Aurea Patricia Ceschin

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (2002). Cursou Psicopedagogia pela Faculdade Internacional de Curitiba(2005) e em Educação Especial e Inclusiva ( 2020). Ministrou oficinas no curso de pós graduação em Alfabetização e Letramento da Faculdade Itecne. Atualmente é professora da rede municipal de Curitiba, atuando principalmente nas séries iniciais da educação básica e como articuladora da educação de jovens e adultos.

Informações coletadas do Lattes em 23/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO,DIDÁTICA E DOCÊNCIA EAD

2013 - 2013

Pós-Graduação Bagozzi
Título: LETRAMENTO LITERÁRIO NA ALFABETIZAÇÃO COM O APOIO DAS TECNOLOGIAS
Orientador: ALEXANDRE BECKER

Especialização em Psicopedagogia

2004 - 2005

INstituto Brasileiro de Pós Graduação e Extenção
Título: CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA:O PRIMEIRO PASSO PARA A SOLUÇÃO DA PROBLEMÁTICA DA INDISCIPLINA
Orientador: ANA PAULA BERBERIAN VIEIRA DA SILVA

Aperfeiçoamento em andamento em EDUPESQUISA

2014 - Atual

Secretaria Municipal da Educação de Curitiba
Título: LETRAMENTO LITERÁRIO E AS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO
Orientador: ROSA MARIA CARDOSO DALLA COSTA

Graduação em PEDAGOGIA

1999 - 2002

Universidade Federal do Paraná

Curso técnico/profissionalizante

1990 - 1994

Instituto de Educação do Paraná Professor Erasmo Piloto

Pós-doutorado

2020 - 2020

Pós-Doutorado. , Faculdade de Educação São Luís, FESL, Brasil.

Formação complementar

2013 -

Pacto nacional pela alfabetização na idade certa. (Carga horária: 240h). , secretaria municipal de educação de curitiba, PMC, Brasil.

2017 - 2017

PÓS GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. (Carga horária: 360h). , FACULDADES SÃO LUIS, FSL, Brasil.

2011 - 2012

Extensão universitária em APERFEIÇOAMENTO PARA PROFº EM LINGUAGEM E ALFAB.. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2011 - 2011

HABILITAÇÃO AO MAGISTÉRIO SUPERIOR. (Carga horária: 72h). , PÓS GRADUAÇÃO ITECNE, ITECNE, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Participação em eventos

19 EDIÇÃO DO PRÊMIO PROFESSOR NOTA 10.CONTANDO E ENCANTANDO NA EJA- O LETRAMENTO LITERÁRIO NA EJA. 2016. (Outra).

III SEMINÁRIO CEREJA.EXPERIÊNCIA DE BOAS PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2016. (Seminário).

II SEMINÁRIO DE TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO.O TRABALHO COM TEXTOS MULTIMODAIS E O LETRAMENTO DIGITAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2016. (Seminário).

PROFI.PROGRMA DE FORMAÇÃO INTEGRADA. 2016. (Outra).

V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2015. (Seminário).

PNAIC- ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA. 2014. (Outra).

PNAIC- ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. 2013. (Outra).

EDUCERE. 2011. (Congresso).

SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PINHAIS.A IMPORTÂNCIA DO PENSAMENTO FREIREANO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL. 2011. (Seminário).

2 SEMINÁRIO SOBRE SUSTENTABILIDADE."UMA VISÃO FREIREANA PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. 2007. (Seminário).

"CONGRESSO INTERNACIONAL SÃO FRANCISCO E AS FONTES FRANCISCANAS. 2006. (Congresso).

SEMANA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS. 2003. (Outra).

SEMANA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS. 2002. (Outra).

SEMANA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS. 2001. (Outra).

SEMANA ESPECIAL EM OFICINAS MISTAS. 2000. (Oficina).

III SEMINÁRIO/ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA EM CICLO DE APRENDIZAGEM. 1999. (Seminário).

SEMANA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS. 1999. (Outra).

DETALHES ARTÍSTICOS NA ARQUITETURA. 1998. (Outra).

ENSINO DA ARTE NO CONTEXTO ATUAL. 1998. (Outra).

