Paulo Henrique Barros Ayres

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• Caselli, Christini ; AYRES, Paulo ; Castro, Shalana ; SOUTO, Antonio ; Schiel, Nicola ; MILLER, C. . The role of extragroup encounters in a Neotropical, cooperative breeding primate, the common marmoset: a field playback experiment. ANIMAL BEHAVIOUR , v. 136, p. 137-146, 2018.

• AYRES, P. H. B. . Meu Ambiente. 1. ed. Recife: Editora Universitária UFRPE, 2014. v. 5. 75p .

• AYRES, P. H. B. ; Castro, Shalana . Bioempreendedorismo e os dasafios encontrados pelos biólogos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AYRES, P. H. B. ; Caselli, Christini ; Castro, Shalana ; SOUTO, Antonio ; Schiel, Nicola . Sobrevivendo ao calor: estratégia de consumo de água por saguis-comum (Callithrix jacchus) no semiárido. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AYRES, P. H. B. ; MOTA, L. R. ; GUEDES, C. C. ; VALENÇA, Y. M. ; BEZERRA, B. M. . Comportamento de saguis-comum, Callithrix jaccus (Primates, Cebidae), em restrição espacial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NASCIMENTO, R. C. M. ; GABRIEL, F. A. ; PASSOS, E. M. F. ; OLIVEIRA, A. K. R. ; AYRES, P. H. B. ; SILVA, A. C. B. L. E. . Grupo de Estudo em Ecologia e Conservação da Natureza ? OIKOS: uma proposta de ensino aprendizagem e troca de experiências. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PASSOS, E. M. F. ; AYRES, P. H. B. ; OLIVEIRA, A. K. R. ; NASCIMENTO, R. C. M. ; GABRIEL, F. A. ; SILVA, A. C. B. L. E. . XIII Semana de Ecologia da UFRPE: a evolução da III a V edição. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NASCIMENTO, R. C. M. ; SANTOS, D. F. ; PESSOA, R. C. ; AYRES, P. H. B. . Quem sou eu dos crustáceos: um modelo didático para aprimoramento do conhecimento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NASCIMENTO, R. C. M. ; AYRES, P. H. B. ; ARCANJO, J. G. . Educação Sexual com alunos do Ensino Fundamental II da rede pública de de ensino, no bairro da Mustardinha, Recife-PE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AYRES, P. H. B. ; PERES, Flávia . Design participativo e aprendizagem - desafios para multimídias educacionais sustentáveis. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  O uso de informações sociais e ecológicas em primatas selvagens: uma abordagem experimental, Descrição: O presente projeto reside no uso de experimentos de campo inovadores projetados para avaliar as habilidades cognitivas de primatas selvagens que vivem em seu grupo social natural. Além disso, testar várias hipóteses examinando como os indivíduos modificam suas decisões de forrageio e preferências em relação às mudanças nas condições sociais (indivíduos aparentados ou não) e ecológicas (qualidade e quantidade de recurso alimentar disponível). Nossos objetivos para este projeto são: (1) identificar o conjunto de regras de decisão e hierarquia de pistas usadas por machos adultos, fêmeas adultas e juvenis de saguis comuns, (2) determinar como essas regras de decisão mudam em resposta às mudanças na qualidade dos alimentos e disponibilidade, (3) determinar como essas regras de decisão são afetadas por mudanças no ambiente social e por mudanças nas regras de decisão utilizadas pelos companheiros de grupo, e (4) determinar o conjunto de condições sociais e ecológicas em que o comportamento cooperativo e recíproco beneficia cada participante.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Paulo Henrique Barros Ayres - Integrante / Nicola Schiel - Coordenador / Antonio Souto - Integrante / Christini Barbosa Caselli - Integrante / Paul Alan Garber - Integrante / Júlio César Bicca-Marques - Integrante / Filipa Abreu - Integrante / Maria Fernanda de la Fuente Castellón - Integrante / Julia Vasconcelos de Araújo - Integrante / Yara Virgínia Alves de Lima - Integrante.

• 2016 - Atual

  Behavioral response of a cooperatively breeding Neotropical primate (Callithrix jacchus) to intruders in a semiarid environment., Descrição: In cooperatively breeding species, intergroup interaction during encounters with neighbors or intruders may function as an important mechanism to mediate the use of space, resources, and regulate population dynamics. Previous observational studies with common marmoset (Callithrix jacchus) living in tropical forest environment, indicate that intergroup encounters may serve not only for territorial and mate defense, but also for the assessment of breeding opportunities in neighboring groups. Despite common marmoset exploit a range of forest types varying from moist tropical Atlantic Forest to semiarid Caatinga scrublands, most of available information about home range use, territorial behavior and intergroup interactions in wild populations are based on observational studies conducted in the Atlantic Forest. Understanding species ecological demands and social dynamics, however, requires studies conducted on the range of conditions in which the species occur. Besides, both descriptive and experimental approaches are necessary. Here we will evaluate the use of space and test three non-mutually exclusive hypotheses about the function of intergroup interactions during encounters (territorial defense, mate defense, and assessment of breeding opportunities) in wild groups of cooperatively breeding common marmosets living in a semiarid environment.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Paulo Henrique Barros Ayres - Integrante / Nicola Schiel - Integrante / Antonio Souto - Integrante / Cory Miller - Integrante / Christini Barbosa Caselli - Coordenador.

• 2011 - 2012

  DEMULTS - Desenvolvimento em Educação para Multimídias Sustentáveis: Investigação da aprendizagem em contextos escolares durante desenvolvimento-uso de sistemas de informação, Descrição: O projeto destina-se a desenvolver ambientes educacionais multimídia com a participação de professores e alunos, e pesquisar os impactos de aplicações das tecnologias da informação sobre a aprendizagem de conceitos científicos para o nível de ensino médio. Visa, ao mesmo tempo, tanto a apreensão de conteúdos escolares, quanto a apreensão de conhecimentos técnicos e operacionais próprios aos processos de desenvolvimento de sistemas de informação por parte dos sujeitos participantes. A partir de estratégias de Design Participativo no ambiente escolar, professores e estudantes do ensino médio estarão imersos e envolvidos em atividades de produção de sentido para o design da interface de multimídias educacionais. Através de atividades observadas na disciplina de biologia e história, analisaremos as ações discursivas e a motivação para aprendizagem de conteúdos e conceitos específicos nas respectivas disciplinas e as influências do Design Participativo durante o processo. Acontecerá em dois momentos que se sobreporão ao longo do processo: 1) O desenvolvimento de multimídias educacionais 2) O uso de tal sistema (protótipo) em sala de aula. A partir da Análise Interacional e Videografia das atividades durante o processo, e outros métodos qualitativos como observação participante, questionários e entrevistas semi-estruturadas poderemos responder sobre a aprendizagem, os limites e possibilidades de aplicação tanto o processo (DEMULTS) quanto do produto (multimídias educativas).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Paulo Henrique Barros Ayres - Integrante / Flávia Mendes de Andrade e Peres - Coordenador.