Juliana Saragiotto Silva

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• PINHEIRO, J. O. ; SANTOS, R. H. S. ; SILVA, J. S. . A Educação Profissional e Tecnológica no Brasil: Uma Análise Crítica da Dualidade Econômica e Social. Educação,Cultura e Sociedade , v. 14, p. 92-103, 2024.

• DORILEO, A. C. S. ; SANTOS, R. H. S. ; SILVA, J. S. . A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA COMO INSTRUMENTO PARA A MITIGAÇÃO DA DESIGUALDADE SOCIAL NO BRASIL. PROFISCIENTIA (CUIABÁ) , v. 1, p. 1-14, 2023.

• SALIM, J. A. ; SARAIVA, A. M. ; ZERMOGLIO, P. F. ; AGOSTINI, K. ; WOLOWSKI, M. ; DRUCKER, D. P. ; SOARES, F. M. ; BERGAMO, P. J. ; VARASSIN, I. G. ; FREITAS, L. ; MAUES, M. M. ; RECH, A. R. ; VEIGA, A. K. ; ACOSTA, A. L. ; ARAUJO, A. C. ; NOGUEIRA, A. ; BLOCHTEIN, B. ; FREITAS, B. M. ; ALBERTINI, B. C. ; SILVA, J. S. ; et.al . Data standardization of plant-pollinator interactions. GigaScience , v. 11, p. 1-15, 2022.

• CUNHA FILHA, E. ; SILVA, J. S. . Ações éticas para o combate ao bullying: um olhar para os documentos oficiais do ensino técnico profissional. REVISTA PRÁTICA DOCENTE , v. 7, p. e22059, 2022.

• GIEHL, M. B. ; SILVA, J. S. . A EDUCAÇÃO DE SURDOS NA ERA DA INDETERMINAÇÃO: AVANÇOS E CONQUISTAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO DO REGIME MILITAR ATÉ A ATUALIDADE. https://doi.org/10.30681/politi(k)con.v4i4 , v. 4, p. 30-43, 2022.

• PANIAGO, J. O. G. ; SILVA, J. S. . ENSINO MÉDIO INTEGRADO: O DESENROLAR APÓS A PANDEMIA DA COVID-19. https://doi.org/10.30681/politi(k)con.v3i2 , v. 3, p. 52-61, 2022.

• PAIVA, THAMIRIS STEPHANE ZANGESKI NOVAIS ; SILVA, JULIANA SARAGIOTTO . A Participação Feminina nos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio da Educação Profissional e Tecnológica. REVISTA BRASILEIRA DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO , v. 29, p. 993-1006, 2021.

• ORMOND, N. F. P. ; SILVA, J. S. . Comunicação Organizacional Integrada e Comunicação Pública: um olhar para os Institutos Federais. Revista Cientíifica Eletrônica de Ciências Sociais Aplicadas da Eduvale , v. 01, p. 19-29, 2021.

• COSTA, R. M. B. ; VIDAL, L. A. ; SILVA, J. S. . Educação Física: perspectivas da Formação Humana Integral no Ensino Médio. Revista Cientíifica Eletrônica de Ciências Sociais Aplicadas da Eduvale , v. 01, p. 30-40, 2021.

• ALVES, L. C. T. ; SILVA, J. S. . A Inclusão na Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso. Revista Cientíifica Eletrônica de Ciências Sociais Aplicadas da Eduvale , v. 01, p. 41-53, 2021.

• SANTOS, P. R. C. ; SILVA, G. H. A. ; SILVA, J. S. . O futuro de Soft Robotics: uma revisão bibliográfica. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 45210-45220, 2020.

• SALIM, JOSÉ AUGUSTO ; SARAIVA, ANTONIO ; AGOSTINI, KAYNA ; WOLOWSKI, MARINA ; VEIGA, ALLAN ; SILVA, JULIANA ; CARVALHEIRO, LUISA . Brazilian Network on Plant-Pollinator Interactions: an update on the initiative of a standard for plant-pollinator interactions data. Biodiversity Information Science and Standards , v. 2, p. e25343, 2018.

• STOPPE, NANCY DE CASTRO ; SILVA, JULIANA S. ; CARLOS, CAMILA ; SATO, MARIA I. Z. ; SARAIVA, ANTONIO M. ; OTTOBONI, LAURA M. M. ; TORRES, TATIANA T. . Worldwide Phylogenetic Group Patterns of Escherichia coli from Commensal Human and Wastewater Treatment Plant Isolates. Frontiers in Microbiology , v. 8, p. 2512-2512, 2017.

• SARAIVA, ANTONIO ; SALIM, JOSÉ ; AGOSTINI, KAYNA ; WOLOWSKI, MARINA ; SILVA, JULIANA ; VEIGA, ALLAN ; ALBERTINI, BRUNO . Brazilian Plant-Pollinator Interactions Network: definition of a data standard for digitization, sharing, and aggregation of plant-pollinator interaction data. Proceedings of TDWG , v. 1, p. e20298, 2017.

• GIANNINI, TEREZA C. ; GARIBALDI, LUCAS A. ; ACOSTA, ANDRE L. ; SILVA, JULIANA S. ; MAIA, KATE P. ; SARAIVA, ANTONIO M. ; GUIMARÃES, PAULO R. ; KLEINERT, ASTRID M. P. . Native and Non-Native Supergeneralist Bee Species Have Different Effects on Plant-Bee Networks. Plos One , v. 10, p. e0137198, 2015.

• SARAGIOTTO SILVA, JULIANA ; MAURO SARAIVA, ANTONIO . A Methodology for Applying Social Network Analysis Metrics on Biodiversity. IEEE Latin America Transactions , v. 13, p. 3026-3037, 2015.

• STOPPE, NANCY DE CASTRO ; SILVA, JULIANA SARAGIOTTO ; TORRES, TATIANA TEIXEIRA ; CARLOS, CAMILA ; HACHICH, ELAYSE MARIA ; SATO, MARIA INÊS ZANOLI ; SARAIVA, ANTONIO MAURO ; OTTOBONI, LAURA MARIA MARISCAL . Clustering of water bodies in unpolluted and polluted environments based on Escherichia coli phylogroup abundance using a simple interaction database. Genetics and Molecular Biology (Impresso) , v. 37, p. 694-701, 2014.

• PAIVA, T. S. Z. N. ; SILVA, J. S. . MENINAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: CAMINHOS, VIVÊNCIAS E SONHOS CONTADOS EM UM PODCAST. In: Erla Mariela Morales Morgado. (Org.). Interculturalidad, inclusión y equidad en educación. 1ed.Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2023, v. 1, p. 217-226.

• PANIAGO, J. O. G. ; SILVA, J. S. . UMA PROPOSTA DE VÍDEO ORIENTATIVO PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO NA ESCOLHA PROFISSIONAL. In: José Vinicius da Costa Filho; Marcelo Franco Leão. (Org.). PESQUISAS EM DESENVOLVIMENTO NO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA IFMT (2022). 1ed.Uberlândia-MG: Edibrás, 2023, v. 1, p. 63-72.

• LEITE, A. M. ; SILVA, J. S. . PROPOSTA DE REFLEXÃO SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. In: José Vinicius da Costa Filho; Marcelo Franco Leão. (Org.). PESQUISAS EM DESENVOLVIMENTO NO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA IFMT (2022). 1ed.Uberlândia-MG: Edibrás, 2023, v. 1, p. 126-138.

• TABORDA, A. A. A. ; SILVA, J. S. . PROPOSTA DO USO DA MÚSICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL LEVE. In: José Vinicius da Costa Filho; Marcelo Franco Leão. (Org.). PESQUISAS EM DESENVOLVIMENTO NO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA IFMT (2022). 1ed.Uberlândia-MG: Edibrás, 2023, v. 1, p. 112-125.

• CANDEA, J. M. F. ; SANTOS, R. H. S. ; SILVA, J. S. . GUIA DE FONTES: UMA PROPOSTA PARA DIVULGAR A PRODUÇÃO CIENTÍFICA NO IFMT. In: José Vinicius da Costa Filho; Marcelo Franco Leão. (Org.). PESQUISAS EM DESENVOLVIMENTO NO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA IFMT (2022). 1ed.Uberlândia-MG: Edibrás, 2023, v. 1, p. 172-182.

• GIEHL, M. B. ; SILVA, J. S. . FORMAÇÃO ACADÊMICA E MUNDO DO TRABALHO: PROPOSTADE UM VODCAST INCLUSIVO SOBRE VIVÊNCIAS DEESTUDANTES SURDOS DO IFMT. In: José Vinicius da Costa Filho; Marcelo Franco Leão. (Org.). PESQUISAS EM DESENVOLVIMENTO NO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA IFMT (2022). 1ed.Uberlândia-MG: Edibrás, 2023, v. 1, p. 139-150.

• SILVA, L. M. ; SILVA, J. S. ; CASTRO, P. G. . Patrimonial Management in Teaching Institutions: analysis of a campus at the Federal Institute of Mato Grosso. Methodology focused on the area of interdisciplinarity. 1ed.São José dos Pinhais, PR: Seven Editora, 2023, v. 1, p. 325-342.

• SILVA NETO, P. C. ; SILVA, J. S. . Plataforma Mais10 Educomunicação: espaço de trabalho colaborativo de compartilhamento de conteúdo.. In: Benedito Dielcio Moreira; Aclyse Mattos. (Org.). Educomunicação e Transmídia: um Encontro na Escola dos Media, Ciência e Saberes Populares. 1ed.Cuiabá: EdUFMT, Editora Sustentável, 2019, v. 1, p. 84-92.

• BARROS, M. T. S. S. ; CASTRO, P. G. ; SILVA, J. S. . Percepções de novos servidores sobre a Educação Profissional e Tecnológica: um Estudo de Caso no IFMT. In: XXI Colóquio Internacional de Gestão Universitária, 2023, Cidade de Loja, Equador. Anais do XXI Colóquio Internacional de Gestão Universitária, 2023.

• BIANCH, S. O. S. ; SILVA, J. S. ; SILVA, J. G. R. . Estudo de métricas de ranking na rede de citação de artigos científicos Cora. In: IX Encontro Nacional de Computação dos Institutos Federais (ENCompIF 2022), 2022, Niterói/RJ. Anais do IX Encontro Nacional de Computação dos Institutos Federais, 2022. v. 1. p. 69-76.

• RODRIGUES, L. D. ; PEREIRA, R. M. ; PALMERA, D. W. F. ; SILVA, G. H. A. ; LEITE, M. A. F. ; SILVA, J. S. . Controle de temperatura e de umidade de uma composteira utilizando o ESP32. In: XIII Congresso Brasileiro de Agroinformática, 2021, Bagé, RS. Anais do XIII Congresso Brasileiro de Agroinformática. Bagé: Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), 2021. v. 1. p. 53-61.

• SANTOS, J. P. C. ; SILVA, G. H. A. ; LEITE, M. A. F. ; SILVA, J. S. . Proposta de um sistema de monitoramento de incêndios ambientais utilizando o ESP32-CAM. In: XI Escola Regional de Informática de Mato Grosso (ERI-MT 2021), 2021, Rondonópolis, MT. Anais da XI Escola Regional de Informática de Mato Grosso, 2021. v. 1. p. 84-90.

• GOMES, K. A. S. ; VIDAL, L. A. ; SILVA, J. S. . Jogos Educacionais no Ensino de Matemática: o Jogo Corrida Numérica. In: Seminário de Educação (SemiEdu) 2021, 2021, Cuiabá, MT. Anais do SemiEdu 2021, 2021. v. 1.

• LEITE, M. A. F. ; SILVA, G. H. A. ; SANTOS, P. R. C. ; SILVA, J. S. . Proposta de automação de baixo custo para aviários utilizando o microcontrolador ESP32. In: Congreso Argentino de AgroInformática (CAI), 2020, Buenos Aires. ANALES DE CAI 2020. Buenos Aires: 49JAIIO - CAI, 2020. v. 1. p. 386-397.

• SANTOS, PAULO ; SILVA, GUILHERME ; SILVA, JULIANA . O Futuro de Soft Robotics: Uma Revisão Bibliográfica. In: X Escola Regional de Informática de Mato Grosso, 2019, Cuiabá. Anais da Escola Regional de Informática de Mato Grosso (ERI-MT). Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2019. v. 1. p. 151-153.

• SILVA, JULIANA SARAGIOTTO ; SARAIVA, ANTONIO MAURO . A Methodology for Applying Social Network Analysis Metrics to Biological Interaction Networks. In: the 2015 IEEE/ACM International Conference, 2015, Paris. Proceedings of the 2015 IEEE/ACM International Conference on Advances in Social Networks Analysis and Mining 2015 - ASONAM '15. New York: ACM Press. p. 1300-1307.

• SILVA, J. S. ; STOPPE, N. C. ; TORRES, T. T. ; OTTOBONI, L. M. M. ; SARAIVA, A. M. . Social Network Analysis Metrics and Their Application in Microbiological Network Studies. In: 5th International Workshop on Complex (CompleNet2014), 2014, Bologna, Italy. Proceedings of the 5th Workshop on Complex Networks CompleNet 2014, Studies in Computational Intelligence, 2014. v. 549. p. 251-260.

• SILVA, J. S. ; SARAIVA, A. M. . Metodologia para aplicação de métricas de Análise de Redes Sociais em biodiversidade. In: IX Congresso Brasileiro de Agroinformática (SBIAgro 2013), 2013, Cuiabá, MT. Anais do SBIAgro 2013, 2013.

• SILVA, J. S. ; SARAIVA, A. M. . MÉTRICAS DE ANÁLISE DE REDES SOCIAIS APLICADAS NO ESTUDO DE REDES DE INTERAÇÃO POLINIZADOR-PLANTA. In: VIII Congresso Brasileiro de Agroinformática (SBIAgro 2011), 2011, Bento Gonçalves. Anais do SBIAgro 2011, 2011.

• SILVA, J. S. ; SANTOS, R. T. ; SARAIVA, A. M. ; CORRÊA, P. L. P. . BIODIVERSITY INFORMATICS: GLOBAL INITIATIVES FOR DATA INTEGRATION. In: 7º CONTECSI - International Conference on Information Systems and Technology Management, 2010, São Paulo, Brazil. Proceedings & Abstracts of the 7º CONTECSI - International Conference on Information Systems and Technology Management, 2010. p. 1180-1193.

• SILVA, J. S. ; BONACELLI, M. B. M. ; MELLO, D. L. . AS PRÁTICAS DE GESTÃO DO CONHECIMENTO PODEM FIGURAR COMO APORTE À GESTÃO PÚBLICA?. In: II Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade, 2007, Curitiba. 2º Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade, 2007. v. 1.

• GOMES, K. A. S. ; VIDAL, L. A. ; SILVA, J. S. . O Jogo Educacional Corrida Numérica. In: IV Fórum da Pós-Graduação: os desafios e perspectivas da pós-graduação no IFMT, 2022, (online). Anais do IV Fórum da Pós-Graduação: os desafios e perspectivas da pós-graduação no IFMT. Cuiabá: IFMT Reitoria, 2022. v. 1. p. 50-56.

• PAIVA, T. S. Z. N. ; SILVA, JULIANA S. . Gênero na Educação Profissional e Tecnológica: o perfil das estudantes dos cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio do Instituto Federal de Mato Grosso. In: IV Fórum da Pós-Graduação: os desafios e perspectivas da pós-graduação no IFMT, 2022, (online). Anais do IV Fórum da Pós-Graduação: os desafios e perspectivas da pós-graduação no IFMT. Cuiabá: IFMT Reitoria, 2022. v. 1. p. 31-36.

• RODRIGUES, A. G. C. ; SILVA, J. S. . Internet das Coisas na área da Saúde: uma revisão da literatura. In: VII WORKSHOP DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E INOVAÇÃO (WORKIF), 2021, Cuiabá (on-line). Anais do VII Workif ? Workshop de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação: o papel da ciência e tecnologia: presente e passado. Cuiabá ? MT: IFMT - Reitoria, 2021. v. 1. p. 187-191.

• SILVA, J. S. ; SARAIVA, A. M. ; STOPPE, N. C. ; TORRES, T. T. ; OTTOBONI, L. M. M. . SOCIAL NETWORK ANALYSIS METRICS AND ITS APPLICATION IN MICROBIOLOGICAL INTERACTION NETWORKS STUDIES. In: 8th Internacional Conference on Ecological Informatics (ISEI8), 2012, Brasilia, Brazil. Abstract and Proceedings of 8th ISEI, 2012.

• SILVA, J. S. ; SARAIVA, A. M. . TÉCNICAS DE ANÁLISE DE REDES DE INTERAÇÃO APLICADAS A POLINIZADORES. In: XL Congresso Brasileiro de Engenharia Agrícola (CONBEA-2011), 2011, Cuiabá-MT. Anais do XL Congresso Brasileiro de Engenharia Agrícola (CONBEA 2011), 2011.

• SILVA, J. S. ; SARAIVA, A. M. . MÉTRICAS DE ANÁLISE DE REDES SOCIAIS E SUA APLICAÇÃO EM REDES DE INTERAÇÃO POLINIZADOR-PLANTA: UMA REVISÃO DA LITERATURA. In: 2ª Escola Regional de Informática da Sociedade Brasileira de Computação (SBC) ? Regional de Mato Grosso, 2011, Cuiabá. Caderno de resumos da I ERI-MT, 2011. p. 21-22.

• SILVA, J. S. ; SARAIVA, A. M. . THE PROPOSAL OF A METHODOLOGY FOR APPLYING SOCIAL NETWORK ANALYSIS METRICS IN THE BIODIVERSITY INFORMATICS DOMAIN. In: XI Encontro sobre Abelhas, 2015, Ribeirão Preto, SP. Anais do XI Encontro sobre Abelhas. Ribeirão Preto, SP: Moringa Comunicação LTDA, 2015. p. 382-382.

• SARAIVA, A. M. ; CARTOLANO JR, E. A. ; VEIGA, A. K. ; GIANNINI, T. C. ; SILVA, J. S. ; WOLOWSKI, M. ; AGOSTINI, K. . STANDARDIZATION AND DIGITIZATION OF POLLINATOR-PLANT INTERACTION DATA. In: XI Encontro sobre Abelhas, 2015, Ribeirão Preto, SP. Anais do XI Encontro sobre Abelhas. Ribeirão Preto, SP: Moringa Comunicação LTDA, 2015. p. 110-110.

• SILVA, J. S. ; SARAIVA, A. M. . SOCIAL NETWORKS ANALYSIS METRICS AND ITS APPLICATION IN POLLINATOR-PLANT INTERACTION NETWORKS STUDIES. In: X Encontro sobre Abelhas: um Século de Pesquisas no Brasil, 2012, Ribeirão Preto, SP. Anais do X Encontro sobre Abelhas, 2012. p. 441-441.

• SILVA, J. S. ; SARAIVA, A. M. . NODEXL - A SOCIAL NETWORK ANALYSIS TOOL APPLIED TO A POLLINATOR-PLANT INTERACTION DATABASE. In: X Encontro sobre Abelhas: um Século de Pesquisas no Brasil, 2012, Ribeirão Preto, SP. Anais do X Encontro sobre Abelhas, 2012. p. 442-442.

• SARAIVA, A. M. ; RUGGIERO, M. ; SILVA, J. S. . PROTOCOL FOR HANDLING POLLINATOR INTERACTION DATA: USER NEEDS ASSESSMENT AND INVENTORY OF THE WAYS DATA IS CURRENTLY HANDLED. In: Encontro sobre Abelhas : Genética e Biologia Evolutiva de Abelhas, 2010, Ribeirão Preto, SP. Anais do IX Encontro sobre Abelhas : Genética e Biologia Evolutiva de Abelhas, 2010. p. 625-625.

• SILVA, J. S. ; SARAIVA, A. M. . ESTUDO E AVALIAÇÃO DE TÉCNICAS E MÉTODOS DE SUPORTE À DECISÃO E SUA APLICAÇÃO EM MANEJO DA POLINIZAÇÃO. In: 1ª Escola Regional de Informática da Sociedade Brasileira de Computação (SBC) ? Regional de Mato Grosso, 2010, Cuiabá. Caderno de resumos da I ERI-MT, 2010. v. 1. p. 10-11.

• MOLINA, A. M. ; SILVA, J. S. . UMA ABORDAGEM DE BANCO DE DADOS ORIENTADO A OBJETOS NO CONTEXTO DE DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE. In: 1ª Escola Regional de Informática da Sociedade Brasileira de Computação (SBC) ? Regional de Mato Grosso, 2010, Cuiabá. Caderno de resumos da I ERI-MT, 2010. p. 119-120.

• LEITE, A. M. ; SILVA, J. S. ; BALBUENA, R. F. M. . Oficina: Avaliação da Aprendizagem de Estudantes Surdos: desafio e possibilidades. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, J. S. . Mesa Redonda: Segurança, Gestão e Informação na Era Digital. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LEITE, A. M. ; SILVA, J. S. . AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS: Contribuições para a Educação Profissional e Tecnológica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PAIVA, T. S. Z. N. ; SILVA, J. S. . MENINAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: caminhos, vivências e sonhos contados em um Podcast. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, JULIANA S. ; SARAIVA, ANTONIO M. . The Proposal of a Methodology for Applying Social Network Analysis Metrics in the Biodiversity Informatics Domain. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, J. S. . Informática para a Biodiversidade: uma oportunidade de pesquisa para tod@s!. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, JULIANA S. ; SARAIVA, ANTONIO M. . Uma metodologia para aplicação de métricas de Análise de Redes Sociais em Biodiversidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, J. S. ; SARAIVA, A. M. . A Methodology for Applying Social Network Analysis Metrics to Biological Interaction Networks. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, J. S. ; STOPPE, N. C. ; TORRES, T. T. ; OTTOBONI, L. M. M. ; SARAIVA, A. M. . Social Network Analysis Metrics and Their Application in Microbiological Network Studies. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, J. S. ; SARAIVA, A. M. . TÉCNICAS DE ANÁLISE DE REDES DE INTERAÇÃO APLICADAS A POLINIZADORES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, J. S. ; SANTOS, R. T. ; SARAIVA, A. M. ; CORRÊA, P. L. P. . BIODIVERSITY INFORMATICS: GLOBAL INITIATIVES FOR DATA INTEGRATION. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. S. ; SARAIVA, A. M. . ESTUDO E AVALIAÇÃO DE TÉCNICAS E MÉTODOS DE SUPORTE À DECISÃO E SUA APLICAÇÃO EM MANEJO DA POLINIZAÇÃO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Boas Práticas no Combate à Evasão Escolar no Ensino Médio Integrado: Proposta de um Repositório para o IFMT, Descrição: Com a expansão de oferta da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) das instituições de ensino da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (REPCT), o Tribunal de Contas da União (TCU) tem avaliado constantemente o enfrentamento à evasão escolar e solicitado planos estratégicos para permanência e êxito dos estudantes dessas instituições. Em resposta a essa demanda, em 2017, o Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT) criou o Plano Estratégico Institucional de Ações de Permanência e Êxito dos Estudantes (PEIAPEEIFMT), orientando todos os seus campi a formarem uma Comissão de Permanência e Êxito (CPE) para atender às estratégias deste plano. Embora os campi realizem diversas iniciativas que contribuem para a garantia da continuidade dos estudantes no Ensino Médio Integrado (EMI), observa-se que falta um procedimento que organize, monitore e documente essas atividades. Dessa forma, a presente pesquisa tem por objetivo investigar as contribuições da CPE no combate à Evasão Escolar no EMI do IFMT - Campus Barra do Garças, com o intuito de criar um guia com o mapeamento das ações desenvolvidas pela comissão. Como delimitação metodológica, será utilizada a abordagem qualitativa, de natureza aplicada, com os objetivos exploratórios. No que diz respeito aos procedimentos, esta pesquisa consiste em um estudo de caso a partir das ações executadas pelos membros da CPE do IFMT - Campus Barra do Garças, nos anos de 2024 e 2025. A coleta de dados será realizada por meio de rodas de conversa com os servidores da CPE e aplicação de questionário com os alunos do 3 ano do EMI. A partir de então, será desenvolvido um guia, como Produto Educacional desta pesquisa, com o mapeamento das ações da CPE realizadas no campus. Como resultado, espera-se que este guia revele os esforços desenvolvidos pela CPE no combate à evasão escolar no EMI. Por fim, é importante mencionar que este guia estará inserido na linha de pesquisa Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na EPT - no macroprojeto 6 Organização de espaços pedagógicos na EPT.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Juliana Saragiotto Silva - Integrante / Reginaldo Hugo Szezupior dos Santos - Coordenador / Jarel Oliveira Pinheiro - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

• 2023 - 2025

  Contação de Histórias sobre Educação Previdenciária: um estudo de caso no Ensino Médio Integrado do IFMT, Descrição: Este projeto de pesquisa de mestrado teve por objetivo compreender como a inserção da educação previdenciária no currículo do EMI do IFMT Campus Cuiabá Cel. Octayde Jorge pode contribuir para o entendimento dos estudantes sobre seus direitos previdenciários. Trata-se de uma pesquisa de natureza aplicada, com abordagem qualitativa e objetivos exploratórios. Quanto aos procedimentos, consistiu em uma pesquisa participante que contou com a contribuição dos alunos matriculados no 2 ano do EMI, do referido campus, no ano de 2024. Nesse sentido, o percurso metodológico abrangeu a revisão da literatura, a análise das ementas das disciplinas e dos conteúdos de todos os cursos do campus objeto da pesquisa, além da utilização de instrumentos de coleta de dados, como entrevistas e formulários, para captar as percepções dos estudantes sobre a temática. A base teórica esteve ancorada em conceitos relacionados à Seguridade Social, à integração curricular e às práticas educativas que fomentam a formação cidadã, bem como em abordagens pedagógicas que valorizam a contextualização e a dinamicidade no ensino. A partir da coleta de dados, foi desenvolvido um Produto Educacional (PE), consistindo em um vídeo interativo que utilizou a metodologia de storytelling (contação de histórias) para promover o entendimento sobre a Previdência Social e suas implicações. Os resultados indicaram que a maioria dos participantes restringia a Previdência Social à aposentadoria, revelando um conhecimento fragmentado sobre seus direitos. A interação com o PE favoreceu o processo de problematização e possibilitou que os estudantes realizassem uma análise da realidade social relacionada à Previdência Social e seus direitos. A pesquisa demonstrou que a introdução da educação previdenciária no currículo do EMI, por meio de metodologias ativas, contribui para a compreensão do tema e estimula a autonomia intelectual, favorecendo a conscientização sobre direitos e responsabilidades sociais. Por fim, cabe destacar que este estudo se insere na linha de pesquisa Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica, vinculando-se ao Macroprojeto Práticas Educativas no Currículo Integrado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Juliana Saragiotto Silva - Coordenador / Thiessa Esteves Leite - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2023 - 2025

  Gestão de Documentos Oficiais: uma proposta de Guia para as Escolas Técnicas de Educação Profissional e Tecnológica de Mato Grosso, Descrição: Este projeto teve por objetivo compreender os procedimentos de elaboração de documentos oficiais adotados nas Escolas Técnicas de Educação Profissional e Tecnológica (ETEs) de Mato Grosso, a fim de desenvolver um guia de apoio às equipes administrativas dessas escolas. Desta forma, trata-se de uma pesquisa aplicada, com abordagem quali-quantitativa e objetivos exploratórios. Com relação aos procedimentos, consiste em uma pesquisa intervenção, uma vez que, a partir de uma problemática real do trabalho da pesquisadora, se buscou implementar intervenções com a finalidade de gerar melhorias na situação pesquisada. Como instrumento para a coleta de dados foi utilizado um questionário (contendo perguntas fechadas e uma aberta), dirigido aos servidores das equipes administrativas das ETEs de Cuiabá, Barra do Garças, Sinop e Rondonópolis com a finalidade de identificar os desafios enfrentados por eles na elaboração dos documentos oficiais. Os resultados demonstram a importância de se ter conhecimento acerca do processo de elaboração de documentos oficiais nas ETEs de Mato Grosso, evidenciando as principais dificuldades encontradas pelos servidores na execução dessa tarefa e apresenta n do propostas que poderão contribuir para a gestão escolar dessas escolas. Assim, a partir desta pesquisa, foi desenvolvido como Produto Educacional o Guia de elaboração de Documentos Oficiais para as Escolas Técnicas Estaduais de Mato Grosso em formato digital. Esta pesquisa insere se na linha de pesquisa Organizações e Memórias de Espaços Pedagógicos da EPT, no Macroprojeto 6 (Organizações de espaços pedagógicos na EPT).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Juliana Saragiotto Silva - Coordenador / Reginaldo Hugo Szezupior dos Santos - Integrante / Andréa Conceição de Souza Dorileo - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

• 2022 - 2025

  Avaliação da Aprendizagem na Perspectiva da Educação Bilíngue de Surdos: contribuições para a Educação Profissional e Tecnológica, Descrição: Este projeto de dissertação de mestrado teve como objetivo compreender o processo de avaliação da aprendizagem de alunos surdos egressos do Ensino Médio Integrado (EMI) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT). Trata-se de uma pesquisa de caráter exploratório, de natureza aplicada e abordagem qualitativa. Em relação aos procedimentos, foi desenvolvida uma pesquisa de campo, que conta com a participação de estudantes surdos egressos do EMI, professores e tradutores intérpretes de Língua Brasileira de Sinais (Libras), que atuaram com tais alunos no período de recorte desta pesquisa (entre 2018 e 2022). Após análise junto à Diretoria Sistêmica de Assistência Estudantil Diversidade e Inclusão (DSAE), foram selecionados como locus para a realização desta pesquisa os seguintes campi: Campus Barra do Garças, Campus Campo Novo do Parecis e Campus Tangará da Serra. Para a coleta de dados, foram realizadas entrevistas com os participantes da pesquisa. Na sequência, para a organização e interpretação dos dados, foi utilizada a técnica de Análise de Conteúdo. A partir de então, foi elaborado o Produto Educacional desta pesquisa, uma sequência de vídeos orientativos intitulada Avaliação da Aprendizagem de Estudantes Surdos, destinado aos professores do IFMT. Inserida na linha de pesquisa Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica, esta pesquisa busca contribuir para mitigar as dificuldades vivenciadas por professores em relação à avaliação da aprendizagem dos estudantes surdos do EMI do IFMT.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Juliana Saragiotto Silva - Coordenador / Alessandra Mariza Leite - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

• 2022 - 2024

  Formação Acadêmica e Mundo do Trabalho: Proposta de um Vodcast Inclusivo sobre Vivências de Estudantes Surdos do IFMT, Descrição: A comunicação é um fator fundamental para a aprendizagem de todo ser humano e a Língua Brasileira de Sinais (Libras) é um dos principais recursos que possibilitam o aprendizado do estudante surdo. Dentro das escolas, as ferramentas de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) potencializam o processo educativo de forma lúdica e interativa, como por exemplo com o uso de podcasts. Além do mais, o Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT), por meio da inovação no ensino, tem como proposta uma educação humana e integral, voltada para a vida e para o trabalho. Neste sentido, este projeto teve por objetivo compreender de que forma os conhecimentos adquiridos pelos estudantes surdos, egressos do Ensino Médio Integrado do IFMT, contribuem para a escolha sobre sua formação acadêmica e carreira profissional. E, a partir de então, foi desenvolvido um vodcast em Libras, a fim de discutir e compartilhar as experiências vivenciadas por estes estudantes. Trata-se de uma pesquisa de campo, de natureza aplicada, com abordagem qualitativa, que contará com a participação de estudantes surdos, egressos do IFMT, com vínculo entre os anos de 2015 2022. Para tanto, foram utilizados como instrumentos de apoio um questionário e roteiros para entrevistas. Desta maneira, espera-se que este trabalho colabore para orientar os estudantes surdos em suas futuras decisões e amplie o debate acerca da Educação Inclusiva no IFMT e na comunidade em geral.Disponível em: https://www.youtube.com/@PapoInclusivo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Juliana Saragiotto Silva - Coordenador / Maikon Bruno Giehl - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

• 2022 - 2024

  Escolha Profissional dos Jovens do Ensino Médio Integrado: desafios e perspectivas contados em um vídeo, Descrição: A escolha profissional é um momento excepcional na vida dos adolescentes, que causa uma grande expectativa individual, familiar e para as instituições de ensino. Essa perspectiva apresenta um caráter desafiador para os jovens, remetendo à ideia de formar profissionais que sejam preparados para desenvolver soluções e enfrentar problemas nas esferas pessoais, profissionais e sociais. Nessa caminhada, envolvendo uma decisão tão importante, o jovem precisa ter um bom entendimento sobre as carreiras desejadas e a sua contribuição para a sociedade. Diante do exposto, o presente projeto de pesquisa teve como objetivo compreender os desafios e as perspectivas vivenciados pelos jovens do Ensino Médio Integrado (EMI) na escolha profissional para a inserção no mundo do trabalho. Refere-se a uma proposta de pesquisa de natureza aplicada e abordagem qualitativa; quanto aos procedimentos, correspondeu a um estudo de caso. Os participantes da pesquisa foram os alunos do 3 ano do EMI do Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT) Campus Cáceres Prof. Olegário Baldo, e como instrumentos de pesquisa, utilizou-se dois questionários e, um roteiro para as Rodas de conversa (RCs). Os resultados apontam que os alunos demonstraram muito interesse no acesso às informações compartilhadas pelos profissionais convidados, facilitando a decisão da escolha profissional. Ademais, os alunos enfatizaram que recebem poucas informações a respeito das oportunidades de formação existentes no município, o que confirma a importância deste estudo. A partir de então, foi desenvolvido o Produto Educacional Escolha profissional dos jovens do Ensino Médio Integrado: desafios e perspectivas contados em um vídeo, no formato de entrevistas, levando informações sobre algumas profissões aos alunos que cursam o 3 ano do EMI.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Juliana Saragiotto Silva - Coordenador / Jucinara Oliveira Guilhermina Paniago - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

• 2022 - 2024

  Universo Científico: Uma Ferramenta para a Divulgação da Produção Científica e de Fontes Especializadas do Instituto Federal de Mato Grosso, Descrição: Este projeto de pesquisa de mestrado teve por objetivo investigar o perfil de produção científica dos pesquisadores do Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT) docentes e técnicos-administrativos em Educação e as estratégias de comunicação utilizadas pela instituição para divulgar esses avanços. Consistiu em uma pesquisa de campo, de natureza aplicada, com objetivo exploratório e abordagem qualitativa, inserida na linha de pesquisa Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na EPT. Para a coleta de dados, foram utilizados questionários que identificaram a percepção e a realidade de pesquisadores e comunicadores em suas áreas de atuação. Dessa forma, foi elaborado o design de interface gráfica do portal Universo Científico Portal da Produção Científica e de Fontes Especializadas do IFMT. Este é um Produto Educacional inovador na Rede Federal desenvolvido com os princípios do Design de Experiência (User Experience UX Design), do Design de Interface do Usuário (User Interface UI Design) e da acessibilidade digital com o objetivo de melhorar o acesso às informações para o público, a imprensa, a comunidade acadêmica e, também, a sociedade. O portal irá fortalecer a Divulgação Científica institucional; promover o acesso à informação, direito constitucional garantido ao cidadão; popularizar a Ciência, que contribui para a educação formal e traz benefícios para a comunidade acadêmica; e fortalecer a missão do IFMT de educar para a vida e para o trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Juliana Saragiotto Silva - Integrante / Reginaldo Hugo Szezupior dos Santos - Coordenador / Janaina Maria Ferri Candéa - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2022 - 2023

  A Música como Recurso Pedagógico no Atendimento Educacional Especializado ao Estudante com Deficiência Intelectual, Descrição: O objetivo desta pesquisa foi compreender a contribuição da música como estratégia pedagógica para o estímulo da aprendizagem do estudante com deficiência intelectual, na Sala de Recursos Multifuncionais (SRM). Trata-se de uma pesquisa de natureza aplicada e abordagem qualitativa; quanto aos procedimentos, consistiu em um estudo de caso realizado com professores que atuam nas SRMs de escolas estaduais, do município de Várzea Grande, que ofertam o Ensino Médio. Para tanto, foram utilizados como instrumentos para a coleta de dados um questionário e entrevistas. Este estudo baseou-se em referenciais sobre Música, Neurociência Cognitiva, Deficiência Intelectual e bases conceituais da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Por conseguinte, com base nos resultados obtidos notou-se a escassez de publicações direcionadas ao professor sem o conhecimento musical, sobre o uso da música como estímulo de aprendizagem para estudantes com deficiência intelectual. Também ficou evidente que, mesmo sem conhecimento ou formação específica em música, os docentes fazem uso da música de forma generalizada. À vista disso, foi desenvolvido, como Produto Educacional, o curso de curta duração intitulado A música e os estímulos cognitivos na Sala de Recursos Multifuncionais, que se enquadra na linha de Pesquisa Práticas Educativas em EPT. A oferta do curso foi realizada por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem e de Desenvolvimento Profissional (AVADEP) da Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (SEDUC/MT), entre fevereiro e março de 2023. Os resultados apontam que, mesmo com lacunas na formação, o professor da SRM, por meio de formação continuada, tem acesso a diferentes estratégias metodológicas. Ademais, a utilização de atividades musicais, como recurso de apoio, mostra-se eficaz no trabalho educacional com estudantes com deficiência intelectual.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Juliana Saragiotto Silva - Coordenador / Alda Alves Araújo Taborda - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

• 2021 - 2023

  A Tecnologia Assistiva para Inclusão de Pessoas com Deficiência no Instituto Federal de Mato Grosso, Descrição: Ao se analisarem as legislações a respeito da inclusão de pessoas com deficiência na educação regular, ou mesmo no mundo do trabalho, constata-se a consolidação dos instrumentos legais, com o objetivo de assegurar a inclusão da pessoa com deficiência na sociedade. No entanto, apesar desse progresso, ainda é necessário romper barreiras para a acessibilidade e a inclusão escolar, com a implementação de recursos e serviços que podem auxiliar nesta inclusão. Diante desse contexto, o objetivo desta pesquisa foi investigar os recursos e serviços de Tecnologia Assistiva (TA) existentes e disponíveis, que podem favorecer a inclusão de pessoas com deficiência na Educação Profissional e Tecnológica, a fim de se elaborar uma coletânea de recursos e serviços de TA que podem ser utilizados para apoio no processo de ensino-aprendizagem. Para isso, desenvolveu-se uma pesquisa de campo, de natureza aplicada, com abordagem majoritariamente qualitativa, buscando descrever desde informações relacionadas aos aspectos pedagógicos da TA até a apresentação das legislações voltadas à garantia dos direitos das pessoas com deficiência. A pesquisa foi realizada em três campi do IFMT (Cuiabá #8722; Cel. Octayde Jorge da Silva, Campo Novo do Parecis e Avançado de Lucas do Rio Verde), que tiveram estudantes com deficiência matriculados no período de 2019 a 2021/1, nos cursos técnicos integrados ao ensino médio. Os participantes da pesquisa nos três campi foram docentes que ministraram aulas para estudantes com deficiência, membros das equipes do Núcleo de Atendimento às Pessoas com necessidades Educacionais Específicas e diretores gerais. Os resultados evidenciaram que os participantes desta pesquisa possuem conhecimento da existência de recursos e serviços de Tecnologia Assistiva, da mesma maneira que indicam quais recursos estão disponíveis nos campi em que desenvolvem suas atividades. No entanto, enfatizam a falta de profissionais especializados, bem como a falta de política institucional e de preparação dos servidores para uma inclusão mais efetiva. Por fim, a partir desta pesquisa, foi elaborado o Produto Educacional Coletânea de Recursos e Serviços de Tecnologia Assistiva, com o objetivo de disponibilizar uma ferramenta de fácil acesso aos estudantes, servidores e à comunidade externa. Essa coletânea está inserida na linha de pesquisa Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Juliana Saragiotto Silva - Coordenador / Leila Cimone Teodoro Alves - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2021 - 2022

  Guia para a Gestão da Comunicação do IFMT: uma proposta de mapeamento dos procedimentos, Descrição: Este projeto teve por objetivo compreender os procedimentos da Gestão da Comunicação do IFMT, a fim de elaborar um guia orientativo para apoiar as ações do Departamento de Comunicação Social (Decom). Trata-se de uma pesquisa aplicada, de abordagem qualitativa, com a finalidade em obter informações sobre as demandas e os desafios que os comunicadores do IFMT vivenciam no atendimento das solicitações, uma vez que não existia, até então, uma normatização dos fluxos dos procedimentos da Comunicação na instituição. Em relação aos procedimentos, esta pesquisa consistiu em uma pesquisa-ação, uma vez que a proposta emergiu como uma ação intervencionista, a partir de uma problemática real do trabalho da pesquisadora e, além disso, os sujeitos da pesquisa participaram ativamente noprocesso investigativo. Dessa forma, o trabalho foi desenvolvido a partir da análisede referenciais sobre Gestão da Comunicação Pública, Gestão da ComunicaçãoOrganizacional, bases conceituais da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) eGestão por Processos. Em seguida, foram realizados uma análise documental e umdiagnóstico da situação atual do Decom. Ademais, para a diagramação dos procedimentos, que fazem parte do guia, foi utilizada como recurso de apoio a Notação para Modelagem de Processos de Negócio (BPMN Business Process Model and Notation). O Produto Educacional (Guia para a Gestão da Comunicação do IFMT: uma proposta de mapeamento dos procedimentos) foi disponibilizado aos gestores da Reitoria do IFMT para análise e avaliação e, sua validação, foi realizada pela banca de defesa da dissertação. Com a elaboração deste guia, espera-se que com a proposta de mapeamento, os trabalhos do Decom sejam realizados com mais transparência e a comunicação institucional seja mais eficiente, contribuindo, ainda, para o alcance da missão do IFMT que é Educar para a vida e para o trabalho. Por fim, é importante mencionar que o Produto Educacional oriundo desta pesquisa foi desenvolvido na linha de pesquisa Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica (EPT).Obs.: Projeto fomentado pelo Instituto Federal de Mato Grosso - Edital n116/2021 - RTR-SG/RTR-CG/RTR-GAB/RTR/IFMT.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Juliana Saragiotto Silva - Coordenador / Natália Ferraz Pavanelli Ormond - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

• 2019 - 2022

  As ações do NAPNE como estratégias para o enfrentamento ao bullying no IFMT - Campus Cuiabá - Cel. Octayde Jorge da Silva, Descrição: Este projeto teve por objetivo compreender as contribuições do Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) no enfrentamento do bullying no ambiente escolar do IFMT Campus Cuiabá Cel. Octayde Jorge da Silva. Trata-se de um estudo de natureza aplicada, com abordagem qualitativa. Quanto aos procedimentos, a pesquisa consistiu em um estudo de caso, por investigar uma determinada situação de forma mais profunda, procurando compreender o fenômeno do bullying em um contexto escolar. Os participantes da pesquisa foram os estudantes e os membros do NAPNE, como também os membros da Coordenação de Políticas de Apoio aos Estudantes (CPAE). Desta forma, foram utilizados como instrumentos, para a coleta de dados, um questionário e uma entrevista. Esta pesquisa está vinculada ao Mestrado Profissional e Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) e a partir de seus resultados, foi elaborado um Produto Educacional, que consiste em uma Cartilha, intitulada Todos contra o bullying, criada a partir das reflexões relativas à temática do bullying no contexto escolar e seus desdobramentos na vida em sociedade. Ao longo da pesquisa foi possível apresentar propostas sobre a construção de caminhos mais humanos e sustentáveis, no tratamento com o outro, bem como nos respectivos espaços de convivência e na construção de novos afetos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Juliana Saragiotto Silva - Coordenador / ELIZABETH DA CUNHA FILHA - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2019 - 2022

  O papel da escola na construção do projeto de vida de estudantes: uma proposta de ação a partir da Biblioteca Escolar, Descrição: Este projeto de dissertação teve como objetivo compreender o papel da escola na construção do projeto de vida de estudantes do 9 ano do Ensino Fundamental, subsidiando suas escolhas para o Ensino Médio, a partir de proposição de ações no ambiente da biblioteca escolar. Trata-se, portanto, de uma pesquisa de natureza aplicada, com abordagem qualitativa. Quanto aos procedimentos, consistiu em um estudo de caso, por se propor a investigar a percepção de um determinado grupo de alunas. As participantes da pesquisa foram estudantes do 9 ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Dr. José Rodrigues Fontes (Cáceres-MT), bem como o diretor, a coordenadora pedagógica e alguns docentes da instituição. Para a realização da pesquisa foram utilizados questionários como instrumentos de coleta de dados, além de roteiros para a realização de rodas de conversa e a observação direta intensiva no ambiente da biblioteca escolar. Os resultados apontam que as estudantes percebem a educação como algo para além do ensino escolar, abrangendo todas as dimensões da vida. Percebem também o trabalho por um viés mercadológico, indicando a necessidade de discutir o trabalho em sua dimensão ontológica. Outro resultado é o de que as estudantes têm pouca informação a respeito das oportunidades de formação existentes na cidade, o que ratifica a relevância da proposta apresentada. Além disso, as estudantes têm em mente qual profissão desejam seguir, demandando da escola o preparo para o alcance de seus objetivos. Ademais, o contexto pandêmico impediu o uso efetivo do espaço físico da biblioteca escolar, sendo as ações transpostas para um ambiente on-line. Com base nos resultados dessa pesquisa, foram desenvolvidos dois produtos educacionais: (i) principal Caminhos para o Ensino Médio: Vídeos; e (ii) secundário Caminhos para o Ensino Médio: Rodas de Conversa que podem contribuir para a discussão das temáticas Trabalho, Educação e Futuro Educacional e Profissional de estudantes. Nesse sentido, este trabalho atrela-se à linha de pesquisa Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica que integra o Macroprojeto 1 Proposta metodológica e recursos didáticos em espaços formais e não formais de ensino na Educação Profissional e Tecnológica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Juliana Saragiotto Silva - Coordenador / REGIANE FARIA CARVALHO DA SILVA - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2018 - 2021

  Meninas na Educação Profissional e Tecnológica: caminhos, vivências e sonhos contados em um podcast, Descrição: O objetivo desta pesquisa foi realizar um estudo de gênero sobre a participação feminina nos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio do Instituto Federal de Matogrosso (IFMT) - Campus Cuiabá Cel. Octayde Jorge da Silva, ambos da área de Ciência e Tecnologia. Para isso, optou-se por desenvolver uma pesquisa de campo, de natureza aplicada, exploratória e com abordagem majoritariamente qualitativa. Além disso, a partir desta pesquisa, foi desenvolvido um produto educacional, que consistiu um programa de podcast, com o objetivo de compartilhar com a comunidade escolar e a sociedade as percepções das alunas frente à temática de Gênero no contexto do trabalho e da Ciência e Tecnologia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Juliana Saragiotto Silva - Coordenador / Thamiris Stephane Zangeski Novais Paiva - Integrante., Número de produções C, T & A: 6

• 2018 - 2021

  Gestão Patrimonial no IFMT Campus Cuiabá Cel. Octayde Jorge da Silva: uma proposta de Guia para o Inventário dos Bens Móveis Permanentes, Descrição: Esse projeto teve como o objetivo investigar a situação da Gestão Patrimonial do IFMT Campus Cuiabá Cel. Octayde Jorge da Silva, a fim de elaborar um guia para o inventário dos seus bens móveis permanentes. Trata-se de uma pesquisa realizada dentro de uma abordagem qualitativa, de natureza aplicada e caráter exploratório. Com relação aos procedimentos, apresenta-se como uma pesquisa-ação, que se desenvolveu por meio das seguintes etapas: (i) levantamento bibliográfico; (ii) identificação da situação dos bens móveis permanentes do campus; (iii) levantamento documental; (iv) análise e interpretação dos dados; e (v) desenvolvimento do Produto Educacional (PE) Guia. O PE originado desta pesquisa consiste em um guia digital (em formato PDF), contendo instruções sobre os procedimentos de inventário dos bens móveis permanentes do campus. O resultado da análise dos dados coletados nesta pesquisa demonstrou a atual situação patrimonial do campus que ele possui fragilidades em seus procedimentos de Gestão Patrimonial, que necessitam ser corrigidas, para o atendimento das suas demandas administrativas e pedagógicas, bem como para o cumprimento da legislação patrimonial vigente. Por fim, é importante mencionar que este PE foi desenvolvido na linha de pesquisa Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica (EPT).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Juliana Saragiotto Silva - Coordenador / Priscila Gomes de Castro - Integrante / Lucimar Moreira da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2018 - 2020

  Evasão escolar no curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Nível Médio do IFMT Campus São Vicente: uma proposta de guia como instrumento de apoio aos trabalhos de permanência e êxito, Descrição: Este projeto teve por objetivo investigar os motivos e os indícios de evasão escolar no cursoTécnico em Agropecuária Integrado ao Nível Médio, no IFMT Campus São Vicente, a partir das percepções dos alunos evadidos e de alguns servidores envolvidos no atendimento ao aluno, a fim de elaborar um guia de apoio aos trabalhos de permanência e êxito. No estudo sobre os marcos teóricos do histórico da Educação Profissional e Tecnológica, Ensino Agrícola, Ensino Médio Integrado e Evasão Escolar e Trabalhos Relacionados, consultou-se obras de autores como Frigotto (2012), Saviani (2003), Anjos e Rôças (2017) e Dore e Lusher (2011). Trata-se de uma pesquisa aplicada, seguida por uma abordagem mista (qualitativa e quantitativa). Quanto aos objetivos, compreendeu uma pesquisa descritiva e explicativa, com o propósito de identificar perfil e os motivos da evasão escolar dos alunos do curso Técnico em Agropecuária, no ano de 2018, e explicar a ocorrência desse fenômeno na instituição. Em relação aos procedimentos, foi, majoritariamente, um estudo de caso embasado em uma profunda pesquisa bibliográfica e documental. Os participantes desta pesquisa foram os alunos evadidos do curso Técnico em Agropecuária, os docentes, a Equipe Multidisciplinar, o responsável pela Coordenação de Registro Escolar e a Presidente da Comissão de Permanência e Êxito. Para tanto, foram utilizados como instrumentos de apoio: questionários, uma entrevista e dados disponíveis nos sistemas acadêmicos da instituição. Desta forma, as informações geradas a partir do estudo de material bibliográfico, dos documentos institucionais, que versam sobre permanência e êxito, conjugadas com as contribuições dos sujeitos constituem os elementos basilares para o desenvolvimento do produto educacional intitulado Guia de apoio ao acompanhamento de indícios de evasão escolar. Desse modo, vislumbra-se que este estudo ampliará a discussão sobre o fenômeno da evasão escolar na instituição e desenvolverá um recurso adicional de apoio aos trabalhos de planejamento, acompanhamento, controle e avaliação da evasão escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Juliana Saragiotto Silva - Coordenador / Paula Fernanda Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2018 - 2020

  Capacitação em Educação Profissional e Tecnológica para os servidores do IFMT: uma proposta para fomentar a concretização da formação humana integral, Descrição: O objetivo desta pesquisa foi propor uma estratégia para capacitação em Educação Profissional e Tecnológica aos servidores do IFMT, recém-empossados, a fim de que possam conhecer e refletir sobre os princípios que subsidiam a formação humana integral do cidadão trabalhador. Trata-se de uma pesquisa aplicada, pautada em uma abordagem qualitativa e quantitativa, caracterizada como uma pesquisa-ação, que visa trazer melhorias para a instituição pesquisada e, consequentemente, para a sociedade mato-grossense. Como produto educacional da pesquisa, desenvolveu-se, então, uma proposta de capacitação em Educação Profissional e Tecnológica para os novos servidores do IFMT. Dessa forma, a partir do desenvolvimento desta pesquisa, vislumbra-se propagar a formação humana integral como um objetivo dessa modalidade educacional e, assim, colaborar na trajetória do IFMT e da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Juliana Saragiotto Silva - Integrante / Priscila Gomes de Castro - Coordenador / Mariana Tereza da Silva Scardini Barros - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2016 - 2017

  Educomunicação, Ciência e Outros Saberes: um estudo do trabalho colaborativo em narrativas transmídias, Descrição: Os pressupostos que orientam os objetivos deste projeto partem da constatação que o jovem está completamente imerso nas tecnologias digitais, tanto que faz de um pequeno artefato, para onde convergem todos os meios de comunicação e conteúdos, um companheiro inseparável. Então questionamos: por que esta ferramenta ainda não está a serviço das escolas, da educação? Mais ainda: como ela poderia ser utilizada a serviço da própria formação escolar do jovem? É certo que por meio deste artefato podem ser encontrados todos os tipos de informação, inclusive as científicas. Porém, encontrar informação na WEB é apenas um estágio: é estar no mundo virtual em um modelo de interação reativa. O processo educacional, já se sabe, é dialético, requer interação mútua. As discussões conduzidas por Alex Primo, entre outros autores, sobre a interação nos leva a concretizar que o grande triunfo do jovem em sua relação com as tecnologias é o desenvolvimento de sua capacidade de gerar conhecimento, de se tornar sujeito de seu próprio aprendizado. Neste sentido, este projeto parte de um modelo colaborativo de compartilhamento de conteúdo presente nas mídias digitais para estudar este processo como ação de educomunicação e valorização da cultura científica, por meio de construções de narrativas transmídias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Juliana Saragiotto Silva - Integrante / Pedro Clarindo da Silva Neto - Integrante / Benedito Dielcio Moreira - Coordenador / Maxsuel Fernandes Maccari - Integrante / Bruno Silva Macario - Integrante / Bruno dos Santos - Integrante / Leonardo Cherubini - Integrante / Anelise Lando - Integrante / Andreina de Oliveira - Integrante / Walmer Carvalho Filho - Integrante.

• 2015 - 2017

  Identificação de padrões em dados biológicos utilizando métricas de Análise de Redes Sociais, Descrição: Este projeto tem por objetivo utilizar as métricas de Análise de Redes Sociais (Social Network Analysis ? SNA) em dados biológicos buscando a identificação de padrões de coocorrência/agrupamentos. Nesse sentido, espera-se que as métricas de SNA possam ser utilizadas como recurso complementar de apoio a estudos no campo da Genética Molecular, bem como a outros domínios do conhecimento ainda não explorados, no processo de identificação de conhecimentos/padrões biológicos para apoiar tomadores de decisão na área de Bioinformática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Juliana Saragiotto Silva - Integrante / TORRES, TATIANA TEIXEIRA - Coordenador.

• 2011 - 2017

  Núcleo de Pesquisa em Biodiversidade e Computação - Biodiversidade e Computação: conservação e uso sustentável na era da informação, Descrição: O BioComp tem por missão aumentar o conhecimento sobre a biodiversidade neotropical, as formas de preservá-la e usá-la de modo sustentável, a partir de uma visão e atuação transdisciplinar baseada na forte interação entre a Biologia, a Computação e a Engenharia, e com grande aporte de outras ciências como a Agronomia, a Economia e o Direito. Essa convergência de áreas complementares visa ao desenvolvimento de pesquisas abrangentes, com sólida fundamentação e que oferecerão conhecimento, soluções e propostas para um amplo leque de demandas, desde políticas públicas, tomada de decisão até a educação e disseminação do conhecimento. Toda essa atividade será permeada pela formação de recursos humanos com uma visão aberta e transdisciplinar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Saragiotto Silva - Integrante / Antonio Mauro Saraiva - Coordenador / Pedro Luiz Pizzigatti Corrêa - Integrante / Vera Lúcia Imperatriz Fonseca - Integrante / Líria Matsumoto Sato - Integrante / Anna Helena Reali Costa - Integrante / Fabiana Soares Santana - Integrante / Lionel Segui Gonçalves - Integrante / Astrid de Matos Peixoto Kleinert - Integrante / Andre Riyuiti Hirakawa - Integrante / Carlos Eduardo Cugnasca - Integrante / Tiago Maurício Francoy - Integrante / João Eduardo Kogler Junior - Integrante / Denise de Araújo Alves - Integrante / Isabel Alves-dos-Santos - Integrante / Tereza Cristina Giannini - Integrante / Carlos Alberto Garófalo - Integrante / Cristina Yumi Miyaki - Integrante / Tatiana Teixeira Torres - Integrante / Anarosa Alves Franco Brandão - Integrante / Jaime Simão Sichman - Integrante / José Kleber da Cunha Pinto - Integrante / Cíntia Borges Margi - Integrante / Cristiano Magalhães Panazio - Integrante / Cassio Guimarães Lopes - Integrante / Emilio Del Moral Hernandez - Integrante / José Rubens Pirani - Integrante / Leônidas de Oliveira Brandão - Integrante / Lúcia G. Lohmann - Integrante / Luiz Cezar Trintinalia - Integrante / Marcos Antonio Simplicio Junior - Integrante / Maria Cristina Arias - Integrante / Miguel Arjona Ramírez - Integrante / Silvana Buzato - Integrante / Valdinei Freire da Silva - Integrante / Vítor Heloiz Nascimento - Integrante / Allan Koch Veiga - Integrante / André Luis Acosta - Integrante / Daniel Lins da Silva - Integrante / Etienne A. Cartolano Junior - Integrante / Wilian França Costa - Integrante., Número de produções C, T & A: 17

• 2009 - 2011

  Development of a protocol for handling pollinator interaction data, Descrição: Visa ao desenvolvimento de um padrão para troca de dados sobre interações polinizador-planta, a ser adotado internacionalmente, e que permitirá a integração e a troca de dados a partir de bases de dados federadas. Esses dados são fundamentais para a tomada de decisão no manejo de polinizadores na agricultura e em áreas nativas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Juliana Saragiotto Silva - Integrante / Antonio Mauro Saraiva - Coordenador / Michael Ruggiero - Integrante / Etienne Américo Cartolano Júnior - Integrante / Jorge Augusto Teles - Integrante / Aline Yuri Ieiri - Integrante / Rafael Yukio Kanaoka - Integrante / Barbara Gemmil-Herren - Integrante., Financiador(es): Global Environmental Facility - Auxílio financeiro / Food and Agricultural Organization of the United Nations - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios