Naila Cohen Pomnitz

Professora concursada da Prefeitura Municipal de Santa Maria, atuando na etapa da Educação Infantil. Tutora do Curso de Pedagogia EaD da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)/ Universidade Aberta do Brasil (UAB). Mestre em Educação pela UFSM (2015). Pós-graduação em Gestão Educacional (2018) e Tecnologias da Informação e Comunicação Aplicadas à Educação (2010), ambas pela UFSM. Graduação em Licenciatura em Pedagogia (2008) pela mesma instituição. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Infantil, Gestão Escolar e Educação a Distância.

Informações coletadas do Lattes em 14/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2013 - 2015

Universidade Federal de Santa Maria
Título: O CURSO DE PEDAGOGIA EAD E A FORMAÇÃO PARA ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O OLHAR DOS SUJEITOS NO ÂMBITO DAS PRÁTICAS, Ano de Obtenção: 2015
Rosane Carneiro Sarturi.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Curso de Pedagogia; Educação à distância; Educação Infantil; Formação inicial; Políticas Públicas.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.

Especialização em Gestão Educacional

2017 - 2018

Universidade Federal de Santa Maria
Título: O PME E A ATUAÇÃO DO GESTOR: DA TEORIA À PRÁTICA
Orientador: Micheli Hennicka

Especialização em TIC Aplicadas à Educação

2009 - 2010

Universidade Federal de Santa Maria
Título: O computador no universo infantil: inserção com alunos da modalidade de Educação Infantil
Orientador: Fabiane Viero Romano

Graduação em Licenciatura em Pedagogia

2003 - 2008

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Jogo Teatral: uma opção para o currículo dos alunos do quarto ano do Ensino Fundamental
Orientador: Lúcia de Fátima Royes Nunes

Ensino Médio (2º grau)

2000 - 2002

Colégio Técnico Industrial de Santa Maria

Ensino Fundamental (1º grau)

1992 - 1999

EMEF VICENTE FARENCENA

Formação complementar

2022 - 2022

Inclusão Digital e Aplicações Pedagógicas. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, UFVJM, Brasil.

2021 - 2021

Ensino Híbrido. (Carga horária: 20h). , Tríade Educacional, TRÍADE, Brasil.

2021 - 2021

Tutorial de Google Classroom. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2021 - 2021

Metodologias Ativas: Introdução. (Carga horária: 4h). , Tríade Educacional, TRÍADE, Brasil.

2016 - 2016

Gestión y Evaluación de Instituciones Educativas. (Carga horária: 36h). , Universidad Nacional de Tres de Febrero, UNTreF, Argentina.

2011 - 2012

Matriz Curricular na Educação Infantil. (Carga horária: 120h). , Centro Educacional Renascer, CER, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Disseminadores de Educação Fiscal. (Carga horária: 160h). , Prefeitura Municipal de Santa Maria, P/SANTA MARIA, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Capacitação de Tutores. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Organização de eventos

POMNITZ, N. C. . III Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior e a IX Semana acadêmica do curso de Especialização em Gestão Educacional da Universidade Federal de Santa Maria. 2015. (Congresso).

POMNITZ, N. C. . IV Seminário Internacional de Gestão Educacional, II Seminário Internacional de POlíticas Públicas da Educação Básica e Superior, VIII Semana Acadêmica do Curso de Especialização em GEstão Educacional e II Semana Acadêmica do Centro de Educação. 2014. (Congresso).

POMNITZ, N. C. . Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior. 2013. (Congresso).

POMNITZ, N. C. . I Encontro Acadêmico do Curso de Pedagogia à Distância da Universidade Federal de Santa Maria. 2009. (Congresso).

Participação em eventos

Ansiedade: Vamor lidar com ela? na 4ª Parada de Formação da Rede Municipal de Ensino. 2021. (Oficina).

Ensino Híbrido na Prática. 2021. (Oficina).

Formação Profissional Docente do Programa Conexão de Saberes. 2021. (Encontro).

Oficina Google Classroom. 2021. (Oficina).

PERCURSO FORMATIVO DOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2020. (Encontro).

Formação Profissional Docente do Programa Conexão de Saberes. 2019. (Oficina).

