Danuza Roberta Pereira Lima

Professora do Núcleo de Educação da Infância da Universidade Federal de Lavras (UFLA). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Lavras (UFLA). Especialista em Gestão Escolar pelo Centro Universitário Senac/SP (2018) e em Mídias na Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2019). Licenciada em Pedagogia pela Universidade do Estado de Minas Gerais (2012). Tem experiência no Ensino Fundamental I e Educação Infantil, tendo atuado como professora designada na rede pública estadual e como docente efetiva na rede Municipal de Ensino de Contagem. Integrante do grupo de Pesquisa sobre Formação docente e práticas pedagógicas (FORPEDI) e também do Núcleo de Estudos, Pesquisas e Extensão em Infâncias e Educação Infantil (NEPI) da UFLA.

Informações coletadas do Lattes em 02/08/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Educação

2019 - 2020

Universidade Federal de Lavras
Título: INDUÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DE TESES E DISSERTAÇÕES NO PERÍODO DE 2015 A 2019, Ano de Obtenção: 2020
Orientador: FRANCINE DE PAULO MARTINS LIMA
Palavras-chave: Educação Infantil; Professor iniciante; Formação docente; Processos de Indução.

Especialização em Mídias na Educação

2017 - 2019

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: PROFESSORA, A GENTE PODE IR BRINCAR?: O lugar do brincar e das brincadeiras na educação infantil
Orientador: Leililene Antunes Soares

Especialização em Gestão Escolar

2017 - 2018

Centro Universitário Senac
Título: Plano Gestor Escolar: Análise do plano de uma escola pública do município de Contagem
Orientador: Profª Dra. Tatiani dos Santos Zuppani

Especialização interrompida em 2014 em Psicopedagogia

2014 - Atual

Universidade do Estado de Minas Gerais
Ano de interrupção: 2014

Graduação interrompida em 2017 em Gestão de Recursos Humanos

2017 - Atual

Faculdade de políticas Públicas/ Universidade do Estado de Minas Gerais
Ano de interrupção: 2017

Graduação em Pedagogia (Licenciatura ed. inf. séries iniciais)

2008 - 2012

Universidade do Estado de Minas Gerais
Título: AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: a licenciatura do campo - UFMG
Orientador: Lázaro Eustáquio Simim

Formação complementar

2020 -

Currículo, Planejamento e Avaliação na Educação Infantil: entrelaçando sabe. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2020 - 2020

Roda de Conversa Virtual: Por que usar mapas conceituais?. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2020 - 2020

Workshop LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: LINGUAGEM E FANTASIA - BE. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2020 - 2020

Roda de Conversa Online - Ferramentas GSuite for Education. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2020 - 2020

Workshop LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OS BEBÊS E A CONSTRUÇÃO D. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2020 - 2020

Workshop LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: BRINCAR, CANTAR, NARRAR -. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2020 - 2020

Workshop LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: BEBÊS, INTERAÇÕES E LINGU. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2020 - 2020

Workshop (Online) CRIANÇAS COMO LEITORAS E AUTORAS: APROFUNDANDO O TEMA. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2020 - 2020

Workshop (Online) CRIANÇAS COMO LEITORAS E AUTORAS: ENTRELAÇANDO A LEITUR. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2020 - 2020

Workshop (Online) AS CRIANÇAS E AS PRÁTICAS DE LEITURA E DE ESCRITA. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2020 - 2020

Workshop LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OS BEBÊS, AS PROFESSORAS. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2020 - 2020

Roda de Conversa: Gravando Podcast e vídeos no Loom. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2020 - 2020

Roda de Conversa Online - Ferramentas GSuite for Education. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2020 - 2020

Roda de conversa Virtual: Criando tutoriais. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2020 - 2020

RODA DE CONVERSA VIRTUAL: Estratégias de engajamento e protagonismo dos est. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2020 - 2020

Roda de Conversa Virtual: Por que usar mapas conceituais?. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2020 - 2020

Workshop (Online) CRIANÇAS COMO LEITORAS E AUTORAS: LEITURA E ESCRITA NA E. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2020 - 2020

