Giseli Aparecida Gobbo

Mestre em Linguística Aplicada do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem - LAEL, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Graduada e licenciada em Língua Portuguesa pela Universidade de São Paulo.

Informações coletadas do Lattes em 02/08/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem

2010 - 2012

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Vidas Secas: Um Enfoque Sistêmico-Funcional sob a Perspectiva da Avaliatividade,Ano de Obtenção: 2012
Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda.

Graduação em Letras

1995 - 1999

Universidade de São Paulo

Formação complementar

2009 - 2009

Extensão universitária em Compreender o oral para melhorar a escrita -. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC_SP, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Português Instrumental: Produção de Textos Acadêmi. (Carga horária: 48h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC-SP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Participação em eventos

I Conaler Congresso Nacional de Leitura #VIAWEB. 2016. (Congresso).

13º Encontro de Férias - Tecnologia e Educação: Desconstruirndo Mitos e Receios. 2013. (Encontro).

IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LINGUÍSTICA DA UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL - IV SIL - DISCURSO, GÊNERO E MEMÓRIA.OS LEITORES E OS PERSONAGENS DE VIDAS SECAS: UM ENFOQUE SISTÊMICO-FUNCIONAL SOB A PERSPECTIVA DA AVALIATIVIDADE. 2011. (Seminário).

100 Anos de Composição da Letra do Hino Nacional Brasileiro. 2009. (Seminário).

Ciclo CIEE de Palestras sobre RH "Redação Empresarial". 2008. (Outra).

Ciclo de Orientação e Informação Profissional - "Orientação Profissional - Oportunidade de transformação pessoal e social. Relatos de técnicas, experiências e reflexões". 2008. (Outra).

Comunicação e Expressão Verbal. 2007. (Oficina).

Desvendando o segredo nas relações da empresa. 2007. (Outra).

Processo Seletivo e Marketing Pessoal. 2007. (Oficina).

Seminário Superdicas para Desenvolver e Empreender Bem - "Superdicas para falar bem em conversas e apresentações". 2007. (Seminário).

A Produção de Textos Escritos: Problemas Recorrentes. 2006. (Outra).

Preparação e Revisão: o Trabalho com o Texto. 2006. (Outra).

Produção Editorial: do Original ao Livro. 2006. (Outra).

Componentes visuais e a compreensão de textos. 2004. (Outra).

A Oficina da Fala. 2003. (Outra).

Curso de Atualização "Gramática de Usos do Português". 2003. (Outra).

Ciclo CIEE de Palestras sobre RH "O uso correto da Língua Portuguesa". 2000. (Outra).

Curso de Redação e Interpretação de Textos. 1999. (Outra).

III Congresso Arte e Ciência: Descoberta/Descobrimentos: Terra Brasilis. 1999. (Congresso).

Projetos de pesquisa

  • 2008 - Atual

    ACLISF - Análise Crítica e Linguística Sistêmico-Funcional, Descrição: O objetivo do grupo é reunir pessoas que vêm desenvolvendo pesquisas nessa direção ? análise crítica e lingüística sistêmico-funcional, com trabalhos publicados e projetos articulados. De um modo geral, os integrantes do grupo (professores e seus orientandos) trabalham o discurso tendo em mente a lingüística crítica (Fowler 1991; Fairclough (1995), com enfoque na naturalização do discurso, que à custa de repetições torna-se aceita sem discussão em uma comunidade. A meta de uma análise lingüística crítica de um texto é desemaranhar os significados ocultos em suas estruturas lexicais, semânticas e sintáticas conforme elas gradualmente mediam o significado geral e ver como esses significados ajudam a construir o conteúdo ideológico, de tal forma que em última análise esse conteúdo seja não somente captado, mas também conquistado; como Fairclough (1989: 1, apud Kitis e Milapides, 1996) diz, "a consciência é o primeiro passo em direção da emancipação". O grupo trabalha o discurso em suas diversas facetas: leitura, produção de texto, análise de editoriais jornalisticos, folders de hotel, entrevistas, conversa casual, artigos científicos, enfocando, segundo a Lingüística Sistêmico-Funcional, a atuação simultânea das metafunções ideacional, interpessoal e textual, estudando detalhes da estrutura lingüística à luz da situação social e histórica de um texto. Assim, procura trazer para o nível da consciência os padrões de crenças e valores que estão codificados na língua ? mas que permanecem subjacentes à informação, para quem aceita o discurso como 'natural'. O ponto teórico principal na análise de Fowler é de que qualquer aspecto da estrutura lingüística carrega significação ideológica - seleção lexical, opção sintática, etc. ? todos têm sua razão de ser. Há sempre modos diferentes de dizer a mesma coisa, e esses modos não são alternativas acidentais. Diferenças em expressão trazem distinções ideológicas (e assim diferenças de representação). Em uma palavra, a contribuiç. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Giseli Aparecida Gobbo - Integrante / Profa. Dra. Sumiko Nishitani Ikeda - Coordenador.

  • 2007 - Atual

    Recursos para a Realização do Ato de Fala Indireto: Suas Implicações no Trabalho de Face e na Persuasão Através da Avaliação Implícita, Descrição: Descrição: As pessoas falam frequentemente de maneira indireta. O ato de fala indireto é um desafio para as teorias do uso da língua e para as teorias da interação social. A comunicação é possível porque os interlocutores obedecem mutuamente ao princípio da cooperação e suas máximas (GRICE, 1975). Um falante que se conforma a essas máximas produz atos nítidos, claros e maximamente eficientes, caso contrário poderá expressar significados não-literais. O ato indireto parece ser motivado, na maioria das vezes, por considerações interpessoais, pela sensibilidade mútua dos participantes aos pensamentos e sentimentos do outro (HOLTGRAVES, 1998). Uma explicação para esse fato pode ser dada pela teoria da polidez, de Brown e Levinson (1987), que se baseia em Goffman (1967) sobre face e trabalho de face. A face é considerada frágil e sujeita a contínua ameaça durante a interação social. Um pedido, por exemplo, ameaça a face negativa do ouvinte (i.e.,força-o a fazer algo); desacordos ameaçam a face positiva do ouvinte. A interação social apresenta um dilema para os interlocutores. De um lado, as pessoas são motivadas a manter sua face positiva ou negativa. De outro, elas precisam realizar atos que ameaçam essas motivações. Por outro, o ato de fala indireto está também subjacente à questão da persuasão implícita, que se faz de maneira cumulativa no decorrer do texto, através de escolhas léxico-gramaticais (como a metáfora e a linguagem figurada) que camuflam o posicionamento do autor (crypto-argumentação). A análise crítica do discurso (ACD), usando instrumentos linguísticos próprios e com referência a contextos históricos e sociais relevantes, pode trazer para o nível da consciência os padrões de crenças e valores que estão codificados na língua - e que estão subjacentes ao texto, para quem aceita o discurso como 'natural'.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Giseli Aparecida Gobbo - Coordenador.

  • 1980 - Atual

    DIRECT - Em Direção à Linguagem dos Negócios, Descrição: Descrição: O núcleo DIRECT foi instituído há 17 anos, tendo obtido desde o início financiamentos das agências FAPESP e CNPq e do acordo CAPES-The British Council, consolidando um convênio de parceria do projeto entre a Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e a Universidade de Liverpool (Inglaterra). Tem como principais objetivos descrever, dentro do contexto dos negócios, as situações profissionais em que o inglês (como língua estrangeira) e o português (como língua materna) são utilizados, analisar situações bem-sucedidas, bem como as causas de possíveis problemas de comunicação e dar uma contribuição à pesquisa em Linguística Aplicada, particularmente na área de análise de gêneros linguísticos e processos discursivos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Giseli Aparecida Gobbo - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - 2015

Editora FTD

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Revisora de Texto, Carga horária: 30

2011 - 2011

Editora FTD

Vínculo: Freelancer, Enquadramento Funcional: Revisora de Texto

Outras informações:
Revisão de livros didáticos para o Ensino Fundamental. PNLD

2010 - 2010

Editora FTD

Vínculo: Free-lancer, Enquadramento Funcional: Revisora de Texto, Carga horária: 30

Outras informações:
Revisão free-lancer de livros para o Ensino Médio.

2008 - 2012

Universidade Paulista

Vínculo: Efetiva, Enquadramento Funcional: Revisora de Texto, Carga horária: 30

Outras informações:
Revisora de Texto do Setor de Pesquisa e Produção Intelectual.

2007 - 2007

Instituto de Tecnologia e Desenvolvimento MG Ltda

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Corretora de Provas, Carga horária: 40

Outras informações:
Correção da Prova São Paulo. Prova aplicada para avaliar os alunos do ensino básico e fundamental da Prefeitura de São Paulo. Correção de textos dissertativos, contos, cartas e fichas cadastrais.

2000 - 2007

Associação dos Advogados de São Paulo

Vínculo: Efetivo, Enquadramento Funcional: Revisora de texto, Carga horária: 25

Outras informações:
Trabalhei como revisora efetiva na área jurídica. Executei o trabalho de revisão de vários tipos de materiais: revista, boletim, relatórios, folders, guias, cartas, cartazes, entre outros, muitas vezes redigindo novamente o texto. Além disso, realizava pesquisas em sites; preparação da revista no programa Word, conforme o padrão a ser publicado; atendimento dos colaboradores resolvendo dúvidas gramaticais; preparação com a equipe de revisão da "Dica de Português" - informativo semanal para divulgar aos colaboradores assuntos relacionados à Língua Portuguesa; preenchimento no Excel da planilha de produção de trabalho; e a criação e elaboração de formulários para facilitar a comunicação interna.

1999 - 2000

Editora Santos

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 16

Outras informações:
Iniciei como estagiária em Editora na área de revisão de textos científicos. Aprendi a fazer leitura do original com as provas diagramadas, conferência de emendas e leitura.

2010 - 2012

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Aluna, Enquadramento Funcional: Aluna, Carga horária: 6

2016 - Atual

DAG Centro de Estudos

Vínculo: Prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Professora de português

2015 - Atual

Redação Nota1000

Vínculo: Prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Corretora de redação