Tássio Simões Cardoso

Doutor pelo Programa de Pós-Graduação Educação e Contemporaneidade (PPGEduC), da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Mestre em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação pelo Programa de Pós-graduação em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação (GESTEC/UNEB). Especialista em Educação Inclusiva pela Faculdade de Nanuque, Especialista em Docência do Ensino Superior pela Faculdade Visconde de Cairu e Graduado em História pela UNIJORGE. Lecionou no curso: Conhecimento e Movimento: A arte como veículo de Inclusão social realizado pela Universidade Federal da Bahia e foi professor tutor do curso ( EAD) de graduação em História da UNEB. Tem experiência na área de Educação, Decolonialidade, Comunidades Tradicionais e Sustentabilidade, sendo membro do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Representações, Educação e Sustentabilidade GIPRES/ UNEB, onde investiga a tríade: Educação, Turismo de Base Comunitária e Transmodernidade. Pesquisador associado da ANPED. Foi Coordenador de Ações Transversais da Secretaria de Cultura de Lauro de Freitas e conselheiro municipal de educação e cultura desde mesmo município. Atualmente é professor efetivo de História e Filosofia da Rede Estadual de Ensino da Bahia , idealizador-coordenador do Projeto (Ciclo)Turismo de Base Comunitária e gestor do Instituto Socioambiental Eco da Mata.

Informações coletadas do Lattes em 16/06/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em Mestrado em Gestão e Tecnologias aplicadas à Educação

2017 - Atual

Universidade Estadual da Bahia
Título: Vozes do Quingoma: Diálogos entre a Tradição e a Inovação, Ano de Obtenção:
Orientador: Natanael Bonfim

Especialização em Educação Inclusiva

2014 - 2014

Faculdade de Nanuque
Título: Vozes do Quingoma: A Educação dos Direitos Humanos à luz da inclusão social
Orientador: Emilia Garcia dos Santos

Especialização em Docência do Ensino Superior

2009 - 2011

Faculdade Visconde de Cairu
Título: A Prática dos Valores Humanos e a Vivência do Lúdico no Ensino Superior
Orientador: Doutora Nívea Maria Fraga Rocha

Graduação em História

2005 - 2009

Universidade Jorge Amado
Título: Novas formas de religiosidade no contexto contracultural
Orientador: José Gledson

Formação complementar

2018 -

Uso Pedagógico de Tecnologias Educacionais. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2011 -

Extensão universitária em Filosofia das religiões. (Carga horária: 5h). , Faculdade 2 de Julho, FDJ, Brasil.

2010 -

Curso de desenvolvimento da consciência Humana. (Carga horária: 100h). , Associação Baiana de Psicologia, Educação e Saúde em prol do Desenvolviment, ASPEDHI, Brasil.

2022 - 2022

Turismo de Base Comunitária a Escala Humana. (Carga horária: 5h). , Universidade Austral de Chile, UACh, Chile.

2019 - 2019

Curso de Certificação para Gestores Escolares. (Carga horária: 80h). , Secretaria de Educação do Estado da Bahia, SEEBA, Brasil.

2018 - 2018

Curso de Aperfeiçoamento em Tecnologias Educacionais. (Carga horária: 180h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2015 - 2015

Ações da Escola contra o Bulling. (Carga horária: 100h). , Centro Científico Conhecer, IBIO, Brasil.

2014 - 2015

Curso de Formação de Professores do Ensino Médio. (Carga horária: 300h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2014 - 2014

Curso de atualização em Práticas Pedagógicas. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2014 - 2014

Novas Tecnologias na Educação. (Carga horária: 360h). , Centro Científico Conhecer, IBIO, Brasil.

2014 - 2014

História do Brasil. (Carga horária: 360h). , Centro Científico Conhecer, IBIO, Brasil.

2011 - 2011

Reiki Master - Sistema Usui e Tibetano. (Carga horária: 5h). , Reiki Master - Sistema Usui e Tibetano, REIKI, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Curso de extensão em Filosofia. (Carga horária: 100h). , Faculdade 2 de Julho, FDJ, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Oralidade e Imagética na Pesquisa Histórica. (Carga horária: 64h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2010 - 2010

História e os desafios de ensinar e aprender. (Carga horária: 10h). , REDE PITÁGORAS, RSI, Brasil.

2009 - 2009

EDUCAÇÃO EM VALORES HUMANOS. (Carga horária: 120h). , Faculdade 2 de Julho, FDJ, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Fundamentos e Crítica das Artes.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Organização de eventos

BOMFIM, N. R. ; VIEIRA, M. L. ; CARDOSO, T. S. . II Ecoturismo no Quingoma. 2019. (Outro).

CARDOSO, T. S. . II Mostra Audiovisual Quingoma: A História de um povo afrodescendente. 2019. (Exposição).

CARDOSO, T. S. ; RODRIGUES, R. P. . III Edição do Turismo de Base Comunitária do Quingoma. 2019. (Outro).

CARDOSO, T. S. ; RODRIGUES, R. P. . IV Edição do Turismo de Base Comunitária. 2019. (Outro).

CARDOSO, T. S. ; BOMFIM, N. R. . Seminário: Aprendizagens em Território Quilombola. 2018. (Outro).

CARDOSO, T. S. ; BOMFIM, N. R. . Oficina de Educação Quiombola. 2018. (Outro).

BONFIM, N. ; CARDOSO, T. S. . Corpo, Sexualidade e Representações Sociais. 2018. (Outro).

CARDOSO, T. S. ; MAGALHAES, A. C. . Conferência Infanto-juvenil sobre o Meio Ambiente. 2018. (Congresso).

BONFIM, N. ; CARDOSO, T. S. . II Seminário Interno do GIPRES. 2018. (Outro).

BOMFIM, N. R. ; CARDOSO, T. S. . II Fórum de Educação Quilombola e Indígena. 2018. (Outro).

CARDOSO, T. S. . Redescobrindo Lauro de Freitas. 2018. (Festival).

BOMFIM, N. R. ; CARDOSO, T. S. . Ecoturismo no Quingoma. 2018. (Outro).

PAIXAO, M. ; CALIXTO, S. ; OLIVEIRA, C. ; ALMEIDA, V. ; CARDOSO, T. S. . Apresentação do Plano Global da Academia de Letras e Artes de Lauro de Freitas. 2017. (Exposição).

CARDOSO, T. S. ; LEMOS, M. V. . Sarau Conhecimento e Movimento: A arte como um veículo de Inclusão Social. 2011. (Festival).

CARDOSO, T. S. ; LEMOS, M. V. . Sarau Imagético-Musical: Vozes que não calam. 2010. (Festival).

CARDOSO, T. S. . Amantes do Conhecimento. 2009. (Outro).

CARDOSO, T. S. . Amantes do Conhecimento no Centro de Cultura. 2009. (Outro).

CARDOSO, T. S. . Amantes do Conhecimento e o Viva MACACCA. 2009. (Outro).

Participação em eventos

Feira da Mata:Ecantos Tupianambá. Literatura indígena. 2024. (Feira).

Diálogos entre Educação Geográfica, Educação e Cidadania. 2023. (Seminário).

Ecoturismo no Quingoma. 2023. (Encontro).

Evento Internacional do Geopética: Encantos da Mata.(Po) éticas encantos da Mata. 2023. (Encontro).

Feira da Mata. Turismo de Semeadura: Uma práxis educativa decolonial e transmoderna. 2023. (Feira).

Feira de Agricultura Familiar e Economia Solidária do Estado da Bahia. 2023. (Feira).

Pensamento e Contemporaneidade.Educação como prática da liberdade. 2023. (Seminário).

Seminário Geopoética.Turismo de Semeadura. 2023. (Seminário).

VI Colóquio Internacional Saberes e Práticas. Turismo de Semeadura: Uma práxis educativa decolonial e transmoderna. 2023. (Congresso).

?Do local ao global: tensões, incertezas e caminhos para o turismo pós-pandemia?. 2022. (Outra).

?Turismo de base local no contexto pós-pandêmico: perspectivas e desafios para o Brasil e Iberoamérica?. 2022. (Outra).

A Prática da Meditação e a Espiritualidade nas Organizações Informais. 2022. (Outra).

Consciência Negra: História e Resistência.(En) cantos Quilombolas do povo Negro. 2022. (Seminário).

Curso de Turismo de Base Comunitária. 2022. (Oficina).

Defesa Pública da Tese ( UNEB).(En) Cantos e (Re) Existências Quilombolas: Turismo de Base Comunitária enquanto uma Práxis Educativa Decolonial e Transmoderna. 2022. (Seminário).

Educação e capital Humano. 2022. (Encontro).

Gestão de Destinos, turismo e Patrimônio. 2022. (Encontro).

IX Congresso Latinoamericano de Investigação Turística. Turismo de Semeadura: interfaces entre a cultura popular e a insurgência do sagrado. 2022. (Congresso).

Por uma perspectiva crítica do Turismo em Latinoamérica. 2022. (Congresso).

Resgate Histórico e Travessias atuais.(En) cantos Quilombolas do povo Negro. 2022. (Seminário).

Turismo Comunitária: Tendências emergentes. 2022. (Encontro).

TURISMO DE BASE COMUNITÁRIA E ECOTURISMO: Aldeia Katu dos Eleotérios. 2022. (Outra).

Turismo em Áreas Protegidas: desafios para o protagonismo comunitário. 2022. (Encontro).

VXI Encontro Nacional de Turismo em Base Local.Turismo de Base Comunitária como práxis educativa decolonial e transmoderna. 2022. (Encontro).

40 Encontro Nacional da Anped: Educação como prática de liberdade. Turismo de Base Comunitária como práxis educativa decolonial e transmoderna. 2021. (Congresso).

A criança, a ética ambiental e o futuro do planeta.. 2021. (Seminário).

A Ética na Pesquisa em Educação: um diálogo necessário. 2021. (Simpósio).

Diplomado Internacional: La Otra Política sesión 1 con Enrique Dussel. 2021. (Seminário).

Economia Solidária e Turismo de Base Comunitária.Cicloturismo de Base Comunitária: Interfaces entre a tradição e a inovação. 2021. (Outra).

Educação em prisões: assistência ou direito. 2021. (Seminário).

Encontro com Acadêmicos das Academias de Letras e Artes de Lauro de Freitas.Cicloturismo de Base Comunitária: Interfaces entre a tradição e a inovação. 2021. (Encontro).

Encontro com Artistas parceiros do Projeto CicloTurismo de.Cicloturismo de Base Comunitária: Interfaces entre a tradição e a inovação. 2021. (Encontro).

Encontro com ciclistas da Região Metropolitana de Salvador.Cicloturismo de Base Comunitária: Interfaces entre a tradição e a inovação. 2021. (Seminário).

Encontro com pesquisadores do Recôncavo Norte.Cicloturismo de Base Comunitária: Interfaces entre a Tradição e a Inovação. 2021. (Seminário).

Encontro de saúde coletiva e educação popular. 2021. (Outra).

Encontro do Rotaru Lauro de Freitas.Cicloturismo de Base Comunitária. 2021. (Seminário).

Epistemologias decoloniais. 2021. (Seminário).

Etnografia Virtual, Etonografia Digital ou Netnografia. 2021. (Seminário).

II Encontro de inovação e empreendedorismo de Lauro de Freitas.Cicloturismo de Base Comunitária: Interfaces entre a tradição e a inovação. 2021. (Seminário).

III Congresso Internacional & V Congresso Nacional Movimentos Sociais e Educação. TBC enquanto práxis educativa decolonial e transmoderna. 2021. (Congresso).

III Congresso Internacional & V Congresso Nacional Movimentos Sociais e Educação. 2021. (Congresso).

Os ataques a ciência, tecnologia e educação e os impactos na Pós-graduação.. 2021. (Outra).

Plano Municipal de Cultura de Camaçari.Turismo e Cultura nas comunidades e povos tradicionais. 2021. (Seminário).

Reunião do Conselho de Turismo.Cicloturismo de Base Comunitária de Lauro de Freitas: Interfaces entre a tradição e a inovação. 2021. (Seminário).

Seminário de Educação Quilombola e Indígena.Educação Quilombola e TBC enquanto Práxis decolonial. 2021. (Seminário).

Desafios da Pesquisa em Educação: Entre continuidades e rupturas. 2020. (Seminário).

IV Seminário de Pesquisa em Educação do ForTEC. 2020. (Seminário).

Representações de sujeito social: Véus invisivéis da pandemia planetária. 2020. (Seminário).

A educação pós constituição de 88. 2019. (Seminário).

Aprendizagem contextualizada no século XXI.Aprendizagem contextualizada. 2019. (Encontro).

Avaliação da Aprendizagem: levantamento de estratégias para a melhoria do processo de avaliação realizado pela Unidade Escolar.Avaliação de Aprendizagem. 2019. (Encontro).

CINE DEBATE - Gipres.Cinema e Representações Sociais. 2019. (Encontro).

Culminância do Novembro Negro. 2019. (Outra).

Escola Doutoral : Políticas públicas e trabalho docente. Encantos do Quingoma: Interfaces entre Educação Quilombola, Turismo de Base Comunitária e Desenvolvimento Local. 2019. (Congresso).

Feira do Empreendedor da UNINASSAU.Educação, empreendedorismo social e desenvolvimento local. 2019. (Seminário).

Gincana da Solidariedade do Kleber Pacheco. 2019. (Outra).

I Congresso Online de Representatividade Negra. Vozes do Quingoma: Processos formativos tecnológicos como contributos para o diálogo entre currículos praticados e escolares. 2019. (Congresso).

