Gema Galgani Rodrigues Bezerra

Graduada em Letras-Português na FFLCH-USP (Bacharelado-2000) e na FE-USP (Licenciatura-2000). Mestre (2004) e Doutora (2010) em Educação (Linguagem e Educação), pela FE-USP. Atualmente, é professora efetiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de SP, em Guarulhos, onde leciona Língua Portuguesa e Literatura, Leitura e Produção de Textos e Metodologia do Trabalho Científico. É integrante do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Matemática e Formação de Professores (GEPEMFOP). Atuou como coordenadora do Grupo de Teatro Experimental Alpha Beta, formado por alunos do IFSP-Guarulhos. Atuou como coordenadora de estágio supervisionado do Curso de Licenciatura em Matemática do IFSP e atua, desde 2014, como supervisora de Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento no Curso de Licenciatura em Matemática. Foi coordenadora pedagógica em escola da rede municipal de São Paulo, onde ingressou como professora em 2008. Foi professora temporária na Faculdade de Educação da USP, no curso de Pedagogia. Foi professora de Língua Portuguesa na rede estadual de São Paulo e escolas particulares de Arujá. Entre 2001 e 2007, contratada pela FAFE-USP, atuou em três edições do PEC-Formação Universitária (Rede Estadual: 2003-2004 e Redes Municipais: 2003-2004 e 2006-2007). Nas duas primeiras edições, atuou como professora tutora e, na terceira, como professora orientadora. Nas três edições, os professores contemplados eram atuantes na educação infantil e/ou nas séries/anos iniciais do EF. Na UNICSUL, foi professora assistente (2006-2007), ministrando a disciplina Metodologia do Ensino de Português II, no curso de Pedagogia, e outras disciplinas relacionadas à Língua Portuguesa em cursos tecnológicos. No Projeto REDEFOR, promovido em parceria pela SEE-SP e pela USP, foi professora orientadora de TCC no curso de especialização Gestão do Currículo para Professores Coordenadores (2011). Em 2012, atuou como assessora teórico-pedagógica no Projeto Acervo de Livros na Sala de Aula, financiado pela FDE e promovido pela CENP/ SEE-SP, produzindo pareceres sobre obras de literatura infantil e juvenil e apoiando a análise e seleção de livros que vieram a ser integrados aos acervos das salas de aula dos anos iniciais do EF. Em 2013, no Projeto Melhor Gestão, Melhor Ensino (MGME), promovido pela EFAP (Escola de Formação e Aperfeiçoamento de Professores ?Paulo Renato Costa Souza? ? SEE-SP), em parceria com a FPA, foi professora tutora em dois cursos de formação para professores de Língua Portuguesa da rede estadual de São Paulo, tendo, ainda, participado de formações presenciais e a distância para o exercício da tutoria especializada. Em 2008, atuou no desenvolvimento de material didático e instrucional para a Editora Moderna (videoaula em DVD - O contexto e a prática da educação infantil - Comunicação Oral, Leitura e Escrita). Na FEUSP, participa do GP ?Diversidade Cultural, Linguagem, Mídias e Educação?, coordenado pela Profa. Dra. Idméa Semeghini-Siqueira. No curso Formação Intercultural Superior do Professor Indígena do Estado de São Paulo, subvencionado pela SEE/SP e realizado pela FEUSP (2005-2008), foi, entre 2007 e 2008, co-orientadora de cursistas na elaboração de seus Trabalhos de Conclusão de Curso e revisora no processo de elaboração de material didático e livros de literatura infantil produzidos pelos professores indígenas. Em 2010, teve publicado na Revista Educação & Sociedade (Qualis A1) um artigo produzido em coautoria com Idméa Semeghini-Siqueira e Tatiana Guazzelli. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação e Linguagem, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, metodologia do ensino de Língua Portuguesa: alfabetização e letramento, leitura e produção escrita, gramática / atividades epilinguísticas, literatura infantil e juvenil.

Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Doutorado em Linguagem e Educação

2006 - 2010

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
Título: Ensinar a ler e a escrever num contexto de mudança: contingências do trabalho docente na escola pública
Idméa Semeghini-Siqueira. Palavras-chave: Língua Portuguesa; prática de ensino; concepções docentes; Formação de professores; contingências do trabalho docente.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Metodologia do ensino. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação. Setores de atividade: Educação Média de Formação Geral; Educação Pré-Escolar e Fundamental; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Mestrado em Linguagem e Educação

2001 - 2004

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
Título: Contribuição às reflexões sobre práticas de ensino de gramática e formação de professores de 1ª a 4ª séries: atividades epilingüísticas em foco,Ano de Obtenção: 2004
Idméa Semeghini-Siqueira.Coorientador: Idméa Semeghini Machado Próspero di Siqueira. Palavras-chave: Atividades epilingüísticas; Atividades lingüísticas; Atividades metalingüísticas; Formação de professores; Gramática; Língua Portuguesa. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Metodologia do ensino. Setores de atividade: Educação Superior; Educação Média de Formação Geral; Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Graduação em Licenciatura plena para o ensino de Português

1999 - 2000

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

Graduação em Letras

1996 - 2000

Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

1993 - 1995

Escola Estadual Professor Esli Garcia Diniz

Ensino Fundamental (1º grau)

1985 - 1992

Escola Estadual Professor Esli Garcia Diniz

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2019 - 2019

Leitura vai, escrita vem: práticas em sala de aula. (Carga horária: 60h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação, Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.

2019 - 2019

Comunicação digital para educadores. (Carga horária: 40h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.

2019 - 2019

Literatura Brasileira, Literatura Portuguesa. (Carga horária: 60h). , Portal Educação, PORTAL EDUCAÇÃO, Brasil.

2019 - 2019

Didáticas para a BNCC. (Carga horária: 4h). , Instituto Singularidades, IS, Brasil.

2019 - 2019

Produção de conteúdos em EaD. (Carga horária: 185h). , Portal Educação, PORTAL EDUCAÇÃO, Brasil.

2014 - 2014

Autocapacitação em serviço. (Carga horária: 24h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, IFSP, Brasil.

2014 - 2014

Formação de formadores em contexto de trabalho. (Carga horária: 12h). , Sindicato dos Especialistas de Educação do Ensino Público Municipal de São, SINESP, Brasil.

2014 - 2014

Gamificação da Aprendizagem. (Carga horária: 20h). , Sciencia, SCIENCIA, Brasil.

2013 - 2013

Currículo, cultura e prática pedagógica. (Carga horária: 12h). , Sindicato dos Especialistas de Educação do Ensino Municipal de São Paulo, SINESP, Brasil.

2013 - 2013

Educação e novas tecnologias. (Carga horária: 20h). , Sindicato dos Especialistas de Educação do Ensino Municipal de São Paulo, SINESP, Brasil.

2013 - 2013

Gestão escolar: avaliação e reprojeto pedagógico. (Carga horária: 20h). , Sindicato dos Especialistas de Educação do Ensino Municipal de São Paulo, SINESP, Brasil.

2013 - 2013

Práticas de Educação Inclusiva. (Carga horária: 20h). , Sindicato dos Especialistas de Educação do Ensino Municipal de São Paulo, SINESP, Brasil.

2013 - 2013

Tutoria - Projeto Melhor Gestão, Melhor Ensino. (Carga horária: 108h). , Fundação Padre Anchieta, FPA, Brasil.

2013 - 2013

Currículo e a prática do coordenador pedagógico. (Carga horária: 18h). , Diretoria Regional de Ensino São MIguel_SP, DRE-DOT P, Brasil.

2013 - 2013

Avaliação externa - Provinha e Prova Brasil. (Carga horária: 27h). , Diretoria Regional de Educação de São Miguel Paulista, DRE-MP/SMESP, Brasil.

2012 - 2012

Manejo de conflitos e facilitação de diálogos. (Carga horária: 12h). , Sindicato dos Especialistas de Educação do Ensino Público Municipal de São, SINESP, Brasil.

2012 - 2012

As contribuições da Neurociência para a educação. (Carga horária: 12h). , Sindicato dos Especialistas de Educação do Ensino Municipal de São Paulo, SINESP, Brasil.

2012 - 2012

A formação do educação lúdico. (Carga horária: 60h). , Laboratório de Brinquedos e Materiais Pedagógicos da Faculdade de Educação, LABRIMP-FEUSP, Brasil.

2012 - 2012

Avaliação da aprendizagem da área DI -ciclo II-EJA. (Carga horária: 12h). , Diretoria Regional de Educação de São Miguel Paulista, DRE-MP/SMESP, Brasil.

2011 - 2011

Leitura como fator essencial para a cidadania. (Carga horária: 12h). , Diretoria Regional de Educação de São Miguel Paulista-SP e Paulus Editora, DRE-SMESP/PAULUS, Brasil.

2004 - 2004

Programa de Formação Universiversitária. (Carga horária: 48h). , Faculdade de Educação da USP, FEUSP, Brasil.

2003 - 2003

Programa de Aperfeiçoamento de Ensino. (Carga horária: 96h). , Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, FEUSP, Brasil.

2003 - 2003

Seminários de Preparação Pedagógica. (Carga horária: 15h). , Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, FEUSP, Brasil.

2003 - 2003

2º encontro de formação de tutores. (Carga horária: 12h). , Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, FEUSP, Brasil.

2003 - 2003

Programa de Aperfeiçoamento de Ensino. (Carga horária: 90h). , Faculdade de Educação da USP, FEUSP, Brasil.

2001 - 2001

Programa de Aperfeiçoamento de Ensino. (Carga horária: 96h). , Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, FEUSP, Brasil.

2001 - 2001

Programa de Aperfeiçoamento de Ensino. (Carga horária: 90h). , Faculdade de Educação da USP, FEUSP, Brasil.

1999 - 2000

Teen Course. , Centro de Cultura Anglo Americana-Escola de idiomas, CCAA, Brasil.

1999 - 1999

Talk and write - Oral and written communication. , Centro de Cultura Anglo Americana-Escola de idiomas, CCAA, Brasil.

1997 - 1998

Specific Course for Adults. , Centro de Cultura Anglo Americana-Escola de idiomas, CCAA, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino e aprendizagem de leitura.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino e aprendizagem da produção textual.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino e aprendizagem de gramática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Alfabetização e Letramento.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Organização de eventos

HANDAYA, A. ; MARTINS, C. R. P. ; BEZERRA, G. G. R. . VII Semana da Matemática e da Educação Matemática do IFSP. 2016. (Outro).

BEZERRA, G. G. R. ; FLORES, A. P. X. ; DOMINGUEZ, H. P. ; HANDAYA, A. . VI Semana da Matemática e da Educação Matemática. 2015. (Outro).

BEZERRA, G. G. R. ; Semeghini-Siqueira, I. . II Seminário de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa da FEUSP. 2003. (Outro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

III Semana de Tecnologia, Informação e Comunicação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - câmpus Guarulhos.Sarau artístico-literário: deleites e reflexões. 2018. (Oficina).

III Semana de Tecnologia, Informação e Comunicação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - câmpus Guarulhos. Obras clássicas da literatura - Apresentação de Pôsteres e discussão. 2018. (Exposição).

5ª Semana de Ciência, Tecnologia, Inovação e Desenvolvimento de Guarulhos.Criação colaborativa de atividades acessíveis. 2016. (Encontro).

II Congresso de Educação Profissional e Tecnológica do IFSP. Audiogames: uma alternativa de acesso ao currículo visando à permanência e êxito de alunos cegos na escola comum para todos. 2016. (Congresso).

VII Semana da Matemática e da Educação Matemática do IFSP.Comunicação oral. 2016. (Encontro).

1º Simpósio Interdisciplinar de Tecnologias na Educação.Criação de dispositivos acessíveis e interativos com Makey Makey. 2015. (Simpósio).

1º Simpósio Online sobre Novas Tecnologias Educacionais. 2015. (Simpósio).

4ª Semana da Ciência, Tecnologia, Inovação e Desenvolvimento de Guarulhos.Interação, acessibilidade e aprendizagem com Makey Makey e Scratch. 2015. (Oficina).

4ª Semana da Ciência, Tecnologia, Inovação e Desenvolvimento de Guarulhos.Parecerista de trabalhos submetidos ao evento. 2015. (Outra).

4ª Semana da Ciência, Tecnologia, Inovação e Desenvolvimento de Guarulhos.Cinquenta minutos - peça teatral. 2015. (Outra).

Ciclo de Palestras sobre Pesquisa Científica do Laboratório de Letramento Técnico-Científico. 2015. (Outra).

Esclerose múltipla - Palestra. 2015. (Outra).

VI Semana da Matemática e da Educação Matemática. 2015. (Outra).

Fórum Educacional Políticas de Responsabilização e seus impactos nas escolas. 2014. (Outra).

Integração e ambientação. 2014. (Encontro).

20ª Educar - Feira Internacional de Educação. 2013. (Feira).

20º Educador - Congresso Internacional de Educação. 2013. (Congresso).

Fórum Sindical e Educacional - Humanização e Conhecimento. 2013. (Outra).

XII Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa (XII SMELP) ? Biblioteca Escolar e Sala de Leitura: usuários, acervos e ambientes de interação midiática.Formação inicial de professores de língua materna: estágio supervisionado em Biblioteca Escolar e Sala de Leitura. 2013. (Seminário).

Seminário "CONPET na Escola". 2012. (Seminário).

Seminário "Pedagogia: A terceira margem". 2011. (Seminário).

Palestra "Compreendendo as habilidades de Leitura" - Ed. Moderna.Compreendendo as habilidades de leitura. 2008. (Outra).

16º Congresso de Leitura do Brasil- No mundo há muitas armadilhas e é preciso quebrá-las. Atividades epilingüísticas: por uma revisão do ensino e aprendizagem de gramática no EF. 2007. (Congresso).

IV Jornada de Metodologias de Ensino do Centro Universitário Salesiano.Concepções, habilidades e procedimentos de leitura. 2007. (Outra).

II Congresso Nacional de Humanas da Unicsul. 2006. (Congresso).

Semana CCAN Unicsul.Oficina de Língua Portuguesa. 2006. (Oficina).

III Seminário de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa da FEUSP.O ensino de gramática na escola: concepções de um grupo de professoras em processo de formação. 2004. (Seminário).

2º Encontro de Formação de Tutores. 2003. (Encontro).

Abordagens qualitativas na pesquisa em educação: os vínculos entre problemáticas e métodos de pesquisa. 2003. (Seminário).

II Seminário de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa da FEUSP.Integrante da Comissão Organizadora. 2003. (Seminário).

Metodologia Qualitativa de Pesquisa. 2003. (Seminário).

Seminários de Preparação Pedagógica. 2003. (Seminário).

1º Seminário de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa.Atividades epilingüísticas: uma ponte entre as teorias lingüísticas e a prática de ensino de Língua Portuguesa no ensino fundamental. 2002. (Seminário).

O estado da educação - o lugar dos professores. 2002. (Outra).

Simpósio Internacional Crise da Razão e da Política na Formação Docente.Revitalizando a formação docente inicial e contínua: comunicação a distância entre alunos do ensino fundamental por professores e estagiários. 2001. (Simpósio).

VII Simpósio de Pesquisa da FEUSP.Práticas epilingüísticas na diversidade de textos: subsídio para o trabalho docente em Língua Portuguesa no ensino fundamental. 2001. (Simpósio).

Palestra ?Viver e trabalhar a linguagem: o lugar da Literatura na formação do professor de português?. 2000. (Outra).

VII Simpósio de iniciação cientifica da USP/1º Simpósio internacional de iniciação científica da USP.Observatório de neologismos científicos e técnicos do português contemporâneo. 1999. (Simpósio).

XLVII Seminário do Grupo e Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo ? GEL.Aspectos morfológicos da terminologia da economia. 1999. (Seminário).

VI Simpósio de Iniciação científica da USP.Observatório de neologismos científicos e técnicos do português contemporâneo. 1998. (Simpósio).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Cristina da Paz Takara

SEMEGHINI-SIQUEIRA, Idméa.; MAURO, M. A. F.;BEZERRA, Gema Galgani R.. Desafios para o desenvolvimento da construção argumentativa: do ensino fundamental II à pressão dos vestibulares no ensino médio. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

Aluno: Kátia Gisele Turollo do Nascimento

SEMEGHINI-SIQUEIRA, Idméa.; PIETRI, E.; ANDRADE, M. L. V. O.;BEZERRA, G. G. R.. Conhecimentos prévios e contexto escolar subjacentes à transposição da teoria à prática: ensino e aprendizagem de língua materna envolvendo atividades linguísticas e epilinguísticas.. 2016. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Paula Araujo Dini de Miranda

SEMEGHINI-SIQUEIRA, Idméa.; ALMEIDA, R. de.; TARRICONE, J.; SCHULER, D.;BEZERRA, G. G. R.. Trajetória de formação de educadores: as narrativas literárias que revelam o professor e ampliam as escolhas dos alunos. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

Aluno: Rafaela Barbosa Américo

SEMEGHINI-SIQUEIRA, Idméa.; CARNEIRO, M.A.B.;BEZERRA, Gema Galgani Rodrigues. Creche Central e Escola de Aplicação: o brincar e o aprender no processo de transição entre o ensino infantil e o fundamental I. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Linguagem e Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Cristina da Paz Takara

SEMEGHINI-SIQUEIRA, Idméa.; MAURO, M. A. F.;BEZERRA, G. G. R.. O desafio de fazer com que os alunos articulem as ideias de maneira lógica e ao mesmo tempo criativa. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Linguagem e Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Sara Santos Arantes

MOMETTI, A. L.;BEZERRA, G. G. R.; FRANCO, A. de P.. Afetividade no contexto educativo e nas aulas de Matemática. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Bárbara Santana Sander

ARBACK, N.;BEZERRA, G. G. R.; RIBEIRO, R. M.. Uma discussão sobre aspectos de uma engenharia didática em uma sala de nono ano do ensino fundamental: aplicação na construção do campo conceitual aditivo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Rosimeire Rodrigues da Cunha Bonani

BEZERRA, G. G. R.; FLORES, A. P. X.; ANDRIOLI, M. G. P.. A utilização de jogos no ensino-aprendizagem de números inteiros. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Mauro Celso Trindade da Conceição

CONCEIÇÃO, M.C.T. da; NEMAN, L. S.;BEZERRA, G. G. R.. Estudo da aplicação de princípios montessorianos na formação de conceitos matemáticos: usos de materiais manipuláveis com crianças a partir de dois anos e meio e seis anos em foco. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

BEZERRA, G. G. R.; SILVA, A. H. da; ROCHA, R. M.; BARBOSA, S. A.. Comissão Especial de Avaliadores para Reconhecimento de Saberes e Competências. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Sergipe.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Helena Coharik Chamlian

SIQUEIRA, Idméa Semeghini; BELINTANE, Claudemir;CHAMLIAN, H. C.; LEITE, Marli Quadros; PLACO, Vera Maria Nigro Souza. Contingências do trabalho docente na escola pública: ensinar a ler e escrever num contexto de mudança. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Helena Coharik Chamlian

SIQUEIRA, Idméa Semeghini;CHAMLIAN, H. C.; PLACO, Vera Maria Nigro Souza. Contingências do trabalho docente na escola pública: ensinar a ler e a escrever num contexto de mudança. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Claudemir Belintane

BELINTANE, C.. Contingência do trabalho docente em educação: ensinar a ler e a escrever num contexto de mudanças. 2010. Tese (Doutorado em Pós-graduação em educação) - Faculdade de Educa~ção da Universidade de São Paulo.

Idméa Semeghini-Siqueira

SEMEGHINI-SIQUEIRA, Idméa.; SAWAYA, Sandra Maria; ANDRADE, Maria Lucia da Cunha Victorio de Oliveira. Contribuição às reflexões sobre práticas de ensino de gramática e formação de professores de 1ª a 4ª séries: atividades epilingïísticas em foco. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Idméa Semeghini-Siqueira

SEMEGHINI-SIQUEIRA, Idméa.; BELINTANE, Claudemir; CHAMLIAN, Helena Coharik; LEITE, M. Q.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. Contingências do trabalho docente na escola pública: ensinar a ler e a escrever num contexto de mudança. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Idméa Semeghini-Siqueira

SEMEGHINI-SIQUEIRA, Idméa.; CHAMLIAN, Helena Coharik; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. Contingências do trabalho docente na escola pública: ensinar a ler e a escrver num contexto de mudança. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Vera Maria Nigro de Souza Placco

SIQUEIRA, I. S.;PLACCO, V. M. N. S.; BELINTANE, C.; CHAMLIAN, Helena Coharik; LEITE, M. Q.. Contingências do Trabalho Docente na Escola Pública: ensinar a ler e a escrever num contexto de mudança.. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Vera Maria Nigro de Souza Placco

SIQUEIRA, Idméia Semeghini; CHAMLIAN, Helena Coharik;PLACCO, V. M. N. S.. Contingências do trabalho docente na escola pública: ensinar a ler e a escrever num contexto de mudança. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Marli Quadros Leite

SEMEGHINI-SIQUEIRA, I.;LEITE, M. Q.; Placco, V. M. N. de S.; CHAMLIAN, H. C.; BELITANE, C.. Contingências do trabalho docente na escola pública: ensinar a ler e a escrever num contexto de mudança. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Maria Lúcia da Cunha Victório de Oliveira Andrade

ANDRADE, M. L. C. V. O.; SIQUEIRA, I. S.; SAWAYA, S. M.. Contribuição às reflexões sobre práticas de ensino de gramática e formação de professores de 1a. a 4a. séries: atividades epilinguísticas em foco. 2004. Dissertação (Mestrado em Metodologia de Ensino) - Faculdade de Educação - USP.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Aurineide Aparecida Danzi

A influência do ambiente escolar na implementação eficaz do currículo: concepções de alunos do ensino fundamental; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão do Currículo para Professores Coordenadores) - Universidade de São Paulo, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Gema Galgani Rodrigues Bezerra;

Daniela Gullo

Interdisciplinaridade: questões conceituais e metodológicas dos processos de ensino e aprendizagem; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão do Currículo para Professores Coordenadores) - Universidade de São Paulo, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Gema Galgani Rodrigues Bezerra;

Êdela Mendes Francisco

A escola e seus diferentes tipos de inclusão: trabalhando a diversidade e superando a exclusão; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão do Currículo para Professores Coordenadores) - Universidade de São Paulo, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Gema Galgani Rodrigues Bezerra;

Francisleine Passos Alves Barbosa

Avaliação da aprendizagem escolar: reflexões sobre concepções e práticas docentes em uma escola pública estadual; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão do Currículo para Professores Coordenadores) - Universidade de São Paulo, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Gema Galgani Rodrigues Bezerra;

Giane Ventura Rabelo

O papel do coordenador pedagógico estadual frente ao paradigma da educação inclusiva; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão do Currículo para Professores Coordenadores) - Universidade de São Paulo, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Gema Galgani Rodrigues Bezerra;

Angela Sueli Remedi Alexandre

Cultura e cidadania: proposta de plano de curso de História para o Ensino Médio; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão do Currículo para Professores Coordenadores) - Universidade de São Paulo, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Gema Galgani Rodrigues Bezerra;

Onassis Matias Xavier

O currículo escolar e a questão do tempo da aprendizagem: reflexão sobre a diferença de carga horária entre os períodos noturno e diurno; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão do Currículo para Professores Coordenadores) - Universidade de São Paulo, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Gema Galgani Rodrigues Bezerra;

Lizeth Mayumi Kobayashi Kiyama

Considerações sobre o conceito de avaliação com foco para a formação do aluno; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão do Currículo para Professores Coordenadores) - Universidade de São Paulo, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Gema Galgani Rodrigues Bezerra;

Maria de Lourdes Ganhito

Desenvolvendo habilidades e competências: uma proposta pedagógica para alunos do Ensino Fundamental e Médio; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão do Currículo para Professores Coordenadores) - Universidade de São Paulo, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Gema Galgani Rodrigues Bezerra;

Luciana Ferreira Mattos

Projeto: edificação da aprendizagem; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão do Currículo para Professores Coordenadores) - Universidade de São Paulo, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Gema Galgani Rodrigues Bezerra;

Lucimeire Aparecida Ferreira da Cruz

A literatura infantil como veículo de desenvolvimento e aprendizagem da criança; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão do Currículo para Professores Coordenadores) - Universidade de São Paulo, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Gema Galgani Rodrigues Bezerra;

Marcia Maria dos Santos

Considerações sobre possibilidades e limites da relação professor-aluno para o sucesso da aprendizagem e qualidade das interações em uma escola estadual; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão do Currículo para Professores Coordenadores) - Universidade de São Paulo, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Gema Galgani Rodrigues Bezerra;

Paulo Roberto Cunha Martins

O ensino de Matemática por resolução de problemas: reflexões sobre permanências e mudanças nas práticas docentes; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão do Currículo para Professores Coordenadores) - Universidade de São Paulo, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Gema Galgani Rodrigues Bezerra;

Alessandra Bellum Bento

Avaliação no contexto escolar: visão de alunos e professores de uma escola pública; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão do Currículo para Professores Coordenadores) - Universidade de São Paulo, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Gema Galgani Rodrigues Bezerra;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Idméa Semeghini-Siqueira

Contingências do trabalho docente na escola pública: ensinar a ler e a escrever num contexto de mudança; 2010; Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo,; Orientador: Idméa Semeghini-Siqueira;

Iêda Maria Alves

Observatório de neologismos científicos e técnicos do português contemporâneo; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ieda Maria Alves;

Iêda Maria Alves

Observatório de neologismos científicos e técnicos do português contemporâneo; 1998; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ieda Maria Alves;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • BEZERRA, G. G. R. . Educação e Teatro: interfaces formativas em um projeto de extensão. Compartilhar: Revista de Extensão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo , v. Ano 2, p. 29-32, 2018.

  • SEMEGHINI-SIQUEIRA, Idméa. ; BEZERRA, G. G. R. ; Guazzelli, T. . Estágio supervisionado e práticas de oralidade, leitura e escrita no ensino fundamental. Educação & Sociedade (Impresso) , v. 31, p. 563-583, 2010.

  • ALVES, I. M. ; BEZERRA, G. G. R. . Glossário de termos neológicos da economia. 1. ed. São Paulo: Humanitas, 2001. v. 1. 270p .

  • SEMEGHINI-SIQUEIRA, Idméa. ; BEZERRA, G. G. R. . Formação preliminar, inicial e contínua de professores de linguagem da Educação Infantil ao Ensino Fundamental: o contexto de inserção das atividades linguísticas e epiinguísticas. In: CASTELLAR, S.M.V.; SEMEGHINI-SIQUEIRA, I.. (Org.). Da educação infantil ao ensino fundamental. Formação docente, inovação e aprendizagem significativa. 1ed.São Paulo: Cengage Learning, 2015, v. , p. 173-219.

  • BEZERRA, G. G. R. ; Semeghini-Siqueira, I. . Atividades epilingüísticas: por uma revisão do ensino e aprendizagem de gramática no EF. In: 16º Congresso de Leitura do Brasil- No mundo há muitas armadilhas e é preciso quebrá-las, 2007, Campinas. Caderno de Atividades/Resumos. 16º COLE No mundo há muitas armadilhas e é preciso quebrá-las. 16º Congresso de Leitura do Brasil.. Campinas, 2007.

  • BEZERRA, G. G. R. . Reflexões sobre o método etnográfico na realização de um exercício de campo em escola pública: primeiros desafios. In: Semana da Educação da Faculdade de Educação da USP, 2006, São Paulo. Semana da Educação da Faculdade de Educação da USP-2006. São Paulo, 2006.

  • BEZERRA, G. G. R. . Práticas de ensino de gramática nas séries iniciais do ensino fundamental: concepções docentes e viabilidade do trabalho epilingüístico. In: XI Simpósio Nacional de Letras e Lingüística e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística, 2006, Uberlândia. XI Simpósio Nacional de Letras e Lingüística e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística. Uberlândia, 2006.

  • BEZERRA, G. G. R. . O ensino de gramática na escola: concepções de um grupo de professoras em processo de formação. In: III Seminário de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa da FEUSP, 2004, São Paulo. III Seminário de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa da FEUSP, 2004.

  • BEZERRA, G. G. R. . Atividades epilingüísticas: uma ponte entre as teorias lingüísticas e a prática de ensino de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental. In: 1º Seminário de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa, 2002, São Paulo. 1º Seminário de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa da Faculdade de Educação da USP, 2002.

  • BEZERRA, G. G. R. . Práticas Epilingüísticas na Diversidade de Textos: Subsídio para o Trabalho Docente em Língua Portuguesa no Ensino Fundamental. In: Simpósio de Pesquisa da FEUSP, 2001, São Paulo. Simpósio de Pesquisa da FEUSP - Programa/Resumo, 2001.

  • BEZERRA, G. G. R. ; Semeghini-Siqueira, I. ; Guazzelli, T. . Revitalizando a Formação Docente Inicial e Contínua: Comunicação a Distância entre Alunos do Ensino Fundamental por Professores e Estagiários. In: Simpósio Internacional Crise da Razão e da Política na Formação Docente, 2001, Niterói-RJ. Simpósio Internacional Crise da Razão e da Política na Formação Docente, 2001.

  • BEZERRA, G. G. R. ; MARONEZE, B. O. ; CASTELANI, C. ; ALVES, I. M. . Observatório de neologismos científicos e técnicos do português contemporâneo. In: VII Simpósio de iniciação cientifica da USP/1º Simpósio internacional de iniciação científica da USP, 1999, São Paulo. VII Simpósio de iniciação cientifica da USP/1º Simpósio internacional de iniciação científica da USP. São Paulo.

  • BEZERRA, G. G. R. ; BENASSI, C. R. . Observatório de neologismos científicos e técnicos do português contemporâneo. In: VI Simpósio de iniciação científica da USP, 1998, São Paulo. VI Simpósio de iniciação científica da USP. São Paulo: Tammaro Artes Gráficas e Editora Ltda, 1998. v. 1. p. 411-411.

  • BEZERRA, G. G. R. ; BENASSI, C. R. . Observatório de neologismos científicos e técnicos do português contemporâneo. In: VI Simpósio de Iniciação científica da USP, 1998, São Paulo. VI Simpósio de Iniciação científica da USP. São Paulo, 1998.

  • ANDRIOLI, M. G. P. ; BEZERRA, G. G. R. ; FLORES, A. P. X. ; SANTOS, M. L. . Criação colaborativa de atividades acessíveis. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ANDRIOLI, M. G. P. ; BEZERRA, G. G. R. ; FLORES, A. P. X. ; SANTOS, M. L. . Audiogames: uma alternativa de acesso ao currículo visando à permanência e êxito de alunos cegos na escola comum para todos.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, G. G. R. . Compreendendo as habilidades de leitura. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BEZERRA, G. G. R. . Compreendendo as habilidades de leitura. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BEZERRA, G. G. R. ; Semeghini-Siqueira, I. . Atividades epílingüísticas: por uma revisão do ensino e aprendizagem de gramática no EF. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BEZERRA, G. G. R. . Concepções, habilidades e procedimentos de leitura. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BEZERRA, G. G. R. . Oficina de Língua Portuguesa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BEZERRA, G. G. R. . O ensino de gramática na escola: concepções de um grupo de professoras em processo de formação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, G. G. R. . Atividades epilinguísticas: uma ponte entre as teorias linguísticas e a prática de Língua Portuguesa no ensino fundamental. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, G. G. R. . Práticas epilinguísticas na diversidade de textos: subsídio para o trabalho docente em Língua Portuguesa no ensino fundamental. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BEZERRA, G. G. R. ; NAKAMURA, A. A. ; CASTELANI, C. ; ALVES, I. M. . Aspectos morfológicos da terminologia da economia. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, G. G. R. ; MARONEZE, B. O. ; CASTELANI, C. ; ALVES, I. M. . Observatório de neologismos científicos e técnicos do português contemporâneo. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, G. G. R. ; BENASSI, C. R. . Observatório de neologismos científicos e técnicos do português contemporâneo. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, G. G. R. . Contingências do trabalho docente na escola pública: ensinar a ler e a escrever num contexto de mudança. São Paulo 2010 (Tese de Doutorado).

  • BEZERRA, G. G. R. . Contribuição às reflexões sobre práticas de ensino de gramática e formação de professores de 1ª a 4ª séries: atividades epilingüísticas em foco 2004 (Dissertação de Mestrado).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Outras produções

BEZERRA, G. G. R. . Acervos de Livros nas Salas de Aula dos anos iniciais do ensino fundamental. 2012.

BEZERRA, G. G. R. . Projeto Acervo de Livros na Sala de Aula - CENP/SEE-SP. 2012.

ANDRIOLI, M. G. P. ; FLORES, A. P. X. ; BEZERRA, G. G. R. ; BARCELOS, T. S. ; BORTOLETTO, R.C. . Pesquisa sobre acessibilidade investiga o potencial do Makey Makey na educação. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Semeghini-Siqueira, I. ; BUTLEN, M. ; BEZERRA, G. G. R. ; Silva-Polido, Nágila Euclides . Da oralidade à constituição de leitores e produtores de cultura em meios impressos e digitais: novas tecnologias e multiletramentos. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BEZERRA, G. G. R. ; BERENBLUM, A. ; NASCIMENTO, C. ; PIETRI., E. . Formação dos educadores responsáveis pelas Bibliotecas Escolares e Salas de Leitura: questões de aprendizagem, mediação e organização do acervo. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ANDRIOLI, M. G. P. ; BEZERRA, G. G. R. ; FLORES, A. P. X. . Criação de dispositivos acessíveis e interativos com Makey Makey. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BEZERRA, G. G. R. . Melhor gestão, melhor ensino - Formação de Professores de Língua Portuguesa. 2013. .

BEZERRA, G. G. R. . Rede São Paulo de Formação Docente - REDEFOR. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BEZERRA, G. G. R. . Avaliação: Competências e Habilidades de Leitura I. 2010. (Orientação técnica).

BEZERRA, G. G. R. . Competências e Habilidades na Educação: leitura em foco. 2010. (Orientação Técnica).

BEZERRA, G. G. R. . Competências e Habilidades de Leitura II. 2010. (Orientação Técnica).

BEZERRA, G. G. R. . O contexto e a prática da educação infantil - Comunicação Oral, Leitura e Escrita. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoaula - elaboração de roteiro e gravação em dvd como palestrante).

BEZERRA, G. G. R. . Metodologias de ensino da leitura em todos os componentes curriculares do ciclo II do ensino fundamental e do ensino médioI (Ler para aprender). 2007. .

BEZERRA, G. G. R. . Metodologias do ensino de Disciplinas da Área de Linguagens e Códigos e suas Tecnologias do Ensino Médio: Língua Portuguesa e Literatura III - Aprofundamento. 2006. .

BEZERRA, G. G. R. . Oficina de Língua Portuguesa. 2006. (Oficina).

SEMEGHINI-SIQUEIRA, Idméa. ; BEZERRA, G. G. R. . Programa de Formação Intercultural Superior do Professor Indígena [FISPI]. 2009 (Formação de professores indígenas) .

SEMEGHINI-SIQUEIRA, Idméa. ; BEZERRA, G. G. R. . Programa de Formação Intercultural Superior do Professor Indígena [FISPI]. 2007 (Formação de Professores Indígenas) .

BEZERRA, G. G. R. ; Guazzelli, T. ; Semeghini-Siqueira, I. . Alfabetização e Letramento. 2004 (Curso de Formação: Grupo Articulador das Práticas Educativas) .

BEZERRA, G. G. R. . Conteúdos Específicos para professores da rede municipal de Jundiaí. 2000 (Curso de Formação em Língua Portuguesa) .

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA: INVESTIGANDO AÇÕES ADMINISTRATIVAS E PEDAGÓGICAS PARA PROMOVER A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA, Descrição: Este projeto destina-se a identificar, descrever e compreender como a gestão escolar e os professores que ensinam matemática em quatro escolas da rede pública de São Paulo, localizadas no município de Guarulhos, têm atuado para contribuir com o processo de ensino e aprendizagem desta disciplina. Visa, ainda, oferecer ações de formação continuada para os professores que ensinam matemática nestas escolas, a partir do desenvolvimento de experiências pedagógicas que tenham, como eixo integrador, a elaboração de ações interdisciplinares com foco nas discussões acerca dos conhecimentos didático-matemáticos dos professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gema Galgani Rodrigues Bezerra - Integrante / Ana Paula Ximenes Flores - Integrante / Cesar Ricardo Peon Martins - Integrante / Rogério Marques Ribeiro - Coordenador / Antonio Luis Mometti - Integrante / Emanoel Fabiano Menezes Pereira - Integrante / Gabriel de Oliveira Pinto - Integrante / Gisele Aparecida Alves Sanchez - Integrante / Lívia Godinho Simião - Integrante / Carolina Pinterich da Silva - Integrante / Patrícia Barbosa Melo Maneo - Integrante / Rita de Cássia da Costa Guimarães - Integrante / Roberto Seidi Imafuku - Integrante / William Vieira - Integrante.

  • 2015 - 2016

    Acessibilidade TIC: Acessibilidade ao currículo por meio das Tecnologias de Informação e Comunicação, Descrição: O projeto visa utilizar uma plataforma de programação (Scratch) e uma placa (Makey Makey) para a criação de jogos e atividades acessíveis, envolvendo educadores e alunos do Instituto Federal de Educação e educadores e alunos de uma escola pública no município de Guarulhos. É um projeto relacionado à área de Tecnologias Educacionais, que possibilitará a criação de recursos da área de tecnologia assistiva de forma flexível e com baixo custo, envolvendo diretamente educadores em sua produção, a partir das necessidades dos alunos. O objetivo é investigar formas de operacionalizar a adaptação de atividades e estratégias pedagógicas, garantindo a acessibilidade ao currículo por todos os alunos atendidos no ensino comum, contemplando o público-alvo da educação especial, na área de Matemática, das séries iniciais do ensino fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Gema Galgani Rodrigues Bezerra - Integrante / Mary Grace Pereira Andrioli - Coordenador / Ana Paula Ximenes Flores - Integrante / Cláudia Regina Stippe Rodrigues - Integrante.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Endereço profissional

  • Instituto Federal de São Paulo, IFSP - Campus Guarulhos. , Avenida Salgado Filho, 3501, Centro, 07115000 - Guarulhos, SP - Brasil, Telefone: (11) 23044265, URL da Homepage:

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

2014 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministra as disciplinas Língua Portuguesa, Leitura e Produção de Textos e Metodologia do Trabalho Científico. Supervisiona as atividades complementares / atividades teórico-práticas de aprofundamento da Licenciatura em Matemática. É integrante do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Matemática e Formação de Professores (GEPEMFOP),

Atividades

  • 03/2019

    Pesquisa e desenvolvimento , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, .,Linhas de pesquisa

  • 02/2017

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa e Literatura

  • 02/2015

    Ensino, Tecnologia em Automação Industrial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura, interpretação e produção de textos

  • 02/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado de Curso.

  • 08/2014

    Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura, Interpretação e Produção de Textos; Metodologia do Trabalho Científico; Trabalho de Conclusão de Curso.

2014 - 2014

Universidade de São Paulo

Vínculo: Contrato de Trabalho (ESU), Enquadramento Funcional: Professor Contratado III (Professor Doutor), Carga horária: 12

Outras informações:
Professor Contratado III (Professor Doutor), junto ao Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada da Faculdade de Educação.

Atividades

  • 03/2014 - 07/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos, Metodologia do ensino de português: alfabetização e letramento

2011 - 2011

Universidade de São Paulo/ Secretaria Estadual de Educação de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Orientadora e Membro de Comissão Examinadora, Carga horária: 10

Outras informações:
A atuação no projeto REDEFOR (Rede São Paulo de Formação Docente), desenvolvido em parceria pela Universidade de São Paulo e a Secretaria Estadual de Educação de São Paulo, foi como orientadora e membro titular da Comissão Examinadora de Trabalhos de Conclusão de Curso de Especialização em Gestão do Currículo para Professores Coordenadores.

2007 - 2008

Faculdade de Educação da USP

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Co-orientadora de TCC

Outras informações:
Co-orientadora de cursistas na elaboração de seus Trabalhos de Conclusão de Curso, no âmbito do Programa de Formação Intercultural Superior do Professor Indígena [FISPI], promovido e realizado na Faculdade de Educação da USP, em 20 encontros mensais no decorrer de 2007 e 2008, totalizando 60 horas.

2007 - 2008

Faculdade de Educação da USP

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Revisora

Outras informações:
Revisora no processo de elaboração de material didático e livros de literatura infantil produzidos pelos professores indígenas participantes do Programa de Formação Intercultural Superior do Professor Indígena [FISPI], promovido e realizado na Faculdade de Educação da USP, nos anos de 2007 e 2008.

2007 - 2007

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Especialista, Carga horária: 8

Outras informações:
Curso de formação continuada de professores, com carga horária total de 64 horas, intitulado "Metodologias de ensino da leitura em todos os componentes curriculares do ciclo II do ensino fundamental e do ensino médio I (Ler para aprender)", do Projeto Teia do Saber - Diretoria de Ensino de São Paulo, Leste 5, ocorrido em encontros semanais, na Escola de Artes e Humanidades da Universidade de São Paulo.

2006 - 2007

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP

Vínculo: Prestação de Serviços, Enquadramento Funcional: Professora Orientadora

Outras informações:
O trabalho desenvolvido refere-se à orientação de trabalhos de conclusão de curso de Licenciatura Plena para o Magistério de Educação Infantil e Séries Iniciais do ensino fundamental para uma turma de trinta professoras da rede municipal de São Paulo, participantes do PEC-Formação Universitária/Municípios - 2ª edição - pela Faculdade de Educação da USP.

2006 - 2006

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Especialista

Outras informações:
Curso de formação continuada de professores da rede estadual de SP, com carga horária total de 120h, intitulado "Metodologias do Ensino de Disciplinas na Área de Linguagens e Códigos e suas Tecnologias no Ensino Médio - Língua Portuguesa e Literatura III", do Projeto Teia do Saber, promovido pela Diretoria de Ensino de Caieiras e pela Faculdade de Educação da USP.

Atividades

  • 09/2006 - 12/2007

    Outras atividades técnico-científicas , Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP, Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP.,Atividade realizada, Orientação de pesquisa e de elaboração de trabalhos de conclusão de curso de graduação, na área de educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental.

2003 - 2004

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação-USP

Vínculo: Contrato por tempo determinado, Enquadramento Funcional: Professora tutora, Carga horária: 28

Outras informações:
Curso de formação superior PEC/ Formação Universitária-USP para professores efetivos de educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental de redes municipais de SP.

Atividades

  • 03/2003 - 12/2004

    Ensino, PEC/ Formação Universitária, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Áreas do conhecimento que integram o currículo das séries iniciais do ensino fundamental, Disciplinas da área pedagógica (licenciatura plena para o magistério na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental), Fundamentos e práticas de alfabetização e letramento, Práticas de ensino de leitura, escrita, oralidade

2001 - 2002

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação - USP

Vínculo: Contrato por tempo determinado, Enquadramento Funcional: Professora tutora, Carga horária: 28

Outras informações:
Curso de ensino superior PEC/Formação Universitária-USP para professores efetivos atuantes nas séries iniciais do ensino fundamental da rede estadual de São Paulo.

Atividades

  • 08/2001 - 12/2002

    Ensino, PEC/Formação Universitária, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplinas da área pedagógica (licenciatura plena para o magistério nas séries iniciais do ensino fundamental), Fundamentos e práticas de alfabetização e letramento, Práticas de ensino de leitura, escrita, oralidade, Áreas do conhecimento que integram o currículo das séries iniciais do ensino fundamental

2012 - 2012

Fundação Para o Desenvolvimento da Educação

Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Assessora Teórico-Pedagógica

Outras informações:
Prestação de serviços especializados de assessoria teórico-pedagógica para apoiar análise e seleção de livros que vieram a ser integrados aos acervos das salas de aula dos anos iniciais do ensino fundamental. O Projeto Acervo de Livros em Sala de Aula foi financiado pela Fundação para o Desenvolvimento da Educação e promovido pela Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas da Secretaria Estadual de Educação. Os serviços prestados implicaram leitura, análise e elaboração de pareceres sobre obras de literatura infanto-juvenil, no decorrer de 40 dias a partir da assinatura do contrato.

2013 - 2013

Fundação Padre Anchieta

Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Professora Tutora, Carga horária: 20

Outras informações:
Especialista de atendimento do conteúdo em curso de especialização a distância para professores de Língua Portuguesa da Rede Estadual de São Paulo.

Atividades

  • 08/2013 - 10/2013

    Ensino, Aprofundamento - Língua Portuguesa, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Gêneros e sequências textuais, Competência leitora , Leitura de textos literários , Competência escritora , Aspectos gramaticais notacionais, Competência na comunicação oral

  • 05/2013 - 06/2013

    Ensino, Formação de Professores de Língua Portuguesa, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Abordagem de algumas práticas de leitura e escrita muito comuns na internet. , Leitura e Escrita em Blogs, Situações de aprendizagem

2006 - 2007

Universidade Cruzeiro do Sul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 20

Outras informações:
Ministrante das disciplinas "Conteúdo e Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa", para turmas de Pedagogia; "Redação Empresarial", para alunos de Gestão em Recursos Humanos e Ciências Contábeis; "Língua Portuguesa", para alunos de Gestão em Marketing e Gestão Financeira; "Fundamentos de Comunicação e Expressão", para alunos de Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Redes de Computadores e Sistemas para Internet.

Atividades

  • 08/2006 - 06/2007

    Ensino, Gestão de Recursos Humanos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Redação Empresarial

  • 08/2006 - 06/2007

    Ensino, Gestão de Marketing, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 07/2006 - 12/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conteúdo e metodologia do ensino de Língua Portuguesa II

2010 - 2011

Planej Consultoria e Assessoria

Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Professora Especialista

Outras informações:
No decorrer do período informado, foram planejadas e ministradas orientações técnicas, palestras e aulas no âmbito de programas formativos para professores de educação infantil, professores das séries iniciais do ensino fundamental e professores de Língua Portuguesa nas cidades de Botucatu, Areiópolis e Pardinho, no interior de São Paulo.

Atividades

  • 08/2010 - 06/2011

    Serviços técnicos especializados , Planej Consultoria e Assessoria, .,Serviço realizado, Planejamento e ministração de orientações técnicas e palestras para professores atuantes na educação infantil e no ensino fundamental (ciclos I e II). ; Os temas das orientações técnicas e palestras foram: competências e habilidades de leitura, concepções e procedimentos de leitura, produção de textos escritos, revisão textual, norma ortográfica e a criança na sociedade da informação e do conhecimento..

2012 - 2014

EMEF Prof. Jurandi Gomes de Araújo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40

Atividades

  • 02/2012 - 07/2014

    Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, EMEF Prof. Jurandi Gomes de Araújo.,Cargo ou função, Coordenadora Pedagógica.

2009 - 2012

EMEF Capistrano de Abreu

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Prof. Titular Fund. II e E. Médio-Português, Carga horária: 30

Atividades

  • 01/2009 - 02/2012

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

2008 - 2008

EMEF Senador José Ermírio de Moraes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Profa. Titular Fund. II e E. Médio-Português, Carga horária: 30

Atividades

  • 03/2008 - 12/2008

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

2004 - 2006

E.E. Profa. Maria Isabel Neves Bastos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora PEB II Efetiva, Carga horária: 27

Outras informações:
Professora de ensino fundamental e ensino médio.

Atividades

  • 10/2004 - 12/2006

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 10/2004 - 12/2006

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Literatura

2001 - 2001

Colégio Alpha

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6

Outras informações:
Professora de língua portuguesa para ensino fundamental.

Atividades

  • 01/2001 - 07/2001

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa