Ronaldo Ribeiro Félix da Silva

Licenciado em Letras (Português/Inglês) pela Universidade Federal Fluminense (2003). Graduado em Direito pela Universidade Estácio de Sá (2010). Pós-graduado (lato-sensu) em Responsabilidade Civil e Direito do Consumidor pela Universidade Estácio de Sá (2013). Mestre em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal Fluminense (2015). É aposentado como professor concursado de Língua Inglesa (16h) pela Secretaria de Educação da Prefeitura de Nova Iguaçu/RJ, e também como professor concursado de Língua Inglesa (16h) pela Secretaria de Educação de Armação dos Búzios/RJ. Atualmente atua como advogado de imigração e nas áreas do Direito civil, trabalhista, previdenciário, criminal, de família e do consumidor.

Informações coletadas do Lattes em 08/02/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado interrompido em 2015 em ESTUDOS DE LINGUAGEM

2013 - Atual

Universidade Federal Fluminense
Título: Análise de marcadores discursivos em livros didáticos de ensino de língua inglesa para estudantes do ensino fundamental
Orientador: Paulo Antônio Pinheiro Correa
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Ano de interrupção: 2015

Especialização em Responsabilidade Civil e Direito do Consumidor

2011 - 2013

Universidade Estácio de Sá
Título: A hipossuficiência do consumidor em face do princípio da livre concorrência
Orientador: Flavia Zebulum

Graduação em Direito

2005 - 2011

Universidade Estácio de Sá
Título: A hipossuficiência do consumidor frente ao princípio da livre concorrência e o Código de Defesa do Consumidor
Orientador: Fábio Gomes

Graduação em Letras - Português/Inglês

1999 - 2003

Universidade Federal Fluminense

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Produções bibliográficas

CASTELLS, Débora R. ; MOTTA, F. M. ; CARVALHO, G. V. ; MOREIRA, L. G. S. ; ANDRADE, O. F. ; CORADO, P. R. ; CARVALHO JUNIOR, R. ; SILVA, R. R. F. ; SOUZA, S. C. . O ensino de língua inglesa no Brasil como forma de fomento ao globalitarismo: reflexões a partir da abordagem funcionalista. In: Ana Angélica dos Santos Teixeira; Ana Clara Menezes Ramos; Débora Ribeiro Castells; Magali Alves de Oliveira; Patrícia Ribeiro Corado; Sílvio Claudio Souza. (Org.). Armação dos Búzios em destaque: educadores pensam as dinâmicas da globalização. 1ed.Armação dos Búzios, RJ: SEMED/PMAB, 2008, v. 1, p. 87-99.

Outras produções

CASTRO, J. E. R. C. ; SILVA, R. R. F. . Silva Jardim que eu conheci. 2002. (Livro).

Histórico profissional

Endereço profissional

Prefeitura da Cidade de Nova Iguaçu. , Rua Marati, 2, Vila Guimarães, 26088010 - Nova Iguaçu, RJ - Brasil, Telefone: (21) 27630916

Experiência profissional

2010 - Atual

Escritorio de Advocacia

Vínculo: Profissional liberal, Enquadramento Funcional: Advogado, Carga horária: 8

Outras informações:
Advogado atuante nas áreas do Direito civil, trabalhista, previdenciário, criminal, de família e do consumidor.

2010 - 2019

Escola Municipal Professora Enilza de Barros dos Santos Chiconelli

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

Outras informações:
Professor de Língua Inglesa no segundo seguimento do Ensino Fundamental

2004 - Atual

Curso Particular

Vínculo: Profissional liberal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

Outras informações:
Professor de Português, Redação e Inglês para candidatos a concursos públicos em geral.

2005 - 2021

Escola Municipal Professora Ciléa Maria Barreto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 16

Outras informações:
Professor de Língua Inglesa no segundo seguimento do Ensino Fundamental.