Osvaldo Freitas de Jesus

Possui graduação em Letras (português, inglês e alemão) pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1972), mestrado em Literatura Inglesa pelo Boston College-USA (1976), mestrado em Teologia pelo Weston College-USA (1976), mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1981) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1985). Atualmente é professor aposentado pela Universidade Federal de Uberlândia e docente da Universidade de Uberaba (UNIUBE). Tem experiência acadêmica na área de Linguística Aplicada e Fundamentos da Educação, com foco especial na função da linguagem e nas políticas educacionais, atuando principalmente nas seguintes áreas temáticas: leitura e produção de textos, filosofia da educação, educação crítica, uso das TICs no processo pedagógico e políticas públicas. Participa de um grupo de pesquisa no CNPq: - Formação Docente, Direito de Aprender e Práticas Pedagógicas - FORDAPP

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1982 - 1985

Universidade Estadual de Campinas
Título: Educação Crítica e Transformação
Prof Dr. Newton Aquiles Von Zuben. Palavras-chave: Criticidade; Educação; Cultura; Tecnologia.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.

Mestrado em Educação

1978 - 1981

Universidade Estadual de Campinas
Título: Aprendizagem de Segunda Língua,Ano de Obtenção: 1981
Orientador: Rosália Aragão
Palavras-chave: Apredizagem Significativa; Cognição.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Literatura Inglesa

1973 - 1976

Boston College
Título: American Romanticism,Ano de Obtenção: 1976
Orientador: John Mahoney
Palavras-chave: Romanticism.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Outros Setores.

Mestrado em Teologia

1973 - 1976

Weston School Of Theology
Título: A Cristologia do Evangelho de Marcos,Ano de Obtenção: 1976
Orientador: Brian McDermott
Palavras-chave: Cristologia.Grande área: Ciências Humanas

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Formação complementar

2008 - 2008

Ensino a Distância. (Carga horária: 8h). , Universidade Presidente Antônio Carlos, UNIPAC, Brasil.

1982 - 1982

Mittelstufe Deutsch. (Carga horária: 360h). , Goethe Institut, GOETHE, Alemanha.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Alemão

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

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Organização de eventos

JESUS, O. F. . II congresso científico da UNIPAC/Araguari. 2013. (Congresso).

JESUS, O. F. . VII Simpósio Internacional Ö Estado e as Políticas Educacionais no Tempo Presente".. 2013. (Congresso).

JESUS, O. F. . I Congresso Científico da UNIPAC. 2011. (Congresso).

JESUS, O. F. . VII Simpósio Internacional Ö Estado e as Políticas Educacionais no Tempo Presente".. 2013. (Congresso).

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Participação em eventos

XIV ANPED - CO. Política Pública de Ensino Superior. 2018. (Congresso).

Capacitação para Comitês de Ética em Pesquisa de Minas Gerais. 2014. (Oficina).

Encontro dos Comitês de Ética. 2014. (Encontro).

Encontro Extraordinário de Comitês de Ética em Pesquisa. 2014. (Congresso).

SEMIEDU. Educação e Mundo Cotidiano (Lebenswelt). 2014. (Congresso).

ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES.Educação ambiental no ensino médio. 2013. (Simpósio).

II CONGRESSO CIENTÍFICO DA UNIPAC. O futuro das carreiras e profissões. 2013. (Congresso).

V congresso de fenomenologia: fenomenologia, cultura e formação. A Arte, a Fenomenologia e o Gesto Pedagógico. 2013. (Congresso).

V CONGRESSO DE FENOMENOLOGIA DA REGIÃO CENTRO OESTE. Uma fenomenologia e várias ontologias. 2013. (Congresso).

VII Seminário Internacional de pesquisa em educação.Educação: incursões na ética e na bioética. 2013. (Seminário).

VII SIMPÓSIO INTERNACIONAL "O ESTADO E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS.Uberlândia. 2013. (Simpósio).

VIII Congresso Internacional de Teoria Crítica: Natureza, Sociedade e Crises.. Comunicação. 2012. (Congresso).

6th World Environmental Education Congress. Environmental Education and Value Formation. 2011. (Congresso).

I Congresso Científico da UNIPAC. Educação, Direito e Validade da Lei. 2011. (Congresso).

VII Congresso Internacional de Teoria Crítica: Natureza, sociedade: crises. Peter Sloterdijk: Fundamentos Filosóficos para a Educação Ambiental. 2010. (Congresso).

Colóquio: Concepções de Teoria Crítica.J6urgen Habermas. 2009. (Encontro).

Congresso Internacional Habermas 80 Anos. Ação Comunicativa, Esfera Pública e Educação. 2009. (Congresso).

II SELL. Formação Docente para a Profissionalização Docente. 2009. (Congresso).

II SELL.Coordenador de GT. 2009. (Simpósio).

22 Congreso Mundial de Lectura. Alfabetización y Constructivismo en Brasil. 2008. (Congresso).

III SILED.Alfabetização e Constructivismo no Brasil. 2008. (Simpósio).

III Congresso Inernacional de Filosofia Fenomenológica. Existência, Cotidianidade e Ser-aí. 2007. (Congresso).

III Jornada Regional sobre Educação Superior: organização, concepções, teorias e práticas no ensino universitário.Aspectos do Ensino à Distância. 2007. (Encontro).

I Simpósio de Estudos Lingüísticos e Literários (SELL).Leitura e Motivação. 2007. (Simpósio).

XI SIMPÓSIO NACIONAL E I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE LETRAS E LINGÜÍSTICA.Leitura e Cognição. 2006. (Simpósio).

53 Seminário do GEL - 2005.Comunicação: leitura elaborada e MLP. 2005. (Seminário).

Simpósio Nacional de Letras e Lingüística.Minicurso sobre aprendizagem da leitura em L1 e em L2. 2004. (Simpósio).