III SEMANA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS. 1998. (Outra).

ALFABETIZAÇÃO- PRINCÍPIOS BÁSICOS. 1997. (Outra).

ALFABETIZAÇÃO REFLETINDO A PRÁTICA. 1997. (Outra).

ALFABETIZAÇÃO UMA REFLEXÃO AINDA NECESSÁRIA. 1997. (Outra).

MATEMÁTICA NA 1ªSÉRIE. 1997. (Outra).

MATEMÁTICA- PRINCÍPIOS BÁSICOS. 1997. (Outra).

REFLETINDO SOBRE O TRABALHO COM A 1ªSÉRIE. 1997. (Outra).

TRABALHANDO COM O ESPAÇO VIVIDO. 1997. (Outra).

A CIDADE E O MEIO AMBIENTE. 1994. (Outra).

PROJETO PEDAGOGIA DE MEIOS- UM SALTO PARA O FUTURO. 1993. (Outra).

Orientou

IDINILSON BONETE

O JOGO COMO INSTRUMENTO FACILITADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO) - PÓS GRADUAÇÃO ITECNE; Orientador: Aurea Patricia Ceschin;

GABRIELA FONSECA CHICONATO

TRABALHANDO COM CRIANÇAS NOS DIFERENTES NÍVEIS DA ALFABETIZAÇÃO ATRAVÉS DE JOGOS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO) - PÓS GRADUAÇÃO ITECNE; Orientador: Aurea Patricia Ceschin;

LUCIMAR CATARINA OLIVEIRA DITADI

JOGOS E BRINCADEIRAS COMO INSTRUMENTO DA ALFABETIZAÇÃO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO) - PÓS GRADUAÇÃO ITECNE; Orientador: Aurea Patricia Ceschin;

Produções bibliográficas

BECKER, A. P. C. ; Becker,Alexandre . A IMPORTÂNCIA DO PENSAMENTO FREIREANO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL. In: I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PINHAIS, 2011, PINHAIS. SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PINHAIS, 2011. v. I.
BECKER, A. P. C. ; Becker,Alexandre ; PONCHIROLLI, Osmar . "UMA VISÃO FREIREANA PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. In: 2 Seminário sobre Sustentabilidade, 2007, Curitiba. "UMA VISÃO FREIREANA PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, 2007.
BECKER, A. P. C. ; SILVEIRA, G. V. . O TRABALHO COM TEXTOS MULTIMODAIS E O LETRAMENTO DIGITAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BECKER, A. P. C. ; SILVEIRA, G. V. . O LETRAMENTO LITERÁRIO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- CONTANDO E ENCANTANDO NA EJA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BECKER, A. P. C. ; Becker,Alexandre . A IMPORTÂNCIA DO PENSAMENTO FREIREANO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BECKER, A. P. C. ; Becker,Alexandre ; PONCHIROLLI, Osmar . UMA VISÃO FREIREANA PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de desenvolvimento

2007 - 2007

JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS-FORMA PRÁTICA E DIVERTIDA DE INTERAGIR COM O CONHECIMENTO COM SENTIDO SOCIAL E REAL, Descrição: Projeto Escola e Universidade. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Aurea Patricia Ceschin - Coordenador.
2006 - 2006

JOGOS E BRINCADEIRAS-O PRIMEIRO PASSO PARA A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA E DA CIDADANIA, Descrição: Projeto Escola e Universidade. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Aurea Patricia Ceschin - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.
2004 - 2004

REAPROVEITANDO O LIXO EM UMA VISÃO INTER-DISCIPLINAR, Descrição: Projeto Fazendo Escola. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Aurea Patricia Ceschin - Coordenador., Financiador(es): secretaria municipal de educação de curitiba - Bolsa.
2001 - 2001

A PRAXIS PEDAGÓGICA DE LITERATURA INFANTIL NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL, Descrição: Projeto Fazendo Escola. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Aurea Patricia Ceschin - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.
2007 - 2007

JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS-FORMA PRÁTICA E DIVERTIDA DE INTERAGIR COM O CONHECIMENTO COM SENTIDO SOCIAL E REAL, Descrição: Projeto Escola e Universidade. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Aurea Patricia Ceschin - Coordenador.
2006 - 2006