Oficina Roda de conversa Virtual - Docência Compartilhada I - Google Classr. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2020 - 2020

Workshop LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: BEBÊS COMO LEITORES E AUT. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2020 - 2020

Roda de Conversa Virtual- Docência Compartilhada II- Engajar e Motivar: atr. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2019 - 2019

Lev Vygotsky e a relação entre pensamento e palavra. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2019 - 2019

Workshop: Refletindo com Walter Benjamim e Lev Vygotsky. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2019 - 2019

V Semana de Planejamento e Formação Docente. (Carga horária: 9h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2019 - 2019

Interação e dialogismo: Mikhail Bakhtin e o encontro da palavra com a vida. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2019 - 2019

Workshop: Ser criança na Educação Infnatil: infância e linguagem. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2019 - 2019

Infância e cultura: diálogo e experiências. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2019 - 2019

Desenvolvimento Cultural da Criança. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Formação de Tutores - CFT. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2018 - 2018

Oficina de Escrita de Resumos e Relatos de Experiência. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2018 - 2018

Principais Ferramentas do Campus Virtual. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2017 - 2017

Formação em Serviço. (Carga horária: 120h). , Secretaria de Educação de Contagem, SEDUC/CONTAGEM, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Formação de Consultores em Treinamento e Desenvolvimento. (Carga horária: 48h). , Faculdade IBS - Business School de Minas Gerais, IBS, Brasil.

2016 - 2016

Atualização e Capacitação de Professores para o uso de Tecnologias da Infor. (Carga horária: 132h). , Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.

2016 - 2016

Fundamentos da Gestão de TI. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2016 - 2016

Formação em Serviço. (Carga horária: 86h). , Secretaria de Educação de Contagem, SEDUC/CONTAGEM, Brasil.

2016 - 2016

Todos Aprendem. (Carga horária: 120h). , Instituto ABCD, IABCD, Brasil.

2016 - 2016

Network 1 - Inglês. (Carga horária: 120h). , Achieve Languages, ACHIEVE, Brasil.

2015 - 2015

Formação Inicial em Educação Inclusiva - FIEI. (Carga horária: 32h). , Secretaria de Educação de Contagem, SEDUC/CONTAGEM, Brasil.

2015 - 2015

Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade certa - PNAIC. (Carga horária: 80h). , Centro de Alfabetização e Letramento - UFMG, CEALE/UFMG, Brasil.

2015 - 2015

Formação em Serviço. (Carga horária: 18h). , Secretaria de Educação de Contagem, SEDUC CONTAGEM, Brasil.

2014 - 2014

PIP - Programa de Intervenção Pedagógica. (Carga horária: 12h). , Prefeitura Municipal de Contagem, PMC, Brasil.

2014 - 2014

Aprendizagem e Ensino: A sistematização do Processo de Alfabetização 1º cic. (Carga horária: 16h). , Secretaria de Educação de Contagem, SEDUC/CONTAGEM, Brasil.

2014 - 2014

Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade certa - PNAIC. (Carga horária: 23h). , Centro de Alfabetização e Letramento - UFMG, CEALE/UFMG, Brasil.

2010 - 2010

Ensino em Cena. (Carga horária: 28h). , Serviço Social do Comércio, SESC/MG, Brasil.

2010 - 2010

Ensaios para a criação e edição de vídeos/filmes. (Carga horária: 5h). , Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.

2009 - 2010

Inglês. (Carga horária: 72h). , INGLÊS E CIA IDIOMAS, ICI, Brasil.

2009 - 2009

Consciência Fonológica e alfabetização. (Carga horária: 4h). , Escola Municipal Júlia Paraíso, EMJP, Brasil.

2009 - 2009

: Iniciação ao Teatro do Oprimido. (Carga horária: 20h). , Centro Teatro Universitário da Universidade Federal de Minas Gerais, CTU/UFMG, Brasil.

2002 - 2002

Informática. (Carga horária: 48h). , Globalize - Cursos Profissionalizantes, GLOBALIZE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.

