Carlos Adalberto Dos Santos Cabral

MESTRADO concluído no Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura da UFPA Campus Universitário do CUNTINS/CAMETÁ. Possui graduação no curso de LICENCIATURA EM LETRAS HABILITAÇÃO INGLÊS/PORTUGUÊS pela Universidade Anhanguera (2015). Possui formação em Intérprete Criador em Dança pela Escola de Teatro e Dança da Universidade Federal do Pará (2014). Realizou PÓS GRADUAÇÃO (2008) em GESTÃO TECNOLÓGICA DA INFORMAÇÃO, pela Escola Superior da Amazônia (ESAMAZ). Possui graduação em BIBLIOTECONOMIA pela Universidade Federal do Pará (2002). No âmbito do mestrado acadêmico sua pesquisa parte do estudo e da análise do conceito filosófico do devir-dançante, proveniente de um devir-mulher e suas microfeminilidades do corpo que dança e seus desdobramentos filosóficos e inventivos no campo de criar e educar. Estuda a confluência da filosofia, da arte e da educação com ênfase na da potência do corpo que dança enquanto perspectiva inventiva na educação. Pesquisa estudos voltados para o corpo como espaço de desterritorialização do gênero e sexualidade, perfazendo uma volta dançante por micro-acontecimentos no campo da educação. Atualmente é Bibliotecário, Professor e Coreógrafo em alguns eventos do Colégio Atitude no município de Cametá. Iniciou sua trajetória profissional em 2000 quando estagiou na Biblioteca do Colégio Sophos em Belém. Em 2004 foi transferido para outra cidade já como Bibliotecário do Colégio Sophos no município de Canaã dos Carajás. Foi responsável pela idealização, planejamento e execução de diversos projetos pedagógicos e culturais. Paralelo a este trabalho, atuou também na CASA DA CULTURA DE CANAÃ como Coordenador de Eventos e Bibliotecário. De volta à Belém para a sede matriz da mesma escola supracitada, dos anos de 2008 a 2010 atuou como professor no Ensino Fundamental (6 ano ao 9 ano), desenvolvendo diversos projetos culturais com seus alunos. Atuou como professor até 2010. Em 2010 foi selecionado para trabalhar na Fundação Aquarela, projeto Social do Grupo Rede, atuando como Bibliotecário até 2011, ano que o projeto foi extinto. Em 2012 retornou ao Sophos com professor e atuante em projetos educacionais até 2013. Tem experiência em sala de aula como professor, atuando há mais de 9 anos, na idealização, planejamento e realização de projetos pedagógicos. Possui também vivência em aspectos educacionais, que envolvem o cotidiano escolar e coordenação de projetos educacionais e culturais. Foi professor colaborador da Faculdade de Língua Inglesa na Universidade Federal do Pará no Campus Universitário do Tocantins/Cametá desde Outubro de 2014 até novembro de 2016 quando prestou concurso para professor substituto para a mesma faculdade na UFPA CUNTIS/CAMETÁ. Lecionou nas áreas pedagógicas, disciplinas de linguística, ensino e aprendizagem de línguas, tecnológicas, metodologia do trabalho científico e orientação acadêmica para trabalhos de conclusão de curso. Nas orientações as temáticas passavam por aspectos diversificados dando enfoque para a prática docente e o processo de ensino-aprendizagem. Costumava a orientar trabalhos de conclusão de curso nas linhas de pesquisa com temas em torno de Leitura e processos de linguagem. Ensino e aprendizagem de línguas. Lúdico e dinâmicas para sala de aula. Práticas de leitura e escrita em diferentes níveis de ensino. Ensino das novas Tecnologias de Informação e Comunicação no processo de ensino-aprendizagem de Línguas. Leitura e produção de gêneros textuais no ensino de línguas. Além de docente foi Coordenador de Eventos da Divisão de Arte e Cultura do referido Campus de 2015 a 2018, fomentando ações culturais. Foi coordenador e coreógrafo da Companhia de Dança da UFPA de Cametá, colaborando em diversos eventos do Campus com apresentações culturais.

Informações coletadas do Lattes em 10/06/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Pós graduação em Educação e Cultura

2018 - Atual

Universidade Federal do Pará
Orientador:GILCILENE DIAS DA COSTA.

Especialização em Gestão Tecnológica da Informação

2008 - 2010

Escola Superior da Amazônia
Título: AS INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS NO ARMAZENAMENTO E NA RECUPERAÇÃO DE INFORMAÇÃO EM EMPRESAS DE COMUNICAÇÃO: O CASO DA RÁDIO LIBERAL DE BELÉM DO PARÁ
Orientador: HAMILTON VIEIRA OLIVEIRA

Graduação em Letras-Licenc. em Língua Portuguesa e Inglesa

2012 - 2016

Anhanguera Educacional - Valinhos
Título: AÇÕES DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE VOCÁBULOS EM LÍNGUA INGLESA PARA APRENDENTES ESPECIAIS: UM ESTUDO DE CASO DA APAE-BELÉM E SUA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Orientador: Cinthia Helena Ferreira Alves

Graduação em BIBLIOTECONOMIA

1998 - 2002

Universidade Federal do Pará
Título: A POLÍTICA PARA A PUBLICAÇÃO DE OBRAS EM BELÉM: UM ENFOQUE EDITORIAL
Orientador: IZABEL ARRUDA

Curso técnico/profissionalizante

2012 - 2014

Universidade Federal do Pará

Formação complementar

2014 - 2014

Capacitação dos Voluntários da Copa do Mundo de Futebol 2014. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2012 - 2014

Técnico Intérprete/Criador em Dança. (Carga horária: 896h). , ESCOLA DE TEATRO E DANÇA DA UFPA, ETEDUFPA, Brasil.

2002 - 2002

I LEVEL. (Carga horária: 24h). , Escola Studio em Ação, STUDIOEMAÇÃO, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Dança.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Ciência da Informação / Subárea: Biblioteconomia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Organização de eventos

CABRAL, C. A. S. . JOGOS OLÍMPICOS RIO 2016. 2016. (Outro).

CABRAL, C. A. S. . DIA INTERNACIONAL DA DANÇA. 2014. (Outro).

CABRAL, C. A. S. . III COLÓQUIO DE LÍNGUA INGLESA DE CAMETÁ. 2014. (Outro).

CABRAL, C. A. S. . Copa do Mundo de Futebol 2014. 2014. (Outro).

Participação em eventos

XIII Encontro Virtual de Documentação em Software Livre (EVIDOSOL) e X Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia online (CILTEC-Online). INTERAÇÕES SÍNCRONAS PARA O APERFEIÇOAMENTO DO DISCURSO ELETRÔNICO EM LÍNGUA INGLESA. 2016. (Congresso).

Congresso Nacional Universidade, EAD e Software Livre: UEADSL 2015.1. 2015. (Congresso).

Congresso Nacional Universidade, EAD e Software Livre: UEADSL 2015.1. ORIENTAÇÕES DE TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO A DISTÂNCIA: UM ESTUDO DE CASO DE FORMANDOS EM LETRAS DE LÍNGUA INGLESA NA CIDADE DE CAMETÁ-PA. 2015. (Congresso).

Congresso Nacional Universidade, EAD e Software Livre: UEADSL 2015.1. ZONA DE DESENVOLVIMENTO "DISTANCIAL" POR MEIO DE TUTORIAIS: CAMINHOS PARA A AUTONOMIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2015. (Congresso).

II Seminário Abralic vai aos Campi (Fluxos e correntes: trânsitos e traduções literárias). 2015. (Seminário).

IV Colóquio de Língua Inglesa de Cametá (Formação Continuada: alternativas, diálogos e pesquisas no ensino da Língua Inglesa. 2015. (Outra).

VIII Semana Acadêmica de Letras: Linguagem e Diálogo.A IMPORTÂNCIA DA LEITURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA. 2015. (Outra).

VIII Semana Acadêmica de Letras: Linguagem e Diálogo. 2015. (Outra).

XXXVI Encontro Nacional dos Estudantes de Letras.AÇÕES PARA FORMAR ALUNOS LEITORES. 2015. (Encontro).

CENA NA 5. A FUGA - Trecho do espetáculo "Luz, Corpo e Descontr[ação]". 2014. (Exposição).

III Colóquio de Língua Inglesa de Cametá (Bringing technology to language teaching: new ways of learning)n.AÇÕES PRÁTICAS-DIDÁTICAS NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA EM SÉRIES INICIAIS. 2014. (Outra).

VII Semana Acadêmica de Letras: Literatura, Comunicação e Redes Sociais. 2014. (Outra).

VII Semana Acadêmica de Letras: Literatura, Comunicação e Redes Sociais.FOMENTANDO A LEITURA POR MEIO DE REDES SOCIAIS. 2014. (Outra).

Congresso Internacional de Educação do Norte Nordeste. 2013. (Congresso).

VI Fórum Bienal de Pesquisa em Artes. 2013. (Outra).

VI Semana Acadêmica do Curso de Letras: linguagem e poesia. 2013. (Outra).

VI Semana Acadêmica do Curso de Letras: linguagem e poesia.POESIA E DANÇA. 2013. (Outra).

Dancing to Connect Workshop and Performance.Dacing to Cconnect. 2012. (Oficina).

Palestra: A Educação Ambiental na Sociedade Cotemporânea. 2012. (Outra).

V Semana Acadêmica do Curso de Letras: Língua, Literatura, Cultura e Sociedade. 2012. (Outra).

Congresso em Educação Futuro Eventos. 2011. (Congresso).

IX Semana Pedagógica da Escola Nuroemberg Borja de Brito Filh. 2011. (Outra).

X Semana Pedagógica da Escola Nuremberg Borja de Brito Filho. 2011. (Outra).

Congresso Internacional sobre Dificuldades de Aprendizagem e do Ensino. 2010. (Congresso).

X Jornada Pedagógica: Resgatando valores para ressignificar a prática do ensinar e do aprender. 2010. (Outra).

IX Jornada Pedagógica: Somos Todos Educadores. 2009. (Outra).

III CONSED - Congresso Sophos de Educação. 2008. (Congresso).

VIII Jornada Pedagógica: somos todos educadores. 2008. (Outra).

Congresso Mundial e Fórum Mundial de Cultura e Educação Transformadora. 2007. (Congresso).

II CONSED - Congresso Sophos de Educação. 2007. (Congresso).

III Jornada Pedagógica.Educadores Éticos e Reflexivos: ser ou não ser, eis a questão.. 2007. (Outra).

I CONSED - Congresso Sophos de Educação. 2006. (Congresso).

Jogos Teatrais. 1999. (Oficina).

Leitura e produção de texto. 1997. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: Érica de Sousa Bazilio

CABRAL, C. A. S.REIMÃO, A. M.; FREITAS, L.. O USO DA MÚSICA COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO INGLÊS: PROPOSTAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL MENOR. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Patrick Oliveira da Silva

CABRAL, C. A. S.; BELEM, B. C.. O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM ATIVIDADES PEDAGÓGICAS: UMA ABORDAGEM COMPARATIVA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: José Martins da Silva Júnior

BELEM, B. C.;CABRAL, C. A. S.. DIFICULDADES ENCONTRADAS NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA NAS TURMAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL EM ACARÁ-PA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: LEONY PANTOJA DA SILVA; LUZIANE BENCHIMOL SERRÃO

BELEM, B. C.;CABRAL, C. A. S.. A PRODUÇÇAO ORAL COM BASE NA TEORIA DA ENUNCIAÇÃO DESENVOLVIDA POR MIKHAIL BAKTHIN NA TURMA DO 7 ANO DA ESCOLA RAIMUNDO ARCANJO DA COSTA. 2015.

Aluno: JOSEVANE ANTONIA DOS SANTOS MARQUES; TEREZA VELOSO NUNES

BELEM, B. C.;CABRAL, C. A. S.. A INCLUSÃO E O ENSINO DE INGLÊS COM PORTADORES DE NECESSIDADES VISUAIS NO 7 ANO DE ESCOLAS PÚBLICAS NA ZONA RURAL E URBANA DA CIDADE DE CAMETÁ: POSSIBILIDADES PARA AUTONOMIA E INTERAÇÃO SOCIOLINGUÍSTICA. 2015.

Aluno: Maria do Socorro Sosinho Furtado

BELEM, B. C.;CABRAL, C. A. S.. REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DA COMPREENSÃO ORAL PARA ALUNOS DO 9 ANO. 2015.

Aluno: GLAYCE REJANE R

BELEM, B. C.;CABRAL, C. A. S.. CORDEIRO; MÁRCIA DO SOCORRO C. DE OLIVEIRA.LÚDICO: UMA FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM DE VOCABULÁRIO NO 6 ANO B DA EMEF GENERAL OSÓRIO DO MUNICÍPIO DE CAMETÁ. 2015.

Aluno: Andréa Lúcia G

BELEM, B. C.;CABRAL, C. A. S.. DA SILVA; BENEDITA DO CARMO VIANA FERREIRA.A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE INGLÊS E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM ESTUDO SOBRE AS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM DA LEITURA EM INGLÊS POR ALUNOS SURDOS DO ENSINO REGULAR. 2015.

Aluno: Bruna Mar Pompeu

BELEM, B. C.;CABRAL, C. A. S.. A UTILIZAÇÃO DO FACEBOOK NO PROCESSO DE AUTONOMIZAÇÃO DO APRENDENTE DE LÍNGUA INGLESA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Odileda Maria Barbosa Valente

BELEM, B. C.;CABRAL, C. A. S.. A CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM ORAL EM LÍNGUA INGLESA SOBRE A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE CAMETÁ. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Fernanda Rodrigues Almeida

BELEM, B. C.;CABRAL, C. A. S.. O USO DO WARM UP ACTIVITIES NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA: UM INSTRUMENTO MOTIVACIONAL PARA FAVORECER A APRENDIZAGEM EM SALA E AULA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Carlos Bruno Braga de Oliveira

BELEM, B. C.;CABRAL, C. A. S.. A APRENDIZAGEM COOPERATIVA: UMA PROPOSTA DE ENSINO DA LÍNGUA INGLESA UM ESTUDO VOLTADO PARA A HABILIDADE ESCRITA PARA O 7 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: SIDIVAN DA SILVA TELES

BELEM, B. C.;CABRAL, C. A. S.. A DEMÊNCIA PSICOLÓGICA DA SOCIEDADE NORTE-AMERICANA PERSONIFICADA EM BLANCHE DUBOIS NA OBRA UM BONDE CHAMADO DESEJO DO AUTOR TENESSE WILLIAMS NO PERÍODO PÓS-GUERRA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: NATALINA CARDOSO

BELEM, B. C.;CABRAL, C. A. S.. A NARRAÇÃO DE HISTÓRIAS INFANTIS: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Naira Raimunda Cruz Dos Prazeres

AMARAL, A. B.; BELEM, B. C.;CABRAL, C. A. S.. A CONTRIBUIÇÃO DO APLICATIVO DUOLINGO NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA PARA ALUNOS DO 6 ANO DA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO NA CIDADE DE CAMETÁ. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ALINE PIMENTEL DA COSTA

AMARAL, A. B.; BELEM, B. C.;CABRAL, C. A. S.. O USO DO VÍDEO NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA DE ENSINO EM LÍNGUA INGLESA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ERIKA PEREIRA RIBEIRO

BELEM, B. C.;CABRAL, C. A. S.; VEIGA, L., V.,. O ENSINO DA LITERATURA EM AULAS DE LÍNGUA INGLESA: UMA ABORDAGEM NO CONTO 'O ROUXINOL E A ROSA' DE OSCAR WILDE. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

Orientou

PRISCILA OLIVEIRA DA MOTA

O GÊNERO CARTA COMO FERRAMENTA NO APRENDIZADO DE LÍNGUA INGLESA PARA ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

JEFFERSON ANTONIO RIBEIRO DE MELO

O GÊNERO TEXTUAL RECEITA: UMA PERSPECTIVA ALTERNATIVA NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA GEDEÃO CHAVES NO MUNICÍPIO DE TOMÉ AÇU/PA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

MARLY MALCHER DOS SANTOS

O PAPEL DO PROFESSOR COMO ELEMENTO (DES)MOTIVADOR NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO DE CASO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE TOMÉ AÇU-PA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

GLEICIANE RIBEIRO LICA DORIGHETTO DOS SANTOS

A IMPORTÂNCIA DO USO DAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE TOMÉ-AÇU ANTONIETA PAIVA MACIEL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

ALFREDIANE DE FREITAS ALVES

O USO DA AFETIVIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: PROPOSTAS PARA A SENSIBILIZAÇÃO DE EDUCANDOS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

VANDERCI BORGES PRESTES

A RELEVÂNCIA DO LIVRO DIDÁTICO NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA: UMA ABORDAGEM DA REALIDADE DOS ALUNOS DO 9 ANO EM RELAÇÃO ÀS ATIVIDADES; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

Alander Meireles Reimão

AÇÕES DIDÁTICO-PRÁTICAS PARA DINAMIZAR O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: PROPOSTAS DIRECIONADAS A ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

Aldenice de Sá Cardoso

PRINCÍPIOS METODOLÓGICOS VOLTADOS PARA O INCENTIVO DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA: UM ENFOQUE EM APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

MERISANGELA BARBOSA VALENTE

A IMPORTÂNCIA DA MOTIVAÇÃO NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO REALIZADO NAS TURMAS DO 6 AO 9ANO EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

PATRICIA DO PILAR DOS SANTOS CARVALHO

O ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL POR MEIO DE ATIVIDADES LÚDICAS:UM ESTUDO DE CASO DA E; M; E; F; DINORÁ TAVARES GONÇALVES NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ-PA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

THIELY SOUZA PINTO

A MÚSICA COMO FERRAMENTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO INGLÊS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

SAMARA MELO BARBOSA

O TEATRO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: UMA PROPOSTA PARA VÁRIOS NIVÉIS DE ENSINO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

Sabrina Cardoso da Silva

PRÁTICA DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PARA ENSINO DE INGLÊS:UM ENFOQUE EM GÊNEROS TEXTUAIS EM DIFERENTES NÍVEIS DE ENSINO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

Adriano Assunção Damasceno

O CONTATO COM A LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DOS GÊNEROS TEXTUAIS: UMA VISÃO E REFLEXÃO DO COTIDIANO URBANO DE CAMETÁ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

LUCAS GUIMARAES DOS SANTOS

OS MISTÉRIOS ENIGMÁTICOS NA OBRA DE EDGAR ALLAN POE: UM OLHAR APRECIATIVO DE SEUS TEXTOS LITERÁRIOS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

ELIZANGELA CARDOSO PORTILHO

A RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA EM LÍNGUA INGLESA:UMA BREVE ANÁLISE SOBRE A PERSPECTIVA DOS PROFESSORES FORMADOS PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ NO CUNTINS/CAMETÁ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

Marcelo Cleyton de Carvalho

O PROCESSO INTERACIONAL ALIADO AO LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS: ATIVIDADES DINÂMICAS EM SALA DE AULA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

Adrielly de Oliveira Acácio

ENSINO DE LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DE JOGOS: UM ENFOQUE EM SÉRIES INICIAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

Paulo Rubens Rodrigues da Silva

O LÚDICO COMO ELEMENTO MOTIVADOR PARA A PRÁTICA DO ENSINO-APRENDIZAGEM DAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA NA "ESCOLA MUNICIPAL EURICO GASPAR DUTRA" NA VILA DE CARAPAJÓ-CAMETÁ-PA"; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

Miracy Farias Tavares

A UTILIZAÇÃO DE MÚSICA COMO FATOR MOTIVADOR NO APRENDIZADO DE VOCÁBULOS EM INGLÊS EM SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

Joana Alice Ribeiro Gaia

APRENDER CANTANDO: A MÚSICA - CLIP COMO FERRAMENTA DE ENSINO/APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NO 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

WALDETE RODRIGUES MOIA

PROCESSO DA LEITURA NA E; M; E; F; ACHILLES RANIERI E CENTRO EDUCACIONAL AMIGUINHOS EM CRISTO: UMA PROPOSTA DE ABORDAGEM E POSSÍVEIS SOLUÇÕES; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

EBENEZAIDE MEDEIROS PANTOJA

A CHARGE COMO GÊNERO TEXTUAL MOTIVADOR NO APRENDIZADO PARA ESTUDANTES DO 8 ANO DE LÍNGUA INGLESA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

Aliciete Maria de Freitas Valente

UMA ANÁLISE A PROPOSTA CURRICULAR DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ: UM ESTUDO DE CASO NA E; M; E; F; NOÊMIA MARTINS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

RODRIGO DO CARMO GAIA PINTO

A UTILIZAÇÃO DO INGLÊS INSTRUMENTAL NAS AULAS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO CURSO TÉCNICO E SUA APLICABILIDADE NO MERCADO DE TRABALHO: UM ESTUDO DE CASO DA ESCOLA TECNOLÓGICA CIEBT EM CAMETÁ-PA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

Alexandre Luis da Cruz Medeiros

ESTRATÉGIAS PARA DESENVOLVER AS HABILIDADES NO ENSINO/APRENDIZADO DE LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO DE CASO COM ALUNOS DO 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E COM FORMANDOS DO CURSO DE LETRAS LÍNGUA INGLESA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

BRENDA DE CARVALHO ARNAUD

A UTILIZAÇÃO DO LÚDICO NO ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: UMA ALTERNATIVA PARA PROFESSORES ATUANTES NA ÁREA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

BENEDITO THALYSON DOS PRAZERES ASSUNÇÃO

A ESQUETE TEATRAL COMO RECURSO DE INCLUSÃO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM PARA ALUNOS DO 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

Maria Waldinéia Móia Costa

AS PRÁTICAS DE INTERAÇÃO EM SALAS DE AULA COMO FERRAMENTA PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NO 6 ANO EM DUAS ESCOLAS, UMA ESCOLA PÚBLICA E UMA ESCOLA PARTICULAR, NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

Elisângela Barbosa Marques

O ENSINO SUPERIOR: EXPECTATIVAS E DIFICULDADES DOS APRENDIZES DE LETRAS LÍNGUA INGLESA NO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS/CAMETÁ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

Luciana Gonçalves Freitas

UMA PROPOSTA PARA DINAMIZAR AS AULAS DE LÍNGUA INGLESA: UM ENFOQUE NO SOFTWARE POWERPOINT; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Carlos Adalberto dos Santos Cabral;

Produções bibliográficas

CABRAL, C. A. S. ; COSTA, G.D. . DEVIR-PROFESSOR-DANÇANTE: A POTÊNCIA CRIATIVA DO CORPO QUE DANÇA NO ÂMBITO EDUCACIONAL. In: Encontro Científico Nacional de Pesquisadores em Dança, 2019, SALVADOR-BAHIA. Anais do 6 Encontro Científico Nacional de Pesquisadores em Dança. SALVADOR: ANDA, 2019. p. 96-109.
CABRAL, C. A. S. ; COSTA, G.D. . ??ALONGAMENTO? EM DEVIR (ES) DO DEVIR MULHER-DEVIR DANÇARINO AO CORPO QUE DANÇA. In: Seminário Nacional do Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura, 2018, Cametá. Anais do V Seminário Nacional Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura. CAMETÁ: UFPA, 2018. v. 5.
CABRAL, C. A. S. ; COSTA, G.D. . DEVIR-MULHER DO CORPO QUE DANÇA: POTÊNCIAS DO FEMININO NA DANÇA CONTEMPORÂNEA. In: Encontro Internacional da Rede Feminista Norte e Nordeste de Estudos e Pesquisa sobre Mulher e Relações de Gênero (REDOR), 2018, Salvador. Anais Encontro Internacional da Rede Feminista Norte e Nordeste de Estudos e Pesquisa sobre Mulher e Relações de Gênero (REDOR), 2018.
CABRAL, C. A. S. ; BELEM, B. C. ; REIMÃO, A. M. ; CARDOSO, A. S. . Interações síncronas para o aperfeiçoamento do discurso eletrônico em língua inglesa. In: XIII Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e X Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online, 2016, Belo Horizonte-MG. Anais do Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online. Belo Horizonte-MG, 2016. v. 5.
CABRAL, C. A. S. ; BELEM, B. C. . ORIENTAÇÕES DE TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO A DISTÂNCIA: UM ESTUDO DE CASO DE FORMANDOS EM LETRAS DE LÍNGUA INGLESA NA CIDADE DE CAMETÁ-PA. In: Congresso Nacional Universidade, EAD e Software Livre: UEADSL 2015.1, 2015, Belo Horizonte-MG. Anais do Congresso Nacional Universidade, EAD e Software Livre. Belo Horizonte-MG, 2015. v. 1.
CABRAL, C. A. S. ; BELEM, B. C. . ZONA DE DESENVOLVIMENTO 'DISTANCIAL' POR MEIO DE TUTORIAIS: CAMINHOS PARA A AUTONOMIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. In: Congresso Nacional Universidade, EAD e Software Livre: UEADSL 2015.1, 2015, Belo Horizonte-MG. Anais do Congresso Nacional Universidade, EAD e Software Livre. Belo Horizonte-MG, 2015. v. 1.
CABRAL, C. A. S. ; COSTA, G.D. . DEVIR-PROFESSOR-DANÇARINO O CORPO QUE DANÇA E ARTE DE DANÇAR COMO POTÊNCIA INVENTIVA NA EDUCAÇÃO. In: V Encontro de Educação, I Colóquio de Educação, Políticas e Sociedade, I Encontro de Trabalho e Educação, 2019, CAMETÁ. Anais do V Encontro de Educação, I Colóquio de Educação, Políticas e Sociedade, I Encontro de Trabalho e Educação. Cametá: Faculdade de Educação- UFPA CUNTINS/CAMETÁ, 2019. v. 5. p. 947-948.
CABRAL, C. A. S. . FOLCLORE AMAZÔNICO IN CENA: CORPOS, MOVIMENTOS E RIZOMAS DANÇANTES DA LENDA DO AÇAÍ. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CABRAL, C. A. S. ; COSTA, G.D. . DEVIR-PROFESSOR-DANÇANTE: A POTÊNCIA CRIATIVA DO CORPO QUE DANÇA NO ÂMBITO EDUCACIONAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CABRAL, C. A. S. ; COSTA, G.D. . ALONGAMENTO? EM DEVIR (ES) DO DEVIR MULHER-DEVIR DANÇARINO AO CORPO QUE DANÇA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CABRAL, C. A. S. . Diversidade de Gênero e Transversalidade no Curso de Letras. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CABRAL, C. A. S. . DEVIR ARTISTA: O CORPO QUE DANÇA COMO POTÊNCIA INVENTIVA NA EDUCAÇÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CABRAL, C. A. S. . DEVIR METAMORFOSE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

CABRAL, C. A. S. . EDUCATION TIME: A REVISTA DO ESTUDANTE DE LETRAS LÍNGUA INGLESA. 2014. (Revista).

CABRAL, C. A. S. . Afro: Olodum e Quadrilha Moderna. 2012. .

CABRAL, C. A. S. ; CABRAL, C. A. S. . A MÁQUINA DO TEMPO. 2019. Coreográfica.

CABRAL, C. A. S. . TERRA DE SANTA CRUZ. 2019. Coreográfica.

CABRAL, C. A. S. . BEIJO COM SABOR DE AÇAÍ: A LENDA DE IAÇÁ. 2018. Coreográfica.

CABRAL, C. A. S. . AMOR ETERNO AMOR. 2018. Coreográfica.

CABRAL, C. A. S. . A MAIS BELA ESTRELA. 2017. Teatral.

CABRAL, C. A. S. . AMOR E SAMBA. 2015. Coreográfica.

CABRAL, C. A. S. . CLICA NO CINEMA. 2014. Coreográfica.

CABRAL, C. A. S. . FESTA DE RODEIO. 2013. Coreográfica.

CABRAL, C. A. S. . OS TRONCOS QUE VIRAM GENTE. 2012. Coreográfica.

SMITH, C. N. ; CABRAL, C. A. S. . EVIL SOCIETY. 2012. Coreográfica.

CABRAL, C. A. S. . BICHO FOLHARAL. 2010. Coreográfica.

CABRAL, C. A. S. . ÁFRICA TERRA MÃE. 2010. Coreográfica.

CABRAL, C. A. S. . DANÇA DA FITA. 2009. Coreográfica.

CABRAL, C. A. S. . AXÉ BAHIA. 2009. Coreográfica.

CABRAL, C. A. S. . RAINHA DAS RAINHAS DO CARNAVAL PARAENSE. 2009. Coreográfica.

CABRAL, C. A. S. . AVISA LÁ OLODUM. 2008. Coreográfica.

CABRAL, C. A. S. . A LENDA DO UIRAPURU. 2006. Coreográfica.

CABRAL, C. A. S. . XOTE BRAGANTINO. 2005. Coreográfica.

CABRAL, C. A. S. . QUADRILHA ROCEIRA. 2004. Coreográfica.

CABRAL, C. A. S. . BATALHÃO DA ESTRELA 'BOI DO PAVULAGEM'. 2003. Coreográfica.

CABRAL, C. A. S. . A LENDA DA VITÓRIA RÉGIA. 2002. Coreográfica.

CABRAL, C. A. S. . OS 4 ELEMENTOS: AR, ÁGUA, TERRA E FOGO.. 2001. Coreográfica.

CABRAL, C. A. S. . DANÇA DO SIRIÁ. 2001. Coreográfica.

CABRAL, C. A. S. . OS ARCOS OLÍMPICOS. 2000. Coreográfica.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2018

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

2016 - 2016

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador

Outras informações:
Disciplina Ministrada: Panorama da Literatura de Língua Portuguesa Turma: Letras Inglês 2015 (Intensivo/Baião) Campus Universitário do Tocantins/Cametá (Pólo Universitário de Baião) Período: de 22 a 30 de janeiro Disciplina Ministrada: Oficina de Didatização de Gêneros Textuais Turma: Letras Inglês 2013 (Intensivo/Tomé-Açu) Campus Universitário do Tocantins/Cametá (Pólo Universitário de Tomé-Açu) Período: de 24 de fevereiro a 03 de março Disciplina Ministrada: Metodologia da Pesquisa Turma: Letras Inglês 2013 (Matutino/Cametá) Campus Universitário do Tocantins/Cametá Período: de 23 de maio a 11 de junho Disciplina Ministrada: Oficina de Compreensão e Produção de Textos Acadêmicos Turma: Letras Inglês 2016 (Vespertino/Mocajuba) Campus Universitário do Tocantins/Cametá (Núcleo Universitário de Mocajuba) Período: de 13 de junho a 30 de junho Disciplina Ministrada: Política Educacional Turma: Letras Inglês 2013 (Matutino/Tucurui) Campus Universitário de Tucurui Período: de 29 de agosto a 16 de setembro* Disciplina Ministrada: Oficina de Didatização de Gêneros Textuais Turma: Letras Inglês 2013 (Matutino/Cametá) Campus Universitário de Tucurui Período: de 17 de setembro a 04 de outubro** * Tendo em vista o calendário acadêmico institucional, as datas das disciplinas estão em um período no sistema, mas foram ministradas em períodos diferentes. A disciplina Oficina de didatização de Gêneros Textuais foi ministrada do dia 01 ao dia 17 de junho e a disciplina Política Educacional foi ministrada do dia 18 de junho ao dia 03 de julho. Disciplina Ministrada: Metodologia da Pesquisa Turma: Letras Inglês 2013 (Intensivo/Tomé-Açu) Campus Universitário do Tocantins/Cametá (Pólo Universitário de Tomé-Açu) Período: de 04 a 12 de julho

2015 - 2015

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador

Outras informações:
Disciplina Ministrada: Metodologia da Pesquisa Turma: Letras Inglês 2012 (Noturno/Cametá) Campus Universitário do Tocantins/Cametá Período: de 09 a 28 de março Disciplina Ministrada: Espanhol Instrumental Turma: Letras Inglês 2013 (Matutino/Tucurui) Campus Universitário de Tucuruí Período: de 22 de abril a 13 de maio Disciplina Ministrada: Oficina de Didatização de Gêneros Textuais Turma: Letras Inglês 2013 (Matutino/Cametá) Campus Universitário do Tocantins/Cametá Período: de 26 de junho a 11 de julho Disciplina Ministrada: Política Educacional Turma: Letras Inglês 2013 (Matutino-Cametá) Campus Universitário do Tocantins/Cametá Período: de 04 de janeiro a 22 de janeiro (Corresponde ao período 2015.4)* Disciplina Ministrada: Espanhol Instrumental Turma: Letras Inglês 2012 (Noturno/Cametá) Campus Universitário do Tocantins/Cametá Período: de 13 de janeiro a 01 de fevereiro (Corresponde ao período 2015.4)* * Em virtude da greve docente da UFPA as disciplinas do período 2015.4 foram ofertadas no sistema SIGAA no início de 2016, conforme o calendário acadêmico. Entretanto, as duas disciplinas supracitadas ocorreram no período do calendário acadêmico anterior (2015;4) em virtude a uma decisão do conselho do Campus de Cametá, para não interferir nas atividades acadêmicas do próximo período intensivo 2016.1).

2014 - 2014

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador

Outras informações:
Disciplina ministrada: Política Educacional Turma: Letras Inglês 2012 (Noturno) Campus Universitário do Tocantins/Cametá Período: de 03 a 23 de outubro.

2010 - 2011

fundação aquarela

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Bibliotecário, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Trabalhos e projetos relacionados ao fomento da leitura na educação infantil e no ensino fundamental foram executados, além de ter participado na organização de projetos pedagógicos.

2010 - 2011

fundação aquarela

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DA SALA DE LEITURA

Outras informações:
Atuou como professor no letramento dos alunos da educação infantil, bem como no fomento da leitura para os alunos do ensino fundamental.

2006 - 2006

Associação Itakyra

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Promotor de Eventos, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação em Eventos Culturais e Bibliotecário

2012 - 2013

Sistema de Expansão Sophos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Ética e Cidadania, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação também na organização e execução de projetos pedagógicos no Ensino Fundamental e Médio.

2008 - 2013

Sistema de Expansão Sophos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor da disciplina Ética e Cidadania

Outras informações:
Atuou como professor de Ética e Cidadania nas turmas do Ensino Fundamental e para o 1 ano do Ensino Médio.

2000 - 2013

Sistema de Expansão Sophos

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Coreógrafo

Outras informações:
Atuou em diversos projetos pedagógicos, dentre os quais: Carnaval, Abertura dos Jogos Internos, Festival Folclórico, ArtSophos, Auto de Natal e outros.

2009 - 2010

Sistema de Expansão Sophos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor da disciplina Ética e Cidadania, atuando em conjunto com a coordenação e supervisão escolar na idealização, planejamento e execução de projetos pedagógicos do ensino fundamental e médio.

2006 - 2008

Sistema de Expansão Sophos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Bibliotecário, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Na oportunidade trabalhei como professor colaborador na disciplina Ética e Cidadania no Ensino Fundamental, bem como na idealização, planejamento e execução de projetos educacionais no ensino Fundamental e Médio.

2004 - 2006

Sistema de Expansão Sophos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Bibliotecário, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

2003 - 2003

Serviço Social do Transporte

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Promotor de Esporte e Lazer, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - Atual

Colégio Atitude

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Bibliotecário e Professor, Carga horária: 8

Outras informações:
Atuo também no auxílio de projetos pedagógicos e culturais da escola. Atuo também como coreógrafo.