Fernando Miranda Somma

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• Miranda, F. ; Vicci, G. . Pensar el arte y la cultura visual en las aulas. Montevideo: Santillana, 2011. v. 1. 136p .

• Vicci, G. (Org.) ; Miranda, F. (Org.) ; Marroig, S. (Org.) . Cité Solís. Montevideo: Universidad de la República, 2011. v. 1. 96p .

• Miranda, F. ; Monti, M. ; Verges, M. ; Marroig, S. ; Pastore, P. ; Alonso, S. ; Craciun, M. ; Fryd, P. ; Lahore, H. ; Tyler, P. . Plataforma de Aprendizajes. Educación artística en el espacio público. 1. ed. Montevideo: Centro Cultural Plataforma - Ministerio de Educación y Cultura, 2009. v. 700. 103p .

• Miranda, F. (Org.) ; FASANELLO, A. (Org.) . Formación Docente 3. Montevideo: UdelaR - IENBA, 2009. v. 1. 68p .

• Miranda, F. (Org.) ; Vicci, G. (Org.) ; Alonso, S. (Org.) . Cultura Visual: Educación y construcción de identidad. Montevideo: UdelaR, 2007. 101p .

• Miranda, F. (Org.) ; Vicci, G. (Org.) ; Aguirre, I. (Org.) ; Sztern, S. (Org.) ; CROATTO, L. (Org.) ; PEREZ, C. (Org.) . La Educación Artística pre-universitaria. Montevideo: UdelaR, 2005. 90p .

• Miranda, F. (Org.) . Una educación social para el Uruguay II. Montevideo: AECID - INAU/Cenfores, 2005. 205p .

• Miranda, F. (Org.) ; Vicci, G. (Org.) ; LAFFERRIERE, G. (Org.) ; PECIAR, S. (Org.) ; Sztern, S. (Org.) . Formación Docente 2. Montevideo: UdelaR - IENBA, 2004. 116p .

• Miranda, F. (Org.) ; Vicci, G. (Org.) ; PADRO, C. (Org.) ; ECHEVESTE, M. S. (Org.) ; BARCO, S. (Org.) ; MARTIN, P. S. (Org.) . Formación Docente 1. Montevideo: UdelaR - IENBA, 2002. 84p .

• Miranda, F. . Pós-produçao educativa: a possibilidade das imagens. In: Raimundo Martins; Irene Tourinho. (Org.). Culturas das imagens. Desafios para a arte e para a educaçao. 1ed.Santa María: EditoraUFSM, 2012, v. 4, p. 75-96.

• Miranda, F. . Arte e Cultura Latino - americana. In: Guimaraes, L.. (Org.). Licenciatura em Artes Visuais - Módulo 8. Goiania: UFG / FAV / FUNAPE, 2011, v. , p. 52-82.

• Vicci, G. ; Miranda, F. ; Marroig, S. . Fotografía y teatro. Digitalización del acervo fotográfico del Teatro Solís. In: Gonzalo Vicci; Fernando Miranda; Sandra Marroig. (Org.). Cité Solís. Montevideo: Universidad de la República, 2011, v. 1, p. 9-25.

• Miranda, F. . Procesos de Socialización: Cultura y Educación. In: Paola Fryd. (Org.). Acción socioeducativa con infancia y adolescencias. Miradas para su construcción. Barcelona: FUOC - Universitat Oberta de Catalunya, 2011, v. 1, p. 57-115.

• Miranda, F. ; Vicci, G. . Educación visual y plástica en la escuela. Alternativas de la cultura visual. In: Andrea Giráldez, Lucia Pimentel. (Org.). Educación Artística, Cultura y Ciudadanía. Madrid: Organización de Estados Iberoamericanos, 2011, v. 1, p. 45-55.

• Miranda, F. ; Vicci, G. . Educación artística en clave de extensión: la experiencia del proyecto Buscapié. In: Comisión Sectorial de Extensión Universitaria. (Org.). Extensión en Obra. Experiencias, reflexiones, metodologías y abordajes en extensión universitaria. Montevideo: CSEAM - UdelaR, 2010, v. 1, p. 129-142.

• Miranda, F. . En una escuela pública de Montevideo cultura visual y experiencia estética. In: Henrique Lima Assis; Edvânia Braz Teixeira Rodrigues. (Org.). O ensino das artes visuais na perspectiva da cultura visual: conceituações, problematizações e experiências. Goiania: SEDUC, 2010, v. , p. 173-188.

• Miranda, F. . Hacer la ciudad y la experiencia estética. In: Pereyra, J.E.; Lepra, V.. (Org.). Sueños sólidos. Patrimonio en cooperativas por ayuda mutua.. Montevideo: MEC / Dirección Nacional de Cultura, 2010, v. , p. 117-120.

• Miranda, F. . Danza Contemporánea y Universidad. In: Carrera, D.. (Org.). Estudios sobre danza en la Universidad.. Montevideo: UdelaR - CSEP, 2010, v. , p. 13-23.

• Miranda, F. ; Vicci, G. . Representar la escuela como forma de narrativa visual. In: Romano, A.; Bordoli, E.. (Org.). Pensar la escuela como proyecto (político) pedagógico... Montevideo: Psicolibros-Waslala, 2009, v. , p. 231-240.

• Miranda, F. ; Vicci, G. . Box Arq / Box Art. In: Programa Plataforma. (Org.). Relaciones 2009. Montevideo: MEC / Dirección Nacional de Cultura, 2009, v. , p. 39-49.

• Miranda, F. ; Vicci, G. ; Marroig, S. . Rememo_ram: fotos de teatro en clave digital.. In: Centro Municipal de Fotografía. (Org.). Artículos de investigación sobre fotografía.. Montevideo: IMM - CMDF, 2008, v. , p. 22-32.

• Miranda, F. . Formación Didáctica en el Área Artística se puede enseñar la experiencia estética?. In: Comisión Sectorial de Enseñanza - UdelaR. (Org.). Debates teóricos, metodológicos y políticos sobre la formación docente universitaria. Montevideo: CSE - UdelaR, 2008, v. , p. 78-81.

• Miranda, F. ; Vicci, G. ; Marroig, S. . Ciudad y Cultura Visual: el Solís en sus afiches. In: Bouret, D.. (Org.). Teatro Solís 150 años de historias desde el escenario.. Montevideo: Linardi & Risso, 2006, v. , p. 63-72.

• Miranda, F. ; Vicci, G. ; Fryd, P. . Construcción de la identidad juvenil, cultura y acción educativo social. In: INAU / Cenfores. (Org.). Adolescencia y Educación Social.. Montevideo: AECID - INAU/Cenfores, 2005, v. , p. 129-152.

• Miranda, F. . Desafíos actuales de la educación artística en Montevideo. InVisibilidades - REVISTA IBERO-AMERICANA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO, CULTURA E ARTES, p. 11 - 19, 23 maio 2011.

• Miranda, F. . Educación y cultura visual: aportaciones y relaciones necesarias.. Revista Digital do LAV, Santa María - RS, p. 1 - 15, 01 set. 2010.

• BOURET, D. ; Miranda, F. ; Vicci, G. . La seducción de las imágenes. Elementos para un estudio del uso de las imágenes en los discursos de promoción/desaliento al consumo de vinos.. Territorios del vino, p. 17 - 38, 01 jun. 2010.

• Miranda, F. . Educación artística y visual. Acerca de lo que debemos considerar. La Pupila, Montevideo, p. 8 - 9, 01 jun. 2008.

• Miranda, F. ; PEREZ, M. C. . Estrategias innovadoras en la enseñanza universitaria: Mirada y acción desde la Escuela Universitaria de Bibliotecología y Ciencias Afines del Uruguay.. Estrategias innovadoras en la enseñanza universitaria: Mirada y acción desde la Escuela Universitaria de Bibliotecología y Ciencias Afines del Uruguay., Rosario - Argentina, p. 29 - 39, 01 dez. 2001.

• Miranda, F. ; MOYANO, S. . La inclusión social desde la cultura visual y las prácticas contemporáneas del arte. Visualidades, Goiania-GO, p. 81 - 98.

• Miranda, F. ; Vicci, G. . Patrimonio y Cultura Visual. In: IV Seminário Nacional de Pesquisa em Arte e Cultura Visual, 2011, Goiania. IV Seminário Nacional de Pesquisa em Arte e Cultura Visual. Goiania: UFG / FAV, 2011. v. 1. p. 973-988.

• Miranda, F. . Avatares en la Cultura Visual - Consideraciones para pensar la reinvención de la identidad.. In: Seminario Nacional de Pesquisa em Cultura Visual - Reinvençao do humano, 2010, Goiania. III Seminario Nacional de Pesquisa em Cultura Visual. Goiania: UFG / FAV, 2010. p. 23-36.

• Miranda, F. . El desafío de la educación a través de las artes visuales. In: Congreso Internacional sobre Educación en el Uruguay, 2009, Montevideo. De qué hablamos cuando hablamo de Educación? Múltiples miradas sobre la educación y su campo de estudio. Montevideo: MEC / Dirección de Educación, 2009. p. 1-15.

• Miranda, F. . La experiencia del arte y la educación artística.. In: Segundo Foro de Educación y Arte, 2008, Paysandú. Segundo Foro de Educación y Arte. Montevideo: MEC / Dirección de Educación, 2006.

• Miranda, F. . La experiencia del arte y la educación artística. In: Segundo Foro de Educación y Arte, 2006 Paysandú. In: Segundo Foro de Educación y Arte, 2008, Paysandú. Segundo Foro de Educación y Arte. Montevideo: MEC / Dirección de Educación, 2006. v. 2.

• Aguirre, I. ; Miranda, F. ; VIDADOR, M. ; Vicci, G. . La formación en artes visuales en las instituciones sociales y culturales de la ciudad de Montevideo. In: II Congrés d'educació de les arts visuals - Creativitat en temps de canvis, 2008, Barcelona. Actes del II Congrés d'educació de les arts visuals - Creativitat en temps de canvis. Barcelona: COLBACAT, 2007. p. 415-427.

• Vicci, G. ; Miranda, F. . La investigación en la Educación Artística Universitaria: La experiencia en el Instituto "Escuela Nacional de Bellas Artes". In: XII Jornada de Jóvenes Investigadores de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo, 2004, Curitiba. XII Jornada de Jóvenes Investigadores de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo, 2004.

• Miranda, F. ; Vicci, G. ; GONCALVES, W. . Definición de áreas y criterios de evaluación y caracterización del cuerpo docente como aporte a la Autoevaluación Institucional del Instituto Escuela Nacional de Bellas Artes . In: X Jornada de Jóvenes Investigadores de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo,, 2001, Florianopolis. X Jornada de Jóvenes Investigadores de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo,. Florianopolis: AUGM, 2001.

• Miranda, F. ; Vicci, G. ; GONCALVES, W. . Caracterización de la población estudiantil como aporte a la Autoevaluación Institucional del Instituto Escuela Nacional de Bellas Artes .. In: IX Jornada de Jóvenes Investigadores de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo, 2001, Rosario. IX Jornada de Jóvenes Investigadores de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo. Rosarios: AUGM, 2001.

• CORREA, N. ; FAGUNDEZ, D. ; Franco, S. ; Marroig, S. ; Miranda, F. ; Nión, S. . Fundamentos teórico-metodológicos para abordar la percepción del riesgo laboral en una industria de alta complejidad.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Miranda, F. . Desafíos de la visualidad en territorio urbano / Challenges of visuality in urban territory.. Montevideo: colectivo alonso+craciun, 2010 (Publicación en exposición de arte).

• Miranda, F. . Estimado y culto público. Montevideo: colectivo alonso+craciun, 2009 (Publicación en exposición de arte).

• Marroig, S. ; Vicci, G. ; Miranda, F. ; Alonso, S. ; Craciun, M. . Agencias Críticas. Montevideo: colectivo alonso+craciun, 2009 (Publicación en exposición de arte).

• Miranda, F. . Corolarios breves para Monsieur Pincel. Montevideo: colectivo alonso+craciun, 2009 (Publicación en exposición de arte).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2010 - 2012

  Percepción del Riesgo Laboral por el trabajador. Factores Psicológicos y culturales Integrante del Equipo, Descrição: Se trata de un proyecto multidisciplinario (enmarcado en la línea de Convenio de investigación de proyectos con el sector productivo ANCAP - UDELAR) radicado en la Facultad de Psicología y con participación de docentes de la Fac. de Medicina (UdelaR), División Capacitación (UdelaR) y el Núcleo de investigación en Cultura Visual, educación y construcción de identidad del IENBA (UdelaR). La participación del Núcleo de Bellas Artes que coordino tiene que ver con los Estudios de Cultura Visual y con el objetivo de constituir repertorios de imágenes sobre el tema involucrado, su significación para los trabajadores de nivel operativo y el alcance y el rol de las representaciones de la imagen visual desde un caso de intervención práctica vinculado a las referencias culturales y la seguridad laboral en la empresa petrolera ANCAP. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Miranda Somma - Integrante / Silvia Franco - Coordenador / Alejandra Bacigalupi - Integrante / Marcela Blanco - Integrante / Soledad Nión - Integrante / Tommy Wittke - Integrante., Financiador(es): Administración Nacional de combustibles, alcohol y portland - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Repertorios de Cultura Visual en la ciudad de Montevideo: definición, caracterización e influencias estéticas, Descrição: Conformar la colección de repertorios de Cultura Visual que constituyen el entorno de imágenes de los espacios públicos y de circulación ciudadana de Montevideo, estableciendo sus principales referencias e influencias estéticas en la conformación de las identidades urbanas. Relevar y delimitar el conjunto de imágenes (artísticas, comunicativas, publicitarias, narrativas, políticas, etc.) establecidas en diferentes formatos, soportes y medios, que conforman las referencias visuales contemporáneas de la ciudad de Montevideo. Definir y caracterizar los diversos repertorios correspondientes a características recopilatorias comunes de las imágenes relevadas y seleccionadas. Sistematizar y documentar en soporte digital la colección de repertorios constituidos con relación a sus referencias e influencias estéticas a nivel ciudadano y público. Construir un banco digital de imágenes catalogadas según los repertorios definidos, de acceso público y actualización periódica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Miranda Somma - Coordenador / Alejandra Bacigalupi - Integrante / Marcela Blanco - Integrante / Sandra Marroig - Integrante / Gonzalo Vicci - Integrante / Sebastián Alonso - Integrante / Martín Craciun - Integrante / May Puchet - Integrante., Financiador(es): Universidad de la República - Com. Sect. de Investigación Científica - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2009

  Digitalización del acervo fotográfico del Teatro Solís, Descrição: La preservación de archivos fotográficos resulta de particular importancia para nuestro país. La ausencia de políticas claras en este sentido, plantean un desafío urgente, en cuanto al abordaje de situaciones específicas que se plantean desde varias instituciones de nuestro medio. Entendiendo que las fotografías y los archivos fotográficos forman parte del patrimonio visual de un país, el fondo de imágenes que contiene el Centro de documentación, Investigación y Difusión de las Artes Escénicas (CIDDAE) nos resultó de un valor fundamental al momento de plantearnos diferentes líneas que orienten la investigación y respondan: hasta que punto estos signos de identidad son inherentes al sustrato fotográfico o por el contrario son atributos históricos, valores generados por su dimensión social, o simplemente convenciones más o menos aceptadas. La importancia que reviste esta colección plantea necesariamente un trabajo que permita asegurar su conservación en el largo plazo, y asimismo, sobre la base de una investigación, ordenarla según criterios posibles.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Miranda Somma - Integrante / Sandra Marroig - Integrante / Gonzalo Vicci - Coordenador., Financiador(es): Universidad de la República - Com. Sect. de Investigación Científica - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2009

  Diseño, arte y tecnología. Estrategias de Producción integral, Descrição: El proyecto tuvo como objetivo abordar problemáticas vinculadas al diseño como arte, ciencia y tecnología como una meta notoriamente importante en las políticas educativas del Instituto Escuela Nacional de Bellas Artes desde su reforma en los 60 hasta hoy. Meta que por otra parte supone un sistemático relacionamiento con áreas de conocimiento que aportan hacia una visión integral del problema. Por otra parte la imagen y la forma que adquieren los objetos industriales, así como las prácticas gráficas y comunicacionales, implican una mayor atención responsable y creativa asociadas, dado que la experiencia estética es hoy progresivamente reinstalada en el terreno del conocimiento como un poderoso instrumento de cultura, de sentido y de crítica. La tendencia universal al reconocimiento de los aspectos cualitativos y estéticos en la producción reafirman la preocupación de favorecer la formación de diseñadores calificados,. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Miranda Somma - Integrante / Sandra Marroig - Integrante / Gonzalo Vicci - Integrante / Sebastián Alonso - Integrante / Martín Craciun - Integrante / Enrique D'Agosto - Integrante / María Julia Pintos - Integrante / Javier Alonso - Coordenador., Financiador(es): Universidad de la República - Com. Sect. de Investigación Científica - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2008