I Encontro de grupos de pesquisa do DEDCI (UNEB). 2019. (Encontro).

I Encontro de Planejamento do Coletivo Kingoma 2019.Planejamento estratégico. 2019. (Encontro).

II Ecoturismo de Base Comunitária no Quingoma.Práticas sociais Quilombolas.. 2019. (Encontro).

III Edição do Turismo de Base Cuminitária do Quingoma.Educação Quilombola e Turismo de Base Comunitária. 2019. (Outra).

II Mostra Audivisual Quingoma: A História de um povo afrodescendente. Práticas sociais quilombolas e indígenas. 2019. (Exposição).

IV Edição do Turismo de Base Comunitária. 2019. (Outra).

Jornada Pedagógica da Secretaria de Educação da Bahia. 2019. (Encontro).

Lançamento do Livro: De Lauro de Freitas a Ipitanga.De Ipitanga a Lauro de Freitas: Narrativas históricas do povo ipitanguense. 2019. (Seminário).

Linha do tempo: da Escuta Inspiracional a elaboração do Currículo Bahia. 2019. (Encontro).

NEAC.A importância dos estudos da consciência para o desenvolvimento humano e a transformação social.. 2019. (Seminário).

NOVVUS Educação.Educação em Valores Humanos. 2019. (Seminário).

Potencializando as Atividades Complementares: o lócus privilegiado da formação continuada de professores.Atividades extra classe. 2019. (Encontro).

Projeto Minha Cidade tem Memória. 2019. (Outra).

Refletindo sobre Competências e Habilidades.Refletindo sobre Competências e Habilidades. 2019. (Encontro).

Reunião do Conselho de Educação de Lauro de Freitas.Educação Escolar Qulombola. 2019. (Seminário).

Seminário sobre Cultura Afro-indígena.Vozes do Quingoma: Processos formativos e tecnológicos como contributos para o diálogo entre os currículos praticados e escolares. 2019. (Seminário).

Trajetórias de Sucesso Escolar: refletindo sobre os indicadores educacionais estratégias para a melhoria da aprendizagem.Reflexão sobre os indicadores educacionais. 2019. (Encontro).

Conferência: Educação e Democracia em Risco: O papel da Pós-graduação em tempos de crise.. 2018. (Outra).

Conferência: Innovación tecno-metodológica aplicada la investigación educativa: Alcances desde un kinea de estudio longitudinal sobre professores de primaria en Chile. 2018. (Outra).

Conferência Infanto-Juvenil sobre o Meio Ambiente. A dimensão histórica do Rio Joanes. 2018. (Congresso).

Corpo, Sexualidade e Representações Sociais.https://www.even3.com.br/PR01. 2018. (Encontro).

Diálogo sobre comunidades tradicionais.Vozes do Quingoma. 2018. (Encontro).

Ecoturismo no Kingoma.Vozes do Quingoma. 2018. (Encontro).

Educação e Direitos Humanos.Vozes do Quingoma: Processos formativos e tecnológicos como contributos para o diálogo entre currículos praticados e escolares. 2018. (Encontro).

Educação Superior, autonomia universitária e neoconservadorimo. 2018. (Outra).

Encontro da ALALF.Ecoturismo no Quingoma. 2018. (Encontro).

Encontro de Educação Quilombola com base no Ecoturismo.Vozes do Quingoma: Processos formativos e tecnológicos como contributos para o diálogo entre currículos. 2018. (Encontro).

Encontro de Pais e Mestres da Creche Maria das Graças.Vozes do Quingoma: Das Práticas Sociais ao Currículo Escolar. 2018. (Encontro).

Encontro do Conselho Municipal de Cultura..Ecoturismo no Quingoma. 2018. (Encontro).

Estórias de Ipitanga.História de Lauro de Freitas. 2018. (Encontro).

Formação continuada da SEDUC.A prática transdisciplinar e currículo praticado como eixos integradores entre escola e comunidade.. 2018. (Seminário).

II Colóquio Internacional de Pesquisa Aplicada em Educação:.PESQUISA APLICADA NO QUINGOMA: DA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA AO ENGAJAMENTO SÓCIO-POLÍTICO. 2018. (Encontro).

II Colóquio Internacional de Pesquisa Aplicada em Educação: a pesquisa aplicada e suas contribuições para o processo de inovação.PESQUISA APLICADA NO QUINGOMA: DA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA AO ENGAJAMENTO SÓCIO-POLÍTICO. 2018. (Outra).

II Fórum de Educação Quilombola e Indígena.Vozes do Quingoma: Das Práticas Sociais ao Currículo Escolar. 2018. (Outra).

II Seminário Interno do GIPRES. 2018. (Simpósio).

Intercambiando Saberes.Vozes do Quingoma: Das Práticas Sociais ao Currículo Escolar. 2018. (Encontro).

Jornada Pedagógica da Escola Villa Criar.Identidade Docente: Ser professor em tempos de Crise. 2018. (Outra).

Jornada Pedagógica da Secretaria de Educação do Estado.Vozes do Quingoma: Processos formativos e tenológicos como contributos para o diálogo entre currículos praticados e escolares. 2018. (Seminário).

Mesa Temática: Cultura Digital e Educação: Desafios da Contemporaneidade. 2018. (Outra).

Mesa temática: Interdisciplinariedade e Pós-graduação ( Mestrado e Doutorado) o). 2018. (Outra).

Mesa Temática- Pós-graduação Profissional e a Inserção na formação do professor. 2018. (Outra).

Movimentos Sociais, sujeitos e processos educativos..Vozes do Quingoma: Das Práticas Sociais ao Currículo Escolar. 2018. (Outra).

Movimentos Sociais e educação: Desafios na contemporaneidade. 2018. (Outra).

Novembro Negro.Vozes do Quingoma: Processos formativos e tecnológicos como contributos para o diálogo entre currículos. 2018. (Seminário).

Oficina de Educação Quilombola.Diretrizes Curriculares Nacionais para um Educação Quilombola. 2018. (Outra).

Palestra: Produção acadêmica na Pós-graduação: Desmitificando os periódicos qualificados. 2018. (Outra).

Papo Reto: Educação para a Diversidade.Vozes do Quingoma. 2018. (Encontro).

Redescobrindo Lauro de Freitas.Vozes do Quingoma. 2018. (Encontro).

Roda de diálogos sobre a História, Cultura e Meio Ambiente de Lauro de Freitas de.Vozes do Quingoma. 2018. (Encontro).

Seminário: Aprendizagens em território quilombola.Vozes do Quingoma. 2018. (Seminário).

Seminário Interno do GIPRES. 2018. (Seminário).

XII Colóquio Internacional de Educação e contemporaneidade. ESCOLA-COMUNIDADE-MUNDO: USO DAS TECNOLOGIAS COMO EIXO INTEGRADOR DE CURRÍCULOS PRATICADOS E ESCOLARES.. 2018. (Congresso).

XII Colóquio Internacional de Educação e contemporaneidade. ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA ? MEMÓRIAS E CONCEPÇÕES. 2018. (Congresso).

XXIV Encontro Nacional de Pesquisa Educacional do Nordeste. 2018. (Encontro).

? Dimensões da Aprendizagem e Relação com o Saber?.. 2017. (Seminário).

? Educação Superior privada no Brasil: concentração de mercado e financeirização em simbiose?.. 2017. (Seminário).

?O Ensino Médio no Contexto das Mudanças Curriculares?.. 2017. (Seminário).

12° Simpósio Internacional sobre a consciência. 2017. (Simpósio).

A qualidade no ensino superior, entre políticas e prática. 2017. (Outra).

Conferência: ?Finalidades Educativas Escolares, Didática e Diversidade Sociocultural?. 2017. (Outra).

Conferência: As Figuras do Diabo no Discurso Pedagógico. 2017. (Outra).

Conferência: Ética e Educação na Sociedade Contemporânea: superar as dominações históricas pela razão dialógica, pela estética e pela cultura da diversidade. 2017. (Outra).

Consciência Negra: Memória, Identidade e Poder.Pedagogia Quilombola. 2017. (Outra).

Cultivando Memórias.Cultivando Memórias. 2017. (Seminário).

DIÁLOGOS CONTEMPORÂNEOS, sobre o tema A criatividade fora de controle,. 2017. (Seminário).

Gincana da Solidariedade.Arte como forma de difusão da cultura da paz. 2017. (Outra).

I Colóquio Internacional de Pesquisa Aplicada. 2017. (Exposição).

Identidade Memória e Educação. 2017. (Outra).

Juventude em ação.Juventude em ação. 2017. (Seminário).

Memorial.Memorial. 2017. (Simpósio).

XI Colóquio Internacional: " Educação e contemporaneidade". ENTRE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SENTIDOS E SIGNIFICADOS: CONCEITOS CONVERGENTES PARA LEITURA DE MUNDO. 2017. (Congresso).

Segundo Seminário Internacional de Ações Afirmativas. 2014. (Seminário).

5° Conferência Municipal de Cultura de Lauro de Freitas.Cultura e História ( Facilitador). 2013. (Outra).

III° Conferência Municipal de Educação de Lauro de Freitas. 2013. (Outra).

III Conferência Municipal de Promoção da Igualdade Racial.A função social dos grupos artísticos afrodescendentes de Lauro de Freitas. 2013. (Outra).

IX Conferência Municipal de Assistência Social.A inclusão Social por meio da Arte. 2013. (Outra).

O Poder Transformador da Palavra.Memória, Poesia e Cultura. 2013. (Simpósio).

Políticas públicas para áreas de vulnerabilidade social. 2013. (Oficina).

SEMINÁRIO FILOSOFIA DAS RELIGIÕES.Ecologia dos Saberes: A arte de uma Epistemologia do Educar. 2011. (Seminário).

Congresso de Educação. 2010. (Congresso).

FÓRUM SOCIAL MUNDIAL TEMÁTICO.PROJETO AMANTES DO CONHECIMENTO. 2010. (Outra).

I Simpósio Internacional sobre Consciência. 2010. (Simpósio).

Sarau Imagético musical: Vozes que não calam.A importância da arte no processo educativo. 2010. (Outra).

Cerimônia de instalação da Academia de Letras e Artes de Castro Alves. 2008. (Outra).

Idéias positivo. 2008. (Seminário).

II Simpósio dos Estudantes de História- Bahia:Uma História,Diversos Olhares. 2008. (Simpósio).

Análise da semiótica da Cultura Iorubá. 2007. (Oficina).

Congresso Internacional Educação Infantil e Ensino Supeior. 2007. (Congresso).

História,Patrimônio e Etnia. 2007. (Encontro).

Movimenos Urbanos e Agrários. 2007. (Simpósio).

Os Cristãos-novos da Capitania da Bahia. 2006. (Oficina).

Poder,Cultura e diversidade. 2006. (Encontro).

História e Educação em tempos Modernos. 2005. (Simpósio).

Orientou

Natanael Bomfim

Vozes do Quingoma: processos formativos e tecnológicos que contribuem para o diálogo entre currículos; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);

Natanael Bomfim

Produções bibliográficas

CARDOSO, T. S. . O renascimento poético das cidades por meio do cicloturismo de base comunitária. Revista Artpoesia , v. 139, p. 1, 2024.
CARDOSO, T. S. ; BOMFIM, N. R. . Turismo de base comunitária quilombola na Bahia (Brasil): Uma práxis educativa decolonial e transmoderna. Turismo e sociedade , v. 15, p. 1-19, 2022.
CARDOSO, T. S. ; BOMFIM, N. R. . EDUCAÇÃO QUILOMBOLA E TURISMO DE BASE COMUNITÁRIA: POSSÍVEIS DIALÓGOS NA COMUNIDADE DO QUINGOMA. CULTUR: REVISTA DE CULTURA E TURISMO , v. 14, p. 01-25, 2020.
CARDOSO, T. S. . Quingoma: A tradição enquanto tessitura pedagógica para a construção de um território educativo. Revista Temática da Defensoria Pública da Bahia , v. I, p. Â76-86, 2017.
CARDOSO, T. S. ; BOMFIM, N. R. . Territorialidades en movimiento: Resistencias y creatividades en geografías urbanas-regionales durante la pandemia. 1. ed. Mytilene-Puebla,: (Laboratorio de Geografía Urbana y Planeación Urbana, Departamento de Geografía,, 2022. v. II.
CARDOSO, T. S. ; OLIVEIRA, C. ; SAMPAIO, D. M. ; FREITAS, G. V. ; WESLEY, M. ; VIEIRA, M. L. ; PAIXAO, M. ; BORGES, J. ; CARDOSO, T. S. . 60 anos de Emancipação de Lauro de Freitas. 2. ed. Lauro de Freitas: ALALF, 2022. v. II. 206p .
CARDOSO, T. S. ; FREITAS, G. V. (Org.) ; SANTANA, C. E. C. (Org.) ; OLIVEIRA, C. (Org.) ; PARANHOS, E. (Org.) ; SANTOS, F. S. (Org.) ; SAMPAIO, D. M. (Org.) ; MELO, G. A. (Org.) ; SOUZA, L. A. (Org.) ; WESLEY, M. (Org.) ; ACCIOLY, R. (Org.) ; TUDE, T. (Org.) ; RIBEIRO, V. (Org.) . De Ipitanga a Lauro de Freitas: Narrativas Históricas do povo ipitanguense. I. ed. Lauro de Freitas: Libre, 2019. v. 01. 142p .
CARDOSO, T. S. . O samba de roda na escola: Entre na roda para aprender. In: Natanael Reis Bomfim; Everson Meireles e Luciana Alaide Alves Santana. (Org.). Representações, educação e interdisciplinariedade: Abordagens teórico-práticas na interface entre diversidade e direitos humanos. Ied.Cruz das Almas: Editora da UFRB, 2019, v. 01, p. 113-121.
BOMFIM, N. R. ; CARDOSO, T. S. . Práticas sociais da comunidade do Quingoma e suas implicações na educação quilombola. In: Adriana dos Santos Marmori Lima; Ana Cristina de Mendonça Santos e Gerusa Cruz Sobreira. (Org.). ?Extensão universitária & sociedade? (Vol. I - ?Ecologia de saberes na universidade?),. Ied.Salvador: Editora da Universidade do Estado da Bahia- EDUNEB., 2019, v. 01, p. 239-256.
CARDOSO, T. S. . O Nascimento de Lauro de Freitas: O sentido histórico da emancipação. In: Tássio Simões Cardoso ; Gildásio Freitas. (Org.). De Ipitanga a Lauro de Freitas: Narrativas históricas do povo ipitanguense. 01ed.Lauro de Freitas: Libre, 2019, v. 01, p. 30-32.
CARDOSO, T. S. . Quingoma: A História de um Quilombo Afro iindígena contemporâneo. In: Tássio Simões Cardoso; Gildásio Freitas. (Org.). De Ipitanga a Lauro de Freitas: Narrativas históricas do povo ipitanguense. Ied.Lauro de Freitas: Libre, 2019, v. 01, p. 38-44.
CARDOSO, T. S. . Entre Histórias e Batuques: Uma Jornada na Comunidade Tradicional de Areia Branca. Vilas Magazine, Lauro de Freitas, p. 09 - 10, 27 maio 2024.
CARDOSO, T. S. . O Litoral Norte nas Gerras de Independência da Bahia: 'A fé não costuma faiá'. Jornal A TARDE, Salvador, p. 01 - 01, 03 jul. 2023.
CARDOSO, T. S. . Ciclismo: Mais do que um esporte, uma filosofia de vida. Revista Vilas Magzine, Lauro de Freitas, p. 06 - 06, 01 set. 2022.
CARDOSO, T. S. . Eco Lagoa da Paz: Um Turismo étnico de Base Comunitária. Revista Villas Magazine, p. 14 - 15, 01 nov. 2021.
CARDOSO, T. S. . Educação não é custo. Jornal A Tarde, Salvador, p. 2 - 15, 16 maio 2019.
CARDOSO, T. S. . Kingoma: Um Quilombo Indígena contemporâneo. Jornal A Tarde, Salvador, p. 2 - 2, 12 fev. 2019.
CARDOSO, T. S. . 1962: O nascimento de Lauro de Freitas e o sentido da emancipação.. Villas Magazine, Região Metropolitana de Salvad, p. 01 - 01, 01 ago. 2018.
CARDOSO, T. S. . Quingoma: A tradição enquanto tessitura para a construção de um território educativo. Revista Temática da Defensoria Pública da Bahia, Defensoria Pública do Estado, , v. I, p. 76 - 86, 17 jul. 2018.
CARDOSO, T. S. . Salvem as águas do Ipitanga. Revista Cultural Artepoesia, Salvador, p. 05 - 05, 23 jun. 2017.
CARDOSO, T. S. . Visões e perspectivas sobre a possível mudança do nome de Lauro de Freitas. Jornal A Tarde, Salvador.
CARDOSO, T. S. . TURISMO DE SEMEADURA: INTERFACE ENTRE A CULTURA POPULAR E INSURGÊNCIA DO SAGRADO. In: XII ENCONTRO TURISMO DE BASE COMUNITÁRIA E ECONOMIA SOLIDÁRIA ? XII ETBCES, 2022, Salvador. ?Diversidade e Relações Inter Comunitárias. UNEB: UNEB, 2022. v. XII.
CARDOSO, T. S. . (Ciclo) Turismo de Base Comunitária: Um Pedal Cultural voltado para o social. In: XII Encontro de Turismo de Base Comunitária e Economia Solidária ?XII ETBCES, 2022, Salvador. ?Diversidades e Relações Inter Comunitárias??. SALVADOR: UNEB, 2022. v. XII. p. 1.
CARDOSO, T. S. ; BOMFIM, N. R. . O Turismo de Base Comunitária como práxis educatica decolonial e transmoderna. In: XVI Encontro Nacional de Turismo em Base local: ?novos desafios e propostas para o turismo no Brasil e na América Latina, 2022, Natal. ?Novos desafios e propostas para o turismo no Brasil e na América Latina. NATAL: URFN, 2022. v. 1.
CARDOSO, T. S. . TBC: Diálogos transmodernos e decoloniais. In: III Congresso Internacional e V Nacional. Movimentos Sociais e Educação: A busca da unidade na diversidade, 2021, UESB. III Congresso Internacional e V Nacional. Movimentos Sociais e Educação: A busca da unidade na diversidade, 2021.
CARDOSO, T. S. . O (CICLO) TURISMO DE BASE COMUNITÁRIA EM LAURO DE FREITAS: DA CULTURA POPULAR À EMERGÊNCIA DO SAGRADO. In: XI Encontro de Turismo de Base Comunitária e Economia Solidária ? XI ETBCES, 2021, Salvador. XI ETBCES ? Inovação e Solidariedade em Territórios de Resistência: iniciativas em tempos adversos, 2021. v. XI.
CARDOSO, T. S. . A INSURGÊNCIA DO TURISMO DE BASE COMUNITÁRIA DO BRASIL: UMA CONSTELAÇÃO DECOLONIAL E TRANSMODERNA. In: XI ETBCES ? Inovação e Solidariedade em Territórios de Resistência: iniciativas em tempos adversos, 2021, Salvador. XI ETBCES ? Inovação e Solidariedade em Territórios de Resistência: iniciativas em tempos adversos.
CARDOSO, T. S. ; VIEIRA, M. L. ; ARAUJO, J. S. . Práticas Sociais do Quingoma: A importância da Cartografia Social para uma Educação Quilombola. In: XIII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade., 2019, São Cristovão. XIII Colóquio Internacional: Educação e Contemporaneidade. São Cristovão: EDUCOM, 2019. v. 13. p. 01-01.
CARDOSO, T. S. ; CAMPOS FILHO, A. V. ; RODRIGUES, R. P. . A Pesquisa Aplicada do Quingoma: Da Investigação Científica ao Turismo de Base Comunitária. In: XIII Colóquio Internacional: Educação e Contemporaneidade, 2019, São Cristovão. XIII Colóquio Internacional: Educação e Contemporaneidade. São Cristovão: EDUCOM, 2019. v. 13. p. 01-01.
CARDOSO, T. S. ; VIEIRA, M. L. . Escola-comunidade-mundo: Uso das Tecnologias como elemento integrador entre currículos praticados e escolares. In: XII Colóquio Internacional: Educação e Contemporaneidade, 2018, São Cristovão. XII Colóquio Internacional: Educação e Contemporaneidade. São Cristovão: EDUCOM, 2018. v. 12. p. 01-13.
VIEIRA, M. L. ; CARDOSO, T. S. . Alfabetização na Idade Certa: Concepções e memórias. In: XII Colóquio Internacional: Educação e Contemporaneidade, 2018, São Cristovão. XII Colóquio Internacional: Educação e Contemporaneidade. São Cristovão: EDUCOM, 2018. v. 12. p. 01.
CARDOSO, T. S. ; BOMFIM, N. R. . PESQUISA APLICADA NO QUINGOMA: DA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA AO ENGAJAMENTO SÓCIO-POLÍTICO. In: II Colóquio Internacional de Pesquisa Aplicada em Educação: a pesquisa aplicada e suas contribuições para o processo de inovação, 2018, Salvador. PESQUISA APLICADA NO QUINGOMA: DA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA AO ENGAJAMENTO SÓCIO-POLÍTICO. Salvador, 2018. v. II. p. 01-I.
VIEIRA, M. L. ; CARDOSO, T. S. . Entre representações Sociais, sentidos e significados: Conceitos convergentes para leitura de mundo. In: XI Colóquio Internacional: ' Educação e contemporaneidade', 2017, São Cristovão. XI Colóquio Internacional:. São Cristovão/: Educon, 2017. v. 11. p. 01-09.
CARDOSO, T. S. . Quingoma: Saberes locais enquanto tessitura pedagógica para a construção de um território educativo.. In: I Colóquio Internacional de Pesquisa Aplicada, 2017, Salvador. I Colóquio Internacional de Pesquisa Aplicada, 2017.
CARDOSO, T. S. . Turismo de Base Comunitária no Brasil: Uma Práxis educativa decolonial e transmoderna.. In: 40ª Reunião Nacional da ANPEd : 'Educação como prática de Liberdade: cartas da Amazônia para o mundo', 2021. 40ª Reunião Nacional da ANPEd terá como tema, 2021.
VIEIRA, M. L. ; CARDOSO, T. S. ; LIMA, R. C. . REPRESENTAÇÕES DE SER ADULTO E SER CRIANÇA A LUZ DOS PAIS E FILHOS DE UMA ESCOLA PARTICULAR DO MUNICIPIO DE LAURO DE FREITAS. In: Congresso Internacional de Educação e Geotecnologias, 2019, Salvador. Congresso Internacional de Educação e Geotecnologias :Práticas inovadoras da Educação Básica. Salvador: UNEB, 2019.
ARAUJO, J. S. ; CARDOSO, T. S. ; VIEIRA, M. L. . PRÁTICAS EDUCATIVAS DAS JUVENTUDES E A (RE)CONSTRUÇÃO DO ESPAÇO SOCIAL. In: Congresso Internacional de Educação e Geotecnologias, 2019, Salvador. Congresso Internacional de Educação e Geotecnologias - Práticas Inovadoras da Educação Básica. Salvador, 2019.
CARDOSO, T. S. ; BOMFIM, N. R. . Vozes do Quingoma: Das Práticas Sociais ao Currículo Escolar. In: XXIV Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste: Educação e Democracia em risco: O Papel da Pós-graduação em tempo de crise, 2018, João Pessoa. XXIV Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste: Educação e Democracia em risco: O Papel da Pós-graduação em tempo de crise. João Pessoa: UFPB, 2018. v. XXIV. p. 1.
CARDOSO, T. S. . EDUCAÇÃO QUILOMBOLA E PRÁTICAS SOCIAIS: DIÁLOGOS POSSÍVEIS PARA O DESENVOLVIMENTO DO TURISMO DE BASE COMUNITÁRIA NO QUINGOMA. In: IX ENCONTRO DE TURISMO DE BASE COMUNITÁRIA E ECONOMIA SOLIDÁRIA - ETBCES, 2019, Salvador. ENCONTRO DE TURISMO DE BASE COMUNITÁRIA E ECONOMIA SOLIDÁRIA - ETBCES. Salvador: Universidade do Estado da Bahia, 2019.
CARDOSO, T. S. ; SUSTENTAVEL, D. . Encantos do Quingoma: Interfaces entre Educação Quilombola, Turismo de Base Comunitária e Desenvolvimento Local. In: Escola Doutoral: Políticas públicas e trabalho docente, 2019, Lisboa. Encantos do Quingoma: Interfaces entre Educação Quilombola, Turismo de Base Comunitária e Desenvolvimento Local. Lisboa: Universidade de Lisboa ( Instituto de Educação), 2019. v. 02. p. 34-35.
CARDOSO, T. S. . Seminário de Educação Indígena e Quilombola: Arte, Luta e Resistência. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARDOSO, T. S. . Economia Solidária e Cicloturismo de Base Comunitária. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARDOSO, T. S. ; SANTANA, C. E. C. . Do buraco do Tatu ao Quingoma: Práticas Quilombolas de resistência.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARDOSO, T. S. ; CASTRO, A. . Pandemia e as contribuições históricas e sociológicas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARDOSO, T. S. . Vozes do Quingoma: Processos formativos e tecnológicos como contributos para o diálogo entre os currículos praticados e escolares. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARDOSO, T. S. . A Ecologia dos Saberes das Comunidades tradicionais e suas implicações no Currículo Escolar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARDOSO, T. S. ; CARDOSO, T. S. . Vozes do Quingoma: As práticas sociais locais e suas implicações no currículo escolar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARDOSO, T. S. ; CARDOSO, T. S. . Vozes do Quingoma: Da Investigação Científica ao Turismo de Base Comunitária. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CARDOSO, T. S. . Encantos do Quingoma: Interfaces entre Educação Quilombola, Turismo de Base Comunitária e Desenvolvimento Local. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARDOSO, T. S. . Identidade Docente: Ser professor em tempos de Crise. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARDOSO, T. S. . Vozes do Quingoma: Das Práticas Sociais ao Currículo Escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARDOSO, T. S. . Encontro de Educação Quilombola com base no Ecoturismo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARDOSO, T. S. ; VIEIRA, M. L. . ESCOLA-COMUNIDADE-MUNDO: USO DAS TECNOLOGIAS COMO EIXO INTEGRADOR DE CURRÍCULOS PRATICADOS E ESCOLARES.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VIEIRA, M. L. ; CARDOSO, T. S. . XII Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARDOSO, T. S. . Vozes do Quingoma: Processos formativos e tecnológicos como contributos para o diálogo entre currículos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CARDOSO, T. S. . Vozes do Quingoma. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARDOSO, T. S. ; BOMFIM, N. R. . Vozes do Quingoma: Processos formativos e tecnológicos como contributos para o diálogo entre currículos praticados e escolares. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BOMFIM, N. R. ; CARDOSO, T. S. . Ecoturismo no Quingoma. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARDOSO, T. S. ; BOMFIM, N. R. . Vozes do Quingoma: Das Práticas Sociais ao Currículo Escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARDOSO, T. S. ; BOMFIM, N. R. . 'PESQUISA APLICADA NO QUINGOMA: DA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA AO ENGAJAMENTO SÓCIO-POLÍTICO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARDOSO, T. S. . Cultivando Memórias. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VIEIRA, M. L. ; CARDOSO, T. S. ; CARDOSO, T. S. . ENTRE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SENTIDOS E SIGNIFICADOS: CONCEITOS CONVERGENTES PARA LEITURA DE MUNDO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VIEIRA, M. L. ; CARDOSO, T. S. . ENTRE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SENTIDOS E SIGNIFICADOS: CONCEITOS CONVERGENTES PARA LEITURA DE MUNDO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARDOSO, T. S. ; CARDOSO, T. S. . Vozes do Quingoma. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARDOSO, T. S. . Ecologia dos Saberes: A arte de uma Epistemologia do Educar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARDOSO, T. S. . PROJETO AMANTES DO CONHECIMENTO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARDOSO, T. S. . A História da Universidade Pública. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

CARDOSO, T. S. . PROJETO AMANTES DO CONHECIMENTO. 2011.

CARDOSO, T. S. ; BOMFIM, N. R. . Turismo de Semeadura: Uma práxis educativa decolonial e transmoderna. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CARDOSO, T. S. . (Ciclo)Turismo de Base Comunitária: Interfaces entre a tradição e a inovação. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CARDOSO, T. S. . TBC e Educação Quilombola enquanto práxis decolonial e transmoderna. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CARDOSO, T. S. . CicloTurismo de Base Comunitária: Interfaces entre a Tradição e a Inovação. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CARDOSO, T. S. ; CASTRO, A. . Diálogos transdisciplinares sobre a Pandemia: Contribuições históricas e sociológicas. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CARDOSO, T. S. . Cidade Educadora. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CARDOSO, T. S. . Gestão de Cultura. 2016.

CARDOSO, T. S. . Leis que existem mas não são respeitadas. 2016.

CARDOSO, T. S. . Quingoma:Beleza e contradições. 2016.

CARDOSO, T. S. . A Cultura na Educação e o resgate das nossas identidades. 2016.

CARDOSO, T. S. . 1962: Da Guerra Fria à emancipação de Lauro de Freitas. 2016.

CARDOSO, T. S. . Desafios da Educação Brasileira. 2014.

CARDOSO, T. S. . Plano Municipal de Educação de Lauro de Freitas. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CARDOSO, T. S. . Olimpíadas Ipitanguenses de Educação. 2018; Tema: História de Lauro de Freitas. (Site).

CARDOSO, T. S. ; CARDOSO, T. S. . Amantes da História. 2017; Tema: História. (Rede social).

CARDOSO, T. S. . Amantes do Conhecimeto. 2016; Tema: Educação, Cultura e História. (Blog).

CARDOSO, T. S. ; SAMPAIO, M. V. C. . A História de Lauro de Freitas. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção audivisual : Animação).

CARDOSO, T. S. . Olimpiadas Ipitanguenses de Educação. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plataforma Virtual de Educação).

BOMFIM, N. R. ; CARDOSO, T. S. ; CARDOSO, T. S. . Vozes do Quingoma. 2018. (Educativa).

CARDOSO, T. S. ; CALIXTO, S. ; OLIVEIRA, C. ; BORGES, J. ; PAIXAO, M. ; CARDOSO, T. S. . Memorial. 2017. (Técnica).

CARDOSO, T. S. ; MAGALHAES, A. C. ; ALMEIDA, V. . Juventude em ação. 2017. (Educativa).

VIEIRA, M. L. ; CARDOSO, T. S. . Psicologia, Aprendizagem e Educação: aspectos psicopedagógicos e psicossociais.. 2017. (Educativa).

CARDOSO, T. S. . Produção Cultural. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARDOSO, T. S. . Plano Municipal de Educação. 2014. (Técnica).

CARDOSO, T. S. . História e Históriografia dos Movimento Sociais da Bahia. 2008. .

CARDOSO, T. S. . Capacitação para formação continuada de educadores da Educação de Jovens e Adultos. 2005. .

CARDOSO, T. S. . Poesias de Tássio Revelat. 2008. Composição (estréia).

CARDOSO, T. S. ; CARDOSO, T. S. . Gincana da Solidariedade. 2017 (Cultural).

CARDOSO, T. S. . Honra ao Mérito da Cultura. 2016 (Honra ao Mérito).

CARDOSO, T. S. . Planejamento Pedagógico. 2011 (Palestra) .

CARDOSO, T. S. . Pedagogia de Projetos. 2010 (Palestra) .

Projetos de pesquisa

2019 - 2022

(EN)CANTOS E (RE)EXISTÊNCIAS QUILOMBOLAS: TURISMO DE BASE COMUNITÁRIA ENQUANTO PRÁXIS EDUCATIVA DECOLONIAL E TRANSMODERNA, Descrição: Esta pesquisa teve como objetivo analisar as práticas socioculturais existentes no território quilombola do Quingoma (BA), contribuindo para a reflexão acerca do Turismo de Base Comunitária (TBC) enquanto práxis educativa decolonial e transmoderna. Para tal, por meio da pesquisa qualitativa e de abordagem etnográfica, foi constatado, a partir das vozes quilombolas, que o Samba de Roda, a Contação de História e a plataforma política de reivindicações da comunidade, dentre outras, constituem práticas socioculturais decoloniais que podem ser articuladas a projetos comunitários, tais como: Ciclo Turismo de Base Comunitária; Saraus; Oficina de Educação Popular Quilombola e cursos de História Local e (Afro) empoderamento. Logo, este mosaico de ações pode contribuir com o florescimento de um Turismo de Base Comunitária enquanto práxis educativa decolonial e transmoderna. Nesta tese, esta prática contra-hegemônica foi nomeada de Turismo de Semeadura, um canto de (re)existência quilombola, um movimento fecundo de renovação do mundo a partir da criação de políticas de embelezamento da existência. Portanto, conclui-se que o TBC protagonizado pela comunidade do Quingoma é uma práxis turística cujos processos educativos, além de serem distintos e antagônicos em relação à hegemonia da matriz colonial, posto que estão baseados numa cosmogonia ancestral afro e indígena, possibilitam a interação crítica e ética entre culturas diferentes - do turista e da comunidade receptora - favorecendo o diálogo intercultural crítico, fundamental para a construção de ações de encantamento do mundo e uma visão transmoderna da contemporaneidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tássio Simões Cardoso - Coordenador / Natanael Reis Bomfim - Integrante.
2019 - Atual

A INTERFACE ENTRE EDUCAÇÃO QUILOMBOLA E O TURISMO DE BASE COMUNITÁRIA: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO LOCAL SUSTENTÁVEL NO QUINGOMA, Descrição: Objetivo Geral: Compreender os processos educativos do Quingoma, voltados para a Educação Quilombola e o Turismo de Base Comunitária, e suas implicações no desenvolvimento sustentável local. Objetivos específicos: - Identificar os processos educativos do Quingoma voltados para a Educação Quilombola e o Turismo de Base Comunitária. - Investigar os sentidos que os quilombolas atribuem aos processos educativos voltados para a Educação quilombola e o Turismo de Base Comunitária - Identificar e refletir sobre os limites e possibilidades de um desenvolvimento local sustentável a partir da interface entre Educação Quilombola e Turismo de Base Comunitária.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Tássio Simões Cardoso - Coordenador / Natanael Reis Bomfim - Integrante.
2019 - Atual

(en)cantos e (re)existências quilombolas: Diálogos decoloniais e transmodernos Educação Quilombola e Turismo de Base Comunitária., Descrição: Pesquisa vinculada ao Programa de Educação e Contemporaneidade da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Projeto de pesquisa de Tese, que faz parte das atividades do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Educação, Representações e Sustentabilidade. Tem como professor orientador Natanael Bomfim Reis. Objetivo Geral de Estudo é: Analisar como as práticas socioculturais dos Quilombolas do Quingoma contribuem para o desenvolvimento de ações educativas que promovam o Turismo de Base Comunitária enquanto práxis decolonial e transmoderna. Percurso metodológico envolve os postulados da pesquisa qualitativa, numa abordagem etnográfica. Espera-se com esta pesquisa contribuir com o avanço científico acerca do tema, bem oferecer pistas para o desenvolvimento local do Quilombo do Quingoma.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tássio Simões Cardoso - Coordenador / Natanael Reis Bomfim - Integrante.
2017 - 2018

Projeto Vozes do Quingoma: Processos formativos e tecnológicos como contributos para o diálogo entre o currículos praticados e escolares, Descrição: Na presente dissertação, buscou-se identificar e também analisar as práticas sociais que emergem dos processos formativos e tecnológicos existentes em uma comunidade Quilombola (BA) e como estas práticas e saberes locais podem contribuir para o diálogo entre os currículos praticados e os escolares. Desse modo, para melhor compreendermos a rede rizomática de conhecimento produzida neste Quilombo, buscamos articular os conceitos de formação, tecnologia, currículo praticado e representações sociais. A partir de uma pesquisa-ação, na qual utilizamos como dispositivos de coleta de dados o questionário, o grupo focal, a observação participante e a análise documental, identificamos um currículo Quilombola socialmente praticado, materializado pelo samba de roda, maculelê, capoeira, danças afro, toré e contação de histórias, além de uma tradicional economia de subsistência. No contexto desta pesquisa aplicada, e como forma de promover uma maior integração entre escola e comunidade, saber tradicional e conhecimento científico, realizamos um fórum permanente de educação Quilombola e indígena e uma agenda educativa baseada no ecoturismo. Assim, concluímos que as práticas sociais locais, ao entrarem em contato com os conhecimentos disciplinares formais, podem potencializar processos de ensino-aprendizagem mais significativos e problematizadores nos espaços formais e não-formais de educação. Palavras-chave: Educação. Processos formativos e tecnológicos. Comunidade Quilombola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Tássio Simões Cardoso - Coordenador / Natanael Reis Bomfim - Integrante., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1
2013 - Atual

Projeto OAI, Descrição: O Projeto OAI é uma ação transversal entre a SEMED ( DIVIPAC) e a SECULT cujo objetivo é promover o fortalecimento e a valorização das culturas indígenas em Lauro de Freitas por meio de oficinas formativas. O projeto preconiza a prática de uma educação indígena com ênfase na tradição dos Kariri-Xocó e Fulniô. Tal proposta será realizada da Reserva Thá-fene e o público alvo são os estudantes das escolas municipais da região. As ações do projeto serão financiadas pelo Programa Federal Mais Educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tássio Simões Cardoso - Coordenador.
2013 - Atual

Projeto VIA, Descrição: O VIA visa a criação de políticas públicas transversais entre as Secretarias de Cultura e Educação com objetivo de promover a cultura da paz e a formação integral do ser humano. Para tanto, será realizado um curso de extensão no PUSAI/UNEB em parceria com a SECULT. Objetivo desse curso é promover a interface entre educação e arte, possibilitar a valorização da cultura local no ambiente escolar e universitário, bem como também fortalecer a formação artística e científica dos estudantes e suas múltiplas linguagens. Será fomentado também ações de incentivo ao ecoturismo, educação em valores humanos, protagonismo juvenil, respeito à diversidade e à memória das comunidades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Tássio Simões Cardoso - Coordenador.

Prêmios

2009

Conselheiro de Cultura, Secretária de Cultura do Municipio de Lauro de Freitas.

Histórico profissional

Endereço profissional

Escola Estadual Klebér Pacheco. , Estrada do Côco, Portão, 42700000 - Lauro de Freitas, BA - Brasil, Telefone: (71) 33780357

Experiência profissional

2019 - Atual

Grupo de pesquisa interdisciplinar em Educação, Representações e Sustentabi

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2013 - 2013

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Professor/tutor, Carga horária: 18

Atividades

01/2017
Pesquisa e desenvolvimento, PPGEduc.,Linhas de pesquisa

2013 - 2015

Secretaria de Cultura e Turismo de Lauro de Freitas

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenador de Ações Transversais, Carga horária: 20

2011 - Atual

Secretaria de Educação do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 20

Outras informações:
3 Lugar para professor de História no concurso realizado em 2010

2011 - 2011

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 5

2009 - 2009

Escola Gênesis

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

2010 - 2010

Escola Omega

Vínculo: CONTRATUAL, Enquadramento Funcional: EDUCADOR, Carga horária: 15

2005 - 2006

Secretaria de Educação do município de Lauro de Freitas

Vínculo: CONTRATUAL, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

2010 - 2011

Escola Elizabeth Souza

Vínculo: CONTRATUAL, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

2009 - 2009

Escola e Centro de Estudos Viva Infância

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: COORDENADOR, Carga horária: 16

2009 - 2009

Conselho de Cultura de Lauro de Freitas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Conselheiro de Cultura, Carga horária: 10

2008 - 2008

Escola Cecília

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

2007 - Atual

Escola Estadual Kleber Pacheco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Atividades

01/2017 - 01/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Secretaria de Educação de Lauro de Freitas.,Linhas de pesquisa

2011 - 2011

Instituto de Saúde e Meio Ambiente

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 5

2015 - 2017

Escola Amélio Batista

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 20

2017 - Atual

Academia de Letras e Artes de Lauro de Freitas

Vínculo: , Enquadramento Funcional: