Valeska Gracioso Carlos
Possuo graduação em Letras Português/ Espanhol pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1997), graduação em Letras Português/Inglês pela mesma universidade (1999), mestrado (2006) e doutorado (2015) em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina. Sou Professora Adjunta do Departamento de Estudos da Linguagem e do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem na Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), onde ministro aulas de Língua Espanhola na graduação e a disciplina de Variação Linguística: pluralidade e identidade na pós-graduação. Desenvolvo pesquisas direcionadas à formação crítica e reflexiva de professores de línguas, na perspectiva da diversidade e pluralidade linguística, visando projetos voltados ao ensino e aprendizagem de línguas, aos processos de variação e mudança linguística e à descrição e documentação da língua falada em contato com outras variedades da língua portuguesa e/ou de línguas de imigração, e/ou de línguas estrangeiras, ademais, projetos que englobem as questões de políticas linguísticas voltadas ao ensino de línguas e pesquisas que voltem a pedagogias que problematizam temáticas decoloniais e antirracistas. Integrante do "Grupo de Estudios Gramaticales y Sociohistóricos del Espaol Fontanella de Weinberg" (UFBA/CNPq - https://fontanella.ufba.br/). Atualmente, atuo como diretora da Escola de Línguas, Literaturas e Culturas da UEPG - ESLIN, onde coordeno o Projeto Estadual Paraná Fala Espanhol e atuo como bolsista (Fundação Araucária) do Projeto Institucional Universidades Amig@s: Acolhimento Extensionista aos Cientistas Ucranianos. Ainda, colaboro com a Pro-reitoria de Assuntos Estudantis no que tange às bancas de Heteroidentificação Racial.
Informações coletadas do Lattes em 13/07/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Estudos da Linguagem
2011 - 2015
Universidade Estadual de Londrina
Título: O PORTUGUÊS DE AQUI E ALÉM FRONTEIRA - Um estudo das variedades da língua portuguesa em contato em contextos de fronteira
Aparecida Negri Isquerdo. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Mestrado em Estudos da Linguagem
2004 - 2006
Universidade Estadual de Londrina
Título: A CONCEPÇÃO DO ENSINO GRAMATICAL DOS ALUNOS DE INGLÊS DO 4 ANO DE LETRAS ANGLO-PORTUGUESAS
, Ano de Obtenção: 2006.Alba Maria Perfeito.Palavras-chave: ensino de gramática; formação em língua inglesa.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.
Graduação em Letras Português/Inglês
1994 - 1999
Graduação em Letras Português/ Espanhol
1994 - 1997
Formação complementar
2017 - 2017
Extensão universitária em Oficina MOODLE - Lição. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Phonétique de la Langue Française. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Língua Francesa III - CLEC. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Língua Francesa II - CLEC. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.
2008 - 2008
MOODLE. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.
1999 - 1999
Curso de Língua Inglesa. , Skola - English in Exeter, SKOLA, Inglaterra.
1998 - 1998
Lengua y Cultura Españolas para Extranjeros. (Carga horária: 224h). , Universidade de Alicante, UA, Espanha.
1994 - 1994
Extensão universitária em Curso de Grego Instrumental. (Carga horária: 32h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino de linguas estrangeiras modernas/Especialidade: Ensino de lingua espanhola e inglesa.
Organização de eventos
FRAGA, L. ; HARMUCH, R. A. ; FREITAS, L. F. ; PACHECO, K. C. ; GROSSEGESSE, O. ; CARLOS, Valeska Gracioso . SETEDI - V SEMINÁRIO DE TESES E DISSERTAÇÕES e II O SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE TESES E DISSERTAÇÕES. 2022. (Congresso).
MARTINS, S. F. C. ; CARLOS, Valeska Gracioso . A Inclusão/Exclusão no Ensino Superior: Desafios e Possibilidades. 2021. (Outro).
CARLOS, Valeska Gracioso . I Seminário Internacional de Pesquisas em Ensino e Aprendizagem de Línguas: Abordagens Quantitativa e Mista. 2021. (Congresso).
CARLOS, Valeska Gracioso . I Encontro Baiano de Espanhol. 2021. (Congresso).
CARLOS, Valeska Gracioso . A presença de estrangeirismos na Língua Portuguesa. 2020. (Outro).
MOURA, L. A. ; DANTAS, R. O. ; CARLOS, Valeska Gracioso . PRECONCEITO LINGUÍSTICO e seus desdobramentos no enc=sino de línguas. 2020. (Outro).
CARLOS, V. G. . II Fórum de Internacionalização e mobilidade do curso de Administração 2ª Edição. 2019. (Outro).
CARLOS, V. G. . Festival de Musique 1ª Edição. 2019. (Outro).
CARLOS, V. G. . X Ciclo de Estudos da Linguagem e III Congresso Internacional de Estudos da Linguagem. 2019. (Congresso).
CARLOS, V. G. ; FREITAS, Melissa Andres ; SANTOS, Dilma Heloísa dos ; BRAGA, Lucimar Araújo . Taller del día de los muertos 3ª Edição. 2019. (Outro).
CARLOS, Valeska Gracioso . XXVIII Encontro Anual de Iniciação Científica e V Encontro Anual de Iniciação Científica Júnior. 2019. (Congresso).
CARLOS, V. G. . Orientações para trabalhar com o AVA,. 2018. (Outro).
CARLOS, V. G. . Festival Cultural. 2018. (Outro).
CARLOS, V. G. . Taller del día de los muertos 2ª edição. 2018. (Outro).
CARLOS, V. G. . Formação Inicial e Continuada de Professores(as):XVII EnPLEE. 2017. (Outro).
CARLOS, V. G. . IX Ciclo e II Congresso Internacional de Estudos em Linguagem-CIEL. 2017. (Congresso).
CARLOS, V. G. . II Jornada de Estudos Hispânicos. 2017. (Outro).
BRAGA, L. A. ; SANTOS, S. L. ; SCHARDONG, R. ; CARLOS, V. G. . Primeira Jornada de Estudos Hispânicos. 2016. (Outro).
CARLOS, V. G. . Fête de la Musique. 2016. (Outro).
CORREA, D. A. ; BRAGA, Lucimar Araújo ; FRAGA, L. ; CARLOS, V. G. . III Encontro do Laboratório de Estudos do Texto: Linguagem e Universidade do Século XXI. 2016. (Outro).
BRAGA, Lucimar Araújo ; CARLOS, V. G. ; SANTOS, Dilma Heloísa dos . Taller del día de los mortos. 2015. (Outro).
Couto, Ligia Paula ; BRAGA, Lucimar Araújo ; CARLOS, V. G. ; SCHARDONG, R. . Jornada Regional da ABH na UEPG. 2015. (Outro).
CARLOS, V. G. . VIII CIEL -Ciclo de Estudos de Linguagem e I Congresso Internacional de Estudos da Linguagem - Culturas, Identidades e Subjetividades. 2015. (Congresso).
CARLOS, Valeska Gracioso . VII CIEL - Ciclo de Estudos em Linguagem. 2013. (Congresso).
CARLOS, Valeska Gracioso . 5o Congresso Internacional de Educação - Pesquisa e Gestão. 2013. (Congresso).
CARLOS, Valeska Gracioso . 4 CIEPG - Congresso Internacional de Educação, Pesquisa e Gestão. 2012. (Congresso).
CARLOS, Valeska Gracioso . VI CIEL - Ciclo de Estudos em Linguagem. 2011. (Congresso).
CARLOS, Valeska Gracioso . III CIEPG - Congresso Internacional de Educação. 2011. (Congresso).
CARLOS, Valeska Gracioso . II CIEPG - Congresso Internacional de Educação. 2010. (Congresso).
CARLOS, Valeska Gracioso . Ciclo de Estudos em Linguagem - CIEL. 2009. (Outro).
CARLOS, Valeska Gracioso . Encontro de professores de língua estrangeira - EPLE. 2008. (Outro).
Participação em eventos
18 Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. Que espanhol ensinar? Desconstruindo e conhecendo a diversidade. 2019. (Congresso).
II Ciclo de Palestras do Laboratório de Teoria e Análise Linguística (LABTAL) 2ª Edição."Dialetologia: de Gilliéron à atualidade". 2019. (Oficina).
VII SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA.FA[I]Z OU NÃO FAZ? A DITONGAÇÃO VARIÁVEL DIANTE DE /S/ NA FRONTEIRA BRASIL/PARAGUAI. 2019. (Seminário).
X Ciclo de Estudos da Linguagem e III Congresso Internacional de Estudos da Linguagem ? CIEL. ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: COLONIZADO VERSUS COLONIZADOR. 2019. (Congresso).
V CIDS - V Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolinguística. A INFLUÊNCIA DE FATORES SOCIAIS NA LINGUAGEM DE ADOLESCENTES PRIVADOS DE LIBERDADE. 2018. (Congresso).
X Ciclo e II Congresso Internacional de Estudos em Linguagem - CIEL. Variação fonética na fronteira Brasil/Paraguai: ditongação diante de /s/ em coda silábica. 2017. (Congresso).
XVIII CONGRESO INTERNACIONAL DE LA ASOCIACIÓN DE LINGÜÍSTICA Y FILOLOGÍA DE AMÉRICA LATINA. A língua de lá: um estudo do português falado no Paraguai. 2017. (Congresso).
14 CONEX - Encontro Conversando sobre a Extensão. O Processo de escolha de uma Língua Estrangeira:intenções e caminhos linguísticos. 2016. (Congresso).
64 Seminário do GEL.Vixe! Deve ter alguma coisa morta por ali. Aquilo é um urubu ou um corvo?. 2016. (Seminário).
Aula Inaugural do Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade e S. 2016. (Outra).
II SELIS - Simpósios de Estudos da Linguagem, Identidade e Subjetividade.Interfaces entre Sociolinguística e Dialetologia. 2016. (Simpósio).
IV Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolinguística: Variações, Fraseologia e Recursos. Variedades em contato na fronteira entre Brasil e Paraguai. 2016. (Congresso).
IX Congresso Brasileiro de Hispanistas. O contato linguístico na fronteira entre Brasil e Paraguai. 2016. (Congresso).
Jornada Regional da ABH na UEPG. 2015. (Outra).
Treinamento para o sistema web de proposta de Extensão - PROEX-UEPG. 2015. (Outra).
VIII CIEL - Ciclo de Estudos em Linguagem e I Congresso Internacional em Estudos em Linguagem. Aqui nóis falamo porrrrta - o uso do retroflexo na região de fronteira Brasil/Paraguai. 2015. (Congresso).
III Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolinguística. O PORTUGUÊS DE AQUI E ALÉM FRONTEIRA ? UM ESTUDO DO PORTUGUÊS FALADO NA FRONTEIRA BRASIL/ PARAGUAI. 2014. (Congresso).
XIII Seminário de Dissertações e Teses em Andamento (SEDATA).O PORTUGUÊS DE AQUI E ALÉM FRONTEIRA - ATLAS LINGUÍSTICO DA FRONTEIRA DO PARANÁ COM O PARAGUAI. 2014. (Seminário).
I Congresso Internacional América Latina e Interculturalidade. Ensinar ou não português a brasileiros no Paraguai: uma questão política?. 2013. (Congresso).
VII CIEL - Ciclo em Estudos da Linguagem. ATLAS LINGUÍSTICO DA FRONTEIRA DO PARANÁ COM O PARAGUAI ? UMA DESCRIÇÃO DAS LÍNGUAS EM CONTATO. 2013. (Congresso).
VII Encontro Internacional de Letras.Ensino de Língua na Fronteira e Políticas Linguísticas. 2013. (Encontro).
XI Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e II Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano: CONFLUÊNCIAS ENTRE LITERATURA, CULTURA E OUTROS CAMPOS DO SABER.Desafios metodológicos da pluridimensionalidade. 2013. (Seminário).
Dia da África. 2012. (Outra).
II CIDS - Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolinglinguística. Atlas Linguístico da fronteira do Paraná com o Paraguai: um estudo piloto. 2012. (Congresso).
Inglês como Língua Franca: O Desafio de Ensinar um Idioma Desterritorializado. 2012. (Outra).
Palestra: Inglês como Língua Franca: O desafio de Ensinar um Idioma DesterritorializadoiIdi. 2012. (Outra).
VI GELCO - Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste.Crenças e Experiências de aprender espanhol: manutenção, instabilidade e mudança. 2012. (Encontro).
XI SEDATA - Seminário de Dissertações e Teses em andamento.Atlas Linguístico da Fronteira do Paraná com o Paraguai: uma descrição das língua em contato. 2012. (Seminário).
A SOCIOLINGUÍSTICA NO MUNDO NOS DIAS ATUAIS com LOUIS-JEAN CALVET. 2011. (Outra).
Ciclo de Estudos em Linguagem - CIEL. Atitudes linguísticas nas fronteiras do Brasil. 2011. (Congresso).
II Seminário de Bilinguismo, Discurso e Política Linguística e I Jornada Internacional de Estudos da Linguagem.Ensino de Língua Estrangeira, Atitudes e Políticas Linguísticas. 2011. (Seminário).
SEDATA - Seminário de dissertações e teses em andamento. 2011. (Seminário).
Simpósio Internacional Linguagens e Culturas: Homenagem aos 40 anos dos Programas de Pós-Graduação em Linguística, Literatura e Inglês da UFSC. Atitudes e Políticas Linguísticas no Ensino de Língua Estrangeira. 2011. (Congresso).
X Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e o Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-americano. Ensino de Língua Espanhola, Atitudes e Políticas Linguísticas. 2011. (Congresso).
XX CELLIP ? Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná. Atitudes Linguísticas e Ensino de Língua Estrangeira. 2011. (Congresso).
8 CONEX. Ensinando a ensinar. 2010. (Congresso).
I CIPLOM - Congresso Internacional de Pofessores de Línguas Oficiais do MERCOSUL. Atitudes Linguisticas na Fronteira: que pensam os brasileiros de seus vizinhos?. 2010. (Congresso).
II CIEPG - Congresso Internacional de Educação. IDENTIDADE E CRENÇAS DO APRENDIZ DA LÍNGUA ESPANHOLA. 2010. (Congresso).
II SNELL - II Seminário Nacional em Estudos da Linguagem.Atitudes Linguísticas na Tri-fronteira. 2010. (Seminário).
CIEL- Ciclo de Estudos em Linguagem. ATITUDES LINGÜÍSTICAS NA FRONTEIRA BRASIL - PARAGUAI. 2009. (Congresso).
XIII Congrsso Brasileiro de Professores de Espanhol - Integracao de Culturas. Atitudes Linguísticas na Fronteira Brasil-Paraguai. 2009. (Congresso).
XIX Seminário do CELLIP. Atitudes Linguísticas - Um estudo sobre os conceitos. 2009. (Congresso).
V Congresso Brasileiro de Hispanistas. Atitudes Lingüísticas na fronteira de Guaíra - PR. 2008. (Congresso).
XVI EPLE - Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras do Paraná.Atitudes Lingüísticas: um olhar sobre nossos vizinhos. 2008. (Encontro).
A abordagem da Gramática no Livro didático de Língua Estrangeira - Inglês/ Espanhol.A abordagem da Gramática no Livro didático de Língua Estrangeira - Inglês/ Espanhol. 2005. (Oficina).
Ciclo de Palestras " Globalização e cidadania: qual o papel da educação?". 2004. (Outra).
III Jornadas de Estudos Hispânicos.La Gramática en Materiales Didácticos de Espaol/LE. 2004. (Outra).
XII EPLE - Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras do Paraná.Concepções de um professor de Inglês sobre o conceito de bom professor. 2004. (Encontro).
IX Encontro de Professores de Espanhol do Estado de São Paulo. 2002. (Encontro).
XVII JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa. 2001. (Outra).
II Ciclo de Palestras O Signo Poético. 1998. (Outra).
XV Encontro de Professores Universitários Brasileiros de Literatura Portuguesa e IV Seminário de Estudos Literários. 1998. (Encontro).
III Encontro de Estudos Lingüísticos de Assis - E.E.L.A - Participação na qualidade de monitor do evento. 1997. (Encontro).
II Seminário da Universidade aberta à 3ª idade da UNESP.A terceira idade - seção de painéis. 1997. (Seminário).
IV Jornada de Educação. 1997. (Outra).
V Seminario de Dificultades Específicas de la Enseanza del Espaol a Lusohablantes. 1997. (Seminário).
Workshop - Capacitação Pedagógica de Língua Inglesa - CEETEPS. 1996. (Oficina).
IV Encontro de Professores de Línguas e Literaturas Estrangeiras e III Encontro Paulista de Pesquisadores em Tradução - Participação na qualidade de monitor do evento. 1995. (Encontro).
V Seminário de Estudos Literários - Literatura hoje: Ensino, Comparatismo e Interdisciplinaridade. 1995. (Seminário).
II Ciclo de Palestras " O signo Poético". 1994. (Outra).
II Encontro de Estudos Lingüísticos de Assis - E.E.L.A. - Participação no mini-curso: Aspectos da Organização do Texto Falado. 1994. (Encontro).
XV encontro de Professores Universitários Brasileiros de Literatura Portuguesa e IV Seminário de Estudos Literários. 1994. (Encontro).
Participação em bancas
SALEH, P. B. O.; CAPRISTANO, C. C.;CARLOS, VALESKA GRACIOSO. FONOAUDIOLOGIA E EDUCAÇÃO: ESCUTA DE PROFESSORES SOBRE A LINGUAGEM. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
FERREIRA, A. J.; PARAQUETT, M.;CARLOS, Valeska Gracioso. LETRAMENTO RACIAL CRÍTICO EM AÇÃO NA LÍNGUA ESPANHOLA. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
FACHIN, P.; CASTELA, G. S.;CARLOS, VALESKA GRACIOSO. FANFIC ON-LINE: CARACTERIZAÇÃO A PARTIR DO MODELO DIDÁTICO DE GÊNERO. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
GODOI, E.; SANTOS, S. L.;CARLOS, Valeska Gracioso. A POLIDEZ E A (IM)POLIDEZ NAS REDES SOCIAIS. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
GODOI, E.; SANTOS, S. L.; CARLOS, V. G.; BENFATTI, M. F.. Comunicação, cognição e relevância em Don Quijote de La Mancha. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
SOARES, A. S. F.; FRAGA, L.;CARLOS, Valeska Gracioso. LEVANTAMENTO LINGUÍSTICO NA TERRA INDÍGENA DE MANGUEIRINHA/PR A PARTIR DA NOÇÃO DE LÍNGUA DO POVO KAINGANG: UM TRABALHO EM CO-LABOR. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CARLOS, V. G.. MULTILETRAMENTOS E ESTÍMULO À PRODUÇÃO TEXTUAL: O GÊNERO CAUSO NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
SANTOS, M. E. P.; CARLOS, V. G.; BAUMGARTNER, C. T.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA O USO DAS TDICs A PARTIR DE CONTOS DE AVENTURAS NO POWERPOINT AVANÇADO. 2019.
FRAGA, L.; CARLOS, V. G.. Políticas linguísticas na Educação do Campo. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
HUBES, T. C. C.; CARLOS, V. G.; SANTOS, M. E. P.; BAUMGARTNER, C. T.. Práticas Colaborativas de Escrita e Multiletramentos no Ensino Médio. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
CASTELA, G. S.; SANTOS, M. E. P.; CARLOS, V. G.. Multiletramentos e estímulo à produção textual:O gênero Causo no Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
CARLOS, V. G.; SOARES, M. C.; RAPUCCI, C. A.. ?O SILENCIAMENTO DE UMA RAINHA: UMA LEITURA FEMININA DA CLEÓPATRA SHAKESPERIANA EM ANTÔNIO E CLEÓPATRA. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
SOUSA, A. L.; JOVINO, I. S.; CARLOS, V. G.. Um olhar sobre as representações de identidades sociais de raça: análise de livros didáticos para o ensino de Espanhol/LE. 2016. Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
SANTOS, R. O.; ALMEIDA, S. C. D.; ROMANOWKI, J. P.; OLIVEIRA, S.;CARLOS, VALESKA GRACIOSO. A FORMAÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DISRUPTIVAS PARA AS REDES SOCIAIS DIGITAIS. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.
SANTOS, M. E. P.; ANDRE, T. C.; GREGORY, V.; MACARINGUE, I. E. A.;CARLOS, Valeska Gracioso. VIVÊNCIAS DE FORMAÇÃO AMPLIADA DO PROFESSOR DE LÍNGUA ESPANHOLA NO PERÍODO PANDÊMICO: UM PROJETO DE MULTILETRAMENTOS EM CONTEXTO DE FRONTEIRA. 2022. Tese (Doutorado em Sociedade, Cultura e Fronteiras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
GODOI, E.; SANTOS, S. L.;CARLOS, Valeska Gracioso; RAUER, F. J.; DINIZ, E. F.. A RELEVÂNCIA COMO PROPRIEDADE DA AQUISIÇÃO DE LÍNGUAS ADICIONAIS. 2021. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.
CASTELA, G. S.; BAUMGARTNER, C. T.;CARLOS, Valeska Gracioso; AISSA, J. C.; CHIMENTAO, L. K.. FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA: CONTRIBUIÇÕES DE UM PREPARATÓRIO PARA O TEACHING KNOWLEDGE TEST (TKT). 2021. Tese (Doutorado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
CASTELA, G. S.; OLIVEIRASALEH, P. B.; SANTOS, M. E. P.; HUBES, T. C. C.;CARLOS, Valeska Gracioso. Os Multiletramentos na Formação Continuada: Uma Pesquisa-Ação Crítica Colaborativa com Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação. 2020. Tese (Doutorado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
CASTELA, G. S.; HUBES, T. C. C.; COSTA, R. V.; BORSTEL, C. N. V.; CARLOS, V. G.. Formação inicial docente e leitura: análise do programa PIBID. 2019. Tese (Doutorado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
SANTOS, M. E. P.; SILVA, I. R.; CASTELA, G. S.; SOARES, A. S. F.; CARLOS, V. G.. Identidades de imigrantes brasileiros em uma cidade paraguaia. 2016. Tese (Doutorado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
SANTOS, R. O.; OLIVEIRA, S.; ROMANOWKI, J. P.; ALMEIDA, S. C. D.;CARLOS, VALESKA GRACIOSO. A FORMAÇÃO NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DISRUPTIVAS PARA AS REDES SOCIAIS DIGITAIS. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Profissional em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.
SANTOS, M. E. P.; ANDRE, T. C.; MACARINGUE, I. E. A.; GREGORY, V.;CARLOS, Valeska Gracioso. VIVÊNCIAS DE FORMAÇÃO AMPLIADA DO PROFESSOR DE LÍNGUA ESPANHOLA NO PERÍODO PANDÊMICO: UM PROJETO DE MULTILETRAMENTOS EM CONTEXTO DE FRONTEIRA. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
CASTELA, G. S.; SANTOS, M. E. P.; FACHIN, P.; CARDOSO, J. S.;CARLOS, Valeska Gracioso. TDIC NA FORMAÇÃO INICIAL EM LETRAS: UM OLHAR PARA PRÁTICA DE ENSINO E PARA O ESTÁÀGIO SUPERVISIONADO DE ESPANHOL. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
SOARES, M. C.;CARLOS, Valeska Gracioso. AS MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO FEMININO NAS PÁGINAS DA CARTILHA CAMINHO SUAVE. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CASTELA, G. S.; FACHIN, P.;CARLOS, Valeska Gracioso. GÊNERO FANFIC ON-LINE: CARACTERIZAÇÃO A PARTIR DO MODELO DIDÁTICO DO GÊNERO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
SALE, P. B. O.;CARLOS, Valeska Gracioso. INTERFACE ENTRE FONOAUDIOLOGIA E EDUCAÇÃO: O OLHAR DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA DO INTERIOR DO PARANÁ SOBRE A LINGUAGEM E SEU ENSINO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CASTELA, G. S.;CARLOS, Valeska Gracioso; SANTOS, M. E. P.; FACHIN, P.. Aplicativos para formação inicial docente em Letras. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
FERREIRA, A. J.;CARLOS, VALESKA GRACIOSO; PARAQUETT, M.. LETRAMENTO RACIAL CRÍTICO EM AÇÃO NA LÍNGUA ESPANHOLA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
FRAGA, L.; PAIM, M. M. T.;CARLOS, VALESKA GRACIOSO. VARIAÇÃO E PRECONCEITO LINGUÍSTICO NO CONTEXTO SALA DE AULA: UMA PESQUISA COM UM GRUPO DE PROFESSORAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
FRAGA, L.;CARLOS, Valeska Gracioso; ROMANO, V. P.. A VOZ DO POVO NÃO É A VOZ DE DEUS: O PRECONCEITO LINGUÍSTICO EM MEMES E COMENTÁRIOS DE MEMES. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
FRAGA, L.;CARLOS, Valeska Gracioso; AGUILERA, V. A.. DESCONSTRUINDO O PRECONCEITO LINGUÍSTICO: UMA DISCUSSÃO COM OS ALUNOS DE LETRAS DA UEPG E SUAS ATITUDES PERANTE O CURRÍCULO. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
FRAGA, L.;CARLOS, Valeska Gracioso. LEVANTAMENTO LINGUÍSTICO NA TERRA INDÍGENA DE MANGUEIRINHA/PR A PARTIR DA NOÇÃO DE LÍNGUA DO POVO KAINGANG: UM TRABALHO EM CO-LABOR. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
GODOI, E.; SANTOS, S. L.;CARLOS, Valeska Gracioso. A POLIDEZ E A (IM)POLIDEZ NAS REDES SOCIAIS2020. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CARLOS, V. G.. Políticas linguísticas na Educação do Campo. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
DUTRA, Eduardo de Oliveira;CARLOS, Valeska Gracioso. O ensino da produção oral em um curso extracurricular de Língua Inglesa com foco em tarefas colaborativas e no tema tratamento animal. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade Federal do Pampa.
FRAGA, L.; CASTELA, G. S.;CARLOS, Valeska Gracioso. As línguas que estudamos em Witmarsum: Atitudes Linguísticas de alunos em um Colégio do Campo em contexto multilíngue.. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
Couto, Ligia Paula;CARLOS, Valeska Gracioso; BOTASSANI, 3. O. M.. Crenças e Atitudes Linguísticas: a importância da variação linguística em E/LE na formação docente. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CARLOS, V. G.; SANTOS, M. E. P.; HUBES, T. C. C.. "OS GÊNEROS TEXTUAIS, O LÚDICO E A TECNOLOGIA EM LÍNGUA ESPANHOLA",. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de pós-graduação em letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
FERREIRA, A. J.;CARLOS, Valeska Gracioso; PICANCO, D. C. L.. Considerações dialetais para o desenho de uma unidade didática: o ensino de E/LE em Medellín ? Colômbia.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
REMENCHE, M. L. R.; NUNES, P. A.; CARLOS, V. G.. O Dicionário colaborativo TUD. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
COSTA, D. S. S.; ALENCAR, B. A.;CARLOS, Valeska Gracioso. A variedade linguística do português e a sala de aula: uma proposta didática a partir do Atlas Linguístico do Brasil. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LINGUÍSTICA APLICADA E ENSINO DE LÍNGUAS) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
Couto, Ligia Paula; SANTOS, J. P.;CARLOS, Valeska Gracioso. A Língua Espanhola em Empresas da Região de Ponta Grossa. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
FREITAS, Melissa Andres; Couto, Ligia Paula;CARLOS, Valeska Gracioso. O Ensino de Língua Espanhola para 5 e 6 ano do Ensino do Ensino Fundamental: Escolhas de gêneros discursivos como ferramentas didáticas. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
FRAGA, L.;CARLOS, Valeska Gracioso; SKRZYPIETZ, C. M. A.. ENSINO DE NORMA CULTA NAS ESCOLAS DO CAMPO E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA DOS ALUNOS: A VISÃO DOS PROFESSORES. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
SANTOS, Dilma Heloísa dos; GRUBER, P. W.;CARLOS, Valeska Gracioso. O Ensino da Literatura nas aulas de espanhol: uma sequência. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
FRAGA, L.;BRAGA, Lucimar AraújoCARLOS, Valeska Gracioso. Lei 11.645/08, Livro didático e Literatura Indígena. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
BRAGA, Lucimar AraújoCARLOS, Valeska Gracioso; SANTOS, W. P.. A Formação de Professores e os Desafios da Educação no Campo. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
BORGES, E.; MARSON, I.; CARLOS, V. G.. Vivenciando o planejamento semiótico-ecológico do ensino de língua em um curso de língua inglesa da UEPG. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
FRAGA, L.; BETIM, D.; CARLOS, V. G.. A literatura indígena que chega às escolas: Análise do PNBE e PNLD Literário. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
MORENO, L.; LUZ, V. S.; CARLOS, V. G.. Atendendo carências na educação: Elaboração de um projeto interdisciplinar, com foco no Letramento. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CARMO, M. C.; MORENO, L.; CARLOS, V. G.. "Dói na alma: o preconceito linguístico em comentários de memes". 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
PORTELLA, B. M.; BORGES, E.;CARLOS, Valeska Gracioso. Vivenciando o planejamento semiótico-ecológico de ensino de língua em um curso de Língua Inglesa da UEPG. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
FRAGA, L.; CARLOS, V. G.; SANTOS, R. M. B.. IMÁGINARIO LINGUÍSTICO NO FACEBOOK: UMA ANÁLISE DA NOÇÃO DE LÍNGUA SUBJACENTE À SÉRIE DE VÍDEOS NÃO SEJA BURRO E AOS COMENTÁRIOS DOS INTERLOCUTORES NA REDE SOCIAL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CARLOS, V. G.; CARMO, M. C.; FRAGA, L.. Palatalização das consoantes oclusivas alveolares no noroeste paulista. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
BRAGA, Lucimar Araújo; Couto, Ligia Paula; CARLOS, V. G.. O PIBID Espanhol UEPG como contexto de formação identitária de professores de espanhol como LE. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
JAMOUSSI, Thaísa de Andrade; CLARINDO, Adrian Lincoln; CARLOS, V. G.. As contribuições do CLEC para a formação inicial dos acadêmicos de licenciatura em Letras. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
SANTOS, S. L.; GODOI, E.; CARLOS, V. G.. A interferência da língua materna no processo de aprendizagem de língua espanhola: análise de erros. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CARLOS, V. G.; GODOI, E.. Estudos pragmáticos sobre aquisição-aprendizagem de Língua Estrangeira: o caso do Espanhol. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Português Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CARLOS, Valeska GraciosoBRAGA, Lucimar Araújo; SANTOS, S. L.. Percepções de uma professora de Língua Espanhola no processo de formação. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
BRAGA, Lucimar Araújo; FRAGA, L.;CARLOS, Valeska Gracioso. POSSÍVEIS CRENÇAS DE LEITURA NO ENSINO SUPERIOR, IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
BRAGA, Lucimar Araújo; SANTOS, Dilma Heloísa dos;CARLOS, Valeska Gracioso. ESPANHOL EM FOCO: CRENÇAS E PERCEPÇÕES DE PROFESSORA E ALUNOS DA UEPG ACERCA DA ORALIDADE NA LE. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
BRAGA, Lucimar Araújo; CORREA, D. A.;CARLOS, Valeska Gracioso. CRENÇAS RELACIONADAS AO ENSINO E A APRENDIZAGEM DE E/LE, DE ALUNOS DE UM CURSO DE LICENCIATURA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
FRAGA, L.; CORREA, D. A.;CARLOS, Valeska Gracioso. Professores de Língua em Formação e o /r/ Retroflexo: um estudo sobre atitudes linguísticas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
SANTOS, Dilma Heloísa dos;BRAGA, Lucimar AraújoCARLOS, Valeska Gracioso. O ensino da língua Espanhola com fins específicos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Português Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
BRAGA, Lucimar Araújo; SANTOS, Dilma Heloísa dos;CARLOS, Valeska Gracioso. Algumas crenças relacionadas ao ensino da Língua espanhola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Português Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
MONS, J. S. E.; BERGAMASCO, R.de C. S.;CARLOS, Valeska Gracioso. O programa de desenvolvimento Educacional e o professor de Línguas Estrangeiras. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
Couto, Ligia Paula; MONS, J. S. E.;CARLOS, Valeska Gracioso. O uso dos recursos didáticos no ensino do Espanhol: análise do trabalho docente em duas escolas públicas da cidade de Ponta Grossa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Português Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
BRAGA, Lucimar AraújoCARLOS, Valeska Gracioso. A língua estrangeira sob a ótica de Educação de Jovens e Adultos ? Algumas perspectivas.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Português Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CORREA, D. A.; Couto, Ligia Paula;CARLOS, Valeska Gracioso. Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira na Educação de Jovens e Adultos: um estudo sobre construção de identidades. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Português Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CARLOS, Valeska Gracioso. Clarice Lispector: 'A imitação da rosa' - A implosão/ epifânica no/do cotidiano. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
BRAGA, Lucimar Araújo; MONS, J. S. E.;CARLOS, Valeska Gracioso. O ensino-aprendizagem da Língua Espanhola no Ensino Médio. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CARLOS, Valeska Gracioso. A internet e o ensino de Língua Estrangeira: lingua espanhola. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CARLOS, Valeska Gracioso; Couto, Ligia Paula. A inclusão de alunos com necessidades especiais no ensino de línguas estrangeiras. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
WERNER, Kelly Cristini Granzotto;CARLOS, Valeska Gracioso; ESTECHE, Daniela. MATERIAIS DIDÁTICOS DE ESPANHOL USADOS POR COLÉGIOS DE CASTRO E PONTA GROSSA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
OLMO, F. J. C.; FREITAS, Melissa Andres; CARLOS, V. G.. Membro de Banca examinadora do teste seletivo para Professores Colaboradores. 2016. Universidade Estadual do Centro-Oeste.
OLMO, F. J. C.; FREITAS, Melissa Andres; CARLOS, V. G.. Membro de Banca examinadora do teste seletivo para Professores Colaboradores. 2016. Universidade Estadual do Centro-Oeste.
LOPES, M. F. R.; OLMO, F. J. C.; CARLOS, V. G.. Membro de Banca examinadora do teste seletivo para Professores Colaboradores. 2015. Universidade Estadual do Centro-Oeste.
JOVINO, I. S.; CARLOS, V. G.; TASSO, I. E. V. S.. Banca de ascensão de classe para professor associado de Leticia Fraga. 2016. Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CARLOS, Valeska Gracioso; SANTOS, Dilma Heloísa dos; FREITAS, Melissa Andres. Teste Seletivo para Professor de Espanhol. 2009. Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CARLOS, Valeska Gracioso; FREITAS, Melissa Andres; SANTOS, Dilma Heloísa dos. Teste Seletivo para Professor de Espanhol. 2009. Universidade Estadual de Ponta Grossa.
Orientou
O COMBATE AO PRECONCEITO LINGUÍSTICO DO PROFESSOR; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; (Orientador);
Representação de variação linguística na literatura: Uma abordagem das vozes subalternas no âmbito de ensino; ; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; (Orientador);
Uma via de mão dupla: Como formar futuros professores que consigam trabalhar com o Preconceito Linguístico na teoria e na prática em sala de aula?; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; (Orientador);
A formação do acadêmico de Licenciatura em Letras/Espanhol e o novo Ensino Médio do estado do Paraná: Desafios diante das incertezas; ; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; (Orientador);
RACISMO NA ARGENTINA: UMA ANÁLISE LINGUÍSTICA; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; (Orientador);
Fossilizaçao do portunhol: Estudo de caso com estrangeiros hispano-falantes residentes noa Brasil; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; (Orientador);
ANÁLISE DAS LEGENDAS DO FILME ROMA E A BUSCA DA PERSPECTIVA VARIACIONAL DA LÍNGUA ESPANHOLA E DECOLONIALIDADE; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; (Orientador);
Análise diatópica da variedade linguística do município de Itararé; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; (Orientador);
"O LÚDICO NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS"; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; (Orientador);
?A VOZ DO POVO NÃO É A VOZ DE DEUS?; O PRECONCEITO LINGUÍSTICO EM MEMES E COMENTÁRIOS DE MEMES; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS E AVENIDAS IDENTITÁRIAS INTERSECCIONADAS A PARTIR DAS QUESTÕES DE RAÇA, DE GÊNERO, E DE CLASSE SOCIAL, NO CONTEXTO DE LÍNGUA ESPANHOLA; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa,; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS DE BIXAS PRETAS ORIUNDAS DE ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS NA CIDADE DE PONTA GROSSA; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa,; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
VARIAÇÃO E PRECONCEITO LINGUÍSTICO: UMA DISCUSSÃO COM OS ALUNOS DE LETRAS DA UEPG E SUAS ATITUDES PERANTE O CURRÍCULO; ; ; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
Variação e preconceito linguístico no contexto de sala de aula: uma pesquisa com um grupo de professores de Língua Portuguesa; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa,; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA PARA CRIANÇAS: UMA PERSPECTIVA BAKHTINIANA NA PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO EM DIFERENTES CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa,; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
AS LÍNGUAS EM WITMARSUM: ATITUDES LINGUÍSTICAS DE ALUNOS EM UM COLÉGIO DO CAMPO EM CONTEXTO MULTILÍNGUE; 2019; Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa,; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
CRENÇAS E ATITUDES LINGUÍSTICAS: A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA EM E/LE NA FORMAÇÃO DOCENTE; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa,; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
Considerações dialetais para o desenho de uma unidade didática: o ensino do E/LE em Medellín-Colômbia; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
As variações linguísticas no ensino do espanhol como língua estrangeira; 2018; Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa,; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
A influência de fatores sociais na linguagem de adolescentes privados de liberdade; 2018; Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa,; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
2021; Universidade Estadual de Ponta Grossa,; Valeska Gracioso Carlos;
PRECONCEITO LINGUÍSTICO: UMA PERSPECTIVA SOB O OLHAR DOS ALUNOS DA GRADUAÇÃO DA UEPG; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
REPRESENTAÇÕES DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NA LITERATURA: UMA ABORDAGEM DAS VOZES SUBALTERNAS NO ÂMBITO DE ENSINO; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO BÁSICO SOBRE A VARIAÇÃO E O PRECONCEITO LINGUÍSTICO, APÓS REFLEXÕES NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
Empoderamento feminino no Reggaeton; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE LÍNGUA ESPANHOLA: DA SALA DE AULA À PRÁTICA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
PRINCIPAIS DIFICULDADES NA PRONÚNCIA DO ESPANHOL PARA ESTUDANTES DA GRADUAÇÃO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
Portunhol: numa classificação baseada na literatura; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
Menas intolerância e menos preconceito linguístico: um estudo das atitudes linguísticas dos alunos dos cursos de Letras; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
Quais são as crenças dos professores do CLEC-UEPGde como ser um bom professor de Língua Estrangeira?; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
Análise da vogal postônica final [e] na região dos Campos Gerais; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
A visão do professor de Língua Portuguesa sobre a variação linguística no contexto sala de aula; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
Lingua e Preconceito: o ensino do Espanhol nas escolas; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Português Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
Crenças e Atitudes de Professores de Língua Espanhola em Início de Carreira no PSS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Português Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
Educação a Distância: um estudo sobre a elaboração do material de Língua Espanhola; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Português Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
As DCE-LE como orientadoras fundamentais no ensido do espanhol; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
A presença do Português em Salto de Guairá - Paraguai; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
Como identificar os falsos amigos? Um estudo sobre alunos iniciantes de Espanhol/LE; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
A Língua Esapnhola e os desafios do Preconceito Linguístico; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
A formação dos professores de Língua Espanhola das escolas de idiomas da cidade de Ponta Grossa - PR; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
Mafalda e o papel da mulher na sociedade; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
"Canto General": Neruda e o Exílio; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
Diferentes contextos sociais em sala de aula: Variação linguística em obras literárias; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras Português Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
ANÁLISE DAS LEGENDAS DO FILME ROMA E A BUSCA DA PERSPECTIVA VARIACIONAL DA LÍNGUA ESPANHOLA E DECOLONIALIDADE; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras Português Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
Análise diatópica da variedade linguística do município de Itararé; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
AINDA TEMOS QUE FALAR DE PRECONCEITO LINGUÍSTICO?; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO BÁSICO SOBRE A VARIAÇÃO E O PRECONCEITO LINGUÍSTICO, APÓS REFLEXÕES NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras Português Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
O ENSINO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
PRECONCEITO LINGUÍSTICO EM ÂMBITO ESCOLAR; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
ANÁLISE DAS LEGENDAS E A BUSCA DA PERSPECTIVA VARIACIONAL DA LÍNGUA ESPANHOLA NO FILME ROMA; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
A ABORDAGEM DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NOS LIVROS DIDÁTICOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL DA COLEÇÃO APOEMA; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras Português Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
O preconceito linguístico: relação professores, alunos e ensino; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
O PRECONCEITO LINGUÍSTICO DO PROFESSOR EM SALA DE AULA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
PRINCIPAIS DIFICULDADES NA PRONÚNCIA DO ESPANHOL PARA ESTUDANTES DA GRADUAÇÃO; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
DIVERSIDADE LINGUÍSTICA: A VARIAÇÃO NA SALA DE AULA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
PRECONCEITO LINGUÍSTICO EM AMBIENTES ESCOLARES E CONSEQUÊNCIAS; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
Portunhol, língua, interlíngua ou dialeto: uma revisão bibliográfica; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
As atitudes sociolinguísticas em cidades de fronteira: o caso de Bernardo de Irigoyen; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras Português Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
A variedade Rio-platense versus Peninsular no ensino de Língua Espanhola - Um estudo sobre atitudes de alunos do 1 ano do curso de Letras Português/ Espanhol; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras Português Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Fundação Araucária; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
O ENSINO DO ESPANHOL UTILIZANDO AS SUGESTÕES CONTIDAS NAS DCE-LE: CRENÇAS E ATITUDES; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Fundação Araucária; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
Interlíngua na fronteira: dados de fluência da língua portuguesa nos habitantes da cidade de Salto Del Guairá - Paraguai; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
A necessidade de se reconhecer; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
A inluência dos fatores sociais na escolha de um idioma; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Fundação Araucária; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
Formação do professor de espanhol para a internacionalização; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Pro-Reitoria de Extensão - UEPG; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
Formação de Professores para a Internacionalização; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
Desenvolvendo materiais didáticos em inglês: uma proposta para o CLEC-UEPG; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Pro-Reitoria de Extensão - UEPG; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
Desenvolvendo materiais didáticos em espanhol: uma proposta para o CLEC-UEPG; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
Formação de Professores de inglês para a Internacionalização; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Fundação Araucária; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
Curso de Extensão em Espanhol; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras Português Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Fundação Araucária; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
Curso de Extensão em Espanhol; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras Português Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Fundação Araucária; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
Curso de Extensão em Espanhol; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras Português Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Fundação Araucária; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
O Discurso e o Interdiscurso como Práticas Avaliativas em Língua Inglesa; 2010; Orientação de outra natureza; (PDE - Programa de Desenvolvimento Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
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A importância da oralidade no Ensino da Língua Inglesa; 2009; Orientação de outra natureza; (PDE - Programa de Desenvolvimento Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Valeska Gracioso Carlos;
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CARLOS, Valeska Gracioso . Atitudes linguísticas na fronteira: oq ue pensam os brasileiros de seus vizinhos. In: CIPLOM - Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do Mercosul, 2010, Foz de Iguaçu. CIPLOM - Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do Mercosul, 2010.
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PAIVA, T. L. ; CARLOS, Valeska Gracioso . ?Interlíngua na fronteira: dados de fluência da língua portuguesa nos habitantes da cidade de Salto del Guairá ? Paraguai?. In: XIX Seminário do CELLIP, 2009, Cascavel. XIX Seminário do CELLIP, 2009.
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SILVA, F. C. ; CARLOS, Valeska Gracioso . O ensino da língua espanhola e o preconceito. In: XIX Seminário do CELLIP, 2009, Cascavel. XIX Seminário do CELLIP, 2009.
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VERBOSKI, V. L. ; CARLOS, Valeska Gracioso . A formação dos professores de língua espanhola na cidade de Ponta Grossa ? PR. In: XIX Seminário do CELLIP, 2009, Cascavel. XIX Seminário do CELLIP, 2009.
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MARTINS, C. F. ; CORREA, D. A. ; CARLOS, Valeska Gracioso . ?Ensino e aprendizagem de língua estrangeira na educação de jovens e adultos: um estudo introdutório. In: XIX Seminário do CELLIP, 2009, Cascavel. XIX Seminário do CELLIP, 2009.
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CARLOS, Valeska Gracioso . Atitudes linguísticas na fronteira Brasil - Paraguai. In: V CIEL ? Ciclo de Estudos da Linguagem, 2009, Ponta Grossa. V CIEL ? Ciclo de Estudos da Linguagem, 2009.
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CARLOS, Valeska Gracioso . Atitudes Linguísticas - um estudo sobre os conceitos. In: XIX Seminário do CELLIP, 2009, Cascavel. XIX Seminário do CELLIP, 2009.
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CARLOS, Valeska Gracioso . Atitudes lingüísticas: um olhar sobre nossos vizinhos. In: XVI EPLE - Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras, 2008, Ponta Grossa. XVI EPLE - Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras, 2008.
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PINTO, C. F. C. ; CARLOS, Valeska Gracioso . Variação linguística e ensino de línguas estrangeiras/adicionais. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SILVA, F. C. ; CARLOS, Valeska Gracioso . 'Afroargentina: O mito da nação intocada pela África',. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA, F. C. ; CARLOS, Valeska Gracioso . Língua Espanhola e Políticas afirmativas no contexto de formação de professores. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CARLOS, V. G. . A INFLUÊNCIA DE FATORES SOCIAIS NA LINGUAGEM DE ADOLESCENTES PRIVADOS DE LIBERDADE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CARLOS, V. G. . Varição fonética na fronteira Brasil/Paraguai: a ditongação diante de /s/ em coda silábica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CARLOS, V. G. . A língua de lá: um estudo do português falado no Paraguai. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CARLOS, V. G. . Vixe! Deve ter alguma coisa morta ali. aquilo é um urubu ou num corvo?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CARLOS, V. G. . O contato linguístico na fronteira entre Brasil e Paraguai. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CARLOS, V. G. . Variedades em contato na fronteira entre Brasil e Paraguai. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CARLOS, V. G. . Interfaces entre Sociolinguística e Dialetologia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARLOS, V. G. . Aqui nóis falamo porrrrta - o uso do retroflexo na região de fronteira Brasil/Paraguai. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CARLOS, V. G. . O PORTUGUÊS DE AQUI E ALÉM FRONTEIRA - ATLAS LINGUÍSTICO DA FRONTEIRA DO PARANÁ COM O PARAGUAI. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CARLOS, V. G. . O PORTUGUÊS DE AQUI E ALÉM FRONTEIRA ? UM ESTUDO DO PORTUGUÊS FALADO NA FRONTEIRA BRASIL/ PARAGUAI. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CARLOS, V. G. . Atlas linguístico da fronteira do Paraná com o Paraguai. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CARLOS, V. G. . Ensinar ou não português a brasileiros no Paraguai: uma questão política?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CARLOS, V. G. . Ensino de língua na fronteira e Políticas linguísticas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CARLOS, V. G. . Desafios metodológicos da pluridimensionalidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CARLOS, V. G. . Atlas Linguístico da fronteira do Paraná com o Paraguai: um estudo piloto. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CARLOS, V. G. . Crenças e Experiências de aprender espanhol: manutenção, instabilidade e mudança. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CARLOS, V. G. . Atlas Linguístico da fronteira do Paraná com o Paraguai: uma descrição das línguas em conato. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CARLOS, Valeska Gracioso . Atitudes linguísticas nas fronteiras do Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CARLOS, Valeska Gracioso . Ensino de Língua Estrangeira, Atitudes e Políticas Linguísticas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CARLOS, Valeska Gracioso . Ensino de Língua Espanhola, Atitudes e Políticas Linguísticas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CARLOS, Valeska Gracioso . Atitudes e Políticas Linguísticas no Ensino de Língua Estrangeira. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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CARLOS, Valeska Gracioso . Atitudes Linguísticas e Ensino de Língua Estrangeira. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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NIESCIORUK, C. ; CARLOS, Valeska Gracioso . ATITUDES SOCIOLINGUÍSTICAS EM CIDADES DE FRONTEIRA: O CASO DE BERNARDO DE IRIGOYEN.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CARLOS, Valeska Gracioso . Atitudes Linguísticas na Tri-fronteira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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PAIVA, T. L. ; CARLOS, Valeska Gracioso . IDENTIDADES CULTURAIS DE SALTO DEL GUAIRÁ ? PARAGUAI. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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NIESCIORUK, C. ; CARLOS, Valeska Gracioso . Atitudes Linguísticas em cidades de fronteira: o caso de Bernardo de Irigoyen. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PAIVA, T. L. ; CARLOS, Valeska Gracioso . A Língua Portuguesa falada em Salto de Guairá - Paraguai. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TEIXEIRA, M. J. ; CARLOS, Valeska Gracioso . Que espanhol é esse?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARLOS, Valeska Gracioso . Atitudes Linguiísticas na Fronteira: que pensam os brasileiros de seus vizinhos?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARLOS, Valeska Gracioso ; BORANELLI, Valdemir . A Terceira Idade. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CARLOS, V. G. . O ensino do espanhol: caminhos e perspectivas. Campinas, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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DUTRA, Eduardo de Oliveira ; CARLOS, V. G. . LINGÜÍSTICA APLICADA A LOS CONTEXTOS DE NEGOGIOS: UNA ENTREVISTA CON PATRICK STUDER, 2013. (Tradução/Artigo).
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CARLOS, Valeska Gracioso ; BRAGA, Lucimar Araújo ; MORENO, L. F. ; SANTOS, Dilma Heloísa dos . Lengua espaola V - fascículo para o Curso de Licenciatura em Letras Português/ Espanhol, Modalidade a Distância - EaD 2010 (CD).
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ANTUNES, Wladimir Geraldo Rodrigues ; BRAGA, Lucimar Araújo ; CARLOS, Valeska Gracioso ; SANTOS, Dilma Heloísa dos ; VALLE, Diego Gomes Do . Lengua espaola III - fascículo para o Curso de Licenciatura em Letras Português/ Espanhol, Modalidade a Distância - EaD 2009 (CD).
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BRAGA, Lucimar Araújo ; CARLOS, Valeska Gracioso ; SANTOS, Dilma Heloísa dos ; VALLE, Diego Gomes Do ; GANZERT, E. S. ; MORENO, L. ; SILVA, F. C. . Lengua espaola IV - fascículo para o Curso de Licenciatura em Letras Português/ Espanhol, Modalidade a Distância - EaD 2009 (CD).
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CARLOS, Valeska Gracioso ; SANTOS, Dilma Heloísa dos ; WERNER, Kelly Cristini Granzotto ; BRAGA, Lucimar Araújo ; VALLE, Diego Gomes Do . Lengua espaola I - fascículo para o Curso de Licenciatura em Letras Português/ Espanhol, Modalidade a Distância - EaD 2008 (CD).
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BRAGA, Lucimar Araújo ; CARLOS, Valeska Gracioso ; SANTOS, Dilma Heloísa dos ; VALLE, Diego Gomes Do ; ANTUNES, Wladimir Geraldo Rodrigues . Lengua espaola II - fascículo para o Curso de Licenciatura em Letras Português/ Espanhol, Modalidade a Distância - EaD 2008 (CD).
Outras produções
CARLOS, Valeska Gracioso . ATITUDES LINGUÍSTICAS DOS ESTUDANTES BRASILEIROS DE ELE COM REPEITO ÀS VARIEDADES DIATÓPICAS DO ESPANHOL: ESTUDO PILOTO NA CIDADE DE SÃO PAULO. 2022.
CARLOS, Valeska Gracioso . Variedades linguísticas faladas no Amapá. 2022.
CARLOS, V. G. . Revista Estudos Linguísticos e Literários,. 2022.
CARLOS, Valeska Gracioso . 'A IDENTIDADE DOCENTE DO PROFESSOR DE ESPANHOL SEGUNDO AS DCE?s DE LEM-PR'. 2021.
CARLOS, Valeska Gracioso . Orações relativas na escrita escolar: Uma análise desenvolvimental.. 2021.
CARLOS, Valeska Gracioso . Parecerista Ad Hoc de projetos de iniciação cientifica. 2021.
CARLOS, Valeska Gracioso . La Extensión Universitaria en el proceso formativo del educador artístico The University Extension in the formative process of the artistic educator. 2020.
CARLOS, Valeska Gracioso . O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA COM O USO DE REALIDADE AUMENTADA. 2020.
CARLOS, Valeska Gracioso . DESCRIÇÃO QUANTITATIVA E QUALITATIVA DA VARIAÇÃO ENTRE NÓS E A GENTE. 2020.
CARLOS, Valeska Gracioso . La diversidad del espaol y la enseanza de e/le en Brasil. 2020.
CARLOS, Valeska Gracioso . OS ?LADRÕES? DE MARABAIXO: IDENTIDADE E RESISTÊNCIA NA LITERATURA AFROAPAPAENSE. 2020.
CARLOS, Valeska Gracioso . MULHERES QUILOMBOLAS E A ESCRITURA CURIAUENSE. 2020.
CARLOS, Valeska Gracioso . A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA COMO UMA FORMA DE PODER SIMBÓLICO: UMA ANÁLISE DE COMO O CAPITAL CULTURAL INFLUENCIA AS RELAÇÕES SOCIAIS A PARTIR DO DISCURSO. 2020.
CARLOS, V. G. . A EFETIVIDADE DOS DIREITOS LINGUÍSTICOS: ANÁLISE DE POLÍTICAS LINGUÍSTICAS SUBJACENTES A DECISÕES JUDICIAIS. 2019.
CARLOS, V. G. . Expressões de futuridade em cartas manuscritas do século XIX. 2019.
CARLOS, V. G. . Crenças e atitudes linguísticas: a percepção do preconceito linguístico de professoras falantes das variantes nordestinas do português do Brasil em Sinop-MT. 2019.
CARLOS, Valeska Gracioso . CONSTITUIÇÃO DE CORPUS E ANÁLISE DE CARTAS PESSOAIS DO SÉCULO XIX. 2019.
CARLOS, Valeska Gracioso . DENOMINAÇÕES NO FALAR NORTISTA PARA A ESTRELA CADENTE: DADOS DO PROJETO ALiB. 2019.
CARLOS, Valeska Gracioso . CARMIM, RUGE E BLUSH: RESPOSTAS OBTIDAS NO MATO GROSSO DO SUL PARA AQUILO QUE AS MULHERES PASSAM NO ROSTO, NAS BOCHECHAS, PARA FICAREM MAIS ROSADAS. 2019.
CARLOS, V. G. . NOVAS PLATAFORMAS DIGITAIS: O PAPEL DA UNIVERSIDADE DO SÉCULO XXI NO PROCESSO DE COCONSTITUIÇÃO DO CIDADÃO. 2018.
CARLOS, V. G. . TRANSFORMACIONES A PARTIR DEL ESPACIO DE FORMACIÓN INTEGRAL: ?TALLER ABIERTO DE LECTURA, INTERPRETACIÓN Y CREACIÓN EN TORNO A LITERATURAS NO REALISTAS, INSÓLITAS Y FANTÁSTICAS? EN EL HOSPITAL VILARDEBÓ. 2018.
CARLOS, Valeska Gracioso . A EFETIVIDADE DOS DIREITOS LINGUÍSTICOS: ANÁLISE DE POLÍTICAS LINGUÍSTICAS SUBJACENTES A DECISÕES JUDICIAIS. 2018.
CARLOS, Valeska Gracioso . A gramática de Andrés Bello: uma gramática para uma comunidade imaginada. 2018.
CARLOS, Valeska Gracioso . CARTOGRAFIAS LITERÁRIAS: A ANTOLOGIA E O ENSINO. 2018.
CARLOS, V. G. . Experiencias de voluntarios universitarios en un proyecto de inclusión educativa en la escuela secundaria. 2017.
CARLOS, Valeska Gracioso . Os ?holandeses? e os ?brasileiros? de Arapoti/PR: as (re)negociações culturais na alimentação. 2017.
CARLOS, Valeska Gracioso . A EFETIVIDADE DOS DIREITOS LINGUÍSTICOS: ANÁLISE DE POLÍTICAS LINGUÍSTICAS SUBJACENTES A DECISÕES JUDICIAIS. 2017.
CARLOS, Valeska Gracioso . Diversidade e ensino de espanhol em contextos brasileiros. 2022. .
PINTO, C. F. C. ; CARLOS, Valeska Gracioso . La diversidad del espaol y la enseanza del espaol en Brasil 30 aos después del MERCOSUR. 2022. .
CARLOS, Valeska Gracioso . Participação de Bancas de Heteroidentificação Racial. 2022. (Bancas de Heteroidentificação).
Projetos de pesquisa
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2018 - 2022
Variação fonético-fonológica no interior paulista, Descrição: O presente projeto visa à análise de processos fonético-fonológicos variáveis no interior paulista. Para tanto, destaca-se a existência de um banco de dados já constituído, IBORUNA (Projeto ALIP - FAPESP 03/08058-6 - UNESP/IBILCE), do qual a pesquisadora coordenadora deste projeto atuou como bolsista de Capacitação Técnica (FAPESP - Proc. 04/02962-5), responsável por gravações e transcrições ortográficas. Finalizada a constituição do banco de dados IBORUNA, que conta com 152 amostras de fala espontânea de informantes oriundos da região de São José do Rio Preto (SP), têm sido realizadas diversas pesquisas que versam sobre essa variedade. No que tange à variação fonético-fonológica, destacam-se os trabalhos de Silveira (2008), Ramos (2009), Aronne (2010), Ferreira (2010), Carmo (2009, 2013), Carmo e Tenani (2013), Marcato (2013), que, todavia, não contemplam toda a variação fonético-fonológica existente no interior paulista. O presente projeto, portanto, busca preencher lacunas existentes na descrição e investigação fonético-fonológica da variedade em questão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Valeska Gracioso Carlos - Integrante / marcia cristina do carmo - Coordenador.
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2018 - Atual
Ensino de línguas: pluralidade e identidade, Descrição: Este projeto tem como objetivo articular pesquisa, ensino e extensão no que concerne à formação docente, seja inicial ou continuada. Para isso, adotamos uma perspectiva que abranja a diversidade em suas múltiplas manifestações, envolvendo desde a multiplicidade social até a heterogeneidade linguística. Além de abarcar pesquisas de cunho sociodialetológico, aprofundando questões de identidade, variação, atitude, crenças e políticas linguísticas, fundamentais no processo de ensino/aprendizagem, o presente projeto visa ao desenvolvimento de ações voltadas à formação do professor de línguas materna e estrangeiras, como a realização de eventos de formação, como grupo de estudos, minicursos e oficinas, que terão, como público-alvo, graduandos dos cursos de Letras/Espanhol, Letras/Francês, Letras/Inglês, de Pedagogia e/ou outros cursos de licenciatura da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), assim como Mestrandos e Doutorandos da pós-graduação em Estudos da Linguagem, Educação e/ou outros programas de pós-graduação que visem a formação docente, além de professores que atuam no ensino de Língua Portuguesa e Línguas Estrangeiras no Ensino Fundamental e Médio em escolas públicas de Ponta Grossa (PR). Nesse sentido, o presente projeto atende às orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1998; 2000) e Diretrizes Curriculares da Educação Básica (PARANÁ, 2008) sobre um ensino de língua portuguesa e estrangeiras voltado ao desenvolvimento da cidadania e à formação de cidadãos críticos, com a valorização da multiplicidade étnica, de gênero, cultural, linguística e consequente combate ao preconceito.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Valeska Gracioso Carlos - Coordenador / Fernanda Cristina da Silva - Integrante / Mariano Jeferson Teixeira - Integrante / Rodrigo Mazer Etto - Integrante / Regiane de Fátima Siqueira Alberti - Integrante / Victor Ricardo Romero Masgo - Integrante / Laura Zapata Cardona - Integrante / Rictor de Oliveira Dantas - Integrante / Maria Isabel Eleutério da Luz - Integrante / Alessandra Moraes de Andrade - Integrante / SUELI PADILHA SCHARNESKI - Integrante / ADRIELY ALBERTY REICHERT GOMES DE ALMEIDA - Integrante / Maria Fernanda Rodrigues Soares - Integrante / Mayara do Rocio Lima Gaspar - Integrante / Lilian Aparecida de Moura - Integrante / Lorena Canha Ferreira - Integrante / Ligia Priscila Moreira - Integrante / Carlos Felipe da Conceição Pinto - Integrante / Rafael Almeida Amaral - Integrante / Larissa de Medeiros - Integrante / Adriely Alberty - Integrante.
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2015 - Atual
Variação linguística e ensino: pluralidade e identidade, Descrição: A presente proposta de pesquisa continuada tem como objetivo dar continuidade à pesquisa realizada em âmbito de doutorado, quando então coletaram-se dados na região de fronteira entre Brasil e Paraguai. O material recolhido embasará uma pesquisa de cunho sociodialetológico e aprofundará questões de atitudes, crenças e políticas linguísticas, além de questões de identidade e consequente variação linguística, fundamentais para o ensino/aprendizagem e para a formação do professor de línguas. A referida coleta de dados foi realizada in loco, por meio de questionários fonético-fonológicos, semântico-lexicais e morfossintáticos. Para a seleção dos informantes considerou-se a dimensão diassexual (homens e mulheres), a dimensão diastrática (escolaridade até o ensino fundamental e com o ensino superior completo), a dimensão diageracional (18 a 30 e 50 a 65 anos), a dimensão diatópico-cinética (jovens nascidos da localidade e os mais velhos oriundos de outras regiões), ainda mulheres e homens jovens, paraguaios, das duas escolaridades, nascidos nas localidades paraguaias. Além da dimensão diatópica (variação atribuída a distintas localidades), e o perfil do informante, os dados comtemplam a dimensão dialingual (duas ou mais línguas/variedades em contato), a dimensão diafásica (diferenciação entre respostas de questionários e conversas livres), a dimensão diarreferencial (modo de falar do informante contrastado à sua consciência linguística). O banco de dados conta com 40 entrevistas de aproximadamente 1h40m cada e está arquivado em mídia digital (formato mp3), além de transcrito fonética e grafematicamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: Valeska Gracioso Carlos - Coordenador / Elda Cristina Silveira - Integrante / Mariano Jeferson Teixeira - Integrante / Amanda Monteiro Ferreira - Integrante / Rodrigo Mazer Etto - Integrante / Regiane de Fátima Siqueira Alberti - Integrante / Victor Ricardo Romero Masgo - Integrante / Guilherme Yohan Maia da Luz - Integrante / Laura Zapata Cardona - Integrante / Lilian Aparecida de Moura - Integrante.
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2012 - 2014
Crenças de aprendizes universitários de espanhol em relação à instrução com foco na forma : manutenção, instabilidade ou mudança?, Descrição: Este projeto investiga status de crenças (PAJARES, 1992) oriundas das experiências escolares na Educação Básica e no Ensino Superior de alunos de espanhol que recentemente concluíram os estudos em escolas regulares e ingressaram no curso de Letras nas seguintes universidades: Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) e a Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS). Os dados serão coletados através de narrativas (FLICK, 2009) e entrevistas semi-estruturadas (BIASO-ALVES, 1998).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Valeska Gracioso Carlos - Coordenador / Eduardo de Oliveira Dutra - Integrante / Suzana Mancilla - Integrante / Ione Dalinghaus - Integrante.
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2010 - 2013
Atitudes Linguísticas em Salto de Guairá - PY, Descrição: Nos últimos anos, pesquisas sociolinguísticas vêm sido desenvolvidas no Brasil não somente com o objetivo de descrever as variações linguísticas, mas também, com o intuito de desmistificar preconceitos e discriminações no que diz respeito à linguagem. A pesquisa em pauta tem como objetivo geral analisar as atitudes linguísticas de uma região de tríplice fronteira, a qual constituem as cidades de Guaíra, no Estado do Paraná, Novo Mundo, no Estado do Mato Grosso do Sul, e finalmente a cidade paraguaia Salto del Guairá. A região proporciona uma abundante fonte de estudos à análise das atitudes linguísticas de seus falantes devido à relação entre os dialetos do português encontrados ali. Além de uma situação de bilinguismo entre o português e o espanhol no Brasil, do outro lado da fronteira se contrastam três línguas: o português, o espanhol e o guarani. Assim, as investigações entre língua e sociedade são objeto de estudo desta pesquisa e, desta forma, as atitudes linguísticas estão relacionadas às manifestações que os falantes de certa comunidade podem fazer sobre a fala de outros indivíduos e sobre sua própria fala. Do ponto de vista social, a função da linguagem não é simplesmente a de estabelecer relações sociais, mas também tem a função de transmitir informações sobre o falante. Acreditamos que os falantes têm a capacidade de emitir valores de juízo, que podem ser positivos ou negativos, sobre a variedade da fala adotada. Nosso modo de falar, nossa variação linguística, nosso sotaque ou discurso reflete de onde somos, qual o tipo de educação tivemos e nossas características pessoais. Por isso, os falantes entrevistados atuam como juízes e tentam classificar as modalidades das falas e caracterizá-las, pontuando-as entre bom ou ruim, simpático ou antipático, educado ou grosseiro, e assim por diante. No entanto, para este estudo propomos a análise das atitudes linguísticas na cidade paraguaia Salto del Guairá em relação ao falar dos habitantes das cidades brasileiras. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Valeska Gracioso Carlos - Coordenador.
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2008 - 2010
Atitudes lingüísticas na fronteira de Guaíra - PR, Descrição: A pesquisa em pauta tem como objetivo analisar as atitudes lingüísticas de uma região que hoje é um dos maiores centros de comércio entre Brasil e Paraguai: a cidade de Guaíra. Localizada ao oeste do Estado do Paraná, as margens do rio Paraná, faz fronteira com o Paraguai e o Mato Grosso do Sul. Com aproximadamente 30.000 habitantes, recebe visitantes de várias partes do Brasil durante o todo ano. As investigações entre língua e sociedade são objeto de estudo desta pesquisa e, desta forma, as atitudes lingüísticas estão relacionadas às manifestações que os falantes de certa comunidade podem fazer sobre a fala de outros indivíduos e sobre sua própria fala. Do ponto de vista social, a função da linguagem não é simplesmente a de estabelecer relações sociais, mas também tem a função de transmitir informações sobre o falante. Acreditamos que os falantes têm a capacidade de emitir valores de juízo, que podem ser positivos ou negativos, sobre a variedade da fala adotada. Nosso modo de falar, nossa variação lingüística, nosso sotaque ou discurso reflete de onde somos, qual o tipo de educação tivemos e nossas características pessoais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Valeska Gracioso Carlos - Coordenador.
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2008 - 2010
A produção de texto e a formação acadêmica: multiculturalismo, globalização e identidade., Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo analisar, pela produção escrita de alunos regularmente matriculados no curso de Letras Português-Espanhol, se durante o processo de sua formação acadêmica ocorrerá transformações em sua identidade frente aos novos conhecimentos a serem adquiridos sobre a cultura, costumes e língua estrangeira do outro. Como questões norteadoras serão observadas as possíveis interferências da globalozação e do multiculturalismo na identidade do indivíduo aprendiz de uma língua estrangeira, em nosso caso, a Língua Espanhola. A hipótese a ser testada e sobre a qual o projeto propõe refletir é: (se) o ensino-aprendizado da língua estrangeira espanhola interfere na identidade do aprendiz a partir do contato com a língua e a cultura do outro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Valeska Gracioso Carlos - Integrante / Lucimar Araújo Braga - Coordenador.
Prêmios
2005
ITP - TOPFL, ITP - TOPFL.
2002
Certificate of Competence in English, The University of Michigan.
2002
Certificate of Achievement - Accent reduction, Idioms and American Culture - English Institute of Miami, Date Community College of Florida, USA.
2001
Diploma Superior de Espaol como Lengua Extranjera, D.E.L.E..
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual de Ponta Grossa, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. , Praça Santos Andrade nº 1, centro, 84010919 - Ponta Grossa, PR - Brasil, Telefone: (42) 32203372
Experiência profissional
2008 - Atual
Universidade Estadual de Ponta GrossaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Setor de Ciências Humanas Letras e Artes
Departamento de Estudos da Linguagem
Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade
Atividades
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01/2023
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Culturais.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Programa Paraná Fala Espanhol.
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11/2022
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Culturais.,Atividade de extensão realizada, Programa institucional UNIVERSIDADES AMIG@S: ACOLHIMENTO EXTENSIONISTA AOS CIENTISTAS UCRANIANOS.
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05/2022
Direção e administração, Escola de Línguas, Literaturas e Culturas da UEPG - ESLiN.,Cargo ou função, Diretora.
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01/2022
Pesquisa e desenvolvimento, Mestrado em Estudos da Linguagem.,Linhas de pesquisa
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12/2020
Ensino, Mestrado em Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Linguagem
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03/2018
Direção e administração, Mestrado em Estudos da Linguagem.,Cargo ou função, Membro do Colegiado.
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03/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Estudos da Linguagem.,Cargo ou função, Comissão de Extensão e Comissão de Assuntos Extraordinários.
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02/2018
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua espanhola3
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07/2017
Direção e administração, Universidade Aberta a Distância - UAB.,Cargo ou função, Coordenadora de Tutoria.
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10/2015
Ensino, Linguagem, Identidade e Subjetividade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Variação Linguística: pluralidade e identidade
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04/2015
Extensão universitária , CLEC - Curso de Línguas Estrangeiras para a Comunidade.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto.
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04/2010
Extensão universitária , Departamento de Línguas Estrangeiras Modernas.,Atividade de extensão realizada, NAP - Núcleo de Assessoria Pedagógica.
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03/2015 - 03/2018
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Estudos da Linguagem, Departamento de Estudos da Linguagem.,Atividade realizada, Comissão de Pesquisa.
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04/2015 - 12/2017
Direção e administração, Colegiado de Letras.,Cargo ou função, Vice-coordenadora.
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04/2015 - 04/2017
Direção e administração, Setor de Ciências Humanas Letras e Artes.,Cargo ou função, Membro do colegiado setorial.
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03/2016 - 02/2017
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola I
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03/2015 - 12/2015
Ensino, Licenciatura em Letras Português Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conversação em Língua Espanhola, Estudos de manifestações socioculturais e sociodialetológicas de países de língua espanhola, Língua Espanhola III
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11/2009 - 03/2015
Extensão universitária , Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.,Atividade de extensão realizada, LET - Laboratório de Estudos do Texto.
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03/2012 - 12/2014
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Espanhola I - EaD, Literatura Espanhola II - EaD
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03/2011 - 12/2013
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Hispano-americana I - EaD, Literatura Hispano-americana II - EaD
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10/2009 - 10/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Línguas Estrangeiras Modernas.,Linhas de pesquisa
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02/2011 - 12/2011
Ensino, Licenciatura em Letras Português Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola III
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02/2010 - 12/2010
Ensino, Licenciatura em Letras Português Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola I, Língua Espanhola II
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08/2008 - 12/2010
Extensão universitária , Departamento de Línguas Estrangeiras Modernas.,Atividade de extensão realizada, Coordenação de área (Inlgês) do CLEC (Curso de Línguas Estrangeiras para a Comunidade).
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11/2009 - 04/2010
Extensão universitária , Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão - Aquisição e Teorias Linguísticas de Língua Inglesa - Curso para o PDE.
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02/2009 - 12/2009
Ensino, Licenciatura em Letras Português Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola III, Língua Espanhola I
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04/2008 - 06/2009
Extensão universitária , Departamento de Línguas Estrangeiras Modernas.,Atividade de extensão realizada, Coordenação de área (Espanhol) do CLEC (Curso de Língua Estrangeira para a Comunidade).
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03/2008 - 12/2008
Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola II
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03/2008 - 12/2008
Ensino, Comércio Exterior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola II, Língua Espanhola I
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03/2008 - 12/2008
Ensino, Licenciatura em Letras Português Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola III
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10/2008 - 10/2008
Extensão universitária , Departamento de Línguas Estrangeiras Modernas.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão ?Língua, literaturas e culturas hispânicas?.
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10/2008 - 10/2008
Extensão universitária , Departamento de Línguas Estrangeiras Modernas.,Atividade de extensão realizada, Aquisição de Língua Estrangeira e Segunda Língua - Curso para o PDE.
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09/2008 - 09/2008
Extensão universitária , Departamento de Línguas Estrangeiras Modernas.,Atividade de extensão realizada, Invitación a la Cultura Hispánica.
2004 - 2007
CCAAVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Outras informações:
Aulas de Inglês e Espanhol.
2007 - 2007
WIZARDVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Outras informações:
Professora de espanhol.
2000 - 2000
Centro de Estudos de Línguas Ee D Carolina Francine BuraliVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações:
Aulas de espanhol
1999 - 1999
Centro de Línguas de Maracaí Eepg Gonçalves de MendonçaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações:
Aulas de Espanhol
2002 - 2003
Colegio Santa Clara COCVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações:
Aulas de Inglês e Espanhol para Ensino Médio e Fundamental
2001 - 2001
COLÉGIO SANTA MARIA DA RESSURREIÇÃOVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Outras informações:
Aulas de espanhol para Ensino Médio e Fundamental
2000 - 2000
Eepsg Prof ª Cleophânia Galvão da SilvaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações:
Aulas de Inglês
2001 - 2003
Escola de Inglês e Espanhol PBFVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações:
Aulas de Inglês.
2003 - 2004
Madrassy IdiomasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Outras informações:
Aulas de inglês e espanhol
2005 - 2005
Movelpar Feira de Móveis do Estado do ParanáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Intérprete, Carga horária: 40
Outras informações:
Intérprete de inglês e espanhol.
1997 - 1997
Setor Municipal de Arte SemearVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20
1997 - 1997
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 3
Outras informações:
Aulas de Espanhol para a Terceira Idade
1997 - 1997
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 3
Outras informações:
Aulas de Inglês Instrumental para a comunidade acadêmica
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