Organização de eventos

LIMA, D. R. P. . Workshop - Ser docente na Educação infantil: implicações no ensino e na aprendizagem. 2019. (Outro).

LIMA, D. R. P. . Visita Técnica ao Departamento de Entomologia da UFLA. 2019. (Outro).

LIMA, D. R. P. . A criança no espaço universitário da UFLA: ampliando experiências e vivências. 2019. (Outro).

LIMA, D. R. P. . Cerimônia de Conclusão da Educação Infantil das Crianças do Núcleo de Educação da Infância. 2019. (Outro).

LIMA, D. R. P. . II Sarau do Núcleo de Educação da Infância. 2019. (Festival).

LIMA, D. R. P. . Workshop - Ser criança na Educação Infantil: infância e linguagem - reflexões importantes para o trabalho na escola. 2019. (Outro).

Participação em eventos

XX ENDIPE. CASOS DE ENSINO E FORMAÇÃO DOCENTE: APROXIMAÇÕES ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA. 2020. (Congresso).

II Encontro de Contadores de Histórias.Leitura Literária na Primeira Infância: um relato de experiência. 2019. (Encontro).

II Encontro de Contadores de Histórias. 2019. (Encontro).

III Workshop LINGUAGEM ORAL E LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CULTURA ESCRITA, ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E ORALIDADE. 2019. (Encontro).

II Workshop LINGUAGEM ORAL E LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CRIANÇAS E CULTURA ESCRITA. 2019. (Encontro).

I Seminário de Autoavaliação do Programa de Pós-Graduação em Educação promovido pelo(a) Programa de Pós-Graduação em Educação. 2019. (Seminário).

IV Workshop LINGUAGEM ORAL E LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CULTURA ESCRITA E AS RELAÇÕES DE PODER. 2019. (Encontro).

LINGUAGEM ORAL E LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÁTICAS E INTERAÇÕES. 2019. (Encontro).

VI SEMANA DE PLANEJAMENTO E FORMAÇÃO DOCENTE - (Re)pensando a prática docente a partir da nova regulamentação dos cursos de graduação. 2019. (Encontro).

V Workshop - LINGUAGEM ORAL E LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS. 2019. (Encontro).

Workshop: A LINGUAGEM ESCRITA E O DIREITO A EDUCAÇÃO NA PRIMEIRA INFÂNC. 2019. (Encontro).

Workshop - Alfabetização e Letramento: um estudo a partir de Magda Soares. 2019. (Encontro).

Workshop - CONCEPÇÕES E INTER-RELAÇÕES ENTRE LINGUAGEM ORAL E LINGUAGEM ESCRITA. 2019. (Encontro).

Workshop - CRIANÇAS E CULTURA ESCRITA: AMPLIANDO O DIÁLOGO. 2019. (Encontro).

XIV Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Processos de Indução de Professores Iniciantes: Pertinência e Relevância. 2019. (Congresso).

XIV Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. 2019. (Congresso).

XXVIII Congresso da Pós-Graduação da Universidade Federal de Lavras. "Casos de Ensino no Processo de Indução de Professoras Iniciantes na Educação Infantil. 2019. (Congresso).

Encontro Presencial do curso de Especialização em Mídias na Educação. 2018. (Encontro).

Oficina de escrita de resumos e relatos de experiência. 2018. (Oficina).

Palestra de formação de professores: Projetos Pedagógicos, "Projetos de Investigação". 2018. (Outra).

Palestra de formação de professores: projetos pedagógicos, projetos de investigação. 2018. (Encontro).

A pessoa com deficiência e os Direitos Sociais. 2015. (Seminário).

Projetos e práticas Exitosas na Inclusão Escolar em Contagem. 2015. (Seminário).

VI Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais. A escola de instrução primária destinada às populações rurais em Minas Gerais (1892 ? 1911): um estudo sobre os dispositivos legais. 2011. (Congresso).

Ensaios para a criação e edição de vídeos/filmes. 2010. (Oficina).

