Lúcia Gonçalves de Freitas
Lúcia Gonçalves de Freitas é doutorada em Linguística pela Universidade de Brasília (UnB). Foi bolsista PDEE/CAPEs, tendo sido pesquisadora visitante no Center for Advanced Research in English, na Universidade de Birmingham, Inglaterra. Atualmente, é professora da Universidade Estadual de Goiás (UEG), professora do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologia. Foi Coordenadora de Pesquisa da UEG-Jaraguá de 2003 a 2019. Lidera o GUARÁ- Grupo de Estudos de Jaraguá, onde desenvolve pesquisas interdisciplinares que, a partir do campo da Linguística Aplicada, especialmente dos Estudos Discursivos, transversalizam temas como violência, gênero, cultura, políticas públicas, patrimônio e áreas como Educação, Tecnologia e Direito. Atualmente é coordenadora de uma ação extensionista que desenvolve a Biblioteca dos Saberes Jaraguenses. Trata-se de um banco de dados criado no site da UEG que coleta e disponibiliza arquivos eletrônicos com livros, artigos, dissertações, teses, documentos históricos, som e imagem referentes a alguma produção de conhecimento, saber ou aspecto histórico-social da cidade de Jaraguá. O projeto é um piloto e tem como pretensão torna-se uma base de referência para a criação de plataformas digitais em outros contextos institucionais.
Informações coletadas do Lattes em 09/11/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Lingüística
2004 - 2008
Universidade de Brasília, UnB
Título: Discurso e identidade em narrativas de migrantes
, Ano de obtenção: 2008. Denize Elena Garcia da Silva. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: identidade; imigrantes; discurso; narrativa; valoração; sistêmica funcional. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação Superior.
Mestrado em Letras e Lingüística
2000 - 2003
Universidade Federal de Goiás
Título: Imigrantes brasileiros nos EUA: Língua e Identidade, Ano de Obtenção: 2003
Orientador: Maria Cristina Faria Dalacorte
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: identidade; ensino de inglês; aquisição de segunda língua; bilinguismo.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Bilinguismo. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Metodologia do Ensino Superior
1997 - 1999
Universidade Federal de Goiás
Título: O perfil do Professor de Inglês de Jaraguá
Orientador: Maria Cristina Faria Dalacorte
Pós-doutorado
2015 - 2016
Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil. , Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes
2013 - 2014
Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás, FAPEG/GO, Brasil. , Grande área: Ciências Sociais Aplicadas
Formação complementar
2019 - 2019
Planejamento e Construção de Disciplinas Semipresenciais. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.
2016 - 2016
Planejamento e Construção de Disciplina - EaD. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.
2007 - 2007
Estágio de Doutorado PDEE-CAPEs. , University of Birmingham, UB, Inglaterra.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística/Especialidade: Análise de Discurso.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Estudos de Gênero e Feminismos.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Produção artística como discurso.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino de Línguas.
Organização de eventos
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE ; PINHEIRO, VERALÚCIA ; CURADO, M. E. . V Seminário de Educação, Linguagem e Tecnologias. 2019. (Congresso).
FREITAS, LÚCIA ; REIS, M. B. F. ; SILVA, E. M. ; SOUZA, F. E. ; SUANNO, J. H. ; FERREIRA, J. R. R ; OLIVEIRA, H. F. ; CURADO, M. E. ; COSTA, S. A. R. ; LIMA, S. C. ; SILVA, Y. F. O. . IV Seminário de Educação, linguagem e tecnologias- SELT. 2017. (Congresso).
FREITAS, Lucia Gonçalves de ; CALDAS-COULTHARD, C. R. . Simpósio Temático no Seminário Internacional Fazendo Gênero: Linguagem, Gênero e Intersecções Institucionais. 2013. (Congresso).
FREITAS, Lucia Gonçalves de . CDA Symposium. 2007. (Congresso).
Participação em eventos
8a Semana de cinema e audiovisual da Universidade Estadual de Goiás.VOZES E PRÁTICAS FEMININAS NO AUDIOVISUAL: MULHERES QUE FAZEM SABÃO CASEIRO. 2019. (Seminário).
Encontro de Licenciaturas e Educação Básica.?MUNDO TÉCNICO? E ?DESENVOLVIMENTO AFETIVO?: O GÊNERO EM GUIAS DE BRINQUEDOS. 2019. (Encontro).
XIII Jornada de Estudos do Discurso.Receitas de sabão caseiro: uma análise feminista de discurso. 2019. (Seminário).
III SEJA.Análise feminista do discurso em um vídeo de receita de sabão. 2018. (Seminário).
I Seminário Nacional do Observatório Juventudes na Contemporaneidade.Narrativas sobre masculinidade e hegemonia no CPMG Silvio de Castro Ribeiro. 2018. (Seminário).
Congresso Internacional de Linguagem e Direito: construindo pontes. Argumentação em dois acórdãos do STJ sobre Lei Maria da Penh. 2013. (Congresso).
II Seminario Internacional de Teoria das Instituições: Cortes Constitucionais e Realidade Política.Lei Maria da Penha no STJ: análise crítica de discurso de um acórdão. 2013. (Seminário).
V Fórum de Grupos de Pesquisa em Direito Constitucional e Teoria do Direito. Pesquisa Interdisciplinar: Linguagem, Gênero e Direito. 2013. (Congresso).
2a Jornada Internacional de Estudos do Discurso - JIED. Texto e violência simbólica: analise crítica e multimodal de um cartaz de balada. 2012. (Congresso).
7th International Gender and Language Association Conference. Judgments of the Superior Court of Justice (STJ) on processes of domestic violence: a critical discourse analysis. 2012. (Congresso).
III Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade (III SIDIS) DILEMAS E DESAFIOS NA CONTEMPORANEIDADE. Processos na Lei Maria da Penha e canções sertanejas: discursos de amor, gênero e violência. 2012. (Congresso).
LINGUAGEM & DIREITO: os múltiplos giros e as novas agendas de pesquisano Direito.ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO JURÍDICO. 2012. (Encontro).
II Colóquio Internacional de Direitos Humanos FND/UFRJ. Análise de textos penais da Lei Maria da Penha e o discurso dos Direitos Humanos. 2011. (Congresso).
IX Congresso Latino-Americano de Estudos do Discurso - ALED. Violência de gênero no sistema penal de uma cidade do interior do Brasil. 2011. (Congresso).
V Jornada de Estudos do Discurso.Análise crítica de discurso em processos penais da Lei Maria da Penha. 2011. (Simpósio).
Fazendo Gênero 9. Os operadores do direito e a Lei Maria da Penha: um caso no interior do Brasil. 2010. (Congresso).
II Fórum Internacional de Análise de Discurso.Discursos de relações de gênero namúsica sertaneja. 2010. (Encontro).
Divulgação de pesquisa.Violência contra a mulher em uma cidade do interior de Goiás: silêncio e invisibilidade. 2009. (Outra).
X Encontro de Ciência Empírica em Letras.Violência contra a mulher no interior de Goiás: silêncio e invisibilidade?. 2009. (Encontro).
15 World Congress of Applied Linguistics. Social actors in Brasilian migrant's narratives: negociation of roles. 2008. (Congresso).
II Colóquio da Aled no Brasil.Espaço e território em narrativas de migrantes. 2008. (Simpósio).
II Encontro de Pedagogia: As faces da Pedagogia Contemporânea.Avaliação na Linguagem: um estudo sobre valoração. 2008. (Encontro).
Narrative and multimodality.Self and social identity. 2007. (Simpósio).
58 Reunião anual da SBPC. Projetos de leitura e questões de letramento: uma pesquisa sobre o Cantinho de leitura do Governo de Goiás. 2006. (Congresso).
American Association for Applied Linguistics. Translation and identity representation: Brazilian immigrant newspapers in the USA. 2006. (Congresso).
III Seminário de iniciação científica e I Jornada de pesquisa e pós-graduação.O cantinho de leitura em Jaraguá. 2006. (Seminário).
II Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade. Discurso e identidade em narrativas de migrantes. 2006. (Congresso).
IV Congresso Internacional da ABRALIN. Discurso de imigrantes nos EUA: discriminação e polidez. 2005. (Congresso).
Seminário de Pesquisa dp Programa de pós-Graduação em Linguística.Discurso e identidade de brasileiros nos EUA: discriminação e polidez. 2005. (Seminário).
Seminário de Pesquisa dp Programa de pós-Graduação em Linguística.Discurso e identidade em narrativas de migrantes. 2005. (Seminário).
Seminário de Pesquisa dp Programa de pós-Graduação em Linguística.Brasilieros nos Estados Unidos: construção discursiva das identidades migrates. 2004. (Seminário).
VII Encontro Nacional de Interação Verbal em Linguagem Verbal e Não Verbal e I Simpósio Internacional de Análise de Discurso Crítica. Transnacionalidade e discurso da mídia nacional: brasileiros no exterior. 2004. (Congresso).
IIIEncontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste. Imigrantes brasileiros nos EUA: Língua e identidade. 2003. (Congresso).
VI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Aluno e professor realmente se entendem na sala de aula de L. E? Um estudo sobre como os alunos interpretam aquilo que o professor planeja. 2001. (Congresso).
Participação em bancas
BERNARDO, M. A. S.; MARIANO, S. M. F.; RODRIGUES, R. R.;FREITAS, Lucia Gonçalves de; LEAO, E. M.. EXTENSÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGIA: O PROGRAMA MENINAS CIENTISTAS E O EMPODERAMENTO FEMININO. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Goiano- Ceres.
OLIVEIRA, M. C. L.; BIAR, L. A.;FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE. ?Pandemia feminista?: um estudo de caso sobre discurso de ódio de gênero no Instagram. 2023. Dissertação (Mestrado em Departamento de Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
PEREIRA, A. L.; LUTERMAN, L. A.;FREITAS, Lucia Gonçalves de. MATEMÁTICA, GÊNERO E POLÍTICAS PÚBLICAS NO GOVERNO BOLSONARO: UMA ANÁLISE FOUCAULTIANA. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE; NOBREGA, A. N. A.; BIAR, L. A.. Rastros e lastros da culpabilização da vítima: (re)entextualizações moralizantes nos discursos dos advogados de defesa dos casos Ângela Diniz e Mari Ferrer. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
PEREIRA, A. L.; SILVA, C. F. F.; MELO, I. F.;FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE. Performances de identidades de gênero em livros didáticos de literatura portuguesa do ensino médio - PNLD/2018-2020. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE; PINHEIRO, VERALÚCIA; VALDEZ, D.. O aborto na sociedade brasileira: um estudo das dimensões social, histórica e cultural. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES; PINHEIRO, VERALÚCIA; SANTOS, C. P.. A mulher no sistema carcerário: violência institucionalizada na sociedade de classes. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE; PEREIRA, A. L.; SILVA, C. F. F.; REZENDE, T. F.. ESTUDANTES ADOLESCENTES RECÉM-INICIADOS NO CANDOMBLÉ: DISCURSOS DE RESISTÊNCIA, CONFRONTOS E EMBATES. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.
OLIVEIRA, H. F.; LUTERMAN, L. A.;FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE. Gênero, identidades e experiência de mulheres engenheiras. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.
LOIS, C. C.; CRUZ, A. S.; FERRI, C.;FREITAS, LÚCIA. As construções discursivas sobre as mulheres e seus interesses nas ações diretas do STF. 2018.
FREITAS, LÚCIA; PRADO, M. M.. Gênero e sexualidade sob a perspectiva de docentes de biologia da rede estadual do município de Aparecida de Goiânia. 2018.
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE; MATTOS, A.; MARAFON, G.; BERNER, V. O. B.; SOUZA, A. M. P.. Violência psicológica contra as mulheres: desafios e práticas de psicólogas no sistema judiciário. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE; NOBREGA, A. N. A.; BIAR, L. A.; PADUA, J. P. C. V.; FILPO, K. P. L.; Silva, W. P; BASTOS, L. C.. ?Não ficou demonstrada a imprescindibilidade da mãe no cuidado com as crianças?: avaliações sobre gênero e maternidade nas decisões judiciais a respeito da prisão domiciliar. 2022. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
FREITAS, Lucia Gonçalves de; BASTOS, L. C.; CANDAU, V. M. F.; BIAR, L. A.; FABRICIO, B. F.; PASSAMANI, G. R.; OLIVEIRA, T.. Negociações com o armário: homossexualidade e estigma em narrativas de história da vida. 2016. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
FREITAS, LÚCIA; BIAR, L. A.; BASTOS, L. C.; OSTERMN, A. C.; VIEIRA, A. T.; NOBREGA, A. N. A.; LADEIRA, W. T.. Engajamento narrativo e mitigação da culpa em interrogatórios policiais em uma Delegacia da Mulher. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado - Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE; MARAFON, G.; MATTOS, A. R.. ?Especificidades da Violência Psicológica Contra as Mulheres: a interface entre a psicologia e o direito. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
BIAR, L. A.; PADUA, J. P. C. V.;FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE. CRONOTOPOS E ENTEXTUALIZAÇÕES NA CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS MORAIS EM UMA SENTENÇA JUDICIAL ENVOLVENDO MULHERES E PRISÃO DOMICILIAR. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE; LIMA, S. C.; FERNANDES, E. M. F.; DIAS, L. O.. Vozes e dialogismo na autobiografia de Mahommah Gardo Baquaqua. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE; LIMA, S. C.; PEREIRA, A. L.. Estudantes adolescentes recém iniciados no Candomblé: discursos de resistência, confrontos e embates. 2020.
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE; PINHEIRO, VERALÚCIA. O ABORTO NA SOCIEDADE BRASILEIRA: UM ESTUDO DAS DIMENSÕES SOCIAL, HISTÓRICA E CULTURAL. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE; CURADO, M. E.; MARQUES FILHO, A.. Cartografias da nudez: performatividades. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.
PINHEIRO, VERALÚCIA;FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE; SANTOS, C. P.. A mulher no sistema carcerário: violência institucionalizada na sociedade de classes. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE; LUTERMAN, L. A.; OLIVEIRA, H. F.. Gênero, identidades e experiências de mulheres engenheiras. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE; OLIVEIRA, H. F.; FERNANDES, C. F.; LUTERMAN, L. A.. Práticas sociais e identidades profissionais de mulheres engenheiras: problematizando gênero e resistência feminina nas relações de trabalho. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.
FREITAS, LÚCIA; CURADO, M. E.; SILVA, M. A. V.. Páginas de concreto: cartografia colaborativa, grafites e discursos urbanos na cidade de Anápolis. 2018.
FREITAS, LÚCIA; PINHEIRO, VERALÚCIA; PINTO, J. P.. Uma roda de conversa sobre Marcha das Vadias: sentidos acionados pelo movimento em um grupo de estudantes de pedagogia. 2018.
FREITAS, LÚCIA; CARBALLIDO, M. E. G.; BERNER, W. O. B.; NAVIA, A. F.. Processos de Paz na Colômbia: um estudo narrativo sobre os papel participativos das mulheres. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Direito) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
FREITAS, LÚCIA; PEREIRA, A. L.; VIEIRA, V. C.; LIMA, S. C.. Narrativizações identitárias e modos de identificação no gênero reportagem: um estudo a partir da Análise Crítica de Gêneros. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de; PEREIRA, A. L.; LIMA, S. C.; IGNACIO, E. F.. Discursos expressos nas/pelas representações do homoerotismo em "Uma le simetria", de Rafael Bán Jacobsen: uma análise crítica dos aspectos psicanalíticos, religiosos e socioculturais. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de; SABOTA, Barbra. S. Machado e Kátia D. de Oliveura. O perfil do professor de língua inglesa da cidade de Heitoraí-GO. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Goiás Itapuranga.
FREITAS, Lucia Gonçalves de; LOPES, Cristiane Rosa. da Silva. Plano de Aula: instrumento eficaz para o desenvolvimento do ensino e aprendizagem. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Goiás Itapuranga.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. de Almeida e Sandra C. da Silva. O perfil da avaliação oral de língua inglesa de uma turma de 1. ano do Ensino Médio. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Goiás Itapuranga.
FREITAS, Lucia Gonçalves de; LOPES, Cristiana Rosa. T. Tanus e Gina C. M.. Crenças de professores sobre o ensino de língua inglesa em escolas da rede pública e da rede particular.. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Goiás Itapuranga.
FREITAS, Lucia Gonçalves de; SABOTA, Barbra. Machado e Maria Aparecida R. M. Nascimento. O ensino á distânia e o uso dos principais ambientes da Internet para a aprendizagem de inglês. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Goiás Itapuranga.
FREITAS, Lucia Gonçalves de; LOPES, Cristiana Rosa. R. Clemente e Sandra M. C. Pinto. A relação dos alunos da 5 série do Ensino Fundamental com a aprendizagem de língua estrangeira: inglês. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Goiás Itapuranga.
VAZ, L.;FREITAS, Lucia Gonçalves de. A IMPORTÂNCIA DO DESENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
VAZ, L.;FREITAS, Lucia Gonçalves de. A representação das mulheres de Jaraguá na literatura local. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE; CARDOSO, L. B. A.. A relação gênero, brinquedo e educação. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE; SILVESTRE, V. P. V.. Análises feministas de discurso e receitas de sabão caseiro: tradição, cultura e resistência. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. Rezende, Juliana M. Pereira e Suelene S. Pires.Inclusão dos alunos portadores de necessidade especiais na rede regular de ensino. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. de Oliveira e Luciana A. Silva.Exclusão social e fracasso escolar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. L. Fontes, Marcio R. C. Silva.Avaliação nas primeiras séries iniciais. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. Avaliação no processo ensino aprendizagem na 4 série do ensino fundamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. Um caso de indisciplina no Jardim de Infância. 2006.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. A importância dos pais na educação dos filhos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. Contribuições da música da 1 série do Ensino Fundamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. Quais são as práticas de letramento da escola estadual Ornelo Machado. 2006 - Universidade Estadual de Goiás.
