Rosália Maria Ribeiro de Aragão

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

7º Congresso de Produção Científica e 6º Seminário de Extensão da UMESP -. Para compreensão da qualidade educativa do trabalho docente: Questões de "autonomia" e de 'competência'. 2004. (Congresso).

Anais do Encontro Nacional Metodista de Educação - ENAME.Coordenação de grupos de Estudos sobre Construção do projeto Político-Pedagógico de Instituições Metodistas. 2004. (Encontro).

Encontro de Pró Reitores de Graduação das Universidades Brasileiras - ForGrad.Encontro de Pró Reitores de Graduação das Universidades Brasileiras - ForGrad. 2004. (Encontro).

Encontro Nacional Metodista de Educadores ENAME 2004.Encontro Nacional Metodista de Educadores ENAME 2004. 2004. (Encontro).

III Encontro Nacional de Estágios - Por uma Política Nacional de Estágios.III Encontro Nacional de Estágios - Por uma Política Nacional de Estágios. 2004. (Encontro).

IV Congresso Luso-Brasileira de História da Educação.. O som e o tom da subjetividade e da liberdade em visões processuaus da prática pedagógica.. 2004. (Congresso).

II Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação.. Para compreensão da qualidade educativa do trabalho docente - Questões de autonomia e de competência.. 2003. (Congresso).

IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC)..Olhando a prática de ensino do corpo humano com os olhos carregados de teoria.. 2003. (Encontro).

XXI Simpósio Brasileiro.Para compreensão da qualidade educativa do trabalho docente - Questões de autonomia e de competência.. 2003. (Simpósio).

9th European Conference Bridging Instruction to Learning - Earli.9th European Conference Bridging Instruction to Learning - Earli. 2002. (Outra).

24ª Reunião Anual. Aprendendo na interação com outros. 2001. (Congresso).

Congreso Internacional de Educación.. Metodologías de evaluación discente.. 2000. (Congresso).

Congresso Internacional de Ciências da Computação.. Educação à distância: em busca de critérios ditático-pedagógicos nas práticas existentes.. 2000. (Congresso).

Congresso Internacional de Educação.. Professor, aluno, conhecimento - Que interação é essa?. 2000. (Congresso).

Congresso Nacional de Educação em Ciências (Português).. Dificuldades do ensino e da aprendizagem das Ciências no século XX, desafios para os professores do século XXI.. 2000. (Congresso).

Congresso Nacional de Educação em Ciências (Português).. Dificuldades do ensino e da aprendizagem das Ciências no século XX, desafios para os professores do século XXI.. 2000. (Congresso).

II Encontro Nacional de Pesquisa em Educação e Ciências (ENPEC)..É para ler, professora?. 1999. (Encontro).

II Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC)..Ciência e prática pedgógica.. 1999. (Encontro).

Encontro Anual da ANPAE.Um desafio para o ano 2000 - Ciência e prática pedagógica.. 1998. (Encontro).

Forum da PUCRS sobre Formação do Professor de Ciências..A emergência da didática das Ciências como disciplinas.. 1998. (Outra).

Seminários de Pesquisa da UNICENTRO.A relação ensino-pesquisa no Curso de Formação de Professores.. 1993. (Seminário).

VI Encontro sobre ensino de Química na XLII SBPC. Reflexões sobre ensino, aprendizagem, conhecimento. 1992. (Congresso).

XIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química..Mudança conceitual dno processo ensino-aprendizagem de transofrmação química.. 1991. (Outra).

XIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química..Algumas concepções de alunos do 2o grau sobre equilíbrio químico.. 1991. (Outra).

XIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química..Interações cognitivas entre professores e alunos em diferentes situações de ensino de Química.. 1990. (Outra).

Symposium on Teacher education in Chemistry..Leading criteria for teaching practice in Chemistry/Science.. 1988. (Simpósio).

