DIRCE APARECIDA FOLETTO DE MORAES

Pós-doutora e Doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP/Presidente Prudente (2017). Possui graduação em Pedagogia, pós em Psicopedagogia Clínica e Institucional, Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Londrina (2008).Professora Adjunta da Universidade Estadual de Londrina. Tem experiência na área de Educação, atua como docente na área de Didática, Tecnologia Educacional, Ensino, Aprendizagem, Avaliação da Aprendizagem e Estágio em Docência, nos cursos de graduação de licenciatura e de pós graduação em Docência do Ensino Superior. Docente do Programa de pós-graduação em Educação (PPEDU-UEL), com ênfase em formação de professores, tecnologias digitais e aprendizagem. Participa da Residência Pedagógica. Membro do GEPE/UEL. Membro da Membro da Red RELFIDO (Red Europea y Latinoamericana de Formación e Innovación Docente). Líder do Grupo de Pesquisa DidaTic. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1392-1605

Informações coletadas do Lattes em 14/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2014 - 2017

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: OS PROCESSOS FORMATIVOS DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS PARANAENSES E SUAS RELAÇÕES COM OS ARTEFATOS DIGITAIS: UMA PROPOSTA DE MEDIAÇÃO DIDÁTICA COLABORATIVA BASEADA NA COGNIÇÃO DISTRIBUÍDA
, Ano de obtenção: 2017. Claudia Maria de Lima. Bolsista do(a): Fundação Araucária, FA, Brasil.

Mestrado em Educação

2006 - 2008

Universidade Estadual de Londrina
Título: Avaliação formativa: re-significando a prova no cotidiano escolar, Ano de Obtenção: 2008
Martha Aparecida Santana Marcondes.

Especialização em Psicopedagogia Clínica

2002 - 2003

Universidade Estadual de Londrina
Título: Estudo de Caso
Orientador: Rosa Maria Junqueira Scicchitano

Especialização em Psicopedagogia na Instituição Escolar

2000 - 2002

Universidade Estadual de Londrina
Título: As competências em matemática não desenvolvidas nas duas primeiras séries
Orientador: José Aloyseo Bzuneck

Graduação em Pedagogia

1995 - 1999

Universidade Filadélfia

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Organização de eventos

SANTOS, W. P. ; MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . I CONFERÊNCIA DA REDES ? REDE ESTADUAL DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: AÇÕES INTEGRADAS NAS IES DO PARANÁ. 2024. (Outro).

MORAES, DIRCE APARECIDA FOLETTO ; MELLO, D. E. . DIÁLOGOS SOBRE PESQUISAS DE REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA. 2024. (Outro).

MORAES, DIRCE APARECIDA FOLETTO ; MELLO, D. E. ; BELEZE, N. M. . MOSTRA DE PRÁTICAS EDUCATIVAS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS - PROEX. 2024. (Outro).

MORAES, DIRCE APARECIDA FOLETTO ; MELLO, D. E. . ESCRITA ACADÊMICA. 2024. (Outro).

MORAES, DIRCE APARECIDA FOLETTO . ESCRITA ACADÊMICA II. 2024. (Outro).

MORAES, DIRCE APARECIDA FOLETTO ; MELLO, D. E. ; BELEZE, N. M. . PRÁTICAS EDUCATIVAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS - MÓDULO I. 2024. (Outro).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; Mello, Diene Eire de . CHATGPT - MAGIA E DESLUMBRE NOS DISCURSOS SOBRE TECNOLOGIA: O PAPEL CRÍTICO DAS HUMANIDADES. 2023. (Outro).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; MELLO, D. E. . AMBIÊNCIAS FORMATIVAS COM O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS. 2023. (Outro).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; Mello, Diene Eire de . II ENCONTRO DE DIDÁTICA E TECNOLOGIAS I MOSTRA DE PRÁTICAS EDUCATIVAS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS. 2023. (Congresso).

TORRES, A. C. P. L. G. C. ; ALIGLERI, L. M. ; SILVA, .. P. O. R. ; MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2023. (Outro).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; MELLO, D. E. . Curso: TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO FERRAMENTAS MEDIADORAS DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS. 2023. (Outro).

ARAUJO, E. J. A. ; ANDRADE, :. A. F. ; MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . SEMANA ESTADUAL DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR DO PARANÁ - PARANÁ FAZ CIÊNCIA 2023. 2023. (Outro).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . 11ª FEIRA DAS PROFISSÕES: CONHECENDO A UEL. 2023. .

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . 10ª FEIRA DAS PROFISSÕES: CONHECENDO A UEL. 2022. .

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; MELLO, D. E. . DIDATIC E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS. 2022. (Outro).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . CURSO DIDATIC: CLASSROOM PARA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2021. (Outro).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . CURSO: INTERFACES INTERATIVAS ON LIN. 2021. (Outro).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; SANTOS, S. A. . I SEMINÁRIO INTEGRADOR DO ESTÁGIO EM GESTÃO ESCOLAR. 2021. (Outro).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . I SEMINÁRIO INTEGRADOR DO ESTÁGIO EM GESTÃO ESCOLAR. 2021. (Outro).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; MÉLLO, DIENE EIRE . PRODUÇÃO DE VÍDEOS. 2021. (Outro).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; MÉLLO, DIENE EIRE . DIDATIC: POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS COM AS FERRAMENTAS DIGITAIS. 2021. (Outro).

MORAES, Dirce Foletto de ; MELLO, DIENE EIRE . JOGOS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO: PARA ALÉM DO ENTRETENIMENTO. 2021. (Outro).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; MÉLLO, DIENE EIRE . I ENCONTRO DE DIDÁTICAS E TECNOLOGIAS. 2020. (Outro).

JESUS, A. R. ; MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; MARTINS, N. . I SIMPÓSIO: CURRÍCULO, GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO. 2020. (Outro).

JESUS, A. R. ; OLIVEIRA, C. C. ; MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . I SIMPÓSIO SOBRE CURRÍCULO, FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE: DESAFIOS E PROPOSIÇÕES NO CONTEXTO DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. 2020. (Congresso).

LUIZ JUNIOR, C. ; MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . XVIII SEDU - SEMANA DA EDUCAÇÃO I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO CONTEXTOS EDUCACIONAIS: FORMAÇÃO, LINGUAGENS E DESAFIOS. 2019. (Congresso).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; SILVA, G. . SEMANA DE BANCAS DE APRESENTAÇÕES DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - PEDAGOGIA 2018. 2018. (Outro).

VAGULA, E. ; JESUS, A. R. ; MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . JORNADA DE DIDÁTICA IV SEMINÁRIO DE PESQUISA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCENCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2018. (Congresso).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . III Jornada de Didática: Desafios para a docência e II Seminário de pesquisa do CEMAD. 2014. (Congresso).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . III Jornada de Didática: Desafios para a docência e II Seminário de pesquisa do CEMAD. 2014. (Outro).

COLONHEIS, M. G. D. ; MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . O uso das tecnologias de informação aliado ao trabalho pedagógico - atividade PDE. 2013. (Outro).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . O uso de tecnologias de informação aliado ao trabalho pedagógico - atividade PDE. 2013. (Outro).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; RAISER, C. M. ; MURARO, D. N. ; OLIVEIRA, C. C. . XIV SEMANA DA EDUCAÇÃO. 2012. (Congresso).

OLIVEIRA, D. E. B. ; MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; FRANCO, S. . Jornada de Didiática: o ensino como foco. 2012. (Congresso).

OLIVEIRA, D. E. B. ; MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; LIMA, C. . Comemoração aos 35 anos do curso de especialização em metodologia da ação docente. 2011. (Outro).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . Avaliação: desvelando caminhos e possibilidades no processo de ensino e aprendizagem. 2011. (Outro).

Rosa ; MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . Encontro de Psicópedagogia: 15 anos do curso de especialização em Psicopedagogia da UEL. 2009. (Outro).

BERBEL, N. A. N. ; GOMES, D. F. M. ; MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . III ENCONTRO SOBRE ESTUDOS COM A METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO. 2006. (Outro).

Participação em eventos

Inteligência Artificial e Cognição Humana: parceria ou competição?. 2024. (Outra).

Simpósio Internacional da Pós Graduação em Ensino. 2024. (Simpósio).

CONCEITOS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E APRENDIZADO DE MÁQUINA PARA DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR. 2023. (Encontro).

V PRÓ-ENSINO: MOSTRA ANUAL DE ATIVIDADES DE ENSINO DA UEL. Moderadora de comunicação oral. 2023. (Congresso).

II ENCONTRO ESTADUAL DE DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: DESAFIOS EM TEMPOS DE APRENDIZAGENS COMPLEXAS. 2022. (Congresso).

II ENCONTRO ESTADUAL DE DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: DESAFIOS EM TEMPOS DE APRENDIZAGENS COMPLEXAS.Membro de mesa redonda. 2022. (Encontro).

III PRÓ-ENSINO: MOSTRA ANUAL DE ATIVIDADES DE ENSINO DA UEL.Pró-Ensino: Mostra Anual de Atividades de Ensino da UEL (2021). 2021. (Seminário).

XXIX Seminário Internacional de Formação de Professores para a América Latina. 2021. (Seminário).

XXIX Seminário Internacional de Formação de Professores para a América Latina.ENCONTRO FORMATIVO - CLASSROOM PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: EM EXTENSÃO. 2021. (Seminário).

38º SEURS - SEMINÁRIO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA REGIÃO SUL. 2020. (Seminário).

I ENCONTRO DE DIDÁTICAS E TECNOLOGIAS.Educação online interativa vs. ensino remoto. 2020. (Encontro).

II ENCONTRO ESTADUAL DE DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: DESAFIOS EM TEMPOS DE APRENDIZAGENS COMPLEXAS. 2020. (Outra).

XXIX ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (EAIC 2020).Avaliador de Trabalhos Científicos. 2020. (Encontro).

XVIII SEDU - SEMANA DA EDUCAÇÃO I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO CONTEXTOS EDUCACIONAIS: FORMAÇÃO, LINGUAGENS E DESAFIOS. 2019. (Congresso).

XVIII SEDU - SEMANA DA EDUCAÇÃO I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO CONTEXTOS EDUCACIONAIS: FORMAÇÃO, LINGUAGENS E DESAFIOS. Roda de conversa: Didatic: Tecnologias, práticas didáticas e aprendizagem. 2019. (Congresso).

V JORNADA DE DIDÁTICA IV SEMINÁRIO DE PESQUISA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCENCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2018. (Outra).

XXVII ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UEL.Avaliador de trabalho científico. 2018. (Encontro).

JORNADA PEDAGÓGICA DO GEPE (2017).Avaliação no ensino da graduação. 2017. (Encontro).

IV Congresso Internacional - A fenda Dixital: TIC, NEAE, inclusión e equidade. 2016. (Congresso).

VIII Semime - Seminário de Exclusão digital.Didática do Online. 2015. (Congresso).

XVII ENDIPE. 2015. (Congresso).

XVI Semana da Educação: desafios atuais para a educação. 2015. (Seminário).

