IARA DA SILVA FREITAS

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Produções bibliográficas

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Avaliação de necessidades para promover comportamentos pró-sociais na educação infantil. Avances En Psicologia Latinoamericana , v. 42, p. 1-18, 2024.

• SANTOS, ANABELA CAETANO ; SIMÕES, CELESTE ; MELO, MÁRCIA H.S. ; SANTOS, MARGARIDA F. ; FREITAS, IARA ; BRANQUINHO, CÁTIA ; CEFAI, CARMEL ; ARRIAGA, PATRÍCIA . A systematic review of the association between social and emotional competencies and student engagement in youth. Educational Research Review , v. 39, p. 100535, 2023.

• FREITAS, IARA DA SILVA ; MELO, MÁRCIA HELENA DA SILVA . Promotion of prosocial behaviors and social skills in preschool lesson plans. ALETHEIA , v. 56, p. 126-142, 2023.

• CARDOSO, E. A. O. ; FREITAS, I. S. ; SANTOS, J. H. C. ; OLIVEIRA, W. A. ; GARCIA, J. T. ; SANTOS, M. A. . Chronic diseases and religiosity/spirituality during the early stages of the COVID-19 pandemic. ESTUDOS DE PSICOLOGIA , v. 39, p. 1-16, 2022.

• MELO, M. H. S. ; FREITAS, I. S. ; BRANDAO, L. C. ; GUBERT, F. A. ; REBOUCAS, L. N. ; SANCHEZ, Z. M. . Evaluation of the Implementation Process of the #Tamojunto2.0 Prevention Program in Brazilian Schools. PAIDÉIA (USP. ONLINE) , v. 32, p. 1-10, 2022.

• FREITAS, I. S. ; OLIVEIRA, G. E. ; LIMA, V. S. ; MELO, M. H. S. . Evidence-based interventions for promoting prosocial behavior in schools: Integrative review. REVISTA DE PSICOLOGIA : TEORIA E PRÁTICA (ONLINE) , v. 23, p. 1-30, 2021.

• FREITAS, IARA SILVA ; CARDOSO, ERIKA ARANTES DE OLIVEIRA ; SANTOS, MANOEL ANTÔNIO . ESPIRITUALIDADE E RELIGIOSIDADE EM MÃES DE CRIANÇAS COM CÂNCER HEMATOLÓGICO. PSICOLOGIA EM ESTUDO (ONLINE) , v. 22, p. 433-447, 2017.

• FRANCHINI, F. ; FREITAS, I. S. ; ENNSER, M. C. B. ; BOZEDA, M. G. ; FERREIRA, M. R. F. ; ALEXANDRE, V. S. . Desafios à Docência no Ensino Superior em Tempos Neoliberais. Revista Gestão & Políticas Públicas , v. 6, p. 118-139, 2016.

• MELO, M. H. S. ; BRANDAO, L. C. ; FREITAS, I. S. . Lições aprendidas em um estudo de avaliação de processo: Programa #Tamojunto. In: Márcia Helena da Silva Melo; Liliane dos Guimarães Alvim Nunes; Fernanda Matrigani Mercado Gutierres de Queiroz. (Org.). Pesquisas e intervenções da Psicologia no campo educativo: perspectivas críticas. 1ed.Campos dos Goytacazes: Encontrografia, 2024, v. 1, p. 259-273.

• FREITAS, I. S. ; ALBINO, L. A. M. ; MELO, M. H. S. . Prevenção à violência escolar na adolescência, no Brasil: o estado da arte. In: Leila Salomão de la Plata Cury Tardivo. (Org.). Adolescência e sofrimento emocional na atualidade. 1ed.São Paulo: IPUSP, 2018, v. 1, p. 495-506.

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Habilidades sociais educativas e planejamentos voltados ao desenvolvimento socioemocional na educação infantil. In: 8º Seminário Internacional de Habilidades Sociais: Habilidades sociais e relações interpessoais na atualidade: preservando conquistas e explorando possibilidades, 2022, (Evento on-line). Anais do 8º SIHS. Seminário Internacional de Habilidades Sociais: Habilidades sociais e relações interpessoais na atualidade: preservando conquistas e explorando possibilidades. Taubaté: edUNITAU, 2022. p. 125-131.

• FREITAS, IARA DA SILVA ; ALBINO, LAURA APARECIDA MARTINS ; BOZEDA, MARIANA GIANNATTASIO ; MELO, MÁRCIA HELENA DA SILVA . SCHOOL VIOLENCE UNIVERSAL PREVENTION IN ADOLESCENCE: A SYSTEMATIC REVIEW. In: IV International Symposium Adolescence(s) and II Education Forum, 2018, São Paulo. Proceedings of the IV International Symposium Adolescence(s) and II Education Forum. São Paulo: Universidade Federal de São Paulo, 2018. v. 1. p. 274-290.

• QUEIROZ, F. M. M. G. ; FREITAS, IARA SILVA ; MELO, M. H. S. . Inclusão e indicação de colegas em uma turma do ensino fundamental. In: XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2017, Salvador - BA. Caderno de Trabalhos Completos do XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: Pela Democratização da Educação, 2017. p. 545-559.

• FREITAS, I. S. ; SANTOS, M. A. ; OLIVEIRA-CARDOSO, E. A. . Sentidos de religiosidade/espiritualidade para familiares de pacientes submetidos ao TCTH. In: 14a Jornada Apoiar, 2016, São Paulo. Anais da 14a Jornada Apoiar. Saúde Mental e Interdisciplinaridade: propostas e pesquisas. São Paulo: IP/USP, 2016. p. 523-532.

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Intervenções cognitivo-comportamentais voltadas à prevenção à violência escolar na infância: revisão integrativa da literatura. In: XV Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas, 2023, Salvador. Anais do XV Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas, 2023.

• CORDARO, C. F. ; FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Avaliação da promoção de comportamentos pró-sociais e de habilidades sociais na educação infantil. In: 27º Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP - SIICUSP, 2019, São Paulo. Anais do 27º Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP - SIICUSP, 2019.

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Comportamento pró-social na educação infantil: práticas de professores e interações entre crianças. In: I Congresso de Práticas e Pesquisas na Educação da Infância, 2019, São Paulo. Anais do I Congresso de Práticas e Pesquisas na Educação da Infância, 2019. p. 206-208.

• FREITAS, I. S. ; OLIVEIRA-CARDOSO, E. A. ; SANTOS, M. A. . O significado da religiosidade e da espiritualidade para familiares de pacientes transplantados de medula óssea. In: 21º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP - SIICUSP, 2013, Ribeirão Preto. Publicações SIICUSP, 2013.

• FREITAS, I. S. ; OLIVEIRA-CARDOSO, E. A. ; SANTOS, M. A. . A espiritualidade como suporte ao familiar do paciente no transplante de células-tronco hematopoéticas. In: I Encontro de Saúde, Educação e Espiritualidade, 2012, Ribeirão Preto. Anais do VIII Congresso Nacional de Educação Preventiva em Sexualidade, DST/AIDS, Drogas e Violência: Interlocuções entre Saberes e Práticas na Educação para a Saúde, I Encontro de Educação para a Morte e I Encontro de Educação, Saúde e Espiritualidade, 2012.

• FREITAS, I. S. ; OLIVEIRA, G. E. ; MELO, M. H. S. . Desenvolvimento de uma intervenção para promover comportamentos pró-sociais na escola: etapa de revisão da literatura. In: III Congresso da Associação Brasileira de Pesquisa em Prevenção e Promoção da Saúde e III Simpósio Internacional de Promoção da Saúde, 2023, (Evento on-line). Anais do III Congresso da Associação Brasileira de Pesquisa em Prevenção e Promoção da Saúde e III Simpósio Internacional de Promoção da Saúde. Florianópolis: UFSC, 2022. p. 66-66.

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Desenvolvimento de uma intervenção para promoção de comportamentos pró-sociais na educação infantil. In: II Encontro do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica, 2023, São Paulo. Anais do II Encontro do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica. São Paulo: Biblioteca Dante Moreira Leite, 2023. v. 1. p. 150-150.

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Intervenções escolares na infância com foco em prevenção universal embasadas pela abordagem cognitivo-comportamental: uma revisão sistemática da literatura. In: 52ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia - Psicologia na Agenda 2030, 2022, Maceió/On-line. Comunicações Científicas apresentadas na 52ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2022.

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Desenvolvimento de uma proposta de intervenção para promoção de comportamentos pró-sociais em escolas. In: 6º Congresso Brasileiro: Psicologia Ciência e Profissão, 2022, São Paulo. Anais do 6º Congresso Brasileiro: Psicologia Ciência e Profissão, 2022.

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Promoção de comportamentos pró-sociais e habilidades sociais na educação infantil: uma avaliação de necessidades. In: 9th International Congress of Educational Sciences and Development, 2021, (Evento on-line). Avances en Ciencias de la Educación, 2021. v. 1. p. 176-176.

• MELO, M. H. S. ; FREITAS, I. S. ; BRANDAO, L. C. ; SANCHEZ, Z. M. . Viabilidade de implementação do Programa Unplugged #Tamojunto 2.0 em escolas brasileiras. In: 9th International Congress of Educational Sciences and Development, 2021, (Evento on-line). Avances en Ciencias de la Educación, 2021. v. 1. p. 177-178.

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Intervenção preventiva universal em escolas na perspectiva cognitivo-comportamental: uma revisão integrativa da literatura. In: XIII Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas, 2021, (Evento on-line). Anais do XIII Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas, 2021.

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Universal prevention and school-based cognitive-behavioral interventions: a systematic review. In: 7th International Congress of Clinical and Health Psychology in Children and Adolescents, 2021, (Evento on-line). Book of Abstracts. Madrid: Ediciones Pirámide (Grupo Anaya, S. A.), 2021. v. 1. p. 140-141.

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Intervenções preventivas com foco universal embasadas pela abordagem cognitivo-comportamental no contexto escolar: revisão sistemática. In: 51ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2021, (Evento on-line). Comunicações Científicas apresentadas na 51ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2021.

• OLIVEIRA, G. E. ; FREITAS, I. S. ; LIMA, V. S. ; MELO, M. H. S. . Revisão integrativa da literatura sobre habilidades sociais e comportamento pró-social na escola: educação inclusiva em foco. In: 51ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2021, (Evento on-line). Comunicações Científicas apresentadas na 51ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2021.

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Habilidades sociais educativas do professor e promoção de comportamentos pró-sociais na escola. In: I ConTCC e VI Jornada Internacional de Terapias Cognitivas e Comportamentais, 2020, On-line. Anais do I Congresso Online e VI Jornada Internacional de Terapias Cognitivas e Comportamentais do LaPICC-USP, 2020.

• OLIVEIRA, G. E. ; LIMA, V. S. ; FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Habilidades sociais e comportamento pró-social: revisão integrativa sobre intervenções escolares inclusivas. In: 50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2020, On-line. Comunicações Científicas apresentadas na 50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2020. v. 1.

• FREITAS, I. S. ; OLIVEIRA, G. E. ; LIMA, V. S. ; MELO, M. H. S. . Intervenções baseadas em evidências para promoção de comportamentos pró-sociais no contexto escolar: uma revisão integrativa da literatura. In: 50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2020, On-line. Comunicações Científicas apresentadas na 50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2020. v. 1.

• LIMA, V. S. ; OLIVEIRA, G. E. ; FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Programas escolares preventivos para a promoção de habilidades sociais: uma revisão integrativa. In: 50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2020, On-line. Comunicações Científicas apresentadas na 50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2020. v. 1.

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Avaliação de necessidades para a promoção de comportamentos pró-sociais e prevenção à violência na escola. In: II Congresso da Associação Brasileira de Pesquisa em Prevenção e Promoção da Saúde: justiça social, participação comunitária e ambientes sustentáveis, 2020, On-line. Anais do II Congresso da Associação Brasileira de Pesquisa em Prevenção e Promoção da Saúde. Timburi: Cia do eBook, 2020. v. 1.

• RIZZI, K. C. ; OLIVEIRA, G. E. ; FREITAS, I. S. ; LIMA, V. S. ; MELO, M. H. S. . A articulação entre as pesquisas do LaPPES e o ciclo de pesquisa em prevenção: um relato de experiência. In: II Congresso da Associação Brasileira de Pesquisa em Prevenção e Promoção da Saúde: justiça social, participação comunitária e ambientes sustentáveis, 2020, On-line. Anais do II Congresso da Associação Brasileira de Pesquisa em Prevenção e Promoção da Saúde. Timburi: Cia do eBook, 2020. v. 1.

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Prevenção à violência e promoção de comportamentos pró-sociais em pré- escolares: uma avaliação de necessidades. In: I Congresso da Associação Brasileira de Pesquisa em Prevenção em Promoção da Saúde: desafios da pesquisa em prevenção e promoção da saúde em contextos de iniquidades sociais, 2018, Brasília. Anais do Congresso da Associação Brasileira de Pesquisa em Prevenção em Promoção da Saúde (BRAPEP), 2018. v. 1.

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Avaliação de necessidades para a promoção de comportamentos pró-sociais na educação infantil. In: V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2018, São Paulo. Anais do V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2018.

• MELO, M. H. S. ; FREITAS, I. S. . Revisão de programas preventivos baseados em evidência para implementação na escola. In: 47ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2017, São Paulo. Anais da 47ª Reunião Anual da SBP, 2017.

• FREITAS, I. S. ; SCHOEN, T. H. . Grupos de sala de espera em um centro de atendimento e apoio a adolescentes: um relato de experiência. In: 47ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2017, São Paulo. Anais da 47ª Reunião Anual da SBP, 2017.

• QUEIROZ, F. M. M. G. ; FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Inclusão e indicação de colegas em uma turma do ensino fundamental. In: XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2017, Salvador. Anais do XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2017.

• OLIVEIRA-CARDOSO, E. A. ; FREITAS, I. S. ; SIMÕES, B. P. ; SANTOS, M. A. . Religiosidade e espiritualidade em mães de pacientes submetidos ao TCTH no Brasil. In: 10º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde - Tendências em Psicologia da Saúde: Contextos e Interdisciplinaridades, 2014, Porto. Revista Psicologia Saúde & Doenças, 2014. v. 15. p. 199-200.

• SANTOS, M. A. ; OLIVEIRA-CARDOSO, E. A. ; SIMÕES, B. P. ; FREITAS, I. S. . Terminalidade, religiosidade e espiritualidade: a vivência de mães de pacientes transplantados de medula óssea. In: XVII Congresso da Sociedade Brasileira de Transplante de Medula Óssea, 2013, São Paulo. Anais do XVII Congresso da Sociedade Brasileira de Transplante de Medula Óssea,, 2013. p. 62-62.

• FREITAS, I. S. ; OLIVEIRA-CARDOSO, E. A. ; SANTOS, M. A. . Sentidos de Religiosidade/Espiritualidade para Familiares de Pacientes Transplantados de Medula Óssea. In: I Encontro do Programa de Bacharelado Especial em Pesquisa: 20 anos formando pesquisadores em Psicologia, 2013, Ribeirão Preto. Resumos do I Encontro do Programa de Bacharelado Especial em Pesquisa, 2013.

• FREITAS, I. S. ; OLIVEIRA-CARDOSO, E. A. ; SANTOS, M. A. . Espiritualidade como fonte de apoio ao familiar no transplante de medula óssea. In: XVI Congresso da Sociedade Brasileira de Transplante de Medula Óssea, 2012, Ribeirão Preto. Revista Brasileira de Hematologia e Hemoterapia, 2012. v. 34. p. 35-35.

• FREITAS, I. S. ; OLIVEIRA-CARDOSO, E. A. ; SANTOS, M. A. . Impacto do diagnóstico em doença potenciamente fatal: Relatos de mães de pacientes com câncer hematológico.. In: IV Jornada de Oncologia da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto: Prevenção e controle do câncer: como e por quê?, 2012, Ribeirão Preto. Anais da IV Jornada de Oncologia da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto: Prevenção e controle do câncer: como e por quê?, 2012. p. 14-14.

• SOUSA, B. M. ; BONAGAMBA, C. ; OLIVEIRA, D. C. ; PRADO, F. A. C. ; FREITAS, I. S. ; BERNARDINO, L. G. ; FUKUSIMA, S. S. . A percepção subjetiva do tempo nas ilusões de Ebbinghaus e Delboeuf. In: XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2010, Curitiba. Anais da XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2010.

• FREITAS, I. S. ; REBELLO, M. G. ; LIMA, T. B. H. ; MELO, M. H. S. . Development of an intervention to promote prosocial behavior and prevent school violence. PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (BRASÍLIA. ONLINE) , 2026.

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Desenvolvimento de uma intervenção para promoção de comportamentos pró-sociais e prevenção à violência na educação infantil. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Intervenções cognitivo-comportamentais voltadas à prevenção à violência escolar na infância: revisão integrativa da literatura. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Desenvolvimento de uma proposta de intervenção para promoção de comportamentos pró-sociais na educação infantil. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FREITAS, I. S. ; LIMA, T. B. H. ; MELO, M. H. S. . Prevenção e promoção de saúde na educação básica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Habilidades sociais educativas e planejamentos voltados ao desenvolvimento socioemocional na educação infantil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Considerações docentes para o desenvolvimento de uma intervenção preventiva à violência na educação infantil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, I. S. ; OLIVEIRA, G. E. ; MELO, M. H. S. . Desenvolvimento de uma intervenção para promover comportamentos pró-sociais na escola: etapa de revisão da literatura. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Intervenções escolares na infância com foco em prevenção universal embasadas pela abordagem cognitivocomportamental: uma revisão sistemática da literatura. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Desenvolvimento de uma proposta de intervenção para promoção de comportamentos pró-sociais em escolas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Desenvolvimento de uma intervenção para promoção de comportamentos pró-sociais na educação infantil: processos de uma pesquisa formativa. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Intervenção preventiva universal em escolas na perspectiva cognitivo-comportamental: uma revisão integrativa da literatura. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Promoção de comportamentos pró-sociais e habilidades sociais na educação infantil: uma avaliação de necessidades. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELO, M. H. S. ; FREITAS, I. S. ; BRANDAO, L. C. ; SANCHEZ, Z. M. . Viabilidade de implementação do Programa Unplugged #Tamojunto 2.0 em escolas brasileiras. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Prevenção universal em escolas na perspectiva cognitivo-comportamental: revisão sistemática da literatura. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Prosocial behavior promotion and violence prevention in preschool: a needs assessment in Brazil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Intervenções preventivas com foco universal embasadas pela abordagem cognitivo-comportamental no contexto escolar: revisão sistemática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, G. E. ; FREITAS, I. S. ; LIMA, V. S. ; MELO, M. H. S. . Comportamento pró-social na escola: educação inclusiva em foco. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Universal prevention and school-based cognitive-behavioral interventions: a systematic review. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Habilidades sociais educativas do professor e promoção de comportamentos pró-sociais na escola. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, I. S. ; OLIVEIRA, G. E. ; LIMA, V. S. ; MELO, M. H. S. . Intervenções baseadas em evidências para promoção de comportamentos pró-sociais no contexto escolar: uma revisão integrativa da literatura. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, G. E. ; LIMA, V. S. ; FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Habilidades sociais e comportamento pró-social: revisão integrativa sobre intervenções escolares inclusivas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, V. S. ; FREITAS, I. S. ; OLIVEIRA, G. E. ; MELO, M. H. S. . Programas preventivos para a promoção de habilidades sociais no contexto escolar: uma revisão integrativa. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Avaliação de necessidades para a promoção de comportamentos pró-sociais e prevenção à violência na escola. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIZZI, K. C. ; OLIVEIRA, G. E. ; FREITAS, I. S. ; LIMA, V. S. ; MELO, M. H. S. . A articulação entre as pesquisas do LaPPES e o ciclo de pesquisa em prevenção: um relato de experiência. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Percepções de professoras da Educação Infantil sobre a violência na escola. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Comportamento pró-social na educação infantil: práticas de professores e interações entre crianças. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CORDARO, C. F. ; FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Avaliação da promoção de comportamentos pró-sociais e de habilidades sociais na educação infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Prevenção à violência e promoção de comportamentos pró-sociais em pré- escolares: uma avaliação de necessidades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, I. S. ; ALBINO, L. A. M. ; BOZEDA, M. G. ; MELO, M. H. S. . Prevenção universal à violência escolar na adolescência: uma revisão sistemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Avaliação de necessidades para a promoção de comportamentos pró-sociais na educação infantil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, I. S. ; ALBINO, L. A. M. ; MELO, M. H. S. . Prevenção à violência escolar na adolescência, no Brasil: o estado da arte. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• QUEIROZ, F. M. M. G. ; FREITAS, I. S. ; MELO, M. H. S. . Inclusão e indicação de colegas em uma turma do ensino fundamental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELO, M. H. S. ; FREITAS, I. S. . Revisão de programas preventivos baseados em evidência para implementação na escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, I. S. ; SCHOEN, T. H. . Grupos de sala de espera em um centro de atendimento e apoio a adolescentes: um relato de experiência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, I. S. ; OLIVEIRA-CARDOSO, E. A. ; SANTOS, M. A. . Sentidos de religiosidade/espiritualidade para familiares de pacientes submetidos ao TCTH. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA-CARDOSO, E. A. ; FREITAS, I. S. ; SIMÕES, B. P. ; SANTOS, M. A. . Religiosidade e espiritualidade em mães de pacientes submetidos ao TCTH no Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, I. S. ; SANTOS, M. A. ; OLIVEIRA-CARDOSO, E. A. . O significado da religiosidade e da espiritualidade para familiares de pacientes transplantados de medula óssea. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FREITAS, I. S. ; OLIVEIRA-CARDOSO, E. A. ; SANTOS, M. A. . Sentidos de religiosidade/espiritualidade para familiares de pacientes transplantados de medula óssea. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. A. ; OLIVEIRA-CARDOSO, E. A. ; SIMÕES, B. P. ; FREITAS, I. S. . Terminalidade, religiosidade e espiritualidade: a vivência de mães de pacientes transplantados de medula óssea. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, I. S. ; OLIVEIRA-CARDOSO, E. A. ; SANTOS, M. A. . A espiritualidade como suporte ao familiar do paciente no transplante de células tronco-hematopoéticas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREITAS, I. S. ; OLIVEIRA-CARDOSO, E. A. ; SANTOS, M. A. . Impacto do diagnóstico em doença potencialmente fatal: relatos de mães de pacientes com câncer hematológico. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREITAS, I. S. ; OLIVEIRA-CARDOSO, E. A. ; SANTOS, M. A. . Espiritualidade como fonte de apoio ao familiar no transplante de medula óssea. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, B. M. ; BONAGAMBA, C. ; OLIVEIRA, D. C. ; PRADO, F. A. C. ; FREITAS, I. S. ; BERNARDINO, L. G. ; FUKUSIMA, S. S. . A percepção subjetiva do tempo nas ilusões de Ebbinghaus e Delboeuf. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Estudo Inter-Regional para a Adaptação Cultural do Sistema de Prevenção Comunidades Que Cuidam ao Brasil, Descrição: Este projeto implica a realização de um estudo inter-regional visando a adaptação do Sistema de Prevenção Communities That Care (CTC), de origem norte-americana ao Brasil e com comprovadas evidências para prevenção de abuso de drogas, envolvimento com violência e comportamentos antissociais entre adolescentes. Ele dá continuidade à pesquisa que realizou o projeto piloto da adaptação cultural do CTC em duas comunidades brasileiras, uma em Santa Catarina e outra em São Paulo, entre 2021 e 2023. Tem como objetivo realizar o processo final da adaptação cultural do CQC ao Brasil, dando continuidade aos achados do estudo piloto, ao realizar: a) a avaliação da eficácia do sistema CQC para melhorar a articulação e prontidão das comunidades para realização de ações preventivas; b) a avaliação da eficácia do Sistema CQC em relação aos desfechos alvo: abuso de álcool e outras drogas e envolvimento com violência da juventude local; c) a validação psicométrica para o Brasil dos instrumentos utilizados para a avaliação da prontidão comunitária e dos fatores de risco e proteção ao uso de drogas e violências; d) a capacitação de formadores e multiplicadores brasileiros no Sistema CQC para a futura difusão desta metodologia em nosso país. A metodologia, implementada através de colaboração interinstitucional, terá um desenho quasi-experimental, de caráter longitudinal, com quatro fases de coleta de dados: antes, durante e duas etapas posteriores (24 e 30 meses) ao término da implementação do CQC, em 16 comunidades escolhidas por indicação e conhecimento prévio de suas lideranças, sendo 08 comunidades intervenção e 08 comunidades controle. tem como objetivo realizar o processo final da adaptação cultural do CQC ao Brasil, dando continuidade aos achados do estudo piloto, ao realizar: a) a avaliação da eficácia do sistema CQC para melhorar a articulação e prontidão das comunidades para realização de ações preventivas; b) a avaliação da eficácia do Sistema CQC em relação aos desfechos alvo: abuso de álcool e outras drogas e envolvimento com violência da juventude local; c) a validação psicométrica para o Brasil dos instrumentos utilizados para a avaliação da prontidão comunitária e dos fatores de risco e proteção ao uso de drogas e violências; d) a capacitação de formadores e multiplicadores brasileiros no Sistema CQC para a futura difusão desta metodologia em nosso país. A metodologia, implementada através de colaboração interinstitucional, terá um desenho quasi-experimental, de caráter longitudinal, com quatro fases de coleta de dados: antes, durante e duas etapas posteriores (24 e 30 meses) ao término da implementação do CQC, em 16 comunidades escolhidas por indicação e conhecimento prévio de suas lideranças, sendo 08 comunidades intervenção e 08 comunidades controle.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Iara da Silva Freitas - Integrante / Márcia Helena da Silva Melo - Integrante / Daniela Ribeiro Schneider - Coordenador.

• 2021 - 2023

  Avaliação formativa do programa governamental Família na Escola, Descrição: O Projeto-Piloto Família na Escola, nas versões presencial e online, foi desenvolvido pela Secretaria Nacional da Família com vistas ao fortalecimento das relações familiares e ao desenvolvimento integral das crianças em idade escolar, nas fases da Educação Infantil e Ensino Fundamental I. O Projeto tem por objetivo sensibilizar e orientar os pais para o bom desempenho das funções familiares, promover relações positivas na família, fomentar ambientes familiares que estimulem as crianças a desenvolverem seu potencial e favorecer o envolvimento da família na escola. Trata-se de uma pesquisa de métodos mistos, com delineamento do tipo descritivo-exploratório Pretende-se conduzir dois estudos formativos das versões presencial e online da intervenção, de modo a produzir informações relevantes tanto para o desenvolvimento como para a implementação do programa. A pesquisa descreverá o processo de desenvolvimento do programa, em suas duas versões, junto aos gestores públicos, aos desenvolvedores, aos facilitadores, à equipe escolar, aos pais ou responsáveis cujos filhos frequentem a Educação Infantil e o Ensino Fundamental I da rede pública de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Iara da Silva Freitas - Integrante / Márcia Helena da Silva Melo - Integrante / Gabriela Eustáquio de Oliveira - Integrante / Luiza Chagas Brandão - Integrante / Zila Van der Meer Sanchez - Coordenador / Fabiana Meirelles Almeida Costa - Integrante / Simone Vieira da Silva - Integrante / Mariana Gonçalves Rebello - Integrante.

• 2020 - 2023

  Desenvolvimento de uma intervenção para promoção de comportamentos pró-sociais e prevenção à violência escolar no contexto da educação infantil, Descrição: Trata-se de uma pesquisa de Doutorado, que possui por objetivo geral descrever o processo de desenvolvimento de uma intervenção cognitivo-comportamental, do tipo universal, com foco no fortalecimento de habilidades de professores da educação infantil relacionadas à promoção de comportamentos pró-sociais e prevenção à violência escolar. A tese é composta por quatro estudos. O Estudo 1 consiste em uma revisão integrativa da literatura, que descreve intervenções baseadas em evidências, disponíveis na literatura nacional e internacional, voltadas à promoção de comportamentos pró-sociais no contexto escolar. Foram realizadas buscas em seis bases de dados, resultando na inclusão de 21 artigos. O Estudo 2 consiste em uma revisão integrativa, que descreve intervenções disponíveis na literatura, preventivas a comportamentos relacionados à violência escolar, do tipo universal, embasadas pela abordagem cognitivo-comportamental, direcionadas a crianças e/ou profissionais no contexto educacional, e seus resultados. Foram realizadas buscas em oito bases de dados, resultando na inclusão de 14 estudos. O Estudo 3 consiste em uma pesquisa descritiva e de fonte secundária, que abrange o processo de desenvolvimento da intervenção. O Estudo 4 avaliou a viabilidade de construção conjunta da intervenção entre equipe da escola e equipe de pesquisa. Participaram quatro gestores de uma escola de educação infantil da rede pública, municipal, localizada na região sudeste do estado de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Iara da Silva Freitas - Integrante / Márcia Helena da Silva Melo - Coordenador / Gabriela Eustáquio de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2019 - 2020

  Avaliação do processo de implementação do Programa #Tamojunto 2.0, Descrição: Trata-se de uma pesquisa com o objetivo de avaliar a qualidade da implementação do programa escolar #Tamojunto2.0, versão 2018, na prevenção do uso de álcool, tabaco, inalantes, maconha, cocaína e crack. Trata-se de um programa europeu adaptado pelo Ministério da Saúde, originalmente nomeado Unplugged. Na medida em que as avaliações iniciais no Brasil tiveram efeitos discrepantes dos encontrados em estudos anteriores, fora do país, o Governo Federal entendeu como necessário reavaliar o Programa para então avançar com a implementação em larga escala. Nesse cenário, o presente estudo compõe com outro que avaliará a efetividade do #Tamojunto2.0, com amostras independentes e cuja implementação será conduzida pela equipe do Ministério da Saúde e a avaliação externa do programa será de responsabilidade da equipe da Universidade Federal de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Iara da Silva Freitas - Integrante / Márcia Helena da Silva Melo - Coordenador / Luiza Chagas Brandão - Integrante / Zila Van der Meer Sanchez - Integrante., Financiador(es): Ministério da Saúde - Auxílio financeiro.

• 2017 - 2019

  Prevenção à violência e promoção de comportamentos pró-sociais em pré-escolares: uma avaliação de necessidades, Descrição: Trata-se de uma pesquisa de Mestrado que teve como objetivo conduzir uma avaliação de necessidades junto a professores e crianças da Educação Infantil para a implementação futura de um programa de prevenção à violência, focado na promoção de comportamentos pró-sociais em pré escolares. Foi desenvolvido um estudo avaliativo de métodos mistos, que abrangeu professores e crianças de uma escola de educação infantil localizada em um município do interior do estado de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Iara da Silva Freitas - Integrante / Márcia Helena da Silva Melo - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2014 - 2016

  Influência de informações da internet sobre o processo de luto antecipatório de familiares de crianças com diagnóstico oncológico pediátrico, Descrição: Trata-se de uma pesquisa que possuiu por objetivo investigar a influência de informações da Internet sobre o processo de luto antecipatório de familiares de crianças com diagnóstico oncológico pediátrico, no que se refere ao acesso às informações sobre o câncer disponíveis na rede. Foi desenvolvido um estudo descritivo-exploratório, sob o enfoque da abordagem qualitativa de pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Iara da Silva Freitas - Integrante / Karina Franco Zihlmann - Coordenador / Renata Petrilli - Integrante.

• 2010 - 2013

  Sentidos de religiosidade e espiritualidade para mães de pacientes transplantados de medula óssea, Descrição: Trata-de de uma pesquisa de Iniciação Científica, que teve como objetivo investigar o significado atribuído à religiosidade/espiritualidade por familiares de pacientes com câncer hematológico submetidos ao transplante de células-tronco hematopoéticas. Foi desenvolvido um estudo descritivo-exploratório que abrangeu mães de pacientes em tratamento em um município do interior do estado de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iara da Silva Freitas - Integrante / Érika Arantes de Oliveira-Cardoso - Integrante / Manoel Antônio dos Santos - Coordenador., Financiador(es): Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade de São Paulo - Bolsa.

Prêmios