SIMONE FERREIRA SOARES DOS SANTOS

Possui graduação em pedagogia - Faculdades Integradas de Diamantino (2003), mestrado em Educação pela Universidade Católica Dom Bosco (2016) e doutorado em Educação pela Universidade Católica Dom Bosco (2021). Atualmente é professora da Universidade do Estado de Mato Grosso/UNEMAT - Campus Tangará da Serra. Professora da Educação Básica - SEDUC/MT. Apresenta experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: relações étnico-raciais, currículo, diferença, identidade e pesquisa - projetos.

Informações coletadas do Lattes em 10/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2017 - 2021

Universidade Católica Dom Bosco
Título: TRAJETÓRIAS, LUTAS E RESISTÊNCIAS DE PROFESSORAS E PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS/AS NEGROS/AS MILITANTES NO GRUPO TEZ: PROCESSOS FORMATIVOS DECOLONIAIS
José Licínio Backes. Bolsista do(a): CAPES PROSUC, PROSUC, Brasil. Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2014 - 2016

Universidade Católica Dom Bosco
Título: A LEI N. 10639/2003 E A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A DISCUSSÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS DO 6 AO 9 ANO EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE CAMPO GRANDE-MS COM ALTO IDEB, Ano de Obtenção: 2016
José Licínio Backes.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E EDUCACIONAL

2010 - 2012

Faculdades Integradas de Varzea Grande
Título: IMPORTÂNCIA DA PSICOPEDAGOGIA NA RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA
Orientador: JOSÉ OLÍMPIO DOS SANTOS

Especialização em Educação Infantil

2003 - 2005

Faculdades Integradas de Diamantino
Título: Instituição Infantil: Uma Vivência Através do Lúdico
Orientador: Prof Mylene Wirgues Paese

Aperfeiçoamento em andamento em APERFEIÇOAMENTO PARA PÓS-GRADUAÇÃO "EQUIDADE"

2013 - Atual

Universidade do Estado de Mato Grosso

Graduação em pedagogia

2001 - 2003

Faculdades Integradas de Diamantino

Formação complementar

2022 - 2022

TDAH-: Caracteristicas, Diagnóstico e Intervenções. (Carga horária: 40h). , Instituto Ladeira e Barros, ILB, Brasil.

2022 - 2022

Formações continuada dp Programa Alfabetiza MT/Gestores 2022. (Carga horária: 120h). , Secretaria Municipal de Educação de Barra do Bugres, SMEC, Brasil.

2022 - 2022

Formação continuada. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de Barra do Bugres, SMEC, Brasil.

2022 - 2022

Tópicos da Educação Especial. A escola no contexto da inclusão.. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de Barra do Bugres, SMEC, Brasil.

2022 - 2022

Jornada Pedagógica 2022. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de Barra do Bugres, SMEC, Brasil.

2016 - 2016

INTEGRAÇÃO DE NOVOS COLABORADORES. (Carga horária: 1h). , UNIVERSIDADE KROTON, KROTON, Brasil.

2016 - 2016

PAIXÃO POR EDUCAR. (Carga horária: 1h). , UNIVERSIDADE KROTON, KROTON, Brasil.

2016 - 2016

MANUAL SOBRE A LEI ANTICORRUPÇÃO. (Carga horária: 1h). , UNIVERSIDADE KROTON, KROTON, Brasil.

2016 - 2016

PCD-PLANO DE CARREIRA DOCENTE. (Carga horária: 1h). , UNIVERSIDADE KROTON, KROTON, Brasil.

2016 - 2016

FORMAÇÃO ENADE. (Carga horária: 1h). , UNIVERSIDADE KOTRON, KROTON, Brasil.

2016 - 2016

AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM DISCENTE. (Carga horária: 30h). , UNIVERSIDADE KROTON, KROTON, Brasil.

2016 - 2016

FORMAÇÃO KLS 2.0. (Carga horária: 6h). , UNIVERSIDADE KROTON, KROTON, Brasil.

2013 - 2014

Extensão universitária em CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSOR ALFABETIZADOR: ÊNFASE EM ENSINO DA LÍNGUA PO. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2013 - 2013

SEMANA PEDAGÓGICA. (Carga horária: 40h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, SME, Brasil.

2013 - 2013

Formação de Professor Alfabetizador. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2012 - 2012

ENCONTRO DE FORMAÇÃO DO ALFABELETRAR - JORNADA DE. (Carga horária: 44h). , SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, SEDUC, Brasil.

2012 - 2012

SALA DO EDUCADOR. (Carga horária: 80h). , SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, SEDUC, Brasil.

2012 - 2012

SEMANA PEDAGÓGICA. (Carga horária: 40h). , SEDRETARA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NORTELÂNDIA, SMEN, Brasil.

2011 - 2011

Semana Pedagógica. (Carga horária: 40h). , SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - NORTELANDIA, SME, Brasil.

