Margaréte May Berkenbrock- Rosito
Pesquisadora na área de Educação. Doutora em Educação (UNICAMP-SP, 2002), com Pós-Doutorado em História da Educação pela Universidade de Lisboa (Portugal), Mestre em Educação Currículo (PUCSP, 1993) e Graduada em Pedagogia (UFSC, 1985). Autora da metodologia e epistemologia Colcha de Retalhos perspectiva investigativa e formativa que articula experiências estéticas, memórias e narrativas nas dimensões escrita, oral e pictográfica, fundamentada no paradigma singular-plural de Josso e na concepção de estética de Schiller, Adorno e Freire. Líder do Grupo de Pesquisa Educação Estética, Formação e Narrativas (CNPq). Pesquisadora e docente permanente do PPGE Mestrado e Doutorado em Educação e do Mestrado Profissional em Formação de Gestores Educacionais (UNICID, desde 2005). Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos temas: Educação Estética; Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade; História de Vida, Memória e Narrativa (Auto)Biográfica; Formação de Professores; e Educação em Bioética. Integra o CIERS-ed (Fundação Carlos Chagas) e o Grupo GEPIEM (UFPel/UFSM). Editora-chefe da Revista @mbienteeducação (UNICID). Foi aluna de Paulo Freire na PUCSP, participou do Grupo Excluídos da Escola e foi citada na obra Educação e Política (1992).
Informações coletadas do Lattes em 11/04/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
1999 - 2002
Universidade Estadual de Campinas
Título: Aulas régias : currículo, carisma, poder - um teatro clássico ?
Orientador: Prof Dr. José Camillo dos Santos Filho
, Ano de obtenção: 2002. Palavras-chave: curriculo; carisma; poder; teatro clássico.
Mestrado em Educação (Currículo)
1991 - 1993
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Conselho de escola - um aprendizado democrático no país da excludências., Ano de Obtenção: 1993
Profa Dra. Ana Maria Saul.Palavras-chave: conselho escolar; escola; aprendizagem; país.
Pós-doutorado
2010 - 2011
Pós-Doutorado. , Universidade de Lisboa, UL, Portugal. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: História.
Formação complementar
2006 - 2006
Música e Memória(6) Antologias do luar e seresta. (Carga horária: 60h). , Universidade de São Paulo, USP-SP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Alemão
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Organização de eventos
HAAS, C. M. ; BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY ; PASSONE, E. ; GIMENEZ, R. . VIII Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores. 2019. (Outro).
FURLANETTO, Ecleide Cunico ; BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY ; BOAS, L. P. S. V. ; MARTINS, A. M. ; OLIVEIRA, T. . Seminário Avançado: Civilidade e Educação: um compêndio de Civilidade em forma de diálogo para o uso dos meninos das escolas de ler, escrever e contar. 2019. (Outro).
MARTINS, Angela Maria ; TINTI, D. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Seminário Mestrado Profissional em Educação: aportes e especificidades de estudos. 2018. (Outro).
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY ; SOUZA, Elizeu Clementino de ; FURLANETTO, Ecleide Cunico ; CUNHA, J. L. ; PASSEGGI, M. C. . VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica. 2018. (Congresso).
MONCAO, M. A. G. ; BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . VII Encontro de políticas públicas de educação e formação de professores: Políticas educacionais, Formação e prática docente: Cenários e Experiências. 2017. (Outro).
FURLANETTO, Ecleide Cunico ; SOUZA, E. C. ; MONTEIRO, Filomena Arruda ; BRAGANÇA, Inês ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; PASSEGGI, Maria da Conceição ; PERES, L. M. V. . I Reunião Intermediária de Preparação do VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica. 2017. (Outro).
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY ; GALLEGO, R. ; KOLB, R. ; FERREIRA, S. L. ; RIBEIRO, V. ; ABDALLA, M. F. B. ; DEMARTINI, Z. ; VASCONCELOS, M. C. . I Reunião da Comissão Cultural do VIII Congresso de Pesquisa (Auto) Biográfica. 2017. (Outro).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; OSTETTO, Luciana Esmeralda ; KOLB, R. ; PORTER, V. L. . Feito à mão: Educação Estética e Narrativas na formação de professores. 2016. (Congresso).
MONTEIRO, F. M. A. ; PASSEGGI, M. C. ; SOUZA, E. C. ; CUNHA, J. ; FURLANETTO, Ecleide Cunico ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M . VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica. 2016. (Congresso).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Educação Estética nas histórias tecidas em retalhos. 2015. (Exposição).
MARTINS, Angela Maria ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M . IX Encontro Regional da ANPAE Sudeste e XIII Encontro Estadual da ANPAE-SP. 2014. (Outro).
VICENTIM, Paula ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M . IV Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) Biográfica. 2010. (Congresso).
VICENTIM, Paula ; PASSEGGI, Maria da Conceição ; SOUZA, Elizeu Clementino de ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; FURLANETTO, Ecleide Cunico ; ALMEIDA, J. G. . Encontro Intermediário para o IV CIPA (Congresso de Pesquisa (Auto) Biográfica. 2009. (Congresso).
CARVALHO, Mercedes ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Ensino de Matemática na Formação Inicial de Professores. 2009. (Outro).
FURLANETTO, Ecleide Cunico ; MORAES, M.C. ; TORRE, S. L. ; OLIVEIRA, L. P. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Forum Transdisciplinaridade, Complexidade e Metodologia de Pesquisa. 2008. (Outro).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; BOIS, Danis ; JOSSO, Marie-Christine . Simpósio Internacional de Bioética: o paradigma do sensível na saúde e educação. 2008. (Outro).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; BOIS, Danis ; JOSSO, Marie-Christine . Seminário Avançado Internacional: o paradigma do sensível na educação e saúde. 2008. (Outro).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . III Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto)Biográfica: Auto(BIografia): formação, territórios e saberes. 2008. (Congresso).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . III Congresso Internacional Transdisciplinaridade, Complexidade e Ecoformação. 2008. (Congresso).
PICOLLO, C. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M . A vida e a obra de Maria Callas e a formação interdisciplinar do educador contemporâneo. 2007. (Outro).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; MACHADO, Edileine Vieira ; ALMEIDA, J. G. ; HAAS, C. M. . I Encontro de Pesquisa sobre Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores. 2007. (Outro).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; HAAS, C. M. . I Seminário Avançado de Pesquisa em Interdisciplinaridade e Formação. 2007. (Outro).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2007. (Congresso).
BERKENBROCK, M. M. . I Encontro Intermediário dos Grupos de Pesquisa para preparação do III CIPA. 2007. (Outro).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . II Encontro Intermediário dos grupos de pesquisa para preparação do III CIPA. 2007. (Outro).
Participação em eventos
IV Congresso Nacional de Editores de Periódicos em Educação. 2023. (Congresso).
XII Colóquio do Curso de Ciências Sociais / Universidade Federal Mato Grosso do Sul. Resiliência, Educação e Sociologia em Paulo Freire. 2023. (Congresso).
ABEC - Como otimizar seu processo de revisão por pares. 2020. (Outra).
Clarivate: Como sua revista entra no Web of Science (wos). 2020. (Outra).
O Qualis Periódico em Disputa com Ângelo Ricardo de Souza. 2020. (Outra).
Sexto Simposio Editores de Revistas Universidad de Santiago do Chile. 2020. (Simpósio).
Webinar: troca de experiênciais reais de transferência de Tecnologia na América Latina. 2020. (Outra).
EDUCERE XIV Congresso Nacional de Educação, V Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE e VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente- SIPD/Cátedra UNESCO. Entre as Teorias das Representações Sociais e os lugares da Subjetividade: Possibilidades para a Investigação e Formação f. 2019. (Congresso).
EDUCERE XIV Congresso Nacional de Educação, V Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE e VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente- SIPD/Cátedra UNESCO. 2019. (Congresso).
I Congresso Nacional de Editores de Periódicos em Educação. 2019. (Congresso).
La Recherche Biographique En Situations Et En Dialogues: Enjeux et Perspectives. 2019. (Congresso).
La Recherche Biographique En Situations Et En Dialogues: Enjeux et Perspectives. DE L'ART ET DES MULTIPLES LANGAGES EXPRESSIVES EN TANT QUE MÉDIATIONS POUR LE RÉCIT DE SOI: DES POSSIBILITÉS DANS LA FORMATION E INVESTIGATION. 2019. (Congresso).
VIII Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores. 2019. (Encontro).
XI Jornada Internacional sobre Representações Sociais e IX Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. 2019. (Congresso).
XI Jornada Internacional Sobre Representações Sociais- JIRS e IX Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. Valorização do Professor: Narrativas e Representações Sociais na Constituição da Profissionalidade Docente. 2019. (Congresso).
Seminário Mestrado Profissional em Educação: aportes e especificidades de estudo. 2018. (Seminário).
Seminário Mestrado profissional em Educação: aportes e especificidades de estudos.Rodas de Conversa sobre pesquisa mo Mestrado Profissional em Educação. 2018. (Seminário).
VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica. 2018. (Congresso).
VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica. Ciranda de Memórias com história de imigrantes. 2018. (Congresso).
VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica. Ciranda de Memórias com histórias de imigrantes. 2018. (Congresso).
XIV Conferencia Internacional sobre Representaciones Sociales. TRILOGIA QATSÍ: uma apreciação das emoções entre a Educação Estética e a Teoria das Representações Sociais. 2018. (Congresso).
XIV Conferencia Internacional sobre Representaciones Sociales. 2018. (Congresso).
XII Congresso Nacional de Educação -Educere, IV Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação e VI Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente. Arte e Representações Sociais: uma aproximação necessária com a formação estética de professores. 2017. (Congresso).
XII Congresso Nacional de Educação -Educere IV Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação e VI Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente. Trilogia Qatsi: Aproximações entre arte, representações sociais e formação de professores. 2017. (Congresso).
XII Congresso Nacional de Educação -Educere IV Seminário Internacional de Representações Sociais, subjetividade e Educação e VI Seminário sobre Profissionalização Docente. Professores Pesquisadores: o domínio dos conceitos organizadores do campo de atuação como desafio para o desenvolvimento da pesquisa. 2017. (Congresso).
X Jornada Internacional sobre Representações Sociais e VIII Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. Mesa Redonda: Trilogia Qatsí: uma possibilidade de construção de sentidos. 2017. (Congresso).
X Jornada Internacional sobre Representações Sociais e VIII Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. Apreciação estética de uma obra fílmica e musical: representações sociais do ver e ouvir de um grupo de alunos de Artes e de Pedagogia. 2017. (Congresso).
Avaliando a adesão à valores em crianças, adolescentes e seus proprofessores:construção de uma escala. 2015. (Outra).
VI Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores. 2015. (Encontro).
VI Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores.Avaliação de Posteres. 2015. (Encontro).
XIICongresso nacional de Psicologia Escolar e Educacional e 37 ISPA Conference. Educação Estética: caminhos para trabalhar a formação docente. 2015. (Congresso).
IX Encontro Regional da ANPAE Sudeste e XIII Encontro Estadual da ANPAE-SP.Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Fisioterapia: uma compreensão da estética da humanização e dignidade humana nos processos formativos. 2014. (Encontro).
IX Encontro Regional da ANPAE Sudeste e XIII Encontro Estadual da ANPAE-SP. 2014. (Encontro).
VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica. A dimensão Estética da Narrativa de si: uma reflexão sobre a formação docente e profissional no Curso de Fisioterapia. 2014. (Congresso).
V Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores.Política de Formação, processos de construção de identidade docente e subjetividades. 2013. (Encontro).
V Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores.Políticas de formação, processos de construção de identidade docente e subjetividades (Comunicação Oral). 2013. (Encontro).
35a Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação p e. 2012. (Encontro).
Experiências TransD.Estética autobiográfica como Teoria e Prática da Formação de Professores. 2012. (Seminário).
I Colóquio Internacional Sobre Imaginário e (Auto) Biografias e V Colóquio sobre Imaginário e Educação: razões imaginantes nas hermenêuticas do vivido. Retalhos Imaginativos: a dimensão estética nos processos autobiográficos. 2012. (Congresso).
V Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica. Documentação Narrativa e práticas de formação. 2012. (Congresso).
Arte y Oficio de enseñar, com Augustín Escolano. 2011. (Seminário).
Aulas Régias a partir de 1772, com Thais Fonseca. 2011. (Seminário).
Cultura Escrita, Leitura e Sociabilidade.Estética em Paulo Freire como teoria e prática de Formação de Professores. 2011. (Seminário).
Da Administração Escolar Centralizada à Gestão Periférica, com Áurea Adão. 2011. (Seminário).
Licenciatura em Ciências da Educação.Problemas e desafios da Educação Escolar Brasileira. 2011. (Oficina).
Seminários sobre a Formação da Docência.Costurando nossas histórias profissionais. 2011. (Oficina).
Seminários sobre Formação da Docência.História de Vida e Processos Formativos: desafios à aprendizagem da docência. 2011. (Seminário).
5º Seminário Luso-Brasileiro Trabalho, Educação e Movimentos Sociais Jovens e adultos pouco escolarizados: entre a educação e a qualificação. 2010. (Seminário).
IV Congresso Internacional Sobre Pesquisa (Auto) Biográfica. Corpo, Saúde e Cuidado de Si. 2010. (Congresso).
XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2010. (Encontro).
XXII Encontro Nacional da Associação de Professores de Expressão e Comunicação Visua/ I Encontro Internacional da Associação Nacional de Animação e Educação.Imagem, Arte e Cultura na Obra de Paulo Freire: Abordagem Teórica e Prática de Formação. 2010. (Encontro).
32a Reunião Anual da ANPED. 2009. (Congresso).
7mo Congreso Internacional de Educación Superior La Universidad por un mundo mejor. A Educação no campo nos retratos de si: políticas públicas, formação, prática pedagógica e biografização, sob o olhar da sustentabilidade e da alteridade. 2009. (Congresso).
Cinema e Educação: nos descaminhos de uma Política da Imagem, o encontro com a Formação Estética. 2009. (Oficina).
Encontro de Grupo de Pesquisa Programa de Pós Graduação em Educação UFPel.A Pesquisa e a Educação Estética na formação humana de professores. 2009. (Encontro).
Encontro Intermediário para o IV CIPA.Encontro Intermediário para o IV CIPA. 2009. (Encontro).
Encontro Mensal Experiências TransD - Cetrans.A TransD nas Histórias de Vida tecidas em Retalhos. 2009. (Encontro).
II Encontro do Fórum Permanente de Formação de Professores: Pesquisa (Auto) Biográfica.O lugar da Educação Estética na pesquisa (Auto)Biográfica. 2009. (Encontro).
II Encontro Intermediário para o IV CIPA (Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica.II Encontro de Preparação para o IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica. 2009. (Encontro).
III Colóquio Internacional Educação, Imaginário, Mitanálise e Utopia. 2009. (Congresso).
Mito, Cinema e a Arte de Contar. 2009. (Encontro).
VII Congresso Internacional da Sociedade de História da Educação Latinoamericana. História de Vida e Formação. 2009. (Congresso).
VIII Congresso Brasileiro Bioética. A Educação Bioética no Ensino Fundamental: Um Estudo a Partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional E Dos Parâmetros Curriculares Nacionais. 2009. (Congresso).
VIII Congresso Brasileiro de Bioética Bioética, Direitos e Deveres no mundo globalizado. As contribuições de Paulo Freire para o ensino da Bioética. 2009. (Congresso).
Fórum de Transdisciplinaridade e Complexidade: Pesquisa, Prática Docente e Avaliação. 2008. (Encontro).
O Profissional de Serviço Social no século XXI: Desafios e Conquistas.A vulnerabilidade e o cuidado do sujeito: uma perspectiva multidisciplinar. 2008. (Encontro).
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Histórias Tecidas em Retalhos. 2008. (Encontro).
30a Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2007. (Congresso).
7 Encontro sobre o Poder Escolar/ 8 Seminário Interinstitucional de Educação/ 1. Encontro Internacional sobre o Poder Escolar.A estética do poder na formação inicial de professores. 2007. (Encontro).
I Encontro Preparatório do III CIPA (Congresso Internacional de Pesquisa (auto)Biográfica. 2007. (Encontro).
II Encontro Intermediário dos grupos de Pesquisa para discussão do III CIPA. 2007. (Encontro).
29a Reunião Anual Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2006. (Outra).
Alfabetização inclusiva: A gestão do pedagógico. 2006. (Seminário).
A pesquisa sobre formação de professor: formação do campo e enfrentamentos metodológicos. 2006. (Outra).
Educação, questões pedagógicas e processos formativos: compromisso com a inclusão social.A gestão da sala de aula: explorando metáforas. 2006. (Encontro).
II Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) biográfica. 2006. (Congresso).
I Simpósio dos Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil.A aprendizagem dos sujeitos entre o singular e o coletivo. 2006. (Simpósio).
Música e Memória (6) antologias de luar e seresta. 2006. (Outra).
Palestra : O sistema de organização em ciclos. 2006. (Outra).
VII Colóquio sobre questões curriculares e III Colóquio Luso-Brasileiro. Currículo Jesuitico: o dito, o não dito, o mal dito-rever o que está pronto para avançar na contemporaneidade. 2006. (Congresso).
V Semana da Pedagogia Centro Universitário São Camilo.Alfabetização dos sentidos na formação do professor-pesquisador. 2006. (Oficina).
II Congresso Mundial de Transdisciplinaridade. 2005. (Congresso).
II Encontro Aberto Imagem e Palavra. 2005. (Encontro).
Conhecimento Local e Conhecimento Universal. 2004. (Congresso).
Educadores Para una Nueva Cultura. 2004. (Congresso).
III Encontro Internacional sobre Imaginário, Cultura e Educação. 2003. (Encontro).
Poéticas da diferença com Jorge Larossa. 2003. (Outra).
I Congresso Internacional de Literacias. 2002. (Congresso).
I Simpósio Nacional do Fórum Paulista de Pós-Graduação em Educação. 2002. (Simpósio).
Oficina de Memória- Teoria e Prática. 2002. (Outra).
Tematização de situações de referência - a reflexão como instrumento. 2002. (Outra).
Da Administração Escolar Centralizada à Gestão Periférica, com Áurea Adão. 2001. (Seminário).
II Simpósio Internacional de Interdisciplinaridade. 2001. (Simpósio).
I Simpósio Internacional de Interdisciplinaridade. 2001. (Simpósio).
Congresso Brasileiro de Alfabetização com Paulo Freire. 1990. (Congresso).
Currículo e sociedade: Ministrado pelo Prof. Michael W. Apple da University of Wisconsin - EUA. 1990. (Outra).
.I Encontro de Educação - Seminário sobre o Tema - Leitura e escrita na escola básica. 1989. (Encontro).
.II Encontro Estadual de Supervisora Educacionais do Estado de Santa Catarina. 1989. (Encontro).
.Período Preparatório; A língua escrita; processo construtivo da criança e atividades. 1989. (Encontro).
.Dia de estudo no CE Bela Vista, discutindo o compromisso com a Educação. 1989. (Outra).
As leis e categorias dialéticas na relação pensamento-ação do educador com Betty Antunes. 1989. (Seminário).
Curso de Aprofundamento em Princípios Teóricos e Práticos da Alfabetização.O processo de escrita da criança em Emilia Ferreiro. 1989. (Outra).
Curso de Aprofundamentos em Princípios Teóricos e Práticos da Alfabetização. 1989. (Outra).
Curso de Atualização para Professores e Especialista numa abordagem integrada de alfabetização. 1989. (Outra).
Dia de Esudo nas Escolas Públicas da Grande Florianópolis.Avaliação- Dia de Estudo na Escola Básica Henrique Stefano Koerich - Palhoça. 1989. (Outra).
Implementação da Proposta Curricular. 1989. (Outra).
Implementação da Proposta Curricular- 2a etapa. 1989. (Outra).
Implementação da Proposta Curricular 3a etapa. 1989. (Outra).
.Linguagem e Alfabetização. 1988. (Seminário).
.I Seminário Estadual de Especialistas em Educação e III Seminário Estadual de Orientação Educacional. 1988. (Seminário).
.Debate com o Professor Paolo Nosella - A educação do trabalhador. 1988. (Outra).
.Curso de Metodologia dos Ensino da Matemática Elementar. 1988. (Outra).
.Curso de Atualização em Princípios Teóricos e Práticos da Alfabetização como Docente. 1988. (Outra).
.Curso de Atualização em Princípios Teóricos e Práticos da Alfabetização como Docente. 1988. (Outra).
.A Alfabetização na evolução da formação social brasileira. 1987. (Seminário).
.Fundamentos epistemológicos e metodológicos da alfabetização de adultos. 1987. (Seminário).
.A alfabetização na perspectiva de Emília Ferreiro. 1987. (Seminário).
.Encontro sobre A prática Administrativa nas Escolas de 1º e 2º graus. 1987. (Encontro).
.Encontro sobre A pesquisa em Educação e a Contribuição do INEP-MEC. 1987. (Encontro).
.Pesquisa e Pós-Graduação. 1987. (Outra).
.Seminário de Atualização sobre a Prática Pedagógica no Ensino de 1º grau. 1986. (Seminário).
.IX Encontro Nacional de Supervisores Educacionais. 1986. (Encontro).
.Curso de Atualização para Especialistas em Assuntos Educacionais. 1986. (Outra).
.Problemas de aprendizagem. 1985. (Outra).
.Encontro de Estudos e Pesquisa. 1984. (Encontro).
.VII Jornada de Educação. 1981. (Outra).
Participação em bancas
FURLANETTO, Ecleide Cunico; JUNG, H. S.;BERKENBROCK-ROSITO, MARGARETE MAY. Narrativas de Gestores Educacionais da Rede La Salle sobre o exercício da gestão democrática. 2025. Dissertação (Mestrado em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.
SANTOS, M. A. A.; MOREIRA, A. M.;BERKENBROCK-ROSITO, MARGARETE MAY; SILVA, A. F.. A cultura para o envelhecimento no contexto da rede pública de ensino de Fortaleza-CE: Narrativas de crianças sobre suas relações com pessoas idosas. 2025. Dissertação (Mestrado em GESTÃO E DESENVOLVIMENTO REGIONAL) - Centro Universitário do Sul de Minas.
MARTINS, A. M.; PANSARELLI, D.;BERKENBROCK-ROSITO, MARGARETE MAY. Extensão nos cursos de graduação: a inserção curricular na concepção dialógica. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
FURLANETTO, Ecleide Cunico; CHRISTOV, L. H. S.;BERKENBROCK-ROSITO, MARGARETE MAY. A Visita Pedagógica como estratégia formativa na Educação Infantil: Narrativas Formadoras na rede municipal de São Paulo. 2025.
PESCE, L.;BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY; BRUNO, A. R.. O papel do Colaborador Pedagógico em Tecnologias Educacionais na formação de professores da rede municipal de Educação de Santos: uma pesquisa-formação. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal de São Paulo.
MARTINS, I. C.;BERKENBROCK- ROSITO, MARGARÉTE MAY. O que pensam os alunos do Ensino Técnico de uma ETEC sobre as práticas pedagógicas que envolvem os princípios do jogo e da gamificação. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
TREZZI, C.;Margaréte May Berkenbrock-Rosito; RATTO, C. G.; JUNG, H. S.. Atendimento Educacional Especializado na Educação Infantil: articulações entre a formação dos professores e suas práticas. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.
LOBATO, V. S.;BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY; SOUZA, O. N. B.. Mediação de Conflitos: tecendo trilhas teóricas entre conflito e violência escolar, escriturando potencialidades. 2021. Dissertação (Mestrado em Cidades: Territórios e Identidades) - Universidade Federal do Pará.
ABDALLA, M. F. B.;BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY; PINTO, A. S.. Percepções de Professoras da Educação Infantil sobre a Literatura de Cordel: Desafios e possibilidades para as práticas pedagógicas. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Santos.
BOAS, L. P. S. V.;BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY. Classes Hospitalares: análise dos anais do Congresso Nacional de Educação EDUCERE (2088-2019). 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
PESCE, L.;BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY. Empoderamento e Net-Ativismo: pesquisa exploratória de um grupo de professores da Educação Básica municipal de São Paulo no Facebook e do novo Currículo da cidade de São Paulo. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
ALMEIDA, S. M. N.;BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY; MARTINS, E. S.; OLIVEIRA, E. M.. Memória e Formação Docente: das teias do vivido à tessitura de si por meio de Narrativas Escritas de Professoras, uma dimensão da Colcha de Retalhos. 2021. Dissertação (Mestrado em ENSINO E FORMAÇÃO DOCENTE) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
ALMEIDA, C. R. S.;BERKENBROCK-ROSITO, M. M; SILVA, M. P.. As animações iluminando o conhecimento. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.
PESCE, L.;BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY; OLIVEIRA, W. C.. Formação Inicial em Letras nas Universidades Públicas do Estado de São Paulo para o uso das TDIC: humanizando ou instrumentalizando?. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
ALMEIDA, C. R. S.;BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY; SEVERINO, A. J.. Filmes e Educação: o caminho do sensível na construção do conhecimento. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.
ANDRADE, M. F. R.;BERKENBROCK-ROSITO, MARGARETE MAY; APARICIO, A. S. M.. Estratégias de Indução do Professor na modalidade do EJA. 2020. Dissertação (Mestrado em Docência e Gestão Educacional) - UNIVERSIDADE MUNICIPAL DE SAO CAETANO DO SUL.
PASSONE, E.; BIANCHI, S. S.;BERKENBROCK-ROSITO, MARGARETE MAY. Escolarização de alunos chineses: realidade e desafios de inclusão numa escola privada de educação básica no município de São Paulo. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
ANDRADE, M. F. R.;BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY; AMBROGI, I. H.. Trabalho em Grupo: Uma estratégia de Aprendizagem no Ensino Superior. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
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ALMEIDA, C. R. S.;BERKENBROCK-ROSITO, M. M; SEVERINO, A. J.. Filmes e Educação: o caminho do sensível na construção do conhecimento. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Nove de Julho.
ANDRADE, M. F. R.;BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY; APARICIO, A. S. M.. Estratégias de Indução do Professor na modalidade do EJA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Docência e Gestão Educacional) - UNIVERSIDADE MUNICIPAL DE SAO CAETANO DO SUL.
PESCE, L.;BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY; VOVIO, C. L.. Programa Aventuras Currículo+: Pesquisa Exploratória sobre inserção e o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) no ensino de língua portuguesa, no Currículo do Estado de São Paulo. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
NOVAES, A.;BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY; CARRERAS, M. P.. Alteridade na multiculturalidade: Representações Sociais de Professores da Rede Pública de São Paulo. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.
