Kátia Farias Antero

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Antero . Pedagogia do Afeto. 2020. (Outro).

Antero . História da Educação. 2019. (Outro).

Antero . I EDALI - Encontro da Diversidade Afro-Americana de Língua e Literatura. 2019. (Outro).

Antero . EncontrodaDiversidadeAfro-AmericanadeLinguaeLiteratura. 2019. (Outro).

Antero . A LITERATURA ALÉM DA SALA DE AULA. 2018. (Outro).

Antero . Encontro de Extensão do Departamento de Educação: A extensão Universitária no Contexto Acadêmico e Social. 2018. (Outro).

XXXVIII ENCONTRO NACIONAL DOS ESTUDANTES DE QUÍMICA - ENEQUI.O SABER DOCENTE E O ENSINO CONTEXTUALIZADO. 2020. (Encontro).

CONAPESC - Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências. AT 13: Educação em debate. 2019. (Congresso).

VII Encontro de Iniciação à Docência da UEPB & V Encontro de Formação de Professores,.CONTEXTUALIZ(AÇÃO): ESTREITANDO LAÇOS ENTRE PRÁTICA E TEORIA NO ENSINO - APRENDIZADO. 2019. (Encontro).

X SEMINÁRIO INTERNACIONAL AS REDES EDUCATIVAS E AS TECNOLOGIAS. ESTÁGIO OBRIGATÓRIO E RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NO CURRÍCULO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA. 2019. (Congresso).

CONAPESC. HISTÓRIA DA CIÊNCIA: ABORDAGENS E METODOLOGIAS. 2018. (Congresso).

CONAPESC. BIODIVERSIDADE. 2018. (Congresso).

CONAPESC. EDUCAÇÃO POPULAR E SAÚDE. 2018. (Congresso).

CONAPESC. PESQUISA E ENSINO DA MATEMÁTICA. 2018. (Congresso).

CONEDU. PROJETO NAS ASAS DA LEITURA: AÇÕES E REAÇÕES NO INCENTIVO AO ATO DE LER. 2018. (Congresso).

CONEDU - Congresso Nacional de Educação. A INFLUÊNCIA DA PRÁTICA PEDAGOGICA: UM DESAFIO NO ENSINO SUPERIOR. 2018. (Congresso).

COREQUI - CONGRESSO REGIONAL DE ESTUDANTES. O Papel do Professor e a Contextualização no Ensino de Química. 2018. (Congresso).

Encontro de extensão do Departamento de Educação: A extensão Universitária no Contexto Acadêmico e Social. 2018. (Encontro).

Encontro de Extensão do Departamento de Educação: A extensão Universitária no Contexto Acadêmico e Social. 2018. (Encontro).

II EPBEL.LITERATURAINFANTO-JUVENIL:CAMINHOSEESPAÇOSDESERUMESPAÇODEHUMANIZAÇÃO. 2018. (Encontro).

II EPBEL.LITERATURA E FORMAÇÃO DE LEITORES: HISTÓRIAS E RESGATES DO HUMANO,. 2018. (Encontro).

II EPBEL - ENCONTRO PARAIBANO DOS ESTUDANTES DE LETRAS.Literatura e formação de leitores:histórias e resgates do humano. 2018. (Encontro).

III CINTEDI. METODOLOGIAS ATIVAS: O DEBATE EM FOCO NO CURSO DE PEDAGOGIA. 2018. (Congresso).

III Jornada Chilena Brasileira de Educação Inclusiva. PRÁTICA DOCENTE NA MATEMÁTICA: QUEBRA DE PARADIGMAS PARA O ENSINO CONTEXTUALIZADO. 2018. (Congresso).

IV Congresso Regional de Estudantes de Química do Nordeste - COREQUI. O Papel do Professor e a Contextualização no Ensino de Química. 2018. (Congresso).

V CONEDU. PROJETO NAS ASAS DA LEITURA: AÇÕES E REAÇÕES NO INCENTIVO AO ATO DE LER. 2018. (Congresso).

V CONEDU. A INFLUÊNCIA DA PRÁTICA PEDAGOGICA: UM DESAFIO NO ENSINO SUPERIOR. 2018. (Congresso).

VI CONEDU CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. GT 02 - Didática, Currículo e Política Educacional. 2018. (Congresso).

CONBRALE - Congresso Brasileiro sobre Letramento e Dificuldades de Aprendizagem. AÇÕES DOCENTES: INOVAÇÃO E CONTEXTUALIZAÇÃO EM FOCO. 2017. (Congresso).

CONEDU - Congresso Nacional de Educação. Ludicando: A importância do brincar na Educação Infantil. 2017. (Congresso).

COPRECIS - CONGRESSO NACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS. GÊNEROS TEXTUAIS: O QUE ESTÁ IMPLICITO NOS TEXTOS?". 2017. (Congresso).

COPRECIS - CONGRESSO NACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS. AFETIVIDADE, RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO, APRENDIZAGEM: REFLEXÕES SOBRE A TRÍADE. 2017. (Congresso).

COPRECIS - CONGRESSO NACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS. PROJETO PEDAGÓGICO: PRÁTICAS MOTIVADORAS. 2017. (Congresso).

Curso Expedito de Técnica de Ensino.Avaliação da Aprendizagem do Curso Expedito de Técnica de Esnino. 2017. (Outra).

Semana Paulo Freire e das Atividades Complementares. 2017. (Outra).

Semana Paulo Freire e das Atividades Complementares. 2017. (Outra).

SINALGE IV SIMPÓSIO NACIONAL DE LINGUAGEM E GÊNEROS TEXTUAIS.FORMAÇÃO CONTINUADA: UM DESAFIO PARA A GESTÃO ESCOLAR. 2017. (Simpósio).

SINALGE IV SIMPÓSIO NACIONAL DE LINGUAGEM E GÊNEROS TEXTUAIS.FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM OLHAR PARA AÇÕES COM GENEROS TEXTUAIS. 2017. (Simpósio).

SINALGE IV SIMPÓSIO NACIONAL DE LINGUAGEM E GÊNEROS TEXTUAIS.O CONTO ?A MOÇA TECELÃ?: EXPLORANDO GÊNEROS TEXTUAIS. 2017. (Simpósio).

SINALGE - Simpósio Nacional de linguagens e Gêneros textuais.GÊNEROS TEXTUAIS: DA REFLEXÃO À PRÁTICA DA ELABORAÇÃO DE ATIVIDADES E AVALIAÇÕES CONTEXTUALIZADAS. 2017. (Simpósio).

CONALER 2016)1º CONGRESSO NACIONAL DE LEITURA 100% ONLINE). 2016. (Congresso).

ENALET.Projeto Nos Encantos de Cecília: Um relato de experiência sobre leitura e escuta. 2016. (Encontro).

ENALET.Giroletras: Análises e reflexões sobre o espaço Literário. 2016. (Encontro).

Encontro Nacional de Alfabetização e Letramento.Giroletras: Análises e reflexões sobre o espaço Literário. 2016. (Encontro).

Encontro Nacional de Alfabetização e Letramento.Projeto Nos Encantos de Cecília: Um relato de experiência sobre leitura e escuta. 2016. (Encontro).

II CINTEDI e II JORNADA CHILENA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA. A DIDÁTICA E CURRÍCULO ESCOLAR: RELAÇÕES E REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE. 2016. (Congresso).

II CINTEDI e II JORNADA CHILENA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA. EDUCAÇÃO FÍSICA E ESCOLA: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE. 2016. (Congresso).

II CINTEDI e II JORNADA CHILENA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA. RELATO DE CASO: ANÁLISES SOBRE PROJETO PEDAGÓGICO NA EJA. 2016. (Congresso).

II CINTEDI e II JORNADA CHILENA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O OLHAR DISTORCIDO POR ALGUNS MUNICÍPIOS PARAIBANOS. 2016. (Congresso).

II CINTEDI e II JORNADA CHILENA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA. LITERATURA INFANTIL: UMA (PRE) OCUPAÇÃO A BENEFÍCIO DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2016. (Congresso).

II CINTEDI e II JORNADA CHILENA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA. RELATO DE EXPERIÊNCIA: A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. 2016. (Congresso).

III Colóquio Nacional 15 de Outubro.Formação Continuada: Por uma valorização do ensino/aprendizado. 2016. (Outra).

III Colóquio Nacional 15 de Outubro.Fatores condicionantes da Evasão Escolar na Educação de Jovens e Adultos. 2016. (Outra).

III Colóquio Nacional 15 de Outubro.Gestão Escolar: Expectativas e realidades. 2016. (Outra).

I Jornada Educação e Surdez. 2016. (Outra).

I Seminário de Libras da UFCG: Desafios e Conquistas. 2016. (Seminário).

I Workshop de Educação Interdisciplinar da ESL. 2016. (Outra).

Seminário Internacional S.O.S Educação.Projeto lixo no lixo: Análise e reflexão de práticas pedagógicas. 2016. (Seminário).

V COLÓQUIO BRASILEIRO EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA (COBESC 2016).CONSCIENTIZA (AÇÃO): REFLEXÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E GESTÃO ESCOLAR. 2016. (Outra).

V COLÓQUIO BRASILEIRO EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA (COBESC 2016).PROJETO PEDAGÓGICO E MEIO AMBIENTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2016. (Outra).

V COLÓQUIO BRASILEIRO EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA (COBESC 2016).LITERATURA DE CORDEL: UM TRABALHO INTERDISCIPLINAR. 2016. (Outra).

II CONEDU - Congresso Nacional de Educação. Docência: Por uma mudança de prática pedagógica. 2015. (Congresso).

II CONEDU - Congresso Nacional de Educação. A atual prática docente no ensino fundamental II. 2015. (Congresso).

II Encontro de Educação, Ciência e Ttecnologia.Ação pedagógica: Um olhar com perspectiva ambiental. 2015. (Encontro).

V ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DA UEPB / II ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSCIA.INTERCULTURALIDADE: UMA ANÁLISE DOS DISCURSOS PRESENTES NA LITERATURA INFANTIL EM A MARAVILHOSA ROUPA DO REI. 2015. (Encontro).

V ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DA UEPB / II ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSCIA.IMPLICAÇÕES DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NA IDENTIDADE DO PROFESSOR. 2015. (Encontro).

XI COLÓQIO NACIONAL REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO E DE SEXUALIDADES.Evolução: O olhar sobre o feminino. 2015. (Outra).

XI COLÓQUIO NACIONAL REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADES.INTERCULTURALIDADE: UMA ANÁLISE DOS DISCURSOS PRESENTES NA LITERATURA INFANTIL EM A MARAVILHOSA ROUPA DO REI. 2015. (Outra).

II Colóquio 15 de outubro.Inovação: Possibilidades nas ações docentes para um ensino contextualziado. 2014. (Outra).

III Encontro de Iniciação à Docência UEPB - III ENID.A contação de literatura infantil: Influências no infante. 2013. (Encontro).

VIII Seminário Nacional Sobre Ensino de língua Materna, Estrangeira e de literatura - SELIMEL E I Simpósio Inter nacional de Estudos em Linguagem - SIEL.Eu e o outro: Relação transferencial e afetiva na literatura Menina Bonita do Laço de Fita. 2013. (Seminário).

VIII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna, Estrangeira e de Literatura - SELIMEL e I Simpósio Internacional de Estudos em Linguagem - SIEL.A contação de literatura infantil: Influências no Infante. 2013. (Simpósio).

VIII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna, Estrangeira e de Literatura - SELIMEL e I Simpósio Internacional de Estudos em Linguagem - SIEL.O homem em movimento: Uma reflexão Nacional sobre a afirmativa de Éfeso. 2013. (Simpósio).

XVI SEMANA DE LETRAS - Linguagens, culturas e ensino: diálogos possíveis.Interdisciplinaridade: Projeto e literatura em parceria. 2013. (Outra).

II ENCONTRO PARAIBANO DE ESTUDANTES DE HISTÓRIA.O poder social e discursividade: Uma análise da Literatura Infantil: A maravilhosa roupa do rei. 2011. (Encontro).

II ENCONTRO PARAIBANO DE ESTUDANTES DE HISTÓRIA.Conscientização: a valorização do negro na literatura Infantil: A menina bonita do laço de fita. 2011. (Encontro).

II ENCONTRO PARAIBANO DE ESTUDANTES DE HISTÓRIA.Interdisciplinaridade e valores: A literatura como subsídio. 2011. (Outra).

III SEMINÁRIO DIDÁTICO CIENTÍFICO: DIVERSIDADE E INTERATIVIDADE SOCIAL.Gestão Participativa: Uma Ação Democrática. 2011. (Seminário).

Formação do professor e Currículo: o desafio da atualização permanente.Desconstrução: os valores distorcidos na literatura infantil O rapto das cebolinhas. 2010. (Outra).

Formação do professor e Currículo: o desafio da atualização permanente.Con(tradição): A desvalorização implícita do negro na literatura infantil. 2010. (Outra).

II Encontro Nacional sobre Literatura Infanto-Juvenil e Ensino.O des(avesso) da moralidade nos contos Chapeuzinho Vermelho e Chapeu Mau e Lobinho Vermelho. 2010. (Encontro).

III FIPED- FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA - FECLESC.A inversão de papéis e valores ao longo do tempo nos contos Chapéu Mau e Lobinho Vermelho x Chapeuzinho Vermelho. 2010. (Outra).

III Seminário Nacional de Estudos de História e Culturas Afro-Brasileiras e Indígenas.con(tato): aproximação do discente com os índios. 2010. (Seminário).

III Seminário Nacional de Estudos de História e Culturas Afro-Brasileiras e Indígenas.Con(tradição): A desvalorização implícita do negro na literatura infantil. 2010. (Seminário).

Os Desafios da Educação no Século XXI.O lugar da contação: A importância de se contar histórias literárias para o público Infantil. 2010. (Encontro).

Os Desafios da Educação no Século XXI.Influência social e valores: análise do conto Chapeuzinho Vermelho. 2010. (Outra).

XV Semana de Letras - Nas tessituras do texto - Desafios para o ensino da língua e literatura.A trajetória das mudanças comportamentais nas versões da literatura infantil de chapéu mau e lobinho vermelho x chapeuzinho vermelho. 2010. (Outra).

XV Semana de Letras - Nas tessituras do texto - Desafios para o ensino da língua e literatura.Pre(conceito) contra a variação linguística: um estudo sobre a fala de Chico Bento. 2010. (Outra).

EPA-1º Encontro de Pesquisa em Assú.Literatura: A leitura e o prazer da socialização. 2009. (Encontro).

EPA-1º Encontro de Pesquisa em Assú.A afetividade e o processo de aprendizagem na relação professor-aluno. 2009. (Encontro).

EPA-1º Encontro de Pesquisa em Assú.Escola: Diferença entre essência e aparência. 2009. (Outra).

I FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA.Plantação! Faça a sua! Verbos praticados na escola. 2009. (Outra).

II Fórum Internacional de Pedagogia-Sessão Brasil.O personagem Chico Bento: Língua falada e língua escrita: aceitação do dialeto x preconceito linguístico. 2009. (Outra).

II Fórum Internacional de Pedagogia-Sessão Brasil.Literatura infantil: ler, contar e encantar. 2009. (Outra).

Machado de Assis: o bruxo de linguagem.Os encantos das poesias machadianas. 2009. (Outra).

I FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA.Plantação! Faça a sua! Verbos Praticados na escola. 2008. (Outra).

I FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA - UERN.Plantação! Faça a sua! Verbos praticados na escola. 2008. (Outra).

XIV SEMANA DE LETRAS.MARCAS DE AUTORIA NA ESCRITA ACADÊMICA. 2008. (Oficina).

Antero; SILVA, L. N.; BRANDAO, S. M. B. A.. Acolhimento institucional: Uma utópica integração de crianças e adolescentes na cidade de Santa Cruz do Capibaribe - PE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba.

Antero; SANTOS, W. F.; RIBEIRO, R. B. A.. EDUCAÇÃO iNFANTIL: O CUIDAR E O EDUCAR SOB O OLHAR DOS PROFESSORES DE UMA CRECHE PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE ESPERANÇA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba.

Antero; ONOFRE, E. G.; LIMA, B. T. S.. Tendência Temática de Artigos Publicados na Revista Educação Especial sobre Surdos e Educação: 2016 - 2019. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba.

VASCONCELOS, T. C.; SANTOS, J.;Antero. Motivação Para Aprender e metodologias Ativas: Potencialidades noProcesso Educativo. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba.

Antero; SANTOS, W. F.; RIBEIRO, R. N. A.. Educação Infantil: Reflexão sobre o método Montessoriano. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba.

Antero; SANTOS, W. F.; RIBEIRO, R. B. A.. A Relação entre Aprendizagem e mediação: Uma análise numa escola pública em CG/PB.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba.

Antero; MONTENEGRO, M. S. M.; BRANDAO, S. M. B. A.. Estudode caso: Reflexão sobre a Indisciplina e a Afetividade na Escola Municipal de Ensino Fundamental Modelo - Município de Areial - PB. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba.

MACIEL, A. M.; GRACIANO, K. S. M.;Antero. O ensino de simetria para alunos com deficiência visual. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Antero; ONOFRE, E. G.; ALVES, K. A.. O Uso do Signwriting como Ferramenta de Alfabetização nas Séries Iniciais Para Alunos Surdos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba.

Antero; RIBEIRO, R. B. A.; SANTOS, W. F.. Escola, Família e a Criança com Autismo: As Barreiras que Tornam essa Relação Dificultosa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba.

SANTOS, W. F.;Antero; SANTANA, M. D. G.. A Influência dos Aspectos Afetivos Na Aprendizagem Escolar. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba.

VASCONCELOS, T. C.;Antero; SANTOS, J.. Afetividade no Contexto Educativo: Sua Importância Segundo os professores de Ensino Fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba.

SANTOS, W. F.;Antero; ONOFRE, E. G.. O Atendimentp Educacional Especializado Em Uma Escola da Rede Públicano Município de Campina Grande. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba.

SALVINO, F. P.; MACEDO, L. C.;Antero. Estágio Supervisionado no Programa de residência Pedagógica: Refletindo acerca da Observação Participante. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba.

ONOFRE, E. G.; SANTOS, W. F.;Antero. A Educação Especial na Perspectiva Inclusiva em uma Escola Pública no Município de São Sebatião de Lagoa de Roça / PB.. 2019.

Antero; SANTOS, A. M.; OLIVEIRA, R. S.. O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO ? AEE ? E A PROMOÇÃO DA INCLUSÃO DOS ALUNOS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO NA CIDADE DE DESTERRO, PARAÍBA: REFLEXÕES E APONTAMENTOS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

Antero; SANTOS, A. M.; OLIVEIRA, R. S.. A INCLUSÃO DA FAMÍLIA NO ÂMBITO ESCOLAR. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

Antero; SANTOS, A. M.; OLIVEIRA, R. S.. PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: AS PERSPECTIVAS DE CUMPRIMENTO DA META DE ATENDIMENTO MÍNIMO EM CRECHES NO MUNICÍPIO DE DESTERRO ? PB. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

Antero; SANTOS, A. M.; OLIVEIRA, R. S.. FAMÍLIA E ESCOLA: UMA PARCERIA CRUCIAL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

Antero. A Importância da afetividade no processo de ensino e aprendizagem da criança. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

Antero. A evasão Escolar na educação de jovens e adultos: uma análise na escola E.E.E.F.M. Francisco Deodato do Nascimento. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

Antero. Aplicação da Contextualização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas do 4º e 5º ano do Fundamental I da Escola João Martins dos Santos - SãoDomingos do Cariri - PB. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

Antero. Os Desafios da Leitura nas turmas do 1º ano do Ensino Fundamental I da Escola Municipal João Martins dos Santos - São Domingos do Cariri - PB. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

Antero. A Importância da leitura para a formação doindivíduo: um estudo de caso com a turma do nono ano da Escola Francisco Deodato do Nascimento em São Domingos doCariri - PB. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

SANTOS, S. B.; ALMEIDA, B. N.;Antero. Crianças com intolerância a lactose: um estudo de caso na creche Municipal Luzia Merces do Amaral. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

SANTOS, S. B.;Antero; ALMEIDA, B. N.. Educação Inclusive na escolar Regular: suas duas faces!. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

SANTOS, S. B.; ALMEIDA, B. N.;Antero. Relação familiar e escolar: a saída para uma educação de qualidade. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

SANTOS, S. B.; ALMEIDA, B. N.;Antero. Gestão escolar e seus desafios nos dias atuais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

SANTOS, S. B.; ALMEIDA, B. N.;Antero. Leitura prazerosa: um olhar sobre a formação de novos leitores. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

SANTOS, S. B.; ALMEIDA, B. N.;Antero. A importância da inclusão digital no processo de ensino - aprendizagem na educação fundamental I: estudo de caso em uma escola Municipal da cidade de Pedra Lavrada. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

SANTOS, S. B.; ALMEIDA, B. N.;Antero. A contação de historias no desenvolvimento oral de bebês na Creche Municipal Mêsces do Amaral, Nova Palmeira. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

SANTOS, S. B.; ALMEIDA, B. N.;Antero. Hiperatividade - Conhecer é um desafio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

SANTOS, S. B.; ALMEIDA, B. N.;Antero. Olúdico como ferramenta pedagógica na Creche João da Mata Lucena no municipio de pedra Lavrada - PB.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

DIAS, M. A. S.;Antero; SOARES, D. R.. O Ensino de Ciências Naturais na Educação de Jovens e Adultos ( EJA): Um Relato de Experiências do Estágio Supervisionado. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Universidade Estadual da Paraíba.

Antero; SANTOS, A. M.; OLIVEIRA, R. S.. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

Antero; SANTOS, A. M.; OLIVEIRA, R. S.. A LITERATURA INFANTIL NO COTIDIANO ESCOLAR. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

A Intervenção do Psicopedagogo Institucional na Relação Escola e Família; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Nossa Senhora de Lourdes; Orientador: Kátia Farias Antero;

Dislexia no Ambiente Escolar e Familiar - Estudo de caso; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Nossa Senhora de Lourdes; Orientador: Kátia Farias Antero;

O Autismo e a Inclusão Social e Igualitária na Escola Regular: Verdade ou utopia?; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Nossa Senhora de Lourdes; Orientador: Kátia Farias Antero;

As Práticas Pedagógicas Desenvolvidas no Curso de Psicopedagogia na Faculdade Iesm na cidade de Areia -PB; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Nossa Senhora de Lourdes; Orientador: Kátia Farias Antero;

Psicopedagogia e suas Contribuições Através da Caixa Lúdica; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Nossa Senhora de Lourdes; Orientador: Kátia Farias Antero;

O Psicopedagogo e o Lugar do Lúdico no seu Fazer Pedagógico; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Nossa Senhora de Lourdes; Orientador: Kátia Farias Antero;

Desafios e Perspectivas da Educação Inclusiva no Contexto Escolar; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Nossa Senhora de Lourdes; Orientador: Kátia Farias Antero;

A Educação Infantil e o Processo de adaptação à escola; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Kátia Farias Antero;

Estudo de caso: Inclusão do Autista no cotidiano escolar; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Kátia Farias Antero;

A Afetividade no Processo de Ensino - Aprendizagem: Como ela vem sendo aplicada nas Práticas Pedagógicas?; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Kátia Farias Antero;

Desafios da Prática Pedagógica: Uma análise do Filme "Uma Professora Muito Maluquinha"; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Uninassau; Orientador: Kátia Farias Antero;

BNCC e Educação Infantil: Problemas e Intervenções na Creche; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Uninassau; Orientador: Kátia Farias Antero;

A Importância da Contação de Histórias para Educação Infantil: Uma abordagem significativa para o Desenvolvimento da Aprendizagem; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Uninassau; Orientador: Kátia Farias Antero;

Metodologias Pedagógicas Inclusivas: A Relevância do Papel do Profissional Cuidador no que Tange à Educação Infantil de alunos com Necessidades Educativas Especiais; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Uninassau; Orientador: Kátia Farias Antero;

Educação Especial na Perspectiva Inclusiva: Um relato de Experiência com o Cuidador Escolar; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Kátia Farias Antero;

Alfabetização e Letramento: Uma nova Perspectiva de Aprendizagem; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Kátia Farias Antero;

Reflexões Sobre o Contexto Escolar e suas vertentes no Ensino - aprendizado: Um relato de Experiência em uma Escola Pública na Cidade de Campina Grande - PB; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Kátia Farias Antero;

Prática Docente: Reflexões a partir do Estágio Supervisionado; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Kátia Farias Antero;

Motiv (ação): Um Estudo de Caso em uma Turma do 8º Período em pedagogia na UEPB; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Kátia Farias Antero;

JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Kátia Farias Antero;

PRECONCEITO RACIAL NO ÂMBITO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE OS COMPORTAMENTOS DE ALUNOS E PROFESSORES; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Kátia Farias Antero;

RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO: UM OLHAR SOBRE A APRENDIZAGEM COMO REFLEXO DA AFETIVIDADE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Kátia Farias Antero;

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Kátia Farias Antero;

Abandono Escolar na Educação de Jovens e Adultos; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Kátia Farias Antero;

Inclusão de alunos com necessidades especiais: Reflexões sobre as dificuldades docentes; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Kátia Farias Antero;

Formação Continuada e Educação Inclusiva: verdade ou utopia?; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Kátia Farias Antero;

O Uso e o Desuso da Tecnologia na sala de aula: análises dos discursos docentes; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Kátia Farias Antero;

A Literatura de Cordel como ferramenta pedagógica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Kátia Farias Antero;

Música: sua aplicabilidade e benefícios para aprendizagem; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Kátia Farias Antero;

Ludicidade e práticas pedagógicas: ações e reações na educação infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Kátia Farias Antero;

Familia e escola: Discussões e análises sobre seus papéis no processo educativo do individuo; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Kátia Farias Antero;

Abandono Escolar na Educação de Jovens e Adultos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Kátia Farias Antero;

O uso do desenho no processo de aprendizagem infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Kátia Farias Antero;

Repensando a alfabetização infantil sob a perspectiva do uso dométodo fônico; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Kátia Farias Antero;

LITERATURA INFANTIL: POSSIBILIDADES E ENTRAVES DE LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL I; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Kátia Farias Antero;

FAMÍLIA E ESCOLA: DISCUSSÕES E ANÁLISES SOBRE SEUS PAPÉIS NO PROCESSO EDUCATIVO DO INDIVÍDUO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Kátia Farias Antero;

FAMÍLIA NA ESCOLA:RESULTADO DA PARCERIA NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NA ESCOLA FENELON MEDEIROS DE SANTO ANDRÉ ?PB; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Kátia Farias Antero;

A APRENDIZAGEM: ANÁLISE SOBRE LEITURA E A ESCRITA NA TURMA MULTISSERIADA (CICLOS FINAIS) NA ESCOLA SEVERINO IVO DE ARAÚJO NA ESCOLA SEVERINO IVO DE ARAÚJO, EM TAPEROÁ ? PB; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Kátia Farias Antero;

APRENDIZAGEM: O LÚDICO COMO MEIO FACILITADOR NA ALFABETIZAÇÃO NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL NEVINHA DANTAS DESTERRO ? PB; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Kátia Farias Antero;

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: O OLHAR SOBRE A LEITURA NA ÓTICA DOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS NA ESCOLA MUNICIPAL LUIZ CORREIA DE QUEIROZ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Kátia Farias Antero;

EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DO LETRAMENTO NO PRÉ ESCOLAR DA ESCOLA GENTE INOCENTE ? DESTERRO / PB; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Kátia Farias Antero;

LITERATURA INFANTIL: REFLEXÕES SOBRE SUA APLICABILIDADE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL SILVEIRA DANTAS- DESTERRO/PB; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Kátia Farias Antero;

LITERATURA INFANTIL: SUA IMPORTÂNCIA NOESTIMULO À LEITURA NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL NEVINHA DANTAS NA CIDADE DE DESTERRO-P; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Kátia Farias Antero;

JOGOS E MATEMÁTICA: UMA RELAÇÃO INDISPENSÁVEL NAS SÉRIES INICIAIS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Kátia Farias Antero;

A RELEVÂNCIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: AULA DE CAMPO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Uninassau; Orientador: Kátia Farias Antero;

UMA ANÁLISE CRÍTICA DO HISTÓRICO DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO ?PNLD; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Kátia Farias Antero;

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA ARTE NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Uninassau; Orientador: Kátia Farias Antero;

LUDICIDADE: ALGUMAS REFLEXÕES HISTÓRICAS; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Uninassau; Orientador: Kátia Farias Antero;

IMPORTÂNCIA DA TEORIA E PRÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Uninassau; Orientador: Kátia Farias Antero;

BOLO DIDÁTICO: TEORIA E PRÁTICA EM UMA SÓ RECEITA; 2018; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Kátia Farias Antero;

PERCEPÇÃO DA DIDÁTICA DE UM PROFESSOR DE ENSINO SUPERIOR; 2018; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Kátia Farias Antero;

RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: BENEFÍCIOS E MALEFÍCIOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Uninassau; Orientador: Kátia Farias Antero;

O CURRÍCULO ESCOLAR: RELAÇÕES SOCIAIS E A METODOLOGIA DIDÁTICA NO PROCESSO EDUCATIVO; 2018; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Kátia Farias Antero;

PRÁTICAS DOCENTES: UMA PESQUISA DE CAMPO NO CURSO DE PEDAGOGIA; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Uninassau; Orientador: Kátia Farias Antero;

A IMPORTÂNCIA DO CUIDADOR NO PROCESSO DE INCLUSÃO DA CRIANÇA AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Uninassau; Orientador: Kátia Farias Antero;

A CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE A INFLUÊNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FORMA DE DESENVOLVIMENTO DE JOVENS E CRIANÇAS; ; 2018; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Kátia Farias Antero;

JOGOS E BRINCADEIRASNA ESCOLA: SUA INFLUÊNCIANO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA; 2018; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Kátia Farias Antero;

O PAPEL DAS TDIC NA RESSIGNIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM EDUCACIONAL; 2018; Orientação de outra natureza; (MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - ELS CONSULTORIA; Orientador: Kátia Farias Antero;

EDUCAÇÃO ESCOLAR:DISCUTINDO A MEDICALIZAÇÃO BRUTAL EM UMA SOCIEDADE HIPERATIVA; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Kátia Farias Antero;

RELAÇÃO ENTRE ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO: REFLEXÕES SOBRE A ESCOLA MARIA VERISSÍMO; 2018; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Kátia Farias Antero;

TEORIA SOCIAL EM MARX, SEUS CONCEITOS E A RELAÇÃO COM O TRABALHO NA DOCÊNCIA: RELAÇÃO DO PROCESSO DE EDUCAÇÃO COM A LIBERTAÇÃO DO INDIVIDUO; 2018; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Kátia Farias Antero;

EDUCAÇÃO FÍSICA: REFLEXÕES E VIVÊNCIA DE UM EX-ALUNO DA DISCIPLINA; 2018; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Kátia Farias Antero;

POSSIBILIDADES E ENTRAVES: OS DESAFIOS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Kátia Farias Antero;

ALUNO SURDO E AULAS PRÁTICAS: UMA POSSIBILIDADE NO CURSO DE PEDAGOGIA; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Uninassau; Orientador: Kátia Farias Antero;

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A SURDEZ EM PAUTA NO CURSO DE PEDAGOGIA; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Uninassau; Orientador: Kátia Farias Antero;

O JOGO ESCOLAR ESCOLINHA PURA MUSICA NA EDUCAÇÃO MUSICA: UM RELATO DE EXPERIENCIA; 2018; Orientação de outra natureza; (Música) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Kátia Farias Antero;

A INFLUÊNCIA DA PRÁTICA PEDAGOGICA: UM DESAFIO NO ENSINO SUPERIOR; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Uninassau; Orientador: Kátia Farias Antero;

iMPORTÂNCIA DA TEORIA E PRÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Uninassau; Orientador: Kátia Farias Antero;

A PRÁTICA DA LEITURA: AÇÕES A PARTIR DA LEITURA E ESCRITA DE GÊNERO TEXTUAIS DIVERSOS; 2017; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Unigrendal; Orientador: Kátia Farias Antero;

A PRÁTICA DA LEITURA: AÇÕES A PARTIR DA LEITURA E ESCRITA DE GÊNERO TEXTUAIS DIVERSOS; 2017; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Unigrendal; Orientador: Kátia Farias Antero;

A MÚSICA E O ENSINO DE HISTÓRIA: REFLEXÕES SOBRE MÉTODOS E POSSIBILIDADES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM; 2017; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Kátia Farias Antero;

A MÚSICA E O ENSINO DE HISTÓRIA: REFLEXÕES SOBRE MÉTODOS E POSSIBILIDADES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM; 2017; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Kátia Farias Antero;

ATIVIDADES LÚDICAS: SEU PAPEL NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Uninassau; Orientador: Kátia Farias Antero;

DES(ENCONTROS)NA RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Kátia Farias Antero;

IMPORTÂNCIA DA TEORIA E PRÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA; ; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Uninassau; Orientador: Kátia Farias Antero;

A MÚSICA E O ENSINO DE HISTÓRIA: REFLEXÕES SOBRE MÉTODOS E POSSIBILIDADES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM; 2017; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Kátia Farias Antero;

DES(ENCONTROS)NA RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO; 2017; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Kátia Farias Antero;

ATIVIDADES LÚDICAS: SEU PAPEL NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Uninassau; Orientador: Kátia Farias Antero;

LUDICIDADE E O BRINCAR: UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Uninassau; Orientador: Kátia Farias Antero;

LUDICANDO: A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Uninassau; Orientador: Kátia Farias Antero;

ANÁLISE DOS DISCURSOS: O OLHAR DO PROFESSOR DIRECIONADO À GESTÃO ESCOLAR; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Kátia Farias Antero;

RELATO DE EXPERIÊNCIA: A IMPORTÂNCIA DOS LAÇOS AFETIVOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM AUTISMO; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Kátia Farias Antero;

O ENSINO DE BIOLOGIA E OS DESAFIOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA CONTEMPORANEIDADE; 2017; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Unigrendal; Orientador: Kátia Farias Antero;

A AUTOESTIMA DO DOCENTE NA EDUCAÇÃO E SEU DESEMPENHO PROFISSIONAL; 2017; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Unigrendal; Orientador: Kátia Farias Antero;

SEXO/SEXUALIDADE INFANTIL: A DESCOBERTA DO CORPO, NA DIMENSÃO ESCOLAR; 2017; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Unigrendal; Orientador: Kátia Farias Antero;

FORMAÇÃO CONTINUADA: A NECESSIDADE DA MUSICALIZAÇÃO PARA CRIANÇAS; 2017; Orientação de outra natureza; (Música) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Kátia Farias Antero;

LETRAMENTO: FUNÇÕES SOCIAIS DO LER E ESCREVER, COM HABILIDADES PRÁTICAS"; 2017; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Unigrendal; Orientador: Kátia Farias Antero;

LUDICIDADE: ALGUMAS REFLEXÕES HISTÓRICAS; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Uninassau; Orientador: Kátia Farias Antero;

; LITERATURA INFANTIL: UMA (PRE) OCUPAÇÃO A BENEFÍCIO DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2016; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Unigrendal; Orientador: Kátia Farias Antero;

Diniz Falcão Silva; (IN)FORMAÇÃO PEDAGÓGICA : A LITERATURA INFANTIL COMO FERRAMENTA PARA A INCLUSÃO; 2016; Orientação de outra natureza; (Doutorado em Educação) - Unigrendal; Orientador: Kátia Farias Antero;

EDUCAÇÃO FÍSICA E ESCOLA: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE; 2016; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Unigrendal; Orientador: Kátia Farias Antero;

Diniz Falcão Silva; EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLEXÕES SOBRE A SÍNDROME DE ASPERGER; 2016; Orientação de outra natureza; (Doutorado em Educação) - Unigrendal; Orientador: Kátia Farias Antero;

EVOLUÇÃO:O OLHAR SOBRE O FEMININO; 2015; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Kátia Farias Antero;

Antero . REVISTA DO BIU. 2022.

Antero . Atividade do Curso de Pedagogia promove relaxamento e conforto emocional para rotina em sala de aula. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Antero . Minicurso orienta estudantes de licenciaturas da Universidade Estadual na produção de artigos científicos. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Antero . Discentes do Curso de Pedagogia da UEPB realizam Mostra sobre Educação Ambiental e Escolarização. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Antero . A Literatura Além da Sala de Aula. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Antero . EAMPE promove Curso Expedito de Técnica de Ensino. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Silva, K. F. . GALERIA DO CONHECIMENTO- Plantação! Faça SUA!. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Antero . O SABER DOCENTE E O ENSINO CONTEXTUALIZADO. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Antero . pRODUÇÃO DE ARTIGO CIENTÍFICO: DIALOGANDO COM AS IDEIAS E ESTRUTURAS. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Antero . Educação no Campo. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Antero . Avaliação à serviço do trabalho pedagógico. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Antero . CONTEXTUALIZ(AÇÃO): ESTREITANDO LAÇOS ENTRE PRÁTICA E TEORIA NO ENSINO - APRENDIZADO. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Antero . IV CONAPESC - CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA E ENSNO EM CIENCIAS. 2019. (Membro da Comissão Científica e Avaliadora).

Antero . AT 13: Educação em debate n. 2019. (Membro da Comissão Científica e Avaliadora).

Silva, K. F. . IV CONAPESC - CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA E ENSNO EM CIENCIAS. 2019. (COORDENADORA DE GRUPO DE TRABALHO).

Antero ; MONTENEGRO, M. S. M. . LITERATURA E FORMAÇÃO DE LEITORES: HISTÓRIAS E RESGATES DO HUMANO. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Antero . O Papel do Professor e a Contextualização no Ensino de Química. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Silva, K. F. . Crimes ambientais e a Pedagogia do cuidado. 2018. (Coordenação de evento).

Antero . CONEDU. 2018. (Membro da Comissão Científica do V Congresso Nacional de Educação).

Antero . CONEDU. 2018. (Comissão de avaliação do V Congresso Nacional de Educação).

Antero . O Papel do Professor e a Contextualização no Ensino de Química. 2018. (Palestrante doIV Congresso Regional de Estudantes do Nordeste).

Antero . CONAPESC - CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA E ENSINO EMCIENCIAS. 2018. (Comissão de avaliaç]ao).

Antero . CONAPESC - CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA E ENSINO EMCIENCIAS. 2018. (Membro da Comissão Científica).

Antero . Literatura e formação de leitores:histórias e resgates do humano. 2018. (COORDENADORA DE GRUPO DE TRABALHO).

Antero . Literatura Infato - juvenil: caminhos e espaços de ser um espaço humanizador. 2018. (COORDENADORA DE GRUPO DE TRABALHO).

Antero . TDICS, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO DIGITAL. 2018. (COORDENADORA DE GRUPO DE TRABALHO).

Antero . III CINTEDI. 2018. (COORDENADORA DE GRUPO DE TRABALHO).

Antero . III CINTEDI. 2018. (COORDENADORA DE GRUPO DE TRABALHO).

Antero . III CINTEDI. 2018. (Membro da Comissão Científica).

Antero . III CINTEDI. 2018. (Comissão de avaliação do III CINTEDI).

Antero . Práticas interdisciplinares e contextualizadas. 2017. .

Antero . Como trabalhar de maneira interdisciplinar a partir de um planejamento coletivo. 2017. .

Antero . Repensando a prática docente através da contextualização. 2017. .

Antero . GÊNEROS TEXTUAIS: DA REFLEXÃO À PRÁTICA DA ELABORAÇÃO DE ATIVIDADES E AVALIAÇÕES CONTEXTUALIZADAS. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Antero . Avaliação da Aprendizagem do Curso Expedito de Técnica de Esnino. 2017. .

Antero . GÊNEROS TEXTUAIS: O QUE ESTÁ IMPLICITO NOS TEXTOS?'. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Antero . Congresso Nacional de Práticas Educativas. 2017. (Editoração/Anais).

Antero . Formação Continuada Desafios e Possibilidades na Educação. 2017. (Formação Continuada).

Antero . GÊNEROS TEXTUAIS: DA REFLEXÃO À PRÁTICA DA ELABORAÇÃO DE ATIVIDADES E AVALIAÇÕES CONTEXTUALIZADAS. 2017. (Minicurso).

Antero . Avaliação da Aprendizagem do Curso Expedito de Técnica de Esnino. 2017. (Módulo).

Antero . FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2017. (Formação Continuada).

Antero . COPRESIS - CONGRESSO NACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS. 2017. (PALESTRANTE).

Antero . COPRESIS - CONGRESSO NACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS. 2017. (Comissão de avaliação).

Antero . COPRECIS. 2017. (COORDENADORA DE GRUPO DE TRABALHO).

Antero . COPRESIS - CONGRESSO NACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS. 2017. (Membro da Comissão Científica).

Antero . Contextualizando a Literatura Infantil no cotidiano escolar. 2016. .

Antero . Prática docente: Ações contextualizadas na Educação Infantil e Ensino Fundamental I. 2016. .

Antero . Elaboração de avaliações contextualizadas. 2016. .

Antero . Formação continuada Redesenhando as práticas docentes. 2016. (Formação Continuada).

Antero . CONTEXTUALIZAÇÃO: POR UMA PRÁTICA DE ENSINO INTERDISCIPLINAR. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Silva, K. F. . Educação Especial (inclusão): Abordagem da Sala de Educação Especializada. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Silva, K. F. . Construindo estratégias de ensino a partir da literatura infantil. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Silva, K. F. . Literatura infanto-juvenil: O lúdico em sala de aula. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2017

Honra ao Mérito, Faculdade Maurício de Nassau.