2011 - 2011

TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO "TICs". (Carga horária: 40h). , CEFAPRO DIAMANTINO, CEFAPRO, Brasil.

2011 - 2011

SALA DO EDUCADOR. (Carga horária: 80h). , SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, SEDUC, Brasil.

2010 - 2010

BASES NEUROLÓGICAS DE APRENDIZAGENS. (Carga horária: 40h). , INSTITUTO MATOGROSSENSE DE PÓS-GRADUAÇÃO E SERVIÇOS EDUCACIONAIS, IMPACTOS, Brasil.

2010 - 2010

POLITICAS PUBLICAS EDUC. DA REGIÃO DO MÉDIO NORTE. (Carga horária: 20h). , SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - NORTELANDIA, SME, Brasil.

2010 - 2010

FORMAÇÃO CONTINUADA: SALA DO EDUCADOR. (Carga horária: 80h). , Centro de Formação e Atualização de Professores, CEFAPRO, Brasil.

2010 - 2010

Educação Ambiental: Teoria e Prática. (Carga horária: 40h). , SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - NORTELANDIA, SME, Brasil.

2010 - 2010

União Faz a vida. (Carga horária: 24h). , SICREDI, SICRE, Brasil.

2010 - 2010

EDUCAÇÃO INCLUSIVA. (Carga horária: 40h). , INSTITUTO MATOGROSSENSE DE PÓS-GRADUAÇÃO E SERVIÇOS EDUCACIONAIS, IMPACTOS, Brasil.

2010 - 2010

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO, CICLO FORM.. (Carga horária: 40h). , INSTITUTO CENTRO-OESTE DE PÓS GRADUAÇÃO, ICOP, Brasil.

2010 - 2010

Tecnologia na Educação: Ensinando e aprendendo. (Carga horária: 100h). , Centro de Formação e Atualização de Professores, CEFAPRO, Brasil.

2009 - 2009

INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL. (Carga horária: 40h). , Centro de Formação e Atualização de Professores, CEFAPRO, Brasil.

2009 - 2009

PROJETO SALA DO EDUCADOR. (Carga horária: 81h). , CEFAPRO DIAMANTINO, CEFAPRO, Brasil.

2009 - 2009

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO, CICLO FORM.. (Carga horária: 40h). , INSTITUTO CENTRO-OESTE DE PÓS GRADUAÇÃO, ICOP, Brasil.

2008 - 2008

SALA DO EDUCADOR. (Carga horária: 80h). , SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, SEDUC, Brasil.

2008 - 2008

SALA DO EDUCADOR. (Carga horária: 80h). , SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, SEDUC, Brasil.

2008 - 2008

RESSIGNIFICANDO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICOS. (Carga horária: 40h). , CEFAPRO DIAMANTINO, CEFAPRO, Brasil.

2008 - 2008

PROFESSORES DA EJA E CEJAS. (Carga horária: 40h). , SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA, SEB, Brasil.

2008 - 2008

ALÉM DAS LETRAS E EDUCAÇÃO ESPECIAL. (Carga horária: 64h). , SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - NORTELANDIA, SME, Brasil.

2008 - 2008

COORDENAÇÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. (Carga horária: 120h). , associação de apis e amgos dos exepcionais de nortelândia mt, APAE, Brasil.

2007 - 2007

FREINET. (Carga horária: 2h). , Centro Universitário Herminio Ometto de Araras, UNIARARAS, Brasil.

2007 - 2007

SALA DO EDUCADOR. (Carga horária: 52h). , SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, SEDUC, Brasil.

2007 - 2007

ECA. (Carga horária: 10h). , SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - NORTELANDIA, SME, Brasil.

2007 - 2007

LITERATURA NA ESCOLA. (Carga horária: 40h). , EGREGORA MAIS EDUCAÇÃO MAIS INCLUSÃO, EGREGORA, Brasil.

2007 - 2007

SALA DO EDUCADOR. (Carga horária: 52h). , SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, SEDUC, Brasil.

2007 - 2007

FORMAÇÃO CONTINUADA "PROJETOS PEDAGÓGICOS". (Carga horária: 30h). , SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - NORTELANDIA, SME, Brasil.

2006 - 2006

RECREAÇÃO E LAZER PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. (Carga horária: 30h). , SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - NORTELANDIA, SME, Brasil.

2006 - 2006

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. (Carga horária: 20h). , SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - NORTELANDIA, SME, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

SANTOS, Simone Ferreira Soares dos . II Feira de matemática de Barra do Bugres/ II FEMABB. 2022. .

Participação em eventos

III ENOPEM.III Encontro Nacional Online de Professores que Ensinam Matemática. 2022. (Encontro).

VII SEMINÁRIO INTERNACIONAL: FRONTEIRAS ÉTNICO-CULTURAIS E FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO/II SEMINÁRIO NACIONAL DO OBEDUC: RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, GÊNERO E DESIGUALDADE SOCIAL, NO ENSINO FUNDAMENTAL DO 6º AO 9º ANO EM ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE CAMPO GRANDE-M.Relações étnico-raciais: identidade e diferença no currículo educacional dos anos finais do ensino fundamental. 2016. (Seminário).

XVIII ENDIPE. 2016. (Encontro).

XVIII ENDIPE.RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E OS ALUNOS NEGROS NO CURRÍCULO DAS ESCOLAS BÁSICAS. 2016. (Encontro).

6º Seminário Brasileiro / 3º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação.A concepção de cultura de professores da educação básica de uma escola com alto IDEB: um desafio para a formação continuada. 2015. (Seminário).

6º Seminário Brasileiro / 3º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação. 2015. (Seminário).

A criança indígena no espaço escolar de Campo Grande/MS: Identidade e Diferença. 2015. (Outra).

As representações de culturais dos professores de educação física sobre o corpo diferente. 2015. (Outra).

Concepções filosóficas e a produção das identidades e diferenças dos sujeitos no espaço escolar. 2015. (Outra).

Diálogos sobre pesquisa em educação: as experiências e os desafios nos caminhos trilhados por uma pesquisadora. 2015. (Outra).

Educação Escolar Indígena. 2015. (Outra).

II Seminário Regional Diálogos Interculturais, Curriculo e Educação de Fronteira Étnico-Racial e VI Semana da Consciência Negra.A Lei Nº 10.639/2003: Entre o Receio, a Negação e o Reconhecimento da Existência do Racismo no Espaço Educacional. 2015. (Seminário).

II Seminário Regional Diálogos Interculturais, Curriculo e Educação de Fronteira Étnico-Racial e VI Semana da Consciência Negra. 2015. (Seminário).

Perspectivas de avaliação da pós-graduação em educação. 2015. (Outra).

Pesquisando com Zacarias Kapiaar: concepções de professores/a indígenas Ikólóéhj (Gaviaão)de Rondônia sobre a escola. 2015. (Outra).

Políticas Públicas, Formação de Professore e Interculturalidade. 2015. (Seminário).

Representação dos funcionários de uma ong sobre alunos em situaçao de vulnerabilidade social: implicações para a construção das identidades desses alunos. 2015. (Outra).

Saberes presentes no currículo escolar de uma escola do Campo de tempo integral: laços, entrelaçamentos e tensionmnentos. 2015. (Outra).

Transgressões, hibridações, inscrições de alteridade em produções de autoria indígena. 2015. (Oficina).

VI Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores/ II Seminárioário da Associação de Políticas e Administração da Educação de MS/ Plano Nacional de Educação em Debate: formação, diversidade, gestão e financiamento. 2015. (Seminário).

VI Seminário Povos indígenas e Sustentabilidade: Saberes indígenas e a contemporaneidade/ I Seminário da Educação Educação Escolar Indígena (OBEDUC/UCDB).Relações étnico-raciais:algumas reflexões sobre formação de professores do 6º ao 9º ano de uma escola estadual de Campo Grande com alto IDEB. 2015. (Seminário).

VI Seminário Povos indígenas e Sustentabilidade: Saberes indígenas e a contemporaneidade/ I Seminário da Educação Educação Escolar Indígena (OBEDUC/UCDB). 2015. (Seminário).

123º Colóquio em Educação. 2014. (Outra).

124º Colóquiio "Entre lugares do corpo e da arte na pesquisa acadêmica. 2014. (Outra).

A criança indígena no espaço escolar de Campo Grande/MS: Identidade e Diferença. 2014. (Outra).

A ética na pesquisa com crianças. 2014. (Outra).

Congresso Internacional sobre Estudos Interculturais & Seminário de Avaliação do PIBID Diversidade. 2014. (Congresso).

Congresso Internacional sobre Estudos Interculturais & Seminário de Avaliação do PIBID Diversidade. A importância de uma concepção não essencialista de identidade e diferença para a formação continuada de professores voltada para a discussão das relações étnico-raicais. 2014. (Congresso).

Cultura digital e redes sociais: incerteza e ousadia na formação de professores. 2014. (Outra).

Currículo e Práticas Mono/Multi/Interculturais e a Produção de Identidade e Diferenças na Escola Estadual dedo Campo Nova Itamarati. 2014. (Outra).

Curriculo e práticas mono/multi/interculturais numa escola do campo e a produção de identidades e diferenças. 2014. (Outra).

Percepções sobre a formação docente no diálogo com as culturas que atravessam o curso de pedagogia/UEMS/Maracaju. 2014. (Outra).

VI seminário internacional: Fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão / I seminário da OBEDUC: Relações étnico-raciais, gênero e desigualdade social no ensino fundamental do 6º ao 9º ano em escolas públicas estaduais de Campo Grande MS. 2014. (Seminário).

I SEMINÁRIO DE ALFABETIZAÇÃO COM OS COORDENADORES E ARTICULADORES PEDAGÓGICOS DO PÓLO DE DIAMANTINO.ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. 2013. (Seminário).

JORNADA DE MATO GROSSO.FORMAÇÃO DO ALFABELETRAR. 2012. (Encontro).

PROGRAMA: "A UNIÃO FAZ A VIDA".CONCEITOS E APORTES METODOLÓGICOS NORTEADORES DO PROGRAMA "A UNIÃO FAZ A VIDA". 2012. (Outra).

PROGRAMA "A UNIÃO FAZ A VIDA".ÉTICA E REPONSABILIDADE EDUCATIVA. 2012. (Oficina).

PROGRAMA "A UNIÃO FAZ A VIDA".GESTÃO DE PESSOAS, COOPERATIVISMO E A REDE DE COOPERAÇÃO. 2012. (Oficina).

PROGRAMA "A UNIÃO FAZ A VIDA".PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: CONSELHO DE CLASSE, SISTEMATIZAÇÃO E REGISTRO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2012. (Oficina).

PROGRAMA "A UNIÃO FAZ A VIDA".CURRÍCULO E PROJETOS. 2012. (Oficina).

PROGRAMA "A UNIÃO FAZ A VIDA".FUNÇÃO DA EQUIPE GESTORA ENQUANTO GESTORES DE PESSOAS. 2012. (Oficina).

PROGRAMA "A UNIÃO FAZ A VIDA".ÉTICA E RESPONSABILIDADE EDUCATIVA. 2012. (Oficina).

PROGRAMA "A UNIÃO FAZ A VIDA".METODOLOGIA DO PROGRAMA "A UNIÃO FAZ A VIDA". 2012. (Oficina).

PROGRAMA "A UNIÃO FAZ A VIDA".RELAÇÕES HUMANAS, COMUNICAÇÃO INTERPESSOAL E COMUNICAÇÃO INTRAPESSOAL. 2012. (Oficina).

PROGRAMA "A UNIÃO FAZ A VIDA".ÉTICA E A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO. 2012. (Oficina).

PROGRAMA A"A UNIÃO FAZ A VIDA".PROJETOS. 2012. (Seminário).

semana pedagógica.diretrizes refernciais curriculares da educação na escola. 2012. (Outra).

SEMANA PEDAGÓGICA.RESOLUÇÃO Nº004/2010; DIRETRIZES NACIONAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA; RESOLUÇÃO Nº007/2010; PPP.. 2011. (Outra).

ESTÁGIO.MONITORAMENTO DE ESTÁGIO DO CURSO DE PEDAGOGIA DAS FACULDADES INTEGRADAS DE DIAMNTINO.. 2009. (Outra).

MONITORAMENTO DE ESTAGIÁRIAS.PLANEJAMENT: PROJETO PEDAGÓGICO E SALA DE AULA; PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E GESTÃO DE SALA. 2009. (Outra).

SEMANA PEDAGÓGICA.PALESTRA SOBRE: "EDUCAÇÃO INFANTIL E EDUCAÇÃO ESPECIAL; POLÍTICAS PÚBLICAS DE MATO GROSSO". 2009. (Outra).

SEMANA PEDAGÓGICA.IDEB; PROPOSTA CURRICULAR PARA O ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO; PROJETOS PEDAGÓGICOS E INSTITUCIONAIS;. 2009. (Outra).

2º SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO "PRÁTICAS QUALITATIVAS DE EDUCAÇÃO.TROCAS DE EXPERIÊNCIAS DE PROJETOS. 2008. (Seminário).

O QUE É SER SERVIDOR PÚBLICO?.DIREITOS E DEVERES. 2007. (Outra).

SEMANA PEGAGÓGICA.ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS; PAPEL E PERFIL DO PROFESSOR, COORDENADOR E DIRETOR; INTERDISCIPLINARIDADE E TRANSVERSALIDADE; ELABORAÇÃO DE PROJETOS.. 2007. (Outra).

ESTÁGIO DE DOCÊNCIA (PEDAGOGIA FID).ACOMPANHAMENTO DE ESTAGIÁRIAS "PRÁTICAS DE SALA DE AULA; PLANEJAMENTO E PROJETO PLANO DE AULA. 2006. (Outra).

2ª CONFERÊNCIA MUNICIPAL DE SAÚDE.SAÚDE DO TRABALHADOR. 2005. (Outra).

Iº SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DE NORTELÂNDIA.EDUCAÇÃO. 2005. (Seminário).

ESTÁGIO DE DOCÊNCIA (PEDAGOGIA FID).ACOMPANHAMENTO DE ESTAGIÁRIAS. 2004. (Outra).

Iª CONFERÊNCIA MUN ICIPAL DE POLÍTICA PÚBLICAS PARA AS MULHERES.POLÍTICAS PARA MULHERES. 2004. (Outra).

IV SEMANA DO EDUCADOR."POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO". 2003. (Oficina).

IV SEMANA DO EDUCADOR.VIVENDO E TRABALHANDO COM ENERGIA E PRAZER. 2003. (Oficina).

3ª SEMANA DO EDUCADOR.CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO PARA ORGANIZAÇÃO POLÍCO SOCIAL EM MATO GROSSO. 2002. (Oficina).

3ª SEMANA DO EDUCADOR.O PAPEL DA EDUCAÇÃO NA ORGANIZAÇÃO DA SOCIEDADE/CONTEMPORÂNEA. 2002. (Oficina).

3ª SEMANA DO EDUCADOR."AS EXIG~ENCIAS ATUAIS PARA O PROFESSOR CONTEMPORÂNEO". 2002. (Oficina).

Participação em bancas

SANTOS, Simone F. Soares. Banca avaliadora para análise dos traços fenotípicos dos candidatos aprovados pelo regime de cotas para negros (pretos e pardos), no processo seletivo de 2019 para cursos de graduação da UEMS. 2019.

Produções bibliográficas

SANTOS, Simone Ferreira Soares dos ; BACKES, José Licínio . PROFESSORAS UNIVERSITÁRIAS NEGRAS MILITANTES DO GRUPO TEZ: LUTA E RESISTÊNCIA DECOLONIAL.. TEXTURA - ULBRA , v. v.23, p. 101-116-116, 2021.
SANTOS, Simone F. Soares ; Vieira, P. A. S ; SOUZA, K. A. . Currículo, Ideb e a educação para as relações étnico-raciais: desracializando o campo. REVISTA DE EDUCAÇÃO DO VALE DO ARINOS - RELVA , v. 7, p. 11-28, 2020.
SANTOS, Simone F. Soares . A (In)visibilidade da formação continuada para as relações étnico-raciais: a visão de professores dos anos finais do ensino fundamental. Revista ABPN , v. 10, p. 662-675, 2018.
SANTOS, Simone Ferreira Soares dos ; BACKES, José Licínio . Processos formativos de professores universtários e militantes de movimento negro.. In: Fábio da Silva Souza; Hellen Paola Vieira Bueno. (Org.). Sujeitos e Linguagens: novos olhares dos Estudos Culturais.. .1ed.Campo Grande: UFMS, 2022, v. 1, p. 244-264.
Lima, Eric Rodrigues de ; Silveira, Cristiane da ; Teixeira, Laudicéia Fagundes ; Vieira, Paulo Alberto dos Santos ; SANTOS, Simone Ferreira Soares dos . E O PASSADO É UMA ROUPA QUE NÃO NOS SERVE MAIS: ANÁLISE CRÍTICA SOBRE A HETEROIDENTIFICAÇÃO FENOTÍPICA EM UNIVERSIDADES BRASILEIRAS. In: Willian Douglas Guilherme. (Org.). A Educação como Diálogo Intercultural e sua Relação com as Políticas Públicas 5. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2020, v. 5, p. 157-178.
SANTOS, Simone F. Soares . Trajetória de Resistência e Lutas de Professores Universitário Negro. In: José Licínio Backes. (Org.). Aprendendo a pesquisar no campo da educação: diferentes sujeitos pesquisando a diferença. 1ed.Campo Grande: VezeVoz, 2020, v. 1, p. 157-176.
BACKES, José Licínio ; SANTOS, Simone F. Soares . Relações étnico-raciais no currículo dos anos finais do ensino fundamental no contexto da avaliação em larga escala. In: José Licínio Backes; Ruth Pavan. (Org.). A universidade vai a escola pública em tempos de avaliação em larga escala. 1ed.: Mercado Letras, 2018, v. 01, p. 201-214.
SANTOS, Simone F. Soares . PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO, FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS E MILITANTES DE MOVIMENTO NEGRO. In: IX Seminário Internacional Fronteiras Etnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão., 2020, Campo Grande MS. IX Seminário Internacional Fronteiras Etnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão. Diferença, Democracia e Resistência, 2020. v. 9. p. 488-502.
SANTOS, Simone F. Soares ; BACKES, José Licínio . Educação e Movimento Negro: Uma Luta por Pedagogias que Emergem a Partir das Sociologia das Ausências e das Emergências. In: VIII Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade; Produção de conhecimento e interculturalidade, 2019, Campo Grande MS. VIII Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade; Produção de conhecimento e interculturalidade, 2019. p. 415-423.
SANTOS, Simone F. Soares . Currículo, transformação e justiça social: um olhar a partir de uma pesquisa sobre a inclusão da temática étnico-racial. In: XIX Encontro nacional de didática e práticas de ensino., 2018, Salvador. ANAIS DO XIX ENDIPE, 2018. v. 1.
SANTOS, Simone F. Soares . 'Currículo e Relações Étnico-Raciais: um outro olhar para a formação continuada de professores?. In: XIV Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2018, Cáceres MT. Anais das Reuniões Regionias das ANPEd, 2018.
SANTOS, Simone F. Soares ; BACKES, José Licínio . Relações étnico-raciais: Transformações epistemológicas no Currículo de Formação Inicial no grupo de trabalho Currículos, Epistemologias e Relações Étnico-Raciais.. In: VIIISeminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão: outros currículos e outras epistemologias são possíveis, 2018, Campo Grande. VIIISeminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão: outros currículos e outras epistemologias são possíveis, 2018.
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SANTOS, Simone F. Soares ; BACKES, José Licínio . PROBLEMATIZAÇÃO EPISTEMOLÓGICA NA PERSPECTIVA DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS. In: VII SEMINÁRIO POVOS INDÍGENAS E SUSTENTABILIDADE/II Seminário do Observatório da Educação Escolar Indígena (OBEDUC/UCDB),, 2017, Campo Grande. VII SEMINÁRIO POVOS INDÍGENAS E SUSTENTABILIDADE/II Seminário do Observatório da Educação Escolar Indígena (OBEDUC/UCDB),, 2017.
SANTOS, Simone F. Soares . Formação continuada de professores: um olhar para as relações étnico-raciais presente no espaço educacional. In: VII encontro de políticas e prática de formação de professores. III Seminário da associação nacional de política e administração da educação de Mato Grosso do Sul, 2017, Campo Grande. Reforma do estado brasileiro, agendas e tensões, educação. politicas e formação docente, 2017.
SANTOS, Simone F. Soares . Relações étnico-raciais: identidade e diferença no currículo educacional dos anos finais do ensino fundamental. In: VII SEMINÁRIO INTERNACIONAL: FRONTEIRAS ÉTNICO-CULTURAIS E FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO/II SEMINÁRIO NACIONAL DO OBEDUC: RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, GÊNERO E DESIGUALDADE SOCIAL, NO ENSINO FUNDAMENTAL DO 6º AO 9º ANO EM ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE CAMPO GRANDE-M, 2016, CAMPO GRANDE. VII SEMINÁRIO INTERNACIONAL: FRONTEIRAS ÉTNICO-CULTURAIS E FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO/II SEMINÁRIO NACIONAL DO OBEDUC: RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, GÊNERO E DESIGUALDADE SOCIAL, NO ENSINO FUNDAMENTAL DO 6º AO 9º ANO EM ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE CAMPO GRANDE-M, 2016.
BACKES, José Licínio ; SANTOS, Simone F. Soares . RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E OS ALUNOS NEGROS NO CURRÍCULO DAS ESCOLAS BÁSICAS. In: XVIII Didática e prática de ensino no contexto político contemporâneo: cenas da educação brasileira, 2016, Cuiabá. XVIII ENDIPE Didática e prática de ensino no contexto político contemporâneo: cenas da educação brasileira. Cuiabá MT: Centro Universitário Univag, 2016. p. 10.520-10.521.
SANTOS, Simone F. Soares . Relações étnico-raciais:algumas reflexões sobre formação de professores do 6º ao 9º ano de uma escola estadual de Campo Grande com alto IDEB. In: VI Seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes indígenas e a contemporaneidade. I Seminário do observatório da educação educação escolar indígena (OBEDUC/UCDB), 2015, CAMPO GRANDE. VI Seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes indígenas e a contemporaneidade. I Seminário do observatório da educação educação escolar indígena (OBEDUC/UCDB). CAMPO GRANDE, 2015.
SANTOS, Simone F. Soares ; BACKES, José Licínio . A concepção de cultura de professores da educação básica de uma escola com alto IDEB: um desafio para a formação continuada. In: 6º Seminário Brasileiro/ 3º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2015, Canoas/RS. 6º Seminário Brasileiro/ 3º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2015.
SANTOS, Simone F. Soares . A LEI Nº 10639/2003: ENTRE O RECEIO, A NEGAÇÃO E O RECONHECIMENTO DA EXISTÊNCIA DO RACISMO NO ESPAÇO EDUCACIONAL. In: II SEMINÁRIO REGIONAL DIÁLOGOS INTERCULTURAIS, CURRÍCULOS E EDUCAÇÃO DE FRONTEIRA ÉTNICO-RACIAL E VI SEMANA DA CONSCIÊNCIA NEGRA, 2015, DOURADOS-MS. II SEMINÁRIO REGIONAL DIÁLOGOS INTERCULTURAIS, CURRÍCULOS E EDUCAÇÃO DE FRONTEIRA ÉTNICO-RACIAL E VI SEMANA DA CONSCIÊNCIA NEGRA, 2015.
SANTOS, Simone F. Soares . A discussão das relações étnico-raciais na formação continuada de professores em tempos de IDEB. In: VI Seminário Internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão/ I Seminário Nacional do OBEDUC: Relações étnico-raciais. gênero e desigualdade social no ensino fundamental do 6º ao 9º ano em escolar públicas estaduais de Campo Grande/MS, 2014, CAMPO GRANDE. VI Seminário Internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão/ I Seminário Nacional do OBEDUC: Relações étnico-raciais. gênero e desigualdade social no ensino fundamental do 6º ao 9º ano em escolar públicas estaduais de Campo Grande/MS. CAMPO GRANDE, 2014.
SANTOS, Simone F. Soares . A importância de uma concepção não essencialista de identidade e diferença para a formação continuada de professores voltada para a discussão das relações étnico-raicais. In: Congresso Internacional sobre Estudos Interculturais & Seminário de Avaliação do PIBID Diversidade, 2014, Dourados MS. Congresso Internacional sobre Estudos Interculturais & Seminário de Avaliação do PIBID Diversidade, 2014.
SANTOS, Simone F. Soares . A discussão das relações étnico-raciais na formação continuada de professores em tempos de IDEB. Caderno de Resumos do IV Seminário Internacional : Fronteiras Étnico-culturais e Fronteiras da Exclusão A escola como espaço/tempo de negociação , 2014.
SANTOS, Simone Ferreira Soares dos . For5maç~´ao continuada. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, Simone F. Soares ; BACKES, José Licínio . Relações étnico-raciais: transformações epistemológicas no currículo de formação inicial. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Simone F. Soares . CURRÍCULO, TRANSFORMAÇÃO E JUSTIÇA SOCIAL: UM OLHAR A PARTIR DE UMA PESQUISA SOBRE A INCLUSÃO DA TEMÁTICA ÉTNICO-RACIAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Simone F. Soares . Currículo e relações étnico-raciais: um outro olhar para a formação continuada de professores. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Simone F. Soares . Relações étnico-raciais: identidade e diferença no currículo educacional dos anos finais do ensino fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Simone F. Soares ; BACKES, José Licínio . RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E OS ALUNOS NEGROS NO CURRÍCULO DAS ESCOLAS BÁSICAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Simone F. Soares . EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, Simone F. Soares . A IMPORTÂNCIA DA LEI 10.639/2013 NO CONTEXTO EDUCACIONAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, Simone F. Soares ; BACKES, José Licínio . A concepção de cultura de professores da educação básica de uma escola com alto IDEB: Um olhar para a formação continuada.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Simone F. Soares . A Lei Nº 10639/2003: Entre o receio, a negação e o reconhecimento da experiência do racismo no espaço educacional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Simone F. Soares . Relações étnico-raciais:algumas reflexões sobre formação de professores do 6º ao 9º ano de uma escola estadual de Campo Grande com alto IDEB. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Simone F. Soares ; BACKES, José Licínio . A concepção de cultura de professores da educação básica de uma escola com alto IDEB: um desafio para a formação continuada. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Simone F. Soares . CURRÍCULO E DIVERSIDADE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, Simone F. Soares . A discussão das relações étnico-raciais na formação continuada de professores em tempos de IDEB. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Simone F. Soares . A importância de uma concepção não essencialista de identidade e diferença para a formação continuada de professores voltada para a discussão das relações étnico-raicais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Simone F. Soares . A discussão das relações étnico-raciais na formação continuada de professores em tempos de IDEB. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Simone F. Soares . A importância de uma concepção não essencialista de identidade e diferença para a formação continuada de professores voltada para a discussão das relações étnico-raicais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

SANTOS, Simone F. Soares . Membro de comissão científica na modalidade Trabalhos da Graduação, na modalidade oral. 2018.

SANTOS, Simone F. Soares . Membro de comissão científica na modalidade Tertúlias Dialógicas. 2018.

SANTOS, Simone F. Soares . Equipe de Apoio e Credenciamento no VIII Seminário Internacional Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão: Outros Currículos e Outras Epistemologias são Possíveis. 2018.

SANTOS, Simone F. Soares . Equipe de Cerimonial no VIII Seminário Internacional Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão: Outros Currículos e Outras Epistemologias são Possíveis. 2018.

SANTOS, Simone F. Soares . coordenou o Grupo de Trabalho IDENTIDADE E DIFERENÇA E OS SABERES/ CONHECIMENTOS TRADICIONAIS. 2017.

SANTOS, Simone F. Soares . Equipe de apoio do VII SEMINÁRIO POVOS INDÍGENAS E SUSTENTABILIDADE/II Seminário do Observatório da Educação Escolar Indígena (OBEDUC/UCDB. 2017.

SANTOS, Simone F. Soares . Equipe de apoiio do VII Sminário Internacional Fronteiras Étnico-Culrurais e Fronteiras da Exclusão /II Seminário Nacional do OBEDUC; Relações étnico-Raciais, Gênero e Desigualdade Social no Ensino Fundamental do ao 9 ano em Escolas Públicas Estaduais de Campo Grande MS. 2016.

SANTOS, Simone F. Soares . Equipe de apoio do VI Sminário Internacional Fronteiras Étnico-Culrurais e Fronteiras da Exclusão / I Seminário Nacional do OBEDUC; Relações étnico-Raciais, Gênero e Desigualdade Social no Ensino Fundamental do ao 9 ano em Escolas Públicas Estaduais de Campo Grande MS. 2014.

SANTOS, Simone F. Soares . EDUCAÇÃO INFANTIL: 'EDUCAÇÃO LÚDICA'. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SANTOS, Simone F. Soares . PSICOPEDAGOGIA:'EDUCAÇÃO LÚDICA'. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SANTOS, Simone F. Soares . CURSO DE RECURSOS HUMANOS: 'CONSTRUÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA'. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, Simone F. Soares . CURSO DE PEDAGOGIA: 'EDUCAÇÃO LÚDICA'. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, Simone F. Soares . Formação de Profissionais da Educação. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, Simone F. Soares . Especialização em Psicopedagogia: Educação Lúdica. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SANTOS, Simone F. Soares . Especialização em Educação Infantil:Legislação da Educação Básica. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SANTOS, Simone F. Soares . Especialização em Educação Infantil: Fundamentos da Educação Infantil. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SANTOS, Simone F. Soares . Especialzação em Educação Infantil: Legislação da Educação Básica. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SANTOS, Simone F. Soares . Especialização em Psicopedagogia: Educação Lúdica. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Prêmios

2018

Comenda Zumbi dos Palmares, Assembléia Legislativa de Mato Grosso do Sul Campo Grande..

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2020

Faculdade Impactos Brasil

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2016 - 2017

Universidade de Cuiabá

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - 2017

INSTITUTO MATOGROSSENSE DE PÓS-GRADUAÇÃO E SERVIÇOS EDUCACIONAIS

Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 20

Outras informações:
MINISTROU AULA NO CURSO DE PEDAGOGIA NAS SEGUINTES DISCIPLINAS: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL; METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA; FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO; ENSINO DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA; ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

2012 - 2012

INSTITUTO MATOGROSSENSE DE PÓS-GRADUAÇÃO E SERVIÇOS EDUCACIONAIS

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PALESTR SOBRE:CONSTRUÇÃO DE PROJ. DE PESQUISA, Carga horária: 30

2012 - 2012

INSTITUTO MATOGROSSENSE DE PÓS-GRADUAÇÃO E SERVIÇOS EDUCACIONAIS

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: OFICINAS SOBRE EDUCAÇÃO LÚDICA, Carga horária: 20

2012 - 2012

INSTITUTO MATOGROSSENSE DE PÓS-GRADUAÇÃO E SERVIÇOS EDUCACIONAIS

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PALESTRA SOBRE O LÚDICO, Carga horária: 30

2011 - 2011

INSTITUTO MATOGROSSENSE DE PÓS-GRADUAÇÃO E SERVIÇOS EDUCACIONAIS

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PALESTRA SOBRE: EDUCAÇÃO LÚDICA, Carga horária: 30

2010 - 2010

INSTITUTO MATOGROSSENSE DE PÓS-GRADUAÇÃO E SERVIÇOS EDUCACIONAIS

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: legislação da educação básica, Carga horária: 30

2010 - 2010

INSTITUTO MATOGROSSENSE DE PÓS-GRADUAÇÃO E SERVIÇOS EDUCACIONAIS

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: fundamentos da educação infantil, Carga horária: 30

2010 - 2010

INSTITUTO MATOGROSSENSE DE PÓS-GRADUAÇÃO E SERVIÇOS EDUCACIONAIS

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: educação lúdica, Carga horária: 30

2010 - 2010

INSTITUTO MATOGROSSENSE DE PÓS-GRADUAÇÃO E SERVIÇOS EDUCACIONAIS

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

Outras informações:
Educação Lúdica realizada no curso de Psicopedagogia, Rio Branco-MT.

2007 - 2014

Escola Estadual Des. Olegário Moreira de Barros

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor

2002 - 2008

Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Nortelândia -MT

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

2001 - 2002

projeto xané governo federal

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2021 - 2021

Escola Estadual 25 de Outubo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora dos anos iniciais

2022 - Atual

Escola Municipal Ptofessora Silva de Souza Daniel

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40

2023 - Atual

Universidade do Estado de Mato Grosso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20