FONSECA, Cristiane Possas da;FREITAS, Lucia Gonçalves de. dos Santos e sandra V. dos Santos.Identidade e gênero na profissão docente. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. F. de Sá e Fernanda P. dos Santos.A importância da educação física na escola. 2006.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. Pereira e Wellington G. do Nascimento.Produção de Texto. 2006.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. A. Vieira e Michelle V. Oliveira.Cooperativismo: quanto mais melhor. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. dos Santos.Mídia e educação. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. S. Silva e Marcela C. de Melo.A estrutura escolar está adaptada para a inclusão. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. Gumerato e Tânia M. Mendes.A importância dos pais na formação rscolar dos filhos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. Bueno, Joysse S. Damansceno e Pauliana Olívio.Afetiviade no processo ensino aprendizagem na Educação Infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. Nogueira e Maria Tânia Mendes.Como o professor tem lidado com a indisciplina em sala de aula. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. Aquino, Maria M. Flores Maria, A. Viana.Olhar especial (Inclusão). 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. Ribeiro, Alice A. Carvalho, Carine A. Damasceno.Deficiência auditiva. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. L. Coleta, Janescleia S. da Silva, Míria S. Medeir.Indisciplina. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. F. Nascimento, Kamila A. dos Reis.Brincando e aprendendo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. Diniz, Lucivania C. Severino, Mirian K. dos Santos.A prática flexível de um bom educador. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. L. C. Barbosa, Claudia A. M. Gonçalves, Gardênia M. S.Avaliação de português nas séries iniciais. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. B. Chiquino, Silma, V. Carvalho, Simone V. Carvalho.Agressividade na escola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. S. Melo, Eliane B. Carvalho.Coordenação em ação. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. Brito, Cristiane E. Leite, Kátia S. Lobo.Contribuições dos professores no processo ensino-aprendizagem voltado para alunos com distúrbios de memória visual e auditiva. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. Vieira, Luciene G. Souza, Valquíria M. C. Vieira.A concepção dos professores sobre educação inclusiva em Jaraguá. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. Sá, Josy C. S. Pimentel, Luciana M. Ribeiro.Motivação do professor. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de; SOUZA, Marly Aparecida de. Organização social e suas interferências no contexto escolar. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de; BARROS, Suely Conceição Pereira. O ensino individualizado de matemática pelo método Kumon. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de; SOUZA, Marly Aparecida de. Avaliação: á busca de soluções. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de; GONDINHO, Maria Do Carmo. Orientação sexual: realidade ou fantasia. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de; MOREIRA, Mariângela Ricardo Alves. Proposta de uma pedagogia afetiva na educação infantil. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de; GONDINHO, Maria Do Carmo. As atitudes do professor diante da indisciplina. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. Cultura, memória e identidade nas escolas de Jaraguá. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. Ética na edicação: uma análise na 3a. série do ensino fundamental.. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. Educação ambiental, um estudo de caso em Jaraguá. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. Didáticas, Práticas e Estágios em Língua Inglesa. 2010. Universidade Estadual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. Língua Inglesa. 2010. Universidade Estadual de Goiás.
FREITAS, Lucia Gonçalves de. Língua Portugesa e Linguística. 2010. Universidade Estadual de Goiás.
Orientou
?CORPOS PARA QUÊ E PARA QUEM; CORPOS DE QUEM??: UMA ANÁLISE FEMINISTA DE DISCURSO DA ADPF 442 SOBRE ABORTO; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);
A MULHER SEM LUGAR: UM ESTUDO DO ESPAÇO EM ?A CIDADE SITIADA; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);
Bell Hooks: a educação transgressora; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);
Sabores e saberes de Jaraguá-Goiás; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Ensino Médio) - Universidade Estadual de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Educação Patrimonial e possibilidades educativas via Instagram; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Atualização do acervo de fotos da Biblioteca dos Saberes Jaraguenses; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual de Goiás; Pró-Reitoria de Extensão; (Orientador);
Bolsa monitoria; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual de Goiás; Pró-Reitoria de Pesquisa; (Orientador);
O PAPEL DAS TELENOVELAS BRASILEIRAS NA NATURALIZAÇÃO DA VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER: UMA ANÁLISE FEMINISTA DE DISCURSO; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
RELAÇÕES DE GÊNERO NA MATEMÁTICA: DISCURSO E PODER; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, ; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
ESTUDANTES ADOLESCENTES RECÉM-INICIADOS NO CANDOMBLÉ: DISCURSOS DE RESISTÊNCIA, CONFRONTOS E EMBATES; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, ; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
A AUTOBIOGRAFIA DO EX-ESCRAVIZADO MAHOMMAH GARDO BAQUAQUA: VOZES E DIALOGISMO; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, ; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
CARTOGRAFIAS DA NUDEZ: PERFORMANCES NO DESENHO DE OBSERVAÇÃO; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, ; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
A MARCHA É PRA ISSO, É PRA LIBERTAR ELA!?: uma roda de conversa sobre a Marcha das Vadias; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
A língua inglesa no EJA: uma investigação sobre alunos da Educação de Jovens e Adultos em relação á língua inglesa; 2004; 52 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Goiás Itapuranga; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Perfil do aprendiz de língua inglesa frente às atividades lúdicas como fonte motivacional; 2004; 53 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Goiás Itapuranga; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Menezes Machado e Maria A; R; M; Nascimento; O ensino à distância e o uso dos principais ambientes da Internet para aprendizagem de inglês; 2004; 40 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Goiás Itapuranga; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Santos; A ação pedagógica do professor da 5 série B da escola Milton Camilo de Faria de Itaporanga-Go em 2003; 2004; 42 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Goiás Itapuranga; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Crenças dos espacializandos em Língua Estrangeira sobre como seria um bom professor de língua inglesa; 2004; 44 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Goiás Itapuranga; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Aulas de leitura no ensino de língua estrangeira- Inglês 7 série de escolas públicas de Itaberaí-GO; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em língua inglesa) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
A IMPORTÂNCIA DO DESENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
A LENDA DE TERESA BICADA E SUAS VERSÕES: educação, cultura e sociedade; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
AS MULHERES DE JARAGUÁ NA LITERATURA LOCAL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
O MUSEU DA CASA DO PADRE SILVESTRE: EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO CIBERESPAÇO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
A cruel pedagogia do vírus; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
O Brinquedo e o Brincar na Educação Infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Pedagogia Feminista; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
REDESENHO DA BIBLIOTECA DOS SABERES JARAGUENSES: TECNOLOGIA DIGITAL E EDUCAÇÃO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
A IMFLUÊNCIA DO MOVIMENTO FEMINISTA NA HISTÓRIA DA MODA: Do Empoderamento à Liberdade de Estética; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design de Moda) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
A CONPREENSÃO DOS FORMANDOS DE PEDAGOGIA SOBRE EQUIDADE DE GÊNERO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
BRINCADEIRA E GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA ESCOLA DE JARAGUÁ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Um estudo do desenvolvimento da educação superior contábil no Brasil: uma visão da graduação para o doutorado; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Contábeis) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
VIOLÊNCIA ESCOLAR EM JARAGUÁ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA IGUALDADE DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO: UMA NARRATIVA DE VIOLÊNCIA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Educação e Direitos reprodutivo das mulheres: a questão do aborto em Jaraguá; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Como escolas de Jaraguá de Ensino Fundamental de segunda fase têm implementado políticas na área de gênero e sexualidade; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
O gênero na literatura infantil: análise de textos usados em cantinhos de leitura; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
O filme da Barbie; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Análise da representação feminia em comerciais de cerveja; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Masculinidades na escola; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Relações de gênero na música sertaneja; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Elane Pereira Rodrigues; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
C; Moreira e Thayses Danyella Matias; Práticas de Letramento de uma turma de alunos de 2º ano; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Gênero e Letramento; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Quais são as práticas de Letramento na Escola Estadual Ornelo Machado; 2006; 20 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Lucas; As questões de letramento e perspectivas linguísticas dos formandos de Pedagogia; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
A influência do professor da 1a fase na vida adulta do aluno: memória para o futuro; 2005; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
A influência do professor de primeira fase na vida adulta do aluno: Memoria para o futuro; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Alfabetização e letramento; 2004; 52 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Perfil do professor de artes em Jaraguá; 2003; 54 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
F; Barbosa - Vanderlene P; L; e Silva - Sônia G; S; ; O preconceito lingüístico na sala de aula; 2003; 44 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
A; Maeda - Márcia Juliana da Penha; O Cantinho de Leitura em Jaraguá; 2003; 50 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Fotojornalismo, virtualização e patrimônio cultural; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Gêneros digitais emergentes no perfil @BSJ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - CPMG - SILVIO DE CASTRO RIBEIRO, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
COLCHAS DE RETALHOS E TEXTOS CULTURAIS; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - CPMG - SILVIO DE CASTRO RIBEIRO, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Fotografia e tecnologia digital: virtualização de patrimônio cultural; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
REDESENHO DA ?BIBLIOTECA DOS SABERES JARAGUENSES?: tecnologia digital e educação; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
O MUSEU DA CASA DO PADRE SILVESTRE : EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO CIBERESPAÇO; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Biblioteca dos Saberes Jaraguenses em rede; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - CPMG - SILVIO DE CASTRO RIBEIRO, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Saberes de tecelãs e fiandeiras de Jaraguá; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - CPMG - SILVIO DE CASTRO RIBEIRO, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Catálogo: mulheres jaraguenses e seus empreendimentos; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Virtualização do Museu Histórico Municipal de Jaraguá-GO; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Virtualização da Igreja do Rosário; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
FEMINISMO, PEDAGOGIA E RELIGIÃO: A REDE DE MULHERES TERESIANAS; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
A relação brinquedo, gênero e educação; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
A TROCA DE RECEITAS DE SABÃO CASEIRO: Uma análise feminista de discurso; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual de Goiás, Pró-reitoria de pesquisa e pós-graduação; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
O feminicídio em Jaraguá; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - CPMG - SILVIO DE CASTRO RIBEIRO, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Indústria cultural e gênero; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - CPMG - SILVIO DE CASTRO RIBEIRO, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Masculinidade e hegemonia; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - CPMG - SILVIO DE CASTRO RIBEIRO, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
A roupa do sim e do não: uma análise da relação violência de gênero e vestuário; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Design de Moda) - Universidade Estadual de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
O gênero nas brincadeiras de criança na escola fundamental; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Pedagogia Feminista; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Violência de Gênero: uma análise comparativa entre literatura e justiça na modernidade; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
NARRATIVAS DE VIOLÊNCIA EM ACÓRDÃOS DO STJ SOBRE LEI MARIA DA PENHA; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Direito reprodutivo das mulheres e educação; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Pró-Reitoria de Pesquisa; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Políticas públicas pela igualdade de gênero e as escolas de Jaraguá; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Violência e relações de gênero; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Pró-Reitoria de Pesquisa; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Quais as práticas de letramento na escola estadual Ornelo Machado; 2006; 20 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Participação no projeto" Identidade em narrativas de migrantes"; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Saberes Jaraguenses em Rede; 2023; Orientação de outra natureza; (Ciências Contábeis) - Universidade Estadual de Goiás, Programa de Bolsa Permanência; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Saberes Jaraguenses em Rede; 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Programa de Bolsa Permanência; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Saberes Jaraguenses em Rede; 2023; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Goiás, Programa de Bolsa Permanência; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Bolsa monitoria; 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Pró-Reitoria de Pesquisa; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Bolsa de ação extensionista; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Pró-Reitoria de Pesquisa; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Bolsa Permanência; 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Contábeis) - Universidade Estadual de Goiás, Pró-Reitoria de Pesquisa; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Bolsa de ação extensionista; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Pró-Reitoria de Pesquisa; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Bolsa Permanência; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Pró-Reitoria de Pesquisa; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Bolsa monitoria; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Pró-Reitoria de Pesquisa; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Saberes Jaraguenses em Rede; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Pró-Reitoria de Extensão; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Bolsa Extensionista; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Contábeis) - Universidade Estadual de Goiás, Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Bolsa Extensionista; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Bolsa Permanência; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Bolsa Permanência; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Bolsa Permanência; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Contábeis) - Universidade Estadual de Goiás, Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Bolsa Permanência; 2020; Orientação de outra natureza; (Design de Moda) - Universidade Estadual de Goiás, Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Bolsa Permanência; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Bolsa ATP - A Acórdãos do STJ sobre Lei Maria da Penha; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Contábeis) - Universidade Estadual de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Acórdãos do STJ sobre Lei Maria da Penha 2008-2014; 2014; Orientação de outra natureza; (Direito) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Acórdãos do STJ sobre Lei Maria da Penha 2008-2011; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Acórdãos do STJ sobre Lei Maria da Penha 2012-2014; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Extensão na Casa da Mulher em Jaraguá; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
ADPF 45: A eficácia da decisão do STF (; ; ; ); 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Auxílio na Casa da Mulher; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
Auxílio na Casa da Mulher; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estaual de Goiás; Orientador: Lucia Gonçalves de Freitas;
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FREITAS, Lucia Gonçalves de . O grupo de estudos de Jaraguá. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FREITAS, Lucia Gonçalves de . O Cantinho de Leitura: questões de letramento. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FREITAS, Lucia Gonçalves de . Discurso e identidade em narrativas de migrantes. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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FREITAS, Lucia Gonçalves de . Discurso e identidade de brasileiros nos EUA: discriminação e polidez. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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FREITAS, Lucia Gonçalves de . Discurso de Imigrantes nos EUA: discriminação e polidez. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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FREITAS, Lucia Gonçalves de . Brasileiros nos Estados Unidos: construção discursiva das identidades de migrantes. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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FREITAS, Lucia Gonçalves de . Transnacionalidade e o discurso da mídia nacional: brasileiros lá fora. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FREITAS, Lucia Gonçalves de . Imigrantes Brasileiros nos EUA: Língua e Identidade. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FREITAS, Lucia Gonçalves de . Professor e aluno realmente se entendem na sala de aual de LI?. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
FREITAS, Lucia Gonçalves de . Visistas virtuais a museus locais. 2018.
FERREIRA, C. ; FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE . Mulheres que fazem sabão caseiro. 2018.
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE . Biblioteca dos saberes jaraguenses. 2017.
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE . Parecer para artigo na Revista Cadernos de Linguagem e Sociedade. 2020.
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE . Parecer para artigo na Revista Nova Escrita Número 26 (2019.1). 2019.
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE . Parecer sobre artigo para a Revista Educação e Linguagem. 2019.
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE . 9 Pareceres para plano de trabalho de IC do Programa de Bolsas de Iniciação Científica da UEG. 2019.
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE . Membro de Comissão Científica da XII Jornada de Estudos do Discurso, ?Discurso e Cultura?, realizada pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). 2018.
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE . 10 Pareceres sobre resumo em evento científico PUC-Rio. 2018.
FREITAS, Lucia Gonçalves de . 6 Pareceres para projeto de pesquisa submetidos à PrP/UEG. 2018.
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE . 9 Pareceres sobre relatório final de projeto de pesquisa da PrP/UEG. 2018.
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE . 11 Pareceres sobre relatórios parciais de projeto de pesquisa da PrP/UEG. 2018.
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE . Parecer para avaliação de artigo na Revista Cadernos de Linguagem & Sociedade. 2017.
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE . Pareceres para comitê científico do IV Congresso da ALIDI. 2016.
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE . Pareceres técnico-científicos para o III Congresso de Ensino Pesquisa e Extensão da UEG. 2016.
FREITAS, Lucia Gonçalves de ; CALDAS-COULTHARD, C. R. . SIMPÓSIO TEMÁTICO 081. LINGUAGEM, GÊNERO E INTERSECÇÕES INSTITUCIONAIS DO SEMINÁRIO INTERNACIONAL FAZENDO GÊNERO. 2013.
FREITAS, Lucia Gonçalves de . Membro do comitê científico do Igala. 2012.
FREITAS, Lucia Gonçalves de . Parecer para projeto de pesquisa: Mapeamento geolinguístico de alguns municípios históricos de Goiás. 2011.
FREITAS, Lucia Gonçalves de . Parecer para projeto de pesquisa: Contribuições da Análise do Discurso para o ensino de língua portuguesa no ensino médio. 2010.
FREITAS, Lucia Gonçalves de . Parecer para projeto de esquisa: Coaching: investigando novas estratégias de supervisão de estágio de professores. 2010.
FREITAS, Lucia Gonçalves de . Parecer para projeto de pesquisa: Características dos mecanismos de coesão textual em textos jornalísticos. 2010.
FREITAS, Lucia Gonçalves de . Parecer para projeto de pesquisa: O texto na perspectiva do livro didático:lingugaem, discurso e história. 2010.
FREITAS, Lucia Gonçalves de . Pesquisa colaborativa com os alunos do estágio supervisionado de inglês: um estudo sobre o desenvolvimento da prática em sala de aula. 2010.
FREITAS, Lucia Gonçalves de . Parecer para projeto de pesquisa: "Diversidade cultural x estereótipos: discursos ideológicos em livros didáticos para o ensino de língua estrangeira. 2009.
FREITAS, Lucia Gonçalves de . Parecer para projeto de pesquisa: " letramento, ensino de língua portuguesa e alfabetização". 2009.
FREITAS, Lucia Gonçalves de . Parecer para projeto de pesquisa: O que significa ensinar Língua Inglesa na escola pública?. 2009.
FREITAS, Lucia Gonçalves de . Parecer para projeto de pesquisa: O que está por tras das ações dos professores de Língua Inglesa nas escolas públicas de Iporá- Goiás. 2009.
FREITAS, Lucia Gonçalves de . Parecer para projeto de pesquisa: Reflexão sobre a ação na formação universitária de professores de inglês. 2009.
FREITAS, Lucia Gonçalves de . Parecer para projeto de pesquisa. 2009.
FREITAS, Lucia Gonçalves de . Parecer técnico pedagógico do Curso de Pedagogia da UEG-Jaraguá. 2009.
FREITAS, Lucia Gonçalves de . Parecer sobre Projeto de Pesquisa: Rituais de morte em Goiás no século XIX. 2005.
FREITAS, Lucia Gonçalves de . Parecer sobre o Projeto de Pesquisa: Professor da UEG/Posse e a Pesquisa Científica: a construção do docente pesquisador. 2004.
FREITAS, Lucia Gonçalves de . Manual de normas para trabalhos acadêmicos. 2004.
FREITAS, Lucia Gonçalves de . Parecer Técnico para aprovação da grade curricular do Curso Sequenial de Design de Moda e Estilismo. 2004.
FREITAS, Lucia Gonçalves de . I Seminário de Graduação e Pesquisa. 2003.
FREITAS, Lucia Gonçalves de . I Mostra de artes Plásticas do curso de Pedagogia da UEG- Jaraguá. 2001.
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE . Grupo de Estudos de Jaraguá. 2018; Tema: Estudos sobre Jaraguá GO. (Rede social).
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE . Via Litterae. 2019. (Editoração/Periódico).
FREITAS, Lucia Gonçalves de ; ROSA, G. L. ; SILVA, I. L. ; SILVA ; ROCHA, L. A. ; CAMPOS, M. F. S. . Montagem de visita 3D online. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
FREITAS, LÚCIA GONÇALVES DE . Via Litterae. 2018. (Editoração/Periódico).
FREITAS, Lucia Gonçalves de ; SILVEIRA, P. C. A. . Biblioteca de saberes jaraguenses. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Banco de dados para consulta sobre a cidade e JaraguáGO).
FREITAS, Lucia Gonçalves de . Violência contra a mulher em uma cidade do interior de Goiás: silêncio e invisibilidade?. 2010. (Relatório de pesquisa).
FREITAS, Lucia Gonçalves de . Comitê de ética em pesquisa da UEG. 2009. (Participação em comitê).
FREITAS, Lucia Gonçalves de . Projeto Político-Pedagógico do Curso de Pedagogia da UEG-Jaraguá. 2009. (Parecerista em comissão técnica).
FREITAS, Lucia Gonçalves de . Teoria da valoração: uma abordagem sistêmica para estudos de avaliação. 2008. (Relatório de pesquisa).
FREITAS, Lucia Gonçalves de . Identidade em Narrativas de Migrantes. 2005. (Relatório de pesquisa).
FREITAS, Lucia Gonçalves de . O Cantinho da Leitura em Jaraguá. 2004. (Relatório de pesquisa).
FREITAS, Lucia Gonçalves de . Como fazer projetos de pesquisa. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
FREITAS, Lucia Gonçalves de . Metodologia científica para alunos de pedagogia. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
FREITAS, Lucia Gonçalves de . Discurso e Interação em Contextos Institucionais. 2004 (Participação em grupo de pesquisa) .
FREITAS, Lucia Gonçalves de . Grupo de Estudos sobre Jaraguá. 2003 (Participação em grupo de pesquisa) .
FREITAS, Lucia Gonçalves de . Grupo de pesquisa em ensino e aprendizagem de língua inglesa- UFG. 2002 (Participação em grupo de pesquisa) .
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
Imagens em (Dis)Curso, Descrição: A proposta é uma pareceria entre o curso de Pedagogia da UEG-Jaraguá e PPG/IELT. Conectam-se, aqui, as áreas de concentração do programa a três focos específicos: discurso, educação patrimonial e virtualização. Para isso, o projeto toma a fotografia como item de patrimônio cultural e como objeto de interesse do campo de Estudos de Linguagem. A cidade de Jaraguá-GO é referencial para a coleta de fotografias, por suas características históricas, herdeira do período colonial brasileiro, e lócus de atuação da proponente. A pesquisa visa empreender uma ação que possa, ao mesmo tempo: a) levantar junto à comunidade local um volume de imagens representativas da história, da cultura e das identidades jaraguenses; b) virtualizá-las e disponibilizá-los on-line para lhes dar acesso amplo e; c) analisar aspectos discursivos que se atrelam à fotografia. Almeja-se gerar subsídios para propostas futuras de desenvolvimento de ações voltadas à valorização do patrimônio cultural goiano.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Lucia Gonçalves de Freitas - Coordenador / Barbra Sabota - Integrante / Veralúcia Pinheiro - Integrante.
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2020 - 2022
Semioses Virtuais do Patrimônio Cultural para o Desenvolvimento Humano, Descrição: O estudo foca a relação tripartida entre tecnologia, patrimônio cultural e desenvolvimento humano com vistas a atender os objetivos da Agenda 2030 sobre o desenvolvimento humano. Aponta-se, como perspectiva teórica, a noção de semiose, pela qual a vida social é vista como uma rede interconectada de práticas sociais atravessadas por elementos semióticos. O projeto toma a cidade histórica de Jaraguá-GO para analisar como a virtualização dos seus bens patrimoniais culturais e sua disposição em redes sociais gera, em termos de semiose social, de práticas discursivas, trocas interacionais nos espaços virtuais, e que relação tem esse processo com os princípios e objetivos do Marco de Ação Educação 2030 sobre o desenvolvimento humano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Lucia Gonçalves de Freitas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 5
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2019 - 2022
FEMINICÍDIOS NO BRASIL CONTEMPORÂNEO: DISCURSOS JUDICIAIS, Descrição: A pesquisa produzirá conhecimento acerca de crimes de feminicídio no Brasil contemporâneo, por meio do estudo do discurso e seu atravessamento com outros campos acadêmicos, eminentemente o do Direito e o dos Estudos de Gênero e Feminismos. Propomos reunir e analisar textos da Justiça brasileira que tratam do crime de feminicídio, desde relatórios de inquéritos policiais a decisões de Cortes superiores para questionar: i) em que medida a aplicação da lei do feminicídio afetou o discurso dominante sobre esse crime na esfera judiciária; ii) como as questões de gênero e suas interseccionalidades são performadas; iii) que posições estão em jogo entre os atores que lidam com esse crime na Justiça; iv) até que ponto os discursos facilitam ou dificultam a politização das lutas emancipatórias das mulheres. O estudo se apoia em uma aproximação interinstitucional entre o Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologia-PPG/IELT, da Universidade Estadual de Goiás- UEG, representado pela proponente, e o Centre of Discourse Studies da Universidade Pompeu de Fabra, na cidade de Barcelona, Espanha, coordenado pelo professor Teun van Dijk, colaborador. Busca-se uma interlocução entre um dos mais representativos teóricos da Análise Crítica de Discurso (ADC) e uma pesquisadora dessa vertente, que se ocupa de conjugá-la com teorias feministas brasileiras. O intuito é que esse cruzamento resulte em uma reapropriação criativa de pressupostos teóricos e metodológicos da ADC para uma produção de conhecimento original, e em uma gradativa autonomia epistemológica dos estudos feministas de discurso no Brasil. Os resultados devem ainda subsidiar pautas de movimentos sociais, implementação de políticas públicas, trabalho pedagógico, formação de profissionais em contextos institucionais, especialmente nas áreas jurídica e educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Lucia Gonçalves de Freitas - Coordenador / Teunis Adrianus Van Dijk - Integrante.
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2018 - 2019
ANÁLISES FEMINISTAS DE DISCURSO: da formação do campo à aplicação localizada, Descrição: Pesquisa que busca reconstituir a formação e atuação de um campo de estudos discursivos com perspectiva feminista dentro da Linguística Aplicada, cujas publicações são abundantes nos espaços acadêmicos de influência anglo-saxônica e de língua inglesa, porém ainda escassas no Brasil. O intuito é reunir material disponível on-line e produzir material em português organizado em publicações que tragam uma reconstrução teórica e histórica da relação entre linguística e teoria feminista, a partir de tradições intelectuais como Análise Feminista da Conversa (KITZINGER, 2000), Estilística Feminista (MILLS, 1995), Pragmática Feminista (CHRISTIE, 2000), Análise Crítica Feminista de Discurso (LAZAR, 2005; 2007) e Análise de Discurso Feminista Pós-Estruturalista (BAXTER 2003; 2008). Paralelamente, há o interesse de reunir material escrito em nosso próprio país e em outros eixos de produção de conhecimento na América Latina e África, ainda que apenas introdutoriamente, para a constituição de um corpus textual de apoio para estudos futuros. O projeto ainda assume a tarefa de esboçar uma tentativa própria de análise de discurso de perspectiva feminista, sobre material discursivo gerado no âmbito de uma ação extensionista denominada ?Mulheres que fazem sabão caseiro: receitas, performances e narrativas?. A análise deverá empreender uma reapropriação e recriação de pressupostos teóricos, metodologias e categorias analíticas das correntes de Análises Feministas de Discurso levantadas na revisão bibliográfica. O objetivo maior da pesquisa é o preenchimento da lacuna, ainda que apenas introdutoriamente, que existe no campo de estudos discursivos com perspectiva feminista em nosso país.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Lucia Gonçalves de Freitas - Coordenador / Liliana Cabral Bastos - Integrante., Número de produções C, T & A: 23
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2016 - 2019
LINGUAGEM, GÊNERO E DIREITO: DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES, Descrição: A pesquisa observa as apropriações do paradigma de gênero, em textos do judiciário, em demandas em que essa categoria tem um enquadre estrutural. A proposta tem caráter interdisciplinar e ampara-se essencialmente em fontes documentais. A escolha dos documentos, eminentemente decisões em acórdãos de Tribunais Superiores como STJ e STF, que tratam de questões com forte perspectiva de gênero, será feita inicialmente a partir de um o corpus constituído em trabalho anterior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lucia Gonçalves de Freitas - Coordenador / Vanessa Oliveira Batista Berner - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
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2016 - 2019
Ação, estigma e resistência: estudos discursivos das feminilidades periféricas no Brasil, Descrição: O projeto tem como foco processos interacionais de rotulações estigmatizantes (Goffman, 1963) e as reivindicações identitárias alternativas e de resistência (Moita Lopes, 2001) de feminilidades periféricas. Encaminham-se propostas de análise qualitativa, interpretativa e de base discursiva de diferentes contextos em que circulam mulheres socialmente vulneráveis: prisional, jurídico, de saúde e midiáticos, observando os recursos linguístico-discursivos que marcam as ações nesses contextos. Em uma empreitada interinstitucional, propõe-se um diálogo produtivo entre diferentes tradições de pesquisa discursiva ? a análise de narrativa informada pelos estudos da fala-em-interação, a análise de discurso crítica e análise de discurso enunciativa ?, buscando avançar sobre as possibilidades e limitações dessa articulação tendo em vista as reflexões sobre a contemporaneidade advindas da linguística aplicada contemporânea. Pretende-se, com a análise de cada um desses contextos, desenvolver subsídios para promoção da saúde e direitos da mulher, além de letramento crítico para questões de gênero e étnico-raciais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lucia Gonçalves de Freitas - Integrante / Liliana Cabral Bastos - Integrante / Liana de Andrade Biar - Coordenador / talita de oliveira - Integrante / Maria Cristina Giorgi - Integrante., Número de produções C, T & A: 5
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2015 - 2017
Narrativas de violência em acórdãos do STJ sobre lei Maria da Penha, Descrição: O presente projeto é proposto com o intuito de dar um tratamento especial a um volume considerável de dados narrativos identificados em uma pesquisa anterior intitulada: ?Linguagem, direito e violência contra a mulher: análise crítica de discurso em acórdãos do STJ?, financiada pelo edital MCTI/CNPq/SPM-PR/MDA Nº 32/2012 do CNPq. O projeto visava empreender uma análise crítica do discurso que é registrado em acórdãos do Superior Tribunal de Justiça (STJ) sobre processos enquadrados na lei Maria da Penha divulgados nos últimos anos (2008-2013). Embora os resultados desse trabalho tenham contemplado os objetivos propostos, no exame dos ?relatórios? que compõem a estrutura genérica dos acórdãos, foram encontradas várias narrativas que juntas formam um volume considerável de estórias de violência. Estas registram sucintamente as cenas de agressão e os respectivos papéis das vítimas, agressores e outros atores sociais que delas tomam parte. Considerando a importância crucial que têm os gêneros narrativos na construção de sentidos no mundo social, a presente proposta se lança com o intuito de examinar esses dados para trazer contribuições sobre a questão da violência de gênero no Rio de Janeiro, e em outros estados do Brasil, e a forma como esta é representada e tratada pelo nosso sistema de Justiça. A presente proposta busca uma cooperação acadêmica entre a área de domínio da candidata, Profa. Lúcia Freitas com a do Grupo Narrativa, Identidade e Trabalho, da PUC-RJ, liderado pela Profa. Liliana Cabral Bastos. O intuito é viabilizar um diálogo teórico sobre Análise de Narrativa e Análise de Discurso Crítica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lucia Gonçalves de Freitas - Coordenador / Liliana Cabral Bastos - Integrante.
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2015 - 2016
Análise crítica do discurso na ADPF 54: aborto e direitos das mulheres, Descrição: O projeto se propõe a analisar um acórdão do Supremo Tribunal Federal denominado Arguição de Descumprimento de Preceito Fundamental 54 (ADPF 54). O acórdão traz a decisão que foi ajuizada em 2004 pela Confederação Nacional dos Trabalhadores da Saúde (CNTS) perante o Supremo Tribunal Federal (STF), para questionar a constitucionalidade da interpretação dos artigos 124, 126 e 128, incisos I e II, do Código Penal, que tratam do aborto legal, frente à possibilidade de mulheres grávidas de feto anencéfalo voluntariamente interromper a gestação. A perspectiva de descriminalização do aborto, portanto, reivindicação histórica de luta feminista e que é uma questão bastante abordada no campo dos estudos de gênero, é tangenciada em quase toda a extensão do acórdão, sem ser, contudo, enfrentada diretamente em seu texto. Essas considerações nos direcionam a analisar o texto da ADPF 54 sob o viés de gênero em sua apropriação nos estudos feministas. Nessa perspectiva, questionamos, por uma abordagem discursiva que alia Análise Crítica de Discurso e Teorias Feministas do Direito, se os ministros e ministras do STF, ao sentenciarem em ações de direitos das mulheres, dão atenção à desigualdade material que nos oprime dentro dos modos patriarcais em que nossa sociedade se constitui e, assim, não reproduzem ou reforçam os estereótipos de gênero e as assimetrias de poder ou, pelo contrário, ao desconhecê-las, as reforçam.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Lucia Gonçalves de Freitas - Coordenador.
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2012 - 2015
Linguagem, direito e violência contra a mulher: análise crítica de discurso em acórdãos do STJ, Descrição: O projeto propõe uma análise crítica do discurso que tem sido registrado em acórdãos do Superior Tribunal de Justiça (STJ), sobre processos enquadrados na lei Maria da Penha, divulgados nos últimos dois anos (2011-2012). O objetivo principal é observar como um problema social como a violência contra a mulher tem sido tratado recentemente, no âmbito de órgãos públicos da Justiça da altura do STJ, responsável por garantir às cidadãs e cidadãos o exercício de vários direitos e, por isso conhecido como o ?Tribunal da Cidadania?. A pergunta que orienta a proposta é assim elaborada: ?Como se estrutura o discurso da violência contra a mulher que é registrado nos acórdãos das juízas e juízes do STJ, sobre Lei Maria da Penha??. O interesse da pesquisa centra-se sobre o tripé: ?linguagem?, ?violência contra a mulher? e ?direito? e as justificativas amparam-se em três questões específicas: 1)- necessidade de dar continuidade a um projeto anterior desenvolvido pela equipa atual em 2008-2010, também sobre violência contra a mulher, porém em um âmbito mais restrito; 2)- prestar-se como instrumento de monitoramento e avaliação do processo de implementação e aplicação da Lei Maria da Penha que possa contribuir para uma das frentes de ação do Pacto Nacional de Enfrentamento da Violência Contra as Mulheres da Secretaria Especial de Políticas para Mulheres; 3)- contribuir para a formação no Brasil de linha pesquisa articulada sobre o eixo Linguagem/Direito.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Lucia Gonçalves de Freitas - Coordenador / Marly Aparecida de Souza - Integrante / Carmen Rosa Caldas-Coulthard - Integrante / Veralúcia Pinheiro - Integrante.
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2011 - 2012
Análise discursiva das relações de gêneros em canções sertanejas, Descrição: A pesquisa tem como foco as representações discursivas sobre as relações homem-mulher na contemporaneidade, em um gênero textual específico: letra de música ?sertaneja?. A mesma se lança como um desdobramento de um trabalho anterior, financiado pelo edital 57|2008 do CNPq, que investigou as relações entre gênero e violência contra a mulher em processos judiciais no Fórum da cidade de Jaraguá-GO. Os dados desse projeto anterior nos possibilitaram traçar um quadro mais visível sobre um tema que é, praticamente, ignorado na cidade de Jaraguá, a ?violência contra a mulher?. Como esse tipo de violência é uma problemática que se insere no contexto maior das relações de gênero, os resultados da pesquisa suscitaram questionamentos sobre os valores ideológicos que permeiam os discursos locais sobre os relacionamentos homem-mulher. Nesse sentido, o presente trabalho pretende explorar os aspectos relacionais do gênero na música sertaneja por ser ela, ao mesmo tempo, um material discursivo que explora relações de casais com muita ênfase, como também por ser um recurso de mídia muito presente no meio social em que o estudo se insere, a cidade de Jaraguá. Para as análises, é constituído um corpus com as músicas sertanejas mais tocadas na rádio FM local, no ano de 2010. A pergunta que norteia as seções analíticas é: ?que significados estão presentes nas canções sertanejas quanto às relações afetivas entre homem-mulher??. O referencial teórico-metodológico é a Análise de Discurso Crítica, uma abordagem de pesquisa social crítica que se propõe a estudar a linguagem como prática social, considerando o papel crucial do contexto e a relação que há entre linguagem e poder, dominação, discriminação e controle. Assumindo que as relações de gênero se convertem em relações reguladoras fundamentais nas diversas formações sociais, este trabalho tem como propósito final identificar de que forma esse tipo musical, tão recorrente no contexto desta pesquisa, pode influenciar na manutenção ou rupt. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Lucia Gonçalves de Freitas - Coordenador.
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2008 - 2010
Violência contra a mulher em uma cidade do interior de Goiás: silêncio e invisibilidade?, Descrição: A de pesquisa visa mapear e discutir a relação entre gênero e violência no discurso de agentes públicos de Jaraguá que lidam com esse problema. Para tanto, serão analisados os boletins de ocorrência da Delegacia de Polícia de Jaraguá; os autos criminais do Fórum de sua comarca e também entrevistas com os agentes públicos que relataram no exercício de suas atividades profissionais alguma modalidade de violência contra mulheres nos últimos dois anos. O interesse específico no discurso se deve ao reconhecimento de que, apesar da violência doméstica ocupar a agenda do movimento feminista brasileiro que apóia um discurso de criminalização contra essas práticas, as estratégias desse movimento de publicizar a violência contra a mulher, denunciando-a, reivindicando sua punição, ainda têm sido em grande parte ignoradas no Brasil. Nossa hipótese norteadora é a de que o discurso dos agentes públicos que trabalham na defesa da mulher em casos de violência em Jaraguá carregam marcas dos discursos que favorecem o silenciamento e a invisibilidade dessa prática. Para acessarmos o problema propomos um estudo, de cunho qualitativo, amparado pela técnica de pesquisa documental. As fontes documentais serão coletadas eminentemente nos arquivos do Fórum e na Delegacia de Jaraguá e preparadas para serem analisadas sob o referencial da Análise de Discurso Crítica (ADC). Tal abordagem de pesquisa social crítica se propõe a estudar a linguagem como prática social, considerando o papel crucial do contexto e a relação que há entre linguagem e poder, dominação, discriminação e controle. Também é proposta uma triangulação de dados, em que somam-se aos documentos que constituirão o corpus principal de análises algumas entrevistas semi-estruturadas com agentes públicos que lidam com violência contra mulher (juiz/a, promotor/a, advogada/os, delegada/o) bem como com aqueles que trabalham em postos de saúde e hospitais que possam atender mulheres agredidas. A cidade de Jaraguá, especificamente, é tom. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Lucia Gonçalves de Freitas - Coordenador / Carmen Rosa Caldas-Coulthard - Integrante / Veralúcia Pinheiro - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2008 - 2009
Teoria da valoração: uma abordagem sistêmica para estudos de avaliação, Descrição: Pesquisa voltada ao levantamento bibliográfico e tradução dos pressupostos básicos da Teoria da Valoração (Martin e White 2007), um ramo da Linguística Sistêmica Funcional que provê formas de análises textuais, fornecendo ferramentas para um olhar mais acurado da relação linguagem-sociedade. A Teoria da Valoração explora uma área bastante específica da linguagem, a avaliação, ou seja, os elementos linguísticos que expressam a opinião do falante, refletindo as normas sociais, valores e engajamentos ideológicos do mesmo. Ao expormos os pressupostos básicos dessa linha, possibilitamos a tradução para o português de conceitos e metodologias de análises textuais, expandindo a aplicação de teorias em nosso país. O objetivo principal da pesquisa é mostrar como é possível estudar temas sociais através da linguagem, focando os itens avaliativos dos textos. Para os exemplos de análise de avaliação, são tomados os dados de um estudo anterior que aborda o fenômeno das migrações transnacionais. O trabalho em questão foi desenvolvido entre 2004-2005, em Jaraguá, cidade do interior de Goiás, dentre as pesquisas do Grupo de Estudos de Jaraguá, vinculado à Universidade Estadual de Goiás (UEG). O projeto tratava-se de uma análise discursiva sobre questões identitárias de migrantes jaragüenses que haviam voltado de jornadas migratórias por países da Europa e dos EUA. Os dados desse trabalho, 10 narrativas orais transcritas e divididas segundo o modelo de Labov e Waletsky (1967), são tomados para a aplicação do modelo analítico da Teoria da Valoração. Essa união é oportuna, pois oferece um exemplo concreto de como é possível estudar um fenômeno social, como as migrações, por meio de uma teoria linguística, bem como amplia os resultados do trabalho anterior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lucia Gonçalves de Freitas - Coordenador., Financiador(es): Pró-reitoria de pesquisa e pós-graduação - Remuneração.
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2004 - 2006
O cantinho de leitura em Jaraguá, Descrição: Pesquisa sobre o projeto da Secretaria Estadual de Educação de Goiás "Cantinho de leitura" nas escolas públicas de Jaraguá. O município é tomado como base de referência para este trabalho por sediar a Unidade Universitária da UEG proponente do estudo. O intuito principal foi levantar dados qualitativos para uma avaliação dos ?Cantinhos? e oferecer subsídios para outras criações e implementações de projetos de leitura de natureza semelhante. Também, pretendeu-se relacionar o uso efetivo do ?Cantinho? às práticas sociais que envolvem leitura e escrita nas escolas pesquisadas, ou seja, as práticas sociais de letramento. Os resultados revelam a freqüência de uso dos livros pelos alunos, a lista dos livros mais citados, os pontos de vista dos professores e diretores das escolas sobre o projeto, suas sugestões, seus modos de utilização etc... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Lucia Gonçalves de Freitas - Coordenador / Marly Aparecida de Souza - Integrante / Cristiane Possas da Fonseca - Integrante / Ana Paula Pinangé Soares - Integrante., Financiador(es): Pró-reitoria de pesquisa e pós-graduação - Remuneração.
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2004 - 2005
Identidade em narrativas de migrantes, Descrição: A pesquisa investiga o discurso de migrantes em suas narrativas de experiência de vida no exterior, focando as relações de trabalho do migrante nos contextos de chegada e as conseqüentes questões identitárias daí resultantes. A pesquisa demonstra uma possibilidade, dentro da lingüística, de investigação de um tema bastante recorrente na atualidade, as migrações transnacionais, que por sua vez situa-se em um contexto mais amplo das mudanças sociais da modernidade e dos conseqüentes deslocamentos identitários dessa nova dinâmica mundial. Esse tema é acessado a partir de um grupo específico de migrantes, dez pessoas da cidade do interior de Goiás, Jaraguá, que, aqui, representa uma das muitas cidades brasileiras que dividem características comuns a todo um conjunto de localidades espalhadas mundo afora, de onde se lançam pessoas pelas supostas vias globais. A principal contribuição deste estudo é demonstrar a instrumentalidade de linhas teóricas da lingüística, para revelar como a articulação entre escolhas lexicais, estruturas temáticas, disposição de atores e papéis, entre outros elementos, alinham-se no discurso para construir identidades subalternas ou de resistência, bem como uma realidade social capaz de combater ou favorecer questões de dominância, discriminação e preconceitos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Lucia Gonçalves de Freitas - Coordenador / Marly Aparecida de Souza - Integrante / Márcia Andrade - Integrante., Financiador(es): Pró-reitoria de pesquisa e pós-graduação - Remuneração.
Projetos de desenvolvimento
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2018 - Atual
Biblioteca dos Saberes Jaraguenses, Descrição: Bando de dados on-line que disponibiliza o pdf de livros, artigos científicos, trabalhos de conclusão de cursos de graduação, dissertações de mestrado, teses de doutorado sobre temas relacionados à cidade de Jaraguá e região. Esse banco de dados é acessível pela página da UEG-Jaraguá e também oferece imagens, áudios e documentos que divulgam história e cultura local.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Lucia Gonçalves de Freitas - Coordenador.
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2018 - Atual
Biblioteca dos Saberes Jaraguenses, Descrição: Bando de dados on-line que disponibiliza o pdf de livros, artigos científicos, trabalhos de conclusão de cursos de graduação, dissertações de mestrado, teses de doutorado sobre temas relacionados à cidade de Jaraguá e região. Esse banco de dados é acessível pela página da UEG-Jaraguá e também oferece imagens, áudios e documentos que divulgam história e cultura local.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Lucia Gonçalves de Freitas - Coordenador.
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2019 - Atual
MÍDIAS DIGITAIS E DESENVOLVIMENTO HUMANO: PERSPECTIVAS DISCURSIVO-TECNOLÓGICAS, Descrição: Este projeto nasce da dupla necessidade que nós, profissionais do ensino superior, cada vez mais enfrentamos, quanto a inserir nosso trabalho de formação humana nas atuais dinâmicas das chamadas mídias digitais, ciberespaços e tecnologias de comunicação e, ao mesmo tempo, refletir, teorizar e propor novos produtos e processos nesses contextos. A guisa de soluções, este projeto adota duas perspectivas centrais: 1- a noção de formação humana como ?desenvolvimento humano?, conforme foi adotado no Marco de Ação Educação 2030, assinado por 184 Estados-membros da UNESCO, em 2015, no Fórum Mundial de Educação (FME); 2- o enquadre das tecnologias e redes de comunicação na noção de ?práticas sociais?, conforme é compreendida nos estudos da linguagem/discurso, como ?semiose?, um elemento integrante do processo social material. Por esse enfoque, espera-se que este projeto atraia propostas de investigação ?sobre? materialidades discursivas, e/ou a ?produção? dessas materialidades, nas mídias digitais em relação ao desenvolvimento das múltiplas dimensões da formação humana.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Lucia Gonçalves de Freitas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 8
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2018 - Atual
Biblioteca dos Saberes Jaraguenses, Descrição: Bando de dados on-line que disponibiliza o pdf de livros, artigos científicos, trabalhos de conclusão de cursos de graduação, dissertações de mestrado, teses de doutorado sobre temas relacionados à cidade de Jaraguá e região. Esse banco de dados é acessível pela página da UEG-Jaraguá e também oferece imagens, áudios e documentos que divulgam história e cultura local.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Lucia Gonçalves de Freitas - Coordenador.
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2019 - Atual
MÍDIAS DIGITAIS E DESENVOLVIMENTO HUMANO: PERSPECTIVAS DISCURSIVO-TECNOLÓGICAS, Descrição: Este projeto nasce da dupla necessidade que nós, profissionais do ensino superior, cada vez mais enfrentamos, quanto a inserir nosso trabalho de formação humana nas atuais dinâmicas das chamadas mídias digitais, ciberespaços e tecnologias de comunicação e, ao mesmo tempo, refletir, teorizar e propor novos produtos e processos nesses contextos. A guisa de soluções, este projeto adota duas perspectivas centrais: 1- a noção de formação humana como ?desenvolvimento humano?, conforme foi adotado no Marco de Ação Educação 2030, assinado por 184 Estados-membros da UNESCO, em 2015, no Fórum Mundial de Educação (FME); 2- o enquadre das tecnologias e redes de comunicação na noção de ?práticas sociais?, conforme é compreendida nos estudos da linguagem/discurso, como ?semiose?, um elemento integrante do processo social material. Por esse enfoque, espera-se que este projeto atraia propostas de investigação ?sobre? materialidades discursivas, e/ou a ?produção? dessas materialidades, nas mídias digitais em relação ao desenvolvimento das múltiplas dimensões da formação humana.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Lucia Gonçalves de Freitas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 5
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2018 - Atual
Biblioteca dos Saberes Jaraguenses, Descrição: Bando de dados on-line que disponibiliza o pdf de livros, artigos científicos, trabalhos de conclusão de cursos de graduação, dissertações de mestrado, teses de doutorado sobre temas relacionados à cidade de Jaraguá e região. Esse banco de dados é acessível pela página da UEG-Jaraguá e também oferece imagens, áudios e documentos que divulgam história e cultura local.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Lucia Gonçalves de Freitas - Coordenador.
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2019 - Atual
MÍDIAS DIGITAIS E DESENVOLVIMENTO HUMANO: PERSPECTIVAS DISCURSIVO-TECNOLÓGICAS, Descrição: Este projeto nasce da dupla necessidade que nós, profissionais do ensino superior, cada vez mais enfrentamos, quanto a inserir nosso trabalho de formação humana nas atuais dinâmicas das chamadas mídias digitais, ciberespaços e tecnologias de comunicação e, ao mesmo tempo, refletir, teorizar e propor novos produtos e processos nesses contextos. A guisa de soluções, este projeto adota duas perspectivas centrais: 1- a noção de formação humana como ?desenvolvimento humano?, conforme foi adotado no Marco de Ação Educação 2030, assinado por 184 Estados-membros da UNESCO, em 2015, no Fórum Mundial de Educação (FME); 2- o enquadre das tecnologias e redes de comunicação na noção de ?práticas sociais?, conforme é compreendida nos estudos da linguagem/discurso, como ?semiose?, um elemento integrante do processo social material. Por esse enfoque, espera-se que este projeto atraia propostas de investigação ?sobre? materialidades discursivas, e/ou a ?produção? dessas materialidades, nas mídias digitais em relação ao desenvolvimento das múltiplas dimensões da formação humana.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Lucia Gonçalves de Freitas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 5
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2018 - Atual
Biblioteca dos Saberes Jaraguenses, Descrição: Bando de dados on-line que disponibiliza o pdf de livros, artigos científicos, trabalhos de conclusão de cursos de graduação, dissertações de mestrado, teses de doutorado sobre temas relacionados à cidade de Jaraguá e região. Esse banco de dados é acessível pela página da UEG-Jaraguá e também oferece imagens, áudios e documentos que divulgam história e cultura local.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Lucia Gonçalves de Freitas - Coordenador.
Prêmios
2021
Prêmio Aldir Blanc de Cultura Digital, Prefeitura de Jaraguá.
1988
I concurso de artes plásticas: cartões de natal, Instituto de Arte da UFG.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual de Goiás, Campi Jaraguá, Jaraguá. , Av. Diva de Freitas s/n., Setor Aeroporto, 76330000 - Jaraguá, GO - Brasil, Telefone: (62) 33264128, Fax: (62) 33264128
Experiência profissional
2015 - Atual
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de Grupo de Pesquisa, Carga horária: 2
Atividades
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01/2014
Pesquisa e desenvolvimento, NAVIS Narrativa e Interação Social.,Linhas de pesquisa
2011 - 2012
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 10
2012 - Atual
UNIVERSIDADE ESTAUAL DE GOIASVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Programa do PPG-IELT, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.
2000 - Atual
UNIVERSIDADE ESTAUAL DE GOIASVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora efetiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2003 - 2019
UNIVERSIDADE ESTAUAL DE GOIASVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Pesquisa, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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01/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conteúdos e processos do ensino de Língua Portuguesa, Leitura, interpretação e produção de textos acadêmicos, Literatura Infantil, Metodologia do trabalho científico, Pesquisa e educação, Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem
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01/2003
Direção e administração, Coordenação de Pesquisa.,Cargo ou função, Coordenador de Pesquisa.
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01/2003
Pesquisa e desenvolvimento, Grupo de Estudos de Jaraguá.,Linhas de pesquisa
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01/2018 - 12/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação.,Cargo ou função, Membro de comissão.
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09/2008 - 12/2008
Ensino, Docência universitária, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Pesquisa em educação
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01/2004 - 12/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de atualização de projeto político-pedagógico.,Cargo ou função, Membro de comissão.
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01/2000 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos e técnicas de pesquisa em educação, Artes e recreação, Medidas educacionais, Organização do trabalho intelectual
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08/2003 - 02/2004
Ensino, Língua inglesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Abordagens e métodos de ensino de língua inglesa, Metodologia de pesquisa
1999 - 1999
Faculdade e Educação e Ciências Humanas e Exatas de JaraguáVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Atividades
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01/1999 - 12/1999
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Organização do Trabalho Científico
1989 - 1991
Instituto Chicago de IdiomasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30
Atividades
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02/1989 - 11/1991
Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês
1987 - 1989
Colégio Moisés SantanaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 40
Atividades
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01/1987 - 02/1989
Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês
1986 - 1986
Centro Educacional MeritoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 40
Atividades
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01/1986 - 12/1986
Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês, OSPB, História
2014 - 2015
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora em estágio pós-doutoral, Carga horária: 20
2015 - Atual
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Pesquisa, Enquadramento Funcional: Membro de Grupo de Pesquisa
Atividades
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01/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Degenera - Núcleo de Pesquisa e Desconstrução de Gêneros - UERJ.,Linhas de pesquisa
Criando um monitoramento
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