Vilmara Sousa Silva

Licenciada em Geografia pela Universidade do Estado da Bahia - Departamento de Educação Campus XI/ Serrinha - BA. Atuação pelo período de dois anos como Bolsista Pesquisadora do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência - PIBID. Professora de Ensino Médio e Fundamental em Geografia.

Informações coletadas do Lattes em 24/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em geografia

2009 - 2013

Universidade do Estado da Bahia
Título: O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA: UMA ANALISE A PARTIR DA REALIDADE DO COLÉGIO ESTADUAL RUBEM NOGUEIRA EM SERRINHA-BA
Orientador: Jean da Silva Santos
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2005 - 2007

Colégio Estadual Luiz de Camões

Formação complementar

2019 - 2019

ENCONTRO DE FORMAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL - SALVADOR. (Carga horária: 3h). , Plataforma Ari de Sá, SAS, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em V Seminário do NUPE. (Carga horária: 50h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Encontro regional sobre curriculo. (Carga horária: 25h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2012 - 2012

Monitoria ensino História do Pensamento Geografico. (Carga horária: 190h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em I Workshop Geografia Física da Bahia e de Sergipe. (Carga horária: 12h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2011 - 2011

"Atualização de professores na educação infantil!. (Carga horária: 10h). , Escola Sonha Feliz, ESF, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia.

Organização de eventos

SILVA, V. S. . I Seminário PIBID. 2013. (Outro).

Participação em eventos

I SEMINÁRIO PIBID- CAMPUS XI.Relato de experiência como bolsista PIBID- participação em mesa redonda.. 2013. (Seminário).

Estágio Curricular: articulando a pesquisa e a aproximação entre a Universidade e Escola.. 2012. (Seminário).

I Encontro Regional sobre Currículo Escolar dos Territórios de Identidade do Portal do Sertão e do Sisal- indagações Curriculares: Concepções e Experiências. 2012. (Encontro).

II Calourada de Geografia- " Universidade e Geografia: Novas Percepçoes, Novas Experiências".. 2012. (Seminário).

Palestra: Estado, Técnica, Formas de Comércio e Consumo na Produção do Espaço da Cidade Contemporânea.. 2012. (Outra).

III Seminário Paulo Freire intitulado :. 2011. (Seminário).

I Workshop de Geografia Física da Bahia e de Sergipe. 2011. (Simpósio).

Seminário de Educação do Campo: " dialogando sobre os caminhos, concepções e diretrizes da Educação do Campo". 2011. (Seminário).

Seminário de Educação do Campo e Feira de Agricultura Familiar do Território do Sisal.. 2011. (Seminário).

Encontro Baiano de Estudantes de Geografia. 2010. (Congresso).

Encontro Regional de Estudantes de Geografia. 2010. (Congresso).

IV SEMINÁRIO DO NUPE " O campus XI e a produção do conhecimento: pesquisas e práticas". 2010. (Seminário).

Participação em bancas

SILVA, V. S.. PROJETO CÍRCULOS DE AVALIAÇÃO. 2011. Colégio Estafual Rubem Nogueira.

Produções bibliográficas

SILVA, V. S. . Limites e possibilidades da prática social curricular de Geografia em uma escola pública. In: Ivonete Barreto de Amorim; Selma Barros Daltro de Castro; Telma Regina Batista Nascimento. (Org.). Currículo e atuação de egressas do curso de pedagogia: retratos da formação docente na UNEB/Campus XI. 1ed.Salvador: Bigraf, 2017, v. 1, p. 215-231.
SILVA, V. S. ; ANDRADE, W. S. ; QUEIROZ, L. A. ; BATISTA, M, D, M, B. . Aula de campo campo como instrumento metodológico de ensino em Geografia: relato de experiência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, V. S. ; SILVA, A. M. G. . A EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA NO ENSINO DE GEOGRAFIA E A REAFIRMAÇÃO DA IMPORTÂNCIA DO ESPAÇO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, V. S. . Ensino Aprendizagem em Geografia de forma contextualizada e Resignificação do Espaço de Vivência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BATISTA, M, D, M, B. ; QUEIROZ, L. A. ; SILVA, V. S. ; Wellington Santana de Andrade . O PIBID- UNEB XI e as contribuições para a formação inicial do professor de Geografia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BATISTA, M, D, M, B. ; SANTOS, A. S. ; SILVA, V. S. ; Wellington Santana de Andrade . Ensino de Geografia em escola de ensino médio de Serrinha-BA: Impressões e Vivências a partir do PIBID. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BATISTA, M, D, M, B. ; QUEIROZ, L. A. ; ANDRADE, W. S. ; SILVA, V. S. . O PIBID UNEB- CAMPUS XI e a contribuição para a formação do professor de Geografia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

SILVA, V. S. ; BATISTA, M, D, M, B. . Contribuições do PIBID para a Licenciatura e Relação Escola/Universidade, no I Seminário PIBID 'O Cotidiano Escolar: Parceria escola e universidade na iniciação à docência'. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CASTRO, B. L. G. E. ; SILVA, V. S. ; INVENCAO, M. S. ; QUEIROZ, I. L. . Experiências formativas nas monitorias da UNEB- Campus XI, na II Calourada de Geografia- ' Universidade e Geografia: Novas Percepções, Novas Experiências'.. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Projetos de pesquisa

2011 - 2013

PIBID/UNEB: PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA, Descrição: Este projeto encontra-se vinculado ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID. Neste, pretende-se trazer para o campo da reflexão a questão da formação teórico-prático do professor de geografia, procurando aproximar a reflexão e o debate acerca da formação deste professor na academia ao ensino de geografia praticado na escola. Problematizar a dimensão da práxis na formação do professor de geografia, procurando investigar as concepções teórico-metodológicas que orientam a ação docente desse profissional com o intuito de fomentar a realização de práticas voltadas para o ensino de geografia na escola, pautadas por perspectivas crítico-reflexivas e no campo acadêmico, promover debates voltados para o exercício crítico, aberto à revisão de referenciais teórico-conceituais da formação do professor de Geografia. Metodologia: Ênfase na pesquisa como princípio formativo; abordagem qualitativa; observações no espaço da escola e diálogos, sobretudo com professores e alunos. Nas discussões, são referências teóricas: Ciência, educação e pesquisa (Santos, André, Demo, Fazenda, ect); formação (Schön, Tardif, Guimarães, ect); Geografia e ensino (Santos, Carvalho, Lacoste, Callai, Cavalcanti, entre outros).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vilmara Sousa Silva - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2011 - 2013

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Outro (especifique) Bolsiata, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBID, UNEB, campus XI Serrinha, Carga horária: 8

Outras informações:
Este projeto encontra-se vinculado ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID. Neste, pretende-se trazer para o campo da reflexão a questão da formação teórico-prático do professor de geografia, procurando aproximar a reflexão e o debate acerca da formação deste professor na academia ao ensino de geografia praticado na escola. Problematizar a dimensão da práxis na formação do professor de geografia, procurando investigar as concepções teórico-metodológicas que orientam a ação docente desse profissional com o intuito de fomentar a realização de práticas voltadas para o ensino de geografia na escola, pautadas por perspectivas crítico-reflexivas e no campo acadêmico, promover debates voltados para o exercício crítico, aberto à revisão de referenciais teórico-conceituais da formação do professor de Geografia. Metodologia: Ênfase na pesquisa como princípio formativo; abordagem qualitativa; observações no espaço da escola e diálogos, sobretudo com professores e alunos. Nas discussões, são referências teóricas: Ciência, educação e pesquisa (Santos, André, Demo, Fazenda, ect); formação (Schön, Tardif, Guimarães, ect); Geografia e ensino (Santos, Carvalho, Lacoste, Callai, Cavalcanti, entre outros).

2013 - 2013

Colégio Estafual Rubem Nogueira

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora substituta- estagiária do IEL, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei como professora de Geografia no 9º ano do ensino fundamental, bem como ensino médio no regime de substituição a professora efetiva afastada pelo período de três meses de licença prêmio.

2013 - 2019

Educandário Natureza

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

2010 - 2010

Escola Dengo da Mamãe

Vínculo: professora, Enquadramento Funcional: estudante, Carga horária: 20

2013 - 2013

Colégio Estadual Josevaldo Lima

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2009 - 2009

Escola Maria Amélia Alves Gonçalves Lima

Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: estudante, Carga horária: 20

2007 - 2007

Escola Santo António

Vínculo: Monitoria de Reforço Escolar, Enquadramento Funcional: estudante, Carga horária: 20

Outras informações:
Participei do projeto de reforço escolar promovido pela Secretária de Educação da cidade de São Domingos, preparatório para a prova Brasil no ano de 2007, como monitora com carga horária de 20 horas semanais.

2009 - 2009

Secretaria de Educação do Municipio de Serrinha- BA

Vínculo: , Enquadramento Funcional: