Maria Célia Rabello Malta Campos

Graduada em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1970), com mestrado e doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo. Membro do GT " Jogos e sua importancia na Psicologia e na Educação" , realiza pesquisas na area de jogos e cognição, uso do jogo em sala de aula, jogo e formação docente. Atua em assessoria a redes de ensino e a escolas para formação de professores. Tem experiência na área de Educação e em Psicopedagogia, com ênfase em Didática da leitura-escrita e da Matemática no Ensino Fundamental, Avaliação e Desenvolvimento do potencial de aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: processos de aprendizagem e desenvolvimento, cognição, jogo, didática renovada e problemas de aprendizagem.

Informações coletadas do Lattes em 29/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano

2001 - 2004

Universidade de São Paulo
Título: Formação docente em oficinas de jogos: indicadores de mediação da aprendizagem
Orientador: Lino de Macedo
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: aprendizagem; mediação; jogo de regras; formação docente.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento. Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação Pré-Escolar e Fundamental; Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos.

Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano

1993 - 1996

Universidade de São Paulo
Título: A produção da narrativa em pré-escolares e a influencia da intervenção num contexto de estória e de jogo: uma análise psicopedagógica.,Ano de Obtenção: 1997
Orientador: Maria Julia Kovács
Palavras-chave: jogo simbolico; linguagem infantil; pensamento egocentrico; narrativa; avaliação psicopedagógica; mediação. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos.

Especialização em Psicopedagogia

1986 - 1987

Instituto Sedes Sapientiae

Aperfeiçoamento em Avaliação Dinamica do Potencial de Aprendizagem

1996 - 1996

Hadassah Wizo Canada Research Institute
Ano de finalização: 1996;

Aperfeiçoamento em Modificabilidade Cognitiva e Enriquecimento Instru

1995 - 1995

Hadassah Wizo Canada Research Institute
Ano de finalização: 1995;

Aperfeiçoamento em Modificabilidade Cognitiva e Enriquecimento Instru

1994 - 1994

Hadassah Wizo Canada Research Institute
Ano de finalização: 1994;

Graduação em Pedagogia

1967 - 1970

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

Organização de eventos

CAMPOS, M.C.R.M. . I Encontro dos cursos de Psicopedagogia do Nordeste (Aracaju, Natal, Recife). 2000. (Congresso).

CAMPOS, M.C.R.M. . III Congresso Brasileiro de Psicopedagogia e VII Encontro de Psicopedagogos. 1996. (Congresso).

CAMPOS, M.C.R.M. . VI Encontro de Psicopedagogos. 1994. (Congresso).

Participação em eventos

Dia Internacional do Brincar.Jogos de Tabuleiro para diferentes idades. 2013. (Encontro).

III Simposio Internacional de Psicopedagogia.Coloquio: Uma possível leitura do TDAH a partir da compreensão multidisciplinar. 2013. (Simpósio).

IX Congresso Brasileiro de Psicopedagogia. Colóquio: Psicopedagogia, psicopedagogo e a construção de sua identidade. 2012. (Congresso).

II Congresso de Psicopedagogia do Nordeste. Estrategias para a construcao da autoria de pensamento. 2007. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Psicologia do desenvolvimento. Oficinas de jogos para professores e a construcao de uma didatica construtivista. 2007. (Congresso).

Curso de Formação de Brinquedista, organizado pela Associação Brasileira de Brinquedotecas e Associação Médica Paulista.O brincar como suporte do desenvolvimento da criança hospitalizada. 2006. (Outra).

I Encontro Nacional de Educação Cristã Especial - I ENAECE.Dificuldades de Aprendizagem e a Teoria da Modificabilidade Cognitiva Estrutural de Reuven Feuerstein ? Conceito, Prática e Resultados. 2006. (Encontro).

I Jornada Integrada - Família e Escola na Contemporaneidade: como ensina? como se aprende? - APTF. 2006. (Outra).

I Semana de Pedagogia - Universidade São Francisco.Jogos de regras em sala de aula: um contexto para aprender e ensinar. 2006. (Outra).

VII Congresso Brasileiro de Psicopedagogia. Oficina de jogos em sala de aula: uma estratégia valiosa para a inclusão. 2006. (Congresso).

1o Simpósio Nacional da ABPpSP - Psicopedagogia: contribuições atuais no contexto brasileiro.Paletra: Inserção do jogo em sala de aula: estratégia para um ensino ativo. 2005. (Simpósio).

V Fórum de Reflexão e Debate - I Encontro Latino-americano. 2005. (Outra).

VI Congresso Brasileiro de Psicopedagogia. Mesa-redonda: Intervenções para melhoria da prática docente.. 2003. (Congresso).

VI Congresso Nacional de Psicologia escolar e Educacional. Partilhando experiência: Oficina de jogos e formação docente. 2003. (Congresso).

V Encontro Piagetiano: A avaliação em debate.Conferencia: A relação entre a tarefa do aluno e a avaliação na didática tradicional e na renovada. 2002. (Encontro).

A escola e a clínica psicopedagógica.Participação em mesa-redonda:A escola é lugar de aprender. É fácil aprender na escola?. 2001. (Outra).

Colóquio: A Escola e a Clínica Psicopedagógica - Seminários de Psicopedagogia.Participação em mesa-redonda : Refletindo sobre a escola a partir da clínica psicopedagógica.. 2001. (Seminário).

Forum Psicopedagógico: Debate Nacional sobre Avaliação na Aprendizagem.Participação em mesa-redonda. Tema abordado: A relação entre a tarefa do aluno e a avaliação nas didáticas tradicionais e renovadas.. 2001. (Encontro).

III Ciclo de Estudos em Psicopedagogia.A Família, a Escola e a Aprendizagem. 2001. (Simpósio).

I Congresso de Psicopedagogia do Norte-Nordeste. Curso: A importância do brincar para o desenvolvimento da criança e do adulto, a partir da contribuição de Winnicott. 2000. (Congresso).

I Congresso de Psicopedagogia do Norte-Nordeste. Palestra: A inclusão como oportunidade para a construção de uma escola democrática. 2000. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Psicopedagogia. Curso: A informática nos processos de avaliação do processo de ensino-aprendizagem ( em conjunto com Dra. Livre Docente Vera Barros de Oliveira). 2000. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Psicopedagogia. Curso: O desenvolvimento do papel profissional do educador ( em conjunto com Psicóloga e Terapeuta Familiar Agda Tuzino Maffei).. 2000. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Psicopedagogia. Sessão temática: Formação em psicopedagogia: transformação do profissional junto aquele que aprende. 2000. (Congresso).

II Ciclo de Estudos de Psicopedagogia Mackenzie: " A ação Psicopedagógica"..Palestra: Colocando-se nas encruzilhadas do saber: os desafios da psicopedagogia. 1999. (Simpósio).

I Ciclo de Estudos de Psicopedagogia Mackenzie. Departamento de Distúrbios do Desenvolvimento da Universidade Mackenzie.Oficina: O jogo na avaliação e na intervenção em problemas de aprendizagem. 1998. (Outra).

I Ciclo de Estudos de Psicopedagogia Mackenzie. Departamento de Distúrbios do Desenvolvimento da Universidade Mackenzie.Mesa Redonda: Focalizando o ato de aprender. 1998. (Outra).

I Congresso Brasileiro da FLAPIA. Mesa-redonda: A ética e o processo educacional. 1998. (Congresso).

I Encontro de Psicopedagogia: atualidades na formação profissional. Departamento de Fundamentos da Educação, Universidade Federal de Uberlândia.Palestra: Psicopedagogia Institucional: Diretrizes para um projeto de intervenção.. 1998. (Encontro).

VIII Encontro de Psicopedagogia.Palestra: Novos paradigmas da Ciência e da Aprendizagem. 1998. (Encontro).

II Simpósio Paranaense sobre Distúrbios de Aprendizagem.Oficina: O uso dos jogos na avaliação e tratamento das dificuldades de aprendizagem. 1997. (Oficina).

Jornada sobre Síndrome de Down: abordagem multiprofissional. Projeto Down.Palestra: Pais: os primeiros mediadores. 1997. (Outra).

Serviço de Educação Especial da Secretaria Estadual de Educação/ SP.Série de palestras a professoras de Educação especial da rede pública: Aprendizagem significativa em contexto educacional. 1997. (Outra).

3o. Congresso de Educação, Cultura e Lazer - Prefeitura de Diadema/SP. 1996. (Congresso).

III Congresso Brasileiro de Psicopedagogia, promovido pela Associação Brasileira de Psicopedagogia. Mesa-redonda: Formação Acadêmica em Psicopedagogia: O estágio em questão. 1996. (Congresso).

III Congresso Brasileiro de Odontologia para Pacientes Especiais. Conferência: Manifestações lúdicas da criança e a relação com seu desenvolvimento afetivo e cognitivo. 1995. (Congresso).

III Congresso Brasileiro de Odontologia para Pacientes Especiais. Conferência: A importância da brincadeira para a formação do vínculo no contexto odontológico. 1995. (Congresso).

IV Encontro Regional de Psicopedagogia da Seção Goiás da ABPp.Mesa-redonda: Distúrbios de aprendizagem. 1995. (Encontro).

2a. Jornada de Psicopedagogia - Instituto Sedes Sapientiae - São Paulo.Palestra: A teoria da Modificabilidade Estrutural Cognitiva e a Psicopedagogia. 1994. (Encontro).

IV Encontro de Psicopedagogia.Conferência :A psicopedagogia na realidade atual : a formação e o papel do profissional psicopedagogo. 1994. (Encontro).

I Encontro do Núcleo Mineiro de Estudos Psicopedagógicos.Conferência: A psicopedagogia na realidade brasileira. 1993. (Encontro).

II Seminário Divinopolitano de Psicopedagogia.Conferência: Psicopedagogia : possibilidades e limites de atuação. 1993. (Seminário).

X Congresso dos Professores do PROEPE.Palestra: O possível e o necessário como eixos da construção do real, vistos no contexto do jogo. 1993. (Seminário).

XXII Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia.Comunicação:A utilização do teste guestáltico viso-motor de Bender na avaliação do ajustamento escolar de crianças de primeira série. 1993. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Iara Feldman

ORTEGA, A. C.; ROSSETTI, C. B.;CAMPOS, M.C.R.M.. Relação entre aspectos evolutivos do jogo simbólico e da linguagem: um estudo com crianças de cino anos. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Oldemar Nunes

CAMPOS, M.C.R.M.. A memoria de curto prazo do universitário e a prática de jogos: um estudo comparativo. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia da Saúde) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Solange Rodrigues Martins Camargo Santos

CAMPOS, M.C.R.M.; OLIVEIRA, V. B.; RAMOS, R. T.. Intervencao psicomotora ludica em criancas com dificuldades de aprendizagem. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia da Saúde) - Universidade Metodista de São Paulo.

