CLEOMAR MACIEL DE ARAÚJO VIEIRA

Formação complementar

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• VIERA, C. M. A. ; SILVA, J. F. . O PAPEL DA COORDENAÇÃO ESCOLAR NA ARTICULAÇÃO E EFETIVAÇÃO DE AÇÕES VOLTADAS PARA EQUIDADE DE GÊNERO E PROTEÇÃO DAS MULHERES NA ESCOLA GUSTAVO BARROSO, JAGUARIBE-CE.. Revista DoCEntes , v. 10, p. 29-39, 2025.

• ARAÚJO VIEIRA, CLEOMAR MACIEL ; COELHO RODRIGUES, JANINE MARTA . ENTRE O PEDAGÓGICO E O ESCOLAR: OS (DES)CAMINHOS DA COORDENAÇÃO PARA CONSTRUÇÃO DE SUA IDENTIDADE PROFISSIONAL NO ESTADO DO CEARÁ. REVISTA SIGNOS - CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES , v. 44, p. 385-400, 2023.

• DE ARAÚJO VIEIRA, CLEOMAR MACIEL ; FRANÇA MIRANDA, ANA SAMARA ; DIAS, MANOELA SOUSA . Nivelando conhecimentos matemáticos: Uma ação de equidade educacional desenvolvida na escola Gustavo Barroso em Jaguaribe-CE. COM A PALAVRA, O PROFESSOR , v. 5, p. 1-12, 2020.

• VIERA, C. M. A. . O trabalho pedagógico no contexto de ensino remoto: novo formato, melhores interações. In: Atônio Helonis Borges Brandão; Jacqueline Rodrigues Morais; Nairley Cardoso Sá Firmino; Vagna Brito de Lima. (Org.). O ENSINO MÉDIO CEARENSE EM TEMPOS DE PANDEMIA. 1ed.Fortaleza: , 2021, v. 01, p. 79-90.

• VIERA, C. M. A. . Formação continuada de professores voltada ao ensino remoto: o caso da EEM Gustavo Barroso. In: Santana, Onélia Maria Moreira Leite de.; Estrela, Eliana Nunes; Oliveira, Ana Gardennya Linard Sírio; Leite, Maria Oderlânia Torquato.. (Org.). Educação do Ceará em Tempos de Pandemia: Estratégias de Gestão. 1ed.Fortaleza: Ed. UECE, 2021, v. 01, p. 49-57.

• VIERA, C. M. A. . AS REDES SOCIAIS COMO FACILITADORAS DO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: A EXPERIÊNCIA DE UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO CEARENSE. In: Paula Almeida de Castro. (Org.). Congresso Nacional da Educação. 1ed.Campina Grande: Editora Realize, 2020, v. 01, p. 1-19.

• VIERA, C. M. A. ; MACHADO, C. S. ; OLIVEIRA, R. R. A. . O papel do Coordenador Escolar nas Escolas de Ensino Médio da Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação 11 do Ceará: traçando um perfil. In: Liamara Scortegagna; Helena Rivelli; Vitor Fonseca Figueiredo.. (Org.). Casos de Gestão: Políticas e situações do cotidiano escolar. 1ªed.Juiz de Fora-MG: Projeto CAEd - FADEPE/JF, 2019, v. VI, p. 158-171.

• VIERA, C. M. A. . AS FERRAMENTAS GOOGLE COMO FACILITADORAS DO PROCESSO DE ADAPTAÇÃO DOCENTE AO ENSINO REMOTO: DÚVIDAS, CONTRIBUIÇÕES E APRENDIZAGENS VIVENCIADAS NA ESCOLA GUSTAVO BARROSO, EM JAGUARIBE-CEARÁ. In: Congresso Nacional de Educação, 2020, Campina Grande. VII CONEDU - Edição Online. Campina Grande: Realize Editora, 2020.

• VIERA, C. M. A. . AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO GUSTAVO BARROSO: CONCEPÇÕES E PROCESSOS ENVOLVIDOS. In: Congresso Nacional de Educação, 2020, Campina Grande. VII CONEDU - Edição Online. Campina Grande: Realize Editora, 2020.

• VIERA, C. M. A. . O TRABALHO PEDAGÓGICO NO CONTEXTO DE ENSINO REMOTO: NOVO FORMATO, MELHORES INTERAÇÕES. In: Seminário DoCEntes, 2020, Sobral. Seminário DoCEntes, 2020.

