Emmanuelle Mara Rezende Brasil
Possui graduação em PEDAGOGIA pela Universidade Federal de Uberlândia(2001), especialização em PSICOPEDAGOGIA pela Universidade FUMEC(2015), especialização em ESPECIALISTA EM EDUCACAO pela Faculdade Pitágoras(2013), especialização em SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO ESCOLAR pela Universidade Candido Mendes(2014), especialização em INSPECAO ESCOLAR pelo Instituto Superior de Educação Ibituruna(2009) e especialização em TECNOLOGIA EDUCACIONAL pelo Instituto Superior de Educação Ibituruna(2009). Atualmente é Especialista Educação Básica do Colégio Tiradentes da Polícia Militar de Minas Gerais.
Informações coletadas do Lattes em 23/01/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em PSICOPEDAGOGIA
2013 - 2015
Universidade FUMEC
Título: DISLEXIA E O USO DE JOGOS DIGITAIS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO.
Orientador: Patrícia Moulin Mendonça.
Especialização em SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO ESCOLAR
2012 - 2014
Universidade Candido Mendes
Título: A leitura como ferramenta lúdica em sala de aula: trabalhando com pedagogia de projetos.
Orientador: Élida Ferreira Guerra
Especialização em ESPECIALISTA EM EDUCACAO
2011 - 2013
Faculdade Pitágoras
Título: MEMORIAL ACADEMICO: PEDAGOGIA UMA ESCOLHA DE VIDA
Orientador: KATIA AGUIAR PARREIRAS
Especialização em INSPECAO ESCOLAR
2008 - 2009
[Nome removido após solicitação do usuários]
Título: Literatura infantil como ferramenta lúdica em sala de aula: trabalhando com a pedagogia de projetos.
Orientador: Andrey Castro Barbosa
Especialização em TECNOLOGIA EDUCACIONAL
2008 - 2009
[Nome removido após solicitação do usuários]
Título: Literatura infantil como ferramenta como ferramenta lúdica em sala de aula: trabalhando com a pedagogia de projetos.
Orientador: Andrey Castro Barbosa
Graduação em PEDAGOGIA
1998 - 2001
Universidade Federal de Uberlândia
Título: A CRIANCA EM DESENVOLVIMENTO: DE ZERO A DOIS ANOS
Orientador: Cícero José Alves Soares Neto
Idiomas
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Produções bibliográficas
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NOGUEIRA, S. V. ; BRASIL, E. M. R. ; AVELAR, E. P. S. ; SILVA K. C. J. . AS CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DE CURRÍCULO PARA A COMPREENSÃO DOS PROCESSOS DE EXCLUSÃO ESCOLAR.. In: 52ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC, 2000, BRASILIA. Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. BRASILIA, 2000. v. v. 01. p. p. 01-01.
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NOGUEIRA, S. V. ; BRASIL, E. M. R. ; AVELAR, E. P. S. ; SILVA K. C. J. . AS CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DE CURRÍCULO PARA A COMPRENSÃO DOS PROCESSOS DE EXCLUSÃO ESCOLAR.. In: I Encontro de Iniciação Científica, 2000, UBERLANDIA. Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa da Universidade Federal de Uberlândia, 2000. v. v. 01. p. p. 01-01.
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NOGUEIRA, S. V. ; BRASIL, E. M. R. ; AVELAR, E. P. S. ; SILVA K. C. J. . AS CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DE CURRÍCULO PARA A COMPREENSÃO DOS PROCESSOS DE EXCLUSÃO ESCOLAR.. In: VII Seminário Regional sobre a Formação do Educador e II Encontro Estadual da Associação Nacional de Política e Administração da Educação - ANPAE, 2000, UBERLANDIA. VII Seminário Regional sobre a Formação do Educador e II Encontro Estadual da Associação nacional de Política e Administração da Educação - ANPAE, 2000. v. v. 01. p. P. 64-64.
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NOGUEIRA, S. V. ; BRASIL, E. M. R. ; AVELAR, E. P. S. ; SILVA K. C. J. . AS CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DE CURRÍCULO PARA A COMPREENSÃO DOS PROCESSOS DE EXCLUSÃO ESCOLAR. In: 4ª Reunião Anual de Ciência: incentivando e divulgando descobertas, 2000, UBERLANDIA. Centro Universitário do Triângulo - UNIT, 2000. v. v. 01. p. p. 14-14.
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NOGUEIRA, S. V. ; BRASIL, E. M. R. ; AVELAR, E. P. S. . . AS CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DE CURRÍCULO PARA A COMPREENSÃO DOS PROCESSOS DE EXCLUSÃO ESCOLAR. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOGUEIRA, S. V. ; BRASIL, E. M. R. ; AVELAR, E. P. S. . AS CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DE CURRÍCULO PARA A COMPREENSÃO DOS PROCESSOS DE EXCLUSÃO ESCOLAR.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARQUEZ, D. N. ; ANGELA CRISTINA M SILVA ; SOUZA CARLA CRISTINA ; ANDRADE CRISTIANE CRISTINA ; BRASIL, E. M. R. ; CUNHA, Luciana Rodrigues da ; HERCKERT, Maria Cecília R ; FRANÇA, Nilcéa Maria . Jogos de Leitura: entrelaçando a teoria à prática. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Histórico profissional
Endereço profissional
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CPOR CMBH. , Avenida Marechal Esperidião Rosas, 400, São Francisco, 31255000 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 33264960
Experiência profissional
2001 - 2003
Colegio Objetivo - UberlândiaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR INFORMÁTICA, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
PROFESSOR INFORMÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO 8 ANO.
2004 - 2004
Hotel Escola Oficina do SaberVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: AUXILIAR MATERNAL III, Carga horária: 36, Regime: Dedicação exclusiva.
2005 - 2005
Colegio Maria de NazareVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA MATERNAL III, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
2006 - 2006
ESCOLA MUNICIPAL DONA TEREZINHA DE JESUS VIANA CAMARGOSVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEDAGOGA, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
ATUEI COMO SUPERVISORA E ORIENTADORA EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL E 1 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
2009 - 2010
CENEPSI - CENTRO DE NEUROPSICOPEDAGOGIA INFANTILVínculo: , Enquadramento Funcional: PSICOPEDAGOGA, Carga horária: 16
Outras informações:
ATUEI TRABALHANDO AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES .
2010 - 2011
ESCOLA ATHENAVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR MATERNAL I, Carga horária: 30
2012 - 2019
CPOR CMBHVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 40
Outras informações:
ATEI COMO MILITAR E PEDAGOGA NO COLÉGIO MILITAR DE BELO HORIZONTE.
2019 - 2019
Colégio Instituto Coração de JesusVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientador educacional, Carga horária: 40
Outras informações:
Atuei como Orientadora Educacional, acompanhando alunos da Educação Infantil ao 3 ano do Ensino Médio. Dentre as atividades desenvolvidas, realizei o acompanhamento psicossocial dos educandos, por meio de atendimentos individuais, aos alunos e familiares, buscando sempre melhorar o rendimento escolar e emocional dos discentes. Como coordenadora dos disciplinários, colaborei juntamente com
estes no acompanhamento diário dos alunos em todos os quesitos que envolvam a parte disciplinar e comportamental. Elaboração de projetos voltados a orientação psicopedagógica (prevenção ao bullying, ao uso de drogas e álcool, entre outros). Participação e coordenação de reuniões de pais e mestres. Participação em reuniões de conselho de classe juntamente com professores e coordenadores
de ano. Acompanhando e auxílio a alunos em seu rendimento escolar, buscando ainda, atender da melhor maneira possível, os alunos portadores de necessidades especiais alunos com transtornos específicos, desenvolvendo PDI, acompanhando a realização das atividades em sala de aula, mediação e tempo extra para realização de provas.
2020 - Atual
Colégio Tiradentes da Polícia Militar de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Especialista Educação Básica, Carga horária: 24
Outras informações:
Atuo como coordenadora das turmas do Ensino Fundamental II, séries finais. Dentre minhas atividades diárias estão: o acompanhamento do planejamento e execução das aulas elaboradas pelos professores, orientação aos professores quanto ao uso de recursos tecnológicos para melhor acompanhar a
aprendizagem das turmas. Acompanhamento das atividades avaliativas aplicadas aos alunos. Orientação e acompanhamento do rendimento escolar dos alunos, fazendo contato com as famílias quando necessário. Verificação do acesso as plataformas virtuais, contato com as famílias com as devidas orientações para melhoria do aprendizado. Elaboração de documentos para registro do acompanhamento aos professores e do atendimento realizado aos alunos.
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