Simpósio Nacional de Letras e Lingüística.Projeto de pesquisa sobre leitura elaborada. 2004. (Simpósio).

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Participação em bancas

Aluno: Antoniel Soares Araújo

GOMES, L. R.; CARVALHO, L. B. O. B.;JESUS, O. F.. Educação Ambiental: um Estudo de Caso em uma Escola de Ensino Fundamental em Itaituba-PA. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Educação) - UNIUBE.

Aluno: Débora Evelyn Cunha

ARAÚJO, J. C. S.; SIQUEIRA, A. B.;JESUS, O. F.. POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: A ALFABETIZAÇÃO MIDIÁTICA E INFORMACIONAL NO BRASIL ATÉ 2017. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNIUBE.

Aluno: Sirlene Camilo da Silva Rosa

CARVALHO, L. B. O. B.;JESUS, O. F.; RIBEIRO, B. O. L.. Políticas Públicas Regulatórias do Ensino Médio de 1961 a 2016. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Educação) - UNIUBE.

Aluno: Nívea Caixeta Veloso

JESUS, O. F.; BATISTA, G. A.; BELLO, O. D. D.. Contribuições do Pensamento Platônico à Educação Contemporânea. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNIUBE.

Aluno: Stenio Souza Marques

RIBEIRO, B. O. L.;JESUS, O. F.; GONCALVES NETO, W.. A Expansão do Ensino Superior no Brasil: O Curso de Direito em Ituiutaba (1996-2014). 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNIUBE.

Aluno: Renata Alessandra dos Santos Ribeiro

BATISTA, G. A.;JESUS, O. F.. A Interpretação Hermenêutica na Prática Pedagógica de Professores de Leitura. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNIUBE.

Aluno: Viviane Rocha Meirelles Guarato

CECILIA, S.;JESUS, O. F.; KARWOSKI, A. M.. Implicações do REUNI no Trabalho Docente: Percepção de Professores dos Cursos de Licenciatura da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) entre 2009 e 2016. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNIUBE.

Aluno: Gustavo Borges de Souza

CARVALHO, L. B. O. B.;JESUS, O. F.; BUENO, J. L. P.. O Livro, a Crise da Leitura e a Preferência Textual dos Adolescentes. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.

Aluno: Carolina Saiberth Carfesan

GONCALVES NETO, W.;JESUS, O. F.; NOGUEIRA, V. L.. A IMPLANTAÇÃO DOS CURSOS SUPERIORES DE ENFERMAGEM EM UBERLÂNDIA. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.

Aluno: Mariluce Viotti Silva

GATTI, G. C. V.;JESUS, O. F.; ARAÚJO, J. C. S.. ENSINO SECUNDÁRIO DA CIDADE DE FRUTAL - MG: A ESCOLA ESTADUAL MAESTRO JOSINO DE OLIVEIRA. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNIUBE.

Aluno: Gilberto Estevam

ARAÚJO, J. C. S.;JESUS, O. F.; GATTI, G. C. V.. SENAC (1946): Uma Expressão de Educação Profissional e sua Gênese em Uberaba, MG (1960). 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.

Aluno: Vinícius Carneiro Gonçalves

ARAÚJO, J. C. S.;JESUS, O. F.; GONCALVES, I. A.. O Ensino Prático nos Cursos de Direito no Brasil. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNIUBE.

Aluno: PAULO ROGÉRIO DA SILVA

GOMES, L. R.JESUS, O. F.. Habermas e a Educação: a práxis comunicativa no horizonte do pensamento pós-metafísico. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Tadeu Luciano Pereira

CARVALHO, L. B. O. B.; ALVES FILHO, E.;JESUS, O. F.. A Importância do Pedagogo na Reinserção Social dos Usuários de Drogas na Cidade de Uberaba - MG. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNIUBE.

Aluno: Meire Luci Bernardes Silva Machado

BERNARDES, S. T. A.;JESUS, O. F.; LIMA, G. G.. Brincadeiras Tradicionais em Espaços Escolares e não Escolares: Um Estudo na Perspectiva Teórica de Gaston Bachelard. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNIUBE.

Aluno: Adriana Vaz Efisio Emanuel

JESUS, O. F.; BERNARDES, S. T. A.; MARQUES, F. T.. Desenvolvimento Profissional: As Razões que Movem os Professores da Educação Infantil. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNIUBE.

Aluno: Helson de Sousa Neto

Borges, B. I.;JESUS, O. F.; SILVA NETO, S. A. E.. Pragmatismo e Esfera Pública: um Diálogo entre Richard Rorty e Jürgen Habermas. 2012. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Sônia Helena de Castro

JESUS, O. F.; CARVALHO, L. B. O. B.; AQUINO, O. F.. Pesquisa e Produção Didática: Revisitando os Programas de Pós-graduação em Educação da UEM, UFPel e Univali. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.

Aluno: Ricardo Baratella

JESUS, O. F.; CARVALHO, L. B. O. B.; VIEIRA, V. M. O.. O Portfólio na EAD: um estudo das representações dos licenciandos em ciências biológicas. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.

Aluno: Sandra Olades Martins

Borges, B. I.;JESUS, O. F.; Amitrano. G. C.. Uma Segunda Mudança Estrutural na Esfera Pública. 2009. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Geenes Alves da Silva

JESUS, O. F.; ARAÚJO, J. C. S.; LUCENA, C. A.. A União dos Estudantes Secundaristas de Patos de Minas (UEP) MG: Militância e Formaçãi Cidadã e Político-Partidária (1958 a 1971). 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Patrícia de Brito Rocha

JESUS, O. F.; DILMA,;GOMES, L. R.. A Relação da MT e da MLP no Processamento de Ítens Referenciais na Leitura. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Lingüística) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Eduardo Antonio Moreira

JESUS, O. F.; LOPES, E. J.. Memória de Trabalho e Atenção Dividida: Um Estudo do Processamento de Sentenças e Histórias. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Eliana de Freitas Soares

JESUS, O. F.; MAIMONI, E.. Um Estudo com Egressos de Curso Normal Superior: entre o real e o ideal na prática docente de metodologia da língua portuguesa. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.

Aluno: Daniel Mateus O´Connel

JESUS, O. F.; DILMA,;GOMES, L. R.. Leitura: interpretação e nível cognitivo valorativo. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Lingüística) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Cláudia Gomes da Silva

JESUS, O. F.GOMES, L. R.; CUNHA, M. C. K.. Leitura e Motivação. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Lingüística) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Karine Rios de Oliveira

JESUS, O. F.; ROCHA, M. A. F.. Nós, a gente e o clítico se como estratégias de indeterminação do sujeito no português. 2006. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Edetilde Mendes de Paula

JESUS, O. F.; FIGUEIREDO, Célia Assunção; LOPES, E. J.. Leitura Elaborada: instrumento para a leitura em língua estrangeira?. 2006. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Gilda Maria Rodrigues Fonseca

JESUS, O. F.; FIGUEIREDO, Célia Assunção; LOPES, E. J.. Estratégias metacognitivas e formação de MLP. 2006. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Ricardo Madureira Rodrigues

JESUS, O. F.; FIGUEIREDO, Célia Assunção; LEFFA, V. J.. O Ensino da Gramática em Língua Portuguesa: concepções de uma professora e implicações em sua prática. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Lingüística) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Joaquina Aparecida Nobre da Silva

JESUS, O. F.; ROCHA, M. A. F.; MARTINS, Evandro Silva. Variação e Sintaxe nas Orações Completivas de Verbos Causativos/Perceptivos. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Lingüística) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Beatriz Ribeiro Ferreira Pucci

JESUS, O. F.; FIGUEIREDO, Célia Assunção; LOPES, E. J.. Leitura, Memória e Aprendizagem. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Lingüística) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: APARECIDA M

JESUS, O. F.; LOPES, E. J.; FIGUEIREDO, Célia Assunção. Xenofonte P. Valle. Memória de Trabalho na Leitura. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Lingüística) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Maria Laura de Oliveira

JESUS, O. F.; FIGUEIREDO, Célia Assunção; LOPES, E. J.. O Papel dos Esquemas para a Compreensão de Leitura em Espanhol. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Lingüística) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Juliane Leite Ferreira

JESUS, O. F.; FIGUEIREDO, Célia Assunção; MARTINS, Evandro Silva. Inconsistência Teórica de Alfabetizadores em Ferreiro: Requiem parao Construtivismo. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Lingüística) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Tânia Carlos Pereira

JESUS, O. F.; MARTINS, Evandro Silva; MARQUES, Damaris Naim. Desenvolvimento da Leitura: uma análise crítica dealguns livros didáticos de portugues usados em Januária, MG. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Lingüística) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Flávia Juliana de Sousa Avelar

JESUS, O. F.; FIGUEIREDO, Célia Assunção; BRAGA, Denise Bértoli. Visões e ações de uma professora em serviço: reflexões sobre a construção do ensino de leitura em Língua Estrangeira. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Lingüística) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Thaís Cristina de Oliveira

RIBEIRO, B. O. L.; CARVALHO, C. H.; ARAÚJO, J. C. S.;JESUS, O. F.; MACHADO, M. C. G.. Grupo Escolar Sul da Sé (1896-1916): um Expressão Republicana da Urbanização de São Paulo e sua Descontinuidade. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Sandro de Souza

ARAÚJO, J. C. S.;JESUS, O. F.; INACIO FILHO, G.; GATTI, G. C. V.; RIOS, G. M.. O Projeto das Águas - Caldas Novas uma Cidade Balneário - Educação, Saúde Trabalho e Lazer no Projeto Tranasformador. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Cristiane Nascimento Martins

CARVALHO, C. H.;JESUS, O. F.; SCHELBAUER, A. R.; GONCALVES NETO, W.; ARAÚJO, J. C. S.. Estado e Igreja Católica como Instâncias Promotoras de Educação de Professoras Primárias em Minas Gerais na Primeira República. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Rita de Cássia Lopes Capobianco

JESUS, O. F.; FIGUEIREDO, Célia Assunção; MORAES FILHO, Waldenor Barros. Estudos sobre o ensino/aprendizagem de Língua Materna e Língua Estrangeira. 2004. Outra participação, Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Heliene Rosa da Costa

JESUS, O. F.; FIGUEIREDO, Célia Assunção; MORAES FILHO, Waldenro Barros. A Função Sintática na Elaboração do Sentido na Leitura da Proposição. 2004. Outra participação, Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Marilda Magalhães de Souza

JESUS, O. F.; FIGUEIREDO, Célia Assunção; MORAES FILHO, Waldenor Barros. As Concepções da Aprendizagem da escrita na Ótica dos Afabetizadores. 2004. Outra participação, Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Silvana Diamantino França

JESUS, O. F.; MORAES FILHO, Waldenor Barros; FIGUEIREDO, Célia Assunção. Aquisição da Leitura/Escrita e Psicogênise: as consepções dos educadores sobre a alfabetização. 2003. Outra participação, Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Marília Cândida Rodrigues

JESUS, O. F.; COSTA, Luiz Carlos; MORAES FILHO, Waldenor Barros. O neologismo ad hoc` nos textos opinativos do jornal. 2003. Outra participação, Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Andréa Geralda do Couto Valladares

JESUS, O. F.; FIGUEIREDO, Célia Assunção; SANTOS, João Bosco Cabral dos. Uma professora de língua estrangeira em serviço: um olhar mais crítico de sua própria prática. 2003. Outra participação, Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Silvana Diamantino França

JESUS, O. F.; FIGUEIREDO, Célia Assunção; MORAES FILHO, Waldenor Barros. Aquisição da Leitura/Escrita e Psicogênese: as concepções dos educadores sobre a alfabetização. 2003. Outra participação, Universidade Federal de Uberlândia.

JESUS, O. F.; GONCALVESNETO, W.; MAIMONE, E. H.; TEIXEIRA, E. M. B.. MEMORIAL: Profa. Ozeni Amorim Barbosa. 2015. Instituto Federal do Triângulo Mineiro.

JESUS, O. F.; GONCALVES NETO, W.; MAIMONI, E.; TEIXEIRA, E. M. B.. MEMORIAL: Profa. Antônia Terezinha da Silva. 2015. Instituto Federal do Triângulo Mineiro.

JESUS, O. F.; VALE, Daisy Rodrigues Do; TAVARES, Carla Nunes Vieira. Banca de seleção de professor deLíngua Inglesa. 2004. Universidade Federal de Uberlândia.

JESUS, O. F.; MORAES FILHO, Waldenor Barros. Comissão de seleção de candidatos para o Mestrado em Lingüística. 2004. Universidade Federal de Uberlândia.

JESUS, O. F.; MORAES FILHO, Waldenor Barros; BERTOLDO, Enersto Sérgio. Comissão de avaliação de projetos de pesquisa no seminário de pesquisa em Lingüística Aplicada. 2004. Universidade Federal de Uberlândia.

JESUS, O. F.; DRUMMOND, Francelina Silami Ibrahim; TAVARES, Carla Nunes Vieira. Comissão para pontuação na carreira docente. 2004. Universidade Federal de Uberlândia.

GUIMARAES, S.; ZANQUETA, T.;JESUS, O. F.. Processo Seletivo de Professor - UNIUBE. 2019. UNIUBE.

ALVES FILHO, E.; ARAÚJO, J. C. S.; CARVALHO, L. B. O. B.;JESUS, O. F.. Processo Seletivo Mestrado Profissional. 2016. UNIUBE.

JESUS, O. F.. I CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFU. 2011. Universidade Federal de Uberlândia.

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Comissão julgadora das bancas

Joaquim Brasil Fontes Junior

BRASIL FONTES, Joaquim. Aprendizagem significativa de segunda língua. 1981. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Newton Aquiles von Zuben

ZUBEN, N. A. V.. Em busca de uma Educação crítica e transformadora. 1985. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

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Orientou

Rogério Luiz Coelho

Educação para o Trânsito; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional de Educação) - UNIUBE; (Orientador);

Clarice Aparecida da silva Spíndula

LIBRAS E A EDUCAÇÃO DONSURDO; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional de Educação) - UNIUBE; (Orientador);

João Mafra

Gestão Escolar; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional de Educação) - UNIUBE; (Orientador);

João Mafra

Gestão Escolar; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional de Educação) - UNIUBE; (Orientador);

Jane Eyre Alves Bezerra

Leitura; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional de Educação) - UNIUBE; (Orientador);

Aldiane Rodrigues Miranda

Aprendizagem dos traços distintivos dos grafemas na alfabetização; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional de Educação) - UNIUBE; (Orientador);

Cristiano da Silva Ribeiro

Aprendizagem de Libras; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional de Educação) - UNIUBE; (Orientador);

Alessandra da Silva

Educação Especial; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional de Educação) - UNIUBE; (Orientador);

Luzimara Lelis Ribeiro

O Ensino de LIBRAS em escolas públicas de Ituiutaba; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional de Educação) - UNIUBE; (Orientador);

Larissa de Lima

Didática Comunicativa; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Educação) - UNIUBE,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Luzimara Lelis Ribeiro

O Tradutor Intérprete de Libras: análise da Legislação vigente; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Educação) - UNIUBE,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Cristiano Silva Ribeiro

Ensino de Libras para Alunos Ouvintes n Educação Básica em Uberlândia - Uma Proposta didática e Tecnológica; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Educação) - UNIUBE,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Rafaela Kristina Santos

O Alfabeto Apresentado como Atividade Lúdico-pedagógica; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Educação) - UNIUBE,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Ricardo Pacheco Sandim

Direito Ambiental e a Educação para a conservação da Água; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Educação) - UNIUBE,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Adriana Aguiar da Silva

A Cultura Indígena e o Ensino de História em uma Escola Pública de Ensino Fundamental em boa Vista - Roaraima; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Educação) - UNIUBE,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Josinete Maria de Oliveira Ribeiro

Josinete Maria de Oliveira Ribeiro; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Antoniel Soares Araújo

Educação Ambiental: um estudo de caso em uma escola de ensino fundamental em Itaituba-Pará; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNIUBE,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Sirlene Camilo da Silva Oliveira

Políticas Públicas Regulatórias do Ensino Médio de 1961 a 2016; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Educação) - UNIUBE,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Galsione Cruvinel da Silva Avelar

Educação Ambiental: Uma política Pública Inacabada; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNIUBE,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Vinícius Gomes de Oliveira

Aprendizagem significativa na Engenharia: das Propostas Político-Pedagógicas ao Diálogo entre Professor e Aluno; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNIUBE,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Adriana Vaz Efisio Emanuel

A educação infantil e seus professores: desvendando o fio das formações; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Maria das Dores Lucia

Educação para o Trânsito e Gestão da Escola; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Patrícia de Brito Rocha

A Relação da MT e da MLP em processamento de itens referenciais na leitura; 2007; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Daniel Mateus O´Connell

Leitura: Interpretação e Nível Cognitivo-Valorativo; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Lingüística) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Júnia Alba Gonçalves

Equívoco na Recepção Acadêmica da Teoria de Emília Ferreiro; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Lingüística) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Cláudia Gomes da Silva

Leitura e Motivação; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Lingüística) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Edetilde Mendes de Paula

Leitura Elaborada:instrumento para a leitura em língua estrangeira?; 2006; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Gilda Maria Rodrigues Fonseca

Estratégias metacognitivas de leitura e consolidação da memória de longo prazo; 2006; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Beatriz Ribeiro Ferreira Pucci

Leitura, Memória e Aprendizagem; 2005; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

APARECIDA M

Xenofonte P; Valle; Memória de Trabalho na Leitura; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Lingüística) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Maria Laura de Oliveira

O Papel dos Esquemas para a Compreensão de Leitura em Espanhol; 2005; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Marilda Magalhães de Sousa

O desenvolvimento da escrita naótica de alfabetizadores do ensino fundamental; 2004; 100 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Lingüística) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Juliane Leite Ferreira

Inconsistência teórica de alfabetizadores em Ferreiro: réquiem para o construtivismo?; 2004; 120 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Lingüística) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Heliene Rosa da Costa

A função sintática na elaboração do sentido na leitura da proposição; 2004; 90 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Lingüística) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Silvana Diamantino França

Concepções de Professores sobre a Aprendizagem da Leitura e da Escrita; 2003; 120 f; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Tereza Cristina Nascimento

Uma Abordagem gerativa sobre as preposições A e DE no Português do Brasil; 2002; 150 f; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Rita de Cássia Capobianco

Aprendizagem de Vocabulário e Memória de longo prazo; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Maria Inês Vasconcelos Felice

Ler para Avaliar: uma leitura especial; 1998; 150 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

José Belchior Rocha

A Aprendizagem de LE e L2 não requer aprender novamente os conceitos; 1998; 120 f; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Nadir Soares de Faria

Livro Didático de Matemáticano CBA: Sua importãncia para sua formação de conceitos; 1997; 120 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Tereza Mª Machado Borges

Leitura: da escrita da fala à fala da escrita; 1995; 120 f; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Adriano da Silva Vidal

Trabalho e Motivação; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Contábeis) - Universidade Presidente Antônio Carlos; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

João Paulo Furtado da Silva Oliveira

Educação para o Trânsito: Da facticidade à Validade da Lei 9; 503; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Uberaba; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Marcos Daniel Xavier de Oliveira Santos

Ética e Bioetica: injuncoes religiosas nos procedimentos médicos; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Presidente Antônio Carlos; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Jana Keila Duarte Vieira

Educação Ambiental: um Novo Desafio Pedagógico; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Presidente Antônio Carlos; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Maria das Graças Vieira Sousa

Educação Ambiental: um Novo Desafio Pedagógico; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Presidente Antônio Carlos, Fundação Nacional de Desenvolvimento de Ensino Superior Particular; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Maria Helena Gomes Naves Vieira

Educação Ambiental: um Novo Desafio Pedagógico; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Universidade Presidente Antônio Carlos, Fundação Nacional de Desenvolvimento de Ensino Superior Particular; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

Eduardo Santos Oliveira

Novas Tecnologias Educacionais: Usando-as Criticamente; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Presidente Antônio Carlos, Fundação Nacional de Desenvolvimento de Ensino Superior Particular; Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus;

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Foi orientado por

Rosália Maria Ribeiro de Aragão

Aprendizagem significativa de segunda língua; 1981; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Rosália Maria Ribeiro de Aragão;

Adriana Aguiar da Silva

A CULTURA INDÍGENA E O ENSINO DE HISTÓRIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO FUNDAMENTAL EM BOA VISTA ? RORAIMA; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado profissional em Educação Formação Docente para Educação Básica) - Universidade de Uberaba; (Orientador);

Newton Aquiles von Zuben

Fundamentos antropológicos-existenciais para uma teoria da Educação; 1985; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Newton Aquiles von Zuben;

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Produções bibliográficas

  • JESUS, O. F. ; ROSA, S. C. S. . A Contribuição da Orientação Vocacional e Profissional para o Novo Ensino Médio. FUCAMP Cadernos , v. 17, p. 01-11, 2018.

  • ALVES FILHO, E. ; CARVALHO, L. B. O. B. ; JESUS, O. F. . Um Papel para o Pedagogo na Reinserção Social de Usuários de Drogas na Cidade de Uberaba- MG- 1990/2013. Revista Profissão Docente (Online) , v. 17, p. 30-40-20-30, 2017.

  • JESUS, O. F. . Do Projeto Político Pedagógico - PPP - ao Planejamento Estratégico Escolar. Revista de Gestão e Avaliação Educacional , v. 4, p. 7-17-17, 2015.

  • JESUS, O. F. . O Plano Nacional de Educação e as Dificuldades Financeiras par sua Implementação. Eccos Revista Científica (Online) , v. 36, p. 103-115, 2015.

  • JESUS, O. F. . Leitura - Perspectivas Teóricas, Práticas e Formação de Professores. Revista Profissão Docente , v. 13, p. 04-28-28, 2013.

  • JESUS, O. F. . Dilema: Educação a distância ou ensino a distância?. Revista Profissão Docente , v. 13, p. 82-93-93, 2013.

  • JESUS, O. F. ; Borges, B. I. ; GOMES, L. R. . Ação Comunicativa, Esfera Pública e Educação. Tempo Brasileiro , v. 181-18, p. 197-222, 2010.

  • JESUS, O. F. ; PEREIRA, L. H. M. . Jovens e Adultos: Os Esquecidos da Política Educacional. Revista do Programa Alfabetização Solidária , v. 8, p. 47-58, 2009.

  • JESUS, O. F. . Alfabetização e Sistema de Escrita. Actualidades Investigativas en Educación , v. 08, p. 01-16, 2008.

  • JESUS, O. F. . Leitura e Escrita. Letras & Letras , Uberlândia/MG, v. 15, p. 79-91, 1999.

  • JESUS, O. F. . Leitura e Grafemática. Letras & Letras , Uberlândia/MG, v. 15, n.2, p. 109-120, 1999.

  • JESUS, O. F. . A Gramática Gerativa Transformacional. Letras & Letras , Uberlândia/MG, v. 14, p. 229-241, 1998.

  • JESUS, O. F. . Leitura e Pensamento. Letras & Letras , Uberlândia/MG, v. 13, p. 127-141, 1997.

  • JESUS, O. F. . Da Teoria Crítica à Teoria da Ação Comunicativa. Letras & Letras , Uberlândia/MG, v. 11, p. 85-120, 1995.

  • JESUS, O. F. . Novas Questões para a Alfabetização. Educação e Filosofia , Uberlândia/MG, v. 7, p. 139-155, 1993.

  • JESUS, O. F. . Richard II: A General Survey. Letras & Letras , Uberlândia/|MG, v. 1, n.1, p. 71-84, 1990.

  • JESUS, O. F. . Educação e Mundo Cotidiano. Educação e Filosofia , EDUFU - Uberlândia/MG, v. 1, n.1, p. 11-23, 1986.

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Outras produções

JESUS, O. F. ; VIEIRA, L. C. . Educação: Um Fator para Mudar o Trânsito. 2009.

JESUS, O. F. . MOODLE: Uma Mediação para a Didática Moderna. 2009.

JESUS, O. F. . Leitura Seletiva. 2011.

JESUS, O. F. . Redação. 2009.

JESUS, O. F. . Os Cursos Superiores de Tecnologia e a Empregabilidade de Mercado. 2010.

JESUS, O. F. . Educação; Um Fator para Mudar o Trânsito. 2008.

JESUS, O. F. . As Novas Tecnologias: Usando-as Criticmente. 2008.

JESUS, O. F. . O futuro das carreiras e profissões. 2013. .

JESUS, O. F. . As contribuições de Paulo Freire para a Teoria da Educação. 2011. .

JESUS, O. F. . Ciência, Método Científico e Monografia (TCC). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto Didático).

JESUS, O. F. . Ciência, Pesquisa e Método Científico. 2011. (Texto didático para MTP).

JESUS, O. F. . Peter Sloterdijk: A Razão Cínica. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

JESUS, O. F. ; HARTER, L. V. L. ; VIEIRA, L. C. . Educação Ambiental: um Novo Desafio Pedagógico. 2010. (Relatório de pesquisa).

JESUS, O. F. . Ética e Bioética: Injunções Religiosas nas Decisões sobre Procedimentos Médicos. 2010. (Relatório de pesquisa).

JESUS, O. F. ; VIEIRA, L. C. ; CUNHA, R. C. R. R. . Educação: Um Fator para Mudar o Trânsito. 2009. (Relatório de pesquisa).

JESUS, O. F. . EAD? ...SIM!... MAS!.... 2008. (Relatório de pesquisa).

CUNHA, R. C. R. R. ; VIEIRA, L. C. ; JESUS, O. F. . Educação: Um Fator para Mudar o Trânsito. 2008. (Projeto de Pesquisa).

JESUS, O. F. . Alfabetização e Sistema de Escrita. 2008. (Modelo de Funções Distintivas no Sistema Alfabético).

JESUS, O. F. . Leitura Elaborada e Memória de Longo Prazo. 2006. (Relatório de pesquisa).

JESUS, O. F. . EAD: A Nova Porta para o Ensino Superior. 2009 (Conferência) .

JESUS, O. F. . Paradigmas na Pesquisa sobre Leitura. 2005 (Demais trabalhos relevantes) .

JESUS, O. F. ; SIQUEIRA, Adriany de Freitas ; BORGES, Érika Gonçalves ; SANTOS, Keila Cristina ; LIMA, Nayara Franciele ; QUEIROZ, Poliana Carvalho ; NOGUEIRA, Viviane Silva . Leitura elaborada e memória de longo prazo. 2004 (Demais trabalhos relevantes) .

JESUS, O. F. . Leitura e memória. 2004 (Demais trabalhos relevantes) .

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Práticas de Leituras em uma Escola Pública de Ensino Fundamental de Uberlândia, Descrição: "Práticas de Leitura em uma Escola Pública de Educação Fundamental de Uberlândia" é um subprojeto de pesquisa, subsumido por um projeto guarda-chuva, intitulado "Formação e Intervenção na Educação: Estudos em Contextos Educativos Escolares e não Escolares". Ele trata da hermenêutica objetiva que foi desenvolvida foi Ulrich Overmann na Universidade de Frankfurt na Alemanha, nos anos 90, no Instituto de ciências sociais, antigo espaço da chamada teoria crítica. Na base desta tentativa teórica e metodológica estão Max Horkheimer e Theodor Wiesengrund Adorno, para quem a reinterpretação do sentido nas ciências sociais era uma tarefa inadiável. Para Ulrich Overmann, alguns passos propedêuticos são necessários nesse trabalho de interpretação do sentido de um texto ou mesmo de um fragmento da realidade. Segundo ele, o primeiro passo é colocar entre parênteses, como se fosse possível, o contexto, no qual o texto está inserido. O segundo passo, muito pertinente, é que não se deve pretender interpretar um texto, sem lê-lo inteiro. O terceiro passo, é que a interpretação deve ser sequencial, sem interrupções ou descontinuidades. O quarto passo da hermenêutica objetiva requer a busca de informações substanciais, contidas no texto. Por fim, o quinto passo conta com a parcimônia na interpretação do texto. Estes procedimentos serão utilizados para a análise dos dados, colhidos em sessões de grupos focais, com 5 professoras de português e de literatura na Escola Pública Domingos Pimentel de Ulhôa durante o ano de 2020. Esses passos todos não aliviam as preocupações históricas, nas quais o trabalho pedagógico é realizado, como entende a hermenêutica clássica. Considerando todos esses aspectos, a hermenêutica objetiva enriquece o rigor da interpretação, embora exagere no formalismo e na submissão do sentido a algumas variáveis de procedimento. Como dizia Martin Heidegger, a linguagem é o domicílio do sentido e o ser humano é o guardião na porta. O sentido mais adequado de um texto não emerge de uma metodologia de procedimentos, mas sim do envolvimento do leitor com o texto, com o autor do texto e com as condições, nas quais o texto foi produzido. Palavras-chave: Hermenêutica. Hermenêutica empírica. Interpretação. Sentido.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Osvaldo Freitas de Jesus - Coordenador / Aldiane Rodrigues Miranda - Integrante / Clarice Aparecida da Silva Espíndula - Integrante / Jane Eyre Alves Bezerra - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Formação e Intervenção na Educação: Estudos em Contextos Educativos Escolares e não Escolares, Descrição: PESQUISA, FORMAÇÃO E INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO: estudos em contextos educativos escolares e não escolares Este projeto de pesquisa, um projeto guarda-chuva, constituído a partir da análise dos dados sobre a realidade da Educação Básica no Brasil (BRASIL, 2019) e do reconhecimento da urgência de materializar educação de qualidade social em diferentes contextos educativos, tem como finalidade colaborar para aprofundar compreensões sobre processos educativos, formativos e seus significados para superar a produção de dificuldades de ensinar e de aprender, e ainda, desenvolver com os/as profissionais da educação ações educativas favoráveis à superação da desigualdade no âmbito da educação escolar e não escolar. Nessa perspectiva, este projeto de pesquisa é composto de subprojetos, articulados e orientados por três eixos temáticos: 1) Processos educativos e formativos escolares e não escolares, vinculados às classes populares. 2. Formação docente, saberes e práticas curriculares. 3. Leitura e escrita na formação e ensino do docente. Tem por objetivo contribuir para identificação, análise e intervenção em processos educativos e formativos escolares e não escolares, buscando criar ambientes favoráveis à efetivação do direito de ensinar e aprender, à análise crítica e propositiva dos fundamentos, do planejamento educacional e dos saberes e práticas docentes. A metodologia de trabalho adotada ancora-se na ideia de produção coletiva, interdisciplinar e transdisciplinar do conhecimento, no aprimoramento teórico e metodológico do processo investigativo qualitativo da educação e na possibilidade de aprofundar compreensões sobre processos educativos e formativos para melhor intervir. Pode envolver levantamento bibliográfico, trabalho de campo e análise documental. Os subprojetos de pesquisa podem, também, apresentar caráter descritivo, observacional, ou de intervenção, conforme objetivos, questões de estudo e natureza das respostas almejadas. Cada subprojeto fará a escolha de seu método de investigação, mantendo a coerência entre a base teórica e metodológica, ao objeto investigado e aos objetivos estabelecidos. Nessa perspectiva, o presente projeto de pesquisa guarda-chuva com enfoque qualitativo contempla uma diversidade metodológica nos subprojetos, tendo em vista a natureza das respostas pretendidas, e unicidade quanto à vinculação ao campo da educação emancipatória e de qualidade social. Está ligado às duas linhas de pesquisa, Educação Básica: fundamentos e planejamento e Práticas Docentes para a Educação Básica do Programa de Mestrado Profissional em Educação: formação docente para a Educação Básica e ao Grupo de Pesquisa Formação Docente, Direito de Aprender e Práticas Pedagógicas ? FORDAPP/CNPq. Pesquisadores: Gercina Santana Novaes (coordenadora), Elóy Alves Filho, Osvaldo Freitas de Jesus, Selva Guimarães, Tiago Zanquêta de Souza, Marcos Melo de Oliveira Graduação (2): Guilherme Sousa Machado e Maria Fernanda Guedes Peppe de Miranda. Mestrado Acadêmico (1): Aldiôney Pereira de Melo Mestrado Profissional (xxx): Andreza Dias Araújo, Andrey Mendes Santos, Ercy Xavier de Melo, Geziléia Carreiro Carleto, Claudio Edmar Moreira, Cléberson Pinelli Ribeiro, Lázara da Piedade Rodrigues Regatieri, Lunara Martins Cardoso Silveira, Luciana Passos e Luciane Márcia de Oliveira Teodoro Silva. Leandra Paulista de Carvalho, Geilson Batista Matias, Jordana Mota. Falta inserir os seus e do prof. Eloy. Doutorando (3): Railene Oliveira Borges; Carliene Freitas da Silva Bernardes; Teresinha Oliveira Práticas de leitura em uma escola pública de ensino fundamental em Uberlândia/MG Esta é uma pesquisa etnográfica, qualitativa, participante, a ser realizada em uma escola pública de ensino fundamental de Uberlândia, envolvendo 5 professoras (2 de língua portuguesa e 4 de literatura), escolhidas pela direção, por serem elas as responsáveis pela condução da. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (24) . , Integrantes: Osvaldo Freitas de Jesus - Coordenador / Geraldo Marcelo Borges - Integrante / Eloy Alves Filho - Integrante / MARCOS MELO DE OLIVEIRA - Integrante / Selva Guimarães - Integrante / Aldiane Rodrigues Miranda - Integrante / Clarice Aparecida da Silva Espíndula - Integrante / Jane Eyre Alves Bezerra - Integrante / Tiago Zanquêta de Souza - Integrante / Andrezza Dias Araújo - Integrante / Andrey Mendes Santos - Integrante / Ercy Xavier de Melo - Integrante / Gezileia Carreiro Carleto - Integrante / Claudio Edmar Moreira - Integrante / Lázara da Piedade Rodrigues Regatieri - Integrante / Lunara Martins Cardoso Silveira - Integrante / Luciana Passos - Integrante / Luciane Márcia de Oliveira Teodoro Silva - Integrante / Leandra Paulista de Carvalho - Integrante / Geílson Batista Matias - Integrante / Jordana Mota - Integrante / Rafael Vidal Tavares - Integrante / Sirley Boaventura de Araújo - Integrante / Cátia Rodrigues Costa Oliveira - Integrante / Tania Mayra Boaventura Caixeta - Integrante / José Márcio Vilela Amaral - Integrante / Gercina Santana Novaes - Integrante.

  • 2014 - 2016

    Educação para o trânsito: da facticidade à validade da lei 9.503, Descrição: Projeto estuda o papel da escola na formação do condutor no Brasil. A Lei 9.503, o código de trânsito, designa a escola como formadora do condutor; entretanto, esta tarefa foi transferida para o CFC, centro de formação de condutor, o qual não está preparado para formar o condutor consciente e cidadão. No Brasil, morrem 60.000 pessoas por ano e 352.000 ficam inválidas, resultado de um trânsito bárbaro e primitivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Osvaldo Freitas de Jesus - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2013 - 2016

    OBEDUC 2012, Descrição: Projeto propõe levantar dados sobre a repercussão do PROLER em escolas do município de Uberaba, Minas Gerais. 17 escolas serão estudas e o resultado será utilizado para a avaliação do desenvolvimento da leitura na escola no Brasil. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Osvaldo Freitas de Jesus - Integrante / Luciana Beatriz de Oliveira Bar de Carvalho - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

  • 2009 - 2010

    Educação Ambiental: Um Novo Desafio Pedagógico, Descrição: Projeto procura descobrir se a Lei 9.795, aquela que trata da educação ambiental, teve alguma repercussão no cotidiano da escola de Ensino Médio em três cidades de Minas Gerais. A hipótese inicial é que as escolas ainda disponham de ações curriculares coordenadas e consequentes em seu cotidiano. Aos todo, 6 escolas seráo examinadas, em 3 cidades do estado de Minas gerais. O instrumentode coleta de dadols é um questionário e o enfoque da pesquisa é quantitativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Osvaldo Freitas de Jesus - Coordenador., Financiador(es): Fundação Nacional de Desenvolvimento de Ensino Superior Particular - Bolsa.

  • 2009 - 2010

    Educação: um fator para mudar o trânsito, Descrição: Pesquisa investiga em Centros de Formação de Condutor de três cidades de MG o programa de educação oferecido aos futuros condutores, especialmente a parte relativa ao papel da norma e da lei. Morem por ano no Brasil 35.000 pessoas no trânsito epouco mudou com a Lei 9.503 (Código do Trânsito), pois a norma só ganha força, quando for legitimada pela sociedade. O código do trânsito, no Brasil, sem uma formação adequada sobre os valores e as normas não surtira'o efeito desejado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Osvaldo Freitas de Jesus - Coordenador / Heliene Rosa da Costa - Integrante / Luiz Claudio Vieira - Integrante / Rejane Cristina Rúbio Rodrigues da Cunha - Integrante.

  • 2008 - 2010

    Novas Tecnologias no Ensino, Descrição: Pesquisa procura mostrar que a utilização inicial das tecnologias de informação e da Comunicação (TICs) pode ser um elemento complicador no processo de aprendizagem escolar. Em outros termos, para os alunos que ainda não dominam os procedimentos necessários para que o PC e os aplicativos funcionem, além do conteúdo específico da disciplina curricular, o manuseio do PC e dos aplicativos tornam-se outro conteúdo. Nesse sentido, a utilização das TICs deve sempre fazer parte do projeto pedagógico-curricular e ter um período de preparação antes de serem introduzidas como mediações. Essa pesquisa procura verificar se as TICs são introduzidas com o devido preparo no processo pedagógico em escolas da rede pública de uma cidade de Minas Gerais. Como instrumentos de coleta de dados, serão utilizados um questionário e entrevistas com os administradores escolares da escola. O resultado será apresentado em forma de relatório a ser apresentado e discutido com alunos de graduação e pós-graduação da Universidade Presidente Antônio Carlos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Osvaldo Freitas de Jesus - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Presidente Antônio Carlos, Pró-reitoria de Extensão, Pesquisa e Pós-graduação. , Av. Minas Gerais, 1889, Centro, 38440042 - Araguari, MG - Brasil, Telefone: (034) 32493900, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2013 - Atual

Universidade de Uberaba

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Atividades

  • 02/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, O Ser Humano e suas Dimensões

  • 02/2015

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Púbicas

  • 02/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmara de Ensino de Graduação, Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão, .,Cargo ou função, Membro de comitê de avaliação de Iniciação Científica.

  • 03/2013

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação

  • 02/2013

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamento das Práticas Psicológicas

  • 02/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto Político Pedagógico

  • 02/2015 - 12/2015

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia das Organizações

  • 02/2014 - 07/2014

    Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cidadania

2015 - 2017

Instituto Master de Ensino Presidente Antônio Carlos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2007 - 2013

Universidade Presidente Antônio Carlos

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

1978 - 2007

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor aposentado

Outras informações:
Participa de projetos de pesquisa com professores da UFU.