Seminários de Alfabetização.O ensino da linguagem escrita e questões de planejamento e de avaliação.. 1985. (Seminário).

Conferência Brasileira de Educação.Uma experiência de prática de ensino como estratégia de organização de estágio numa escola de 1o grau.. 1984. (Outra).

XXXIII SBPC.A percepção institucional e do sujeiro em relação ao Curso de Licenciatura - Estudo em três universidades paulistas. 1983. (Encontro).

XXXIII SBPC.A percepção institucional e do sujeiro em relação ao Curso de Licenciatura - Estudo em três regiões brasileiras. 1983. (Encontro).

XXXII SBPC.A utilização de organizadores prévios como estratégia de ensino.. 1982. (Encontro).

ARAGÃO, R. M. R.; MOURA, G. N.; CHAVES, Silvia Nogueira. Visões e virtudes pedagógicas do ensino experimental da química: o que dizem professores de química que utlizam a experimentação em suas práticas pedagógicas.. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

ARAGÃO, R. M. R.; PEREIRA, N. M. M.. Relativa ao emprego dos mapas conceituais na construção de conceitos da biologia.. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

ARAGÃO, R. M. R.; PERROTI, Edna Maria B; PLACCO, Vera Nigro de Souza. O registro como pretexto e objeto de reflexão da prática pedagógica: um exercício de parceria entre coordenadora e professores. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

ARAGÃO, R. M. R.. Memórias de Professores de Ciências?Biologia no inicio de carreira: Conflitos e Tensões. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

ARAGÃO, R. M. R.; DEMARTINI, Zeila de Brito Fabri; PALMA FILHO, João Cardoso. Daniel. Alfabetização emancipatória em contextos diferenciados. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

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ARAGÃO, R. M. R.; GONSALVES, Clara Germana Do Nascimento; OLIVEIRA, Cleiton de. Ciranda Cirandinha vamos todos municipalizar. A Municipalização do Ensino Fundamental 1ª a 4ª séries no Município de Rafard - SP. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

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GRÍGOLI, Josefa Aparecida Gonçalves;ARAGÃO, R. M. R.; PEREIRA, Otaviano José; ZANON, Ângela Maria. Laboratórios como espaço de confrontação das concepções alternativas no ensino e na aprendizagem de ciências e a prática dos professores. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

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ARAGÃO, R. M. R.; GURGEL, Célia Margutti Do Amaral; WADA, Ronaldo Seichi. A inserção da relação informática na educação. 1993. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

ALONSO, Myrtes;ARAGÃO, R. M. R.; ANDREUCCI, Carlos Alberto; BUENO, Márcia Brito de O. A dimensão pedagógica na atuação do diretor de escola pública de primeiro grau e segundos graus. 1988. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

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ARAGÃO, R. M. R.; OLIVEIRA, Lindamir Cardoso Vieira de; GÓIS, Maria Cecília Rafael de; SCHNETZLER, Roseli Pacheco; MORAES, Roque. Ensino de ciências: para uma Pesagogia do Corpo Humano. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

ARAGÃO, R. M. R.; RIVERO, Cléia Maria da Luz; FONTANELLA, Francisco Cock; AROUCA, Lucila Schwantes; ZUBEN, Newton Aquiles Von. Didática: a complexidade da relação ser, saber, educar. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

ARAGÃO, R. M. R.; GUEBARA, Ademir; PERROTTI, Edna Maria Barian; SOUZA, Josiane Maria de; FONTANA, Roseli Aparecida Cação. Leitura: a voz docente. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

MARTINS, Joel;ARAGÃO, R. M. R.; PASCHOAL, Mara Sofia; GATTI, Bernadete Angelina; TONCA, Antonio Carlos Caruso. O ensino de português no primeiro grau: a intenção que sustenta o discurso docente e a realidade vivida pelo aluno. 1986. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

F.Hermes da Silva; Adilson do Espírito Santo; MENDES, I. A.;ARAGÃO, R. M. R.. A concepção de frações de professores que ensinam matemática. 2012. Universidade Federal do Pará.

