Talitha de Lima Paratela

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• PARATELA, T. L. . Lei e discurso: os meios de comunicação em políticas educacionais brasileiras. Espaço Público - Revista de Políticas Públicas da UFPE , v. 3, p. 1, 2019.

• PARATELA, T. L. . Jogos educacionais de direitos humanos e antibullying: valorização da diversidade ou apagamento das diferenças?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PARATELA, T. L. . Bullying, didática e lúdico: desvelando relações discursivas na escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PARATELA, T. L. . Bullying, didática e lúdico: desvelando relações discursivas na escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PARATELA, T. L. . O padrão melódico de sentenças do português brasileiro em fala espontânea. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Deslumbramento tecnológico e captura de dados do processo de trabalho em arranjos alternativos de comunicadores, Descrição: O projeto investiga as transformações no setor de comunicação e o impacto das plataformas digitais no trabalho de comunicadores de arranjos econômicos alternativos. Esta pesquisa qualitativa se baseia em uma metodologia de trabalho documental e bibliográfico, além de analisar entrevistas com comunicadores de 18 veículos alternativos em São Paulo, categorizados em seis núcleos, e observar seu trabalho presencial ou online, em suas redações virtuais. O objetivo geral é analisar os discursos desses comunicadores sobre segurança digital e coleta de dados por plataformas, compreendendo seu fluxo de trabalho nos arranjos. Os objetivos específicos incluem a análise das representações das plataformas, dos discursos sobre privacidade e segurança, da operação de dispositivos e interfaces na coleta de dados, e dos processos de coleta de dados por Data Management Platforms (DMPs). A análise parte do pressuposto teórico do pensamento verbal como unidade de significado de Vygotsky e da teoria da atividade de Leontiev. A hipótese é de que os comunicadores normalizem a coleta de dados devido ao deslumbramento tecnológico (cf. Vieira Pinto). As perguntas norteadoras da pesquisa exploram as representações das plataformas, os discursos sobre segurança e captura de dados, e sua relação com os arranjos econômicos alternativos e a monetização das plataformas; bem como os processos de comunicação como processos de trabalho. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Talitha de Lima Paratela - Coordenador / Roseli Aparecida Figaro Paulino - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

• 2025 - Atual

  Datificação da atividade de comunicação e trabalho de arranjos de comunicadores: os embates com as determinações das empresas de plataformas, Descrição: Projeto temático Fapesp, com equipe nacional e colaboradores internacionais, para responder a questões que dizem respeito à extração de dados do trabalho vivo de comunicadores em arranjos de trabalho de comunicadores. Nossa pergunta central é: como e por quais meios as empresas de plataformas digitais capturam o trabalho vivo de profissionais que atuam em arranjos produtivos da área de comunicação? As materialidades sensíveis, conceito em formulação, são todas as interações humanas com o meio e com o social; são a matéria-prima para a constituição de arquivos que fornecem base de dados digitalizáveis para as reconfigurações algorítmicas e também para formatação de perfis comercializáveis. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (17) . , Integrantes: Talitha de Lima Paratela - Integrante / Roseli Aparecida Figaro Paulino - Coordenador / Janaina Visibeli Barros - Integrante / Claudia Nociolini Rebechi - Integrante / Rafael Grohmann - Integrante / Claudia Nonato - Integrante / João Augusto Moliani - Integrante / Ana Flavia Marques da Silva - Integrante / Jamir Kinoshita - Integrante / Camila Acosta - Integrante / Naiana Rodrigues da Silva - Integrante / Diego Alonso Garcia Ramirez - Integrante / Greciely Cristina da Costa - Integrante / Cristiane Dias - Integrante / Luís Henrique do Nascimento Gonçalves - Integrante / Alexandre Zago Boava - Integrante / Giovanna Queiroz Alves - Integrante / Jaqueline Braz - Integrante / Milene Eichelberger - Integrante / Tania Caliari - Integrante / Thais Aiello - Integrante / Mayra Castro - Integrante / Rafael Rodrigues da Costa - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

• 2017 - 2019

  Representações e políticas de identidade: um olhar discursivo sobre o paradidático, Descrição: Durante o mestrado, analisamos discursivamente um material paradidático voltado para o ensino de crianças sobre o tema do bullying e do cyberbullying, o "Chega de bullying: estudantes do ensino fundamental I", do Cartoon Network, da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, da Plan International, da Organização dos Estados Ibero-americanos (OEI) e da Visão Mundial. Partindo do pressuposto de que as atividades lúdicas têm traços culturais de onde são realizadas, trabalhamos com a hipótese de que, apesar de visar à pluralidade, esse material paradidático apaga a singularidade dos sujeitos ao representá-los. Assim, a pesquisa busca responder a três questões: no contexto do material, quais são as formações discursivas do bullying e do cyberbullying? De que maneira são representados os sujeitos envolvidos em situações de bullying e cyberbullying? E quais são os efeitos de uma educação para a diversidade ancorada em políticas de identidade? Para tanto, o nosso pilar teórico e metodológico foi o pensamento discursivo-desconstrutivo, que trata da subjetividade em sua relação com a linguagem e a falta, concentrando-se na arqueogenealogia de Foucault, na desconstrução de Derrida e na psicanálise freudo-lacaniana. Em vista disso, o objetivo geral da investigação é de contribuir para a produção brasileira de linguística aplicada e para os estudos sobre linguagem, sujeito e identidade. Já os objetivos específicos são pensar na forma com que a concepção de educação para a diversidade influencia a elaboração de paradidáticos; desestabilizar as representações sociais do bullying e cyberbullying; e questionar a educação para a diversidade em vista de seus discursos. Com a análise da materialidade linguística, observa-se que, nos enunciados, os sujeitos são divididos e distribuídos em grupos sociais de acordo com características físicas e psicológicas, padronizadas e repetitivas, fixadas pelos enunciadores. Portanto, embora seja enfatizada a importância de entender as diferenças, o material parece focar muito mais o idêntico, isto é, as identidades. Essa estabilidade nas representações impede deslocamentos, imobiliza os sujeitos em posições determinadas e torna questionável a efetividade das práticas pedagógicas da educação para a diversidade, sobretudo as que se orientam ao bullying e ao cyberbullying. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Talitha de Lima Paratela - Coordenador / Maria José Rodrigues Faria Coracini - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2011 - 2012

  O padrão melódico de sentenças do português brasileiro em fala espontânea, Descrição: A melodia da fala é composta por contornos entoacionais, formados por uma sequência de unidades discretas: os eventos tonais. Por sua vez, estes, quando dispostos em blocos, formam o contorno da frequência fundamental. Sob a perspectiva da Fonologia Entoacional, cuja abordagem propõe a organização fonológica da entoação e sua relação com a formação de constituintes prosódicos, visamos à descrição e à análise dos eventos tonais associados ao contorno entoacional de fala espontânea, assim como à investigação dos domínios prosódicos privilegiados nessa associação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Talitha de Lima Paratela - Coordenador / Flaviane Romani Fernandes Svartman - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.