Ana Flávia Ferrazzo

Atualmente é bolsista pibic da Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Tem experiência na área de ensino de idiomas, além de já ter trabalhado no auxílio de deficientes físicos dentro das dependências da Unioeste, através de estágio pelo PEE.

Informações coletadas do Lattes em 21/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Letras - Inglês

2012 - Atual

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

A.P.M.F. Jardim União

Ensino Fundamental (1º grau)

2004 - 2007

A.P.M.F. Jardim União

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Participação em eventos

COBRAGEN. 2012. (Congresso).

Projetos de pesquisa

  • 2012 - Atual

    O consumo ecológico dos agricultores familiares atendidos pela Regional da, Descrição: Demonstrar por meio dos dados coletados, o grau de consumo ecológico dos agricultores familiares atendidos pela Regional da Emater. Neste sentido, o estudo justifica-se pela importância do papel do agricultor na cadeia produtiva ecologicamente correta, buscando uma análise do consumo ecológico desses produtores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Flávia Ferrazzo - Coordenador / Geysler Rogis Flor Bertolini - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2011 - 2012

Master Centro de Cursos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de idiomas, Carga horária: 44

2012 - Atual

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBIC, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 04/2011 - 09/2011

    Estágios , PEE, .,Estágio realizado, Realizar transcrições e adaptações de textos para que pudessem ser adaptados para voz, com a função de auxiliar deficientes visuais em sua formação acadêmica.