Reflexões sobre a ação do pedagogo. Pedagogias: Onde encontrá-las?. 2010. (Encontro).

Seminário de Educação. 2010. (Seminário).

11 Seminário de Iniciação Científica e Extensão.A Instrução Primária da População Rural em Minas Gerais: Os dispositivos Legais e os Discursos Produzidos (1882 - 1930). 2009. (Seminário).

2 Seminário de Pesquisa, Ensino e Extensão e reflexões sobre o saber docente d. 2009. (Seminário).

Alfabetização na Perspectiva do Letramento. 2009. (Seminário).

Iniciação ao Teatro do Oprimido. 2009. (Oficina).

VI Semana do Pedagogo. 2009. (Seminário).

"Mesa redonda sobre o filme-A história das coisas."."Mesa redonda sobre o filme -A história das coisas, no sábado temático da FAE/CBH/UEMG.". 2008. (Encontro).

Seminário Teias de Cidadania: Os sujeitos, coletivamente, na escola e na cidade, tecem os fios de uma educação integral. 2008. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Ana Paula da Silva Braga

SANTOS, A. X. M.; OLIVEIRA, L. F.;LIMA, D. R. P.. JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS: O LÚDICO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: CRENILDA ALVES LOPES

OLIVEIRA, L. F.; SANTOS, A. X. M.;LIMA, D. R. P.. O BRINCAR E AS INTERAÇÕES COMO FACILITADORES DA APRENDIZAGEM NO ESPAÇO DE EDUCAÇÃO INFANTIL.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: Debora Alves dos Santos

SANTOS, A. X. M.; OLIVEIRA, L. F.;LIMA, D. R. P.. JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS: ELEMENTOS IMPORTANTES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: JULIETA MARGARIDA MOREIRA

SANTOS, A. X. M.; OLIVEIRA, L. F.;LIMA, D. R. P.. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: Katia Aparecida de Lima

SANTOS, A. X. M.; OLIVEIRA, L. F.;LIMA, D. R. P.. JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS: INSTRUMENTOS PARA A EFETIVAÇÃO DO APRENDIZADO.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: MARTA DIVINA TEIXEIRA FIRMIANO

OLIVEIRA, L. F.; SANTOS, A. X. M.;LIMA, D. R. P.. O LÚDICO E O APRENDIZADO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: Natalia Lopes Viana

SANTOS, A. X. M.; OLIVEIRA, L. F.;LIMA, D. R. P.. A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: SAMARA APARECIDA CAMILO

OLIVEIRA, L. F.; SANTOS, A. X. M.;LIMA, D. R. P.. A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: JOGOS E BRINCADEIRAS.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras.

Orientou

Rosemary Pereira Costa e Barbosa

Profissionalidade docente na Educação Infantil: desafios e avanços; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras; (Orientador);

Produções bibliográficas

LIMA, F. P. M. ; LIMA, D. R. P. ; PASSOS, L. A. . O USO DOS CASOS DE ENSINO NOS PROCESSOS DE INDUÇÃO À DOCÊNCIA DE PROFESSORES INICIANTES. In: Marlene Zwierewicz; Joel Haroldo Baade; Levi Hülse; Juan Miguel González Velasco.. (Org.). Pesquisa com Intervenção Experiências de programas de mestrado e doutorado em educação no Brasil, Bolívia, Colômbia e México.. 1ed.Caçador: SC: EdUNIARP, 2019, v. 1, p. 347-353.
LIMA, D. R. P. . CASOS DE ENSINO E FORMAÇÃO DOCENTE: APROXIMAÇÕES ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA. In: XX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2020, Rio de Janeiro(Versão virtual). Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas tensões e perspectivas na relação com formação docente, 2020. v. 1. p. 4111-4118.
LIMA, F. P. M. ; LIMA, D. R. P. . Processos de Indução de Professores Iniciantes: pertinência e relevância. In: XIV Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2019, Curitiba. Anais do EDUCERE, 2019.
LIMA, D. R. P. ; LIMA, F. P. M. . Casos de Ensino no Processo de Indução de Professoras Iniciantes na Educação Infantil. In: XXVIII Congresso da Pós-Graduação da Universidade Federal de Lavras, 2019, Lavras. Anais do XXVIII Congresso da Pos-Graduac?ao, 2019. p. 520-521.
LIMA, D. R. P. . CASOS DE ENSINO E FORMAÇÃO DOCENTE: APROXIMAÇÕES ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LIMA, F. P. M. ; PASSOS, L. A. ; LIMA, D. R. P. . 'Processos de Indução de Professores Iniciantes: pertinência e relevância. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, D. R. P. ; LIMA, F. P. M. . Casos de Ensino no Processo de Indução de Professoras Iniciantes na Educação Infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MUSIAL, G. B. S. ; LIMA, D. R. P. . ?A escola de instrução primária destinada às populações rurais em Minas Gerais (1892- 1911): um estudo sobre os dispositivos legais?,. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LIMA, D. R. P. . A INSTRUÇÃO PRIMÁRIA DA POPULAÇÃO RURAL EM MINAS GERAIS: OS DISPOSITIVOS LEGAIS E OS DISCURSOS PRODUZIDOS (1882 - 1930). 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LIMA, D. R. P. ; MUSIAL, G. B. S. . A INSTRUÇÃO PRIMÁRIA DA POPULAÇÃO RURAL EM MINAS GERAIS: OS DISPOSITIVOS LEGAIS E OS DISCURSOS PRODUZIDOS (1882 - 1930). 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

LIMA, D. R. P. . CRIANÇAS COMO LEITORAS E AUTORAS: AS CRIANÇAS E OS LIVROS - ENCONTRO VIRTUAL. 2020. .

LIMA, D. R. P. . Oficina de dança para crianças de 4 e 5 anos. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, D. R. P. . Oficineira do grupo de trabalho temático água e da oficina de educomunicação/ fanzine na III Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo meio Ambiente. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, D. R. P. . Cena de teatro fórum do Teatro do Oprimido : "Será que eu posso...?". 2009. Teatral.

Projetos de pesquisa

2019 - Atual

Formação Docente: contextos e práticas, Descrição: O projeto de Pesquisa Formação Docente: contextos e práticas tem como objetivo discutir e analisar aspectos do desenvolvimento profissional docente e sua interlocução com a formação do/a professor/a pesquisador/a da sua prática. Busca analisar e situar a formação inicial e continuada de professores/as e a prática docente como objeto de investigação. Analisa iniciativas de formação docente e as possibilidades de aproximação e interlocução entre universidade e escola numa perspectiva de qualificação da docência e das práticas pedagógicas na educação básica e no ensino superior. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Danuza Roberta Pereira Lima - Coordenador / Francine de Paulo Martins Lima - Integrante / Lívia Almeida Passos - Integrante / Edineia Nascimento - Integrante / Adelene de Souza - Integrante / Lutrícia Hiani Machado Monti Sousa - Integrante.
2018 - Atual

Ser professor: dos processos de indução à ressignificação da docência, Descrição: A proposta de pesquisa Ser professor: dos processos de indução à ressignificação da docência compreende a escola como lócus privilegiado para o desenvolvimento profissional de professores, para a aprendizagem e ressignificação da ação docente, notadamente de professores iniciantes. A aprendizagem da docência compreende não só os conteúdos aprendidos ao longo da formação inicial e continuada, mas também os conhecimentos profissionais adquiridos como resultados do convívio com os alunos, dos desafios que os professores enfrentam no dia-a-dia da sala de aula e da escola; da relação com os pares; dos mecanismos e estratégias de superação dos dilemas e desafios encontrados. Ao pensarmos no professor iniciante, tais desafios ganham proporção e complexidade, o que exige não só acolhimento, mas essencialmente o acompanhamento sistemático do professor iniciante nos primeiros anos de docência. Estudos realizados por Marcelo e Vaillant (2017) apontam a existência de algumas iniciativas de indução e acompanhamento de professores iniciantes nos últimos anos em países da América Latina como Brasil, Chile, México, Peru e República Dominicana; registram que no Brasil, a temática foi inserida recentemente no Plano Nacional de Educação destacando o papel de responsabilidade das redes de ensino, na esfera pública, nesse processo. É nesse contexto que se insere a problemática e relevância do nosso estudo, direcionado pelas seguintes indagações: como as redes de ensino vêm se organizando para acolher e acompanhar os professores iniciantes? Como a escola pode intervir e apoiar os processos de indução e acompanhamento docente? Como constituir processos formativos de diálogo, estudo e de partilha que fomentem a constituição da profissionalidade docente do professor iniciante? Frente a essas indagações, esse estudo tem como objetivo investigar o processo de organização e implementação de uma iniciativa de apoio, formação e acompanhamento de professores iniciantes e os desafios enfrentados pela equipe gestora, pelos docentes e pela escola no processo de organização e implementação. Para tanto, propõe-se uma pesquisa colaborativa cuja premissa é de diálogo, de partilha e de constituição conjunta dos conhecimentos profissionais advindos da participação dos professores e gestores, tendo na e com a escola a condição de parceria e interlocução. A atitude crítica e reflexiva tornam-se, assim, o fio condutor das ações colaborativas. O estudo será desenvolvido nas escolas da rede municipal de Lavras/ MG em que atuarem professores iniciantes e terá a equipe gestora e os professores dessas escolas os sujeitos centrais da pesquisa. Registra-se que o projeto em tela integra um Projeto Guarda-chuva intitulado Processo de Indução de professores iniciantes na educação básica, coordenado pela Profa. Dra. Marli André (PUC-SP), aprovado pelo edital CNPQ Universal/2018-2021, envolvendo cerca de 16 instituições de Ensino Superior distribuidas em diferentes regiões do país.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Danuza Roberta Pereira Lima - Coordenador / Francine de Paulo Martins Lima - Integrante / Lívia Almeida Passos - Integrante.
2009 - 2010

Instrução primária da população rural em Minas Gerais: os dispositivos legais e os discursos produzidos (1882-1930), Descrição: O referido projeto tem como objetivos gerais analisar os dispositivos legais sobre a educação destinada às populações rurais em minas gerais no período de 1882 a 1930 e analisar os discursos produzidos pela imprensa mineira sobre a educação das referidas populações, no referente período.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Danuza Roberta Pereira Lima - Integrante / Gilvanice Barbosa da Silva Musial - Coordenador.

Prêmios

2018

Aprovação em concurso público para especialista da educação básica, Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais.

2018

Aprovação em concurso público para pedagogo-área, UFMG.

2018

Aprovada em 3 lugar no concurso para professor EBTT da Educação Infantil, UFLA.

2016

Aprovação no concurso público para professor municipal de Belo Horizonte 1 e 2 ciclos do ensino fundamental, PBH.

2012

Aprovação no concurso público para professor municipal de Belo Horizonte 1 e 2 ciclos do ensino fundamental, PBH.

2012

Aprovação em concurso público para professor do município de Contagem, Prefeitura Municipal de Contagem.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Lavras, Núcleo de Educação da Infância (NEDI). , Campus Histórico, Inácio Valentim, 37200000 - Lavras, MG - Brasil, Telefone: (35) 38299761, URL da Homepage:

Experiência profissional

2018 - Atual

Universidade Federal de Lavras

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

10/2020
Extensão universitária , Núcleo de Educação da Infância (NEDI).,Atividade de extensão realizada, Organizadora do Curso de Extensão A INFÂNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA.
09/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo de Educação da Infância (NEDI).,Cargo ou função, Membro do colegiado do NEDI/FAELCH.
07/2020
Extensão universitária , Núcleo de Educação da Infância (NEDI).,Atividade de extensão realizada, Orientadora da bolsista de extensão KATHIA CRISTINE RIBEIRO.
03/2020
Extensão universitária , Núcleo de Educação da Infância (NEDI).,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do projeto de extensão Musiquês que compõe o Programa de Extensão do NEDI aprovado pelo programa de Bolsas Institucionais da UFLA.
03/2020
Extensão universitária , Núcleo de Educação da Infância (NEDI).,Atividade de extensão realizada, Participante do projeto de extensão LEITURA LITERÁRIA E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NAS ESCOLAS.
03/2020
Extensão universitária , Núcleo de Educação da Infância (NEDI).,Atividade de extensão realizada, Participante do projeto de extensão Educação Nutricional no Núcleo de Educação da Infância - Nedi.
03/2020
Extensão universitária , Núcleo de Educação da Infância (NEDI).,Atividade de extensão realizada, Participante do projeto de extensão BrincArte: tecendo experiências brincantes no Nedi.
03/2020
Extensão universitária , Núcleo de Educação da Infância (NEDI).,Atividade de extensão realizada, Participante do projeto de extensão Educação ambiental no Núcleo de Educação da Infância (Nedi): brincando com coisa séria.
03/2020
Extensão universitária , Núcleo de Educação da Infância (NEDI).,Atividade de extensão realizada, Participante do projeto de extensão O movimento no cotidiano da Educação Infantil.
03/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Núcleo de Educação da Infância (NEDI).,Linhas de pesquisa
03/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Permanente de Pessoal Docente - UFLA.,Cargo ou função, Representante suplente de professores da carreira do magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico da Universidade Federal de Lavras.
11/2018
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora Regente do Grupo V (Educação Infantil)
04/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa
08/2020 - 10/2020
Treinamentos ministrados , Núcleo de Educação da Infância (NEDI).,Treinamentos ministrados, Presidente do workshop online - CRIANÇAS COMO LEITORAS E AUTORAS: AS CRIANÇAS E OS LIVROS - ENCONTRO VIRTUAL
09/2020 - 09/2020
Treinamentos ministrados , Núcleo de Educação da Infância (NEDI).,Treinamentos ministrados, Prelecionista no Curso de Extensão - Educação Infantil: dialogando saberes e práticas no 7 encontro com o tema: "Os desafios da Formação e Atuação docente na Educação Infantil"
09/2020 - 09/2020
Outras atividades técnico-científicas , Núcleo de Educação da Infância (NEDI), Núcleo de Educação da Infância (NEDI).,Atividade realizada, Organizadora do 1 Encontro virtual com as famílias do grupo V.
08/2020 - 09/2020
Extensão universitária , Núcleo de Educação da Infância (NEDI).,Atividade de extensão realizada, Participação na equipe organizadora do Curso de extensão - Educação Infantil: dialogando saberes e práticas.
08/2020 - 09/2020
Extensão universitária , Núcleo de Educação da Infância (NEDI).,Atividade de extensão realizada, Professora no Curso de Extensão - EDUCAÇÃO INFANTIL: DIALOGANDO SABERES E PRÁTICAS.
02/2020 - 03/2020
Outras atividades técnico-científicas , Núcleo de Educação da Infância (NEDI), Núcleo de Educação da Infância (NEDI).,Atividade realizada, Orientação.
01/2019 - 12/2019
Outras atividades técnico-científicas , Núcleo de Educação da Infância (NEDI), Núcleo de Educação da Infância (NEDI).,Atividade realizada, Supervisora de estágio extracurricular das estudantes - Amanda Coelho Lima e Larissa Venâncio Espuldaro..
08/2018 - 12/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo de Educação da Infância (NEDI).,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Elaboração do Documento Norteador do Currículo para a Educação Infantil do Núcleo de Educação da Infância.
10/2018 - 11/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo de Educação da Infância (NEDI).,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Elaboração da Proposta para Estágio Curricular Obrigatório no Nedi..

2013 - 2018

Prefeitura Municipal de Contagem

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora regente Ens.Fund.I e Ed. Infantil, Carga horária: 22

Atividades

09/2013 - 08/2018
Ensino,,Disciplinas ministradas, Atuação no ensino fundamental e educação infantil

2013 - 2018

Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento