Claudia Motti Bach

Possui graduação em Administração pela Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de Guarapuava (1991) e especialização no Ensino de Línguas Estrangeira Modernas pela UTFPR. Atualmente é coordenadora do LaCe Language Center da Associação Franciscana Senhor Bom Jesus Nossa Senhora de Lourdes. Já atuou como professora de letras português/inglês e de Inglês Instrumental da FAE Centro Universitário. É professora avaliadora de produção oral dos níveis Young Learners ao CAE - University of Cambridge. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas e gestão pedagógica.

Informações coletadas do Lattes em 22/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Ensino de lïnguas Estrangeiras Modernas

2007 - 2007

Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Título: ESTUDO DA INTERFERÊNCIA DO PORTUGUÊS PADRÃO EM CONSTRUÇÃO VERBAL ESCRITA NA LÍNGUA INGLESA
Orientador: Profª Dra. Maclovia Corrêa da Silva

Graduação em Administracao

1988 - 1991

Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de Guarapuava

Formação complementar

2011 - 2011

Advanced Language and Methodology Course. (Carga horária: 45h). , British Study Centre, BSC, Grã-Bretanha.

2009 - 2009

TKT:CLIL. , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

2000 - 2000

COTE. (Carga horária: 360h). , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

2000 - 2000

CEELT II. , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

1999 - 1999

CAE. , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Aquisiçao da linguagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional.

Participação em bancas

Aluno: Andrea de Oliveira, Rodrigo Santos, Warton André Viana

BACH, C. M.. A tradução de metáforas na busca da emissão de significado durante o processo de legendagem. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Portugûes - Inglês) - Centro Universitário FAE.

BACH, C. M.. YLE, KET,PET, FCE,CAE. 2007. University of Cambridge.

Produções bibliográficas

BACH, C. M. ; SILVA, M. C. . Estudo da interferência do português brasileiro em construção verbal escrita na língua inglesa.. In: XV Encontro de professores de línguas estrangeiras do Paraná,, 2007, Curitiba. Anais do XV Encontro de professores de línguas estrangeiras do Paraná, 2007. v. 1. p. 1-10., 2007. v. 1. p. 1-10.

Histórico profissional

Endereço profissional

Associaçao Franciscana de Ensino Senhor Bom Jesus. , Avenida Silva Jardim,1499, Rebouças, 80000-000 - Curitiba, PR - Brasil

Experiência profissional

2010 - 2012

Centro Universitário FAE

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Letras Português/Inglês, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora das disciplinas de Língua Inglesa.

2010 - 2012

Centro Universitário FAE

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês Instrumental, Carga horária: 2

Outras informações:
Professora da disciplina Inglês Instrumental para o curso de graduação em Técnico em sistemas de rede para Internet.

2016 - Atual

Associação Franciscana de Ensino Senhor Bom Jesus

Vínculo: Coordenadora, Enquadramento Funcional: Coordenador pedagógico do High School, Carga horária: 35, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - Atual

Associação Franciscana de Ensino Senhor Bom Jesus

Vínculo: Coordenadora, Enquadramento Funcional: Coordenação do Centro de Linguas, Carga horária: 33, Regime: Dedicação exclusiva.

2007 - Atual

Associação Franciscana de Ensino Senhor Bom Jesus

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 28

2007 - Atual

University Of Cambridge

Vínculo: Oral Examiner, Enquadramento Funcional: Professora Avaliadora de produção oral