David Nunes Oliveira

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Produções bibliográficas

• MELO, J. C. N. ; TEJADA, J. ; SILVA, E.C.M ; YWGNE, J. ; OLIVEIRA, D. N. ; GANDARELA, L. ; SILVA, D. R. P. . Effects of physically active lessons and active breaks on cognitive performance and health indicators in elementary school children: A cluster randomized trial. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity , v. 22, p. 01/96-18, 2025.

• OLIVEIRA, D. N. ; SILVA, E.C.M ; BARBOZA, L.L.S ; ARAUJO, R. H. O. ; THUANY, M. ; GOMES, T. N. ; SILVA, R. J. S. ; SCHIMITZ, H. ; TEJADA, H. ; SILVA, D.R.P . Effects of two years of physically active lessons on cognitive indicators in children. Scientific Reports , v. 13, p. 8774, 2023.

• BARBOZA, L.L.S ; SILVA, E.C.M ; THUANY, M. ; ARAUJO, R. H. O. ; WERNECK, A. O. ; OLIVEIRA, D. N. ; GANDARELA, L. ; SILVA, D.R.P . Approaches and methods to assess sedentary behavior in Brazil: a systematic review. REVISTA BRASILEIRA DE ATIVIDADE FÍSICA E SAÚDE , v. 26, p. 1-29, 2022.

• OLIVEIRA, DAVID NUNES ; MELO, JOÃO CARLOS DO NASCIMENTO ; SILVA, DANILO RODRIGUES PEREIRA DA . Correlação entre número de passos diários, índice de massa corporal, qualidade de vida e sono de escolares. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 11, p. e30111133227, 2022.

• ALVES, A. M. ; OLIVEIRA, D. N. ; ARAUJO, R. H. O. ; COUTO, J. O. ; JUNIOR, G. S. M. ; MORAIS, D. B. ; SILVA, R. J. S. . Fatores Associados a Baixa Aptidão Cardiorrespiratória em Idosos. MOTRICIDADE (SANTA MARIA DA FEIRA) , v. 15, p. 47-53, 2019.

• SILVA, E.C.M ; BARBOZA, L.L.S ; SILVA, M.B. ; OLIVEIRA, D. N. ; GOMES, T. N. ; TEJADA, J. ; SCHIMITZ, H. ; SILVA, D.R.P . Effects of a controlled trial with physically active lessons on the patterns of sedentary time and physical activity of elementary school children. In: IX Congresso Brasileiro de Metabolismo, Nutrição e Exercício, 2023, Londrina. Anais do IX Congresso Brasileiro de Metabolismo, Nutrição e Exercício, 2023. p. 1-577.

• SILVA, E.C.M ; BARBOZA, L.L.S ; OLIVEIRA, D. N. ; SANTANA, J. G. ; SOUZA, B. ; ALMEIDA, T. ; SCHMITZ, H. ; TEJADA, J. ; GOMES, T. N. ; SILVA, R. J. S. ; SILVA, D.R.P . Effects of two years of physically active lessons on movement behaviors and cognitive outcomes of elementary school children: ERGUER/Aracaju project. In: ACTivate International Congress for Physically Active Learning, 2022, Zwolle. Annals of ACTivate International Congress for Physically Active Learning, 2022.

• SILVA, E.C.M ; BARBOZA, L.L.S ; OLIVEIRA, D. N. ; SANTANA, J. G. ; GANDARELA, L. ; SOUZA, B. ; ALMEIDA, T. ; SCHMITZ, H. ; TEJADA, J. ; GOMES, T. N. ; SILVA, R. J. S. ; SILVA, D.R.P . Feasibility and the effects of physically active lessons on movement behaviour and executive function of elementary schoolchildren: ERGUER/Aracaju Project. In: 20th Annual Meeting of the International Society of Behavioral Nutrition and Physical Activity (ISBNPA), 2021, Vancouver. XChange Abstract Boook. Vancouver: International Society of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 2021. p. 1-627.

• DA SILVA, C.R.P ; OLIVEIRA, D. N. ; NETO, S. C. S. ; OLIVEIRA, A. F. S. ; HAIACHI, M. C. . Caracterização do atleta de voleibol sentado participante da copa brasil de paravôlei 2017. In: VI CONGRESSO PARADESPORTIVO INTERNACIONAL, 2018, São Paulo. Revista Brasileira de Medicina do Esporte - Anais do VI Congresso Paradesportivo Internacional - Comitê Paralímpico Brasileiro, 2018. v. 24. p. 1-130.

• SANTOS, A. C. A. ; DA SILVA, C.R.P ; OLIVEIRA, D. N. ; OLIVEIRA, A. F. S. ; HAIACHI, M. C. . Caracterização da atleta de voleibol sentado participante do campeonato brasileiro de 2018. In: VI CONGRESSO PARADESPORTIVO INTERNACIONAL, 2018, São Paulo. Revista Brasileira de Medicina do Esporte - Anais do VI Congresso Paradesportivo Internacional, 2018. v. 24. p. 1-130.

• OLIVEIRA, D. N. ; NASCIMENTO, L. A. ; LEITE, R. N. O. ; FIGUEIREDO, T. K. F. ; VICTO, E. R. ; FERRARI, G. ; SILVA, D. R. P. ; SAMPAIO, R. A. C. . Community and built environment for physical activity in Brazilian children and adolescents: an updated systematic review for the 2026 Report Card Brazil. Revista Brasileira de Cineantropometria e Desempenho Humano , 2026.

• SOUZA, J. K. S. ; YWGNE, J. ; MELO, J. C. N. ; OLIVEIRA, D. N. ; SILVA, E.C.M ; GANDARELA, L. ; TEJADA, J. ; SILVA, D. R. P. . Percepção de professores sobre lições fisicamente ativas e pausas ativas: Resultados do Projeto ERGUER/Aracaju. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• YWGNE, J. ; MELO, J. C. N. ; GANDARELA, L. ; OLIVEIRA, D. N. ; TEJADA, J. ; SILVA, D. R. P. . Papel moderador do sexo sobre os efeitos de três anos de lições fisicamente ativas e pausas ativas nas funções executivas de escolares: Um ensaio clínico randomizado por cluster. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELO, J. C. N. ; YWGNE, J. ; GANDARELA, L. ; OLIVEIRA, D. N. ; SILVA, E.C.M ; TEJADA, J. ; SILVA, D. R. P. . Efeitos de três anos de lições fisicamente ativas e pausas ativas na atenção de escolares: Um ensaio clínico randomizado por cluster. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CASTRO, L. S. ; CUNHA, I. F. F. ; JESUS, L. C. ; SANTOS, J. C. ; OLIVEIRA, D. N. ; SILVA, D. R. P. . Combinação de comportamentos de movimento e sintomas depressivos em universitários: Uma análise transversal da coorte multicêntrica UNILIFE-M. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOLIDADE, V. T. ; YWGNE, J. ; OLIVEIRA, D. N. ; CUNHA, I. F. F. ; SILVA, D. R. P. . Atividade Física, Interação social, e uso de substâncias entre universitários: Uma análise de redes complexas a partir da coorte multicêntrica UNILIFE-M. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MONTEIRO, G. R. ; OLIVEIRA, D. N. ; SOUZA, A. B. L. ; SILVA, D. R. P. . Eficiência da implementação do incentivo a atividade física (IAF) na atenção primária a saúde: Evidências a partir de indicadores de credenciamento e pagamento em sergipe. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELO, J. C. N. ; SILVA, E.C.M ; SANTOS, J. C. ; GANDARELA, L. ; NASCIMENTO, J. Y. V. ; OLIVEIRA, D. N. ; CUNHA, I. F. F. ; SAMPAIO, J. A. I. R. S. ; TEJADA, J. ; SILVA, D.R.P . Efeitos de lições fisicamente ativas e pausas ativas nas funções cognitivas de escolares: um ensaio randomizado por cluster. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• NASCIMENTO, J. Y. V. ; LUZ, L. G. O. ; THUANY, M. ; LIMA, C. V. P. ; MAGALHAES, K. C. S. ; GOIS, E. S. ; SANTOS, J. C. ; OLIVEIRA, D. N. ; CUNHA, I. F. F. ; SILVA, D.R.P . Relação entre atividade física e comportamento sedentário em adolescentes da América do Sul: Uma análise de redes.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, D. N. ; GANDARELA, L. ; MELO, J. C. N. ; NASCIMENTO, J. Y. V. ; TEJADA, J. ; SILVA, D.R.P . Correlação entre frequência e duração dos padrões de comportamento do tempo sentado com desempenho das funções executivas em crianças: um estudo de acompanhamento de dois anos.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, D. R. P. ; GANDARELA, L. ; SAMPAIO, J. A. I. R. S. ; OLIVEIRA, D. N. ; NASCIMENTO, J. Y. V. ; MELO, J. C. N. ; SILVA, E.C.M ; TEJADA, J. . Integrating activity in the classroom: implementation and initial results of the Erguer/Aracaju project. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CASTRO, L. S. ; CUNHA, I. F. F. ; SANTOS, J. C. ; OLIVEIRA, D. N. ; JESUS, L. C. ; SILVA, D. R. P. . Alimentação, comportamento sedentário e sintomas depressivos em universitários:análise transversal da coorte UNILIFE-M. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, E.C.M ; BARBOZA, L.L.S ; SILVA, M.B. ; OLIVEIRA, D. N. ; GOMES, T. N. ; TEJADA, H. ; SCHIMITZ, H. ; SILVA, D.R.P . Effects of a Controlled Trial with Physically Active Lessons on the Patterns of Sedentary Time and Physical Activity of Elementary School Children. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, D. N. ; SILVA, E.C.M ; BARBOZA, L.L.S ; TEJADA, H. ; SCHIMITZ, H. ; SILVA, D.R.P . EFEITO LONGITUDINAL DE LIÇÕES FISICAMENTE ATIVAS NA COGNIÇÃO DE ESCOLARES. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, D. N. ; SILVA, R.J.S . Aptidão física relacionada a saúde e desempenho escolar em Jovens. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, D. N. ; ALVES, A. M. ; SILVA, R.J.S . Fatores Associados a Aptidão cardiorrespiratória em Idosos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, M. W. S. ; OLIVEIRA, V. C. ; OLIVEIRA, D. N. ; Wanderley, E. C. ; BRAGANCA, M. M. V. ; PARDONO, E. . Índice de Massa Corporal e Relação Cintura Quadril de Pessoas Hipertensas no Pré e Pós Treinamento em um Programa de Exercícios Físicos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Trajetórias do estilo de vida e saúde mental do estudante universitário: a coorte prospectiva UNILIFE-M, Descrição: A idade adulta emergente é um período de pico para o aparecimento da maioria dos problemas de saúde mental. Esse período ? em que muitos jovens vão para a faculdade ? também é marcado por uma mudança em vários comportamentos de estilo de vida, incluindo aumento do tempo gasto em comportamento sedentário e inatividade física, hábitos alimentares mais pobres, qualidade do sono e aumento do uso de substâncias. Evidências na população geral mostraram anteriormente associações entre esses comportamentos de estilo de vida e aumento do risco de problemas de saúde mental incidentes. No entanto, o papel de (mudanças) comportamentos de estilo de vida em problemas de saúde mental incidentes na idade adulta emergente permanece incerto. O presente projeto retrata uma coorte multicêntrica prospectiva internacional no Brasil (n=11) e outros centros em mais de 20 países e um estudo de caso-controle aninhado (apenas no Brasil), com o objetivo de investigar 1) as relações entre estilo de vida e problemas de saúde mental incidentes em estudantes universitários, 2) as associações de correlações de estilo de vida (aptidão física) com problemas de saúde mental incidentes, e 3) os potenciais mediadores ou moderadores neurobiológicos (inflamação/estresse oxidativo) das associações de problemas de saúde mental e do estilo de vida. O estudo prospectivo reunirá dados autorrelatados sobre estilo de vida (dieta, atividade física, uso de substâncias, controle do estresse, apoio social, sono restaurador e exposição à tela), problemas de saúde mental (sintomas de depressão, ansiedade, mania, problemas de sono, uso e/ou abuso de substâncias, desatenção/hiperatividade e pensamentos/comportamentos obsessivos/compulsivos), demografia e curso acadêmico de 6.600 alunos calouros (400 por centro, sendo 300 alunos de graduação e 100 de pós-graduação). Os participantes serão avaliados na linha de base e acompanhados por 1, 2 e 3,5 anos. Os participantes com triagem positiva para qualquer problema de saúde mental e controles pareados por idade, sexo e índice de massa corporal serão convidados para o estudo de caso-controle. Seiscentos participantes da survey inicial serão convidados a participar do caso-controle. O caso-controle avaliará a aptidão física de todas as ondas (possíveis condições de saúde cardiovascular que possam impossibilitar o participante de realizar esforço físico, aferição da pressão arterial e frequência cardíaca, aptidão cardiorrespiratória, força de preensão manual e força de membros inferiores) e biomarcadores (inflamação e estresse oxidativo). O estudo avançará no campo investigando de forma abrangente como vários comportamentos de estilo de vida se agrupam para prever os problemas de saúde mental mais prevalentes dos estudantes universitários durante seus anos de faculdade. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: David Nunes Oliveira - Integrante / Danilo Rodrigues Pereira da Silva - Coordenador / Isadora Fernanda de Freitas Cunha - Integrante / Laura Santos Castro - Integrante.

• 2024 - Atual

  Avaliação das políticas públicas de atividade física e comportamento sedentário na América do Sul, Descrição: Descrição: A South American Physical Activity and Sedentary Behavior Network (SAPASEN) foi projetada para fornecer evidências empíricas transnacionais sobre atividade física e comportamento sedentário na América do Sul. Dentre os grupos de trabalho da SAPASEN, existe um subgrupo com foco em Políticas Públicas, que objetiva fazer o levantamento e análises das políticas públicas dos países da América do Sul, no intuído de identificar boas práticas e direcionais políticas mais efetivas para a região. Este é um estudo com múltiplas etapas projetadas para a identificação das diferentes políticas de atividade física e comportamento sedentário na América do Sul, seguida de uma análise documental. Por se tratar de documentos não localizados em bases científicas tradicionais, a busca e análise das informações serão realizadas em várias etapas, a fim de garantir maior cobertura das políticas públicas de atividade física e comportamento sedentário em todos os países da América do Sul. Será feita uma análise descritiva das políticas públicas de atividade física e comportamento sedentário, caracterizando a evolução histórica das polícias na região, as principais limitações em termos de implementação e práticas exitosas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: David Nunes Oliveira - Integrante / Danilo Rodrigues Pereira da Silva - Coordenador.

• 2022 - Atual

  Efeitos da dinamização do ambiente escolar sobre a função cognitiva, desempenho escolar e indicadores de saúde em jovens: um ensaio clínico aleatorizado por cluster, Descrição: Introdução: Existe evidência crescente de que estar sentado durante longos períodos de tempo é um problema de saúde pública emergente com impacto na saúde fisiológica e psicológica. Tem sido reportado o efeito do sedentarismo no comprometimento do desenvolvimento estrutural e funcional do cérebro, com impacto nas funções executivas das crianças. Contudo, apesar de iniciativas em países desenvolvidos, não há evidências sobre intervenções efetivas para redução do tempo sentado de crianças em países de renda média e baixa. Objetivo: Analisar o impacto de duas intervenções de dinamização do ambiente escolar sobre a função cognitiva e desempenho escolar em crianças. Métodos: O presente estudo será um ensaio clínico controlado com amostragem por cluster conduzido no âmbito escolar. Seis escolas públicas de Aracaju/SE serão divididas em: 1) grupo lições ativas (duas escolas); 2) grupo movimento (duas escolas) e 3) grupo controle (duas escolas). A intervenção será conduzida durante um ano letivo e será centrada em turmas do 1 ano do Ensino Fundamental. Serão avaliados o nível de atividade física (de forma subjetiva e objetiva), comportamento social, ambiente físico e social, desempenho acadêmico e cognitivo, além das percepções dos atores envolvidos. Todas as variáveis serão analisadas na linha de base, na metade e no fim do ano letivo. Resultados esperados: Os resultados desta investigação poderão ser relevantes para a concepção de novas estratégias de organização do envolvimento de aprendizagem que tenham impacto no dispêndio energético e nas funções executivas que possam mediar o rendimento escolar dos alunos. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: David Nunes Oliveira - Integrante / Larissa Gandarela - Integrante / João Carlos do Nascimento Melo - Integrante / Julian Tejada - Integrante / Danilo Rodrigues Pereira da Silva - Coordenador / Jose Ywgne - Integrante.

• 2019 - 2021

  Efetividade da interrupção do tempo sentado durante as aulas sobre os comportamentos associados à saúde, função cognitiva e desempenho escolar em jovens, Descrição: Avaliar os efeitos da introdução de aulas de atividade física nos comportamentos de movimento, desempenho cognitivo e acadêmico em escolares. Métodos: Este foi um estudo controlado por cluster. Um total de 61 alunos do segundo ano do ensino fundamental de uma escola pública do Brasil compuseram 2 turmas de intervenção (n = 34) com a introdução de aulas de atividade física e 2 turmas de controle (n = 27). Comportamento sedentário, atividade física, desempenho cognitivo e acadêmico foram avaliados em 3 momentos, que foram comparados por meio de modelos de equações de estimação generalizadas. Resultados: A intervenção foi eficaz para reduzir o tempo em pé entre a linha de base e 3 meses enquanto aumentava o tempo de caminhada entre a linha de base e 3 meses e a linha de base e 9 meses. Houve redução do tempo em atividades estacionárias e aumento do tempo em atividades físicas leves entre todos os momentos. O grupo intervenção aumentou seu desempenho no teste de go/no go, apresentando menor número de erros entre a linha de base e 3 meses e linha de base e 9 meses, e redução no tempo de teste entre a linha de base e 3 meses. Não foi observado impacto no desempenho acadêmico dos alunos. Conclusão: As aulas de atividade física melhoram os comportamentos de movimento e as funções cognitivas em crianças do ensino fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: David Nunes Oliveira - Integrante / Danilo Rodrigues Pereira da Silva - Coordenador.

• 2017 - 2019

  Crescimento, composição corporal, aptidão física e desempenho acadêmico e cognitivo em jovens, Descrição: Descrição: Entender crescimento e maturação é essencial para qualquer área que envolva a saúde humana, já que grande parte das doenças que são diagnosticadas na vida adulta tem origem no período entre a vida intrauterina e os vinte anos de idade (MALINA et al., 2009). Em se tratando do Crescimento, Malina et al. (2009) afirmam que esta relaciona-se a aspectos biológicos quantitativos. Já a Maturação é definida pelos mesmos autores como um fenômeno biológico qualitativo que possui relação com o amadurecimento e funcionamento dos diferentes órgãos e sistemas corporais (MALINA et al., 2009). Gallahue (2013) defende que na maturação ocorrem alterações qualitativas que fazem o organismo ser capaz de progredir a níveis mais altos de funcionamento, sendo que Mirwald et. al (2002) defende que esta possa ser estimada através de variáveis antropométricas, facilitando a definição do estágio de desenvolvimento de crianças e adolescentes. Quanto a relação entre os elementos da aptidão física relacionada à saúde no Estado de Sergipe, identifica-se os estudos de Prado et al (2004), Morais e Silva (2005), Silva e Petroski (2008) e Soares et al (2014) que apresentam relação direta entre a aptidão cardiorrespiratória e os estágios maturacionais ou grupamento etário, no entanto, sente-se carência de estudos que verifiquem o comportamento das demais variáveis da aptidão física relacionada à saúde e o estadiamento maturacional nesta população. Um outro importante elemento a ser considerado refere-se ao desempenho escolar, sobretudo em virtude do fato da criança e adolescente escolarizados estarem diretamente envolvidos com o ambiente escolar, sugerindo que as atividades realizadas neste espaço subsidiem seu desempenho. Nesta perspectiva, Ardoy et al (2014) identificaram que alunos com melhor desempenho neuromotor obtiveram desempenho acadêmico superior, assim como os adolescentes que obtiveram melhor resposta cardiorrespiratória, obtiveram melhor desempenho cognitivo. Em outro estudo, Santana et al (2017) reforçam estes resultados apresentando haver forte associação entre capacidade cardiorrespiratória e desempenho acadêmico, complementando que ações em que o comportamento motor são consideradas podem promover melhora no comportamento saudável, cognição e desempenho escolar, assim como desfechos positivos em saúde. Em estudo realizado no Brasil, Castro e Cabral de Oliveira (2016) identificaram que adolescentes com baixo nível de aptidão cardiorrespiratória tem menor desempenho acadêmico, reforçando a necessidade de preocupação com as variáveis que caracterizam o desempenho físico em escolares e adolescentes escolarizados. Considerando as especificidades deste projeto, sente-se a necessidade de verificar o comportamento das variáveis de aptidão física relacionada à saúde, com a maturação e com o desempenho acadêmico em escolares e adolescentes do Estado de Sergipe, favorecendo a produção do conhecimento referente a esta área.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: David Nunes Oliveira - Integrante / ROBERTO JERONIMO DOS SANTOS SILVA - Coordenador / RAPHAEL HENRIQUE OLIVEIRA ARAUJO - Integrante.