Entre o pensado e o que pensa o professor: (Auto)Biografia, currículo e práticas docentes de professores de química e física do Ensino Médio do Marajó; Início: 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Rede Amazônica de Educação em CIências e Matemáticas; (Orientador);

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA: concepções de ciências e práticas formadoras no curso de Licenciatura pra o século XXI; Início: 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação em Ciências e Matemática - POLO UFPA REAMEC) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

GESTÃO, PRÁTICAS CIENTÍFICO-PEDAGÓGICAS E FATORES DE PROMOÇÃO DO INTERESSE DE LICENCIANDOS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA; Início: 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Rede Amazônica de Educação em CIências e Matemáticas; (Orientador);

Formação continuada de Professores formadores de Professores das Ciências; Início: 2013; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação em Ciências) - Rede Amazônica de Educação em CIências e Matemáticas; (Orientador);

A bioética nos livros didáticos de Ciências; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Violência no ensino de Matemática; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Matemática no contexto da educação ambiental: relações de aprendizagem; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Pereira; A construção do conceito de ecossistema por meio dos mapas conceituais: uma experiência no ensino médio; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento da Educação Matemática e Científica,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Escolas diferenciadas praticam um ensino de ciências diferenciado para melhor? O que dizem os estudantes sobre o ensino de ciências de uma escola de aplicação; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento da Educação Matemática e Científica,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Lucena; Um olhar diferenciado no ensino de química: dificuldades, rejeição e mitos; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento da Educação Matemática e Científica,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Campos; Concepções de inovação no ensino de ciências na escola pública; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento da Educação Matemática e Científica,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Concepções de Inovação do ensino de ciências na escola pública; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Um olhar diferenciado no ensino médio de química: o que dizem professorees de química que utilizam a experimentação em suas práticas pedagógicas; ; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Escolas diferenciadas praticam um ensino de ciências diferenciados para melhor!? O que dizem os estudantes sobre o ensino de ciências de uma escola de aplicação; ; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Utopias pedagógicas no ensino de ciências: idéias docentes que expressam o futuro para reencantar o presente; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento da Educação Matemática e Científica, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Neves; Aprendizagem matemática no contexto da educação ambiental: um olhar semiótico para as representações gráficas nos livros didáticos de 5ª a 8ª série da rede pública do Estado do Pará; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento da Educação Matemática e Científica, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Dias; Falas que vêm das salas e falas que vêem as salas: o que dizem os professores de ciências e matemáticas sobre a psicologia da educação na formação docente; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento da Educação Matemática e Científica,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Pinheiro; Temas capitais da educação a distância: nós e entrenós que tecem a rede dana formação de professores; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento da Educação Matemática e Científica,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Resolução de problemas nos anos iniciais de escolaridade: por que é tão difícil?; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento da Educação Matemática e Científica,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

; ; ; A minha vida seria muito diferente se não fosse a matemática; ; ; ; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento da Educação Matemática e Científica,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Numeros, conceitos e operações; Buscando caminhos para superar a ineficiência do ensino de matemática na Educação Básica; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

A falta que uma boa interação cognitiva faz aos professores de Química; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

A avaliação da aprendizagem no Curso de Pedagogia: limites, avanços e evidências da prática; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

A educação profissional da Escola Técnica na vigência das Leis nº 5672/71 e nº 9394/96; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Dificuldades e dilemas de professores de Biologia rumo ao Século XXI; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

história de Corpo: a construção do conhecimento na sala de aula; 2000; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

A linguagem sob a ótica do dialogismo no âmbito do ensino de Língua Portuguesa; Um estudo de caso; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

A formação inicial do sujeito professor - investigação narrativa na Prática do Ensino da Didática das Ciências / Biologia; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Concepções docentes do Ensino, Aprendizagem e Conhecimento: um estudo de caso sobre o Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Da afetividade da Educação Ambiental nas Escolas Família Agrícola - O caso da EFA Chico Mendes; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Quando acabam os livros da biblioteca eu leio tudo de novo; O Ensino e a Aprendizagem de leitura nas Séries Iniciais no Ensino Fundamental; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Ciranda, Cirandinha, Vamos todos Municipalizar; A Municipalização do Ensino Fundamental - 1ª a 4ª Série no Município de Rafard SP; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

A educação como interface da Promoção de Saúde Bucal; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

A informática na educação: realidades, amplitudes, necessidades e resistências; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

As questões da informática são resolvidas com pura técnica ou não? dificuldades de ensino e de aprendizagem; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

O processo de formação do leitor: algumas análises Macro e Micro Estrutural; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

A inserção da relação informática na educação; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Buscando o caminho das pedras, a construção da trajetória profissional de educadores de jovens e adultos da rede municipal de Sorocaba SP; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Investigando a formação do Bacharel em Ciências Contábeis; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Não se deve cobrir um santo descobrindo outro; O ensino da contabilidade governamental numa abordagem construtivista da aplicação dos recursos públicos; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

A leitura nos cursos superiores de formação profissional - um estudo das condições de produção; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Porque o CBA não dá certo? Vozes de autoridades educacionais e de professoras alfabetizadoras sobre o Ciclo Básico de Alfabetização do Estado do Paraná; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

A matemática e o real - em atividades de sala de aula; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Dominar o conteúdo e saber ensinas: desafios da formação de professores de matemática; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Em busca de parâmetros de significação para a Sistemática Vegetal; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Pedagogia Total ou Neotecnicismo; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

A evolução conceitual na prática pedagógica do professor de ciências; 1997; 193 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

A proposta do Ciclo Básico e Alfabetização em AÇão; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Trajetos e projetos de avaliação educacional: do medo à alegria; 1995; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Não se deve ensinar Inglês como uma coisa supérflua; Uma contribuição educativo / pedagógica à formação de Professores de Inglês; 1995; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Implantação e Desenvolvimento da disciplina Introdução à Metodologia Científica: resgatando processos; 1995; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

O ensino da Literatura como Prática Social no 2º Grau; 1995; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Proposta curricular para o ensino de Ciências: ações e revelações; 1995; 126 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Deslindando os segredos do óbvio: sucesso / insucesso escolar; 1994; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Contribuições e limitações da Informática para a Educação Química; 1994; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Pensei que no Brasil só existia o Sul e o Norte; As noções de orientação e localização geográfica no ensino fundamental; 1994; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

As meninas mesmo à margem têm voz e falam sobre a Escola; 1994; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Contar histórias e fazer arte: uma metodologia para a formação do leitor em início de escolaridade, segundo uma visão holística; 1994; 512 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Condutas sexuais e atitudes que constituem fatores de risco para gravidez não desejada e AIDS em estudantes universitários: um desafio para a educação sexual; 1994; 83 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

O erro e a correção numa perspectiva construtivista-interacionista do ensino e aprendizagem; 1994; 126 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Alfabetização: a revolução do processo; 1992; 216 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Estudando a experimentação no ensino de ciências; 1992; 264 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Anive; uma primeira feição de palavra escrita: um estudo da evolução da escrita de crianças pré-escolares; 1992; 128 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Equilíbrio químico: concepções e distorções no ensino e na aprendizagem; ; 1992; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Prática de ensino de química: a voz do professor - uma abordagem de pesquisa educacional em estudo realizado no ensino secundário; 1992; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Professoras alfabetizadoras: um estudo de sua prática pedagógica e de suas concepções sobre criança, escola e alfabetização; 1991; 149 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Na universidade, cada um acaba sendo seu principal mestre; Dificuldades de ensino e de aprendizagem de matemática no terceiro grau; 1991; 191 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Sobre espaços vazios e partículas: movimento de idéias sobre a descontinuidade da matéria em um processo contínuo de ensino-aprendizagem de química no 2º grau; 1991; 314 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Configuração da disciplina enfermagem pediátrica na formação do enfermeiro: um estudo realizado em Universidades Públicas; 1990; 125 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Como o rio não cabia no meu mapa, eu resolvi tirá-lo: o ensino da geografia nas séries iniciais do 1º grau; 1990; 178 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Dificuldades no ensino da matemática: um estudo da percepção do professor; 1988; 143 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

O aperfeiçoamento de professores em exercício no ensino de ciências: a quem interessam os reaultados?; 1988; 269 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Questões cruciais da educação física no Brasil; 1988; 89 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

A contribuição educativa dos programas de saúde na 5ª série do 1º grau; 1987; 148 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

A Geologia introdutória dos livros didáticos no Brasil; Um estudo da coerência interna dos textos através do conceito de geossinclinal; 1987; 292 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

A prática da linguagem na escola: um estudo de caso, na 4ª série do 1º grau; 1985; 234 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

A saúde dimensionada por uma concepção de mundo: um estudo das representações do professor; 1983; 177 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

A saúde na escola; ação ou informação? um estudo dos Programas de Saúde; ; 1983; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Educação física; crítica de uma formação acrítica: um estudo das habilidades e capacidades intelectuais solicitadas na formação do professor de educação física; 1982; 184 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Aprendizagem significativa de segunda língua; 1981; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Ensino para a independência intelectual do aluno subsídio metodológico para o ensino da matemática no 1º grau; 1981; 97 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

O OCASO NO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: CONSTRUCTOS MULTIDIMENSIONAIS DO CREPUSCULO ACADEMICO; 2017; Tese (Doutorado em dourado em ensino de ciências e matemáticas) - UFPA - POLO REAMEC,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Relações entre concepções de formação de professores das Ciências; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação em Ciências) - Rede Amazônica de Educação em CIências e Matemáticas,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Problemas e dificuldades de Professores que ensinal matemática na Universidade; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação em Ciências) - Rede Amazônica de Educação em CIências e Matemáticas,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E DE MATEMÁTICA EM CURSO TÉCNICO INTEGRADO PARA JOVENS E ADULTOS; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação em Ciências e Matemática - POLO REAMEC) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Sentidos e significados atribuídos à formação docente: um estudo das manifestações expressas por professores formadores e licenciados em matemática; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação em Ciências e Matemática - POLO UFPA REAMEC) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Formação de professores para os anos iniciais: saberes pedagógicos e tradicionais da etnociências em escolas quilombolas; 2016; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Educação Química - abordagens relevantes no ensino euperior; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação em Ciências) - Rede Amazônica de Educação em CIências e Matemáticas,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Abordagens de ensino de Matemática em nível superior; 2013; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação em Ciências) - Rede Amazônica de Educação em CIências e Matemáticas,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Complexidade e dimensão epistemológica do estágio supervisionado em matemática; 2013; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Ensino de Ciências Biológicas a Distância - (Im) Possibilidades; 2011; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

A dimensão e repercussão de currículo de formação professores diferenciado; 2010; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Leitura: a voz docente; 2004; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Ensino de Ciências: para uma Pedagogia do Corpo Humano; 2002; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Didática: a complexidade da relação ser, saber, educar; 2000; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Ensino de ciências e matemática e formação de professores: marcas da diferença; 2000; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

A construção coletiva de uma prática de formação de professores de ciências; 2000; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Um sonho de escola; 1994; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Caracterização da criança repetente na 1ª série do 1º grau das Escolas Estaduais da cidade de João Pessoa; 1981; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Subsídio para análise de contradições presentes no ensino de matemática: 5ª à 8ª séries do 1º Grau; 1980; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

2011; Universidade Federal do Pará,; Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

2011; Universidade Federal do Pará,; Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

ARAGÃO, R. M. R. ; GONÇALVES, Tadeu Oliver ; GONÇALVES, Terezinha Valim Oliver . Elaboração da Proposta de Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas da UFPA. 2003.

ARAGÃO, R. M. R. . Curso de Formação de Professores.. 2002.

ARAGÃO, R. M. R. . Núcleo Pedagógico de Apoio ao Desenvolvimento Científico.. 2002.

ARAGÃO, R. M. R. ; DURAN, Marília Claret Geraes . Coordenadoras do Programa de Educação Continuada - Da UMESP - para porefesores de 5a a 8a séries do Ensino Fundamental da Coordenadoria de Educação de Vila-Prudente-Sapopemba - PMSP - envolvendo 8 disciplinas curriculares: Português, Matemática, Ciências, Geografia, istória, Educação Física, Educação Artística.. 2003.

ARAGÃO, R. M. R. ; DEMARTINI, Zeila de Brito Fabri . III Mostra de Trabalhos em Pesquisa na UMESP.. 2003.

ARAGÃO, R. M. R. . Mesa redonda: a indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão nos cursos universitários.. 2003.

ARAGÃO, R. M. R. . Múltiplos saberes do ensinar e do aprender.. 2003.

ARAGÃO, R. M. R. . Olhando a prática de ensino do corpo humano com os olhos carregados de teoria - Sistematização teórica de aulas de Ciências no Ensino Fundamental.. 2003.

ARAGÃO, R. M. R. . Para compreensão da qualidade educativa do trabalho docente - Questões de autonomia e de competência.. 2003.

ARAGÃO, R. M. R. . 1a Audiência Pública do Conselho Nacional de Educação.. 2002.

ARAGÃO, R. M. R. . 2a Audiência Pública do Conselho Nacional de Educação.. 2002.

ARAGÃO, R. M. R. . Cinco pareceres sobre artigos científicos em Educação e Comunicação.. 2002.

ARAGÃO, R. M. R. . Dois pareceres sobre artigos científicos em Educação.. 2002.

ARAGÃO, R. M. R. . Dois pareceres sobre artigos científicos em Educação.. 2002.

ARAGÃO, R. M. R. . Doze pareceres sobre artigos científicos em Educação em diversos periódicos.. 2002.

ARAGÃO, R. M. R. . Parecer sobre artigo científico em Educação.. 2002.

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ARAGÃO, R. M. R. . Parecer sobre artigo científico em Educação. 2002.

ARAGÃO, R. M. R. . Representate da Vice-Reitoria Acadêmica.. 2002.

ARAGÃO, R. M. R. . Representante da Vice-Reitoria Acadêmica. 2002.

ARAGÃO, R. M. R. . A investigação narrativa no âmbito da história oral de ações escolares de ensino e de aprendizagem em aulas.. 2002.

ARAGÃO, R. M. R. . Aula Magna: metodologias da indissociabilidade ensino pesquisa extensão.. 2002.

ARAGÃO, R. M. R. . Oportunidades de reflexão sobre a ação de ensinar: algumas dimensões teórico-metodológicas procesuais do ensino superior.. 2002.

ARAGÃO, R. M. R. . Cursos Sequênciais e Institutos Supeiores de Educação. 2002.

ARAGÃO, R. M. R. . Revisão técnica do livro Educação Matemática: Reflexões e ações. 2010. (Revisão de Livro).

ARAGÃO, R. M. R. . Revisão Técnica do Livro "Promação de Professores: Mitos do processo". 2009. (Revisão de Livro).

ARAGÃO, R. M. R. . Introdução à pesquisa no /do ensino da matemática - 5ª a 8ª séries. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).

ARAGÃO, R. M. R. . Concepções norteadoras da pesquisa em Educação em Ciências. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).