Uma história Compartilhada de Educação e Formação de Professores na UFSM: 50 anos de CE e 30 anos UEIIA. 2019. (Encontro).

VX Encontro Estadual do Fórum Gaúcho. 2019. (Seminário).

Noções de Primeiros Socorros. 2018. (Oficina).

Seminario de Gestión y Evaluación de Instituciones Educativas. 2017. (Seminário).

V Seminário Internacional de Políticas Públicas. 2017. (Seminário).

III Ciclo de Gestores da Rede Municipal de Ensino de Santa Maria/RS. 2016. (Seminário).

XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós Graduação em Educaçãoção - ANPEd Sul. A formação teórico-prática do pedagogo: (re)definindo conceitos. 2016. (Congresso).

III Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior e a IX Semana acadêmica do curso de Especialização em Gestão Educacional da Universidade Federal de Santa Maria.FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CURSOS DE EAD: LIMITES E POSSIBILIDADES NA PERSPECTIVA EPISTEMOLÓGICA. 2015. (Seminário).

VI Encontro INternacional de Investigadores de Políticas Educativas. 2014. (Encontro).

XIV Congreso Nacional y I Iberoamericano de Educación Comparada. 2014. (Congresso).

XIV Congreso Nacional y I Iberoamericano de Educación Comparada. TDIC: Impactos nos tempos e espaços da formação docente. 2014. (Congresso).

XXII Seminário Internacional de Investigação sobre Formação de Professores.A gestão escolar democrática e as políticas públicas educacionais: princípios para as práticas docentes. 2014. (Seminário).

Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior,.QUALIDADE NO ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA: UM ESTUDO DE CASO. 2013. (Seminário).

Curso de Multiplicadores em Educação para o Trânsito.Educação para o Trânsito - Educatransito. 2012. (Oficina).

IV Seminário Educação em Foco. 2012. (Seminário).

II Jornada Municipal de Educação Ambiental. 2011. (Encontro).

VII Curso de Formação de Gestores e Educadores em Educação Inclusiva. 2011. (Congresso).

Conversando sobre Abuso Sexual. 2010. (Encontro).

VI Curso de Formação de Gestores e Educadores em Educação Inclusiva. 2010. (Seminário).

II Congresso Internacional de Educação. A internet como uma fonte de violência social à criança? Exemplos que justificam e contestam. 2007. (Congresso).

II Seminário Nacional e V Seminário Regional de Formação de Professores, Alfabetização e Letramento e Possibilidades de Inclusão.Hipóteses infantis acerca da lecto-escrita: experiências com alunos sobre o que é possível ler. 2007. (Seminário).

VIII Semana Acadêmica do Curso de Ciências Sociais. 2007. (Seminário).

IV Seminário de Educação Infantil. 2006. (Congresso).

Segunda Edição do Ciclo de Palestras Educação em Tese. 2006. (Encontro).

3º Seminário de Educação Especial - Inclusão Educacional: teorias e práticas. 2005. (Seminário).

Ciclo de Palestras Educação em Tese. 2005. (Encontro).

I Encontro Regional Interação Universidade-Escola na Formação de Professores. 2005. (Simpósio).

I Semana Acadêmica do Curso de Letras Habilitação Espanhol. 2005. (Seminário).

I Seminário em Epistemologia e Educação Física Escolar: Epistemologia e prática pedagógica: que relação é essa. 2005. (Seminário).

IV Jornada de Literatura e Autoritarismo. 2005. (Simpósio).

VI Congresso Internacional de Educação Popular e XV Seminário Internacional de Educação Popular: Educar para a Solidariedade, a Justiça e a Paz. 2005. (Congresso).

IV Semana Acadêmica do Curso de Psicologia. 2004. (Seminário).

XV Semana Acadêmica do Centro de Educação. 2004. (Seminário).

Fórum de Educação. Cenas do Cotidiano Escolar: os saberes dos professores. 2003. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Angelita Tomazetti Scalamato

VEDOIN, A.;POMNITZ, N. C.; CEZAR, T. T.. Acesso e permanência no ensino médio de estudantes do bairro Lorenzi/Santa Maria/RS: reflexões sobre a importância da gestão educacional. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Karla Valéria da Costa Rodriguez

VEDOIN, A.;POMNITZ, N. C.; CEZAR, T. T.. Gestão Escolar Democrática: Perspectivas e possibilidades. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Jéssica Hencke

VEDOIN, A.;POMNITZ, N. C.; CEZAR, T. T.. Currículo e Gestão Escolar: territórios conturbados. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Elvira Prestes Cardozo Alves

VEDOIN, A.;POMNITZ, N. C.; CEZAR, T. T.. A gestão democrática e a formação continuada dos professores de ensino fundamental: um estudo de caso em uma escola pública no município de Santana do Livramento. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Taise Acunha Escobar

CEZAR, T. T.; VEDOIN, A.;POMNITZ, N. C.. Abordagens e relações da gestão escolar sobre saúde no projeto pedagógico de escolas municipais de Uruguaiana-RS. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Barbara Cristine Bottino Numes

CEZAR, T. T.; VEDOIN, A.;POMNITZ, N. C.. Desafios da Gestão Escolar Democrática: decisões e ações. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Adélia Fernandes Sobrinha

CEZAR, T. T.; VEDOIN, A.;POMNITZ, N. C.. Um estudo sobre a gestão democrática em escolar públicas municipais de Santana do Livramento/RS. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Carine Breunig

POMNITZ, N. C.POMNITZ, N. C.. Alfabetização nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Gisele Rodrigues dos Santos

POMNITZ, N. C.. Jogos pedagógicos: contribuições para os processos de ensino e de aprendizagem. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Eliana de Moura Lopez

POMNITZ, N. C.. A importância da contação de história na Educação Infantil para o desenvolvimento da criança. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Andressa Roberta Dreyer Mafalda

POMNITZ, N. C.. Formação unidocente e práticas de educação musical. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Gabriela Queiroz Kopeski

POMNITZ, N. C.. Práticas Pedagógicas na Educação Infantil: desafios e possibilidades a partir da formação docente. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Aline Aparecida Martins Romano

POMNITZ, N. C.. Uso de tecnologias: inserção do vídeo ao vivo na Emei Bem Me Quer de Palmeira das Missões-RS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Alessandra Martins dos Reis

POMNITZ, N. C.. A música na Educação Infantil. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: CAMILA RIBEIRO MONTEIRO

POMNITZ, N. C.. Reflexões sobre a importância dos jogos didáticos no pro-cesso de alfabetização. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Dionéia Figueiredo dos Santos Casarin

POMNITZ, N. C.. Práticas pedagógicas inovadoras para a alfabetização nos Anos Iniciais. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Danielly Teixeira

POMNITZ, N. C.. O desenvolvimento do pensamento científico, crítico e criativo na educação infantil. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Elisangela Cavalari Correa

POMNITZ, N. C.. A empatia e cooperação no ambiente escolar faz a diferença. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Fernando Gomes Silva

POMNITZ, N. C.. Reflexão na prática docente: utilizando a BNCC na formulação de novos conhecimentos docentes. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Caroline Dorneles

POMNITZ, N. C.. O professor reflexivo na educação infantil e a BNCC: reflexões sobre o campo de experiência o eu, o outro e o nós. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Orientou

Irene de Almeida Braz

Gestão Escolar na Educação Infantil: desafios e concepções; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Naila Cohen Pomnitz;

Ilda Mariclei de Castro da Silva

Gestão Escolar:desafios e estratégias para a permanência dos alunos na escola; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Naila Cohen Pomnitz;

Carla Adriana Carretts de Souza

Projeto Pedagógico: da teoria à prática; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Naila Cohen Pomnitz;

Fernanda Saldanha Moraes

Gestão Escolar Conselho Escolar no fortalecimento da gestão democrática; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Naila Cohen Pomnitz;

Jenifer Cristina Trage Dutra

Aprendizagens da docência e desenvolvimento profissional do pedagogo: relação entre prática re-flexiva e prática efetiva; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Naila Cohen Pomnitz;

Henriqueta Alves da Silva

A utilização do lúdico nos Anos Iniciais; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Naila Cohen Pomnitz;

Carina da Silva Cezar Wodzik

O uso de jogos pedagógicos no processo de alfabetização nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Naila Cohen Pomnitz;

Eliziane Batista de Oliveira

Educação Especial em classe regular de ensino; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Naila Cohen Pomnitz;

Mariucha Pereira Dassoler

Os desafios da alfabetização nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Naila Cohen Pomnitz;

Produções bibliográficas

POMNITZ, N. C. ; SARTURI, R. C. ; MACHADO, F. C. ; RIBEIRO, E. T. L. . Formação de professores em cursos a distância: as políticas públicas implementadas no cotidiano das práticas. LINGUAGENS, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE , v. ano 20, p. 68-103, 2015.
POMNITZ, N. C. ; WUNSCH, L. ; SARTURI, R. C. ; TURCHIELO, L. B. . UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NAS PRÁTICAS DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR. Imagens da Educação , v. 5, p. 10-15, 2015.
ORTIZ, Leodi Conceição Meireles ; POMNITZ, N. C. ; SCHOLZE, Darlene ; ZIMMERMANN, Camila . Classe Hospitalar: saberes e prazeres na educação alimentar. Santa Maria: UFSM, 2008. v. 5. 54p .
POMNITZ, N. C. . Cidadania. Diário de Santa Maria, Santa Maria, p. 4 - 4, 20 nov. 2007.
POMNITZ, N. C. . A internet como uma fonte de violência. A Razão, Santa Maria, p. 4 - 4, 28 jul. 2007.
POMNITZ, N. C. ; FERNANDES, N. ; SARTURI, R. C. . A interlocução entre as políticas públicas e o desenvolvimento infantil nas primeiras etapas da educação básica: edificando uma unidade de ação. In: IV Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica, V Seminário Internacional de Gestão Educacional, X Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional da UFSM, 2016, Santa Maria. IV Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica, V Seminário Internacional de Gestão Educacional, X Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional da UFSM, 2016.
POMNITZ, N. C. ; FERNANDES, N. ; SARTURI, R. C. . Formação de professores e educação infantil: o olhar dos sujeitos no âmbito da prática. In: IV Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica, V Seminário Internacional de Gestão Educacional, X Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional da UFSM, 2016, Santa Maria. IV Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica, V Seminário Internacional de Gestão Educacional, X Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional da UFSM, 2016.
POMNITZ, N. C. ; FERNANDES, N. . A influência das políticas públicas no desenvolvimento infantil nas primeiras etapas da Educação Básica: limites e possibilidades. In: II Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação, 2015, Braga. II Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação, 2015. v. 1. p. 341-353.
POMNITZ, N. C. ; WUNSCH, L. ; MACHADO, F. C. ; SARTURI, R. C. . Formação de professores em cursos a distância: interlocuções entre políticas públicas e práticas pedagógicas na educação básica. In: II Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação, 2015, Braga. II Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação, 2015. v. 1. p. 1219-1229.
SARTURI, R. C. ; POMNITZ, N. C. ; WUNSCH, L. ; MACHADO, F. C. . Formação de professores em cursos à distância: desafios e perspectivas. In: IV Congreso Internacional Nuenas Tendencias em la formación permanente del profesorado, 2014, Buenos Aires. IV Congreso Internacional Nuenas Tendencias em la formación permanente del profesorado, 2014.
POMNITZ, N. C. ; SARTURI, R. C. ; LANES, D. ; MIOLO, P. . Políticas educativas para a formação inicial de professores: a atuação na Educação Infantil. In: : IV Congreso Internacional Nuenas Tendencias em la formación permanente del profesorado, 2014, Buenos Aires. : IV Congreso Internacional Nuenas Tendencias em la formación permanente del profesorado, 2014.
POMNITZ, N. C. ; SARTURI, R. C. . SINAES e qualidade: impactos no âmbito da avaliação do ensino superior à distância. In: VI Fórum Internacional de Pedagogia, 2014, Santa Maria. VI Fórum Internacional de Pedagogia, 2014.
WUNSCH, L. ; POMNITZ, N. C. ; SARTURI, R. C. . Formação de professores em cursos a distância na perspectiva da qualidade da educação. In: XVI Congreso Nacional Iberoamericano de Educación Comparada, 2014, Madrid. XVI Congreso Nacional Iberoamericano de Educación Comparada, 2014.
LANES, D. S. ; POMNITZ, N. C. ; SARTURI, R. C. ; DAVILA, C. S. . Educação infantil no brasil: Do assistencialismo a conquista do direito. In: Fórum Internacional da Pedagogia, 2014, Santa Maria. Fórum Internacional da Pedagogia, 2014.
LANES, D. S. ; POMNITZ, N. C. ; SARTURI, R. C. ; DAVILA, C. S. . Políticas públicas e formação docente na educação infantil. In: X Seminario de la Red Estrado, 2014, Salvador. X Seminario de la Red Estrado, 2014.
POMNITZ, N. C. ; WUNSCH, L. ; MACHADO, F. C. ; SARTURI, R. C. . QUALIDADE NO ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA: UM ESTUDO DE CASO. In: Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, 2013, Santa Maria. Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, 2013.
POMNITZ, N. C. ; LANES, D. S. ; DAVILA, C. S. ; SARTURI, R. C. . Políticas Públicas e Educação Infantil: um breve histórico. In: III Seminário da Associação Nacional de Políticas Públicas e Administração da Educação - Regional Sul, 2014, Curitiba - PR. III Seminário da Associação Nacional de Políticas Públicas e Administração da Educação - Regional Sul, 2014.
POMNITZ, N. C. . A internet como uma fonte de violência social à criança? Exemplos que justificam e contestam. In: II Congresso Internacional de Educação, 2007, Santa Maria. II Congresso Internacional de Educação - Anais. Santa Maria: Faculdade Palotina, 2007. v. 1. p. 57-57.
POMNITZ, N. C. ; LUNARDI, E. M. ; MACHADO, F. C. ; SARTURI, R. C. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CURSOS A DISTÂNCIA: AS POLÍTICAS PÚBLICAS IMPLEMENTADAS NO COTIDIANO DAS PRÁTICAS. Linguagem, Educação e Sociedade (UFPI) , 2017.
POMNITZ, N. C. ; FERNANDES, N. . A formação teórico-prática do pedagogo: (re)definindo conceitos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
POMNITZ, N. C. ; LANES, D. S. ; FERNANDES, N. . Plano Nacional de Educação: limites e possibilidades para o acesso a educação infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
POMNITZ, N. C. . DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL DA CRIANÇA DE 0 A 06 ANOS: CONSIDERAÇÕES ACERCA DA TEORIA DE PIAGET, VYGOSTSKY E WALLON. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
POMNITZ, N. C. . DIMENSÕES DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL: ESTIMULAÇÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
POMNITZ, N. C. . Trabalhando com projetos: o doce sabor de aprender. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
POMNITZ, N. C. . Hipóteses infantis acerca da lecto-escrita: experiências com alunos sobre o que é possível ler. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
POMNITZ, N. C. . A internet como uma fonte de violência social à criança? Exemplos que justificam e contestam. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KÜHNEL,Cliciane Martins ; POMNITZ, N. C. . Evolução das conceitualizações sobre a escrita:experiências que comprovam as hipóteses infantis. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
POMNITZ, N. C. . Hipóteses infantis acerca da lecto-escrita: experiências com alunos sobre o que é possível ler. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KÜHNEL,Cliciane Martins ; POMNITZ, N. C. . A internet como uma fonte de violência social à criança? Exemplos que justificam e contestam. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
POMNITZ, N. C. . Oficina Pedagógica de Reeducação Alimentar para crianças com câncer. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOARES, Andre L. Ramos ; POMNITZ, N. C. . A utilização de jogos na aprendizagem lúdica em sala de aula. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOARES, Andre L. Ramos ; POMNITZ, N. C. . Patrimônio e Cultura. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, Andre L. Ramos ; OLIVEIRA, Fabiana ; CARDÔZO, Lisliane dos Santos ; VIAPIANA, Rafael Cavaili ; POMNITZ, N. C. ; OLIVEIRA, Simone T. Dias de . Aprenda brincando com a turma do Nepinho - Séries Iniciais. Santa Maria: UFSM, 2007 (Informativo).
SOARES, Andre L. Ramos ; FABIANA, ; CARDÔZO, Lisliane dos Santos ; VIAPIANA, Rafael Cavaili ; POMNITZ, N. C. ; OLIVEIRA, Simone T. Dias de . Aprenda brincando com a turma do Nepinho - Pré Escola. Santa Maria: UFSM, 2007 (Informativo).
POMNITZ, N. C. . Formação Profissional Docente do Programa Conexão de Saberes. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
POMNITZ, N. C. . PNAIC - Pré-escola - Curso de Formação Continuada de Professores. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2013 - Atual

Interlocuções entre políticas públicas e ações pedagógicas: limites e possibilidades, Descrição: Descrição: Esta proposta se constitui como projeto local vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), proposto a partir dos estudos do Grupo de Pesquisa Elos e da linha de pesquisa Práticas Escolares e Políticas Públicas/LP2. Os eixos temáticos centrais são: Educação Básica e Educação Superior. As áreas de investigação são: ensino médio; educação e ação pedagógica; avaliação institucional e da aprendizagem e políticas públicas educacionais, selecionados a partir das pesquisas desenvolvidas pelo grupo. Objetiva-se identificar e analisar os limites e as possibilidades das ações pedagógicas no contexto da gestão educacional, a partir dos impactos, impasses e desafios enfrentados pelos sistemas e respectivas instituições no contexto de implementação e interferência das políticas públicas educacionais nas reformas regionais e locais realizadas a partir do processo de interlocução entre Educação Básica e Superior, na região pertencente a Associação dos Municípios do Centro do Estado/Amcentro-RS. A metodologia é de abordagem quanti-qualitativa, do tipo descritiva e explicativa; os instrumentos de coleta de dados são: pesquisa documental, consulta à base de dados do INEP, questionários, entrevistas semi-estruturadas e observação participante; a análise de conteúdo servirá à interpretação dos dados considerando as questões políticas, culturais, econômicas, sociais e teórico-práticas da ação educativa na região. Espera-se promover a interlocução entre a Educação Básica e a Educação Superior, através do compartilhamento dos conhecimentos e produções acadêmicas do Grupo Elos, na perspectiva de potencializar elementos de sinergia e inovação no processo de (re)construção da qualidade do ensino público e da valorização da área da educação e de seus profissionais, bem como na abertura de novos caminhos e perspectivas para o desenvolvimento de políticas públicas educacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Naila Cohen Pomnitz - Coordenador / Rosane Carneiro Sarturi - Integrante / Andrelisa Goulart de Mello - Integrante / Marilene Gabriie Dalla Corte - Integrante / Laura Wunsch - Integrante / Monica de Souza Trevisan - Integrante / Joacir Marques da Costa - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

Prêmios

2013

Tutora Homenageada do Curso de Pedagogia - Polo Agudo, Universidade Federal de Santa Maria.

Histórico profissional

Experiência profissional

2009 - Atual

Prefeitura Municipal de Santa Maria

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Infantil, Carga horária: 40

2007 - 2007

Prefeitura Municipal de Santa Maria

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

Outras informações:
Estágio Curricular em Anos Iniciais - 4º ano - Escola Municipal de Ensino Fundamental Vicente Farecena.

2020 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Tutor a distância, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutor a distância do Curso de Pedagogia EaD

2013 - 2015

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestrando, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisa em Desenvolvimento, Programa de Pós Graduação em Educação.

2009 - 2013

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Tutor, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutor a distância do Curso de Pedagogia a Distância da Universidade Federal de Santa Maria - RS e Universidade Aberta do Brasil.

Atividades

08/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação.Linhas de pesquisa

2009 - 2009

Escola de Educação Infantil Mickey House

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Infantil, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Educação Infantil.

2008 - 2009

Escola Pedacinho de Céu

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de creche, Carga horária: 20

Outras informações:
Auxiliar de creche - Turmas de Educação Infantil

2007 - 2007

Escola Pedacinho de Céu

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

Outras informações:
Estágio Curricular - Educação Infantil.