Jordana Lenhardt

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SALES, J. O. ; LENHARDT, J. ; UNGARO, A. F. M. . DISCURSO POÉTICO FEMININO: UMA ANÁLISE CRÍTICA DODISCURSO DO AMOR. Saberes da Fapan , v. 7, p. 57-67, 2020.

• LENHARDT, JORDANA . Crimes de linguagem: reflexões sobre criminalização discursiva em redes sociais brasileiras. LANGUAGE AND LAW / LINGUAGEM E DIREITO , v. 6, p. 63-73, 2019.

• SOUZA-SILVA, R. ; LENHARDT, J. ; FERNANDES, T. M. S. ; LOPES, T. W. R. S. . Investigação em linguística forense e cibercrime: as interfaces dos Estudos de Linguagem e de Direito sob o olhar do professor Rui Sousa-Silva. Palimpsesto , v. 18, p. 26-44, 2019.

• ARAÚJO, EVERALDO LIMA DE ; SILVA, JEFFERSON EVARISTO DO NASCIMENTO ; LENHARDT, JORDANA . Diálogos (im)possíveis entre estudos linguísticos e estudos literários: entrevista com BETH BRAIT. Palimpsesto , v. 17, p. 5-19, 2018.

• ARAÚJO, EVERALDO LIMA DE ; SILVA, JEFFERSON EVARISTO DO NASCIMENTO ; LENHARDT, JORDANA ; FELIPE, MÁRCIA DA GAMA SILVA . Linguística e Literatura em diálogo: entrevista com Roger Chartier, professor honorário do Collège de France. Palimpsesto , v. 17, p. 35-43, 2018.

• SILVA, JEFFERSON EVARISTO DO NASCIMENTO ; ARAÚJO, EVERALDO LIMA DE ; LENHARDT, JORDANA ; FELIPE, MÁRCIA DA GAMA SILVA ; MARTINS, ANALICE DE OLIVEIRA . Patrimônio cultural e memória literária: uma experiência brasileira sobre pertencimento e geografia com Analice Martins / Patrimonio culturale e memoria letteraria: un?esperienza brasiliana su appartenenza e geografia con Analice Martins. Palimpsesto , v. 17, p. 2-7, 2018.

• SILVA, JEFFERSON EVARISTO DO NASCIMENTO ; ARAÚJO, EVERALDO LIMA DE ; LENHARDT, JORDANA ; FELIPE, MÁRCIA DA GAMA SILVA ; DE MARCHIS, GIORGIO . Patrimônio cultural e memória literária: um diálogo ítalo-brasileiro com Giorgio de Marchis / Patrimonio culturale e memoria letteraria: un dialogo ítalo-brasiliano con Giorgio de Marchis. Palimpsesto , v. 17, p. 8-15, 2018.

• EVARISTO, Jefferson ; ARAÚJO, EVERALDO LIMA DE ; LENHARDT, J. ; FELIPE, MÁRCIA DA GAMA SILVA ; DE MARCHIS, GIORGIO . Patrimônio cultural e memória literária: um diálogo ítalo-brasileiro com Giorgio de Marchis / Patrimonio culturale e memoria letteraria: un dialogo ítalo-brasiliano con Giorgio de Marchis. Palimpsesto , v. 17, p. 8-15, 2018.

• EVARISTO, Jefferson ; ARAÚJO, EVERALDO LIMA DE ; LENHARDT, J. ; FELIPE, MÁRCIA DA GAMA SILVA ; MARTINS, ANALICE DE OLIVEIRA . Patrimônio cultural e memória literária: uma experiência brasileira sobre pertencimento e geografia com Analice Martins / Patrimonio culturale e memoria letteraria: un?esperienza brasiliana su appartenenza e geografia con Analice Martins. Palimpsesto , v. 17, p. 2-7, 2018.

• BRAZ, C. R. I. ; ARAUJO, E. L. ; LENHARDT, J. . ENTREVISTA COM JOAQUIM DOLZ, PROFESSOR DA UNIVERSIDADE DE GENEBRA. Palimpsesto , v. 16, p. 01-01, 2017.

• LENHARDT, J. ; BARROS, S. M. . LETRAMENTO CRÍTICO, MULTILETRAMENTOS E O ENSINO DE LÍNGUAS: UMA PERSPECTIVA EMANCIPATÓRIA. Anais Eletrônicos XVIII EPI - Colaboração e Práticas Integradoras , v. 18, p. 62-74, 2016.

• LENHARDT, J. . Quando o crime está no uso da língua. 01. ed. Campinas - SP: Pontes Editores, 2022. v. 1. 231p .

• LENHARDT, J. . Percepções acerca da linguagem na formação docente do socioeducativo. 01. ed. Saarbrücken: Novas Edições Acadêmicas, 2017. 188p .

• SILVA, W. P. E. ; LENHARDT, JORDANA . O tratamento de discursos passíveis de criminalização no âmbito da linguística forense. In: organização Jacson Baldoino Silva et al.. (Org.). Diversidade linguística e práticas discursivas no contexto brasileiro. 01ed.Tutóia - MA: Editora Lupa, 2024, v. 01, p. 154-176.

• LENHARDT, J. . Estudos de Gramática Sistêmico-Funcional: transitividade e contexto no ensino de gramática de língua portuguesa. In: Charleston Chaves; Claudia Moura da Rocha, Fábio André Cardoso Coelho. (Org.). Materiais didáticos, EAD, PIBID, Ensino de Língua Portuguesa e Ensino Superior. 1ed.Rio de Janeiro: Editora CONELP, 2022, v. 1, p. 256-268.

• LIMA, J. R. ; LENHARDT, J. . Linguagem e Direito: ciências aliadas por justiça social. In: RODRIGUES, J. L. et al (orgs.). (Org.). Direito em foco: perspectivas históricas e outras abordagens. 01ed.Tutóia/MA: Editora Diálogos, 2021, v. 01, p. 215-234.

• LENHARDT, J. . Discursos de redução da maioridade penal em tempos de biopoder. In: Anna Carolina Land; Bruno Deusdará; Monica Azzariti; Morgana Pessôa. (Org.). Práticas de Análise em Linguística Forense. 01ed.Rio de Janeiro: Editora Cartolina, 2020, v. 01, p. 89-99.

• LENHARDT, J. . A VOZ DO PROFESSOR: CONTRIBUIÇÕES DE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O ENSINO DE LÍNGUA EM CONTEXTO ESCOLAR DE VULNERABILIDADE SOCIAL. In: DENISE SALIM SANTOS; FLÁVIO DE AGUIAR BARBOSA; CAMILLE ROBERTA IVANTES BRAZ. (Org.). ESTUDOS DE GRAMÁTICA, LÉXICO, DISCURSO E TRADUÇÃO: INTERFACES. 01ed.Rio de Janeiro: Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ, 2020, v. 02, p. 324-337.

• LENHARDT, J. ; LARA, W. S. A. . LIBERDADE DE IMPRENSA E A CRIMINALIZAÇÃO DISCURSIVA: UMA ANÁLISE ACERCA DE PUBLICAÇÕES EM REDES SOCIAIS. In: Carlos Frederico Gurgel Calvet da Silveira, Larissa Borsato, Sergio de Souza Salles e Thais Jeronimo Vidal (organizadores). (Org.). Direitos Humanos e Fundamentais Vol 1. 1ed.Rio de Janeiro: Pembroke Collins, 2020, v. 1, p. 367-379.

• LENHARDT, J. . Letramento Crítico para o ensino de línguas no contexto da socioeducação: uma perspectiva emancipatória. In: Jenerton Arlan Schutz; Ivan Luis Schwengber; Leandro Mayer; Odair Neitzel. (Org.). Pesquisas e Escritas em Educação. 1ed.São Carlos: Pedro e João Editores, 2019, v. 01, p. 215-234.

• LENHARDT, J. . Letramento Crítico para o ensino de línguas no contexto da socioeducação: uma perspectiva emancipatória. In: Jenerton Arlan Schutz; Ivan Luis Schwengber; Leandro Mayer; Odair Neitzel. (Org.). Pesquisas e Escritas em Educação. 1ed.São Carlos: Pedro e João Editores, 2019, v. 1, p. 215-234.

• LENHARDT, J. ; SALES, J. O. ; GONCALVES, L. F. C. . LITERATURA AFRO-BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: O SIGNO DO CABELO PELA AFIRMAÇÃO DA IGUALDADE. In: Albertina Lima de Oliveira; Jenerton Arlan Schütz; Marco Antônio Franco do Amaral; Michelle Castro Lima (Organizadores). (Org.). Vozes da educação: pesquisas e escritas contemporâneas. 01ed.São Carlos: Pedro e João Editores, 2019, v. 01, p. 197-206.

• SALES, J. O. ; LENHARDT, J. ; GONCALVES, L. F. C. . O TEXTO LITERÁRIO COMO ESPAÇO DE INTERLOCUÇÃO COM A DIVERSIDADE. In: Cláudia Fuchs; Ivan Luís Schwengber; Jenerton Arlan Schütz. (Org.). Educação, Escola e Contemporaneidade: Questões e Diálogos. 1ed.São Carlos: Pedro e João Editores, 2018, v. 1, p. 321-331.

• ARAUJO, E. L. ; LENHARDT, JORDANA . A ESCRITA COMO PRÁTICA SOCIAL: REFLEXÕES ACERCA DO ENSINO DE LÍNGUAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: Cláudia Fuchs; Ivan Luís Schwengber; Jenerton Arlan Schütz. (Org.). Educação, escola e contemporaneidade: questões e diálogos. 1ed.São Carlos: Pedro e João Editores, 2018, v. 1, p. 501-516.

• LENHARDT, J. ; LIMA, J. R. . CONSCIÊNCIA CRÍTICA DA LINGUAGEM E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES DE JOVENS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO SOCIAL DE RISCO. In: Simone Reis e Alex Alves Egido. (Org.). Anais [do] I Congresso Internacional da Linguística Aplicada Crítica [livro eletrônico]: linguagem, ação e transformação. 01ed.LONDRINA: UEL, 2016, v. 01, p. 195-209.

• LENHARDT, JORDANA ; RODRIGUES, A. P. . JORNAL @IFMT_NEWS: UM LABORATÓRIO DE LINGUAGEM E CIDADANIA NO CAMPUS RONDONÓPOLIS. In: WORKIF - Workshop de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFMT, 2023, Cuiabá - MT. Anais do VIII WORKIF - Workshop de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação do IFMT. Cuiabá - MT: IFMT, 2023. v. 01. p. 05-12.

• LENHARDT, J. ; SANTOS, A. P. Q. . DIREITO E ARGUMENTAÇÃO NAS AULAS DE LINGUAGEM DO ENSINO MÉDIO INTEGRAL DE MATO GROSSO. In: Congresso de Pesquisa em Educação - ConPEduc 2019, 2019, Rondonópolis. Anais do Congresso de Pesquisa em Educação - ConPEduc 2019. Rondonópolis: Universidade Federal de Mato Grosso, 2019. v. 01. p. 01-08.

• LENHARDT, J. . REDUÇÃO DA MAIORIDADE PENAL: REFLEXÕES SOBRE DISCURSO NO TEXTO DA PEC 171/1993. In: 8º Seminário dos Alunos da Pós-Graduação em Letras da UERJ, 2019, Rio de Janeiro. Anais do 8º Seminário dos Alunos da Pós-Graduação em Letras da UERJ. São Paulo: Monomito Editorial, 2017. v. 01. p. 33-42.

• LENHARDT, J. ; SANTOS, A. P. Q. . O Jornal Virtual na Escola Plena: formação integral e desenvolvimento das competências do século XXI. In: Congresso de Pesquisa em Educação - CONPEduc 2018, 2018, Rondonópolis. Anais do Congresso de Pesquisa em Educação - CONPEduc 2018. Rondonópolis: Universidade Federal de Rondonópolis, 2018. v. 1. p. 22-29.

• TEIXEIRA, M. A. ; SANTOS, D. C. S. ; LENHARDT, J. . MULTILETRAMENTOS E O ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA POR MEIO DO LIVRO DIDÁTICO ALIVE HIGH. In: Congresso de Pesquisa em Educação - CONPEduc 2018, 2018, Rondonópolis. Anais do Congresso de Pesquisa em Educação - CONPEduc 2018. Rondonópolis: Universidade Federal de Rondonópolis, 2018. v. 1. p. 33-40.

• LENHARDT, J. ; LIMA, A. P. S. ; ARAÚJO, EVERALDO LIMA DE . ENSINO DE LÍNGUAS CRÍTICO EM TEMPOS DIGITAIS: DOS DESAFIOS ÀS (RE)SIGNIFICAÇÕES. In: JORNADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - JENPEX - CAMPUS ALTA FLORESTA,, 2022, Alta Floresta. Ensino de Línguas Crítico em tempos digitais: dos desafios às (re)significações, 2022.

• LENHARDT, J. . LETRAMENTO CRÍTICO EM UMA PERSPECTIVA EMANCIPATÓRIA PARA O ENSINO DE LÍNGUA NO CONTEXTO DA SOCIOEDUCAÇÃO. In: 7 SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LINGUÍSTICA, 2017, São Paulo. Discurso e Interdisciplinaridade, 2017. v. 1. p. 155-155.

• LENHARDT, J. . CRITICAL LITERACY IN AN EMANCIPATORY PERSPECTIVE FOR LANGUAGE TEACHING IN SOCIOEDUCATION CONTEXT. In: 7 SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LINGUÍSTICA, 2017, SÃO PAULO. DISCURSO E INTERDISCIPLINARIDADE, 2017. v. 1. p. 155-155.

• LENHARDT, J. ; SILVA, W. P. E. . Análise Crítica do Discurso Jurídico. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LENHARDT, J. . LINGUAGEM E DIREITO: UMA INTERFACE NECESSÁRIA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LENHARDT, J. . A metáfora na perspectiva da Linguística Sistêmico Funcional. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LENHARDT, J. . Ensino de Inglês em tempos de pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LENHARDT, J. . Linguística Forense e justiça social. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LENHARDT, J. . A virtualização do texto e o ensino de línguas: reflexões impostas pelo contexto pandêmico. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LENHARDT, J. ; LARA, W. S. A. . LIBERDADE DE IMPRENSA E A CRIMINALIZAÇÃO DISCURSIVA: UMA ANÁLISE ACERCA DE PUBLICAÇÕES EM REDES SOCIAIS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, D. C. ; SILVA, W. P. E. ; LENHARDT, J. . LINGUÍSTICA FORENSE: PESQUISA E EXPERTISE LINGUÍSTICA NO SISTEMA JURÍDICO BRASILEIRO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LENHARDT, J. ; SANTOS, A. P. Q. . DIREITO E ARGUMENTAÇÃO NAS AULAS DE LINGUAGEM DO ENSINO MÉDIO INTEGRAL DE MATO GROSSO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LENHARDT, J. ; AZZARITI, M. ; SILVA, W. P. E. . Mesa Redonda - Crimes de linguagem como objeto de estudos da Linguística Forense. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LENHARDT, J. . Discurso nas redes sociais: quando dizer/escrever é criminalizado. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TEIXEIRA, M. A. ; SANTOS, D. C. S. ; LENHARDT, J. . MULTILETRAMENTOS E O ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA POR MEIO DO LIVRO DIDÁTICO ALIVE HIGH. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LENHARDT, J. ; SANTOS, A. P. Q. . O Jornal Virtual na Escola Plena: formação integral e desenvolvimento das competências do século XXI. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LENHARDT, JORDANA ; SALES, J. O. ; GONCALVES, L. F. C. . O signo do cabelo na Literatura Afro-Brasileira: uma questão de ensino. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LENHARDT, J. . LETRAMENTO CRÍTICO EM UMA PERSPECTIVA EMANCIPATÓRIA PARA O ENSINO DE LÍNGUA NO CONTEXTO DA SOCIOEDUCAÇÃO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LENHARDT, J. . A VOZ DO PROFESSOR: CONTRIBUIÇÕES DE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O ENSINO DE LÍNGUA EM CONTEXTO ESCOLAR DE VULNERABILIDADE SOCIAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LENHARDT, J. ; ARAUJO, E. L. . Consciência crítica da linguagem para o ensino de línguas no contexto da socioeducação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, E. L. ; LENHARDT, J. . Por uma reflexão da redação do ENEM pautada no letramento crítico: proposições teóricas e de ensino. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, T. H. N. ; LENHARDT, J. . Traços do Letramento Crítico nas Representações dos Alunos Ingressantes do Curso de Letras Inglês da UFMT/Rondonópolis. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LENHARDT, J. . LETRAMENTO CRÍTICO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES DE JOVENS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO SOCIAL DE RISCO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LENHARDT, J. ; BARROS, S. M. . Consciência Crítica da Linguagem e a Formação Continuada de Educadores de Jovens e Adolescentes em Situação Social de Risco. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LENHARDT, J. ; BARROS, S. M. . Letramento Crítico, Multiletramentos e o Ensino de Línguas: perspectiva emancipatória. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LENHARDT, J. ; BARROS, S. M. . O letramento crítico na formação continuada de professores do sistema socioeducativo de Rondonópolis: uma análise crítica do discurso. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, E. L. ; FELIPE, MÁRCIA DA GAMA SILVA ; MENDES, T. S. F. ; LENHARDT, J. . TEACHING AND RESEARCHING CHILDREN AND JUVENILE?S READING AND LITERATURE: REFLECTIONS BY RENATA JUNQUEIRA. Rio de Janeiro: Palimpsesto UERJ, 2019. (Tradução/Outra).

• LENHARDT, J. . Discurso nas redes sociais: quando dizer/escrever é criminalizado. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, 2018 (Resumo).

• ARAUJO, E. L. ; SILVA, J. E. N. ; LENHARDT, J. . (Im)Possible dialogs between linguistic and literary studies: Interview with BETH BRAIT. Rio de Janeiro - RJ: UERJ, 2018. (Tradução/Artigo).

• LENHARDT, J. . Discursos de maioridade penal em tempos de biopoder. Rio de Janeiro: Simpósio de Linguística Forense da UERJ, 2017 (Resumo).

• LENHARDT, J. . Percepções acerca da linguagem na formação docente do sistema socioeducativo de Rondonópolis. Rio de Janeiro: Revista Palimpsesto, 2017 (Resumo).

• LENHARDT, J. . O discurso de redução da maioridade penal na PEC 171/1993. Rio de Janeiro: VIII Seminário de Alunos da Pós-Graduação em Letras da UERJ, 2017 (Resumo).

• LENHARDT, J. . LETRAMENTO CRÍTICO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES DE JOVENS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO SOCIAL DE RISCO. Cuiabá: UFMT, 2016 (Resumo).

• LENHARDT, J. ; LIMA, J. R. . Consciência Crítica da Linguagem e a Formação Continuada de Educadores de Jovens e Adolescentes em Situação Social de Risco. Brasília: UEL, 2015 (Resumo).

• LENHARDT, J. . Letramento Crítico, Multiletramentos e o Ensino de Línguas: perspectiva emancipatória. Rondonópolis: APLIEMT, 2015 (Resumo).

• LENHARDT, J. . O Letramento Crítico na Formação Continuada de Professores do Sistema Socioeducativo de Rondonópolis: uma análise Crítica do Discurso. Cuiabá: UFMT, 2015 (Resumo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - 2022

  Vida e escola: narrativas discentes (sobre)vivências em tempos de pandemia, Descrição: 48/2021 PROPES/IFMT. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Jordana Lenhardt - Integrante / Joana Rodrigues Moreira Leite - Coordenador.

• 2021 - Atual

  Linguagem e Direito, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Jordana Lenhardt - Integrante / Welton Pereira e Silva - Integrante / Virgínia Colares - Coordenador.

• 2019 - 2020

  Núcleo de Estudos e Pesquisa Emancipatória em Linguagem, Descrição: Como núcleo multidisciplinar, o Nepel coordena atividades inerentes à linguagem voltadas para as práticas sociais emancipatorias de educação, sociologia, mídia, saúde, em consonância com os objetivos propostos:>Realização de simpósios, seminários, encontros, cursos e palestras;>Organização de visitas à Universidade Federal de Mato Grosso de pesquisadores de instituições parceiras e convidadas do Brasil e do exterior;>Organização e oferta de cursos de extensão;>Organização de publicações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jordana Lenhardt - Integrante / Solange Maria de Barros - Coordenador / Fabiola Ap. Sartin Dutra Parreira Almeida - Integrante / Danie Marcelo de Jesus - Integrante.

• 2018 - 2018

  Jornal Virtual na Escola Plena ? Formação Integral e Desenvolvimento das Competências do Século XXI, Descrição: Projeto do jornal Virtual da Escola Plena Pindorama - 2018. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jordana Lenhardt - Coordenador / Ana Paula Quirino dos Santos - Integrante.

• 2018 - 2018

  Vozes à margem: literatura afro-brasileira e indígena no ensino de línguas, Descrição: Projeto de Literatura Marginal no Ensino Médio. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jordana Lenhardt - Coordenador / Joémerson de Oliveira Sales - Integrante.

• 2018 - 2018

  Educação Inclusiva: reflexões sobre a inclusão de alunos com necessidades especiais na Escola Estadual Plena Pindorama, Descrição: Projeto de Inclusão de alunos com necessidades especiais na Escola Estadual Plena Pindorama. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jordana Lenhardt - Coordenador / Liliane Oliveira de Souza - Integrante / IVONETE JULIA DE ANDRADE - Integrante.

• 2015 - 2016

  Formação Crítica do Educador de Línguas: Análise Crítica do Discurso e Realismo Crítico, Descrição: O presente projeto pauta-se na necessidade de articulação permanente de grupos de estudos na escola pública, envolvendo pesquisadores, da pós-graduação e professores de escolas públicas, com o propósito de contribuir de forma coletiva para a melhoria da qualidade de ensino. Será privilegiada uma investigação das práticas discursivas sociais, culturais, políticas e ideológicas relativas ao ensino e aprendizagem de línguas, com o intuito de conhecer e elaborar práticas pedagógicas que favoreçam grupos sociais que permanecem à margem. As repercussões das pesquisas visam desde a desnaturalização de discursos ideológicos até a constituição de 'agências' mobilizadoras de práticas sociais transformadoras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Jordana Lenhardt - Integrante / Solange Maria de Barros - Coordenador.