• VIERA, C. M. A. . ? VÁ PARA A SALA DA COORDENAÇÃO!?: a atuação do coordenador escolar na mediação de conflitos e na promoção de uma gestão escolar inclusiva, acolhedora e sustentável. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VIERA, C. M. A. . A Mobilização Ambiental por meio de Eventos Escolares: uma análise de práticas pedagógicas e impactos na comunidade escolar da EEM Gustavo Barroso, Jaguaribe-CE. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VIERA, C. M. A. . AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO GUSTAVO BARROSO: CONCEPÇÕES E PROCESSOS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIERA, C. M. A. . AS FERRAMENTAS GOOGLE COMO FACILITADORAS DO PROCESSO DE ADAPTAÇÃO DOCENTE AO ENSINO REMOTO: DÚVIDAS, CONTRIBUIÇÕES E APRENDIZAGENS VIVENCIADAS NA ESCOLA GUSTAVO BARROSO, EM JAGUARIBE-CEARÁ.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIERA, C. M. A. ; NETO MOURA, L. G. . O USO DO CELULAR COM ÊNFASE NAS REDES SOCIAIS E O ENSINO DE MATEMÁTICA NA ESCOLA GUSTAVO BARROSO: UMA NOVA OPÇÃO METODOLÓGICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIERA, C. M. A. ; OLIVEIRA, R. R. A. . O COORDENADOR ESCOLAR E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DA CREDE JAGUARIBE-CE: LIMITES E POTENCIALIDADES. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2019

  O PAPEL DO COORDENADOR ESCOLAR NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DA COORDENADORIA REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃ 11: DESVIOS E POTENCIALIDADES, Descrição: A presente pesquisa é desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). O caso de gestão estudado discute o papel do coordenador escolar nas escolas de ensino médio da Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação (CREDE) 11, a qual engloba sete municípios e está sediada em Jaguaribe ? Ceará. O objetivo geral é analisar o perfil dos coordenadores escolares da rede estadual que atuam na CREDE 11 para verificar a adequação deste perfil às atividades que são desenvolvidas na escola, bem como, propor um percurso formativo para o fortalecimento de sua atuação no campo da regional objeto de estudo, com base na ação direta com alunos, mas principalmente com a formação dos professores e consequentemente com o acompanhamento pedagógico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cleomar Maciel de Araujo Vieira - Coordenador.

• 2018 - 2018

  O USO DO CELULAR COM ÊNFASE NAS REDES SOCIAIS E O ENSINO DE MATEMÁTICA NA ESCOLA GUSTAVO BARROSO: UMA NOVA OPÇÃO METODOLÓGICA, Descrição: A pesquisa discutiu a utilização do celular e seus aplicativos, principalmente os de troca de mensagens, como suporte metodológico ao professor de matemática da Escola de Ensino Médio Gustavo Barroso, localizada no distrito de Nova Floresta, Jaguaribe, Ceará e como estes aplicativos impactaram na elevação dos resultados das turmas de primeiro ano da referida unidade de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cleomar Maciel de Araujo Vieira - Coordenador.

• 2017 - 2017

  AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO GUSTAVO BARROSO: UM ESTUDO DE CASO., Descrição: A pesquisa em questão pode ser caracterizada como uma análise aprofundada e sistemática da metodologia avaliativa da Escola de Ensino Médio Gustavo Barroso, localizada a Rua José Inácio da Silva, 333 ? Distrito de Nova Floresta ? Jaguaribe ? Ceará. Tem como objetivo refletir sobre o papel da avaliação no processo de aprendizagem dos alunos da instituição citada, detectando as causas dos professores ainda terem tantas dificuldades na hora de avaliar um discente. E diante disso buscar novas possibilidades que venham substituir a avaliação tradicional realizada por meio de uma prova, bem como apontando sugestões para modificar esse contexto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cleomar Maciel de Araujo Vieira - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Onde estão os números decimais? Um estudo diagnóstico nas escolas Ulisses Maia e Gustavo Barroso, Descrição: O descrito projeto trata da dificuldade dos alunos do ensino fundamental e médio das escolas Ulisses Maia e Gustavo Barroso, ambas localizadas no município de Jaguaribe, com relação aos números decimais e a operacionalização com os mesmos. A partir da investigação situacional de cada aluno foram desenvolvidas um conjunto de ações que foram desde aulas teóricas à aulas práticas, sempre no intuito de sanar as principais dificuldades e possibilitar o melhor aprendizado de conteúdos posteriores cujos números decimais são pré-requisitos, não só para a disciplina de Matemática, como também para outras disciplinas exatas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cleomar Maciel de Araujo Vieira - Coordenador.

• 2010 - 2010

  Mídia e Educação: A influência do rádio e da televisão na formação cidadã dos alunos de Nova Floresta, Descrição: O presente projeto trata da influência exercida por meios de comunicação como o rádio e a televisão nos jovens do distrito de Nova Floresta no municipio de Jaguaribe - Ceará. A mesma é percebida nas vestimentas, hábitos, comportamentos e maneira de falar. O projeto trabalha justamente a indentificação da influência e aborda a retomada da identeditade cultural e regional dos jovens da comunidade supra citada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cleomar Maciel de Araujo Vieira - Coordenador.