Ada Augusta Celestino Bezerra

Pós-Doutora Sênior em Educação/Universidade de Lisboa (2012); Doutora em Educação/Administração Escolar-FE/USP. Mestra em Educação/ Administração de Sistemas Educacionais/IESAE/FGV (RJ); Especialista Metodologia do Ensino Superior UFS (SE); Especialista Planejamento Educacional e Gestão de Sistemas Educacionais - IESAE/FGV - Salvador); Lic. Pedagogia, Administração Escolar Universidade Federal de Sergipe (UFS). Coordenadora Estágios da Faculdade de Educação da UFS (1976/1977); Diretora Departamento de Apoio Pedagógico da Pró-Reitoria de Graduação da UFS (1978/1979) implantação; Coord.de Ação Comunitária do Centro de Extensão da UFS (1987); Presidente Associação de Docentes da UFS (1988); Coordenadora Regional SBPC em Sergipe (1986); Secretária Municipal de Educação Prefeitura de Aracaju (1989/1992); Presidente Seção Estadual União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME - 1989/1992); Professora Adjunto IV aposentada da UFS; Professora Visitante da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS - 1999/2000). Coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Formação de Professores da UEFS (1999/2000); Coordenadora Estadual do Curso de Doutorado em Educação convênio UEFS/Universidade de Sherbrooke (Canadá - 2000); Coordenadora da Seção Estadual da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE - 2000/2001); Diretora do Departamento de Educação da SEED-SE - 2003/20005; Coordenadora do Programa Especial de Formação de Professores portadores de Diploma de Ensino Superior da Universidade Tiradentes PROFOPE/UNIT - 2001/2002), resp. implantação ; Coordenadora Núcleo de Apoio Pedagógico Universidade Tiradentes (UNIT - 2002/2003). Conselheira Conselho Estadual de Educação de Sergipe (CEE-SE - 04/2004 - 04/2008); Integrante do Comitê Executivo Estadual da Educação do Campo (2006 - 2008). ATIVIDADES ATUAIS:Professor Titular Pleno II - 1Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Tiradentes (UNIT); Pesquisadora do Instituto Tecnologia e Pesquisa de Sergipe. Líder Grupo Pesquisa GPGFOP/UNIT/CNPq. Pesquisador Senior do Grupo de Pesquisa CNPq: POLÍTICAS EDUCACIONAIS E GESTÃO ESCOLAR; Membro do Conselho Editorial da Editora Ex Libris. Membro do Conselho Científico Editorial da Revista Educação Skepsis Academia; Pensadora SKEPSIS 221 da Academia Semiologia e Direito, Seção Educação. Coordenadora CIentífica da Revista Educação SKEPSIS, a partir de 2008. Parecerista ad hoc de várias IES e Fundações de Apoio à Pesquisa do país. LIVROS: BEZERRA, A. A. C. Apontamentos em educação: da natureza do trabalho pedagógico às políticas públicas em educação. 1. ed. Guarapari, ES: Ex Libris, 2006. BEZERRA, A. A. C. Gestão democ da const de uma proposta curricular no ensino público. 1. ed. Maceió: EDUFAL, 2007. BEZERRA, A. A. C. Administrador escolar: especialista ou educador? 1. ed. Guarapari, ES: Ex Libris, 2007. BEZERRA, A A C; NASCIMENTO, M B da C; SANTANA, E (orgs). A questão da prát e da teoria na form do professor. Fortaleza: Edições UFC, 2012. BEZERRA, A. A. C.; SOUZA, M. A. A. de. Somos todos seres muito especiais. Fortaleza: UFC, 2012. CAPS LIVROS: BEZERRA, A.A. C.; BERKENBROCK-ROSITO, M. M.; ROMÃO, E. S. A educação básica nas escolas do campo: as narrativas, as práticas e as represents dos docentes. In: FELDENS, D. G. et al (orgs). Form de profs e procs de aprendizagem. Salvador: EDUFBA, 2011. BEZERRA, A A C; NOBRE, L M Especificidade ética do trabalho pedagógico escolar no contexto do desenvolvimento socioec. In: BEZERRA; NASCIMENTO; SANTANA. A questão da prática e da teoria na formação do professor. Fortaleza: Edições UFC, 2012, Sócia ANPED, ANPAE, SBPC ANFOPE. Coordenadora do Projeto TRANSEJA/Observatório de Educação/ CAPES 2011-2016 - UNIT SE. Consultora ADHOC da CAPES/CAPG - COORD. G C. INT BRASIL ARG - 2012 ...Comis Esp do PDSE/NPGED/UFS. Filiada à Red Latinoamericana RELEPE (2013), ANPEd, ANFOPE, SBPC e ANPHU. Coord Subst. local DINTER PPED/UNIT CGP/PUCRS (abril 2013...).

Informações coletadas do Lattes em 24/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Área Administração Escolar

1994 - 1998

Universidade de São Paulo
Título: Gestão Democrática da Construção de uma Proposta Curricular no Ensino Público: a experiência de Aracaju
Prof Dr. Vitor Henrique Paro. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Currículo; Gestão democrática; Trabalho como Princípio Educativo; Políticas Públicas; Construção Coletiva da Proposta Curricular; Educação Pública. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Politecnia. Setores de atividade: Educação; Mercado de Trabalho e Mão-De-Obra.

Mestrado em Educação Área Administração de Sistemas Educaciona

1984 - 1986

Instituto de Estudos Avançados Em Educação da Fundação Getúlio Vargas
Título: Administrador Escolar: Especialista ou Educador? Uma análise a partir do caso sergipano.,Ano de Obtenção: 1986
Prof Dr. Gaudêncio Frigotto.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Curso de Pedagogia; Habilitação em Administração Escolar; Educador; Hegemonia; Realidade Sergipana; Poder. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional / Especialidade: Administração de Unidades Educativas. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Planejamento e Administração de Sistemas Educacion

1974 - 1974

Instituto de Estudos Avançados Em Educação da Fundação Getúlio Vargas

Especialização em Metodologia do Ensino Superior

1973 - 1973

Universidade Federal de Sergipe

Graduação em Pedagogia - Habilitação em Administração Escolar

1968 - 1971

Universidade Federal de Sergipe

Pós-doutorado

2012 - 2012

Pós-Doutorado. , Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, IE/UL, Portugal. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2017 - 2017

JORNADA DE MOBILIZAÇÃO PEDAGÓGICA 2017 2. (Carga horária: 4h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2017 - 2017

Jornada de Mobilização Pedagógica 2017. (Carga horária: 4h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em 9º ENFOPE/10 FOPIE. (Carga horária: 40h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em 18 SEMPESq: A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR ALIMENTANDO. (Carga horária: 30h). , UNIT, UNIT, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Jornada de Mobilização Pedagógica 2016. (Carga horária: 4h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em 10 SEMEX. (Carga horária: 30h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Jornada de Mobilização Pedagógica 2016. (Carga horária: 4h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2016 - 2016

Introdução ao software de Análise Qualitativa webQDA. (Carga horária: 8h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2016 - 2016

X EDUCON: EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E PRÁTICASEDUCATIVAS. (Carga horária: 26h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.

2016 - 2016

7º SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO (SIMEDUC). (Carga horária: 20h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2015 - 2016

Extensão universitária em Direito achado nas Ruas: introdução crítica à justiça de transição. (Carga horária: 120h). , Nucleo de Estudos Políticos do Centro de Estudos da América Latina da UnB, NEP/CEAM/UNB, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Jornada de Mobilização Pedagógiv. (Carga horária: 4h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em 17 SEMPESq: Luz, Ciência, Tecnologia e Educação. (Carga horária: 20h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em JORNADA DE MOBILIZAÇÃO PEDAGÓGIVA. (Carga horária: 4h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Jornada de Mobilização Pedagógica 2015. (Carga horária: 40h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2015 - 2015

VI Congresso Sergipano de Educação - 24 a 26/09/20. (Carga horária: 28h). , Federação dos Estabelecimentos Particulares de Ensino do Estado de Sergipe, FENEM-SE, Brasil.

2015 - 2015

17 SEMPESq. (Carga horária: 30h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2015 - 2015

INOVAÇÃO ACADÊMICA E METODOÇOGIAS ATIVAS: FORMAS EFETIVAS DE APRENDIZAGEM. (Carga horária: 4h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Direitos Humanos e Objetivos de Desenvolvimento do. (Carga horária: 20h). , ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO FAZENDÁRIA - ESAF, EAFE_FORN, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em VIII CONGRESSO NACIONAL DE eDUCAÇÃO E II COLÓQUIO. (Carga horária: 40h). , Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em ii sEMINÁRIO DE aCESSIBILIDADE NA eDUCAÇÃO iNCLUSIVA. (Carga horária: 8h). , Instituto Lucas Aribè de Acessibilidade para a Inclusão Social de Pessoas c, ILUMINAR, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em 8ª SEMEX. (Carga horária: 30h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2014 - 2014

V Congresso Sergipano de Educação. (Carga horária: 28h). , Federação de Estabelecimentos Particulares do Estado de Sergipe, FENEN - SE, Brasil.

2014 - 2014

16 SEMPESQ. (Carga horária: 40h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2013 - 2013

IV Congresso Sergipano de Educação. (Carga horária: 28h). , Federação de Estabelecimentos Particulares do Estado de Sergipe, FENEN - SE, Brasil.

2013 - 2013

Aprofundamento das Capacidades Cognitivas Básicas (Módulo II Avançado). (Carga horária: 4h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2013 - 2013

INDICADORES SOCIAIS E ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS: d. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, ANPED, Brasil.

2013 - 2013

36ª REUNIÃO NACIONAL DA ANPEd. (Carga horária: 48h). , Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, ANPED, Brasil.

2013 - 2013

CONFERÊNCIA LIVRE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO. (Carga horária: 4h). , FÓRUM ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE SERGIPE, FEE-SE, Brasil.

2013 - 2013

XXI EPENN. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2013 - 2013

CONFERÊNCIA LIVRE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO. (Carga horária: 4h). , FÓRUM ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE SERGIPE, FEE-SE, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Treinando para Multiplicar II - Missões Urbanas co. (Carga horária: 7h). , Secretaria Geral de Missões da IEQ, SGM/IEQ, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em 5º Encontro Internacional de Formação de Professor. (Carga horária: 30h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em 6º Fórum Permanente Internade Inovação Educacional. (Carga horária: 30h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2012 - 2012

Seminário de Investigação. (Carga horária: 4h). , Universidade de Lisboa, UL, Portugal.

2012 - 2012

A Formação de Professores: das Escolas Normais às. (Carga horária: 4h). , Universidade de Lisboa, UL, Portugal.

2012 - 2012

Itinerários de Investigação. (Carga horária: 4h). , Universidade de Lisboa, UL, Portugal.

2012 - 2012

Encontro Internacional: História dos Municípios na. (Carga horária: 8h). , Universidade de Lisboa, UL, Portugal.

2012 - 2012

Transdisciplinaridade, Institucionalização da Educ. (Carga horária: 4h). , Universidade de Lisboa, UL, Portugal.

2012 - 2012

Etapas da Pesquisa Histórica. (Carga horária: 4h). , Universidade de Lisboa, UL, Portugal.

2012 - 2012

Para uma conceptualização do domínio da avaliação. (Carga horária: 4h). , Universidade de Lisboa, UL, Portugal.

2012 - 2012

Seminário Transdisciplinar de Didática e Formação. (Carga horária: 4h). , Universidade de Lisboa, UL, Portugal.

2012 - 2012

Documentos e Posturas Investigativas. (Carga horária: 4h). , Universidade de Lisboa, UL, Portugal.

2012 - 2012

Comunicação Interpessoal em Contextos Educativos. (Carga horária: 4h). , Universidade de Lisboa, UL, Portugal.

2012 - 2012

Reunião de Área da História da Educação e Psicolog. (Carga horária: 4h). , Universidade de Lisboa, UL, Portugal.

2012 - 2012

Les politiques linguistiques. (Carga horária: 16h). , Associação Portuguesa de Estudos Franceses, APHELLE APEF, Portugal.

2012 - 2012

Reunião de Área da História da Educação e Psicolog. (Carga horária: 4h). , Universidade de Lisboa, UL, Portugal.

2011 - 2011

Extensão universitária em I Encontro com Imagens e Filosofia. (Carga horária: 20h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em I SEFELI. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em 13 SEMPESq: Direito e Educação no Brasil das Diferenças. (Carga horária: 20h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2011 - 2011

PIERRE BOURDIEU: diálogos com a História da Educaç. (Carga horária: 16h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2011 - 2011

Michel de Certeau: diálogos com a História da Educ. (Carga horária: 20h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2011 - 2011

Capacitação Inicial Docente Conteudista EAD. (Carga horária: 12h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2011 - 2011

PEDAGOGIA 2011. (Carga horária: 40h). , Ministério de Educação da República de Cuba, MERC, Cuba.

2011 - 2011

XXV SIMPÓSIO BRASILEIRO. (Carga horária: 36h). , Associação Nacional de Política e Administração da Educação - Sede, ANPAE, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em 3º ENCONTRO DE FO DE PROFESSORES DE SERGIPE. (Carga horária: 40h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em DESAFIOS DA CONTEMPORANEIDADE - BERNARD CHARLOT -. (Carga horária: 4h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em JORNADA DE MOBILIZAÇÃO PEDAGÓGICA 2010/1. (Carga horária: 4h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2010 - 2010

V Seminário de Pós-Graduação em Educação da 12 SEMPESq. (Carga horária: 14h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2010 - 2010

CONAE 2010. (Carga horária: 40h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2010 - 2010

VISITA TÉCNICA ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DE CUBA. (Carga horária: 4h). , Ministério de Educação da República de Cuba, MERC, Cuba.

2010 - 2010

3º ENCONTRO DE FO DE PROFESSORES DE SERGIPE. (Carga horária: 30h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em JORNADA DE MOBILIZAÇÃO PEDAGÓGICA 2009.2. (Carga horária: 6h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2009 - 2009

Biopolítica, biotecnologias e educação. (Carga horária: 6h). , 19º EPENN, FORPRE-NNE, Brasil.

2009 - 2009

II Oficina Pedagógica do Futuro. (Carga horária: 12h). , Colégio Unificado, COUNI, Brasil.

2009 - 2009

Formação de Professores: movimentos e desafios. (Carga horária: 10h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2009 - 2009

Pesquisa (Auto) Biográfica: percursos de formação. (Carga horária: 8h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2009 - 2009

O Código da Inteligência: Augusto Cury. (Carga horária: 4h). , Universidade Anhanguera - Uniderp, UNIDERP, Brasil.

2009 - 2009

WORKSHOP MOBILIZAÇÃO PEDAGÓGICA. (Carga horária: 10h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2008 - 2009

I OFICINA PEDAGÓGICA DO FUTURO. (Carga horária: 20h). , Colégio Unificado, COUNI, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Capacitação docente em EAD: ressignificando prátic. (Carga horária: 16h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Conferência: Tecnologias Educacionais - Experiênci. (Carga horária: 8h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2008 - 2008

Novas Tecnologias Educacionais ? Experiências, Ten. (Carga horária: 8h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2008 - 2008

Capacitação de Professores das Disciplinas On Line. (Carga horária: 16h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2008 - 2008

Fundamentos Pedagógicos y Didácticos de la Educaci. (Carga horária: 4h). , Universidade de Havana, UH, Cuba.

2008 - 2008

Oficina de Políticas Públicas e Equidade. (Carga horária: 4h). , Observatório de Eqüidade da Casa Civil da Presidência da República, OBEQUI, Brasil.

2008 - 2008

Práticas Educativas, Territórios e Biografização:. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2008 - 2008

Práticas Educativas, Territórios e Biografização:. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2008 - 2008

10ª SEMPESq. (Carga horária: 20h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2008 - 2008

II Ciclo de Conferências Temáticas sobre Educação. (Carga horária: 8h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2008 - 2008

Conferência Nacional da Educação Básica. (Carga horária: 4h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2008 - 2008

Curso de Formação de Tutores. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Augusto Motta, UNISUAM, Brasil.

2008 - 2008

PESQUISA AUTO-BIOGRÁFICA. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2008 - 2008

CONAE 2008. (Carga horária: 32h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em 8ª SEEDUC: as novas relações com o saber na univer. (Carga horária: 24h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em IV Encontro Nacional de História e Cultura da UNIT. (Carga horária: 20h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2007 - 2007

Capacitação dos Tutores com Material Instrucional. (Carga horária: 4h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2007 - 2007

Pesquisa Sociopoética. (Carga horária: 6h). , UFAL/Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, UFAL/EPENN, Brasil.

2007 - 2007

Capacitação de Professores das Disciplinas On Line. (Carga horária: 4h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2007 - 2007

Capacitação de Avaliadores Inst/Curso do SINAES. (Carga horária: 32h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2007 - 2007

Colóquio Educação do Campo EPENN. (Carga horária: 4h). , UFAL/Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, UFAL/EPENN, Brasil.

2007 - 2007

Conferência: Agressividade e Agressão contra Joven. , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

2007 - 2007

II Seminário Estadual de Educação do Campo. (Carga horária: 20h). , Comitê Estadual da Educação do Campo, EDUCAMPO, Brasil.

2007 - 2007

I Conferência Estadual da Educação Básica de Sergi. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Estado da Educação, SEED-SE, Brasil.

2007 - 2007

Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidad. (Carga horária: 28h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Curso de Capacitação de Professores (as) que atuam. (Carga horária: 40h). , Confederação Nacional dos Trabalhadores da Agricultura, CONTAG, Brasil.

2006 - 2006

Curso de Curta Duração. , Centro de Estudos Rurais e Urbanos da Universidade de São Paulo, NAP/CERU/USP, Brasil.

2006 - 2006

Treinamento em Educação a Distância. (Carga horária: 16h). , Faculdade de Educação São Luís, FESL, Brasil.

2006 - 2006

Seminário Oficina de Educação do Campo. (Carga horária: 16h). , Ministério do Desenvolvimento Agrário, MDA, Brasil.

2004 - 2004

O Professor e a Educação. (Carga horária: 8h). , Centro de Estudos da Fundação São Lucas, CEFSL, Brasil.

2004 - 2004

Encontro de Capacitação de Conselheiros Municipais. (Carga horária: 18h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2001 - 2001

O Jornal como Proposta Pedagógica. (Carga horária: 3h). , PIA Sociedade de SãoPaulo/Centro deComunicação Social Timóteo Giaccardo, CCSTG, Brasil.

2000 - 2000

A Pesquisa e a Educação a Distância. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Educação a Distância, ANEAD, Brasil.

2000 - 2000

A Produção de Material Instrucional na EAD. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Educação a Distância, ANEAD, Brasil.

1998 - 1998

Curso Básico de Microinformática. (Carga horária: 80h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial, SENAC, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Formação de Professor.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de Jovens e Adultos.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Escola Estado e Sociedade/Especialidade: Trabalho Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Administração de Sistemas Educacionais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Saberes e Práticas Educacionais.

Organização de eventos

BEZERRA, A. A. C. ; NASCIMENTO, M. B. da C. ; MACHADO, M. A. DE C. ; GUEDES, J. T ; SANTOS, H. M. ; SANTOS, Kátia Maria Limeira ; ARAUJO, G. E. N. ; SILVA, S. M. S. M. T. . 10 ENCONTRO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2017. (Congresso).

BEZERRA, A. A. C. ; NASCIMENTO, M. B. da C. ; MACHADO, M. A. DE C. ; ARAUJO, G. E. N. ; SANTOS, Clarice Silva dos ; GUEDES, J. T ; CHAGAS, A. M. ; SILVA, S. M. S. M. T. ; CARVALHO, Márcio Santos . 11 FÓRUM PERMANENTE INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2017. (Outro).

BEZERRA, A. A. C. ; NASCIMENTO, M. B. da C. ; GUEDES, J. T ; ARAUJO, G. E. N. ; MACHADO, M. A. DE C. ; SANTOS, Clarice Silva dos ; CHAGAS, A. M. . 10 ENCONTRO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2017. (Congresso).

GOMES, B. S. M. ; SANTOS, C ; BEZERRA, E. C. ; ASSIS, F ; ARAÚJO, G. E. N. ; SANTOS, R B V O ; SANTOS, R P ; BEZERRA, A. A. C. . VII FEIRA CIENTÍFICA DE SERGIPE. 2017. .

BEZERRA, A. A. C. ; ARAUJO, G. E. N. ; BEZERRA, E. C. ; SANTOS, R B V O ; LIMA, T. A. dos S. ; ASSIS, F ; MENEZES, T. S. de . VII Feira Científica de Sergipe está com inscrições abertas até o dia 9 de setembro. A Feira acontecerá durante a Semana Nacional de Ciências e Tecnologia (SNCT) no dia 27 de outubro no Centro de Vivência da Universidade Federal de Sergipe (UFS).. 2017. .

Ada Augusta Celestino Bezerra ; NASCIMENTO, M. B. da C. ; SANTOS, Clarice Silva dos ; MACHADO, M. A. DE C. ; GUEDES, J. T ; SANTOS, Kátia Maria Limeira . 9º ENCONTRO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E 10 FÓRUM INTERNACIONAL PERMANENTE DE INOVAÇÃO EDUCACIONAL. 2016. (Congresso).

BEZERRA, A. A. C. ; NASCIMENTO, M. B. da C. ; MELO, A. S. B. ; CHAGAS, A. M. ; OLIVEIRA, V. A. de ; SANTOS, Clodoaldo M, dos ; BRZEZINSKI, I. . 8º ENFOPE e 9º FOPIE. 2015. (Congresso).

BEZERRA, A. A. C. . II SEMINÁRIO DEVOLUTIVO TRANSEJA OBEDUC/GPGFOP/PPED/UNIT/CAPES. 2015. (Outro).

BEZERRA, A. A. C. ; NASCIMENTO, M. B. da C. ; GUEDES, J. T . COORDENADORA DE GT 16 POLÍTICAS P[UBLICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSIORES EM EJA. 2014. (Congresso).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; MACHADO, M. A. DE C. ; SANTOS, A. L. . I SEMINÁRIO TRANSDISCIPLINARIDADE NA ALF. E LETRTO. DE JOVENS E ADULTOS. 2013. (Outro).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; MACHADO, M. A. DE C. ; NASCIMENTO, M. B. da C. ; GUEDES, J. T ; SANTOS, P. T. ; CRUZ, J C M ; SILVA, R. P. ; SANTOS, A. L. ; SILVA, S. M. S. M. T. ; BARROS, M. C. M, S. ; OLIVEIRA, K. A. V. ; NOBRE, L. M. ; OLIVEIRA, A. R. ; ARAÚJO, L. de S. . 6º ENCONTRO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2013. (Congresso).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; MACHADO, M. A. DE C. ; SILVA, S. M. S. M. T. ; OLIVEIRA, A. R. ; NASCIMENTO, M. B. da C. ; GUEDES, J. T ; LEITE, M. DE L. S. F. ; CRUZ, J C M ; SILVA, R. P. ; SANTOS, A. L. ; SANTOS, P. T. ; ARAÚJO, L. de S. . 7º FORUM PERMANENTE DE INOVAÇÃO EDUCACIONAL (EDIÇÃO INTERNACIONAL). 2013. (Congresso).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; SILVA, L. A. ; LIMA, S. M. ; MIRANDA, L. P. L. ; NASCIMENTO, A. V. S. ; GOMES, Z. A. . 2º CONGRESSO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA DE SERGIPE. 2013. (Congresso).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; SOUZA, C. de F. da S. ; CARVALHO JUNIOR, E ; NASCIMENTO, G A DO ; GUEDES, J. T ; CRUZ, J C M ; OLIVEIRA, K. A. V. ; ARAÚJO, L. de S. ; VALE, L. C. ; NOBRE, L. ; NOBRE, L. M. ; MACHADO, M. A. DE C. ; BARROS, M. C. M, S. ; LEITE, M. DE L. S. F. ; NASCIMENTO, M. B. da C. ; MACEDO, M. ; SANTOS, M C C DOS ; VALERIANO, M DE S M ; SANTOS, P. T. ; DANTAS, V. M. C. S. ; SILVA, V. M. . 5º ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EDIÇÃO INTERNACIONAL. 2012. (Congresso).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; SOUZA, C. de F. da S. ; CARVALHO JUNIOR, E ; NASCIMENTO, G A DO ; GUEDES, J. T ; CRUZ, J C M ; OLIVEIRA, K. A. V. ; ARAÚJO, L. de S. ; VALE, L. C. ; NOBRE, L. M. ; MACHADO, M. A. DE C. ; BARROS, M. C. M, S. ; LEITE, M. DE L. S. F. ; NASCIMENTO, M. B. da C. ; MACEDO, M. ; SANTOS, M. C. C. DOS ; VALERIANO, M DE S M ; SANTOS, S. G. ; SANTOS, P. T. ; DANTAS, V. M. C. S. ; SILVA, V. M. . 6º FÓRUM PERMANENTE DE INOVAÇÃO EDUCACIONAL. 2012. (Congresso).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; BERGER, M. A. ; NASCIMENTO, E. F. V. C. do ; DANTAS, V. M. C. S. ; BARROS, M. C. M, S. ; ESPINDOLA, M. M. U. ; MELNIKOFF, E. A.A. ; ROMAO, E. S. ; SCRIPITORI, C. C. ; SILVA, G. de M. S. ; GUEDES, J. T ; OLIVEIRA, K. A. V. ; NOBRE, L. M. ; MACHADO, M. A. DE C. ; LEITE, M. DE L. S. F. ; SANTOS, M. C. C. DOS . 4º ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: EDIÇÃO INTERNACIONAL. 2011. (Congresso).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; ROMAO, E. S. ; MACHADO, M. A. DE C. ; LEITE, M. DE L. S. F. ; SANTOS, M. C. C. DOS ; OLIVEIRA, K. A. V. ; NASCIMENTO, M. B. da C. ; DANTAS, V. M. C. S. ; GUEDES, J. T . 5 FÓRUM PERMANENTE DE INOVAÇÃO EDUCACIONAL - EDIÇÃO INTERNACIONAL. 2011. (Outro).

FEITOSA, Sônia ; QUEIROZ. A. N. de ; BEZERRA, Ada Augusta Celestino . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia em Segipe. 2011. (Outro).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; MACHADO, M. A. DE C. ; SANTOS, M. C. C. DOS ; SANTOS, A. L. ; LEITE, M. DE L. S. F. . ORGANIZAÇÃO DE OFICINAS DE TRANSDISCIPLINARIDADE. 2011. (Outro).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; ESPINDOLA, M. M. U. ; GUEDES, J. T ; ROCHA, D. C. L. da ; ROMAO, E. S. . 3º ENCONTRO SERGIPANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERGIPE: a construção do conhecimento na formação. 2010. (Congresso).

FEITOSA, Sônia ; QUEIROZ. A. N. de ; BEZERRA, Ada Augusta Celestino . SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA EM SERGIPE. 2010. (Outro).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . II OFICINA PEDAGÓGICA DO FUTURO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO COLÉGIO UNIFICADO. 2009. (Outro).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . II Encontro do Fórum Permanente de Formação de Professor. 2009. (Outro).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; FEITOSA, M. F. S. . I OFICINA PEDAGÓGICA DO FUTURO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO COLÉGIO UNIFICADO. 2008. (Outro).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . MIni-curso: Pesquisa Qualitativa em Educação. 2008. (Outro).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . I Encontro do Fórum Permanente de Formação de Professor. 2008. (Outro).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; DIVERSOS ; SEED/SE, ; CEE/SE, . I Conferência Estadual da Educação Básica de Sergipe. 2007. (Outro).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; AMORIM, E. Q. C. ; DIVERSOS . Conferência Nacional da Educação Básica. 2007. (Outro).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; CAVALCANTE, A. S. . II Seminário Estadual de Educação do Campo. 2007. (Outro).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . Ciclo de Oficinas Pedagógicas sobre Alfabetização de Alunos em Defasagem Idade/Série. 2006. (Outro).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . I I Prêmio Memorial Docente de Educação Inclusiva. 2006. (Concurso).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . Ciclo de Capacitações dos Programas de Correção de Fluxo de Sergipe. 2005. (Outro).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . I Prêmio Memorial Docente de Educação Inclusiva. 2005. (Concurso).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . I Encontro de Protagonismo Juvenil. 2004. (Outro).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . I Seminário de Pesquisa FAP-SE. 2003. (Outro).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . Lançamento do Projeto de Alfabetização de Jovens e Adultos com Ação Local e Mobilização Associada: erradicação do analfabetismo e certificação da educação básica de jovens e adultos. 2003. (Outro).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . Lançamento do Projeto de Erradicação do Analfabetismo em Sergipe com Participação Local e Mobilização Associada. 2003. (Outro).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; SANT'ANNA, M. I. B. . II CONGRESSO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ARACAJU. 1989. (Congresso).

Participação em eventos

10 ENFOPE/11 FOPIR.COMITÊ CIENTÍFICO. 2017. (Encontro).

10 ENFOPE 11 FOPIE. Psicomotricidade na educação infantil: um breve estudo sobre sua contribuição no desenvolvimento da aprendizagem.. 2017. (Congresso).

10 ENFOPE E 11 FOPIE. CONFERÊNCIA DE ABERTURA. 2017. (Congresso).

Jornada de Mobilização Pedagógica 2017.1.Macro Temática 3 - Planejamento dos Cursos - Foco na Qualidade Acadêmica. 2017. (Outra).

JORNADA DE MOBILIZAÇÃO PEDAGÓGICA 2017 1.Macro Temática 1: Normativos Regulatórios (Construção da Identidade Institucional). 2017. (Outra).

7º SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO.POLÍTICAS PÚBLICAS DE ADOÇÃO DAS TIC NA EDUCAÇÃO: A TV ESCOLA E O PROINFO. 2016. (Simpósio).

II COLÓQUIO INTERNACIONAL DE ENSINO E DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS.EDUCAÇÃO E O ENSINO DAS CIÊNCIAS. 2016. (Outra).

SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOÇIA (SNTC). OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO TRANSEJA 2. 2016. (Feira).

X COLÓQUIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE.EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E PRÁTICAS EDUCATIVAS. 2016. (Outra).

X COLÓQUIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE.SESSÃO DE COMUNICAÇÕES: EIXO 11. EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E PRÁTICAS EDUCATIVAS. 2016. (Outra).

17 SEMPESq: Luz, Ciência, Tecnologia e Educação. 2015. (Outra).

4º CONGRESSO IBERO-AMERICANO EM INVESTIGAÇÃO QUALITATIVA. A AVALIAÇÃO COMO INSTRUMENTO DIAGNÓSTICO: AS METODOLOGIAS E SEU DETERMINISMO NA QUALIDADE DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2015. (Congresso).

8º Encontro Internacional de Formação de Professores (8º ENFOPE).Políticas Públicas, Planos Nacional, Estaduyais e Municipais de Educação e a Valorização dos Profissionais da Educação. 2015. (Encontro).

8º ENFOPE e 9º FOPIE.Epistemologia para um,a Educação em Tempo de Desesperança. 2015. (Encontro).

8º ENFOPE e 9º FOPIE.Relação entre a Educação de Jovens e Adultos e a Educação Física Escolar. 2015. (Encontro).

8º ENFOPE e 9º FOPIE.Políticas Públicas, Planos Nacional, Estaduais e Municipais de Educação. 2015. (Encontro).

8º ENFOPE e 9º FOPIE.CRACK: da pedra ao tratamento; contextualizando o estudo de reações químicas. 2015. (Encontro).

8º ENFOPE e 9º FOPIE.A Transdisciplinaridade na Formação Continuada de Professores da EJA. 2015. (Encontro).

8º ENFOPE e 9º FOPIE.Formação Inicial e a rática Pedagógica do Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2015. (Encontro).

8º ENFOPE e 9º FOPIE.Estado, escola e sociedade na perspectiva da internacionalização: desafios das políticas públicas nois planos de educação.. 2015. (Encontro).

8º ENFOPE e 9º FOPIE.As Reformas de Estado no Brasil (Século XX) e suas implicações nas Políticas para a EJA. 2015. (Encontro).

9ª Semana de Extensão da UNIT - SEMEX 2015. 2015. (Outra).

I Encontro de Licenciaturas do Campus de Itabaiana da UFS.Formação Docente e os Desafios da Profissão. 2015. (Encontro).

JORNADA DE MOBILIZAÇÃO PEDAGÓGICA. 2015. (Outra).

JORNADA DE MOBILIZAÇÃO PEDAGÓGICA - 2015.METODOLOGIAS ATIVAS. 2015. (Oficina).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia: Luz, Ciência e VIda. Transdisciplinaridade na EJA do Semiárido Sergipano: Oficinas Pedagógicas de Direitos Humanos com Uso de Tecnologias Digitais no Baixo São Francisco. 2015. (Feira).

V CICLO DE CONFERÊNCIAS TIC & EDUCAÇÃO: uso como intenção - desuso como realidade (edição comemorativa).Contradições e paradoxos na educação brasileira contemporânea. 2015. (Simpósio).

VI CONGRESSO SERGIPANO DE EDUCAÇÃO 24 a 26/09/2015. 2015. (Congresso).

VI CONGRESSO SERGIPANO DE EDUCAÇÃO 24 a 26/09/2015. ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL: mais educação ou mais do mesmo?. 2015. (Congresso).

16ª SEMPESq.Minicurso: Perspectivas na Formação do Professor: novos tempos, novos desafio.. 2014. (Outra).

16ª SEMPESq.Mesa Redonda: Formação Transdisciplinar docente cia tecnologias digitais e foco na Literacia, Numeracia de Jovens e Adultosdo Semiárido Sergipano: pesquisa-ação do OBEDUC/UNIT/CAPES. 2014. (Outra).

II Seminário Aracaju Acessível: práticas cidadãs de acessibilidade na educação inclusiva.Rodas de Conversa: Práticas Inclusivas - socializando experiências e práticas cidadãs de acessibilidade- relato de casos de sucesso. 2014. (Seminário).

Jornada de Mobilçização Pedagógica 2014.2. 2014. (Outra).

V Congresso Sergipano DE Educação. 2014. (Congresso).

VIII SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E II COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES.GT 16 POLÇÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2014. (Simpósio).

15º SEMPESq.Modelo de gestão escolar implementado na educação municipal de Aracaju, de 1993 a 2002, segundo as representações dos respecivos Prefeitos.. 2013. (Seminário).

2º CONGRESSO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA DE SERGIPE. OFICINA: COLCHA DE RETALHOS. 2013. (Congresso).

2º CONGRESSO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA DE SERGIPE. A DECLARAÇÃO DE FÉ NA EDUCAÇÃO DE COMENIUS (1592 - 1670). 2013. (Congresso).

36 Reunião Nacional da ANPED. 2013. (Congresso).

36ª Reunião Nacional da ANPEd. 2013. (Congresso).

6º ENCONTRO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. TENDÊNCIAS ATUAIS DO CURSO DE PEDAGOGIA.. 2013. (Congresso).

6º ENCONTRO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. A NECESSIDADE DE RECONSTRUÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA DAS CATEGORIAS: educação, ruralidade e alteridade - Apontando para Novas Pesquisas. 2013. (Congresso).

6º ENCONTRO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. TRANSDISCIPLINARIDADE E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: resultados do TRANSEJA/UNIT/OBEDUC/CAPES/INEP. 2013. (Congresso).

6º ENFOPE. Ruralismo na Política de Estado e suas representações nos Manuais Escolares: UM ESTUDO DE CASO EM PORTUGAL DO ESTADO NOVO. 2013. (Congresso).

7° FÓRUM PERMANENTE DE INOVAÇÃO EDUCACIONAL. TRANSDISCIPLINARIDADE E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: resultados do TRANSEJA/UNIT/OBEDUC/CAPES/INEP. 2013. (Congresso).

7º FÓRUM PERMANENTE DE INOVAÇÃO EDUCACIONAL. TENDÊNCIAS ATUAIS DO CURSO DE PEDAGOGIA.. 2013. (Congresso).

7º FÓRUM PERMANENTE DE INOVAÇÃO EDUCACIONAL. A NECESSIDADE DE RECONSTRUÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA DAS CATEGORIAS: educação, ruralidade e alteridade - Apontando para Novas Pesquisas. 2013. (Congresso).

CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU: GESTÃO DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR.MÓDULO PEDAGÓGICO: PROCESSOS DE ENSINAGEM. 2013. (Outra).

CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRASA À EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE EJA.FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE. 2013. (Outra).

I CONFERÊNCIA INTERMUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO TERRITÓRIO DA GRANDE ARACAJU 2. HISTÓRIA DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO NO BRASIL Passado ? Presente - Futuro. 2013. (Congresso).

I SEMINÁRIO Transdisciplinaridade na Alf. e Letramento de Jovens e Adultos.A Transdisciplinaridade na Alfabetização e Letramento de Jovens e Adultos do Semiárido Sergipano. 2013. (Seminário).

IV Congresso Sergipano de Educação. 2013. (Congresso).

IV Congresso Sergipano de Educação. 2013. (Congresso).

IV Congresso Sergipano de Educação. 2013. (Congresso).

IV CONGRESSO SERGIPANO DE EDUCAÇÃO. 2013. (Congresso).

IV SEMINÁRIO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE EM EJA (SEFOR) e I COLÓQUIO INTERNACIONAL DE PESQUISA E EXTENSÃO PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (CIEJA).Educação e Diversidade : a questão das drogas.. 2013. (Seminário).

IV SEMINÁRIO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE EM EJA (SEFOR) e I COLÓQUIO INTERNACIONAL DE PESQUISA E EXTENSÃO PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (CIEJA).Mesa Redonda: Encantos e Desencantos com as Políticas Públicasw dea EJA. 2013. (Seminário).

JORNADA DE MOBILIZAÇÃO PEDAGÓGICA 2013.1 UNIT. 2013. (Outra).

PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE (PFCD). 2013. (Encontro).

VII COLÓQUIO INTERNACIONAL.Mesa Redonda: POR UMA HISTÓRIA VISTA DE BAIXO: a questão da EJA em áreas rurais.. 2013. (Outra).

VII COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE (EDUCON). POR UMA HISTÓRIA VISTA DE BAIXO: modos de educar e práticas escolares no território serguipano.. 2013. (Congresso).

VIII Seminário de Pòs-Graduação em Educação da 15ª SEMPESq.MOdelo de gestão escolar implementado na educação municipal de Aracaju, de 1993 a 2002, segundo as representações dos respectivos prefeitos.. 2013. (Seminário).

XIV ENCONTRO REGIONAL DE ESTUDANTES DA TERCEIRA IDADE: envelhecimento, família e sociedade.APRENDENDO OS PAPÉIS E AS RELAÇÕES NO CONVÍVIO DAS GERAÇÕES: X, Y E Z.. 2013. (Encontro).

XXI EPENN.Configurações atuais do trabalho docente na educação superior e formação continuada. 2013. (Encontro).

XXI EPENN.Alteridade: para mim e para si.. 2013. (Encontro).

XXI EPENN. 2013. (Encontro).

XXVII SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA ANPUH.HISTÓRIA DO DESENVOLVIMENTO RURAL E EDUCAÇÃO BÁSICA COMO OBJETO PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2013. (Simpósio).

13ª SEMPESq. 2012. (Outra).

14º SEMPESq.O Filme O Leitor em uma perspectiva da educação estética relacionado à bioética na formação docente. 2012. (Outra).

5º ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Políticas públicas em educação e formação de professores: a construção do conhecimento pedagógico na convivência com a diversidade. 2012. (Congresso).

5º ENCONTRO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2012. (Congresso).

5º ENCONTRO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. MESA REDONDA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DIVERSIDADE: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EDUCAÇÃO PRISIONAL, E EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2012. (Congresso).

5º ENCONTRO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. OFICINA: COLCHA DE RETALHOS DE ALFABETIZADORES E ALFABETIZANDOS. 2012. (Congresso).

5º Encontro Nacional de Formação de Professores. Subsídios conceituais acerca do preconceito racial no contexto brasileiro. 2012. (Congresso).

6ª SEMANA DE EXTENSÃO DA UNIT.PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2011 - 20120. 2012. (Outra).

6º fórum permanente de inovação educacional. Políticas públicas em educação e formação de professores: a construção do conhecimento pedagógico na convivência com a diversidadde. 2012. (Congresso).

A Formação de Professores: das Escolas Normais às Escolas do Magistério Primário (nos 150 anos da inauguração da Escola Normal de Marvila). 2012. (Seminário).

Colóquio Internacional APHELLE/APEF Políticas Linguísticas a. 2012. (Outra).

Documentos e Posturas Investigativas diante deles: Leitura e Análise Documental. 2012. (Seminário).

Fases do Trabalho de Pesquisa. 2012. (Seminário).

História dos Municípios na Educação e na Cultura: incertezas de ontem, desafios de hoje. (Atlas-Repertório dos Municípios na Educação e na Cultura em Portugal ? 1820 ? 1986).. 2012. (Seminário).

i Simpósio de Educação Química de Sergipe da Faculdade Pio Décimo oo.A Formação de Professores na Contemporaneidade. 2012. (Simpósio).

Itinerários de Investigação. 2012. (Seminário).

JORNADA DE MOBILIZAÇÃO PEDAGÓGICA. 2012. (Outra).

Para uma conceptualização do domínio da avaliação em educação: algumas questões críticas. 2012. (Seminário).

Reunião de Área da História da Educação e Psicologia da Educação.A LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E O MESTRADO/DOUTORADO EM EDUCAÇÃO. 2012. (Outra).

Seminário Transdisciplinar sobre História da Escola como Instituição. 2012. (Seminário).

Transdisciplinaridade, Institucionalização da Educação Escolar, Análise Institucional, Ideário e Instituições Educativas. 2012. (Seminário).

VI COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE. PERFIL DOS ALFABETIZADORES E BOLSISTAS DE MUNICÍPIOS DO SEMIÁRIDO SERGIPANO ABRANGIDOS PELO PROJETO TRANSEJA: um estudo a partir do PBA 2010. 2012. (Congresso).

12ª Semana de Educação.O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2011 - 2010: REFLEXÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE. 2011. (Outra).

13 SEMPESq: Direito e Educação no Brasil das Diferenças. 2011. (Outra).

2º INFOEDUC: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E DIVERSIDADE.O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2011 - 2020; REFLEXÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE. 2011. (Outra).

4º Encontro de Formação de Professores de Sergipe. A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A FORMAÇÃO CONTINUADA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2011. (Congresso).

4º Encontro de Formação de Professores de Sergipe. VALORES HUMANOS NA DOCÊNCIA: uma análise a partir da EMMTC-SE. 2011. (Congresso).

4º ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERGIPE. EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: uma relação socialmente necessária. 2011. (Congresso).

4º ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERGIPE. AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM: pontos e contrapontos. 2011. (Congresso).

4º ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERGIPE. USUÁRIO DE DROGAS EM COMUNIDADE TERAPÊUTICA: uma educação para valores. 2011. (Congresso).

4º ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERGIPE. 2011. (Congresso).

4º ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERGIPE. Memória e Narrativas: a fala dos protagonistas do Programa REAJA em Vitória da Conquista - BA. 2011. (Congresso).

4º ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERGIPE. CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: um estudo de caso no EJA Médio na E. E. Mons. Carlos Camélio Costa -, Aracaju. 2011. (Congresso).

4º ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERGIPE. A PEDAGOGIA EMPRESARIAL E A GESTÃO ESTRATEGICA NA EMPRESA. 2011. (Congresso).

4º ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERGIPE. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: ficção ou realidade?. 2011. (Congresso).

4º ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERGIPE. ALUNO DA EJA: AUTO-RETRATO EM NARRATIVAS. 2011. (Congresso).

5ª Semana de Extensão da UNIT - SEMEX - Extensão Universitária: A Prática Acadêmica Mudando Caminhos. 2011. (Outra).

61º INTERNATIONAL COUNCIL FOR EDUCATIONAL MEDIA /XIII INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON COMPUTERS IN EDUCATIONA (ICEM-SIIE?2001) ? OLD MEETS NEW MEDIA IN EDUCATION. a) OS RUÍDOS DOS MEIOS E O SILÊNCIO VIRTUAL DOS ALUNOS DIANTE DA MÁQUINA: QUE MAIS IMPORTA?. 2011. (Congresso).

II COLÓQUIO INTERNACIONAL DO MUSEU PEDAGÓGICO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA.Memória e narrativas: a fala dos protagonistas do programa REAJA em Vitória da Conquista. BA. 2011. (Outra).

II CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO. A ESPECIFICIDADE DO TRABALHO PEDAGÓGICO ESCOLAR NO CONTEXTO DO DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO. 2011. (Congresso).

III SEMINÁRIO DO PROGRAMA OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO.RELATÓRIO DO ANO 1 DO PROJETO TRANSEJA A TRANSDISCIPLINARIDADE COMO ALTERNATIVA TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA A EFETIVIDADE DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS NO SEMI-ÁRIDO SERGIPANO. 2011. (Seminário).

III SEMINÁRIO PARA FORMAÇÃO DOCENTE EM EJA.A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS ATRAVÉS DA TRANSDISCIPLINARIDADE: alteridade, cultura e identidade no semiárido sergipano. 2011. (Seminário).

I SEMINÁRIO DO PROGRAMA OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA.PROJETO DE PESQUISA TRANSEJA - EDITAL 038/2010/CAPES/INEP. 2011. (Seminário).

I SEMINÁRIO FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA.FORMAÇÃO CONTINUADA COMO REQUISITO PERMANENTE DA. 2011. (Seminário).

IX COLÓQUIO NACIONAL DO MUSEU PEDAGÓGICO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA.Memórias e Narrativas: a fala dos protagonistas do programa reaja em Vitória da Conquista - BA. 2011. (Outra).

Pedagogia 2011.AMÉRICA LATINA: SER VELADA. 2011. (Encontro).

PEDAGOGIA 2011.AMÉRICA LATINA: SER VELADA. 2011. (Encontro).

PEDAGOGIA 2011.CONSTRUCCION SOCIAL Y ÉRSONAL DEL DISENO AMBIVALENCIA DE ZIGMUNT BAUMAN. 2011. (Encontro).

PEDAGOGIA 2011: Encuentro por la unidad de los educadores. 2011. (Encontro).

SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA & TECNOLOGIA - 2011.OFICINAS DE TRANSDISCIPLINARIDADE - PROJETO TRANSEJA/UNIT/OBEDUC/CAPES/INEP. 2011. (Outra).

V COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE. 2011. (Outra).

V COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE.Memória e Narrativas: a fala dos protagonistas do REAJA em Vitória da Conquista Bahia. 2011. (Outra).

VI CICLO DE CONFERÊNCIAS TEM[ATICAS SOBRE EDUCAÇÃO: MICHEL DE CERTAU. 2011. (Outra).

VII CICLO DE CONFERÊNCIAS TEMÁTICAS SOBRE EDUCAÇÃO: BOURDIEU. 2011. (Outra).

XX EPENN - ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NORDESTE, 2011. 2011. (Encontro).

XXV SIMPÓSIO BRASILEIRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO.A ESPECIFIDADE DO TRABALHO PEDAGÓGICO ESCOLAR NO CONTEXTO DO DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO. 2011. (Simpósio).

XXV SIMPÓSIO BRASILEIRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO. 2011. (Simpósio).

12ª SEMPESq UNIT. 2010. (Outra).

12ª SEMPESq UNIT.A exclusão social e o envelhecimento da população brasileira: algumas questões demográficas e sociais.. 2010. (Outra).

12ª SEMPESq UNIT.Estratégias da ciência para o desenvolvimento sustentável. 2010. (Outra).

1ª INFOEDUC Semana de Informática na Educação.Ecopedagogia agroecológica (Jardins Agrícolas): uma educação ambiental, cidadã e sustentável na formação dos discentes nas escolas públicas de São Cristóvão, SE. 2010. (Outra).

3º ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERGIPE.A POLÍTICA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2010. (Encontro).

3º ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERGIPE.EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: um olhar sobre a avaliação da aprendizagem. 2010. (Encontro).

Colóquio: A Pós-Graduação, a Produção e a Socialização do Conhecimento Científico. 2010. (Outra).

Colóquio: Educação do Campo.. 2010. (Outra).

Colóquio: Gestão Democrática e Qualidade Social da Educação. 2010. (Outra).

Colóquio: O Papel do Estado na Regulação e na Garantia do Direito à Educação.. 2010. (Outra).

Colóquio Formação Inicial e Continuada de Professores: Políticas e Desafios.. 2010. (Outra).

CONFERÊNCIA NACIO0NAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA. Delegada do Setor de Educação Superior - Professores da Rede Privada. 2010. (Congresso).

DESAFIOS DA CONTEMPORANEIDADE - BERNARD CHARLOT - SEMEX - UNIT. 2010. (Outra).

I ENCONTRO DE EGRESSOS DA UNIT.GESTÃO DO CONHECIMENTO IMPULSIONANDO NOVAS PERSPECTIOVAS PROFISSIONAIS. 2010. (Encontro).

III CICLO DE PALESTRAS DO NPED/PAPGP/UNIT. 2010. (Outra).

INTERLOCUTORES NO PROCESSO DE ORIENTAÇÃO E ESCRITA DE DISSERTAÇÕES E TESES: elemntos inibidores e facilitadores. 2010. (Outra).

I Seminário Nacional de Alfabetização e Letramento.CONCEPÇÕES E PRÁTICAS FREIRIANAS DE EDUCAÇÃO E CULTURA NA ESTEIRA DO PENSAMENTO PEDAGÓGICO DOS SÉCULOS XVIII AO XXI. 2010. (Seminário).

I Seminário Nacional de Alfabetização e Letramento: oralidade e escrita em suas múltiplas dimensões.CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2010. (Seminário).

IV COLÓQUIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE.A dicotomia ontológica: fé e ciência hermenêntica teilhardiana. 2010. (Outra).

IV COLÓQUIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE. 2010. (Outra).

JORNADA DE MOBILIZAÇÃO PEDAGÓGICA DA UNIT 2010/1: Pesquisa e criatividade na educação superior. 2010. (Outra).

Painel: Construindo o Sistema Nacional Articulado de Educação: o Plano Nacional de Educação, Diretrizes e Estratégias de Ação. 2010. (Outra).

Plenária Eixo 1: PAPEL DO ESTADO NA GARANTIA DO DIREITO À EDUCAÇÃO DE QUALIDADE: ORGANIZAÇÃO E REGULAÇÃO DA EDUCAÇÃO NACIONAL.VOTAÇÃO COMO DELEGADA DO SEGMENTO TRABALHADORES EDUCAÇÃO SUPERIOR PRIVADA. 2010. (Outra).

Plenária Eixo 2 QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, GESTÃO DEMOCRÁTICA E AVALIAÇÃO.VOTAÇÃO COMO DELEGADA DO SEGMENTO TRABALHADORES EDUCAÇÃO SUPERIOR PRIVADA. 2010. (Outra).

SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA & TECNOLOGIA 2010.Oficinas de Bioética. 2010. (Oficina).

SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA.As Ciências da Vida e as Pesquisas que envolvem seres humanos (minicurso). 2010. (Outra).

SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA 2010.Questão da autoria e as histórias de vida na formaçãp docente (minicurso). 2010. (Outra).

SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA 2010.Novos paradigmas e transdisciplinaridade na Educação (minicurso). 2010. (Outra).

SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DA IEQ.EU, UM PROFESSOR? POR QUE EU?. 2010. (Simpósio).

Taller Formación Universitaria de Profesionales de la Educación - Universidad 2010 7mo Congreso Internacional de Educación Superior. Formação de professores nas licenciaturas: contribuições da universidade para a elevação da qualidade da educação básica ou para a reprodução da cultura da repetência?. 2010. (Congresso).

Universidad 2010 7mo Congreso Internacional de Educación Superior. Formação de professores nas licenciaturas; contribuições da universidade para a elevação da qualçidade da educação básica ou para reproduçãop da cultura da repetência. 2010. (Congresso).

VIII Semana de Ciências Sociais da UFS.?ALTERIDADE NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: PRESENTE NAS POLÍTICAS PÚBLICAS E/OU NA FORMAÇÃO, PRÁTICA PEDAGÓGICA E REPRESENTAÇÕES DOS PROFESSORES(AS)?. 2010. (Encontro).

VII SEMEX (SEMANA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA) UFS.Ecopedagogia agroecológica (Jardins Agrícolas): uma educação ambiental, cidadã e sustentável na formação dos discentes nas escolas públicas de São Cristóvão, SE. 2010. (Outra).

VISITA TÉCNICA Á ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DE CUBA. 2010. (Outra).

VI Taller Internacional Universidad, Ciencia y Tecnologia - Universidad 2010 7mo Congreso Internacional de Educación Superior. A educação do campo nos retratos de si: políticas públicas, formação, prática pedagógica e biografização, sob o olhar da sustentabilidade e da alteridade.. 2010. (Congresso).

V SEMANA DE HUMANIDADES DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA: interfaces dos saberes, formação docente e diversidade cultural.MUDANÇA SOCIAL E MUDANÇA EDUCACIONAL: QUEM MUDA?. 2010. (Outra).

V SEMINÁRIO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO/XII SEMPESq UNIT.VIOLÊNCIA DOMÉSTICA CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: educação e o desafio da suoeração. 2010. (Seminário).

XIII ENCONTRO ESTADUAL DO PROLER: PROLER e as políticas públicas caminhos da cidadania.A LEITURA COMO PRÁTICA INCLUSIVA. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE.Formação docente na educação superior: um desafio em busca da construção de uma identidade. 2010. (Encontro).

10ª SEEDUC: EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E CULTURA - velhos problemas diante de novos paradigmas.Perspectivas educacionais frentye aos desafios impostos ao professor/trabalhador pela sociedade do conhecimento: contribuiçãoi dos programas de formação stricto sensu. 2009. (Outra).

19º EPENN.ALTERIDADE NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: presente nas políticas públicas e/ou na formação, prática e representações dos professores (as)?. 2009. (Encontro).

19º EPENN. 2009. (Encontro).

2º Encontro do Fórum Permanente de Formação de Professor - pesquisa (Auto) Biográfica - percursos de formação docente.O Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas, Gestão Socioeducacional e Formação de Professor. 2009. (Outra).

6º Fórum Permanente de Inovação Educacional de Sergipe: educação e formação de professores - movimentos e desafios. 2009. (Outra).

Aula Magna da Faculdade Pio Décimo.BIOÉTICA E EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2009. (Outra).

Aula Magna do Curso de Pedagogia da UFS.Pedagogia, pedagogos: diretrizes e desafios atuais.. 2009. (Outra).

Capacitação Docente 2009 2 da FITS.A questão do método e da avaliação discente na Educação Superior. 2009. (Seminário).

CONAE 2010 - ETAPA ESTADUAL SERGIPE. 2009. (Outra).

CONAE 2010 ETAPA INTERMUNICIPAL - TERRITÓRIO GRANDE ARACAJU.EIXO TEMÁTICO 2: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, GESTÃO DEMOCRÁTICA E AVALIAÇÃO. 2009. (Outra).

CONAE 2010 ETAPA INTERMUNICIPAL TERRITÓRIO JAPARATUBA - SERGIPE.EIXO TEMÁTICO 2: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, GESTÃO DEMOCRÁTICA E AVALIAÇÃO. 2009. (Outra).

I CICLO DE PALESTRAS DO NPED/PAPGP/UFS.GESTÃO DEMOCRÁTICA DA CONSTRUÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR NO ENSINIO PÚBLICO. 2009. (Outra).

II CICLO DE PALESTRAS DO NPED/PAPGP/UNIT. 2009. (Outra).

II SEMINÁRIO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNIT.RETRATOS DE SI PRODUZIDOS POR PROFESSORAS DO CAMPO. 2009. (Seminário).

JORNADA DE MOBILIZAÇÃO PEDAGÓGICA DA UNIT 2009 2.A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DISCENTE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2009. (Outra).

Minicurso: Biopolítica, biotecnologias e educação 19 EPENN. 2009. (Encontro).

O Código da Inteligência - Augusto Cury - (Aula Magna da UNIDERP INTERATIVA). 2009. (Outra).

10ª SEMPESq. 2008. (Outra).

10ª SEMPESq.Ciência, tecnologia e trabalho pedagógico. 2008. (Outra).

6to. Congreso Internacional de Educación Superior: "La Universalización de la Universidad por un Mundo Mejor". 2008. (Congresso).

6to. Congreso Internacional de educación superior: La Universalización de la Universidad por un mundo mejor. Universidade/Formação Continuada Docente/Interação com a Educação Básica. 2008. (Congresso).

Capacitação Docente em EAD: ressignificando práticas pedagógicas no ambiente virtual de aprendizagem. 2008. (Outra).

Conferência: Tecnologias Educacionais - Experiências, tendências e possibilidades de utilização. 2008. (Outra).

Conferência Nacional da Educação Básica. Delegada do Conselho Estadual de Educação de Sergipe. 2008. (Congresso).

Fórum Nacional dos Conselhos Estaduais de Educação.A Educação do Campo. 2008. (Encontro).

I Encontro de Egressos da UNIT na área de Enfermagem.Gestão do conhecimento impulsionando novas perspectivas profissionais. 2008. (Simpósio).

I Encontro Interregional N-NE-CO sobre Formação Docente para a Educação Superior (ENFORSUP).Carta de Fortaleza. 2008. (Encontro).

II ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO.O Professor, a Professora e a Sexualidade dos Jovens na Contemporaneidade: um estudo sobre orientação sexual na escola do campo.. 2008. (Encontro).

III CIPA (Auto) Biografia: formação, territórios e saberes. 2008. (Congresso).

III Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) Biográfica. (Re) Trato da formação do professor do campo em Sergipe. 2008. (Congresso).

II Seminário sobre Educação Superior e as Políticas para o Desenvolvimento do Campo Brasileiro.O Professor, a Professora e a Sexualidade dos Jovens na Contemporaneidade: um estudo sobre orientação sexual na escola do campo.. 2008. (Seminário).

I SEMINÁRIO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNIT.A QUESTÃO DOS ESTÁGIOS NAS LICENCIATURAS. 2008. (Seminário).

I Simpósio de Enfermagem.Gestão do conhecimento impulsionando novas perspectivas profissionais. 2008. (Simpósio).

I SIMPÓSIO DE ENFERMAGEM DA UNIT.GESTÃO DO CONHECIMENTO IMPULSIONANDO NOVAS PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS. 2008. (Simpósio).

IV Taller Internacional de Evaluación de la Calidade y Acreditación en la Educación Superior. Tecendo uma nova qualidade na educação superior. 2008. (Congresso).

IV Taller Internacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación en la Educación Superior:. UNIVERSIDADE/FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE/INTERAÇÃO COM A EDUCAÇÃO BÁSICA. 2008. (Congresso).

IX Semana de Educação da UNIT.MIni-curso: Pesquisa Qualitativa em Educação. 2008. (Outra).

VI Taller Internacional de Pedagogia de la Educación Superior:. Tecendo uma nona qualidade na educação superior: a implantação do Núcleo de Apoio Pedagógico na Universidade Tiradentes (NUAPE/PROGRAD/UNIT). 2008. (Congresso).

18º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Uma Experiência de Iniciação Científica na Área de Formação de Professoras das Escolas do Campo de Sergipe: relatos preliminares. 2007. (Encontro).

18º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.O Destino das Crianças Retidas nos Programas de Correção de Fluxo no Ensino Fundamental: uma questão de políticas públicas. 2007. (Encontro).

18º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.A Formação do Administrador Escolar no Educador: uma análise teórico-prática à luz das categorias de hegemonia, mediação, poder e saber. 2007. (Encontro).

18º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2007. (Outra).

34º Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos.A Formação do Administrador Escolar no Educador: uma análise teórico-prática à luz das categorias de hegemonia, mediação, poder e saber. 2007. (Encontro).

34º Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos. 2007. (Encontro).

8ª SEEDUC.As novas relações com o saber na Universidade Contemporânea. 2007. (Outra).

8ª SEEDUC Semana de Educação da UNIT.Saberes Docentes. 2007. (Outra).

Capacitação de professores que atuarão nas disciplinas on line. 2007. (Outra).

Capacitação dos Tutores com Material Instrucional Virtual. 2007. (Outra).

Colóquio Educação do Campo e Movimentos Sociais 18º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2007. (Encontro).

Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. 2007. (Outra).

Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade.Formação Continuada do Professorado e Superação da Fragmentação: análise de uma experiência historicamente construída no nordeste brasileiro.. 2007. (Outra).

Conferência: Agressividade e Agressão contra Jovens Adolescentes e Agressividade e Agressão de Jovens e Adolescentes - Uma visão multiprofissional. 2007. (Outra).

Conferência: Agressividade e Agressão contra Jovens e Adolescentes e Agressividade e Agressão de Jovens e Adolescentes - uma visão multiprofissional. 2007. (Outra).

Conferência: Tecnologias na Educação.Princípios e diretrizes do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior. 2007. (Outra).

Curso de Capacitação de Professores que atuam nas Escolas do Campo.A LDBEN E AS DIRETRIZES OPERACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NAS ESCOLAS DO CAMPO. 2007. (Outra).

I Ciclo de Conferências Temáticas sobre Educação.Gestão Democrática e Trabalho como Princípios Educativos da Escola Pública. 2007. (Outra).

I Ciclo de Conferências Temáticas sobre Educação. 2007. (Outra).

I Ciclo de Conferências Temáticas sobre Educação: Tendências da Educação Brasileira e Educação Superior em Sergipe. 2007. (Outra).

I COLÓQUIO IBERO-AMERICANO DE POLÍTICAS E ADMINISTRAÇÃO EDUCACIONAIS.FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSORADO E SUPERAÇÃO DA FRAGMENTAÇÃO: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA HISTORICAMENTE CONSTRUÍDA NO NORDESTE BRASILEIRO.. 2007. (Outra).

I Colóquio Internacional em Educação.A Formação do Administrador Escolar no Educador: uma análise teórico-prática à luz das categorias de hegemonia, mediação, poder e saber. 2007. (Seminário).

I Colóquio Internacional em Educação. 2007. (Outra).

I Conferência Estadual da Educação Básica de Sergipe.Delegada do Conselho Estadual de Educação. 2007. (Outra).

I Fórum de Educação Municipal de Moita Bonita - SE: Educação com Responsabilidade.Ética e Prática Docente: a essência da educação. 2007. (Outra).

II Ciclo de Conferências Temáticas sobre Educação. 2007. (Seminário).

II Ciclo de Conferências Temáticas sobre Educação. 2007. (Outra).

II Feira do Livro de Sergipe.Lançamento do Livro: Gestão democrática da construção de uma proposta curricular no ensino público. 2007. (Outra).

III Bienal Nacional do Livro de Alagoas.Lançamento do Livro: Gestão democrática da construção de uma proposta curricular no ensino público. 2007. (Outra).

I Internacional do Livro de Alagoas.Lançamento do Livro: Gestão democrática da construção de uma proposta curricular no ensino público. 2007. (Outra).

II Seminário de Pós-Graduação em Educação da UNIT - IX SEMPESq Semana de Pesquisa: Educação e Desenvolvimento.Comunicações Orais. 2007. (Outra).

II Seminário de Pós-Graduação em Educação da UNIT - IX SEMPESq Semana de Pesquisa: Educação e Desenvolvimento Humano.A Formação do Administrador Escolar no Educador: uma análise teórico-prática a partir das categorias hegemonia, mediação, poder e saber. 2007. (Outra).

II Seminário Estadual de Educação do Campo. 2007. (Seminário).

I Semana de Educação para a Diversidade.Educação do Campo pelo Olhar do Semi-Árido. 2007. (Encontro).

I Seminário sobre Educação.Planejamento e Administração Educacional. 2007. (Seminário).

I Seminário sobre Educação: refletindo sobre as práticas e metodologias pedagógicas no ensino fundamental.Planejamento e Gestão Educacionais. 2007. (Seminário).

I Simpósio Nordeste de Pesquisa em Educação.Saberes Docentes e a Prática Pedagógica. 2007. (Simpósio).

I Simpósio Saber Ciência da Faculdade Atlântico.A Formação do Educador no Século XXI: desafios e perspectivas. 2007. (Simpósio).

IV Encontro Nacional de História e Cultura da UNIT: 90 anos da Revolução Russa e a História das Esquerdas no Brasil. 2007. (Encontro).

IV Fórum Permanente de Inovação Educacional da Universidade Tiradentes.Tecnologias na Educação. 2007. (Outra).

IX SEMPESq Semana de Pesquisa: Educação e Desenvolvimento. 2007. (Outra).

IX SEMPESq Semana de Pesquisa: Educação e Desenvolvimento.O Destino das Crianças Retidas nos Programas de Correção de Fluxo do Ensino Fundamental. 2007. (Outra).

IX SEMPESq Semana de Pesquisa: Educação e Desenvolvimento.Uma Experiência de Iniciação Científica na Área de Formação de Professores de Escolas do Campo de Sergipe: relatos preliminares. 2007. (Outra).

MOSTRA DE POLÍTICAS E GESTÃO DE EDUCAÇÃO BÁSICA.FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSORADO E SUPERAÇÃO DA FRAGMENTAÇÃO: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA HISTORICAMENTE CONSTRUÍDA NO NORDESTE BRASILEIRO.. 2007. (Outra).

Programa de Capacitação do Banco de Avaliadores de Cursos de Graduação e Institucionais do SINAES/INEP (BASis). 2007. (Oficina).

Projeto Travessia.Meu Curso (Pedagogia) é o Melhor,. 2007. (Oficina).

Seminário de Iniciação Científica da IX SEMPESq.Uma Experiência de Iniciação Científica na Área de Formação de Professoras de Escolas do Campo de Sergipe: relatos preliminares. 2007. (Seminário).

Seminário de Iniciação Científica da IX SEMPESq.O Destino das Crianças Retidas nos Programas de Correção de Fluxo do Ensino Fundamental. 2007. (Outra).

Seminário Interdisciplinar: educação, novas tecnologias e formação de professores da UNIT.Saberes Docentes e Práticas Pedagógicas. 2007. (Seminário).

V CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE POLÍTICAS E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO. FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSORADO E SUPERAÇÃO DA FRAGMENTAÇÃO: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA HISTORICAMENTE CONSTRUÍDA NO NORDESTE BRASILEIRO.. 2007. (Congresso).

VI Encontro Internacional do Fórum Universitário Mercosul. 2007. (Encontro).

VII Seminário Regional em Educação.A Formação do Administrador Escolar no Educador: uma análise teórico-prática à luz das categorias de hegemonia, mediação, saber e poder. 2007. (Seminário).

VII Seminário Regional em Educação. 2007. (Seminário).

XXIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSORADO E SUPERAÇÃO DA FRAGMENTAÇÃO: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA HISTORICAMENTE CONSTRUÍDA NO NORDESTE BRASILEIRO.. 2007. (Simpósio).

33º Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos. 2006. (Encontro).

33º Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos.A formação da professora do campo em Sergipe: uma análise a partir das suas representações sociais e histórias de vida. 2006. (Encontro).

As Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo.Curso de Capacitação de Professores (AS). 2006. (Outra).

Capacitação: Educação e Contemporaneidade - Cenário, Impasses e Perspectivas.Educação e Contemporaneidade. 2006. (Outra).

Conferência: Educação e contemporaneidade: cenários, impasses e perspectivas para a Gestão Escolar.Contemporaneidade e Gestão Escolar. 2006. (Outra).

Curso de Capacitação de Professores que atuam nas Escolas do Campo.As Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo. 2006. (Outra).

Encontro de Acadêmicos do 4º Período do Curso de Licenciatura em Letras/Português a Distância - Polo Laranjeiras.Extensão ou comunicação: a questão do estágio supervisionado. 2006. (Encontro).

Extensão ou Comunicação: a questão do estágio supervisionado.Encontro de Acadêmicos do 4º Período do Curso de Licenciatura em Letras/Português a Distância - polo Laranjeiras. 2006. (Encontro).

I Encontro Técnico-Administrativo da SEED-SE.I Encontro Técnico-Administrativo da SEED-SE. 2006. (Encontro).

III Colóquio Aberto sobre Inclusão e Cidadania. 2006. (Outra).

III Colóquio Aberto sobre Inclusão e Cidadania.A Política de Educação Inclusiva no Estado de Sergipe. 2006. (Outra).

III Semana de Geografia.A Geografia e a Educação Inclusiva. 2006. (Outra).

II Seminário Internacional de Educação: a Pesquisa em Educação - dilemas e perspectivas.Somos todos seres muito especiais.... 2006. (Seminário).

II Seminário Internacional em Educação: a pesquisa em educação - dilemas e perspectivas. 2006. (Seminário).

I Seminário de Pós-Graduação em Educação: a pesquisa educacional na região Nordeste.Educação Extensão e Comunicação: a questão do estágio das licenciaturas. 2006. (Seminário).

I Seminário de Pós-Graduação em Educação: a pesquisa educacional na região Nordeste.Práticas da Docência, Instituições Educacionais e Fontes para a História da Educação. 2006. (Seminário).

I Seminário de Pós-Graduação em Educação: a pesquisa educacional na Região Nordeste.As Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo na perspectiva dos professores do campo e líderes sindicais de trabalhadores rurais. 2006. (Seminário).

I Seminário de Pós-Graduação em Educação: a pesquisa educacional na Região Nordeste.. 2006. (Outra).

IX CONGRESSO LUSO-AFRO-BRASILEIRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS: dinâmicas, mudança e desenvolvimento no Século XXI. Gestão Democrática da Construção de uma Proposta Curricular no Ensino Público: a experiência de Aracaju. 2006. (Congresso).

Seminário: Núcleo de Extensão da Escola Agrotécnica no Sertão Sergipano. 2006. (Seminário).

Seminário do Colegiado de Desenvolvimento Territorial do Alto Sertão Sergipano: a participação do homem, da mulher e do jovem na luta pela universalização do acesso aos direitos sociais no meio rural.O Direito à Educação e Cultura e o Programa Nacional de Educação do Campo. 2006. (Seminário).

Seminário Oficina de Educação do Campo. 2006. (Seminário).

VIII SEMPESq (Semana de Pesquisa da UNIT). 2006. (Outra).

VII Semana de Educação da UNIT.A importância do estímulo à inteligência e o despertar das emoções no desenvolvimento das competências e habilidades. 2006. (Outra).

7ª Semana de Ciências Sociais da Universidade Federal de Sergipe.A Sociologia no Ensino Médio. 2005. (Outra).

Fórum Nacional dos Conselhos Estaduais de Educação.Fórum Nacional dos Conselhos Estaduais de Educação. 2005. (Outra).

I Fórum Interdisciplinar das Pessoas com Necessidades Especiais.Políticas públicas de atenção à pessoa com necessidades especiais. 2005. (Outra).

II Encontro Sergipano sobre Síndrome de Down.Políticas públicas de atenção à pessoa com necessidades especiais. 2005. (Encontro).

Projeto Pedagógico Institucional e de Curso.Seminário: Projeto Pedagógico Institucional e de Curso. 2005. (Seminário).

Seminário de Avaliação e Planejamento 2005.Seminário de Avaliação e Planejamento 2005. 2005. (Seminário).

VI SEEDUC/UNIT - A Sociedade do Conhecimento: desafios e exigências para a formação do educador.A formação do educador: contribuições dos pioneiros da Pedagogia em Sergipe. 2005. (Outra).

Worhshop 1- O aluno contemporâneo, a instituição de ensino e a profissionalização.Worhshop I. 2005. (Outra).

Workshop: Projeto Pedagógico Institucional - Avaliando Resultados, Planejando Interações e Reconstruindo Ações.Workshop: Projeto Pedagógico Institucional - Avaliando Resultados, Planejando Interações e Reconstruindo Ações. 2005. (Outra).

Workshop II - Inovações no ensino e criatividade: alcances e limites..Workshop II. 2005. (Outra).

I Workshop Empreendedorismo no Ensino Médio.I Workshop Empreendedorismo no Ensino Médio. 2004. (Outra).

V Semana de Educação: Pedagogia do Século XXI - desafios da contemporaNEIDADE.Pedagogia do Século XXI. 2004. (Outra).

WORKSHOP - Universalização Digital: a escola em vitrine.Uma Experiência de Gestão Democrática. 2004. (Outra).

Avaliação de Projetos - Editais 01, 02 e 03 de 2001.I Seminário FAP-SE. 2003. (Seminário).

Concepções, Experiências, Problemas e Propostas. 2003. (Seminário).

I Encontro Nacional CEJA - EDUCARTE: Novas perspectivas educacionais psrs o estudante trabalhador.Palestra: Socialização de Ações Desenvolvidas na Educação de Jovens e Adultos. 2003. (Encontro).

I Seminário de Pesquisa.Membro do Comitê Científico da FAP-SE e Avaliadora. 2003. (Seminário).

Novas Perspectivas Educacionais para o Estudante Trabalhador.I Encontro Nacional CEJA - EDUCARTE. 2003. (Encontro).

Seminário Nacional de Educação Profissional: Concepções, Experiências, Problemas e Propostas.Participante. 2003. (Seminário).

Seminário Nacional de Gestão Estadual da Educação Profissional. 2003. (Seminário).

V Semana de Pesquisa da UNIT.A Prática Pedagógica e a Formação de Professores: um olhar sobre o Curso de Pedagogia. 2003. (Outra).

V Semana de Pesquisa da UNIT.A Formação do Educador no Nível Médio em Sergipe: o caso de uma Escola Normal da rede pública.. 2003. (Outra).

V Semana de Pesquisa da UNIT.Projeto Político-Pedagógico Escolar em Sergipe: mito ou realidade? Um estudo a partir das representações dos educadores.. 2003. (Outra).

Capacitação de Avaliadores Institucionais da Educação Superior. 2002. (Encontro).

Curso: Docênci no ensino superior - desafios da prática docente. 2002. (Outra).

III Seminário de Estágio Supervisionado de Administração e Supervisão Escolar da Faculdade Pio Décimo.Educação para o desenvolvimento humano: (re) pensando novas perspectivas. 2002. (Seminário).

Oficinas Pedagógicas: prática docente equalidade do ensino superior na UNIT.Oficina Pedagógica:métodos e técnicas do ensino supeior. 2002. (Oficina).

OFICINAS PEDAGÓGICAS: prática docente e qualidade do ensino superior na UNIT.Oficina Pedagógica: O ENSINO POR PROJETOS NA uNIVERSIDADE.. 2002. (Oficina).

I Telecongresso Internacional de Educação de Jovens e Adultos. I Telecongresso Internacional deEducação de Jovens e Adultos. 2001. (Congresso).

Seminário Nacional: Planos Nacional, Estaduais e Municpais de Educação para a Década 2001 - 2010. 2001. (Seminário).

SEMPESq.II Semana da Pesquisa da UNIT. 2001. (Encontro).

1º Fórum Estadual sobre Municipalização da Educação Infantil e do Ensino Fundamental.1 Fórum Estadual sobre a Municipalização da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. 2000. (Outra).

3ª Conferência Regional para a América Latina e Caribe. 2000. (Outra).

Ensino Superior - Estratégias para Tempos de Mudanças - Novas Exigências - Horizontes e Caminhos. 2000. (Outra).

II Prêmio de Monografia da UNIT.II Prêmio de Monografia da UNIT. 2000. (Outra).

II Seminário sobre Formação de Professores e os Institutos Superiores de Educação. 2000. (Seminário).

I Semana de Educação da UNIT.I Semana de Educação da UNIT. 2000. (Encontro).

Semana Internacional de Educação à Distância. 2000. (Congresso).

Seminário Internacional da Educação Profissional. 2000. (Seminário).

SEMPESQ. II Semana de Pesquisa da UNIT. 2000. (Congresso).

VII Congresso Internacional de Educação à Distância. 2000. (Congresso).

VII Congresso Internacional de Educação à Distância.Congresso Internacional de Educação à Distância. 2000. (Outra).

II Seminário sobre Formação do Professor do Departamento de Educação da UEFS.II Seminário sobre Formação do Professor. 1999. (Seminário).

IV Seminário UEFS de Iniciação Científica/II Encontro de Pesquisadores.IV Seminário UEFS de Iniciação Científica. 1999. (Seminário).

Seminário de Pesquisa do Curso de Mestrado em Educação.Seminário de Pesquisa do Cursode Mestrado em Educação. 1998. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Vera Lucia Carneiro de Almeida

MARCHELLI, P. S.;BEZERRA, A. A. C.; MACEDO, E. F.; SILVA, V. A. da; NASCIMENTO, M. B. da C.. A (re)construção dos saberes docentes dos professores bacharéis e o uso das metodologias ativas na Universidade Federal de Sergipe em Lagarto. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Genivaldo Oliveira Santos Filho

ROMAO, E. S.;BEZERRA, A. A. C.; SOUZA, R. de C. S.. O INTÉRPRETE EDUCACIONAL DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (IELIBRAS) ATUANTE NA UFS: em cena a construção de sua identidade profissional.. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Ana Júlia Costa Chaves Silva

ANJOS, Isa R. S. dos; SOUZA, V. DOS R. M.;BEZERRA, A. A. C.. LETRAMENTO LITERÁRIO NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA O LEITOR SURDO. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: ANA VALÉRIA LOPES CORREIA COSTA

FERRONATO, C. DE J.;BEZERRA, A. A. C.; SILVA, C. F. A CONTRIBUIÇÃO DO BRINCAR PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: ASSIMILANDO REGRAS NA BRINQUEDOTECA. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Marília Gabriele Melo dos Santos

LINHARES, R. N.; FERRETE, ANNE A. S.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino. A GESTÃO DAS TIC NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ARACAJU NA PERCEPÇÃO DOS DIRETORES. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNIT/SE.

Aluno: Hilanna Mayara Lessa Silva

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; CRUZ, M. H. S.; ÁVILA, E. G. de. A EDUCAÇÃO FÍSICA NA FORMAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE ESCOLAS PÚBLICAS DO SERTÃO SERGIPANO: um estudo de caso.. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNIT/SE.

Aluno: KÁTIA MARIA LIMEIRA SANTOS

BEZERRA, A. A. C.; CRUZ, M. H. S.; FERRONATO, Cristiano. ALTERIDADE NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE: um estudo de caso em escolas localizadas em áreas rurais. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNIT.

Aluno: ]ADENILDE DE SOUZA DANTAS

CRUZ, M. H. S.;BEZERRA, A. A. C.; DIAS, A. F.; SANTOS, V. N.. LENTES DE GÊNERO SOBRE O SINDICATO DOS TRABALHADORES EM EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE OFICIALDO ESTADO DE SERGIPE (SINTESE). 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Marcos Batinga Ferro

ANJOS, I. R. S. dos;BEZERRA, A. A. C.; SOUZA, V. DOS R. M.. FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO EDUCACIONAL. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: IVAHYR FARIAS SILVEIRA

NUNES, Andréa Karla Ferreira;BEZERRA, A. A. C.; FERRETE, A. A. S. S. ENSINO HÍBRIDO POR MEIO DA PLATAFORMA QUADRADO MÁGICO: ESTUDO DE CASO DA MATEMÁTICA.. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Eline Freitas Brandão Barbosa

ANJOS, Isa R. S. dos;BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SOUZA, V. DOS R. M.. PESQUISA EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REPRESENTAÇÕES DOS DOCENTES DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS SOBRE O PROFESSOR PESQUISADOR. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Tania Maria Dantas Flores

ROMAO, E. S.;BEZERRA, A. A. C.; BRETAS, S. A.. Política Pública PROEJA no IFBA CAMPUS SANTO AMARO (BA): (des) caminhos, contradições e consequências.. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Carla Uilliane Nascimento Santos

SOUZA, V. DOS R. M.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Um olhar acerca do aluno diagnosticado com deficiência intelectual: outros caminhos para o desvelamento do ser.. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Alex Reis dos Santos

OLIVEIRA, J. M. A.;BEZERRA, A. A. C.; LUCENA, S.. Comunicação e facebook: a produção de conhecimento na mão do aluno surdo. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: FABRICIO LUCIO CANSANCAO LIRA

MESQUITA, I. M.; TONHOLO, J.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino. O PIBID E A CONSTRUÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UFAL: concepção, contribuição e interação. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNIT/SE.

Aluno: Ranúsia Pereira Silva

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; ROMAO, E. S.; MESQUITA, I. M.. Formação de Professores para a Educação Básica de Jovens e Adultos: aproximações teoria prática. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Tiradentes.

Aluno: Maria Heloísa de Melo Cardoso

SOUZA, V. DOS R. M.;Ada Augusta Celestino Bezerra; ANJOS, I.R.S. dos. INCLUSÃO DE ALUNO COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Cândida Luisa Pinto Cruz

SOUZA, R. de C. S.;BEZERRA, A. A. C.; SOUZA, V. DOS R. M.. TESSITURA DA INCLUSÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE: MULTIPLOS OLHARES. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Max Augusto Franco Pereira

SCHNEIDER, H. N.; OLIVEIRA, J. M. A.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino. As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação como Vetor de Transformação, visando à Introdução da Cultura das Mídias Digitais na Educação: uma análise da lousa digital interativa na rede pública municipal de ensino de Aracju 2012 2014. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Blenda Joyce dos santos

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; MESQUITA, I. M.; BRZEZINSKI, I.. Formação Inicial de Professores em Sergipe Estadonovista: segundo a mensagem dos governantes à Assembléia Legislativa (1930 - 1949). 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Marcia Alves de Carvalho Machado

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; BARRETO< R. A. D. N.; BRZEZINSKI, I.. Políticas Educacionais no Brasil na área de Educação de Jovens e Adultos: o caso do mPrograma Brasil Alfabetizado em Sergipe. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes.

Aluno: SOANE MARIA SANTOS MENEZES

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; LINHARES, R. N.; BRZEZINSKI, I.. A Transdisciplinaridade na formação continuada de professores: um estudo de caso do Observatório de Educação da Universidade Tiradentes em 2011 - 2012. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Anne Rozell de Oliveira

NUNES, Andréa Karla Ferreira;BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SOUZA, V. DOS R. M.. Limites e possibilidades do atendimento educacional especializado no Centro de Referência de Educação de Jovens e Adultos Prof. Severino Uchoa (2014). 2015. Dissertação (Mestrado em Mestradom em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação da UNIT.

Aluno: Tania Maria Dantas Flores

ROMAO, E. S.;Ada Augusta Celestino Bezerra; BRETAS, S. A.. Política Pública PROEJA no IFBA (Campus Santo Amaro - BA): (des) caminhos, contradições e consequências. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Mary Barreto Dória

FELDENS, D. G.; CORAZZA. S. M.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Mulheres em Sustenido: educação, potência e restinga. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação da UNIT.

Aluno: ANNE ROZELL OLIVEIRA

NUNES, Andréa Karla Ferreira; SOUZA, V. DOS R. M.;BEZERRA, A. A. C.. EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O DISPOSITIVO DAS SALAS MULTIFUNCIONAIS NA EJA - um estudo de caso no CRSU. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNIT.

Aluno: Cácia Valéria de Rezende

BARRETO< R. A. D. N.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino; PAIN, E.. Educação no sertão: memórias e experiências das professoras no alto sertão sergipano (1950 - 1970). 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Laura Ramos Estrela

BORGES, F. A.;BEZERRA, A. A. C.; SCARELLI, G.. Arquitetura e Educação: O ESPAÇO COMO COMPONENTE EDUCATIVO NA CONSTRUÇÃO E DESENVOLVIMENTO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação da UNIT.

Aluno: Maria de Lourdes Santos Figueiredo Leite

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; CRUZ, M. H. S.; MESQUITA, I. M.. ANÁLISE DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: um estudo de caso no Curso de Administração da UNIT - Aracaju - Farolândia. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Josevânia Teixeira Guedes

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; CRUZ, M. H. S.; VERSUTTI, A. C.. CONVIVÊNCIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NO ENSINO MÉDIO: representações entre professores e alunos do Colégio Estadual Dr. Carlos Firpo (Barra dos Coqueiros? SE). 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Mildon Carlos Calixto dos Santos

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SOGBOSSI, H. B.; CRUZ, M. H. S.. O COTIDIANO ESCOLAR DA EMMGR- SERRA DA GUIA, POÇO REDONDO - SERGIPE (COMUNIDADE QUILOMBOLA). 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Manuel Alves do Prado Neto

FELDENS, d.; OLIVEIRA, J. M. A.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Por uma aprendizagem nômade: casos de uma educação menor. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Adailton Soares da Silva

CRUZ, M. H. S.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SCHNEIDER, H. N.. Experiências de docentes e discentes sobre a formação profissional em Serviço Social na Modalidade EAD na UNOPAR do Território de Cidadania de Itaparica. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Sharlene Souza Prata

CRUZ, M. H. S.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino; ANDRADE JUNIOR, P. M. DE. RELAÇÕES SOCIAIS DE GÊNERO E DIVISÃO SEXUAL DO TRABALHO: um estudo da informalidade na Feira das Trocas em Aracaju. 2013. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM SOCIOLOGIA) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Lucyana Sobral de Souza

CRUZ, M. H. S.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino; ARAUJO, M. I. O.. Abordagem de Gênero sobre a Experiência de Alunos integrantes do Projovem Urbano na Cidade de Aracaju-SE. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: José Milton Canuto dos Santos

BEZERRA, A. A. C.; SOUZA, Ó. C.; TEODORO, A.; FRANCO, D. M. M.; LOUREIRO, M.. Educação Matemática: a contribuição dos jogos matemáticos ma prática do ensino e da aprendizagem da Matemática no Ensino Médio. 2013. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias.

Aluno: Maria Cláudia Meira Santos Barros

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; FELDENS, d.; ROMAO, E. S.. MEMÓRIA, HISTÓRIA E REPRESENTAÇÃO SOCIAL: o REAJA em Vitória da Conquista/BA - 1997 - 2002. 2012. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Kelly Araújo Valença Oliveira

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; FELDENS, d.; ROMAO, E. S.. OS PROGRAMAS DE CORREÇÃO DE FLUXO E A FORMAÇÃO CONTINUADA: representações dos docentes (2005 - 2010). 2012. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Fernando José Alves do Nascimento

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; TEODORO, A.; DRUMOND, P.. EDUCAÇÃO DE MENINOS NO ESPAÇO RELIGIOSO:um estudo sobre a educação católica arquidiocesana 1961-1966. 2012. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias.

Aluno: Ruth Conceição Farias Santos

CRUZ, M. H. S.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino; ROMAO, E. S.. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE APRISIONADOS E TÉCNICOS SOBRE OS PROGRAMAS DE RESSOCIALIZAÇÃO (ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO E TRABALHO) NO SISTEMA PRISIONAL NO ESTADO DE SERGIPE. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: EVISELMA FIONSECA VIEIRA

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; DUARTE, J.; FERREIRA, J.. MEMÓRIAS DE ADOLESCENTES: usuários de drogas. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Lusófona de Humanidades eTecnologias.

Aluno: Valéria Pinto Freire

LINHARES, R. N.; ALMEIDA, M. DA C. X.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Possibilidades, contextos e limites na construção de um modelo de EaD numa perspectiva sistêmica. 2011. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Anthony Fábio Torres Santana

FELDENS, d.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino; PEREIRA, M. V.. Diversos tons, lugares dissonantes: o movimento estético de ensinar. 2011. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Marilene Batista da Cruz Nascimento

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; LINHARES, R. N.; CHARLOT, B.. Iniciação científica e seus impactos na formação acadêmica superior: um estudo de caso em Sergipe (1995 - 2008). 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes.

Aluno: MARIA SANTANA FERREIRA DOS SANTOS MILHOMEM

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; CRUZ, M. H. S.; CHARLOT, B.. As representações de gênero na formação de professores indígenas xerente e expressão de violência. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Quintino Manuel da Costa

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SEIDL, E.; CRUZ, M. H. S.. Políticas públicas e agricultura familiar: um estudo do PRONAF - B no Brasil. 2010. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM SOCIOLOGIA) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: CARLOS ANTÔNIO SILVA CASTRO JÚNIOR

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SANTOS, S. M.; OLIVEIRA, D. M. A.. LEGALIDADE E LEGITIMIDADE DA EDUCAÇÃO FÍSICA COMO COMPONENTE CURRICULAR EM SERGIPE: 1997-2007. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Josefa Lusitãnia de Jesus Borges

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; CRUZ, M. H. S.; CHARLOT, B.. Educação, Trabalho e Saúde: A Singularidade do Processo de Educação Permanente de Profissionais nos Grupos em Saúde (Ceps) em Aracaju. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Rosana Marques de Menezes

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; CRUZ, M. H. S.; TEIXEIRA, A. M. F.. O Trabalho e a Formação do Agente Comunitário no Programa Saúde da Família de Aracaju - SE. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Mariana Dórea Figueiredo Pinto

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; ARAUJO, Maria Inês Oliveira; CRUZ, M. H. S.. ABORDAGEM DE GÊNERO NO TRABALHO NO CAMPO DA CONTABILIDADE NO ESTADO DE SERGIPE. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Mércia Maria Machado Guimaraes

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; BERGER, M. A.; ARAUJO, Maria Inês Oliveira. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ESTADO DE SERGIPE. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Nielza da Silva Maia de Souza

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SILVA, V. A. da; LACKS, S.. Concepções de práticas educativas e saberes docentes - como acontecem na rede municipal de Aracaju?. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Roselange Ribeiro Santos

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; CRUZ, M. H. S.; SCHNEIDER, H. N.. Qualificação do trabalhador na PETROBRAS através da Educação a Distância. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Marcos Paulo de Oliveira Sobral

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; BERGER, M. A.; CRUZ, M. H. S.. A Formação Profissional - Projetos e Perspectivas dos Atores Sociais do SENAC em Sergipe. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Robson Anselmo Santos

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; CRUZ, M. H. S.; NEVES, P. S. C.. Ágora Grega ou República de Palmares: experiências e representações de negros universitários no ensino superior da UFS. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Jacira Ferreira Soares

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; KULESZA, W. A.; BERGER, M. A.. Formação Continuada de Professores de Ciência: possibilidades e limites da experiência do Núcleo Pedagógico de Ciências da SEED-SE. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: EDILSON ALVES DE MOURA

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; MENDONÇA, O. M.; LIMA, M. F.. Comunicação e educação ambiental: um estudo na Coroa do Meio - Sergipe. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Antonio Fernando Silva Alves

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; CRUZ, M. H. S.; BERGER, M. A.. Educação Fiscal: análise de uma experiência na formação continuada de docentes - aprendendo e ensinando os temas transversais nas escolas públicas de Sergipe. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Cirano Albino da Silva Sobrinho

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; CRISTINO, C. T.. A Matemática no Ensino Médio Noturno do Colégio Estadual Prof. João de Oliveira, em Poço Verde, Sergipe: uma análise da metodologia e da contextualização dos conteúdos.. 2001. Dissertação (Mestrado em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Jurandir Menezes dos Santos

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; MAIOR, J. S.; MENDONÇA, O. M. L.. Representação social: comportamento desviante de profissionais em uma empresa pública. 2000. Dissertação (Mestrado em Administração) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Maurício Azevedo Todt

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; MAIOR, J. S.; MENDONÇA, O. M. L.. Gerência hospitalar: desafios e perspectivas. 2000. Dissertação (Mestrado em Administração) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Lenalda Dias dos Santos

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SCOCUGLIA, A.; JOSÉ NETO,. Gestão participativa no contexto da educação tecnológica: expectativas da ETFSE. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Luzivaldo Fernandes dos Santos

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; MENDONÇA, O. M.; LIMA, M. F.. Gestão de qualidade no ensino fundamental: a experiência batista em Sergipe.. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Carla Alessandra da Silva Nunes

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; PARO, V. H.; ARANHA, M. L.. Gestão democrática da educação: a ação colegiada nas escolas municipais de Arcaju.. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Juliana da silva Dias

PORTO, C. de M.;BEZERRA, A. A. C.; LINHARES, R. N.; MARBACK NETO, Guilherme; MARQUES, V. T.. AVALIAÇÃO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO: integrando instrumentos, espaços e momentos.. 2018. Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Priscila Dantas Fernandes

SOUZA, V. DOS R. M.; SILVA, M. N. S. da; FREITAS, A.G.B.de; SILVA, J. R. C. DA;BEZERRA, A. A. C.. A TRAJETÓRIA DA MATÉRIA ALFABETIZAÇÃO NO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE (1993-2007). 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Rosimeri Ferraz Sabino

FREITAS, A.G.B.de;BEZERRA, A. A. C.; SANTOS, J. S. dos; CHARLOT, B.; MARCHELLI, P. S.; NASCIMENTO, E. F. V. C. do. A Configuraçãoda Profissão de Secretário em Sergipe: educação, atuação e organização da área (1975 - 2010). 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Josevânia Teixeira Guedes

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; VERSUTTI, A. C.; CRUZ, M. H. S.; BEZERRA, A. P.; FERRONATO, Cristiano. OS SABERES (RE)CONSTRUÍDOS PELOS DOCENTES EGRESSOS DA UNIVERSIDADE ABERTA DON BRASIL EM SERGIPE (2012 - 2015). 2017. Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Marilene Batista da Cruz Nascimento

SANTOS, Andreia Mendes dos; GESSINGER, R. M.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino; LOBAO, M. W. N.. INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM REDES COLABORATIVAS E FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA DE QUALIDADE: a perspectiva do egresso. 2016. Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: LUCIANO RODRIGUES DOS SANTOS

CRUZ, M. H. S.;BEZERRA, A. A. C.; DIAS, A. F.; BORGES, J. L. de J.; ARAUJO, M. I. O.. GÊNERO, EDUCAÇÃO EM SEXUALIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE: Descortinando o Curso de Educação Física da Universidade Federal de Sergipe.. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Evandro Duarte de Sá

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; MOROSINI, M C; LIMA, V. M. R.; PORTAL, L L F. FORMAÇÃO GERAL E CIDADÃ DE PEDAGOGOS EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DA CIDADE DO RECIFE-PE. 2016. Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ana Cristina Almeida Santana

CERUTTI, E.;BEZERRA, A. A. C.; GIRAFFA, L. M. M.; MOROSINI, M C; GUILHERME, A. A.. A UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL E SUA CONTRIBUIÇÃO AO PROCESSO DE FORMAÇÃO CIDADÃ NO ESTADO DE SERGIPE: INVESTIGAÇÃO ACERCA DA PRIMEIRA GERAÇÃO DE EGRESSOS. 2016. Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carla Rezende Gomes

CRUZ, M. H. S.; DIAS, A. F.; CHARLOT, B.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino; COSTA, P. R. S. M.. Relações de Gênero no Trabalho e Formação de Instrutores (as) de Direção Veicular e Condutores (as) em Sergipe. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: NÚBIA JOSANIA LIRA SOUZA

LACKS, S.; BRETAS, S. A.; SANTOS, S. M.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino; TAFFAREL, C. N. Z.. Formação Continuada dos Professores de Educação Física da Rede Pública de Ensino do Município de Aracaju: mediações do Programa Horas de Estudo. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Josevânia Teixeira Guedes

BEZERRA, A. A. C.; CRUZ, M. H. S.; VERSUTTI, A. C.; BEZERRA, A. P.; ÁVILA, E. G. de. OS SABERES (RE)CONSTRUÍDOS PELOS EGRESSOS DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL EM SERGIPE (2012-2015). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - UNIT/SE.

Aluno: Luciano Matos Nobre

LINHARES, R. N.;BEZERRA, A. A. C.; BRZEZINSKI, I; SILVA, M. N. S. da; SILVA (L. G. DA). Gestão das Tecnologias de Informação e Comunicação nas escolas vencedoras do Prêmio Nacional de Gestão em Sergipe. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Juliana da silva Dias

PORTO, C. de M.; MARBACK NETO, Guilherme; MARQUES, V. T.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino; LINHARES, R. N.. AVALIAÇÃO EXTERNA DE CURSOS DE GRADUAÇÃO ? PRESENCIAL E A DISTÂNCIA ? NO BRASIL.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - UNIT/SE.

Aluno: Marilene Batista da Cruz Nascimento

MOROSINI, M C;Ada Augusta Celestino Bezerra; GIRAFFA, L. M. M.; LOBAO, M. W. N.. INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM REDES COLABORATIVAS E FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA DE QUALIDADE: A PERSPECTIVA DO EGRESSO. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rosemere Ferraz Sabino

BEZERRA, A. A. C.; FREITAS, A.G.B.de; CHARLOT, B. J. J.; MARCHELLI, P. S.; GODOY, M.. A Configuraçãoda Profissão de Secretário em Sergipe: educação, atuação e organização da área (1975 - 2010). 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Ailton Rocha Araújo

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SCOCUGLIA, A.. Jornalismo e educação: formação, desejo e realidade. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Helena Maria Fagundes dos Santos Mota Braz

FERRONATO, C. DE J.;BEZERRA, A. A. C.; FELDENS, D. G.. INSTITUTO SENHOR DO BOMFIM: TRAJETÓRIA ESCOLAR DO JARDIM DE INFÂNCIA AO ENSINO PRIMÁRIO (1952 ? 1967). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Eline Freitas Brandão Barbosa

ANJOS, Isa R. S. dos;BEZERRA, A. A. C.; SOUZA, V. DOS R. M.. A PRODUÇÃO DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: UMA INVESTIGAÇÃO COM OS DOCENTES DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO NO MUNICÍPIO DE ARACAJU-SE. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Marcos Batinga Ferro

ANJOS, Isa R. S. dos; SOUZA, V. DOS R. M.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino. FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO EDUCACIONAL DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Ana Valeria Lopes Correa Costa

FERRONATO, Cristiano; SILVA, C. F;BEZERRA, Ada Augusta Celestino. A CONTRIBUIÇÃO DO BRINCAR PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: assimilando regras na brinquedoteca.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Ana Júlia Costa Chaves Silva

ANJOS, Isa R. S. dos; SOUZA, V. DOS R. M.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino. LETRAMENTO LITERÁRIO NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: desafios e perspectivas para om leitor surdo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: TERESINHA MARIA SANTOS

SOUZA, V. DOS R. M.; PAGAN, A. A.;BEZERRA, A. A. C.. INCLUSÃO DOS ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NAS AULAS DE MATEMÁTICA: desafios e perspectivas. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Genivaldo Oliveira Santos Filho

ROMAO, E. S.; SOUZA, R. de C. S.;BEZERRA, A. A. C.. O INTÉRPRETE EDUCACIONA DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (IELIBRAS) ATUANTE NA UFS\; em cena a construção da sua identidade profissional. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: IVAHYR FARIAS SILVEIRA

NUNES, Andréa Karla Ferreira;BEZERRA, A. A. C.; FERRETE, A. A. S. S.. ENSINO HÍBRIDO POR MEIO DA PLATAFORMA QUADRADO MÁGICO: ESTUDO DE CASO DA MATEMÁTICA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Vera Lucia Carneiro de Almeida

BEZERRA, A. A. C.; OLIVEIRA, J. M. A.; CARDOSO, L. R.; MARCHELLI, P. S.. METODOLOGIAS ATIVAS E A PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORES BACHAREEIS DA ÁREA DE SAÚDE NO cAMPUS DA UFS EM LAGARTO, SE. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Jameson Gouveia de Novais

BEZERRA, A. A. C.; FERRONATO, C. DE J.; MOREIRA, A.. CURRÍCULO DO CURSO MÉDIO INTEGRADO DE ELETROTÉCNICA: DO PRESCRITO AO REAL. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Carla Eugênia Nunes Brito

BEZERRA, A. A. C.; SANTOS, V. M. dos; ROMAO, E. S.. DIDÁTICA INCLUSIVA: CONTEXTOS, CONTRADIÇÕES E DESAFIOS. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Carla Ulliane Nascimento Santos Aragão

SOUZA, V. DOS R. M.; SANTOS, L. A. M.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Um olhar acerca do aluno diagnosticado com deficiência intelectual: outros caminhos para o desvelamento do ser. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Aldenise Cordeiro Santos

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; FELDENS, D. G.; ECLER, E.. AVENTURAS E DESVENTURAS DA MULHER NA EDUCAÇÃO: PRODUÇÕES DISCURSIVAS NA ESCOLA DA CONTEMPORANEIDADE. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - UNIT/SE.

Aluno: Cândida Luisa Pinto Cruz

SOUZA, V. DOS R. M.;BEZERRA, A. A. C.; ANJOS, I.R.S. dos. TESSITURA DA DOCÊNCIA INCLUSIVA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Adenilde de Souza Dantas

CRUZ, M. H. S.;BEZERRA, A. A. C.; DIAS, A. F.; SANTOS, V. N.. LENTES DE GÊNERO SOBRE O SINDICATO DOS TRABALHADORES EM EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE OFICIAL DO ESTADO DE SERGIPE. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Marília Gabriele Melo Santos

BEZERRA, A. A. C.; LINHARES, R. N.; FERRETE, ANNE A. S.. A GESTÃO DAS TIC NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ARACAJU NA PERCEPÇÃO DOS DIRETORES. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - UNIT.

Aluno: Hilanna Mayara Lessa Silva

BEZERRA, A. A. C.; CRUZ, M. H. S.; ÁVILA, E. G. de. A EDUCAÇÃO FÍSICA NA FORMAÇÃO DE JOVENMS E ADULTOS DE ESCOLAS PÚBLICAS DO SERTÃO SERGIPANO:um estudo de caso. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - UNIT.

Aluno: KÁTIA MARIA LIMEIRA SANTOS

BEZERRA, A. A. C.; CRUZ, M. H. S.; FERRONATO, Cristiano. ALTERIDADE NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE: um estudo de caso em escolas localizadas em áreas rurais. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - UNIT.

Aluno: Tania Maria Dantas Flores

ROMAO, E. S.; JESUS, S. M. S. A.;BEZERRA, A. A. C.. POLÍTICA PÚBLICA PROEJA NO IFBA CAMPUS SANTO AMARO (BA): (DES) CAMINHOS, CONTRADIÇÕESE CONSEQUÊNCIAS. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Anne Rozell de Oliveira

NUNES, Andréa Karla Ferreira;BEZERRA, A. A. C.; SOUZA, V. DOS R. M.. Formação de Professores e Saberes Docentes: limites e possibiliodades do AEE no Centro de Referência de EJA Prof. Severino Uchoa. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação da UNIT.

Aluno: Max Augusto Franco Pereira

SCHNEIDER, H. N.; OLIVEIRA, J. M. A.;BEZERRA, A. A. C.. A lousa digital interativa como recurso ergonômico para a introdução da cultura das míudias digitais nas salas de aula da rede pública municipal de ensino de Aracaju. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Ranúsia Pereira Silva

BEZERRA, A. A. C.; ROMAO, E. S.; MESQUITA, I. M.. A formação de professores para a educação básica da juventude: as propostas curriculares atuais da educação de jovens e adultos como objeto de estudo das licenciaturas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - UNIT.

Aluno: FABRICIO LUCIO CANSANCAO LIRA

MESQUITA, I. M.; TONHOLO, J.;BEZERRA, A. A. C.. O PIBID E A CONSTRUÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UFAL: concepção, contribuição e interação. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - UNIT.

Aluno: Laudelino Tanajura

FELDENS, D. G.;BEZERRA, A. A. C.. Os seres vivos que nos tornamos - cartografias de professores na produçãode saberes ambientais. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - UNIT.

Aluno: MÁRCIA ALVES MACHADO

BEZERRA, A. A. C.; BRZEZINSKI, I.; BARRETO< R. A. D. N.. POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL NA ÁREA DE EJA: ocaso dos PBA e SEALF. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - UNIT/SE.

Aluno: ANNE ROZELL OLIVEIRA

BEZERRA, A. A. C.; SOUZA, V. DOS R. M.; LINHARES, R. N.. EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O DISPOSITIVO DAS SALAS MULTIFUNCIONAIS NA EJA - um estudo de caso no CRSU. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - UNIT.

Aluno: Mary Barreto Dória

FELDENS, D. G.; CORAZZA. S. M.;BEZERRA, A. A. C.. EDUCAÇÃO: MULHERES EM SUSTENIDO: educação, potência e restinga. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - UNIT.

Aluno: SOANE MARIA SANTOS MENEZES

BEZERRA, A. A. C.; BRZEZINSKI, I.; LINHARES, R. N.. O TRANSEJA/OBEDUC/UNIT E SEUS IMPACTOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE ALFABETIZADORES DO SEALF E BOLSISTAS DA CAPES: um estudo de caso 2011 - 2012. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - UNIT.

Aluno: Blenda Joyce dos santos

BEZERRA, A. A. C.; BRZEZINSKI, I.; MESQUITA, I. M.. REPRESENTAÇÕES OFICIAIS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM SERGIPE ESTADONOVISTA. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - UNIT.

Aluno: Lucyana Sobral de Souza

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; CRUZ, M. H. S.; ARAUJO, Maria Inês Oliveira. Abordagem de Gênero sobre a Experiência de Alunos Integrantes do PROJOVEM URBANO na cidade de Aracaju =- Sergipe U - SER. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Cácia Valéria de Rezende

BARRETO< R. A. D. N.; PAIN, E.;BEZERRA, A. A. C.. VIDAS DE PROFESSORES: memórias e práticas educativas no alto sertão sergipano (1850 - 1970). 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - UNIT.

Aluno: Luciano Matos Nobre

BEZERRA, A. A. C.; CRUZ, M. H. S.; VERSUTTI, A. C.. A GESTÃO DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL EM ARACAJU NO PERÍODO DE 1993 A 2002. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - UNIT.

Aluno: Laura Ramos Estrela

SCARELLI, G.; BORGES, F. A.;BEZERRA, A. A. C.. ARQUITETURA E EDUCAÇÃO - o espaço escolar como auxiliador na construção e desenvolvimento das práticas pedagógicas. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - UNIT.

Aluno: Maria Cláudia Meira Santos Barros

BEZERRA, A. A. C.; FELDENS, D. G.; SILVA, M. A.. A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM VITÓRIA DA CONQUISTA, BA: memórias do REAJA 1999-2002. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - UNIT.

Aluno: Valéria Pinto Freire

LINHARES, R. N.; ALMEIDA, M. DA C. X.;BEZERRA, A. A. C.. Probabilidades e limites na construção de um modelo de EAD a partir de uma perspectiva sistêmica. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - UNIT.

Aluno: Ruth Conceição Farias Santos

CRUZ, M. H. S.;BEZERRA, A. A. C.; LACKS, S.. Educação e Trabalho de apenados no Estado de Sergipe: Programas de ressocialização no sistema prisional em SE - estratégias de recuperação?. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Mildon Carlos Calixto dos Santos

BEZERRA, A. A. C.; MESQUITA, I. M.; SOGBOSSI, H. B.. A ambivalência no ensino da História e da Cultura Africana e Afro brasileira: um estudo de caso na EMMGR do Povoado Serra da Guia, Poço Redondo, SE - 2003 - 2011. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - UNIT.

Aluno: Kelly Araújo Valença Oliveira

BEZERRA, A. A. C.; ROMAO, E. S.; FELDENS, D. G.. OS PROGRAMAS DE CORREÇÃO DE FLUXO E A FORMAÇÃO CONTINUADA: representações de docentes de Sergipe 2005 - 2010. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - UNIT.

Aluno: Marilene Batista da Cruz Nascimento

BEZERRA, A. A. C.; CHARLOT, B. J. J.; LINHARES, R. N.. INICIAÇÃO CIENTÍFICA E SEUS IMPACTOS NA FORMAÇÃO ACADÊMICA: um estudo de caso na UNIT. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - UNIT.

Aluno: Rosana Marques de Menezes

CRUZ, M. H. S.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino; TEIXEIRA, A. M. F.. A formação do agente comunitário de saúde no programa saúde da família de Aracaju - SE. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Nielza da Silva Maia de Souza

SILVA, V. A. da;BEZERRA, A. A. C.; LACKS, S.. Concepções de práticas educativas e saberes docentes - como acontecem na rede municipal de Aracaju?. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Giselle Santana Dosea

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; CERQUEIRA, T. C. F.; SILVA, M.. Incidência da Síndrome de Burnout em Fisioterapeutas na Cidade de Aracaju. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de PG Lato Sensu em Fisioterapia Ortopédica,) - Faculdade Inspirar.

Aluno: Maria da Conceição dos Santos Carvalho

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SOUSA, O. C.. Formação Continuada de Professores de Matemática: uma anális das implicações pedagógicas sobre sua prática. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursom de Especialização c Acesso ao Mestrado Educ) - Universidade Lusófona de Humanidades eTecnologias.

Aluno: Eloilda Oliveira Santos

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SOUSA, O. C.. Violência simbólica e gestão das organizações, na perspectiva da empresa humanizada: uma análise a partir das representações de trabalhadores sindicalizados de SE. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursom de Especialização c Acesso ao Mestrado Educ) - Universidade Lusófona de Humanidades eTecnologias.

Aluno: Eviselma Fonseca Vieira

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SOUSA, O. C.. Educacao para Valores: comunidade terapêutica e comunidade justa de Kohiberg. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursom de Especialização c Acesso ao Mestrado Educ) - Universidade Lusófona de Humanidades eTecnologias.

Aluno: Maria Arlinda Ribeiro Araújo

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SOUSA, O. C.. Gestão de sistemas municipais de educação: uma análise do Conselho Municipal de Educação de Cané de São Francisco, SE. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursom de Especialização c Acesso ao Mestrado Educ) - Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias.

Aluno: Mônica Tavares de Oliveira

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SOUSA, O. C.. Educação continuada docente na formatação em serviço: um estudo a partir das representações docentes da ESDS. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursom de Especialização c Acesso ao Mestrado Educ) - Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias.

Aluno: JACQUELINE MONTALVÃO ETINGER DE ARAUJO

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SOUSA, O. C.. Formação de Professores: estratégias pedagógicas inclusivas aplicadas na rede municipal de ensino de N.S. do Socorro, SE. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursom de Especialização c Acesso ao Mestrado Educ) - Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias.

Aluno: Lavínia G

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; LINHARES, R. N.; SILVA, M. A. M. E.. S. dos Santos. Gestão Democrátoca e Qualidade do Ensino em Aracaju: um estudo de caso. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Educacional) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Maria da Anunciação S

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; LINHARES, R. N.; SILVA, M. A. M. E.. Silva. Gestão Democrática no Colégio Municipal Gal. Freitas Brandão: um estudo de caso. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Educacional) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Adelaide da Costa Monteiro

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; LINHARES, R. N.; SILVA, M. A. M. E.. O Direito de Ser Especial. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Educacional) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Fábio Dantas de Oliveira

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; LINHARES, R. N.; SILVA, M. A. M. E.. O Direito de Ser Especial. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Educacional) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Maria Auxiliadora S

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; LINHARES, R. N.; SILVA, M. A. M. E.. Silva. Gestão Democrática no Colégio Municipal Gal. Freitas Brandão: um estudo de caso. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Educacional) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Alice Guimarães Leandro

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; DANTAS, V. M. C. S.; DANTAS, V. A. de O.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: projetos pedagógicos dos Cursos de Licenciatura e a proposta de Educação de Jovens e Adultos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: DIANA GALVÃO DE BARROS LIMA

BEZERRA, A. A. C.; DANTAS, V. M. C. S.; DANTAS, V. A. de O.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: Projeto Pedagógico dos Cursos de Licenciarura e a Proposta da Educação de Educação de Jovens e Adultos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Andreia Souza dos Santos

BEZERRA, A. A. C.; DANTAS, V. M. C. S.; DANTAS, V. A. de O.. O MUSEU COMO PROMESSA EDUCATIVA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Claudevan Alfred Briso Soares

NASCIMENTO, S. A.; NASCIMENTO, M. B. da C.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Práticas de Ensino em Ciências e Biologia: um estudo com os docentes das Estaduais de Lagarto - Se.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - UNIT/SE.

Aluno: Rudvan Cicotti

RAPOSO FILHO, J. R.; NASCIMENTO, S. A.; NASCIMENTO, M. B. da C.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Práticas de Ensino em Ciências e Biologia: um estudo com os docentes das escolas estaduais de Lagarto - Se.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - UNIT.

Aluno: ALINE QUICIANE DOS SANTOS MELO

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; DANTAS, V. M. C. S.. GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA EDUCATIVO EM ARACAJU: 1993 - 2002. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: ELMA PEREIRA ANDRADE

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; DANTAS, V. M. C. S.. GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA EDUCATIVO EM ARACAJU: 1993 - 2002. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Maria Cristiane Chagas Santos

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; DANTAS, V. M. C. S.. GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA EDUCATIVO EM ARACAJU: 1993 - 2002. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: EDILMARA VIEIRA COSTA DA SILVA

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; DANTAS, V. M. C. S.. GESTÃO DEMOCRÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS NO MUNICÍPIO DE ARACAJU: sob a ótica de gestores do período 1993 ? 2002. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: REJANE ISIS TORRES DIAS

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; DANTAS, V. M. C. S.. GESTÃO DEMOCRÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS NO MUNICÍPIO DE ARACAJU: sob a ótica de gestores do período 1993 ? 2002. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Kelvya Gomes da Silva

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; DANTAS, V. M. C. S.. INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ARACAJU.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Luana Sobral Oliveira

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; DANTAS, V. M. C. S.. INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ARACAJU. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Vera Lucia Ricardo

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; DANTAS, V. M. C. S.. INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ARACAJU.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Flávia Michelle S

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; RAPOSO FILHO, J. R.. Santana.Alimentação dos Alunos do Ensino Fundamental de Algumas Escolas Particulares de Aracaju-SE. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Martina Natalli G

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; RAPOSO FILHO, J. R.. da S. Anjos.Alimentação dos Alunos do Ensino Fundamental de Algumas Escolas Particulares de Aracaju - SE. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Mary Rubia P

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; RAPOSO FILHO, J. R.; FERNANDES, R. A.. Sousa.Conscientização ambiental inserida na educação de jovens e adultos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Paula Tauana Santos

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: por propósitos éticos na diversidade e inclusão. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Laís de Santana Araújo

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NA SUA FORMAÇÃO INICIAL EM UMA IES DE ARACAJU (SE). 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Kelly Suyane de Lourdes Santos

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NA SUA FORMAÇÃO INICIAL EM UMA IES DE ARACAJU (SE). 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Tatiane Oliveira dos Santos

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NA SUA FORMAÇÃO INICIAL EM UMA IES DE ARACAJU (SE). 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Thais Milena B

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; RAPOSO FILHO, J. R.; FERNANDES, R. A.. Santos.Conscientização ambiental inserida na educação de jovens e adultos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Gilnara Guedes dos Santos

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; MELO, M. B.; RAPOSO FILHO, J. R.. INFLUÊNCIA DA QUALIDADE DA LUZ NA GERMINAÇÃO DAS SEMENTES DE MILHO (Zea mais L.). 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Tiradentes.

Aluno: OCTÁVIA REFAELLY FERREIRA LIMA

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; MELO, M. B.; RAPOSO FILHO, J. R.. INFLUÊNCIA DA QUALIDADE DA LUZ NA GERMINAÇÃO DAS SEMENTES DE MILHO (Zea mais L.). 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Andréa dos Anjos Cerqueira

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. As interações em sala de aula e a função da escola de socialização. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Íris Graziela Gonçalves

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. As Práticas Pedagógicas da Educação Infantil no MST: o caso de Sergipe. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Vanessa Pereira Santos

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. As Práticas Pedagógicas da Educação Infantil no MST: o caso de Sergipe. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: José Carlos de Mendonça

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. As Práticas Pedagógicas da Educação Infantil no MST: o caso de Sergipe. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Mirian Zélia de Santana Gomes

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Práticas Educativas através do Lúdico. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Maria Conceição Silva Santos

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. As Novas Diretrizes do Mundo Contemporâneo e a busca da Qualidade no Atendimento da Instituição Escolar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Márcia Rabelo Santos

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. A Avaliação na Educação Inclusiva. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Alessandra Andrade da Silva

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. EDUCAÇÃO AMBIENTAL: a consciência ecológica como desafio. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Andréa Santos Dantas

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. EDUCAÇÃO AMBIENTAL: a consciência ecológica como desafio. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Ivana Andrade Dantas

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. EDUCAÇÃO AMBIENTAL: a consciência ecológica como desafio. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Aline Ferreira de Carvalho

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. O Preconceito Racial na Escola. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Tânia Patrícia Vieira

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. O Preconceito Racial na Escola. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Myshellinny Brito

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. O Preconceito Racial na Escola. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Amanda Dantas Barreto

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Gestão Democrática no Colégio Municipal Gal. Freitas Brandão: um estudo de caso. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Saniela Soares dos Santos

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Gestão Democrática no Colégio Municipal Gal. Freitas Brandão: um estudo de caso. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Vera Lúcia Alves Santos

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Gestão Democrática no Colégio Municipal Gal. Freitas Brandão: um estudo de caso. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Fernanda Oliveira de Menêses

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. O trabalho com Artes na educação infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Paulo Jacobson I

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Ferreira.Educação de Jovens e Adultos na perspectiva do educador. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Aline Silva Ludugero

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Pedagogia de Projetos: uma proposta bem sucedida no cotidiano da Nossaa Escola. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Riana Oliveira de Andrade

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Investigando o fracasso escolar na literatura educacional e na rotina do CE Santos Dumont. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Gilvania A

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. do Nascimento.Avaliação educacional e o processo de construção do conhecimento: um estudo de caso no Colégio Amadeus. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Leila Santos Barreto Cardoso

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SANTOS, M. A. C.. Uma proposta de intervenção na prática pedagógica da Escola Rural Calumbi: a introdução de atividades lúdicas na educação de crianças e adolescentes de uma turma multiseriada. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Ant}onio João de Souza

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; CRISTINO, C. T.. Sobre a aprendizagem de equações de 1º Grau com uma incógnita no ensino fundamental: um estudo de caso na Escola. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes.

Aluno: JORGE COSTA CRUZ JUNIOR

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SILVA, M. J. D.. Diversão e conhecimento: uma proposta interativa para motivação da leitura junto a alunos das 1ªs séries do Ensino Médio do Colégio de Ciências Puras e Aplicada (CCPA) - Aracaju. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Kátia Maria Faro Amorim de Carvalho

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SILVA, M. J. D.. A importância da Biblioteca na interação com a diversidade de textos. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Simone Regina Correia Passos

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SILVA, M. J. D.. A metodologia de ensino de expressão escrita no Colégio Unificado. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Alzenira de Aquino de Oliveira Alves

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; OLIVEIRA, N. M.. Dificuldades de aprendizagem do deficiente auditivo na língua portuguesa no reforço escolar da APADA-SE - Português através da Libras. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Maria Veronica dos Santos

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; FONSECA, M. G.. A educação infantil e o lúdico: uma proposta alternativa. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Diana Freire Araujo Santana

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; BRITO, L. C. P.. Estudos sobre o Centro Educacional de Trânsito Seixas Dórea. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Mafra Merys Ribeiro Lima Paz de Carvalho

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; OLIVEIRA, N. M.. Inteligência competitiva no ensino: uma estratégia para eliminar o fracasso escolar. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Izonete Farias

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SOUTO, E. M. S.. Educação continuada em busca da aprendizagem na terceira idade.. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Cláudia Simone Vasconcelos Silva

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SOARES, M. J. A.. A escola como matriz das transformaçãoes sociais na comunidade da Destilaria Santana: o caso da Escola Dr. Ricardo Luiz Pessoa de Queiroz. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Christiane Maria Teixeira Santos

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SOARES, M. J. A.. Desajustamento infantil na vida social ou escolar.. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Edna Josefa dos Santos Silva

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SANTOS, M. A. C.. Uma proposta de intervenção na prática pedagógica da Escola Estadual General Siqueira: participação dos pais e familiares na socialização de adores de necessidades especiais. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Janine da Silva Pereira

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SANTOS, M. A. C.. Sucesso na aprendizagem e elevação da auto-estima: relato de uma experiência. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes.

Aluno: José Guilherme de Miranda

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SANT'ANNA, M. I. B.. O ensino por projetos: a questão do Rio São Francisco. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Maria da Paz da Costa Lins Lustosa

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SOARES, M. J. A.. A construção da escrita e da leitura na 1ª série do ensino fundamental: sucessos e entraves cognitivos da aprendizagem.. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Maria Eliane de Moura

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SANT'ANNA, M. I. B.. A construção do projeto político-pedagógico a partir da sala de aula: um estudo da 4ª série do ensino fundamental do Colégio Estadual Ministro Marco Maciel. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Maria Quaranta Lobão

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SANTOS, M. A. C.. Educação como aprendizagem e desenvolvimento integral do ser: o desafio do Colégio do Salvador. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Milton Gomes Coelho

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SOARES, M. J. A.. Implementação do Laboratório de Artes Plásticas da Escola Liceu de Estudos Integrados para o Ensino Fundamental: um espaço aberto para a criatividade.. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Ana Claúdia Guedes Ferreira

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; CORRALES FILHO, J. M. F.. Aprendizagem da Matemática com atividades lúdicas: uma experiência na 7ª série do Colégio Estadual José Barreto Fontes. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Antonio José de Santana

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; MORENO, J. C. S.. O incentivo à leitura de jornais locais para alunos da 7ª série do ensino fundamental da Escola Estadual Monteiro Lobato. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Elizana Alves dos Santos

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SANTOS, M. A. C.. Uma proposta de intervenção na prática de leitura na Escola Estadual 11 de agosto.. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Henilton Faria dos Santos

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; CORRALES FILHO, J. M. F.. Evasão escolar: o caso da educação de jovens e adultos - 1º Segmento - noturno na Escola de 1º Grau General Siqueira. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Josefa Iraci Mendonça

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; OLIVEIRA, N. M.. A produção escrita na 8ª série da Escola de 1º e 2º Graus Dom Luciano José Cabral Duarte: desafios e alternativas. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Maria José Lima

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SANTOS, M. A. C.. Trabalhando a leitura na terceira série do ensino fundamental na Escola Mariana Prado Vasconcelos. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Maroa Lenice Silva de Oliveira

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SANTOS, M. A. C.. Uma proposta de intervenção na prática pedagógica da Escola Rotary de 1º Grau Dr. Wilson Rocha: uma abordagem sobre a repetência nas 1ªs séries do ensino fundamental.. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Marleide Gonzaga Santos Correia

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; OLIVEIRA, N. M.. O sentido da leitura na educação de jovens e adultos da Escola de 1º Grau General Siqueira. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Adilma de Araújo Nascimento

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Sistema de informações gerenciais no setor bancário: o caso UNIBANCO. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade São Luís.

Aluno: Elivânia Passos Leite

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Política habitacional no país e interesses das camadas populares: um estudo dos mecanismos de financiamento praticados pela CEF/AJU-SE. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade São Luís.

Aluno: Nancides Ramos de Almeida

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Qualidade no atendimento bancário no BRADESCO - Agência Siqueira Campos. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade São Luís.

Aluno: Carlos Ney Santos Lima

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Segurança pública em Aracaju: um estudo de caso na polícia civil. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade São Luís.

Aluno: ValdiraMarques Rosendo

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Tributo e cidadania: uma questão da educação.. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade São Luís.

Aluno: Vilmari Ferreira Carregosa

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Metodologia de diagnóstico de problemas: um instrumento de desenvolvimento organizacional. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade São Luís.

Aluno: Jacira Ferreira Soares

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; KULESZA, W. A.; RAPOSO FILHO, J. R.. Formação continuada do professor de ciências: uma visão retrospectiva e prospectiva. 2001. Outra participação, Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Lizane Teixeira D

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; RAPOSO FILHO, J. R.. Menezes. A educação física no currículo da educação básica pública em Sergipe. 2001. Outra participação, Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Lucia Dalbosco Lins

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; BEZERRA, A. P.. A questão da merenda escolar na escola pública. 2000. Outra participação, Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Edilson Alves Moura

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; BORGES, N.; MENDONÇA, O. M.. Comunicação e educação ambiental: fenômeno cogn da mensagem. 2000. Outra participação, Universidade Federal da Paraíba.

ANJOS, I. R. S. dos; SANTOS, M.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino; LUCENA, S.. BANCA EXAMINADORA DO CONCURSO PARA PROVIMENTO DO CARGO DE PROFESSOR ADJUNTO COM DEDICAÇÃO EXCLUSIVA DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DA UFS. 2015. Universidade Federal de Sergipe - CENTRO CAMPUS UNIVERSITÁRIO PROF. ALBERTO.

SOUZA, A. V. M.; SOUZA, V. DOS R. M.; ROMAO, E. S.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Concurso Público para Professor Efetivo do Núcleo de Educação do Campus de Itabaiana da UFS. 2009. Universidade Federal de Sergipe.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; MENEZES, I.. Membro da Comissão de Seleção de Professor Visitante para o Departamento de Educação. 1999. Universidade Estadual de Feira de Santana.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; BIGRAS, M.; CLAUDE, J.. Membro da Comissão Examinadora do Curso de Doutorado em Educação - Convênio UEFS - Universidade de Sherbrooke. 1999. Universidade Estadual de Feira de Santana.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; LEITE, M. O. C.; ALCÂNTARA, C. M.. Presidente da Comissão Julgadora da Seleção de Professor Substituto: Pesquisa em Educação e Metodologia do Ensino do 2º Grau do Departamento de Educação. 1995. Universidade Federal de Sergipe.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SANT'ANNA, M. I. B.. Presidente da Banca Examinadora do Concurso Público para Pedagogo e Técnico em Assuntos Educacionai da ETF/SE. 1993. Escola Técnica Federal de Sergipe.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SANT'ANNA, M. I. B.; BERGER, M. A.. Membro da Comissão Julgadora do Concurso Público para Professor Auxiliar de Ensino: Medidas Educacionais e Métodos Quantitativos em Educação do Departamento de Educação. 1992. Universidade Federal de Sergipe.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SANT'ANNA, M. I. B.. Membro da Comissão Julgadora para Seleção de Professor Substituto: Prática de Ensino de Francês e Estrutura e Funcionamento do Ensino do Departamento de Educação. 1991. Universidade Federal de Sergipe.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; LEITE, M. O. C.; LUDUVICE, M. F.. Membro da Comissão Julgadora da Seleção de Professor Substituto: Planejamento Educacional, Métodos Quantitativos em Educação e Estrutura e Funcionamento do Ensino. 1991. Universidade Federal de Sergipe.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; BERGER, M. A.; LUDUVICE, M. F.. Presidente da Comissão Julgadora do Concurso Público para Professor Assistente: Planejamento Educacional, do Departamento de Educação.. 1991. Universidade Federal de Sergipe.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; NASCIMENTO, J. C.; SILVA, J. P.. Membro da Comissão Examinadora do Curso de Pós-Graduação em Educação da UFS: Metodologia do Ensino e da Pesquisa no 1º Grau. 1991. Universidade Federal de Sergipe.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; MELO, E.. Responsável pela Elaboração do Programa de Fundamentos Teórico-Práticos da Educação - Área de Administração Escolar do Concurso Público para o Magistério. 1987. Secretaria de Estado da Educação e do Desporto e Lazer.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SOARES, M. J. A.; STONE, V.. Presidente da Comissão de Seleção para Técnico em Educação da Reitoria da UFS. 1980. Universidade Federal de Sergipe.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; OLIVEIRA, M.. Membro da Banca Examinadora de Fundamentos da Educação para Docentes e Especialistas da SEED/SE. 1980. Secretaria de Estado da Educação e do Desporto e Lazer.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; BARROS, C. O.; OLIVEIRA, N. A.. 1º Examinador da Banca de Seleção de Professor Colaborador Especial das disciplinas Administração Escolar de 1º e 2º Graus. 1979. Universidade Federal de Sergipe.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; MACEDO, M. A.. Membro da Comissão encarregada de promover o Concurso Público para Auxiliar Administrativo e Datilógrafo da UFS. 1974. Universidade Federal de Sergipe.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; MACEDO, M. A.. Presidente da Comissão Encarregada da Realização de Concurso Público para Motorista, Técnico em Artes Gráficas, Fotógrafo e Técnico em Audiovisual. 1974. Universidade Federal de Sergipe.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Avaliação dos Cursos de Pedagogia em Sergipe para o Guia do Estudante. 2009. Guia do Estudante Editora Abril.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SANTINELLE, J.. AVALIAÇÃO DO PÓLO DA UnB de Educação a Distância. 2009. PÓLO DA UnB DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DE PIRITIBA - BA.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Avaliação dos Cursos de Pedagogia do Brasil para o Guia do Estudante. 2008. Editora Abril.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança e Educação para o Trânsito. 2007. Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Estadual de Gioás.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; ROSITO, M. M. B.. Avaliação de Autorização de Curso de Pedagogia de IES já Credenciada. 2007. Faculdade de Educação Superior Acreano Euclides da Cunha.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Avaliador de Cursos do INEP/MEC. 2006. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

LINHARES, R. N.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino; PORTO, C. de M.; BARRETO< R. A. D. N.. PROCESSO SELETIVO DOS CURSOS DE MESTRADO E DOUTORADO EM EDUCAÇÃO. 2017. UNIT.

BEZERRA, A. A. C.; ANJOS, Isa R. S. dos; SOUZA, V. DOS R. M.; SOUZA, R. de C. S.. PRÉ BANCA MESTRADO EDUCAÇÃO: LETRAMENTO NO AEE: LIMITES E ALCANCES DO LEITOR SURDO. 2017. Universidade Federal de Sergipe.

BEZERRA, A. A. C.; SOUZA, V. DOS R. M.; ANJOS, Isa R. S. dos; SOUZA, R. de C. S.. PRÉ-BANCA MESTRADO EDUCAÇÃO: formação docente na perspectiva da inclusão educacional do aluno com deficiência. 2017. Universidade Federal de Sergipe.

PESSANHA, E. C.; BOUFLEUER, J. P.; PIMENTA, J. S.; COELHO, L. M. C. C.; SILVA, L. H. da; SOUSA JUNIOR, L.; JACOMINI, M. A.; TRIPODI, M. R. F.; FRANCA, M. P. S. G. S. A.; MOROSINI, M. C.; KUHLMANN JUNIOR, M.;BEZERRA, A. A. C.; EISENBERG, Z.; DICKEL, A; TEIXEIRA, B. de B.; SILVA, F. C. T.; TARTUCE, G. L. B. P.; REAL, G. C. M.; CABRAL, G. da; ZANARDINI, I. M. S.. Comissão do Prêmio Capes de Tese 2017 ? Área de Educação. 2017. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

BEZERRA, A. A. C.; ANJOS, I.R.S. dos; SOUZA, V. DOS R. M.. COMENTARISTA/AVALIADORA SEMINJÁRIO DE PESQUISA DO MESTRADO. 2016. Universidade Federal de Sergipe.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; PORTO, C de M; NUNES, Andréa Karla Ferreira; FERRONATO, Cristiano; LINHARES, R. N.. COMENTARISTA PRÉ-BANCA SEMINÁRIO PESQUISA MESTRADO UNIT LINHA FORMAÇÃO DOCENTE. 2016. Universidade Tiradentes.

et all;BEZERRA, Ada Augusta Celestino. COMITÊ CIENTÍFICO EDUCAÇÃO do 4º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ2015) e do 6º Simpósio Internacional de Educação e Comunicação. 2015. Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa.

BEZERRA, A. A. C.. BANCA EXAMINADORA PARA O PROCESSO SELETIVO PARA CONTRATAÇÃO DE PROFESSOA/A ADJUNTO EFETIVO. 2015. Universidade Federal de Sergipe.

BEZERRA, A. A. C.. IX COLÓQUIO INTERNACIONAL "EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE"- (Parecerista Ah Doc). 2015. Universidade Federal de Sergipe.

BEZERRA, A. A. C.. GUIA DO ESTUDANTE: MELHORES UNIVERSIDADES 2015- (Parecerista). 2015. Guia do Estudante Editora Abril.

LINHARES, R. N.;Ada Augusta Celestino Bezerra; BARRETO< R. A. D. N.. Pre Banca Doutorado A reprodução da gestão democrática tecnológica e o seu processo no sistema educacional estadual de Sergipe. 2015. Universidade Tiradentes.

LINHARES, R. N.;Ada Augusta Celestino Bezerra; BARRETO< R. A. D. N.. Pré Banca Doutorado Formação docente híbrida: a relação entre as tecnologias digitais da informação e comunicação. 2015. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; DIVERSOS. PARECERISTA ad-hoc VIII COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE (EDUCON). 2014. Universidade Federal de Sergipe.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; DIVERSOS. COMITÊ CIENTÍFICO 7º ENFOPE E 8º FOPIE. 2014. Grupo de Pesquisa: Políticas Públicas, Gestão Socioeduc. e Formação de Prof.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; DIVERSOS. PARECERISTA DE CURSOS DE GRADUAÇÃO DO GUIA DE ESTUDANTE DA EDITORA ABRIL. 2014. Guia do Estudante Editora Abril.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. PARECERISTA CAPES ad-hoc Pesquisa Pós-doutoral 2015- Chamada I. 2014. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

BEZERRA, A. A. C.; DIVERSOS. COMISSÃO CIENTÍFICA EDUCAÇÃO 4º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa e ao 6º Simpósio Internacional de Comunicação e Educação. 2014. Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; ROMAO, E. S.; MAGALHÃES, Justino Pereira de; BRZEZINSKI, I.; NASCIMENTO, M. B. da C.; OLIVEIRA, K. A. V.;GUEDES, J. TLEITE, M. DE L. S. F.BARROS, M. C. M, S.. COMITÊ CIENTÍFICO 6º ENFOPE. 2013. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; ROMAO, E. S.; MAGALHÃES, Justino Pereira de; BRZEZINSKI, I.; OLIVEIRA, K. A. V.;BARROS, M. C. M, S.; NASCIMENTO, M. B. da C.;LEITE, M. DE L. S. F.. COMITÊ CIENTÍFICO 7º FOPIE. 2013. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; DIVERSOS. PARECERISTA ad-hoc VII COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE (EDUCON). 2013. Universidade Federal de Sergipe.

ALVES, E. M. S.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino. AVALIAÇÃO DOUTORADO SANDUICHE: UMA LEITURA DAS DIFERENÇAS DE GÊNERO NO TRABALHO DOCENTE NA UFS. 2012. Universidade Federal de Sergipe.

CARDOSO, M H DE MBEZERRA, Ada Augusta Celestino. COMITÊ CIENTÍFICO 5º ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (ENFOPE) INTERNACIONAL. 2012. Universidade Tiradentes.

CARDOSO, M H DE MBEZERRA, Ada Augusta Celestino. COMITÊ CIENTÍFICO 6º FÓRUM PERMANENTE DE INOVAÇÃO EDUCACIONAL. 2012. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; CRUZ, M. H. S.; MESQUITA, I. M.. Docência na Educação Superior^FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE NO CURSO DE aDMINISTRAÇÃO DE UMA ies PARTICULAR DE sERGIPE. 2012. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; CRUZ, M. H. S.; VERSUTTI, A. C.. CONVIVÊNCIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NO ENSINO MÉDIO: representações entre professores e alunos do Colégio Estadual Dr. Carlos Firpo (Barra dos Coqueiros? SE). 2012. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; CHARLOT, B.; LINHARES, R. N.. EXAME QUALIFICAÇÃO DISSERTAÇÃO MESTRADO: INICIAÇÃO CIENTÍFICA E SEUS IMPACTOS NA FORMAÇÃO ACADÊMICA: um estudo de caso na UNIT. 2011. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SCRIPITORI, C. C.; ROMAO, E. S.; NASCIMENTO, E. F. V. C. do; DELVAL, J.; GALVEZ, M. E. L.; BERGER, M. A.; OLIVEIRA, M. O. M.. COMITÊ CIENTÍFICO DO 4 º ENFOPE ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERGIPE EDIÇÃO INTERNACIONAL. 2011. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. COMITÊ CIENTÍFICO DO XX EPENN. 2011. Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; ROMAO, E. S.. COMITÊ CIENTÍFICO DO V EDUCON. 2011. Universidade Federal de Sergipe.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; DANTAS, V. M. C. S.. COMITÊ CIENTÍFICO DA 12ª SEMANA DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE TIRADENTES. 2011. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; DANTAS, V. M. C. S.. COMITÊ CIENTÍFICO DO II INFOEDUC DA UNIVERSIDADE TIRADENTES. 2011. Universidade Tiradentes.

NASCIMENTO, E. F. V. C. do;BEZERRA, Ada Augusta Celestino; LINHARES, R. N.; BERGER, M. A.. COMISSÃO DE SELEÇÃO PARA ACESSO AO MESTRADO EM EDUCAÇÃO. 2011. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; SCARELLI, G.; LUCENA, S.; LINHARES, R. N.; NASCIMENTO, E. F. V. C. do; BORGES, F. A.; BARRETO< R. A. D. N.; ROMAO, E. S.. Comitê Científico da Editora da Editora da Universidade Federal de Amazonas. 2011. Universidade Federal do Amazonas.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; VIEIRA, M. J.. AVALIAÇÃO DE PROJETOS DE PESQUISA PARA FINANCIAMENTO FAPITEC - SE EDITAL 05 2010. 2010. FUNDAÇÃO DE APOIO À PESQUISA E À INOVAÇÃO TECNOLÓGICA DO ESTADO DE SERGIPE.

MAMBRINI, E.; LAGO, M. P. de; MITSUMORI, N. M.; BARRETO< R. A. D. N.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino; NASCIMENTO, E. F. V. C. do; BORGES, F. A.; LINHARES, R. N.; LUCENA, S.; FELDENS, d.; SCARELLI, G.; JOHANN, J. R.. COMISSÃO PERMANENTE DE AVALIAÇÃO DO MATERIAL IMPRESSO PARA OS CURSOS OFERTADOS NA MODALIDADE EAD. 2010. Universidade Tiradentes.

NOGUEIRA, P. C. DE L.; COLUCCI, M. B.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino; COSTA, J. E. da; ROSA, M. de L. da S.; RUSSO, S. L.; FARIA, R. G.; THOMAZZI, S. M.; PRADO, M. M.; SILVA, G. F. da; WARTHA, E. R. S. A.; MUNIZ, A. V. C. DA S.. COMISSÃO ESPECIAL DE AVALIAÇÃO DO EDITAL FAPITEC/SE/FUNTEC/CNPq N 13/2009 PROGRAMA DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR - PIBICJr. 2010. Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe.

NASCIMENTO, E. F. V. C. do;BEZERRA, Ada Augusta Celestino; LINHARES, R. N.. COMISSÃO DE SELEÇÃO PARA ACESSO AO MESTRADO EM EDUCAÇÃO. 2010. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; NASCIMENTO, E. F. V. C. do; BERGER, M. A.; ROMAO, E. S.; FELDENS, d.. COMITÊ CIENTÍFICO DO 3º ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERGIPE: A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSOR. 2010. Universidade Tiradentes.

SOUSA, O. C.;BEZERRA, Ada Augusta Celestino. COMISSÃO DE EXAME DE QUALIFICAÇÃO PROJETO MESTRADO. 2010. Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; FARIAS, A. M. de S. M.. XI SEMPESq - UNIT - POLÍTICAS PÚBLICAS DE SEGURANÇA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE ARACAJU. 2009. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; FARIAS, A. M. de S. M.. XI SEMPESq UNIT - ABORTO: uma visão psicológica e jurídica. 2009. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; FARIAS, A. M. de S. M.. XI SEMPESq UNIT - VOZES FEMININAS DO TRAPICHE EM LARANJEIRAS. 2009. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; FARIAS, A. M. de S. M.. XI SEMPESq UNIT - DESVENDANDO OS CAMINHOS DE PESCA: relações sociais e territorialidade na Ilha Mém de Sá - Itaporanga D'Ajuda - SE. 2009. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; FARIAS, A. M. de S. M.. XI SEMPESq UNIT : CONHECENDO O POVOADO MUSSUCA ATRAVÉS DA SUA CULTURA E TRADIÇÃO. 2009. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; FARIAS, A. M. de S. M.. XI SEMPESq UNIT: A QUESTÃO DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA E. E. ZECA PEREIRA - NEÓPOLIS - SE. 2009. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; FARIAS, A. M. de S. M.. XI SEMPESq UNIT: A CONTRIBUIÇÃO DE JOSÉ LINS DO REGO PARA A HISTÓRIA SOCIAL DO NORDESTE ACUCAREIRO. 2009. Universidade Tiradentes.

NASCIMENTO, E. F. V. C. do;BEZERRA, Ada Augusta Celestino; LINHARES, R. N.. COMISSÃO DE SELEÇÃO PARA ACESSO AO MESTRADO EM EDUCAÇÃO. 2009. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Seleção de Comunicações CIentíficas para a X SEMPESq/UNIT: A ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NO CONSELHO MUNICIPAL DE PROTEÇÃO AO IDOSO DE ESTÂNCIA. 2008. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Seleção de Comunicações CIentíficas para a X SEMPESq/UNIT: A IMAGEM DA EDUCAÇÃO A DISTâNCIA - JUÍZOS E (PRE) JUÍZOS. 2008. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Seleção de Comunicações CIentíficas para a X SEMPESq/UNIT: A importÂncia do turismo para o desenvolvimento socioeconômico do município de Aracaju. 2008.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Seleção de Comunicações CIentíficas para a X SEMPESq/UNIT: Análise do artigo de NIvalda Menezes Santos sobre o tema do celibato pedagógico feminino em fins do século XIX e início do século XX em SE. 2008. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Seleção de Comunicações CIentíficas para a X SEMPESq/UNIT: Aspectos da Ordem FRanciscana em S CRistóvão SE - da simplicidade à ostentação. 2008. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Seleção de Comunicações CIentíficas para a X SEMPESq/UNIT: Composição corporal em relação ao desenvolvimento maturacional de escolares do sexo masculino. 2008. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Seleção de Comunicações CIentíficas para a X SEMPESq/UNIT: Educação física escolar - uma reflexão a partir da sua inserção no ensino noturno nas escolas estaduais de Aracaju. 2008. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Seleção de Comunicações CIentíficas para a X SEMPESq/UNIT: Efeitos das chuvas nas áreas de risco da cidade de Aracaju. 2008. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Seleção de Comunicações CIentíficas para a X SEMPESq/UNIT: Embates entre cultura popular e cultura de massa através de representações do forró. 2008. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Seleção de Comunicações CIentíficas para a X SEMPESq/UNIT: Entre expectativas e disputas- a história do ensino superior público em Itabaiana SE 1997 a 2007. 2008. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Seleção de Comunicações CIentíficas para a X SEMPESq/UNIT: Igreja Matriz de São Cristóvão - 400 anos de fé e devoção. 2008. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Seleção de Comunicações CIentíficas para a X SEMPESq/UNIT: Localização geográfica e origens históricas dos quilombolas em SE. 2008. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Seleção de Comunicações CIentíficas para a X SEMPESq/UNIT: O conteúdo do esporte nas aulas de educação física - uma reflexão a partir da sua prática nas escolas estaduais da cidade de Aracaju. 2008. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Seleção de Comunicações CIentíficas para a X SEMPESq/UNIT: Reflexões sobre as práticas afetivas realizadas pelos professores da educação infantil. 2008. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Seleção de Comunicações CIentíficas para a X SEMPESq/UNIT: Reflexos socio-ambientais nas áreas suscetíveis à desertificação no município de Poço Redondo SE. 2008. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Seleção de Comunicações CIentíficas para a X SEMPESq/UNIT: Segregação socio-espacial na ocupação do Coqueiral - a lógica da exclusão e da inclusão em Aracaju. 2008. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Seleção de Comunicações CIentíficas para a X SEMPESq/UNIT: Sintaxe - uma questão de análise. 2008. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Seleção de Comunicações CIentíficas para a X SEMPESq/UNIT: Vivências de homens e mulheres africanos nas terras sergipanas (1780 - 1850). 2008. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Seleção de Comunicações CIentíficas para a X SEMPESq/UNIT: Medéia. 2008. Universidade Tiradentes.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; CRUZ, M. H. S.; TEIXEIRA, A. M. F.. Exame de Qualificação do Mestrado em Educação: A formação do agente comunitário de saúde no programa saúde da família de Aracaju - SE. 2008. Universidade Federal de Sergipe.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Projeto de Pesquisa: Mães, Crianças e Livros: investigando práticas de letramento em meios populares. 2007. Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino. Avaliador de Instituições de Educação Superior. 2006. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; NASCIMENTO, J. C.; LOBAO, M. W. N.. I Seminário FAP-SE Avaliação de Projetos - Editais 01, 02 e 03 de 2001. 2003. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Sergipe.

Orientou

GEORGE EMMANUEL DO NASCIMENTO ARAÚJO

Formação e representações dos docentes do Curso de Design de Interiores; Início: 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes, UNIT; (Orientador);

Carla Eugênia Nunes Brito

INCLUSÃO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA: um estudo acerca da re-construção do conhecimento por estudantes do terceiro ano do ensino fundamental da escola particular de Aracaju; Início: 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

SOANE MARIA SANTOS MENEZES

A TRANSDISCIPLINARIDADE NA ARTICULAÇÃO DO CONHECIMENTO: contribuições para a formação de professores no campo da Educação de Crianças, Jovens e Adultos; Início: 2016; Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes, FUNDAÇÃO DE APOIO À PESQUISA E À INOVAÇÃO TECNOLÓGICA DO ESTADO DE SERGIPE; (Orientador);

Vanda Maria Campos Dantas Salmeron

PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA :TRAJETÓRIA DO ENSINO PARA A DOCÊNCIA; ; Início: 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Tiradentes; (Orientador);

Aldenise Cordeiro Santos

AVENTURAS E DESVENTURAS DA MULHER NA EDUCAÇÃO: PRODUÇÕES DISCURSIVAS NA ESCOLA DA CONTEMPORANEIDADE; Início: 2015; Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes; (Orientador);

Josevânia Teixeira Guedes

A Universidade Aberta do Brasil em Sergipe e os Saberes (Re) Construídos por seus Egressos; Início: 2014; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Tiradentes; (Orientador);

BIANCA STHEPHANNY MARTINS GOMES

ALTERIDADE NA CONSTRUÇÃO DE SI E DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM ÁREAS RURAIS: análise de protocolos de observações e narrativas de professores que atuam em escolas da rede municipal no sertão sergipano, do Banco de Dados do OBEDUC/PPED/UNIT/CAPES; ; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Tiradentes, UNIT; (Orientador);

DIANA GALVÃO DE BARROS LIMA

A PESQUISA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: Uma abordagem à prática docente a partir da formação inicial; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; (Orientador);

DIANA GALVÃO DE BARROS LIMA

PESQUISA: A TRANSDISCIPLINARIDADE NA LITERACIA E NUMERACIA DE JOVENS E ADULTOS NO SEMIÁRIDO SERGIPANO; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Tiradentes; Observatório de Educação; (Orientador);

Carla Eugênia Nunes Brito

TRANSEJA 2; Início: 2016; Orientação de outra natureza; UNIT; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Albilene Lins Santos

PESQUISA: TRANSDISCIPLINARIDADE NA LITERACIA E NUMERACIA DE JOVENS E ADULTOS NO SEMIÁRIDO SERGIPANO; Início: 2013; Orientação de outra natureza; Universidade Tiradentes; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Ranúsia Pereira Silva

Formação de professores para a educação básica de jovens e adultos: aproximações teoria e prática; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Tiradentes, Observatório de Educação; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Hilanna Mayara Lessa Silva

A EDUCAÇÃO FÍSICA NA FORMAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO SERTÃO SERGIPANO: um estudo de caso; ; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

KÁTIA MARIA LIMEIRA SANTOS

A IDENTIDADE DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA QUE ATUA EM ESCOLAS DAS ÁREAS RURAIS: uma abordagem às políticas públicas de formação humana; ; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes,; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Luciano Matos Nobre

MODELO DE GESTÃO ESCOLAR IMPLEMENTADO NA EDUCAÇÃO MUNICIPAL DE ARACAJU, DE 1993 A 2002; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes, UNIT; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Blenda Joyce dos santos

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM SERGIPE ESTADONOVISTA: segundo as mensagens dos governadores à assembleia legislativa (1930 ? 1949); 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNIT,; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Mildon Carlos Calixto dos Santos

O COTIDIANO ESCOLAR DA EMMGR ? SERRA DA GUIA, POÇO REDONDO SERGIPE (COMUNIDADE QUILOMBOLA); 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes, UNIT; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Maria de Lourdes Santos Figueiredo Leite

ANÁLISE DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: um estudo de caso no Curso de Administração da UNIT ? Aracaju Farolândia; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes,; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Josevânia Teixeira Guedes

TECNOLOGIA EDUCACIONAL E FORMAÇÃO DO PROFESSOR:; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes,; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

MÁRCIA ALVES CARVALHO MACHADO

Analfabetismo no Brasil: um estudo sobre as políticas educacionais implantadas no periodo pós 1990; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Anne Rozell de Oliveira

FORMAÇÃO DOCENTE: LIMITES E POSSIBILIDADES DIANTE DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE JOVENS E ADULTOS NO CRSU ARACAJU (Se); 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNIT, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

SOANE MARIA SANTOS MENEZES

EDUCAÇÃO: O CAMINHO PARA SUSTENTABILIDADE SOCIAL ECONÔMICA E AMBIENTAL; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Kelly Araújo Valença Oliveira

A contribuição dos Programas de Correção de Fluxo à formação docente: uma realidade possível em Sergipe?; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes,; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Maria Cláudia Meira Santos Barros

A formação docente dos alfabetizadores da EJA no município de Caetité-Ba: desafios e perspectivas; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes,; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Marilene Batista da Cruz Nascimento

Iniciação científica e seus impactos na formação acadêmica superior: um estudo de caso em Sergipe (1995 - 2008); 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes,; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Maria Ione Vasconcelos de Menezes

Educação e Qualidade de Vida no Trabalho: um estudo de caso no Hospital Cirurgia; 2006; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Educação) - Universidade Internacional de Lisboa,; Coorientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Dayse Vespasiano de Assis

Resgatando o Papel do Pedagogo na escola pública; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Especialização Em Metodologia do Ensino e da Pesqu) - Universidade Federal de Sergipe,; Coorientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Maria Adélia Cruz Santos

(Re) Tratando o cotidiano das classes de alfabetização; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Especialização Em Metodologia do Ensino e da Pesqu) - Universidade Federal de Sergipe,; Coorientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Josevânia Teixeira Guedes

OS SABERES (RE)CONSTRUÍDOS PELOS DOCENTES EGRESSOS DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL EM SERGIPE (2012-2015); 2017; Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes,; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Matias Vida

Política e Gestão Educativa; 2009; Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - UNIVERSIDADE NACIONAL DE CUYO,; Coorientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Giselle S

Dosea; A SÍNDROME DE BURNOUT ENTRE FISIOTERAPEUTAS DE ARACAJU - SE; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Fisioterapia Ortopédica, Traumato) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Fábio Dantas de Oliveira

O Direito de ser Especial; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Educacional) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Adelaide da Costa Monteiro

O Direito de Ser Especial; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Educacional) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Mª Auxiliadora dos S

Silva; Gestão Democrática e Qualidade do Ensino em Aracaju: um estudo de caso; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Educacional) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Mª da Anunciação S

Silva; Gestão Democrática e Qualidade do Ensino: um estudo de caso; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Educacional) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Lavínia G

S; dos Santos; Gestão Democrática e Qualidade do Ensino: um estudo de caso em Aracaju; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Educacional) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Daniela Soares dos Santos

Auto-estima e interações professor-aluno-conhecimento; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Magistério Superior) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Ângela Siqueira

A evasão no ensino profissionalizante; 1998; 80 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento e Gestão de Qualidade) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Rita de Cássia Rodrigues Soares

A qualidade da educação pré-escolar em Aracaju; 1993; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino e da Pesquisa no Ensino Fund) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Mary Rubia Pereira Sousa

O ENSINO DA BIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Mary Rubia P

Sousa; Conscientização Ambiental Inserida na Educação de Jovens e Adultos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Thais Milena B

Santos; Conscientização Ambiental Inserida na Educação deJovens e Adultos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Kelly Suyane de Lourdes Santos

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NA SUA FORMAÇÃO INICIAL EM UMA IES DE ARACAJU (SE); 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Tatiane Oliveira Santos

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NA SUA FORMAÇÃO INICIAL EM UMA IES DE ARACAJU (SE; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Laís de Santana Araújo

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NA SUA FORMAÇÃO INICIAL EM UMA IES DE ARACAJU (SE); 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Paula Tauana Santos

à FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES POR PROPÓSITOS ÉTICOS NA DIVERSIDADE E INCLUSÃO; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

ADRIANA CAMPOS DOS SANTOS

A CONTRIBUIÇÃO DA CRECHE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

MARIA ELIENE MARQUES DA SILVA

A CONTRIBUIÇÃO DA CRECHE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

GRASIELE SILVA DE OLIVEIRA

VIOLÊNCIA NA ESCOLA: a prevenção contra o bullying; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

IRIS CRISTIANE SANTOS OLIVEIRA

VIOLÊNCIA NA ESCOLA: a prevenção contra o fenômeno bulluing; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

NATHALLY DE ANDRTADE ARAÚJO

VIOLÊNCIA NA ESCOLA: a prevenção contra o fenômeno bullying; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Andréa dos Anjos Cerqueira

Interações aluno-aluno na escola pública: socialização, violência e bulling; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Ana Dalva Improta Moreno

A Avaliação da Aprendizagem através de Seminários no Ensino Superior: limites e possibilidades da técnica de Seminário; Um estudo de caso na UNIT; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Adilene Matos da Silva

A Avaliação da Aprendizagem através de Seminários no Ensino Superior: limites e possibilidades; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Maria Valdelice Santana Santos

A Avaliação da Aprendizagem através de Seminários na Educação Superior; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Elenita Cristina Souza dos Santos

Educação inclusiva ou Segregativa: um estudo de caso no IPAESE; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Célia Maria dos Anjos

Educação INclusiva ou Segregativa: um estudo de caso no IPAESE; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Gicelma Sobral Propheta

Educação Inclusiva ou Segregativa: um estudo de caso no IPAESE; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Edvania Nascimento de Barros Monteiro

Interação Aluno - Aluno na Escola Sergipana: socialização, violência ou bulling?; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Juliana Vieira Prado

Educação no CAmpo: um olhar analítico para as séries iniciais do Ensino Fundamental de POrta da Folha (SE); 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Letícia Elienai SAntos

Interação Aluno - Aluno na Escola Sergipana; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Luana de Carvalho Amarante

Interação Aluno - Aluno na Escola Pública Sergipana; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Poliana de Oliveira Lima

Educação no CAmpo: um olhar analítico para os anos iniciais do Ensino FUndamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Aline Santana dos Santos Moraes

A arte na educação infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Darciane Santos Brito

A arte na educação infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Sibele do Nascimento Andrade

A arte na educação infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Irla Suelem Dias Nascimento

O sentido pedagógico das creches em Aracaju; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Janaina Soares Souza

O sentido pedagógico das creches em Aracaju; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Maria Elizabete de Rezende

O sentido pedagógico das creches em Aracaju; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Vanicelma Silva de Mendonça

Bülling: fenômeno americano?; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Maria Conceição Silva Santos

Práticas educativas através do lúdico; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Vanessa Pereira Santos

As Práticas Pedagógicas da Educação Infantil no MST: o caso de Sergipe; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Mirian Zélia de Santana Gomes

Práticas educativas através do lúdico; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Josefa Érika dos Santos

Práticas educativas através do lúdico; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Márcia Rabelo dos Santos

A Avaliação na Educação Inclusiva em Sergipe; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

José Carlos de Mendinça

As Práticas Pedagógicas da Educação Infantil no MST: o caso de Sergipe; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Iris Graziela Gonçalves Santos

Educação infantil no MSTAs Práticas Pedagógicas da Educação Infantil no MST: o caso de Sergipe; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Magali Barros da Silva

A Educação de Jovens e Adultos em Aracaju: um estudo de caso; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Karla Gardênia dos Santos

A Educação de Jovens e Adultos em Aracaju: um estudo de caso; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Adriana Dias de Souza Valadares

A Educação de Jovens e Adultos em Aracaju: um estudo de caso; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Maria da Graça Sobral de Melo

A Educação de Jovens e Adultos realizada na Escola Estadual Bilac Pinto; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Ivana Andrade Dantas

Educação ambiental: a consciência ecológica como desafio; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Alessandra Andrade da Silva

(Alessandra Andrade da Silva) Educação ambiental: a consciência ecológica como desafio; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Andréa Santos Dantas

Educação ambiental: a consciência ecológica como desafio; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Josimeire Alberto dos Reis

Exclusão social na escola pública em relação a alunos com deficiência auditiva; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Camila Chaves Liborio

Exclusão social na escola pública em relação a alunos com deficiência auditiva; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Aline Ferreira de Carvalho

O Preconceito Racial na Escola; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Amanda Dantas Barreto

Gestão Democrática na Escola Pública; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Daniela Soares de Jesus

Gestão Democrática na Escola Pública; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Vera Lúcia Alves Santos

Gestão Democrática na Escola; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Myshellyny de B

C; Maciel; O Preconceito Racial na Escola; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Adalgiza Nascimento Tavares

O livro didático e o contexto da sala de aula: um estudo de caso na EMEF Elias Montalvão; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Patrícia Silva Protazio

Desenvolvendo o hábito da leitura parav uma escrita eficiente: um estudo de caso na EE Prof; Francisco J; Gomes; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Marísia Aguiar Souza Amazonas

A educação de qualidade para as crianças pobres - sonho ou realidade? Uma análise a partir do Jardim de Infância Augusto Maynard; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Maria da Conceição Feitosa Ferreira

Avaliação educacional no ensino básico: um estudo de caso na EMEF Tancredo Neves; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Kátia Veronica Santos

A educação de jovens e adultos na EE Sen; Leite Neto; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Akistenia Elza dos Santos

O perfil docente segundo as representações dos alunos: um estudo de caso na EMEF Prof; Diomedes Santos Silva; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Charlene Emília da Costa Maia

Dificuldades de aprendizagem e a contribuição da família: um estudo de caso na EE Gal; Valadão; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Saadia Batista dos Santos

A inserção da língua inglesa nas séries iniciais do ensino fundamental: um olhar sobre a relação ensino - aprendizagem; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Vilma Maria A

de Araújo; A avaliação na pré-escola: um estudo no Jardim de Infância Cantinho Alegre; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Camila Donald C

Conceição; Educação sexual na adolescência: um estudo no CE João Alves Filho; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Solange S

dos Santos; A formação continuada de professores da educação infantil; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Daniela Santos de Brito

Formação de professores para a educação especial: uma reflexão sobre a proposta da SEED-SE; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Daniela Soares dos Santos

Qualidade do ensino e participação dos pais na 4ª série do ensino fundamental: um estudo de caso no CE Gilberto Freire; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Elisângela Bezerra Silva Aguiar

O papel da escola de educação básica na periferia de Aracaju, segundo as representações dos seus agentes: um estudo de caso no Colégio Gauss; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Alessandra M

Barros; A importância da leitura no ensino fundamental: um estudo de caso na 2ª série do Colégio Arquidiocesano Sagrado Coração de Jesus; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Josy S

Caldas; Educação uma nova consciência: um estudo de caso; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Camilla Donald C

Conceição; A educação sexual na adolescência: um estudo no Colégio João Alves Filho; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Paulo Jacobson I

Ferreira; Educação de Jovens e Adultos na Perspectiva do Educador; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Leila Santos Barreto Cardoso

Uma proposta de intervenção na prática pedagógica da Escola Rural Calumbi: a introdução de atividades lúdicas na educação de crianças e adolescentes de uma turma multiseriada; ; 2002; 50 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Maria Veronica dos Santos

A educação infantil e o lúdico: uma proposta alternativa; ; 2002; 80 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Adilma de Araújo Nascimento

Sistemas de informações gerenciais no setor bancário: o caso UNIBANCO; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Faculdade São Luís; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Cláudia Simone Vasconcelos Silva

A escola como matriz das transformações sociais na comunidade da Destilaria Santana: o caso da Escola Dr; Ricardo Luiz Pessoa de Queiroz; 2001; 100 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Christiane Maria Teixeira Santos

Desajustamento infantil na vida social ou escolar; 2001; 80 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Edna Josefa dos Santos Silva

Uma proposta de intervenção na prática pedagógica da Escola Estadual General Siqueira: participação dos pais e familiares na socialização de portadores de necessidades especiais; 2001; 100 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Janine da Silva Pereira

Sucesso na aprendizagem e elevação da auto-estima: relato de uma experiência; 2001; 50 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

José Guilherme de Miranda

O ensino por projetos: a questão do Rio São Francisco; 2001; 50 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Maria da Paz da Costa Lins Lustosa

A construção da escrita e da leitura na 1ª série do ensino fundamental: sucessos e entraves cognitivos da aprendizagem; 2001; 100 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Maria Eliane de Moura

A construção do projeto político-pedagógico a partir da sala de aula: um estudo da 4ª série do ensino fundamental do Colégio Estadual Ministro Marco Maciel; 2001; 100 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Milton Gomes Coelho

Implementação do Laboratório de Artes Plásticas da Escola Liceu de Estudos Integrados para o Ensino Fundamental: um espaço aberto para a criatividade; ; 2001; 50 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Elivânia Passos Leite

Política habitacional no país e interesses das camadas populares: um estudo dos mecanismos de financiamento praticado pela CEF; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Faculdade São Luís; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Nancides Ramos de Almeida

Qualidade no atendimento bancário no BRADESCO - Agência Aracaju - SE; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Faculdade São Luís; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Valdira Marques Rosendo

Tributo e cidadania: uma questão de educação; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Faculdade São Luís; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Maria Quaranta Lobão

Educação como aprendizagem e desenvolvimento integral do ser: o desafio do Colégio do Salvador; 2001; 50 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Port) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Hudson Rodrigo Caetano dos Santos

O Estado da Arte das Produções Acadêmicas sobre o Rural como objeto de Estudo das grandes Áreas do Conhecimento; 2015; Iniciação Científica - Universidade Tiradentes, UNIT; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Márcio Santos Carvalho

O estado do conhecimento sobre gestão da educação a partir da base de dados Scopus da grande área das ciências sociais e humanidades ? 2006 a 2015; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Sistemas Para Internet) - Universidade Tiradentes, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Alice Guimarães Leandro

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA DA JUVENTUDE :as propostas curriculares atuais da Educação de Jovens e Adultos (EJA) como objeto de estudo das licenciaturas; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Tiradentes, FAPITEC-SE / CNPq; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Suelen Pamela da Silva Araujo

O ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE LITERACIA E NUMERACIA NA GRANDE ÁREA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANIDADES; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Tiradentes, UNIT; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Tâmara Souza Rocha

IMPLEMENTANDO OS ESTUDOS DAS REPRESENTAÇÕES DE RURALIDADE E ALTERIDADE EM MANUAIS ESCOLARES ADOTADOS EM PORTUGAL DO ESTADO NOVO: coleção de livros da 1ª a 4ª classe publicada em 1958 pelo Ministério da educação Nacional de Portugal, envolvendo Português, Aritmética, História e Geografia; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em lLCENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS) - UNIT/SE, UNIT; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Marcell Dionísio Gomes dos Santos

IMPLEMENTANDO OS ESTUDOS DAS REPRESENTAÇÕES DE RURALIDADE E ALTERIDADE EM MANUAIS ESCOLARES ADOTADOS EM PORTUGAL DO ESTADO NOVO: coleção de livros da 1ª a 4ª classe publicada em 1958 pelo Ministério da educação Nacional de Portugal, envolvendo Português, Aritmética, História e Geografia; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras Inglês) - UNIT, UNIT; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Tainara Aparecida dos Sanmtos Lima

IMPLEMENTANDO OS ESTUDOS DAS REPRESENTAÇÕES DE RURALIDADE E ALTERIDADE EM MANUAIS ESCOLARES ADOTADOS EM PORTUGAL DO ESTADO NOVO: coleção de livros da 1ª a 4ª classe publicada em 1958 pelo Ministério da educação Nacional de Portugal, envolvendo Português, Aritmética, História e Geografia; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras Inglês) - UNIT; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

GEORGE EMMANUEL DO NASCIMENTO ARAÚJO

ÇÕES DE RURALIDADE E ALTERIDADE EM MANUAIS ESCOLARES ADOTADOS EM PORTUGAL DO ESTADO NOVO; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras Inglês) - Conselho de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Iara Melo dos Santos

REPRESENTAÇÕES DE RURALIDADE E ALTERIDADE NOS MANUAIS ESCOLARES ADOTADOS EM PORTUGAL DO ESTADO NOVO; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras Português) - UNIT, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Marilyn Macedo

PESQUISA: A TRANSDISCIPLINARIDADE COMO ALTERNATIVA TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA A EFETIVIDADE DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS NO SEMI-ÁRIDO SERGIPANO; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em PROJETO DE PESQUISA OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO) - Secretaria de Estado da Educação de Sergipe, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Cristiany Batista da Silva

PESQUISA: A TRANSDISCIPLINARIDADE COMO ALTERNATIVA TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA A EFETIVIDADE DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS NO SEMI-ÁRIDO SERGIPANO; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em PROJETO DE PESQUISA DO OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Laís de Santana Araújo

PESQUISA: A TRANSDISCIPLINARIDADE COMO ALTERNATIVA TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA A EFETIVIDADE DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS NO SEMI-ÁRIDO SERGIPANO; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em PROJETO DE PESQUISA DO OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Andreia Duarte

INICIAÇÃO CIENTÍFICA IMPLANTAÇÃO DO CLUBE DE BIOÉTICA E EDUCAÇÃO ESTÉTICA (CBE): identificando categorias de fortalecimento da formação inicial de licenciandos em Pedagogia da UNIT; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Tiradentes, UNIT; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Samara Guedes dos Santos

Alteridade na educação do campo: presente/ausente nas políticas publicas e nas representações e práticas pedagógicas de professores e professoras do campo?; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em História) - Universidade Tiradentes, UNIT; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Laís de Santana Araújo

Implantaçãom do Laboratório do Professor; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Tiradentes, UNIT; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Paula Tauana dos Santos

Saberes e práticas da educação básica: a questão da inclusão; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Tiradentes, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

John Santos Soares

A produção do conhecimento nas licenciaturas: compromisso com a reprodução ou com a transformação?; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação Física) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Rusalin Daniele Lelis do Carmo

A produção do conhecimento nos cursos de licenciatura: compromisso com a reprodução ou transformação?; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação Física) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Gilnara Guedes dos Santos

ALTERIDADE NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: presente nas políticas públicas e/ou na prática pedagógica e representações dos professores (as)?; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Samara Sant'Ana Salvador Cardoso

A produção do conhecimento nos cursos de licenciatura: compromisso com a reprodução ou com a transfdormação?; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Elange Oliveira dos Santos

A Alteridade na educação do campo: presença/ausência nas políticas pública e práticas docentes; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Universidade Tiradentes, Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Julie Karoline do Amor Divino

Alteridade na educação do campo: presença/ausência nas políticas públicas e práticas docentes; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Anne Emiller do Amor Divino

A Alteridade na educação do campo: presença/ausência políticas públicas e práticas docentes; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Poliana de Oliveira Lima

A formação do professor do campo em Sergipe: análise a partir de suas representações e histórias de vida; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Juliana Vieira Prado

A formação do professor do campo em Sergipe: análise a partir de suas representações e histórias de vida; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Elange Oliveira dos Santos

Impactos das Políticas Públicas Educacionais no Contexto da Convivência com o Semi-árido Sergipano; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Samara Sant'Ana Salvador Cardoso

A Produção do Conhecimento nos Cursos de Formação Inicial de Professores da UNIT e suas Implicações na Prática Pedagógica da Educação Básica: compromisso com a reprodução ou com a transformação?; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Sérgio Lincoln Souza Figueirôa

A Produção do Conhecimento nos Cursos de Formação Inicial de Professores da UNIT e suas Implicações na Prática Pedagógica da Educação Básica; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Gilnara Guedes dos Santos

Impactos das Políticas Públicas Educacionais no Contexto da Convivência com o Semi-árido Sergipano; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Tiradentes, FUNDAÇÃO DE APOIO À PESQUISA E À INOVAÇÃO TECNOLÓGICA DO ESTADO DE SERGIPE; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Juliana Vieira Prado

A formação da professora do campo; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Poliana de Oliveira Lima

A Formação da Professora do Campo em Sergipe; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Flaviana Martins Vasconcelos

A formação da professora do campo em Sergipe: uma análise a partir de suas representações sociais e histórias de vida; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Eliza Corina Souza Tavares

A formação da professora do campo em Sergipe: uma análise a partir de suas representações sociais e histórias de vida; 2006; Iniciação Científica - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

KÁTIA MARIA LIMEIRA SANTOS

TRANSEJA 2 OBEDUC CAPES; 2016; Orientação de outra natureza; (MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - UNIT, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Kleane de Matos Copeland

TRANSEJA 2 OBEDUC; 2016; Orientação de outra natureza; (PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA) - UNIT, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Maria Anita Souza Silva de Mendonça

TRANSEJA 2 OBEDUC; 2016; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - UNIT, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Antonia Iris Pereira da Silva

TRANSEJA 2 OBEDUC/CAPES; 2015; Orientação de outra natureza - Secretaria de Estado da Educação de Sergipe, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Hilanna Mayara Lessa Silva

TRANSEJA 2 OBEDUC/CAPES; 2015; Orientação de outra natureza; (Mestrado) - Secretaria Municipal de Educação de Lagarto, Se; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

MARLIZE SANTA BÁRBARA

TRANSEJA 2 OBEDUC; 2015; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - UNIT, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Shirley Conceição Soares Santos

TRANSEJA 2 OBEDUC; 2015; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - UNIT, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Tainara Aparecida dos Santos Lima

TRANSEJA 2 OBEDUC; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras Inglês) - UNIT, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

SOANE MARIA SANTOS MENEZES

TRANSEJA 2; 2015; Orientação de outra natureza; (MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - UNIT, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Marcia Alves de Carvalho Machado

PESQUISA: TRANSDISCIPLINARIDADE NA LITERACIA E NUMERACIA DE JOVENS E ADULTOS NO SEMIÁRIDO SERGIPANO; 2013; Orientação de outra natureza; (OBEDUC/UNIT/CAPES/TRANSEJA) - Universidade Tiradentes, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

SOANE MARIA SANTOS MENEZES

PESQUISA: TRANSDISCIPLINARIDADE NA LITERACIA E NUMERACIA DE JOVENS E ADULTOS NO SEMIÁRIDO SERGIPANO; 2013; Orientação de outra natureza; (OBEDUC/UNIT/CAPES/TRANSEJA) - Universidade Tiradentes, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Anne Rozell de Oliveira

PESQUISA: TRANSDISCIPLINARIDADE NA LITERACIA E NUMERACIA DE JOVENS E ADULTOS NO SEMIÁRIDO SERGIPANO; 2013; Orientação de outra natureza; (OBEDUC/UNIT/CAPES/TRANSEJA) - Universidade Tiradentes, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Jonielly Cheyenne Moura Cruz Passo

PESQUISA: TRANSDISCIPLINARIDADE NA LITERACIA E NUMERACIA DE JOVENS E ADULTOS NO SEMIÁRIDO SERGIPANO; 2013; Orientação de outra natureza; (OBEDUC/UNIT/CAPES/TRANSEJA) - Universidade Tiradentes, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Ranúsia Pereira Silva dos Santos

PESQUISA: TRANSDISCIPLINARIDADE NA LITERACIA E NUMERACIA DE JOVENS E ADULTOS NO SEMIÁRIDO SERGIPANO; 2013; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Paula Tauana Santos

PESQUISA: TRANSDISCIPLINARIDADE NA LITERACIA E NUMERACIA DE JOVENS E ADULTOS NO SEMIÁRIDO SERGIPANO; 2013; Orientação de outra natureza; (OBEDUC/UNIT/CAPES/TRANSEJA) - Universidade Tiradentes, Observatório de Educação; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Laís de Santana Araújo

PESQUISA: TRANSDISCIPLINARIDADE NA LITERACIA E NUMERACIA DE JOVENS E ADULTOS NO SEMIÁRIDO SERGIPANO; 2013; Orientação de outra natureza; (OBEDUC/UNIT/CAPES/TRANSEJA) - Universidade Tiradentes, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Moisés Alves da Silva

PESQUISA: TRANSDISCIPLINARIDADE NA LITERACIA E NUMERACIA DE JOVENS E ADULTOS NO SEMIÁRIDO SERGIPANO; 2013; Orientação de outra natureza; (OBEDUC/UNIT/CAPES/TRANSEJA) - Universidade Tiradentes, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Bruno de Oliveira Silva

PESQUISA: TRANSDISCIPLINARIDADE NA LITERACIA E NUMERACIA DE JOVENS E ADULTOS NO SEMIÁRIDO SERGIPANO; 2013; Orientação de outra natureza; (OBEDUC/UNIT/CAPES/TRANSEJA) - Universidade Tiradentes, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Genilton Gois dos Santos

PESQUISA: TRANSDISCIPLINARIDADE NA LITERACIA E NUMERACIA DE JOVENS E ADULTOS NO SEMIÁRIDO SERGIPANO; 2013; Orientação de outra natureza; (OBEDUC/UNIT/CAPES/TRANSEJA) - Universidade Tiradentes, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Luana Santos Bispo

PESQUISA: TRANSDISCIPLINARIDADE NA LITERACIA E NUMERACIA DE JOVENS E ADULTOS NO SEMIÁRIDO SERGIPANO; 2013; Orientação de outra natureza; (OBEDUC/UNIT/CAPES/TRANSEJA) - Universidade Tiradentes, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Kelvya Gomes da Silva

PESQUISA: TRANSDISCIPLINARIDADE NA LITERACIA E NUMERACIA DE JOVENS E ADULTOS NO SEMIÁRIDO SERGIPANO; 2013; Orientação de outra natureza; (OBEDUC/UNIT/CAPES/TRANSEJA) - Universidade Tiradentes, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Anne Rozell de Oliveira

TRANSEJA 2; 2013; Orientação de outra natureza; (MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - UNIT; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Mildon Carlos Calixto dos Santos

A TRANSDISCIPLINARIDADE COMO ALTERNATIVA TEÓRICO - METODOLÓGICA PARA A EFETIVIDADE DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS NO SEMI-ÁRIDO SERGIPANO; 2012; Orientação de outra natureza; (PROJETO DE PESQUISA DO OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Maria de Lourdes Santos Figueiredo Leite

PESQUISA: A TRANSDISCIPLINARIDADE COMO ALTERNATIVA TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA A EFETIVIDADE DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS NO SEMI-ÁRIDO SERGIPANO; 2012; Orientação de outra natureza; (PROJETO DE PESQUISA DO OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Kelly Araújo Valença Oliveira

PESQUISA: A TRANSDISCIPLINARIDADE COMO ALTERNATIVA TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA A EFETIVIDADE DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS NO SEMI-ÁRIDO SERGIPANO; 2012; Orientação de outra natureza; (PROJETO DE PESQUISA DO OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Fabiane Vieira dos Santos Cruz Guimarães

PESQUISA: A TRANSDISCIPLINARIDADE COMO ALTERNATIVA TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA A EFETIVIDADE DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS NO SEMI-ÁRIDO SERGIPANO; 2012; Orientação de outra natureza; (PROJETO DE PESQUISA DO OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Paula Tauana Santos

PESQUISA: A TRANSDISCIPLINARIDADE COMO ALTERNATIVA TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA A EFETIVIDADE DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS NO SEMI-ÁRIDO SERGIPANO; 2012; Orientação de outra natureza; (PROJETO DE PESQUISA DO OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Albilene Lins Santos

PESQUISA: A TRANSDISCIPLINARIDADE COMO ALTERNATIVA TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA A EFETIVIDADE DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS NO SEMI-ÁRIDO SERGIPANO; 2012; Orientação de outra natureza; (PROJETO DE PESQUISA OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO) - Secretaria de Estado da Educação e do Desporto e Lazer, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Jonielly Cheyenne Moura Cruz Passo

PESQUISA: A TRANSDISCIPLINARIDADE COMO ALTERNATIVA TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA A EFETIVIDADE DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS NO SEMI-ÁRIDO SERGIPANO; 2012; Orientação de outra natureza; (PROJETO DE PESQUISA OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO) - Secretaria de Estado da Educação e do Desporto e Lazer, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Marcia Alves de Carvalho Machado

PESQUISA: A TRANSDISCIPLINARIDADE COMO ALTERNATIVA TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA A EFETIVIDADE DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS NO SEMI-ÁRIDO SERGIPANO; 2012; Orientação de outra natureza; (PROJETO DE PESQUISA OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO) - Secretaria de Estado da Educação e do Desporto e Lazer, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Ranúsia Pereira Silva dos Santos

PESQUISA: A TRANSDISCIPLINARIDADE COMO ALTERNATIVA TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA A EFETIVIDADE DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS NO SEMI-ÁRIDO SERGIPANO; 2012; Orientação de outra natureza; (PROJETO DE PESQUISA OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO) - Secretaria de Estado da Educação e do Desporto e Lazer, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Vanda Maria Campos Salmeron Dantas

PESQUISA: A TRANSDISCIPLINARIDADE COMO ALTERNATIVA TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA A EFETIVIDADE DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS NO SEMI-ÁRIDO SERGIPANO; 2012; Orientação de outra natureza; (PROJETO DE PESQUISA OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO) - Secretaria de Estado da Educação e do Desporto e Lazer, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Luciana Dantas Santos

TRANSEJA 2 OBEDUC; 2012; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - UNIT, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Reinan Lima Nascimento

PESQUISA: A TRANSDISCIPLINARIDADE COMO ALTERNATIVA TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA A EFETIVIDADE DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS NO SEMI-ÁRIDO SERGIPANO; 2011; Orientação de outra natureza; (PROJETO DE PESQUISA DO OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Samara Guedes dos Samtos

PESQUISA: A TRANSDISCIPLINARIDADE COMO ALTERNATIVA TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA A EFETIVIDADE DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS NO SEMI-ÁRIDO SERGIPANO; 2011; Orientação de outra natureza; (PROJETO DE PESQUISA DO OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Aneirilan de Oliveira Santos

PROJETO DE EXTENSÃO: Formando leitores; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Eliane Souza Cabral Lima

PROJETO DE EXTENSÃO: Formando Leitores; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Gleidiane Santos Lima

PROJETO DE EXTENSÃO: FORMANDO LEITORES; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Indyana Santos Costa

PROJETO DE EXTENSÃO: Formando Leitores; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Jéssica Tâmara Oliveira dos Santos

PROJETO DE EXTENSÃO: Formando Leitores; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Juliana Lima de A

Santos; PROJETO DE EXTENSÃO: Formando Leitores; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Larissa Soares Rozendo

PROJETO DE EXTENSÃO: Formando Leitores; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Liz do Nascimento Andrade

PROJETO DE EXTENSÃO: Formando Leitores; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Maria Lúcia do Santos Santana

PROJETO DE EXTENSÃO: Formando Leitores; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Maria Paixão Martins de Santana

PROJETO DE EXTENSÃO: Formando Leitores; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Geografia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Silóide Costa Santos

PROJETO DE EXTENSÃO: Formando Leitores; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Elaine Duarte Santos

PROJETO DE EXTENSÃO: Formando Leitores; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Laís de Santana Araújo

PROJETO DE EXTENSÃO: Formando Leitores; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Naiane Naeli de Oliveira Silva

PROJETO DE EXTENSÃO: Formando Leitores; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Kelly Araújo Valença Oliveira

PROJETO DE EXTENSÃO: Formando Leitores; 2011; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Laís de Santana Araújo

MONITORIA DISCIPLINA: Fundamentos e Metodologia de Alfabetização; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Naiane Naeli de Oliveira Silva

MONITORIA DISCIPLINA: Fundamentos e Metodologia de Alfabetização; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Maria Aparecida dos Santos Andrade Lopes

PESQUISA: A TRANSDISCIPLINARIDADE COMO RECURSO TEÓRICO-METODOLÓGICO DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO SEMIÁRIDO SERGIPANO; 2011; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS) - Universidade Tiradentes, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Alexsandra dos Santos

Estágio de Geografia no Ensino Fundamental; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Geografia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Antonio Sóstenes Figueiredo Rolino

Estágio de Geografia no Ensino Fundamental; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Geografia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Cristiane Santos Oliveira

Estágio de Geografia no Ensino Fundamental; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Geografia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Josefa Mirella Rodrigues de Souza

Estágio de Geografia no Ensino Funbdamental; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Geografia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Marlene dos Sanbtos

Estágio de Geografia no Ensino Fundamental; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Geografia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Rosana Góis de Jesus

Estágio de Geografia no Ensino Fundamental; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Geografia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Taiana Pereira de Almeida Gonzaga

Estágio de Geografia no Ensino Fundamental; 2006; Orientação de outra natureza - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Flávia Costa Rodrigues

Estágio de Geografia no Ensino Fundamental; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Geografia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Sheyla Christiane dos Santos

Estágio de Geografia no Ensino Fundamental; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Geografia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Marisa Pinto Menezes Ferreira

Estágio de Geografia no Ensino Fundamental; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Geografia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Nadja Maria de Oliveira

Estágio de Geografia no Ensino Fundamental; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Geografia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Isolda Nadja Teles Azevedo Facion

Estágio de Geografia no Ensino Fundamental; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Geografia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Priscila Mára Dantas Santos

Estágio de Geografia no Ensino Fundamental; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Geografia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Roseane Santos Hipólito

Estágio de Geografia no Ensino Fundamental; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Geografia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Tânia Patrícia Lima Vieira

O preconceito raqcial na escola; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Ada Augusta Celestino Bezerra;

Produções bibliográficas

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  • 2011 RÊGO, L. S. ; BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; REGO JUNIOR, Z. B. ; REGO, A. S. . Gestão docente das novas tecnologias e a formação continuada: categorias fundamentais da escola do futuro.. Revista Educação Skepsis , v. 2, p. 815-836, 2011.

  • 2011 RÊGO, L. S. ; BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; REGO JUNIOR, Z. B. ; REGO, A. S. . Gestão docente das novas tecnologias e a formação continuada: categorias fundamentais da escola do futuro.. Revista Educação Skepsis , v. 2, p. 815-836, 2011.

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  • 2009 BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M. . A educação do campo nos retratos de si: políticas públicas, formação, prática pedagógica e biografização sob o olhar da sustentabilidade e alteridade.. Revista @mbienteeducação , v. 2, p. 82-94, 2009.

  • 2009 BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M . A Educação no campo nos retratos de si: políticas públicas, formação, prática pedagógica e biografização sob o olhar da sustentabilidade e alteridade. Revista @mbienteeducação , v. 2, p. 82-94, 2009.

Outras produções

BEZERRA, A. A. C. . ?ADMINISTRATIVE CHALLENGES AND PRINCIPALS? MANAGERIAL EFFECTIVENESS IN OGUN STATE PUBLIC SECONDARY SCHOOLS?. 2018.

BEZERRA, A. A. C. . INTEGRAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO BÁSICA E UNIVERSIDADE: UMA EXPERIÊNCIA SOBRE A TRANSFORMAÇÃO DO PENSAR E AGIR DOCENTE. 2018.

BEZERRA, A. A. C. . Contribuições da ATPC para a formação dos professores. 2018.

BEZERRA, A. A. C. . Prevenção de violência contra mulher na formação docente: análise. 2018.

BEZERRA, A. A. C. . A PARTICIPAÇÃO NA GESTÃO ESCOLAR DA REDE PÚBLICA DE MACEIÓ: REFERÊNCIAS, EFEITOS E DESAFIOS. 2018.

BEZERRA, A. A. C. . formação política, humanização, educação e tomada de decisão, transformação social.. 2017.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . Parecer Ad hoc EDITAL FAPITEC/SE/FUNTEC/CNPq Nº 02/2015 - PROGRAMA DE APOIO A OLIMPÍADAS DE CIÊNCIAS E A PROJETOS DE POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA FAPITEC - SE. 2015.

BEZERRA, A. A. C. . Parecerista ad hoc 8º ENFOPE. 2015.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; MOROSINI, Marília C ; ALMEIDA, Ana Rita S ; NASCIMENTO, M. B. da C. ; GUEDES, J. T ; BARROS, M. C. M, S. ; SANTOS, Ane Luise M ; CHARLOT, B. ; SANTOS, B. V. J. ; SCRIPITORI, C. C. ; KOHN, Carla D. ; SANTOS, Clodoaldo M, dos ; FERRONATO, Cristiano ; GRAÇA, J. S. D. ; CRUZ, J C M ; SANTOS, José C. ; NOBRE, L. M. ; MACHADO, M. A. DE C. ; CRUZ, M. H. S. ; LEITE, M. DE L. S. F. ; MITSUMORI, N. M. ; BARRETO< R. A. D. N. . PARECERISTA AD HOC TRABALHOS CIENTÍFICOS 7º ENFOPE. 2014.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . Parecer Ad hoc CAPES Bolsa no Exterior. 2014.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . VIII EDUCOM. 2014.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . Parecerista Ad hoc XXII EPENN Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, UFRN. 2014.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . Consultora ADHOC da CAPES/CAPG Parecer sobre Relatório do Projeto 049/11. 2013.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . Consultora AD HOC da CAPES/POSDOC BOLSA EXTERIOR MES Cuba Docentes 2013 PD. 2013.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . Consultora ADHOC da CAPES - COORD. GERAL COOP. INTERNACIONAL - Parecer sobre Projetom 049/11. 2012.

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BEZERRA, Ada Augusta Celestino . LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA E ORIGENS HISTÓRICAS DOS QUILOMBOLAS EM SERGIPE. 2008.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . ASPECTOS DA ORDEM FRANCISCANA EM SÃO CRISTOVÃO-SE: DA SIMPLICIDADE À OSTENTAÇÃO. 2008.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . IGREJA MATRIZ DE SÃO CRISTÓVÃO 400ANOS DE FÉ E DEVOÇÃO. 2008.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . ANÁLISE DO ARTIGO DE NIVALDA MENEZES SANTOS SOBRE O TEMA DO CELIBATO PEDAGÓGICO FEMININO EM FINS DO SÉCULO XIX E INICIO DO SÉCULO XX EM SERGIPE. 2008.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . MEDÉIA. 2008.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . VIVÊNCIAS DE HOMENS E MULHERES AFRICANOS NAS TERRAS SERGIPANAS (1780‐1850). 2008.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . SINTAXE: UMA QUESTÃO DE ANÁLISE. 2008.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . EMBATES ENTRE CULTURA POPULAR E CULTURA DE MASSA ATRAVÉS DE REPRESENTAÇÕES DO FORRÓ. 2008.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . COMPOSIÇÃO CORPORAL EM RELAÇÃO AO DESENVOLVIMENTO MATURACIONAL DE ESCOLARES DO SEXO MASCULINO. 2008.

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BEZERRA, Ada Augusta Celestino . REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS AFETIVAS REALIZADAS PELOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2008.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . ENTRE EXPECTATIVAS E DISPUTAS A HISTÓRIA DO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO EM ITABAIANA/SE 1997 a 2007. 2008.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . O CONTEÚDO ESPORTE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA REFLEXÃO A PARTIR DA SUA PRÁTICA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DA CIDADE DE ARACAJU. 2008.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . EFEITOS DAS CHUVAS NAS ÁREAS DE RISCO NA CIDADE DE ARACAJU.. 2008.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . SEGREGAÇÃO SÓCIO-ESPACIAL NA OCUPAÇÃO DE COQUEIRAL: A LÓGICA DA EXCLUSÃO E DA INCLUSÃO EM ARACAJU. 2008.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . A IMPORTÂNCIA DO TURISMO DE EVENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO DO MUNICÍPIO DE ARACAJU. 2008.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . REFLEXOS SÓCIO-AMBIENTAIS NAS ÁREAS SUSCETÍVEIS A DESERTIFICAÇÃO NO MUNICÍPIO DE POÇO REDONDO/SE.. 2008.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA REFLEXÃO A PARTIR DA SUA INSERÇÃO NO ENSINO NOTURNO NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE ARACAJU. 2008.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . A IMAGEM DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: JUÍZOS E (PRÉ)JUÍZOS. 2008.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . INCLUSÃO/ EXCLUSÃO: MAIS UMA QUESTÃO DA DOCÊNCIA. 2008.

NASCIMENTO, E. F. V. C. do ; BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; LINHARES, R. N. ; LIMA, M. de F. M. ; SOUZA, J. E. . APCN/CAPES MESTRADO EM EDUCAÇÃO DA UNIT. 2008.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; ROSITO, M. M. B. . Avaliação de Autorização de Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação Superior Acreano Euclides da Cunha. 2007.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; ROSITO, M. M. B. . Avaliação de Autorização de Curso da Faculdade de Educação Superior Acreano Euclides da Cunha. 2007.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . A Prática Educativa no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra. 2007.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . Projeto de Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança e Educação para o Trânsito. 2007.

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BEZERRA, Ada Augusta Celestino . Projeto de Observatório sobre Políticas Públicas Sociais-Educacionais da Universidade Estadual de Santa Cruz (BA). 2007.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . Projeto de Ação Endogovernamental FAPEMIG/UEMIG: A pesquisa em educação e formação humana na consolidação do Projeto de Pós-Graduação stricto sensu - Mestrado em Educação da FaE-CBH-UEMG.. 2007.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . Metodologia da Investigação na 2ª Série do Ensino Fundamental. 2007.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . Educação a Distância e suas Interrelações. 2007.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . Os Currículos de Graduação em Psicologia no Brasil: revisitando articulações necessária para modernização. 2007.

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BEZERRA, Ada Augusta Celestino . A sensibilidade no ensino fundamental de Juiz de Fora. 2007.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . O PAPEL E A CONCEPÇÃO DE PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO DA RELAÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE DOURADOS. 2007.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . A Informática no Processo de Aprendizagem das Pessoas com necessidades educacionais especiais.. 2007.

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BEZERRA, Ada Augusta Celestino . Gestão Democrática da Educação Escolar:bases jurídicas e políticas. 2007.

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; RABELO, I. M. ; ARAGAO, M. A. . Política de Educação Inclusiva em Sergipe. 2006.

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BEZERRA, A. A. C. ; ROMAO, E. S. ; NASCIMENTO, M. B. da C. ; TINOCO, G.M.A.de M. . QUANDO A ESCOLA ENSINA MAS NÃO EDUCA: tensões entre a Didática e a Educação. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; MELO, C M de . I Seminário sobre Inclusão no Ensino Superior da UNIT. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; ROMAO, E. S. ; OLIVEIRA, V. A. de . XVIII SEMPESq. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BEZERRA, A. A. C. ; ROMAO, E. S. . 18 SEMPESq UNIT: A Práqtica Interdisciplinar alimentando a ciência. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; CHARLOT, B. ; SCHNEIDER, H. N. . V Ciclo de Conferências TIC & Educação. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; Ventura, Alexandre ; Casagrande, Renato . VI Congresso Sergipano de Educação (24 a 26 de setembro de 2015). 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

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BEZERRA, A. A. C. ; BATISTA, D. L. . 16ª SEMPESq. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; BARRETO< R. A. D. N. ; MESQUITA, I. M. . A história vista de baixo. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; CRUZ, M. H. S. ; PESSOA, A M . APRENDENDO OS PAPÉIS E AS RELAÇÕES NO CONVÍVIO DAS GERAÇÕES: X, Y E Z.. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; MACHADO, L . ENCANTOS E DESENCANTOS DA EJA. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . Rádio Educação. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . Rádio Educação. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PRADO NETO, M.A, do ; BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; PRADO, S.M.F. ; LEMOS, A. ; SANTOS, R. ; FEITOSA, H.C. ; VALADARES, A. ; FALCÃO, D. ; MENEZES, A. L. ; SANTANA, R. ; MATHEUS, R. . FÓRUM ESTADUAL DE EDUCAÇÃO. 2013; Tema: CONAE 2014. (Fórum).

OLIVEIRA, J. A. M. de ; BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; CRUZ JUNIOR, J. C. . FÓRUM ESTADUAL PERMANENTE DE APOIO À FORMAÇÃO DOCENTE - FORPEB=SE. 2013; Tema: VALORIZAÇÃO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA EM SERGIPE. (Fórum).

BEZERRA, A. A. C. ; DOSEA, G. S. ; ANDRADE, M. E. . Minicurso Perspectivas na formação do professor: novos tempos, novos desafios.. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BEZERRA, A. A. C. ; ANDRADE, M. E. ; DOSEA, G. S. . Minicurso Perspectivas na formação do professor: novos tempos, novos desafios.. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; NOBRE, L. M. . GESTÃO DE PROJETOS EDUCACIONAIS. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto integral).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; NOBRE, L. M. . MÓDULO DE PLANEJAMENTO DE PROJETOS EDUCACIONAIS. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto integral).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; RESENDE, G. S. L. DE ; MAGALHÃES, M. A. L. DE . PANORÂMICA MULTIDISCIPLINAR 2008 - 9. 2010. (Editoração/Periódico).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . II Oficina Pedagógica do Futuro. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . Capacitação de Voluntários para o Projeto Construindo Valores na Escola Básica. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . Didática da Educação Superior. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . I Oficina Pedagógica do Futuro. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . Minicurso: Pesquisa Qualitativa em Educação. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . MÓDULO SOBRE ESTRATÉGIAS DE ENSINO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto integral).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; CARDOSO, S. S. S. . Relatório Parcial da Pesquisa: A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NOS CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DA UNIT E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA: compromisso com a reprodução ou com a transformação?. 2008. (Relatório de pesquisa).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; CARDOSO, S. S. S. . RELATÓRIO FINAL DO PROJETO DE PESQUISA COM INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2008. (Relatório de pesquisa).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; SANTOS, E. O. ; SANTOS, G. G. . RELATÓRIO FINAL DO PROJETO DE PESQUISA FINANCIADO PELA FAPITEC. 2008. (Relatório de pesquisa).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino ; SANTOS, E. O. . Relatório Técnico Parcial da Pesquisa: Impactos das Políticas Públicas Educacionais no Contexto do Semi-Árido Sergipano. 2008. (Relatório de pesquisa).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . Gestão Educacional. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . Módulo de Gestão Educacional do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Direito Educacional da UNIT. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto integral).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . Novos Paradigmas da Educação. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . Módulo de Educação a Distância sobre Educação Inclusiva. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto integral).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . Legislação Educacional. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BEZERRA, Ada Augusta Celestino . Módulo de Educação à Distância para o Curso de Licenciatura Letras/Português: Pesquisa em Educação I. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto integral).

Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA DA JUVENTUDE: as propostas curriculares atuais da Educação de Jovens e Adultos (EJA) como objeto de estudo das licenciaturas, Descrição: Analisar, com a parceria dos sistemas de educação básica e superior, da gestão das escolas e dos sujeitos dos processos de ensino e de aprendizagem, os fatores históricos e sociais que estão a determinar atualmente as necessidades de mudanças curriculares na formação docente em Sergipe nas áreas de Letras Português, Ciências Biológicas e Matemática diante da crescente juventude que demanda à modalidade de EJA, com suas implicações no respectivo PPP dessa modalidade de educação básica, visando à elevação da sua qualidade. Como também, Identificar as demandas socialmente necessárias à formação dos jovens, estudantes da EJA, matriculados em duas escolas públicas estaduais, situadas na zona sul, bairro São Conrado e na zona norte ? Bairro Coqueiral - na capital sergipana, ouvidos os diferentes segmentos dos sujeitos da pesquisa. Analisar o Projeto Político Pedagógico vigente na EJA (âmbito estadual e institucional) e os PPC dos Cursos de Licenciatura correspondentes aos componentes curriculares de maior carga horária na Educação Básica, modalidade EJA, nas duas universidades locais: uma pública (UFS) e uma privada, com fins lucrativos (UNIT); Publicar um documento com os resultados da investigação e apontando alternativas para a substantiva elevação da qualidade da educação básica da juventude a partir dos resultados da pesquisa, com foco na educação básica - modalidade EJA e na formação de professores (licenciaturas).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Joé Roque Raposo Filho - Integrante / Albilene Lins Santos - Integrante / MÁRCIA ALVES DE CARVALHO MACHADO - Integrante / Ranusia Pereira Silva - Integrante / Clodoaldo Mmessias dos Santos - Integrante / Tainara Aparecida dos Santso Lima - Integrante / Alex Sandro Barreto Melo - Integrante / Fernanda Regina dos Santos Silva - Integrante / Nadia Adriane Ferreira da Costa Fonseca - Integrante / ELTON MOTA - Integrante / osé Anderson Valença Cardoso - Integrante / Mirna Friederichs Landin de Souza - Integrante / ALICE LEANDRO - Integrante.

  • 2014 - 2016

    IC: IMPLEMENTANDO OS ESTUDOS DAS REPRESENTAÇÕES DE RURALIDADE E ALTERIDADE EM MANUAIS ESCOLARES ADOTADOS EM PORTUGAL DO ESTADO NOVO: coleção de livros da 1ª à 4ª classe publicada em 1958 pelo Ministério da Educação Nacional de Portugal, Port. Hist., Descrição: Este é mais um projeto de Iniciação Científica da Pesquisa em curso no PPED: O RURAL COMO OBJETO PEDAGÓGICO: atualidade, representações e desafios, consolidada no Estágio Pós-Doutoral Sênior da professora-orientadora, no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa em 2012. Através dessa investigação busca-se a (re) construção do rural como objeto pedagógico e dos elos entre as políticas de educação e o processo de reestruturação produtiva, cujo paradigma atual da acumulação flexível também acentua a exclusão social, política e econômica. Magalhães (2012) afirma que o rural é hoje um complexo para onde estão focalizados os principais olhares da alternativa ao modelo de desenvolvimento ocidental e, também, as perspectivas de uma humanidade equilibrada e uma ecologia sustentada, dentre outras expectativas. Já foi desenvolvida revisão bibliográfica em torno da temática de modo a identificar os indicadores que estão a apontar para a valorização das áreas rurais e a superação da dicotomia rural/urbano no processo de desenvolvimento contemporâneo. Nesse intento de (re) construção do rural como objeto pedagógico toma-se como referência a evidente crise ambiental que se vem acentuando na Modernidade, sobretudo a partir da segunda metade do século passado, quando se instalou no mundo ocidental a industrialização. A finitude dos sistemas naturais impõe-se ao consumismo e às desigualdades instaladas no planeta, que se acirram por entre as gerações e conduzem à insustentabilidade socioambiental. A pesquisa teórico-empírica propõe-se a contribuir para elucidação científica dos conceitos de Educação Rural, num contexto de urbanização da população tendo em vista que o atual modelo de desenvolvimento não apoia o pequeno produtor rural em sua localidade, levando-o a deslocar-se para a cidade em busca de oportunidades, o que acaba por aumentar o número de desempregados com suas consequências, em um ciclo contínuo e vicioso. O Projeto considera a dialética macro e micro estrutural mediante o seguinte plano de abordagem. Inicialmente, o bolsista debruçar-se-á sobre a produção da professora-orientadora a respeito do rural hoje, com seu campo de abrangência e significado atual, atualizando-se em termos da bibliografia e do caráter pluridisciplinar da temática, confirmado pelo levantamento de Revistas e Centros de Investigação focalizados no rural e análise de documentos oficiais de organismos internacionais. Em seguida será realizada pesquisa histórica centrada na educação estadonovista em áreas rurais de Portugal, considerando a concepção de ruralismo que aí se desenvolveu durante o período. Ao lado da pesquisa histórica desenvolver-se-á a investigação empírica do rural na escola estadonovista em Portugal, através de um estudo das representações pedagógicas presentes nos manuais escolares do ensino primário elementar. Dessa forma o estudo detém-se nas políticas públicas e nos agentes de desenvolvimento e de transformação, com ênfase à formação de professores no período histórico delimitado, ao papel dos regentes escolares bem como ao Agente de Desenvolvimento Rural (que se fez presente na educação rural em Portugal). A iniciação científica toma em consideração estudos anteriores, ressaltando possíveis contradições presentes na formação normalizada de professores, através de estudo dos programas escolares das Escolas Normais durante o Estado Novo, que foram gestados sob a norma e o primado da Escola Única, apesar das especificidades rurais. O bolsista de Iniciação Científica, com o apoio da professora ? orientadora, buscará a partir daí a reconstrução das categorias ruralidade e alteridade, como fundamentais, intercomplementares e estruturantes do debate. Como foi escrito e caracterizado o rural? Que lugar e que estatuto foi atribuído ao rural nos currículos e livros escolares? O pressuposto é que não há educação sem alteridade, em qualquer das. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / JUSTINO PEREIRA DE MAGALHÃES - Integrante / George Emmanuel do Nascimento Araujo - Integrante / Iara Melo Santos - Integrante / Marcell Dionísio Gomes dos Santos - Integrante / Tâmara Souza Rocha - Integrante / Tainara Siva - Integrante., Financiador(es): UMIVERSIDADE tIRADENTES - PROBIC - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4

  • 2014 - 2015

    Configurações e impactos da implementação dos Fóruns Permanentes de Apoio à Formação do Magistério? - 2ª Etapa, Descrição: Esta etapa do Projeto de Pesquisa do NUPANFOPE ?Observatório da Formação e Valorização Docente: configurações e impactos da implementação dos fóruns permanentes de apoio à formação do magistério?., consiste no acompanhamento de egressos dos cursos de licenciaturas emergenciais fomentadas pela CAPES/Diretoria da Educação Básica/Presencial, por meio do desenvolvimento do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica ? PARFOR. Para tanto precisamos realizar diversas atividades investigativas, anunciadas a seguir: 1. Renovar nossa solicitação às Secretarias de Educação dos Estados e do Distrito Federal de permanência dos nossos representantes da Anfope como membros titulares e suplentes nos FPAFD/FORPROF. 2. Receber dos atuais titulares e suplentes o consentimento, por e-mail, iriaucg@yahoo.com.br vandinha_fc@yahoo.com.br para garantirmos junto aos referidos Fóruns a representação da Anfope. Expressamos aqui o nosso ensejo de que todos e todas se mantenham como representantes da nossa Entidade. Neste ano de 2014 conseguimos ingressar em mais dois Fóruns com representantes do Tocantins e de Roraima e estamos retomando a representação de Pernambuco. 3. Localizar os egressos/ano 2013 das licenciaturas presenciais em cada Estado e Distrito Federal. A providência da coordenação dessa pesquisa foi fazer o levantamento dos dados oficiais junto a Capes/DEB desses egressos, bem como sistematizar esses dados em um quadro demonstrativo com o número absoluto de egressos, distribuídos por município e instituição formadora. 4. Já realizamos a análise de 283 Atas dos FPAFD/FORPROF. 5. Como a Capes não divulga as Atas dos FPAFD/FORPROF, com a periodicidade em que necessitamos peço a cada um a cada uma que enviem o conjunto de todas as Atas de seu Estado e do Distrito Federal. Elas são uma rica e ?assustadora? fonte de dados. 6. Elaborar instrumento de coleta de dados on line a ser disponibilizado aos egressos, informantes da pesquisa. Esse instrumento está em fase de finalização. A coordenação recebeu várias contribuições para a elaboração do questionário de alguns pesquisadores e pesquisadoras do NUPANFOPE de modo presencial, valendo-se de oportunidades propiciadas por participação em bancas de defesas de teses e dissertações, palestras, eventos, entre outros. 7. Localizar egressos por nome e e-mail. Esta atividade investigativa demanda diversas iniciativas de cada um de vocês, por exemplo: consulta às secretarias municipais e estaduais (no próprio FPAFD/FORPROF) ou por consulta direta às Instituições Formadoras. Essa é uma atividade de pesquisa que se faz urgente, tendo em vista que, como é do nosso conhecimento os dados oficiais da CAPES/DEB não correspondem aos dados reais apresentados pelos Fóruns ou pelas Instituições Formadoras. É essa atividade que nos oportunizará a análise do que foi programado pelo PARFOR, validado pelos FPAFD/FORPROF e concretamente realizado (dados oficiais versus dados reais). 8. A etapa posterior consiste do recebimento dos questionários preenchidos e análises conclusivas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Integrante / ÍRIA BRZEZINSKI - Coordenador / CELI NELZA ZULKE TAFFAREL - Integrante / Mark Clark Assen de Carvalho - Integrante / Maria Adísia - Integrante / Maria Quitéria Afonso - Integrante / Raquel Freire Rodrigues - Integrante / Josete de Oliveira Castelo Sales - Integrante / miria luiz - Integrante / mARIA mELO - Integrante / Emmanuel Cunha - Integrante / Gissele Masson - Integrante / Bertha de Borja Reis do Valle - Integrante / lucilia linop - Integrante / Leda lscheibe - Integrante / Maria de Fátima Barbosa - Integrante / Simone Fontenelle - Integrante / SUZANE VIEIRA - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Transdisciplinaridade na Literacia e Numeracia de Jovens e Adultos no Semiárido Sergipano (TRANSEJA 2), Descrição: Investigação a ser realizada de 03/2013 a 02/2017, Educação Básica ? Modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA presencial, semi-presencial e especial) ? nos 36 municípios do semiárido sergipano: Primeiro biênio - os que participaram da pesquisa-ação do OBEDUC Edital 038/2010/CAPES/INEP: Canindé de São Francisco, Carira, Cumbe, Feira Nova, Gararu, Itabi, Monte Alegre de Sergipe, Nossa Senhora Aparecida, Nossa Senhora da Glória, Nossa Senhora de Lourdes, Poço Redondo, Poço Verde, Porto da Folha e São Miguel do Aleixo; Segundo biênio: Amparo de São Francisco, Aquidabã, Areia Branca, Campo do Brito, Canhoba, Cedro de São João, Frei Paulo, Gracho Cardoso, Itabaiana, Lagarto, Macambira, Moita Bonita, Nossa Senhora das Dores, Pedra Mole, Pinhão, Propriá, Riachão do Dantas, Ribeirópolis, São Domingos, Simão Dias, Telha e Tobias Barreto. O objeto de estudo é formação continuada docente e progressiva literacia e numeracia de jovens e adultos do ensino fundamental, de 2013 a 2016. Justifica-se pelos baixos índices de egressos dos programas de alfabetização que continuam na educação básica, elevadas taxas de evasão nas turmas de EJA, baixo IDEB e permanência do analfabetismo funcional no sertão sergipano. Professores e alunos do Mestrado em Educação e de licenciaturas da UNIT/SE (Pedagogia, Matemática, Letras, História, Geografia, Informática e Educação Física) e docentes da educação básica da rede pública que, com educadores/educandos da EJA, vivenciam pela metodologia da pesquisa-ação a transdisciplinaridade para desenvolvimento da capacidade de processar, criticamente, informação escrita e falada, incluindo leitura, escritura, cálculo, diálogo, ecálogo, mídia e Internet na vida quotidiana. Contempla: exercício da cidadania, desempenho pessoal, social e profissional, auto-estima, qualidade de vida, conhecimento e valorização da região. Visa exercitar o trato com instrumentos comunicativos, analíticos e tecnológicos, a autoconsciência e percepção do mundo/de si/do outro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Albilene Lins Santos - Integrante / Marilene Batista da Cruz Nascimentio - Integrante / Paula Tauana Santos - Integrante / Laís de Santana Araújo - Integrante / MÁRCIA ALVES DE CARVALHO MACHADO - Integrante / SOANE MARIA SANTOS MENEZES TRINDADE SILBA - Integrante / Anne Rozell de Oliveira - Integrante / JONIELY CHEYENNE MOURA CRUZ - Integrante / Ranusia Pereira Silva - Integrante / Moisés Alves da Silva - Integrante / Kelvya Gomes da Silva - Integrante / Márcio Santos Carvalho - Integrante / Maria de Lourdes D. Mendes - Integrante / Bruno de Oliveira Silva - Integrante / Genilton Góis dos Santos - Integrante / Luana Santos Bispo - Integrante / Hilana Mayara Santos - Integrante / Camila Rezende Santos - Integrante / Luciana Dantas Santos - Integrante / Fernanda Regina dos Santos Silva - Integrante / Marlize Santa Bárbara - Integrante / Shirley Conceição Soares Santos - Integrante / Hudson Rodrigo Caetano Santos - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 6

  • 2013 - Atual

    O RURAL COMO OBJETO DE ESTUDO NA EDUCAÇÃO: CAMPO DE ABRANGÊNCIA E SIGNIFICADO ATUAL: REPRESENTAÇÕES DE RURALIDADE E ALTERIDADE EM MANUAIS ESCOLARES ADOTADOS EM PORTUGAL DO ESTADO NOVO, Descrição: Este projeto de Iniciação Científica integra a Pesquisa em curso no PPED: O RURAL COMO OBJETO PEDAGÓGICO: atualidade, representações e desafios, consolidada com o Estágio Pós-Doutoral Sênior da professora-orientadora, no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa em 2012. Por essa via busca-se a (re) construção do rural como objeto pedagógico e dos elos entre as políticas de educação e o processo de reestruturação produtiva, cujo paradigma atual da acumulação flexível também acentua a exclusão social, política e econômica. Magalhães (2012) afirma que o rural é hoje um complexo para onde estão focalizados os principais olhares da alternativa ao modelo de desenvolvimento ocidental e, também, as perspectivas de uma humanidade equilibrada e uma ecologia sustentada, dentre outras expectativas. Já foi desenvolvida revisão bibliográfica em torno da temática de modo a identificar os indicadores que estão a apontar para a valorização das áreas rurais e a superação da dicotomia rural/urbano no processo de desenvolvimento contemporâneo. Nesse intento de (re) construção do rural como objeto pedagógico toma-se como referência a evidente crise ambiental que se vem acentuando na Modernidade, sobretudo a partir da segunda metade do século passado, quando se instalou no mundo ocidental a industrialização. A finitude dos sistemas naturais impõe-se ao consumismo e às desigualdades instaladas no planeta, que se acirram por entre as gerações e conduzem à insustentabilidade socioambiental. A pesquisa teórico-empírica, propõe-se a contribuir para elucidação científica dos conceitos de Educação Rural, num contexto de urbanização da população tendo em vista que o atual modelo de desenvolvimento não apoia o pequeno produtor rural em sua localidade, levando-o a deslocar-se para a cidade em busca de oportunidades, o que acaba por aumentar o número de desempregados com suas consequências, em um ciclo contínuo e vicioso. O Projeto considera a dialética macro e micro estrutural mediante o seguinte plano de abordagem. Inicialmente, o bolsista debruçar-se-á sobre a produção da professora-orientadora a respeito do rural hoje, com seu campo de abrangência e significado atual, atualizando-se em termos da bibliografia e do caráter pluridisciplinar da temática, confirmado pelo levantamento de Revistas e Centros de Investigação focalizados no rural e análise de documentos oficiais de organismos internacionais. Em seguida será realizada pesquisa histórica centrada na educação estadonovista em áreas rurais de Portugal, considerando a concepção de ruralismo que aí se desenvolveu durante o período. Ao lado da pesquisa histórica desenvolver-se-á a investigação empírica do rural na escola estadonovista em Portugal, através de um estudo das representações pedagógicas presentes nos manuais escolares do ensino primário elementar. Dessa forma o estudo detém-se nas políticas públicas e nos agentes de desenvolvimento e de transformação, com ênfase à formação de professores no período histórico delimitado, ao papel dos regentes escolares bem como ao Agente de Desenvolvimento Rural (que se fez presente na educação rural em Portugal). A iniciação científica toma em consideração estudos anteriores, ressaltando possíveis contradições presentes na formação normalizada de professores, através de estudo dos programas escolares das Escolas Normais durante o Estado Novo, que foram gestados sob a norma e o primado da Escola Única, apesar das especificidades rurais. O bolsista de Iniciação Científica, com o apoio da professora ? orientadora, buscará a partir daí a reconstrução das categorias ruralidade e alteridade, como fundamentais, intercomplementares e estruturantes do debate. Como foi escrito e caracterizado o rural? Que lugar e que estatuto foi atribuído ao rural nos currículos escolares, especialmente nos livros escolares? O pressuposto é que não há educação sem alteridade,. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / MÁRCIA ALVES DE CARVALHO MACHADO - Integrante / SOANE MARIA SANTOS MENEZES TRINDADE SILBA - Integrante / Anne Rozell de Oliveira - Integrante / JUSTINO PEREIRA DE MAGALHÃES - Integrante / George Emmanuel do Nascimento Araujo - Integrante / Iara Melo Santos - Integrante., Financiador(es): PIBIC/CNPq - Bolsa., Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 2

  • 2012 - 2016

    O PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM SERGIPE: entre Prometeu, Ulisses, Édipo e a Síndrome de Burnout., Descrição: Investigação de caráter quanti-qualitativo cujo objetivo é identificar a incidência da Síndrome de Burnout em professores que se encontram em sala de aulas de escolas públicas da rede estadual de educação básica, em Sergipe, segundo seu perfil socioeconômico e profissional, na perspectiva da elevação progressiva da qualidade da educação básica e da práxis pedagógica. A hipótese de trabalho é que a especificidade do trabalho docente, ao lado dos preconceitos instalados sobre o professor da escola básica pública, a associação dessa profissão a alguns personagens da mitologia grega (como Prometeu, Ulisses e Édipo), que povoam o imaginário coletivo, ao lado das condições concretas de trabalho, podem estar provocando a incidência significativa dos sintomas da síndrome de Burnout nos docentes da rede de ensino estadual de Sergipe. É iniciativa do grupo de pesquisa GPGFOP que conta com mais de 80 pesquisadores e 40 estudantes. O objeto de estudo é a saúde do professor em sua atividade laborativa na educação básica da rede pública estadual. O universo perfaz, segundo INEP (2010), cerca de 7.500 docentes, em todo o estado de Sergipe. Os instrumentos de coleta de dados junto aos sujeitos da pesquisa são: questionário socioeconômico e profissional e, para a identificação de sinais e sintomas da Síndrome de Burnout, um outro questionário, auto-aplicável Maslach Burnout Inventory forma ED para professores, traduzido para a língua portuguesa e validado por Benevides-Pereira (2001). O MBI-ED é composto por 22 afirmações sobre sentimentos e atitudes que englobam os três aspectos fundamentais da síndrome, divididos em três escalas de sete pontos, que variam de 0 a 6. Em 2012 foi realizada a investigação na capital, com uma amostra, devendo ser publicados os resultados em 2013, caracterizando a situação docente na sua atividade laborativa em sala de aula, ao enfrentar os desafios concretos do cuidar e educar, nas concretas condições de trabalho, sob grilhões que ao longo da história. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Integrante / Maria de Lourdes Santos Figueiredo Leite - Integrante / Guadalupe de Morais Santos Silva - Integrante / CÁSSIA DE fÁTIMA DA sILVA sOUZA - Integrante / MÁRCIA ALVES DE CARVALHO MACHADO - Integrante / Giselle Santana Dosea - Coordenador / Anne Rozell de Oliveira - Integrante / Niraildes Machado Prado - Integrante / Maria do Livramento Anjos - Integrante., Financiador(es): Universidade Tiradentes - Remuneração., Número de produções C, T & A: 16

  • 2011 - 2012

    PESQUISA: A TRANSDISCIPLINARIDADE COMO ALTERNATIVA TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA A EFETIVIDADE DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS NO SEMI-ÁRIDO SERGIPANO, Descrição: Objetivos gerais da pesquisa: fomentar a produção acadêmica na Universidade em favor da formação de recursos humanos em educação, com suas interfaces com is sistemas estadyal e municipais de educação, desde o nível da graduação até a pós-graduação stricto sensu (mestrado), pela via do Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas, Gestão Socioeducacional e Formação de Professor, utilizando os ancos de dados disponíveis, sobretudo do INEP, de modo a articular a pós-graduação com as licenciaturas e escolas de educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Vanda Maria Campos Salmeron Dantas - Integrante / Mildon Carlos Calixto dos Santos - Integrante / Marilene Batista da Cruz Nascimentio - Integrante / Kelly Araújo Valença Oliveira - Integrante / Maria Cláudia Meira Santos Barros - Integrante / Guadalupe de Morais Santos Silva - Integrante / Marcos Batinga Ferro - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 19 / Número de orientações: 55

  • 2011 - 2012

    INICIAÇÃO CIENTÍFICA IMPLANTAÇÃO DO CLUBE DE BIOÉTICA E EDUCAÇÃO ESTÉTICA (CBE): identificando categorias de fortalecimento da formação inicial de licenciandos em Pedagogia da UNIT, Descrição: O Projeto propõe-se a identificar categorias a serem trabalhadas pelo NDE/Pedagogia, em articulação com PPED/UNIT, visando ao fortalecimento da formação inicial do aluno do Curso de Licenciatura em Pedagogia da UNIT, no contexto das ações do Projeto Político-Pedagógico dessa licenciatura, em 2011, como alternativa de articulação graduação/pós-graduação, em favor da elevação da sua qualidade. A hipótese é que a formação complementar do aluno de Pedagogia, tendo como eixo a bioética e a educação estética, na perspectiva metodológica transdisciplinar, concorre para a consolidação da consciência coletiva de professores e alunos da sua responsabilidade social e ética, contribuindo para a elevação do padrão de qualidade da educação superior e o estabelecimento de relações éticas na perspectiva da igualdade, diversidade e solidariedade humana, da autonomia e identidade pessoal e profissional do educador, superando a fragmentação decorrente da disciplinaridade enfatizada pela ideologia neoliberal. O objetivo é desenvolver a compreensão das interfaces da formação estética de professores com a Bioética, com particular atenção às discussões atuais sobre Biopolíticas e Biotecnologias, considerando as repercussões dos avanços tecno-científicos na vida humana, a partir das categorias emergentes. Essa matriz cultural enseja na formação inicial do professor da educação básica, o diálogo da cultura científica com a cultura do humano, no âmbito do discurso Bioético e da Educação Estética, à luz de princípios educativos como sustentabilidade, autonomia dos sujeitos, gestão democrática e trabalho. Trata-se de pesquisa-ação (THIOLLENT, 2008) e construção coletiva de conhecimentos fundada na dimensão estética da educação, característica do discurso Bioético que se traduz como uma necessidade histórica de retomar o diálogo socrático e sua aplicação educacional visando fortalecer as sociedades democráticas e plurais que necessitam de bases educacionais, portanto, requerem uma adequadas fo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador., Financiador(es): UMIVERSIDADE tIRADENTES - PROBIC - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

  • 2011 - 2012

    A TRANSDISCIPLINARIDADE COMO ALTERNATIVA TEÓRICO -METODOLÓGICA PARA A ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E EDUCAÇÃO BÁSICA DE JOVENS E ADULTOS NO SEMIÁRIDO SERGIPANO, Descrição: Investigação em andamento desde 2011, com previsão de término para 2017, que alcança a Alfabetização, o Letramento e a Educação Básica ? Modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA presencial, semi-presencial e especial) ? nos 36 municípios do semiárido sergipano: Editais 038/2010/CAPES/INEP e 049/2012/CAPES/INEP: Atua desde 2011 nos municípios: Canindé de São Francisco, Carira, Cumbe, Feira Nova, Gararu, Itabi, Monte Alegre de Sergipe, Nossa Senhora Aparecida, Nossa Senhora da Glória, Nossa Senhora de Lourdes, Poço Redondo, Poço Verde, Porto da Folha e São Miguel do Aleixo; a partor de 2015 estender-se-á também a: Amparo de São Francisco, Aquidabã, Areia Branca, Campo do Brito, Canhoba, Cedro de São João, Frei Paulo, Gracho Cardoso, Itabaiana, Lagarto, Macambira, Moita Bonita, Nossa Senhora das Dores, Pedra Mole, Pinhão, Propriá, Riachão do Dantas, Ribeirópolis, São Domingos, Simão Dias, Telha e Tobias Barreto. Propõe-se a alcançar cerca de 500 educadores de jovens e adultos com efeito multiplicativo junto a, aproximadamente, 12.000 jovens e adultos do sertão sergipano em processo de alfabetização e no ensino fundamental. O objeto de estudo é a formação continuada docente e progressiva literacia e numeracia de jovens e adultos do ensino fundamental. Justifica-se pelos baixos índices de egressos dos programas de alfabetização que continuam na educação básica, elevadas taxas de evasão nas turmas de EJA, baixo IDEB e permanência do analfabetismo funcional no sertão sergipano. Professores e alunos do Mestrado em Educação e de licenciaturas da UNIT/SE (Pedagogia, Matemática, Letras e Informática) e docentes da educação básica da rede pública, com educadores/educandos da EJA, vivenciam pela metodologia da pesquisa-ação a transdisciplinaridade para desenvolvimento da capacidade de processar, criticamente, informação escrita e falada, incluindo leitura, escritura, cálculo, diálogo, ecálogo, mídia e Internet na vida quotidiana. Contempla: exercício da cidadania, desempenh. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Albilene Lins Santos - Integrante / Paula Tauana Santos - Integrante / Laís de Santana Araújo - Integrante / Guadalupe de Morais Santos Silva - Integrante / MÁRCIA ALVES DE CARVALHO MACHADO - Integrante / SOANE MARIA SANTOS MENEZES TRINDADE SILBA - Integrante / JONIELY CHEYENNE MOURA CRUZ - Integrante / Ranusia Pereira Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 18

  • 2011 - 2012

    ESTADO DA ARTE NA ÁREA DE FORMAÇÃO DE PROFESSOR PUC/GO REDUC CIDE, Descrição: Trata-se de pesquisa que fundamenta o CIDE (Centro de Investigação e Desenvolvimento de Educação), o qual iniciou em 1972 a edição dos RAE Resumos Analíticos de Educação), como um dos produtos da Rede Latino-Americana de Informação e Documentação dm Educação (REDUC) sobre a produção acadêmica no Brasil na área de formação de professor. Nossa participação em especial prende-se ao Nordeste Brasileiro, especialmente a Sergipe e Paraíba.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Integrante / ÍRIA BRZEZINSKI - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2017

    PESQUISA INTERINSTITUCIONAL Educação do Campo, formação de profissionais e alteridade nas políticas públicas, Descrição: As práticas docentes presentes na educação do campo e uma política municipal de educação do semi-árido de um estado do nordeste brasileiro constituem o objeto de estudo da investigação. O objetivo é identificar a presença ou a ausência da alteridade como condição para superação da dicotomia cidade/campo e garantia da educação como direito humano e do desenvolvimento científico, tecnológico e social do estado/região/país em favor do sujeito de direitos. A hipótese é a de que a ?classe multisseriada? presente na educação do campo enseja o tratamento das diferenças para a construção da igualdade em sala de aula, o que implica a ética da alteridade, ausente nas políticas públicas de inclusão, contradição no contexto do Estado democrático. A abordagem metodológica configura-se como pesquisa qualitativa que contempla o estudo de caso e a História de Vida. Os resultados esperados contemplam a necessidade de uma rede escolar própria e de políticas de distribuição de riqueza e reconhecimento para o campo, respeitada a dialética nacional/local, todo/diversidade, reforma agrária/redistribuição da terra, com fundamento na igualdade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Integrante / Margaréte May Berkenbrock-Rosito - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Tiradentes - Remuneração / Universidade Cidade de São Paulo - Cooperação., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 4

  • 2010 - 2011

    INICIAÇÃO CIENTÍFICA Representações sociais de educadores/educandos e a produção do conhecimento nos cursos de formação inicial de professores da UNIT, Descrição: A pesquisa dá continuidade à investigação realizada em 2008, financiada pelo PROBIC/UNIT, centradas, ambas, no objeto de estudo constituído pelo programa de formação inicial desenvolvido pela UNIT através dos oito (8) Cursos de Licenciatura (Ciências Biológicas, Educação Física, Geografia, História, Letras, Matemática, Pedagogia e Psicologia), na modalidade presencial, através dos quais forma professores para os sistemas federal, estadual e municipais de ensino de Sergipe e região, com o objetivo de contribuir nas discussões atuais sobre a formação de professores da educação básica, especialmente na perspectiva de superação da fragmentação presente nos modelos fundados na disciplinaridade. A intenção desta feita é aprofundar as representações docentes e discentes coletadas desde então (2008), constantes do Banco de Dados do Observatório do Professor em implantação a partir de 2010, via PROBIC/UNIT. Desse modo visa agregar fundamentos às análises das experiências empíricas em curso nas licenciaturas, no sentido da elucidação da metodologia do ensino superior e suas implicações na formação docente e no currículo da escola pública, com foco na perspectiva do professor e do aluno como sujeitos, protagonistas importantes nesse sistema. Especialmente o docente é visto como profissional interativo ? reflexivo, construtor junto ao aluno da qualidade da educação básica e da educação superior. O pressuposto básico refere-se à convicção de que os esforços para a construção do conhecimento através da pesquisa devem ser iniciados no curso de graduação, sobretudo nas licenciaturas uma vez que ministram a formação inicial do professor-pesquisador da educação básica, formando pela iniciação científica a consciência do estudante a respeito da importância do processo de investigação, bem como da comunicação e utilização de seus resultados. A relevância da pesquisa emerge da busca contemporânea de superação do enfoque disciplinar moderno na formação do educador, na esperança de subst. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 26

  • 2010 - 2011

    INICIAÇÃO CIENTIFICA Representações sociais , saberes e práticas docentes sobre inclusão social na educação, Descrição: O objeto de estudo da pesquisa são as representações sociais, os saberes e as práticas de professores e professoras que se atualizam no cotidiano escolar da educação básica, na perspectiva da diversidade e da inclusão. Este Projeto de Iniciação Científica dá continuidade a uma Pesquisa maior do Programa de Pós-Graduação em Educação, especialmente do Grupo de Pesquisa: Políticas Públicas, Gestão Socioeducacional e Formação de Professor (GPGFOP/PPED/PAPGP/UNIT/CNPq), que no período anterior gerou um outro Projeto de Iniciação Científica voltado para a coleta e tratamento dos dados. Esta investigação discute a inclusão como princípio democrático da educação formal, compatível com o direito público subjetivo do cidadão brasileiro que hoje, por Emenda Constitucional aprovada no final de 2009 contempla toda a Educação Básica, da Educação Pré-Escolar ao Ensino Médio ? dos 4 aos 17 anos). Seu objetivo geral é identificar as representações sociais docentes sobre a inclusão social via educação, os saberes e desafios em relação à garantia da educação como direito humano, de modo a contribuir para a participação de todos no desenvolvimento científico, tecnológico e social do estado/região/país, em favor do sujeito de direitos. Como objetivos específicos destacam-se: estudar as representações sociais já transcritas, obtidas pela via da abordagem qualitativa etnográfica em 2009, de professores e professoras de uma amostra de escolas de educação básica de Sergipe, visando identificar no âmbito simbólico as concepções de inclusão, os saberes e práticas construídos a partir de suas experiências e aprendizagens existenciais, instrumentais, relacionais e reflexivas; confrontar as representações dos sujeitos docentes abordados com os indicadores oficiais, discursos dos responsáveis pelas políticas públicas e observações dos pesquisadores; contribuir na formação de alunos de graduação, na área de educação (licenciaturas), como futuros educadores e pesquisadores. O pressuposto é que o s. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Paula Tauana Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11

  • 2009 - 2010

    ENTRE SABERES E PRÁTICAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA: desafios da inclusão, Descrição: O projeto de pesquisa investiga saberes e práticas docentes nas escolas da educação básica, na perspectiva da inclusão, da educação e diversidade, lidando também com histórias de vida.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Julie Karoline do Amor Divino - Integrante / Anne Emiller do Amor Divino - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2010

    PESQUISA VISANDO À IMPLANTAÇÃO DO OPROF/UNIT - OBSERVATÓRIO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSOR, Descrição: As pesquisas realizadas desde a implantação do projeto, em março do corrente ano, visam à implantação do observatório de políticas públicas de Formação do Professor que tem como objetivo oferecer subsídios que possibilitem a examinação, a pesquisa, o acompanhamento dos indicadores da qualidade docente e a reflexão sobre a sua formação, no contexto de política públicas educacionais. Seu objeto de estudo reside nos determinantes da qualidade do professor da Educação Básica, como eixo temático, com a finalidade de acompanhar sistematicamente os indicadores de qualidade do trabalho docente na Educação Básica, no contexto de políticas públicas educacionais, especialmente de formação de professor, desenvolvidas, desde a Educação Infantil, ao Ensino Fundamental e ao Ensino Médio no estado de Sergipe. Sua finalidade precípua é a criação de um banco de dados, que concentrará dados oriundos dos sistemas de ensino federal, estadual e municipais, bem como de investigações já realizadas, além disso, visa produzir um boletim bimestral, bem como criar um site, onde serão divulgadas as informações, análises e reflexões referentes às políticas públicas educacionais na área de formação de professor. Dessa forma, o OPROF propõe-se a contribuir na difusão do conhecimento sobre a implementação e condução das políticas educacionais de formação docente, especialmente nos municípios sergipanos. Diante do avanço do sistema de avaliação da educação no país, fica evidente a necessidade de alterações dos indicadores educacionais, o que implica reformulação de políticas públicas. Nesse sentido evidencia-se a relevância do OPROF que virá fomentar discussões sobre as políticas públicas para educação, na área de formação de professor. Trata-se de proposição que requer um esforço de sistematização das mesmas, o que tem representado grande lacuna nas diversas experiências e iniciativas, repercutindo inclusive no insucesso das mesmas ou descontinuidades abruptas. Assim, espera-se implantar um espaço. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Mildon Carlos Calixto dos Santos - Integrante., Financiador(es): Universidade Tiradentes - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 4

  • 2008 - 2012

    A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NOS CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DA UNIT E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA: compromisso com a reprodução ou com a transformação?, Descrição: A pesquisa tem como objeto de estudo o programa de formação inicial desenvolvido pela UNIT através dos oito (8) Cursos de Licenciatura (Ciências Biológicas, Educação Física, Geografia, História, Letras, Matemática, Pedagogia e Psicologia), na modalidade presencial, através dos quais forma professores para os sistemas federal, estadual e municipais de ensino de Sergipe, com o objetivo de contribuir nas discussões atuais sobre a formação de professores da educação básica, especialmente na perspectiva de superação da fragmentação presente nos modelos fundados na disciplinaridade. Ao mesmo tempo pretende agregar fundamentos e experiências empíricas no sentido da elucidação da metodologia do ensino superior e suas implicações na formação docente e no currículo da escola pública, com foco na perspectiva do professor como sujeito, protagonista importante nesse sistema, profissional interativo ? reflexivo, visando à melhoria da qualidade da educação básica. A investigação parte de dois pressupostos básicos. O primeiro refere-se à convicção de que os esforços para a construção do conhecimento através da pesquisa devem ser iniciados no curso de graduação, sobretudo nas licenciaturas uma vez que ministram a formação inicial do professor-pesquisador da educação básica, formando pela iniciação científica PROBIC a consciência do estudante a respeito da importância do processo de investigação, bem como da comunicação de seus resultados e da sua utilização. O segundo afirma que a busca contemporânea de superação do enfoque disciplinar moderno na formação do educador visa substituir a tendência reducionista do conhecimento como conseqüência da postura científica cartesiana e consolidar progressivamente a transdisciplinaridade como atitude diante do mundo, em favor do pleno desenvolvimento da natureza humana de professores e alunos. Apoiado na interconexão do conhecimento e nos direitos subjetivos do cidadão, este projeto de iniciação científica propõe-se a desenvolver dimensões mais. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Samara Sant'Ana Salvador Cardoso - Integrante / JOHN SANTOS SOARES - Integrante / RUSALIN DANIELE LELIS DO CARMO - Integrante / Sérgio Lincoln Souza Figueirôa - Integrante., Financiador(es): Universidade Tiradentes - Bolsa., Número de produções C, T & A: 98 / Número de orientações: 5

  • 2008 - 2009

    IMPACTOS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO DA CONVIVÊNCIA COM O SEMI-ÁRIDO SERGIPANO, Descrição: O objetivo é avaliar os impactos da Educação Contextualizada como política pública desenvolvida no município de Poço Redondo, localizado na região do semi-árido sergipano, no período de 1998 a 2004, à luz da categoria: sustentabilidade. A hipótese de trabalho é que os impactos sociais, econômicos e ecológicos da educação contextualizada como política pública nessa região, a serem constatados nos indicadores sociais e educacionais bem como nas representações de educadores, alunos e pais, revelarão rupturas/continuidades no âmbito da administração municipal/estadual/federal, positividades e fragilidades de uma política pública comprometida com a sustentabilidade do semi-árido. É um estudo predominantemente qualitativo, do tipo estudo de caso, centrado na coleta/análise de dados in loco, inspirado no método etnográfico, que utiliza a técnica de entrevistas em profundidade (semi-estruturadas), além da análise documental. As representações dos protagonistas serão confrontadas com os indicadores quantitativos oficiais, discursos dos mentores e observações dos pesquisadores. Abordará o grau de participação dos diversos segmentos da comunidade, da escola pública e dos movimentos da sociedade civil organizada, a natureza da sua contribuição em relação à meta de superação do atraso de uma região que viveu por muito tempo na ilusão da seca e chão rachado como castigo, sendo objeto de ações emergenciais e assistencialistas que, embora representem elevado volume de recursos, reproduzem a convivência da região com o baixo IDH, as elevadas taxas de analfabetismo, o trabalho infantil, a reprovação e a evasão escolar, dentre outros indicadores. A investigação pretende identificar formas de educação, mecanismos de resistência e superação que se vão legitimando com a utilização de tecnologias sociais na convivência com o semi-árido, destacando o papel da educação no desenvolvimento local e na formação inicial e continuada dos profissionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Elange Oliveira dos Santos - Integrante / Carmem Lúcia Santos - Integrante / Gilnara Guedes dos Santos - Integrante., Financiador(es): Escola Agrotécnica Federal de São Cristóvão - Cooperação / Federação dos Trabalhadores na Agricultura de Sergipe - Cooperação / Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro / Rede Nacional de Apoio ao Desenvolvimento do Semi-árido Brasileiro - Cooperação / Universidade Tiradentes - Cooperação / Comitê Executivo Estadual de Educação do Campo de Sergipe - Cooperação., Número de produções C, T & A: 54 / Número de orientações: 36

  • 2008 - 2009

    Alteridade na educação do campo: presença nas políticas públicas e/ou na prática docente?, Descrição: A pesquisa tem como objeto de estudo as políticas públicas atuais para a educação do campo, as práticas e as representações de docentes das escolas de educação básica do campo em Sergipe. Trata-se de um projeto de iniciação científica que se insere no âmbito de um projeto maior de pesquisa, em curso desde 2006 no Núcleo de Pós-Graduação em Educação da PAGR/UNIT: A formação do (a) professor (a) do campo em Sergipe: análise a partir de suas representações sociais e histórias de vida, sob nossa Coordenação, já contando com um acervo de dados, obtidos através de subprojetos, todos devidamente submetidos em tempo hábil ao competente Comitê de Ética em Pesquisa da instituição. Nesse contexto, tem a intenção de participar dos esforços em curso na área da Educação do Campo no sentido do desvelamento do princípio (neo) liberal de igualdade de oportunidades, do descompasso entre as políticas públicas educacionais, as práticas e as representações docentes nas escolas do campo, somando-se ao conjunto de experiências, estudos e leituras da complexa realidade brasileira, na perspectiva da substantiva inclusão social e da iniciação científica de qualidade do graduando e futuro pesquisador como eterno aprendiz. Pretende identificar nas políticas públicas atuais para a educação do campo, nas práticas e representações dos professores e professoras das escolas do campo, sinais da presença ou ausência da alteridade como condição para superação da dicotomia cidade/campo e garantia da educação como direito humano, de modo a contribuir para o desenvolvimento científico, tecnológico e social do estado, da região e do país, em favor do sujeito de direitos. Parte do pressuposto básico de que homens e mulheres devem ter condições de exercerem diretamente o poder nos termos da Constituição tanto no campo quanto na cidade, procurando superar a polarização Campo/Cidade uma vez que são espaços que se diferenciam em relação ao país e não estão um contra o outro, no que a educação é imprescindível. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Elange Oliveira dos Santos - Integrante / Gilnara Guedes dos Santos - Integrante / Julie Karoline do Amor Divino - Integrante / Anne Emiller do Amor Divino - Integrante., Financiador(es): Universidade Tiradentes - Bolsa., Número de produções C, T & A: 15 / Número de orientações: 1

  • 2007 - 2008

    PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DE PROFESSORES (AS) DO SEMI-ÁRIDO SERGIPANO E SUA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA, Descrição: A busca contemporânea de superação do enfoque disciplinar moderno na formação do educador visa substituir a tendência reducionista do conhecimento como conseqüência da postura científica cartesiana e consolidar progressivamente a transdisciplinaridade como atitude diante do mundo, em favor do pleno desenvolvimento da natureza humana de professores e alunos. Apoiado na interconexão do conhecimento e nos direitos subjetivos do cidadão, este projeto de iniciação científica propõe-se a desenvolver dimensões mais ampliativas e globalizantes da concepção de educação nas esferas do saber, do fazer, do ser, do conviver e do empreender, transcendendo a disciplinaridade a partir da interdisciplinaridade no trato de categorias como diversidade, educação do campo, reforma agrária, identidade, autonomia e formação. No desempenho de papéis de orientandos e orientadores da área de educação, professores, pesquisadores e bolsistas aprofundarão o processo da interdisciplinaridade, através do intercâmbio de idéias, ações e investigação sobre a identidade pessoal e profissional de professores que atuam em escolas do semi-árido sergipano, destacando sua relação com os respectivos cursos de formação inicial e continuada. Seu marco teórico está centrado em Erikson (1975), Laing (1991), Goffman (1983, 1993 e 1999), Heller (1992), Bourdieu (2001; 2002), Nóvoa (1995) e Arroyo (2000), na perspectiva metodológica da dialética entre os aspectos estruturais e simbólicos. A disseminação dessa experiência poderá contribuir na discussão atual da iniciação científica, da formação do educador e da educação do campo. PALAVRAS CHAVE: convivência com o semi-árido ? formação docente ? identidade docente. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Maria José de Almeida Soares - Integrante / Poliana de Oliveira Lima - Integrante / Juliana Vieira Prado - Integrante / Rosa Elisa Mirra Barone - Integrante., Financiador(es): Comitê Executivo Estadual de Educação do Campo de Sergipe - Cooperação / Escola Agrotécnica de São Cristóvão - Cooperação / Rede Nacional de Apoio ao Desenvolvimento do Semi-árido Brasileiro - Cooperação / Universidade Tiradentes - Cooperação., Número de produções C, T & A: 48 / Número de orientações: 14

  • 2006 - 2011

    PESQUISA A formação do (a) professor (a) do campo em Sergipe: análises a partir de suas representações sociais e histórias de vida, Descrição: A pesquisa tem como objetivos analisar a experiência de formação docente - inicial e continuada - da professora do campo, atualizar a discussão do trabalho como princípio educativo estendendo-o à formação de educadores-educandos do campo e apreender nas relações dos homens do campo as novas configurações do trabalho - educação nesse contexto. Investiga especificidades da formação da professora do campo, contemplando ações governamentais e não governamentais. A hipótese de estudo é que as condições de vida das professoras do campo e suas experiências histórico - culturais, inclusive de organização e participação, configuram o magistério como uma das formas de inserção produtiva das mulheres do campo, na luta pela transformação social e na dinamização das economias locais. O marco teórico está centrado em Marx (1975; 1982; 1983), Gramsci (1978; 1991), Heller (1992) e Bourdieu (2001; 2002), na perspectiva metodológica da dialética entre os aspectos estruturais e simbólicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Poliana de Oliveira Lima - Integrante / Juliana Vieira Prado - Integrante / Elange Oliveira dos Santos - Integrante / Samara Sant'Ana Salvador Cardoso - Integrante / Gilnara Guedes dos Santos - Integrante., Financiador(es): Comitê Executivo Estadual de Educação do Campo de Sergipe - Cooperação / FEDERAÇÃO DOS TRABALHADORES DA AGRICULTURA DE SERGIPE - Cooperação / Rede Nacional de Apoio ao Desenvolvimento do Semi-árido Brasileiro - Cooperação / Universidade Tiradentes - Bolsa / Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária - Cooperação., Número de produções C, T & A: 25

  • 2006 - 2007

    O DESTINO DE CRIANÇAS RETIDAS NOS PROGRAMAS DE CORREÇÃO DE FLUXO: uma questão de políticas públicas, Descrição: Pesquisa em curso sobre a alfabetização de 450 crianças com defasagem idade/série na 1ª série do ensino fundamental, da rede estadual de ensino de Sergipe, participantes dos programas de correção de fluxo em 2005 e retidas nessa série. Visa contribuir na discussão/avaliação de políticas públicas voltadas para a inclusão socioeducacional no ensino fundamental, na perspectiva da democratização da educação básica, da continuidade de estudos e do exercício pleno da cidadania. Pela pesquisa-ação busca identificar os determinantes dessa exclusão, o destino escolar desses alunos retidos na 1ª série, a natureza das ações governamentais para inclusão dos mesmos e realizar intervenções pedagógicas visando ao seu sucesso escolar em 2006 e matrícula na 2ª série em 2007. A hipótese é que as concepções/práticas pedagógicas docentes, a gestão curricular nas instâncias professor/coordenação/direção da escola/órgão do sistema de ensino e a elevação da auto-estima do aluno são determinantes intra-escolares da alfabetização. Aponta resultados parciais do desenvolvimento de Oficinas Jogos Pedagógicos, um jeito prazeroso de aprender, orientadas por psicopedagogas de universidade local.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Maria José de Almeida Soares - Integrante / Albilene Lins Santos - Integrante / Elisângela Celestino Bezerra da Silva - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Estado da Educação de Sergipe - Cooperação / Universidade Tiradentes - Cooperação., Número de produções C, T & A: 77 / Número de orientações: 13

Projetos de desenvolvimento

  • 2014 - Atual

    OFICINA TRANSDISCIPLINAR DE PESQUISA-AÇÃO-FORMAÇÃO EM LITERACIA E NUMERACIA COM FÓCO NOS DIREITOS HUMANOS E USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS, Descrição: Princípios Norteadores: Valorização e desenvolvimento da leitura, escrita, cálculo, meios tecnológicos e a proficiência no acesso e utilização da informação de maneira reflexiva por professores e alunos sertanejos. Promoção da defesa da educação básica e superior de adultos no desenvolvimento da sociedade, para além da promoção de uma abordagem global da aprendizagem ao longo da vida, defendida pela UNESCO. Construção coletiva dos saberes, participação e a reflexão inerentes à pesquisa-ação, como norteadores da elaboração das propostas de experiências de aprendizagem suportadas pelo uso das tecnologias digitais. Contextualização das reflexões que levarão professores e alunos a compreenderem a relação escola/contexto sócio cultural e a resolução de situações problemas do cotidiano. Objetivo Geral: Construir, de modo participativo, um programa de formação para o uso das tecnologias digitais na educação de jovens e adultos com foco na formação continuada docente e a progressiva literacia e numeracia de jovens e adultos do ensino fundamental do semiárido sergipano. Objetivos Específicos: Realizar um estudo diagnóstico da estrutura tecnológica oferecida pelas escolas atendidas pelo OBEDUC; Elaborar documentos que assegurem a sustentabilidade e a continuidade do projeto; Realizar atividades de formação pedagógica continuada docente em serviço, em sala de aula da EJA, junto a professores e alunos; Promover um espaço de reflexão acerca das peculiaridades do uso das tecnologias digitais no contexto da educação de jovens e adultos; Elaborar, com participação coletiva, a proposta de acompanhamento e avaliação das práticas implementadas nas escolas atendidas; Organizar material instrucional. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (8) / Especialização: (6) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Albilene Lins Santos - Integrante / Paula Tauana Santos - Integrante / Laís de Santana Araújo - Integrante / MÁRCIA ALVES DE CARVALHO MACHADO - Integrante / SOANE MARIA SANTOS MENEZES TRINDADE SILBA - Integrante / Anne Rozell de Oliveira - Integrante / JONIELY CHEYENNE MOURA CRUZ - Integrante / Ranusia Pereira Silva - Integrante / Márcio Santos Carvalho - Integrante / Maria de Lourdes D. Mendes - Integrante / Bruno de Oliveira Silva - Integrante / Iara Melo Santos - Integrante / Marcell Dionísio Gomes dos Santos - Integrante / Tainara Aparecida dos Santso Lima - Integrante / Danilo Lemos Batista - Integrante / george emmanuel do nascimento araujo - Integrante / Camila Rezende - Integrante / Hilana Mayara Santos - Integrante / MRIA JOSÉ GUIMARÃES - Integrante., Financiador(es): OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

  • 2011 - 2011

    IV ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Descrição: OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS GERAL Promover a discussão teórico-prática em torno dos desafios da educação básica e da formação de professores para esse nível de ensino na contemporaneidade, de modo a alcançar as modalidades convencional (regular) e educação de jovens e adultos, à luz da transdisciplinaridade e da experiência nacional e internacional, destacando a responsabilidade das agências formadoras de professores, das políticas públicas de formação docente e, em especial, da pós-graduação. ESPECÍFICOS Discutir a transdisciplinaridade como atitude docente e recurso de superação da fragmentação na educação básica de crianças, jovens e adultos e na formação de professores. Estabelecer um intercâmbio de experiências científico-pedagógicas, a difusão de conhecimentos na área de formação de professor, a geração de novos conhecimentos e a discussão dos problemas atuais na formação de professores para a educação básica de crianças, jovens e adultos. Problematizar métodos e políticas públicas de formação do cidadão e do professor à luz de categorias como identidade, subjetividade, inclusão, diversidade e multiculturalidade. Buscar propostas que visem à eficácia e a efetividade da educação básica de crianças, jovens e adultos, bem como da formação dos respectivos professores, entendida a educação como processo de apropriação da cultura pelo cidadão e consideradas as relações entre currículo e poder. Identificar estratégias de articulação da educação superior com a educação básica, visando à construção do sistema nacional de ensino articulado e a elevação da qualidade da educação básica e dos cursos de formação inicial e continuada de professores. Socializar pesquisas/comunicações científicas nas linhas: espaços educativos, currículo e formação docente (saberes e práticas); políticas públicas; gestão socioeducacional; práticas investigativas. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Eliana Sampaio Romão - Integrante / Mildon Carlos Calixto dos Santos - Integrante / Marilene Batista da Cruz Nascimentio - Integrante / Josevânia Teixeira Guedes - Integrante / Maria de Lourdes Santos Figueiredo Leite - Integrante / Kelly Araújo Valença Oliveira - Integrante / Maria Cláudia Meira Santos Barros - Integrante / Guadalupe de Morais Santos Silva - Integrante / CARMEN CAMPOY SCRIPTORI - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro / Universidade Tiradentes - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 2

  • 2010 - 2010

    III ENCONTRO SERGIPANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERGIPE: a construção do conhecimento na formação, Descrição: A Universidade Tiradentes, através do seu Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas, Gestão Socioeducacional e Formação de Professor (GPGFOP/UNIT/CNPq), com o apoio do Programa de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação PPED/UNIT (que oferece o Mestrado em Educação desde o primeiro semestre de 2010, sendo uma de suas linhas de pesquisa a Formação Docente), sediará o IIII Encontro de Formação de Professor, cuja temática proposta (A Construção do Conhecimento na Formação do Professor) requer a ampliação do evento de modo a alcançar mais profissionais da educação básica e da educação superior, bem como a participação de teóricos e educadores de outras regiões do país. Trata-se de evento relevante neste momento em que se tenta construir o Sistema Nacional de Educação Articulado e está em elaboração o novo Plano Nacional de Educação. Trata-se da terceira edição desse fórum, que, a partir da implantação do Mestrado em Educação nesta Instituição ganha abrangência estadual, propondo-se a uma parceria com os Programas de Pós-Graduação em Educação de Sergipe (UFS e UNIT), Secretarias Estadual de Educação e do Desporto de Sergipe (SEED-SE), Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Aracaju (SEMED-PMA), Conselho Estadual de Educação de Sergipe (CEE SE), União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME Secção Sergipe) e a nascente Secção Estadual da Associação Nacional pela Formação de Profissionais da Educação (ANFOPE), visando à discussão e o aperfeiçoamento da formação de professores para a educação básica. Sua relevância evidencia-se também diante do atual contexto da educação brasileira em que o Decreto nº 6.755, de 29/01/2009, instituiu a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica e definiu a competente mediação dessa CAPES no fomento a programas de formação inicial e continuada. Especialmente, a criação dos Fóruns Estaduais Permanentes de Apoio à Formação Docente em todas as unidades federadas para a definição e. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Eliana Sampaio Romão - Integrante / Josevânia Teixeira Guedes - Integrante / Marisa Marchi Uchoa Espindola - Integrante / Denise Costa Lima da Rocha - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 51 / Número de orientações: 13

  • 2014 - Atual

    OFICINA TRANSDISCIPLINAR DE PESQUISA-AÇÃO-FORMAÇÃO EM LITERACIA E NUMERACIA COM FÓCO NOS DIREITOS HUMANOS E USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS, Descrição: Princípios Norteadores: Valorização e desenvolvimento da leitura, escrita, cálculo, meios tecnológicos e a proficiência no acesso e utilização da informação de maneira reflexiva por professores e alunos sertanejos. Promoção da defesa da educação básica e superior de adultos no desenvolvimento da sociedade, para além da promoção de uma abordagem global da aprendizagem ao longo da vida, defendida pela UNESCO. Construção coletiva dos saberes, participação e a reflexão inerentes à pesquisa-ação, como norteadores da elaboração das propostas de experiências de aprendizagem suportadas pelo uso das tecnologias digitais. Contextualização das reflexões que levarão professores e alunos a compreenderem a relação escola/contexto sócio cultural e a resolução de situações problemas do cotidiano. Objetivo Geral: Construir, de modo participativo, um programa de formação para o uso das tecnologias digitais na educação de jovens e adultos com foco na formação continuada docente e a progressiva literacia e numeracia de jovens e adultos do ensino fundamental do semiárido sergipano. Objetivos Específicos: Realizar um estudo diagnóstico da estrutura tecnológica oferecida pelas escolas atendidas pelo OBEDUC; Elaborar documentos que assegurem a sustentabilidade e a continuidade do projeto; Realizar atividades de formação pedagógica continuada docente em serviço, em sala de aula da EJA, junto a professores e alunos; Promover um espaço de reflexão acerca das peculiaridades do uso das tecnologias digitais no contexto da educação de jovens e adultos; Elaborar, com participação coletiva, a proposta de acompanhamento e avaliação das práticas implementadas nas escolas atendidas; Organizar material instrucional. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (8) / Especialização: (6) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Albilene Lins Santos - Integrante / Paula Tauana Santos - Integrante / Laís de Santana Araújo - Integrante / MÁRCIA ALVES DE CARVALHO MACHADO - Integrante / SOANE MARIA SANTOS MENEZES TRINDADE SILBA - Integrante / Anne Rozell de Oliveira - Integrante / JONIELY CHEYENNE MOURA CRUZ - Integrante / Ranusia Pereira Silva - Integrante / Márcio Santos Carvalho - Integrante / Maria de Lourdes D. Mendes - Integrante / Bruno de Oliveira Silva - Integrante / Iara Melo Santos - Integrante / Marcell Dionísio Gomes dos Santos - Integrante / Tainara Aparecida dos Santso Lima - Integrante / Danilo Lemos Batista - Integrante / george emmanuel do nascimento araujo - Integrante / Camila Rezende - Integrante / Hilana Mayara Santos - Integrante / MRIA JOSÉ GUIMARÃES - Integrante., Financiador(es): OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

  • 2011 - 2011

    IV ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Descrição: OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS GERAL Promover a discussão teórico-prática em torno dos desafios da educação básica e da formação de professores para esse nível de ensino na contemporaneidade, de modo a alcançar as modalidades convencional (regular) e educação de jovens e adultos, à luz da transdisciplinaridade e da experiência nacional e internacional, destacando a responsabilidade das agências formadoras de professores, das políticas públicas de formação docente e, em especial, da pós-graduação. ESPECÍFICOS Discutir a transdisciplinaridade como atitude docente e recurso de superação da fragmentação na educação básica de crianças, jovens e adultos e na formação de professores. Estabelecer um intercâmbio de experiências científico-pedagógicas, a difusão de conhecimentos na área de formação de professor, a geração de novos conhecimentos e a discussão dos problemas atuais na formação de professores para a educação básica de crianças, jovens e adultos. Problematizar métodos e políticas públicas de formação do cidadão e do professor à luz de categorias como identidade, subjetividade, inclusão, diversidade e multiculturalidade. Buscar propostas que visem à eficácia e a efetividade da educação básica de crianças, jovens e adultos, bem como da formação dos respectivos professores, entendida a educação como processo de apropriação da cultura pelo cidadão e consideradas as relações entre currículo e poder. Identificar estratégias de articulação da educação superior com a educação básica, visando à construção do sistema nacional de ensino articulado e a elevação da qualidade da educação básica e dos cursos de formação inicial e continuada de professores. Socializar pesquisas/comunicações científicas nas linhas: espaços educativos, currículo e formação docente (saberes e práticas); políticas públicas; gestão socioeducacional; práticas investigativas. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Eliana Sampaio Romão - Integrante / Mildon Carlos Calixto dos Santos - Integrante / Marilene Batista da Cruz Nascimentio - Integrante / Josevânia Teixeira Guedes - Integrante / Maria de Lourdes Santos Figueiredo Leite - Integrante / Kelly Araújo Valença Oliveira - Integrante / Maria Cláudia Meira Santos Barros - Integrante / Guadalupe de Morais Santos Silva - Integrante / CARMEN CAMPOY SCRIPTORI - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro / Universidade Tiradentes - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 2

  • 2010 - 2010

    III ENCONTRO SERGIPANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERGIPE: a construção do conhecimento na formação, Descrição: A Universidade Tiradentes, através do seu Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas, Gestão Socioeducacional e Formação de Professor (GPGFOP/UNIT/CNPq), com o apoio do Programa de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação PPED/UNIT (que oferece o Mestrado em Educação desde o primeiro semestre de 2010, sendo uma de suas linhas de pesquisa a Formação Docente), sediará o IIII Encontro de Formação de Professor, cuja temática proposta (A Construção do Conhecimento na Formação do Professor) requer a ampliação do evento de modo a alcançar mais profissionais da educação básica e da educação superior, bem como a participação de teóricos e educadores de outras regiões do país. Trata-se de evento relevante neste momento em que se tenta construir o Sistema Nacional de Educação Articulado e está em elaboração o novo Plano Nacional de Educação. Trata-se da terceira edição desse fórum, que, a partir da implantação do Mestrado em Educação nesta Instituição ganha abrangência estadual, propondo-se a uma parceria com os Programas de Pós-Graduação em Educação de Sergipe (UFS e UNIT), Secretarias Estadual de Educação e do Desporto de Sergipe (SEED-SE), Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Aracaju (SEMED-PMA), Conselho Estadual de Educação de Sergipe (CEE SE), União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME Secção Sergipe) e a nascente Secção Estadual da Associação Nacional pela Formação de Profissionais da Educação (ANFOPE), visando à discussão e o aperfeiçoamento da formação de professores para a educação básica. Sua relevância evidencia-se também diante do atual contexto da educação brasileira em que o Decreto nº 6.755, de 29/01/2009, instituiu a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica e definiu a competente mediação dessa CAPES no fomento a programas de formação inicial e continuada. Especialmente, a criação dos Fóruns Estaduais Permanentes de Apoio à Formação Docente em todas as unidades federadas para a definição e. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Eliana Sampaio Romão - Integrante / Josevânia Teixeira Guedes - Integrante / Marisa Marchi Uchoa Espindola - Integrante / Denise Costa Lima da Rocha - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 51 / Número de orientações: 13

  • 2014 - 2015

    OFICINA TRANSDISCIPLINAR DE PESQUISA-AÇÃO-FORMAÇÃO EM LITERACIA E NUMERACIA COM FÓCO NOS DIREITOS HUMANOS E USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS, Descrição: Princípios Norteadores: Valorização e desenvolvimento da leitura, escrita, cálculo, meios tecnológicos e a proficiência no acesso e utilização da informação de maneira reflexiva por professores e alunos sertanejos. Promoção da defesa da educação básica e superior de adultos no desenvolvimento da sociedade, para além da promoção de uma abordagem global da aprendizagem ao longo da vida, defendida pela UNESCO. Construção coletiva dos saberes, participação e a reflexão inerentes à pesquisa-ação, como norteadores da elaboração das propostas de experiências de aprendizagem suportadas pelo uso das tecnologias digitais. Contextualização das reflexões que levarão professores e alunos a compreenderem a relação escola/contexto sócio cultural e a resolução de situações problemas do cotidiano. Objetivo Geral: Construir, de modo participativo, um programa de formação para o uso das tecnologias digitais na educação de jovens e adultos com foco na formação continuada docente e a progressiva literacia e numeracia de jovens e adultos do ensino fundamental do semiárido sergipano. Objetivos Específicos: Realizar um estudo diagnóstico da estrutura tecnológica oferecida pelas escolas atendidas pelo OBEDUC; Elaborar documentos que assegurem a sustentabilidade e a continuidade do projeto; Realizar atividades de formação pedagógica continuada docente em serviço, em sala de aula da EJA, junto a professores e alunos; Promover um espaço de reflexão acerca das peculiaridades do uso das tecnologias digitais no contexto da educação de jovens e adultos; Elaborar, com participação coletiva, a proposta de acompanhamento e avaliação das práticas implementadas nas escolas atendidas; Organizar material instrucional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (8) / Especialização: (6) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Albilene Lins Santos - Integrante / Paula Tauana Santos - Integrante / Laís de Santana Araújo - Integrante / MÁRCIA ALVES DE CARVALHO MACHADO - Integrante / SOANE MARIA SANTOS MENEZES TRINDADE SILBA - Integrante / Anne Rozell de Oliveira - Integrante / JONIELY CHEYENNE MOURA CRUZ - Integrante / Ranusia Pereira Silva - Integrante / Márcio Santos Carvalho - Integrante / Maria de Lourdes D. Mendes - Integrante / Bruno de Oliveira Silva - Integrante / Iara Melo Santos - Integrante / Marcell Dionísio Gomes dos Santos - Integrante / Tainara Aparecida dos Santso Lima - Integrante / Danilo Lemos Batista - Integrante / george emmanuel do nascimento araujo - Integrante / Camila Rezende - Integrante / Hilana Mayara Santos - Integrante / MRIA JOSÉ GUIMARÃES - Integrante., Financiador(es): OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2011 - 2011

    IV ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Descrição: OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS GERAL ? Promover a discussão teórico-prática em torno dos desafios da educação básica e da formação de professores para esse nível de ensino na contemporaneidade, de modo a alcançar as modalidades convencional (regular) e educação de jovens e adultos, à luz da transdisciplinaridade e da experiência nacional e internacional, destacando a responsabilidade das agências formadoras de professores, das políticas públicas de formação docente e, em especial, da pós-graduação. ESPECÍFICOS ? Discutir a transdisciplinaridade como atitude docente e recurso de superação da fragmentação na educação básica de crianças, jovens e adultos e na formação de professores. ? Estabelecer um intercâmbio de experiências científico-pedagógicas, a difusão de conhecimentos na área de formação de professor, a geração de novos conhecimentos e a discussão dos problemas atuais na formação de professores para a educação básica de crianças, jovens e adultos. ? Problematizar métodos e políticas públicas de formação do cidadão e do professor à luz de categorias como identidade, subjetividade, inclusão, diversidade e multiculturalidade. ? Buscar propostas que visem à eficácia e a efetividade da educação básica de crianças, jovens e adultos, bem como da formação dos respectivos professores, entendida a educação como processo de apropriação da cultura pelo cidadão e consideradas as relações entre currículo e poder. ? Identificar estratégias de articulação da educação superior com a educação básica, visando à construção do sistema nacional de ensino articulado e a elevação da qualidade da educação básica e dos cursos de formação inicial e continuada de professores. ? Socializar pesquisas/comunicações científicas nas linhas: espaços educativos, currículo e formação docente (saberes e práticas); políticas públicas; gestão socioeducacional; práticas investigativas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Eliana Sampaio Romão - Integrante / Mildon Carlos Calixto dos Santos - Integrante / Marilene Batista da Cruz Nascimentio - Integrante / Josevânia Teixeira Guedes - Integrante / Maria de Lourdes Santos Figueiredo Leite - Integrante / Kelly Araújo Valença Oliveira - Integrante / Maria Cláudia Meira Santos Barros - Integrante / Guadalupe de Morais Santos Silva - Integrante / CARMEN CAMPOY SCRIPTORI - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro / Universidade Tiradentes - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 2

  • 2010 - 2010

    III ENCONTRO SERGIPANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERGIPE: a construção do conhecimento na formação, Descrição: A Universidade Tiradentes, através do seu Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas, Gestão Socioeducacional e Formação de Professor (GPGFOP/UNIT/CNPq), com o apoio do Programa de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ? PPED/UNIT (que oferece o Mestrado em Educação desde o primeiro semestre de 2010, sendo uma de suas linhas de pesquisa a Formação Docente), sediará o IIII Encontro de Formação de Professor, cuja temática proposta (A Construção do Conhecimento na Formação do Professor) requer a ampliação do evento de modo a alcançar mais profissionais da educação básica e da educação superior, bem como a participação de teóricos e educadores de outras regiões do país. Trata-se de evento relevante neste momento em que se tenta construir o Sistema Nacional de Educação Articulado e está em elaboração o novo Plano Nacional de Educação. Trata-se da terceira edição desse fórum, que, a partir da implantação do Mestrado em Educação nesta Instituição ganha abrangência estadual, propondo-se a uma parceria com os Programas de Pós-Graduação em Educação de Sergipe (UFS e UNIT), Secretarias Estadual de Educação e do Desporto de Sergipe (SEED-SE), Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Aracaju (SEMED-PMA), Conselho Estadual de Educação de Sergipe (CEE ? SE), União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME ? Secção Sergipe) e a nascente Secção Estadual da Associação Nacional pela Formação de Profissionais da Educação (ANFOPE), visando à discussão e o aperfeiçoamento da formação de professores para a educação básica. Sua relevância evidencia-se também diante do atual contexto da educação brasileira em que o Decreto nº 6.755, de 29/01/2009, instituiu a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica e definiu a competente mediação dessa CAPES no fomento a programas de formação inicial e continuada. Especialmente, a criação dos Fóruns Estaduais Permanentes de Apoio à Formação Docente em todas as unidades federadas para a definição e. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Eliana Sampaio Romão - Integrante / Josevânia Teixeira Guedes - Integrante / Marisa Marchi Uchoa Espindola - Integrante / Denise Costa Lima da Rocha - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 51 / Número de orientações: 13

  • 2014 - 2015

    OFICINA TRANSDISCIPLINAR DE PESQUISA-AÇÃO-FORMAÇÃO EM LITERACIA E NUMERACIA COM FÓCO NOS DIREITOS HUMANOS E USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS, Descrição: Princípios Norteadores: Valorização e desenvolvimento da leitura, escrita, cálculo, meios tecnológicos e a proficiência no acesso e utilização da informação de maneira reflexiva por professores e alunos sertanejos. Promoção da defesa da educação básica e superior de adultos no desenvolvimento da sociedade, para além da promoção de uma abordagem global da aprendizagem ao longo da vida, defendida pela UNESCO. Construção coletiva dos saberes, participação e a reflexão inerentes à pesquisa-ação, como norteadores da elaboração das propostas de experiências de aprendizagem suportadas pelo uso das tecnologias digitais. Contextualização das reflexões que levarão professores e alunos a compreenderem a relação escola/contexto sócio cultural e a resolução de situações problemas do cotidiano. Objetivo Geral: Construir, de modo participativo, um programa de formação para o uso das tecnologias digitais na educação de jovens e adultos com foco na formação continuada docente e a progressiva literacia e numeracia de jovens e adultos do ensino fundamental do semiárido sergipano. Objetivos Específicos: Realizar um estudo diagnóstico da estrutura tecnológica oferecida pelas escolas atendidas pelo OBEDUC; Elaborar documentos que assegurem a sustentabilidade e a continuidade do projeto; Realizar atividades de formação pedagógica continuada docente em serviço, em sala de aula da EJA, junto a professores e alunos; Promover um espaço de reflexão acerca das peculiaridades do uso das tecnologias digitais no contexto da educação de jovens e adultos; Elaborar, com participação coletiva, a proposta de acompanhamento e avaliação das práticas implementadas nas escolas atendidas; Organizar material instrucional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (8) / Especialização: (6) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Albilene Lins Santos - Integrante / Paula Tauana Santos - Integrante / Laís de Santana Araújo - Integrante / MÁRCIA ALVES DE CARVALHO MACHADO - Integrante / SOANE MARIA SANTOS MENEZES TRINDADE SILBA - Integrante / Anne Rozell de Oliveira - Integrante / JONIELY CHEYENNE MOURA CRUZ - Integrante / Ranusia Pereira Silva - Integrante / Márcio Santos Carvalho - Integrante / Maria de Lourdes D. Mendes - Integrante / Bruno de Oliveira Silva - Integrante / Iara Melo Santos - Integrante / Marcell Dionísio Gomes dos Santos - Integrante / Tainara Aparecida dos Santso Lima - Integrante / Danilo Lemos Batista - Integrante / george emmanuel do nascimento araujo - Integrante / Camila Rezende - Integrante / Hilana Mayara Santos - Integrante / MRIA JOSÉ GUIMARÃES - Integrante., Financiador(es): OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2011 - 2011

    IV ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Descrição: OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS GERAL ? Promover a discussão teórico-prática em torno dos desafios da educação básica e da formação de professores para esse nível de ensino na contemporaneidade, de modo a alcançar as modalidades convencional (regular) e educação de jovens e adultos, à luz da transdisciplinaridade e da experiência nacional e internacional, destacando a responsabilidade das agências formadoras de professores, das políticas públicas de formação docente e, em especial, da pós-graduação. ESPECÍFICOS ? Discutir a transdisciplinaridade como atitude docente e recurso de superação da fragmentação na educação básica de crianças, jovens e adultos e na formação de professores. ? Estabelecer um intercâmbio de experiências científico-pedagógicas, a difusão de conhecimentos na área de formação de professor, a geração de novos conhecimentos e a discussão dos problemas atuais na formação de professores para a educação básica de crianças, jovens e adultos. ? Problematizar métodos e políticas públicas de formação do cidadão e do professor à luz de categorias como identidade, subjetividade, inclusão, diversidade e multiculturalidade. ? Buscar propostas que visem à eficácia e a efetividade da educação básica de crianças, jovens e adultos, bem como da formação dos respectivos professores, entendida a educação como processo de apropriação da cultura pelo cidadão e consideradas as relações entre currículo e poder. ? Identificar estratégias de articulação da educação superior com a educação básica, visando à construção do sistema nacional de ensino articulado e a elevação da qualidade da educação básica e dos cursos de formação inicial e continuada de professores. ? Socializar pesquisas/comunicações científicas nas linhas: espaços educativos, currículo e formação docente (saberes e práticas); políticas públicas; gestão socioeducacional; práticas investigativas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Eliana Sampaio Romão - Integrante / Mildon Carlos Calixto dos Santos - Integrante / Marilene Batista da Cruz Nascimentio - Integrante / Josevânia Teixeira Guedes - Integrante / Maria de Lourdes Santos Figueiredo Leite - Integrante / Kelly Araújo Valença Oliveira - Integrante / Maria Cláudia Meira Santos Barros - Integrante / Guadalupe de Morais Santos Silva - Integrante / CARMEN CAMPOY SCRIPTORI - Integrante., Financiador(es): Universidade Tiradentes - Auxílio financeiro / Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 2

  • 2010 - 2010

    III ENCONTRO SERGIPANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERGIPE: a construção do conhecimento na formação, Descrição: A Universidade Tiradentes, através do seu Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas, Gestão Socioeducacional e Formação de Professor (GPGFOP/UNIT/CNPq), com o apoio do Programa de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ? PPED/UNIT (que oferece o Mestrado em Educação desde o primeiro semestre de 2010, sendo uma de suas linhas de pesquisa a Formação Docente), sediará o IIII Encontro de Formação de Professor, cuja temática proposta (A Construção do Conhecimento na Formação do Professor) requer a ampliação do evento de modo a alcançar mais profissionais da educação básica e da educação superior, bem como a participação de teóricos e educadores de outras regiões do país. Trata-se de evento relevante neste momento em que se tenta construir o Sistema Nacional de Educação Articulado e está em elaboração o novo Plano Nacional de Educação. Trata-se da terceira edição desse fórum, que, a partir da implantação do Mestrado em Educação nesta Instituição ganha abrangência estadual, propondo-se a uma parceria com os Programas de Pós-Graduação em Educação de Sergipe (UFS e UNIT), Secretarias Estadual de Educação e do Desporto de Sergipe (SEED-SE), Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Aracaju (SEMED-PMA), Conselho Estadual de Educação de Sergipe (CEE ? SE), União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME ? Secção Sergipe) e a nascente Secção Estadual da Associação Nacional pela Formação de Profissionais da Educação (ANFOPE), visando à discussão e o aperfeiçoamento da formação de professores para a educação básica. Sua relevância evidencia-se também diante do atual contexto da educação brasileira em que o Decreto nº 6.755, de 29/01/2009, instituiu a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica e definiu a competente mediação dessa CAPES no fomento a programas de formação inicial e continuada. Especialmente, a criação dos Fóruns Estaduais Permanentes de Apoio à Formação Docente em todas as unidades federadas para a definição e. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Eliana Sampaio Romão - Integrante / Josevânia Teixeira Guedes - Integrante / Marisa Marchi Uchoa Espindola - Integrante / Denise Costa Lima da Rocha - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 51 / Número de orientações: 13

  • 2014 - 2015

    OFICINA TRANSDISCIPLINAR DE PESQUISA-AÇÃO-FORMAÇÃO EM LITERACIA E NUMERACIA COM FÓCO NOS DIREITOS HUMANOS E USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS, Descrição: Princípios Norteadores: Valorização e desenvolvimento da leitura, escrita, cálculo, meios tecnológicos e a proficiência no acesso e utilização da informação de maneira reflexiva por professores e alunos sertanejos. Promoção da defesa da educação básica e superior de adultos no desenvolvimento da sociedade, para além da promoção de uma abordagem global da aprendizagem ao longo da vida, defendida pela UNESCO. Construção coletiva dos saberes, participação e a reflexão inerentes à pesquisa-ação, como norteadores da elaboração das propostas de experiências de aprendizagem suportadas pelo uso das tecnologias digitais. Contextualização das reflexões que levarão professores e alunos a compreenderem a relação escola/contexto sócio cultural e a resolução de situações problemas do cotidiano. Objetivo Geral: Construir, de modo participativo, um programa de formação para o uso das tecnologias digitais na educação de jovens e adultos com foco na formação continuada docente e a progressiva literacia e numeracia de jovens e adultos do ensino fundamental do semiárido sergipano. Objetivos Específicos: Realizar um estudo diagnóstico da estrutura tecnológica oferecida pelas escolas atendidas pelo OBEDUC; Elaborar documentos que assegurem a sustentabilidade e a continuidade do projeto; Realizar atividades de formação pedagógica continuada docente em serviço, em sala de aula da EJA, junto a professores e alunos; Promover um espaço de reflexão acerca das peculiaridades do uso das tecnologias digitais no contexto da educação de jovens e adultos; Elaborar, com participação coletiva, a proposta de acompanhamento e avaliação das práticas implementadas nas escolas atendidas; Organizar material instrucional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (8) / Especialização: (6) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Albilene Lins Santos - Integrante / Paula Tauana Santos - Integrante / Laís de Santana Araújo - Integrante / MÁRCIA ALVES DE CARVALHO MACHADO - Integrante / SOANE MARIA SANTOS MENEZES TRINDADE SILBA - Integrante / Anne Rozell de Oliveira - Integrante / JONIELY CHEYENNE MOURA CRUZ - Integrante / Ranusia Pereira Silva - Integrante / Márcio Santos Carvalho - Integrante / Maria de Lourdes D. Mendes - Integrante / Bruno de Oliveira Silva - Integrante / Iara Melo Santos - Integrante / Marcell Dionísio Gomes dos Santos - Integrante / Tainara Aparecida dos Santso Lima - Integrante / Danilo Lemos Batista - Integrante / george emmanuel do nascimento araujo - Integrante / Camila Rezende - Integrante / Hilana Mayara Santos - Integrante / MRIA JOSÉ GUIMARÃES - Integrante., Financiador(es): OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2011 - 2011

    IV ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Descrição: OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS GERAL ? Promover a discussão teórico-prática em torno dos desafios da educação básica e da formação de professores para esse nível de ensino na contemporaneidade, de modo a alcançar as modalidades convencional (regular) e educação de jovens e adultos, à luz da transdisciplinaridade e da experiência nacional e internacional, destacando a responsabilidade das agências formadoras de professores, das políticas públicas de formação docente e, em especial, da pós-graduação. ESPECÍFICOS ? Discutir a transdisciplinaridade como atitude docente e recurso de superação da fragmentação na educação básica de crianças, jovens e adultos e na formação de professores. ? Estabelecer um intercâmbio de experiências científico-pedagógicas, a difusão de conhecimentos na área de formação de professor, a geração de novos conhecimentos e a discussão dos problemas atuais na formação de professores para a educação básica de crianças, jovens e adultos. ? Problematizar métodos e políticas públicas de formação do cidadão e do professor à luz de categorias como identidade, subjetividade, inclusão, diversidade e multiculturalidade. ? Buscar propostas que visem à eficácia e a efetividade da educação básica de crianças, jovens e adultos, bem como da formação dos respectivos professores, entendida a educação como processo de apropriação da cultura pelo cidadão e consideradas as relações entre currículo e poder. ? Identificar estratégias de articulação da educação superior com a educação básica, visando à construção do sistema nacional de ensino articulado e a elevação da qualidade da educação básica e dos cursos de formação inicial e continuada de professores. ? Socializar pesquisas/comunicações científicas nas linhas: espaços educativos, currículo e formação docente (saberes e práticas); políticas públicas; gestão socioeducacional; práticas investigativas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Eliana Sampaio Romão - Integrante / Mildon Carlos Calixto dos Santos - Integrante / Marilene Batista da Cruz Nascimentio - Integrante / Josevânia Teixeira Guedes - Integrante / Maria de Lourdes Santos Figueiredo Leite - Integrante / Kelly Araújo Valença Oliveira - Integrante / Maria Cláudia Meira Santos Barros - Integrante / Guadalupe de Morais Santos Silva - Integrante / CARMEN CAMPOY SCRIPTORI - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro / Universidade Tiradentes - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 2

  • 2010 - 2010

    III ENCONTRO SERGIPANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERGIPE: a construção do conhecimento na formação, Descrição: A Universidade Tiradentes, através do seu Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas, Gestão Socioeducacional e Formação de Professor (GPGFOP/UNIT/CNPq), com o apoio do Programa de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ? PPED/UNIT (que oferece o Mestrado em Educação desde o primeiro semestre de 2010, sendo uma de suas linhas de pesquisa a Formação Docente), sediará o IIII Encontro de Formação de Professor, cuja temática proposta (A Construção do Conhecimento na Formação do Professor) requer a ampliação do evento de modo a alcançar mais profissionais da educação básica e da educação superior, bem como a participação de teóricos e educadores de outras regiões do país. Trata-se de evento relevante neste momento em que se tenta construir o Sistema Nacional de Educação Articulado e está em elaboração o novo Plano Nacional de Educação. Trata-se da terceira edição desse fórum, que, a partir da implantação do Mestrado em Educação nesta Instituição ganha abrangência estadual, propondo-se a uma parceria com os Programas de Pós-Graduação em Educação de Sergipe (UFS e UNIT), Secretarias Estadual de Educação e do Desporto de Sergipe (SEED-SE), Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Aracaju (SEMED-PMA), Conselho Estadual de Educação de Sergipe (CEE ? SE), União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME ? Secção Sergipe) e a nascente Secção Estadual da Associação Nacional pela Formação de Profissionais da Educação (ANFOPE), visando à discussão e o aperfeiçoamento da formação de professores para a educação básica. Sua relevância evidencia-se também diante do atual contexto da educação brasileira em que o Decreto nº 6.755, de 29/01/2009, instituiu a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica e definiu a competente mediação dessa CAPES no fomento a programas de formação inicial e continuada. Especialmente, a criação dos Fóruns Estaduais Permanentes de Apoio à Formação Docente em todas as unidades federadas para a definição e. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Eliana Sampaio Romão - Integrante / Josevânia Teixeira Guedes - Integrante / Marisa Marchi Uchoa Espindola - Integrante / Denise Costa Lima da Rocha - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 51 / Número de orientações: 13

  • 2014 - 2015

    OFICINA TRANSDISCIPLINAR DE PESQUISA-AÇÃO-FORMAÇÃO EM LITERACIA E NUMERACIA COM FÓCO NOS DIREITOS HUMANOS E USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS, Descrição: Princípios Norteadores: Valorização e desenvolvimento da leitura, escrita, cálculo, meios tecnológicos e a proficiência no acesso e utilização da informação de maneira reflexiva por professores e alunos sertanejos. Promoção da defesa da educação básica e superior de adultos no desenvolvimento da sociedade, para além da promoção de uma abordagem global da aprendizagem ao longo da vida, defendida pela UNESCO. Construção coletiva dos saberes, participação e a reflexão inerentes à pesquisa-ação, como norteadores da elaboração das propostas de experiências de aprendizagem suportadas pelo uso das tecnologias digitais. Contextualização das reflexões que levarão professores e alunos a compreenderem a relação escola/contexto sócio cultural e a resolução de situações problemas do cotidiano. Objetivo Geral: Construir, de modo participativo, um programa de formação para o uso das tecnologias digitais na educação de jovens e adultos com foco na formação continuada docente e a progressiva literacia e numeracia de jovens e adultos do ensino fundamental do semiárido sergipano. Objetivos Específicos: Realizar um estudo diagnóstico da estrutura tecnológica oferecida pelas escolas atendidas pelo OBEDUC; Elaborar documentos que assegurem a sustentabilidade e a continuidade do projeto; Realizar atividades de formação pedagógica continuada docente em serviço, em sala de aula da EJA, junto a professores e alunos; Promover um espaço de reflexão acerca das peculiaridades do uso das tecnologias digitais no contexto da educação de jovens e adultos; Elaborar, com participação coletiva, a proposta de acompanhamento e avaliação das práticas implementadas nas escolas atendidas; Organizar material instrucional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (8) / Especialização: (6) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Albilene Lins Santos - Integrante / Paula Tauana Santos - Integrante / Laís de Santana Araújo - Integrante / MÁRCIA ALVES DE CARVALHO MACHADO - Integrante / SOANE MARIA SANTOS MENEZES TRINDADE SILBA - Integrante / Anne Rozell de Oliveira - Integrante / JONIELY CHEYENNE MOURA CRUZ - Integrante / Ranusia Pereira Silva - Integrante / Márcio Santos Carvalho - Integrante / Maria de Lourdes D. Mendes - Integrante / Bruno de Oliveira Silva - Integrante / Iara Melo Santos - Integrante / Marcell Dionísio Gomes dos Santos - Integrante / Tainara Aparecida dos Santso Lima - Integrante / Danilo Lemos Batista - Integrante / george emmanuel do nascimento araujo - Integrante / Camila Rezende - Integrante / Hilana Mayara Santos - Integrante / MRIA JOSÉ GUIMARÃES - Integrante., Financiador(es): OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2011 - 2011

    IV ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Descrição: OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS GERAL ? Promover a discussão teórico-prática em torno dos desafios da educação básica e da formação de professores para esse nível de ensino na contemporaneidade, de modo a alcançar as modalidades convencional (regular) e educação de jovens e adultos, à luz da transdisciplinaridade e da experiência nacional e internacional, destacando a responsabilidade das agências formadoras de professores, das políticas públicas de formação docente e, em especial, da pós-graduação. ESPECÍFICOS ? Discutir a transdisciplinaridade como atitude docente e recurso de superação da fragmentação na educação básica de crianças, jovens e adultos e na formação de professores. ? Estabelecer um intercâmbio de experiências científico-pedagógicas, a difusão de conhecimentos na área de formação de professor, a geração de novos conhecimentos e a discussão dos problemas atuais na formação de professores para a educação básica de crianças, jovens e adultos. ? Problematizar métodos e políticas públicas de formação do cidadão e do professor à luz de categorias como identidade, subjetividade, inclusão, diversidade e multiculturalidade. ? Buscar propostas que visem à eficácia e a efetividade da educação básica de crianças, jovens e adultos, bem como da formação dos respectivos professores, entendida a educação como processo de apropriação da cultura pelo cidadão e consideradas as relações entre currículo e poder. ? Identificar estratégias de articulação da educação superior com a educação básica, visando à construção do sistema nacional de ensino articulado e a elevação da qualidade da educação básica e dos cursos de formação inicial e continuada de professores. ? Socializar pesquisas/comunicações científicas nas linhas: espaços educativos, currículo e formação docente (saberes e práticas); políticas públicas; gestão socioeducacional; práticas investigativas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Eliana Sampaio Romão - Integrante / Mildon Carlos Calixto dos Santos - Integrante / Marilene Batista da Cruz Nascimentio - Integrante / Josevânia Teixeira Guedes - Integrante / Maria de Lourdes Santos Figueiredo Leite - Integrante / Kelly Araújo Valença Oliveira - Integrante / Maria Cláudia Meira Santos Barros - Integrante / Guadalupe de Morais Santos Silva - Integrante / CARMEN CAMPOY SCRIPTORI - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro / Universidade Tiradentes - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 2

  • 2010 - 2010

    III ENCONTRO SERGIPANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERGIPE: a construção do conhecimento na formação, Descrição: A Universidade Tiradentes, através do seu Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas, Gestão Socioeducacional e Formação de Professor (GPGFOP/UNIT/CNPq), com o apoio do Programa de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ? PPED/UNIT (que oferece o Mestrado em Educação desde o primeiro semestre de 2010, sendo uma de suas linhas de pesquisa a Formação Docente), sediará o IIII Encontro de Formação de Professor, cuja temática proposta (A Construção do Conhecimento na Formação do Professor) requer a ampliação do evento de modo a alcançar mais profissionais da educação básica e da educação superior, bem como a participação de teóricos e educadores de outras regiões do país. Trata-se de evento relevante neste momento em que se tenta construir o Sistema Nacional de Educação Articulado e está em elaboração o novo Plano Nacional de Educação. Trata-se da terceira edição desse fórum, que, a partir da implantação do Mestrado em Educação nesta Instituição ganha abrangência estadual, propondo-se a uma parceria com os Programas de Pós-Graduação em Educação de Sergipe (UFS e UNIT), Secretarias Estadual de Educação e do Desporto de Sergipe (SEED-SE), Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Aracaju (SEMED-PMA), Conselho Estadual de Educação de Sergipe (CEE ? SE), União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME ? Secção Sergipe) e a nascente Secção Estadual da Associação Nacional pela Formação de Profissionais da Educação (ANFOPE), visando à discussão e o aperfeiçoamento da formação de professores para a educação básica. Sua relevância evidencia-se também diante do atual contexto da educação brasileira em que o Decreto nº 6.755, de 29/01/2009, instituiu a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica e definiu a competente mediação dessa CAPES no fomento a programas de formação inicial e continuada. Especialmente, a criação dos Fóruns Estaduais Permanentes de Apoio à Formação Docente em todas as unidades federadas para a definição e. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Eliana Sampaio Romão - Integrante / Josevânia Teixeira Guedes - Integrante / Marisa Marchi Uchoa Espindola - Integrante / Denise Costa Lima da Rocha - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 51 / Número de orientações: 13

  • 2014 - 2015

    OFICINA TRANSDISCIPLINAR DE PESQUISA-AÇÃO-FORMAÇÃO EM LITERACIA E NUMERACIA COM FÓCO NOS DIREITOS HUMANOS E USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS, Descrição: Princípios Norteadores: Valorização e desenvolvimento da leitura, escrita, cálculo, meios tecnológicos e a proficiência no acesso e utilização da informação de maneira reflexiva por professores e alunos sertanejos. Promoção da defesa da educação básica e superior de adultos no desenvolvimento da sociedade, para além da promoção de uma abordagem global da aprendizagem ao longo da vida, defendida pela UNESCO. Construção coletiva dos saberes, participação e a reflexão inerentes à pesquisa-ação, como norteadores da elaboração das propostas de experiências de aprendizagem suportadas pelo uso das tecnologias digitais. Contextualização das reflexões que levarão professores e alunos a compreenderem a relação escola/contexto sócio cultural e a resolução de situações problemas do cotidiano. Objetivo Geral: Construir, de modo participativo, um programa de formação para o uso das tecnologias digitais na educação de jovens e adultos com foco na formação continuada docente e a progressiva literacia e numeracia de jovens e adultos do ensino fundamental do semiárido sergipano. Objetivos Específicos: Realizar um estudo diagnóstico da estrutura tecnológica oferecida pelas escolas atendidas pelo OBEDUC; Elaborar documentos que assegurem a sustentabilidade e a continuidade do projeto; Realizar atividades de formação pedagógica continuada docente em serviço, em sala de aula da EJA, junto a professores e alunos; Promover um espaço de reflexão acerca das peculiaridades do uso das tecnologias digitais no contexto da educação de jovens e adultos; Elaborar, com participação coletiva, a proposta de acompanhamento e avaliação das práticas implementadas nas escolas atendidas; Organizar material instrucional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (8) / Especialização: (6) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Albilene Lins Santos - Integrante / Paula Tauana Santos - Integrante / Laís de Santana Araújo - Integrante / MÁRCIA ALVES DE CARVALHO MACHADO - Integrante / SOANE MARIA SANTOS MENEZES TRINDADE SILBA - Integrante / Anne Rozell de Oliveira - Integrante / JONIELY CHEYENNE MOURA CRUZ - Integrante / Ranusia Pereira Silva - Integrante / Márcio Santos Carvalho - Integrante / Maria de Lourdes D. Mendes - Integrante / Bruno de Oliveira Silva - Integrante / Iara Melo Santos - Integrante / Marcell Dionísio Gomes dos Santos - Integrante / Tainara Aparecida dos Santso Lima - Integrante / Danilo Lemos Batista - Integrante / george emmanuel do nascimento araujo - Integrante / Camila Rezende - Integrante / Hilana Mayara Santos - Integrante / MRIA JOSÉ GUIMARÃES - Integrante., Financiador(es): OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2011 - 2011

    IV ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Descrição: OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS GERAL ? Promover a discussão teórico-prática em torno dos desafios da educação básica e da formação de professores para esse nível de ensino na contemporaneidade, de modo a alcançar as modalidades convencional (regular) e educação de jovens e adultos, à luz da transdisciplinaridade e da experiência nacional e internacional, destacando a responsabilidade das agências formadoras de professores, das políticas públicas de formação docente e, em especial, da pós-graduação. ESPECÍFICOS ? Discutir a transdisciplinaridade como atitude docente e recurso de superação da fragmentação na educação básica de crianças, jovens e adultos e na formação de professores. ? Estabelecer um intercâmbio de experiências científico-pedagógicas, a difusão de conhecimentos na área de formação de professor, a geração de novos conhecimentos e a discussão dos problemas atuais na formação de professores para a educação básica de crianças, jovens e adultos. ? Problematizar métodos e políticas públicas de formação do cidadão e do professor à luz de categorias como identidade, subjetividade, inclusão, diversidade e multiculturalidade. ? Buscar propostas que visem à eficácia e a efetividade da educação básica de crianças, jovens e adultos, bem como da formação dos respectivos professores, entendida a educação como processo de apropriação da cultura pelo cidadão e consideradas as relações entre currículo e poder. ? Identificar estratégias de articulação da educação superior com a educação básica, visando à construção do sistema nacional de ensino articulado e a elevação da qualidade da educação básica e dos cursos de formação inicial e continuada de professores. ? Socializar pesquisas/comunicações científicas nas linhas: espaços educativos, currículo e formação docente (saberes e práticas); políticas públicas; gestão socioeducacional; práticas investigativas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Eliana Sampaio Romão - Integrante / Mildon Carlos Calixto dos Santos - Integrante / Marilene Batista da Cruz Nascimentio - Integrante / Josevânia Teixeira Guedes - Integrante / Maria de Lourdes Santos Figueiredo Leite - Integrante / Kelly Araújo Valença Oliveira - Integrante / Maria Cláudia Meira Santos Barros - Integrante / Guadalupe de Morais Santos Silva - Integrante / CARMEN CAMPOY SCRIPTORI - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro / Universidade Tiradentes - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 2

  • 2010 - 2010

    III ENCONTRO SERGIPANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERGIPE: a construção do conhecimento na formação, Descrição: A Universidade Tiradentes, através do seu Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas, Gestão Socioeducacional e Formação de Professor (GPGFOP/UNIT/CNPq), com o apoio do Programa de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ? PPED/UNIT (que oferece o Mestrado em Educação desde o primeiro semestre de 2010, sendo uma de suas linhas de pesquisa a Formação Docente), sediará o IIII Encontro de Formação de Professor, cuja temática proposta (A Construção do Conhecimento na Formação do Professor) requer a ampliação do evento de modo a alcançar mais profissionais da educação básica e da educação superior, bem como a participação de teóricos e educadores de outras regiões do país. Trata-se de evento relevante neste momento em que se tenta construir o Sistema Nacional de Educação Articulado e está em elaboração o novo Plano Nacional de Educação. Trata-se da terceira edição desse fórum, que, a partir da implantação do Mestrado em Educação nesta Instituição ganha abrangência estadual, propondo-se a uma parceria com os Programas de Pós-Graduação em Educação de Sergipe (UFS e UNIT), Secretarias Estadual de Educação e do Desporto de Sergipe (SEED-SE), Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Aracaju (SEMED-PMA), Conselho Estadual de Educação de Sergipe (CEE ? SE), União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME ? Secção Sergipe) e a nascente Secção Estadual da Associação Nacional pela Formação de Profissionais da Educação (ANFOPE), visando à discussão e o aperfeiçoamento da formação de professores para a educação básica. Sua relevância evidencia-se também diante do atual contexto da educação brasileira em que o Decreto nº 6.755, de 29/01/2009, instituiu a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica e definiu a competente mediação dessa CAPES no fomento a programas de formação inicial e continuada. Especialmente, a criação dos Fóruns Estaduais Permanentes de Apoio à Formação Docente em todas as unidades federadas para a definição e. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Eliana Sampaio Romão - Integrante / Josevânia Teixeira Guedes - Integrante / Marisa Marchi Uchoa Espindola - Integrante / Denise Costa Lima da Rocha - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 51 / Número de orientações: 13

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    OFICINA TRANSDISCIPLINAR DE PESQUISA-AÇÃO-FORMAÇÃO EM LITERACIA E NUMERACIA COM FÓCO NOS DIREITOS HUMANOS E USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS, Descrição: Princípios Norteadores: Valorização e desenvolvimento da leitura, escrita, cálculo, meios tecnológicos e a proficiência no acesso e utilização da informação de maneira reflexiva por professores e alunos sertanejos. Promoção da defesa da educação básica e superior de adultos no desenvolvimento da sociedade, para além da promoção de uma abordagem global da aprendizagem ao longo da vida, defendida pela UNESCO. Construção coletiva dos saberes, participação e a reflexão inerentes à pesquisa-ação, como norteadores da elaboração das propostas de experiências de aprendizagem suportadas pelo uso das tecnologias digitais. Contextualização das reflexões que levarão professores e alunos a compreenderem a relação escola/contexto sócio cultural e a resolução de situações problemas do cotidiano. Objetivo Geral: Construir, de modo participativo, um programa de formação para o uso das tecnologias digitais na educação de jovens e adultos com foco na formação continuada docente e a progressiva literacia e numeracia de jovens e adultos do ensino fundamental do semiárido sergipano. Objetivos Específicos: Realizar um estudo diagnóstico da estrutura tecnológica oferecida pelas escolas atendidas pelo OBEDUC; Elaborar documentos que assegurem a sustentabilidade e a continuidade do projeto; Realizar atividades de formação pedagógica continuada docente em serviço, em sala de aula da EJA, junto a professores e alunos; Promover um espaço de reflexão acerca das peculiaridades do uso das tecnologias digitais no contexto da educação de jovens e adultos; Elaborar, com participação coletiva, a proposta de acompanhamento e avaliação das práticas implementadas nas escolas atendidas; Organizar material instrucional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (8) / Especialização: (6) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Albilene Lins Santos - Integrante / Paula Tauana Santos - Integrante / Laís de Santana Araújo - Integrante / MÁRCIA ALVES DE CARVALHO MACHADO - Integrante / SOANE MARIA SANTOS MENEZES TRINDADE SILBA - Integrante / Anne Rozell de Oliveira - Integrante / JONIELY CHEYENNE MOURA CRUZ - Integrante / Ranusia Pereira Silva - Integrante / Márcio Santos Carvalho - Integrante / Maria de Lourdes D. Mendes - Integrante / Bruno de Oliveira Silva - Integrante / Iara Melo Santos - Integrante / Marcell Dionísio Gomes dos Santos - Integrante / Tainara Aparecida dos Santso Lima - Integrante / Danilo Lemos Batista - Integrante / george emmanuel do nascimento araujo - Integrante / Camila Rezende - Integrante / Hilana Mayara Santos - Integrante / MRIA JOSÉ GUIMARÃES - Integrante., Financiador(es): OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

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    IV ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Descrição: OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS GERAL ? Promover a discussão teórico-prática em torno dos desafios da educação básica e da formação de professores para esse nível de ensino na contemporaneidade, de modo a alcançar as modalidades convencional (regular) e educação de jovens e adultos, à luz da transdisciplinaridade e da experiência nacional e internacional, destacando a responsabilidade das agências formadoras de professores, das políticas públicas de formação docente e, em especial, da pós-graduação. ESPECÍFICOS ? Discutir a transdisciplinaridade como atitude docente e recurso de superação da fragmentação na educação básica de crianças, jovens e adultos e na formação de professores. ? Estabelecer um intercâmbio de experiências científico-pedagógicas, a difusão de conhecimentos na área de formação de professor, a geração de novos conhecimentos e a discussão dos problemas atuais na formação de professores para a educação básica de crianças, jovens e adultos. ? Problematizar métodos e políticas públicas de formação do cidadão e do professor à luz de categorias como identidade, subjetividade, inclusão, diversidade e multiculturalidade. ? Buscar propostas que visem à eficácia e a efetividade da educação básica de crianças, jovens e adultos, bem como da formação dos respectivos professores, entendida a educação como processo de apropriação da cultura pelo cidadão e consideradas as relações entre currículo e poder. ? Identificar estratégias de articulação da educação superior com a educação básica, visando à construção do sistema nacional de ensino articulado e a elevação da qualidade da educação básica e dos cursos de formação inicial e continuada de professores. ? Socializar pesquisas/comunicações científicas nas linhas: espaços educativos, currículo e formação docente (saberes e práticas); políticas públicas; gestão socioeducacional; práticas investigativas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Eliana Sampaio Romão - Integrante / Mildon Carlos Calixto dos Santos - Integrante / Marilene Batista da Cruz Nascimentio - Integrante / Josevânia Teixeira Guedes - Integrante / Maria de Lourdes Santos Figueiredo Leite - Integrante / Kelly Araújo Valença Oliveira - Integrante / Maria Cláudia Meira Santos Barros - Integrante / Guadalupe de Morais Santos Silva - Integrante / CARMEN CAMPOY SCRIPTORI - Integrante., Financiador(es): Universidade Tiradentes - Auxílio financeiro / Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 2

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    III ENCONTRO SERGIPANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERGIPE: a construção do conhecimento na formação, Descrição: A Universidade Tiradentes, através do seu Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas, Gestão Socioeducacional e Formação de Professor (GPGFOP/UNIT/CNPq), com o apoio do Programa de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ? PPED/UNIT (que oferece o Mestrado em Educação desde o primeiro semestre de 2010, sendo uma de suas linhas de pesquisa a Formação Docente), sediará o IIII Encontro de Formação de Professor, cuja temática proposta (A Construção do Conhecimento na Formação do Professor) requer a ampliação do evento de modo a alcançar mais profissionais da educação básica e da educação superior, bem como a participação de teóricos e educadores de outras regiões do país. Trata-se de evento relevante neste momento em que se tenta construir o Sistema Nacional de Educação Articulado e está em elaboração o novo Plano Nacional de Educação. Trata-se da terceira edição desse fórum, que, a partir da implantação do Mestrado em Educação nesta Instituição ganha abrangência estadual, propondo-se a uma parceria com os Programas de Pós-Graduação em Educação de Sergipe (UFS e UNIT), Secretarias Estadual de Educação e do Desporto de Sergipe (SEED-SE), Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Aracaju (SEMED-PMA), Conselho Estadual de Educação de Sergipe (CEE ? SE), União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME ? Secção Sergipe) e a nascente Secção Estadual da Associação Nacional pela Formação de Profissionais da Educação (ANFOPE), visando à discussão e o aperfeiçoamento da formação de professores para a educação básica. Sua relevância evidencia-se também diante do atual contexto da educação brasileira em que o Decreto nº 6.755, de 29/01/2009, instituiu a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica e definiu a competente mediação dessa CAPES no fomento a programas de formação inicial e continuada. Especialmente, a criação dos Fóruns Estaduais Permanentes de Apoio à Formação Docente em todas as unidades federadas para a definição e. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Eliana Sampaio Romão - Integrante / Josevânia Teixeira Guedes - Integrante / Marisa Marchi Uchoa Espindola - Integrante / Denise Costa Lima da Rocha - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 51 / Número de orientações: 13

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    OFICINA TRANSDISCIPLINAR DE PESQUISA-AÇÃO-FORMAÇÃO EM LITERACIA E NUMERACIA COM FÓCO NOS DIREITOS HUMANOS E USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS, Descrição: Princípios Norteadores: Valorização e desenvolvimento da leitura, escrita, cálculo, meios tecnológicos e a proficiência no acesso e utilização da informação de maneira reflexiva por professores e alunos sertanejos. Promoção da defesa da educação básica e superior de adultos no desenvolvimento da sociedade, para além da promoção de uma abordagem global da aprendizagem ao longo da vida, defendida pela UNESCO. Construção coletiva dos saberes, participação e a reflexão inerentes à pesquisa-ação, como norteadores da elaboração das propostas de experiências de aprendizagem suportadas pelo uso das tecnologias digitais. Contextualização das reflexões que levarão professores e alunos a compreenderem a relação escola/contexto sócio cultural e a resolução de situações problemas do cotidiano. Objetivo Geral: Construir, de modo participativo, um programa de formação para o uso das tecnologias digitais na educação de jovens e adultos com foco na formação continuada docente e a progressiva literacia e numeracia de jovens e adultos do ensino fundamental do semiárido sergipano. Objetivos Específicos: Realizar um estudo diagnóstico da estrutura tecnológica oferecida pelas escolas atendidas pelo OBEDUC; Elaborar documentos que assegurem a sustentabilidade e a continuidade do projeto; Realizar atividades de formação pedagógica continuada docente em serviço, em sala de aula da EJA, junto a professores e alunos; Promover um espaço de reflexão acerca das peculiaridades do uso das tecnologias digitais no contexto da educação de jovens e adultos; Elaborar, com participação coletiva, a proposta de acompanhamento e avaliação das práticas implementadas nas escolas atendidas; Organizar material instrucional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (8) / Especialização: (6) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Albilene Lins Santos - Integrante / Paula Tauana Santos - Integrante / Laís de Santana Araújo - Integrante / MÁRCIA ALVES DE CARVALHO MACHADO - Integrante / SOANE MARIA SANTOS MENEZES TRINDADE SILBA - Integrante / Anne Rozell de Oliveira - Integrante / JONIELY CHEYENNE MOURA CRUZ - Integrante / Ranusia Pereira Silva - Integrante / Márcio Santos Carvalho - Integrante / Maria de Lourdes D. Mendes - Integrante / Bruno de Oliveira Silva - Integrante / Iara Melo Santos - Integrante / Marcell Dionísio Gomes dos Santos - Integrante / Tainara Aparecida dos Santso Lima - Integrante / Danilo Lemos Batista - Integrante / george emmanuel do nascimento araujo - Integrante / Camila Rezende - Integrante / Hilana Mayara Santos - Integrante / MRIA JOSÉ GUIMARÃES - Integrante., Financiador(es): OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

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    IV ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Descrição: OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS GERAL ? Promover a discussão teórico-prática em torno dos desafios da educação básica e da formação de professores para esse nível de ensino na contemporaneidade, de modo a alcançar as modalidades convencional (regular) e educação de jovens e adultos, à luz da transdisciplinaridade e da experiência nacional e internacional, destacando a responsabilidade das agências formadoras de professores, das políticas públicas de formação docente e, em especial, da pós-graduação. ESPECÍFICOS ? Discutir a transdisciplinaridade como atitude docente e recurso de superação da fragmentação na educação básica de crianças, jovens e adultos e na formação de professores. ? Estabelecer um intercâmbio de experiências científico-pedagógicas, a difusão de conhecimentos na área de formação de professor, a geração de novos conhecimentos e a discussão dos problemas atuais na formação de professores para a educação básica de crianças, jovens e adultos. ? Problematizar métodos e políticas públicas de formação do cidadão e do professor à luz de categorias como identidade, subjetividade, inclusão, diversidade e multiculturalidade. ? Buscar propostas que visem à eficácia e a efetividade da educação básica de crianças, jovens e adultos, bem como da formação dos respectivos professores, entendida a educação como processo de apropriação da cultura pelo cidadão e consideradas as relações entre currículo e poder. ? Identificar estratégias de articulação da educação superior com a educação básica, visando à construção do sistema nacional de ensino articulado e a elevação da qualidade da educação básica e dos cursos de formação inicial e continuada de professores. ? Socializar pesquisas/comunicações científicas nas linhas: espaços educativos, currículo e formação docente (saberes e práticas); políticas públicas; gestão socioeducacional; práticas investigativas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Eliana Sampaio Romão - Integrante / Mildon Carlos Calixto dos Santos - Integrante / Marilene Batista da Cruz Nascimentio - Integrante / Josevânia Teixeira Guedes - Integrante / Maria de Lourdes Santos Figueiredo Leite - Integrante / Kelly Araújo Valença Oliveira - Integrante / Maria Cláudia Meira Santos Barros - Integrante / Guadalupe de Morais Santos Silva - Integrante / CARMEN CAMPOY SCRIPTORI - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro / Universidade Tiradentes - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 2

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    III ENCONTRO SERGIPANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERGIPE: a construção do conhecimento na formação, Descrição: A Universidade Tiradentes, através do seu Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas, Gestão Socioeducacional e Formação de Professor (GPGFOP/UNIT/CNPq), com o apoio do Programa de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ? PPED/UNIT (que oferece o Mestrado em Educação desde o primeiro semestre de 2010, sendo uma de suas linhas de pesquisa a Formação Docente), sediará o IIII Encontro de Formação de Professor, cuja temática proposta (A Construção do Conhecimento na Formação do Professor) requer a ampliação do evento de modo a alcançar mais profissionais da educação básica e da educação superior, bem como a participação de teóricos e educadores de outras regiões do país. Trata-se de evento relevante neste momento em que se tenta construir o Sistema Nacional de Educação Articulado e está em elaboração o novo Plano Nacional de Educação. Trata-se da terceira edição desse fórum, que, a partir da implantação do Mestrado em Educação nesta Instituição ganha abrangência estadual, propondo-se a uma parceria com os Programas de Pós-Graduação em Educação de Sergipe (UFS e UNIT), Secretarias Estadual de Educação e do Desporto de Sergipe (SEED-SE), Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Aracaju (SEMED-PMA), Conselho Estadual de Educação de Sergipe (CEE ? SE), União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME ? Secção Sergipe) e a nascente Secção Estadual da Associação Nacional pela Formação de Profissionais da Educação (ANFOPE), visando à discussão e o aperfeiçoamento da formação de professores para a educação básica. Sua relevância evidencia-se também diante do atual contexto da educação brasileira em que o Decreto nº 6.755, de 29/01/2009, instituiu a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica e definiu a competente mediação dessa CAPES no fomento a programas de formação inicial e continuada. Especialmente, a criação dos Fóruns Estaduais Permanentes de Apoio à Formação Docente em todas as unidades federadas para a definição e. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Eliana Sampaio Romão - Integrante / Josevânia Teixeira Guedes - Integrante / Marisa Marchi Uchoa Espindola - Integrante / Denise Costa Lima da Rocha - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 51 / Número de orientações: 13

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    OFICINA TRANSDISCIPLINAR DE PESQUISA-AÇÃO-FORMAÇÃO EM LITERACIA E NUMERACIA COM FÓCO NOS DIREITOS HUMANOS E USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS, Descrição: Princípios Norteadores: Valorização e desenvolvimento da leitura, escrita, cálculo, meios tecnológicos e a proficiência no acesso e utilização da informação de maneira reflexiva por professores e alunos sertanejos. Promoção da defesa da educação básica e superior de adultos no desenvolvimento da sociedade, para além da promoção de uma abordagem global da aprendizagem ao longo da vida, defendida pela UNESCO. Construção coletiva dos saberes, participação e a reflexão inerentes à pesquisa-ação, como norteadores da elaboração das propostas de experiências de aprendizagem suportadas pelo uso das tecnologias digitais. Contextualização das reflexões que levarão professores e alunos a compreenderem a relação escola/contexto sócio cultural e a resolução de situações problemas do cotidiano. Objetivo Geral: Construir, de modo participativo, um programa de formação para o uso das tecnologias digitais na educação de jovens e adultos com foco na formação continuada docente e a progressiva literacia e numeracia de jovens e adultos do ensino fundamental do semiárido sergipano. Objetivos Específicos: Realizar um estudo diagnóstico da estrutura tecnológica oferecida pelas escolas atendidas pelo OBEDUC; Elaborar documentos que assegurem a sustentabilidade e a continuidade do projeto; Realizar atividades de formação pedagógica continuada docente em serviço, em sala de aula da EJA, junto a professores e alunos; Promover um espaço de reflexão acerca das peculiaridades do uso das tecnologias digitais no contexto da educação de jovens e adultos; Elaborar, com participação coletiva, a proposta de acompanhamento e avaliação das práticas implementadas nas escolas atendidas; Organizar material instrucional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (8) / Especialização: (6) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Albilene Lins Santos - Integrante / Paula Tauana Santos - Integrante / Laís de Santana Araújo - Integrante / MÁRCIA ALVES DE CARVALHO MACHADO - Integrante / SOANE MARIA SANTOS MENEZES TRINDADE SILBA - Integrante / Anne Rozell de Oliveira - Integrante / JONIELY CHEYENNE MOURA CRUZ - Integrante / Ranusia Pereira Silva - Integrante / Márcio Santos Carvalho - Integrante / Maria de Lourdes D. Mendes - Integrante / Bruno de Oliveira Silva - Integrante / Iara Melo Santos - Integrante / Marcell Dionísio Gomes dos Santos - Integrante / Tainara Aparecida dos Santso Lima - Integrante / Danilo Lemos Batista - Integrante / george emmanuel do nascimento araujo - Integrante / Camila Rezende - Integrante / Hilana Mayara Santos - Integrante / MRIA JOSÉ GUIMARÃES - Integrante., Financiador(es): OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

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    IV ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Descrição: OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS GERAL ? Promover a discussão teórico-prática em torno dos desafios da educação básica e da formação de professores para esse nível de ensino na contemporaneidade, de modo a alcançar as modalidades convencional (regular) e educação de jovens e adultos, à luz da transdisciplinaridade e da experiência nacional e internacional, destacando a responsabilidade das agências formadoras de professores, das políticas públicas de formação docente e, em especial, da pós-graduação. ESPECÍFICOS ? Discutir a transdisciplinaridade como atitude docente e recurso de superação da fragmentação na educação básica de crianças, jovens e adultos e na formação de professores. ? Estabelecer um intercâmbio de experiências científico-pedagógicas, a difusão de conhecimentos na área de formação de professor, a geração de novos conhecimentos e a discussão dos problemas atuais na formação de professores para a educação básica de crianças, jovens e adultos. ? Problematizar métodos e políticas públicas de formação do cidadão e do professor à luz de categorias como identidade, subjetividade, inclusão, diversidade e multiculturalidade. ? Buscar propostas que visem à eficácia e a efetividade da educação básica de crianças, jovens e adultos, bem como da formação dos respectivos professores, entendida a educação como processo de apropriação da cultura pelo cidadão e consideradas as relações entre currículo e poder. ? Identificar estratégias de articulação da educação superior com a educação básica, visando à construção do sistema nacional de ensino articulado e a elevação da qualidade da educação básica e dos cursos de formação inicial e continuada de professores. ? Socializar pesquisas/comunicações científicas nas linhas: espaços educativos, currículo e formação docente (saberes e práticas); políticas públicas; gestão socioeducacional; práticas investigativas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Eliana Sampaio Romão - Integrante / Mildon Carlos Calixto dos Santos - Integrante / Marilene Batista da Cruz Nascimentio - Integrante / Josevânia Teixeira Guedes - Integrante / Maria de Lourdes Santos Figueiredo Leite - Integrante / Kelly Araújo Valença Oliveira - Integrante / Maria Cláudia Meira Santos Barros - Integrante / Guadalupe de Morais Santos Silva - Integrante / CARMEN CAMPOY SCRIPTORI - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro / Universidade Tiradentes - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 2

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    III ENCONTRO SERGIPANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERGIPE: a construção do conhecimento na formação, Descrição: A Universidade Tiradentes, através do seu Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas, Gestão Socioeducacional e Formação de Professor (GPGFOP/UNIT/CNPq), com o apoio do Programa de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ? PPED/UNIT (que oferece o Mestrado em Educação desde o primeiro semestre de 2010, sendo uma de suas linhas de pesquisa a Formação Docente), sediará o IIII Encontro de Formação de Professor, cuja temática proposta (A Construção do Conhecimento na Formação do Professor) requer a ampliação do evento de modo a alcançar mais profissionais da educação básica e da educação superior, bem como a participação de teóricos e educadores de outras regiões do país. Trata-se de evento relevante neste momento em que se tenta construir o Sistema Nacional de Educação Articulado e está em elaboração o novo Plano Nacional de Educação. Trata-se da terceira edição desse fórum, que, a partir da implantação do Mestrado em Educação nesta Instituição ganha abrangência estadual, propondo-se a uma parceria com os Programas de Pós-Graduação em Educação de Sergipe (UFS e UNIT), Secretarias Estadual de Educação e do Desporto de Sergipe (SEED-SE), Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Aracaju (SEMED-PMA), Conselho Estadual de Educação de Sergipe (CEE ? SE), União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME ? Secção Sergipe) e a nascente Secção Estadual da Associação Nacional pela Formação de Profissionais da Educação (ANFOPE), visando à discussão e o aperfeiçoamento da formação de professores para a educação básica. Sua relevância evidencia-se também diante do atual contexto da educação brasileira em que o Decreto nº 6.755, de 29/01/2009, instituiu a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica e definiu a competente mediação dessa CAPES no fomento a programas de formação inicial e continuada. Especialmente, a criação dos Fóruns Estaduais Permanentes de Apoio à Formação Docente em todas as unidades federadas para a definição e. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Eliana Sampaio Romão - Integrante / Josevânia Teixeira Guedes - Integrante / Marisa Marchi Uchoa Espindola - Integrante / Denise Costa Lima da Rocha - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 51 / Número de orientações: 13

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    OFICINA TRANSDISCIPLINAR DE PESQUISA-AÇÃO-FORMAÇÃO EM LITERACIA E NUMERACIA COM FÓCO NOS DIREITOS HUMANOS E USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS, Descrição: Princípios Norteadores: Valorização e desenvolvimento da leitura, escrita, cálculo, meios tecnológicos e a proficiência no acesso e utilização da informação de maneira reflexiva por professores e alunos sertanejos. Promoção da defesa da educação básica e superior de adultos no desenvolvimento da sociedade, para além da promoção de uma abordagem global da aprendizagem ao longo da vida, defendida pela UNESCO. Construção coletiva dos saberes, participação e a reflexão inerentes à pesquisa-ação, como norteadores da elaboração das propostas de experiências de aprendizagem suportadas pelo uso das tecnologias digitais. Contextualização das reflexões que levarão professores e alunos a compreenderem a relação escola/contexto sócio cultural e a resolução de situações problemas do cotidiano. Objetivo Geral: Construir, de modo participativo, um programa de formação para o uso das tecnologias digitais na educação de jovens e adultos com foco na formação continuada docente e a progressiva literacia e numeracia de jovens e adultos do ensino fundamental do semiárido sergipano. Objetivos Específicos: Realizar um estudo diagnóstico da estrutura tecnológica oferecida pelas escolas atendidas pelo OBEDUC; Elaborar documentos que assegurem a sustentabilidade e a continuidade do projeto; Realizar atividades de formação pedagógica continuada docente em serviço, em sala de aula da EJA, junto a professores e alunos; Promover um espaço de reflexão acerca das peculiaridades do uso das tecnologias digitais no contexto da educação de jovens e adultos; Elaborar, com participação coletiva, a proposta de acompanhamento e avaliação das práticas implementadas nas escolas atendidas; Organizar material instrucional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (8) / Especialização: (6) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Albilene Lins Santos - Integrante / Paula Tauana Santos - Integrante / Laís de Santana Araújo - Integrante / MÁRCIA ALVES DE CARVALHO MACHADO - Integrante / SOANE MARIA SANTOS MENEZES TRINDADE SILBA - Integrante / Anne Rozell de Oliveira - Integrante / JONIELY CHEYENNE MOURA CRUZ - Integrante / Ranusia Pereira Silva - Integrante / Márcio Santos Carvalho - Integrante / Maria de Lourdes D. Mendes - Integrante / Bruno de Oliveira Silva - Integrante / Iara Melo Santos - Integrante / Marcell Dionísio Gomes dos Santos - Integrante / Tainara Aparecida dos Santso Lima - Integrante / Danilo Lemos Batista - Integrante / george emmanuel do nascimento araujo - Integrante / Camila Rezende - Integrante / Hilana Mayara Santos - Integrante / MRIA JOSÉ GUIMARÃES - Integrante., Financiador(es): OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2011 - 2011

    IV ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Descrição: OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS GERAL ? Promover a discussão teórico-prática em torno dos desafios da educação básica e da formação de professores para esse nível de ensino na contemporaneidade, de modo a alcançar as modalidades convencional (regular) e educação de jovens e adultos, à luz da transdisciplinaridade e da experiência nacional e internacional, destacando a responsabilidade das agências formadoras de professores, das políticas públicas de formação docente e, em especial, da pós-graduação. ESPECÍFICOS ? Discutir a transdisciplinaridade como atitude docente e recurso de superação da fragmentação na educação básica de crianças, jovens e adultos e na formação de professores. ? Estabelecer um intercâmbio de experiências científico-pedagógicas, a difusão de conhecimentos na área de formação de professor, a geração de novos conhecimentos e a discussão dos problemas atuais na formação de professores para a educação básica de crianças, jovens e adultos. ? Problematizar métodos e políticas públicas de formação do cidadão e do professor à luz de categorias como identidade, subjetividade, inclusão, diversidade e multiculturalidade. ? Buscar propostas que visem à eficácia e a efetividade da educação básica de crianças, jovens e adultos, bem como da formação dos respectivos professores, entendida a educação como processo de apropriação da cultura pelo cidadão e consideradas as relações entre currículo e poder. ? Identificar estratégias de articulação da educação superior com a educação básica, visando à construção do sistema nacional de ensino articulado e a elevação da qualidade da educação básica e dos cursos de formação inicial e continuada de professores. ? Socializar pesquisas/comunicações científicas nas linhas: espaços educativos, currículo e formação docente (saberes e práticas); políticas públicas; gestão socioeducacional; práticas investigativas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Eliana Sampaio Romão - Integrante / Mildon Carlos Calixto dos Santos - Integrante / Marilene Batista da Cruz Nascimentio - Integrante / Josevânia Teixeira Guedes - Integrante / Maria de Lourdes Santos Figueiredo Leite - Integrante / Kelly Araújo Valença Oliveira - Integrante / Maria Cláudia Meira Santos Barros - Integrante / Guadalupe de Morais Santos Silva - Integrante / CARMEN CAMPOY SCRIPTORI - Integrante., Financiador(es): Universidade Tiradentes - Auxílio financeiro / Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 2

  • 2010 - 2010

    III ENCONTRO SERGIPANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERGIPE: a construção do conhecimento na formação, Descrição: A Universidade Tiradentes, através do seu Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas, Gestão Socioeducacional e Formação de Professor (GPGFOP/UNIT/CNPq), com o apoio do Programa de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ? PPED/UNIT (que oferece o Mestrado em Educação desde o primeiro semestre de 2010, sendo uma de suas linhas de pesquisa a Formação Docente), sediará o IIII Encontro de Formação de Professor, cuja temática proposta (A Construção do Conhecimento na Formação do Professor) requer a ampliação do evento de modo a alcançar mais profissionais da educação básica e da educação superior, bem como a participação de teóricos e educadores de outras regiões do país. Trata-se de evento relevante neste momento em que se tenta construir o Sistema Nacional de Educação Articulado e está em elaboração o novo Plano Nacional de Educação. Trata-se da terceira edição desse fórum, que, a partir da implantação do Mestrado em Educação nesta Instituição ganha abrangência estadual, propondo-se a uma parceria com os Programas de Pós-Graduação em Educação de Sergipe (UFS e UNIT), Secretarias Estadual de Educação e do Desporto de Sergipe (SEED-SE), Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Aracaju (SEMED-PMA), Conselho Estadual de Educação de Sergipe (CEE ? SE), União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME ? Secção Sergipe) e a nascente Secção Estadual da Associação Nacional pela Formação de Profissionais da Educação (ANFOPE), visando à discussão e o aperfeiçoamento da formação de professores para a educação básica. Sua relevância evidencia-se também diante do atual contexto da educação brasileira em que o Decreto nº 6.755, de 29/01/2009, instituiu a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica e definiu a competente mediação dessa CAPES no fomento a programas de formação inicial e continuada. Especialmente, a criação dos Fóruns Estaduais Permanentes de Apoio à Formação Docente em todas as unidades federadas para a definição e. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Eliana Sampaio Romão - Integrante / Josevânia Teixeira Guedes - Integrante / Marisa Marchi Uchoa Espindola - Integrante / Denise Costa Lima da Rocha - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 51 / Número de orientações: 13

  • 2014 - 2015

    OFICINA TRANSDISCIPLINAR DE PESQUISA-AÇÃO-FORMAÇÃO EM LITERACIA E NUMERACIA COM FÓCO NOS DIREITOS HUMANOS E USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS, Descrição: Princípios Norteadores: Valorização e desenvolvimento da leitura, escrita, cálculo, meios tecnológicos e a proficiência no acesso e utilização da informação de maneira reflexiva por professores e alunos sertanejos. Promoção da defesa da educação básica e superior de adultos no desenvolvimento da sociedade, para além da promoção de uma abordagem global da aprendizagem ao longo da vida, defendida pela UNESCO. Construção coletiva dos saberes, participação e a reflexão inerentes à pesquisa-ação, como norteadores da elaboração das propostas de experiências de aprendizagem suportadas pelo uso das tecnologias digitais. Contextualização das reflexões que levarão professores e alunos a compreenderem a relação escola/contexto sócio cultural e a resolução de situações problemas do cotidiano. Objetivo Geral: Construir, de modo participativo, um programa de formação para o uso das tecnologias digitais na educação de jovens e adultos com foco na formação continuada docente e a progressiva literacia e numeracia de jovens e adultos do ensino fundamental do semiárido sergipano. Objetivos Específicos: Realizar um estudo diagnóstico da estrutura tecnológica oferecida pelas escolas atendidas pelo OBEDUC; Elaborar documentos que assegurem a sustentabilidade e a continuidade do projeto; Realizar atividades de formação pedagógica continuada docente em serviço, em sala de aula da EJA, junto a professores e alunos; Promover um espaço de reflexão acerca das peculiaridades do uso das tecnologias digitais no contexto da educação de jovens e adultos; Elaborar, com participação coletiva, a proposta de acompanhamento e avaliação das práticas implementadas nas escolas atendidas; Organizar material instrucional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (8) / Especialização: (6) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Albilene Lins Santos - Integrante / Paula Tauana Santos - Integrante / Laís de Santana Araújo - Integrante / MÁRCIA ALVES DE CARVALHO MACHADO - Integrante / SOANE MARIA SANTOS MENEZES TRINDADE SILBA - Integrante / Anne Rozell de Oliveira - Integrante / JONIELY CHEYENNE MOURA CRUZ - Integrante / Ranusia Pereira Silva - Integrante / Márcio Santos Carvalho - Integrante / Maria de Lourdes D. Mendes - Integrante / Bruno de Oliveira Silva - Integrante / Iara Melo Santos - Integrante / Marcell Dionísio Gomes dos Santos - Integrante / Tainara Aparecida dos Santso Lima - Integrante / Danilo Lemos Batista - Integrante / george emmanuel do nascimento araujo - Integrante / Camila Rezende - Integrante / Hilana Mayara Santos - Integrante / MRIA JOSÉ GUIMARÃES - Integrante., Financiador(es): OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2011 - 2011

    IV ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Descrição: OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS GERAL ? Promover a discussão teórico-prática em torno dos desafios da educação básica e da formação de professores para esse nível de ensino na contemporaneidade, de modo a alcançar as modalidades convencional (regular) e educação de jovens e adultos, à luz da transdisciplinaridade e da experiência nacional e internacional, destacando a responsabilidade das agências formadoras de professores, das políticas públicas de formação docente e, em especial, da pós-graduação. ESPECÍFICOS ? Discutir a transdisciplinaridade como atitude docente e recurso de superação da fragmentação na educação básica de crianças, jovens e adultos e na formação de professores. ? Estabelecer um intercâmbio de experiências científico-pedagógicas, a difusão de conhecimentos na área de formação de professor, a geração de novos conhecimentos e a discussão dos problemas atuais na formação de professores para a educação básica de crianças, jovens e adultos. ? Problematizar métodos e políticas públicas de formação do cidadão e do professor à luz de categorias como identidade, subjetividade, inclusão, diversidade e multiculturalidade. ? Buscar propostas que visem à eficácia e a efetividade da educação básica de crianças, jovens e adultos, bem como da formação dos respectivos professores, entendida a educação como processo de apropriação da cultura pelo cidadão e consideradas as relações entre currículo e poder. ? Identificar estratégias de articulação da educação superior com a educação básica, visando à construção do sistema nacional de ensino articulado e a elevação da qualidade da educação básica e dos cursos de formação inicial e continuada de professores. ? Socializar pesquisas/comunicações científicas nas linhas: espaços educativos, currículo e formação docente (saberes e práticas); políticas públicas; gestão socioeducacional; práticas investigativas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Eliana Sampaio Romão - Integrante / Mildon Carlos Calixto dos Santos - Integrante / Marilene Batista da Cruz Nascimentio - Integrante / Josevânia Teixeira Guedes - Integrante / Maria de Lourdes Santos Figueiredo Leite - Integrante / Kelly Araújo Valença Oliveira - Integrante / Maria Cláudia Meira Santos Barros - Integrante / Guadalupe de Morais Santos Silva - Integrante / CARMEN CAMPOY SCRIPTORI - Integrante., Financiador(es): Universidade Tiradentes - Auxílio financeiro / Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 2

  • 2010 - 2010

    III ENCONTRO SERGIPANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERGIPE: a construção do conhecimento na formação, Descrição: A Universidade Tiradentes, através do seu Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas, Gestão Socioeducacional e Formação de Professor (GPGFOP/UNIT/CNPq), com o apoio do Programa de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ? PPED/UNIT (que oferece o Mestrado em Educação desde o primeiro semestre de 2010, sendo uma de suas linhas de pesquisa a Formação Docente), sediará o IIII Encontro de Formação de Professor, cuja temática proposta (A Construção do Conhecimento na Formação do Professor) requer a ampliação do evento de modo a alcançar mais profissionais da educação básica e da educação superior, bem como a participação de teóricos e educadores de outras regiões do país. Trata-se de evento relevante neste momento em que se tenta construir o Sistema Nacional de Educação Articulado e está em elaboração o novo Plano Nacional de Educação. Trata-se da terceira edição desse fórum, que, a partir da implantação do Mestrado em Educação nesta Instituição ganha abrangência estadual, propondo-se a uma parceria com os Programas de Pós-Graduação em Educação de Sergipe (UFS e UNIT), Secretarias Estadual de Educação e do Desporto de Sergipe (SEED-SE), Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Aracaju (SEMED-PMA), Conselho Estadual de Educação de Sergipe (CEE ? SE), União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME ? Secção Sergipe) e a nascente Secção Estadual da Associação Nacional pela Formação de Profissionais da Educação (ANFOPE), visando à discussão e o aperfeiçoamento da formação de professores para a educação básica. Sua relevância evidencia-se também diante do atual contexto da educação brasileira em que o Decreto nº 6.755, de 29/01/2009, instituiu a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica e definiu a competente mediação dessa CAPES no fomento a programas de formação inicial e continuada. Especialmente, a criação dos Fóruns Estaduais Permanentes de Apoio à Formação Docente em todas as unidades federadas para a definição e. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Ada Augusta Celestino Bezerra - Coordenador / Eliana Sampaio Romão - Integrante / Josevânia Teixeira Guedes - Integrante / Marisa Marchi Uchoa Espindola - Integrante / Denise Costa Lima da Rocha - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 51 / Número de orientações: 13

Prêmios

2011

NOME DA TURMA DE RECURSOS HUMANOS DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP POLO ARACAJU, UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP.

2011

ARTIGO MAIS VOTADO NA REVISTA EDUCAÇÃO SKEPSIS ON LINE 2010, REVISTA EDUCAÇÃOP SKEPSIS - http://www.academiaskepsis.org/votados.php?cod=.

2011

HOMENAGEM RELEVANTES SERVIÇOS PRESTADOS EDUCAÇÃO SERGIPANA, ASSEMBLÉIA LEGISLATIVA DO ESTADO DE SERGIPE.

2008

HOMENAGEADA PELA UFS PELA CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO EM SERGIPE, DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE.

2008

Paraninfa do Curso de Pedagogia da UNIT, Universidade Tiradentes.

2007

Paraninfa dos Doutores do ABC, COESE - Colégio de Ensino Integrado em Sergipe.

2006

Moção de Congratulações pelo Lançamento do Livro Apontamentos em Educação, Conselho Estadual de Educação.

2005

Certificado Aperipê de Mulher Celebridade, Aperipê Rádio AM.

2004

Certificado Aperipê, Aperipê Rádio AM - Programa de Olho na Cidade.

2003

Certificado de Agradecimento como Incentivadora, Colaboradora e Parceira na Implantação dos Projetos no Espaço Socioeducativo Tia Fernanda, ASPLAN/SEED-SE.

1997

Menção de Elogio pelos Serviços Prestados à ETFSE, Escola Técnica Federal de Sergipe.

1992

Grau de Oficial da Ordem de Mérito Serigy, Prefeitura Municipal de Aracaju - SE.

1990

Grande Colaborador, Associação Atlética do Banco do Brasil.

1990

Honra ao Mérito, Centro Social Século XX.

1990

Compromisso com as Mudanças Sociais, Conselho Municipal do Menor de Aracaju.

1990

Secretária de Educação e Amiga, Conselho de Diretores das Escolas Municipais de Aracaju (CONDEMA).

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Tiradentes, Programa de Pós-Graduação em Educação. , Av. Murilo Dantas, 300 - Bloco D - Sala 74 - Campus II, Farolândia, 49032-490 - Aracaju, SE - Brasil, Telefone: (79) 32182100, Ramal: 2674, Fax: (79) 32182200, URL da Homepage:

Experiência profissional

2014 - 2014

Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Tiradentes

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2014 - Atual

Observató4rio de Educação da Universidade Tiradentes

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2011 - 2011

Universidade Tiradentes

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2015 - Atual

Universidade Tiradentes

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Membro do NDE das Licenciaturas da UNIT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - Atual

Universidade Tiradentes

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Pleno II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - Atual

Universidade Tiradentes

Vínculo: , Enquadramento Funcional: MEMBRO TITULAR DO COLEGIADO DE CURSO DE PEDAG, Carga horária: 4

2011 - Atual

Universidade Tiradentes

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Pleno I do Prog Pós-Graduaç Educaçã, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - Atual

Universidade Tiradentes

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Pleno I - Projeto Extensão, Carga horária: 3

Outras informações:
PROJETO DE EXTENSÃO ANO 2011 Formando leitores JUSTIFICATIVA: Este projeto foi idealizado buscando ampliar o conhecimento do futuro pedagogo sobre alfabetização e as teorias que conduzem a uma prática pedagógica competente, oportunizando-o a operacionalizar as diversas metodologias, os vários procedimentos e recursos didáticos que promovam e facilitem a construção do conhecimento, adotando uma postura reflexiva quanto ao papel do professor-alfabetizador, diante das questões que envolvem o complexo processo de construção da leitura e da escrita. As atividades serão desenvolvidas no LABRIME por ser o espaço pedagógico que mais favorece a articulação entre ensino, pesquisa e extensão. Durante o projeto os acadêmicos terão a oportunidade de participar de grupos de estudo e de viver experiências de práticas pedagógicas (ensino), de analisar a importância do lúdico na aprendizagem da criança (pesquisa) e de prestar serviços à comunidade, crianças de escolas públicas com dificuldade na leitura e na escrita (extensão). OBJETIVOS: Para o futuro pedagogo: -participar ativamente da construção do seu conhecimento; -aprofundar os seus conhecimentos sobre a complexidade que envolve o processo de alfabetização; - conhecer as várias formas de ensinar a ler e a escrever; - reconhecer a influência do professor na aprendizagem do aluno; -analisar a importância do lúdico na construção da base alfabética; -utilizar procedimentos didáticos que promovem e facilitam a construção da leitura e da escrita da criança. Para as crianças atendidas: -participar ativamente da construção do seu conhecimento; -construir o conhecimento brincando e interagindo com o outro -desenvolver o hábito da leitura espontânea; - compreender o que lê; - criar as suas próprias produções. METODOLOGIA: - -formação de Grupos Operativos de acadêmicos que atuarão no LABRIME; - recadastramento das crianças que serão atendidas; - programação das atividades a serem desenvolvidas e recur

2010 - Atual

Universidade Tiradentes

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Membro Colegiado Pós-Grad StrictSensu em Educ, Carga horária: 4

2006 - Atual

Universidade Tiradentes

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Membro do Corpo Docente da Equipe do PPED, Carga horária: 28

2002 - Atual

Universidade Tiradentes

Vínculo: PESQUISADOR, Enquadramento Funcional: PESQUISADOR GPGFOP/UNIT/CNPq, Carga horária: 4

2011 - 2014

Universidade Tiradentes

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Pleno I, Carga horária: 12

2013 - 2013

Universidade Tiradentes

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DA PÓS-GRADUAÇÃO S SENSO PLENO 1, Carga horária: 16

Outras informações:
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR

2011 - 2011

Universidade Tiradentes

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Pleno I Graduação, Carga horária: 12

2000 - 2010

Universidade Tiradentes

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

1972 - 1977

Universidade Tiradentes

Vínculo: Professor universitário, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

1972 - 1977

Universidade Tiradentes

Vínculo: Professor Ensino Superior, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

  • 08/2011

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Estudos Individuais II, Orientação de Práticas de Dissertação, Política Pública e Formação de Professor

  • 07/2011

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia de Alfabetização, Planejamento Educacional, Projeto de Ensino/Pesquisa/Extensão: Formando Leitores, Seminários |ntegrados III (Bioética na Formação Docente), TCC - Trabalho de Conclusão de Curso, Gestão da Educação, Pedagogia Social

  • 02/2011

    Pesquisa e desenvolvimento , TRANSEJA/OBEDUC/CAPES/UNIT, .,Linhas de pesquisa

  • 06/2009

    Serviços técnicos especializados , Programa de Pós-Graduação em Educação, .,Serviço realizado, Implementação do Curso de Mestrado em Educação.

  • 04/2006

    Pesquisa e desenvolvimento , Núcleo de Pós-Graduação em Educação NPED/PAPGP/UNIT, .,Linhas de pesquisa

  • 01/2002

    Pesquisa e desenvolvimento , Grupo de Pesquisa: Políticas Públicas, Gestão Socioeducacional eFormação de, .,Linhas de pesquisa

  • 01/2002

    Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Educação, .,Linhas de pesquisa

  • 07/2011 - 11/2011

    Pesquisa e desenvolvimento , MCT-DF/FAPITEC-SE, .,Linhas de pesquisa

  • 03/2011 - 06/2011

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Estudos Individuais I, Orientação de Estudos Individuais II

  • 02/2011 - 06/2011

    Ensino, Licenciatura em Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

  • 03/2011 - 03/2011

    Ensino, Pós-Graduação em Fisioterapia Cardiorrespiratória, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

  • 03/2011 - 03/2011

    Ensino, Pós-Graduação em Fisioterapia Ortopédica, Traumato, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

  • 08/2010 - 12/2010

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Estudos Individuais I, Tópicos Especiais em Educação: Educacão e Teoria do Valor

  • 01/2010 - 12/2010

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Diversidade, Didática, Gestão e Planejamento Educacional, Organização do Trabalho Pedagógico

  • 03/2010 - 06/2010

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Estudos Individuais I, Políticas Públicas e Formação de Professor

  • 08/2009 - 12/2009

    Estágios , Universidade Tiradentes - Campus II, .,Estágio realizado, Estágio Supervisionado de Licenciatura em Ciências Biológicas I.

  • 02/2008 - 12/2009

    Ensino, Licenciatura em Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História Econômica e Política Regional

  • 02/2009 - 06/2009

    Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Educação e Diversidade

  • 02/2008 - 06/2009

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa IV, Trabalho de Conclusão de Curso - TCC

  • 06/2006 - 06/2009

    Serviços técnicos especializados , Núcleo de Pós-Graduação em Educação NPED/PAPGP, .,Serviço realizado, Implantação do Curso de Mestrado em Educação.

  • 02/2008 - 06/2008

    Ensino, Licenciatura em História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, HIstória Economica e Política Regional, Educação e Diversidade

  • 11/2007 - 01/2008

    Ensino, MBA em Língua Portuguesa, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Legislação Educacional

  • 08/2007 - 12/2007

    Ensino, Licenciatura em Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História Econômica e Política Regional

  • 08/2007 - 12/2007

    Ensino, Licenciatura em Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Organização do Trabalho Pedagógico (Modalidade Educação a Distância - on line)

  • 08/2007 - 12/2007

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa I, Pesquisa III

  • 04/2007 - 07/2007

    Ensino, Direito Educacional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão Educacional, Novos Paradigmas em Educação, Orientação de Monografia

  • 02/2000 - 06/2007

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação II, Funds. e Metodologia do Ensino de Disciplinas Pedagógicas, Metodologia Científica, Metodologia da Ciência, Pesquisa em Educação I, Pesquisa em Educação II, Pesquisa em Educação IV

  • 08/2006 - 10/2006

    Ensino, Direito Educacional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Novos Paradigmas da Educação

  • 10/2002 - 12/2003

    Direção e administração, Conselho Acadêmico, Comissão de Estudo do Processo de Avaliação da Unit.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Estudo do Processo de Avaliação da UNIT.

  • 03/2002 - 12/2003

    Direção e administração, Pró Reitoria Adjunta de Graduação, Núcleo de Apoio Pedagógico Nuape.,Cargo ou função, Coordenadora do Núcleo de Apoio Pedagógico (NUAPE?PAGR).

  • 03/2000 - 12/2003

    Outras atividades técnico-científicas , Pró Reitoria Adjunta de Pós Graduaçao e Pesquisa, Pró Reitoria Adjunta de Pós Graduaçao e Pesquisa.,Atividade realizada, Participação no Comitê Científico.

  • 03/2002 - 12/2002

    Serviços técnicos especializados , Reitoria, Assessoria de Planejamento.,Serviço realizado, Organização e Revisão do Plano de Desenvolvimento Institucional 2002 - 2006 (PDI).

  • 11/2001 - 03/2002

    Direção e administração, Pró Reitoria Adjunta de Graduação, Programa de Formação Inicial e Continuada de Professores da Educação Básica.,Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Formação Inicial e Continuada de Professores da Educação Básica (PROFIC).

  • 07/2000 - 10/2001

    Direção e administração, Centro de Ciências do Homem e da Natureza, Programa Especial de Formação Pedagógica Para Portadores de Diploma de Educ.,Cargo ou função, Coordenadora do Programa Especial de Formação Pedagógica para Portadores de Diploma de Educação Superior (PROFOPE).

  • 03/2000 - 12/2000

    Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências do Homem e da Natureza, Centro de Ciências do Homem e da Natureza.,Serviço realizado, Participação na Programação do CCHN junto à sua Direção.

  • 02/2000 - 12/2000

    Estágios , Centro de Ciências do Homem e da Natureza, Curso de Pedagogia.,Estágio realizado, Prática de Ensino das Disciplinas Pedagógicas no Nível Médio (Escola Normal).

  • 04/2000 - 08/2000

    Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências do Homem e da Natureza, Programa de Formação Docente Em Nível Superior.,Serviço realizado, Revisão e Implantação do Programa de Formação Docente.

  • 04/2000 - 08/2000

    Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências do Homem e da Natureza, Programa Especial de Formação Pedagógica Para Portadores de Diploma de Educ.,Serviço realizado, Elaboração do Projeto e Implementação do Programa Especial de Formação Pedagógica para Portadores de Diploma de Educação Superior (PROFOPE).

1998 - 2000

Universidade Estadual de Feira de Santana

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Outro (Professor Visitante), Carga horária: 40

Atividades

  • 08/1998 - 01/2000

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Investigação em Educação

  • 08/1998 - 01/2000

    Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Educação, Departamento de Educação.,Atividade realizada, Coordenação do Doutorado em Educação.

  • 08/1998 - 01/2000

    Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Educação, Departamento de Educação.,Atividade realizada, Coordenação do Núcleo de Estudos e Pesquisa sobre Formação de Professor.

  • 08/1998 - 01/2000

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, Coordenação do Curso de Doutorado Em Educação Uefs Universidade de Sherbroo.,Cargo ou função, Membro do Comitê Científico.

  • 08/1998 - 12/1999

    Ensino, Supervisão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Currículos e Programas

2012 - Atual

Universidade Federal de Sergipe

Vínculo: PROF DOUTOR DE IES EXTERNA, Enquadramento Funcional: MEMBRO COMIS ESPEC PROG. INST. DOUT SAND EXT

1974 - 1995

Universidade Federal de Sergipe

Vínculo: Servidor público (estatutário), Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1973 - 1974

Universidade Federal de Sergipe

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnica em Educação, Carga horária: 40

Atividades

  • 10/1974 - 06/1995

    Ensino, Pedagogia - Habilitação em Administração Escolar, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Princípios e Métodos de Administração Escolar, Estágio de Administração Escolar, Planejamento educacional, Planejamento Escolar, Didática, Estrutura e Funcionamento do Ensino, Pesquisa em Educação

  • 03/1993 - 03/1994

    Direção e administração, Centro de Educação de Ciências Humanas, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Presidente do Colegiado de Curso de Pedagogia.

  • 11/1991 - 11/1992

    Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação de Ciências Humanas, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 03/1991 - 03/1992

    Ensino, Especialização Em Metodologia do Ensino e da Pesqu, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Ensino, Trabalho e Educação

  • 07/1987 - 07/1988

    Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários, Coordenação de Ação Comunitária do Centro de Extensão e Ação Comunitária.,Atividade de extensão realizada, Avaliação da Extensão na UFSE.

  • 04/1987 - 07/1988

    Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários, Coordenação de Ação Comunitária do Centro de Extensão e Ação Comunitária.,Atividade de extensão realizada, Projeto Integração UFSE/Organismos da Sociedade Civil.

  • 03/1987 - 03/1988

    Extensão universitária , Centro de Educação de Ciências Humanas, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Movimentos Sociais da Comunidade do Crasto.

  • 01/1987 - 12/1987

    Ensino, Especialização Em Educação Física, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Monografias

  • 09/1986 - 09/1987

    Direção e administração, Pró Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários, Coordenação de Ação Comunitária do Centro de Extensão e Ação Comunitária.,Cargo ou função, Coordenadora da Coordenação de Ação Comunitária.

  • 03/1981 - 03/1982

    Direção e administração, Centro de Educação de Ciências Humanas, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia - Supervisão Escolar - Convênio UFS/SEC.

  • 06/1978 - 06/1980

    Direção e administração, Pró Reitoria de Graduação, Departamento de Apoio Didático Pedagógico.,Cargo ou função, Diretora do Departamento de Apoio Didático Pedagógico da PROGRAD/UFS.

  • 06/1977 - 06/1979

    Direção e administração, Centro de Educação de Ciências Humanas, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Supervisora Pedagógica do Curso de Licenciatura Pacelada Experimental em Ciências - Convênio UFS/SEC/PREMEN.

  • 10/1976 - 10/1977

    Direção e administração, Centro de Educação de Ciências Humanas, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora de Estágios da Faculdade de Educação da UFS.

  • 03/1974 - 12/1974

    Estágios , Centro de Educação de Ciências Humanas, Departamento de Educação.,Estágio realizado, Administração Escolar.

2013 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Coordenador Local DINTERUNIT, Enquadramento Funcional: Professora da Pós Graduação da UNIT - PPED, Carga horária: 20

Outras informações:
Substituição à Profª Drª Dinamara Garcia Feldens até seu retorno do Pós-Doutorado

2007 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Consultor ad-hoc, Enquadramento Funcional: Consultor ad-hoc Revista Educação

2011 - Atual

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: BOLSISTA, Enquadramento Funcional: COORD INSTITUCIONAL PROJETO OBEDU/CAPES/UNIT, Carga horária: 20

2011 - Atual

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Parecerista Comitê Ass. Especi, Enquadramento Funcional: PARECERISTA COORD. GERAL COOP. INTERNACIONAL

1989 - 1993

Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura Municipal de Aracaju

Vínculo: Cargo de Confiança, Enquadramento Funcional: Secretário Municipal de Educação, Carga horária: 40

Atividades

  • 06/1989 - 12/1992

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Municipal de Educação, Conselho Municipal de Educação de Aracaju.,Cargo ou função, Presidente de Honra.

  • 03/1989 - 12/1992

    Conselhos, Comissões e Consultoria, União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação, Secção Sergipe.,Cargo ou função, Presidente Estadual da UNIDIME - Sergipe.

  • 01/1989 - 12/1992

    Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação, Gabinete do Secretário.,Cargo ou função, Secretário Municipal de Educação de Aracaju.

  • 06/1989 - 06/1992

    Treinamentos ministrados , Secretaria Municipal de Educação, Departamento de Ensino.,Treinamentos ministrados, O trabalho como princípio educativo, O currículo como instrumento de formação de cidadania, Gestão democrática da escola pública

2004 - 2008

Conselho Estadual de Educação

Vínculo: Conselheiro, Enquadramento Funcional: Conselheiro, Carga horária: 4

2004 - 2004

Conselho Estadual de Educação

Vínculo: Conselheira com Mandato, Enquadramento Funcional: Vice-Presidente

Atividades

  • 05/2004 - 04/2008

    Direção e administração, Conselho Estadual de Educação, .,Cargo ou função, Conselheira da Câmara de Planejamento, Legislação e Normas.

  • 05/2004 - 04/2008

    Direção e administração, Conselho Estadual de Educação, .,Cargo ou função, Conselheira da Câmara de Educação Básica.

  • 04/2004 - 04/2008

    Direção e administração, Conselho Estadual de Educação, Comitê Executivo Estadual de Educação do Campo.,Cargo ou função, Representante do CEE - SE no Comitê Executivo Estadual de Educação do Campo ( EDUCAMPO).

  • 12/2004 - 12/2005

    Direção e administração, Conselho Estadual de Educação, Vice-Presidência.,Cargo ou função, Conselheira Vice-Presidente.

  • 05/2004 - 05/2005

    Direção e administração, Conselho Estadual de Educação, .,Cargo ou função, Conselheira Vice-Presidente da Câmara de Planejamento, Legislação e Normas.

2005 - 2007

Secretaria de Estado da Educação

Vínculo: Cargo em Comissão, Enquadramento Funcional: Assessora Técnico-Operacional, Carga horária: 40

2003 - 2005

Secretaria de Estado da Educação

Vínculo: Cargo em Comissão, Enquadramento Funcional: Diretora do Departamento de Educação, Carga horária: 40

Atividades

  • 01/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê Estadual Executivo da Educação do Campo, .,Cargo ou função, Representante titular do CEE-SE.

  • 04/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Estadual de Educação, .,Cargo ou função, Conselheira.

  • 04/2005 - 02/2007

    Direção e administração, Assessoria Técnico-Operacional, .,Cargo ou função, Assessora do Secretário de Educação.

  • 04/2005 - 04/2006

    Direção e administração, Assessoria Técnico-Operacional, .,Cargo ou função, Coordenadora Estadual dos Programas de Correção de Fluxo em Sergipe - Projetos Se Liga Sergipe e Acelera Sergipe.

  • 04/2004 - 12/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Estadual de Educação, .,Cargo ou função, Vice-Presidente da Cãmara de Planejamento, Legislação e Normas do CEE-SE.

  • 04/2004 - 12/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Estadual de Educação, .,Cargo ou função, Vice-Presidente do CEE-SE.

  • 01/2003 - 04/2005

    Direção e administração, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Diretora.

2008 - Atual

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Consultora ESpecializ. ad. hoc, Enquadramento Funcional: Consultora ESpecializada ad. hoc., Carga horária: 0

2007 - Atual

Universidade Estadual de Goiás

Vínculo: Consultor ad-hoc, Enquadramento Funcional: Consultora ad-hoc projetos pós-graduação

2008 - Atual

Guia do Estudante Editora Abril

Vínculo: Parecerista Aval. Cursos Super, Enquadramento Funcional: Parecerista na Área de Pedagogia, Carga horária: 0

2009 - Atual

Fundação de Amparo à Pesquisa da Seplantec Se

Vínculo: Membro de Comissão de Avaliaçã, Enquadramento Funcional: Avaliador

2006 - Atual

Fundação de Amparo à Pesquisa da Seplantec Se

Vínculo: PESQUISADOR DA FAPITEC/SNC&T, Enquadramento Funcional: PESQUISADOR FAPITEC OFICINAS PEDAG 2010 e2011

2001 - 2003

Fundação de Amparo à Pesquisa da Seplantec Se

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4

Atividades

  • 06/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, FAPITEC, .,Cargo ou função, Comissão de Avaliação.

  • 05/2001

    Outras atividades técnico-científicas , Fundação de Amparo à Pesquisa da Seplantec Se, Fundação de Amparo à Pesquisa da Seplantec Se.,Atividade realizada, Integrante da Comissão Técnica de Análise de Projetos de Pesquisa.

1972 - 1976

Faculdade Tiradentes

Vínculo: PROFESSOR ENSINO SUPERIOR, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

  • 03/1972 - 03/1976

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Ciência

2010 - Atual

Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - São Paulo

Vínculo: SÓCIA, Enquadramento Funcional: SÓCIA INDIVIDUAL PROFESSOR EDUCAÇÃO SUPERIOR, Carga horária: 4

2010 - Atual

Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação

Vínculo: Filiação, Enquadramento Funcional: Filiada

1980 - Atual

Associação Nacional de Política e Administração da Educação - Sede

Vínculo: Associado, Enquadramento Funcional: Sócio Colaborador

2000 - 2001

Faculdade São Luís

Vínculo: Professor Ensino Superior, Enquadramento Funcional: Professor Horista, Carga horária: 2

Atividades

  • 03/2000 - 07/2001

    Outras atividades técnico-científicas , Coordenação Pedagógica, Coordenação Pedagógica.,Atividade realizada, Revisão do Projeto Pedagógico-Científico do Curso de Pedagogia para fins de Autorização junto ao CNE.

  • 02/2000 - 07/2001

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica, Teoria do Conhecimento Pedagógico

2005 - 2005

Faculdade de Administração e Negócios de Sergipe

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora eventual da Pós-Graduação

Atividades

  • 06/2005 - 06/2005

    Ensino, Especialização em Gestão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Legislação

1999 - 2000

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ensino por Módulos concentrados em Finais de Semana.

Atividades

  • 08/1999 - 03/2000

    Ensino, Especialização Em Planejamento e Gestão Em Educaçã, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico, Orientação de Monografias

2008 - 2009

Faculdade Atlântico Ltda

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora da Pós-Graduação Lato Sensu

Outras informações:
DISCIPLINA: DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

2008 - 2009

Faculdade Atlântico Ltda

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora da Pós-Graduação Lato Sensu

Outras informações:
DISCIPLINA: DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

2008 - 2008

Faculdade Atlântico Ltda

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora da Pós-Graduação Lato Sensu

Outras informações:
DISCIPLINA: DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

2008 - 2008

Faculdade Atlântico Ltda

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora da Pós-Graduação Lato Sensu

Outras informações:
DISCIPLINA: DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Atividades

  • 09/2008

    Ensino, Pós-Graduação Lato Sensu, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática do Ensino Superior

  • 05/2008 - 06/2008

    Ensino, Pós-Graduação Lato Sensu, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo Funcional na Educação Inclusiva

2006 - Atual

Centro de Estudos Rurais e Urbanos

Vínculo: Associado, Enquadramento Funcional: Sócio Colaborador

2007 - Atual

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Livre

Outras informações:
Parecerista da Revista DIALOGIA, publicação do Departamento de Educação do Centro Universitário Nove de Julho (UNINOVE), na cidade de São Paulo.

2007 - Atual

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultor ad hoc

Atividades

  • 09/2007

    Outras atividades técnico-científicas , Comitê Científico, Comitê Científico.,Atividade realizada, Parecer Técnico-Científico no Projeto de Ação Endogovernamental FAPEMIG/UEMG.

1997 - 1998

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Pós - Graduação, Carga horária: 4

Outras informações:
Disciplina: Qualidade no Planejamento da Formação Profissional (30 horas/aulas) no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Formação Profissional e Gerenciamento Participativo - Convênio UFS/SENAC. Professora Orientadora de 03 alunos da Pós-Graduação, na elaboração da Monografia.

Atividades

  • 10/1997 - 09/1998

    Ensino, Formação Profissional e Gerenciamento Participativ, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Qualidade no Planejamento da Formação Profissional, Orientação de Monografia

2007 - Atual

Skepsis Academia Semiologia e Direito

Vínculo: Membro Agregado, Enquadramento Funcional: Pensador SKEPSIS 221

Outras informações:
Seção: Educação Área de Atuação: Políticas Públicas, Gestão Socioeducacional e Formação de Professor

2007 - Atual

Universidade Estadual de Santa Cruz

Vínculo: Consultor Câmara Pesquisa e PG, Enquadramento Funcional: Consultor Câmara Pesquisa e Pós-Graduação

2007 - Atual

Universidade Norte do Parana

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultor ad hoc da Coordenadora de Pesquisa

Outras informações:
Parecer técnico-científico para a Revista Científica: UNOPAR Científica Ciências Humanas e da Educação

1999 - 2001

Secretaria de Estado da Educação e do Desporto e Lazer

Vínculo: Cargo de Comissão, Enquadramento Funcional: Comissionado, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 12/2001 - 12/2001

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, Comissão Para Reestudo do Projeto de Plano de Carreira e Remuneração do Mag.,Cargo ou função, Membro de Comissão.

  • 10/1999 - 12/2001

    Serviços técnicos especializados , Departamento de Educação, Consultoria Técnico Pedagógica.,Serviço realizado, Emissão de Pareceres, análise e acompanhamento técnico-pedagógico de todas as atividades do Departamento..

2011 - Atual

Fórum Estadual Permanente de Formação de Professor de Educação BásicSergipe

Vínculo: Representante da ANFOPE - SE, Enquadramento Funcional: Membro Titular, Carga horária: 4

2010 - Atual

ASSOCIAÇÃOP NACIONAL PELA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO

Vínculo: SÓCIA, Enquadramento Funcional: SÓCIA INDIVIDUAL PROFESSOR EDUCAÇÃO SUPERIOR

Atividades

  • 02/2010

    Outras atividades técnico-científicas , ANFOPE, ANFOPE.,Atividade realizada, DISCUSSÃO DA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUDADA.

2009 - Atual

Fundação de Amparo a Pesquisa de Sergipe

Vínculo: Membro de Comissão de Avaliaçã, Enquadramento Funcional: Avaliador

2007 - Atual

Instituto de Tecnologia e Pesquisa

Vínculo: Pesquisador Colaborador, Enquadramento Funcional: Livre

2002 - Atual

Grupo de Pesquisa: Políticas Públicas, Gestão Socioeduc. e Formação de Prof

Vínculo: Professor Pesquisador, Enquadramento Funcional: Líder do Grupo

2011 - 2012

Pontifícia Universidade Católica de Goiás

Vínculo: Outro (Pesquisador Senior), Enquadramento Funcional: Pesquisador Senior, Carga horária: 8

2010 - Atual

INSTITUTO TEOLÓGICO QUADRANGULAR

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Convidado para Ministrar Disciplina, Carga horária: 4

Atividades

  • 02/2010

    Ensino, Curso Livre de Teologia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Acadêmico

2015 - 2015

Faculdade Pio Décimo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Palestrante, Carga horária: 12

Outras informações:
Ministrou a disciplina de Formação de Professore, Saberes Docentes e Mediações Pedagógicas (Parte I); No Curso de Pós-Graduação Latu Senso em Educação Química.

2016 - Atual

Instituto Tecnológico e de Pesquisas do Estado de Sergipe

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PESQUISADORA, Carga horária: 4