JOGOS E BRINCADEIRAS-O PRIMEIRO PASSO PARA A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA E DA CIDADANIA, Descrição: Projeto Escola e Universidade. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Aurea Patricia Ceschin - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.
2004 - 2004

REAPROVEITANDO O LIXO EM UMA VISÃO INTER-DISCIPLINAR, Descrição: Projeto Fazendo Escola. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Aurea Patricia Ceschin - Coordenador., Financiador(es): secretaria municipal de educação de curitiba - Bolsa.
2001 - 2001

A PRAXIS PEDAGÓGICA DE LITERATURA INFANTIL NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL, Descrição: Projeto Fazendo Escola. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Aurea Patricia Ceschin - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.
2016 - Atual

O TRABALHO COM TEXTOS MULTIMODAIS E O LETRAMENTO DIGITAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, Descrição: O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS E TEXTOS MULTIMODAIS NA EJA. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Aurea Patricia Ceschin - Coordenador / GIOVANNA VIVIAN DA SILVEIRA - Integrante.
2007 - 2007

JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS-FORMA PRÁTICA E DIVERTIDA DE INTERAGIR COM O CONHECIMENTO COM SENTIDO SOCIAL E REAL, Descrição: Projeto Escola e Universidade. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Aurea Patricia Ceschin - Coordenador.
2006 - 2006

JOGOS E BRINCADEIRAS-O PRIMEIRO PASSO PARA A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA E DA CIDADANIA, Descrição: Projeto Escola e Universidade. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Aurea Patricia Ceschin - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.
2004 - 2004

REAPROVEITANDO O LIXO EM UMA VISÃO INTER-DISCIPLINAR, Descrição: Projeto Fazendo Escola. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Aurea Patricia Ceschin - Coordenador., Financiador(es): secretaria municipal de educação de curitiba - Bolsa.
2016 - Atual

O TRABALHO COM TEXTOS MULTIMODAIS E O LETRAMENTO DIGITAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, Descrição: O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS E TEXTOS MULTIMODAIS NA EJA. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Aurea Patricia Ceschin - Coordenador / GIOVANNA VIVIAN DA SILVEIRA - Integrante.
2007 - 2007

JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS-FORMA PRÁTICA E DIVERTIDA DE INTERAGIR COM O CONHECIMENTO COM SENTIDO SOCIAL E REAL, Descrição: Projeto Escola e Universidade. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Aurea Patricia Ceschin - Coordenador.
2006 - 2006

JOGOS E BRINCADEIRAS-O PRIMEIRO PASSO PARA A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA E DA CIDADANIA, Descrição: Projeto Escola e Universidade. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Aurea Patricia Ceschin - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.
2004 - 2004

REAPROVEITANDO O LIXO EM UMA VISÃO INTER-DISCIPLINAR, Descrição: Projeto Fazendo Escola. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Aurea Patricia Ceschin - Coordenador., Financiador(es): secretaria municipal de educação de curitiba - Bolsa.

Histórico profissional

Endereço profissional

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR KÓ YAMAWAKI, PREFEITURA MUNICIPAL DE CURITIBA. , EPAMINONDAS SANTOS, 2816, Bairro Alto, 82820-240 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (041) 33675843

Experiência profissional

1996 - Atual

secretaria municipal de educação de curitiba

Vínculo: professora concursada, Enquadramento Funcional: professora PRÉ à 4ª SÉRIE, Carga horária: 20

2011 - Atual

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR KÓ YAMAWAKI

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 20

1996 - 2010

E.M.Cei Curitiba Ano 300

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2015 - 2016

Pos Graduação Itecne

Vínculo: co- cordenadora, Enquadramento Funcional: AUTÔNOMA, Carga horária: 20

2012 - 2012

Pos Graduação Itecne

Vínculo: ITECNE, Enquadramento Funcional: PROFESSORA AUTÔNOMA, Carga horária: 12

2014 - Atual

Editora Positivo

Vínculo: acessora técnica e pedagógica, Enquadramento Funcional: autônomo, Carga horária: 40

1994 - 1995

E.M. JARDIM ANA MARIA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 20