Produções bibliográficas

CAMPOS, MARIA CÉLIA RABELLO MALTA ; MACEDO, LINO DE . Desenvolvimento da função mediadora do professor em oficinas de jogos. Psicologia Escolar e Educacional (Impresso) , v. 15, p. 211-220, 2011.
CAMPOS, M.C.R.M. . A contribuição da psicanálise para uma re-leitura das queixas escolares por parte dos educadores. Psicopedagogia. Associação Brasileira de Psicopedagogia , São Paulo, v. 19, n.56, p. 4-10, 2001.
CAMPOS, M.C.R.M. . A relação entre a tarefa escolar e a avaliação. Psicopedagogia. Associação Brasileira de Psicopedagogia , São Paulo, v. 19, n.55, 2001.
CAMPOS, M.C.R.M. . A relação entre tarefa escolar e avaliação na didática tradicional e na didática renovada. Revista de Psicopedagogía , v. 19, p. 69-73, 2001.
CAMPOS, M.C.R.M. ; SOUZA, Gildete . Intervenção psicopedagógica para dependentes químicos numa comunidade terapêutica. Psicopedagogia. Associação Brasileira de Psicopedagogia , São Paulo, v. 18, n.53, 2000.
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CAMPOS, M.C.R.M. . Desenvolvimento da função mediadora do professor: uma proposta de formação em oficinas de jogos.. In: VIII Congresso Nacional e Internacional de Psicopedagogia, 2009, São Paulo. Anais do VIII Congresso Internacional e nacional de Psicopedagogia, 2009.
ORTEGA, A. C. ; CAMPOS, M.C.R.M. ; Fiorot, M. ; PYLRO, S. C. . O jogo LIG-4 no contexto da avaliação e da intervenção: análise do nivel de compreensão por meio de situações-problema.. In: II SIMPOSIO INTERNACIONAL DE PSICOPEDAGOGIA, 2008, São Paulo. II SIMPOSIO INTERNACIONAL DE PSICOPEDAGOGIA:Instrumentos diagnósticos e intervenção: novas práticas psicopedagógicas, 2008.
CAMPOS, M.C.R.M. . Oficinas de Jogos para professores e a construcao de uma didatica construtivista. In: VI Congresso Brasileiro de Psicologia do desenvolvimento, 2007, Vitoria. Anais do VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2007.
CAMPOS, M.C.R.M. . Oficina de jogos em sala de aula: uma estratégia valiosa para a inclusão. In: VII Congresso Brasileiro de Psicopedagogia, 2006, São Paulo. VII Congresso Brasileiro de Psicopedagogia, 2006.
CAMPOS, M.C.R.M. . Oficinas de jogos para professores e a construcao de uma didatica construtivista. In: VI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2006, Vitoria. Anaes do VI Congresso de Psicologia do Desenvolvimento, 2006.
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CAMPOS, M.C.R.M. . Avaliação e Intervenção psicopedagógica: leitura e escrita. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CAMPOS, M.C.R.M. ; RUBINSTEIN, E. . Supervisão clínica do atendimento psicopedagógico de jovem adulto. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CAMPOS, M.C.R.M. ; Garcia, H.H. ; BIRCHAL, P. ; VILLAS BOAS, M. C. . Avaliação e Intervenção em processos de aprendizagem na infancia e adolescencia: jogos e mediação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CAMPOS, M.C.R.M. . Avaliar e Intervir em Processos de Aprendizagem: o uso dos jogos na Psicopedagogia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CAMPOS, M.C.R.M. . Avaliação Psicopedagógica de adolescentes e adultos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ORTEGA, A. C. ; CAMPOS, M.C.R.M. ; Fiorot, M. ; PYLRO, S. C. . Situações-Problema como instrumento de avaliação da compreensão no jogo Ligue-4.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ORTEGA, A. C. ; CAMPOS, M.C.R.M. ; Fiorot, M. ; PYLRO, S. C. . O JOGO LIG-4 NO CONTEXTO DA AVALIAÇÃO E DA INTERVENÇÃO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
CAMPOS, M.C.R.M. . Estrategias para a construcao da autoria de pensamento. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CAMPOS, M.C.R.M. ; SALOMON, S. . Oficina de jogos em sala de aula: uma estratégia valiosa para a inclusão. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CAMPOS, M.C.R.M. . A utilização do teste guestáltico viso-motor de Bender na avaliação do ajustamento escolar de crianças de primeira série. 1992. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LEVY, D. ; PERALTA, T. ; POZZY, L. ; TOVAR, I. P. ; SIMAO, P. R. C. ; CAMPOS, M.C.R.M. . Psicopedagogia em tempo de expansão. São Paulo, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
CAMPOS, MARIA CÉLIA RABELLO MALTA . A escrita ortográfica na escola e na clínica: teoria, avaliação e tratamento. São Paulo: Casa do Psicologo, 2010 (resenha de livro).

Outras produções

CAMPOS, MARIA CÉLIA RABELLO MALTA . Site Danoninho - brincadeiras tradicionais. 2012.

CAMPOS, M.C.R.M. ; Dalfre, A.P.P. ; ZACHARIAS, T. P. . assessoria à Secretaria de Educação de Itatiba. 2009.

CAMPOS, M.C.R.M. . Consultoria para a rede municipal de ensino de Jaguariúna/SP, sobre processo de inclusão de alunos deficientes no ensino regular.. 2006.

CAMPOS, M.C.R.M. ; MARTINS, M. F. . Brincadeiras e atividades ludicas para uso em aplicativo. 2012.

CAMPOS, MARIA CÉLIA RABELLO MALTA ; MARTINS, M. F. . Analise dos jogos de website Danoninho - Dinocity. 2012.

CAMPOS, M.C.R.M. . Quebra-cabeça vale como ginastica cerebral para crianças. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CAMPOS, M.C.R.M. . Encontros Tematicos: Formação de Brinquedistas. 2013. .

CAMPOS, M.C.R.M. . Jogos e desenvolvimento do raciocinio lógico-matematico em sala de aula. 2013. .

CAMPOS, M.C.R.M. ; CARVALHAL, M. L. C. . O jogo como recurso pedagógico. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAMPOS, M.C.R.M. . Atividades de Comunicação e Oralidade na alfabetização. 2012. .

CAMPOS, M.C.R.M. . Jogos de regras para diferentes idades. 2012. .

CAMPOS, M.C.R.M. . Encontros Tematicos: formação de Brinquedistas. 2012. .

CAMPOS, M.C.R.M. . Guia do Agente do Brincar. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia).

CAMPOS, M.C.R.M. ; MARTINS, M. F. . Artigo 31 da Convenção dos Direitos da Criança: o desenvolvimento infantil e o direito de brincar. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livreto informativo acerca do Artigo 31 da Convenção para os Direitos da Criança).

CAMPOS, M.C.R.M. . Recursos para avaliar a aprendizagem da Matemática. 2009. .

CAMPOS, M.C.R.M. ; ZACHARIAS, T. P. ; Dalfre, A.P.P. . Protocolos de Avaliação em Lingua Portuguesa e em Matemática. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Avaliação da aprendizagem).

CAMPOS, M.C.R.M. ; Dalfre, A.P.P. ; ZACHARIAS, T. P. . Planejamento da Área da Linguagem - Projeto Integração ? SME Itatiba SP. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Metodologia de ensino da Lingua Portuguesa).

CAMPOS, M.C.R.M. ; Dalfre, A.P.P. ; ZACHARIAS, T. P. . Apostila de Atividades em Matemática. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Metodologia de ensino da Matematica).

CAMPOS, M.C.R.M. ; Dalfre, A.P.P. ; ZACHARIAS, T. P. . Apostila de atividade em Lingua Portuguesa. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Metodologia de ensino da Lingua Portuguesa).

CAMPOS, M.C.R.M. ; SALOMON, S. . Oficina de jogos em sala de aula: uma estratégia valiosa para a inclusão. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAMPOS, M.C.R.M. ; CARVALHAL, M. L. C. . O jogo como instrumento pedagógico. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAMPOS, M.C.R.M. . Oficina: O jogo e o Aprender. 2002. .

CAMPOS, M.C.R.M. . O jogo como instrumento pedagógico. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAMPOS, M.C.R.M. . A didática e os processos da leitura e da escrita. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CAMPOS, M.C.R.M. . A importância do brincar para o desenvolvimento da criança e do adulto, a partir da contribuição de D. Winnicott e de J. Piaget. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CAMPOS, M.C.R.M. . Oficina: O jogo e o Aprender. 2001. .

CAMPOS, M.C.R.M. . Intervenção em Psicopedagogia. 2000. .

CAMPOS, M.C.R.M. . Oficina: O jogo e o Aprender. 2000. .

CAMPOS, M.C.R.M. . O jogo como ferramenta na clínica psicopedagógica. 1999. .

CAMPOS, M.C.R.M. . Relações Familiares e Aprendizagem. 1999. .

CAMPOS, M.C.R.M. . A s queixas escolares vistas a partir da pedagogia, da psicologia, da psicanálise e da psicopedagogia; contribuições para um diálogo interdisciplinar. 1999. .

CAMPOS, M.C.R.M. . Oficina: O jogo e o Aprender. 1999. .

CAMPOS, M.C.R.M. . Intervenção Psicopedagógica: teoria e prática. 1998. .

CAMPOS, M.C.R.M. . O jogo como ferramenta na clínica psicopedagógica. 1998. .

CAMPOS, M.C.R.M. . Intervenção Psicopedagógica: teoria e prática. 1997. .

CAMPOS, M.C.R.M. . Atendimento Psicopedagógico Clínico - relato e discussão de caso. 1997. .

CAMPOS, M.C.R.M. . Intervenção Psicopedagógica: teoria e prática. 1996. .

CAMPOS, M.C.R.M. . Psicopedagogia Institucional. 1995. .

CAMPOS, M.C.R.M. . Introdução à Psicopedagogia. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CAMPOS, M.C.R.M. . Conceitos básicos para o diagnóstico e a intervenção em Psicopedagogia. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CAMPOS, M.C.R.M. . Distúrbios de aprendizagem: a visão da psicopedagogia. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CAMPOS, M.C.R.M. . Psicopedagogia Institucional. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Projetos de pesquisa

2008 - Atual

Situações-Problema como indicadores de compreensão do sistema lógico do jogo LIG-4, Descrição: Sujeitos são adolescentes entre 15 e 17 anos, estudantes em escola pública. Elaborou-se um instrumento de avaliação em forma de situações-problema baseados nos diferentes esquemas de conhecimento, de acordo com J. Piaget, a saber: esquemas presentativos, de procedimentos e operatórios. Em parceria com Prof. Dr. Luis Carlos Ortega (UFES), Simone C. Pylro (doutoranda - UFES), Dra. Meire Fiorot (Unilinhares/ES).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Celia Rabello Malta Campos - Coordenador / Antonio Carlos Ortega - Integrante / Meire Fiorot - Integrante / Simone C. Pylro - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2008 - Atual

Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia

Vínculo: integrante do GT Jogos na Psic, Enquadramento Funcional: não

1997 - 2004

Universidade Católica de Pernambuco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor convidado, Carga horária: 0

Outras informações:
Assessoria no planejamento e na implantação do curso de Psicopedagogia; docencia da disciplina Psicopedagogia Clinica e Supervisão de Estágio, total de 80 hs, em módulos mensais de 20 horas.

Atividades

02/1998 - 12/2000
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teorias do Conhecimento e da Aprendizagem, Diagnóstico Psicopedagógico na Clínica, Relações Familiares e Aprendizagem, Supervisão de Estágio Clínico
01/1997 - 12/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, consultor.

2005 - Atual

Universidade Católica de Salvador

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: professor

Outras informações:
Professora convidada responsável para ministrar o Seminário "Jogos na Psicopedagogia" da grade curricular do curso de Psicopedagogia.

1998 - 2007

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor convidado, Carga horária: 4

Outras informações:
docencia no programa de especialização latu-sensu em Psicopedagogia, das disciplinas: Diagnóstico Psicopedagógico na Clínica; Metodologia da Pesquisa Científica; Introdução à Psicopedagogia; supervisao de estagio em Psicopedagogia Clinica.

Atividades

01/1999
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica, Diagnóstico na Clínica, Orientação de monografia

2008 - 2009

Centro Universitário Salesiano São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 4

Outras informações:
Ensino da disciplina Problemas de Aprendizagem na Matematica, no curso de pós-graduação em Psicopedagogia.

1996 - 2008

Faculdade Pio Décimo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 0

Outras informações:
assessoria no planejamento curricular e na implantação do curso de especialização em Psicopedagogia. Docencia da disciplina Psicopedagogia Clinica e Supervisão de estágio, total de 80 hs - aula, em módulos mensais de 20 horas-aula.

Atividades

01/1996
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teorias do Conhecimento e da Aprendizagem, Relações Familiares e Aprendizagem, A construção da leitura-escrita, Psicopedagogia Clínica:Diagnóstico e Intervenção, Psicopedagogia Institucional:Diagnóstico e intervenção, O brinquedo, o desenho e o simbólico na aprendizagem
01/1996 - 12/1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenação de Pós Graduação, .,Cargo ou função, Consultor.

2001 - 2006

Fundação Educacional Jaime de Altavila

Vínculo: professor convidado, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 4

Outras informações:
supervisao de estagio em Psicopedagogia Clinica em quatro modulos de 20 horas

Atividades

01/2001
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Diagnóstico e Intervenção na Clínica, A didática e os processos de construção da leitura-escrita, Teorias do Conhecimento e da aprendizagem
01/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Superiores de Maceió Cesmac, Centro Universitário de Formação de Profissionais da Educação Cise.,Cargo ou função, Consultor.