Escola de Formação de professores e Humanidades. 2021. (Outra).
Aula Inaugural do Programa de Pós-graduação em Educação PUc Goias. 2021. (Outra).
Ciencia em Casa. 2021. (Outra).
Ciencia em Casa. 2021. (Outra).
Ciencia em Casa - PUC-Goias. 2021. (Outra).
I Ciclo de Palestras do GEPED. 2021. (Outra).
I Ciclo de Palestras do GEPEDI:. 2021. (Outra).
III Encontro de Licenciaturas e Educação Básica - ELEB- ?Educação, sociedade e práxis educativa: Desafios e perspectivas à formação e à atuação docente?.CONCEPÇÃO DE ALFABETIZAÇÃO DOS CADERNOS DE FORMAÇÃO DOCENTE DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA - PNAIC. 2021. (Encontro).
IX ENFORSUP Mesa redonda virtual. 2021. (Outra).
Mesa redonda - GEPEDI. 2021. (Outra).
Simposio Internacional - Paulo Freira: Memoria, Esperança e Resistencia. 2021. (Outra).
XVII Simposio do Curso de pedagogia. 2021. (Simpósio).
XXII Seminário Integrado de Pesquisa em Educação, promovido pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação (Mestrado e Doutorado), da Pontifícia Universidade Católica de Goiás.Debatedora. 2021. (Seminário).
IV Seminario do Grupo de Pesquisa Contexto Escolar, Processos Identitarios na Formação de Professores e Alunos da Educação Básica. 2020. (Seminário).
XV Colóquio de Pesquisa - Programa de Pós Graduação em Educação. 2020. (Outra).
XXI SEMINÁRIO INTEGRADO DAS LINHAS DE PESQUISA DO PPGE. 2020. (Seminário).
45ª Semana de Integração Academica e Planejamento- JUVENTUDES E UNIVERSIDADE: SUJEITOS, SUBJETIVIDADES E PROTAGONISMOS. 2019. (Outra).
Colóquio da linhas de pesquisa do PPGE- EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE. 2019. (Outra).
III Seminario Cientifico da Escola de Formação de Professores e Humanidades - Educação e desenvolvimento sustentavelaa dades. 2019. (Outra).
Seminário Integrafo PPGE 2019. 2019. (Outra).
V Congresso de Ciência e Tecnologia da PUC Goiás - Bioeconomia:Diversidade e riqueza para o desenvolvimento sustententável. 2019. (Congresso).
VIII EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino- "A Didática frente aos dilemas da Educação: compromissos políticos e pedagógicos. 2019. (Encontro).
XIX SEMINÁRIO INTEGRADO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MESTRADO E DOUTORADO.Avaliação de projetos pesquisa. 2018. (Outra).
O ensino de matematica nos anos iniciais no sistema Elkonin-Davydov. 2017. (Outra).
XVIII Seminario Integrado do PPGE PUC Goias. 2017. (Seminário).
?. V Congresso Ibero-Americano e VIII CongressoLuso-Brasileiro de Política e Administração da Educação. Concepções, discursos e práticas sobre a craitividade no ensino e arte. 2016. (Congresso).
A formação intelectual de professores. 2016. (Outra).
XII ENEM - ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.A CONTEXTUALIZAÇÃO DO SABER E O DESPERTAR DO DESEJO E DA NECESSIDADE POR APRENDER NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE TRANSFORMAÇÃO LINEAR, d. 2016. (Encontro).
I Coloquio Internacional Educação e Sociedade : Finalidades eudcativas escolares e internacionalização das politicas educacionais.Organização. 2015. (Outra).
VI EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Pratica de Ensino.Obstáculos no Processo de Ensino e Aprendizagem de Transformação Linear: Contribuições de Bachelard e Davydov. 2015. (Encontro).
XI COLÓQUIO DA LINHA DE PESQUISA TEORIAS DA EDUCAÇÃO E PROCESSOS PEDAGÓGICOS. 2015. (Outra).
XV ENCUENTRO DE GEÓGRAFOS DE AMÉRICA LATINA. ?Por una América Latina unida y sostenible?.O HISTÓRICO DA GEOGRAFIA ENQUANTO DISCIPLINA ESCOLAR NO ESTADO DE GOIÁS E AS TEORIAS E PRÁTICAS DE ENSINO. 2015. (Encontro).
6ª Semana das Práticas educativas do curso de Pedagogia. 2014. (Outra).
A PESQUISA EM EDUCAÇÃO E O PPGE DA PUC GOIÁS. 2014. (Outra).
IV SENEPT Seminario Educacional de Educação Profissional e.Mediação didatica e formação de professores no ensino semi-presencial. 2014. (Outra).
Palestra Prof. Dr. Michael Young - Para que servem as escolas públicas?. 2014. (Outra).
SEMANA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA 2014.CIÊNCIA, TECNOLOGIA E DESENVOLVIMENTO SOCIAL. 2014. (Outra).
SEMANA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA 2014.PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO E ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: A PROPOSTA DE GESTÃO ESCOLAR E FUNCIONAMENTO PEDAGÓGICO. 2014. (Outra).
X COLÓQUIO DA LINHA DE PESQUISA: TEORIAS DA EDUCAÇÃO E PROCESSOS PEDAGÓGICOS.Propostas de gestão escolar e funcionamento pedagógico do programa mais educação e escola de tempo integral: interfaces com orientações dos organismos internacionais. 2014. (Outra).
X COLÓQUIO DA LINHA DE PESQUISA: TEORIAS DA EDUCAÇÃO E PROCESSOS PEDAGÓGICOS.Ensino e Aprendizagem de Matemática no Curso de Pedagogia: Contribuições da Teoria Desenvolvimental de V. V. Davydov. 2014. (Outra).
X COLÓQUIO DA LINHA DE PESQUISA: TEORIAS DA EDUCAÇÃO E PROCESSOS PEDAGÓGICOS.Mediação didática semipresencial no curso de pedagogia. 2014. (Outra).
X COLÓQUIO DA LINHA DE PESQUISA: TEORIAS DA EDUCAÇÃO E PROCESSOS PEDAGÓGICOS.Concepções teóricas sobre as relações entre as tecnologias e a educação: teses e dissertações no período de 2008 a 2014. 2014. (Outra).
X COLÓQUIO DA LINHA DE PESQUISA: TEORIAS DA EDUCAÇÃO E PROCESSOS PEDAGÓGICOS.O ideário de Anísio Teixeira e as propostas atuais para a escola pública de tempo integral. 2014. (Outra).
XII Econtro de Pesquisa em Educação - Centro Oeste.ENSINO DESENVOLVIMENTAL: UMA ALTERNATIVA PARA APRENDIZAGEM DE LEITURA DE IMAGENS EM ARTES VISUAIS. 2014. (Encontro).
XII Encontro de Pesquisa em Educação/ Centro Oeste.Mediação didática e tecnologias da comunicação e informação.. 2014. (Encontro).
XVIII ENDIPE ? Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Mediação didática semipresencial no curso de pedagogia. 2014. (Encontro).
XXXV Semana de Integração Academica e Planejamento. 2014. (Outra).
Semana de Ciencia e Tecnologia da PUC-Goias.Coordenação da Mostra de produção cientifica e tecnologica stricto sensu em educação - Mestrado e Doutorado - apresentação oral. 2013. (Outra).
V Edipe Encontro de Didática e Práticas de Ensino.PRÁTICAS DE GESTÃO ESCOLAR E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: Contribuições da Teoria da Atividade. 2013. (Encontro).
V Edipe Encontro de Didática e Práticas de Ensino.As tecnologias da informação e da comunicação e suas implicações na educação escolar. 2013. (Encontro).
XXXIII Semana de Integração Acadêmica e Planejamento. 2013. (Outra).
Coloquio da linha pesquisa Teorias da educação e processos pedagogicos.Desigualdade educativa e aprendizagem escolar. 2012. (Outra).
Conferencia de abertura de 2012/2.Professor Intelectual: Formação, identidae e papel profissional na educação contemporanea. 2012. (Outra).
III Encontro Nacional de História do Pensamento Geográfico I Encontro Nacional de Geografia Histórica.O método intuitivo e a percepção sensorialcomo legado de Pestalozzi para as proposições de Ruy Barbosa acerca do ensino de geografia no Brasil. 2012. (Encontro).
Seminario Internacional.Ensino, desenvolvimento humano e diversidade sociocultural: a abordagem radical-l. 2012. (Seminário).
XXXI Semana de Integração Academica e Planejamento.A interdisciplinaridade no Ensino Superior: o foco na avaliação. 2012. (Outra).
2ª Semana das práticas educativas do Curso de Pedagogia. 2011. (Outra).
Coloquio Interlinhas de pesquisa - Escola publica brasileira na atualidade. 2011. (Outra).
Encontro Estadual de Didática e Práticas de ensino. 2011. (Encontro).
Problematizando o conceito de Didática. 2011. (Seminário).
Semana de Ciência e Tecnologia em Goiás. 2011. (Outra).
Seminario de Pesquisa em Educação.Debatedora. 2011. (Outra).
Seminario de Pesquisa do Programa de Pós Graduação Mestrado/Doutorado em Educação. 2010. (Seminário).
Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino.O ensino de Geografia em Goiás: os desafios atuais. 2009. (Encontro).
Seminário de Pequisa do Programa de Pós Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado) da Universidade Católica de Goiás.Diversos. 2009. (Seminário).
COLOQUIO DA LINHA DE PESQUISA TEORIAS DA EDUCAÇÃO E PROCESSOS PEDAGOGICOS. 2008. (Seminário).
Encontro Ambientalista da UCG. 2008. (Encontro).
ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO.A CONCEPÇÃO DE CIDADE DOS PROFESSRES DE GEOGRAFIA DA REDE PUBLICA ESTADUAL DE GOIÂNIA. 2008. (Encontro).
FÓRUM NEPEG DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONTEÚDOS E METODOLOGIAS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA.O meio Ambiente como tema transversal: estudos das práticas pedagógicas dos professores de Geografia. 2008. (Encontro).
Seminário de Pesquisa em Geografia da UCG. 2008. (Seminário).
Seminário Internacional sobre Território y Cultura.A Abordagem Cultural na Geografia. 2008. (Seminário).
Simpósio Anual do Departamanto de História, Geografia, Ciências Sociais e Relações Internacionais - América Latina: Conflitos e Mudanças. 2008. (Simpósio).
COLOQUIO DA LINHA DE PESQUISA TEORIAS DA EDUCAÇÃO E PROCESSOS PEDAGÓGICOS (2006 - 2007).PENSANDO E ATUANDO COM O LUGAR: DO PENSAMENTO EMPIRICO AO PENSAMENTO TEORICO NO ENSINO DE GEOGRAFIA. 2007. (Seminário).
Encontro Ambientalista da UCG.nenhum. 2007. (Encontro).
Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino. 2007. (Encontro).
Encontro Nacional de Ensino de Geografia: Fala professor.Pensando e atuando com o lugar: do pensamento empirico ao pensamento teorico cientifico no ensino de Geografia. 2007. (Encontro).
Pesquisa Qualitativa e Educação.Projeto de pesquisa: Pensando e atuando com o lugar: do pensamento empirico ao pensamento teorico cientifico no ensino de geografia. 2007. (Outra).
Professores de Geografia das Licenciaturas do Estado de Goias dialogam sobre: didática, pratica de ensino e estágio.nenhum. 2007. (Outra).
Seminario das Licenciaturas. 2007. (Seminário).
Seminário de Pesquisa: Mestrado e Doutorado. 2007. (Seminário).
Seminário de Pesquisa em Geografia da UCG.A pesquisa na formação e a prática do professor de Geografia. 2007. (Seminário).
A Formação do professor de Geografia na atualidade.O ensino de Geografia;" Novas" e "Vehas" metodologias. 2006. (Seminário).
COLOQUIO DA LINHA DE PESQUISA TEORIAS DA EDUCAÇÃO E PROCESSOS PEDAGOGICOS.O conceito de atividade e de experiencia em Dewey e na teoria histórico-cultural. 2006. (Outra).
Congresso Brasileiro de Historia da Educação. O legado de Pestalozzi, Herbart e Dewey para as praticas educativas. 2006. (Congresso).
Conhecimento alem das fronteiras. 2006. (Simpósio).
ENCONTRO AMBIENTALISTAS DA UCG. 2006. (Encontro).
Escola e aprendizagem - Que caminhos?. 2006. (Outra).
Escola e aprendizagem - Que caminhos?.Os conceitos de atividade e experiencia: perpectiva deweyana e perspectiva historico cultural. 2006. (Outra).
FÓRUM GOIANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES - FÓRUM NEPEG.Cultura urbana e Geografia Escolar. 2006. (Encontro).
Semana de Integração Acadêmica e Planejamento da UCG - Gestão Universitária. 2006. (Encontro).
Seminário das Licenciaturas.Propostas metodologicas para o ensino fundamental. 2006. (Seminário).
Seminário de Geografia - A formação do professor de Geografia na atualidade.O ensino de Geografia: velhas e novas metodologias. 2006. (Seminário).
Seminário de Pesquisa em Geografia - A Pesquisa na Formação do Professor de Geografia.A Pesquisa na Formação do Professor de Geografia. 2006. (Seminário).
Simposio Anual do Departamento de Historia, Geografia, Ciencias Sociais e relações Internacionais.participação. 2006. (Simpósio).
Encontro de Geografos da América Latina.GEOGRAFIA ESCOLAR BRASILEIRA: AVALIAÇÃO CRITICA DAS ATUAIS ORIENTAÇÕES METADOLÓGOCAS PARA CONTEÚDOS E MÉTODOS DE ENSINO DA GEOGRAFIA. 2005. (Encontro).
Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia.AS PRATICAS DE ENSINO NA ESCOLA E AS PROPOSTAS DO ENSINO EM GEOGRAFIA. 2005. (Encontro).
Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia.Espaço de Diáologo. 2005. (Encontro).
EREGEO - Encontro Regional de Geografia. 2005. (Encontro).
Fórum Goiano de Formação de Professores de Geografia.Formação de professores de Geografia: teorias e concepções de prática. 2005. (Outra).
Jornada de Geografia - Nas trilgas da Geografiia goiana.Nas trilhas do ensino de Geografia: A formação, os métodos e a atuação. 2005. (Outra).
Semana de Integração Acadêmica e Planejamento da UCG - Reforma Universitária. 2005. (Encontro).
Seminário das Licenciaturas - Perspectivas para a Formação de Professores. 2005. (Seminário).
Seminário de Sociedade, Cultura, Educação e Cidadania. 2005. (Seminário).
Simpósio Anual do Departamento de História, Geografia, Ciencias Sociais e Relações Internacionais - Crises e Crises: Desafios e perspectivas globais nacional, regionais e locais. 2005. (Simpósio).
Congresso Brasileiro de Geógrafos - Setenta anos da AGB: As transformações do espaço e a Geografia no século XXI. Educação Geografia, Didática e Formação de Professores. 2004. (Congresso).
Encontro Ambientalista. 2004. (Encontro).
Semana de Integração Acadêmica e Planejamento da UCG. 2004. (Encontro).
Semana de Integração Acadêmica e Planejamento da UCG. 2004. (Encontro).
Semana de Planejamento Integrado da UCG. 2004. (Encontro).
EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Prática de ensino. 2003. (Encontro).
Encontro ambientalista da UCG. 2003. (Encontro).
Encontro Nacional de Práticas de Ensino de Geografia. 2003. (Encontro).
EREGEO - Encontro Regional de Geografia - A Geografia no mundo da diversidade. 2003. (Encontro).
Semana do HGSR - Dilemas da Contemporaneidade. 2003. (Encontro).
Encontro Ambientalista da UCG. 2000. (Encontro).
Ciclo de Debates da Geografia - Reflexões sobre problemas ambientais e urbanos contemporâneos. 1997. (Outra).
Ciclo de Debates Laura Chaer. 1997. (Outra).
Encontro de Política e Administração de Educação da Região Centro-Oeste. 1997. (Encontro).
Encontro Estadual de Licenciaturas. 1997. (Encontro).
Fórum de Extensão. 1997. (Outra).
Semana de Geografia. 1997. (Outra).
Vi Fórum de Pesquisa da UGC. 1997. (Outra).
Novas Tendências no Ensino de Geografia. 1994. (Encontro).
Encontro Nacional de Geógrafos. 1992. (Outra).
Encontro Nacional de Ensino de Geografia - Fala Professor. 1991. (Encontro).
Encontro Nacional de Geógrafos. 1990. (Encontro).
Encontro Nacional de Geógrafos. 1988. (Encontro).
Encontro Nacional de Ensino de Geografia - Fala professor. 1987. (Encontro).
XIV Reunião Brasileira de Antropologia. AUDIOVISUAL - CALAPÔNIA: REDUTO DE UMA CULTURA PRÉ-HISTÓRICA. 1984. (Congresso).
Participação em bancas
TIBALLI, E. F. A.ZANATTA, BEATRIZ APARECIDA; CHAMPANGNATTE, O. M. O.; EDUCACIONAL, R.. ?FINALIDADES EDUCATIVAS DA ROBÓTICA: A VISÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA?. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.; FREITAS, R. A. M. M.; LIMONTA, S. V.. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA NO PERIODO DE 2012 A 2022. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
CARNEIRO, M. E. F.;ZANATTA, BEATRIZ APARECIDA; BORGES, G. M. T.. ?O ESTADO DO CONHECIMENTO: GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA CONTRADIÇÕES, DESAFIOS E PERSPECTIVAS 2022 A 2016?. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
MIRANDA, M. J.;ZANATA, BEATRIZ APARECIDA; SOARES, M. H. F. B.. O USO DE EXPERIMENTOS NAS AULAS DE QUÍMICA: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADES PRÁTICAS SEGUNDO A TEORIA DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATA, BEATRIZ APARECIDAFREITAS, R. A. M. M.; ROSA, S. V. L.. Avaliação da Aprendizagem na Educação Básica. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.FREITAS, R. A. M. M.; LIMONTA, S. V.; FUNDAMENTAL, E.. Avaliação do processo de ensino aprendizagem na Educação Básica: uma revisão integrativa no periodo de 2012 a 2022. 2023.
ZANATTA, B. A.; CARNEIRO, M. E. F.; SANTOS JUNIOR, J. R.. O ENSINO DE ARTES NA EDUCAÇÃO TÉCNICA INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO: contribuições da teoria histórico cultural. 2023.
ZANATTA, B. A.; RODRIGUES, D. J. S.; CARNEIRO, M. E. F.. CONCEPÇÃO DE ALFABETIZAÇÃO DOS CADERNOS DE FORMAÇÃO DOCENTE DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA - PNAIC. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
ZANATTA, B. A.; DIAS, M. J. P. O.;FREITAS, R. A. M. M.. O CONHECIMENTO SOBRE FINALIDADES EDUCATIVAS DA INCLUSÃO ESCOLAR DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA EM PERIÓDICOS NACIONAIS (2014 ? 2019). 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
ZANATTA, B. A.; NAVARRO, E. C.; CARNEIRO, M. E. F.. FINALIDADES DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
TIBALLI, E. F. A.; FARIA, G. G. G.;ZANATTA, B. A.. A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DO PROCESSO EM TRÊS ESCOLAS MUNICIPAIS NO ESTADO DE GOIÁS. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
FREITAS, R. A. M. M.ZANATTA, B. A.; SANTANA, F. R.. Finalidades da Formação de Enfermeiros no século XXI: uma revisão integrativa. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
FREITAS, R. A. M. M.ZANATTA, B. A.; ANDERI, E. G. C.. Avaliaçlão da Aprendizagem: uma revisão integrativa em Periódicos da área da Educação. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.; ROSA, S. V. L.;FREITAS, R. A. M. M.. Educação Integral e Escola de Tempo Integral: Concepções de professores da rede Estadual de Educação de Goiás sobre Projeto Ser Pleno. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
LIBANEO, J. C.ZANATTA, BEATRIZ APARECIDA; ECHALAR, A. D. L. F.. Ensino de Ciênicas no anos iniciciais do ensino fundamental: A formação de conceitos cientficos e o desenvolvimento dos alunos. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
LIBANEO, J. C.ZANATTA, BEATRIZ APARECIDA; ROSA, S. V. L.. A Apropriação da Teoria de Vigotski na prática de professores dos anos iniciais do ensino fundamental na redeMunicipal de Ensino de Goiânia. 2018.
LIBANEO, J. C.ZANATTA, BEATRIZ APARECIDA; LIMONTA, S. V.. A Apropriação da Teoria de Vigotski na prática de professores dos anos iniciais do ensino fundamental na redeMunicipal de Ensino de Goiânia. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, BEATRIZ APARECIDA; VAZ, D. A. F.; ROSA, S. V. L.. AAprendizagem do Conceito Fração: um experimento de ensino baseado na Teoria do Ensino Desenvolvimental. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.; VAZ, D. A. F.; ROSA, J. E.. Ensino do conceito de numero nos anos iniciais: contribuições de V. V. Davidov. 2018.
LEMES, L. M. S.;ZANATTA, B. A.; VIERIA, P. F. M. D.. Redes sociais como mediação pedagogica: um estudo de caso das representações sociais no ensino superior. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
LIMONTA, S. V.;ZANATTA, B. A.; ALVES, M. F.. Programa Novo Futuro: entre a legitimidade e a necessidade do Ensino Médio em tempo integral. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.
ZANATTA, BEATRIZ APARECIDA; SOARES, M. A.;FREITAS, R. A. M. M.. PENSANDO E ATUANDO COM O CONCEITO COR: A PERSPECTIVA DOS PROFESSORES DE ARTE DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
LIBANEO, J. C.ZANATTA, B. A.; SILVEIRA, T. A. T. M.. Interfaces entre desenho e letramento na educação infantil: contribuições da Teoria historico-cultural. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
LIMONTA, S. V.;ZANATTA, B. A.; ALVES, N. N. L.. Tempo e Trabalho docente nas pesquisas acadêmicas da Região Centro-Oeste sobre Educação Integral e Escola de Tempo integral. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.
PAIVA, W. A.;LIBANEO, J. C.ZANATTA, B. A.. A produção Textual no Livro Didático de Língua Portuguesa: um estudo do ensino da linguagem na perspectiva historico-cultural. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
LIBANEO, J. C.ZANATTA, B. A.FREITAS, R. A. M. M.. Avaliação Formativa: um estudo de caso sobre metodologias de avaliação no processo de ensino e aprendizagem numa Escola Estadual do Municipio de Conceição do Araguaia-PA. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
ZANATTA, B. A.; VAZ, D. A. F.; LIMONTA, S. V.. Concepções de Didática nas Pesquisas sobre formação de professores de matematica na região centro-oeste (2005-2012). 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
LIBANEO, J. C.ZANATTA, B. A.; ZANARDINI, J. B.. Concepções e Praticas de Avaliação vigentes Escolas Publicas: A influencia das politicas Educacionais no trabalho dos professores. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
ZANATTA, B. A.LIBANEO, J. C.; LIMONTA, S. V.. Concepção de gestão e organização pedagogica em documentos oficiais sobre escola de tempo integral. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
TIBALLI, E. F. A.ZANATTA, BEATRIZ APARECIDA; CHAVES, S. M.. Avaliação da aprendizagem na perspectiva historico cultural. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
ZANATTA, B. A.; TERNES, J.; SOUZA, M. E.. A filosofia na formação Universitária: um estudo no curso de Farmácia. 2013. Dissertação (Mestrado em Pos Graduação em Educação - Mestrado/Doutorado) - Pontificia Universidade Catolica de Goias.
ZANATTA, B. A.; FREITAS, R. A. M. M.; SOARES, M. A.. Aprendizagem de Leitura de imagens em artes visuais: contribuições da teoria do ensino desenvolvimental. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
PEIXOTO, J.;ZANATTA, B. A.BARRIO, J. B. M.. Uso das TIC por professores do curso de Licenciatura em Matemárica da PUC-Goiás. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
FREITAS, R. A. M. M.ZANATTA, B. A.; MONTAGNINI, Magda Ivonete. Metacognição e aprendizagem - um estudo das perspectivas da epistemologia genetica e da teoria historico-cultural. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontificia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.; ARAUJO, D. S.; MARZZARI, M.. Superdotação e dificuldade de aprendizagem: realidades distintas?. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontificia Universidade Católica de Goiás.
Peixoto Joana;ZANATTA, B. A.BARRIO, J. B. M.. Analise das produções academicas sobre formação de professores à distância no Brasil em 2010. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontificia Universidade Católica de Goiás.
FREITAS, R. A. M. M.ZANATTA, B. A.; TOSCHI, M. S.. Concepções de ensino, aprendizagem e administração em projetos pedagogicos de cursos de Administração em Goiás. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontificia Universidade Católica de Goiás.
GUIMARAES, M. T. C.;ZANATTA, B. A.; RODRIGUES, M. E. C.. O MEB Goiás e o papel dos intelectuais-monitores ( 1961-1966). 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontificia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.; CAMPOS, D. A.; MARZARI, Marilene. A formação de docentes: relações entre o projeto pedagogico do curso de Pedagogia e os saberes dos egressos que atuam na educação infantil. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontificia Universidade Católica de Goiás.
FREITAS, R. A. M. M.ZANATTA, B. A.; SIQUEIRA, R. M.. O conceito de administração: uma analise de projetos Pedagógicos de cursos de graduação do Estado de Goias. 2012. Dissertação (Mestrado em Pos Graduação em Educação - Mestrado/Doutorado) - Pontificia Universidade Catolica de Goias.
FREITAS, R. A. M. M.; FERNANDES, E. M. F.;ZANATTA, B. A.. Aprendizagem do gênero "Divulgação Cientíica" em anos iniciais do Ensino Fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.; BALDINO, J. M.; RODRIGUES, M. E. C.. Educação de jovens e Adultos: um estudo do Projeto SESC Ler em Porto Nacional. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.FREITAS, R. A. M. M.; COSTA, N. M. S. C.. Ensino e Aprendizagem por problema: análise dos projetos pedagógicos dos cursos de medicina do Estado de Goiás. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.; BITES, M. F. S. C.; ROSA, D. E. G.. O curso de Pedagogia e a Formação de docentes para os anos iniciais do ensino fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.FREITAS, R. A. M. M.; GOYA, Edna de Jesus. Aprendizagem do conceito de estética: contribuições da Teoria do ensino desenvolvimental para ensino de artes visuais. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.LIBANEO, J. C.; CAMPOS, D. A.. Ensino desenvolvimental e aprendizagem de musica no primeiro ano do ensino fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
LIBANEO, J. C.ZANATTA, B. A.; ECHEVERRIA, Agustina Rosa. O Ensino de Fisica no Ensino Médio: descrevendo um experimento didático na perspectiva historico-cultural. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
FREITAS, R. A. M. M.;ZANATTA, B. A.; FERNANDES, E. M. F.. O aluno da escola rural: a influencia do contexto no desenvolvimento das práticas de leitura. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
PEIXOTO, J;ZANATTA, B. A.BARRIO, J. B. M.. O uso das TIC por professores do curso de Pedagogia da PUC Goias. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
PEIXOTO, J;ZANATTA, B. A.BARRIO, J. B. M.. O uso das TIC por professores do curso de Licenciatura em Matemática. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
PEIXOTO, J;ZANATTA, B. A.; TOSCHI, Mirza Seabra. Pratica docente nos ambientes virtuais de aprendizagem: possibilidades de inovação pedagogica. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.; FREITAS, R. A. M. M.; BARRA, V. M. L.. Escola de tempo integral: relação entre o Programa Mais Educação e propostas de educação pública integral do Estado de Goiás. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.; RODRIGUES, M. E. C.; BITES, M. F. S. C.. O SIGNIFICADO DA ESCOLARIZAÇÃO PARA ALUNOS DO EJA. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.FREITAS, R. A. M. M.; PAVAO, J. B.. O MODO DE PENSAR JURÍDICO EM CONCLUINTES DO ENSINO SUPERIOR DE DIREITO: ENTRE A FORMAÇÃO DO PENSAMENTO EMPÍRICO E DO PENSAMENTO TEÓRICO-CIENTÍFICO. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
FREITAS, R. A. M. M.ZANATTA, B. A.; CEDRO, W.. CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL PARA ALUNOS COM INSUCESSO NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA (QUALIFICAÇÃO). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
CAVALCANTI, L. S.ZANATTA, B. A.CHAVEIRO, Eguimar Felício. Saberes e práticas de professores de Geografia referentes ao conte´do cidade no cotidiano escolar. 2009. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal de Goiás.
LIBANEO, J. C.ZANATTA, B. A.; CAMPOS, D. A.. O ensino de arte/ música para educadores não especialistas do ensino fundamental: um experimento didático formativo. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.LIBANEO, J. C.; MONTAGNINI, Magda Ivonete. Formação pedagógico-didática de professores do curso de pedagogia e desempenho docente. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
FREITAS, R. A. M. M.ZANATTA, B. A.; CEDRO, W.. ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE ÁLGEBRA SEGUNDO A TEORIA DE DAVIDOV. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
LIBANEO, J. C.ZANATTA, B. A.; SCHULTZ, L. M. J.. de Sousa. O CURSO DE LICENCIATURA PLENA PARCELADA EM PEDAGOGIA E SUAS IMPLICAÇÕES NO ENISNO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.FREITAS, R. A. M. M.BARRIO, J. B. M.. O ENSINO NA ACADEMIA DE POLICIA CIVIL DE GOIÁS. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
FREITAS, R. A. M. M.ZANATTA, B. A.GEBRIM, V. S.. AQUISIÇÃO DA LEITURA - CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL COM FOCO NO MOTIVO DA APRENDIZAGEM. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
CAVALCANTI, L. S.ZANATTA, B. A.; PINHEIRO. Antonio Carlos. SABERES DOCENTES SOBRE A GEOGRAFIA URBANA ESCOLAR. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.LIBANEO, J. C.; MACEDO, M. B.. A FORMAÇÃO DIDATICO-PEDAGOGICA DOS DOCENTES BACHARÉIS - UMA ANALISE A PARTIR DAS REPRESENTAÇÕES DOS DOCENTES DE ENGENHARIA AGRICOLA DA UEG. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
BALDINO, J. M.; DOMINGUES, J. L.;ZANATTA, B. A.. AS HISTÓRIAS DE VIDA NA FORMAÇÃO DOCENTE UNIVERSITÁRIA. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.FREITAS, R. A. M. M.BARRIO, J. B. M.. ESTUDO COMPARATIVO ENTRE A PROPOSTA DE FORMAÇÃO POLICIAL E A PRATICA DOS DOCENTES DA ACADEMIA DE POLICIA CIVIL DO ESTADO DE GOIÁS (QUALIFICAÇÃO). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
BALDINO, J. M.; DOMINGUES, J. L.;ZANATTA, B. A.. SUBJETIVIDADE NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: ÊNFASE NAS HISTÓRIAS DE VIDA (QUALIFICAÇÃO). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.. Rolindo. A FORMAÇÃO E A PRÁTICA DOS PROFESSORES DO CURSO DE ENGENHARIA AGRICOLA DA UEG - UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERCEPÇÃO DO PROFESSOR (QUALIFICAÇÃO). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
FREITAS, R. A. M. M.GEBRIM, V. S.ZANATTA, B. A.. AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA - CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL COM FOCO NA APRENDIZAGEM (QUALIFICAÇÃO). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
CAVALCANTI, L. S.CHAVEIRO, Eguimar FelícioZANATTA, B. A.. SABERES E PRÁTICAS DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA REFERENTES AO CONTEÚDO CIDADE NO COTIDIANO ESCOLAR (QUALIFICAÇÃO). 2008. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal de Goiás.
VLACH, Vania R Farias;ZANATTA, B. A.; SANTOS, S. M.. A Geografia Escolar do aluno do EJA: caminhos para uma prática de ensino. 2008. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
LIBANEO, J. C.ZANATTA, B. A.; CAMPOS, D. A.. UMA PROPOSTA METODOLÓGICA DE ENSINO DE ARTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DOS PROFESSORES SEM FORMAÇÃO ESPECÍFICA (QUALIFICAÇÃO). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
CAVALCANTI, L. S.CHAVEIRO, Eguimar FelícioZANATTA, B. A.. Conhecimentos Academicos e Conhecimentos práticos: A Formação do professor de Geografia nos primeiros anos de experiencia profissional. 2007. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal de Goiás.
FREITAS, R. A. M. M.ZANATTA, B. A.; MONTAGNINI, Magda Ivonete. Ensino desenvolvimental e aprendizagem de matematica no ensino fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em mestrado) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.. ENSINO DESENVOLVIMENTAL - UMA POSSIBILIDADE PARA MELHORAR A APRENDIZAGEM DE UMA TEMÁTICA (QUALIFICAÇÃO). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.. Espellet Soares. FORMAÇÃO CRITÍCO REFLEXIVA DE PROFESSORES DE INGLÊS NA UEG: UMA PROPOSTA EM EMPLEMENTAÇÃO (QUALIFICAÇÃO). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
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CAVALCANTI, L. S.ZANATTA, B. A.CHAVEIRO, Eguimar Felício. CONHECIMENTOS GEOGRÁFICOS ACADÊMICOS E PRÁTICOS: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA NO INÍCIO DE CARREIRA (QUALIFICAÇÃO). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.
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RINCON, L. H.;ZANATA, BEATRIZ APARECIDA; CARNEIRO, M. E. F.; SILVA, F. O.; GARCIA, R. R. O.. MULHERES COM DEFICIÊNCIA EM SALA DE AULA: UMA ANÁLISE SOBRE AS CONDIÇÕES DE TRABALHO NO SISTEMA PÚBLICO DE ENSINO EM GOIÁS.. 2024. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATA, BEATRIZ APARECIDA; CARNEIRO, M. E. F.;FREITAS, R. A. M. M.; NEVES, L.; LAJE, .. M. B.. O ensino de trombone em cursos de múscia: reflexões a partir da Teoria Historico Cultural. 2024. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
FREITAS, R. A. M. M.; VAZ, D. A. F.;ZANATTA, B. A.; POLETTO, .. L.; VASCONCELOS, M. L. G.. ?OS JOGOS DIGITAIS NA ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA REVISÃO INTEGRATIVA. 2024. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
CARNEIRO, M. E. F.;ZANATA, BEATRIZ APARECIDA; RODRIGUES, D. J. S.; POLETTO, L.; MIRANDA, M. H. G.. O TRABALHO DOS TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO NO ÂMBITO DA UNIVERSIDADE PÚBLICA E OS IMPACTOS DA REFORMA DA PREVIDÊNCIA. 2024. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
TIBALLI, E. F. A.ZANATTA, B. A.; RAMOS, M. L. S.; VASCONCELOS, M. L. G.; LEAL, C. B.. A FINALIDADE EDUCATIVA DA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: A PERSPECTIVA DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
FREITAS, R. A. M. M.ZANATTA, B. A.LIBANEO, J. C.; LIMONTA, S. V.; LOPES, F. M.. ENSINO NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM FARMÁCIA: Possibilidades a partir da Teoria do Ensino Desenvolvimental. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
FREITAS, R. A. M. M.ZANATTA, B. A.LIBANEO, J. C.; PESSONI , L. M. L.; CUNHA, A. L. A.. Finalidades educativas da escola: a visão de professores dos anos iniciais e de líderes religiosos. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
RINCON, L. H.;ZANATTA, B. A.; CARNEIRO, M. E. F.; RIBEIRO, J. M. C.; CHAVEIRO, E. F.. Internacionalização do Capital e Politicas Educacionais: precarização do trabalho dos professores de Geografia na Educação básica. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
TIBALLI, E. F. A.FREITAS, R. A. M. M.ZANATTA, B. A.; LOBO, D. C.; PAIVA, A. J. O. M. E.. APRENDIZAGEM ATIVA: CONSTITUIÇÃO HISTÓRICA DE UM CONCEITO. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
CARNEIRO, M. E. F.; OLIVEIRA, J. F. A. C.; SILVA, R. A. V.;ZANATTA, B. A.; BORGES, G. M. T.. OS DESCRITORES DA PROVA BRASIL E A FORMAÇÃO DE LEITORES. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Em Educação) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
CARNEIRO, M. E. F.; BALDINO, J. M.;ZANATTA, B. A.; GARCIA, J. C.; NETTO, A. M. L.. ?POLÍTICA? NO LIVRO DIDÁTICO DE SOCIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO INSTITUTO FEDERAL GOIANO ? CAMPUS TRINDADE (PLANO NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO - 2018-2020). 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Em Educação) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
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LIMONTA, S. V.;ZANATTA, B. A.; ALVES, M. F.. ENSINO MÉDIO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL: O PROGRAMA ?NOVO FUTURO? DIANTE DA CONCRETUDE E MATERIALIDADE DE UM CENÁRIO BRASILEIRO EM (DES)CONSTRUÇÃO. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.
PAIVA, W. A.;LIBANEO, J. C.ZANATTA, B. A.. A produção Textual no Livro Didático de Língua Portuguesa: um estudo do ensino da linguagem na perspectiva historico-cultural. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em educação) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
ZANATTA, B. A.; VAZ, D. A. F.; LIMONTA, S. V.. Concepções de Didática nas Pesquisas sobre formação de professores de matematica na região centro-oeste (2005-2012). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em educação) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
ZANATTA, B. A.LIBANEO, J. C.; LIMONTA, S. V.. Concepção de gestão escolar do Programa Mais Educação - a influencia dos organismos internacionais na organização e funcionamento pedagogico da escola publica de tempo integral. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em educação) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
ZANATA, BEATRIZ APARECIDA; MALHEIROS, R.; SOUZA, M. E.. JOSUÉ DE CASTRO E A GEOGRAFIA BRASILEIRA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATA, BEATRIZ APARECIDA; DANTAS, A. F.; MALHEIROS, R.. Espaço Urbano de Goiânia: Levantamento de teses e dissertações no período de 2018 a 2023.. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATA, BEATRIZ APARECIDA; AFONSO, L. H. R.; SOUZA, M. E.. Geografia e Gênero: estudo de teses e dissertações no período de 2020 a 2023. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, BEATRIZ APARECIDA; CARNEIRO, A.; MALHEIROS, R.. LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO: UM ESTUDO SOBRE O BIOMA CERRADO COMO CONTEÚDO DE ENSINO, NO PERÍODO DE 2020 A 2024. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.; CARNEIRO, A.; MALHEIROS, R.. LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO: UM ESTUDO SOBRE O BIOMA CERRADO COMO CONTEÚDO DE ENSINO, NO PERÍODO DE 2020 A 2024. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.; SANTOS, N. B. F.; SANTOS, O. R.; URBANOS, P.. Práticas de Lazer no complexo multiesportivo do parque do autodromo internacional de Goiania. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.; MALHEIROS, R.; AFONSO, A. A.. Parque Macambira: uma revisão de literatura sobre preservação ambiental e desafios para gestão publica. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.; MALHEIROS, R.; AFONSO, A. A.. Parque Urbanos do municipio de Senador Canedo. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.; CARNEIRO, M. E. F.; SANTOS, N. B. F.. O LEGADO DO PENSAMENTO LIBERTÁRIO DE RECLUS PARA A GEOGRAFIA ESCOLA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.; MALHEIROS, R.; SANTOS, N. B. F.. As Pesquisas sobre História da Geografia Escolar Brasileira (2000-2020?. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
ZANATTA, B. A.; MALHEIROS, R.; SANTOS, N. B. F.. O Conceito Território no Contexto da Renovação da Geografia Brasileira: Contribuições da Teoria Geográfica Milton Santos. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
ZANATTA, B. A.; ROSA, I. M.. A paisagem na pespectiva das Geografias Tadicional e Critica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
BALDINO, J. M.;ZANATTA, B. A.; SANTOS, O. R.. Historia e memória do curso de Geografia da PUC-Goias: Fundamentos Teóricos e organização curricular- 1949-2019. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.; DANTAS, A. F.. Considerações sobre o conceito de Lugar na Perspectiva da Geografia Humanista. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.; SANTOS, O. R.. O Territorio como um dos conceitos-chave da Geografia. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.; SANTOS, O. R.. AS INVESTIGAÇÕES SOBRE ENSINO DE GEOGRAFIA E CINEMA: UM REVISÃO DE LITERATURA DO PERÍODO DE 2008-2018. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
LIBANEO, J. C.ZANATTA, B. A.; ECHALAR, A. D. L. F.; TEORICO, C.. Ensino de Ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: A formação de conceitos científicos e o desenvolvimento dos alunos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.; DANTAS, A. F.. A formação de Professores de Geografia nas pesquisas de pós-graduação no Brasil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, BEATRIZ APARECIDA; SANTOS, O. R.. Problemas socioambientais urbanos em Goiânia (GO): Estado do Conhecimento da produção acadêmica no período de 2005 a 2015. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
ZANATTA, B. A.; SANTOS, O. R.. O ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: Estado do Conhecimento de teses e dissertações brasileiras (2010 a 2015).. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
ZANATTA, B. A.; SANTOS, O. R.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM GEOGRAFIA ESCOLAR: ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADEMICA E CIENTÍFICA (2008 A 2018). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
ZANATTA, B. A.; BALDINO, J. M.; SANTOS, O. R.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM GEOGRAFIA ESCOLAR: ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADEMICA E CIENTÍFICA (2008 A 2018). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
ZANATTA, B. A.; SANTOS, N. B. F.. Mapeamento das pesquisas sobre o conceito de territorio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
ZANATTA, B. A.; SANTOS, N. B. F.. O ensino de Geografia na Educação de Jovens e Adultos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
ZANATTA, B. A.; NASCIMENTO, D. T. F.. As orientações teorias sobre o conceito de lugar nas dissertações e teses sobre Geografia escolar: revisão literatura no periodo de 20013 a 2010.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
ZANATTA, B. A.; SANTOS, O. R.. A produção do PIBID/Geografia no Conpex 2012 a 2014. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
ZANATTA, B. A.; NASCIMENTO, D. T. F.. As orientações teóricas sobre o conceito de lugar nas dissertações e teses sobre Geografia escolar: revisão da literatura no perído de 2010-2015. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
ZANATTA, B. A.; SANTOS, N. B. F.. Problemas socioambientais urbanos em Goiania(GO): Estado do conhecimento da produção academica no período de 2005 a 2015. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
ZANATTA, B. A.; SANTOS, N. B. F.. Território Kalunga no Estado de Goiás. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontificia Universidade Católica de Goias.
ZANATTA, B. A.. Recursos Hídricos os livros didáticos de Geografia. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.. Estudo sobre o cerrado. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.. O clima no livro didático. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.. Memorial do Cerrado como instrumento de Educação Ambiental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.. A importância do Cerrado para Educação Ambiental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.. A concepção de Globalização nos livros didáticos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.SOUZA, V. C.. CONCEPÇÃO DE MEIO AMBIENTE NO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA DO ENSINO MÉDIO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.SOUZA, V. C.. PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA SOBRE OS LUGARES DO SEU COTIDIANO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.SOUZA, V. C.. PERCEPÇÃO DE VIOLENCA URBANA NOS ALUNOS DO EJA DE SENADOR CANEDO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.DANTAS, Angela Dantas Fonseca dos. GEOGRAFIA E MEIO AMBIENTE: UMA ANÁLISE DOS SABERES DOS ALUNOS DE GEOGRAFIA SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.DANTAS, Angela Dantas Fonseca dos. GEOGRAFIA ESCOLAR E MIDIA TELEVISIVA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
SOUZA, V. C.ZANATTA, B. A.. A NOÇÃO DE LUGAR DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA DA OVG - GOIANIA - GO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.; CARNEIRO, A.. O MEIO AMBIENTE COMO TEMA TRANSVERSAL: ESTUDO DA REDE PUBLICA ESTADUAL DE GOIÁS. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.; CARNEIRO, A.. CONCEPÇÃO DE NATUREZA NOLIVRO DIDÁTICO DO 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.. O CERRADO NOS LIVROS DIDATICOS DE GEOGRAFIA DO 7° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.; SANTOS, G. M.. A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE O PARQUE JARDIM CURITIBA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.. A concepção de cidade e paisagem dos professores de Geografia da Rede Pública Estadual de Goiás. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.. O CONCEITO DE PAISAGEM DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE GOIÁS. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.. A educação ambiental nos livros didáticos de Geografia do 7º ano do ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.. O conceito de lugar apresentado nos trabalhos no 9º ENPEG. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.; SANTANA, Márcia Alencar; AZEVEDO, Leda Maria F de. ATO PROPRIO DESIGNATÓRIO Nº 06/2005-PROGRAD - Banca examinadora para o processo seletivo de pessoal docente do Departamento de História, Geografia e Ciêncas Sociais, área de concentração: Metodologia do Ensino da Geografia. 2005. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.CAVALCANTI, L. S.; Barreira, Celene C. M. antunes. PORTARIA Nº 0351/2004 - Banca examinadora para o cargo professor adjunto, Área: Geografia Humana e Prática de Ensino. 2004. Universidade Federal de Goiás.
ZANATTA, B. A.DANTAS, Angela Dantas Fonseca dosSOUZA, V. C.. Comissão de avaliação do Curso de Geografia (2005- 2008). 2008. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATA, BEATRIZ APARECIDATIBALLI, E. F. A.FREITAS, R. A. M. M.. Banca examinadora processo seletivo Mestrado Doutorado PUC-Go. 2024. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, BEATRIZ APARECIDA; VAZ, D. A. F.; LEMES, L. M. S.. Banca examinadora processo seletivo Mestrado Doutorado PUC-Go. 2024. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATA, BEATRIZ APARECIDA; FAUSTINO, N. M. S.; SILVA, A. M. L.. Banca examinadora para o processo seletivo de pessoal docente para o curso de Geografia. 2024. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
FAUSTINO, N. M. S.; SILVA, A. M. L.;ZANATA, BEATRIZ APARECIDA. Banca examinadora para o processo seletivo de pessoal docente para o Curso de Educação Física Bacharelado e Licenciatura. 2024. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
FAUSTINO, N. M. S.; SILVA, A. M. L.;ZANATA, BEATRIZ APARECIDA. Banca examinadora para o processo seletivo de pessoal docente para o curso de Pedagogia. 2024. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATA, BEATRIZ APARECIDATIBALLI, E. F. A.; MIRANDA, M. J.. Banca examinadora do processo seletivo docente para mestrado e doutorado do PPGE. 2024.
ZANATTA, BEATRIZ APARECIDA; VAZ, D. A. F.; LEMES, L. M. S.. Banca examinadora processo seletivo Mestrado Doutorado PUC-Go. 2023. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.; VAZ, D. A. F.;TIBALLI, E. F. A.. PROCESSO DE SELEÇÃO DISCENTE PPGE. 2022.
ZANATTA, B. A.; VAZ, D. A. F.;LIBANEO, J. C.. PROCESSO DE SELEÇÃO DISCENTE PPGE. 2021. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.; LEMES, L. M. S.; VALENTE, C.. XXI SEMINÁRIO INTEGRADO DAS LINHAS DE PESQUISA DO PPGE. 2020. Pontificia Universidade Católica de Goias.
ZANATTA, B. A.; VAZ, D. A. F.; MIRANDA, M. J.; LEMES, L. M. S.. PROCESSO DE SELEÇÃO DISCENTE PPGE. 2020. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.. XXI Seminário Integrado de Pesquisa em Educação. 2020. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.; VAZ, D. A. F.;TIBALLI, E. F. A.; LEMES, L. M. S.; MIRANDA, M. J.;LIBANEO, J. C.FREITAS, R. A. M. M.. Processo de seleção discente para o Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em Educação - Mestrado/Doutorado- 1º semestre 2020. 2019. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
MESQUITA, M. C. G. D.;ZANATTA, B. A.; VAZ, D. A. F.; BALDINO, J. M.. XX Seminario Integrado de Pesquisa em Educação - Mestrado/Doutorado. 2019.
ZANATTA, B. A.; BRZEZINSKI, I.. XIX SEMINÁRIO INTEGRADO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MESTRADO E DOUTORADO. 2018. Pontificia Universidade Católica de Goias.
ZANATTA, B. A.; BRZEZINSKI, I.; MORAL, E.. XIX SEMINÁRIO INTEGRADO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MESTRADO E DOUTORADO. 2018. Pontificia Universidade Católica de Goias.
ZANATTA, B. A.; BRZEZINSKI, I.. XIX SEMINÁRIO INTEGRADO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MESTRADO E DOUTORADO. 2018. Pontificia Universidade Católica de Goias.
ZANATTA, B. A.; BRZEZINSKI, I.. XIX SEMINÁRIO INTEGRADO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MESTRADO E DOUTORADO. 2018. Pontificia Universidade Católica de Goias.
ZANATTA, B. A.; BRZEZINSKI, I.. XIX SEMINÁRIO INTEGRADO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MESTRADO E DOUTORADO. 2018. Pontificia Universidade Católica de Goias.
ZANATTA, B. A.; VAZ, D. A. F.;TIBALLI, E. F. A.; LEMES, L. M. S.; MIRANDA, M. J.; LIBANEO, J. C.;FREITAS, R. A. M. M.. Processo de seleção discente para o Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em Educação - Mestrado/Doutorado- 1º semestre 2019. 2018. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.. Parecerista trabalho submetido da Revista Educativa sob numero de registro 5209-15626-1-SM. 2017. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.. Parecerista trabalho submetiido ao periódico Revista Educativa sob numero de registro 42261-13436-1-SM. 2017. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.. Parecerista trabalho submetido da Revista Educativa sob numero de registro 5576-17049-1-SM. 2017.
ZANATTA, B. A.; VAZ, D. A. F.;TIBALLI, E. F. A.LIBANEO, J. C.; LEMES, L. M. S.; MIRANDA, M. J.;FREITAS, R. A. M. M.. Processo de seleção discente para o Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em Educação - Mestrado/Doutorado- 1º semestre 2018. 2017. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.; VAZ, D. A. F.;TIBALLI, E. F. A.; LIBANEO, J. C.; LEMES, L. M. S.; MIRANDA, M. J.;FREITAS, R. A. M. M.. Processo de seleção discente para o Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em Educação - Mestrado/Doutorado- 1º semestre 2018. 2017. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.. Parecerista AD HOC ANPED Centro Oeste. 2014.
ZANATTA, B. A.. Parecerista AD HOC ANPED Centro Oeste. 2014.
ZANATTA, B. A.. Parecerista AD HOC ANPED Centro Oeste. 2014. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.. Parecerista AD HOC ANPED Centro Oeste. 2014. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.. Parecerista AD Hoc Anped Centro Oeste. 2012. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ZANATTA, B. A.. Parecerista AD HOC ANPED Centro Oeste. 2012. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ZANATTA, B. A.. Parecerista AD HOC Anped Centro Oeste. 2012. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ZANATTA, B. A.. Parecerista Ad HOC ANPED Centro Oeste. 2012. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ZANATTA, B. A.. Parecerista Ad Hoc ANped Centro Oeste. 2012. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ZANATTA, B. A.. Parecerista Ad Hoc da ANPED Centro Oeste. 2012. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ZANATTA, B. A.. Parecerista Ad Hoc Anped Centro Oeste. 2012. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ZANATTA, B. A.. Parecerista AD HOC ANPED Centro Oeste. 2012. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ZANATTA, B. A.FREITAS, R. A. M. M.LIBANEO, J. C.; Peixoto Joana; TIBALLI. E. F. A. Processo seletivo de discentes ao curso de Pós-graduação Stricto Sensu em Educação. 2011. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
TIBALLI, E. F. A.ZANATTA, B. A.; FREITAS, R. A. M. M.. Banca examinadora para o processo seletivo de Pessoal Docente para o Departamento de Educação. 2011. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.; FREITAS, R. A. M. M.; ROURE, G. Q.. Mostra Stricto Sensu - PPGE. 2011. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.; BITES, M. F. S. C.; GUIMARAES, M. T. C.. Mostra Stricto Sensu do PPGE. 2011. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.TIBALLI, E. F. A.FREITAS, R. A. M. M.. Processo Seletivo de Discentes ao curso de Pós Graduação Strito Sensu em Educação. 2010. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.. Processo Seletivo de Discentes ao curso de Pós Graduação Strito Sensu em Educação. 2009. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.. Processo Seletivo de Discentes ao curso de Pós Graduação Strito Sensu em Educação. 2008. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.. Processo Seletivo de Discentes ao curso de Pós Graduação Strito Sensu em Educação. 2007. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.. Processo seletivo para monitores do curso de Geografia. 2006.
ZANATTA, B. A.. Processo Seletivo de Discentes ao curso de Pós Graduação Strito Sensu em Educação. 2006. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ZANATTA, B. A.. Processo Seletivo de Discentes ao curso de Pós Graduação Strito Sensu em Educação. 2005. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
Orientou
O CONCEITO VIGOTSKIANO DE ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL: um estudo de revisão bibliografia sobre o processo ensino-aprendizagem na pré-escola; ; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; (Orientador);
O ENTRECRUZAMENTO ENTRE O SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA E A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NA TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; (Orientador);
ESCOLARIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA CIDADE DE ANÁPOLIS ? INTENÇÃO DAS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS VOLTADAS A ESSA ETAPA DA EDUCAÇÃO; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; (Orientador);
ANÁLISE MULTIDIMENSIONAL DAS FINALIDADES EDUCACIONAIS NO BRASIL: AS CONVERGÊNCIAS E DIVERGÊNCIAS CONTIDAS EM PUBLICAÇÕES PERIÓDICAS (2021 A 2023); ; Início: 2024; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; (Orientador);
O ENSINO DE ARTES NA EDUCAÇÃO TÉCNICA INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO: contribuições da teoria histórico cultural; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
METODOLOGIAS DAS AULAS DE LITERATURA ENSINO FUNDAMENTAL I: PERSPECTIVAS PARA FORMAÇÃO HUMANA E INTEGRAL DO ALUN; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Pontificia Universidade Católica de Goias, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
INSTITUTO FEDERAL DO PARÁ CAMPUS RURAL MARABÁ ? INVESTIGAÇÃO DAS PRÁTICAS ARTÍSTICAS DOS ALUNOS DO CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO EM AGROPECUÁRIA; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Pontificia Universidade Católica de Goias, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
CONFIGURAÇÕES DA AVALIAÇÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PELA PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS; ; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Pontificia Universidade Católica de Goias, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
O CONHECIMENTO SOBRE FINALIDADES EDUCATIVAS DA INCLUSÃO ESCOLAR DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA EM PERIÓDICOS NACIONAIS (2014 ? 2019); 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Pontificia Universidade Católica de Goias, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Escola Estadual de tempo Integral: analise de teses e dissertações em programas de pós-graduação em educação no estado de Goias; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Pontificia Universidade Católica de Goias, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
FINALIDADES DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
EDUCAÇÃO INTEGRAL E ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÁS SOBRE O PROJETO SER PLENO; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Organização do processo de Ensino do Conceito de numero nos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise histórico-cultural; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
AAprendizagem do Conceito Fração: um experimento de ensino baseado na Teoria do Ensino Desenvolvimental; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
O CONHECIMENTO SOBRE FINALIDADES EDUCATIVAS DA INCLUSÃO ESCOLAR DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA EM PERIÓDICOS NACIONAIS (2014 ? 2019); 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Pontificia Universidade Católica de Goias, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
CONCEPÇÃO DE ALFABETIZAÇÃO DOS CADERNOS DE FORMAÇÃO DOCENTE DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC); 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Pontificia Universidade Católica de Goias, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
O CONHECIMENTO SOBRE FINALIDADES EDUCATIVAS DA INCLUSÃO ESCOLAR DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA EM PERIÓDICOS NACIONAIS (2014 ? 2019); 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Pontificia Universidade Católica de Goias, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Ensino e aprendizagem do conceito de cor: um experimento de ensino baseado na teoria de v; v; Davydov; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
DEMOCRACIA NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: REFLEXÕES SOBRE O DISCURSO E A PRÁTICA; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Concepções de Didática nas Pesquisas sobre formação de professores de matematica na região centro-oeste (2005-2012); 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Pontificia Universidade Católica de Goias, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Concepções de Filosofia - uma analis dos artigos sobre o ensino de filosofia publicados em periodicos nacionais no pedríodo de 2004 a2012; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontificia Universidade Catolica de Goias, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
O ideário de Anisio Teixeira e as propostas contemporaneas para a escola publica de tempo integral; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
A FORMAÇÃO DE DOCENTES: RELAÇÕES ENTRE O PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PEDAGOGIA E OS SABERES DOS EGRESSOS QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontificia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Aprendizagem baeada em problemas: um estudo sobre os saberes e praticas dos docentes do curso de Medicina do Estado de Goiás; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Evangélica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
O processo de ensino e aprendizagem mediado por narrativas imagéticas; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
O curso de Pedagogia e a Formação de docentes para os anos iniciais do ensino fundamental no Brasil; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Aprendizagem do conceito de música: Contribuições da Teoria do Ensino Desenvolvimental; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Peixoto; Aprendizagem do conceito de Estética: Contribuições da Teoria do Ensino Desenvolvimental; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
da Silva; Escola de tempo integral: um estudo da relação entre o programa federal Mais Educação e propostas de educação pública integral do Estado de Goiás e Município de Goiânia (2007-2010); 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Educação de Jovens e Adultos: um estudo do projeto SESC-Ler da unidade regional do Estado do Tocantins; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
O MODO DE PENSAR JURÍDICO EM CONCLUINTES DO ENSINO SUPERIOR DE DIREITO: ENTRE A FORMAÇÃO DO PENSAMENTO EMPÍRICO E DO PENSAMENTO TEÓRICO-CIENTÍFICO; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
O SIGNIFICADO DA ESCOLARIZAÇÃO PARA ALUNOS DO EJA; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Evangélica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Formação de docentes da Educação Infantil: relações entre o projeto pedagogico e os saberes dos egressos do curso de Pedagogiaa; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontificia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Dias; A contribuição da teoria histórico-cultural para o ensio da musica na educação infantil; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Peixoto; A teoria histórico-cultural no ensino de artes visuais no ensino médio; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Silva; A Sindrome de Bournout e suas implicações na prática pedagógica dos professores; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
O SESC e a EJA: A relação entre a proposta curricular, os saberes e a pratica docente; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
de Sousa; O curso de licenciatura plena parcelada em pedagogia e suas implicações no ensino de arte na educação infantil; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
A FORMAÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA DOS DOCENTES BACHARÉIS; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Formação pedagógico didática de professoress do curso e Pedagogia e desempenho docente; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
O ensino policial civil: o caso da Acadêmia de Policia Civil de Goiás; 2006; Dissertação (Mestrado em mestrado) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
TEORIA DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL E A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DO CONCEITO EVOLUÇÃO NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Processos Avaliativos nos Cursos de Trombone on-line no Brasil; 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Teatro e Desenvolvimento humano: abordagens teórico-metodológicas do ensino tragedia em livros didáticos de arte; 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Educação Ambiental em Espaços escolares: estudo das teses brasileiras no period de 2009 a 2018; 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL PELO VIÉS DA PRÁTICA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO - UMA ANÁLISE DOCUMENTAL DA PEDAGOGIA DA UEG CÂMPUS SÃO LUÍS DE MONTES BELOS; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Em Educação) - Pontificia Universidade Católica de Goias, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Criatividade e Processos de criação em Arte no ensino fundamental: uma analise histórico-cultural; 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Aprendizagem do conceito Transformação Linear na perspectiva da Teoria do Ensino Desenvolvimental; 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO BRASIL: OLHARES SOBRE AS LICENCIATURAS; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Entre administração e Gestão Universitária - Demarcação teórico-conceitual nas legislações e produções bibliograficas; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Concepções de cidadania nos livros didáticos de filosofia indicados pelo PNLDEM/2012; 2013; Tese (Doutorado em Doutorado) - Pontificia Universidade Catolica de Goias, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM; 2012; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
O LEGADO DO PENSAMENTO LIBERTÁRIO DE RECLUS E KROPOTKIN PARA A GEOGRAFIA ESCOLAR; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Parques urbanos de Senador Canedo; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
O Parque Macambira: Revisão literatura; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Linguagem cinematografia e ensino de geografia; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura em Geografia) - Pontificia Universidade Católica de Goias; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Educação geográfica e Educação ambiental: análise da produção acadêmica e científica; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura em Geografia) - Pontificia Universidade Católica de Goias; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Movimentos migratórios do Tráfico de Pessoas: uma revisão de produções brasileiras no periodo de 2009 a 2018; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura em Geografia) - Pontificia Universidade Católica de Goias; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Movimentos migratórios do Tráfico de Pessoas: uma revisão de produções brasileiras no periodo de 2009 a 2018; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura em Geografia) - Pontificia Universidade Católica de Goias; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
A produção do PIBID/Geografia no Conpex 2012 a 2014; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
As orientações teóricas sobre o conceito de lugar nas dissertações e teses sobre Geografia escolar: revisão da literatura no periodo de 2010 a 2015; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
As orientações teorias sobre o conceito de lugar nas dissertações e teses sobre Geografia escolar: revisão literatura no periodo de 20013 a 2010; ; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Geografia) - Pontificia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Problemas socio-ambientais urbanos em Goiania(Go): Estado do conhecimento da produção academica no periodo de 2005 a 2015; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Territorio Kalunga no Estado de Goias; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
A Educação Ambiental no ambiente escolar; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Ambiental) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Distribuição espacial da dengue em Goiânia; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Ambiental) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
O uso do solo urbano em Goiânia e a educação ambiental: Estudo sobre o parque vaca brava; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação ambiental) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO: UM ESTUDO SOBRE O BIOMA CERRADO COMO CONTEÚDO DE ENSINO, NO PERÍODO DE 2020 A 2024; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
JOSUÉ DE CASTRO E A GEOGRAFIA BRASILEIRA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
ESPAÇO URBANO DE GOIÂNIA: LEVANTAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES NO PERÍODO DE 2018 A 2023; ; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
GEOGRAFIA E GÊNERO: ESTUDO SOBRE A PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA NO PERÍODO DE (2019 A 2023); 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
DINÂMICA ESPACIAL DAS PRÁTICAS DE LAZER E ATIVIDADES FÍSICAS NO COMPLEXO MULTIESPORTIVO DO AUTÓDROMO INTERNACIONAL AYRTON SENNA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Práticas de Lazer no complexo multiesportivo do parque do autodromo internacional de Goiania; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
DINÂMICA ESPACIAL DAS PRÁTICAS DE LAZER E ATIVIDADES FÍSICAS NO COMPLEXO MULTIESPORTIVO DO AUTÓDROMO INTERNACIONAL AYRTON SENNA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
AS PESQUISAS SOBRE HISTÓRIA DA GEOGRAFIA ESCOLAR BRASILEIRA (2000-2020; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontificia Universidade Católica de Goias; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
O CONCEITO TERRITÓRIO NO CONTEXTO DA RENOVAÇÃO DA GEOGRAFIA BRASILEIRA: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA GEOGRÁFICA DE MILTON SANTOS; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontificia Universidade Católica de Goias; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
O conceito ?Lugar? na perspectiva da Geografia Humanista; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontificia Universidade Católica de Goias; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
A TRAJETÓRIA DA DISCIPLINA GEOGRAFIA ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Considerações sobre o conceito de Lugar na Perspectiva da Geografia Humanista; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
A paisagem na pespectivas das Geografias Tadicional e Critica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
O conceito de paisagem nos livros didáticos de Geografia; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
A Educação Ambiental no contexto da sala de aula de Geografia; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
O uso da música para ensinar Geografia Urbana; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
A concepção de lugar das atuais propostas de ensino de Geografia; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Educação Ambiental no contexto escolar; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
O Cerrado no livro de Geografia do Ensino Fundamental; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
A concepção de cultura dos PCN's de Geografia; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Serra das Areias: Um laboratório para ensinar Geografia; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
A concepção de paisagem nas atuais propostas de Geografia para o Ensino Fundamental; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
A atual produção brasileira para o ensino de Cartografia; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Concepção de meio ambiente no livro didático de Geografia do ensino médio; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Percepção dos professores de Geografia sobre os lugares do seu cotidiano; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Geografia e Meio Ambiente: Uma análise dos saberes dos alunos de Geografia sobre Educação Ambiental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
O meio ambiente como tema transversal: Estudo das praticas pedagógicas dos professores de Geografia; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Concepção de Natureza no livro didático do 6° ano do ensino fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
A percepção dos alunos sobre o Parque Jardim Curitiba; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
O Cerrado nos livros didáticos de Geografia do 7° ano do ensino fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Geografia escolar e mídia televisiva: estudo comparativo dos procedimentos de ensino recomendados em propostas de ensino de Geografia para o uso de TV em sala de aula; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
A contribuição da teoria sócio ? histórica ? cultural para a construção do conceito de lugar; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
OS SABERES DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA DA REDE ESTADUAL DE GOIÂNIA SOBRE O CONCEITO DE LUGAR; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Os saberes dos professores de geografia da rede estadual de Goiânia sobre o conceito de lugar; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Concepção de lugar dos professores de geografia da Rede Estadual de Ensino de Goiania; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Percepção dos professores de Geografia sobre os lugares de seu cotidiano; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA SOBRE OS LUGARES DO SEU COTIDIANO; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Cultura urbana e Geografia escolar; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Percepção e saberes dos professores de geografia sobre a cidade de Goiânia; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Percepção dos professores de geografia sobre os lugares de seu cotidiano; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Concepção de Geografia dos professores da rede Estadual de Ensino de Goiânia; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
A percepção dos professores de Geograifa, da Rede Estadual de ensino de Goiania, sobre o conceito de territorio; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
O território como um dos conceitos-chave da geografia; 2019; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Pontificia Universidade Católica de Goias; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
Recursos Hídricos no Livro Didático de Geografia; 2018; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Pontificia Universidade Católica de Goias; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA NAS PESQUISAS DE PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL; 2017; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Pontificia Universidade Católica de Goias; Orientador: Beatriz Aparecida Zanatta;
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ZANATTA, B. A. . Coordenação da comissão de Infra Estrutura do XII Encontro de Pesquisa em Educação. 2014.
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ZANATTA, B. A. . Estudo do Meio como metodologia de ensino. 2013. (Avaliação e Parecer).
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PEIXOTO, J. ; ZANATTA, B. A. ; BARRIO, J. B. M. . Analise das publicações Acadêmicas sobre formação de professores à distância no Brasil em 2010. 2012. (Banca de Qualificação).
FREITAS, R. A. M. M. ; ZANATTA, B. A. ; SIQUEIRA, R. M. . O conceito de administração: uma analise de Projetos Pedagogicos de cursos de Graduação no Estado de Goiás. 2012. (Banca de Qualificação).
TIBALLI, E. F. A. ; ZANATTA, B. A. ; MOZZER, G. N. S. . Superdotação e dificuldade de aprendizagem: realidades distintas?. 2012. (Banca de Qualificação).
ZANATTA, B. A. ; TERNES, J. ; SOUZA, M. E. . A filosofia na formação Universitaria: um estudo no curso de Farmacia. 2012. (Banca de Qualificação).
ZANATTA, B. A. ; ARAUJO, D. S. ; MARZZARI, M. . Formação de docentes da Educação Infantil: relações entre o projeto pedagogico e os saberes dos egressos do curso de Pedagogiaa. 2012. (Banca de Qualificação).
061, R. ; ZANATTA, B. A. . Como as pesquisas em educação musical se apresentam no cenário acadêmico nacional. 2012. (Parecerista Ad HOC Artigo - RO 061).
062, R. -. ; ZANATTA, B. A. . A Abordagem dos projetos politicos pedagogicos e programas de Estágio de dois cursos de Licenciatura da UNEMAT?Cáceres sobre o uso da tecnologia digital. 2012. (Parecerista Ad HOC Artigo - RO 062).
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006, R. -. ; ZANATTA, B. A. . Inclusão digital: Uma proposta de Ressignificação da Pratica docente. 2012. (Parecerista Ad HOC Artigo - RO 006).
034, S. -. ; ZANATTA, B. A. . O amor romantico nos livros para a infancia: analises de textos e ilustrações. 2012. (Parecerista Ad HOC Posters R 034).
035, S. -. ; ZANATTA, B. A. . Heteronormatividade nos livros para a infancia. 2012. (Parecerista Ad HOC Posters R 034).
082, S. -. ; ZANATTA, B. A. . O desafio de educar: paradimgas envolvidos na educação de crianças portadoras de HIV/AIDS. 2012. (Parecerista Ad HOC Posters S - 082).
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1583, P. ; ZANATTA, B. A. . O estágio na formação do professor de quimica: reflexão e tomada de consciencia da prática educativa com o auxilio de uma tecnologia de imagem. 2012. (Parecerista Ad Hoc artigo 1538).
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2696, A. -. ; ZANATTA, B. A. . Saberes de professores quanto à mineração de Bauxita na região do Parque Estadual da Serra do Brigadeiro. 2012. (Parecerista Ad Hoc - Artigo2696).
ZANATTA, B. A. ; BITES, M. F. S. C. ; ROSA, D. E. G. . O curso de Pedagogia e a formação de docentes para as séries iniciais do Ensio Fudamental no Brasil. 2011. (Bancas de Qualificação de Mestrado).
ZANATTA, B. A. ; COSTA, N. M. S. C. ; FREITAS, R. A. M. M. . Ensino e aprendizagem por problema: análise dos projetos pedagógicos dos cursos de Medicina do estado de Goiás e Distrito Federal. 2011. (Bancas de Qualificação de Mestrado).
PEIXOTO, J. ; ZANATTA, B. A. ; TOSCHI, M. S. . A integração dos ambientes virtuais de aprendizagem à prática docente. 2011. (Bancas de Qualificação de Mestrado).
FREITAS, R. A. M. M. ; ZANATTA, B. A. ; FERNANDES, E. M. F. . Aprendizagem do gênero "Discurso de Divulgação Científica": uma análise de textos de alunos de 4ª e 5ª anos do Ensino Fundamental. 2011. (Bancas de Qualificação de Mestrado).
TIBALLI, E. F. A. ; ZANATTA, B. A. ; JORGE, Luíz Educardo ; SASSATELLI, P. ; ARAUJO, Sergio . As práticas educativas entre os carreiros de Mossâmedes: a tradição da romaria. 2011. (Bancas de Qualificação de doutorado).
PEIXOTO, J. ; ZANATTA, B. A. ; BARRIO, J. B. M. . Abordagens pedagógicas subjacentes ao uso das TIC por professores do curso de Pedagogia da Puc-Go. 2011. (Banca de Qualificação de Mestrado).
ZANATTA, B. A. ; BALDINO, J. M. ; RODRIGUES, M. E. C. . O SES e a EJA: um estudo do projeto SESC - Ler no Estado do Tocantins. 2011. (Banca de Qualificação - Mestrado).
ZANATTA, B. A. ; FREITAS, R. A. M. M. ; GOYA, Edna de Jesus . Aprendizagem do conceito de estética: contribuições da teoria do ensino desenvolvimental. 2011. (Banca de Qualificação).
ZANATTA, B. A. ; LIBANEO, J. C. ; CAMPOS, D. A. . Ensino Desenvolvimental e aprendizagem do conceito de musica. 2011. (Banca de Qualificação).
LIBANEO, J. C. ; ZANATTA, B. A. ; ECHEVERRIA, Agustina Rosa . Uma proposta metodologica de ensino de física para o ensino médio conforme a teoria do ensino desenvolvimental. 2011. (Banca de Qualificação).
FREITAS, R. A. M. M. ; LIBANEO, J. C. ; ZANATTA, B. A. ; MARZARI, Marilene . Metodologias ativias no ensino de graduação em enfermagem. 2011. (Banca de Qualificação).
PEIXOTO, J. ; ZANATTA, B. A. ; BARRIO, J. B. M. . TIC e formação incial de professores nos cursos de Licenciatura em Fisa, Matemática e Quimica da PUC-Goias. 2011. (Banca de Qualificação).
FREITAS, R. A. M. M. ; ZANATTA, B. A. ; FERNANDES, E. M. F. . O aluno da escola rural: a influencia do contexto no desenvolvimento das práticas de leitura. 2011. (Banca de Qualificação).
ZANATTA, B. A. ; BITES, M. F. S. C. ; RODRIGUES, M. E. C. . O significado e o sentido do processo de escolarização para alunos do EJA das escolas muicipais do município de Aparecida de Goiânia. 2010. (Bancas de Qualificação de Mestrado).
ZANATTA, B. A. ; FREITAS, R. A. M. M. ; PEIXOTO, J. . O MODO DE PENSAR JURÍDICO EM CONCLUINTES DO ENSINO SUPERIOR DE DIREITO: ENTRE A FORMAÇÃO DO PENSAMENTO EMPÍRICO E DO PENSAMENTO TEÓRICO-CIENTÍFICO. 2010. (Bancas de Qualificação de Mestrado).
ZANATTA, B. A. ; SOUZA, W. R. . Saberes Docentes: O conceito de lugar no ensino de Geografia. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAVALCANTI, L. S. ; ZANATTA, B. A. ; SOUZA, V. C. ; MORAIS, E. M. B. . Elaboração de Materiais Didáticos Temáticos sobre a área Metropolitana de Goiania. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Projeto).
ZANATTA, B. A. . Elementos metodológicos para formação e conceitos no ensino. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2021 - Atual
A produção científica brasileira sobre ensino de Geografia na perspectiva histórico-cultural (2018 a 2021, Descrição: Em eventos da Educação e da Geografia, especificamente aqueles da área do ensino de Geografia, tem sido apontado de modo recorrente que a pesquisa nesse campo tem avançado e ganhado legitimidade no contexto da Academia. Apontam também como um problema constante, em todos os campos disciplinares que compõem o currículo escolar, a dissociação entre o conhecimento disciplinar e conhecimento pedagógico-didatico (LIBÂNEO, 2008; 2015a; 2015b, 2016; SAVIANI, 2009; FREITAS, 2011; LOPES, 2010; 2018; LOPES e PONTUSCHKA, 2015; GATTI e NUNES, 2009;). É com base nessa constatação que esse projeto tem como objetivo realizar o estado do conhecimento no campo da pesquisa sobre ensino de Geografia sobre a metodologia de ensino de Geografia fundamentada na Teoria Historico Cultural no período de 2018 a 2021. Inserese, portanto, no campo da Didática, em especial, da Metodologia de ensino de Geografia e fundamenta-se na teoria histórico-cultural, especificamente na teoria do ensino desenvolvimental de Vasili Davídov cujas contribuições fornecem argumentos significativos para a integração entre didática (geral) e as didáticas Geografias, entre a didática da Geografia e a epistemologia da Geografia. Optou-se pela pesquisa do tipo Estado do Conhecimento. O corpus será organizado com base nos dados obtidos no Portal de Periódicos Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Adicionalmente, o projeto contribuirá para a realização de curso sobre metodologia de ensino de geografia para professores para a educação básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Beatriz Aparecida Zanatta - Coordenador / Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas - Integrante / JOSE CARLOS LIBANEO - Integrante.
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2019 - 2020
Concepções de Finalidades Educativas Escolares em material bibliográfico e documental., Descrição: O projeto propõe pesquisa sobre concepções de finalidades educativas da educação escolar por parte de diferentes categorias de agentes sociais, envolvidos direta ou indiretamente com a educação escolar em vários níveis do sistema escolar. Trata-se de pesquisa de tipo explicativo/exploratória, de cunho quanti-qualitativo. Os procedimentos metodológicos diferem de acordo com os quatro eixos operacional operacionais da pesquisa, quais sejam: Eixo A, Concepções de Finalidades Educativas Escolares em material bibliográfico e documental; Eixo B: Caracterização sócio histórica e socioeducativa da educação goiana; Eixo C: Concepções de professores, futuros professores, formadores de professores do Ensino Fundamental; Eixo D: Concepções de agentes sociais não ligados diretamente à educação escolar: pais, dirigentes de conselho escolar, líderes religiosos, membros do Conselho Tutelar, membros de associações, empresários.A pesquisa será realizada no período de agosto/2019 a julho/2024. O Eixo A, será operacionalizado por meio de pesquisa bibliográfica e documental. Tem por objetivo realizar levantamento e analise critica da produção cientifica e de documentos governamentais sobre as finalidades educativas escolares. No levantamento serão considerados livros, artigos científicos, capítulos de livros, teses e dissertações, bem como documentos do Banco Mundial e UNESCO, do Ministério da Educação e da Secretaria de Estado da Educação de Goiás, no período de 1980 a 2019. As indagações norteadoras da investigação foram assim definidas: O que tem sido produzido sobre a temática ?finalidades educativas escolares? nas pesquisas acadêmicas em educação? Que concepções de finalidades educativas fundamentam a produção acadêmica e os documentos oficiais? Que sentidos são determinados por essas concepções aos significados da escola, ou seja, à suas finalidades educativas? Que valores e significados simbólicos postulados por essas concepções orientam a organização do sistema educativo, definem os objetivos para a escola e se concretizam no processo de ensino-aprendizagem? Estas questões nortearam o desenvolvimento da pesquisa amparada, especialmente, nas reflexões Yves Lenoir (2016) e autores brasileiros que investigam o tema como Libâneo (2018) Freitas (2018), Zanatta, (2018). A problemática e as categorias centrais da pesquisa serão tomadas como critérios para seleção dos dados. Para coleta de dados serão utilizados distintos instrumentos para fontes documentais e bibliográficas. A análise dos documentos e material bibliográfico será descritiva-analítica e teoricamente orientada pelo materialismo histórico-dialético e pelo estudo de Lenoir (2012). Buscará destacar concepções partilhadas e divergentes em relação a concepções de finalidades educativas e identificar problemas e desafios com que se defronta a escola do século XXI. A pesquisa será desenvolvida no contexto de intercâmbio acadêmico entre pesquisadores da Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e Universidade de Sherbrooke (Canadá).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (1) . , Integrantes: Beatriz Aparecida Zanatta - Coordenador / JOSE CARLOS LIBANEO - Integrante / Simônia Peres da Silva - Integrante / Lucineide Maria Lima Pessoni - Integrante / Eliane Silva - Integrante / Renato Barros de Almeida e - Integrante / Fernanda Gomes Coelho Junqueira - Integrante / Cinara Rejane V. A. Cruvinel - Integrante / Wanderson Nunes Santana - Integrante / Lívia de Oliveira Teixeira Dias Carvalho - Integrante / Angelina Carlos da Costa - Integrante.
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2019 - Atual
CONCEPÇÕES DE DIFERENTES AGENTES SOCIAIS SOBRE FINALIDADES EDUCATIVAS ESCOLARES NO SÉCULO XXI - UM ESTUDO NO ESTADO DE GOIÁS, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) José Carlos Libâneo em 26/09/2019., Descrição: O projeto propõe pesquisa sobre concepções de finalidades educativas da educação escolar por parte de diferentes categorias de agentes sociais, envolvidos direta ou indiretamente com a educação escolar em vários níveis do sistema escolar. Trata-se de pesquisa de tipo explicativo/exploratória, de cunho quanti-qualitativo. Os procedimentos metodológicos diferem de acordo com os eixos de estruturação operacional da pesquisa ligados aos objetivos. Os Eixos A e B serão operacionalizados por meio de pesquisa bibliográfica e documental. Nestes Eixos são fontes de dados: material bibliográfico (livros, artigos em periódicos científicos, capítulos de livros, teses e dissertações), material documental (documentos do Banco Mundial e UNESCO, do Ministério da Educação e da Secretaria de Estado da Educação de Goiás), Censo Escolar (Brasil e Goiás); dados socioeconômicos e educacionais do IBGE, Atlas político do Brasil e de Goiás; jornais de grande circulação (BRASIL e Goiás); Planos Nacionais, Estadual e Municipais de Educação. Nos Eixos C e D, os participantes serão professores do Ensino Fundamental, futuros professores (estudantes de pedagogia), formadores de professores no curso de pedagogia; pais de alunos do Ensino Fundamental, dirigentes de conselho escolar, líderes religiosos, membros do Conselho Tutelar, membros de associações diversas, empresários. A análise dos dados buscará destacar concepções partilhadas e divergentes em relação a concepções de finalidades educativas e identificar problemas e desafios com que se defronta a escola do século XXI. O projeto é desenvolvido no contexto de intercâmbio acadêmico entre pesquisadores da Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e Universidade de Sherbrooke (Canadá).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (9) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Beatriz Aparecida Zanatta - Coordenador / Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas - Integrante / JOSE CARLOS LIBANEO - Integrante / Sandra Valéria Limonta - Integrante / Marcilene Pelegrine - Integrante.
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2016 - Atual
Bases e formas de organização do ensino para a diversidade sociocultural na escola e na sala de aula, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) José Carlos Libâneo em 09/04/2018., Descrição: O projeto propõe investigar como são tratadas na literatura científica e como aparecem nas escolas e salas de aula as relações entre trabalho docente e diversidade sociocultural. Tem-se, também, como objetivo, buscar na investigação bases e formas de organização do ensino que assegurem o atendimento à diversidade de modo a ampliar as oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento das capacidades intelectuais e de sua personalidade plena dos alunos. Os objetivos específicos são: identificar concepções e orientações nas políticas públicas e na produção científica acerca de finalidades e objetivos da educação escolar; buscar elementos indicativos sobre como as políticas sociais públicas e as diretrizes educacionais oficiais afetam a concepção de diversidade na sociedade e como essa concepção influencia o conhecimento, o pensamento e o trabalho dos professores; identificar e descrever as relações/conexões entre posicionamentos sobre finalidades e objetivos da educação escolar, diversidade sociocultural e didática; identificar no material bibliográfico e nos documentos indicações sobre formas de trabalhar com a diversidade sociocultural na escola e na sala de aula, inclusive material didático. O projeto terá como procedimentos o estudo teórico da questão por meio de pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) . , Integrantes: Beatriz Aparecida Zanatta - Integrante / Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas - Integrante / JOSE CARLOS LIBANEO - Coordenador / Lila Maria Spadoni Lemes - Integrante.
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2012 - Atual
O ensino e aprendizagem do conceito de lugar: contribuições da abordagem histórico-cultural, Descrição: A carência de uma reflexão pedagógico-didática sobre a organização do processo de ensino e aprendizagem de geografia que instrumentalize o professor com a formação dos conceitos básicos dessa ciência: espaço, lugar, paisagem território, sociedade, natureza, bem como, o não acesso à produção bibliográfica acadêmica, representam alguns dos problemas identificados através de entrevistas realizadas com professores de Geografia da Rede Estadual de Ensino de Goiânia no projeto desenvolvido anteriormente. É com base nessa constatação que esse projeto tem como objetivo investigar e analisar as potencialidades das formulações da Teoria Histórico-Cultural para organização da atividade de ensino e aprendizagem dos conceitos geográficos, especificamente do conceito de lugar. Insere-se, portanto, no campo da Didática, em especial, da Didática da Geografia e fundamenta-se na teoria histórico-cultural, especificamente na teoria do ensino desenvolvimental de Vasili Davídov em função de seu aporte teórico para a organização da atividade de ensino e aprendizagem. Espera-se com esta pesquisa contribuir para a formação pensamento teórico geográfico dos alunos do Ensino Fundamental. A pesquisa bibliográfica será o procedimento metodológico utilizado por meio das seguintes etapas: 1ª) levantamento da produção teórico metodológica dos conceitos nucleares da ciência geográfica e das propostas para trabalhar esses conceitos como matéria escolar; 2ª levantamento e analise da abordagem histórico-cultural, particularmente a teoria do ensino desenvolvimental de Vasili Davídov, e suas contribuições para o desenvolvimento teórico da didática e da metodologia de ensino de Geografia; 3ª elaboração de textos sobre a organização do ensino e aprendizagem do conceito de lugar com base nos referenciais teóricos mencionados; 4. Sistematização e publicação de artigos e do relatório final da pesquisa. Adicionalmente, o projeto contribuirá para a realização de curso sobre metodologia de ensino de geog. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Beatriz Aparecida Zanatta - Coordenador / LIBANEO, J. C. - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
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2011 - Atual
Políticas educacionais oficiais e concepções críticas de educação: repercussão de seus referenciais de qualidade de ensino nas práticas pedagógicas e na aprendizagem dos alunos em escolas públicas estaduais de ensino fundamental, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) José Carlos Libâneo em 14/04/2015., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) Doutorado: (2) . , Integrantes: Beatriz Aparecida Zanatta - Integrante / Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas - Integrante / JOSE CARLOS LIBANEO - Coordenador / Sandra Valéria Limonta - Integrante / Duelci Aparecido de Freitas Vaz - Integrante / Rafael Borges - Integrante.
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2009 - 2011
Objetivos da escola, currículo e práticas pedagógicas: polarizações e divergências no campo institucional e intelectual da educação no período 1988-2008, Descrição: A investigação consiste em buscar algumas explicações para a deterioração da escola pública brasileira ao longo dos últimos vinte anos, por meio de tentativa de identificar polarizações e divergências no campo institucional e intelectual da educação, compreendendo o período pós-transição democrática (1988) até o ano de 2008.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz Aparecida Zanatta - Integrante / Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas - Integrante / JOSE CARLOS LIBANEO - Coordenador / Elianda Figueiredo Arantes Tiballi - Integrante.
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2009 - 2011
A categoria cultura - aproximações possíveis entre a teoria histórico-cultural e a teoria sociocultural e contribuições para a didática, Descrição: A pesquisa consiste na explicitação do conceito de "cultura" na teoria historicocultural e teoria sociocultural: suas distinções, aproximações e contribuições para a didática, considerando-se os desafios postos pela escola contemporânea.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz Aparecida Zanatta - Integrante / Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas - Coordenador / JOSE CARLOS LIBANEO - Integrante.
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2008 - 2011
Pensando e atuando com o lugar: do pensamento empírico ao pensamento teórico - cientifico no ensino de Geografia, Descrição: O projeto pensando e atuando com o lugar: pensamento empírico e pensamento teórico, se propõe investigar, num primeiro momento, um dos sujeitos do ensino de Geografia ¿ o professor. O intuito é de compreender a maneira pela qual os professores de geografia concebem e trabalham o conceito de lugar no exercício docente. Para tanto, considera-se como fundamental entender as concepções do professor sobre esse lugar, ou seja, suas percepções sobre o lugar de sua vivência e de seus alunos e compreender como essas percepções podem ajudar na formulação das suas propostas de ensino. A expectativa de contribuir para o entendimento das possibilidades latentes e efetivas dessa prática. A natureza do estudo e qualitativa, incluindo procedimentos de pesquisa do tipo questionário. A duração da proposta é de 3 anos, projetando-se para o final a publicação de resultados em forma de artigos, bem como comunicação dos resultados em eventos científicos nacionais e internacionais das áreas de Educação e Geografia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (7) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Beatriz Aparecida Zanatta - Coordenador / Vanilton Camilo de Souza - Integrante / Angela Dantas Fonseca dos Santos - Integrante / LEIDIANE DE OLIVEIRA GOMES SOUZA - Integrante / Weyber Rodrigues de Souza - Integrante / Nolar Glusczak Jr. - Integrante / Débora Mirtes Dos S. Dias - Integrante / Luzanir Luiza De M. Peixoto - Integrante / Núbia Rejane F. Silva - Integrante / Ráquia Rabelo Rogeri Isac - Integrante / Cláudia Regina Major - Integrante / Anália Cássia Gonçalves de Souza - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de Goiás - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 14
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2005 - 2010
Lugar e cultura urbana: um estudo comparativo de saberes de professores de Geografia no Brasil - O caso da Rede Estadual de Goiânia, Descrição: O projeto integra a proposta de pesquisa: Lugar e cultura urbana: um estudo comparativo de saberes de professores de Geografia no Brasil. Essa proposta esta sendo desenvolvida por um grupo do qual participam a Profa. Dra. Lana de Souza Cavalcanti (UFG), a Profa. Dra Helena Copetti Calai (UNIJUI) e a Profa. Dra. Sônia Maria Vanzella Castellar (USP). Minha participação nessa pesquisa surgiu em decorrência da necessidade de ampliar o universo de analise e, por conseqüência, contribuir com a construção de um perfil mais abrangente sobre saberes e percepções de professores a respeito do lugar em que vivem e da cultura urbana. Adicionalmente, o projeto contribuirá para uma melhor compreensão dos processos didáticos que ocorrem no espaço escolar, subsidiar a reflexão sobre caminhos da formação inicial e continuada de professores. Este trabalho vincula-se a linha de pesquisa Cultura, Educação e Poder do Centro de Pesquisa em História, Geografia e Ciências Sociais e objetiva investigar, numa perspectiva inovadora, os saberes dos professores da Rede Estadual de ensino de Goiânia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Beatriz Aparecida Zanatta - Coordenador / Joicy Mara Rezende Rolindo - Integrante / Patricia Mendonça de Souza Oliveira - Integrante / Frederico José Borges da Silva - Integrante / Ademário Batista Sousa Neto - Integrante / Tânia Aparecida Porfírio de Souza Pires - Integrante / Anália Cássia Gonçalves de Souza - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de Goiás - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 18
Histórico profissional
Endereço profissional
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Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Departamento de História Geografia E Ciencias Sociais, Departamento de História Geografia E Ciencias Sociais. , AV. UNIVERSITARIA, Nº 1440, St. Universitário, 74605060 - Goiânia, GO - Brasil, Telefone: (62) 39461251, URL da Homepage:
Experiência profissional
1980 - Atual
Pontifícia Universidade Católica de GoiásVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 40
Outras informações:
Mestrado em Educação UCG - Linha de Pesquisa Teoria da Educação e processos pedagogicos
Mestrado em Educação UCG - Metodologia do Ensino superiror: o ensino por problemas
Mestrado em Educação UCG - Coordenadora da atividade Seminario de projeto I
Atividades
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02/2015
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Elementos Teórico-Metodológicos da Pesquisa em Educação, Seminário II, Seminário IV
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11/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa.,Linhas de pesquisa
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07/2006
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Geografia.,Linhas de pesquisa
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01/2011 - 12/2012
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa II, Seminário de Pesquisa IV
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01/2010 - 06/2010
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa IV, Metodologia do Ensino Superior, Seminário de Pesquisa II
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01/2010 - 06/2010
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Monografia
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07/2009 - 12/2009
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa I
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07/2009 - 12/2009
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Monografia, Projeto de Pesquisa em Geografia
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02/2009 - 06/2009
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa II
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02/2009 - 06/2009
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa II (Mestrado Interinstitucional UCG/UniEvangélica)
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08/2004 - 06/2009
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto de Pesquisa, Didática I, Didática II, Monografia, Teoria e Método I, Teoria e Método II
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08/2008 - 12/2008
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM (Mestrado Interinstitucional UCG/UniEvangélica)
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08/2008 - 12/2008
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM
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08/2008 - 12/2008
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação.,Atividade de extensão realizada, GRUPO DE ESTUDOS TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL - DIDÁTICA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL.
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08/2007 - 06/2008
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa II, Seminário de Pesquisa I
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08/2005 - 12/2007
Direção e administração, Centro de Ciências Humanas, Departamento de Historia Geografia e Ciencias Sociais.,Cargo ou função, Coordenador de Curso de Geografia.
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01/2007 - 07/2007
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior: Ensino por problemas
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01/2006 - 07/2006
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação e Processos Pedagógicos
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02/2005 - 06/2005
Ensino, História Cultural, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Região, Paisagem e Cultura
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08/1980 - 07/2004
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática e Prática de Ensino, GEOGRAFIA AGROURBANA, Produção do Pensamento Geografico, Teoria da Região, Teoria e Método da Geografia
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07/1998 - 08/1998
Extensão universitária , Departamento de História Geografia E Ciencias Sociais, Departamento de História Geografia E Ciencias Sociais.,Atividade de extensão realizada, METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA.
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