Marcos Vogel

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Produções bibliográficas

• SERAFIM, RENATA MORAES ; VOGEL, MARCOS . A representação social da gravidez na adolescênciaLA REPRESENTACIÓN SOCIAL DEL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA: UN ESTUDIO CON ESTUDIANTES DE 8° AÑO DE ESCUELA PRIMARIA IIThe social representation of pregnancy in adolescence. REVISTA KIRI-KERÊ - PESQUISA EM ENSINO , v. 1, p. 14-33, 2025.

• ALMEIDA, F. S. ; VOGEL, M. ; SOARES-QUADROS JR., J. F. . Representação social e música: um estudo sobre o projeto Escola de Música -Tocando em Frente-. REVISTA DA ABEM , v. 32, p. e32211-30, 2024.

• BRAGA, G. V. ; VOGEL, M. . CONCEPÇÕES E PERCEPÇÕES SOBRE ?EXPERIMENTAÇÃO? NO ENSINO DE QUÍMICA: UM OLHAR PELAS NARRATIVAS DE UM LICENCIADO. EDUCAÇÃO EM FOCO (JUIZ DE FORA) , v. 28, p. 1-18, 2023.

• COSTA, W. A. ; VOGEL, M. . A COMPLEXIDADE NA ESCOLA E AS EMERGÊNCIAS METACOGNITIVAS QUE ATRAVESSAM OS ESTUDANTES EM DIA DE PROVA. REVISTA ELETRÔNICA SALA DE AULA EM FOCO , v. 12, p. 119-131, 2023.

• FREITAS, RAFAEL ALMEIDA DE ; VOGEL, MARCOS . A Educação Ambiental pela representação social de alunos ingressantes em Cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas, Física e Química da Universidade Federal do Espírito Santo. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL (IMPRESSO) , v. 17, p. 239-259, 2022.

• OLIVEIRA, C. S. ; VOGEL, M. ; WEISS, A. ; GONCALVES, A. F. S. . Análise conceitual reflexiva do projeto pedagógico do curso de licenciatura em química. REVISTA KIRI-KERÊ - PESQUISA EM ENSINO , v. 1, p. 64-89, 2022.

• FREITAS, R. A. ; VOGEL, M. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NO ENSINO MÉDIO: LEVANTAMENTO DAS PUBLICAÇÕES ENTRE 2013 E 2017 NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. REVISTA ELETRÔNICA DEBATES EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA , v. 8, p. 31-59, 2021.

• ANACLETO, T. ; VOGEL, M. . Histórias da formação docente: experiências de estágio contadas por meio de relatos reflexivos. SCIENTIA NATURALIS , v. 3, p. 1748-1763, 2021.

• RECEPUTI, C. ; REZENDE, D. B. ; VOGEL, M. . Research Advisor-Advisee Relationships on Graduate Programs: A Bibliographic Survey. IOSTE Letters , v. 1, p. 263-271, 2021.

• THAIARA M., PEREIRA ; CAIAN C., RECEPUTI ; PEDRO H., MARAGLIA ; MARCOS, VOGEL ; DAISY B., REZENDE . Contribuições do PIBID para a formação inicial de licenciandos em Química: análise de Teses e Dissertações. QUÍMICA NOVA NA ESCOLA (IMPRESSO) , v. 42, p. 56-67, 2020.

• RECEPUTI, CAIAN CREMASCO ; PEREIRA, THAIARA MAGRO ; VOGEL, MARCOS ; REZENDE, DAISY DE BRITO . A EXPERIMENTAÇÃO PELO OLHAR DE GRADUANDOS EM QUÍMICA: RELAÇÕES COM O CONTEXTO FORMATIVO. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 25, p. 313-331, 2020.

• CAIAN C., RECEPUTI ; PEREIRA, THAIARA MAGRO ; VOGEL, M. ; REZENDE, D.B. . REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE COORDENADORES DE ÁREA DO PIBID-QUÍMICA SOBRE -EXPERIMENTAÇÃO-. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 22, p. 01-29, 2020.

• MACHADO, HEDYLADY SANTIAGO ; RECEPUTI, CAIAN CREMASCO ; VOGEL, MARCOS . -Histórias de vida- em formação docente no âmbito do subprojeto PIBID-UFES: narrativas de duas licenciadas em Química acerca das suas vivências formativas na Escola Básica. REVISTA KIRI-KERÊ - PESQUISA EM ENSINO , v. 2, p. 281-304, 2020.

• VOGEL, M. . A construção do PIBD como política pública deformação docente - panorama de construção do programa. REVISTA KIRI-KERÊ - PESQUISA EM ENSINO , v. 1, p. 17-22, 2020.

• ABREU, R. C. ; VOGEL, M. . A formação docente e as narrativas (auto)biográficas: um diálogo com um licenciando em Química participante do PIBID. KIRI-KERÊ: Pesquisa em Ensino. Ensino de Biologia: diversificando a prática docente , v. 1, p. 9-25, 2019.

• RECEPUTI, C. ; WEISS, A. ; VOGEL, M. . ESTADO DA ARTE DAS PUBLICAÇÕES DOS DISCENTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO EM ALEGRE-ES, DE 2009 A 2013. REVISTA ELETRÔNICA DEBATES EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA , v. 7, p. 26-45, 2018.

• PEREIRA, T. M. ; RECEPUTI, C. ; WEISS, A. ; VOGEL, M. . Uma investigação sobre os saberes docentes no processo de formação inicial da Licenciatura em Química: relação com as abordagens pedagógicas. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA , v. 8, p. 17-31, 2018.

• SCARAMUSSA, D. S. ; MACHADO, H. S. ; PEREIRA, T. M. ; VOGEL, A. J. Z. ; VOGEL, M. . AVALIAÇÃO DA CONSTRUÇÃO DE OFICINAS TEMÁTICAS NA PERSPECTIVA DOS BOLSISTAS PIBID-QUÍMICA: POTENCIALIDADES E DIFICULDADES. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA , v. 8, p. 123-140, 2018.

• MARAGLIA, P. H. ; VOGEL, M. ; WEISS, A. . ESTILOS COGNITIVOS: PERFIL DOS ALUNOS DE UM CURSO DE LICENCIATURA. TECNOLOGIA & CULTURA (CEFET/RJ) , v. 20, p. 80-87, 2017.

• QUINTINO, L. C. ; PEREIRA, T. M. ; VOGEL, M. . SABERES INERENTES A DOCÊNCIA: O QUE UM PROFESSOR TEM QUE SABER?. Revista FACEVV , v. 4, p. 113-125, 2012.

• VOGEL, M. ; MOREIRA, L. M. ; TAVARES, M. I. ; REZENDE, D. B. . A Externação de Conceitos em Função da Mudança Linguística. Atas do ... ENPEC , v. 1, p. 877, 2005.

• ARANHA, A. C. R. ; STOCCO, L. D. A. ; MOURA, G. F. ; ARANHA, E. R. ; VOGEL, M. . O contexto de uma intervenção para o ensino de Química utilizando a metodologia dos 3 momentos pedagógicos e a abordagem discursiva. In: Mari Inez Tavares. (Org.). Pesquisa em movimento: a Educação em Ciências na América Latina. 1ed.São Carlos: Pedro & João, 2025, v. 1, p. 711-731.

• SERAFIM, R. M. ; VOGEL, M. . A representação social da gravidez precoce na adolescência: um estudo com estudantes do 8º ano do ensino básico. In: Mari Inez Tavares. (Org.). Pesquisa em movimento: a Educação em Ciências na América Latina. 1ed.São Carlos: Pedro & João, 2025, v. 1, p. 695-709.

• VIEIRA, N. T. ; PASSOS, A. V. ; AGUIAR, C. R. ; VOGEL, M. . Uma Proposta Pedagógica do Programa Residência Pedagógica para o ensino Química Orgânica. In: Mari Inez Tavares. (Org.). Pesquisa em movimento: a Educação em Ciências na América Latina. 1ed.São Carlos: Pedro & João, 2025, v. 1, p. 1064-1085.

• ALMEIDA, F. S. ; VOGEL, M. . A Importância da música na sociedade: um estudo da representação social sobre "música" dos alunos do projeto "Tocando em Frente". In: Andréia Weiss, Luceli de Souza e Simone Aparecida Fernandes Anastácio. (Org.). Formação em movimento: diferentes olhares nas pesquisas de ensino. 1ed.Campos dos Goytacazes: Encontrografia Editora, 2022, v. 1, p. 32-59.

• Marinho, Ediane de Melo Maia ; VOGEL, MARCOS . Representação Social sobre a Educação Física Escolar. In: Alana Nunes Pereira; Edivaldo José Bortoleto; Tatiana Santos Barroso. (Org.). Pensar o ensino, a educação básica e a formação de professores: memórias, produções e desafios. 1ed.Campos dos Goytacazes, RJ: Encontrografia, 2022, v. 1, p. 50-63.

• Abreu, Roberta da Costa ; VOGEL, MARCOS . A formação docente e as narrativas (auto)biográficas: um diálogo com um licenciando em química participante do PIBID. In: Manoel Augusto Polastreli Barbosa, Michele de Oliveira Sampaio. (Org.). Diálogos sobre o ensino e a educação básica: currículo, formação de professores e práticas escolares e não-escolares. 1ed.SÃO PAULO: Pimenta Cultural, 2020, v. 1, p. 159-177.

• VOGEL, M. ; TAVARES, M. G. ; Profeti, D. ; VOGEL, A. J. Z. ; BRITO, G.A.O ; WEISS, A. ; REZENDE, D.B. . Relatos Reflexivos e a Trajetória do PIBID-QUÍMICA-UFES-ALEGRE. In: Junia Freguglia; Mirian do Amaral Jonis Silva. (Org.). Experiências do PIBID UFES: Pluralidade de Caminhos Formativos na Licenciatura. 1ed.Curitiba: Appris, 2020, v. 1, p. 247-260.

• PEREIRA, T. M. ; MIRANDA, C. L. ; VOGEL, M. ; REZENDE, D. B. . A POTENCIALIDADE DA TRS PARA O ENSINO DE QUÍMICA ? CONTRIBUIÇÕES DO GRUPO DE PESQUISA LINGUAGEM NO ENSINO DE QUÍMICA (LIEQUI). In: Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior.. (Org.). Representações sociais, formação de professores e educação. 1ed.Rio de Janeiro: Bonecker Academico, 2018, v. 1, p. 209-240.

• PEREIRA, T. M. ; VOGEL, M. ; REZENDE, D.B. . POTENCIALIDADES DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS EM PESQUISAS SOBRE ASPECTOS DA DOCÊNCIA E DO DOCENTE DE QUÍMICA. In: MISSIAS-MOREIRA, Ramon; SALES, Zenilda Nogueira; COLLARES-DA-ROCHA, Julio Cesar; FREITAS, Vera Lúcia Chalegre de. (Org.). REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, EDUCAÇÃO E SAÚDE: um enfoque multidisciplinar. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2017, v. 2, p. 83-98.

• VOGEL, M. ; MARI, C.F. . O uso de Temas Químicos Sociais como proposta de ensino de Química. In: Eliana Santana; Erivanildo Silva. (Org.). Tópicos em Ensino de Química. 1ed.São Carlos, SP: Pedro e João Editores, 2014, v. 1, p. 37-62.

• VOGEL, M. ; SERAFIM, R. M. . A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA GRAVIDEZ PRECOCE NA ADOLESCÊNCIA: UM ESTUDO COM ESTUDANTES DO 8º ANO DO ENSINO BÁSICO. In: II Encontro Latino-Americano de Pesquisa em Educação em Química,II Coloquio Internacional de Didáctica de las Ciencias Humanas y Naturales , I Mostra Latino-Americana de Tecnologias aplicadas à Educação Química ( MOLATEQUI), 2024, Vitória. II Encontro Latino-Americano de Pesquisa em Educação em Química,II Coloquio Internacional de Didáctica de las Ciencias Humanas y Naturales , I Mostra Latino-Americana de Tecnologias aplicadas à Educação Química ( MOLATEQUI),. Recife - PE: even - L3 SOLUCÕES EM TECNOLOGIA LTDA, 2024. v. 1. p. 1-13.

• VIEIRA, N. T. ; PASSOS, A. V. ; AGUIAR, C. R. ; FONSECA, G. F. ; FRANC, S. S. C. ; VOGEL, M. . Uma Proposta Pedagógica do Programa Residência Pedagógica para o ensino Química Orgânica. In: II Encontro Latino-Americano de Pesquisa em Educação em Química,II Coloquio Internacional de Didáctica de las Ciencias Humanas y Naturales , I Mostra Latino-Americana de Tecnologias aplicadas à Educação Química ( MOLATEQUI), 2024, Vitória. II Encontro Latino-Americano de Pesquisa em Educação em Química,II Coloquio Internacional de Didáctica de las Ciencias Humanas y Naturales , I Mostra Latino-Americana de Tecnologias aplicadas à Educação Química ( MOLATEQUI),. Recife - PE: even - L3 SOLUCÕES EM TECNOLOGIA LTDA, 2024. v. 1. p. 1-9.

• ARANHA, A. C. R. ; MOURA, G. F. ; STOCCO, L. D. A. ; VOGEL, M. . O contexto de uma intervenção para o ensino de Química utilizando a metodologia dos 3 momentos pedagógicos e a atividade discursiva.. In: II Encontro Latino-Americano de Pesquisa em Educação em Química,II Coloquio Internacional de Didáctica de las Ciencias Humanas y Naturales , I Mostra Latino-Americana de Tecnologias aplicadas à Educação Química ( MOLATEQUI), 2024, Vitória. II Encontro Latino-Americano de Pesquisa em Educação em Química,II Coloquio Internacional de Didáctica de las Ciencias Humanas y Naturales , I Mostra Latino-Americana de Tecnologias aplicadas à Educação Química ( MOLATEQUI),. Recife - PE: even - L3 SOLUCÕES EM TECNOLOGIA LTDA, 2024. v. 1. p. 1-12.

• COSTA, W. A. ; VOGEL, M. . REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE ?AULAS DE QUÍMICA? UTILIZANDO REDES COMPLEXAS., 2023. v. 1.

• AGUILAR, M. B. R. ; VOGEL, M. ; REZENDE, D.B. . A ESCOLARIZAÇÃO AFETA AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE CIÊNCIAS?. In: X ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015, Águas de Lindóia. Anais do X ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências,, 2015.

• VOGEL, M. ; MIRANDA, C. L. ; PEREIRA, C. S. ; REZENDE, D.B. . A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA SOBRE O ?PROFESSOR DE QUÍMICA?. In: 12ª Conferência Internacional sobre Representações Sociais e IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Saúde, Educação e Representações Sociais., 2014, São Paulo. anais da 12ª Conferência Internacional sobre Representações Sociais e IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Saúde, Educação e Representações Sociais., 2014.

• PEREIRA, C. S. ; MIRANDA, C. L. ; VOGEL, M. ; REZENDE, D.B. . INVESTIGAÇÃO DAS ESTRUTURAS DA REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE ESTUDANTES SOBRE QUÍMICA. In: 12ª Conferência Internacional sobre Representações Sociais e IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Saúde, Educação e Representações Sociais., 2014, São Paulo. anais da 12ª Conferência Internacional sobre Representações Sociais e IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Saúde, Educação e Representações Sociais., 2014.

• MARI, C.F. ; VOGEL, M. . Uso de temas químico-sociais no ensino de química - uma intervenção do projeto PIBID. In: XVI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA / X ENCONTRO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA DA BAHIA, 2012, Salvador. Anais do XVI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA / X ENCONTRO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA DA BAHIA, 2012.

• VOGEL, A. J. Z. ; VOGEL, M. . A EDUCAÇÃO FÍSICA E AS CONSTRUÇÕES IDENTITÁRIAS NO CONTEXTO ESCOLAR. In: XV ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. Belo Horizonte: UFMG, 2010.

• VOGEL, M. ; REZENDE, D. B. . A representação dos licenciandos sobre Licenciatura em Química. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. Anais/Resumos do XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Porto Alegre: ENDIPE, 2008. v. 1.

• VOGEL, M. ; MOREIRA, L. M. ; REZENDE, D. B. . Histórias de Vida: o professor a partir do seu próprio olhar. In: Congresso Nacional de Didática e prática de Ensino, 2006, Recife. Anais do XII ENDIPE. Recife: ENDIPE, 2006. v. CD1.

• MOREIRA, L. M. ; VOGEL, M. ; REZENDE, D. B. . Prática de ensino em química: o olhar de quem aprende. In: ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2006, Recife. Resunos do XII ENDIPE, 2006.

• VOGEL, M. ; REZENDE, D. B. . O tempo e o Professor de Química. In: IV EPPEQ - Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química, 2007, São Paulo. Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química: A Formação do Pesquisador, 2007. p. 50-50.

• COSTA, W. A. ; VOGEL, M. . O ESTADO DA ARTE SOBRE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA E O ENSINO DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO, COM APOIO DO IRAMUTEQ@., 2022. v. 1. p. 1-1.

• VOGEL, M. ; REZENDE, D.B. . Comparação entre árvores máximas de similitude de termos evocados por alunos participantes do PIBID-Química e não-participantes. In: 38ªRASBQ, 2015, Águas de Lindóia. anais da 38ªRASBQ, 2015.

• MACHADO, J. L. ; BANDEIRA, J. N. C. ; FAZOLO, M. ; GUEDES, N. A. ; FERNANDES, K. S. ; CARVALHO, T. M. ; PINHEIRO, J. A. ; VOGEL, M. ; Profeti, D. ; MIGLIO, H. S. ; VOGEL, A. J. Z. ; TAVARES, M. G. . REFLEXÕES DE LICENCIANDOS NO ÂMBITO DO SUBPROJETO PIBID-UFES-QUIMICA-ALEGRE DIRECIONADOS A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE. In: XVII Encontro Nacional de Ensino de Química (XVII ENEQ), 2014, Ouro Preto. Anais do XVII Encontro Nacional de Ensino de Química (XVII ENEQ). Ouro Preto, 2014.

• TAVARES, M. G. ; VOGEL, M. . CONEXÕES ENTRE ELEMENTOS DA REPRESENTAÇÃO SOCIAL PARA O COGNEMA ?QUÍMICA? A PARTIR DE PESQUISA COM ALUNOS DO NONO ANO. In: XVII Encontro Nacional de Ensino de Química (XVII ENEQ), 2014, Ouro Preto. anais do XVII Encontro Nacional de Ensino de Química (XVII ENEQ). Ouro preto, 2014.

• LOVATE, R. ; VOGEL, M. ; WEISS, A. . Atividades lúdicas e Sala de aula: Uma possibilidade para o ensino?. In: XVII Encontro Nacional de Ensino de Química (XVII ENEQ), 2014, Ouro Preto. anais do XVII Encontro Nacional de Ensino de Química (XVII ENEQ), 2014.

• FERREIRA, C. S. ; MACHADO, H. S. ; COSTA, S. S. ; COSTA, D. L. N. ; BRITO NETO, L. F. ; NEVES, B. M. ; LIMA, T. F. ; PINHEIRO, E. S. ; ALVES, R. O. ; CARVALHO, J. A. M. ; MIGLIO, H. S. ; Profeti, D. ; VOGEL, A. J. Z. ; TAVARES, M. G. ; VOGEL, M. . A inserção do relato reflexivo na formação do docente. In: XVII Encontro Nacional de Ensino de Química (XVII ENEQ), 2014, Ouro Preto. Anais do XVII Encontro Nacional de Ensino de Química (XVII ENEQ), 2014.

• POLASTRELI, D. L. ; CLEMENTE, P. M. ; Cunha, J.B. ; GAMA, B. P. ; ROCHA, W. C. A. ; VOGEL, A. J. Z. ; VOGEL, M. ; Profeti, D. ; MIGLIO, H. S. ; TAVARES, M. G. . A utilização da gincana como estratégia de aproximação entre bolsistas do Subprojeto PIBID-Química-UFES-Alegre e os alunos do Ensino Médio da Escola Estadual ?Célia Teixeira do Carmo?.. In: XVII Encontro Nacional de Ensino de Química (XVII ENEQ), 2014, Ouro Preto. Anais do XVII Encontro Nacional de Ensino de Química (XVII ENEQ), 2014.

• GUIMARAES, T. ; BEBBER, L. C. ; RIBEIRO, R. ; ELOY, M. A. ; ZACCHE, D. S. ; SILVA, L. ; MIGLIO, H. S. ; Profeti, D. ; VOGEL, M. ; VOGEL, A. J. Z. ; TAVARES, M. G. ; SILVA, P. C. . A atividade lúdica como possibilidade de interação na escola com os alunos do ensino médio: a gincana de química. In: XVII Encontro Nacional de Ensino de Química (XVII ENEQ), 2014, Ouro Preto. anais do XVII Encontro Nacional de Ensino de Química (XVII ENEQ), 2014.

• RECEPUTI, C. ; LIMA, R. C. ; VOGEL, M. . A visão que ingressantes em Licenciatura em Química têm sobre o profissional docente: influência para a escolha de um curso superior. In: XVII Encontro Nacional de Ensino de Química (XVII ENEQ), 2014, Ouro Preto. anais do XVII Encontro Nacional de Ensino de Química (XVII ENEQ), 2014.

• VOGEL, M. ; PEREIRA, C. S. ; MIRANDA, C. L. ; PAULA, R. M. ; REZENDE, D.B. . AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E O ENSINO DE QUÍMICA NAS DISSERTAÇÕES DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO INTERUNIDADES EM ENSINO DE CIÊNCIAS/USP. In: VIII Jornada Internacional e VI Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2013, Recife. anais da VIII Jornada Internacional e VI Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2013.

• RECEPUTI, C. ; LIMA, R. C. ; VOGEL, M. . Atividade Experimental: qual eles lembram mais?. In: XVI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA / X ENCONTRO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA DA BAHIA, 2012, Salvador. Anais do XVI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA / X ENCONTRO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA DA BAHIA, 2012.

• LOVATE, R. ; VOGEL, M. . Discentes: o que os motiva em relação às aulas de Química. In: XVI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA / X ENCONTRO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA DA BAHIA, 2012, Salvador. Anais do XVI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA / X ENCONTRO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA DA BAHIA, 2012.

• PEREIRA, T. M. ; QUINTINO, L. C. ; VOGEL, M. . O QUE UM PROFESSOR TEM QUE SABER PARA ENSINAR QUÍMICA ? UMA VISÃO DOS LICENCIANDOS DO CCA/UFES. In: XVI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA / X ENCONTRO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA DA BAHIA, 2012, Salvador. Anais do XVI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA / X ENCONTRO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA DA BAHIA, 2012.

• MARAGLIA, P. H. ; REZENDE, D. B. ; VOGEL, M. . Um levantamento dos estilos cognitivos em discentes da Licenciatura em Química-UFES-Alegre: um caminho possível. In: XVI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA / X ENCONTRO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA DA BAHIA, 2012, Salvador. Anais do XVI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA / X ENCONTRO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA DA BAHIA, 2012.

• MARAGLIA, P. H. ; VOGEL, M. . A PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL DO LICENCIANDO: UMA VISÃO SOBRE A INICIAÇÃO À DOCÊNCIA.. In: I Encontro de Educadores - ENED, 2011, Alegre. anais do I ENED, 2011.

• MARI, C.F. ; VOGEL, M. . A RELEVÂNCIA DO PROJETO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE QUÍMICA. In: I Encontro de Educadores - ENED, 2011, Alegre. anais do I ENED, 2011.

• AZEVEDO, M.M. ; MOREIRA, T.F.M. ; VOGEL, M. . O Uso de Monitorias e da Experimentação como apoio ao Ensino de Química. In: I Encontro de Educadores - ENED, 2011, Alegre. anais do I ENED, 2011.

• Aline Vicentini Mauri ; VOGEL, M. . RELATO DE EXPERIÊNCIA: o ensino de química e a formação inicial de professores. In: I Encontro de Educadores - ENED, 2011, Alegre. anais do I ENED, 2011.

• Aline Vicentini Mauri ; VOGEL, M. . FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES: o uso do vídeo como importante aliado na reflexibilidade da prática docente. In: I Encontro de Educadores - ENED, 2011, Alegre. anais do I ENED, 2011.

• QUINTINO, L. C. ; PEREIRA, T. M. ; VOGEL, M. . A ESCOLHA DE UM CURSO EM LICENCIATURA: COMO SEU INGRESSO PERCEBE A DOCÊNCIA?. In: I Encontro de Educadores - ENED, 2011, Alegre. anais do I ENED, 2011.

• VOGEL, M. ; AZEVEDO, M.M. ; MOREIRA, T.F.M. ; Silva, S.M. . A EXPERIMENTAÇÃO COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA.. In: I Encontro de Educadores - ENED, 2011, Alegre. anais do I ENED, 2011.

• VOGEL, M. ; DOLORES, R. C. ; Melo, K.G. . PROJETO PIBID: NOVOS CAMINHOS AO ENSINO DE CIÊNCIAS, MODALIDADE QUÍMICA.. In: I Encontro de Educadores - ENED, 2011, Alegre. anais do I ENED, 2011.

• WEISS, A. ; TAVARES, M. G. ; VOGEL, M. ; Silva, S.M. ; MOREIRA, T.F.M. . Estudo de caso: projeto REUNI, Licenciatura em Química - acesso e permanência - uma reflexão necessária. In: I Encontro de Educadores - ENED, 2011, Alegre. anais do I ENED, 2011.

• MORAES, M.C. ; VOGEL, M. . INTERAÇÕES ENTRE ALUNO E BOLSISTA NO ÂMBITO DO PROJETO PIBID. In: 34ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2011, Florianópolis. Anais da 34 Reunião Anual da SBQ, 2011. v. 34.

• MARI, C.F. ; VOGEL, M. . RELATO DE EXPERIÊNCIA: IMPRESSÕES DE UM BOLSISTA DO PIBID ACERCA DAS TURMAS EM AULAS DE QUÍMICA. In: 63ª Reunião Anual da SBPC, 2011, Goiânia. Anais/Resumos da 62ª Reunião Anual da SBPC, 2011.

• AZEVEDO, M.M. ; DOLORES, R. C. ; MOREIRA, T.F.M. ; VOGEL, M. . O uso da experimentação no ensino médio como agente motivador para a aprendizagem: uma experiência do PIBID. In: 63ª Reunião Anual da SBPC, 2011, Goiânia. Anais/Resumos da 62ª Reunião Anual da SBPC, 2011.

• DOLORES, R. C. ; AZEVEDO, M.M. ; TAVARES, M. G. ; VOGEL, M. . Projeto PIBID: interação universidade-escola, um caminho pedagógico ao ensino de Química. In: 63ª Reunião Anual da SBPC, 2011, Goiânia. Anais/Resumos da 62ª Reunião Anual da SBPC, 2011.

• Aline Vicentini Mauri ; OLIVEIRA, G.S. ; VOGEL, M. . UMA EXPERIÊNCIA DO USO DA ABORDAGEM CTS EM ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE QUÍMICA. In: II Encontro Estadual do PIBID, 2011, Vitória. Anais do II Encontro Estadual do PIBID, 2011.

• VEIRA,C.F. ; CARNEIRO, V. A. F. ; VOGEL, M. . "REFLEXÕS SOBRE OS MÉTODOS E METODOLOGIAS ABORDADADAS POR DOCENTE PARA O ENSINO DE QUÍMICA: UMA AÇÃO DO PIBID". In: II Encontro Estadual do PIBID, 2011, Vitória. Anais do II Encontro Estadual do PIBID, 2011.

• RUY,G.R. ; DOLORES, R. C. ; VOGEL, M. . PLANEJAMENTO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA: UMA PERSPECTIVA NO ÂMBITO DO PROJETO PIBID. In: II Encontro Estadual do PIBID, 2011, Vitória. Anais do II Encontro Estadual do PIBID, 2011.

• MACHADO, J. L. ; LEAL, J.D.C. ; VOGEL, M. . ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NAS AULAS DE QUÍMICA NO DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. In: II Encontro Estadual do PIBID, 2011, Vitória. Anais do II Encontro Estadual do PIBID, 2011.

• Melo, K.G. ; TAIANY, C. ; DOLORES, R. C. ; VOGEL, M. . INTERVENÇÕES DO PIBID: O LÚDICO CONTRIBUINDO COMO FERRAMENTA PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM NO ENSINO DE QUÍMICA. In: II Encontro Estadual do PIBID, 2011, Vitória. Anais do II Encontro Estadual do PIBID, 2011.

• AZEVEDO, M.M. ; DOLORES, R. C. ; MOREIRA, T.F.M. ; VOGEL, M. . A EXPERIÊNCIA DO PIBID COMO AGENTE MOTIVADOR PARA A APRENDIZAGEM.. In: II Encontro Estadual do PIBID, 2011, Vitória. Anais do II Encontro Estadual do PIBID, 2011.

• VOGEL, M. ; MORAES, M.C. ; JUNCO, G.G. . ANÁLISE DE EPSÓDIO DE ENSINO: PIBID COMO UM PROCESSO IMPORTANTE PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. In: II Encontro Estadual do PIBID, 2011, Vitória. Anais do II Encontro Estadual do PIBID, 2011.

• MARAGLIA, P. H. ; VOGEL, M. . INICIAÇÃO A DOCÊNCIA: UMA INVESTIGAÇÃO DO IMPACTO AOS ESTILOS COGNITIVOS EM BOLSISTAS DO PROJETO PIBID. In: II Encontro Estadual do PIBID, 2011, Vitória. Anais do II Encontro Estadual do PIBID, 2011.

• MOREIRA, T.F.M. ; Silva, S.M. ; AZEVEDO, M.M. ; VOGEL, M. . O USO DA EXPERIMENTAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA: RELATO DE EXPERIENCIA. In: II Encontro Estadual do PIBID, 2011, Vitória. Anais do II Encontro Estadual do PIBID, 2011.

• GUIMARAES, T. ; MARI, C.F. ; VOGEL, M. . EXPERIMENTAÇÃO AO ENSINO DE QUÍMICA: AJUSTE DO OLHAR. In: II Encontro Estadual do PIBID, 2011, Vitória. Anais do II Encontro Estadual do PIBID, 2011.

• CARNEIRO, V. A. F. ; VOGEL, M. . ?JOGANDO COM A QUÍMICA?. In: II Encontro Estadual do PIBID, 2011, Vitória. Anais do II Encontro Estadual do PIBID, 2011.

• LIMA, R. C. ; CHRIST, J. M. ; VOGEL, M. . Experimentação no ensino de química: que questionamentos são produzidos?. In: III Encontro Capixaba de Química- SBQ ES - ENCAQUI, 2011, Vitória. anais do III Encontro Capixaba de Química- SBQ ES - ENCAQUI, 2011.

• AZEVEDO, M.M. ; MOREIRA, T.F.M. ; DOLORES, R. C. ; VOGEL, M. . A DIFICULDADE DOS ALUNOS NA DISCIPLINA DE QUÍMICA. In: III Encontro Capixaba de Química- SBQ ES - ENCAQUI, 2011, Vitória. anais do III Encontro Capixaba de Química- SBQ ES - ENCAQUI, 2011.

• SOUZA, L. F. ; Cunha, J.B. ; VOGEL, M. . Profissões X Docência: A visão dos alunos da escola Aristeu Aguiar. In: III Encontro Capixaba de Química- SBQ ES - ENCAQUI, 2011, Vitória. anais do III Encontro Capixaba de Química- SBQ ES - ENCAQUI, 2011.

• MORAES, M.C. ; VOGEL, M. . ANÁLISE DE EPISÓDIOS DE ENSINO EM UM PROCESSO DE INTERAÇÃO BOLSISTA/ALUNOS NO ÂMBITO DO PIBID. In: III Encontro Capixaba de Química- SBQ ES - ENCAQUI, 2011, Vitória. anais do III Encontro Capixaba de Química- SBQ ES - ENCAQUI, 2011.

• PEREIRA, T. M. ; QUINTINO, L. C. ; VOGEL, M. . CONCEPÇÕES DOS INGRESSANTES EM LICENCIATURA EM QUÍMICA SOBRE OS SABERES INERENTES À DOCÊNCIA. In: III Encontro Capixaba de Química- SBQ ES - ENCAQUI, 2011, Vitória. anais do III Encontro Capixaba de Química- SBQ ES - ENCAQUI, 2011.

• MACHADO, J. L. ; LEAL, J.D.C. ; VOGEL, M. . QUÍMICA: ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NO PROCESSO ENSINOAPRENDIZAGEM DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. In: I SIMPÓSIO MINEIRO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA, 2011, VIÇOSA. Anais [do] I SIMPÓSIO MINEIRO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA, 2011.

• MARAGLIA, P. H. ; VOGEL, M. . Formação de professores frente ao processo de desvalorização do trabalho docente. In: I SIMPÓSIO MINEIRO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA, 2011, VIÇOSA. Anais [do] I SIMPÓSIO MINEIRO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA, 2011.

• LIMA, R. C. ; VOGEL, M. . Manipulação de experimentos por alunos no ensino de química: ferramenta motivadora para a ação dialógica. In: I SIMPÓSIO MINEIRO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA, 2011, VIÇOSA. Anais [do] I SIMPÓSIO MINEIRO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA, 2011.

• VOGEL, M. ; VOGEL, A. J. Z. ; REZENDE, D. B. . O que Serei? A profissão Docente na visão de Alunos de um neocurso de Licenciatura em Química. In: XV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2010, Brasília. Anais do XV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2010.

• Aline Vicentini Mauri ; VOGEL, M. . A IMPORTÂCIA DO ENSINO DE QUÍMICA PARA A FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES. In: I ENCONTRO ESTADUAL DO PIBID-ES, 2010, Vitória. I ENCONTRO ESTADUAL DO PIBID-ES, 2010.

• COSTA, B.M. ; MORAES, M.C. ; OLIVEIRA, G.S. ; VOGEL, M. . Comparação entre as experiências iniciais do PIBID nas EEEFM ?Aristeu Aguiar?, E.E.E.F.M. ?Antonio lemos Junior? e E.E.E. M. ?Monsenhor Miguel de Sanctis?. In: I ENCONTRO ESTADUAL DO PIBID-ES, 2010, Vitória. I ENCONTRO ESTADUAL DO PIBID-ES, 2010.

• MARI, C.F. ; VOGEL, M. . VARIAÇÕES EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NOENSINO EM QUÍMICA QUE ESTIMULAM ALUNOS DE ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA. In: I ENCONTRO ESTADUAL DO PIBID-ES, 2010, Vitória. I ENCONTRO ESTADUAL DO PIBID-ES, 2010.

• TAIANY, C. ; Melo, K.G. ; JÚNIOR, E.A.P. ; VOGEL, M. . MUDANDO OS CONCEITOS DE QUÍMICA NO ENSINO BÁSICO. In: I ENCONTRO ESTADUAL DO PIBID-ES, 2010, Vitória. I ENCONTRO ESTADUAL DO PIBID-ES, 2010.

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• RAMOS, G.A. ; GIORI, J.G. ; VOGEL, M. . RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE QUÍMICA: RELAÇÃO ENSINO E PESQUISA NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO NA REDE PÚBLICA. In: I ENCONTRO ESTADUAL DO PIBID-ES, 2010, Vitória. I ENCONTRO ESTADUAL DO PIBID-ES, 2010.

• TEIXEIRA, G.G. ; VOGEL, M. . RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE QUÍMICA: APOIO NO ENSINO DE QUIMICA NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO NA REDE PÚBLICA. In: I ENCONTRO ESTADUAL DO PIBID-ES, 2010, Vitória. I ENCONTRO ESTADUAL DO PIBID-ES, 2010.

• JUNCO, G.G. ; VIAL, I.M. ; VOGEL, M. . IMPRESSÕES DE UM LICENCIANDO SOBRE A ESCOLA PÚBLICA. In: I ENCONTRO ESTADUAL DO PIBID-ES, 2010, Vitória. I ENCONTRO ESTADUAL DO PIBID-ES, 2010.

• LEAL, J.D.C. ; VEIRA,C.F. ; VOGEL, M. . MOMENTOS INICIAIS DO PROJETO PIBID NA ESCOLA ARISTEU AGUIAR. In: I ENCONTRO ESTADUAL DO PIBID-ES, 2010, Vitória. I ENCONTRO ESTADUAL DO PIBID-ES, 2010.

• RUY,G.R. ; NICOLI, S.O. ; VOGEL, M. . NOVAS PRÁTICAS PARA O ENSINO DE QUÍMICA: UMA VISÃO COMPARATIVA. In: I ENCONTRO ESTADUAL DO PIBID-ES, 2010, Vitória. I ENCONTRO ESTADUAL DO PIBID-ES, 2010.

• Silva, S.M. ; VOGEL, M. ; MOREIRA, T.F.M. . A IMPORTÂNCIA DO USO DE JOGOS PARA O ENSINO DE QUÍMICA DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO. In: XXIV ERSBQ - Encontro Regional da Sociedade Brasileira de Química, 2010, Viçosa. Anais do XXIV ERSBQ - Encontro Regional da Sociedade Brasileira de Química, 2010.

• MOREIRA, T.F.M. ; Silva, S.M. ; VOGEL, M. ; QUEIROZ, V.T. . ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NO AMBITO DO PIBID EM ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO COM O INTUTITO DE MELHORIA NA QUALIDADE DO ENSINO DE QUÍMICA. In: XXIV ERSBQ - Encontro Regional da Sociedade Brasileira de Química, 2010, Viçosa. Anais do XXIV ERSBQ - Encontro Regional da Sociedade Brasileira de Química, 2010.

• MARI, C.F. ; MOREIRA, T.F.M. ; AZEVEDO, M.M. ; QUEIROZ, V.T. ; VOGEL, M. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE QUÍMICA QUE ESTIMULAM ALUNOS DE ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA.. In: XXIV ERSBQ - Encontro Regional da Sociedade Brasileira de Química, 2010, Viçosa. Anais do XXIV ERSBQ - Encontro Regional da Sociedade Brasileira de Química, 2010.

• VOGEL, A. J. Z. ; VOGEL, M. . O Espaço escolar e as construções identitárias: Contribuições da lei 11.645/2005. In: I Seminário de Educação do Norte do Espírito Santo, 2010, São Mateus. Anais do I seminário de Educação do Norte do Espírito Santo, 2010.

• VOGEL, M. ; MOREIRA, L. M. ; REZENDE, D. B. ; TAVARES, M. I. . A Externação de Conceitos em função da mudança linguística. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2006, Baurú. Atas do ... ENPEC. Bauru: ABRAPEC, 2006.

• VOGEL, M. ; REZENDE, D. B. . Depoimentos de Vida: um olhar sobre ensino de ciências nas séries iniciais. In: 29 REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA, 2006, Águas de Lindóia. Resumos da 29ª SBQ, 2006.

• VOGEL, M. ; REZENDE, D. B. . A voz do professor de química: impressões sobre a profissão. In: 13o Encontro Nacional de Ensino de Química/III Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química/4o Simpósio de Profissionais do Ensino de Química, 2006, Campinas. Resumos do XII ENEQ, 2006.

• VOGEL, M. . Avaliação e propaganda. In: 15º Congresso Nacional de Leitura do Brasil -COLE, 2005, CAMPINAS. Resumos do XV COLE, 2005.

• VOGEL, M. . Palestra - PIBID e formação de professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VOGEL, M. ; REZENDE, D. B. . Comparação entre árvores máximas de similitude de termos evocados por alunos participantes do PIBID-Química e não-participantes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VOGEL, M. ; REZENDE, D. B. . Revisão de literatura nacional sobre formação de professores e formação inicial de professores de Química. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTANA, E. M. ; SILVA, E. L. ; VOGEL, M. . Tópicos em Ensino de Química. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VOGEL, M. . Desafios no Ensino de Ciências na educação básica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VOGEL, M. . A relação entre Ciência, Tecnologia e Sociedade na Educação Básica e na formação de professores de Física, Química e Biologia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VOGEL, M. . O Ensino de Química. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VOGEL, M. . A construção do PIBID como política pública de formação docente ? panorama de construção do programa. São Mateus ES, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• VOGEL, M. . A pesquisa no Ensino de Química: tendências e métodos. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• VOGEL, M. . Avaliação e propaganda. 2005 (Apresentação de trabalho) .

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  Representação Social de ?Educação Ambiental? e sua relação com as Ciências Naturais para alunos de Ensino Médio da Rede Pública Estadual no município de Guaçuí ? ES., Descrição: Desenvolver a Educação Ambiental (EA) não pode ser uma tarefa engessada, em que o profissional não investe em discussões críticas e de utilidade social. Essa dinâmica no trato da EA é importante pois está diretamente relacionada com a formação do indivíduo, seja por meio de projetos de EA ou por meio das disciplinas do currículo básico. Diante disso, a pesquisa objetiva realizar um levantamento do que o termo ?Educação Ambiental? representa e qual sua relação com as disciplinas das Ciências da Natureza; para alunos do ensino médio público. A coleta de informações ocorrerá por meio da aplicação de um questionário semi-estruturado anônimo, pessoal e intransferível, que versará sobre 6 questões relacionadas ao perfil do entrevistado (informações sociais e acadêmicas) e 4 perguntas sobre EA estruturadas sob os princípios da Associação Livre de Palavras. O questionário será aplicado a alunos sem perfis pré-definidos, das três séries do Ensino Médio, totalizando em média 75 entrevistados. Espera-se com as informações a serem obtidas, analisar e discutir a Representação Social de EA e sua relação com o Ensino de Ciências, elucidando a conexão entre os assuntos fornecendo subsídios para reflexões acerca do assunto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marcos Vogel - Coordenador / Rafael Almeida de Freitas - Integrante.

• 2018 - Atual

  Processos formativos na Licenciatura em Química: O PIBID e as narrativas autobiográficas, Descrição: Rumo à renovação da nossa formação docente, de outros formadores, e seu reflexo no público alvo ? os discentes, nossa visão com esta pesquisa está inicialmente partindo do grupo de licenciandos Química que fazem parte do PIBID ? Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? UFES ? Campus Alegre em que esperamos refletir e tecer pontos de relevância social rumo a uma formação que permitirá atuante participação na formação de outros cidadãos, investigando e discutindo o processo de formação docente, a partir da hipótese de que exercem influência na formação, as experiências partilhadas, intervenções/atividades realizadas, observações feitas por esses sujeitos, bem como a rememoração do processo pelo qual passaram durante sua vida escolar, e agora, já em âmbito de formação, e o registro desse conjunto de ações por meio de narrativas (auto)biográficas ? ramo da História Oral.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marcos Vogel - Coordenador / Roberta da Costa Abreu - Integrante.

• 2011 - 2012

  Perfil dos Alunos dos cursos de Licenciatura do CCA-UFES, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo estudar: (a) o perfil do ingressante nas licenciaturas no Centro de Ciências Agrárias da UFES; (b) os fatores que interferem na permanência do aluno em um curso de Licenciatura; (c) os fatores que fazem com que o aluno ingresse em um curso de Licenciatura; (d) o impacto do projeto reuni na qualidade da formação do licenciando. A metodologia consistirá no emprego de questionários estruturados e entrevistas, com o intuito de investigar os fatores que fazem um aluno escolher e permanecer em um curso de Licenciatura. São esperados os seguintes resultados: perfil histórico-social dos alunos que ingressam na licenciatura com a finalidade de discutir políticas para a formação de professores na área de ciências e matemática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Vogel - Coordenador / Sonia Maria da Silva - Integrante / Lais Coelho Quintino - Integrante / Thaira Magro Pereira - Integrante / Andréia Weiss - Integrante.

Prêmios