ABDALLA, M. F. B.;BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY; MONFREDINI, I.. Representações Sociais sobre a Prática Pedagógica: Educação Inclusiva nos anos finais do Ensino Fundamental. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Santos.
ALMEIDA, C. R. S.;BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY; BARBOSA, L. M. G.. As Animações iluminando o conhecimento: um estudo da aprendizagem a partir das curtas metragens. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Nove de Julho.
OLIVEIRA, L. P.;BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY; OLIVEIRA, W. C.. Formação Inicial em Letras nas Universidades Públicas do Estado de São Paulo para uso educacional das TDIC: Humanizando ou instrumentalizando?. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
ALMEIDA, J. G.;BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY; NHOQUE, J. R.. Certificação Técnica Profissional: um processo de validação de conhecimento. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.
PASSEGGI, M. C.; NAKAYAMA, B. S.;BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY. Narrativas de (Trans) Formação na travessia da Formação Técnica à Educação Profissional.. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
PASSONE, E.;BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY; BIANCHI, V. S. S.. Um estudo sobre a Educação de alunos estrangeiros no Brasil: escolarização básica de alunos chineses. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.
ABDALLA, M. F. B.;BERKENBROCK-ROSITO, M. M; PINTO, A. S.. As representações profissionais de professores atuantes no ensino fundamental II sobre a identidade docente. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Santos.
ANDRADE, M. F. R.;BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY; AMBROGI, I. H.. Trabalho em Grupo: uma estratégia de aprendizagem no Ensino Superior. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
ABDALLA, M. F. B.;BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY; PINTO, A. S.. A Residência/Imersão Artística no processo de profissionalização do professor de artes. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Santos.
ALMEIDA, J. G.; SAVIANI, G.;BERKENBROCK-ROSITO, M. M. Dificuldade de aprendizagem: as contribuições da neurociências para o ensino da Matemática. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
NOVAES, A.;BERKENBROCK-ROSITO, M. M; BOAS, L. P. S. V.. Representações Sociais de usuários de cão-guia e sua relação com a formação de pessoas com deficiência visual. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
HESSEL, A. M. G.; SILVA, M. G. M.;BERKENBROCK-ROSITO, M. M. O Processo de Criação dos Planos de Trabalho Colaborativo no Projeto de Inclusão Digital: Pontos de Cultura Indígena. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
ALMEIDA, J. G.;BERKENBROCK-ROSITO, M. M; CORREA, N. R. G.. Autonomia da organização educativa e o sujeito coletivo: A humanização da relação entre o professor e o aluno. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
MARTINS, Angela Maria; TAVARES, M. R.;BERKENBROCK-ROSITO, M. M. Livro Digital Acessível: possibilidades e limites do uso da tecnologia assistiva. 2014.
FURLANETTO, Ecleide Cunico; CASCINO, F.;BERKENBROCK-ROSITO, M. M. Das necessidades formativas às possibilidades de formação: um estudo com professores de 6. ano do Ensino Fundamental. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
ALMEIDA, J. G.; PERRELLA, C. S. S.;BERKENBROCK, M. M.. Educação Comunitária e Inclusão Social: relato da atuação de um Educador Comunitário no Jardim Almanara. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
FURLANETTO, Ecleide Cunico; TORRES, F. C.;BERKENBROCK-ROSITO, M. M. As condições de trabalho dos professores dos cursos superiores de tecnologia de uma IES privada e as consequências em sua saúde. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
FURLANETTO, Ecleide Cunico; TORRES, F. C.;BERKENBROCK-ROSITO, M. M. Narrativas, saberes e práticas: a trajetória de formação de professores de classe hospitalar. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
RANGEL, Mary; VEIGA, I. P. A.;BERKENBROCK-ROSITO, M. M. A correção no Ensino Fundamental I: Por quê? Como? Para quê? diferentes percepções e diálogos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
BEZERRA, Ada A.C.BERKENBROCK-ROSITO, M. M. Autorização de Curso de Pedagogia. 2007. Faculdade Euclides da Cunha.
Orientou
A estética da construção da docência: uma investigação pautada na metodologia Colcha de Retalhos; Início: 2026; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo; (Orientador);
Educação Estética e gestão de formação continuada de professores: revisão de literatura; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo; (Orientador);
EDUCAÇÃO ESTÉTICA E LEITURA LITERÁRIA NA FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES SOBRE CYBERBULLYING COMO TEMA FRATURANTE NA ESCOLA; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Educação Estética e Cyberbulling na Colcha de Retalhos: narrativas autobiográficas de crianças migrantes que costuram a gestão escolar na Educação Infantil; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo; (Orientador);
Educação Estética na metodologia Colcha de Retalhos: contribuições ao desenvolvimento do professor enfermeiro por meio de narrativas autobiográficas; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo; (Orientador);
Experiência Estética e Cyberbullyng: Narrativas autobiográficas de famílias no Programa Escola e Comunidade (PROEC); Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo; (Orientador);
Educação Estética, Cyberbulling: Desafios na formação de professores com a Inteligência Artificial; Início: 2025; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo; (Orientador);
Educação Estética na formação da Educação Superior no Curso de Moda: análise do perfil d egressodo SENAI na cidade de São Paulo; Início: 2024; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo; (Orientador);
Experiência Estética e Narrativas de Vida: o resgate do sensível como um caminho para a saúde mental na formação docente; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo; (Orientador);
Experiências Estéticas nas Narrativas (Auto) Biográficas de Educadores de Arte: autonomia na Curadoria Educativa; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A Estética da Metodologia de Pesquisa e Formação "Colcha de Retalhos": uma análise das narrativas autobiográficas pictográficas produzidas no Grupo de Pesquisa; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Educação Estética e Audiovisual: o documentário como um modo de narrar a metodologia "Colcha de Retalhos" para a gestão de Sala de Aula; 2024; Dissertação (Mestrado em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Educação Estética, Teatro e Narrativas (Auto) Biográficas: experiências de discentes do Projeto de Teatro Jovens em Atuação; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Experiência Estética e Narrativas (Auto) Biográficas: uma urdidura da autonomia e submissão entremeada de medo e ousadia na tecitura da Colcha de Retalhos; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, Programa de Suporte à Pós-Graduação de Instituições de Ensino Particulares; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A Estética nas Narrativas (Auto) Biográficas no Espaço Escolar: Contribuições à Gestão da Sala de Aula; 2021; Dissertação (Mestrado em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Educação Estética: a narrativa autobiográfica de um músico no contexto da música litúrgica; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Narrativa (Auto) Biográfica e a dimensão pictórica da Colcha de Retalhos: a experiência estética como autonomia e emancipação dos sujeitos no Curso de Pedagogia; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
O Teatro como experiência estética na Educação Básica: uma reflexão sobre narrativas docentes; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Colcha de Retalhos como ponte para construção da identidade docente: um estudo sobre as Narrativas no campo da Educação Estética; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Colcha de Retalhos Virtual: Narrativas discentes de uma experiência estética num espaço educativo do terceiro setor; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Certificação Técnica Profissional: um processo de validação de conhecimento; 2020; Dissertação (Mestrado em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Os jogos como instrumento de aprendizagem no Curso Técnico em Administração de Empresas; 2020; Dissertação (Mestrado em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Educação Estética na Educação Superior no Curso de Ciências Contábeis: narrativas do professor gestor da sala de aula; 2019; Dissertação (Mestrado em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Narrativas de Gestores da Educação Superior: um olhar para a Ética e para a Estética; 2019; Dissertação (Mestrado em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Educação e Formação Estética no Curso de Pedagogia: a valorização da arte e da experiência por meio da narrativa autobiográfica; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, Programa de Suporte à Pós-Graduação de Instituições de Ensino Particulares; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Colcha de Retalhos e experiência estética no processo da narrativa escrita: um caminho para a formação do pesquisador; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, Programa de Suporte à Pós-Graduação de Instituições de Ensino Particulares; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Educação Estética e Tecnologia digital na Educação Básica: narrativas discentes; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A estética da formação do professor no Ensino Superior: Narrativa (Auto) Biográfica como forma de mediação nas práticas pedagógicas e de gestão da sala de aula; 2018; Dissertação (Mestrado em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Educação Estética e Formação Continuada: um estudo sobre narrativas na formação do pesquisador no Programa Stricto Sensu; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A dimensão estética na trajetória formativa: narrativa de um professor; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A Educação Estética da narrativa de si: um estudo sobre os processos formativos no curso de pedagogia; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Gestão Educacional e Educação Estética: um estudo sobre o papel das narrativas como mediação no espaço escolar; 2017; Dissertação (Mestrado em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Educação Estética: as narrativas discentes no processo formativo no curso de Pedagogia; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A Educação Estética nas narrativas discentes: um estudo sobre o lugar do sujeito nos processos formativos; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A dimensão estética na Educação Física: narrativa docente; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Formação de professores na contemporaneidade: as contribuições das Ciências Cognitivas; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A dimensão da Educação Estética na Formação Docente e Profissionais em Saúde: Um estudo a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Fisioterapia; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A dimensão estética na Docência: Uma narrativa sobre a Análise do Discurso no Curso de Letras; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A dimensão estética da Docência: Uma narrativa autobiográfica da compreensão da autoria na EDucação Básica no estado de Alagoas; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A dimensão Estética da Cultura Digital: Um estudo da; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A dimensão estética da experiência docente: um estudo sobre a contribuição da obra literária,; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A dimensão da Educação Estética na formação profissional: uma reflexão sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais Do Curso de Enfermagem; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A Dimensão da Estética no espaço escolar: As narrativas Discentes sobre a prática de Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A dimensão da Educação Estética na formação de profissionais: um estudo a partir das narrativas sobre o lúdico na educação corporativa; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A dimensão da Educação Estética no contexto empresarial: um estudo sobre o Programa de Formação de Lideranças; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A dimensão da Educação Estética na Educação Básica: Um estudo sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais de Ciências Naturais no Ensino Fundamental II; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A dimensão da Educação Estética nos processos formativos: um estudo sobre a orientação educacional construída no imaginário social; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Educação Estética e Fotografia na Formação de Professores em Nível do Ensino Médio: A relevância das contribuições de Adorno e Freire; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Educação Estética e Formação Inicial de Professores da Educação Básica: Um Estudo Hermenêutico do Projeto Político Pedagógico do Curso de Pedagogia, na Modalidade de Educação a Distância; ; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Formação Continuada por meio de narrativas autobiográficas: um fomento ao autoconhecimento; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Formação Estética No Curso de Gastronomia: A relevância da utilização de filmes nos procedimentos pedagógicos; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A Formação Humanista do profissional técnico em saúde: uma perspectiva do diálogo entre Freire e Makiguti; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A Formação Docente no Curso de Medicina: Um Estudo sobre o Esvaziamento HUmano na Prática do Cuidado; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A Bioética no Ensino Médio: Um caminho para a reflexão de práticas de humanização do sujeito; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
As narrativas e os mitos nos processos de formação dos educadores da Pinacoteca do Estado de São Paulo; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A Educação Estética na formação de professores no Ensino Médio: um estudo sobre a contribuição de Ricouer; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Educação Estética e Contemporaneidade: Um Estudo da Formação Humana no Curso Superior de tecnologia; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A provocação bioética da água: um estudo da contribuição da campanha da fraternidade sobre a água na formação comunitária para valores da bioética; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Bioética) - Centro Universitário São Camilo, ; Coorientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Estudo sobre a contribuição do estudo de filosofia para crianças na educação em Bioética; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Bioética) - Centro Universitário São Camilo, ; Coorientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A Educação Bioética No Ensino Fundamental: um estudo a partir da Lei de Diretrizes e Bases da EDucação Nacional e dos Parâmetros Curriculares; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Bioética) - Centro Universitário São Camilo, ; Coorientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Mitos e Formação Continuada: Olhares de professores Sobre Interdisciplinaridade e Contextualização na Dimensão Estética da Educação; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Assédio Moral: Uma aproximação da Bioética aplicada na discussão de um caso tramitado em juízo; 2008; Dissertação (Mestrado em Bioética) - Centro Universitário São Camilo - Campus Pompeia, ; Coorientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Ética e Moral na formação inicial de professores; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Matrizes Pedagógicas do professor de Matemática: contribuições aos estudos(auto) biográficos; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Ensino de Bioética nas Faculdades de Medicina no Brasil: Algumas reflexões; 2007; Dissertação (Mestrado em Bioética) - Centro Universitário São Camilo - Campus Pompeia, ; Coorientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
O Processo de Mediação da Aprendizagem: Concepções de Professores do Ensino Técnico; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A Bioética no Ensino Médio: uma análise sobre espaços da Bioética no projeto educacional da Escola Estadual Joaquim Ribeiro-Rio Claro/SP; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Bioética) - Centro Universitário São Camilo, ; Coorientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A Relevância do Conceito de Dignidade Para a Bioética; 2006; Dissertação (Mestrado em Bioética) - Centro Universitário São Camilo - Campus Pompeia, ; Coorientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Educação Estética, Narrativa Autobiográfica e Patrimônio Cultural: uma relação entre os modos de sentir, conhecer e pertencer dos professores de Arte da rede municipal de Belém- Pará-Brasil; 2025; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Educação Estética, Narrativas Autobiográficas e Cultura Digital: Processos Formativos por meio de Experiências Docentes com Tecnologias; ; 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Hiperatividade: trabalhando as diferenças em sala de aula; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo/SP Campus Ipiranga; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Guimarães;Debora A; Camilo;Priscilla P; Leite; Pedagogia Empresarial: o pedagogo na gestão ambiental de uma empresa; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Nunes; Cíntia R; da Silva; Rosani C; G; Zilzke; Avaliação Educacional e Formação de Professores: Um olhar pelo Imaginário a partir de Histórias de Vida; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Concepções de Alfabetização de Educação Especial Para Alunos Portadores de Síndrome de Down; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A gestão democrática nas administrações empresarial e escolar; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
O sentido da transformação social: um olhar interdisciplinar; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
O poder que o poder tem de humanização nas relações entre professor e aluno: uma visão interdisciplinar; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A sala de Aula como gestão: A História de Vida do professor na formação de lideranças em uma uma perspectiva interdisciplinar e holística; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A participação da família na escola de educação infantil; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A importância da arte na educação infantil; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
O sentido do conceito de interdisciplinaridade na educação do novo milênio; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
O sentido do acolhimento na pré-escola: um olhar interdisciplinar; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Alfabetização: escola e família; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Tudo que queremos saber sobre formação; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Liberdade Assistida: os caminhos possíveis para uma gestão democrática; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Reflexões para uma prática interdisciplinar eficiente; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Leitura: da palavra ao mundo; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Alfabetização: uma perspectiva interdisciplinar; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Um caminho suave para a leitura do mundo: jogar e brincar para alfabetizar com qualidade; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Educação indígena e a importância da História de Vida no trabalho com a diversidade e a pluralidade cultural: o conhecimento da mistura; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Estética Freiriana aplicada à Educação Musical Infantil: uma experiência no Conservatório Musical Maraiza; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Cidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A estética na perspectiva de Paulo Freire e suas implicações na compreensão do Ensino Musical Infantil: contribuições aos estuos sobre a formação de professores; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Cidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Docência e construção do sujeito-histórico na perspectiva da Educação Estética em Freire; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Cidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A dimensão estética do trabalho docente na perspectiva de Paulo Freire; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Cidade de São Paulo, PIBID- Unicid; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Contribuições de Paulo Freire sobre Estética para a formação de professores; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Cidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
A presença de Paulo Freire na educação não-formal e a participação da familia; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Cidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Familia e Planejamento Participativo: um olhar freireano; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Cidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margaréte May Berkenbrock- Rosito;
Produções bibliográficas
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BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY ; LUCAS, G. . Narrativa autobiográfica do processo de formação: fragmentos da trajetória de um professor de Matemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY ; SILVA, T. M. . Colcha de Retalhos e Experiência Estética no processo da narrativa escrita: um caminho para a formação do pesquisador. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY ; CARRENHO, I. V. . Colcha de Retalhos: Narrativa autobiográfica, arte e formação estética no Curso de Pedagogia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . TRILOGIA QATSÍ:uma apreciação das emoções entre a Educação Estética e a Teoria das Representações Sociais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HAAS, C. M. ; BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Construção e consolidação de uma revista acadêmica na área de Educação vinculada a uma universidade privada brasileira: respostas aos desafios. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; ABDALLA, M. F. B. ; SOUSA, C. P. ; JODELET, D. ; CAMARGO, B. V. . Trilogia Qatsí: uma possibilidade de construção de sentidos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY ; ABDALLA, M. F. B. ; SOUSA, C. P. . Apreciação estética de uma obra fílmica e musical: representações sociais do ver e ouvir de um grupo de alunos de Artes e de Pedagogia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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JULIANI, V. F. ; BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Experiência Estética e Gestão Educacional: reflexões sobre a complexidade da mediação na formação de grupos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY ; SOUZA, C. P. ; ABDALLA, M. F. B. ; FERREIRA, S. L. . Trilogia Qatsí: aproximações entre arte, representações sociais e formação de professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Arte e Representações Sociais: uma aproximação necessária com a formação Estética de professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DAVID, A. ; BARRETO, E. S. S. ; OLIVEIRA, R. B. ; BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Políticas de Currículo e Formação de Professores: crenças e representações. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Professores Pesquisadores: o domínio dos conceitos organizadores do campo de atuação como desafio para o desenvolvimento da pesquisa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; OSTETTO, Luciana Esmeralda ; KOLB, R. ; PORTER, V. L. . Feito à mão: Educação Estética e Narrativas na formação de professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Grupo de Pesquisa em Educação Estética, Formação e Narrativas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VIEIRA, M. F. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M . A dimensão estética da cultura digital: um estudo da Geração Z na Educação Básica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Educação Estética: caminhos para trabalhar a formação docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MONTALVERNE, I. ; ARAUJO, A. F. ; PERES, Lúcia Maria Vaz ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Imaginário, lugares de memória, narrativas de si. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, G. T. E. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M . A dimensão Estética da Narrativa de si: uma reflexão sobre a formação docente e profissional no Curso de Fisioterapia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, G. T. E. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Fisioterapia: uma compreensão da estética da humanização e dignidade humana nos processos formativos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Formação de Professores e de pesquisadores: a dimensão da Educação Estética na história tecida em Retalhos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Retalhos Imaginativos: a dimensão da Educação Estética nos processos autobiográficos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; ALVES, Maria Leila ; SANTOS NETO, Elydio . Imagem, Arte e Cultura na obra de Paulo Freire: Abordagem Teórica e Prática de Formação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Reforma Curricular Pombalina:Conexões com a Sociedade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; BEZERRA, Ada A.C. ; SOUZA, Elizeu Clementino de . O lugar da Educação Estética na abordagem (Auto) Biográfica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DUMARESQ, Maria Isabel Alves ; PRIEL, Margareth Rose ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M . A Educação Bioética no Ensino Fundamental: um estudo a partir da LDB e dos PCNs. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; AMORIM NETO, R.C. . Ética e Moral na Formação Inicial de Professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; CHRISTOV, L. H. S. ; FURLANETTO, Ecleide Cunico ; OLIVEIRA, L. P. ; MORENO, L. ; PEREIRA, P. . História de Vida e Formação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M . As contribuições de Paulo Freire para o ensino da Bioética. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M . A TransD nas Histórias de Vida tecidas em Retalhos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BEZERRA, Ada A.C. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M . A Educação do Campo nos retratos de si: políticas públicas, formação, prática pedagógica e biografização, sob olhar da sustentabilidade e da alteridade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M . El sujeto de la docencia en la Educación y la salud: desafios de la contemporaneidad. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Educação Estética: Histórias e Vivências da Docência. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M . A Política da Reforma Curricular Pombalina: Transformações e Permanências. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Histórias Tecidas em Retalhos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Lições da Reforma Curricular Pombalina: Carisma e Poder, um teatro clássico?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Territórios do eu:narrativas da vulnerabilidade e do cuidado de si. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M . A Pesquisa na Formação de Professores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Pesquisa e Formação de professores: uma tecedura com muitos retalhos?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Educação de sensibilidade na formação de professores: útil ou fútil?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M . A estética do poder na formação inicial de professores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LUCAS, Alexandre Juan ; SANTOS, Benedito ; PEREIRA, Luciane Lúcio ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M . A dimensão ética da educação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Conhecimento: perspectivas e diálogos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M . O curriculo jesuitico: o dito, o não dito, o mal dito- rever o que está pronto para avançar na contemporaneidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M . A dimensão ética e tecnológica na educação: abordagens da contemporaneidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Educação no mundo atual. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M . A dimensão tecnológica da Educação: oportunidades e limites. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Colcha de retalhos: Uma prática transdisciplinar e interdisciplinar a partir de histórias de vida. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M . A letra do currículo. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BIZELLI, J. L. ; DIAS, E. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; PONCE, B. J. ; ALMEIDA, M. E. B. ; FREITAS, S. A. ; SILVA, C. B. ; ANJOS, D. ; PIETRI, E. ; PRIETO, R. G. ; CAMARGO, E. ; BRANCO, J. C. ; SOUZA, J. S. ; SIMAN, L. M. C. ; MUZZETI, L. R. ; REIS, M. ; MARTINS, E. ; BISSOTO, M. L. ; CASTRO, M. R. ; GIMENES, N. ; et.al . Sobre a melhoria da produção e da avaliação de periódicos científicos no Brasil. Rio de Janeiro: Fundação CESGRANRIO, 2017 (Documentos e Relatórios).
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M . História de Vida e Formação. São Paulo, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.
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BOIS, Danis ; JOSSO, Marie-Christine ; HUMPICH, Marc ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Sujeito sensível e a renovação do eu: as contribuições da Fasciaterapia e da Somato-psicopedagogia. São Paulo, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; HANSEN, J. H. ; PESSINI, L. . Educação e saúde: desafios do aprender e saber ensinar. São Paulo/SP, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
Outras produções
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Consultoria ad hoc INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira. 2015.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Consultoria ao Projeto Desenvolvimento de construção Identitária com alunos do Ensino Fundamental II, da rede municipal de ensino, na zona leste da cidade de São Paulo, sob a coordenação da Professora Janete Nhoque. 2011.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Consultoria ao CESMAC; Projeto Desenvolvimento profissional no Estado de Alagoas. 2011.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Consultoria ao IBRAEB; Projeto Ética e Bioética em Educação. 2011.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Pesquisadora integrante do quadro de assessores científicos do Instituto Brasileiro de Estudos Bioéticos -IBRAEB. 2010.
MACHADO, Edileine Vieira ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; FURLANETTO, Ecleide Cunico ; MENESES, J. G. C. ; ALMEIDA, J. G. ; Silva, Jair Militão da . Pesquisa em Educação no Brasil: Balanço do Século XX e Desafios para o Século XXI. 2009.
BERKENBROCK, M. M. . Membro do Conselho Editorial - Revista Conhecimento e Diversidade. 2009.
BEZERRA, Ada A.C. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Programa de Formação Continuada Educação Estética em Bioética. 2009.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Consultoria ad doc pro-honorem sobre Projeto de Pesquisa MACKPESQUISA. 2008.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Consultoria ad hoc MACKPESQUISA. 2007.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Membro da Equipe Técnica da Assessoria Pedagógica da Diretoria de Ensino, da análise final dos dados da pesquisa sobre avaliação do ensino básico. 1990.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Coordenação do Painel: Cultura Digital, Narrativa Autobiográfica e Decolonialidade: aspectos da autoria na formação profissional docente na contemporaneidade. 2024.
BERKENBROCK- ROSITO, MARGARÉTE MAY . Avaliadora ad hoc Revista Educação. 2024.
BERKENBROCK- ROSITO, MARGARÉTE MAY . Avaliadora ad hoc Revista Teias. 2024.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Avaliadora ad hoc Revista Diálogo Educacional. 2024.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Avaliadora ad hoc Revista Contrapontos. 2024.
BERKENBROCK- ROSITO, MARGARÉTE MAY . Avaliadora ad hoc Revista Travessia. 2024.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Avaliadora ad hoc Revista Educação: Teoria e Prática. 2024.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Avaliadora ad hoc ENIC - Encontro de Iniciação Científica Cruzeiro do Sul e Encontro de Iniciação Científica UNICID. 2024.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Avaliadora ad hoc Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica. 2024.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecer - Revista PEMO - Práticas Educativas, Memórias e Oralidades. 2023.
BERKENBROC-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecer -Revue Reciprocites /CERAP. 2023.
BERKENBROC-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecer - Revista Educação: Teoria e Prática. 2023.
BERKENBROC-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecer - Revista Educere. 2023.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecer - Revista Inter-Ação. 2023.
BERKENBROCK- ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecer - Revista Educação: Teoria e Prática. 2023.
BERKENBROCK- ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecer - Revista Linhas Críticas. 2023.
BERKENBROCK- ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecer - Intersaberes/UNINTER. 2023.
BERKENBROCK- ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecer - Educere. 2023.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecer - Revista @mbienteeducação. 2023.
BERKENBROCK- ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecer - XXVI Iniciação Científica/ ENIC- Cruzeiro do Sul, XVIII Iniciação Científica/ ENIC Cidade de São Paulo. 2023.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Avaliador ad hoc XVI EDUCERE: Representações Sociais e Educação. 2023.
BERKENBROCK- ROSITO, MARGARÉTE MAY . Reunião Intermediária da Biograph - Associação Brasileira de Pesquisa (Auto) Biográfica. 2023.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Reunião Técnica Projeto Olhares Psicossociais para a prática docente. 2023.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Coordenação de Apresentações de Comunicações Orais - ENIC. 2023.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARETE MAY . Parecer ad hoc Revista Travessia. 2022.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecer ad hoc Revista Educação e Pesquisa. 2022.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Coordenação de Trabalhos de Comunicações Orais. 2022.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Comissão Científica - IV Seminário de Políticas e Gestão Educacional e III Congresso de Pós-Graduação Stricto Sensu Profissional em Educação - ConProEduc. 2022.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecer Ad Hoc Periódico Científico ENSAIO -Cesgranrio. 2021.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecerista Ad Hoc Periódico Científico LINHAS CRÍTICAS UnB. 2021.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecer Ad hoc Revista Olhares - UNIFESP. 2021.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecer ad hoc Revista Educação UFSM. 2021.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecer ad hoc Revista Educação e Pesquisa - USP. 2021.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecer ad hoc Revista Interação UFG. 2021.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecer ad hoc Revista Intersaberes - PUCPR. 2021.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecer ad hoc Revista Educação em Questão - UFRN. 2021.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecer ad hoc Revista Ensino em Perspectivas -UFMG. 2021.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecer ad hoc IX Seminário de Práticas Educativas, memórias e oralidade SEPEMO. 2021.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Comissão Científica XV Congresso Nacional de Educação EDUCERE, VI Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação- SIRSSE, VIII Seminário Internacional sobre profissionalização docente. 2021.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Comissão Científica IX Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica. 2021.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecer do 2 Congresso Internacional de Investigação e Experiência Educativa - CIIEE. 2021.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecer científico do Encontro de Iniciação Científica - ENIC. 2021.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecerista Ad Hoc Periódico Científico CONTRAPONTOS. 2020.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARETE MAY . Parecerista Ad Hoc Periódico Científico ENSAIO - Cesgranrio. 2020.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARETE MAY . Parecerista Ad Hoc Periódico Científico Revista INTERAÇÃO UFG. 2020.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARETE MAY . Parecerista Ad Hoc Revista EDUCAÇÃO UFSM. 2020.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARETE MAY . Parecerista Ad Hoc Periódico Cientifico Revista INTERSABERES UNINTER. 2020.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecerista Ad Hoc Periódico Científico EDUCAÇÃO EM REVISTA UFMG. 2020.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARETE MAY . Parecerista Ad Hoc Periódico Científico REVISTA @MBIENTEEDUCAÇÃO. 2020.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARETE MAY . Parecerista Ad hoc Congresso Internacional de Investigação e Experiência Educativa. 2020.
MAY BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE . Comissão Científica do VIII Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores. 2019.
MAY BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE . Parecerista Ad hoc no periódico científico Educação em Revista. 2019.
MAY BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE . Parecerista Ad Hoc periódico científico Revista Educação. 2019.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecerista Ad Hoc periódico científico Educação em Perspectiva. 2019.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecerista Ad Hoc periódico científico Linguagem, Educação e Sociedade. 2019.
NOVAES, A. ; VILLAS-BOAS, L. ; BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . 18a Reunião Técnica dos Grupos de Pesquisa Associados ao Centro Internacional de Estudos em Representações Sociais e Subjetividades-. 2018.
KOERICH, K. C. F. P. ; ROSITO, MARGARÈTE MAY BERKENBROCK . Parecerista Ad hoc Revista Linhas UDESC. 2018.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Comissão Científica - VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica. 2018.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Coordenação da Mesa Redonda: Ciranda de Memórias e histórias com imigrantes. 2018.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecerista Ad Hoc Revista Linguagens, Educação e Sociedade. 2018.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Comitê Científico I Congresso de Pós-Graduação Profissional em Educação e II Simpósio de Educação Inclusiva do ABCDMRR. 2017.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Reunião Técnica ANPED/ FEPAE:Fórum de Editores de Periódicos da área de Educação. 2017.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecerista Ad hoc Revista Olh@res UNIFESP. 2017.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecerista Ad hoc Revista Inter-Ação UFG. 2017.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Parecerista Ad hoc Revista Linhas UDESC. 2017.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . XII Encontro de Iniciação Científica e III Encontro de Iniciação à Docência. 2016.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Consultora ad hoc INEP. 2015.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Parecerista VI Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores- implementação do Plano nacional de Educação. 2015.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Parecerista ad doc IX Encontro Regional da ANPAE Sudeste e XIII Encontro Estadual da ANPAE-SP. 2014.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Avaliador ad doc V Seminário Vozes da Educação: Formação Docente, Experiências, Políticas e Memórias Polifônicas. 2013.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Avaliador ad doc UDESC Revista Linhas. 2013.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Membro da Comissão Científica do V Congresso de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2012.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Avaliadora ad hoc XVI ENDIPE: Didática e práticas de ensino: compromisso com a escola pública, laica, gratuita e de qualidade. 2012.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Mediadora da Mesa Redonda Documentação narrativa e práticas de formação do V Congresso de Pesquisa (Auto) Biográfica. 2012.
BERKENBROCK, M. M. . Avaliador ad doc do Programa de Pós-graduação em Ciências Médicas da UERJ; Projeto Área de Pesquisa Educação em Saúde. 2012.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Parecer técnico da defesa da tese Constituição do sujeito histórico freiriano: construções da práxis de uma spect-atriz/professora. 2011.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Parecer técnico sobre a qualificação da tese O corpo biográfico e o imaginário de Acadêmicas do Curso de Pedagogia. 2011.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Membro da Comissão Científica do IV Congresso Pesquisa Autobiográfica. 2010.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Mediadora da Mesa Redonda Corpo, Saúde e Cuidado de si do IV Congresso de Pesquisa (Auto) Biográfica. 2010.
HAAS, C. M. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Educação Superior. 2009.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; PERES, Lúcia Maria Vaz ; KUREK, Deonir Luís . Parecer sobre a tese: Ensaio sobre a Dor na Docência: uma escrita antropo-fenomenológica. 2009.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; GHIGGI, G. ; SILVEIRA, Fabiane Tejada . Parecer sobre Tese de qualificação: A praxis teatral no processo de constituição do sujeito histórico freireano: reflexões de uma espect-atriz/professora. 2009.
BEZERRA, Ada A.C. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Autorização de Curso de Pedagogia. 2007.
BEZERRA, Ada A.C. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Avaliação in loco Curso de Pedagogia. 2007.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . VIII Encontro de Pesquisa em Educação da região sudeste. 2007.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Formadora de educadores de alfabetização de jovens adultos. 2002.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; FAZENDA, I. . Membro do GEPI - Grupo de Estudos e Pesquisa da Interdisciplinaridade. 1999.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Estágio em Nova Jersey. 1997.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Estágio em Frankfurt. 1995.
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARETE MAY . Formas de dizer de si e do mundo: autobiografias de educadores. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARETE MAY . Pesquisa Biográfica e História da Educação: Memória, História de Vida e História Oral. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MARTINS, I. C. ; BERKENBROCK- ROSITO, MARGARÉTE MAY . Jogos e Brincadeiras no desenvolvimento infantil e processo educacional. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
HESSEL, A. M. G. ; BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação no contexto educacional. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SILVA, A. F. L. ; -, A. V. F. ; BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY ; COSTA, D. C. L. ; FIORENTINI, C. ; KOWALSK, R. P. G. ; -, A. A. O. ; SILVA, M. A. F. L. . Estética das Representações Sociais de processos formativos na Cultura Digital por meio de narrativas (Auto) Biográficas. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ABDALLA, M. M. F. ; LIMA, R. C. ; VILLAREAL, A. ; BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Representações Sociais da Experiência nos processos narrativos autobiográficos. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Eja- Mundo do trabalho no ensino médio: uma reflexão filosófica sobre a Bioética. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; MORENO, L. . Educação e Saúde. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Ética e Educação. 2001. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BERKENBROCK- ROSITO, MARGARÉTE MAY . Revista @mbienteeducação Publicação Contínua v.17. 2024. (Editoração/Periódico).
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARETE MAY . Congresso Internacional de Pesquisa Autobiográfica. 2024. (Comitê Científico de Anais e artigos).
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARETE MAY . ENIC - Encontro de Iniciação Científica Cruzeiro do Sul e Encontro de Iniciação Científica UNICID. 2024. (Comitê Científico de Anais e artigos).
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARETE MAY . Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. 2024. (Coordenação de Mesa Redonda).
BERKENBROCK- ROSITO, MARGARÉTE MAY . Revista @mbienteeducação Publicação Contínua v. 16. 2023. (Editoração/Periódico).
BERKENBROC-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Revista @mbienteeducação Publicação Contínua v.15. 2022. (Editoração/Periódico).
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARETE MAY . Revista @mbienteeducação v.14, n.1, Jan./Abr.. 2021. (Editoração/Periódico).
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY ; SANTOS, A. N. ; FURLANETTO, Ecleide Cunico ; PASSEGGI, M. C. ; CRUZ, M. C. M. T. ; CRUZ, J. A. S. ; BIZELLI, J. L. ; BIZELLI, T. V. . Revista @mbienteeducação V. 14, n.2, maio/ago Dossiê: Escola no Brasil: tempo, espaço e pandemia. 2021. (Editoração/Periódico).
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY ; SANTOS, A. N. ; FURLANETTO, Ecleide Cunico ; PASSEGGI, Maria da Conceição ; CRUZ, M. C. M. T. . Revista @mbienteeducação V. 14, n.3, set/dez. 2021. (Editoração/Periódico).
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY ; KOLB, R. ; PEREIRA, A. C. C. ; CHAVES, I. E. M. B. . Da arte e do Imaginário e da Experiência Estética da Narrativa (Auto) Biográfica e das múltiplas linguagens expressivas da prática de si como possibilidades na investigação e formação. 2021. (Coordenação de Mesa Redonda).
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BERKENBROCK-ROSITO, MARGARETE MAY . Revista @mbienteeducação v.13, n.3, Set./Dez.. 2020. (Editoração/Periódico).
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Revista @mbienteeducação v. 12, n.1, Jan. /Abr.. 2019. (Editoração/Periódico).
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARETE MAY . Revista @mbienteeducação v.12, n.2, Maio./Ago.. 2019. (Editoração/Periódico).
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Revista @mbienteeducação v.12, n.3, Set/Dez. 2019. (Editoração/Periódico).
HAAS, C. M. ; MAY BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE ; PASSONE, E. ; GIMENEZ, R. . VIII Encontro de Politicas Públicas de Educação e Formação de Professores:. 2019. (Comitê Científico de Anais e artigos).
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NOVAES, A. ; VILLAS-BOAS, L. ; MAY BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE . 21a Reunião Técnica: Grupos de Pesquisa Associados ao Centro Internacional de Estudos em Representações Sociais e Subjetividade- Educação e à Cátedra UNESCO sobre Profissionalização Docente. 2019. (Comissão organizadora de palestras).
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY ; BOMFIM, N. R. ; LOBATO, V. S. . Entre as Teorias das Representações Sociais e os lugares da Subjetividade: Possibilidades para a Investigação e Formação f. 2019. (Comissão organizadora de palestras).
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NOVAES, A. ; VILLAS-BOAS, L. ; BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Reunião Técnica: 18a Reunião Técnica dos Grupos de Pesquisa Associados ao Centro Internacional de Estudos em Representações Sociais e Subjetividades- Educação e à Cátedra UNESCO sobre Profissionalização Docente. 2018. (Comissão organizadora de palestras).
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY ; FURLANETTO, Ecleide Cunico ; CUNHA, J. L. ; SOUZA, E. C. ; PASSEGGI, Maria da Conceição ; FERREIRA, S. L. . VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica. 2018. (Comissão organizadora de palestras).
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY ; FURLANETTO, Ecleide Cunico ; CUNHA, J. L. ; SOUZA, E. C. ; FERREIRA, S. L. ; PASSEGGI, M. C. . VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica. 2018. (Comitê Científico de Anais e artigos).
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica. 2018. (Coordenação de Mesa Redonda).
BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY ; SOUSA, C. P. ; ABDALLA, M. F. B. ; FERREIRA, S. L. . Trilogia Qatsí: aproximações entre arte, representações sociais e formação de professores. 2017. (Coordenação de Mesa Redonda).
ALMEIDA, J. G. ; BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY ; FERREIRA, S. L. . Oficina I Reunião Técnica sobre organização e analise dos dados. 2017. (Comissão organizadora de palestras).
ALMEIDA, J. G. ; BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY ; FERREIRA, S. L. . Oficina II Apresentação do Iramuteq - software de analise de dados. 2017. (Comissão organizadora de palestras).
ALMEIDA, J. G. ; BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY ; FERREIRA, S. L. . Oficina III Seminário apresentado pelas escolas sobre o Grupo Focal realizado. 2017. (Comissão organizadora de palestras).
ALMEIDA, J. G. ; BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY ; FERREIRA, S. L. . Oficina IV Seminário sobre Análise de dados. 2017. (Comissão organizadora de palestras).
ALMEIDA, J. G. ; BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY ; FERREIRA, S. L. . Oficina V Seminário sobre Avaliação apresentado pelas escolas. 2017. (Comissão organizadora de palestras).
ALMEIDA, J. G. ; BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY ; FERREIRA, S. L. . Oficina VI Seminário Ação Docente como objeto de pesquisa: perspectivas metodológicas. 2017. (Comissão organizadora de palestras).
ALMEIDA, J. G. ; BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY ; FERREIRA, S. L. . Oficina VII Seminário sobre procedimentos de análise de dados utilizando o software Alceste. 2017. (Comissão organizadora de palestras).
VILLAS-BOAS, L. ; NOVAES, A. ; BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY . Reunião Técnica: 16a Reunião de pesquisa Associados ao Centro Internacional de Estudos em Representações Sociais e Subjetividade- Educação e à Cátedra UNESCO sobre Profissionalização docente. 2017. (Comissão organizadora de palestras).
ALMEIDA, J. G. ; BERKENBROCK-ROSITO, MARGARÉTE MAY ; FERREIRA, S. L. . Oficina VIII: A análise dos dados produzidos e elaboração dos relatórios individuais. 2017. (Comissão organizadora de palestras).
FERREIRA, S. L. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; ALMEIDA, J. G. . Introdução aos sistemas de gerência de Banco de Dados. Projeto de Banco de Dados: Conceitual, Lógico e Físico. 2016. .
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M . VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica. 2016. (Comitê Científico de Anais e artigos).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; OSTETTO, Luciana Esmeralda ; KOLB, R. ; PORTER, V. L. . Feito à mão: Educação Estética e Narrativas na formação de professores. 2016. (Coordenação de Mesa Redonda).
ALMEIDA, J. G. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; FERREIRA, S. L. . Oficina V: Qualidade da Educação:Avaliação e Medida - O IDEB como exemplo de pesquisa. 2016. (Comissão organizadora de palestras).
ALMEIDA, J. G. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; FERREIRA, S. L. . Oficina VI: SAEB: repercussão das avaliações externas no trabalho escolar. 2016. (Comissão organizadora de palestras).
ALMEIDA, J. G. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; FERREIRA, S. L. . Oficina VII: Instrumentos e procedimentos de Pesquisa em Educação: Diálogos Necessários. 2016. (Comissão organizadora de palestras).
ALMEIDA, J. G. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; FERREIRA, S. L. . Oficina VIII: Elaboração de Relatório de Pesquisa. 2016. (Comissão organizadora de palestras).
ALMEIDA, J. G. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; FERREIRA, S. L. . Oficina IX: Seminário: Avaliação: alguns conceitos. 2016. (Comissão organizadora de palestras).
ALMEIDA, J. G. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; FERREIRA, S. L. . Oficina X: Questões metodológicas e éticas da Pesquisa com Seres Humanos. 2016. (Comissão organizadora de palestras).
ALMEIDA, J. G. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; FERREIRA, S. L. . Oficina XI: Questionário: discussão dos dados coletados. 2016. (Comissão organizadora de palestras).
ALMEIDA, J. G. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; FERREIRA, S. L. . Oficina XII: Criação do banco de dados: utilizando o software Excel. 2016. (Comissão organizadora de palestras).
ALMEIDA, J. G. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; FERREIRA, S. L. . Oficina XIII: Grupo Focal: instrumento de coleta de dados. 2016. (Comissão organizadora de palestras).
ALMEIDA, J. G. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; FERREIRA, S. L. . Oficina XIV: Avaliação do andamento do projeto de pesquisa e a formação do pesquisador. 2016. (Comissão organizadora de palestras).
ALMEIDA, J. G. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; FERREIRA, S. L. . Oficina XV: Consolidação do Banco de Dados e categorização. 2016. (Comissão organizadora de palestras).
ALMEIDA, J. G. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; FERREIRA, S. L. . Oficina XVI: Grupo Focal: o espaço para o aluno ser ouvido. 2016. (Comissão organizadora de palestras).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Revista Ambiente Educação. 2015. (Editoração/Periódico).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Revista Ambiente Educação. 2015. (Editoração/Periódico).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . VI Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores - Implementação do Plano nacional de Educação: limites e perspectivas. 2015. (Coordenação de Sessão de Comunicação).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . VI Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores- implementação do Plano nacional de Educação. 2015. (Comissão organizadora de palestras).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . VI Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores- implementação do Plano nacional de Educação. 2015. (Comitê Científico de Anais e artigos).
ALMEIDA, J. G. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; FELISMINO, M. ; APARECIDA, E. ; MARQUES, K. ; FERREIRA, C. B. ; PASSOS, C. A. F. ; ROT, A. C. B. . Oficina I: Pesquisa na Educação Básica: o registro e a produção do conhecimento na escola. 2015. (Comissão organizadora de palestras).
ALMEIDA, J. G. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; NHOQUE, J. R. ; DINIZ, P. M. ; GREMELMAIER, C. N. ; ANDRADE, B. S. ; LIMA, D. R. ; PANICHI, J. V. . Oficina II: Pesquisa em Educação. 2015. (Comissão organizadora de palestras).
ALMEIDA, J. G. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; BIDO, D. A. ; LINS, K. G. ; SANTANA, E. L. R. ; SOUZA, E. S. C. ; SANTO, G. C. E. ; LOPES, R. A. . Oficina III: Qualidade na Educação Básica medidas na avaliação. 2015. (Comissão organizadora de palestras).
ALMEIDA, J. G. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Oficina IV: Documento FAPESP e orientações às escolas. 2015. (Comissão organizadora de palestras).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . VI Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores- implementação do Plano nacional de Educação. 2015. (Coordenação de Sessão de Comunicação).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Planejamento, Diagnóstico e Intervenção. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; HAAS, C. M. . Revista @mbienteeducação. 2014. (Editoração/Periódico).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; NOVAES, A. . Revista @mbienteeducação. 2014. (Editoração/Periódico).
ROSITO, M.M.B ; HAAS, C. M. . Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade: políticas e práticas de formação de professores. 2014. (Editoração/Livro).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Revista @mbienteeducação. 2014. (Editoração/Periódico).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . IX Encontro Regional da ANPAE Sudeste e XIII Encontro Estadual da ANPAE-SP. 2014. (Coordenação de Sessão de Comunicação).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . V Encontro de Políticas Públicas e Formação de Professores. 2013. (Comitê Científico de Anais e artigos).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . V Encontro de Políticas Públicas e Formação de Professores. 2013. (Coordenação de Sessão de Comunicação).
BERKENBROCK, M. M. . V Seminário Vozes da Educação: Formação Docente, Experiências, Políticas e Memórias Polifônicas. 2013. (Comitê Científico de Anais e artigos).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Formação Continuada de Educadores Sociais que atuam em abrigos de menores infratores na grande São Paulo. 2010. .
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Worshop: A origem da autoria nas histórias tecidas em retalhos. 2009. .
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Workshop: A Pesquisa e a Educação Estética na formação humana de professores. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; BEZERRA, Ada A.C. ; FURLANETTO, Ecleide Cunico ; JOSSO, Marie-Christine ; OLIVEIRA, Valeska Fortes ; PERES, Lúcia Maria Vaz ; Delory-Momberger, Christine ; DURAN, Marília Claret Geraes ; BRAGANÇA, Inês ; HAAS, Lurdi ; LISBOA, Waldiney Jorge ; MARIANI, Fábio ; MONTEIRO, Filomena Arruda ; SANTOS NETO, Elydio ; KNIGHT, John ; MANCINI, Flávia Griep . Revista @mbienteeducação. 2009. (Editoração/Periódico).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Formação, aprendizagem e Educação Estética. 2009. (Relatório de pesquisa).
OSTETTO, Luciana Esmeralda ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Histórias tecidas na roda da dança. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Educação Estética e formação de professores: princípios norteadores. 2008. .
BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; MORENO, L. . O sujeito na educação e saúde: desafios na contemporaneidade. 2007. (Editoração/Livro).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Formação, Aprendizagem e Educação Estética. 2007. (Relatório de pesquisa).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2007. (Comitê Científico de Anais e artigos).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2007. (Coordenação de Sessão de Comunicação).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . I Encontro de Pesquisa sobre Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores. 2007. (Coordenação de Mesa Redonda).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . I Seminário Avançado de Pesquisa: Interdisciplinaridade e Formação. 2007. (Comissão organizadora de palestras).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . I Seminário Avançado de Pesquisa: Interdisciplinaridade e Formação. 2007. (Comissão organizadora de palestras).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . I Seminário Avançado de Pesquisa: Interdisciplinaridade e Formação. 2007. (Comissão organizadora de palestras).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . I Encontro de Pesquisa sobre Políticas Públicas e Formação de Professores. 2007. (Comitê Científico de Anais e artigos).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Formação, Aprendizagem e Educação Estética. 2006. (Relatório de pesquisa).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M ; HANSEN, J. H. ; PESSINI, L. . Revista Cadernos. 2005. (Editoração/Periódico).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Formação, Aprendizagem e Educação Estética. 2005. (Relatório de pesquisa).
BERKENBROCK-ROSITO, M. M . Docente do Seminário de Atualização sobre a Prática Pedagógica no Ensino de 1º grau. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Educação Estética e (Ciber) Bullyng: Narrativas (Auto) Biográficas de docentes e gestores sobre os desafios da formação integral na Educação Básica, Descrição: A pesquisa apresenta como objetivos: Identificar o que docentes e gestores da Educação Básica em redes públicas municipal e estadual e privada de ensino entendem por Bullyng; Discutir a noção Bullyng e sua conexão com a formação integral como qualidade da educação, com base na percepção dos docentes, situando-a no contexto da cultura escolar; Consolidar um banco de dados contendo o perfil dos docentes, suas percepções sobre Bullyng, Ciberbullying e Educação Estética tendo a autonomia como qualidade educacional e dados qualitativos produzidos por meio da utilização de narrativas (Auto) Biográficas. A pesquisa será realizada em duas fases distintas e complementares. A primeira fase, a pesquisa terá o foco nos aspectos relacionados às condições necessárias para que professores da educação básica possam atuar como pesquisadores. Para isso, será realizado um levantamento bibliográfico e documental que subsidiaram as discussões sobre Bullyng e pesquisa (Auto) Biográfica. As discussões se efetivarão por meio de seminários de autoformação e encontros com especialistas dos campos: Bulyng e ciberbullying na área educacional, Educação Estética e sua relação com a formação integral e da pesquisa (Auto) Biográfica. A segunda fase será a coleta Para a coleta e análise de dados, porém, foi mantida a preocupação com a ampliação do domínio de conceitos necessários para que os profissionais das redes públicas pudessem realizar a coleta de dados dos docentes com maior segurança. Assim, o trabalho individual e coletivo será importante para a definição de atividades a serem realizadas nas escolas. Os dados serão analisados baseados no enfoque hermenêutico em Gadamer e no conceito de Educação Estética em Schiller (2002), Adorno (2000) e Freire (1992; 2010). Espera-se que a pesquisa formação promova uma formação estética caracterizada como um pano de fundo em todo o desenvolvimento da pesquisa como possibilidade de uma formação continuada docente e de gestores que possibilita a emancipação desses profissionais como sujeitos livres, autônomos, éticos e estéticos, sustentáculos de uma formação integral.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Margaréte May Berkenbrock- Rosito - Coordenador / Juliana Paiva Pereira de Souza - Integrante / Deborah Cristina Lopes Costa - Integrante / Kiara Maia de Oliveira - Integrante / Kaylla ArianePrado Barros - Integrante / Nataly Chaves de Freitas - Integrante / Maria Thais Fernandes - Integrante / Leila Sampaio da Silva - Integrante / Murilo de Castro Pires - Integrante / Katia Pinheiro Lamarca - Integrante / Maria Erivânia Almeida Freitas - Integrante / Maria Regilene Gomes do Nascimento - Integrante.
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2020 - 2022
Narrativa (Auto) Biográfica Pictográfica: Representações Sociais na Experiência Estética dos percursos formativos, Descrição: O presente estudo configura-se como desdobramento do Projeto Educação Estética, Formação e Narrativas, integrado ao Centro Internacional de Estudos em Representações Sociais e Subjetividade Educação (CIERS-ed) da Fundação Carlos Chagas. O projeto teve como foco o dispositivo formativo e investigativo Colcha de Retalhos, que constitui metodologia e epistemologia desenvolvidas, desde 2001, como proposta de formação inicial do professor, pesquisador e gestor por meio das narrativas em suas dimensões escrita, pictórica e oral. Para o presente estudo, elege-se a narrativa na dimensão pictórica para apreensão de elementos das dimensões informacionais, atitudinais e imagéticas que compõem as representações sociais de professores, pesquisadores e gestores sobre suas práticas, por meio da experiência estética. Nesta perspectiva, as análises são ampliadas a partir do conceito de Experiência Estética, entendendo, sobretudo, a emoção como questão epistemológica e a apreciação estética como uma possibilidade de um saber epistêmico. Para isso, assume-se o conceito de estética em Schiller (2002) que reside na articulação entre o sensível e a razão, Em Adorno (2000) em relação à estética da massificação cultural Adorno (2000), em Freire (2010) a estética como desenvolvimento da autonomia. Na metodologia da pesquisa, os retalhos que compõem a Colcha de Colcha de Retalhos serão o objeto de análise. Associa-se à análise da produção pictórica, a escuta dos sujeitos, em especial as narrativas nos processos formativos que privilegiam não apenas o desenvolvimento cognitivo como indicador de qualidade, mas pretende-se, sobretudo, contemplar aspectos de sentimentos como medo, angústia, entre outros, como possibilidades de constituição da profissionalidade. Busca-se, com os resultados do estudo, oferecer definição ao constructo Narrativa (Auto) Biográfica Pictográfica, bem como aprimorar o instrumental analítico e formativo de professores, pesquisadores e gestores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Margaréte May Berkenbrock- Rosito - Coordenador / Jefferson Borges Cordeiro - Integrante / Elizabeth de Aguiar Mattiasi Santana - Integrante / Juliana Paiva Pereira de Souza - Integrante / Alexandre Ferreira da Silva - Integrante / Deborah Cristina Lopes Costa - Integrante / Francisco Maia Duarte - Integrante / José Hamilton Alves de Oliveira - Integrante / Kiara Maia de Oliveira - Integrante / Marcos Rocha Viana - Integrante / Mateus Rocha Viana - Integrante / Sami Eduardo José Schinasi - Integrante / Sidinei Cícero Alves da Conceição - Integrante.
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2016 - Atual
Percepção e apreciação estética e pessoal de uma obra fílmica e musical: a trilogia Qatsi, Descrição: Descrição: Trata-se de uma pesquisa coletiva e intercultural sobre a percepção e apreciação estética e pessoal de uma obra fílmica e musical da Trilogia Qatsi, dirigida por Godfrey Reggio e com trilha sonora de Phillip Glass, que engloba 3 filmes: Koyaanisqatsi (A vida em desequilíbrio, (1983), Powaqqatsi (A vida em transformação, 1988) e Naqoyqatsi (A vida em guerra, 2002). A obra não conta com narração e faz uso das imagens e da música para representar modos de vida em desequilíbrio, em transformação ou em guerra, o que a torna particularmente propícia à análise dos múltiplos processos de transmissão de maneiras de ver, interpretar e de construir o nosso modo de vida possibilitando uma discussão no campo de estudos da educação, de valores, das representações sociais e da cultura. A pesquisa encontra-se em fase de aplicação de um questionário com especialistas e não especialistas na área das Artes, após ter assistido à trilogia.A pesquisa é realizada em colaboração entre Fundação Carlos Chagas, Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS) e Centro Internacional de Estudos em Representações Sociais e Subjetividade-Educação (CIERS). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Margaréte May Berkenbrock- Rosito - Integrante / Clarilza Prado de Souza - Coordenador / Maria de Fátima Barbosa Abdalla - Integrante / Leila Yuri Sugahara - Integrante / Anamerica Prado Marcondes - Integrante.
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2015 - 2019
Auto-avaliação Institucional: a percepção dos alunos do ensino fundamental sobre educação de qualidade, Descrição: Esta pesquisa é financiada pela FAPESP, Processo N° 2015/11305-2, com vigência: 01/10/2015 a 30/09/2017. A realização desta pesquisa tem o propósito de investigar a percepção de alunos do Ensino Fundamental que estudam em escolas das redes públicas municipal e estadual de São Paulo, sobre qualidade da educação. Trata-se de desdobramento da pesquisa Auto avaliação institucional: a construção de indicadores que possibilitem o diálogo com as avaliações externas, realizada no período de 2011 - 2013 mediante parceria entre uma escola da rede pública municipal e o Programa de Mestrado em Educação da Universidade Cidade de São Paulo - UNICID. A pesquisa se apóia nos trabalhos de Freitas (2005), Gatti (2007, 2009), Souza & Bonamino (2012), Saul (2010) Afonso (2011), entre outros. A pesquisa será realizada em três escolas públicas sendo duas da rede municipal e uma rede estadual todas situadas no município de São Paulo, mediante parceria que estabeleça intercâmbio institucional e pessoal entre as Unidades Escolares e a Universidade Cidade de São Paulo com vistas à produção de conhecimento nos domínios da teoria e da prática. Escolas Envolvidas: EMEF Coelho Neto; EMEF Plínio de Queiroz; E.E .Salvador Moya. No decorrer dos anos 2015 e 2016, foram realizados encontros técnicos de formação de equipes escolares realizados mediante a parceria Universidade Cidade de São Paulo e escolas envolvidas no projeto das redes públicas municipal e estadual, na cidade de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Margaréte May Berkenbrock- Rosito - Integrante / Julio Gomes Almeida - Coordenador / Gisele Saviani - Integrante / Janete Ribeiro Nhoque - Integrante / Priscilla Martins Diniz - Integrante.
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2015 - 2016
Educação Estética e Avaliação Institucional: as narrativas de alunos de Ensino Fundamental sobre Educação de Qualidade, Descrição: Vinculado ao Projeto: Auto-avaliação Institucional: a percepção dos alunos do ensino fundamental sobre educação de qualidade, financiada pela FAPESP, Processo N° 2015/11305-2, Vigência: 01/10/2015 a 30/09/2017, a realização desta pesquisa tem o propósito de investigar a percepção de alunos do Ensino Fundamental que estudam em escolas das redes públicas municipal e estadual de São Paulo, sobre qualidade da educação. A pesquisa será realizada em cinco escolas públicas sendo duas da rede estadual e três da rede municipal todas situadas no município de São Paulo: EMEF Coelho Neto; EMEF Plínio de Queiroz; E.E .Salvador Moya. Este estudo investiga a Educação de qualidade na visão dos alunos do Ensino Fundamental por meio da narrativa dos alunos em suas dimensões escrita, oral e pictórica. Estabelece-se como pergunta para coleta de dados: Conte o que você gosta e não gosta na escola? Na perspectiva da Estética a emoção é uma questão epistemológica. A hipótese é que a autonomia e emancipação dos sujeitos ocorre via estética. Considera-se a autonomia e emancipação dos sujeitos valores estéticos indicadores de uma educação de qualidade. Adota-se como referencial teórico para os conceitos autonomia e emancipação, respectivamente, Freire (1997) e Adorno (1986), o conceito de Educação Estética, em Schiller (2002). A análise da narrativa seguirá o mapeamento da experiência estética dos momentos formativos presente nas narrativas, como fonte de conhecimento, sob o enfoque hermenêutico, na perspectiva de Gadamer (2000). Para compreensão da Avaliação Institucional apoia-se nos trabalhos de Freitas (2005), Gatti (2007, 2009), Souza & Bonamino (2012), Saul (2010) Afonso (2011), entre outros. Espera-se com o estudo contribuir para a compreensão do sentido político e estético das narrativas na possibilidade de desenvolvimento da emancipação e autonomia dos sujeitos. As reflexões a cerca da visão dos alunos sobre educação de qualidade poderá oferecer novas proposições e estratégias no processo de avaliação institucional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Margaréte May Berkenbrock- Rosito - Coordenador / Julio Gomes Almeida - Integrante / Janete Ribeiro Nhoque - Integrante / Priscilla Martins Diniz - Integrante / Jussara Vicentina Panichi - Integrante.
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2014 - 2019
Educação Estética, Formação e Narrativas, Descrição: Vinculada ao Grupo de Pesquisa cadastrado no CNPq Educação Estética, Formação e Narrativas. Esta pesquisa busca compreender o sentido das narrativas nos processos formativos à luz da Educação Estética. Apresenta-se como objeto a metodologia investigativa e formativa ?Colcha de retalhos? desenvolvida, desde 2001, por Berkenbrock-Rosito (2014), com - alunos do Curso de Pedagogia, formação inicial, do Programa de Mestrado Acadêmico em Educação, formação continuada. Os participantes, fazem uma narrativa escrita a respeito de sua trajetória de formação para, posteriormente, transformá-la em um retalho, as imagens produzidas individualmente nos retalhos são contadas oralmente para o grupo, que costurados, alinhavados, bordados aos dos demais participantes, ao final do processo, compõe uma Colcha de Retalhos. O processo constituindo as narrativas em suas dimensões escrita, oral e pictórica, dá uma visibilidade à história pessoal, escolar e profissional, permitindo perceber os momentos de experiência estética nas cenas escolares/acadêmicas marcantes, nos momentos divisores de água (momentos charneiras), nas metáforas deflagradas a partir do filme Colcha de Retalhos, no tecer a história escrita no retalho, no contá-la no grupo, na costura coletiva dos retalhos. Na perspectiva da experiência estética considera as emoções como uma questão epistemológica nos processos formativos do professor, gestor e pesquisador. Neste contexto estabelece-se como guia de investigação a pergunta-problema: o que se produz a partir das emoções que emergem das narrativas? A relevância do estudo reside no fato de que a dimensão estética nos processos formativos raramente é contemplada e, na pesquisa, é pouco estudada. Para a análise do material produzido, recorre-se ao conceito de autonomia, em Freire (1997) e emancipação, em Adorno (2000), a relação sensível e racional em Schiller (2002).Em Josso (2004), os conceitos de momentos charneiras e pesquisa-formação. O caminho para a análise das narrativas inicia pelo mapeando das experiências estéticas, que demanda um processo de construção e produção de conhecimento sobre os processos formativos. Adota-se o enfoque hermenêutico, na perspectiva de Gadamer (2000), como possibilidade de compreender as narrativas produzidas. No horizonte do trabalho está a contribuição para a explicitação de metodologias de investigação e de formação de professores, gestores e pesquisadores no contexto da formação inicial e da formação continuada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (8) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Margaréte May Berkenbrock- Rosito - Coordenador / Isabela Ventreschi Carrenho - Integrante / Viviane Franzo Juliani - Integrante / Fabio Bizzaria - Integrante / Maria Lucinalva da Silva - Integrante / Gilmar Lucas - Integrante / Thailla Fabiane Kataoka Lopes - Integrante / Wellington Simoes Ribeiro - Integrante / Wanderson Senna - Integrante / Thiago Medeiros Silva - Integrante / Ana Paula Doria de Carvalho - Integrante.
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2010 - 2014
O regime de esteticidade em Paulo Freire como teoria e prática da formação de professores: uma contribuição para a História da Educação, Descrição: Esta investigação dá continuidade a estudos anteriores: ?Contribuições de Paulo Freire para uma pedagogia da estética na formação de professores?, implementados de 2009 a 2010, sobre as contribuições do pensamento de Paulo Freire para a constituição de uma pedagogia da estética como teoria e prática na formação de professores. O estudo foi aprofundado durante o estudo Pós-doutoral intitulado: ?O regime de esteticidade em Paulo Freire como teoria e prática da formação de professores: uma contribuição para a História da Educação?, no Departamento de História da Educação, da Universidade de Lisboa, sob a coordenação do Prof. Justino Magalhães, finalizado em 2011. Na etapa atual, o estudo tem como objetivos: elaborar uma matriz conceptual de estética em Paulo Freire, a partir das obras de Paulo Freire e do levantamento de práticas de formação que adotam o conceito de estética em Paulo Freire; mapear a percepção de como a estética em Paulo Freire é compreendida por esses autores, para elaborar uma cartografia estética em Paulo Freire e compreender o regime de esteticidade em Paulo Freire, no que se refere à formação de professores, visando à compreensão da constituição dos professores como sujeitos históricos. Para tanto, foi adotada a analise documental, com enfoque hermenêutico, na perspectiva de Gadamer. No primeiro momento, foi elaborado um mapeamento conceitual de Educação Estética em suas diferentes facetas, a partir de autores clássicos: Kant, Schelling, Schiller, Dewey, Adorno, Hebert Read, Vygotsky, Gadamer. No segundo momento, foi desenvolvida a coleta dos dados por meio dos seguintes sites: www.capes.gov.br; www.abong.org.br; www.lume.ufrgs.br; www.sapientia.pucsp.br; www.teses.usp.br; www.libdigi.unicamp.br; www.ibict.br; www.dominiopublico.gov.br, busca de Anais de ANPED, ENDIPE. Foram encontradas, até o momento, 4 Dissertações de mestrado e 12 Artigos Científicos publicados em Periódicos e apresentados em Congressos. A seleção seguiu o critério que o documento contemplasse o objeto de estudo deste trabalho. No terceiro momento, analisar-se-á a concepção de estética presente nas teses, dissertações, artigos e anais encontradas com base na na análise da percepção de estética acerca da visão de Paulo Freire. O estudo buscará fundamentar-se aproximando a concepção dos autores com a visão de estética presente nas obras publicadas por Paulo Freire.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (23) . , Integrantes: Margaréte May Berkenbrock- Rosito - Coordenador / Clóvis Trezzi - Integrante / Tiago Carzetta Marchina - Integrante / Moyses Romero Borges Oliveira - Integrante / Ana Paula Mendietta José - Integrante / Antonio Carlos Banzatto Santos - Integrante / Antonio Venâncio - Integrante / Fernando Battestin - Integrante / Irene Aparecida Rufino - Integrante / Maria das Graças de Oliveira - Integrante / Mariana Crezuite Bernardes Quaglia - Integrante / Marlene Goya Lotério - Integrante / Patricia Bucci - Integrante / Pedro Braga Gomes - Integrante / Regina Costa D'Avila - Integrante / Solange Maria Souza - Integrante / Jusselma Ferreira - Integrante / Gerson Britto Barros - Integrante / Maria Luzimar Fernandes Santos - Integrante / Benilda Melo Guimarães - Integrante / Marcelo Freitas Vieira - Integrante / Isabela Ventreschi Carrenho - Integrante / Giovanna Cociolito Fukusato - Integrante / Gislene Félix da Silva - Integrante / Eliana Agassi de Castro - Integrante / Valdirene Tizzano da Silva - Integrante / Gilmar Talarico e Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 32
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2010 - 2012
PESQUISA INTERINSTITUCIONAL Educação do Campo, formação de profissionais e alteridade nas políticas públicas, Descrição: Ementa: Esta pesquisa é integrada a investigação maior , em desenvolvimento desde 2006, sobre a formação do (a) professor (a) do campo. As representações e práticas de professores (as) que atuam na educação básica de escolas do campo no estado sergipano, do nordeste brasileiro, desenvolvida em um de seus municípios localizado na região do semi-árido, constituem o objeto de estudo da investigação desta pesquisa. A intenção é participar dos esforços em curso na área da educação do campo com vistas a desvendar de que forma o princípio (neo) liberal de igualdade de oportunidades, o descompasso entre as políticas públicas educacionais, as práticas e as representações docentes nas escolas do campo, somando-se ao conjunto de experiências, estudos e leituras da complexa realidade brasileira, na perspectiva da educação como direito humano. Considera a experiência vasta na formação de educadores (as), inclusive nos movimentos sociais, não se configurando como uma proposta neutra; tem como norte a justiça social e a dignidade humana, entendendo a educação do campo como direito humano. Aprofunda o conhecimento a respeito da prática da educação do campo verificando as implicações da convivência com imposições (nacionais/internacionais), inclusive em detrimento da dignidade humana, da alteridade, dos valores ontológicos e sociais do trabalho. O objetivo geral da investigação é identificar nas políticas públicas atuais para a educação do campo, nas práticas e representações dos professores e professoras das escolas do campo, sinais da presença ou ausência da alteridade como condição para superação da dicotomia cidade/campo e garantia da educação como direito humano, de modo a contribuir para o desenvolvimento científico, tecnológico e social do estado, da região e do país em favor do sujeito de direitos. São objetivos específicos: analisar as narrativas autobiográficas/histórias de vida dos professores das escolas do campo de um estado do nordeste brasileiro, sob a ótica da alter. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Margaréte May Berkenbrock- Rosito - Coordenador / Ada Augusta Celestino Bezerra - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2010 - 2010
Contribuições de Paulo Freire para uma pedagogia da estética na formação de professores, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo elaborar uma matriz conceptual de estética em Paulo Freire visando compreender o regime de esteticidade em Paulo Freire na formação de professores a partir do levantamento de práticas de formação que adotam o conceito de estética em Paulo Freire percebendo como a estética em Paulo Freire é compreendida por esses autores, visando a elaboração de uma cartografia estética. O referencial teórico de desenvolvimento do presente estudo tem como pressuposto a consideração da Pedagogia da Estética em Paulo Freire como uma necessidade fundamental na formação de professores. Tem como ponto de partida o levantamento Bibliográfico para aprofundamento e reconstituição da genealogia e da semântica do conceito de Estética e Educação Estética a partir de autores clássicos: Kant, Schelling, Schiller, Dewey, Adorno, Herbert Read, Vygotsky, Gadamer. Autores contemporâneos, como: CAMPOS (2002); DA ROS, MAHEIRIE e ZANELLA (2006);FERREIRA-SANTOS (2004); FORTE (2006); LEITE e OSTETTO (2005); MAY (1992; 1975); OLIVEIRA, ZUIN e PUCCI (2001); SCHILLER (2002) e REIS (2005). A pedagogia estética em Paulo Freire será compreendida a partir da cartografia sobre estética em Freire, através do levantamento de práticas de formação que adotam o conceito de estética em Paulo Freire tendo como pergunta norteadora: como a estética em Paulo Freire é compreendida por esses autores, visando a esteticidade na obra de Paulo Freire para a elaboração de uma matriz conceptual. Metodologia. A metodologia adotada será Análise documental tendo enfoque a Hermenêutica. Justificativa. É possível que não temos muito o que dizer de Paulo Freire, tudo já foi dito. No entanto, existe uma lacuna na História da Educação a sistematização a respeito da matriz conceptual sobre a Estética em Paulo Freire, sobretudo, com ênfase na formação de professores.Assim, o foco de estudo diz respeito ao cosntructo conceitual de estética, Educação Estética ou pedagogização da estética em Freire. É pertinente o estudo em Paulo Freire sobre a estética na contemporaneidade tendo em vista a sociedade do espetáculo, do homem light, diet, soft, onde a informação tem sido um lugar hegemônico em detrimento da formação para o pensar crítico e a libertação das amarras da opressão apregoadas por Freire desde a década de 60. Desse modo, a informação tem sido uma nova roupagem da opressão e da divisão entre os que sabem e os que não sabem. Assim, damos continuidade a pesquisa anterior onde concluímos que: a Educação Estética como uma dimensão humana é uma necessidade política na formação e aprendizagem dos sujeitos diz respeito a autonomia, emancipação contemplação, finitude, inconclusão são valores estéticos que permitem a construção do outro na relação. Desse modo, permite vislumbrar a estética do belo na organização espacial e do tempo de aprendizagem de estética nos espaços formativos. Com isso estabelecemos uma distinção entre o espetáculo, a estética do feio, materializada na poluição, a pobreza e a miséria. São valores estéticos que norteiam um olhar que não percebe o outro na relação. Assim, a estética do feio, como espetáculo, o ser humano torna-se mercadoria desqualificando o ser como humano, promove o individualismo, tanto de grupo como nacional. Os resultados esperados. A compreensão do regime de esteticidade em Paulo Freire para a experiência de práticas de formação de professores compreendendo a esteticidade como campo de possibilidade de uma percepção, de um olhar da pedagogia da subjetivação e modos de libertação que passam pela análise da estética como meta, gestos e juízos de humanitude.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (9) . , Integrantes: Margaréte May Berkenbrock- Rosito - Coordenador / Antônio Venâncio - Integrante / Clóvis Trezzi - Integrante / Regina Costa D'Avila Queiroz Saggese - Integrante / Tiago Carzetta Marchina - Integrante / Moyses Romero Borges Oliveira - Integrante / Antonio Carlos Banzatto A Santos - Integrante / Mariana Crezuite Bernardes Quaglia - Integrante / Eliana Agassi de Castro - Integrante / Valdirene Tizzano da Silva - Integrante.
Prêmios
2007
Melhor Professora do Curso de Pedagogia 2007, Centro Universitário São Camilo.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Cidade de São Paulo, Pró-reitoria de Pesquisa : Pós-Graduação Mestrado em Educação. , Rua Cesário Galeno, 448, Tatuapé, 03071-000 - Sao Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 21781294, URL da Homepage:
Experiência profissional
2014 - Atual
Universidade Cidade São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Mestrado Profissional, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2013 - Atual
Universidade Cidade São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Graduação Curso de Pedagogia, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
2005 - Atual
Universidade Cidade São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Titular I Mestrado e Doutorado, Carga horária: 40
Outras informações:
Programa Mestrado e Doutorado em Educação
Atividades
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02/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Educação, Psicologia da Educação
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03/2008
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Grupo de Pesquisa:Sujeito, Formação e Aprendizagem I
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10/2005
Pesquisa e desenvolvimento, Mestrado em Educação.Linhas de pesquisa
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário Temático: Leituras sobre a construção dos processos identitários dos profissionais de educação
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03/2012 - 07/2012
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, História de Vida: Pesquisa e Formação
-
08/2011 - 12/2011
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Estética
-
08/2007 - 12/2007
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ética, Estética e Educação, Grupo de Pesquisa: Sujeito, Formação e Aprendizagem II
-
03/2007 - 12/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Mestrado em Educação.Cargo ou função, Comissão de Organização do I Seminário Avançado de Pesquisa em Interdisciplinaridade e Formação.
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05/2007 - 06/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Mestrado em Educação.Cargo ou função, Organização da Palestra proferida por Cláudio Piccolo sobre a A Vida e obra Maria callas e a Formação Interdisciplinar do Educador Contemporâneo para os professores, ex-alunos e alunos do Mestrado em Educação, Mestrado em Fisioterapia e cursos de.
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03/2007 - 06/2007
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Grupo de Pesquisa: Sujeito, Formação e Aprendizagem I, Interdisciplinaridade e Educação
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02/2007 - 05/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Mestrado em Educação.Cargo ou função, Comissão do I Encontro de Pesquisa sobre Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores para alunos e ex-alunos do Mestrado em Educação..
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08/2006 - 05/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Mestrado em Educação.Cargo ou função, Comissão de avaliação e organização de pesquisas concluídas e a serem concluídas para serem apresentadas no VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, na Universidade Federal do Espírito Santo, na cidade de Vitória/ES, no período de 27.
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Grupo de Pesquisa: Sujeito, Formação e Aprendizagem II
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09/2006 - 11/2006
Ensino, Fisioterapia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior
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04/2006 - 06/2006
Ensino, Mestrado em Fisioterapia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia de pesquisa e ensino superior
-
03/2006 - 06/2006
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Grupo de Pesquisa: Sujeito, Formação e Aprendizagem I, Interdisciplinaridade e Educação
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02/2006 - 06/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Adolescência: Intervenção e aprendizagem
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10/2005 - 12/2005
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Grupo de Pesquisa I e II
2006 - Atual
Ministério da EducaçãoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Avaliador de Cursos
Outras informações:
Avaliadora de Cursos de Graduação na área de Educação, curso de Pedagogia.
2002 - 2007
Centro Universitário São CamiloVínculo: , Enquadramento Funcional: Graduação Curso de Pedagogia, Carga horária: 8
2004 - 2005
Centro Universitário São CamiloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Mestrado em Bioética, Carga horária: 4
Outras informações:
Mestrado em Bioética
Atividades
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02/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Universitário São Camilo.Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial das Revistas Mundo da Saúde e Revista Cadernos.
-
02/2007 - 12/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Metodológicos de Educação de Jovens e Adultos, Gestão Educacional: Teoria e Prática I, Prática: Projetos de Pesquisa em Educação I, Prática: Projetos Pedagógicos de Educação de Jovens e Adultos
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05/2007 - 07/2007
Ensino, Mestrado em Bioética, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior
-
08/2006 - 12/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática: Projeto de Pesquisa em Educação I, Fundamentos Metodológicos de Educação de Jovens e Adultos
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05/2006 - 07/2006
Ensino, Mestrado em Bioética, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior
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02/2006 - 06/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Metodológicos da Educação de Jovens e Adultos, Prática: Projetos de Pesquisa em Educação I, Prática: Projetos de Pesquisa em Educação II
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08/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Metodológicos de Alfabetização de Jovens e Adultos, Prática de Projetos de Pesquisa em Educação I e II
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08/2005 - 12/2005
Ensino, Bioética, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior
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08/2005 - 11/2005
Ensino, Mestrado em Bioética, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior
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01/2005 - 06/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Projetos Interdisciplinares: Prática Gerencial I, Teoria das Organizações Educacionais I e II, Fundamentos Metodológicos de Educação de Jovens e Adultos, Prática de Projetos de Pesquisa em Educação I
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02/2004 - 02/2005
Serviços técnicos especializados , Centro Universitário São Camilo.Serviço realizado, Elaboração da Justificativa do Curso de Especialização em Pedagogia Hospitalar e Organização Curricular.
-
08/2004 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Projetos Interdisciplinares: Prática Gerencial I, Teoria das Organizações Educacionais I e II
-
01/2004 - 12/2004
Ensino, Bioética, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior
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01/2004 - 06/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Princípios e Elaboração de Projetos Interdisciplinares, Metodologia Científica e Pesquisa em Educação, Projetos Interdisciplinares: Prática Gerencial I, Teoria das Organizações Educacionais I e II
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08/2003 - 12/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Psicolingüísticos da Leitura e Escrita, Teoria das Organizações Educacionais I e II, Princípios e Elaboração de Projetos Interdisciplinares, Metodologia Científica e Pesquisa em Educação, Projetos Interdisciplinares: Alfabetização
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03/2003 - 12/2003
Serviços técnicos especializados , Centro Universitário São Camilo.Serviço realizado, Elaboração do Projeto de Educação de Jovens e Adultos - ALFASOL- para os funcionários do Centro Universitário São Camilo - Campi Ipiranga e Pompéia, entre os itens planejados, a formação e acompanhamento de alunos do Curso de Pedagogia para a execuç.
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02/2003 - 12/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Universitário São Camilo.Cargo ou função, Consultadora para Assuntos de Alfabetização de Jovens e Adultos.
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01/2003 - 06/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Psicolingüísticos da Leitura e Escrita, Teoria das Organizações Educacionais I e II, Princípios e Elaboração de Projetos Interdisciplinares, Metodologia Científica e Pesquisa em Educação, Projetos Interdisciplinares: Alfabetização
-
08/2002 - 12/2002
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio
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08/2002 - 12/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Metodológicos do Ensino Fundamental, Princípios e Elaboração de Projetos Interdisciplinares, Projetos Interdisciplinares: Alfabetização, Teoria das Organizações Educacionais I e II
-
01/2002 - 06/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos metodológicos do ensino fundamental, Prática de ensino fundamental, Princípios e elaboração de projetos interdisciplinares, Projetos Interdisciplinares : alfabetização, Teoria das organizações
-
01/2002 - 06/2002
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estrutura e funcionamento do ensino fundamental e médio
2001 - 2001
Faculdade Integrada de GuarulhosVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Atividades
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01/2001 - 12/2001
Ensino, Ciências Biológicas e Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estrutura e funcionamento do ensino fundamental e médio
2001 - 2001
Universidade PaulistaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Atividades
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01/2001 - 12/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Educação, Filosofia da Educação
1992 - 1992
OrganizaçãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Atividades
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01/1992 - 12/1992
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do ensino de 1º grau e Metodologia da Pesquisa
1981 - 1999
Secretaria de Educação do Estado de Santa CatarinaVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica, Carga horária: 40
Atividades
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01/1993 - 12/1999
Direção e administração, Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina.Cargo ou função, Assessora Pedagógica.
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01/1993 - 12/1999
Ensino,Disciplinas ministradas, Reforma curricular
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01/1993 - 12/1999
Ensino,Disciplinas ministradas, Dificuldades de aprendizagem : Piaget, Vygotsky, Emilia Ferreira e Linguísticas
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01/1987 - 12/1988
Ensino,Disciplinas ministradas, Dificuldades de aprendizagem na alfabetização
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01/1985 - 12/1985
Direção e administração, Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina.Cargo ou função, Orientadora e Supervisora do Projeto LOGOS II.
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01/1981 - 12/1983
Ensino,Disciplinas ministradas, Professora de primeira a quarta série
1979 - 1979
Prefeitura Municipal de ImaruíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora
Atividades
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01/1979 - 12/1979
Ensino,Disciplinas ministradas, Ensino Infantil
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Margaréte May Berkenbrock- Rosito e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?