Nitiele do Nascimento Pires

Outras informações:
bolsista , dedicação exclusiva aos estudos

Outras informações:
Coordenador do Programa Mais Educação na Escola Municipal São João, responsável pela seleção da equipe de monitores ; Elaboração dos horários das oficinas e cronograma de atividades, assim como elaboração de relatorios mensais e semestrais dos mesmos; Coordenação e supervisão da aquisição de materiais didático/pedagogicos necessarios; Adminstração financeira dos auxilios da equipe de monitores.

Outras informações:
Ação pedagógica, por meio de proposta planejada, inclusiva e participativa com incentivo às práticas de recreação e lazer, em prol da saúde e da alegria, além de atividades desenvolvidas referentes a modalidades esportivas como: futebol, voleibol, basquetebol, handebol. Atividades ministradas em turmas com faixa etária de 5 a 17 anos, realizadas nos finais de semana no Programa Escola Aberta.

Outras informações:
Desenvolvimento semanal de atividades esportivas e práticas relativas ao ensino-aprendizagem dos beneficiarios, de acordo com as Diretrizes do Programa Segundo Tempo (PST)

Outras informações:
Estagiária de Educação Fisica na Escola Municipal de Educação Infantil Amiguinho, em Campo Bom, desenvolvendo atividades interdisciplinares de Educação Fisica de acordo com os Projetos Pedagógicos em turmas de faixas etarias de 2 a 6 anos, ministrando atividades em um período de 40 minutos com cada turma.

Outras informações:
Professora de Educação Física na Escola Básica Municipal Costa de Dentro e NEIM no ano de 2015 no ensino fundamental series iniciais e na NEIM Poeta João da Cruz e Sousa em 2016, desenvolvendo atividades interdisciplinares de Educação Física de acordo com os Projetos Pedagógicos de cada turma com crianças de 0,6 meses a 6 anos.

Outras informações:
O Projeto de educação Capim Limão foi idealizado com 10 famílias educadoras em Florianópolis, Uma iniciativa que junto a um espaço na natureza as famílias revezavam os cuidados de seus filhos, na faixa etária entre 2 e 4 anos. Assim todas as tardes um responsável da família de duas crianças e eu como educadora referência desenvolvemos atividades de experimentação com os elementos da natureza, música, arte, culinária, horta. Aproximando se de referencias da pegagogia waldorf, educação viva e consciente, montessori, entre outras. E com os adultos um trabalho de auto conhecimento e re- educação, refletido através da prática com as crianças.

Outras informações:
Educadora no lar. Atividades desenvolvidas na residência de 6 famílias com um revezamento a cada tarde uma família abria sua casa para receber a mim e as 6 crianças. Minha atuação se deu através do preparo dos ambientes de interesse junto com as crianças, entre eles a criação de hortas nos quintais, compostagem, casinhas de representatividade, espaço de leitura, alimentação e higiene mais autônomas. Além da presença no acompanhamento e mediação nas interações e relações, contribuindo no desenvolvimento e na compreensão de suas necessidades e emoções. Com os adultos paticipantes do projeto, semanalmente havia um momento de partilha, troca e estudos sobre as experimentações no decorrer dos encontros.

Outras informações:
Educadora e gestora do projeto de educação desenvolvido em um ambiente permacultural onde as crianças têm uma relação direta com os elementos da natureza, com os processos de plantio, manutenção colheita e preparo dos alimentos. Corpo, arte e movimento são temáticas de aprendizagens, junto ao processo de alfabetização emocional das crianças e juntamente com suas famílias. Educação viva e consciente norteiam a prática diária, considerando os interesses e sentimentos de cada , com respeito e amor no processo de desenvolvimento humano desde a infancia.

Outras informações:
O Espaço Travessia acontece em Luzimares, foi idealizado por familias que buscavam construir uma comunidade de aprendizagem, a união entre crianças, familias e seu entorno e participei como colaboradora neste primeiro momento. No decorrer do ano assumi o grupo do jardim e no final do semestre passei a atuar com o grupo do fundamental 1. Em 2024, boa parte do grupo inicial deixou de caminhar junto e passei a ser responsável pela gestão do projeto. A proposta ganhou novos formatos, com grupos multietarios que pulsam em alternancia entre os ritmos de brincar livre em ambientes preparados e propostas direcionadas