  Maestrosymuseos.com. Red iberoamericana de educación artística en Museos, Descrição: Este proyecto se propuso aportar en la construcción de una red de apoyo iberoamericana en el ámbito de la educación artística en museos, con especial énfasis en el uso de nuevas tecnologías. La experiencia acumulada den España en los últimos años y la posibilidad de contar con la participación de varios países de Iberoamèrica, constituyeron las condiciones necesarias para trabajar en esta línea. El grupo de investigación Arte y Educación Universidad de Valencia) viene desarrollando sus actividades en el ámbito de las identidades docentes y de las relaciones entre instituciones (especialmente la escuela y los museos) poniendo un énfasis especial en la figura del educador. Dentro de la misma línea de intereses, el postgrado "Educación Artística y Museos" lleva funcionando siete ediciones consecutivas como titulación propia de la Universidad de Valencia, generando resultados positivos debido a su proyección laboral y a la orientación investigadora por la que han optado algunos diplomados. El panorama es propicio ya que la educación artística, tanto a nivel curricular como en la educación no formal es cada vez más tenida en cuenta por los responsables de las diferentes administraciones (UNESCO, recomendaciones de Lisboa). En Uruguay está muy presente para en los programa de enseñanza primaria y a nivel de Secundaria se ha implementado el Bachillerato Artístico. Estos realidades deben ser acompañados por la implementación de esatrategias de aproximación y construcción de redes que amplien y potencien los contenidos currciculares del sistema educativo, reconfigurando la misión institucional de los museos en nuestro paìs. La educación artística genera espacios de interacción que superan barreras geográficas. Los educadores debemos canalizar dicho potencial para favorecer el diálogo entre diversos países que coinciden en el idioma y en numerosos aspectos culturales e históricos, reforzados por las transacciones económicas y comerciales. Se propone, poner al alcance de lo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Miranda Somma - Integrante / Gonzalo Vicci - Integrante / Ricard Huerta - Coordenador., Financiador(es): Agencia Española de Cooperación Internacional - Cooperação.

• 2006 - 2007

  Educación Artística en instituciones sociales y culturales de la ciudad de Montevideo, Descrição: Esta investigación ha tenido como objetivo principal dar cuenta de la situación en la que se encuentra la formación en artes visuales en los centros e instituciones extraescolares del área urbana de Montevideo. Mediante el diseño y la realización de una encuesta a dichos centros, apoyado por entrevistas personales, la investigación ha establecido los puntos fuertes y las carencias que este tipo de enseñanzas presentan en el entorno estudiado. De este modo, esta investigación se ha constituido en una eficaz y exportable herramienta para el diagnóstico y, con ello, en un instrumento de gran utilidad para la planificación de una agenda de futuro en éste ámbito. En los últimos años cada vez son más los ámbitos sociales e instituciones culturales, que incluyen entre sus proyectos y programas actividades propias de la educación de las artes visuales. Si bien no podemos decir que la educación artística haya alcanzado un grado de desarrollo y sistematización satisfactorio en el contexto de la formación escolar, de Uruguay, la situación del ámbito informal o no formal parece presentar todavía mayor grado de indefinición e improvisación. Son muchas, es cierto, las instituciones que abordan este tipo de formación, pero cada cual lo hace según sus propios criterios, muchas veces orientados más por la intuición o la repetición de fórmulas que por la reflexión sistematizada o la elección de una determinada perspectiva educativa. Este proyecto fue realizado por un equipo de investigación interuniversitario e interdisciplinar compuesto por profesorado del Instituto " Escuela Nacional de Bellas Artes " de la Universidad de la República y de la Universidad Pública de Navarra y financiado por la Agencia Española de Cooperación Iberoamericana (AECI).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Miranda Somma - Integrante / Sandra Marroig - Integrante / Gonzalo Vicci - Integrante / Sebastián Alonso - Integrante / Imanol Aguirre - Coordenador., Financiador(es): Agencia Española de Cooperación Internacional - Cooperação.

• 2006 - 2006

  Documentación fotográfica y estudio de los contenidos formales y de representación e imaginario colectivo de la colección histórica de afiches del Teatro Solís, Descrição: Esta investigación tuvo como centro la colección de afiiches del Teatro Solís. Por tratarse de una colección histórica la base del trabajo fue el proceso de digitalización de la totalidad del material histórico existente. Los resultados contribuyen sobre las características formales y documentales de la selección así como su disponibilidad y acceso público en formato digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Miranda Somma - Coordenador / Sandra Marroig - Integrante / Gonzalo Vicci - Integrante., Financiador(es): Universidad de la República - Instituto "Escuela Nacional de Bellas Artes" - Cooperação.