Maria da Conceição Lopes

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• LOPES, M. C. . SINALÁRIO EM LIBRAS INCLUINDO SABERES E PESSOAS. Anais Conedu , v. 1, p. 234-245, 2023.

• CUNHA, RONALDO DA COSTA ; LOPES, MARIA DA CONCEIÇÃO ; BRITO, ROBSON SOUTO ; CUNHA, RONNALD DANNYEL SILVA ; CUNHA, DANIELLY SOUZA DA SILVA . A ROBÓTICA EDUCACIONAL: FERRAMENTA INTERDISCIPLINAR NA AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO / EDUCATIONAL ROBOTICS: INTERDISCIPLINARY TOOL IN KNOWLEDGE ACQUISITION. Brazilian Journal of Development , v. 7, p. 27786-27796, 2021.

• LOPES, M. C. ; LOPES, M. C. . LÍNGUA PORTUGUESA E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM REDE. Cadernos de extensão , v. 5, p. 41-45, 2020.

• Pétira Maria Ferreira dos Santos ; G. L. Gabriel ; LOPES, M. C. ; Rodrigues. Tiago Silva ; TRAJANO, R. R. ; COSTA, G. A. S. . Pedagogia de projeto no ensino da arte. Cadernos de Extensão (UFRR) , v. 1, p. 123-126, 2015.

• LOPES, M. C. ; LOPES, M. C. . Portugu~es Língua Estrangeira Adicional em contextos multilinguísticos: relatos de momentos acolhedores pelos meandros do ensino. 1. ed. Boa Vista: Editora UFRR, 2020. v. 1. 240p .

• LOPES, M. C. . AÇÕES INTERDISCIPLINARES: PRATICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES. 1. ed. BOA VISTA: EDUFRR, 2018. v. 1. 238p .

• LOPES, M. C. . AÇÕES INTERDISCIPLINARES: AS PRATICAS PEDAGÓGICAS DA DA EDUCAÇÃO BÁSICA E O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES. 1. ed. BOA VISTA: EDUFRR, 2018. v. 1. 238p .

• LOPES, M. C. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: EXPERIÊNCIAS INTERDISCIPLINARES NO CONTEXTO ESCOLAR. 1. ed. Boa Vista: EDITORA UFRR, 2017. v. 1. 349p .

• LOPES, M. C. ; Pétira Maria Ferreira dos Santos (Org.) . PRATICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: EXPERIENCIAS INTERDISCIPLINARES NO CONTEXTO ESCOLAR. 1. ed. BOA BISTA: EDUFRR, 2017. v. 1. 349p .

• Pétira Maria Ferreira dos Santos ; LOPES, M. C. . Percursos pela interdisciplinaridade: uma viagem no mundo do conhecimento. 1. ed. Boa Vista: EDUFRR, 2016. v. 1. 379p .

• Pétira Maria Ferreira dos Santos (Org.) ; LOPES, M. C. (Org.) . Percursos pela interdisciplinaridade: uma viagem no mundo do conhecimento. 1. ed. Boa Vista: EDUFRR, 2016. v. 1. 379p .

• LOPES, M. C. . SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: PROMOVENDO INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE NO ENSINO MÉDIO DO CAP/UFRR. CONEDU - Inclusão, Direitos Humanos e Interculturalidade (Vol. 02). 1ed.Campina Grande: Realise Editora, 2023, v. 2, p. 25-50.

• LOPES, M. C. ; P.L de lavor ; M. C. M de Figueiredo . Materiais produzidos a partir do ensino de Libras na Sala de Recursos \multifuncionais do Ensino Médio no CAp/UFRR. In: Dê Ângelo Silva da Cruz. (Org.). Simpósio em Ensino Tecnológico do Amazonas. 1ed.Manaus: IFAM, 2023, v. 1, p. 476-480.

• R. S. das Merces ; P.L de lavor ; LOPES, M. C. . ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA (CAP/UFRR). In: Vinicius Iuri de Menezes. (Org.). Diálogos sobre experiências em Educação Especial na perspectiva inclusiva. 1ed.Bauru: Bauru: ABPEE, 2023, v. 1, p. 121-127.

• LOPES, M. C. . O ENSINO DO PLE PARA OS ALUNOS DO PRE-PEC-G UMA EXPERIENCIA VIVENCIADA NA UFRR. In: LUCIENE CORREA FERREIRA; CRISTINA PENA; RICARDO GUALDA; EULÁLIA VERA LUCIA FRAGA LEURQUIN. (Org.). LINGUA DE ACOLHIMENTO EXPERIENCIAS NO BRASIL E NO MUNDO. 1ed.BELO HORIZONTE: MOSAICO PRODUÇÃO EDITORIAL, 2019, v. 1, p. 121-140.

• LOPES, M. C. . TEATRO GIL VICENTE: CONTRIBUIÇÕES REFLEXIVAS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. In: MARIA DA CONCEIÇÃO LOPES;PÉTIRA MARIA FERREIRA DOS SANTOS. (Org.). PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: EXPERIÊNCIAS INTERDISCIPLINARES NO CONTEXTO ESCOLAR. 1ed.Boa Vista: EDITORA UFRR, 2017, v. 1, p. 43-52.

• LOPES, M. C. . LEITURA INCLUSIVA. In: MARIA DA CONCEIÇÃO LOPES;PÉTIRA MARIA FERREIRA DOS SANTOS. (Org.). PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: EXPERIÊNCIAS INTERDISCIPLINARES NO CONTEXTO ESCOLAR. 1ed.Boa Vista: EDITORA UFRR, 2017, v. 1, p. 149-160.

• Pétira Maria Ferreira dos Santos ; Dalcides dos Santos Aniceto Junior ; S.B. Silva ; LOPES, M. C. ; C.A.N. dos Santos . A importância do ensino artístico na educação inclusiva. In: Petira Maria Ferreira dos Santos; Maria da Conceição Lopes. (Org.). Percursos pela interdisciplinaridade: uma viagem no mundo do conhecimento. 1ed.Boa Vista: EDUFRR, 2016, v. , p. 161-164.

• LOPES, M. C. . CORES E LINGUAGENS VISUAL. In: PÉ TIRA MARIA FERREIRA DOS SANTOS; MARIA DA CONCEIÇÃO LOPES. (Org.). PERCURSOS PELA INTERDISCIPLINARIDADE: UMA VIAGEM NO MUNDO DO CONHECIMENTO. 1ed.BOA VISTA: EDITORA UFRR, 2016, v. 1, p. 183-194.

• LOPES, M. C. . IDENTIFICAÇÃO DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES E SUPER DOTAÇÃO E PRÁTICAS DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA. In: PÉTIRA MARIA FERREIRA DOS SANTOS; MARIA DA CONCEIÇÃO LOPES. (Org.). PERCURSOS PELA INTERDISCIPLINARIDADE: UMA VIAGEM NO MUNDO DO CONHECIMENTO. 1ed.Boa Vista: EDITORA UFRR, 2016, v. 1, p. 235-238.

• LOPES, M. C. . ARTE LITERÁRIA: REFLEXO DA SOCIEDADE. In: PÉTIRA MARIA FERREIRA DOS SANTOS; MARIA DA CONCEIÇÃO LOPES. (Org.). PERCURSOS PELA INTERDISCIPLINARIDADE: UMA VIAGEM AO MUNDO DO CONHECIMENTO. 1ed.Boa Vista: EDITORA UFRR, 2016, v. 1, p. 273-277.

• LOPES, M. C. . INCLUSÃO DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES:(RE)CONSTRUINDO SABERES E AMPLIANDO COMPETÊNCIAS. In: PÉTIRA MARIA FERREIRA DOS SANTOS; MARIA DA CONCEIÇÃO LOPES. (Org.). PERCURSOS PELA INTERDISCIPLINARIDADE: UMA VIAGEM AO MUNDO DO CONHECIMENTO. 1ed.Boa Vista: EDITORA UFRR, 2016, v. 1, p. 319-328.

• LOPES, M. C. . VIOLÊNCIA DE GÊNERO E CONFLITOS SOCIAIS: REGISTRADOS NO ROP. In: PÉTIRA MARIA FERREIRA DOS SANTOS; MARIA DA CONCEIÇÃO LOPES. (Org.). PERCURSOS PELA INTERDISCIPLINARIDADE: UMA VIAGEM AO MUNDO DO CONHECIMENTO. 1ed.Boa Vista: EDITORA UFRR, 2016, v. 1, p. 345-359.

• LOPES, M. C. . Máscaras só no carnaval? Que nada!. Jornal Folha de Boa Vista, Boa Vista-RR, 16 mar. 2009.

• LOPES, M. C. . CORES E LINGUAGENS: A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DA DIVERSIDADE VISUAL E MUSICAL. In: IV CONEDU, 2017, JOÃO PESSOA. ANAIS CONEDU IV, 2017.

• LOPES, M. C. . O ENSINO DO PLE PARA OS ALUNOS DO PEC-G: ESTRATÉGIAS DE ENSINO ? APRENDIZAGEM UTILIZADAS PELOS PROFESSORES. In: IV CONEDU, 2017, JOÃO PESSOA. ANAIS IV CONEDU, 2017. v. 1.

• LOPES, M. C. . CONTO, UM DIFERENTE MODO DE FORMAR OPINIÃO. In: VIX Congresso de Ciências da Comunicação na Região Norte ? Rio Branco, 2010, Rio Branco. VIX Congresso de Ciências da Comunicação na Região Norte, 2010.

• LOPES, M. C. ; ANDRADE, H. P. L. ; BARAUNA, R. N. A. . Jingle Sua Imagem. In: XVII Prêmio Expocom 2010 ? Exposição da Pesquisa Experimental em Comunicação, 2010, Rio Branco. XVII Prêmio Expocom 2010, 2010.

• MAGALHAES, R. S. ; LOPES, M. C. . Mostra Fotográfica. In: VII Congresso de Ciências da Comunicação na Região Norte ? Boa Vista ? 19 a 21 de junho de 2008., 2008, Boa Vista. VII Congresso de Ciências da Comunicação na Região Norte, 2008.

• MAGALHAES, R. S. ; LOPES, M. C. . Mostra Fotográfica. In: XXXI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação ? Natal ? 2 a 6 de setembro de 2008, 2008, Natal - RN. XXXI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 2008.

• NASCIMENTO, F. D. R. ; SANTANA, J. F. ; LOPES, M. C. . Evento de Lançamento da Logomarca Acadêmicos em Ação. In: VII Congresso de Ciências da Comunicação na Região Norte ? Boa Vista ? 19 a 21 de junho de 2008., 2008, Boa Vista. VII Congresso de Ciências da Comunicação na Região Norte, 2008.

• NASCIMENTO, F. D. R. ; LOPES, M. C. . Evento de Lançamento da Logomarca Acadêmicos em Ação. In: XXXI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação ? Natal ? 2 a 6 de setembro de 2008, 2008, Natal - RN. XXXI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 2008.

• MATTOS, A. E. ; REIS, C. S. ; SOUZA, A. M. A. ; LOPES, M. C. . Campanha Institucional do Guia Gastronômico Abrasel 2008 Seccional Roraima. In: VII Congresso de Ciências da Comunicação na Região Norte ? Boa Vista ? 19 a 21 de junho de 2008., 2008, Boa Vista. VII Congresso de Ciências da Comunicação na Região Norte, 2008.

• LOPES, M. C. . CONSTRUINDO CONHECIMENTOS EM REDE: PLE/PLA. In: CONEDU, 2020, CONEDU em casa. Anais VII CONEDU. Campina Grande: Realise, 2020.

• LOPES, M. C. ; LOPES, M. C. . AS INTERVENÇÕES DO PROFESSOR NO DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE REFLEXIVA DA CRIANÇ ENQUANTO PRODUTORA DE TEXTO. In: 50 REUNIÃO ANUAL DA SBPC, 1998, NATAL. RESUMOS DA 50 REUNOÃO ANUAL DA SBPC, 1998.

• R. S. das Merces ; P.L de lavor ; LOPES, M. C. . Atendimento Educacional Especializado no Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Roraima (CAP/UFRR). 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LOPES, MARIA DA CONCEIÇÃO . A INTERNACIONALIZAÇÃO DA UFRR E EXAME CELPE-BRAS: UMA EVOLUÇÃO POSITIVA AO LONGO DO PERCURSO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LOPES, M. C. . CONSTRUINDO CONHECIMENTOS EM REDE: PLE/PLA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LOPES, M. C. . PRÉ PEC G: NOVO FORMATO DE CURSO PLE/PLA NA UFRR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, M. C. . A Situação do Curso de Português do PEC-g na UFRR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LOPES, M. C. . CORES E LINGUAGENS: A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DA DIVERSIDADE VISUAL E MUSICAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LOPES, M. C. . O ENSINO DO PLE PARA OS ALUNOS DO PEC-G: ESTRATÉGIAS DE ENSINO ? APRENDIZAGEM UTILIZADAS PELOS PROFESSORES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, M. C. . ?ALUNOS PRÉ-PEC-G: AÇÕES DE INTEGRAÇÃO NO MEIO ACADÊMICO PROPORCIONADAS PELA COORDENAÇÃO DO CURSO PLE/PLA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, M. C. . ?O ENSINO DO PLE PARA OS ALUNOS DO PEC-G - LÍNGUA, CULTURA E APRENDIZAGEM: ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PELOS PROFESSORES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2018

  VIOLÊNCIA NA ESCOLA: REFLEXO DOS CONFLITOS SOCIAIS, Descrição: O presente projeto tem por objetivo verificar a existência da violência nos espaços escolares do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Roraima, bem como proporcionar aos alunos do ensino médio a oportunidade de se inserir no contexto científico e produzir uma escrita a partir da pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria da Conceicao Lopes - Coordenador.

• 2010 - 2012

  : PRÁTICAS DE LETRAMENTO E AS NOVAS TECNOLOGIAS: USO, PADRONIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DE INTERAÇÕES EM AMBIENTES DE ENSINO/APRENDIZAGEM E PROMOÇÃO DA CIDADANIA., Descrição: O foco do nosso trabalho é o ensino cooperativo, indicado como de grande importância para a prática do letramento e a utilização das novas tecnologias no processo de ensino aprendizagem de leitura e produção textual. As colocações que norteiam este trabalho giram em torno da escrita interativa. Tem como propósito analisar o processo cooperativo que se estabelece entre aluno/aluno no momento da produção textual, destacando-se as contribuições orais do par, voltadas para a organização do discurso escrito e a utilização do computador como ferramenta propositiva na construção de interações escritas e na efetivação da cidadania plena. Com vistas à análise desse processo de cooperação, serão exploradas sequências interativas nas quais o par (aluno/aluno), atua em parceria, colocando-se o professor como o co-autor que aponta caminhos possíveis no sentido de expressar graficamente o que a dupla planejou oralmente, como também as trocas de diálogos registradas através de espaços virtuais. Dentre os paradigmas metodológicos adotados pelas pesquisas na área de Linguística Aplicada, a nossa pesquisa se insere no modelo qualitativo. A verdade é que o ensino sempre caracterizou-se pelo destaque de sua realidade qualitativa, o que, em geral, aparecia como, uma forma espontânea e natural de apreciar as realidades escolares de vinculá-la, sistematicamente, a posicionamentos teórico claros. Julgou-se também que a finalidade de delinear as práticas de leitura e escrita promovidas a partir das propostas desenvolvidas em ambiente virtuais de aprendizagem levasse-nos a desenvolver uma investigação descritiva e ao lado disso, como vamos trabalhar também com questionários é provável que esta investigação nos leve a desenvolver a pesquisa quantitativa pela necessidade de utilização de gráficos e tabelas. Os dados que subsidiarão nossa pesquisa serão coletados numa escola vinculada ao ensino fundamental da rede publica Escola Estadual Albino Tavares e a Escola Agrotécnica vinculada à unive. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria da Conceicao Lopes - Coordenador.

• 2010 - 2012

  TECNOLOGIAS DA INFORMÇÃO: CONTRIBUIÇÃO PARA EFETIVAÇÃO DA CIDADANIA, Descrição: A questão que conduz este estudo busca descobrir as contribuições que o Centro de Telecomunicações, instalado nas dependências da EAGRO/UFRR, trás para a comunidade do Projeto de Assentamento Nova Amazônia, município de Boa Vista RR, na construção da cidadania plena. Diante do exposto, esta pesquisa justifica-se pela importância da inclusão digital no exercício pleno da cidadania de um povo que vive na era da inovação e disseminação das novas tecnologias de informação e comunicação, sobretudo do computador, no sentido de dar suporte aos processos que visam melhorias da vida social, no que concerne a participação ativa na comunidade onde encontra-se inserida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria da Conceicao Lopes - Coordenador / Santiago Figueira Fernandes - Integrante.

• 2010 - 2011

  O PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E AS NOVAS TECNOLOGIAS: PANORAMA DESSA INTEGRAÇÃO NO PROCESSO DE PRODUÇÃO TEXTUAL, Descrição: Nosso interesse está voltado, aqui, para essa dimensão reflexiva da produção escrita nas escolas: Escola Estadual albino Tavares e Escola Agrotécnica da Universidade Federal de Roraima. A vinculação que buscamos estabelecer entre escrita e reflexividade é derivada, em parte, de estudos sobre interação, escrita reflexiva, trabalho cooperativo, e a utilização de multimeios: computadores e celulares, os quais mostram uma transformação evolutiva das estratégias na relação que o sujeito mantém com seu texto. Essa vinculação se justifica também pelo fato de estarmos interessados em explorar o trabalho cognitivo que se desenvolve no aluno nas atividades de escrita, considerando esse trabalho como resultante de um processo sócio-histórioco e cultural. O ato de escrever, longe de ser uma atividade necessariamente cognitiva e monológica na qual o escrevente trabalha solitário e silenciosamente, é antes um evento intensamente interativo, tornando indispensável o envolvimento, o ajustamento e a cooperação (Oliveira, 2000, inédito), que acrescento, poder realizar-se de modo real ou virtual.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria da Conceicao Lopes - Coordenador / JÉSSICA DOS SANTOS SOUZA - Integrante.

• 2010 - 2011

  A CONTRIBUIÇÃO DO COMPUTADOR NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA: PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO PA NOVA AMAZÔNIA, Descrição: A educação acontece em um processo e engloba fatores sociais, políticos e pedagógicos de forma dinâmica e atuante. Nesta perspectiva, o aluno é visto como sujeito ativo, participativo e capaz de interagir e interferir no processo de construção do seu próprio conhecimento. Com base nisso, o presente plano de trabalho pretende observar e analisar a percepção dos alunos em relação às contribuições do uso do computador para a melhoria da aprendizagem, na disciplina de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental e Médio das escolas localizadas no Projeto de Assentamento Nova Amazônia. Esse tema está sendo abordado considerando a visão de teóricos e pedagogos, que entendem que as tecnologias educativas contribuem para o aprendizado dos alunos, como também da necessidade de incorporar os recursos tecnológicos como agente facilitador entre o ensino e a aprendizagem, atendendo às necessidades da sociedade atual. A proeminência do estudo está em constatar se ao oportunizar o uso do computador, os alunos, criam, investigam, desenvolvem, interagem e constroem seu próprio conhecimento de forma significativa, aliando o ensino às novas tecnologias e se essas garantem efeitos mais eficazes na educação. Este é um trabalho de cunho não experimental, do tipo descritivo com enfoque quali-quantitativo. Os resultados indicarão se a ferramenta pedagógica, computador, quando articulado com os conteúdos escolares e mediado entre os alunos, segundo a percepção dos mesmos, contribui para a melhoria da aprendizagem num processo de construção colaborativa do conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria da Conceicao Lopes - Coordenador / Jaciele dos santos Souza - Integrante.