Isabella Lima Kahn

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• KAHN, Isabella Lima ; Psicanálise em extensão:formação e transmissão. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KAHN, Isabella Lima ; Psicanálise e Hospital: formação e transmissão 2011 (Webartigos.com).

Projetos de pesquisa

• 2012 - 2012

  PATERNIDADE E REDE FAMILIAR NA CLÍNICA SOCIAL COM FAMÍLIAS, Descrição: Dentre as metas teóricas, foram aprofundados os conceitos de conjugalidade e parentalidade. Quanto às metas empíricas, evidenciou-se uma estreita relação entre a demanda de psicoterapia de família e a delimitação imprecisa das dimensões de conjugalidade e parentalidade. Os modelos parentais se revelaram abalados nas diferentes configurações familiares, resultando no empobrecimento do processo de subjetivação dos filhos. Constatou-se a dominância da figura parental feminina, principal responsável pelo exercício da parentalidade. Na maior parte das famílias participantes, a interação conjugal revelou-se inadequada e com grande influência no comportamento dos filhos e na demanda terapêutica. A interação familiar foi avaliada como resultante do interjogo conjugalidade/ parentalidade, repercutindo na promoção de saúde emocional na família. Observou-se, ademais, que a precariedade de redes de apoio contribuiu para a vulnerabilidade das famílias. Tais resultados se constituem em subsídios relevantes para o aprimoramento da intervenção clínica com famílias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Isabella Lima Kahn - Integrante / Andrea Seixas Magalhães - Coordenador.

• 2010 - 2012

  A PARENTALIDADE NAS CONFIGURAÇÕES FAMILIARES CONTEMPORÂNEAS E A DEMANDA DE PSICOTERAPIA DE FAMÍLIA, Descrição: Na pesquisa anterior, que está sendo concluída, intitulada Conjugalidades contemporâneas: um estudo sobre os múltiplos arranjos conjugais da atualidade, estamos investigando a vivência da conjugalidade de homens e mulheres, heterossexuais e homossexuais, em oito tipos de arranjos conjugais: ficar, namoro, noivado, união estável, primeiro casamento, recasamento, casamento em casas separadas e poliamor. As análises parciais realizadas mostram que os sujeitos do arranjo ficar ressaltam as vantagens e desvantagens deste tipo de relação, apontando, num primeiro momento, os sentimentos de liberdade, satisfação e prazer, como vantagens e, num segundo, os sentimentos de solidão e carência como desvantagens. No arranjo poliamor, foi possível observar a ênfase na exigência de acordos entre os membros da relação, que vão desde o número de parceiros sexuais que cada um pode ter, passando pelas concepções de fidelidade e projetos futuros, ressaltando a coexistência de discursos contraditórios e conflitantes. Dentre os mais variados tipos de relacionamento amoroso da contemporaneidade, evidenciou-se que há, ainda hoje, jovens que valorizam as formas tradicionais de relacionamento, como o noivado. Em relação ao eixo temático correspondente às relações amorosas hoje, estas foram descritas pela maioria dos sujeitos entrevistados como superficiais, efêmeras, descartáveis, e marcadas pela liberdade e pelo hedonismo, confirmando dados da literatura (Bauman, 2003; Féres-Carneiro, 1998; Giddens, 1993). Outros eixos temáticos e outros arranjos conjugais ainda estão sendo analisados, assim como ainda será realizada a análise comparativa dos resultados encontrados nos diferentes tipos de arranjos conjugais, considerando-se a orientação sexual e o gênero dos participantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Isabella Lima Kahn - Coordenador / Andrea Seixas Magalhães - Integrante / Terezinha Féres-Carneiro - Integrante.

• 2009 - 2010

  O uso do tempo livre por crianças de 7 e 8 anos na cidade do Rio de Janeiro, Descrição: O objetivo do trabalho é caracterizar o uso do tempo livre por crianças. Nomeamos tempo livre o tempo no cotidiano da criança passado fora da escola, tanto nos dias de aula como nos finais de semana, desconsiderando as férias escolares e fixando nosso foco de interesse na vida da criança diante do ano letivo, para marcar o contraste entre estudar e desfrutar de um tempo de recreação entre as obrigações curriculares. Dentro deste contexto, nosso trabalho consiste na realização de uma pesquisa teórica com diversos autores, conceituando a infância, o tempo, o consumo e a mídia, e de uma pesquisa de campo abrangendo crianças de classe média que estudam em escola particular na zona norte do Rio de Janeiro, da faixa etária de 7 e 8 anos de idade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Isabella Lima Kahn - Coordenador.