9° Congresso Internacional de Educacion Superior. 2014. (Congresso).

II Congresso Ibero Americano de Estilos de Aprendizagem, Tecnologias e Inovações na Educação ? II CIEATIE. 2013. (Congresso).

VII SEMIME - Seminário Exclusão Digital na Sociedade de Informaçãoçao.Limites e possibilidades para inclusão digital com o projeto UCA. 2013. (Seminário).

VII SEMIME - Seminário Exclusão Digital na Sociedade de Informaçãoçao. 2013. (Seminário).

V Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação e XV Semana da Educação "Da formação à ação docente: impactos na educação escolar". 2013. (Outra).

XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. 2013. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL 11ª JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA "Teoria Histórico-Cultural em foco: perspectivas (inter)nacionais?. 2012. (Outra).

IX ANPED SUL 2012 - seminário de pesquisa em educação da região sul. 2012. (Seminário).

Jornada de Didática: O ensino como foco. 2012. (Outra).

XIV SEMANA DA EDUCAÇÃO. 2012. (Outra).

X CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE. 2011. (Congresso).

XIII Semana da Educação e IV Simpósio de Pesquisa da Pós-graduação de Londrina. 2011. (Simpósio).

XIV SEMANA DA EDUCAÇÃO. 2011. (Congresso).

XII Semana da Educação da Uel. 2010. (Outra).

A formação continuada de professores: uma discussão sobre o estágio supervisionado na Educação Infantil.Avaliação da aprendizagem na educação infantil: ideias e ações de uma vivência profissional. 2009. (Encontro).

Encontro de Psicopedagogia: 15 anos do curso de especialização em Psicopedagogia da UEL.Palestra: Reflexões sobre o trabalho psicopedagógico no espaço clínico e institucional. 2009. (Encontro).

Encontro de Psicopedagogia: 15 anos do curso de Especialização em Psicopedagogia da UEL.Comissão Organizadora. 2009. (Encontro).

OFICINA SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM.Ensino e Avaliação: Caminhos cruzados. 2009. (Oficina).

III CURSOS JUNINOS.Avaliação formativa no contexto escolar. 2008. (Oficina).

X SEMANA DA EDUCAÇÃO - A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2008. (Encontro).

ÉTICA E POSTURA PROFISSIONAL DO EDUCADOR. 2006. (Outra).

CAPACITAÇÃO DE CONTADORES DE HISTÓRIAS.CAPACITAÇÃO DE CONTADORES DE HISTÓRIAS. 2005. (Outra).

CONGRESSO DE EDUCADORES DA REDE BERLAAR. CONGRESSO DE EDUCADORES DA REDE BERLAAR. 2005. (Congresso).

II FEIRA E CONGRESSO EDUCACIONAL DIDÁTICA. 2005. (Congresso).

III ENCONTRO SOBRE ESTUDOS COM A METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃP.A Pesquisa com a Metodologia da Problematização. 2005. (Encontro).

PROGRAMA DE CURSOS POSITIVO 2005.PROGRAMA DE CURSOS POSITIVO 2005. 2005. (Encontro).

PROGRAMA DE CURSOS POSITIVO 2005. 2005. (Encontro).

XXXIV ENCONTRO DE PROFESSORES E COORDENADORES DAS ESCOLAS PARTICULARES. 2005. (Congresso).

CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO. CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO. 2003. (Congresso).

CONGRESSO NACIONAL DE SUPERVISORES EDUCACIONAIS. CONGRESSO NACIONAL DE SUPERVISORES EDUCACIONAIS. 2003. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Célio Manfré Filho

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; MÉLLO, DIENE EIRE DE; ARRAIS, L. F. L.. A ARTE PARA ALÉM DAS TINTAS, TELAS E PINCÉIS: PERCEPÇÕES ACERCA DO USO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO DE ARTE. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Heliane Aparecida Araújo

MELLO, D. E.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; GIRAFFA, L.. Matemática e suas tecnologias: interlocuções necessárias na implementação do Ensino Médio. 2024.

Aluno: NUBIA FERNANDES DE ALVARENGA

RUIZ, M. J. F.; MILITAO, A. N.; SILVA, A. L. F.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. A INTERSETORIALIDADE COMO ESTRATÉGIA DE PROTEÇÃO INTEGRAL: Um estudo do trabalho do pedagogo na política de proteção integral à criança no município de Londrina - P. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Vanessa Dantas Vieira

MELLO, D. E.; SANTOS, R.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. PRÁTICAS COLABORATIVAS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS: UM ESTUDO COM CRIANÇAS DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: SIMONE APARECIDA DE ANDRADE VALLINI

MÉLLO, DIENE EIRE; BRUNO, A. R.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS: processo de autoria das crianças dos anos iniciais. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Amanda Mendes Cordeiro Santos

PLATT, A. D.; DUARTE, D. C.; OLIVEIRA, M.R.F;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. ANALOGIAS, DIVERGÊNCIAS CONCEITUAIS E LEGAIS DA PANDEMIA DE 1918 E A PANDEMIA DA COVID-19 NO BRASIL: O CASO DA EDUCAÇÃO. 2023.

Aluno: Silvia Gusmão Brandilla Calazans

KADRI, M. S. E.; ORTENZI, D. I. G.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. COPLANEJAMENTO DE UM EXPERIMENTO DIDÁTICO FORMATIVO DURANTE O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: MODOS DE AGIR E INTERAGIR. 2022 - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: JULIANA AYUB VELTRINI SPADACINI

RAMOS, S. G. M.; ORTENZI, D. I. B. G.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. REPOSITÓRIO EDUCACIONAL E OBJETOS DE APRENDIZAGEM DIGITAIS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: FOCO NA ABORDAGEM WEBQUEST. 2022.

Aluno: Adrielen Amancio da Silva

JESUS, A. R.; FRANCO, S. A. P.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. GÊNERO E FORMAÇÃO DOCENTE: aproximações possíveis, complexas e necessárias nos cursos de Pedagogia da UEL e da UNIR. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: ANDRESSA TATIELLE CAMPOS,

MELLO, D. E.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; OLIVEIRA, R. A.; MARTINS, A. F.. TECNOLOGIAS DIGITAIS E O ENSINO DA ARTE: UMA ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS. 2021.

Aluno: Ana Paula dos Santos Agertt

CZERNISZ, E. C. S.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; RUIZ, M. J. F.. ?A organização integrada do currículo na Educação de Jovens e Adultos: um processo em construção. 2021 - Escola Superior de Educação do IPP.

Aluno: Roberta Franciele Silva

OLIVEIRA, M.R.F;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; SILVA, L. B. O.; PIASSA, Z A C. O BRINCAR TECNOLÓGICO E A (DES) POTENCIALIZAÇÃO FORMATIVA E LÚDICA NA INFÂNCIA. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Andressa Tatielle Campos

MELLO, D. E.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; MARTINS, A. F.. Artefatos digitais no livro didático do ensino de Arte do PNLD: dicotomias entre quem faz e quem usa. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Andrieli Dal Pizzol

Mello, Diene Eire de; ARRAIS, L. F. L.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; FRANCO, S. A. P.; BRITO, G. S.. Formação continuada de professores da Educação Básica: desdobramentos no fazer docente com Tecnologias Digitais. 2025.

Aluno: Camila Fernandes de Lima Ferreira

MELLO, D. E.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; BARROS, D. M. V.; SCHLUNZEN JUNIOR, K.; IACHEL, M. V. P.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E AS TECNOLOGOAS DIGITAIS: UMA PROPOSTA DE DESENHO DIDÁTICO À LUZ DA COGNIÇÃO DISTRIBUÍDA E DOS PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO ON- LINE. 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: DANIELLA CAROLINE RODRIGUES RIBEIRO

JESUS, A. R.; MAZZAFERA, B. L.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; OLIVEIRA, M. R. F.; ZANARDI, T. A. C.. O PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA: UMA APROXIMAÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA.. 2024.

Aluno: Creuza Martins França

MELLO, DIENE EIRE;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; ECHALAR, A. D. L. F.; ARRAIS, L. F. L.; FRANCO, S. A. P.. Apropriações das tecnologias digitais a partir de um processo formativo com professores da Educação Básica. 2024.

Aluno: Camila Venceslau Meira de Medeiros

LIMA, C. M.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; SILVA, D. J.; TEIXEIRA, L. R. M.; FURKOTTER, M.. Práticas de Mídiaeducação na Educação básica: Uma Revisão Sistemática da Literatura Nacional e internacional. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Leila Miyuki Saito

CORADIM, J.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; TONELLI, J. R. A.; FERREIRA, C. C.; FURTOSO, V. A. B.. SENTIDOS ATRIBUÍDOS À AVALIAÇÃO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS EM CONTEXTO DE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: ROSANGELA MIOLA GALVÃO

FRANCO, S. A. P.; GIROTTO, C. G. G. S.; MELLO, D. E.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; SFORNI, M. S. F.. A APRENDIZAGEM EXPANSIVA E SEUS ESTUDOS NA ÁREA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Aletheia Machado de Oliveira

LIMA, C. M.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; MORELATTI, M. R. M.; FURKOTTER, M.; VIOTTO FILHO, I. A. T.. CRIAÇÃO DE JOGOS DIGITAIS POR CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM UM JEITO HACKER DE SER: EM FOCO A ATIVIDADE CRIADORA. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Camila Arcade Grande Sandoval

MELLO, D. E.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; LUPPI, M. A. R.. A PANDEMIA E O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UMA REVISÃO DE LITERATURA. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Maria Fernanda Alves Tomiotto

SANTOS, Adriana Regina de Jesus;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; MELLO, D. E.. "ENSINO DA DISCIPLINA DE ESTRATÉGIA NA GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO: DESAFIOS, POSSIBILIDADE E PROPOSIÇÕES. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Thatyane de Abreu Ribeiro

OLIVEIRA, C. C.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; FRANCO, S.. A formação profissional e a prática docente no curso de Letras. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: LUIDE CAROLINA FRANÇA DE ABREU

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; ALVES, R. C.; NEGRI, P. S.. "A FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA E OS REFLEXOS NA IDENTIDADE PROFISSIONAL E NA AÇÃO DOCENTE DO PROFESSOR INICIANTE. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Leise Nayara Ribeiro Santana

JESUS, A. R.; OLIVEIRA, C. C.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. O exercício do magistério superior no curso de Administração: apontamentos para reflexão.. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Tatiana de Freitas Silva

JESUS, A. R.; KADRI, M. S. E;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. Representações de formadores sobre uso das tecnologias de informação e comunicação: uma investigação com os coordenadores dos cursos de licenciatura da Universidade Estadual de Londrina. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Raquel de Arruda Leme

LUPPI, M. A. R.; JESUS, A. R.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. Metodologias Ativas e estratégias de aprendizagem no curso de Medicina Veterinária. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Yara Emilia Arlindo da Silva

MELLO, D. E.; NEGRI, P. S.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. A visão dos futuros docentes sobre o uso das tecnologias digitais na educação. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Tatiana Ciaramicoli Tobias

MELLO, D. E.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; NEGRI, P. S.. Espaço de sala de aula na contemporaneidade. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Thatia Cristina Passos de Carvalho

MELLO, D. E.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; NEGRI, P. S.. Aplicação da sala de aula invertida no ensino superior brasileiro: uma revisão sistêmica. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Raquel de Arruda Leme

JESUS, A. R.; LUPPI, M. A. R.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. Metodologias Ativas e estratégias de aprendizagem no curso de Medicina Veterinária. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Aline Gabriela Arcain Riccetto

JESUS, A. R.; RIBEIRO, K.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. A inclusão da pessoa com deficiencia no ensino superior e a atuação do núcleo de acessibilidade da Universidade Estadual de Londrina. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Barbara Ribeiro Lopes da Piedade

MELLO, D. E.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; VAGULA, E.. O uso pedagógico do video. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Superior) - UEL.

Aluno: Greice Cristina da Silva Dorta

FRANCO, S. A. P.; LUPPI, M. A. R.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. Planejamento de Ensino na Educação Superior. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Veronica Merlin Viana Rosa

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; VAGULA, E.; JESUS, A. R.. As contribuições teóricas da disciplina de Metodologia de Ensino no curso de Letras - UEL. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Tessa Larissa dos Santos

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; OLIVEIRA, D. E. B.; VAGULA, E.. O USO DE RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO SUPERIOR. 2015 - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Glauciele Izaltina Tassi

JESUS, A. R.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; FRANCO, S. A. P.. Algumas reflexões sobre estratégias de ensino no contexto do curso de secretariado executivo da Universidade Estadual de Londrina. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Joelma Ribeiro Betetto

JESUS, A. R.; LUPPI, M. A. R.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. Didática: um tema em questão sobre a perspectiva do Endipe e das professoras da educação infantil de uma escola na cidade de Londrina. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Christiane Almeida da Cunha Corneta

JESUS, A. R.; LUPPI, M. A. R.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. Didática da matemática em anos iniciais do ensino fundamental: o professor e a práxis. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Felipe Teixeira Quintiliano de Oliveira

OLIVEIRA, D. E. B.; JESUS, A. R.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. Representações sociais da EAD: a imagem da educação a distância no ensino superior segundo o jornal Folha de Londrina. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Janaina Carvalho Valentini

LUPPI, M. A. R.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; JESUS, A. R.. A formação de professores pedagogos e uma reflexão sobre o conhecimento dos conteúdos para os anos iniciais do ensino fundamental. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Carla Fernanda de Souza

NASCIMENTO, M. C. M.; LUPPI, M. A. R.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. Avaliação da aprendizagem no curso de Artes Cênicas: breve relato dos alunos. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Luana Cardoso dos Santos

LUPPI, M. A. R.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; OLIVEIRA, D. E. B.. Formação do pedagogo: professor pesquisador de sua própria prática docente. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Roberta Moreno Carvalho

AGUILERA, M. A. K.; ORSI, M. J. J. S.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. Dificuldades de aprendizagem na escrita dos alunos nas séries iniciais do ensino fundamental. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia na Instituição Escolar) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Alessandra Batista

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. Possíveis relações entre resiliência, dificuldade de aprendizagem e psicopedagogia ? um estudo bibliográfico. 2011 - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Karina Silva Cruciol

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. CONDIÇÕES DE TRABALHO E SAÚDE DOS DOCENTES EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO MÉDIO. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Larissa Liberatti

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. A relação família e instituição escolar: importância para o desenvolvimento da aprendizagem. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia na Instituição Escolar) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Angela Assis Oliveira

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. Portfólio na Educação Infantil: contribuições e implicações. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Natalia El Kadri Ribeiro

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. A importância da autoestima no processo de ensino e aprendizagem. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia na Instituição Escolar) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Giliane Marques Rodrigues

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. A inclusão no Ensino Fundamental II: subsídios para a ação docente. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia na Instituição Escolar) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Márcia Regina Soares Wakabayashi

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. Aspectos teórico-metodológicos do ensino de espanhol na escola básica: uma reflexão docente. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Olinda Valéria Campos Chiararia

OLIVEIRA, C. C.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; JESUS, A. R.. A docência nas séries iniciais da educação básica. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Juliana Aparecida de Lima

ORSI, M. J. J. S.; BIANCHINI, L. G. B.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. Família: instituição necessária no processo aprendizagem. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Liliane Duran Lopes

VAGULA, E.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; PIASSA, Z A C. Os pressupostos teóricos-metodológicos que subsidiam o jogo de empresa desafio Sebrae. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: ALAN ANTONIO DO CARMO DE JESUS

ANDRADE, M. A. B. S.; CIRINO, M. M.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. GAMIFICAÇÃO EM ATIVIDADES DE ENSINO DE CIÊNCIAS: INDÍCIOS DE MOTIVAÇÃO, ENGAJAMENTO E APRENDIZAGEM.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Ketlyn Samara Gavenda

LUPPI, M. A.; MERETT, F. N.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. OS PROFESSORES E AS BOAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO SÉCULO XXI. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: DAIANE BRITO DOS SANTOS POZZOBON

MELLO, D. E.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; LUPPI, M. A. R.. FORMAÇÃO DOS PROFESSORES E O USO DAS TECNOLOGIAS: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Larissa Bianca Mira dos Santos

STEINTE, M.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; LANCA, J. F.. A Transição Escolar das Crianças pertencentes aos Anos Iniciais o Ensino Fundamental que vieram da Educação Infantil: Apontamentos Necessários. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Joseane Dias Monteiro Craveiro

JESUS, A. R.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; MARTINS, N.. O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: VIVÊNCIAS DE UMA RESIDENTE DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: NATÁLIA SOTORIVA BRUST

MELLO, D. E.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; MARTINS, N.. QUAIS MOTIVOS LEVAM OS PROFESSORES A UTILIZAREM TECNOLOGIAS DIGITAIS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM?. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: ANA CAROLINE CHEPAK DE SOUZA FERREIRA

MELLO, D. E.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; LENARDAO, E.. FORMAÇÃO DOCENTE E TECNOLOGIAS DIGITAIS: Uma pesquisa viabilizada pelo grupo DidaTiC com professores do município de Londrina/PR. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: HELOÍZA MASCARENHAS

SILVA, R. J.; STEINTE, M.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. Hora do Conto na biblioteca do Colégio de Aplicação/Câmpus 4° ano E.F. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Daniele Cristina Comas Tsuzuki

STEINTE, M.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; JESUS, A. R.. AS IMPLICAÇÕES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS EM PEDAGOGIA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Pâmela Juliani de Novaes Alves

BARROS, M. S. F.; PASCHOAL, J. D.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. Contribuições da teoria Histórico-Cultural para a compreensão da aprendizagem e desenvolvimento da criança pequena. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Letícia Pereira Verlingue

FRANCO, S. A. P.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; SILVA, G.. Filmes, desenhos animados e o ambiente escolar: uma relação possível?. 2019.

Aluno: Marília Feliciano Coelho

FRANCO, S. A. P.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; OLIVEIRA, C. C.. O planejamento de boas práticas com o uso das tecnologias. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Ana Paula Marques Freitas

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; MELLO, D. E.; JESUS, A. R.. A experiência de professores com tecnologias digitais: um estudo viabilizado pelo grupo DIdatic com professores de Londrina/PR. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Vânia Alboneti Terra Dias

FRANCO, S. A. P.; PIASSA, Z. A.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. Leitura literária e o ato de ler: elementos indissociáveis para o trabalho pedagógico. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Mariana Alcântara Parra

VASCONCELOS, M. M. M.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; FRANCO, S. A. P.. Docência na Educação Superior: o ensino no curso de Pedagogia na UEL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Maria Emília da SIlva Reis

VASCONCELOS, M. M. M.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; FRANCO, S. A. P.. Docência no ensino superior: projeções, e perspectivas dos alunos de pedagogia da Universidade Estadual de Londrina. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Larissa Bernardo de Carvalho

LUPPI, M. A. R.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; FRANCO, S. A. P.. Os procedimentos de ensino no curso de Pedagogia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Mariana Tomazi

FRANCO, S. A. P.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; SILVA, R. J.. Aspectos de forma e conteúdo no ensino de literatura. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Ana Carla de Miranda Santos

FRANCO, S. A. P.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; JESUS, A. R.. A formação de leitores no curso de Pedagogia: desafios e possibilidades. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Lidiane Aparecida Francisconi

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; VAGULA, E.; NASCIMENTO, M. C. M.. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: CONCEPÇÕES E CARACTERÍSTICAS NO DISCURSO DISCENTE. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Amanda Cristina Pereira

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; JESUS, A. R.; RAISER, C. M.. IMPLANTAÇÃO DOS PORTFÓLIOS AVALIATIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: LIMITES E POSSIBILIDADES COMO FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO FORMATIVA Londrina. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: PRISCILLA BONETTA MARONEZZI

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; OLIVEIRA, D. E. B.; VAGULA, E.. FORMAÇÃO DO PEDAGOGO E O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Daine Virginia Batista

JESUS, A. R.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; OLIVEIRA, D. E. B.. Trabalho docente no contexto da precarização: um olhar dos licenciandos da Universidade Estadual de Londrina. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Priscilla Boentta Maronezzi

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; OLIVEIRA, D. E. B.; VAGULA, E.. Tecnologias digitais e formação de pedagogos: uma análise com o quinto ano de Pedagogia da UEL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Poliana Chinelli de Oliveira

OLIVEIRA, C. C.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; PALMA, R.. Pedagogia e Educação a distância na UEL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Yara Gabriela Camargo Ribeiro

OLIVEIRA, C. C.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; PALMA, R.. A importância da formação continuada para professores dos anos iniciais do ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Graziele Freitas Gonçalves Miranda

FRANCA, E. N.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; SILVA, I. F.. Lei 11769/08: a (im)possibilidade do ensino de música na educação básica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Marcela Cavalheiro

POLI, E. C.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; STEINTE, M.. A formação do professor nos anos iniciais do ensino fundamental em Matemática: curso de Pedagogia/UEL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Quitéria Aparecida Batista

OLIVEIRA, S.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; POLI, E. C.. As interpretações sobre o recreio: os desejos dos alunos entre a realidade e as possibilidades. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Andressa Sanches Dellarosa

VASCONCELOS, M. M. M.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; OLIVEIRA, D. E. B.. Docência na universidade: construções do curso de especialização em docência na educação superior na perspectiva de seus discentes. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Elza Tie Fujita

OLIVEIRA, D. E. B.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; FRANCO, S. A. P.. Experiências didáticas com tecnologia da informação e comunicação: percepções e possibilidades. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Amanda Da Silva Santos

OLIVEIRA, D. E. B.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; FRANCO, S.. Educação e mídia televisiva. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Barbara Perazolo

RAISER, C. M.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; PALMA, R.. A construção do portfólio avaliativo na Educação Infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Barbara Perazolo

Aluno: Evelize Rafaela Lizotti Breganó

AGUIAR, B. C. L.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; PALMA, R.. A alfabetização no Ensino Fundamental de nove anos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Fernanda Cristina Nunes

OLIVEIRA, D. E. B.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; PALMA, R.. mídia televisiva e formação docente. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: janaine Moura de Carvalho

OLIVEIRA, D. E. B.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; PALMA, R.. Ouso pedagógico dos laboratórios de informática nas escolas de Ensino Médio. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Márcia Luciana Cestari

SOUZA, N. A.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; OLIVEIRA, F.. Do temor ao erro, à estagnação avaliativa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Letícia de Oliveira Afonso

LUPPI, M. A. R.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; PALMA, R.. OS Mapas conceituais como estratégia de ensino e aprendizagem. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Larissa Costa Correia

SOUZA, N. A.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; OLIVEIRA, F.. Erro e avaliação: entretecendo sentimentos e concepção. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Desiree Mitsuye Alves Tokunga

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; OLIVEIRA, D. E. B.; SOUZA, N. A.. Educação a distância e mediação pedagógica. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Valdinei de Alcantara Dias

BERBEL, N. A. N.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; RAISER, C. M.. Avaliação nas séries iniciais do ensino fundamental, uma prática inclusiva ou excludente?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Sonia Tanino

OLIVEIRA, C. C.; JESUS, A. R.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. Histórias em quadrinhos como recurso metológico para os processos de ensinar e aprender. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Adriana Trindade

LIMA, C.; OLIVEIRA, D. E. B.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. Mudanças de paradigma na Educação diante das novas tecnologias da informação e comunicação. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Érica Caroline Messias

OLIVEIRA, C. C.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; RAISER, C. M.. Portifólio: princípio de avaliação formativa na Educação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Silmara Cordeiro de Araujo

OLIVEIRA, C. C.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; PALMA, R.. Procedimento de avaliação da aprendizagem no curso de Pedagogia da UEL. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Elizangela Bueno Ultramar

VAGULA, E.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; RAISER, C. M.. Jogos e brincadeiras na Educação Infantil:ensinando de forma lúdica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Larissa karen Cabeças

VAGULA, E.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; RAISER, C. M.. Musicalização na Educação Infantil: constribuições no processo de ensino e aprendizagem. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Paula Alves Martiello

BERBEL, N. A. N.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; SOUZA, N. A.. Avaliação da aprendizagem nas séries iniciais: um estudo utilizando a metodologia da problematização com o arco de Magueres. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Franciellen de Souza Lima Silva

MARCONDES, M. A. S.; VASCONCELOS, M. M. M.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. Formação do Pedagogo ou do Cientista da Educação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Simone Bragantine

JESUS, A. R.; OLIVEIRA, C. C.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. Pedagogia e Pedagogo: as possíveis áreas de atuação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Luzia Aparecida Marciano Vieira

OLIVEIRA, C. C.; JESUS, A. R.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. A formação dos professores e o trabalho pedagógico nas CEIs: dificuldades e desafios da profissão. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Renata Cavalheiro

VAGULA, E.; POLI, E. C.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. Reflexões sobre a matemática nas séries iniciais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Bruna Daniela Souza Matos

VAGULA, E.; OLIVEIRA, M.R.F;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. A literatura infantil contemporânea e a contação de história. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Edna de Oliveira Sobrinho Rossato

SOUZA, N. A.; MARCONDES, M. A. S.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. Avaliação da aprendizagem: das concepções às práticas de um curso de Pedagogia. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Lucélia dos Santos

MARCONDES, M. A. S.; RAISER, C. M.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. Avaliação em Educação Infantil: exigência burocrática ou necessidade de acompanhamento. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Leonilda Manoel

FARIA, W. F.; MARCONDES, M. A. S.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. Dificuldade de aprendizagem de alunos na 1ª série do Ensino Fundamental: leitura e escrita. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; OLIVEIRA, C. C.; VAGULA, E.. Teste Seletivo para Contratação de Professor Colaborador. 2020. Universidade Estadual de Londrina.

PRETTO, N. L.; BONILA, M. H. S.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. o III Seminário Internacional Conexão Escola-Mundo: educação, ativismo e soberania digital. 2024. Universidade Federal da Bahia.

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. Parecerista XVIII SEDU - SEMANA DA EDUCAÇÃO I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO: CONTEXTOS EDUCACIONAIS, FORMAÇÃO, LINGUAGENS E DESAFIOS I Encontro dos Egressos do Programa de Pós-Graduação em Educação PPEdu-UEL. 2019. Universidade Estadual de Londrina.

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de. Avaliador de Trabalhos Científicos - XXVII ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UEL. 2018. Universidade Estadual de Londrina.

FRANCO, S. A. P.; BERBEL, N. A. N.; OLIVEIRA, D. E. B.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; OLIVEIRA, C. C.. Parecerista de Trabalho Científico daV Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação e XV Semana da Educação "Da formação à ação docente: impactos na educação escolar". 2013. Universidade Estadual de Londrina.

OLIVEIRA, C. C.; MURARO, D. N.; OLIVEIRA, D. E. B.;MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; SOUZA, N. A.; FRANCO, S.. Parecerista de Trabalho Científico da XIV Semana da Educação - Pedagogia 50 anos: da faculdade de Filosofia, Ciências e Letras à Universidade Estadual de Londrina. 2012. Universidade Estadual de Londrina.

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; OLIVEIRA, D. E. B.; FRANCO, S.; OLIVEIRA, C. C.; JESUS, A. R.; VASCONCELOS, M. M. M.. Parecerista de Trabalho Científico da I Jornada de Didática - O ensino como foco e I Fórum de professores de Didática do estado do Paraná. 2012. Universidade Estadual de Londrina.

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de; OLIVEIRA, C. C.; OLIVEIRA, D. E. B.; RAISER, C. M.; SOUZA, N. A.. Comissão Científica da XIII Semana da Educação e IV Simpósio de Pesquisa da Pós-Graduação de Londrina. 2011. Universidade Estadual de Londrina.

Orientou

Pâmela Sonoda Gomes

A Inteligência Artificial Generativa no ensino de artes; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Carlos Manuel Pinzon Amaya

PROFILINGUAS: Um software para educadores que quantifica o processo de aprendizagem de línguas estrangeiras e garante a obtenção de certificações oficiais de proficiência em idiomas através das TIC; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

BEATRIZ ZERBINI MAIA

A gamificação nos anos iniciais; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

Vitória Nascimento

Práticas didáticas com tecnologias digitais com crianças; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

Valmir Xavier de Oliveira

Plataformização da educação no estado do Paraná: o que pensam os professores?; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

Amanda Presente Gonçalves

Ensino de Química mediado pelas tecnologias digitais; Início: 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

João Victor da Silva

ATIVIDADE E DISTRIBUIÇÃO DA COGNIÇÃO: EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS NOS ANOS INICIAS; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Amanda Presente Golçalves

BOAS PRÁTICAS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS NA DISCIPLINA DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO Á LUZ DA TEORIA DA COGNIÇÃO DISTRIBUÍDA; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Renata Melissa Boschetti Cabrini

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: SUBSÍDIO TEÓRICO E ACOMPANHAMENTO SISTEMATIZADO DA ATUAÇÃO DOCENTE; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Cassia Kanarski Campanini

PERCEPÇÃO DE PROFESSORAS INTEGRANTES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA PEDAGOGIA-UEL SOBRE UMA FORMAÇÃO CONTINUADA EM LETRAMENTO DIGITAL; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Erika Antunes Thomazini

PRÁTICAS EDUCATIVAS COM O PODCAST NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Oswaldo Antonio Oriani Junior

Didatic: Percepções Discentes em Tempo de Ensino Remoto; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Ana Karina Barbosa de Jesus

Os procedimentos avaliativos no processo de ensino-aprendizagem do curso de Educação Física licenciatura da Universidade Estadual de Londrina; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Jordana Rocha Gambaro

O uso do celular como uma das principais tecnologias de informação e comunicação na Educação Superior; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Bruna Begosso Bevilacqua

A compreensão dos artefatos digitais como ferramentas didáticas auxiliadoras: desafios no processo formativo de futuros docentes; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Thais Tiemi Yamanari

o uso das tecnologias digitais por estudantes universitários; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Heloisa Galdino Gumueiro Ribeiro

A interação dos professores do curso de fisioterapia com as tecnologias de informação e comunicação no processo pedagógico; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Superior) - UEL; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Thais Tiemi Yamanari

O significado das tecnologias digitais para estudantes universitários; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Superior) - UEL; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Mayara Ferrajam de Oliveira

A avaliação da leitura; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia na Instituição Escolar) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Jéssica Graziele

Avaliação Formativa no Ensino Superior: desafios e possibilidades; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

HOHMANN, Regina Eiko Nagashima

O ensino de uma segunda língua a alunos disléxicos; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Maria Ângela Duarte de Salvi

A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Emanuelly Roque Ferreira

As as tecnologias digitais como potencializadoras do processo de produção de escrita nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

BEATRIZ ZERBINI MAIA

O potencial gamificação na aprendizagem de conceitos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

João Victor da Silva

SITE DIDATIC COMO AMBIÊNCIA FORMATIVA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Bruna Karoline Bicheline

CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA PARA A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DO FUTURO DOCENTE; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

ARIANI SANCHES CUSTODIO FARIAS

Os artefatos digitais como mediadores das práticas educativas no Ensino Superior durante o ?ensino remoto?; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

GABRIELLA RIBEIRO

As mídias como potencializadoras da alfabetização; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

LARISSA CRISTINA INOCENCIO

Repercussões de uma formação continuada: perspectivas docentes sobre a avaliação no ensino superior durante o ensino remoto; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Sabrina Takase

a produção de vídeo pode subsidiar práticas autorais e emancipatórias das crianças dos anos iniciais do ensino fundamental; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Bianca Gomes de Souza

comunidades virtuais de aprendizagem como espaço de interatividade e compartilhamento de experiências acadêmicas; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

KRISHNA CAMPOS

A GAMIFICAÇÃO EM JOGOS EDUCATIVOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DA LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

NATÁLIA DOS SANTOS FONSECA

Ensino remoto: a percepção dos estudantes do ensino superior sobre sua aprendizagem após um ano de pandemia; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Mariana Oliveira

Práticas didáticas com as tecnologias digitais: formação, perspectivas e desafios; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Giselle Cristina Marques Guimarães

A inter-relação da criança com as tecnologias digitais nas brincadeiras e na socialização; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Eládia Renata da Silva Martins

AS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO FERRAMENTAS MEDIADORAS DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Leticia Alves

Tecnologia e formação de professores; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Erika Antunes Thomazini

Jogos e Plataformas digitais como mediadores da aprendizagem de conceitos dos estudantes dos anos iniciais; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Kainara de Farias Janacomo

Os laboratórios de informática em escolas públicas: um olhar para o (des)uso pedagógico; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Edina Guardevi Marques Silva

O uso pedagógico das TDIC no processo de ensino e aprendizagem: caminhos, limites e possibilidades; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Priscilla Boentta Maronezzi

FORMAÇÃO DO PEDAGOGO E O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Amanda Cristina Pereira

Os portfólios avaliativos no CEI-HU: um caminho para a construção; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Lidiane Franciscone

avaliação da aprendizagem no Colégio Mãe de Deus: caminhos percorridos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Juliana Rodrigues de Paula

Avaliação e autorregulação: contribuições na aprendizagem do aluno; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Fabiola do Nascimento

A avaliação como colaboradora na educação infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Fabiana Gouveia Calcagni

A tarefa de casa como ferramenta capaz de colaborar com a autorregulação do aluno; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Lidiane Shizue Osanai

A avaliação da aprendizagem e educação de jovens e adultos: tecendo considerações; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Maria da Glória Dias Colonheis

As tecnologias no fazer docente: caminhos ou obstáculos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Maria de Fatima da Silva Granzotti

O posicionamento dos professores frente às tecnologias digitais; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Fabiana Gouveia Calcagni

Tarefa de casa como ferramenta para a construção da aprendizagem significativa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Lidiane Shizue Osanai

A prática avaliativa no EJA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Juliana Aparecida Conceição

O parecer descritivo como ferramenta avaliativa na Educação Infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Luis Rodrigo Godoi

A importância da música na Educação Infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Magda Helena Ferreira Matias da Silva

A formação e o papel do aluno em sala de aula na atualidade; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

ANNA VITORIA NORATO GOMES

BOAS PRÁTICAS COM O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA DISCIPLINA DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

ISABELA DE MORAES HENRIQUES ALONSO

Boas Práticas com a Inteligência Artificial no Ensino Médio; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Camille Ferreira

Letramento digital e processos formativos docentes: potencialidades para as práticas educativas; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

RAFAELA GERVASONI SILVA

Letramento digital e processos formativos docentes: potencialidades para as práticas educativas; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UEL, Fundação Araucária; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Emanuelly Roque Ferreira

Potencialidades das plataformas Book Creator e Bitmoji na produção escrita nos Anos iniciais do Ensino Fundamental; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Ana Carolina Magro

A ATIVIDADE GAMIFICADA INTERATIVA COMO AUXILIAR NA AUTORIA DE CRIAÇÃO DE HISTÓRIAS DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA); 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

BEATRIZ ZERBINI MAIA

O potencial gamificação na aprendizagem de conceitos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

João Victor da Silva

O potencial gamificação como alternativa didática para ensino de conceitos; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Bianca Gomes de Souza

Práticas avaliativas mediadas pelas tecnologias digitais no ensino médio; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

João Victor da Silva

Site DidaTic como ambiência formativa no ensino remoto; 2021; Iniciação Científica - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Rafaella Ribeiro Lahoz

Podcast como potencializador do ensino de conceitos; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Bianca Souza

Desenho animados como estratégia didática mediadora no ensino de conceitos de Ciências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Erika Antunes Thomazini

Jogos e Plataformas Digitais Como Mediadores da Aprendizagem dos Estudantes dos Anos Iniciais; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Bianca Gomes de Souza

Desenhos animados como estratégia didática mediadora no ensino de conceitos de Ciências nos anos iniciais do ensino fundamental; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

João Victor da Silva

Tecnologias digitais e a mediação didática; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Thais de Oliveira Rosa

Práticas didáticas com as tecnologias digitais como mediadores no ensino de conceitos; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

João Victor da Silva

A produção de vídeo como instrumento mediador no ensino de conceitos na Educação Infantil e Anos Iniciais; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

João Victor da Silva

A PRODUÇÃO DE VÍDEO COMO POTENCIALIZADOR DO ENSINO DE CONCEITOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

João Victor da Silva

Tecnologias digitais e mediação pedagógica; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Leticia Alves

Tecnologia e formação de professores; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

GABRIELLY CAROLINY SILVA MISSÃO

As tecnologias digitais como ferramentas mediadoras no processo de alfabetização: relações possíveis; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

João Victor da Silva

As tecnologias digitais como mediadoras da aprendizagem; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UEL, Fundação Araucária; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Bianca Gomes de Souza

?O SHOW DA LUNA!? COMO FERRAMENTA DIDÁTICA MEDIADORA NO ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Ano: 2020 | Volume: 1 | Número: 1 Autores: Souza, B; G; de, & Moraes, D; A; F; de; Autor Correspondente: Souza, B; G; de | biancasouzag@outlook; com Link Externo para Artigo Palavras-chave: ensino de ciências, estratégia didática, o show da luna, mediação; RESUMOS CADASTRADOS RESUMO P; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Erika Antunes Thomazini

EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS COM AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Ariane Xavier de Oliveira

Avaliação: Desvelando caminhos para a autorregulação da aprendizagem; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Leticia Vidigal

Construção de conceitos científicos com o apoio das TIC: investigando estratégias diversificadas baseadas na pedagogia histórico-crítica na busca por um ensino regulado; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Nathalia Martins

A PRÁXIS PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONCRETIZANDO POSSIBILIDADES; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Nathalia Martins

A práxis pedagógica do professor da educação básica: concretizando possibilidades; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UEL, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Leticia Vidigal

O uso pedagógico das TDIC para aprender conceitos científicos; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UEL, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Nathalia Martins

O exercício da docência e suas representações nos cursos de licenciatura do departamento de Ciências Humanas da UEL; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Ariane Xavier de Oliveira

O uso das TIC como estratégias para regular a aprendizagem; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Jessica Batista Feliciano

A relação entre avaliação da aprendizagem, currículo e trabalho docente nos saberes e fazeres dos professores dos anos iniciais do Colégio de Aplicação da UEL; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UEL, UEL; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Ana Carla de Miranda Santos

A DOCÊNCIA E SUAS REPRESENTAÇÕES:COMPREENSÕES SOBRE A DOCÊNCIA NO OLHAR DOS DISCENTES DO CURSO DE HISTÓRIA E CIÊNCIAS SOCIAIS; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Helio Jose Luciano

Representações sociais sobre a docência dos discentes do curso de letras; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, UEL; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Ana Carla de Miranda Santos

A docência e suas representações: compreensões sobre a docência no olhar dos discentes do curso de História e Ciências Sociais; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

Renata Melissa Boschetti Cabrini

O uso das tecnologias digitais como ferramenta pedagógica; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação) - UEL; Orientador: Dirce Aparecida Foletto de Moraes;

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MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . Avaliação Formativa: ressignificando a prova no cotidiano escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
HELENA, M. ; MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . O papel do aluno em sala de aula. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; OLIVEIRA, C. C. ; SANTOS, A. C. M. ; ALSOUZA, D. D. ; GUEDES, L. P. . Representações sociais do ser professor para os alunos de licenciatura em história. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; RAISER, C. M. . PORTFÓLIOS AVALIATIVOS:UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RECHE, B. D. ; MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . As práticas avaliativas do processo de ensino e aprendizagem e as concepções dos professors. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . Avaliação: justa ou ijusta? Problema ou solução?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . Avaliação: desafios e possibilidades no processo de ensino e aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . Programa UCA - Um Computador por Aluno - MEC (Equipe de Avaliação). 2012.. 2012.

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . X Semana da Educação - A Psicologia da Educação na formação dos professores. 2008.

SILVA, J. V. ; MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; OLIVEIRA, D. E. B. . DidaTic: didática, aprendizagem e tecnologia. 2020.

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; Andreia ; JESUS, A. R. ; OLIVEIRA, C. C. ; OLIVEIRA, D. E. B. ; OLIVEIRA, M.R.F ; SOUZA, N. A. ; VASCONCELOS, M. M. M. . XIII ? SEMANA DE EDUCAÇÃO E IV SEMINÁRIO DE PESQUISA DA PÓS GRADUAÇÃO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PESQUISA, CULTURA E SABERES. 2011.

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; MELLO, DIENE EIRE . Didatic e formação de professores para o ensino remoto: atendimento emergencial a Covid-19. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; MÉLLO, DIENE EIRE . Projeto da UEL auxilia professores no uso de tecnologias durante pandemia. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; Mello, Diene Eire de . Projeto de Extensão assessora professores na condução de atividades remotas durante a pandemia. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; MÉLLO, DIENE EIRE . VIRTUEL Webinar 9 - Reflexões sobre a didática: planejamento e avaliação em tempos de atividades remotas. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; MELLO, D. E. ; SILVA, J. V. . DIDATIC. 2020; Tema: Didática, tecnologias e aprendizagens. (Site).

MAIA, B. Z. ; MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . GAMIFICAÇÃO: Sistema Solar e seus componentes - 4º Ano. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto educacional).

FERREIRA, C. F. L. ; PIZZOL, A. D. ; CABRINI, R. M. B. ; MANFRE FILHO, C. ; MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; MELLO, D. E. . TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO MEDIADORAS DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto educacional).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . FORMAÇÃO CONTINUADA PARA DOCÊNCIA - MÓDULO: AVALIAÇÃO NO ENSINO REMOTO. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; CABRINI, R. M. B. ; CORREA, C. Z. ; PEREIRA, I. A. . CURSO DIDATIC: CLASSROOM PARA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . VIRTUEL 2: AVALIANDO O PRESENTE, PLANEJANDO O FUTURO. 2021. .

FRANCO, S. A. P. ; MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; JESUS, A. R. ; STEINTE, M. . A FORMAÇÃO E A AÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO: DESAFIOS E PROPOSIÇÕES. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MORAES, DIRCE APARECIDA FOLETTO . FORMAÇÃO CONTINUADA PARA DOCÊNCIA - MÓDULO: AVALIAÇÃO NO ENSINO REMOTO. 2020. .

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; MELLO, DIENE EIRE . Encontros formativos - TEcnologias para o ensino Remoto -Professores dos Anos Iniciais e Educação Infantil. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; MELLO, DIENE EIRE . DIDATIC NO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELLO, D. E. ; MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . DIDATIC NA GUARDA MIRIM. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELLO, DIENE EIRE ; MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . DIDATIC NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . Avaliação da aprendizagem. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . Mediações didáticas por meio do Google Classroom. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educacional).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . Planejar a avaliação da aprendizagem em tempos de pandemia. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educacional).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; MISSAO, G. C. S. ; MELLO, D. E. . Mediações didáticas por meio do Padlet. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educacional).

ALVES, L. ; MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; PALMA, S. S. S. . Mediações por meio do Book Creator. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educacional).

ALVES, L. ; MARTINS, E. R. S. ; SANTOS, M. V. D. ; MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . Mediações didáticas por meio do gerador de caça-palavras ou palavras-cruzadas. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educacional).

SANTOS, A. M. C. ; MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . Google Drive. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educacional).

MISSAO, G. C. S. ; MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; PALMA, S. S. S. . Mediações didáticas por meio das histórias em quadrinhos. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educacional).

FERREIRA, A. C. C. ; MISSAO, G. C. S. ; MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . Blogger. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educacional).

PALMA, S. S. S. ; MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . Mediações didáticas por meio do museuo virtual. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educacional).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . Oficina 3: 'Estratégias didáticas com o uso das TICs'. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . Avaliação da aprendizagem. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SILVA, J. V. ; MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; MELLO, D. E. . SITE DIDATIC COMO AMBIÊNCIA FORMATIVA. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto educacional).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . Uso Pedagógico das Tecnologias Digitais e a Aprendizagem Colaborativa. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . Elaboração de questões para avaliação. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . Avaliação: desvelando caminhos e possibilidades no processo ensino e aprendizagem. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

JESUS, A. R. ; MORAES, Dirce Aparecida Foletto de ; Telma Pozzobon . Avaliação: desafios e possibilidades no processo de ensino e aprendizagem. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . Avaliação: justa ou injusta? Problema ou solução?. 2010. .

OLIVEIRA, C. C. ; RAISER, C. M. ; MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . Avaliação da aprendizagem na educação infantil: ideias e ações de uma vivência profissional. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . Avaliação formativa: ressignificando a prova no cotidiano escolar. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . Oficina sobre avaliação da aprendizagem. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . Avaliação formativa: re-significando a prova. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MORAES, Dirce Aparecida Foletto de . Avaliação na prática escolar. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Projetos de pesquisa

2024 - Atual

A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL COMO PARCEIRA INTELECTUAL DAS ATIVIDADES EDUCATIVAS NO ENSINO MÉDIO, Descrição: A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL VEM SE APRESENTANDO COMO UMA NOVIDADE NO CAMPO EDUCACIONAL, APONTANDOPOR UM LADO, POSSIBILIDADES E INOVAÇÕES PARA SE PENSAR AS PRÁTICAS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEME, POR OUTRO, INCERTEZAS E DESAFIOS. NO ENTANTO, PARA ALÉM DE SER A CHAVE PARA TODOS OSPROBLEMAS OU UM ASSUNTO A SER IGNORADO, TAL ASSUNTO REQUER COMPREENSÃO E ESTUDOS PROFUNDOS NOSENTIDO DE ENTENDER AS DIVERSAS NUANCES QUE ENVOLVEM A TEMÁTICA NO MEIO EDUCACIONAL. PARATANTO, ESTA PESQUISA TEM COMO OBJETIVO INVESTIGAR AS APROPRIAÇÕES, AS EXPERIÊNCIAS E OSPROCESSOS COGNITIVOS VIVENCIADOS PELOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO NAS PRÁTICAS INTERATIVAS COM AIAG ENQUANTO PARCEIRA INTELECTUAL E SE ESTA INTERAÇÃO PODE APRESENTAR MUDANÇAS NAS CAPACIDADESCOGNITIVAS. A METODOLOGIA CONSISTE EM UM ESTUDO EXPLORATÓRIO-EXPLICATIVO COM ESTUDANTES DOENSINO MÉDIO DE ESCOLAS PÚBLICAS. COMO REFERENCIAL TEÓRICO, A OPÇÃO É PELA COGNIÇÃO DISTRIBUÍDAPOR SE CONSTITUIR COMO UMA TEORIA QUE SUBSIDIA A COMPREENSÃO SOBRE AS INTERAÇÕES DO SUJEITO NO ECOM O CONTEXTO A PARTIR DOS PROCESSOS MEDIACIONAIS QUE NELE OCORREM, BEM COMO O PAPEL DOSARTEFATOS NA CULTURA E NO PROCESSO COGNITIVO. OS PROCEDIMENTOS DE COLETA ASSEGURARÃO ATRIANGULAÇÃO, MEDIANTE A VARIEDADE DE FONTES DE INFORMAÇÃO: QUESTIONÁRIO INICIAL, OBSERVAÇÃO DASATIVIDADES ENVOLVENDO PRÁTICAS COM A IAG, GRUPO FOCAL E ENTREVISTA FINAL. A PESQUISA PRETENDECOLABORAR APRESENTANDO APONTAMENTOS QUE EVIDENCIEM AS FORMAS DE APROPRIAÇÃO E EXPERIÊNCIASCOGNITIVAS VIVENCIADAS PELOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO A PARTIR PARCERIA INTELECTUAL COM AINTELIGÊNCIA ARTIFICAL GENERATIVA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Dirce Aparecida Foletto de Moraes - Coordenador / Mello, Diene Eire de - Integrante / MARIA ILZA ZIRONDI - Integrante / FRANCIELLE NASCIMENTO MERETT - Integrante / NATHALIA MARTINS BELEZE - Integrante.
2024 - Atual

BOAS PRÁTICAS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS NA DISCIPLINA DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO, Descrição: AS TECNOLOGIAS DIGITAIS ESTÃO CADA VEZ MAIS INSERIDAS EM VÁRIOS SETORES DA SOCIEDADECONTEMPORÂNEA, INCLUINDO A EDUCAÇÃO ESCOLAR. MAS DIANTE DE TANTAS PRÁTICAS VIVENCIADAS NOCONTEXTO EDUCATIVO COM OS DISPOSITIVOS DIGITAIS FICA DIFÍCIL IDENTIFICAR AQUELAS QUEPOSSIBILITAM A INTERATIVIDADE, COLABORAÇÃO E AUTORIA POR PARTE DOS ALUNOS. SENDO ASSIM ESTEPROJETO TEM POR OBJETIVO INVESTIGAR EXPERIÊNCIAS CONSIDERADAS COMO BOAS PRÁTICAS DE ENSINO COMAS TECNOLOGIAS DIGITAIS REALIZADAS POR PROFESSORES QUE MINISTRAM A DISCIPLINA DE QUÍMICA NOENSINO MÉDIO A FIM DE DAR VISIBILIDADE ÀS AÇÕES DOCENTES QUE TENHAM RESULTADO EM EM ALTERAÇÕESDIDÁTICAS E EM EVIDÊNCIAS DE APRENDIZAGEM. PARA ISSO, A PESQUISA SE CONSTITUI COMO QUALITATIVA,DE CARÁTER BIBLIOGRÁFICO E DE CAMPO E SERÁ REALIZADA EM TRÊS ETAPAS: LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO,ENTREVISTA NARRATIVA - SOBRE O USO DE FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS NO ENSINO DE QUÍMICA - E AANÁLISE DOCUMENTAL DOS PLANOS DE AULA DOS PROFESSORES ENTREVISTADOS. COMO RESULTADOS, ESPERA-SEMAPEAR BOAS PRÁTICAS COM O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA DISCIPLINA DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIOQUE POSSAM EVIDENCIAR MUDANÇAS NA FORMA DE ENSINAR E TAMBÉM DE APRENDER, E ASSIM PRODUZIR DADOSPARA CONTRIBUIR COM A PROPOSIÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS VOLTADAS A ESTE TEMA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Dirce Aparecida Foletto de Moraes - Coordenador / Amanda Presente Gonçalves - Integrante.
2024 - Atual

AMBIÊNCIAS FORMATIVAS COM O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS- FASE II, Descrição: ESTA PESQUISA FAZ PARTE DO GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS INTITULADO DIDATIC - DIDÁTICA,TECNOLOGIAS E APRENDIZAGEM, VINCULADO AO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DELONDRINA E REGISTRADO NO CNPQ, QUE TEM COMO OBJETIVO ANALISAR A CONTRIBUIÇÃO DE AÇÕES FORMATIVASE INTERVENTIVAS MEDIADAS POR TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PRÁTICA DOS PROFESSORES DA ESCOLA BÁSICAQUE PARTICIPARAM DA FASE I DA PESQUISA. AO LONGO DOS ÚLTIMOS ANOS, O GRUPO DE PESQUISA TEM SEDEDICADO A INVESTIGAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS USOS DE TECNOLOGIAS E,NO ANO DE 2022PROMOVEU UM CURSO AOS DOCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL (PRIMEIRO CICLO) DO COLÉGIO APLICAÇÃO DAUEL. NO ANO DE 2023 AMPLIAMOS O RAIO DE ABRANGÊNCIA OFERTANDO PARA PROFESSORES DA ESCOLA BÁSICA,EM TRÊS MUNICÍPIOS DISTINTOS: LONDRINA, APUCARANA E OURINHOS- SP. OS PROFESSORES PARTICIPARAM DEUM CURSO ONLINE DE 100 HORAS E FORAM ACOMPANHADOS NA ESCOLA POR UM GRUPO DE ESTUDANTES(MESTRADO, DOUTORADO E GRADUAÇÃO) PARA O PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DAS AÇÕES DIDÁTICAS COMO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS. OS RESULTADOS DEMONSTRARAM QUE AS AÇÕES DO GRUPO TÊM SIDOBASTANTE EFETIVAS, PRINCIPALMENTE NO QUE TANGE AO ACOMPANHAMENTO DO PROFESSOR IN-LOCO NASESCOLAS. ENTRETANTO, NÃO SABEMOS O QUE OCORRE APÓS O TÉRMINO DO CURSO. INTERESSA-NOS RESPONDER ÀSEGUINTE QUESTÃO: APÓS O TÉRMINO DAS AÇÕES FORMATIVAS, OS PROFESSORES CONTINUAM A REALIZARPRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS? NESTE SENTIDO, TORNA-SE RELEVANTE COMPREENDER ASREVERBERAÇÕES DE TAIS PROCESSOS FORMATIVOS NA PRÁTICA DOS DOCENTES PARTICIPANTES. TRATA-SE DE UMESTUDO QUALITATIVO, NA MODALIDADE EXPLORATÓRIO-EXPLICATIVA, SUBSIDIADO PELAS TEORIAS DA COGNIÇÃODISTRIBUÍDA E HISTÓRICO-CULTURAL. A RECOLHA DOS DADOS SE DARÁ POR MEIO DE ENTREVISTASEMI-ESTRUTURADA COM TODOS OS PROFESSORES QUE PARTICIPARAM DAS DUAS OFERTAS. A PESQUISA PRETENDESUBSIDIAR REFLEXÕES E APONTAR POSSÍVEIS CAMINHOS NO CAMPO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ÂMBITODOS USOS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Dirce Aparecida Foletto de Moraes - Integrante / Diene Eire de Méllo - Coordenador / MARIA ILZA ZIRONDI - Integrante / FRANCIELLE PEREIRA NASCIMENTO - Integrante / NATHALIA MARTINS BELEZE - Integrante.
2022 - 2024

AMBIÊNCIAS FORMATIVAS COM O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS, Descrição: Esta pesquisa faz parte do Grupo de Estudos e Pesquisas intitulado DidaTic - Didática, Tecnologias e Aprendizagem, vinculado ao Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina e registrado no CNPQ, que tem como foco ações formativas mediadas por tecnologias digitais. Para tanto, tem como objetivo analisar a contribuição de ações formativas e interventivas mediadas por tecnologias digitais como subsidiárias de práticas autorais, colaborativas e emancipatórias que resultem em ambiências formativas. Este toma como referencial as teorias histórico-cultural e cognição distribuída, sendo que a primeira vai nortear a compreensão de que a gênese do desenvolvimento mental do sujeito tem suas bases nas situações mediadoras existentes nas práticas sociais e instrumentais. Já a teoria da cognição distribuída ajuda a entender como o sujeito interage no e com o contexto a partir dos processos mediacionais que nele ocorrem. Trata-se de um estudo qualitativo, na modalidade exploratório-explicativa, com princípios da pesquisa-ação emancipatória, tendo como público alvo professores e estudantes da Educação Básica. Os procedimentos de coleta assegurarão a triangulação, mediante a variedade de fontes de informação: observação participante, questionário com professores e estudantes, entrevista e reentrevista com professores e estudantes, análise documental, grupo focal e produção de narrativas. A pesquisa pretende colaborar apresentando as contribuições das ações formativas mediadas pelas tecnologias digitais e das ambiências formativas como espaço de formação e experiências pedagógicas, bem como a elaboração de produtos educacionais por meio de material didático orientador a fim de subsidiar ações didáticas que vislumbrem a promoção de ambiências formativas, práticas autorais, colaborativas e emancipatórias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Dirce Aparecida Foletto de Moraes - Integrante / Diene Eire de Méllo - Coordenador.
2019 - 2024

OS ARTEFATOS DIGITAIS COMO SUBSIDIÁRIOS MEDIADORES DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS E DOS PROCESSOS COGNITIVOS DOS ESTUDANTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, Descrição: ESTE PROJETO INSERE-SE NA ÁREA DE DIDÁTICA E FOCALIZA AS PRÁTICAS EDUCATIVAS DA ATUALIDADE E SUAINTER-RELAÇÃO COM OS ARTEFATOS DIGITAIS. CONSIDERANDO SURGIMENTO DE UM NOVO CENÁRIOSOCIOCULTURAL, AS APROPRIAÇÕES E AS RELAÇÕES QUE OS SUJEITOS DA CONTEMPORANEIDADE ESTABELECEMCOM OS ARTEFATOS DIGITAIS PARA DIVERSOS FINS EM SUAS ATIVIDADES COTIDIANAS CRESCE A NECESSIDADEDE COMPREENSÃO DO USO DESTES DISPOSITIVOS TAMBÉM NO CENÁRIO EDUCATIVO ENQUANTO POSSÍVEISMEDIADORES E TAMBÉM NO SENTIDO DE ENTENDER O QUE PODEM PROPORCIONAR AOS ESTUDANTES EM SEUPROCESSO COGNITIVO. PARA TANTO, O OBJETIVO GERAL VISA INVESTIGAR EM QUE MEDIDA OS ARTEFATOSDIGITAIS SE CONSOLIDAM COMO MEDIADORES DAS ATIVIDADES EDUCATIVAS E O QUE PODEM PROPORCIONAR AOSESTUDANTES EM SEU PROCESSO COGNITIVO A PARTIR DE PRÁTICAS INTENCIONAIS. ESTE TOMA COMOREFERENCIAL AS TEORIAS HISTÓRICO-CULTURAL E COGNIÇÃO DISTRIBUÍDA E SE CONSTITUI COMO UM ESTUDODE CARÁTER EXPLORATÓRIO-EXPLICATIVO. PARA TANTO, SERÁ REALIZADA UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA E DECAMPO BUSCANDO LEVANTAR INFORMAÇÕES QUE PERMITAM RESPONDER AO PROBLEMA DE INVESTIGAÇÃO. APESQUISA PRETENDE COLABORAR APRESENTANDO APONTAMENTOS QUE EVIDENCIEM COMO OS ARTEFATOS SE TORNAMMEDIADORES DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS E, AINDA, COM A ELABORAÇÃO DE PRODUTOS EDUCACIONAIS POR MEIODE MATERIAL DIDÁTICO ORIENTADOR A FIM DE SUBSIDIAR AÇÕES DIDÁTICAS COM O USO DOS ARTEFATOSDIGITAIS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Dirce Aparecida Foletto de Moraes - Coordenador / Edilaine Vagula - Integrante / Adriana Regina de Jesus - Integrante / Diene Eire Bortoti Oliveira - Integrante / Marlizete Steinte - Integrante / João Victor da Silva - Integrante / Ana Carolina MAGRO - Integrante / Renata Melissa Boschetti Cabrini - Integrante / ERIKA ANTUNES THOMAZINI - Integrante / CASSIA KANARSKI CAMPANINI - Integrante / BEATRIZ ZERBINI MAIA - Integrante / BIANCA GOMES DE SOUZA - Integrante / ELADIA RENATA IMAI DA SILVA - Integrante / RAFAELLA RIBEIRO LAHOZ - Integrante / YURI SANTOS DA LUZ - Integrante.
2019 - 2023

TECNOLOGIAS DIGITAIS, DIDÁTICA E APRENDIZAGEM (FASE II), Descrição: O PRESENTE ESTUDO TEM COMO OBJETIVO COMPREENDER COMO AS TECNOLOGIAS DIGITAIS PODEM (OU NÃO)CONTRIBUIR ALTERAR OS PROCESSOS DIDÁTICOS EM SALA DE AULA. A INVESTIGAÇÃO QUE TEVE INÍCIO ACOLETA DE DADOS EM 2018, ENTREVISTOU 20 PROFESSORES (ESCOLA BÁSICA E ENSINO SUPERIOR) POR MEIODE UMA AMOSTRA INTENCIONAL, SENDO OS PARTICIPANTES INDICADOS POR MEIO DE COLEGAS, CURSOS ESECRETARIAS. OU SEJA, SOMENTE PROFESSORES QUE JÁ DESENVOLVIAM OU DESENVOLVERAM PRÁTICASPEDAGÓGICAS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS. OS DADOS BRUTOS COLETADOS NOS LEVARAM A UMA GRANDEQUANTIDADE DE INFORMAÇÕES QUALITATIVAS E NOS LEVOU A PROBLEMATIZAR E ELENCAR OUTROS OBJETIVOS DEPESQUISA QUE FORAM SE DESVELANDO NO PERCURSO DA MESMA. NESTE SENTIDO, HÁ NECESSIDADE DEAMPLIAÇÃO DA AMOSTRA COM FOCO NOS SEGUINTES OBJETIVOS NESTE SEGUNDA FASE: A) COMPREENDER OSMOTIVOS QUE LEVAM UM PROFESSOR A DESENVOLVER PRÁTICAS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS; B) ANALISAR EMQUE MEDIDA A FORMAÇÃO INICIAL TEM CONTRIBUÍDO PARA O DESENVOLVIMENTO DE BOAS PRÁTICAS. PARA AANÁLISE DAS INFORMAÇÕES SERÁ ADOTADO O MÉTODO DA ANÁLISE DE CONTEÚDO DE BARDIN (2010). O ESTUDOPRETENDE A PARTIR DA ANÁLISE DOS DADOS IDENTIFICAR DADOS QUE POSSAM SUBSIDIAR REFLEXÕES EINDICADORES NO CAMPO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA AS TIC. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dirce Aparecida Foletto de Moraes - Integrante / Edilaine Vagula - Integrante / Diene Eire de Méllo - Coordenador.
2017 - 2021

TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: A DOCÊNCIA EM FOCO NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA - UEL, Descrição: ESTE PROJETO INSERE-SE NA ÁREA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E TEM COMO FOCO A DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA E SUA NECESSÁRIA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA. NO CENÁRIO DE MUDANÇAS DE PARADIGMAS QUE VEM OCORRENDO NAS ÚLTIMAS DÉCADAS, CRESCE A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DOS DOCENTES UNIVERSITÁRIOS, QUE SE MOSTRE DENSA TECNICAMENTE, MAS QUE SIMULTANEAMENTE REVELE PERTINÊNCIA SOCIAL. EVIDENCIA-SE ASSIM O RECONHECIMENTO DA INSUFICIÊNCIA DE UMA FORMAÇÃO SÓLIDA NUMA ÁREA ESPECIFICA DE CONHECIMENTO PARA O EXERCÍCIO DA FUNÇÃO DOCENTE, O QUE ACRESCE MAIOR COMPLEXIDADE AOS PROGRAMAS FORMATIVOS. A INVESTIGAÇÃO ELEGE COMO PROBLEMA DE PESQUISA A SEGUINTE QUESTÃO: QUE PROPOSTAS E AÇÕES PODEM SER DESENVOLVIDAS NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA TENDO EM VISTA AS DEMANDAS HISTORICAMENTE CONSTRUÍDAS DE APRIMORAMENTO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE GRADUAÇÃO? A PROPOSTA TEM COMO OBJETIVO INVESTIGAR E PROMOVER AÇÕES QUE VISEM APRIMORAR O ENSINO DE GRADUAÇÃO NOS DIVERSOS CENTROS DA UEL, DISPONIBILIZANDO RECURSOS TÉCNICOS E FERRAMENTAL TEÓRICO, E CRIANDO FÓRUNS E OPORTUNIDADES PARA DISCUSSÃO SOBRE O PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM, DE TAL FORMA A CONTRIBUIR PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE SEUS DOCENTES E PARA A FORMAÇÃO DOS ALUNOS. OS PROCEDIMENTOS DE COLETA ASSEGURARÃO A TRIANGULAÇÃO, PELA VARIEDADE DE FONTES DE INFORMAÇÃO: QUESTIONÁRIOS, ENTREVISTAS INDIVIDUAIS, OBSERVAÇÃO, DOCUMENTOS, OFICINAS E PROJETOS INTERVENCIONISTAS. OS DADOS SERÃO SUBMETIDOS À ANÁLISE EM UMA PERSPECTIVA DIALÉTICA. ENTRE OS RESULTADOS ESPERADOS ESTÃO: O FORTALECIMENTO DA LINHA DE PESQUISA DOCÊNCIA: SABERES E PRÁTICAS, DA QUAL FAZ PARTE A AUTORA/COORDENADORA PROPONENTE; A CONTRIBUIÇÃO COM SUBSÍDIOS PARA O TRABALHO DOS DOCENTES FORMADORES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR; O FOMENTO DA DISCUSSÃO A RESPEITO DA RESPONSABILIDADE DA UNIVERSIDADE NA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO SUPERIOR E AINDA QUE O ESTUDO VENHA A INSPIRAR O PLANEJAMENTO DE AÇÕES EFETIVAS DE DESENVOLVIMENTO DE PROGRAMAS DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NA PRÓPRIA INSTITUIÇÃO E DE VALORIZAÇÃO DA FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Especialização: (25) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Dirce Aparecida Foletto de Moraes - Integrante / Edilaine Vagula - Integrante / Adriana Regina de Jesus - Integrante / Monica Aparecida Rodrigues Luppi - Integrante / Sandra Aparecida Pires Franco - Coordenador / Diene Eire de Méllo - Integrante.
2017 - 2019

TECNOLOGIAS DIGITAIS, DIDÁTICA E APRENDIZAGEM, Descrição: O PRESENTE ESTUDO TEM COMO OBJETIVO COMPREENDER COMO AS TECNOLOGIAS DIGITAIS PODEM ALTERAR OS PROCESSOS DIDÁTICOS EM SALA DE AULA. PARTE-SE DO PRESSUPOSTO QUE AS INOVAÇÕES E INVENÇÕES PODEM ALTERAR A FORMA COMO AS INSTITUIÇÕES E PROFESSORES REALIZAM O TRABALHO DIDÁTICA. ENTRETANTO, FAZ-SE NECESSÁRIO PESQUISAS QUE EFETIVAMENTE POSSAM DAR RESPOSTAS A ESTE QUESTIONAMENTO. A INVESTIGAÇÃO SERÁ REALIZADA A PARTIR DA PERSPECTIVA DIALÉTICA, QUE PRESSUPÕE A REALIDADE ENQUANTO PONTO DE PARTIDA. POR MEIO DE ABORDAGEM QUALITATIVA EM QUE SUJEITO E FENÔMENO NÃO PODEM ESTAR DISTANTES PRETENDE-SE ATENDER AO OBJETIVO DO ESTUDO QUE TERÁ COMO INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS, QUESTIONÁRIO, ENTREVISTAS E GRUPO DE DISCUSSÕES NOS MOMENTOS DE FORMAÇÃO COM PROFESSORES DA ESCOLA BÁSICA E ENSINO SUPERIOR. O ESTUDO PRETENDE A PARTIR DAS ANÁLISES DOS DADOS COLETADOS ELABORAR SUBSÍDIOS QUE POSSAM ORGANIZAR PROGRAMAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO DIDÁTICO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dirce Aparecida Foletto de Moraes - Integrante / Edilaine Vagula - Integrante / Diene Eire Bortoti Oliveira - Coordenador.
2013 - 2016

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E TIC: O IMPACTO DO LIFE NA PRÁTICA DOCENTE, Descrição: A proposta tem como foco principal o uso das TIC no processo de ensino e aprendizagem, levando em conta a Interdisciplinaridade. Com base neste contexto, o presente projeto de investigação pretende. Responder às seguintes questões: em que medida as práticas de docentes da escola básica foram ressignificadas a partir da experiência do LIFE com o uso as TIC? Que reflexões e novas experiências com o uso das TIC foram incorporadas ao fazer do professor? Quais foram as mudanças ou inovações na prática cotidiana do docente? Qual o senso de auto eficácia do professor para o uso das TIC? Por meio de um estudo de caso que terá duração de 02 anos, avaliar o impacto do Life-UEL em relação ao uso pedagógico das TIC por professores do colégio aplicação da Universidade estadual de londrina. É do conhecimento geral a infinidade de programas de formação Existentes no nosso país. Entretanto, em sua grande maioria, estes carecem de avaliações que Possam contribuir para a efetivação dos mesmos. Os resultados poderão subsidiar novas formas de Intervenção no que tange principalmente à formação continuada de professores, à medida que pretendem avaliar o senso de auto eficácia dos docentes envolvidos, aspectos fundamentais quandose pretende provocar alterações na prática do professor. Estes aspectos acabam sendo negligenciados em programas de formação continuada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dirce Aparecida Foletto de Moraes - Integrante / Adriana Regina de Jesus - Integrante / Diene Eire Bortoti Oliveira - Coordenador / ANGELA MARIA DE SOUSA LIMA - Integrante / FERNANDA FRANZOLIN - Integrante / ROSANA FRANZEN LEITE - Integrante.
2013 - 2016

A PRAXIS PEDAGÓGICA:CONCRETIZANDO POSSIBILIDADES PARA A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, Descrição: Esse projeto tem como objetivo principal compreender o valor informacional dos indicadores divulgados pelo IDEB na identificação dos problemas e dificuldades do contexto escolar, para deles se valer no delineamento de estratégias avaliativas subsidiárias à planificação e implementação de ações criticamente compromissadas com a regulação do ensino e autorregulação da aprendizagem; e como objetivo de transformação: consolidar a integração teoria-prática no trabalho pedagógico levado a termo no cotidiano escolar, como caminho para a inserção social dos sujeitos das instituições envolvidas ? escolas e universidade. A pesquisa participante - na modalidade intervenção - promoveu abordagem qualitativa da realidade. Os procedimentos para consecução do objetivo do estudo demandarão a constituição de um espaço e um tempo privilegiados para realização de estudos, diálogos e reflexões, os círculos pedagógicos: avaliação e reconstrução dos saberes docentes. Os procedimentos de coleta de informações serão diversos, de maneira a assegurar a triangulação pela variedade de fontes de informação?: (1) questionário: levantamento de dados pessoais e profissionais dos participantes, e de percepções e concepções avaliativas; (2) entrevistas individuais; (3) observação; (4) documentos produzidos pelos participantes. Os dados serão submetidos à análise de conteúdo temática. como resultados decorrentes dos objetivos gerais, espera-se: compreensão do valor informacional dos indicadores divulgados pelo IDEB na identificação dos problemas e dificuldades do contexto escolar; utilização dos indicadores divulgados pelo IDEB para o delineamento de estratégias avaliativas subsidiárias à planificação e implementação de ações criticamente compromissadas com a regulação do ensino e autorregulação da aprendizagem; maior integração do duo teoria-prática no trabalho pedagógico levado a termo no cotidiano escolar, como caminho para a inserção social dos sujeitos das instituições envolvidas ? escolas e un. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Dirce Aparecida Foletto de Moraes - Integrante / Nadia Aparecida de Souza - Coordenador / Edneia Consolin Poli - Integrante / Diene Eire Bortoti Oliveira - Integrante / Sandra Aparecida Pires Franco - Integrante / Alba Maria Perfeito - Integrante / Lucinéia Rezende - Integrante.

Prêmios

2022

Patrononesse T2000 Pedagogia Noturno, Universidade Estadual de Londrina.

2014

Nome de Turma - Curso de Pedagogia Noturno - T1000, Universidade Estadual de Londrina.

2013

Nome de Turma do curso de Pedagogia T1000, Universidade Estatual de Londrina.

2013

Paraninfa curso de Pedagogia Parfor T4, Universidade Estatual de Londrina.

2012

Patronesse do curso de Pedagogia - T2000, Universidade Estadual de Londrina.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estadual de Londrina, Campus Universitário. , Rodovia Celso Garcia Cid - Km 380, Campus Universitário, 86051-990 - Londrina, PR - Brasil - Caixa-postal: 6001, Telefone: (43) 33714459, Fax: (43) 33714459, URL da Homepage:

Experiência profissional

2021 - Atual

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Programa Residência Pedagógica

2008 - Atual

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

01/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 6TCC610
08/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 6TCC609
08/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1TCC602
08/2021
Estágios , Departamento de Educação.Estágio realizado, 6EST628.
02/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação Comunicação e Artes.Linhas de pesquisa
10/2020 - 03/2022
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Educação, Departamento de Educação.Atividade realizada, Participação no Programa Residência Pedagógica EDITAL Nº 1/2020.
08/2020 - 03/2022
Direção e administração, Departamento de Educação.Cargo ou função, vice-coordenação de estágio.
08/2021 - 12/2021
Ensino, Metodologia da Ação Docente, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação da Aprendizagem
02/2021 - 08/2021
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tecnologias digitais, ensino e aprendizagem
06/2020 - 06/2021
Estágios , Centro de Educação Comunicação e Artes.Estágio realizado, Orientação de estágio Educação Infantil.
03/2020 - 06/2021
Direção e administração, Centro de Educação Comunicação e Artes.Cargo ou função, Coordenação do Curso de Pós-Graduação em Docência da Educação Superior.
08/2020 - 12/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1EDU044- Didática, planejamento e metodologias de ensino - T3000 e T4000
08/2020 - 12/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 6TCC608
08/2020 - 12/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 6TCC610
08/2020 - 12/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 6TCC609
08/2020 - 12/2020
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Educação, Departamento de Educação.Atividade realizada, Orientação de monitoria acadêmica T3000.
08/2020 - 12/2020
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Educação, Departamento de Educação.Atividade realizada, Orientação de monitoria acadêmica T1000.
01/2019 - 08/2020
Estágios , Departamento de Educação.Estágio realizado, Residência Pedagógica.
06/2018 - 02/2020
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Educação, Departamento de Educação.Atividade realizada, Participação no Programa Residência Pedagógica EDITAL CAPES nº 06/2018.
08/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 6TCC608
08/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 6TCC610
06/2019 - 12/2019
Ensino, Metodologia da Ação Docente, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação da aprendizagem
02/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 6TCC609
02/2019 - 12/2019
Estágios , Departamento de Educação.Estágio realizado, 6EST628.
01/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1EDU037 - Didática: Tecnologia e Aprendizagem, 6EDU087- Avaliação e Ensino, 6EST628 - EST SUP MAG ANOS INICIAIS ENS FUND, 6TCC608 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I A, 6TCC609 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II A, 6TCC610 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO III A
01/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 6EST628 - EST SUP MAG ANOS INICIAIS ENS FUND, 6TCC608 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I A, 6TCC609 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II A, 6TCC610 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO IIIA
03/2018 - 03/2019
Direção e administração, Centro de Educação Comunicação e Artes.Cargo ou função, Coordenação TCC.
06/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 6TCC608
03/2018 - 12/2018
Ensino, Metodologia da Ação Docente, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação da aprendizagem
02/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 6TCC609
01/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 6EDU085- Educação e Tecnologia - T1000 e T2000, ËDU081- Didática: organização do trabalho pedagógico T1000
01/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 6EDU079 - DIDÁTICA: TRABALHO PEDAGÓGICO DOCENTE A, 6EDU085 - EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA B, 6EDU049 - DIDÁTICA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO, 6TCC608 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I A, 6TCC609 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II A
03/2018 - 10/2018
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação Comunicação e Artes, Centro de Educação Comunicação e Artes.Atividade realizada, Avaliador de Trabalho Científico do XXVII ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UEL.
08/2017 - 12/2017
Ensino, Metodologia da Ação Docente, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, LABORATÓRIO DE ELABORAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE RECURSOS MULTIMÍDIA
08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 6TCC680
01/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 6EDU085 - EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA B, 6EDU049 - DIDÁTICA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO, 6TCC608 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I A

1999 - 2010

Escola Berlaar Santa Maria

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30

Atividades

01/2003 - 01/2010
Direção e administração, Administrativo, Coordenação Pedagógica.Cargo ou função, Coordenadora pedagógica.
02/1999 - 02/2002
Ensino,Disciplinas ministradas, DISCIPLINAS DO CURRÍCULO DO ENSINO FUNDAMENTAL

1992 - 1994

Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

04/1992 - 12/1994
Ensino,Disciplinas ministradas, ESTIMULAÇÃO PRECOCE

1997 - 1998

Centro de Educação Infantil Primeiro Passos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30

Atividades

01/1997 - 12/1998
Ensino,Disciplinas ministradas, DISCIPLINAS DO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

1995 - 1996

Centro Metodológico Pensar

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30

Atividades

02/1995 - 12/1996
Ensino,Disciplinas ministradas, DISCIPLINAS DO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL